+ Nghe và thực hiện theo quy định chung trong chế độ sinh hoạt của lớp ( Giơ tay khi muốn nói, chờ đến lượt, trả lời câu hỏi, chăm chú lắng nghe) + Khi đến lớp giáo viên yêu cầu tr[r]
(1)
-o0o -KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ/THÁNG - MẪU 2 Năm học 2020 - 2021
Người soạn : Chu Thị Hòa
Trường : Trường MN Họa Mi
Ngày soạn : 04/01/2021
Nhóm, lớp : Lớp tuổi
(2)KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9. Nhóm, lớp: Lớp tuổi
Năm học: 2020 - 2021 Trường: Trường Mầm non Họa Mi
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON (Thời gian thực tuần Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020)
Mục tiêu giáo dục trong chủ đề
Nội dung giáo dục chủ đề
Dự kiến hoạt động giáo dục
(a) (b) (c)
Giáo dục phát triển thể chất
MT1: Cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi:
- Trẻ trai:
+ Cân nặng: 14,1-24,2 kg + Chiều cao: 100,7 – 119,2 cm
- Trẻ gái:
+ Cân nặng: 13,7 – 24,9 kg
+ Chiều cao: 99,9 -118,9 cm
- Chế độ dinh dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển trẻ theo độ tuổi
- Trẻ khám sức khỏe định kỳ năm lần thường xuyên theo dõi sức khỏe biểu đồ tăng trưởng
- Cân tháng lần đo chiều cao tháng lần (Đối với trẻ bình thường)
- Theo dõi lần/tháng trẻ suy dinh dưỡng, béo phì - Đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ biểu đồ tăng trưởng xác, theo dõi trẻ thừa cân, trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân thể thấp còi
- Theo dõi tình hình sức khỏe, đo theo dõi thân nhiệt trẻ trước vào lớp để phịng chống dịch bệnh Covid-19
- HĐ đón trẻ, trả trẻ: đo và theo dõi thân nhiệt trẻ trước vào lớp sau để phòng chống dịch bệnh Covid-19
- Giáo viên phối kết hợp với y tế trường y tế xã cân đo khám sức khỏe lần cho trẻ - HĐ ăn: Giáo dục trẻ ăn hết xuất để có sức khỏe tốt
MT2: Trẻ biết tập các động tác phát triển nhóm hơ hấp
- Động tác hơ hấp:
+ Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ Hít vào thật sâu mở rộng lồng ngực động tác: tay dang ngang, đưa tay phía trước lên cao
+ Thở từ từ thu hẹp lồng
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên
(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
(3)ngực động tác: Hai tay thả xuôi xuống, đưa tay trước bắt chéo trước ngực + Hít vào, thở kết hợp với sử dụng đồ vật ( thổi cây, dải lụa, sợi len )
- Các động tác phát triển cơ tay bả vai:
+ Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên
( kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
+ Co duỗi tay, vỗ tay vào ( phía trước, phía sau, phía đầu)
+ Đưa tay phía trước – sau vỗ vào
+ Đưa trước, gập khỷu tay + Đưa hai tay trước, phía sau
+ Đánh xoay trịn hai bả vai - Các động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn:
+ Cúi phía trước, ngửa người sau
+ Quay sang trái, sang phải + Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Ngồi, cúi trước, ngửa sau
+ Ngồi, quay người sang bên - Các động tác phát triển cơ chân
+ Nhún chân. + Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ
+ Đứng chân co cao đầu gối
+ Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ Đứng chân, nâng cao gập gối
sang trái, sang phải Nghiêng người sang trái, sang phải + Chân: Nhún chân Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối
- HĐ trời: Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, chơi trị chơi vận động, trò chơi dân gian
(4)MT3: Thể kĩ năng vận động tố chất vận động đi, chạy
- Đi chạy:
+ Đi gót chân, khịu gối, lùi
+ Đi/ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, dích dắc ( Đổi hướng) theo vật chuẩn
+ Chạy 15m khoảng 10 giây
+ Chạy chậm 60 – 80m
- HĐ học:
+ Đi gót chân + Đi khụy gối
+ Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- HĐ trời: Trẻ chơi với đồ chơi trời: leo, trèo, đi, chạy Chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian
MT4: Giữ thăng thể thực số vận động
+ Đi ghế thể dục, vạch kẻ thẳng sàn
+ Bước liên tục ghế thể dục vạch kẻ thẳng sàn
+ Bước lùi liên tiếp khoảng 3m
+ Trẻ biết thăng đồ dùng, dụng cụ…
- HĐ học: Đi vạch kẻ thẳng sàn
- HĐ trời: Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, chơi trị chơi vận động, trị chơi dân gian
- HĐ chiều: Chơi trò chơi: nhảy lò cò, cướp cờ
MT11: Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt số hoạt động
- Áp dụng pp Motesseri để phát triển kỹ cá nhân thực vận động:
+ Gập giấy
+ Cắt thành thạo theo đường thẳng
+ Lắp ghép hình
+ Xé, cắt đường thẳng + Tơ, vẽ hình
+ Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây + Xây dựng, lắp ráp với 10-12 khối
- HĐ học: Tô màu đồ chơi bé bé Tô màu đèn ông
- HĐ góc: Lắp ghép hình đồ chơi thông minh, vẽ tô màu trường mầm non, đồ chơi bé
- HĐ trời: Vẽ tự do sân
- HĐ chiều: Kỹ xâu, buộc dây
MT13: Trẻ biết số ăn, thực phẩm thơng thường, nói tên số ăn ngày dạng chế biến đơn giản
+ Trẻ biết số ăn hàng ngày trường, gia đình + Nhận biết dạng chế biến đơn giản số thực phẩm, ăn ( rau luộc, nấu canh; thịt luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo
- HĐ ăn: Dạy trẻ biết tên ăn trường nhà, cách chế biến ăn
(5)MT20 : Trẻ biết che miệng ho, hắt
+ Lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp
- Trong hoạt động hằng ngày: Giáo dục trẻ lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp Giáo dục phát triển nhận thức
MT28: Trẻ biết phối hợp giác quan để xem xét vật, tượng
+ Phối hợp giác quan như, nhìn, sờ, ngửi, nếm để tìm hiểu đặc điểm đối tượng + Quan sát, nhận biết vật tượng xung quanh trẻ
- Trong hoạt động hàng ngày: Dạy trẻ biết phối hợp giác quan như, nhìn, sờ, ngửi, nếm để tìm hiểu đặc điểm đối tượng
MT41: Trẻ có hiểu biết về trường, lớp mầm non
+ Tên, địa trường lớp + Họ tên vài đặc điểm bạn
+ Tên, công việc cô bác trường
+ Các hoạt động trẻ trường
- HĐ đón trẻ: Trị chuyện với trẻ tên, địa trường lớp + Họ tên vài đặc điểm bạn, tên công việc cô bác trường
- HĐ học: Tìm hiểu trường MN Họa Mi bé, Tìm hiểu lớp học bé, ngày tết trung thu
- HĐ trị chuyện, HĐ ngồi trời, HĐ chiều: Trị chuyện họ tên vài đặc điểm bạn, tên, công việc cô bác trường, ngày trung thu có hoạt động
MT45: Trẻ quan tâm đến chữ số, số lượng thích đếm vật xung quanh hỏi “ bao nhiêu” “ số mấy”
- Đếm vật xung quanh - Đếm đồ dùng, đồ chơi lớp
- Đếm số lượng bạn lớp “bao nhiêu bạn”
- Tự chọn số lượng tương ứng theo khả
- Trải nghiệm chữ số, số lượng phần trò chơi kisdmart
- HĐ học: Đếm đồ dùng, đồ chơi lớp, tự chọn số lượng tương ứng theo khả
- HĐ trị chuyện, HĐ ngồi trời, HĐ chiều:
+ Cho trẻ đếm vật xung quanh, đếm số lượng bạn lớp
+ Trải nghiệm chữ số, số lượng phần trò chơi kisdmart
MT46: Trẻ đếm đối tượng phạm vi 10
+ Nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 10 đếm theo khả
- HĐ học: Tốn: Những đồ dùng có đơi, Nhận biết đối tượng phạm vi 2, nhận biết chữ số
(6)thấy
- HĐ chiều: Trải nghiệm với số qua phòng học Kitmarst
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
MT58: Trẻ thực hiện 2, yêu cầu liên tiếp
+ Nghe, hiểu lời nói làm theo – yêu cầu giao tiếp ngày
+ Nghe thực theo quy định chung chế độ sinh hoạt lớp ( Giơ tay muốn nói, chờ đến lượt, trả lời câu hỏi, chăm lắng nghe) + Khi đến lớp giáo viên yêu cầu trẻ thực theo dẫn trẻ thực
- Trong hoạt động hằng ngày: Giáo dục trẻ giơ tay khi muốn nói, chờ đến lượt, trả lời câu hỏi, chăm lắng nghe + Giáo dục trẻ thực quy định trường lớp biết cất ba lô, cất giày dép
MT63: Trẻ nghe hiểu nội dung truyện,thơ, đồng dao ca dao phù hợp với độ tuổi
+ Nghe cảm nhận vần điệu, nhịp điệu hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi, phù hợp với chủ đề
+ Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi
+ Trẻ kể lại truyện đồng thoại, ngụ ngôn ngắn đơn giản
+ Trẻ biết thể hiểu biết nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao qua khả phản ứng phù hợp với câu hỏi giáo viên, qua hoạt động vẽ, đóng kịch, hát, vận động, kể lại truyện
- HĐ học: Thơ: Ngày khai giảng, Bé đến lớp, Truyện: Bạn mới, Chia đồ chơi, Trăng sáng,
- HĐ ngồi trời, góc, chiều: Cho trẻ nghe học hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi, trẻ đóng kịch tự
Giáo dục phát triển tình cảm kỹ xã hội MT81: Trẻ nói tên
tuổi, giới tính thân, tên bố, mẹ
+ Trẻ nói tên, tuổi, giới tính thân, tên, tuổi bố, mẹ
+ Trò chuyện, đàm thoại, giới thiệu mình, gia đinh…
(7)
(d) Dự kiến môi trường giáo dục: * Môi trường lớp học:
- Đảm bảo sẽ, an tồn, góc chơi xếp khoa học, hợp lý - Cơ trẻ trang trí lớp, góc làm bật chủ để: Trường mầm non
- Chuẩn bị nguyên vật liệu phế thải qua sử dụng: Chai, lọ, hộp sữa chua, váng sữa, thùng giấy để cô trẻ làm đồ dùng dạy học, đồ chơi phục vụ hoạt động giáo dục chủ đề
- Đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên vật liệu sẵn có xếp ngăn nắp, gọn gàng để nơi trẻ MT98: Trẻ có thói quen
chào hỏi, cám ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn
+ Thực qui tắc sinh hoạt hàng ngày:
+ Chào hỏi, xưng hô, cám ơn, xin lỗi lễ phép với người lớn
- HĐ học: GDKN: Dạy trẻ chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi bạn bè
- Trong hoạt động hằng ngày: Cô giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép xã giao đơn giản để giao tiếp với người: Biết nói cảm ơn giúp đỡ, biết xin lỗi làm sai, biết gọi bảo vâng, xưng hô biết chào hỏi lễ phép Giáo dục phát triển thẩm mỹ
MT102: Trẻ biết tơ màu, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ
+ Cầm bút cách
+ Tơ màu khơng chờm ngồi nét vẽ
- HĐ học: Tô mùa đèn ông sao, tô màu đồ chơi bé
- HĐ góc: Góc tạo hình: Tơ màu tranh trường mầm non Góc xây dựng: Xây dựng khn viên trường lớp
- HĐ chiều: Hoàn thành bài chưa làm xong buổi sáng
MT115: Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát, nhạc, nhạc với hình thức ( vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa minh họa)
+ Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát, nhạc
+ Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu
- HĐ học: Các hát, bản nhạc: Trường chúng cháu trường MN, ngày vui bé, đèn ông sao, em yêu trường em, đêm trung thu, vui đến trường
(8)dễ lấy, dẫ cất… Có nguyên vật liệu mang tính mở (lá cây, hột hạt, …), sản phẩm hồn thiện, sản phẩm chưa hồn thiện
* Mơi trường lớp học:
- Phối hợp BGH, bảo vệ, giáo viên lớp cho trẻ giao tiếp, thăm quan tìm hiểu cơng việc bác trường
- Các khu vực hoạt động trời đảm bảo vệ sinh, an toàn, Đồ dùng, đồ chơi đem theo phục vụ hoạt động phải đảm bảo an tồn cho trẻ, khơng độc hại…
* Môi trường xã hội:
- Phối hợp phụ huynh tham gia với giáo viên sưu tầm nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề: Trường Mầm non
- Giáo viên cởi mở vui tươi, tạo mối quan hệ gần gũi, yêu thương để trẻ cảm thấy an
tồn Khuyến khích trẻ tham gia hoạt động Luôn tôn trọng đối xử công với trẻ - Tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ tới bậc phụ huynh
(e) Xác định mục tiêu chưa đạt nội dung chưa thực nguyên nhân trong quá trình thực chủ đề cần tiếp tục thực chủ đề sau.