giao an toan 3 tuan 27 moi CKTKN 2010

- Từng bàn hoặc từng nhóm luyện tập. - Cả lớp cùng hát lại bài hát. - Tập hát theo hình thức đơn ca và tốp ca.. - Nhận xét ghi điểm. - Yêu cầu HS nêu quy luật của dãy số rồi điền tiếp c[r]

(1)

TUẦN 27 T ngày /3/2010 đ n /3/2010ừ ế

Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai / 3/10

1 Chào cờ

2 Tốn Các số có năm chữ số

3 Tập đọc Ôn tập kiểm tra đọc TI- ĐT:Bộ đội làng

4 TĐ-KC Ôn tập kiểm tra đọc T2- ĐT:Trên đườn mòn HCM

Thứ ba /3/10

1 Thể dục Ơn bàiTD với cờ- Trị chơi: Hồng anh, Hồng yến

2 Tốn Luyện tập

3 Chính tả Ơn tập kiểm tra đọc T3- ĐT:Người trí thức yêu nước

4 Tập đọc

Ôn tập kiểm tra đọc T4- ĐT:Chiếc máy bơm- Em vẽ Bác Hồ

Thứ tư /3/10

1 Toán Các số có chữ số (t2)

2 LT & Câu Ôn tập kiểm tra đọc T5- ĐT: Mặt trời mọc đằng

3 TNXH Chim

4 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tt)

5 Âm nhạc Học hát :Tiếng hát bạn bè

Thứ năm / 3/10

1 Tốn Luyện tập

2 Chính tả Ơn tập kiểm tra đọc T6- ĐT:Ngày hội - Đi hội

3 Tập viết Kiểm tra kì II

4 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu : Vẽ lọ hoa

Thứ sáu / 3/10

1 Toán Số 100000 – Luyện tập

2 TLV Kiểm tra kì II

3 TNXH Thú

4 Thủ công Làm lọ hoa gắn tường.(t2)

5 Sinh hoạt Sinh hoạt lớp

Ngày soạn: /3/ 2010

Ngày giảng: Thứ hai /3/2010 TUẦN 27

Tiết CHÀO CỜ

-Tiết 2: Toán:

CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết hàng chục nghìn,hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết đọc viết số có năm chữ số trường hợp đơn giản (khơng có chữ số giữa)

- Giáo dục HS chăm học

(2)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ:

- Nhận xét, trả kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Ôn tập số phạm vi 10 000 - Giáo viên ghi bảng số: 2316

+ Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ?

- Tương tự với số 1000 * Viết đọc số có chữ số. - Viết số 10 000 lên bảng - Gọi HS đọc số

- Muời nghìn cịn gọi chục nghìn + Vậy 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị ? - Treo bảng có gắn số

Chục Nghìn

Nghìn Trăm Chục Đ.Vị 10000

10000 10000 10000

100 100

100 100 100

10

1 1

+ Có chục nghìn? + Có nghìn ? + Có trăm ? + Có chục ? + Có đơn vị ?

Gọi 1HS lên điền số vào ô trống bảng - Hướng dẫn cách viết đọc số:

+ Viết từ trái sang phải

+ Đọc "Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.

- Gọi nhiều HS đọc lại số.

- Cho HS luyện đọc cặp số: 5327 45327 ; 8735 28735 ; 7311 67311 - Cho HS luyện đọc số:

32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995

- Theo dõi để rút kinh nghiệm - Lớp theo dõi giới thiệu

+ Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị

- Đọc: Mười nghìn

+ 10 000 gồm có chục nghìn, nghìn, trăm chục đơn vị

- Cả lớp quan sát trả lời: + chục nghìn

+ nghìn + trăm + chục + đơn vị

- em lên abngr điền số - em lên bảng viết số: 42316 - Nhiều em đọc số

(3)

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu tập. - Treo bảng kẻ sẵn sách giáo khoa - Yêu cầu HS lên điền vào bảng nêu lại cách đọc số vừa tìm

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu thực vào

Bài 2: : - Gọi em nêu yêu cầu tập.

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên viết đọc số - Yêu cầu lớp theo dõi chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập.

- Ghi số lên bảng gọi HS đọc số

- Nhận xét sửa sai cho HS

Bài 4: (Nếu thời gian)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào

- Mời em lên điền số thích hợp vào ô tróng để có dãy số đọc lại

- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - dặn dị:

- GV đọc số có CS, yêu cầu HS lên bảng viết số

- Về nhà xem lại BT làm

- Một em nêu yêu cầu tập: Viết số theo mẫu

- Lần lượt em lên bảng điền số thích hợp

- Nêu cách lại cách đọc số vừa tìm - Cả lớp thực làm vào

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

- Đổi chéo để KT

- Một em nêu yêu cầu tập: Đọc số - Lần lượt em đọc số bảng

+Đọc số:23 116, 12 427, 116, 82 427 - Một em nêu yêu cầu tập

- Lớp thực mẫu - Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên bảng điền lớp bổ sung

+ 60 000, 70 000, 80 000, 90 000

+ 23000, 24 000, 25 000, 26 000, 27 000 + 23 000, 23 100, 23 200,23 400,23 500 - Hai em lên bảng viết số

-Tiết Tập đọc:

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 1)ĐỌC THÊM : BỘ ĐỘI VỀ LÀNG

I/ Mục tiêu: KT lấy điểm tập đọc: hs đọc thông thạo tập đọc học từ tuần 19 -26 (phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 65 tiếng /phút biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ ) kết hợp kiểm tra kỉ đọc hiểu: hs trả lời câu hỏi nội dung bài đọc

-Kể lại đoạn câu chuyện Qủa táo theo tranh biết sử dụng phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể sinh động

- GDHS chăm học

II/ Đồ dùng dạy học: - phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26. - tranh minh họa truyện kể tập sgk III/ Các hoạt động dạy - học :

hoạt động thầy hoạt động trò

(4)

2) kiểm tra tập đọc: - kiểm tra

4

số học sinh lớp

- yêu cầu em lên bốc thăm để chọn đọc

- yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc

- nhận xét ghi điểm

- yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) tập 2:

- yêu cầu học sinh kể chuyện "quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động

- gọi hs nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dõi - yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát tranh kể theo nội dung tranh

- gọi học sinh nối tiếp thi kể theo tranh - gọi hai em kể lại toàn câu chuyện

- theo dõi nhận xét đánh giá ghi điểm * HSHS đọc thêm bài: Bộ đội làng 4) củng cố - dặn dò :

- nhận xét đánh giá tiết học

- nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học

- em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

-1 học sinh đọc yêu cầu tập

- cặp hai em ngồi quay mặt vào trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng phép nhân hóa

- - em nối tiếp kể theo tranh - hai em lên kể lại toàn câu chuyện

- lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hấp dẫn

HS đọc tìm hiểu nội đọc

-Ti

ết : T ập đọc- Kể chuyện: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 2)

ĐỌC THÊM BÀI : TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH

A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết 1. - Nhận biết phép nhân hóa, cách nhân hóa B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26. - Bảng lớp viết sẵn thơ Em Thương tập C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu :

2) Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra 41 số học sinh lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

(5)

1

3) Bài tập 2:

- Đọc thơ Em Thương - Gọi HS đọc lại

- Gọi 1HS đọc câu hỏi a, b, c SGK

- Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp nêu lên vật nhân hóa

- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu HS viết vào tập

HDHS đọc thêm đường mòn Hồ Chí Minh

4) Củng cố - dặn dị : - Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra

trong phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

- em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm thơ "Em Thương”

- em đọc câu hỏi SGK - Lớp trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Các vật nhân hóa là: a/ Làn gió: mồ cơi, tìm, ngồi. Sợi nắng: gầy, run run, ngã b/ Làn gió: giống bạn nhỏ mồ côi. Sợi năng: giống người gầy yếu. HS đọc hiểu nội dung đọc

-Ngày soạn: /3/ 2010 Ngày giảng: Thứ ba /3/2010 Tiết 1: Thể dục:

ƠN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRỊ CHƠI: HOÀNG ANH ,HOÀNH YẾN A/ Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác thể dục phát triển chung

- Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối xác nâng cao thành tích

- Ơn TC “Hồng Anh Hồng Yến “ u cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi. - GDHS rèn luyện thể lực

B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

C/ Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

Đội hình luyện tập

(6)

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp

- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2/ Phần :

* Ôn thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần

- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hơ tập liên hồn x nhịp

- Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực động tác so dây, trao dây, quay dây sau cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần

- Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trị chơi “Hồng Anh, Hồng Yến “.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người

- Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt

- Sau cho chơi thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

- Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

16 phút

6 phút

5 phút

                               

GV

-Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP

- Biết cách đọc, viết số có chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Biết viết số trịn nghìn ( từ 10 000 đến 19 000 ) vào vạch tia số

- Giáo dục HS thích chăm học

(7)

1.Bài cũ:

- Gọi HS đọc số:

32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995 - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Phân tích mẫu

- Yêu cầu tự làm vào

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Mời 3HS lên bảng viết số đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT mẫu tự làm

- Mời 3HS lên bảng trình bày làm - Nhận xét đánh giá làm học sinh

Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - dặn dò:

- Hai em đọc số

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em đọc yêu cầu - Lớp làm chung mẫu - Cả lớp thực làm vào

- Lần lượt học sinh lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

+ 63721 : Sáu muơi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt

+ 47 535: Bốn mươi bảy nghìn năm trăm bamươi lăm

+ 45913 : Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba

- Một em nêu yêu cầu mẫu - Thực viết số vào

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

+ Sáu mươi nghìn ba nghìn hai trăm hai mươi mốt: 63221

+ Ba mươi mốt nghìn chín trăm bốn mươi hai : 31942

+ Chín mươi baỷ nghìn trăm chín mươi lăm: 97145

- HS nêu yêu cầu tập - Hai em nêu quy luật dãy số - Cả lớp làm vào

- em lên bảng làm bài, lớp bổ sung

a/ 36520 ; 36521; 36522 ; 36523 ; 36 524 ; 36 525

b/ 48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186 ; 48187 ; 48188

c/ 81317 ; 81318 ; 81319 ; 81320 ; 81321 ; 81322

(8)

- GV đọc số, yêu cầu nghe viết số có 5CS

- Về nhà tập viết đọc số có chữ số

-Tiết3: Chính tả:

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 3)

ĐỌC THÊM BÀI:NGƯỜI TRÍ THỨC YÊU NƯỚC

A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết 1.

- Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch ba nội dung nêu tập 2(về học tập lao động công tác khác)

- GDHS chăm học

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26. - Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo C/ Các hoạt động dạy - học :

2) Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra

4

số học sinh lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

3) Bài tập 2:

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Mời em nhắc lại mẫu báo cáo học tuần 20 (tr 20) SGK

+ Yêu cầu báo cáo có khác so với mẫu báo cáo trước học ?

- Yêu cầu em phải đóng vai lớp trưởng báo cáo trước bạn kết hoạt động chi đội

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương em báo cáo đầy đủ rõ ràng

HDHS đọc thêm bài:Người trí thức yêu nước 4) Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Một em đọc lại mẫu báo cáo học + Người báo cáo chi đội trưởng Người nhận báo cáo thầy cô phụ trách Nội dung: Xây dựng chi đội mạnh …

- Lần lượt em đóng vai chi đội trưởng lên báo cáo trước lớp

- Lớp nhận xét chọn bạn báo cáo hay trọng tâm

HS đọc thêm hiểu nôi dung đọc

(9)

ĐỌC THÊM BÀI:CHIẾC MÁY BƠM- EM VẼ BÁC HỒ A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết 1.

- Nghe - viết thơ Khói chiều ( tốc độ 65 chữ /15 phút không mắc lỗi bài, trình bày thơ lục bát (bt2)

- GDHS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26.

- tờ phiếu viết đoạn văn BT2, tranh ảnh minh họa bình bát, bần C/ Các hoạt động dạy - học :

2) Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra 41 số HS cịn lại lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

3) Hướng dẫn nghe- viết

- Đọc mẫu lần thơ “ Khói chiều “ - Yêu cầu em đọc lại thơ

- Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm theo

+ Tìm câu thơ tả cảnh: Khóí chiều“?

+ Bạn nhỏ thơ nói với khói chiều ?

+ Hãy nhắc lại cách trình bày thơ lục bát?

- Yêu cầu lớp viết bảng số từ hay viết sai

- Đọc cho học sinh chép

- Thu để chấm số nhận xét đánh giá

HDHS đọc thêm Chiếc máy bơm - Em vẽ Bác Hồ 4) Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Lắng nghe đọc mẫu thơ

- Một em đọc lại thơ, lớp đọc thầm sách giáo khoa

+ Chiều chiều từ mái rạ vàng / Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên

+ Khói vươn nhẹ lên mây / Khói đừng bay quấn làm cay mắt bà !

+ Câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết lùi vào ô

- Lấy bảng viết từ dễ lẫn: xanh rờn, vươn, quấn

- Lắng nghe viết thơ vào

- 7- em nộp để giáo viên chấm điểm - HS đọc tìm hiểu nội dung đọc

(10)

Ngày giảng: Thứ tư /3/2010 Tiết 1: Tốn:

CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (TT)

- HS nắm số có CS trường hợp (chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị hiểu chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có chữ số) - Biết đọc viết số có chữ số dạng nêu

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Luyện ghép hình - Giáo dục HS thích học toán

B/ Đồ dùng dạy học : bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- GV đọc, gọi hai em lên bảng viết số có chữ số: 53 162 ; 63 211 ; 97 145 ; - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

* Giới thiệu số chữ số ( có chữ số 0) - Kẻ lên bảng sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh điền vào cột bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét tự viết số vào bảng

- Yêu cầu nhìn vào số viết để đọc số - Tương tự yêu cầu điền viết, đọc số lại bảng

- Nhận xét cách đọc, cách viết viết học sinh

- Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Treo bảng kẻ sẵn SGK lên bảng

Viết số Đọc số

86030 Tám mươi sáu nghìn

khơng trăm ba mươi 62300

Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh

42 980

Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt 60 002

- Lớp viết bảng số

- Hai em lên bảng viết số có chữ số

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi hướng dẫn để viết đọc số

- Ta viết số chục nghìn nghìn trăm chục đơn vị : 30 000

- Đọc: Ba mươi nghìn

- Ba chục nghìn,0 nghìn trăm chục đơn vị 30 005 Ba mươi ngìn khơng trăm linh năm

- em đọc lại số bảng - Một em nêu yêu cầu tập

- Quan sát điền số đọc số bảng - Lần lượt em lên bảng điền vào cột

86030 Tám mươi sáu nghìn

khơng trăm ba mươi 62300

Sáu mươi hai nghìn ba trăm

58 601 Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh

(11)

- Yêu cầu lên điền vào bảng nêu lại cách đọc viết số vừa tìm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Hướng dẫn HS làm tương tự BT2 - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực xếp hình

- Mời em lên thực hành ghép hình bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc số :32 505 ; 30 050 ; 40003

- Về nhà tập viết đọc số có chữ số

trăm tám mươi

70 031 Bảy mươi nghìn khơng trăm ba mươi mốt

60 002 sáu mươi nghìn khơng

trăm linh hai - Một em nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ 18 301 ; 18 302 ; 18 303 ; 18 304 ; 18305 b/ 32 606 ; 32 607 ; 32 608 ; 32 609; 32 610 - Cả lớp đọc yêu cầu BT, quan sát để tìm quy luật dãy số, điền tiếp vào chỗ chấm

- em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung: a) 18000 ; 19000 ; 20000 ; 21000 ; 22000 ; 23000

b) 47000 ; 47100 ; 47200 ; 47300 ; 47400 ; 47500

c) 56300 ; 56310 ; 56320 ; 56330 ; 56340 ; 56350

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực hành xếp ghép hình - Một học sinh lên bảng xếp - lớp nhận xét bạn - em đọc số bảng

Tiết 2: Luyện từ câu:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 5)

ĐỌC THÊM BÀI :MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG TÂY!

A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng học thuộc lòng học từ tuần 19 đến tuần 26.

- Luyện tập viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng tiết học sinh viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn rõ ràng, mẫu SGK.Viết báo cáo ba nội dung: Về học tập, lao động, công tác khác

(12)

B/Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26

- Bản phô tô mẫu báo cáo đủ phát cho em tờ C/ Các hoạt động dạy - học :

2) Kiểm tra học thuộc lòng: - Kiểm tra số HS lớp

- Hình thức kiểm tra: Thực tiết

3) Bài tập 2:

- Gọi 2HS đọc yêu cầu BT mẫu báo cáo

- Yêu cầu lớp theo dõi SGK, đọc thầm mẫu báo cáo học tiết - Nhắc nhở HS nhớ lại ND báo cáo trình bày tiết 3, viết lại mẫu, đủ thơng tin, rõ ràng, trình bày đẹp

- Yêu cầu lớp viết báo cáo vào - Mời số học sinh đọc lại báo cáo hoàn chỉnh

- Giáo viên lớp bình chọn báo cáo viết tốt

HDHS đọc thêm :Mặt trời mọc đằng Tây

4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc có yêu cầu HTL học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT

- Lên bảng đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - em đọc yêu cầu mẫu báo cáo - Cả lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp viết vào

- - em đọc viết trước lớp - Lớp nhận xét chọn báo cáo đầy đủ tốt

HS đọc tìm hiểu nội dung đọc

-Tiết3: Tự nhiên xã hội:

CHIM A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Chỉ nói phận thể chim quan sát - Giải thích không săn bắt, phá tổ chim

- GDHS biết bảo vệ loài vật

(13)

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 102, 103 Sưu tầm ảnh loại chim mang đến lớp

C/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra "Cá"

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động Quan sát Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ chim trang 102, 103 SGK ảnh loại chim sưu tầm được, thảo luận câu hỏi: + Chỉ hình dáng kích thước chúng ? Cho biết lồi biết bay, biết bơi biết chạy,…?

+ Bên ngồi thể chim có bảo vệ?

+ Bên thể chúng có xương sống hay khơng ?

+ Mỏ lồi chim có đặc điểm chung? Mỏ chim dùng để làm ?

Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc tranh ảnh sưu tầm. Bước 1: - Chia lớp thành nhóm nhỏ. - Yêu cầu nhóm phân loại tranh ảnh lồi chim sưu tầm theo tiêu chí nhóm tự đặt ra, sau thảo luậtt câu hỏi: Tại ta không nên săn bắt phá tổ chim ?

Bước 2:

- Mời nhóm trưng bày sưu tập nhóm trước lớp, đại diện nhóm lên thuyết minh lồi chim sưu tầm

- Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều loài chim giới thiệu

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung cá + Nêu ích lợi cá

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + chúng có đầu quan di chuyển Bên bao phủ lớp lông vũ Mỏ chim cứng dùng để mổ thức ăn Mỗi chim có hai chân, hai cánh

- em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ-

- Các nhóm thảo luận nhóm để hồn thành tập giao

- Phân loại thành nhóm như: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết chạy, nhóm có giọng hát hay

- Trao đổi thảo luận đến kết luận khơng nên săn bắt, phá tổ chim … - Sau cử số em đại diện lên báo cáo “ diễn thuyết “ đề tài bảo vệ loài chim thiên nhiên" trước lớp:

(14)

c) Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC "Bắt chước tiếng chim hót"

- Về nhà học xem trước

- Tham gia chơi TC

Tiết 4: Đạo đức :

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) A / Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ tài sản người khác. - Biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác

- Thực tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người - Biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư

- GDHS nhắc nhở người thực

B/ Tài liệu phương tiện: - Trang phục bác đưa thư, thư cho trị chơi đóng vai phiếu học tập

- Cặp sách, truyện tranh, thư để HS chơi đóng vai C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - Chia lớp thành cặp để thảo luận Phát phiếu học tập cho cặp - Nêu hành vi phiếu

- Yêu cầu cặp thảo luận tìm xem hành vi hành vi sai điền vào ô trống trước hành vi

- Mời đại diện cặp lên trình bày trước lớp

- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách điền từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho thích hợp ( câu a ) xếp cụm từ vào hai cột thích hợp việc nên khơng nên làm (BT4)

- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Lắng nghe giáo viên nêu hành vi thông qua phiếu học tập

- Trao đổi thảo luận tìm hành vi hành vi sai

- Lần lượt cặp cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành tập phiếu

- nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung bình chọn nhóm xếp

- HS tự kể việc làm

(15)

+ Em biết tơn trọng thư từ, tài sản của ?

+ Việc xảy ?

- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên * Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà cần thực theo học

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

-Tiết 5: Thể dục:

ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRỊ CHƠI "HỒNG ANH - HOÀNG YẾN"

A/ Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối

- Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối xác nâng cao thành tích

- Ơn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi. B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh

- Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC C/Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

Đội hình luyện tập

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp

- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2/ Phần :

* Ôn thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần

- Cán hơ lần tập liên hồn x nhịp - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

- Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần

* Chơi trò chơi “Hồng Anh, Hồng Yến “. - Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi

- Yêu cầu tập hợp thành đội có số người - Cho HS chơi thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

- Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân

5 phút

16 phút

6 phút

                               

(16)

không để va chạm chơi 3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dị học sinh nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân

5 phút

GV

-Ngày soạn: /3/ 2010 Ngày giảng: Thứ năm /3/2010 Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP

- Biết cách đọc viết số có chữ số (trong chữ số có chữ số số 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số

- Làm tính với số trịn nghìn trịn trăm - Giáo dục HS thích chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: :

C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- Gọi em lên bảng làm BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

a) 16 302 ; 16 303 : ; ; ; 16 307 ; b) 35 000 ; 35 100 ; 35 2000 ; ; ; ; c) 92 999 ; ; 93 001 ; ; ; 93 004 ; - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu tự làm

- Treo bảng phụ kẻ sẵn BT1 lên bảng - Gọi em lên điền cách đọc số vào cột kết hợp đọc số

- Nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu - Hướng dẫn lớp làm mẫu hàng bảng

- Yêu cầu HS tự làm hàng lại

- 3HS lên abngr làm

- lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp tự làm

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

+ 16 305: mười sáu nghìn ba trăm linh năm, +16 500: mười sáu nghìn năm trăm

.+ 62 007 : sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy

+ 62070 : sáu mươi hai nghìn khơng trăm bảy mươi

- Một em đọc yêu cầu

- Thực làm chung hàng thứ - Cả lớp tự làm hàng lại

(17)

- Gọi em lên viết số vào hàng bảng

Bài 3:

- Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nối số thích hợp ứng với vạch

- Gọi em lên nối số vào vạch thích hợp

Bài 4:

- Gọi em nêu yêu cầu tập - Gọi em nêu lại cách nhẩm số có chữ số trịn nghìn

- Yêu cầu HS tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi viết số nhanh

- Về nhà xem lại BT làm

sung

+ Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm : 87105

+ Tám mươi bảy nghìn tăm linh 87101 + Tám mươi bảy nghìn năm trăm : 87 500 + Tám mươi bảy nghìn:87 000

- Một em đọc yêu cầu - HS thực

- Lớp theo dõi nhận xét bạn làm

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 4000 + 500 = 4500

6500 - 500 = 6000

4000 – (2000 – 1000) = 3000 300 + 2000 x = 4300 (8000 – 4000) x = 8000

-Tiết 2: Chính tả:

ĐỌC THÊM BÀI: ĐI HỘI RỪNG XANH- ĐI HỘI CHÙA HƯƠNG

A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Chú yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng các học thuộc lòng học từ tuần 19 đến tuần 26.

- Viết âm vần dễ lẫn đoạn văn - GDHS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26

- tờ phiếu phô tô ô chữ C/ Các hoạt động dạy - học :

2) Kiểm tra học thuộc lòng: - Kiểm tra số HS lớp

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt em lên bốc thăm chọn

(18)

- Hình thức kiểm tra: Thực tiết

3) Bài tập 2:

- Mời em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực làm vào - Dán tờ phiếu lên bảng

- Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức

- Yêu cầu đọc lại đoạn văn điền chữ thích hợp

- Thu số chấm điểm nhận xét

- HDHS đọc thêm hội rừng xanh chùa hương

4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc có yêu cầu HTL học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT

chuẩn bị kiểm tra

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

- Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào

- nhóm lên bảng thi tiếp sức điền chữ thích hợp vào chỗ trống

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

+ Các từ cần điền : rét, buốt, ngất, lá, trước, nào, lại, chưng, biết, làng, tay. - Hai em đọc lại đoạn văn vừa điền xong - HS đọc hiểu nội dung đọc

Tiết 3: Tập viết:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

Kiểm tra theo đề chung trường -Tiết 4: Âm nhạc:

HỌC HÁT BÀI: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH

Lê Hoàng Minh A/ Mục tiêu:

- HS biết hát “Tiếng hát bạn bè mình“, hát có tính chất vui, sinh động dùng để hát tập thể

- Hát giai điệu lời ca Hát đồng đều, hòa giọng, nhẹ nhàng - Giáo dục lịng u hịa bình, u thương người

B/ Chuẩn bị: - GV: Hát xác Tiếng hát bạn bè Các nhạc cụ quen dùng

- Học sinh: đồ dùng liên quan tiết học C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

(19)

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Dạy hát

- Cho học sinh nghe băng nhạc hát - Cho học sinh đọc đồng lời hát - Dạy hát câu theo lối móc xích

- Hướng dẫn tập theo nhóm sau hát lại lớp vài lần

- Tập hát theo hình thức phối hợp đơn ca, tốp ca

- Lắng nghe sửa chỗ học sinh hát sai * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách Trong không gian bay bay hành tinh thân x x xx x x xx

- Yêu cầu vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca Trong không gian bay bay hành tinh thân x x x x x x x x x x

- Yêu cầu lớp đứng dậy hát nhún chân nhẹ nhàng

d) Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu lớp hát lại hát lần kết hợp vỗ tay theo phách

- Về nhà tập hát nhiều lần

em bé“

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp lắng nghe hát qua băng lượt - Cả lớp đọc đồng lời ca

- Hát câu theo GV

- Từng bàn nhóm luyện tập - Cả lớp hát lại hát

- Tập hát theo hình thức đơn ca tốp ca

- Vừa hát vừa vỗ tay theo phách

- Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

- Lớp đứng lên hát lại hát kết hợp nhún chân nhẹ nhàng

- Cả lớp hát lại hát

-Ngày soạn: /3/ 2010 Ngày giảng: Thứ sáu /3/2010 Tiết 1 : Toán:

SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết số 100 000 (Một trăm nghìn )

- Biết cách đọc, viết số có chữ số Củng cố thứ tự số có chữ số -Biết số liền sau số 99 999 số 100 000

- Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Mười bìa viết số 10 000 C/ Các hoạt động dạy - học:

(20)

- Gọi em lên bảng viết số :

53 4000 ; 23 000 ; 56 010 ; 90 009 - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

* Giới thiệu số 100 000:

- Gắn bìa có ghi số 10 000 lên bảng + Có chục nghìn ?

- Lấy thêm xếp thêm vào nhóm hỏi tất có chục nghìn ?

- Thêm ghi số 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn ? - Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn ?

- Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn cịn gọi trăm nghìn viết là: 100 000.

- Gọi vài em vào số 100 000 đọc lại + Số 100 000 số có chữ số

Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số điền tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Gọi 3HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS quan sát tia số để tìm quy luật thứ tự số tia số

- Yêu cầu học sinh làm vào

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Mời 1HS lên bảng chữa

Bài 3: - Gọi học sinh nêu tập.

- Yêu cầu học sinh làm vào phiếu - chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi học sinh nêu tập.

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp quan sát lên bảng trả lời: - Có chục nghìn

- chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn

- chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn

- Nhắc lại cách viết cách đọc số 100 000

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực làm vào

- 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 10000 ; 20000 ; 30000 ; ; 100000 b) 10000 ; 11000 ; 12000 ; 13000 ;14000 ; c) 18000 ; 18100 ; 18200 ; 18300 ;18400 ; d) 18235 , 18236 ,18237 ,18238, 18239 - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào

- Một em lên bảng điền vào tia số, lớp bổ sung

40000 50000 60000 70000 80000 90 000 100000

- Đổi chéo chấm kết hợp tự sửa - Một em đọc toán

- C l p th c hi n vào phi u.ả ự ệ ế

Số liền trước Số cho Số liền sau

12533 12534 12535

43904 43905 43906

63299 62370 62371

(21)

- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu học sinh làm vào - chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - dặn dò

- Gọi 1HS lên bảng viết số 100 000

- Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp thực vào

- Một em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải:

Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ )

Đ/S: 2000 chỗ ngồi

-Tiết 2: Tập làm văn: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

Kiểm tra theo đề chung trường

-Tiết 3: Tự nhiên-xã hội: THÚ

A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Chỉ nói phận bên ngồi số loài thú nhà quan sát - Nêu ích lợi lồi thú người

- Biết động vật có lơng mao, đẻ ni sữa gọi thú hay động vật có vú

- GDHS biết bảo vệ vật nuôi

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 104, 105 Sưu tầm ảnh loại thú nhà mang đến lớp

C/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra "Chim"

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

*Hoạt động Quan sát Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ thú nhà trang 104, 105 SGK ảnh loại thú nhà sưu tầm được, thảo luận câu hỏi: + Kể tên thú nhà mà em biết ? + Trong số thú nhà có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ?

+ Con có thân hình vạm vỡ sừng cong

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung chim

+ Tại không nên bắn bắt tổ chim? - Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

(22)

hình lưỡi liềm?

+ Con có thân hình to lớn, vai u, chân cao ?

+ Thú mẹ ni thú sinh ? Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm giới thiệu con)

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp.

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

+ Nêu ích lợi việc ni lồi thú nhà (như mèo, lợn, trâu, bị ) ?

+ Nhà em có ni vật ? Em chăm sóc chúng ? Cho chúng ăn ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh lấy giấy bút chì, bút màu để vẽ tơ màu thú nhà mà ưa thích Vẽ xong ghi tên vật phận hình vẽ

- u cầu HS vẽ xong dán sản phẩm trưng bày trước lớp

- Mời số em lên tự giới thiệu tranh

- Nhận xét vẽ học sinh d) Củng cố - dặn dò:

- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học xem trước

+ Là trâu + Con bị

+ Các lồi thú như: Trâu, bị, lợn, chó, mèo, vật đẻ chúng ni sữa

+ Ích lợi: Mèo bắt chuột, Chó giữ nhà, lợn cung cấp thịt, phân bón Trâu, bị cày kéo, thịt, phân bón,…

+ HS tự liên hệ

- Lớp thực hành vẽ vật mà em thích

- Trưng bày sản phẩm trước lớp

- Một số em lên giới thiệu bứcvẽ - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp

-Tiết 4: Thủ công:

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 3)

A/ Mục tiêu: - Biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường. Làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm đồ chơi B/ Đồ dùng dạy học Như tiết 1

C/Hoạt động dạy - học :

1 kiểm tra cũ:

- kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - giáo viên nhận xét đánh giá

2.bài mới:

(23)

a) giới thiệu bài: b) khai thác:

* hoạt động 3: yêu cầu làm lọ hoa gắn tường trang trí.

- yêu cầu nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy

- nhận xét dùng tranh quy trình để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường - tổ chức cho thực hành theo nhóm - quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng gợi ý cắt dán bơng hoa có cành để cắm vào lọ trang trí

- cho nhóm trưng bày sản phẩm - tuyên dương số nhóm có sản phẩm đẹp

c) củng cố - dặn dò:

- giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - nhà tập làm cho thành thạo

- lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- hai em nhắc lại bước quy trình gấp lọ hoa gắn tường

- quan sát để nhớ lại bước gấp lọ hoa gắn tường để thực hành gấp

- nhóm thực hành gấp lọ hoa theo hướng dẫn

- cắt hoa cành để cắm vào lọ hoa

- nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp

- lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm nhóm

-Tiết SINH HOẠT LỚP

A Mục đích:

- Đánh giá lại tình hình học tập hoạt động học sinh tuần học vừa qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới

- Phê bình tun dương học sinh tích cực học tập - Giáo dục học sinh có ý thức việc phê bình phê bình

B Đánh giá lại hoạt động tuần:

- Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho bạn sinh hoạt -Tổ trưởng tổ 1đúc kết hoạt động tổ tuần

-Các bạn học giờ, học làm nhà đầy đủ trước đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài, vệ sinh trường lớp đẹp

-Bên cạnh số bạn muộn, đến lớp chưa ý nghe giảng, ngồi học hay nói chuyện riêng

- Tổ đề nghị tuyên dương bạn , nhắc nhở bạn *Tương tự tổ 1,2

+ Sinh hoạt theo tổ nhận xét ưu khuyến – Nêu nhiệm vụ tuần tới * Lớp phó nhận xét hoạt động học tập

* Lớp phó văn thể mỷ nhận xét hoạt động khác.(Vệ sinh,Tác phong HS )

* Lớp trưởng đúc kết lại hoạt động lớp tuần Đề nghị bạn tuyên dương bạn -Ý kiến hs

* Đánh giá GV:

1 Nề nếp

(24)

- Đi học đầy đủ,

2 Học tập:

- ý thức học tập chưa tốt, cần hăng hăng say phát biểu xây dựng bài: - Một số học sinh hay quên vở, đồ dùng học tập

- Trong học số học sinh chưa ý, cịn nói chuyện riêng - Cần học làm nhà nhiều

- Chú ý việc giữ gìn chữ đẹp, cố gắng rèn luyện chữ viết

3 Vệ sinh:

- Các tổ luân phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường

- Các em cần ý công tác vệ sinh cá nhân , thường xuyên tắm rữa ,cắt móng tay, móng chân

4 Hoạt động khác:

- Tham gia đầy đủ hoạt động

III Kế hoạch tuần:

- Đi học đầy đủ,

- Vệ sinh sẽ, tham gia đầy đủ hoạt động

- Học làm đầy đủ trước đến lớp, học cần tập trung nghe giảng -Thực nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường -Hát đầu giờ, cuối Vệ sinh trường lớp,Vệ sinh cá nhân

-Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu -Ở nhà luyện đọc thật nhiều

-Viết bài, làm đầy đủ nhà

- HS ôn luyện hát, múa Sao nhi đồng Chơi trò chơi dân gian Buổi chiều

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN A/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết số có chữ số. - Giáo dục HS tự giác học tập B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Viết (theo mẫu):

28 743 Hai mươi tám nghìn bảy trăm

bốn mươi ba 97 846

Năm mươi sáu nghìn khơng trăm mười

53 420

Chín mươi nghìn khơng trăm linh

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

28 743 Hai mươi tám nghìn bảy trăm

bơn mươi ba

97 846 chín mươi bảy nghìn tám trăm

bốn mươi sáu

56 010 Năm mươi sáu nghìn khơng trăm mười

(25)

chín

Bài 2: SỐ ?

a) 25 601 ; 25 602 ; ; ; ; ; b) 89 715 ; 89 716 ; ; ; ; ; c) 18 000 ; 19 000 ; ; ; ; ; d) 54 400 ; 54 500 ; ; ; ; ;

Bài 3: Có thùng, thùng chứa 1106l

nước Người ta lấy 2350l từ thùng Hỏi cịn lại lít nước ?

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm số em, nhận xét chữa 2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

hai mươi

90 009 Chín mươi nghìn khơng trăm linh chín

a) 25 601; 25 602; 25 603 ; 25 604 ; 25 605 b) 89 715; 89 716 ; 89 717 ; 89 718 ; 89 719 c) 18 000 ;19 000 ; 20 000 ; 21 000 ; 22 000 d) 54 400 ; 54 500 ; 54 600 ; 54 700 ; 54 800

Giải:

Số lít dầu thùng là: 1106 x = 5530 (l) Số lít dầu cịn lại là: 5530 - 2350 = 3180 (l) ĐS: 3180 lít

-TỐN NÂNG CAO

A/ Mục tiêu: - Nâng cao kiến thức giải tốn phép tính, phép cộng, phép trừ. - Giáo dục HS tự giác học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng:

Số lớn số 49376 ; 49736 ; 38999 ; 48 989 là:

A 49376 B 49736 C 38999 D 48 989

Bài 2: Đặt tính tính:

67328 + 25893 72586 + 19215

82975 - 54837 53279 - 26096

Bài 3: Một đội công nhân giao thông rải

nhựa xong đoạn đường 1615m Hỏi đội rải nhựa xong đoạn đường dài mét ? (Giải cách)

- Theo dõi HS làm

- Chấm số em, nhận xét chữa 2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

B 49736

67328 72586 82975 53279 + 25893 +19215 - 54837 - 26096 93221 91801 28138 27183 Giải:

Mỗi đội rải nhựa đoạn đường là: 1615 : = 323 (m)

Đoạn đường đội rải nhựa là: 323 x = 2584 (m)

ĐS: 2584m Cách 2: Giải:

Đoạn đường đội rải nhựa là: 1615 : x = 2584 (m)

(26)

Tập làm văn: Ôn tập học kì II (tiết 7)

A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Yêu cầu tiết 5.

- Luyện viết chữ có âm đầu, vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: uôt / uôc; ât / âc ; iêt / iêc ; / ay)

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26

- tờ phiếu viết nội dung BT2 C/ Các hoạt động dạy - học :

2) Kiểm tra học thuộc lòng: - Kiểm tra số HS cịn lại lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết 3) Bài tập 2:

- Mời em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu quan sát ô chữ tự làm vào VBT

- Dán tờ phiếu lên bảng

- Mời nhóm (mỗi nhóm em) lên thi điền vào chữ hình thức tiếp sức em cuối đọc lại từ xuất - Nhận xét bình chọn nhóm điền nhanh

4) Củng cố - dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học chuẩn bị KTĐK

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Một em đọc yêu cầu tập: Giải ô chữ - Lớp quan sát ô chữ làm cá nhân - nhóm lên bảng điền nhanh điền chữ vào ô trống Em thứ đọc lại từ xuất

” PHÁT MINH”

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

-HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT

A/ Yêu cầu: - HS luyện đọc tập đọc học tuần. - Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy

1 Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử, Rước đèn ông sao kết hợp trả lời câu hỏi sau bài đọc

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- HS luyện đọc theo nhóm

(27)

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

+ Mời nhóm nhóm HS thi đọc nối tiếp đoạn Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử.

+ Mời số HS thi đọc Rước đèn ông sao TLCH:

? Nội dung đoạn tả gì?

? Chiếc đèn ơng Tâm có đẹp? ? Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui ?

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân nhóm thể tốt

2 Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm.

- nhóm thi đọc trước lớp

- Thi đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm đọc tốt

-RÈN CHỮ

A/ Yêu cầu: - HS nghe viết xác đoạn Rước đèn ơng sao.

- Rèn cho HS kĩ viết tả trình bày viết đẹp B/ Hoạt động dạy - học:

* Hướng dẫn HS nghe - viết:

- Đọc đoạn Rước đèn ông sao. - Gọi 2HS đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn nói điều ?

+ Những chữ đoạn viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết bảng từ dễ lẫn ghi nhớ tả

* Đọc cho HS viết vào

* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến

* Dặn dò: Về nhà viết lại cho những chữ viết sai, viết chữ dòng

- Nghe GV đọc - em đọc lại

- Cả lớp đọc thầm trả lời:

+ Tả đèn ông bạn Hà

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- Tập viết từ dễ lẫn - Nghe - viết vào

- Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm

TIẾNG VIỆT NÂNG CAO A/ Yêu cầu: - Củng cố, nâng cao biện pháp nhân hóa. - Giáo dục HS chăm học

Hoạt động cảu thầy Hoạt động trò

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu lớp làm BT sau:

- Cả lớp tự làm BT vào

(28)

Bài 1: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ

trống để hoàn chỉnh định nghĩa sau:

Nhân hóa biện pháp gán cho động vật, (khơng phải người) tình cảm, hoạt động , nhằm làm cho đối tượng miêu tả trở nên gần gũi, sinh động

Bài 2: Viết đoạn văn miêu tả cảnh vật (5

- câu), có sử dụng biện pháp nhân hóa (Viết xong, gạch từ ngữ thể hiện biện pháp nhân hóa).

2 Dặn dị: Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ

nhận xét bổ sung

Nhân hóa biện pháp gán cho động vật, thực vật, đồ vật (không phải người) tình cảm, hoạt động người, nhằm làm cho đối tượng miêu tả trở nên gần gũi, sinh động

- - em đọc viết mình, lớp nhận xét bổ sung

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	303 KB