- GV hướng dẫn HS sửa những lỗi sử dụng sai dấu câu, lỗi về nghĩa, các câu trong đoạn chưa liên kết với nhau.. - HS lắng nghe ví dụ và tìm ra cách sửa cho thích hợp.[r]
(1)Tuần: 14 NS: 28-08-10 Tiết: 14
CHỦ ĐỀ: NHỮNG LỖI THƯỜNG GẶP TRONG SỬ DỤNG
TIẾNG VIỆT, THỰC HÀNH SỬA LỖI (4 tiết)
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
- Nắm yêu cầu sử dụng tiếng Việt hành văn giao tiếp Biết nguyên nhân lổi thường mắc phải sử dụng tiếng Việt, cách chữa
- Nhận diện chữa lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu, đoạn văn
- Nghiêm túc sửa chữa, ghi chép cẩn thận, giữ gìn sáng tiếng Việt C PHƯƠNG PHÁP.
- Thực hành chữa lổi, vấn đáp - Thảo luận nhóm
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. Ổn định lớp:
10A4 Sĩ số: Vắng: (P: / KP: ) 10A7 Sĩ số: Vắng: (P: / KP: ) 10A Sĩ số: Vắng: (P: / KP: ) 2 Bài cũ:
Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Những yêu cầu
chung sử dụng tiếng Việt.
- Khi sử dụng tiếng Việt, yêu cầu đầu tiên gì? ( Sử dụng từ ngữ phải ngữ âm)
- GV hướng dẫn cho HS phát âm, cần phát âm theo ngơn ngữ tồn dân để dùng từ dúng âm
I NHỮNG YÊU CẦU CHUNG KHI SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT.
1 Yêu cầu việc dùng từ. a Sử dụng từ ngữ âm.
- Cần hướng tới chuẩn phát âm, cần phát âm theo ngơn ngữ tồn dân
- Ở vùng miền cịn có nhầm lẫn âm sau:
+ Người Bắc Bộ cần phân biệt phụ âm: L n ví dụ: Làm nàm sao. S x Sử dụng xử dụng. Tr ch Cổ truyền cổ chuyền. Tr gi Trời giời. + Người Nam Bộ cần phân biệt âm sau: V d Ví dụ: Về dề.
(2)- Ngồi ra, cịn sử dụng từ nghĩa GV hướng dẫn cho HS nhận biết từ dùng sai nghĩa cách sửa lỗi
- HS chia nhóm thảo luận sửa lỗi
- Sử dụng từ phong cách
(HS chỗ dùng từ sai phong cách sửa lỗi)
- Khi sử dụng tiếng Việt, yêu cầu viết câu
- Phân theo cấu trúc, tiếng Việt có loại?
N ng Nồng nàn nồng nàng. Ô ao Cửa sổ cửa sảo. - Cần dùng từ âm:
Đúng âm Không âm.
Thuỷ mặc Thuỷ mạc Cảm khái Cảm khoái Bạc mệnh Bạt mạng
Dùng từ âm giúp người đọc người nghe, hiểu ý nghĩa người nói muốn truyền đạt
b Sử dụng từ nghĩa. Ví dụ: Từ dùng sai nghĩa: a Cô đẹp dã man.
b Anh giữ thái độ bàng quang.
c Sân cảnh phía sau.
d Chụp ảnh lấy liền sau phút.
Sửa lỗi: (Học sinh sửa từ dùng sai). Muốn dùng từ nghĩa phải ý quan hệ ngữ nghĩa ngữ pháp từ kết hợp với - Kết hợp phải quan hệ ngữ pháp tiếng Việt + Quy tắc tính từ đứng sau danh từ:
Ví dụ: Bảng đen, ngựa trắng Đúng
Đen bảng, trắng ngựa Sai
+ Quan hệ ngữ pháp từ tiếng Việt thể việc xếp trật tự từ sử dụng hư từ VD: a Bàn ba (Chỉ vị trí: Bàn vị trí số 3)
Ba bàn (Chỉ SL: Có bàn) ý nghĩa thay đổi b Nói anh
Nói với anh Cùng từ kết hợp với
các hư từ khác nên nghĩa khác nhau.
c Sử dụng từ phong cách.
- Xác định rõ nhân vật giao tiếp để lựa chọn cách diễn đạt cho phù hợp
- Xác định hoàn cảnh giao tiếp để dùng từ cho phù hợp
- Cần xác định mục đích giao tiếp để dùng từ phong cách
Ví dụ: - Nguyễn Du kg theo Tây Sơn. - Ơi! Định lí khó làm sao!
(HS chỗ dùng từ sai phong cách sửa lỗi) 2 Yêu cầu viết câu.
- Câu tiếng Việt phân chia theo cấu trúc gồm có: + Câu đơn
+ Câu ghép
(3)-Trong câu, gồm có thành phần nào?
- Câu phân chia theo mục đích phát ngơn gồm có kiểu câu nào?
- Cuối yêu cầu cách dựng đoạn văn.Vậy đoạn văn sử dụng viết?
Hoạt động 2: Một số lỗi thường gặp sử dụng tiếng Việt, những cách sửa lỗi bản.
- Những nguyên nhân dẫn đến viết sai lỗi tả? HS trả lời
- GV hướng dẫn HS cách sửa lỗi tả cụ thể dấu, điệu, viết âm
- HS thảo luận nhóm lỗi sai sửa chữa cho thích hợp
- Tiếng Việt có thanh? Được chia thành nhóm?
(HS trả lời- GV nhận xét lấy ví dụ cụ thể ) Ngồi ra, cịn có số trường hợp ngoại lệ mà luật trầm không áp dụng cho từ láy
Ngoại lệ: Bền bỉ, hoài huỷ, hồ hởi, niềm
nở, nài nỉ, mẩy, phỉnh phờ, vỏn vẹn
+ Chủ ngữ + Vị ngữ
+ Thành phần phụ
- Câu tiếng Việt phân chia theo mục đích phát ngơn gồm có:
+ Câu kể + Câu hỏi + Câu cảm + Câu cầu khiến
Cần viết câu ngữ pháp tiếng Việt Yêu cầu dựng đoạn.
- Cần dựng đoạn liên kết, mạch lạc.
II MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP KHI SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT, NHỮNG CÁCH SỬA LỖI CƠ BẢN.
1 Lỗi tả. a Ngun nhân:
- Khơng phân biệt dấu hỏi (?) hay dấu (~) - Không phân biệt t hay c
- Không phân biệt gi hay d - Không phân biệt n hay ng - Viết hoa không quy định
Do không nắm quy tắc sử dụng chữ viết tiếng Việt Do phát âm khơng xác, nên viết sai tả
b Cách sửa lỗi
Cần nắm vững quy tắc viết tả tiếng Việt * Để viết dấu hỏi, dấu ngã.
Cần nhớ quy tắc sau: - Luật bổng trầm.
Tiếng Việt có thanh, chia thành nhóm:
+ Thanh bổng gồm: Thanh không (-), hỏi (?), sắc (/)
+ Thanh trầm gồm: Thanh huyền (\), ngã (~), nặng ()
Luật bổng trầm áp dụng cho từ láy
+ Gặp từ láy, viết dấu hỏi hay dấu ngã, ta viết dấu ngã hai tiếng từ láy mang ngã ngang
Ví dụ: Bão bùng, bẽ bàng, bầu bĩnh, dãi dầu, dịng dõi, hãi hùng, kĩ càng, lỡ làng, lỗ lồ, mĩ miều, não nùng, rõ ràng
(4)- GV hướng dẫn HS viết âm gi, d GV lấy ví dụ cụ thể, HS viết cho âm
mang sắc ngang
Ví dụ: Bảnh bao, đảm đang, lẻ loi, mê mẩn, lửng lơ, nỉ non, ngẩn ngơ, quanh quẩn, thơ thẩn, tỉ tê, trẻo, ủ ê, bướng bỉnh, đắt đỏ, gắt gỏng, hất hủi, hối hả, khấp khởi, nhảm nhí, rẻ rúng, sáng sủa
Ngoại lệ: Khe khẽ, ngoan ngỗn, nơng nỗi, se sẽ.
+ Gặp từ láy điệp vần ta viết dấu ngã hai tiếng từ láy mang dấu ngã, ta viết dấu hỏi hai tiếng từ láy mang dấu hỏi
Ví dụ: Bẽn lẽn, lẽo đẽo, lễ mễ, lỗ chỗ, lõm bõm. Bủn rủn, đủng đỉnh, lảo đảo, lỏng lẻo, lỉnh kỉnh Cần vào biết (Thanh không dấu, huyền) để viết chưa biết rõ (Thanh hỏi, ngã)
- Luật: “Mình nên nhớ viết liền dấu ngã”.
Luật: “ Mình nên nhớ viết liền dấu ngã” áp dụng cho từ Hán- Việt.
+ Gặp từ Hán- Việt, viết dấu hỏi hay dấu ngã, ta viết dấu ngã từ có phụ âm đầu là: M, N, Nh, V, D, Ng/ngh
Ví dụ:
M: Mãn khoá, mãnh hổ, mẫu số, miễn phí. N: Truy nã, trí não, nỗ lực, nữ nhi.
Nh: Nhã nhặn, nhãn hiệu, nhẫn nại, ô nhiễm V: Vãn cảnh, vĩnh viễn, vĩ tuyến, vũ lực. L: Lãnh đạo, lãng mạn, lão thành, lễ độ. D: Dã man, dĩ nhiên, bồi dưỡng, diễn đạt. Ng/ngh: Bản ngã, ngơn ngữ, tín ngưỡng. - Luật hát ghép.
+ Gặp từ có phụ âm đầu: Ch, ph, th, kh ta viết dấu hỏi
Ví dụ: Ch: Chủ trương, chỉnh đốn Kh: Khủng khiếp, khẳng định Th: Thủ lĩnh, thỉnh giảng Ph: Phản đối, phủ nhận + Ngoại lệ: Phẫu thuật
- Cần nhớ từ dấu ngã có tần số xuất cao.
13 từ sau có tần dấu ngã xuất cao:
Chỗ, (Cũng vậy), (Đã rồi), giữ, giữa, lẽ (Lí lẽ), (Mãi mãi), những, sẽ, (Vẫn còn)
* Viết gi, d.
- Mẹo “Dưỡng dục, giảm giá”.
(5)- GV hướng dẫn HS viết âm t, c GV lấy ví dụ cụ thể, HS viết cho âm
- GV hướng dẫn HS viết phụ âm đầu (G, ng, ngh, c, k, q)
GV lấy ví dụ cụ thể, HS viết cho âm
Ví dụ: Dã man, hội, diện tích Tác giả, giải thích, giới thiệu - Mẹo “Dân gian”.
- Gặp từ Hán- Việt khơng có dấu thanh, ngun âm khơng phải a ta viết d (Dân), cịn ngun âm a ta viết gi (Gian)
Ví dụ: Di dân, diêm sinh, thám, dung dịch Gia đình, giang sơn, giam cầm
Ngoại lệ: Ca dao, danh dự. - Mẹo “ Lở dở”.
Đối với từ láy, d với l, gi không với l Ví dụ: Lim dim, líu díu, lị dị
- Mẹo “Dễ dàng, giữ gìn”.
Với từ láy d với d (Dễ dàng), gi với gi (Giữ gìn) Ví dụ: Dễ dãi, dạn dĩ, dầm dề
Giặc giã, giòn giã, giần giật * Viết t, c.
- Đối với từ láy n với t, ng với c:
VD: San sát, man mát, chan chát, thoăn thoắt, ngan ngát
Răng rắc, vằng vặc, biêng biếc, phăng phắc - Cần ghi nhớ từ xuất với âm cuối t: VD: Ưu việt, địa hạt, trấn át, bền chặt, trau chuốt, âm xát, tóm tắt
- Cần ghi nhớ từ xuất với âm cuối c: VD: Công việc, chim hạc, gian ác, rời rạc, bệ rạc, xác đáng, xác suất, xác lập, âm tắc, quy tắc
* Viết phụ âm đầu (G, ng, ngh, c, k, q). - Quy tắc i, e, ê
+ Chữ G (ghi âm gờ) thêm h vào nguyên âm sau i, iê, e, ê
VD: ghi, ghim, ghìm, ghiền, ghê, ghế, ghen, ghét, ghèn
+ Các nguyên âm cịn lại với g khơng có h
VD: ga, gà, gã, gặm, gắp, gặp, gẫm, gấc, gật, gõ, gói, gọi, gỗ, gớm, gửi, gù
Lưu ý: G gì, gìn, giã, giết, giêng, giếng
không phải mang âm “gờ” mà âm “giờ”
+ Chữ Ng ghi âm “ngờ” thêm h nguyên âm sau i, iê, ê, e
VD: nghi, nghỉ, nghĩ, nghiện, nghiệp, nghiên, nghề, nghênh, nghếch, nghe, nghẹn, nghẹt
(6)- GV hướng dẫn HS viết i, y
- GV lấy ví dụ cụ thể, HS viết cho âm
- Khi viết câu, thường gặp lỗi cấu tạo ngữ pháp nào?
- HS thảo luận nhóm trả lời, GV nhận xét lấy ví dụ cụ thể
- Để ghi âm /cờ/ ta có chữ cái, là: c, k, q Ta viết
k nguyên âm sau i, ia, iê ê, e Các nguyên âm
khác sau viết c, có âm đệm viết q. VD:
K: kí, kia, kiếm, kiến, kê, kể, kết, kè, kẻ, kén. C: cá, can, cắp, cân, có, cịm, con, cơ, cơ, cụ, của, Q: qua, quang, quắc, quê, quên, quyệt, quệt, quy, * Viết i, y.
Để ghi âm /i/, tiếng Việt ta có hai chữ I Y Bộ giáo dục (năm 1984) có quy định sau:
- Nếu khơng có thay đổi âm hay nghĩa (Trừ trường hợp Y sau âm đệm), thay Y I. Ví dụ: hi sinh, kỉ niệm, lí luận, thẩm mĩ , kĩ thuật Các từ: huy chương, sơn thủy, quý báu, thuỷ chung…viết y
- Nếu âm đứng hay đầu từ viết bằng Y.
VD: ý nghĩa, y tế, ỷ lại, yêu thương, yên ổn
2 Lỗi câu.
a Lỗi cấu tạo ngữ pháp. - Thiếu thành phần câu, vế câu. + Thiếu chủ ngữ
VD: Qua nhân vật chị Dậu cho ta thấy rõ đức tính cao đẹp
Cách sửa:- Thêm chủ ngữ - Tạo chủ ngữ
Qua nhân vật chị Dậu, tác giả cho ta thấy rõ đức tính cao đẹp (Cách thứ 2, ta bỏ từ qua để tạo chủ ngữ cho câu)
+ Thiếu vị ngữ
VD: Nguyễn Đình Chiểu, nhà thi sĩ mù yêu nước dân tộc Việt Nam
Cách sửa:
- Thêm vị ngữ
- Tạo vị ngữ từ thành phần sẵn có câu Nguyễn Đình Chiểu, nhà thi sĩ mù, yêu nước dân tộc Việt Nam viết tác phẩm Lục Vân Tiên (Cách thứ 2, ta có thêm từ vào để biến thành phần phụ thành vị ngữ)
+ Thiếu chủ ngữ vị ngữ
VD: Để có hội nhận việc làm ý tương lai, từ bây giờ, ngồi ghế nhà trường
Cách sửa:
(7)- Bên cạnh lỗi câu, lỗi xếp sai trật tự thành phần câu hay gặp phải
- GV hướng dẫn HS sửa lỗi sử dụng sai dấu câu, lỗi nghĩa, câu đoạn chưa liên kết với - HS lắng nghe ví dụ tìm cách sửa cho thích hợp
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn HS sửa lỗi đoạn văn - Có hai lỗi thường gặp, lỗi nội dung lỗi hình thức
- GV hướng dẫn cụ thể để HS sửa lỗi triển khai lạc chủ đề, thiếu ý,lặp ý, ý bị trùng lặp mâu thuẫn lẫn
Để có việc làm ý tương lai, bây giờ, ngồi ghế nhà trường, học sinh cần phải tích cực học tập
+ Lỗi thiếu vế câu ghép
VD: Vì tương lai em Cách sửa:
- Tạo thêm vế cho câu ghép
Vì tương lai em nên phải sức phấn đấu
- Lỗi xếp sai trật tự thành phần trong câu.
VD: Vì sương tan nên mặt trời mọc Cách sửa:
- Sắp xếp lai trật tự vế câu cho hợp lí Vì mặt trời mọc nên sương tan
- Lỗi sử dụng sai dấu câu.
VD: Bố cháu có gởi pin đài lên cho ơng khơng Cách sửa:
- Dùng dấu câu cho hợp lí
Bố cháu có gởi pin đài lên cho ông không? b Lỗi nghĩa.
- Câu mơ hồ nghĩa.
VD: Bộ đội đánh đồn giặc chết rạ Cách sửa:
- Tránh viết câu mơ hồ nghĩa Bộ đội đánh đồn, giặc chết rạ
- Các vế câu chưa có liên kết nghĩa.
VD: Trong niên nói chung bóng đá nói riêng, đạt thành tựu đáng kể Cách sửa:
- Cần tạo liên kết nghĩa câu
Trong thể thao nói chung bóng đá nói riêng, đạt thành tựu đáng kể 3 Lỗi đoạn văn.
a Lỗi nội dung. - Triển khai lạc chủ đề:
(8)- Về hình thức, có lỗi sai thường gặp?
- HS trả lời, GV củng cố nhận xét
- GV củng cố nội dung học, HS nhận lỗi biết cách sửa chữa
Giao cho HS tập nhà
đôi, câu (2), (3), (4) khơng nói tình u lứa đơi Đoạn văn triển khai ý lạc chủ đề
Cách sửa:
Đặt đoạn văn vào văn bản, xem xét mối quan hệ với đoạn trước đoạn sau để định cách sửa - Giữ lại câu chủ đề, viết lại câu triển khai để làm sáng rõ câu chủ đề
- Viết lại câu chủ đề - Thiếu ý:
VD: Cư dân Văn Lang yêu ca hát, nhảy múa Họ hát đêm trăng ngày hội Họ hát lúc chèo thuyền, săn bắn Những nhạc cụ đệm cho điệu hát thường trống đồng, khèn, sáo, cồng
Các câu (2), (3),(4) đề cập ý câu (1) chưa đề cập ý
Đoạn văn triển khai thiếu ý Cách sửa:
- Cần phát nội dung thiếu hụt, thêm vào đoạn văn số câu để bổ sung nội dung thiếu hụt
- Lỗi lặp ý.
VD: (Lấy ví dụ trực tiếp từ làm HS) Biểu lỗi:
Đoạn văn có nhiều câu trình bày lặp lặp lại ý Cách sửa:
- Cần bỏ bớt câu lặp, thêm vào số câu mà đoạn văn thiếu
- Lỗi mâu thuẫn ý.
Ví dụ: (Lấy ví dụ trực tiếp từ làm HS) Biểu lỗi:
- Đoạn văn có câu chứa ý trái ngược, mâu thuẫn với
Cách sửa:
- Cần loại bỏ câu có ý mâu thuẫn, sửa câu lại để ý phù hợp với
b Lỗi hình thức.
- Lỗi thiếu dùng sai phương tiện liên kết hình thức
- Đáng lẽ phải dùng phương tiện liên kết người viết lại sử dụng phương tiên liên kết khác
Cách sửa:
- Bỏ phương tiện dùng sai, thay vào phương tiện liên kết phù hợp
(9)- Cần tách gộp đoạn cho hợp lí III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC.
- Học cần nắm:
+ Những yêu cầu sử dụng tiếng Việt
+ Một số lỗi thường gặp sử dụng tiếng Việt cách sửa lỗi
E RÚT KINH NGHIỆM.
BÀI TẬP VẬN DỤNG
1 Khoanh tròn vào chữ số đánh dấu từ ngữ viết đúng, chữa lại từ viết sai:
1 Xả thân Lản mạng
2 Đả đời Cũng cố
3 Tàn ác Vửng vàng
4 Dao dịch Sĩ nhục
2 Tìm lỗi tả dịng sau Hãy chữa lại lỗi đó
a Hơm lay, tơi dất xung xướng gặp nại bạn cũ b Không gian xung quoanh nhiên trở nên yên tĩnh lạ thường c Ông hiu cách năm năm
d Không uống riệu
e Sau kỳ nghỉ hè mong đến ngày tịu trường f Tôi muốn bổ xung vài ý
g Cuộc giao liu thành công mong đợi
3 Chữa lỗi viết hoa dòng sau: