*Bài 3. -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét. *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Cả lớp thực hiện làm vào vở.. - Yêu cầu cả lớp làm và[r]
(1)TUẦN 31
T ngày 18 /4/2010 đ n 22 /4/2010ừ ế Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy
Thứ hai 18/4/10
1 Chào cờ
2 Tốn Nhân số có chữ số với số có chữ số Tập đọc Bác sĩ Y- éc - xanh
4 TĐ-KC Bác sĩ Y- éc - xanh
Thứ ba 19/4/10
1 Thể dục Ơn tung bắt bóng cá nhân - TC:Ai kéo khỏe
2 Toán Luyện tập
3 Chính tả Nghe viết: Bác sĩ Y- éc - xanh Tập đọc Bài hát trồng
Thứ tư 20/4/10
1 Tốn Chia số có chữ số cho số có chữ số LT & Câu Từ ngữ nước - Dấu phẩy
3 TNXH Trái đất hệ hành tinh hệ mặt trời Đạo đức Chăm sóc trồng vật ni (tt)
5 Âm nhạc Ơn hai hát: Chị ong Nâu Tiếng hát bạn bè
Thứ năm 21/4/10
1 Tốn Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt) Chính tả Nghe viết: Bài hát trồng
3 Tập viết Ôn chữ U (tt)
4 Mỹ thuật Vẽ tranh: Đề tài vật
Thứ sáu 22/4/10
1 Toán Luyện tập
2 TLV Thảo luận bảo vệ môi trường TNXH Mặt trăng vệ tinh trái đất Thủ công Làm quạt giấy tròn
5 Sinh hoạt Sinh hoạt lớp
TUẦN 31
Ngày soạn: 14 /4/ 2010
Ngày giảng: Thứ hai 18 /4 /2010 Tiết 1: CHÀO CỜ
-Tiết 2: Toán :
NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu :Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số
( có nhớ khơng lần nhớ không liên tiếp ) - GDHS chăm học
B
/Đồ dùng dạy học - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ
C/Các hoạt động dạy học :
(2)1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu phép nhân số có chữ số với số có chữ số 1 Hướng dẫn phép nhân
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ?
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân giáo viên ghi bảng sách giáo khoa
-Ghi bảng phép tính gợi ý để học sinh nêu cách tính sách giáo khoa
-Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa
-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực vào
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Kẻ lên bảng phép tính
-Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi đọc sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 14273
x 42819
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực
- Đặt tính thực nhân từ phải sang trái
-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực làm vào phép tính cịn lại
-Hai em lên bảng tính kết 21526 17092 15180 x x x 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một em lên bảng tính điền vào bảng TS 19 091 13 070 10 709 TS TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
(3)
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
-Tiết 3-4: Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ Y- ÉC- XANH
I/ Mục tiêu : A/Tập đọc Rèn kỉ đọc thành tiếng :
- Đọc trơi chảy tồn , ý từ :-nghiên cứu , ủi , im lặng , vi trùng , chân trời , toa , …
- Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật câu chuyện
2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ (ngưỡng mộ , dịch hạch , nơi góc biển chân trời , nhiệt đới , toa , … ) ,nội dung ý nghĩa câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung (trả lời câu hỏi SGK) B/ Kể chuyện : 1.Rèn kỉ nói : -Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời bà khách cách sinh động
GDHS chăm học
II / Đồ dùng dạy học* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc “Ngọn lửa Ơ – lim – pích “
-Nêu nội dung vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần giới thiệu :
*Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa lên bảng
-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu
b) Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng nhân vật
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn học sinh rèn đọc
- Ba em lên bảng đọc lại “ Ngọn lửa Ơ – lim – pích “
-Nêu nội dung câu chuyện
-Vài em nhắc lại tựa
- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt em đọc câu
(4)-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp
- Hướng dẫn hiểu nghĩa từ - Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm
-Yêu cầu lớp đọc đồng phần cuối - Yêu cầu học sinh đọc tồn
* Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người nào?
-Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ?
-Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Bác sĩ Y – éc – xanh người yêu nước nhưng ông định lại Nha Trang Vì sao ?
d) Luyện đọc lại :
- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện
-Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn
-Mời em thi đọc
- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay
*) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện
-Từng em đọc đoạn trước lớp - Hiểu nghĩa từ ( Y – éc – xanh Nha Trang …) - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm
- Lớp đọc đồng phần cuối - Một học sinh đọc toàn
-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
-Vì ngưỡng mộ , tị mị muốn biết bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm cho bà để ý
-Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý định trở Pháp
- … Tôi người Pháp mãi công dân Pháp Người ta khơng thể sống mà khơng có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân - Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc bài văn
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm tồn câu chuyện theo vai nhân vật
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện
(5)trước lớp
-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
đ) Củng cố dặn dị :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước
-Ngày soạn: 15 /4/ 2010 Ngày giảng: Thứ ba 19 /4 /2010 Tiết 1: Thể dục :
ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN – TRÒ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE
A/ Mục tiêu :- Ôn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối Chơi trò chơi : “Ai kéo khỏe “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Tham gia chơi mức tương đối chủ động
- gdhs rèn luyện thể lực
B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …
C/Các hoạt động dạy học :
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng
Đội hình luyện tập
1.Bài mới: a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m -Đi theo nhịp vừa vừa hát
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp b/ Phần :
* Ôn tung bắt bóng cá nhân
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt
-u cầu ơn lại cách cầm bóng , tung bóng bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần sau tập di chuyển để bắt bóng
*Chơi trò chơi : “ Ai kéo khỏe “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Học sinh cặp thực chơi thử lượt
1phút 2phút 2phút
14 phút
6phút
-Đội hình hàng ngang
- Đội hình vịng trịn
(6)-Sau cho chơi thức với lần kéo em hai lần thắng
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung
2phút 2phút
-Tiết 2: Toán :
LUYỆN TẬP.
A/ Mục tiêu :Rèn kĩ thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số Rèn luyện kĩ tính nhẩm tính giá trị biểu thức
GDHS chăm học
.B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1 -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài
- Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài – Mời học sinh đọc đề
-Một em lên bảng sửa nhà -Học sinh lên bảng làm tập -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm 21718 12198 18061 10670 x x x x 86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng làm :
*Giải :- Số dầu chuyển :
10715 x = 32145 ( lít ) Số lít dầu cịn lại :
(7)- Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng
-Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh
Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp tính nhẩm
d) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Lớp thực làm vào
-Một học sinh lên bảng làm 26742 + 14031 x =
26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x = 81025 - 72426 = 8599
- Hai học sinh nhận xét bạn Một học sinh đọc đề -Lớp thực tính nhẩm
3000 x = 6000 11000 x = 22000 2000 x = 6000 12000 x =24000 4000 x = 8000 13000 x 3= 39000 5000 x = 10000 15000 x = 30000 -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập cịn lại
-Tiết 3: Chính tả:(nghe viết ) BÁC SĨ Y – ÉC – XANH
A/ Mục tiêu :- Nghe viết xác trình bày đoạn thuật lời bác sĩ Y – éc – xanh “ Bác sĩ Y – éc – xanh “Trình bày hình thức văn xuôi
Làm tập2 GDHS rèn chữ viết đẹp
B/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết từ ngữ tập C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai
-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm em nghe viết đoạn trong “ Bác sĩ Y – éc – xanh “
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu đoạn viết ( giọng thong thả , rõ ràng )
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước tiếng có âm đầu tr/ch tiếng có vần viết với êt/êch ,…
-Cả lớp viết vào giấy nháp
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
(8)-Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp nhưng lại Nha Trang ?
-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Đọc cho học sinh viết vào
-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2b. -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải
*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập. -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
- Vì ơng coi trái đất mái nhà chung đứa nhà phải biết yêu thương giúp đỡ - Lớp viết bảng từ khó như :Y- éc – xanh , Nha Trang … - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Học sinh làm vào
-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) -Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng -Một em nêu tập sách giáo khoa
- Học sinh làm vào
-Hai em lên bảng thi đua làm 3a/ Gió
3b/ Giọt mưa
-Em khác nhận xét làm bạn -Về nhà học làm tập sách giáo khoa
-Tiết 4: Tập đọc: BÀI HÁT TRỒNG CÂY
A/ Mục tiêu Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : rung cành , lay lay , vòm , nắng xa , mau lớn lên Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ khổ thơ …
Rèn kĩ đọc - hiểu : -Hiểu : Cây xanh mang lại cho người đẹp , ích lợi
và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng Học thuộc lòng thơ
GSHD biết bảo vệ môi trường
B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa thơ sách giáo khoa
C/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(9)-Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh”
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hơm tìm hiểu “Bài hát trồng “
- Giáo viên ghi bảng tựa
b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ
( giọng vui tươi , nhấn giọng từ ngữ khẳng định ích lợi hạnh phúc trồng đem lại cho người )
2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ
-Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp
-Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thơ
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ
- Cây xanh mang lại cho người ? - Hạnh phúc người trồng ?
- Tìm từ ngữ lặp lặp lại Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ?
d) Học thuộc lòng thơ :
-Mời em đọc lại thơ
-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời bà khách
-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lần lượt đọc dòng thơ ( em dòng)
- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm
-Cả lớp đọc đồng thơ -Cả lớp đọc thầm thơ -Tiếng hót say mê lồi chim
- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa - Bóng mát làm cho người quên nắng
- Hạnh phúc mong chờ lớn ngày
- Mong chờ lớn , chứng kiến lớn hàng ngày
- Ai trồng / Người có ; Em trồng
-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích người hăng hái trồng
-Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ
(10)-Theo dõi bình chọn em đọc tốt
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay
-Ba học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước :
“ Con cò “
-Ngày soạn: 16 /4/ 2010 Ngày giảng: Thứ tư 20 /4 /2010 Tiết 1: Toán :
CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu :Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số : Trường hợp
có lần chia dư số dư cuối B
/Đồ dùng dạy học : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số
1 Hướng dẫn phép chia 37648 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : = ?
-Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia chẳng hạn Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa
b) Luyện tập:
-Bài 1: Gọi học sinh nêu tập sách
-Ghi bảng phép tính
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên bảng tính
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn
-Hai em lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Học sinh nêu cách đặt tính tính :
37648
16 9412 04
08
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách thực phép chia -Cả lớp thực làm vào phép tính -Ba em lên bảng tính kết 84848 24693 23436
04 21212 06 8231 24 7812
08 09 03
04 03 06
08
(11)-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài
- Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa
-Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải -Yêu cầu lớp đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng giải :
* Giải : -Số gói bánh thùng 36 550 : = 7310 (kg)
Đ/S: 7310 kg
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một em đọc đề
-Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng tính kết a/ 69218 – 26736 :
= 69218 – 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463
- Hai học sinh khác nhận xét bạn
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Về nhà học làm tập lại
-Xem trước
-Tiết 2: Luyện từ câu :
MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY. A/ Mục tiêu – Mở rộng vốn từ nước ( kể tên nước giới , biết vị trí tên nước đồ địa cầu Ôn luyện dấu phẩy
B/ Đồ dùng dạy học - Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung tập
C/ Các hoath động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập
-Chấm tập hai bàn tổ
-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm học : “ Mở rộng vốn từ nước – Ôn dấu phẩy “
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc tập 1. -Yêu cầu lớp đọc thầm
-Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát
-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm
-Học sinh khác nhận xét bạn
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)
-Một em đọc yêu cầu tập1 sách
(12)-Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên nước đồ
-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ tìm tên nước
-Theo dõi nhận xét câu -Giáo viên chốt lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm
- Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức -Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm
-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
-Lớp quan sát đồ để tìm tên nước
- Ba em lên đồ nêu tên nước có đồ treo bảng -Lớp nối tiếp em lên nêu tên nước
- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm
-Ba nhóm cử đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết
- Lớp bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-Ba em lên thi làm bảng
a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé …
b/ Với vẻ mặt lo lắng , bạn lớp …
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại
-Tiết 3: Thể dục:
ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG – TRÒ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE “. A/ Mục tiêu :- Ơn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối Chơi trò chơi : “Ai kéo khỏe “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Tham gia chơi mức tương đối chủ động
B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi , …
C/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập
1.Bài mới: a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m
-Đi thường theo hai hàng dọc sau chuyển thành đội
(13)hình vịng trịn
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp - Trò chơi : “ Di – chạy ngược chiều theo đèn tín hiệu “ b/ Phần :
* Ơn tung bắt bóng theo nhóm hai người
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt -Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần sau tập di chuyển để bắt bóng
*Chơi trị chơi : “ Ai kéo khỏe “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Học sinh cặp thực chơi thử lượt
-Sau chơi thức với lần kéo em hai lần thắng
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
*Chạy chậm vòng sân tập khoảng 200 – 300 m
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vòng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ôn tung bắt bóng cá nhân
2phút
14 phút
6phút
2phút 2phút
-Đội hình hàng ngang
- Đội hình vịng trịn
GV
-Tiết 4: Tự nhiên xã hội :
TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI A/ Mục tiêu : Học sinh có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời
-Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời, Từ mặt trời xa dần trái đất hành tinh thứ ba hệ mặt trời
Biết hệ mặt trời có hành tinh trái đất hành tinh có sống GDHS Có ý thức giữ Trái Đất xanh , sạch, đẹp
B/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh sách trang 116, 117
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức qua : “ Sự chuyển động Trái Đất “
-Trả lời nội dung học :
(14)-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu “Trái đất hành tinh trong hệ Mặt Trời “
-Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Giảng cho học sinh biết hành tinh thiên thể chuyển động quanh mặt trời
- Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách giáo khoa ?
-Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ?
-Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất hành tinh thứ ?
Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ mặt trời ?
-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động :
-Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :
- Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống ? -Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh , đẹp ?
-Mời đại diện nhóm lên báo cáo
-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên
Hoạt động : Trò chơi thi kể hành tinh trong hệ Mặt Trời
-Chia lớp thành nhiều nhóm
-Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh
- Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm thực kể
-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết nhóm
d) Củng cố - Dặn dị:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
học tiết trước
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 nêu
- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh - Vì Trái Đất chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời
- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào câu hỏi gợi ý giáo viên -Lần lượt đại diện nhóm báo cáo :
- Trái Đất hành tinh có sống -Trồng chăm sóc , bảo vệ xanh , phải vứt đổ rác nơi qui định , giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh
-Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp
- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành tập
- Các đại diện nhóm lên thi kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng
(15)
-Tiết 5: Đạo đức :
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NI (T2). I / Mục đích u cầu:
- Kể số ích lợi trồng vật nuôi sống người
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng vật nuôi -Biết việc phù hợp với khả để chăm sốc trồng, vật ni gia đình, nhà trường
GDHS- Biết phải chăm sóc trồng, vật ni - Biết bảo vệ môi trường
II /Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh số trồng vật nuôi
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới:
Hoạt động Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu đại diện lên trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :
- Hãy kể tên số vật nuôi số loại trông mà em biết ?
-Các vật nuôi loại trồng chăm sóc ?
-Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật ni ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
Hoạt động : Đóng vai
-Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa
-Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên
-Yêu cầu nhóm trao đổi để đóng vai -Mời nhóm lên đóng vai trước lớp -Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 3
-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói việc chăm sóc trồng vật ni Hoạt động Trò chơi : Ai nhanh đúng
- Phân lớp thành nhóm
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Bình chọn nhóm làm việc tốt -Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe -Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện thi hát có chủ đề nói việc chăm sóc trồng vật ni - Chia thành nhóm , thảo luận ghi vào giấy việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc trồng vật ni
(16)- Phổ biến luật chơi để nhóm nắm
- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
dúng bảng
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
-Ngày soạn: 17 /4/ 2010 Ngày giảng: Thứ năm 21 /4 /2010 Tiết 1: Tốn :
CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT)
A/ Mục tiêu :Học sinh biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với
trường hợp chia có dư GDHS chăm học
B/Đồ dùng dạy học- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tiếp tục tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số
1 Hướng dẫn phép chia 12485 : . - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ?
-Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )
- Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách
-Hai em lên bảng chữa tập số nhà tốn xếp hình
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 12485
04 4161 18
05
12485 : = 4161 ( dư )
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia
(17)-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh nêu tập sách
-Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa -Yêu cầu tính kết điền kết , số dư vào cột
-Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- Lớp thực làm vào -Ba học sinh lên bảng tính kết 14729 16538 25295 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09
09 08 15 -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng giải :
* Giải : - Số đồ may nhiều : 10250 : = 3416 (dư 2m) Đ/S : 3416 dư m. -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng tính điền - Hai học sinh khác nhận xét bạn Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
-Tiết 2: Chính tả:(nhớ viết ) BÀI HÁT TRỒNG CÂY .
A/ Mục tiêu :- Rèn kỉ viết tả , nhớ viết lại xác bốn khổ thơ đầu bài “ Bài hát trồng “Trình bày quy định tả
Làm tập
GDHS rèn chữ viết đẹp, gữi
B/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết lần nội dung tập Bốn tờ giấy khổ A4 để HS
làm tập
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm em nhớ viết bốn khổ
-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , thơ thẩn , cõi tiên -Cả lớp viết vào bảng
(18)thơ đầu “ Bài hát trồng “
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát trồng ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ
-Những chữ đoạn văn cần viết hoa? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
-Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần
-Yêu cầu học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài :
- Nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm
* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại *Bài :
- Nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Dán tờ giấy lớn lên bảng
-Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm
-Cả lớp thực vào
-Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý -Mời đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp
-Hai em nhắc lại tựa
-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
-Nêu cách trình bày đoạn văn viết
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
-Lớp nghe bạn đọc
- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh
2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong
, trống giong cờ mở , gánh hàng rong
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm
3a/ Con ngựa hồng ngày trời
(19)-Dặn nhà học làm xem trước
chính tả
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
-Tiết 3: Tập viết: ÔN CHỮ HOA (V)
A/ Mục tiêu :Củng cố cách viết chữ hoa V thông qua tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Văn Lang ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người cỡ chữ nhỏ
GDHS rèn chữ viết đẹp, gữi
B/ Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang câu ứng dụng dịng kẻ li
C/Các hoath động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm ôn viết chữ hoa V số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
-Yêu cầu tìm chữ hoa có : V, L , B
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng
-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng , thời kì nước Việt Nam
*Luyện viết câu ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người
-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Uông Bí ; Uốn từ thuở cịn non / dạy từ thuở cịn bi bơ )
- Lớp viết vào bảng ng BÍ - Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
-Tìm chữ hoa có tên riêng Văn Lang chữ hoa có bái : V , L , B
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
-Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang mốc lịch sử dựng nước
- Một em đoạc lại từ ứng dụng - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón kêu to cịn bàn bạc việc phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay
-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Vỗ tay )
(20)c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ -Âm : L , B : dòng
-Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn nhà học xem trước
trong câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước
-Tiết 4: Mỹ thuật : VẼ TRANH ĐỀ TÀI :” CON VẬT “ A/ Mục tiêu :
Học sinh hình dáng , màu sắc đặc điểm vật quan thuộc -Vẽ tranh đề tài vật Học sinh yêu quý chăm sóc bảo vệ loài vật
B
/Đồ dùng dạy học :
*Giáo viên : Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài : vật Hình gợi ý cách vẽ
*Học sinh : Một số vẽ hình chụp vật tranh Đông Hồ : Gà mái , Lợn ráy
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét ghi điểm học sinh
2) Bài :
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm tìm hiểu cách vẽ đề tài “ Con vật “
b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài -Cho quan sát số tranh vẽ khác gợi ý câu hỏi :
-Những tranh vẽ vật ? -Vâïy hình vẽ vật có hình dáng
-Em chọn vẽ vật mà em thích ?
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa -Lớp theo dõi nhận xét :
-Các tranh vẽ đề tài “ vật “ ta vẽ với nhiều loại khác
- Trâu , bò , lợn , gà , chim , thỏ , mèo ,
(21)c) Hoạt động : Cách vẽ
-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp tranh theo đề tài “ Con vật “ ta cần ý điều ?
-Sau có chủ đề em làm ?
-Ngịai hình ảnh vẽ em cần ý thêm điều ?
-Sau ta tơ màu ?
-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh
d) Hoạt động : Thực hành
-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn lựa chọn xếp hình ảnh tiêu biểu hình ảnh phụ hợp lí trước vẽ vào
e) Củng cố - Dặn dò :
-Cho nhà tiếp tục quan sát không vẽ nhà -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn øquan sát thành viên nhà
đứng , ngủ ăn … -Học sinh khác nhận xét ý kiến bạn
-Lớp theo dõi để làm luyện tập -Đê có tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn loại vật
-Nhớ lại đặc điểm màu sắc lồi vật
-Ngồi hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm hình ảnh phụ vẽ thêm cảnh ,nhà , sông , núi , đưa vào để tranh thêm sinh động sau tơ màu cho tranh theo ý thích
-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy -Phác khung hình chung chọn hình ảnh
-Vẽ phác nét tranh mờ khơng nên vẽ đậm q
-Tìm màu tùy ý để tô vào tranh -Quan sát thành viên nhà -Chuẩn bị tiết học sau
-Ngày soạn: 18 /4/ 2010 Ngày giảng: Thứ sáu 22 /4 /2010 Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP.
A/ Mục tiêu :Biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số trường
hợp thương có chữ số Rèn kĩ thực phép chia Rèn kĩ giải tốn có hai phép tính
GDHS chăm học
B/Đồ dùng dạy học - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tiếp tục củng cố phép chia ố có chữ số cho số có
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn
(22)chữ số
1 Hướng dẫn phép chia 28921 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
28921 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )
- Ta thực lần chia thực tiết trước Trong lượt chia cuối ( Hạ ; chia viết thương )
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Ghi bảng phép tính
-Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia -Yêu cầu lớp thực vào
-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Giáo viên ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp đặt tính tính vào -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4
-Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào
-Mời học sinh nêu miệng kết nhẩm
-Vài học sinh nhắc lại tựa
- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 28921
09 7230 12
01
28921 : = 7234 ( dư )
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia
-Một học sinh nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách chia
-Hai học sinh lên bảng tính kết 12760 : = 6380
18752 ; = 6250 ( dư 2) 25704 : = 5140 ( dư )
-Học sinh khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề
-Hai em lên bảng đặt tính tính a/ 15273 : = 5091
b/ 18842 : = 4710 ( dư ) c, 36083 : = 9020 ( dư )
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Số kg thóc Nếp kho : 27280 : = 6820 (kg)
-Số kg thóc Tẻ kho : 27280 – 6820 = 20460 (kg)
Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg -Học sinh khác nhận xét bạn
(23)-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh gía làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- Một em khác nhận xét bạn -Vài học em nêu lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
-Tiết 2: Tập làm văn :
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.
A/ Mục tiêu Rèn kĩ viết : Biết với bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề “ Em cần làm để bảo vệ mơi trường ?” , bày tỏ ý kiến riêng mình ( Nêu việc làm thiết thực , cụ thể )
-Rèn kĩ viết : - Viết đoạn văn ngắn , thuật lại gọn , rõ đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường
B/Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh đẹp loại hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết tập làm văn tuần 30
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu : Hôm em thảo
luận viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ mơi trường
b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài :- Gọi học sinh đọc tập
-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập -Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp
-Điều cần bàn bạc họp nhóm : Em cần làm để bảo vệ môi trường -Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp
- Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý họp -Mời em đọc
* Mời ba nhóm thi tổ chức họp
-Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung cácbiện pháp bảo vệ mơi trường nhóm trước lớp
- Nhận xét đánh giá khên nhóm đề
-Hai em lên bảng “ Đọc thư viết để gửi cho bạn nhỏ nước qua TLV học.”
- Hai học sinh nhắc lại tựa
- Một em đọc yêu cầu đề
-Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp …
-Lắng nghe để nắm yêu cầu tổ chức họp
- Lớp chia thành nhóm để tổ chức họp
- Một em đọc lại gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường
- Thực họp đưa ý kiến , em ghi lại ý kiến bạn tổù
(24)nhiều biện pháp hay
Bài : - Gọi em nêu đề
- Nhắc học sinh nhớ lại biện pháp nhằm bảo vệ mơi trường mà nhóm nêu -u cầu thực viết lại biện pháp bảo vệ môi trường vào
-Mời số em đọc văn trước lớp
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
dung họp nhóm trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay
- Một em đọc yêu cầi đề
- Hai em nêu lại biện pháp bảo vệ môi trường
-Thực viết vào
-Một số em đọc viết trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xét -Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
-Tiết 3: Tự nhiên xã hội
MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT
A/ Mục tiêu : Học sinh biết :- Trình bày mối quan hệ Mặt Trời , Mặt Trăng Trái Đất Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất
So sánh độ lớn Trái đất, Mặt trăng Mặt trời: Trái đất lớn mặt trăng, Mặt trời lớn trái đất nhiều lần
GDHS biết bảo vệ môi trường
B/Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh sách trang 118 , 119 Quả địa cầu
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức : “ Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Hôm em tìm hiểu Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất “
b/ Khai thác :
-Hđ1 : Quan sát tranh theo cặp
*Bước :-Hướng dẫn quan sát hình sách giáo khoa
– Hãy Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng và hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất ?
- Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trăng chiều quay Mặt
-Trả lời nội dung học :
” Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời ” học tiết trước
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa
- Chia cặp quan sát hình sách giáo khoa thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý
-Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất
(25)Trăng quanh Trái Đất ?
- Nhận xét độ lớn mặt Trời ,Trái Đất Mặt Trăng?
-Bước : - Yêu cầu cặp lên trả lời trước lớp
-Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa
Hđ2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh
Trái Đất :
-Bước : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh thiên thể quay quanh hành tinh
-Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất ?
-Bước : -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình sách giáo khoa vào đánh mũi tên hướng quay Mặt Trăng quanh Trái Đất
-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh
Hđ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động
quanh Trái Đất
-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử
-Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh địa cầu vịng mặt ln hướng địa cầu
- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
-Liên hệ với sống hàng ngày.Xem trước
Đất nhiều lần
- Các cặp lên trình bày kết trước lớp
-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại
- Lắng nghe giáo viên giảng để nắm vệ tinh
- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất
- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành vẽ vào chiều quay mt quanh Trái Đất hình trang 119 sách giáo khoa
- Học sinh làm việc theo nhóm -Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực trò chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất
- Quan sát nhận xét cách thực bạn
-Về nhà học xem trước
-Tiết 4: Thủ công :
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( TT ) A/ Mục tiêu :Học sinh trưng bày sản phẩm
B
/Đồ dùng dạy học :- Mẫu đồng hồ để bàn bìa Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút
màu , kéo thủ công , hồ dán
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(26)-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm trưng bày sản phẩm Đồng hồ để bàn
b) Khai thác:
*Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn trang trí
- Yêu cầu nhắc lại bước làm Đồng hồ để bàn cách gấp giấy
-Nhận xét dùng tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại bước
-Cho nhóm trưng bày sản phẩm -Tuyên dương số sản phẩm d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm xem trước
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học
- Hai em nhắc lại bước quy trình gấp Đồng hồ để bàn
- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp , cử người lên giới thiệu sản phẩm nhóm
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau
-Hát nhạc : ÔN BÀI HÁT :
“ CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ - TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH “ - ÔN TẬP CÁC NỐT NHẠC
A/ Mục tiêu * Thuộc lời hát học hát giai điệu hát diễn cảm Tập biểu diễn kết hợp với động tác phụ họa
- Biết nhìn khng nhạc để gọi tên nốt nhạc
B/ Chuẩn bị :- Giáo viên : - Các nhạc cụ , Bảng phụ có khng nhạc , trị chơi âm nhạc * Học sinh : đồ dùng liên quan tiết học
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra lời hát “ Chị ong nâu em bé – Tiếng hát bạn bè “
-Nhận xét phần cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm ôn lại hát :“ – Chị ong nâu em bé - Tiếng hát bạn bè ôn nốt nhạc “
b) Khai thác:
*Hoạt động :Ôn hát ( Chị ong nâu em
-Ba em lên bảng hát hát “ Chị ong nâu em bé – Tiếng hát bạn bè “ kết vận động phụ họa
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa -Lớp ôn lại lời hát
(27)bé )
-Cho lớp hát lại hát , hát nhạc
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
-Chia tổ hát nối tiếp
- Lớp đứng lên làm động tác phụ họa theo hát
*Hoạt động : Ôn hát ( Chị ong nâu
em bé )
-Cho lớp hát lại hát , hát nhạc
- Yêu cầu nhóm biểu diễn hát kết hợp vận động phụ họa
*Hoạt động : Ôn tập nốt nhạc
- Dùng khuông nhạc bàn tay cho học sinh luyện tập ghi nhớ tên vị trí nốt nhạc - Tập gọi tên nốt nhạc với hình nốt -Hướng dẫn lớp thực trị chơi âm nhạc
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát
hát
- Hát tiếng luyến mà giáo viên lưu ý
-Lớp đứng lên vừa hát vừa biểu diễn động tác theo giai điệu hát - Thực hành ôn lại lời hát vài lần
- Từng nhóm biểu diễn trước lớp
-Lắng nghe để nhớ lại tên nốt nhạc , vị trí nốt : ĐƠ – RÊ – MI – PHA – SON – LA – SI ( ĐƠ ) trân khng nhạc
-Lớp thực hành chơi trò chơi âm nhạc theo hướng dẫn giáo viên -Về nhà tự ôn cho thuộc hát xem trước hát tiết sau
-Tiết 3: SINH HOẠT LỚP A Mục đích:
- Đánh giá lại tình hình học tập hoạt động học sinh tuần học vừa qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới
- Phê bình tuyên dương học sinh tích cực học tập - Giáo dục học sinh có ý thức việc phê bình phê bình B Đánh giá lại hoạt động tuần:
* Lớp trưởng nhận xét: -Ý kiến hs
* Đánh giá GV:
- Nhìn chung em học đầy đủ , ổn định sĩ số - Đồng phục gọn gàng,
- Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học làm đầy đủ
- Duy trì tốt nếp sĩ số - Cơng tác rèn chữ giữ có tiến
- Lao động tham gia nhiệt tình, hồn thành nhiệm vụ giao
- Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng
(28)*/ Tồn tại: Chữ viết xấu chưa có ý thức giữ vở, cần rèn viết nhiều Một số em ngồi học thiếu nghiêm túc
2 Kế hoạch tuần tới : tuần 32 - Duy trì tốt sĩ số nếp vào lớp - Tập ca múa hát
- Đi học giờ, học làm trước đến lớp -Vệ sinh thân thể trước đến trường
- Luyện đọc nhiều lần Tập đọc Viết tả nhà nhiều Sinh hoạt theo chủ điểm:
Chơi trị chơi: ơn trị chơi “ Mèo đuổi chuột” học trò chơi “ Rồng Rắn lên mây”