giao an 3 tuan 11CKTKN

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm... - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở.. Cho HS quán tranh. * [r]

(1)

TUẦN 11

Từ ngày 16/11/2009 đến 20/11/2009

Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai 16/11

1 Chào cờ

2 Toán Bài toán giải hai phép tính (tt) Tập đọc Đất quý đất yêu

4 TĐ-KC Đất quý đất yêu

Thứ ba 17/11

1 Thể dục Động tác bụng thể dục phát triển chung

2 Toán Luyện tập

3 Chính tả Nghe viết: Tiếng hị sơng Tập đọc Vẽ quê hương

5 Thứ tư

18/11

1 Toán Bảng nhân

2 LTVC Từ ngữ quê hương - Ôn tập câu Ai làm gì?

3 TNXH Thực hành phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ cành

5 Âm nhạc Ơn tập bài: Lớp đồn kết Thứ năm

19/11

1 Đạo đức Thực hành kỹ kỳ I

2 Toán Luyện tập

3 Chính tả Nhớ viết: Vẽ quê hương Tập viết Ôn chữ hoa G (tt)

5 Thể dục Động tác toàn thân thể dục phát triển chung Thứ sáu

20/11

1 Toán Nhân số có ba chữ số với số có chữ số TLV Nghe kể: Tơi có đọc đâu! Nói quê hương

3 TNXH Thực hành phân tích vẻ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Thủ công Cắt dán chữ I, T

5 Sinh hoạt Sinh hoạt lớp

Ngày soạn, ngày 10 tháng 11 năm 2009

Ngày giảng, Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Toán:

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) A/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính - GDHS tính cẩn thận làm

B

/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

(2)

2.Bài mới: * Giới thiệu bài:

Bài toán 1: - Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng:

Thứ bảy: xe

Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại toán - Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Nêu câu hỏi :

+ Bước ta tìm ?

+ Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập.

+ Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt tốn - u cầu lớp làm vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá

- Cho HS đổi để KT

Bài : - Yêu cầu học sinh nêu phân tích tốn

- u cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

*Lớp theo dõi giới thiệu

- 2HS đọc lại toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi

+Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe)

+ Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe)

- Đọc tốn

- Học sinh vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài : x = 15 ( km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài : +15 = 20 (km )

Đ/S :20 km - HS đọc vẽ tóm tắt toán

- Cả lớp thực làm vào vơ.û

- Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Số lít mật lấy từ thùng mật ong : 24 : = ( l )

Số lít mật lại : 24 - = 16 ( l )

Đ/S : 16 lít mật ong - Một em nêu đề tập

- Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải

(3)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem lại tập làm

Tiết 3,4: Tập đọc - Kể chuyện:

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU A/ Mục tiêu :

- Rèn đọc từ HS phát âm sai phương ngữ: đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý ( TL: câu hỏi SGK)

- GDHS Yêu quý quê hương đất nước

B / Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện SGK. C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc “Thư gửi bà “ TLCH: + Trong thư Đức kể với bà gì?

+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào?

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn Cho HS quán tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp

- Theo dõi sửa sai cho HS - Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HD HS đọc câu, đoạn

- Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục,

+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa

+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) + Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng 4 đoạn

- 2HS lên đọc TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A

- HS nối tiếp đọc đoạn bài. Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật

- Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, - Các nhóm luyện đọc

- 1HS đọc lời viên quan

(4)

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi ?

- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH:

+ Khi khách xuống tàu điều bất ngờ đã xảy ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn

+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a không để cho khách mang hạt cát nhỏ ?

- Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn + Theo em, phong tục nói lên tình cảm của người Ê - ti - - pi - a quê hương?

*Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc

- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- Mời em đọc

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay

) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét

Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể

- Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh

- Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh

- Nhận xét bình chọn HS kể hay đ) Củng cố dặn dò :

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu

- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước

- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn + Vì người Ê - ti - ô - pi - a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý

- em nối tiếp đọc đoạn

+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai

(người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )

- 1HS đọc

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại trình tư câu chuyệnï

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Thứ tự tranh: - - -2)

- Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

(5)

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

Dạy chiều: Hoạt động giờ:

An tồn giao thơng : Bài ƠN TẬP

1 Mục tiêu : Củng cố kiến thức học an tồn tơ , xe buýt - Kĩ qua đường an toàn

2 Chuẩn bị : Các tranh ảnh có nội dung ơn tập nêu C/ Lên lớp :

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm em ôn tập lại kiến thức học an tồn giao thơng

b)Hoạt động 1:

-An toàn lên xuống xe -Giáo viên nêu câu hỏi :

- Khi lên , xuống xe em cần ý điều ? -Hãy mơ tả cách lên xuống xe an tồn ?

- Yêu cầu em khác nhận xét ý bạn

* Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có -Cho quan sát tranh nhận xét

- Theo em bạn tranh vẽ lên xuống xe đã đúng chưa ?

* GV kết luận : - Các em cần ý đảm bảo an toàn lên xuống xe

Hoạt động 2: -Đi qua đường an toàn : -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

-Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập :

-N1: - Hàng ngày học qua đường để đảm bảo an toàn em phải đường ? -N2 : -Để qua đường an tồn em phải thực hiện theo cơng thức em học ?

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét bổ sung

- GV treo tranh yêu cầu lớp quan sát nhận xét :

- Người tranh qua đường an toàn chưa ?

- Em có nên học tập hành vi khơng ?

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

- Làm việc cá nhân , suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Chúng ta lên xuống xe dừng hẳn - Không chen lấn , xô đẩy Bám vào tay vịn xe Khi xuống xe không chạy ngang qua đường

- Lắng nghe nhận xét bạn

-Lớp theo dõi nêu nhâïn xét nội dung tranh

-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

-Các nhóm cử nhóm trưởng thư kí nhóm

-Hết thời gian thảo luận nhóm cử đại diện lên trình bày

- Đi vỉa hè quan sát đường , khơng mải nhìn quang cảnh bên đường

- Đi theo công thức : Dừng lại - Quan sát - Lắng nghe - Suy nghĩ - Đi thẳng

*Lần lượt học sinh quan sát nêu nhận xét

(6)

d) Củng cố –Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học

-Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung học -Dặn nhà học áp dụng thực tế xem trước

bạn Bình chọn bạn trả lời

-Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông loại đường

Ngày soạn, ngày 11 tháng 11 năm 2009 Ngày giảng, Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Thể dục:

HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI TDPTC

I/ Mục tiêu:: Ôn động tác vươn thở , tay chân lườn, thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác bụng

Trò chơi: Biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động II/ Địa điểm, phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi

III/Hoạt động dạy học

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu :

-phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê )

2/Phần bản:

- Ôn động tác học:

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp *Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ – lần

- Học động tác Bụng :

- Làm mẫu vừa giải thích lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh

- Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực

- Sau học sinh tập xong động tác giáo viên cho học sinh chia tổ để ôn luyện

   

GV

(7)

Động tác bụng:

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước vỗ tay vào cao ngang ngực

+ Nhịp 2: Gập thân trước xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào phía (sát bàn chân), hai chân thẳng

+ Nhịp 3: Đứng thẳng, tay dang ngang, bàn tay ngửa + Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân phải sang ngang

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ (đã học lớp 2)

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay ”

* Giáo viên chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “ Đổi chỗ vỗ tay “

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại

GV

Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu: - Biết giải tốn có hai phép tính - GDHS u thích học tốn

B / Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập 3. C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu em nêu tập 1. - GV ghi tóm tắt tốn

Có: 45 ô tô

Rời bến: 18 ô tô 17 ô tô Còn lại: ô tô ?

- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu toán

(8)

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa

Bài : - Yêu cầu học sinh đọc tốn, phân tích tốn tự làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3. - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng

14 bạn HSG:

HSK: bạn ? bạn - Yêu cầu HS làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

+ Trên bến cịn lại tơ - Cả lớp làm vào chữa Giải :

Lúc đầu số tơ cịn lại : 45 – 18 = 27 ( ô tô)

Lúc sau số ô tô lại : 27 – 17 = 10 ( ô tô )

Đ/ S: 10 tơ - 2HS đọc tốn

- Lớp thực làm vào

- Một học sinh giải bảng, ả lớp nhận xét chữa

Giải : Số thỏ bán là: 48 : = ( con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con ) Đ/ S: 40 thỏ - Học sinh đọc yêu cầu tập

- Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào

- Một học sinh giải bảng, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số học sinh : 14 + = 22 (bạn )

Số học sinh giỏi : 14 + 22 = 36 (bạn)

Đ/ S: 36 bạn - HS đổi để KT

Tiết 3: Chính tả : (Nghe viết)

TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG

A/ Mục tiêu : - Nghe viết bái tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2)

- Làm BT3 a/b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ

B / Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3

C/ Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước

- 2HS lên bảng viết từ:

(9)

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viếtL: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt

- Yêu cầu học sinh đọc lại văn + Bài tả có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào Đọc lại để học sinh dị bài, sốt lỗi * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả

Bài :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Chia nhóm, nhóm thi làm bàiø giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết

- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết

- Cho HS làm vào VBT

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

thịt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- học sinh đọc lại + Bài tả có câu

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hị, chèo thuyền, chảy lại …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào vơ.û

- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh

- 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , xoong

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm giấy

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm - 1HS đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn, + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành,

-Tiết 4: Tập đọc:

VẼ QUÊ HƯƠNG

A/ Mục tiêu:

(10)

- Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL:Được câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ HS giỏi thuộc thơ)

- GDHS yêu quê hương đất nước

B / Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa đọc SGK.

- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL C/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu ï“

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ trong ( sông máng , gạo )

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm thi đọc

- Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Mời em đọc , yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi :

+ Kể tên cảnh vật tả bài thơ ?

-Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ TLCH

+ Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc ?

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: + Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho ? Liên hệ quê hương em

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng thơ:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- 3HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên

+ Sông máng: SGK - Luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

-Một em đọc , lớp đọc thầm thơ

+ Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…

- Cả lớp đọc thầm lại thơ

+ Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời nhất (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)

HStrả lời theo ý em - Lớp nhận xét bổ sung

(11)

bài

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò:

- Quê hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

của giáo viên

- em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

-HS tự liên hệ

-Ngày soạn, ngày 12 tháng 11 năm 2009

Ngày giảng, Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Toán:

BẢNG NHÂN 8

A/ Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân 8. - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán

- GSHS giải toán nhanh , gây hứng thú học tập B / Đồ dùng dạy học

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước

- KT nhà - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân 8:

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8?

- Mời nhóm trình bày kết thảo luận + Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào?

- Yêu cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm

- Mời HS nêu kết - Yêu cầu HS tính: x = ?

+ Vì em tính kết - GV ghi bảng: x =

- 2HS lên bảnglàm bài, em làm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

2 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích khơng đổi

- Các nhóm trở lại làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

(12)

x = 16 x = 24 x = 56

+ Em có nhận xét tích phép tính liền nhau?

+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phếp tính lại

- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân

- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Cho HS làm phiêu học tập em làm tờ phiếu to

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết

- GV nhận xét chữa

Bài : -Yêu cầu học sinh nêu toán. - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu 3. - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa

- GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết tương ứng

chính số

+ Tích phép tính liền nhau đơn vị

+ lấy tích liền trước cộng thêm

- Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân

- số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - HS đọc ghi nhớ bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu : Tính : - HS làm phiếu

- Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung : x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x 10 = 80 x = 72 x = x = x = - 2HS đọc tốn, lớp theo dõi

- 1HS lên tóm tắt tốn : can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu + can có lít dầu - Cả lớp làm vào

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số lít dầu can : x = 48 (lít )

Đ/ S : 48 lít dầu

- Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống

- Học sinh tự làm chữa - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau :

, 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 - Nêu kết phép tính

(13)

Tiết 2: Luyện từ câu :

TỪ NGỮ VỀ Q HƯƠNG ƠN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?

A/ Mục tiêu : - Hiểu sếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu

hỏi Ai? Làm gì?(BT3)

- Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) - GDHS yêu thích học tiếng việt

B / Đồ dùng dạy học - Ba tờ giấy to ï trình bày tập Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần ) C/ Các hoạt động dạy học::

- KT em làm miện BT2 - tuần 10, em làm ý

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2:-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập 2. Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS nêu kết

- Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn

- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương

Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập 3 - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải

- Lần lượt em lên bảng làm miệng tập số

- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu

- Một em đọc yêu cầu tập1 Cả lớp đọc thầm

- Thực hành làm tập vào

- 3HS lên bảng làm Cả lớp bổ sung: + Từ vật q hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi

+ Từ tình cảm q hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào - Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp làm

- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: Các từ thay thể cho từ quê hương trong : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn

- 3HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn

- 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm

(14)

Bài 4:Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải

3) Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

bài:

Ai Làm ?

Cha làm cho …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón …xuất

- Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương - 2HS đọc nội dung tập

- Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:

VD:Bác nông dân cày ruộng

-Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

A/ Mục tiêu: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang

Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu cô ruột)

- GDHS yêu quý tình cảm người thân quan hệ họ hàng B / Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 42 43

- GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu C/ Các hoạt động dạy học:

KT bài: Họ nội, họ ngoại. 2.Bài - Giới thiệu

* Hoạt động : Làm phiếu tập Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 TLCH phiếu:

1) Ai trai, gái ông bà? 2) Ai dâu, rể ông bà? 3) Ai cháu nội cháu ngoại ông bà? 4) Những thuộc họ nội Quang?

5) Những thuộc ho ngoại Hương? Bước :

- Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập

- 2HS trả lời cũ - Lắng nghe

- Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận hồn thành tập phiếu

+ Bố Quang mẹ Hương + Mẹ Quang bố Hương

+ Hai anh em Quang cháu nội, Hai chi em hương cháu ngoại ông bà

(15)

cho để chữa

-Giáo viên kết luận sách giáo viên

Bước 3: - Yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp

- Theo dõi nhận xét, chốt lại ý + Anh em Quang chị em Hương phải có nghĩa vụ người họ nội, họ ngoại

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học

- Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

+ Cần phải yêu thương, quan tâm, giúp đỡ,

Tiết 4: Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU VẼ CÀNH LÁ

A Mục tiêu:

-Học sinh nhận biết cấu tạo hình dáng, đặc điểm cuả - Biết vẽ

-Vẽ cành đơn giản.( Hskhá, giỏi xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẩu)

- GDHS Có ý thức bảo vệ xanh B/ Đồ dùng dạy học:

-Bốn cành có hình dáng cấu tạo khác -Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

C/ Các hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mơc tiêu yêu cầu học * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Cho học sinh xem cành chuẩn bị để học sinh biết: + Cành phong phú hình dáng, màu sắc

+ Đặc điểm, cấu tạo cành hình dáng -Lá to, nhỏ, có cưa…

-Lá dài, trịn, ngắn, màu sắc khác * Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá

(vẽ cành mang theo ) vẽ cành giáo viên

-Vẽ phác khung hình chung cành cho vừa với phần giấy -Vẽ phác cành, cuống, (chú ý theo hướng cành )

-Vẽ phác hình -Vẽ chi tiết cho giống mẫu -Vẽ màu nhìn thấy -Vẽ màu có đậm có nhạt * Hoạt động 3: Thực hành:

(16)

- Em vẽ cành vào phần giấy quy định 11 tập vẽ - Phác khung hình chung trước

-Cố gắng vẽ rõ đặc điểm * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

-Chọn số hoàn thành sớm cho lớp quan sát, nhận xét chọn đẹp hình vẽ màu sắc

Giáo viên nhận xét động viên khen học sinh - Dặn dò: Về nhà tập vẽ thêm cành khác

Tiết 5: Âm nhạc:

ÔN BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT

A/ Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu lời ca.Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo theo hát

- Giáo dục HS tình đồn kết, tinh thần tương thân tương B / Đồ dùng dạy học Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe.

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hkoatj động trò

* Hoạt động 1: Ơn tập hát Lớp chúng ta đồn kết

- Cho HS nghe băng nhạc

- Tổ chức cho HS ôn luyện hát

- Mời nhóm cá nhân hát, GV theo dõi uốn nắn cho em

- Yêu cầu lớp hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách

- Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca

* Hoạt động 2: Ôn hát Hoa mùa xuân

Tổ chức cho HS ơn luyện hát: Lớp đồn kết

* Hoạt động 3: Tập biểu diễn hát. - Mời nhóm lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét tuyên dương nhóm, cá nhân biểu diễn tốt

* Dặn dị: Về nhà tiếp tục ơn luyện hát Lớp đoàn kết

- Nghe băng nhạc

- Cả lớp hát bài: Lớp đồn kết - Lần lượt nhóm cá nhân hát - Cả lớp nhận xét

- Hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách Lớp rất vui

x x x

Anh em ta chan hịa tình thân x x x x

- Hát vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca Lớp rất vui x x x x x x - Hát Hoa mùa xuân

- Lần lượt nhóm biếu diễn trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm biểu diễn tốt

-Ngày soạn, ngày 13 tháng 11 năm 2009

(17)

Tiết 1: Đạo đức:

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I

A/ Mục tiêu : - Ôn lại kiến thức học.

- GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy B / Đồ dùng dạy học :

- Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước phiếu ghi sẵn tình ôn tập

C/ Hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩnv bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu

* Hướng dẫn HS ôn tập:

*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học đã học?

- Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ

+ Trong sống học tập em đã làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ ?

+ Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ người ?

+ Hãy kể điều mà hứa và thực lời hứa với người?

+ Theo em khơng giữ lời hứa có hại như ?

* Ngoài việc phải giữ lời hứa , người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình người ngoan , trò giỏi

* Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

+ Khi người thân gia đình ơng , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc ? + Vì phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?

- Trong sống hàng ngày có cơng việc mà tự làm lấy + Em kể số công việc mà em tự làm ? + Theo em tự làm lấy việc có tác dụng ?

* Bạn bè người gần gũi giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui

- Nhắc lại tên học : Kính yêu Bác Hồ Giữ lời hứa Tự làm lấy việc -Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

Chia sẻ buồn vui bạn

- Học sinh hát hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ

- Lần lượt số em kể trước lớp

+ Bác Hồ người biết giữ lời hứa Bác mong người ln giữ lời hứa chữ tín người quý mến

+ Một số em lên thực hành kể câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa + Sẽ lòng tin người

- Học sinh kể cơng việc mà chăm sóc giúp đỡ ơng bà , cha mẹ bị bệnh

+ Vì ơng bà, cha mẹ người sinh dạy dỗ ta nên người có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ + Một số em đại diện lên kể việc tự làm trước lớp

(18)

hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều

+ Em gặp niềm vu , nỗi buồn nào trong sống? Những lúc em cảm thấy sao?

+ Hãy kể số câu chuyện nói việc em hoặc bạn biết chia sẻ buồn vui bạn ? - Mời em nêu ý kiến qua

- Giáo viên rút kết luận 3/ Củng cố, Dặn dò:

- Về nhà ghi nhớ thực theo học - Nhận xét đánh giá tiết học

+ Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể - Giáo dục HS u thích mơn Tốn

B

/ Đồ dùng dạy học

1.Bài cũ :

- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT bảng nhân

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1a: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài.

- Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề 2. - Yêu cầu lớp làm vào

- 1HS lên bảng lamf - 3HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi cheo để KT 1b: Thực rút nhận xét : x = 16 x = 16 ; x = 24 x = 24 …

- Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi

- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa - Một học sinh nêu yêu cầu

(19)

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm vào

- Yêu cầu em lên bảng tính điền kết - Nhận xét làm học sinh

- Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

8 x + = 24 + x + = 32 + = 32 = 40 x + = 64 + x + = 72 + = 72 = 80 - Một em đọc toán

- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải :

Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m )

Số mét dây điện lại là: 50 – 32 = 18 ( m)

Đ/S: 18m - Một em nêu toán tập

- Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

a/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô)

b/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô)

Nhận xét: x = x - HS dọc lại bảng nhân

Tiết 3: Chính tả: (Nhớ viết)

VẼ QUÊ HƯƠNG

A/ Mục tiêu - Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ 4 chữ

- Làm BT3 a/b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ

B / Đồ dùng dạy học : - băng giấy viết khổ thơ tập 2b. C/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương

- Nhận xét đánh giá 2.Bài

(20)

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại

- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ?

+ Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó

* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài a,b : - Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm VBT

- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Một học sinh đọc lại

+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương

+ Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Ví dụ:Vần cần tìm là:

Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường

- HS đọc lại bảng

-Tiết 4: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo)

A/ Mục tiêu: - Viết chữ hoa G, tên riêng Hàm Nghi câu ứng dụng Hải Vân - Rèn HS viết mẩu chữ, GDHS biết giữ

B / Đồ dùng dạy học - Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li C/ Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra viết nhà học sinh

- Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

- 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng

(21)

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ

* Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta

- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm - u cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dòng ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng.

c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu:

+ viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng )

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm

- Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V

- Lớp theo dõi

- Cả lớp thực viết vào bảng

- 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương

- Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa tên riêng

-Tiết 5: Thể dục:

(22)

A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung, chơi tham gia trò chơi

- GDHS rèn luyện thể lực

B / Đồ dùng dạy học : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

C/ Các hoạt động dạy học::

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm )

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Giáo viên theo dõi sửa chữa

- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ

- Cho tổ thi đua với lần GV nhận xét tuyên dương * Học động tác toàn thân:

- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu

- Cả lớp tập luyện theo nhịp hô GV - HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn

+ Nhịp 1: Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa trước - lên cao thẳng hướng, lịng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay

+ Nhịp 2: Đưa chân trái với chân phải, đồng thời gập thân trước - xuống thấp, hai chân tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân + Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Các nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân * Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho HS chơi

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:

- HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác học thể

   

GV

(23)

dục phát triển chung

Ngày soạn, ngày 14 tháng 11 năm 2009

Ngày giảng, Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Toán:

NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân

- GDHS u thích học tốn

B / Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân8

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =?

- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học

- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên

* Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính

- Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi em nêu tập

- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết

- Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm học sinh

- 1HS lên bảng làm tập - Đọc lại bảng nhân

*Lớp theo dõi giới thiệu

- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- Học sinh đặt tính tính : 123

x 246

- Là phép tính số có chữ số với số có 1CS - Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - Một học sinh nêu yêu cầu

-Cả lớp thực làm vào

- em lên bảng thực em cột 341 213 212 203

x x x x 682 639 848 609

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

(24)

Bài - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4;

.- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa 3) Củng cố - Dặn dò:

874 820 957 855 -Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải : Giải :

Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người )

Đ/S: 348 người - Một em đọc đề (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải :

a, x : = 101 b, x : = 107 X = 101 x X = 107 x X = 707 X = 42

-Tiết 2: Tập làm văn:

NGHE - KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU NĨI VỀ Q HƯƠNG

A/ Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện Tơi có đọc đâu ( BT1). - Bước đầu biết nói q hương nơi (BT2) - GDHS yêu quê hương quý

B / Đồ dùng dạy học - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) C/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV trước

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa

- Giáo viên kể chuyện lần 1:

- Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi gợi ý : + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?

- Đọc thư viết tiết trước

- em đọc yêu cầu gợi ý

- Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

(25)

+ Người viết thư viết tiếp thư điều gì?

+ Người bên cạnh kêu lên nào?

- GV kể chuyện lần 2:

- Yêu cầu học sinh giỏi kể lại

- Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe - Mời - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét

+ Câu chuyện buồn cười chỗ nào? Bài tập 2:

- Gọi em nêu yêu cầu

- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp

- Mời - em thi trình bày trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa 3) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau

thư

+ Xin lỗi khơng viết tiếp có người đọc trộm thư

+ Khơng đúng! Tơi có đọc trộm thư anh đâu!

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - 1HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện

- - em thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Phải xem trộm biết dịng người ta viết thêm vào thư …

- em nêu yêu cầu

- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

-Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT)

A/ Mục tiêu : - Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang

Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu ruột) GDHS u q tình cảm người thân quan hệ họ hàng

B / Đồ dùng dạy học : - Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp(nếu có)

KT bài: Họ nội, họ ngoại. 2.Bài - Giới thiệu

* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng. * Bước : Hướng dẫn

-Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ

- Lắng nghe

- Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ

(26)

Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

*Hoạt động Chơi TC xếp hình - Chia nhóm

- Yêu cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theeo cách trang nhóm cho đẹp

- Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm

- Nhận xét tuyên dương 3/ Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống gia đình

thiệu họ hàng trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay

-Tiết 4: Thủ công:

CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) A/ Mục tiêu : Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T.

Rèn hs tính khéo tay GDHS yêu thích mơn học

B / Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

Hoạt động : Quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ

Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình hướng dẫn

Bước : Kẻ chữ I T

+ Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao ô, rộng ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát mẫu chữ T chữ I đưa nhận xét: Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ

(27)

+ Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T

+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T

Bước 3: Dán chữ I, T

- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng

- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng 3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành giấy màu

- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ I chữ T giấy nháp

- Cả lớp làm vệ sinh lớp học

-T iết 5: SINH HOẠT LỚP

A Mục tiêu: -HS biết ưu điểm tồn tuần, nêu kế hoạch tuần tới. -H biết đoàn kết, biết thi đua.

B Lên lớp:

1.Nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua: -Lớp trưởng nhận xét.

- ý kiến thành viên lớp. - ý kiến GV chủ nhiệm. 2.Kế hoạch tuần tới :

-Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam. -Văn nghệ chào mừng ngày 20/11.

- Làm báo tường.

-Tăng cường công tác vệ sinh trực nhật trang hoàng lớp học. 3 Chấm điểm chữ đẹp:

-Các tổ tiến hành kiểm tra chéo, ghi điểm xếp loại vào biên tổ, GV đến từng tổ hướng dẫn kiểm tra.

(28)

(29)

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	262 KB