ngµy so¹n 27122008 ngµy so¹n 5122009 tuçn 17 ngµy gi¶ng thø 2 7122009 tiõt 4950 tëp ®äc kó chuyön må c«i xö kiön i môc ®ých yªu cçu a tëp ®äc 1 rìn kü n¨ng ®äc thµnh tiõng §äc ®óng c¸c tõ ng÷

RÌn kÜ n¨ng nãi: Dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh ho¹ toµn bé c©u chuyÖn theo gîi ý. KÓ tù nhiªn biÕt thay ®æi giäng kÓ cho phï hîp víi tõng ®o¹n. RÌn kÜ n¨ng nghe.. *) Híng dÉn chuÈn bÞ..[r]

(1)

Ngày soạn : 5/12/2009 Tuần : 17 Ngày giảng thứ 2: 7/12/2009 Tiết : 49,50

Tập đọc - kể chuyện

må c«i xư kiƯn.

I Mục đích, u cầu: A Tập đọc:

Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc từ ngữ: vùng quê nọ, nông dân, công đờng, vịt rán, miếng cơm nắm, hít hơng thơm, giãy nảy, trả tiền, lạch cạch, phiên xử,

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật, đọc lời thoại ba nhân vật Rèn kĩ đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ khó đợc thích cuối bài: công đờng, bồi thờng.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh Mồ Côi Mồ Côi bảo vệ đợc bác nông dân thật cách xử kiện thơng minh, tài trí cơng

B KĨ chun:

Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ toàn câu chuyện theo gợi ý Kể tự nhiên biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với đoạn

Rèn kĩ nghe

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi gợi ý kể đoạn chuyện

III Cỏc hot động dạy học:

Tập đọc(55- 60 phút)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

ổn định tổ chức : (1 )’

A Bµi cị( phót)

- GV nhËn xét, ghi điểm

B Dạy mới( 45- 50 phót)

Giới thiệu bài( phút) Luyện đọc( 12- 15 phút) a GV đọc diễn cảm toàn

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu ( đọc lợt )

GV nghe kết sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc đoạn trớc lớp

GVdẫn câu có từ cần giải nghĩa, hỏi giảng nghĩa cho HS

GV giải nghĩa thêm mồ côi: ngời bị cha( mẹ) cha lẫn mẹ bé - Đọc đoạn nhóm

GV theo dõi để biết HS thực làm việc hớng dẫn nhóm đọc

-1em đọc

H ớng dẫn tìm hiểu ( 15 phút) -1 em đọc đoạn

+ Câu chuyện có nhân vật nµo?

+ Chủ qn kiện bác nơng dân việc gì? - GV: Vụ án thật khó phân xử, phải xử cho công bằng, bảo vệ đợc bác nông dân bị

- HS đọc thuộc Về quê ngoại và TLCH: Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi?

- HS nghe, sau quan sát tranh minh hoạ

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc em câu

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc mục giải để nêu nghĩa từ tập đặt câu với từ

båi thêng.

- HS nhóm đọc cho nghe sửa lỗi cho

- nhóm HS tiếp nối thi đọc đoạn

1.Chđ qu¸n Kiện

Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi

(2)

oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà phải

tâm phục, phục ”

- HS nghe, sau quan sát tranh minh hoạ -1 em đọc đoạn đoạn

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? Khi bác nơng dân nhận có hít hơng thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán nào? + Thái độ bác nông dân nghe lời phán xử?

+ Tại Mồ Côi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần?

+ Mồ Cơi nói kết thúc phiên tồ?

- GV: Mồ Cơi xử trí thật tài tình, cơng đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không thể cãi vào đâu đợc bác nông dân chắc sung sớng, thở phào nhẹ nhõm.

+ Em thử đặt tên khác cho truyện GV yêu cầu HS nêu ND

Luyện đọc lại( 12- 15 phút) - GV đọc diễn cảm đoạn

- GV kết hợp hớng dẫn HS đọc ỳng on

2.Phản ứng bác nông dân

Tôi vào quán ngồi nhờ Bác giẫy nảy lªn

Xóc hai lần đồng bạc đủ 20đồng

Bác bồi thờng đủ cho chủ quán

Gọi em đọc Nhận xét

KÓ chun(20 phót)

Hoạt động thầy Hoạt động trị

GV nªu nhiƯm vơ tiÕt häc

Hớng dẫn HS kể toàn câu chuyện - GV lu ý HS kể ngắn gn, n gin

theo sát tranh minh hoạ, sáng tạo thêm nhiều câu chữ - GV yêu cầu HS tập kể nhóm råi kĨ

- Gäi HS thi kĨ tríc líp

- GV nhận xét, bình chọn HS kể đúng, kể hay

4.Cñng cè: ( )

- Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?

- Giáo viên khắc sâu liên hệ - 2, HS nói ý nghĩa truyện

5 dặn dò (1 phút)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khuyÕn khÝch HS vÒ nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- HS quan sát tranh minh hoạ với ND ®o¹n trun

- HS kĨ mÉu ®o¹n

- HS quan s¸t tiÕp c¸c tranh 2, 3, suy nghÜ vỊ ND tõng tranh vµ kĨ theo cỈp - HS tiÕp nèi thi kĨ đoạn chuyện theo tranh 1, 2, 3, - HS kĨ toµn trun

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

IV Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

………

(3)

TuÇn : 17 TiÕt : 81

To¸n

TÝnh gi¸ trị biểu thức (tiếp theo) I m ục tiêu:

Gióp HS:

- BiÕt tÝnh gi¸ trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng

- Rèn kĩ tính giá trÞ biĨu thøc cho HS

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : (1 )’

Bµi cị( phót)

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới( 25 phút)

a GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc.

- GV viÕt biÓu thøc 30 +5 : lên bảng cho HS nêu thứ tự phép tính cần làm - GV nêu tiếp: Muốn thùc hiƯn phÐp tÝnh 30 + tríc råi míi chia cho sau, ta cã thĨ kÝ hiƯu nh nào?

- GV thống cách kí hiÖu: Muèn thùc hiÖn phÐp tÝnh 30 + tríc råi míi chia cho 5 sau, ngêi ta viÕt thêm kí hiệu dấu ngoặc ( ) vào nh sau( 30 + 5) : råi quy íc lµ: Nếu biểu thức có dấu ngoặc trớc tiên phải thực phép tính ngoặc

- GV lu ý cách đọc

- GV yêu cầu HS tính cụ thể theo quy ớc nêu lại cách làm cách vắn tắt

- GV viÕt tiÕp biÓu thức x ( 20 - 10) lên bảng yêu cầu HS thực theo quy ớc - Rút quy tắc tính giá trị biểu thức có ngoặc

b Thực hành.

Bi 1(6) -c bi

-Học sinh nêu cách làm

- GV cho HS nêu cách làm trớc tiến hành làm cụ thể phần sau cho HS chữa

- GV nhận xét, chữa

- HS chữa vµi phÐp tÝnh ë BT2 tiÕt tr-íc

- HS thảo luận nêu ý kiến - HS lắng nghe vµ ghi nhí (30+5):5

- 2, HS đọc lại biểu thức có ngoặc

- HS tÝnh l¹i biểu thức theo quy ớc GV vừa nêu nhắc lại cách làm

- HS tự làm

- HS nêu bớc thực biểu thức x ( 20 - 10)

- Vài HS nêu thành quy tắc tính biểu thức có ngoặc

- Cả lớp đọc nhiều lần quy tắc 90-(30-20)

= 90-10 = 80

- HS nêu cách làm sau lớp làm vào

(4)

Bµi 2: (5)

- GV cho HS tự làm chữa - Hỏi HS cách làm

- GV b ngoặc 1, biểu thức cho HS nhẩm nhanh kết sau so sánh giá trị biểu thức để HS thấy chúng khác thứ tự thực phép tính khác nhau, từ lu ý HS phải làm quy tắc

Bµi 3(5)

- GV cho HS đọc toán tự giải vào

- Gọi HS chữa bảng, GV chấm số

Học sinh nêu cách làm khác 3 Củng cố: ( )

- HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức có ngoặc

dặn dò (1 phút)

- Dặn nhóm HS yếu làm lại BT1,

- HS thực theo yêu cầu GV để củng cố cách thực biểu thức có ngoặc - HS đọc đề tự giải toán vào (370+12):2 370+12:2

= 382:2 = 370+6 = 191 = 376

- Vài HS đọc làm Lớp nx - HS đổi KT

- 1, HS nêu cách giải khác Biểu thức giá trị cđa biĨu thøc (40-20):5

63: ( 3x3)

………

Tuần : 17 Tiết : 33

Tự nhiên – X· héi

An toàn xe đạp I/ Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu quy định chung xe đạp:

+ Đi bên phải, phần đờng dành cho xe đạp + Không vào đờng ngợc chiều

+ Nêu đợc trờng hợp xe đạp luật sai luật giao thông + Thực hành xe đạp quy định

+ Cã ý thøc tham gia giao thông an toàn II Đồ dùng dạy học:

- Hình minh hoạ SGK phóng to - Giấy A4 cho HS vẽ phiếu thảo luận

(5)

2 KiĨm tra bµi cị:

- Làng q ụ th khỏc im no?

- Đánh giá, nhận xét

3 Bài mới:

a) Gii thiệu bài, ghi tên lên bảng * Khởi động:

+ Hàng ngày em đến trờng phơng tiện gì?

- Để giúp em an tồn học tìm hiểu luật giao thơng nói chung an tồn xe đạp nói riêng

b) Hoạt động 1: Đi đúng, sai luật giao thụng

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Cho HS quan sát tranh trả lời néi dung

- HS nêu: Làng quê đô thị khác nhau: + Nhà cửa: đô thị nhiều, san sát, cao tầng, cối, đờng lớn, xe cộ đông

+ Làng quê: Nhà cửa bé, có rừng, vờn cây, đờng nhỏ

> HS nêu: Xe máy, xe đạp, bộ, - Nghe giới thiệu

- HS chia nhóm thảo luận: Quan sát tranh SGK, nhóm thảo luận tranh - Các nhóm thảo luận đa ý kiến + H1: Ngời xe máy luật giao thơng đèn xanh, cịn ngừơi xe máy em bé sai luật giao thơng sang đờng lúc không đèn báo hiệu

+ H2: Ngừơi xe đạp sai luật giao thơng họ vào đờng ngợc chiều

+ H3: Ngời xe đạp phía trớc sai luật bờn trỏi ng

+ H4: Các bạn HS sai luật vỉa hè dành cho ngời ®i bé

+ H5: Anh niên xe đạp sai luật chở hàng cồng kềnh vớng vào ngời khác dễ gây tai nạn

(6)

- Nhận xét ý kiến HS, đa đánh giá

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV giao nhiệm vụ:

+ Đi xe đạp luật? Thế sai luật?

- NhËn xÐt, ®a ý kiÕn

c) Hoạt động 2: Trò chơi: “ Em tham gia giao thơng”

- GV híng dÉn trò chơi

- Nhận xét trò chơi

- Cho HS quan sát số biển báo giao thông

- Gọi HS đọc điều cần biết SGK

4 Cñng cè: (2 )’

+ Đi xe đạp luật giao thông?

- Gv khắc sâu kiến thức

+ H7: Các bạn sai luật chở 3,lại đùa đờng, bỏ tay xe đạp - Đại diện nhóm đa ý kiến

- HS thảo luận nhóm đơi đa ý kiến trình bày trớc lớp

Đi xe đạp

§óng luật Sai luật - Đi phía tay

phải

- Đi hàng - Đi phần đờng dành cho xe đạp - Khơng vào đờng ngợc chiều

- Đi vào đờng ngợc chiều

- Đèo số ng-ời quy định từ tr lờn

- Chở hàng cồng kềnh

- HS ch¬i díi sù híng dÉn cđa GV:

Xếp hàng theo biển báo mà GV đa ra: Đèn xanh, đèn đỏ Từng cặp HS làm động tác quan sát đèn đỏ, xanh thực hiện: + Đèn xanh đợc qua

+ Đèn đỏ dừng lại

- Bạn quản trò hô, theo dõi, HS sai phải hát

- HS quan sỏt bin báo mà GV giới thiệu để ghi nhớ

(7)

Về nhà tập quan sát biển báo tự tìm hiểu luật giao thông

- Gv nhận xét giê

- ………

-

Ngày soạn: 6/12/2009 Tuần : 17 Ngày giảng: T3/8/12/2009 TiÕt : 33

ChÝnh t¶

Vầng trăng quê em I Mục đích, yêu cầu

Rèn kĩ viết tả

1 Nghe, vit tả, trình bày đẹp đoạn văn: Vầng trăng quê em Làm tập điền từ

3 Giáo dục cho học sinh biết giữ gìn chữ đẹp

II Các hoạt động dạy học

2.Bài cũ (5)

- Viết bảng: vắt, công cha, nguồn, tròn

- Kiểm tả tËp cđa häc sinh

3.Bµi míi:Giíi thiƯu bµi- ghi đầu (1)

a)H ng dn nghe- vit *) Hớng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn

- học sinh đọc lại, lớp đọc theo

- Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt chÝnh t¶, néi dung

+ Vầng trăng lên đợc miêu tả nh nào?

+ Bµi tả gồm đoạn?

- Đọc thầm lại bài, ghi chữ dễ viết sai

- Viết bảng con, giáo viên quan sát, sửa chữa

-Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt, ơm ấp mái tóc bạc cụ già, thao thức,…

(8)

*) ViÕt bµi

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Lu ý cho học sinh t viết *) Chấm, chữa (5’)

- Cho häc sinh soát

- Hc sinh cha li bng bút chì - Chấm 5 để nhận xột

- Giáo viên chữa lỗi sai phỉ biÕn cđa häc sinh

b H íng dẫn học sinh làm tập (5) - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì? Gọi tốp, tốp em tiÕp nèi ®iỊn

tiếng + Giải câu đố

+ Bµi gióp em phân biệt điều gì? 4 Củng cố : (2 )

- Về nhà học thuộc lòng câu đố cõu ca dao

- Giáo viên nhận xét giê häc

Bµi 2: (a)

- Gì, dẻo, ra, duyên, ríu ran, - ( Cây mây, gạo )

IV Rút kinh nghiệm sau d¹y:

………

TuÇn : 17

TiÕt : 17

Đạo đức

BiÕt ¬n th¬ng binh liƯt sÜ(TiÕt 2) I Mơc tiªu:

- Hs biết làm công việc phù hợp với khả năng, để tỏ lịng biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ

- Biết ứng xử đánh giá hành vi thân bạn bè nội dung biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ

II §å dïng d¹y häc:

- Vở tập đạo đức

- Một số tranh ảnh gơng ngời anh hùng III Các hoạt động dạy học:

(9)

- Vì phải biết ơn thơng binh gia đình liệt sĩ?

- Gv nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Xem tranh kể ngời anh hùng

- Chia nhóm phát cho nhóm tranh ( ảnh ) TRần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

+ Ngời tranh ảnh ai?

+ Em bit gỡ gơng chiến đấu hy sinh ngời anh hùng liệt sĩ đó?

+ Hãy hát đọc thơ anh hùng liệt sĩ đó?

* GV tóm tắt lại gơng chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở hs học tập theo gơng

b Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra hoạt động đên ơn đáp nghĩa thơng binh gia đình liệt sĩ địa phơng

- Gv nhận xét bổ sung nhắc nhở hs tích cực ủng hộ tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phơng

c.Hoạt động 3: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn liệt sĩ

- Gv nhận xét tuyên dơng hs thể hay

* KL chung: Thơng binh, liệt sĩ ngời hy sinh xơng máu Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp công ơn to lớn việc làm thiết thực

4 Cđng cè :( ) ’

+Tại lại biết ơn thơng binh gia ỡnh lit s ?

- Học chuẩn bị sau «n tËp

- Thơng binh liệt sĩ ngời có cơng lao to lớn với đất nớc

- Các nhóm nhận tranh ảnh cho biết : - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra tìm hiĨu

- Líp nhËn xÐt bỉ sung

- Hs hát múa, đọc thơ, kể chuyện - Lớp nhận xét

(10)

………

Thể dục

Bài tập rèn luyện thân thể bản Trò chơi: Chim tổ

I Mơc tiªu

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu học sinh thực động tác mức tơng đối xác

- Chơi trò chơi: Chim tổ Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đoíi chủ động - giáo dục cho hoc sinh ý thức tập thể

II Địa điểm, ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh - Phơng tiện: Còi, dụng cụ cho trò chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung Định

l-ợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm hàng dọc xung quanh sân trờng - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Ôn thể dục phát triển chung

B Phần bản

1 Tip tc ụn cỏc ng tỏc đội hình đội ngũ rèn luyện t chuẩn bị

2 Tập phối hợp động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, 1 hàng dọc, di chuyển hớng phải tỏi (2m)

3 Trò chơi: Chim tổ

1 – 2’ 1’ 1’ 3’ –

10

5

- Cán điều khiển

- Giáo viên quan sát, uốn nắn - Giáo viên cho học sinh tập luyện lợt

- Giáo viên cho học sinh tập hợp hàng ngang 2, lần lớp

- Tập dóng hàng điểm số, nội dung lần

- Cho học sinh vợt chớng ngại vật

Cán điều khiển

+ Chia t để em tập luyện Giáo viên quan sát, un nn, sa cha

Giáo viên quan sát, uốn nắn

(11)

C Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Giáo viên hƯ thèng bµi

- Giao bµi vỊ nhµ cho häc sinh

6 – 8’

1’

+ Cho học sinh chơi thử lần + Chơi chÝnh thøc

Giáo viên dùng còi, hiệu lệnh để phát lệnh

- Giáo viên có yêu cầu tăng thêm qui định cho trò chơi thêm hào hứng

Giáo viên làm trọng tài để phân thắng thua

- Giỏo viên nhận xét tuyên dơng em làm tốt theo yêu cầu - Về nhà: Ôn lại thể dục động tác rèn luyện thân thể IV Rút kinh nghiệm sau dạy:

……… TuÇn : 17

TiÕt : 82

Toán

Luyện tập I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Cđng cè vµ rÌn lun kĩ tính giá trị biểu thức có ngoặc - áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu >, <, =

II Các hoạt động dạy học:

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

Bµi míi( 33 phót) a Làm tập

- GV yêu cầu HS nêu BT có tiết học

- Yêu cầu HS làm vào

b Chữa tập.

Bài 1(8) - Đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu gì?

- Giá trị biểu thức đợc tính theo qui tắc nào?

- Gäi HS lªn bảng chữa - Yêu cầu HS nêu cách làm

- Em hÃy nêu lại qui tắc tính giá trị biểu thức trơng hợp có dấu ngoặc?

- HS nêu quy tắc tính giá trị ca biu thc ó hc

- HS nêu BT tiết học lần lợt làm vào

417-(37-20) 148:(4:2) =417-17 =148:2 =400 =74 - Giải thích cách làm

(12)

Bài 2(6)

- Bài yêu cầu gì?

- GV thùc hiƯn nh víi bµi

- GV cho HS nhận xét cách viết kết tính giá trị biểu thức BT2 để phân biệt rõ cách thực biểu thức có ngoặc khơng có ngoặc

- Em có nhận xét cặp phép tính? Ta thùc hiƯn nh thÕ nµo?

Bµi 3:(6)

- Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Mun in ỳng du vo phộp tính ta cần làm gì?

- GV nhËn xét, sửa chữa Bài :

+ Bài yêu cầu gì?

+ Bài khác tập trên?

+ Nêu cách tính trờng hợp? - HS làm chữa bài?

Bài 5:

- Hs quan sát hình mẫu

+ Nh c to bi miếng ghép tam giác?

+ Ta có cách xếp nào?

- GVcho HS s dụng đồ dùng Tốn để thực ghép hình

Cñng cè: (2 )’

- Ta vừa luyện tập kiến thức nào? - Nêu lại qui tắc tính giá trị biểu thức?

- GV nhận xét học, nhắc HS nhà ôn lại HSTB, yếu: Làm lại BT2 vào nhµ

- HS nêu nhận xét số phép tính giống nhng biểu thức có ngoặc cịn biểu thức khơng có ngoặc, cách thực khác

- HS đổi KT chéo làm

450 – (25 – 10) = 450 – 15 = 435

450 – 25 – 10 = 425 – 10 = 415

< , >=

(87+3) : 3… …= 30

BiÓu thøc 50+(50-40) (65+5):2 GT cña

BT 60 35

- Häc sinh xÕp h×nh theo mÉu

………

-Ngày soạn: 7/12/2009 Tuần : 17 Tiết : 51 Ngày giảng: T4/9/12/2009

Tập đọc

Anh đom đóm

I Mục đích, yêu cầu:

(13)

- Đọc từ ngữ: gác núi, lan dần, gió mát, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, rộn rịp

Rèn kĩ đọc- hiểu:

- Hiểu từ ngữ bài, biết vật: đom đóm, cị bợ, vạc

- Nắm đợc nội dung bài: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động

Học thuộc lòng thơ

II Cỏc hoạt động dạy- học:

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm 3 Dạy mới( 37 phút)

a Gii thiu bài( phút) b Luyện đọc( 10 phút)

* GV đọc diễn cảm toàn

* GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải ngha t

- Đọc câu

GV nghe kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc đoạn trớc lớp

GV nhắc em nghỉ dòng câu thơ

- GV dÉn c©u cã tõ cần giải nghĩa, hỏi giảng cho học sinh hiểu nghĩa từ

ngữ( cuối bài)

GV giải nghĩa thêm: mặt trời gác núi giới thiệu thêm tranh, ảnh vật có

- Đọc đoạn nhóm

GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đọc thể trớc lớp

c H íng dÉn tìm hiểu (12 phút) Đọc thầm khổi thơ ®Çu

? Anh Đom Đóm lên đèn đâu?

GV giảng : Trong thực tế, đom đóm ăn đêm ánh sáng bụng đom đóm phát để dễ tìm thức ăn ánh sáng chất lân tinh bụng đom đóm gặp khơng khí phát sáng

Đọc thầm

? Tỡm t tả đức tính anh đom đóm khổ thơ?

GV: Đêm anh Đom Đóm lên đèn gác suốt đến tận sáng cho ngời ngủ yên giấc Đom Đóm thật chăm chỉ.

- Học sinh đọc khổ thơ

? Anh Đóm thấy cảnh đêm?

? Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ

Gv: Trong đêm, anh Đóm nhìn thấy nhiều cảnh vât, nhiều hình ảnh đẹp, anh

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện Mồ Côi xử kiện, nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS nghe đọc kết hợp quan sát tranh minh hoạ

- Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ

- HS đọc mục giải nêu nghĩa từ - Từng cặp HS đọc cho nghe kết hợp chỉnh sửa lỗi cho

- Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn

1 Anh lÝnh g¸c.

Anh đom đóm lên đèn i gỏc

- Chuyên cần

Cnh vật Đóm nhìn thấy đêm - Chị cị bợ ru

(14)

thấy vui làm việc có ích… Đó chính cảnh vật làng quê vào ban đêm…

- GV yêu cầu HS nêu ND d Học thuộc lòng( 10 phút) - GV đọc diễn cảm lại thơ - HD HS học thuộc lịng thơ

4 Cđng cè:( phút)

+ Bài thơ ca ngợi điều gì? - Giáo viên khắc sâu liên hệ

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau

………

Luyện từ câu

ễn v t ch c im

Ôn tập câu “ Ai thÕ nµo?” – DÊu phÈy

I Mụ c tiªu:

- RÌn luyện từ đặc điểm - RÌn luyện mẫu c©u: Ai n o?à - Luyện tập c¸ch sử dụng dấu phẩy

II

Đồ dïng y h c :

- Các câu b i tà ập viết sẵn lªn bảng phụ

III C¸c hoạ t độ ng y h c:ọ

2 Kiểm tra b i cà ũ:

- Gọi h/s lªn bảng l m mià ệng b i tà ập 1, luyện từ v cña tuà ần 16 - Nhận xÐt v cho điểm cho h/s 3 b i mà ới:

a./ Gi i thi ệ u b ià : - Ghi tên b i:

b./ Ôn luy n v ề t ch ỉ đặ c đ i ể m : - Gọi h/s đọc yªu cầu b i 1.à

- Yªu cầu h/s suy nghĩ v ghi già tất

- h/s lªn bảng thực yªu cầu, h/s lớp theo dâi v nhà ận xÐt

(15)

c nhng t tìm c theo yêu cu - Yêu cu h/s phát biu ý kin v tng nhân vt, ghi nhanh ý kin

- Giáo viên nhn xét úng/sai

- Yêu cu h/s ghi t va tìm c v o v

- Những từ ngữ vừa học điều ngêi?

( Tính cách, đặc điểm ngời)

c./ Ôn luy n m u câu: Ai th ế n oà ? - Gọi h/s đọc đề b i 2.à

- Yªu cầu h/s đọc mu + Bài yêu cầu gì?

- Hôm lạnh cãng tay cho ta biết điều g× buổi sớm h«m nay?

- Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai n o? Và ề vật đúng, trước hết em cần tìm đặc điểm vật nêu

- Yªu cầu h/s tự l m b i.à

- Khi đặt câu theo mẫu Ai nào? ta chỳ ý iu gỡ?

+ Em hÃy nêu câu theo mẫu?

- Gi h/s c câu ca mình, sau chữa b i v cho à điểm

d./ Luy ệ n t ậ p v ề c¸ch dïng d ấ u ph ẩ y : - Gọi h/s đọc đề b i 3.à

+ Bµi yêu cầu gì?

+ Du phy c t vị trí câu? Có tác dụng gì? ( Dấu phấy đợc đặt cụm từ, ngăn cách phận đồng chức )

- Gọi h/s lªn bảng thi l m b i nhanh,à yªu cầu h/s lớp l m b i v o à b ià tập

- Khi đọc gặp dấu phẩy em phải làm gì?

- Ni tip nêu t ch c điểm nh©n vật Sau nh©n vật, lớp dừng lại để đọc tất c¸c từ tìm c ch c im ca nhân vt ó, sau ó mi chuyn sang nhân vt khác

- Đ¸p ¸n:

a./ Mến: Dũng cảm, tốt bụng, sẵn s ng chia s khó khn vi ngi khác, không ngần ngại cứu người,

b./ Anh Đom Đãm: Cần cï, chăm chỉ, chuyªn cần, tốt bụng, cã trách nhim, c./ Anh M Côi: Thông minh, t i trÝ, tà ốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải,

d./ Người chủ qu¸n: Tham lam, xảo quyệt, gian tr¸, dối tr¸, xấu xa,

- h/s đọc, lớp đọc thầm - h/s đọc trước lớp

- C©u văn cho ta biết đặc điểm buổi sớm

- H«m l ạnh cãng tay

- Mẫu Ai n o? Và ề c¸c vật đøng, trước vật nªu

-Từ đặc điểm ngời

- h/s lªn bảng l m b i, h/s cà ả lớp l m b ià v o b i tà ập

- áp án:

a./ Bác nông dân cn mn/ chăm chỉ/ b./ B«ng hoa vườn tươi thắm/ rực rỡ c./ Buổi sớm mïa đ«ng thường lạnh/ giã lạnh

- h/s đọc đề b i, m t h/s c li câu

- H/s l m b i.à

a./ Ếch ngoan ngo·n, chăm v th«ngà minh

b./ Nng tra vàng óng, dù cuối thu dìu dịu

(16)

- hÃy nêu lại tác dụng dấu phẩy câu?

- Nhận xÐt v ghi điểm h/s 4 C ủ ng c ố : (3 ) ’

+ Bµi hôm ta cần ghi nhớ nội dung gì?

- Giáo viên khắc sâu lại - Nhn xét tit hc

- V nh làm l i b i tà ập chuẩn bị b i sau.à

s«ng trong, trôi lng l gia nhng ngn cây, hè ph

………

To¸n

Lun tËp chung

I Mục tiêu:

Giúp HS: Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức

II Các hoạt động dạy học:

Bµi míi( 33 phót) a Làm tập

- GV yêu cầu HS nêu BT có tiết học - Yêu cầu HS làm vào

b Chữa tËp. Bµi 1, 2,(10)

- GV gäi lần lợt HS lên chữa bài, chữa lớp

- Hỏi củng cố cách làm dạng biểu thức khác

- Em hÃy nêu cách tính giá trị biểu thức trờng hợp có phép tính cộng, trừ, nhân, chia?

Bài 3(5)

+ yêu cầu g×?

+ Để nối em phải làm gì?

+ C¸c biĨu thøc ë trêng hợp nào?

- GV cho HS tớnh giỏ trị biểu thức đối chiếu với số có vng

- HS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức hc

- HS nêu BT tiết học lần lợt làm vào

- Mỗi HS lên chữa, nêu cách làm

- HS nêu thứ tự làm phép tính

- HS tính giá trị biểu thức nốicác kết tơng ứng với kết

87- (36-4) 47

150: (3+2) 30

12+70: 180

(17)

- GV cho HS thống kết Bài 4: (5’)

Hs đọc đề toán:

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán giải cách? Nêu cách giải?

- Gi HS lên bảng chữa số HS đọc kết làm

- GV híng dÉn nhËn xÐt, chÊm mét sè bµi

Cđng cè: (2 )’

+ Ta võa lun tập nội dung nào?

- GV gi HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức cỏc trng hp ó hc

- Dặn nhóm HS yếu làm lại bµi 2, nhµ

Bài giải Cách1:

Số hộp cam : 48:4=12(hộp) Số thùng cam làm: 12:2=6(thùng) Đáp sè :6thïng C¸ch 2:

Số cam đợc xếp vào hộp là:

x = (quả) Số thùng cam là: 48 : = ( thùng) Đáp số: thùng

IV Rót kinh nghiƯm sau giê dạy:

-Ngày soạn: 30/12/2008 Tuần : 17 Ngày giảng: T5/01/1/2009 Tiết : 34

ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ

vµ thể dục rèn luyên thân thể bản I Mục tiªu

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1 hàng dọc Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối

- Ôn vợt chớng ngại vật thấp, di chuyển hớng phải trái Yêu cầu học sinh thực đợc động tác tơng đối nhanh

- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động - Giáo dục cho hs ý thức th, tinh thn ng i

II Địa điểm,ph ơng tiện

- Địa điểm: sân trờng, vệ sinh sẽ, an toàn - Phơng tiện: còi, dụng cụ, kẻ vạch cho trò chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung Định

l-ợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu

(18)

nội dung, yêu cầu học - Chạy chậm hàng dọc xung quanh sân trờng

- Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ - Ôn thể dục phát triển chung

B Phần b¶n

1 Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, i u hng dc

2 Ôn vợt chớng ngại vật thấp, di chuyển hớng phải trái

- Trình diễn chuyển hớng phải trỏi

3 Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

C PhÇn kÕt thóc

- Håi tÜnh

Đứng chỗ vỗ tay hát - Cùng hệ thèng bµi

- Giao bµi vỊ nhµ cho häc sinh

1’ 2’ x

nhÞp

6 - 8’ – 9’

5 – 7’

1

- Giáo viên quan sát, nhắc nhở

- Chia tổ để học sinh luyện tập Giáo viên đến tổ để quan sát uốn nắn học sinh

- Lớp thực theo đội hình hàng dọc (4 hàng), em cách 2,3 m

+ Giáo viên điều khiển chung nhắc nhở em an toàn luyện tập - Giáo viên cho tổ trình diễn 1 hàng dọc di chuyển hớng phải trái lần

- Giáo viên điều khiển cho học sinh chơi, nhắc nhở em ý an toàn Học sinh chơi tập thể

Giáo viên điều khiĨn

+ Ta vừa ơn nội dung nào? - Dặn học sihn nhà ôn tập động tác đội hình đội ngũ học

- Yêu cầu em cha học thuộc nhà tiếp tục ôn

IV Rút kinh nghiệm sau dạy:

………

ChÝnh t¶

Âm thành phố I Mục đích, u cầu

RÌn kĩ viết tả

- Nghe vit tả đọc viết Viết hoa tên riêng Việt Nam nớc ngoài, chữ phiên âm

Làm tập tìm từ chứa tiếng có vần khó (ui, i), chứa tiếng bắt đầu d, r, gi theo nghĩa cho

Giáo dục cho học sinh ý thức giữ gìn chữ đẹp II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học :

(19)

2.Bài cũ (4)

- Viết bảng chữ bắt đầu d, r 3.Bài mới: giới thiệu bài- ghi đầu (1)

a)H ớng dẫn học sinh nghe- viÕt */Híng dÉn chn bÞ (5’)

- Giáo viên đọc tả - em đọc lại, lớp theo dõi Hớng dẫn nhận xét + Đoạn văn nói lên điều gỡ?

+ Trong đoạn văn, có chữ phải viết hoa?

- Học sinh viết bảng từ dễ lẫn: dịp, ngồi lặng, Bet - tô - ven, pi a - nô, dễ chịu

*) ViÕt bµi

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Lu ý cho học sinh t viết *) Chấm, chữa (5’)

- Giáo viên chấm 5 để nhận xét - Sửa lỗi sai phổ biến học sinh b H ớng dẫn học sinh làm tập (5’) - Đọc yêu cầu tập + Bài yêu cầu gì?

- Dán tờ phiếu lên bảng, gọi nhóm lên thi tiếp sức

Lớp giáo viên nhận xét Đọc yêu cầu tập

Hớng dẫn học sinh làm phần a Phát giấy cho em làm Lớp làm vào tập

Giáo viên nhËn xÐt, sưa ch÷a Cđng cè (2 )’

- Giáo viên nhận xét học - Học sinh đọc lại tập

Dặn dò (1)

- Về viết bài- ghi nhớ tả - Giáo viên nhận xét häc

- Hải say mê âm nhạc, Hải thấy thoải mái, dễ chịu - Chữ đầu đoạn, đầu câu phải viết hoa, tên địa danh : Cẩm Phả, Hà Nội

Bài 2:

- Ui: Củi, cặm cụi, dùi cui, bụi hành, búi, dụi mắt

- Uụi: Chuối, buổi sáng, cuối cùng, đá cuội, chuối, suối…

Bài 3: Lời giải: giống, dạ, d¹y

………

Tập làm văn

Viết thành thị, nông thôn I Viết thành thị nông thôn

(20)

- Dựa vào nội dung tập 1, làm văn miệng tuần 16, học sinh viết đợc th cho bạn kể điều em biết thành thị nông thôn Trình thể thức, đủ ý, dùng từ đặt câu

- Giáo dục cho học sinh ý thức học tập tự giác Tình yêu quê hơng đất nớc II Đồ dùng dạy học

- B¶ng líp, b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

2.Bµi cị (4’)

- Hai häc sinh lµm miƯng tập 1, tiết tập làm văn miêng tuần tríc

Bµi míi

Giíi thiƯu bài- ghi đầu (1) Hớng dẫn học sinh làm tập Đọc yêu cầu

- Hc sinh nghe trỡnh t th mẫu + Em nêu lại trình tự th? + Nội dung đề yêu cầu gì?

( Kể điều biết thành thị nông thôn)

- Häc sinh giái làm mẫu đoạn

Giỏo viờn: Em cn trỡnh bày th theo thể thức

Häc sinh lµm vào tập Giáo viên quan sát, nhắc nhë

4 Cñng cè (2 )’

+ Bài hơm ta cần ghi nhớ nội dung gì? - Giáo viên khẳng định lại

5 DỈn dò (1 )

- Về nhà tiếp tục học - Giáo viên nhận xét học

Quảng Ninh ngày Hà thân mến!

Hôm nay, m×nh míi cã thêi gian viÕt th cho cËu Mình kể cho cậu nghe chuyến quê néi cđa m×nh

Q vùng quê đẹp bình Cánh đồng lúa trải dài ngút tầm mắt, đàn trâu ung dung gặm cỏ Giữa cánh đồng lại có đầm sen toả hơng thơm ngát, đờng làng rợp bóng tre Cây đa nghìn năm sừng sững nh ngời lính canh giữ cho làng Con ngời quê đáng mến, họ chăm chỉ, cần cù, thật thà…

Chuyến thăm quê thật thú vị Mình hiểu đựơc nhiều điều, yêu quê Nếu có dịp mời cậu đến thăm q mỡnh nhộ

Chúc bạn khoẻ, học giỏi, … B¹n …

IV Rót kinh nghiƯm sau dạy:

Tuần : 17 Tiết : 84

Toán

Hình chữ nhật

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Bớc đầu có khái niệm hình chữ nhật( theo yếu tố cạnh góc) - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật( theo yếu tố cạnh góc)

(21)

- Các mô hình( nhựa bìa) có dạng hình chữ nhật( số hình khác không hình chữ nhật)

- Cái ê ke để kiểm tra góc vng, thớc đo chiều dài

III Các hoạt động dạy học:

2 Bµi cị( phót)

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài mới( 33 phút)

a Giới thiệu hình chữ nhËt

- GV đa bảng vẽ sẵn hình chữ nhật giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD lấy ê- ke kiểm tra góc xem chúng có góc vng khơng, lấy thớc đo chiều dài cạnh để thấy: Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn

= trùc quan

- GVkÕt luËn: Hình chữ nhật có góc vuông , có 2 cạnh dài nhau, cạnh ngắn nhau.

- GV đa số hình ảnh để HS nhận biết hình hình chữ nhật, hình khơng hình chữ nhật, liên hệ xung quanh lớp học

b Thùc hµnh.

Bµi 1: Đọc yêu cầu + yêu cầu gì?

- GV yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật hình cho

- T« màu Bài 2:(6)

+ Bài yêu cầu g×?

- GV cho HS đo, đọc độ dài cạnh hình chữ nhật để thấy cạnh dài nhau, cạnh ngắn

Bài 3: (7)

+ Có hình chữ nhật nào?

- GV yêu cầu HS tự đọc đề giải, chữa Bài 4(5’)

- GV hớng dẫn HS kẻ theo nhiều cách

- HS lên bảng làm lại BT1 tiÕt tríc

- HS nghe GV giới thiệu quan sát thao tác GV để có hiểu biết ban đầu hình chữ nhật

- HS nghe ghi nhớ, nhắc lại - HS lấy VD hình chữ nhật từ hình ảnh xung quanh lớp học

-bảng lớp ; mặt bàn

HS dùng trực quan để nhận biết, sau dùng đến ê- ke để kiểm tra lại gúc

- Nêu tên hình chữ nhật, nêu: em biết?

- HS o đọc độ dài cạnh

- HS nhËn biết hình chữ nhật qua yếu tố cạnh

(22)

tạo hình chữ nhật

3 Cđng cè :( phót)

+ Ta vừa đợc biết hình gì?

+ Nêu đặc điểm hình chữ nhật?

- GV gọi HS nêu lại hiểu biết hình chữ nhật

dặn dò (1 phót)

- NhËn xÐt giê häc, nh¾c HS nhà ôn lại Yêy cầu nhóm HS yếu làm lại BT3 vào nhà

………

-Ngày soạn: 8/12/2009 Tuần : 17 Ngày gi¶ng: T6/10/12/2009 TiÕt : 17

TËp viÕt

Ôn chữ hoa: N

I Mc ớch, yờu cu:

- Củng cố cách viết chữ hoa N

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng: - Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II Đồ dùng dạy học:

-MÉu ch÷ hoa N, Q

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp - Vở tập viết

IV Các hoạt động dạy học:

2 KiÓm tra bµi cị: (4 )’

- Gọi hs đọc thuộc từ câu ứng dụng trớc

- Gọi hs lên bảng viết từ Mạc Thị Bởi

- KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa hs 3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi (1 )’

b Hớng dẫn viết bảng con * Luyện viết chữ hoa:

- Trong có chữ hoa - Đa chữ hoa viết mẫu lên bảng - Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết

- Yêu cầu hs viết bảng chữ N, Q, §

- NhËn xÐt, chØnh söa cho hs

- hs đọc thuộc từ câu ứng dụng - hs lờn bng vit

- Nhắc lại đầu

- Có chữ hoa N, Q, - Hs quan sát

- Vài hs nhắc lại cách viết

- hs lên bảng viết, líp viÕt b¶ng - Hs nhËn xÐt

(23)

* Híng dÉn viÕt tõ øng dơng.

- Đa từ ứng dụng lên bảng - Giới thiệu từ Ngô Quyền

- Trong từ Ngô Quyền chữ có chiều cao nh nào?

- Khoảng cách chữ chừng nào?

- Yêu cầu hs viết bảng từ Ngô Quyền

- Gv uèn n¾n hs viÕt

- NhËn xÐt, chØnh sưa cho hs

* Híng dÉn viÕt c©u øng dụng - Đa câu ứng dụng lên bảng - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? -Trong câu tục ngữ chữ có chiều cao ntn?

- Yêu cầu hs viết vào bảng chữ Đờng, Non

- NhËn xÐt , chØnh sưa cho hs

c Híng dẫn viết vào vở:

- Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Chấm điểm 5-7 bài, nhận xÐt

4 Cñng cè: (2 )’

- Học thuộc câu tục ngữ, viết tiếp phần nhà cho p

- hs đọc từ: - Hs lắng nghe

- Chữ N, Q, g, y viết li rỡi Các chữ lại viết li

Bằng chữ o

- hs lên bảng viết, líp viÕt b¶ng Ngơ Quyền

- Hs nhËn xÐt

- hs đọc câu tục ngữ - Hs nêu

- Hs nªu

- hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Hs nhËn xÐt

Đường vô xứ Nghệ quanh

quanh

Non xanh nước biếc tranh họa đồ.

- Hs ngồi t viết - Một số hs nộp

………

Toán

Hình vuông

I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Nhận biết hình vng qua đặc diểm cạnh góc - Vẽ hình vng đơn giản( giấy kẻ vng)

II Đồ dùng dạy học:

- Một số mô hình hình vuông - Ê ke, thíc kỴ

(24)

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức : (1 )’

Bài mới( 33 phút) a Giới thiệu hình vu«ng.

- GV hình vng vẽ sẵn bảng giới thiệu: Đây hình vng ABCD - GV dùng ê ke để kiểm tra góc thớc để kiểm tra cạnh nêu: Hình vng có góc vng cạnh

- GV đa số hình tứ giác vẽ sẵn giấy khổ lớn cho HS nhận biết hình hình vuông, hình hình vuông

- Yờu cu HS tỡm thờm số đồ vật có dạng hìmh vng thực tế

b Thùc hµnh

Bài1

Đọc yêu cầu + yêu cầu gì?

+ Những hình hình vuông?

- Yêu cầu HS quan sát nêu đợc hình hình vng, hình khơng phải hình vng

- GV cho HS gi¶i thích dựa yếu tố góc, cạnh

-To mau Bµi 2:

- Yêu cầu HS đo độ dài cạnh hình vng nêu độ dài cạnh hình vng Hs dùng thớc đo đo độ dài cạnh hình vng

+ Nêu kết Gv hs nhận xét, sửa ch÷a

- HS nêu miệng hiểu biết hình chữ nhật Nêu số đồ dùng có dạng hình chữ nhật A B

D C HS nghe GV giới thiệu kết hợp thao tác GV hình để nhận biết hình vng

- HS dựa vào kết luận GV vừa nêu hình vng để nhận biết hình vng số hình GV đa Liên hệ đồ vật xung quanh có dạng hình vuông :viên gạch hoa lát nền, khăn tay, hoa văn cửa sắt - HS quan sát hình nêu: Hình EGHI hình vng cịn hình ABCD, MNPQ khơng phải hình vng

- HS dùng thớc có vạch chia xăng- ti- mét để đo độ dài cạnh đọc trớc lớp

(25)

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự kẻ bút chì vào vở, gọi HS lên chữa, nhËn xÐt

Bµi 4:

- GV yêu cầu HS vẽ nh hình mẫu - Gọi HS lên bảng vẽ- Nhận xét

Cđng cè:( phót)

- GV gọi HS nêu lại hiểu biết hình vuông

+ Hỡnh vuụng cú đặc điểm gì?

+ Em h·y so s¸nh với hình chữ nhật?

- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS nhà ôn lại Nhóm HS yếu làm lại BT3 vµo vë ë nhµ

- HS dùng bút chì kẻ thêm đoạn thẳng để đợc hình vng

- HS lên kẻ hình GV vẽ sẵn Lớp nhận xét

A M B

Q N

D P C - HS quan sát hình mẫu vẽ vào cho mẫu

- HS lên vẽ bảng lớp

IV Rút kinh nghiệm sau dạy:

Tuần : 17

TiÕt : 34

Tù nhiªn – X· hội

Ôn tập học kì I I/ Mục tiêu:

- Gióp HS:

+ Củng cố kiến thức học thể cách phòng chống số bệnh có liên quan đến quan bên

+ Những hiểu biết gia đình nhà trờng xã hội + Củng cố kỹ đến vấn đề nêu

+ Củng cố ý thức giữ gìn sức khoẻ tham gia vào hoạt động II/ Đồ dùng dạy học:

- Các sơ đồ câm phận quan thể III/ Hoạt động dạy học:

(26)

2 KiĨm tra bµi cị:

+ Đi xe đạp luật giao thông?

- Đánh giá, nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

* Hoạt động 1: Ai nhanh, giỏi - Chia nhóm tổ cho HS thảo luận - Giao nhiệm vụ:

+ Gắn quan thiếu vao sơ đồ câm?

+ Gọi tên quan k tờn cỏc b phn?

+ Nêu chức phận? + Nêu bênh thờng gặp cách phòng tránh?

- Phỏt giy s cho HS

- Nhận xét, khen ngợi nhóm häc tèt

* Hoạt động 2: Gia đình yêu quớ cỏc em

- Phát cho HS phiếu tập trả lời câu hỏi phiếu

+ Gia đình em có thành viên nào? Làm nghề gì? đâu?

- Yêu cầu giới thiệu gia đình trớc lớp

- nhËn xÐt

+ Gia đình em sống làng q hay thị

* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai lựa chn nhanh nht

- Chuẩn bị bìa ghi tên sản phẩm hàng hoá

- Chia làm nhóm sản phẩm

- Treo bảng, dÃy cử HS lên chơi

Tng i giới thiệu làm

- nhận xét nhóm nhanh - Chốt lại sản phẩm nghành

* Hoạt động 4: Ghép đôi: “ Việc gì? đâu?”

- HS nêu: Đi phần đờng dành cho xe đạp, hàng một, không đèo hàng cồng kềnh, không đèo ngời

- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên

- HS thảo luận nhóm tổ: Nhận nhiệm vụ giấy+ sơ đồ-> Tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết + Nhóm 1: Cơ quan hô hấp

+ Nhóm 2: Cơ quan tuần hoàn + Nhóm 3: Cơ quan tiết nớc tiểu + Nhóm 4: Cơ quan thần kinh

- Các nhóm cử ngời lên thuyết trình phần tranh

- HS nhận phiếu làm vào phiÕu - HS lµm bµi, VD:

Gia đình u q em:

1 Gia đình em sống ở: TK Thị trấn Hát Lót

Hun Mai S¬n – TØnh S¬n La

2 Các thành viên gia đình em: ngời( vẽ sơ đồ)

Bè mĐ

Em ChÞ cđa em

3 Công việc thành viên gia ỡnh Cỏc thnh

viên Làm đâu

Bố em Mẹ em Chị em Em Lái xe Giáo viên HS HS XNXK Trờng HL Thuận Châu Trờng HL

- Giới thiệu gia đình cho lớp nghe - HS nêu ý kiến VD: Lng quờ

- Gọi tên sản phẩm lựa chọn đa vào cột sản phẩm NN hay CN hay TTLL

+ Nhóm 1: Gạo, tơm, cua, cá, đỗ tơng, dầu mỏ, giấy, quần áo, th, bu phẩm, tin tức

+ Nhóm 2: Lợn, gà, dứa, chì, than đá, sắt thép, máy tính, phim ảnh,

- HS tìm gắn vị trí vào bảng GV treo sẵn + Sản phẩm NN: Gạo, gà,

+ Sản phẩm CN: Sắt, thép, + Sản phẩm TTLL: Th, b¸o,

- bạn đeo biển màu xanh, bạn đeo biển màu đỏ

(27)

- GV phổ biến luật chơi - Quy định

- HS tìm ban ứng với cơng việc - địa phơng có nhiều quan Cơng việc, hoạt động quan khác

+ Khi đến quan làm việc ta phải ý iu gỡ?

4 Củng cố: (2)

-Bài hôm em học về nội dung kiến thức nào?

- V nh quan sát hoạt động diễn quan để tìm hiểu thêm; Học chuẩn bị sau

+ Màu xanh: Vui chơi th giÃn, giữ gìn an ninh trật tự, truyền phát tin tức, chữa bƯnh,

- Sau nghe hiệu lệnh bắt đầu tim bạn ghép đôi cho việc VD:

+ Bu điện: Truyền phát tin, + Bệnh viện: Chữa bệnh

- Các nhóm tự tổ chơi, nhóm khác nhËn xÐt - Nghe GV gi¶ng, ghi nhí

- Phải làm việc, quy định lịch nơi làm việc,

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	259,5 KB