chính taû keá hoaïch baøi daïy – lôùp 3 keá hoaïch baøi daïy – lôùp 3 tuaàn 27 thöù hai ngaøy 20 thaùng 3 naêm 2006 taäp ñoïc – keå chuyeän oân taäp giöõa hoïc kyø ii tieát 1 i muïc ñích yeâu caàu

- GV yeâu caàu HS quan saùt, nhaän xeùt baûng trong baøi hoïc roài töï vieát , ñoïc soá?. - GV löu yù caùch ñoïc ñuùng qui ñònh vôùi caùc soá coù haøng chuïc laø 0, haøng ñôn vò khaùc 0[r]

Tuần 27 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2006 Tập đọc – Kể chuyện

Ôn tập học kỳ II (tiết 1)

I Muïc đích ,yêu cầu :

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

- Chủ yếu kiểm tra kỹ đọc thành tiếng HS đọc thông thạo tập đọc từ 19 – 26 (phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ)

- Kết hợp kỹ đọc – hiểu : HS trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc Ơn luyện nhân hố:Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể sinh động

II Đồ dùng dạy – học :

Phiếu viết tên tập đọc (khơng có u cầu HTL) từ tuần 19 – 26 SGK; TV Tập

- tranh minh hoạ kể chuyện (BT2) SGK III Các hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

* Giới thiệu bài:

HĐ : Kiểm tra tập đọc HĐ : Kể lại câu truyện : “Quả táo”

HÑ : Củng cố – Dặn dò

* Hơm em ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học tập môn Tiếng Việt Ghi đề

- Từng HS bốc thăm chọn tập đọc - Đọc theo đoạn hay theo định

trong phiếu GV nêu câu hỏi

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - HS trao đôỉ theo cặp : quan sát tranh, tập

kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hoá lời kể

- HS thi kể

- Một số HS kể tồn truyện

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể chuyện ôn luyện tập đọc

Nghe

HS bốc thăm HS đọc HS trả lời

1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

Tiết 2

I Mục đích, yêu cầu :

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc:

2.Tiếp tục ơn luyện nhân hố: Các cách nhân hoá II Đồ dùng dạy – học :

- Phiếu viết tên tập đọc (khơng có yêu cầu HTL) từ tuần 19 – 26 SGK; TV Tập

- Bảng lớp viết thơ tập

- tờ phiếu viết nội dung BT2, kẻ bảng để HS làm BT2 a Bảng để nối cột BT2 b III Các hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

* Giới thiệu: HĐ1:Kiểm tra đọc: HĐ2:Bài tập 2:

* Củng cố, dặn dò

* Hôm nay, em tiếp tục kiểm tra tập đọc ơn luyện nhân hố - Học sinh lần luợt bốc thăm đọc theo phiếu định

- GV đọc thơ “Em thương” - HS đọc lại

- HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c - HS trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

- HS chưa kiểm tra đọc nhà tiếp tục luyện đọc

- Chuẩn bị đóng vai BT2 tiết

Lắng nghe HS thực HS nghe

HS đọc,lớp theo dõi SGK HS thảo luận

Trình bày

HS viết vào

Toán

Tiết 131 Các số có năm chữ số

I Mục tiêu : Giúp HS

- Nắm hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản (khơng có chữ số giữa)

II Đồ dùng dạy – học

III Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:

B Bài HĐ1 Ôn tập số phạm vi 10000 HĐ2:Viết đọc số có năm chữ số

HĐ3: Thực hành

- GV đọc : Một nghìn

- GV viết bảng số, HS đọc : 2870, 9999

* Giới thiệu –Ghi đề - GV viết bảng số 2316 - Gọi HS đọc

- Số gồm nghìn , trăm, chục ?

- GV sử dụng số 1000 cũ để học sinh đọc nêu

a) GV sử dụng số 1000

- Cô viết thêm chữ số tận bên phải số 1000 –GV vừa nói vừa viết10000, ta số ?

- Mười nghìn cịn gọi chục nghìn

- Số 10000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục,mấy đơn vị?

b) GV treo bảng có gắn số, yêu cầu HS cho biết : Có chục nghìn? nghìn…

- Gọi số HS điền vào ô trống c) GV hướng dẫn HS cách viết số 42316

- Viết từ trái – phải, viết chữ số với hàng

d) Hướng dẫn đọc số

- GV đọc, hướng dẫn đọc chữ số hàng cao đến hàng thấp

Baøi 1:

- Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, nhận xét Bài :

- GV cho học sinh nhận xét:

HS viết bảng,1 số HS đọc

3HS đọc

Đọc

Gồm nghìn ,3 trăm, chục, đơn vị

- HS đọc, nêu

Mười nghìn

HS nêu Nêu Điền

Củng cố , dặn dò:

Mỗi số có chục nghìn ? Có nghìn ? Mấy trăm? Mấy chục? Mấy đơn vị ?

Bài 3:

GV gọi nối tiếp HS đọc, em số Bài

- Nêu qui luật dãy số? - Viết tiếp số vào ô trống - HS đố đọc viết số - Nhận xét tiết học

HS nêu số đọc

HS đọc HS nêu tổ thi đua

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2006

Toán Tiết 132 Luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố cách đọc, viết số có chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số

- Làm quen với số trịn nghìn (từ 10 000 đ => 19000đ) II Các hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ :

B Bài : HĐ1 : Bài

HĐ2 : Bài HĐ3 : Bài HĐ : Bài

GV đọc : Mười nghìn

- Số mười nghìn gồm chục nghìn ? nghìn ? trăm ? chục đơn vị?

- GV HS nhận xét * Giới thiệu - ghi đề - Một HS nêu mẫu - Y/c HS tự làm - Chữa

* Lưu ý: Cho HS đọc quy định số có hàng đơn vị

- GV hướng dẫn cách viết vài số theo lời đọc :

+ Sáu nghìn hai trăm ba mươi taùm.

- Cho HS tự làm chữa GV Y/c HS nêu quy luật dãy số điền tiếp số vào chỗ chấm

Cả lớp viết bảng số HS nêu Nhận xét

HS nêu, lớp theo dõi HS làm

HS đọc số

* Củng cố – dặn dò:

Kết là:

a/ 36520, 36521, 36522… b/ 48183, 48184, 48185… c/ 81317,81318, 81319…

GV cho học sinh quan sát hình vẽ, nêu quy luật, vị trí số hình vẽ điền tiếp số thích hợp vào vạch

- Chữa

Nhận xét tiết học

Quan sát, nêu

Chữa

Chính tả :

Ôn tập học kỳ II ( tiết 3)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2 Ôn luyện trình bày báo cáo miệng: báo cáo đủ thơng tin, rõ ràng , rành mạch tự tin…

II Đồ dùng dạy- học :

- Phiếu ghi tên tập đọc

- Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo III Các hoạt động dạy - học :

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu bài:

HĐ1 : Kiểm tra tập đọc HĐ2 : Bài tập

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết hoïc

- HS bốc thăm đọc - HS đọc TLCH - HS đọc y/c

- Y/c học sinh đọc lại mẫu báo cáo học tuần 20:

+ Y/c báo cáo có khác so với y/c báo cáo học tiết TLV tuần 20?

- Các tổ làm việc theo bước sau:

HS bốc thăm chuẩn bị đọc Đọc TLCH

HS đọc, lớp theo dõi HS đọc điểm khác: + Người báo cáo chi đội trưởng

HĐ3 : Củng cố – dặn doø

+ Thống kết hoạt động chi đội

+ Đại diện nhóm trình bày - GV lớp bổ sung, nhận xét - GV nhắc HS chưa có điểm TĐ nhà tiếp tục tập đọc

Các thành viên tổ báo cáo

Các nhóm trình bày

Tự nhiên Xã hội Chim

I Muïc tiêu: Sau học, HS biết :

- Chỉ nói tên phận thể chim quan sát - Giải thích không nên săn bắt, phá tổ chim

II Đồ dùng dạy - học:

- Các hình sách giáo khoa trang 102,103 - Sưu tầm tranh ảnh loài chim

III Hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ B Bài HĐ1 : Quan sát thảo luận * Mục tiêu : Chỉ nói tên phận chim quan sát

- Kể số loài chim mà em biết ? - HS GV nhận xét

* Giới thiệu – Ghi đề * Cách tiến hành :

Bước : Làm việc theo nhóm

- GV y/c HS quan sát hình chim SGK

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận:

+ Chỉ nói tên phận bên ngồi chim có hình Bạn có nhận xét độ lớn chúng? + Loài biết bay, loài biết bơi , loài chạy nhanh?

+ Bên ngồi thể chim thường có bảo vệ ?Bên thể chúng có xương sống khơng ?

+ Mỏ chim có đặc điểm chung? Chúng dùng mỏ để làm gì?

Bước : Làm việc lớp

HS neâu

HĐ2 : Làm việc với tranh, ảnh sưu tầm

* Mục tiêu : Giải thích không nên săn bắt, phá tổ chim

Đại diện nhóm lên trình bày, Mỗi nhóm giới thiệu cách bốc thăm GV yêu cầu

* Kết luận : Chim động vật có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, hai cánh hai chân

* Cách tiến hành :

Bước : Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại tranh ảnh loài chim sưu tầm theo tiêu chí nhóm đặt VD: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm hót hay

Bước : Làm việc lớp

Các nhóm trưng bày sưu tập nhóm

- Đánh giá, bình chọn - Nhận xét tiết học

HS trình bày

HS phân loại, thảo luận

Đại diện nhóm dán sưu tập nhóm, thi(diễn thuyết) Bình chọn nhóm sưu tầm nhiều lồi chim, trình bày hay

Thể dục

Ơn thể dục phát triển chung Trị chơi: “Hồng Anh- Hồng Yến”

I Mục tiêu:

- Ôn TD phát triển chung động tác với hoa cờ.Yêu cầu thuộc thể biết cách thực động tác mức tương đối xác

- Chơi trị chơi: “Hồng Anh – Hoàng Yến “ Yêu cầu biết tham gia chơi cách tương đối chủ động

II Địa điểm – phương tiện

- Sân trương vệ sinh sẽ, bảo đảm an tồn - Hoa cờ

III.Nội dung phương pháp

Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm địa hình tự nhiên - Đứng chỗ khởi động khớp

- Bật nhảy chỗ 5-8 lần theo nhịp vỗ tay B Phần :

1 Ơn TD phát triển chung với hoa cờ :

- GV hô cho lớp ôn thể dục - Lần 1, 2: GV huy

- Lần 3, 4:Cán lớp hơ

2.Chơi trị chơi: “ Hồng Anh –Hồng Yến” - GV nêu tên trị chơi yêu cầu học sinh nhắc lại cách chơi, sau tổ chức chơi: C Phần kết thúc :

-Đi theo vịng trịn, hít thở sâu GV HS hệ thống

-Ôn TD phát triển chung nhảy dây kiểu chụm hai chân

5’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 20-25’ 12-14 -4 laàn 7-8’ 5’ 1-2’ 1-2’ 2’

* * * * * * * * * * * * * * * O

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O

Âm nhạc:

Học hát : Bài tiếng hát bạn bè mình

I.Mục tiêu :

- HS biết “ Tiếng hát bạn bè ” có tính chất vui, sinh động để hát tập thể - Hát giai điệu lời ca Hát đồng đều, hồ giọng, nhẹ nhàng

- Giáo dục lịng u hịa bình, u thương người II Giáo viên chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác : “ Tiếng hát bạn bè ” - Máy nghe, băng nhaïc

III Hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Bài cũ :

B.Bài : HĐ1 : Dạy bài:” Tiếng hát

- Cả lớp hát bài:” Chị ong nâu em bé ” * Giới thiệu hát:

1 Tập hát:

- GV hát mẫu cho HS nghe băng

bạn bè ” HĐ2: Hát kết hợp với gõ đệm

- Cho HS đọc lời ca - GV dạy hát câu

- HS luyeän tập theo nhóm cá nhân Hát vỗ tay theo phaùch:

- GV vừa hát vừa vỗ tay theo phách lần Trong không gian bay bay hành x x xx x + Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo phách + Tổ 1+2 hát, tổ 3+4 vỗ tay theo phách ngược lại

3.Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca: + GV thực mẫu:

Trong không gian bay bay hành x x x x x x x + HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca + Từng nhóm biểu diễn

- Đứng hát nhún chân nhẹ nhàng - Cả lớp hát lại hát

* Nhận xét tiết học

HS hát HS luyện tập Theo dõi

tinh thân x xx Thực Theo dõi

tinh thân x x x Thực Thứ tư ngày 22 tháng3 năm 2006

Tập đọc:

Ôn tập học kỳ II ( tiết )

I Mục đích, yêu cầu :

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Nghe viết thơ “Khói chiều ” II Đồ dùng dạy – học :

- Phiếu ghi tên tập đọc III.Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài:

HĐ1 : Kiểm tra đọc

* Tiết học hôm nay, em tiếp tục kiểm tra Tập đọc nghe, viết thơ : “ Khói chiều ”

- Cả lớp giáo viên thực tiết

Laéng nghe

HĐ2: Hướng dẫn nghe – viết :

* Củng cố, dặn dò :

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc thơ

- Yêu cầu HS đọc

- Tìm câu thơ tả cảnh “Khói chiều” ?

- Bạn nhỏ thơ nói với khói ? - Nêu cách trình bày thơ thể lục bát ?

- HS tập viết vào bảng từ ngữ em viết dễ sai

b GV đọc cho HS viết c Chấm, chữa

- GV chấm, chữa số

Về nhà đọc lại tập đọc có yêu cầu học thuộc lịng

Nhận xét tiết học

HS theo doõi

2 HS đọc, lớp theo dõi SGK

“Chiều chiều từ mái rạ vàng / Xanh rờn khói ”

“ Khói ơi, vươn nhẹ lên mây/ Khói đừng ” Câu tiếng viết lùi ô, câu tiếng viết lùi vào ô

Thực HS viết

HS đổi kiểm tra chéo

Luyện từ câu:

Ôn tập học kỳ II ( tiết )

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiểm tra lấy điểm học thuộc lịng thơ, văn có u cầu HTL (Từ tuần 19 đến tuần 26, SGK Tiếng Việt – Tập )

2.Ôn luyện viết báo cáo : Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, HS viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, mẫu

II Đồ dùng dạy, học :

- phiếu, phiếu ghi tên thơ

- Vở tập số mẫu báo cáo tập đủ phát cho HS III.Các hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu:

HĐ1: Kiểm tra học thuộc lòng HĐ2 : BT

* GV nêu mục đích, yêu cầu tiết hoïc

- Từng HS lên bốc thăm chọn HTL - HS đọc thuộc lòng theo phiếu định, lớp GV nhận xét, đánh giá

- GV nêu yêu cầu : Dựa vào TLV

Nghe

HS bốc thăm, chuẩn bị HS đọc

* Củng cố – dặn dò

miệng tiết 3, viết báo cáo gửi cô (thầy) Tổng phụ trách theo mẫu : - Gọi HS đọc mẫu báo cáo - HS làm vào

- Nối tiếp cố HS đọc

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt

- Nhắc HS ôn tập để kiểm tra tiết sau

Nhaän xét tiết học

cầu

Đọc, lớp theo dõi HS làm

số HS đọc viết Bình chọn

Tốn:

Tiết 133 : Các số có năm chữ số ( tiếp )

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Nhận biết số có năm chữ số ( trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị O )

- Đọc, viết số có năm chữ số dạng nêu biết chữ số O cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số - Luyện ghép hình

II.Các hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Bài cũ :

B Bài : HĐ1 : Giới thiệu số có năm chữ số bao gồm trường hợp có chữ số O

HĐ2 : Thực hành

- GV cho HS Đố nhau: HS đọc lớp viết,

1 HS viết, đố HS khác đọc - GV nhận xét

* Giới thiệu – Ghi đề

- GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét bảng học tự viết , đọc số

- GV lưu ý cách đọc qui định với số có hàng chục 0, hàng đơn vị khác VD : Ba mươi hai nghìn năm trăm linh

năm Bài :

- Cho HS xem dòng mẫu tự đọc số dịng

- HS nhận xét lẫn Baøi :

- HS quan sát để phát qui luật

Lớp viết bảng HS nối tiếp viết- đọc

HS thực ,

Quan sát, đọc HS nêu

* Củng cố – dặn dò :

dãy số điền tiếp vào chỗ trống GV hướng dẫn HS yếu

Baøi :

- Tương tự Bài : Xếp hình

- Cho HS lấy hình gồm hình tam giác vng cân để xếp hình sau :

- Y/c HS nhắc lại cách đọc, viết số có năm chữ số

- Nhận xét tiết học

tiếp lên điền Các tổ thi đua Xếp hình

Mó thuật

Vẽ theo mẫu : Lọ hoa

I.Mục tiêu :

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm lọ hoa - Vẽ hình lọ hoa ,

- Thấy vẻ đẹp bố cục lọ II Chuẩn bị :

+ GV: - Chuẩn bị số lọ hoa, có hình dáng màu sắc khác - Hình gợi ý cách vẽ ,

+ HS : Tranh, ảnh lọ hoa, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III Hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu :

HĐ1 : Quan sát, nhận xét

HĐ2: Cách vẽ hình lọ

* Tiết học hôm em vẽ theo mẫu: Lọ hoa

- GV đưa mẫu vài lọ hoa:

+ Hình dáng lọ hoa ? + Vị trí ?

- GV treo hình gợi ý :

+ Phác khung hình lọ vừa với phần giấy vẽ

+ Phác nét tỷ lệ lọ + Vẽ chi tiết cho giống mẫu

Nghe

HS quan sát HS nêu

HĐ3 : Thực hành HĐ4 : Nhận xét, đánh giá

+ Vẽ màu

- Gọi HS thi vẽ trước vẽ thức, lớp vẽ vào nháp bảng - Cho HS nhận xét vẽ bảng, GV chốt

- HS veõ

GV nhắc HS quan sát để vẽ mẫu - Trưng bày số vẽ

- Hướng dẫn HS nhận xét

Về nhà sưu tầm tranh, ảnh tónh vật Nhận xét tiết học

3 HS thi vẽ bảng, lớp vẽ vào nháp

HS thực hành

HS nhận xét theo mặt : hình vẽ có giống mẫu khơng? Tỷ lệ ? Thứ năm ngày 23 tháng năm 2006

Toán Tiết 134 : Luyện tập

I Mục tiêu : Giuùp HS:

- Củng cố cách đọc, viết số có năm chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có năm chữ số - Củng cố phép tính với số có bốn chữ số

II.Hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:

B Bài mới: Bài 1:

Baøi 2: Baøi 3:

Baøi 4:

- Y/c cặp nói cho nghe cách viết, đọc số có năm chữ số ví dụ cụ thể - Một số cặp nêu trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét * Giới thiệu, ghi đề - HS tự làm chữa

Khi chữa bài, GV cho HS nêu cách đọc số, lớp nhận xét để thống cách đọc

- GV hướng dẫn HS đọc thành lời chữ tập tự viết số

Cho HS quan sát tia số mẫu nối để nêu quy luật xếp thứ tự số vạch Từ đó, tự làm

- Chữa

Yêu cầu HS tính nhẩm : 4000 + 500

Các cặp đố đọc viết số

Các cặp nêu HS làm HS thực HS làm

HS quan sát nêu qui luật

Làm

* Củng cố – dặn dò

6500 – 500

+ Lưu ý : Khi làm nhẩm 300 + 2000 x HS nêu thứ tự tính ?

- HS tiến hành - Chữa

So sánh kết bài: 8000 - 4000 x =

vaø (8000 – 4000 ) x = 8000 Vì kết hai khác nhau?

 Cần thực thứ tự phép tính

trong dãy tính - Nhận xét tiết hoïc

2000 x = 4000 cộng với 300

HS làm

Kết hai khác

Vì thứ tự thực khác

Tập viết

Ơn tập kỳ II ( tiết )

I Mục đích, yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

2.Luyện viết chữ có âm, vần dễ viết sai: r/gi/d II Đồ dùng dạy – học:

- phiếu, phiếu ghi tên thơ mức độ yêu cầu học thuộc lòng - phiếu viết nội dung tập

III.Các hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu :

HĐ1: Kiểm tra đọc thuộc lòng :

HĐ2 : Bài tập

* Củng cố –

* Hôm nay, số em kiểm tra học thuộc lịng Sau lớp luyện viết để phân biệt âm/ vần số chữ - Ghi đề

- HS bốc thăm đọc theo yêu câu phần phiếu

- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá - GV nêu yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm - Dán tờ phiếu lên bảng lớp, mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải - HS sửa

- Gọi số HS đọc đoạn văn điền - Nhắc HS chưa có điểm học thuộc

Lắng nghe HS thực Nhận xét

HS đọc làm BT

HS thi đua Sửa

dặn dò lịng nhà ơn lại để tiết sau kiểm tra - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội Thú

I.Mục tiêu : Sau học, HS biết :

- Chỉ nói tên phận thể loại thú nhà quan sát - Nêu ích lợi lồi thú nhà

- Vẽ tơ màu lồi thú nhà mà HS ưa thích II Đồ dùng dạy – học :

- Các hình SGK / 104, 105 - Sưu tầm tranh ảnh loài thú nhà - Giấy A 4, bút màu

- Giấy khổ to, hồ dán III Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ :

B.Bài : * Giới thiệu:

HÑ1 : Quan sát thảo luận :

* Mục tiêu : Chỉ nói tên phận thể loài thú nhà quan sát

HĐ2 : Thảo luận lớp :

* Mục tiêu : Nêu ích lợi

- Kể tên vật nuôi nhà? * Trong số vật ni em vừa kể, có số thuộc lồi thú Thú có đặc điểm gì, ích lợi chúng Hôm nay, em tìm hiểu qua “ Thú” - Ghi đề

* Cách tiến hành :

Bước : Làm việc theo nhóm :

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 104,105 SGK hình sưu tầm: + Kể tên thú nhà mà bạn biết? +Nêu đặc điểm ?

+ Con đẻ con?

+ Thú mẹ nuôi gì?

Bước : Đại diện nhóm trình bày, nhóm giới thiệu

* Kết luận : Những động vật có đặc điểm lông mao, đẻ nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú * Cách tiến hành :

- GV đặt vấn đề :

+ Nêu ích lợi việc ni loại thú nhà : Lợn, trâu, bị, chó, mèo

HS kể

HS quan sát, thảo luận theo nhóm

Các nhóm kết hợp nêu hình

các lồi thú nhà

HĐ3 : Làm việc cá nhân :

* Mục tiêu : Biết vẽ tô màu thú mà HS ưa thích

+ Nhà có ni thú nhà ? Em thường cho chúng ăn ?

* Kết luận :- Lợn vật ni nước ta Thịt lợn thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người Phân lợn dùng để bón ruộng

- Trâu, bò dùng để kéo xe, kéo cày, bò dùng để lấy thịt, sữa * Cách tiến hành :

Bước :

- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS

-Yêu cầu HS vẽ, tô màu ghi phận vật hình vẽ

Bước : Trình bày

Từng cá nhân dán trước lớp giới thiệu tranh

- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét tiết học

HS nêu - Lắng ghe

HS kiểm tra lẫn dụng cụ: giấy A4 màu vẽ,

Vẽ

HS thực Nhận xét, đánh giá

Thể dục

Ơn thể dục phát triển chung Trị chơi “ Hồng Anh – Hồng Yến ”

I Mục tiêu :

- Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác

- Chơi trị chơi: “ Hồng Anh – Hồng Yến ” u cầu tham gia chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn

II Địa điểm phương tiện - Sân chơi sạch, an toàn - Cờ hoa

III.Nội dung phương pháp :

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A Mở đầu :

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Chạy chậm địa hình tự nhiên - Đứng chỗ khởi động khớp - Chơi trò chơi: “ Làm theo hiệu lệnh ”

5 – 7’ 1- 2’ 2’ 1’ 1-2’

x x x x x x x x x x x x

O

B Cơ :

1.Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ

- GV cho HS ôn TD & động tác – lần - Đồng diễn tập thể dục phát triển chung theo trống

- Thi trình diễn tổ thể dục phát triển chung

2 Chơi trò chơi : “ Hoàng Anh – Hoàng Yến ”

- Giới thiệu tên trị chơi

- Nhắc lại cách chơi HS chơi C Kết thúc:

- Vừa vừa hít thở sâu

- GV HS hệ thống lại - Nhận xét tiết học

Về nhà ôn thể dục phát trieån chung

20 -25, 10 – 12’ x nhịp lần - > 8’

1 - > 2’ 2’ 1’

x x x x x x O x x x x x x x x x x x x x ( toå 1) x x

x x x x

x ( toå 2) x ( toå 3)

Thủ công

Làm lọ hoa gắn tường ( tiết3 )

I Mục tiêu :

- HS biết vận dụng kỹ gấp, cắt, dán lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường quy trình kỹ thuật

- Hứng thú với học làm đồ chơi II.Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ cơng dán tờ bìa - Tranh qui trình

III Hoạt động dạy - học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HĐ4: HS tiếp tục

hoàn thành lọ hoa gắn tường:

- Yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường

- GV nhận xét, treo tranh qui trình hệ thống lại bước

Bước : Gấp phần giấy làm để lọ hoa gấp nếp gấp cách

Bước : Tách phần gấp để lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường

HĐ5: Trang trí lọ hoa theo ý thích

- GV tổ chức cho HS thực hành Ở tiết HS thực hành bước 3:

+ Dùng bút chì kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa

+ Bơi hồ vào nếp gấp ngồi thân đế lọ hoa ( xem tranh quy trình)

+ Bơi hồ vào nếp gấp ngồi lại xoay nếp gấp cho cân phần dán, sau dán vào bìa thành lọ hoa

- Gợi ý cho HS cắt, dán bơng hoa có cành, để cắm trang trí vào lọ

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- Lớp GV nhận xét, bình chọn, đánh giá kết HS

- HS dọn vệ sinh Nhận xét tiết học

HS thực hành

HS tự trang trí theo ý thích

Trưng bày sản phẩm

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2006

Tập đọc

Ôn tập học kỳ II ( tiết )

I.Mục đích, yêu cầu :

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng Củng cố mở rộng vốn từ qua trị chơi chữ II.Đồ dùng dạy – học :

- Phiếu ghi tên thơ mức độ yêu cầu HS học thuộc lòng - Vở tập

III.Hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS * Giới thiệu :

HĐ1 : Kiểm tra đọc thuộc lòng

HĐ2 : Giải ô chữ

* Hôm nay, em tiếp tục kiểm tra học thuộc lòng củng cố, mở rộng vốn từ - HS bốc thăm đọc theo yêu cầu

- GV nhận xét, đánh giá

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS quan sát ô chữ SGK, hướng dẫn làm

Nghe

HS thực

* Củng cố – dặn doø:

+ Bước : Dựa theo lời gợi ý, phán đốn từ ngữ ?

+ Bước : Ghi từ ngữ vào ô trống theo dòng

+ Bước : Sau điền đủ từ ngữ vào ô trống theo dòng ngang, đọc từ xuất dãy chữ in màu

- HS nối tiếp lên điền

- Cả lớp GV nhận xét chốt ý Nhận xét tiết học

HS suy nghó, làm theo nhóm

Nối tiếp điền

Chính tả

Ơn tập học kỳ II ( tiết )

Kiểm tra : Đọc – hiểu , Luyện từ câu Tốn

Tiết 135 : Số 100 000 – Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết số 100 000

- Củng cố cách đọc, viết số có năm chữ số - Củng cố thứ tự số có năm chữ số

- Nhận biết số liền sau số 99999 100 000 II Đồ dùng dạy – học :

- Các thẻ số 10 000 bảng giắt III Hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HĐ1 : Giới

thiệu số : 100 000

-GV gắn thẻ có ghi số 10 000 lên bảng theo cột dọc

- u cầu HS cho biết có chục nghìn ? - GV ghi số 70 000 phần bảng phía - Gắn tiếp thẻ số 10 000 Có chục nghìn ?

- Tương tự, GV gắn tiếp thẻ để có : 90 000, 100 000 cho HS nêu

 Mười chục nghìn cịn gọi trăm

nghìn

- Số trăm nghìn gồm chữ số ?

HS quan saùt

HĐ2 : Thực hành:

- Chữ số chữ số ? chữ số ?

Baøi :

- GV cho HS nêu quy luật dãy số điền tieáp

- Điền xong, gọi số HS đọc dãy số Bài :

- Bài tập yêu cầu gì? - HS tự làm - Chữa Bài3 :

- GV ôn lại cách tìm số liền trước, liền sau: + Tìm số liền sau 1số , em làm ?

+ Tìm số liền trước số, em làm nào?

- HS tự làm chữa

- HS chơi trò chơi “ Đố viết đọc số ” Nhận xét tiết học

Chữ số chữ số 1, chữ số

HS nêu điền HS đọc

Neâu

HS tự làm Chữa

Em lấy số cộng với

Em lấy số trừ HS chơi để củng cố

Tập làm văn

Kiểm tra : Chính tả – tập làm văn (Theo đề phòng giáo dục)

Tuần 28 : Thứ hai ngày 27 tháng năm 2006

Tập đọc - Kể chuyện

Cuộc chạy đua rừng ( tiết )

I.Mục đích, yêu cầu : A Tập đọc

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Chú ý từ ngữ : sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại ngựa cha ngựa 2.Rèn kỹ đọc – hiểu

B.Kể chuyện :

1.Rèn kỹ nói : Dựa vào điểm tựa tranh minh hoạ đoạn câu

chuyện, HS kể lại toàn câu chuyện lời Ngựa Con Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ nghe : II Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh hoạ câu chuyện SGK

III Các hoạt động dạy – học : TẬP ĐỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ :

B.Bài : HĐ1 : Giới thiệu chủ điểm chuyện đọc HĐ2 : Luyện đọc

HÑ3 : Tìm hiểu

- HS kể câu chuyện “ Quả táo ” - Lớp GV nhận xét, đánh giá * Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện Tuần này, em học chủ điểm “ Thể thao ” Bài đọc câu chuyện :“ Cuộc

chạy ” Ghi đề a GV đọc :

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc câu:

GV phát hiện, hướng dẫn HS phát âm lại ( sai )

- Đọc đoạn trước lớp :

+ HS đọc xong đoạn : GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ, nhấn giọng từ ngữ đoạn văn ghi sẵn

+ HS tìm hiểu nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm: - Cả lớp đọc đồng thanh: Nhắc đọc đều, giọng vừa phải - HS đọc thầm đoạn 1:

+ Ngựa Con chuẩn bị tham gia hội thi ?

 Ngựa Con lo chải chuốt, tơ điểm

cho vẻ ngồi - HS đọc thầm đoạn :

+ Ngựa Cha khuyên điều ?

HS kể Nhận xét HS quan sát

HS theo dõi SGK

Nối tiếp em câu HS phát âm

4 HS đọc tiếp nối, em đoạn

Đọc giải HS đọc nhóm HS đọc

HS đọc

Chú mải mê soi bóng dịng suối …

HĐ4 : Luyện đọc lại

HĐ1 : GV nêu nhiệm vuï :

HĐ2 : Hướng dẫn HS kể

* Củng cố – dặn dò

+ Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng nào?

- HS đọc đoạn + 4:

+ Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ?

+ Ngựa Con rút học ? - GV đọc mẫu Hướng dẫn đọc đoạn văn đối thoại cha nhà ngựa

- tốp HS ( Mỗi tốp em ) tự phân vai đọc lại câu chuyện

- Qua câu chuyện rút điều ? KỂ CHUYỆN

- Dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, kể lại toàn truyện lời Ngựa Con

- GV giải thích kể lời Ngựa Con tức xem Ngựa Con để kể lại câu chuyện

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm - HS kể toàn câu chuyện Lớp GV nhận xét bình chọn

- Yêu cầu HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện

Nhận xét tiết hoïc

Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

xem lại móng.Nó cần thiết cho đồ đẹp

Cha yên tâm đi, móng Con định thắng

HS đọc

Vì Ngựa Con chuẩn bị thi không chu đáo Đừng chủ quan, dù việc nhỏ HS thực

Làm việc phải cẩn thận chu đáo HS lắng nghe

HS tiếp nối kể, em đoạn

HS kể - HS nhắc

Tốn

Tiết 136 : So sánh số phạm vi 100 000

I.Mục tiêu :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Bài cũ :

B.Bài : HĐ1 : Củng cố qui tắc so sánh số phạm vi 10 000

HĐ2 : Luyện tập so sánh số phạm vi 100 000

HĐ3 : Thực hành

- Cho HS đố bạn đọc viết số có năm chữ số

- GV nhận xét

* Giới thiệu – Ghi đề

- GV viết bảng: 999 1002 + Số 999 có chữ số ?

+ Số 1002 có chữ số ? + Số bé ?

* Số có chữ số bé - GV viết: 9790 9787

+ số có điểm giống ?

+ H/d HS so sánh cặp chữ số hàng cao nhất:

Hàng nghìn: = , hàng trăm: = 7, hàng chuïc >

 Số lớn ?

c.Tương tự trên, yêu cầu HS làm tiếp lại

a.So sánh : 100.000 99999 - Mỗi số có chữ số ?

- Số 100 000 có số chữ số nhiều => 100 000 > 99 999 Ta có:

99 999 < 100 000

b Cho HS so sánh: 937 20 351 97 366 100 000 - Từ VD, GV cho HS rút kết luận, GV bổ sung, chốt ý

Baøi :

- Cho HS tự làm nêu kết qua,û giải thích cách làm

Baøi :

- HS tự làm

- Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Bài :

- HS tự làm

- Gọi HS nêu kết :

HS viết đọc

HS nêu điền dấu

Cùng có chữ số Quan sát, so sánh

9790 > 9786 Laøm baøi

Số 100 000 có chữ số, số 99 999 có chữ số

100 000 > 99999 HS tự làm HS nêu kết cách so sánh để có kết

Nêu Laøm baøi

VD: Số lớn : 92368 Số bé : 54307 Bài :

- Gọi HS đọc đề toán, thống cách làm :

Chọn số bé viết vị trí đầu => số bé số cịn lại ghi vị trí thứ … - Nhận xét tiết học

HS đọc

Đạo đức

Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước ( tiết )

I Mục tiêu: HS hiểu :

- Nước nhu cầu thiếu sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm 2.HS biết sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước khơng bị nhiễm 3.HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước làm ô nhiễm nguồn nước

II.Tài liệu phương tiện: - Vở tập đạo đức

- Phiếu học tập cho hoạt động 2,3 tiết 1, hoạt động tiết

- Một số tư liệu sử dụng nước tình hình nhiễm nước, khan nước ( Ninh Thuận )

III Các hoạt động dạy – học : TIẾT

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS * Khởi động:

Bài :

HĐ1 : Vẽ tranh xem ảnh:

* Mục tiêu : HS hiểu nước cần thiết sống sử dụng nước sạch, để

- Gia đình em sử dụng nước sinh hoạt nước giếng hay nước máy ? - Nếu thiếu nước em nghĩ khó khăn ?

=> Chuyển ýù – Giới thiệu – Ghi đề * Cách tiến hành :

1 GV nêu yêu cầu:

- Vẽ cần thiết sống hàng ngày

2.HS laøm việc nhóm cặp

3.GV u cầu nhóm chọn thứ cần thiết nhất, trình bày giải thích

HS nêu HS nêu

trẻ em có sức khỏe phát triển tốt HĐ2 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu :HS biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nước bảo vệ nguồn nước

HĐ3 : Thảo luận nhóm :

* Mục tiêu : HS biết quan tâm thực tế sử dụng nước nơi

HĐ1: Xác định biện pháp :

* Mục tiêu :

HS biết đưa biện pháp tiết kiểm bảo vệ nguồn nước

HĐ2 : Thảo luận

lý

4.Kết luận : Nước nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống

* Cách tiến hành :

1 GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận giao nghĩa vụ cho nhóm - Thảo luận, nhận xét việc làm trường hợp hay sai ? Tại ? Nếu em có mặt đấy, em làm ? Vì ?

2 HS làm việc theo nhóm :

3.Một số nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung

4.Kết luận :

* Cách tiến hành :

1 GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận

2 HS thảo luận

3 Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi bổ sung

4 GV tổng kết ý kiến, khen ngợi HS biết quan tâm đến việc sử dụng nước

- Hướng dẫn thực hành :

Tìm hiểu sử dụng nước nhà, trường tìm cách sử dụng nước tiết kiệm

TIẾT * Cách tiến hành :

1 Các nhóm trình bày kết điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

Các nhóm trao đổi bổ sung Cả lớp bình chọn biện pháp hay

3 GV nhận xét kết hoạt động nhóm

* Cách tiến hành:

Các nhóm thảo luận HS trình bày nhận xét

HS thảo luận nhóm

nhoùm :

* Mục tiêu : HS biết đưa ý kiến đúng, sai

HĐ3 : Trò chơi : “Ai nhanh, ” * Mục tiêu : HS ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

1.GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu nhóm đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích lý 2.Các nhóm thảo luận

3.Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, bổ sung

4.Kết luận :

* Cách tiến hành :

1 GV chia HS thành nhóm phổ biến cách chơi

2.HS làm việc theo nhóm

3 Đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc

4.GV nhận xét đánh giá

Kết luận chung : Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn, cần sử dụng hợp lý

Nhận xét tiết học

HS thảo luận nhóm HS trình bày

HS thảo luận theo tổ Trình bày

Lắng nghe

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2006

Toán Tiết 137 : Luyện tập

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Luyện tập đọc nắm thứ tự số có chữ số trịn nghìn, trịn trăm - Luyện tập so sánh số

- Luyện tính viết tính nhẩm II.Đồ dùng dạy –học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Bài cũ

B.Bài : Bài 1:

Ôn quyluật dãy số viết tiếp số lại

- GV viết bảng số có năm chữ số, học sinh nối tiếp đọc

- GV nhận xét

* Giới thiệu –ghi đề - 1HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu nhận xét để rút quy luật viết số

- HS tự làm - Sửa

Đọc

HS nêu,lớp theo dõi Số sau số liền trước đơn vị HS làm

Baøi 2:

Củng cố so sánh haisố có chữ số Bài3:

Củng cố kỹ tính nhẩm :

Bài 4:

Củng cố số lơn ,số bé có chữ số : Bài 5:Củng cố kỹ đặt tính tính

-HS tự làm

- Yêu cầu số HS nêu kết giải thích cách tính

-HS tự làm

-Yêu cầu nêu kết

- Nhấn mạnh cách tìm số lớn ,bé …

-GV nêu yêu cầu tập - Đọc phép tính - HS thực

- HS lên bảng nêu cách tính kết -Nhận xét tiết học

quả HS làm

HS nêu giải thích HS làm

Nối tiếp nêu kết

HS làm HS nêu

HS làm bảng lớp, lớp làm HS thực

Chính tả:

Cuộc chạy đua rừng

I.Mục đích, yêu cầu :

- Rèn luyện kỹ viết tả :

1.Nghe viết đoạn tóm tắt chuyện “Cuộc chạy đua rừng “

2 Làm tập phân biệt âm, dấu dễ viết sai phát âm sai:l/n,dấu hỏi, dấu ngã

II.Đồ dùng dạy – học :

- Bảng lớp viết lần BT 2b III Các hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Bài cũ:

B.Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe-viết:

- GV đọc :mênh mông, bến bờ, rên rỉ , mệnh lệnh

- Một số HS đọc GV nhận xét

* Tiết học hôm nay, em nghe viết đoạn “Cuộc chạy đua rừng “ Ghi đề

a.Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc đoạn văn: - Gọi học sinh đọc

HS viết bảng

HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập :

* Củng cố-dặn dò

+ Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn viết hoa ? - HS tập viết chữ khó giấy nháp - Gọi số HS nêu tiếng khó viết Cần lưu ý phận tiếng ? b GV đọc,HS viết vào vở:

c.Chấm, chữa bài: Bài b

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- Hai học sinh lên bảng thi làm bài,cả lớp nhận xét,chốt lại lời giải

- số học sinh đọc lại đoạn văn sau điền đủ chữ dấu tthanh

-Về nhà đọc lại đoạn văn tập -Nhận xét tiết học

3 caâu

-Các chữ đầu bài,đầu đoạn,đầu câu tên riêng

Luyện viết Nêu

HS viết HS tự làm HS thi đua Đọc đoạn văn

Tự nhiên Xã hội Thú (tiếp )

I.Mục tiêu: Sau học, học sinh biết :

- Chỉ nói tên phận thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết bảo vệ loài thú rừng

- Vẽ tơ màu thú rừng mà HS ưa thích II Đồ dùng dạy –học

- Các hình sách giáo khoa /106, 107 - Sưu tầm tranh ảnh loài thú rừng - Giấy A4,màu vẽ

- Giấy khổ to,hồ dán III.Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ :

B Bài :

HĐ1 : Quan sát thảo luận:

* Mục tiêu :Chỉ

- Kể số loài thú nhà? Nêu đặc điểm chung chúng ?

- Lớp GV nhận xét, đánh giá * Giới thiệu –ghi đề

* Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát hình

Một số HS nêu

nói tên phận thể loại thú rừng quan sát

HĐ2: Thảo luận lớp

* Mục tiêu : Nêu cần thiết việc bảo vệ loài thú rừng

HĐ3 : Làm việc cá nhân :

* Mục tiêu : Biết vẽ tô màu số thú rừng mà HS ưa thích

SGK / 106/107 tranh ảnh loài thú sưu tầm thảo luận:

+ Kể tên loại thú rừng mà bạn biết ? + Nêu đặc điểm ngồi chúng ?

+ Tìm đặc điểm giống khác số loài thú rừng thú nhà Bước : Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày * Kết luận :

* Cách tiến hành :

Bước : Làm việc theo nhóm - Phân loại thú

- Thảo luận: Tại cần bảo vệ loại thú rừng ?

Bước : Làm việc lớp :

- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm thuyết minh

- Đại diện nhóm thi diễn thuyết đề tài ” Bảo vệ loài thú rừng tự nhiên” * Cách tiến hành :

Bước : HS vẽ thú mà em thích Bước : Giới thiệu trước lớp: Đó thú gì, ăn gì, đặc điểm bật .? - Lớp nhận xét, đánh giá

luận nhóm

Trình bày

Cả lớp phân biệt thú rừng / thú nhà Các nhóm phân loại thú :Thú ăn thịt , thú ăn cỏ

Các nhóm trưng bày sản phẩm thuyết minh HS thực liên hệ thực tế địa phương

HS veõ

Từng cá nhân dán bảng lớp giới thiệu tranh vẽ

Thể dục

Ơn thể dục phát triển chung Trị chơi “ Hồng Anh – Hồng Yến ”

I Mục tiêu :

- Ơn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác

- Chơi trị chơi “ Hồng Anh – Hồng Yến ” chơi trị chơi HS ưa thích u cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện : - Sân chơi sạch, an toàn

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A.Mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

- Chạy chậm địa hình tự nhiên - Chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ” B Cơ :

1 Ôn thể dục phát triển chung với cờ

- GV cho lớp triển khai đội hình đồng diễn, sau tập thể dục phát triển chung

- Luyeän tập theo tổ

- Một tổ biểu diễn lớp xem 2.Chơi trị chơi :

C Kết thúc:

- Đi lại hít thở sâu

- GV HS hệ thống lại học - Nhận xét tiết học

Về ôn thể dục phát triển chung

5 -> 7’ -> 2’ -> 2’ 3’

20 -> 22’ 10 -> 12’ x nhịp x 2,3 lần

7 -> 8’ 5’ -> 2’ 2’ 1’

x x x x x x x x x x x x

O

x x x x x x x x x x x x x x x x x x O

x x x x x x ( 2) x x x x x ( 1) x (3)

Âm nhạc

Ơn tập hát : “ Tiếng hát bạn bè ” Tập kẻ khng nhạc viết khố son

I Mục tiêu :

- Hát giai điệu thuộc lời ca

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ tập biểu diễn hát - Biết kẻ khng nhạc, viết khố son

II.Chuẩn bò :

- Băng nhạc, máy nghe - Một số động tác phụ hoạ III Các hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Bài cũ :

B Bài : HĐ1 : Ôn tập

- HS hát “ Tiếng hát bạn bè ” - GV nhận xét

* Giới thiệu – Ghi đề - Yêu cầu lớp hát lại

hát “ Tiếng hát bạn bè ” HĐ2 : Hát kết hợp vận động phụ hoạ:

HĐ3 : Tập kẻ khuông nhạc viết khố son * Nhận xét – dặn dị

-Luyện tập theo nhóm : vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát kết hợp động tác phụ hoạ:

+ Hát câu 1+2: Chân bước bước sang phải, nâng bàn tay hướng phía trước quay người sang trái, sang phải

Sau lặp lại đổi hướng

+ Hát câu + : tay dang hai bên, động tác chim vỗ cánh bay, chân nhún nhịp nhàng

+ Hát câu + : HS xoay mặt đối diện vỗ tay, nghiêng phải, trái

- Gọi số nhóm lên biểu diễn

-GV hướng dẫn : Các dịng kẻ cách khơng q rộng

- Khoá son viết đâu ?

- GV viết mẫu hướng dẫn điểm bắt đầu đặt bút, độ cong

- Cho HS tập kẻ viết khố son nháp, sau kẻ

- Về nhà tập kẻ viết vào nháp - Nhận xét tiết học

HS thực

HS tập theo

Từng nhóm tập biểu diễn trước lớp

Đặt đầu khng nhạc Theo dõi

HS tập kẻ vieát

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2006

Tập đọc Cùng vui chơi

I Muïc đích, yêu cầu :

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Chú ý từ ngữ : Nắng vàng, trải, vòng quanh quanh , tinh mắt Rèn kỹ đọc – hiểu

- Hiểu nội dung bài: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi

3 Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy – học:

- Tranh minh hoạ nội dung đọc SGK III.Hoạt động dạy – học :

B/ Bài : HĐ1 : Luyện đọc

HÑ2 : Tìm hiểu :

HĐ3 : Học thuộc lòng thơ HĐ4 : Củng cố – dặn doø

” Cuộc chạy đua rừng ” theo lời Ngựa Con

- Cả lớp, GV Nhận xét đánh giá - Giới thiệu – Ghi đề

A/ GV đọc thơ :

B/ Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc dòng thơ

- Đọc khổ thơ trước lớp : + GV lưu ý cách ngắt nhịp Khổ : GV hướng dẫn

Khổ : GV đọc mẫu, HS phát ngắt , nghỉ

Khổ + : HS tự nêu lên bảng gạch / + Giúp HS giải nghĩa từ

- Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng

+ Bài thơ tả hoạt động HS ? - HS đọc khổ +3 :

+ HS chơi đá cầu vui khéo léo ?

- HS đọc khổ :

+ Em hiểu “ Chơi vui học vui ” ?

- Một HS đọc lại thơ

- GV hướng dẫn HS học thuộc khổ, thơ theo phương pháp xoá dần - Cả lớp thi đố học khổ => - Về nhà tiếp tục học thuộc lịng

thơ

đoạn

- Lớp theo dõi SGK - Nối tiếp HS

đọc hai dòng thơ - HS thực - HS đọc giải - HS đọc

- HS đọc thầm

- Chơi đá cầu chơi

- Trò chơi vui - Các bạn nhìn raát

tinh , đá dẻo - HS đọc

- Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái học tập tốt

- HS đọc

- HS học thuộc

Nhân hố

Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi : Để làm ? I/ Mục đích , yêu cầu :

1/ Tiếp tục học nhân hoá :

2/ Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi : Để làm ? 3/ Ơn luyện dấu chấm, chấm hỏi, chấm than II/ Đồ dùng dạy – học :

- Bảng lớp viết câu văn tập

- tờ phiếu viết chuyện vui tập III/ Hoạt động dạy – học :

Nội dung Giáo viên Học sinh

A/ Bài cũ :

B/ Bài : HĐ1 : Bài : Ôn nhân hoa

HĐ2 : Bài : Ôn cách đặt trả lời câu hỏi để làm ?

HĐ3 : Bài : Ôn dấu câu HĐ4 : Củng cố – dặn dò

- HS đọc lại thơ “ Ngày hội rừng xanh ”

- Tác giả dùng cách để làm cho vật, vật sống động người

- GV chuyển ý – Ghi đề

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Trong câu thơ trên, cối , vật tự xưng ? cách xưng hơ có tác dụng ?

- HS đọc yêu cầu tập suy nghĩ tự làm

- GV mời HS lên bảng gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi “ Để làm ” cho HS hỏi – đáp

- Chữa bài, chốt ý

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm bảng lớn

- Cả lớp Gv nhận xét, chốt ý

- Nhận xét tiết học

- HS đọc thầm

- HS neâu

- HS đọc

- Bèo lục bình xưng tôi, xe lu xưng tớ

 Như bạn gần gũi

- HS tự làm vào tập

- HS thực - Lớp theo dõi SGK - Lớp làm vào tập

Tốn

Tiết 138 : Luyện tập I/ Mục tiêu : Giúp HS

- Luyện đọc, viết số

- Năm thứ tự số phạm vi 100.000

- Luyện dạng tập tìm thành phần chưa biết phép tính

II/ Hoạt động dạy – học :

Nội dung Giáo viên Học sinh

A/ Bài cũ : B/ Bài : HĐ1 : Bài : Củng cố số liền trước, liền sau, đọc, viết số HĐ2 : Bài : Củng cố tìm thành phần chưa biết phép tính HĐ3 : Bài : Luyện giải tốn HĐ4 : Bài : củng cố ghép hình

- GV đọc bảy mưoi tám nghìn ba trăm hai mươi

- Gọi số Hs đọc số : 78209

- Giới thiệu – Ghi đề

- GV yêu cầu HS nêu cách làm phần a -Yêu cầu HS làm tiếp phần b,c ,G V cho HS chơi trò chơi :” Truyền số liền sau ”

- GV cho HS nêu cách tìm thành phần chưa biết , sau tự làm

- HS làm bảng nêu cách tính – lớp sửa

- Yêu cầu HS tự làm

- Sửa

- Cả lớp GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS ghép theo mẫu

- Nhận xét

- HS viết baûng

- số HS đọc

- HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét

- HS làm nối tiếp nêu kết

- HS làm bảng, lớp làm

- HS làm vở, HS làm bảng

Mỹ thuật : Vẽ trang trí

Vẽ màu vào hình có sẵn I/ Mục tiêu :

- HS hiểu biết thêm cách tìm vẽ màu

- Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích

- Thấy vẻ đẹp màu sắc, yêu mến thiên nhiên II/ Chuẩn bị :

+ GV : Phóng to hình vẽ tập vẽ

- số vẽ màu HS ( có ) + HS : Vở tập vẽ , màu loại III/ Các hoạt động dạy – học :

Giới thiệu : HĐ1 : Quan sát, nhận xét

HĐ2 : Cách vẽ màu

HĐ3 : Thực hành

HĐ4 : Nhận xét, Đánh giá

Tiết học hôm nay, em tiếp tục vẽ màu vào hình có sẵn - Ghi đề

- Treo tranh cho HS quan sát + Trong hình vẽ ?

+ Vị trí lọ hoa hình vẽ ?

+ Em vẽ màu lọ, hoa NTN ?

- soá HS nêu

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ màu ; + Vẽ màu xung quanh hình trước, sau + Thay đổi hướng nét vẽ để sinh động + Với bút cần đưa nét nhanh

- Với sáp màu chì màu khơng nên chồng nét nhiều lần :

GV nêu yêu cầu tập :

+Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích + Vẽ màu kín hình hoa, lọ, quả, + Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt

- GV quan sát hướng dẫn thêm

- GV cho HS trưng bày sản phẩm

- Tóm tắt, đánh giá , xếp loại

- Dặn : quan sát lọ hoa

- Sưu tầm tranh ảnh lọ hoa

- HS nghe

- HS quan sát

- Lọ, hoa

- Hoa sen

- Nằm

- Hoa màu hồng , hoa lọ màu đỏ, màu xanh vàng nhạt

- HS thực hành vẽ vào tập

- Lớp nhận xét

Thứ năm ngày tháng năm 2006 Toán

- Làm quen với khái niệm diện tích có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình

- Biết : hình nằm chọn hình diện tích hình bé diện tích hình hình P tách thành hình M N diện tích hình P tổng diện tích hình M N

II/ Đồ dùng dạy – học :

- Các miếng bìa, hình vng thích hợp có màu khác để minh hoạ ví dụ 1,2,3 tập

III/ Hoạt động dạy – học :

Noäi dung Giáo viên Học sinh

HĐ1 : Giới thiệu biểu tượng điện tích :

HĐ2 : Luyện tập

HĐ3 : Củng cố dặn dò

 GV nêu gắn

- Có hình trịn hình chữ nhật Đặt hình chữ nhật nằm gọn hình trịn ta nói diện tích hình chữ nhật bé điện tích hình trịn

 GV giới thiệu hình a b ( SGK ) hình có dạng khác có số vng Diện tích hình ?

 Gv nêu hình P tách thành hình M N diện tích hình P tổng điện tích M N HS nhắc lại đặc điểm

- Bài : HS nêu miệng giải thích

Bài : Phân tích để HS thấy hình P có 11 vng nhiêu hình Q 10 vng

Bài : HS tự làm

- GV chữa bài, nhận xét

- Nhaän xét tiết học

-HS quan sát, theo dõi

-Diện tích hình

-Hình tam giác ABC nằm chọn hình tứ giác ABCD

Chính tả Cùng vui chơi

I/ Mục đích yêu cầu : Rèn kỹ viết tả

1/ Nhớ viết lại xác khổ thơ 2,3,4

2/ Làm tập phân biệt tiếng có chứa âm, dấu dễ viết sai : l/ n , ? / ~ II/ Đồ dùng dạy – học :

- Một số tờ giấy A III/ Hoạt động dạy – học :

Nội dung Giáo viên Học sinh

A/ Bài cũ : B/ Bài : HĐ1 : Hướng dẫn HS viết tả

HĐ2 : Hướng dẫn HS làm tập

HĐ3 : Củng cố – dặn dò

- GV đọc : Ngực nở , không nở , vẻ đẹp, vẽ tranh

- Nhận xét

- Hôm em nhớ viết khổ thơ 2,3,4 “ Cùng viu chơi ” – Ghi đề

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng thơ

- số HS đọc khổ cuối

- Cách trình bày thơ

- Viết nháp chữ dễ viết sai

- HS tự viết

- Chấm, chữa

- Yêu cầu HS đọc tập 2b

- GV phát giấy A cho HS

- Những HS làm giấy dán bảng đọc

- GV lớp nhận xét, chốt ý

- Nhắc nhớ tên môn thể thao tập

- Nhận xét tiết học

- HS viết bảng

- HS nghe

- HS đọc Lớp đọc thầm

- HS đọc

- HS nêu

- HS viết

- HS laøm baøi

- HS thực

Tập làm văn

Kể lại trận thi đấu thể thao Viết lại tin thể thao báo, đài I / Mục đích , yêu cầu :

1/ Rèn kỹ nói Kể số nét trận htị đấu thể theo xem, nghe tường thuật giúp người nghe hình dung trận đấu

2 Rèn kỹ viết : viết lại tin thể thao đọc ( Hoặc nghe xem )

II/ Đồ dung dạy – học :

- Bảng lớp viết gợi ý kể trận thi đấu thể thao

Nội dung Giáo viên Học sinh A/ Bài cũ :

B/ Bài : HĐ1 : Bài :

HĐ2 : Bài :

HĐ : Củng cố – dặn dò

- Kiểm tra HS đọc viết kể lễ hội tuần 26

- Giới thiệu + Ghi đề

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hs giỏi kể mẫu

- Từng cặp HS tập kể

- Cả lớp bình chọn

- GV nhắc : Tin cần thông báo phải tin thể thao xác

- Gv theo dõi, nhận xét lời thông báo cách dùng từ, diễn đạt gọn , rõ, xác

- HS viết chưa xong suy nghó viết tiếp

- Hồn chỉnh lời kể trận thi đấu thể thao

- Chuẩn bị tài liệu viết tuần sau

- Nhận xét tiết học

- HS đọc

- 1HS đọc , lớp theo dõi, HS giỏi kể

- HS viết vào đọc mẩu tin

Thứ hai ngày tháng năm 2006 Tuần 29 : Tập đọc – kể chuyện

Buổi học thể dục ( tiết ) I / Mục đích , yêu cầu :

A/ Tập đọc

1/ Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Chú ý từ ngữ : Đê – rốt – xi, Cô rét – ti, Xtác – đi, Ga – rô nê, nen – li, khuỷu tay

- Đọc câu cảm , câu cầu khiến 2/ Rèn kỹ đọc – hiểu :

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền B/ kể chuyện :

1/ Rèn kỹ nói : Dựa vào trí nhớ HS biết nhập vai kể tự nhiên toàn câu chuyện lời nhân vật

2/ Rèn kỹ nghe : II/ Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh hoạ SGK

III/ Hoạt động dạy – học : Tập đọc

Nội dung Giáo viên Học sinh

A/ Bài cũ : - học sinh đọc “ Tin thể thao ” trả lời câu hỏi 1,2

- Lớp GV nhận xét đánh giá

B/ Bài :

HĐ1 : Luyện đọc

HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu

- HS xem tranh

- Bức tranh có nội dung ?

- Gv chuyển ý, Giới thiệu

- Ghi đề A/ GV đọc toàn

B/ Hướng dẫn HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- GV viết bảng từ cần luyện phát âm , hướng dẫn HS đọc Đê – rốt – xi, Cô rét – ti, Xtác – đi,

- Đọc đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ + HS đặt câu với từ : “ Chật vật ”

- Đọc đoạn nhóm

- HS đọc

- HS đọc thầm đoạn

+ Nhiệm vụ tiết tập thể dục ?

+ Các bạn thực tập thể dục ntn ?

- HS đọc thầm đoạn

- Vì Nen – li miễn tập thể dục ?

+ Vì Nen – li cố xin thầy tập người ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2,3

- Tìm chi tiết nói lên tâm Nen – li ?

+ Em tìm tên thích hợp đặt cho truyện

- Tranh minh hoạ, hình ảnh học : Một cậu bé gù cố leo lên cột thầy giáo bạn chăm theo dõi, động viên

- HS tiếp nối đọc

- HS luyện phát âm

- Hs đọc tiếp nối

- HS đọc mục giải

- Cuộc sống gia đình em chật vật

- Hs đọc theo cặp

- HS đọc

- HS đọc thầm - Mỗi Hs phải leo đến cột cao …

- Đê – rốt – xi Cô rét – ti leo hai khỉ Xtác – thở hồng hộc, Ga nêrô leo dễ không

- Vì cậu bị tật từ nhỏ

- Vì cậu muốn vượt qua muốn làm việc bạn làm

- Nen li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa , mồ hôi ướt đẫm trán

HĐ3 : Luyện đọc lại

HĐ1 : GV nêu nhiệm vụ : HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện

HĐ3 : Củng cố – dặn dò

+ HS tiếp nối thi đọc đoạn câu truyện

- tốp HS đọc theo vai

- Cả lớp GV nhận xét

Kể chuyện

Kể lại tồn câu chuyện lời nhân vật

- HS chọn kể chuyện theo lời nhân vật

- Gọi Hs kể mẫu

- GV nhận xét Hướng dẫn thêm

- số Hs Thi kể trước lớp

- Cả lớp GV bình chọn

- Câu chuyện nói điều ?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- HS thi đọc

- HS thảo luận, phân vai đọc

- Lắng nghe - HS lựa chọn

- HS kể, lớp theo dõi

- Từng cặp HS kể -Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền

Toán

Tiết 141 : Diện tích hình chữ nhật I/ Mục tiêu : Giúp HS :

-Nắm quy tắc nắm diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh -Vận dụng để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo số đo cm2 II/ Đồ dùng dạy –học

-Một số hình chữ nhật bìa có kích thước cm x cm, 20 cm x 30 cm III/ Hoạt động dạy- học

Noäi dung GV HS

A/ cũ: S/ 151 B/ : HĐ 1:xây dựng Qui tắc tính diện tích HCN

HĐ 2: luyện tập

GV cho HS quan sát hình chữ nhật có Ơ vng cm2 tập 2(phần mẫu ) =>Diện tính ? -Từ chuyển ý để giới thiêu jbài Dựa vào hình vẽ sẵn, GV hướng dẫn HS thực Hiện theo bước :

-Tính số ô hình biết ô vuông có diện tích cm2

Tính diện tích hình chữ nhật ?

-Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ntn ?

Bài 1: u cầu HS tính diện tích,chu vi hình chữ Nhật với kích thước cho cột 2,3

GV cho tổmỗi tổ 4HS tiếp nối lên tính

HS quan sát cm2

HĐ 3:Củng cố- Dặn dò

Bài 2: u cầu HS tự làm

HS làm nên bảng nêu cách tính ,lớp kiểm tra Chéo

-GV nhận xét, chốt ý Bài 3: HS tự làm

-Chữa

HS nhắc lại quy tắc tính S chữ nhật -Nhận xét tiết học

1HS làm bảng lớp Làm

2HS làm bảng,lớp Làm

Đạo Đức

Chăm sóc trồng, vật nuôi (2t) I/ Mục tiêu :

1.HS hiểu

-Sự cần thiết phải chăm sóc trơng,vật nuôi cách thực

- Quyền tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng ,vật ni tạo điều kiện cho

phát triển thân

2.HS biết chăm sóc ,bảo vệ trồng ,vật nuôi nhà,ở trường 3.HS biết thực quyền bày tỏ ý kiến trẻ em -Đồng tình ,ủng hộ hành vi chăm sóc trồng,vật nuôi: -Biết phản đối hành vi phá hoại trồng ,vật nuôi II/ Tài liệu phương tiện:

Vở tập đ đ

-Tranh, ảnh số trồng ,vật nuôi -Tranh dùng cho hoạt động tiết -Bài hát trồng cây” Nhạc Văn Tiến III/ Hoạt động dạy- Học : Tiết

HĐ1.Tro chơi “Ai đoán đúng” *MT: HSHiểu cần thiết trông vật nuôi sống người -Biết tham gia bảo vệ,chăm sóc trơng ,vật ni

HĐ2: Quan sát tranh ảnh

*MT: HS nhận biết việc làm để chăm sóc ,bảo vệ trồng,vật ni HĐ3.Đóng vai ; *MT: HS biết việc cần làm để chăm sóc trồng, vật nuôi

Hướng dẫn thực hành

Tieát

HĐ1 Báo cáo kết điều tra MT: HS biết hoạt động chăm sóc

*Cách tiến hành:

1.GV cho HS điểm số 1-2 HS chẵn có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm vật ni u thích, nói lý thích nêu tác dụng vật

HS lẻ làm với trồng 2.Làm việc cá nhân

3.1 soá HS lên trình bày 4.GV kết luận

* Cách tiến hành

1 GV cho HS xem tranh , ảnh yêu cầu HS nêu câu hỏi tranh ,

Theo bạn tong tranh bạn làm ? việc làm có ích lợi ?

2 Một số HS nêu câu hỏi để bạn hỏi đểhỏi bạn 3.Cả lớp trao đổi bổ sung

4.GV kết luận * Cách tiến hành 1.GV chia nhóm nhỏ

2.Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc,bảo vệ trại,vườn cho tốt

3 Từng nhóm trình bày dự án sản xuất Các nhóm khác trao đổi ,bổ sung

4 Cả lớp GV bình chọn nhóm có dự án khả thi -Tìm hiểu hoạt động chăm sóc trồng ,vật nuôi trường nơi em sống.vẽ tranh chăm sóc -Sưu tầm thơ ,truyện ,bài hát chăm sóc trồng ,vật ni

*Cách tiến hành

1.Yêu cầu HS trình bày kết điều tra

2.Đại diện nhóm trình bày ,các nhóm trao đổ,bổ sung

3 GV Đánh giá,nhận xét

-HS điểm sốnghe thực yêu cầu GV đề HS thực HS trình bày

Quan sát

Hỏi-Đáp

Nhóm HS thảo luận HS trìmh bày

trồng vật ni nơi sống HĐ 2:Đóng vai MT: HS biết thực số hành vi chăm sóc bảo vệ trồng, vật nuôi: thực quyền bày tỏ ý kiến…

HĐ 3: HS vẽ tranh, hát ,đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc …

HĐ4 Trị chơi *MT:HS nhớ việc làm chăm sóc trồng vật ni

*Cách tiến hành

1.GV chia nhóm ,u cầu nhóm đóng vai tình tập ĐĐ

2.HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

3.Từng nhóm lên đóng vai, lơp trao đổi,bổ sung Kết luận

-GV mời HS lên Đ/K chương trình

-Sau tiết mục, GV cho HS khác tìm hiểu nội dung ,ý nghóa

* Cách tiến hành

1.GV chia nhóm ,phổ biến luật chơi HS chôi

3 Cả lớp nhận xét đánh giá kết GV tổng kết ,khen ngợi

-Nhận xét tiết học

HS thảo

luận,phần vaidự kiến lời thoại HS trình bày

HS nêu

HS chơi thành nhóm

Thứ ba ngày tháng năm 2006 Tốn

Tiết 142 : Luyện tập I/ Mục tiêu : Giúp HS

- Rèn luyện kỹ tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trướng II/ Các hoạt động dạy – học :

Nội dung Giáo viên Học sinh

A/ Bài cũ :

B/ Bài : HĐ1 : Bài

- GV ghi tập tính diện tích hình chữ nhật với : chiều dài : Dm, rộng cm Gọi HS nêu cách tính

- số HS nêu qui tắc tính Diện tích hình chữ nhật ?

- GV nhận xét

- Hôm nay, em tiếp tục ôn tính diện tích HCN

- Để tính diện tích HCN ta phải thực điều trước ?

- HS tự làm

- Sửa bài, nhận xét

- HS nêu, lớp nhận xét

- HS nêu

HĐ2 : Bài

HĐ3 : Bài

- GV đặt vấn đề : Ta có miếng bìa ( Hình H ) Với kích thước cho sẵn ( GV vẽ hình H khái quát mà chưa chia thành hình chữ nhật SGK ) Tính diện tích hình chữ nhật ?

- GV gợi ý :

- HS tự tình diện tích hình

- Sửa

- Gọi HS đọc đề

- Dạng toán ?

- Muốn tính diện tích cần tìm trước ?

- HS sửa

- Nhận xét tiết học

đơn vị đo

- HS tự tính

- HS đọc, lớp đọc thầm : Tốn hợp phép tính

- Tính chiều dài

- HS làm bảng lớp làm

Chính tả

Buổi học thể dục I/ Mục đích yêu cầu :

- Rèn kỹ viết tả :

1 Nghe – viết xác, trình bày đoạn truyện “ Buổi học thể dục ” Ghi dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

2 Viết tên riêng nước đoạn

3 Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ viết sai : S / X , in / inh II/ Đồ dùng dạy – học :

- Bảng lớp viết lần tập b

- Tranh ảnh số môm thể thao ( có ) III/ Hoạt động dạy – học :

Nội dung Giáo viên Học sinh

A/ Bài cũ : B/ Bài : HĐ1 : Hướng dẫn HS viết tả

- GV đọc : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ , vỏ quýt

- Nhận xét

- Hơm nay, em nghe – viết đoạn truyện “ Buổi học thể dục ” Ghi đề

a Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc đoạn tả :

+ Câu nói thầy giáo đặt dấu ? + Những chữ đoạn phải viết hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tập viết chữ hay viết sai

- HS viết bảng

- HS đọc lớp theo dõi

- Sau dấu chấm, ngoặc kép

HĐ2 : Hướng dẫn HS làm tập tả

b Đọc cho HS viết : Lưu ý tư ngồi HS

c Chấm, chữa : HS dò xong, kiểm tra số lỗi Chấm số

a Baøi :

- GV mời HS đọc tên bạn HS truyện cho số bạn viết bảng

b Baøi 3b :

- Mời HS làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét , sửa ,

- GV nhận xét tiết học

ngồi

- HS vieát

1 HS đọc yêu cầu HS làm HS đọc, viết - HS đọc yêu cầu tự làm

Tự nhiên xã hội

Thực hành : Đi thăm thiên nhiên ( tiết ) I / Mục tiêu :

- HS biết nói cối vật mà HS quan sát thăm thiên nhiên

- Biết khái quát hoá đặc điểm chung thực vật, động vật học II/ Đồ dùng dạy- học :

- Các hình SGK / 108, 109

- Giấy A 4, màu

- Giấy khổ to , hồ dán III/ Hoạt động dạy – học :

Nội dung Giáo viên Học sinh

HĐ1 : Làm việc theo nhóm :

HĐ2 : Thảo luận

- Từng cá nhân báo cáo với nhóm thân quan sát kèm theo vẽ phác thảo ghi chép cá nhân

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm lên bảng Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm trước lớp

- Cả lớp GV đánh giá, nhận xét

- Yêu cầu HS thảo luận

+ Nêu đặc điểm chung thực vật ? Đặc điểm chung động vật ?

 Thực vật động vật thể sống, chúng gọi chung sinh vật

- Cá nhận báo cáo trước nhóm

- Cả nhóm bàn bạc cách thể ,vẽ chung dán vào tờ giấy khổ to

 Kết luận chung - Nhận xét tiết học

của động vật thể gồm phần : đầu, quan di chuyển Thể dục

Ơn thể dục phát triển chung Trị chơi : “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” I/ Mục tiêu :

- Ôn TD phát triển chung với cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác

- Chơi trị chơi : “ Nhảy – nhảy nhanh” II/ Địa điểm phương tiện :

- Sân trường sạch, an tồn

- Kẻ sân cho trị chơi, cờ để HS tập TD III/ Nội dung phương pháp :

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

A/ Mở dầu :

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng theo vòng tròn khởi động khớp

- Chơi trị chơi: “ Tìm ăn ”

- Chạy chậm địa hình tự nhiên B/ Cơ :

1 Ôn TD phát triển chung với hoa cờ

- HS tập liên hoàn x nhịp

- Làm quen với việc xếp hình thành bơng hoa sống động

- Thi tổ I lần TD

2 Trò chơi : “ Nhảy -nhảy nhanh ”

- Giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- Chơi thử => chơi thức C/ Kết thúc :

- Đi lại thả lỏng, hít thở sâu

- GV HS hệ thồng

- Nhận xét tiết hoïc

5 -> 7’ -> 2’ -> 2’ 2’

20 -> 25’ 10 -> 12’ -> laàn -> 3’ -> 10’

1 -> 2’ 2’ 1’

x x x x x x x x x x

o

Tập viết nốt nhạc khuông nhạc I/ Mục tiêu :

- HS nhớ tên nốt, hình nốt, vị trí nốt nhạc khng

- Tập viết nốt khuông II/ Giáo viên chuẩn bị :

- Bảng kẻ khuông nhạc

- Tổ chức tró chơi HĐ III/ Hoạt động dạy – học :

Noäi dung Giáo viên Học sinh

A/ Bài cũ : B/ Bài : HĐ1 : Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt khng nhạc

HĐ2 : Trò chơi âm nhạc

HĐ3 : Tập viết nốt nhạc khuông HĐ4 : Củng cố – dặn dò

- HS hát bài: “ Tiếng hát bạn bè ”

- HS tập kẻ khng nhạc viết khố son

- Hơm nay, em tập viết nốt nhạc khuông nhạc – Ghi đề

Baøi :

Baøi :

- GV giơ bàn tay làm khuông nhạc, xoè ngón tượng trưng dịng kẻ nhạc , cho HS đếm từ ngón út dịng - > 2,3,4,5 nêu nốt nhạc dòng

- GV đọc tên nốt, hình nốt cho HS viết vào khng nhạc

- VD : nốt son đen , la trắng , mi đen

- Nhận xét tiết học

-Cả lớp hát

-HS kẻ nháp -Nghe

- HS đố

- Cả lớp viết - số HS thi đua viết bảng lớp

Thứ tư ngày tháng năm 2006 Tập đọc

Beù thành phi công I/ Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Hiểu nghĩa từ ngữ

- Hiểu trò chơi đu quay, thú vị trò chơi Học thuộc lòng vài khổ thơ

II/ Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh hoạ thơ SGK III/ Hoạt động dạy – học :

Nội dung Giáo viên Học sinh

A/ Bài cũ : B/ Bài : HĐ1 : Luyện đọc

HĐ2 : Tìm hiểu :

- HS kể lại chuyện “ Buổi học thể dục ” theo lời nhân vật

- Lớp GV nhận xét đánh giá

- Hôm nay, em tập đọc tìm hiểu thơ “ Bé thành phi công ” – Ghi đề

a GV đọc thơ :

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc dòng thơ :

+ GV phát sửa lỗi số từ HS phát âm sai

- Đọc khổ thơ trước lớp :

+ Lưu ý giọng nũng nịu : “ Mẹ ! Mẹ bế !” ; ngắt, nghỉ ,

+ Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ ngữ

- Đọc khổ thơ nhóm

- Đọc đối thoại toàn

- HS đọc thầm thơ : + Bé chơi trị chơi ?

- HS đọc khổ :

+ Bé thấy đội bay ?

- HS đọc thầm khổ 3,4,5

+ Bé thấy nhìn xuống mặt đất ?

+ Những câu thơ cho thấy bé tỏ dũng cảm ?

+ Tìm câu thơ cho thấy bé ngộ nghĩnh ?

- HS kể TLCH 1,2

-Ghi đề lắng nghe

-Mở SGK

-HS theo doõi SGK

- Nối tiếp đọc em dịng

- HS luyện phát âm

- HS đọc nối em khổ - HS đọc giải -HS đọc theo cặp -HS đọc đối thoại -HS đọc

-Beù chơi trò chơi : Đu quay

-Đội bay quay vịng khơng chen, khơng vượt nhau, bay hàng mà không người cuối -Máy bay quay vòng nên lúc đầu bé thấy hồ nước lùi dần, chạy ngược, nhà

HĐ3 : Hướng dẫn HS học thuộc lịng

HĐ4 : Củng cố – dặn dò

+ Em hiểu câu thơ “ Sà vào lòng mẹ – Mẹ sân bay” ?

- 1,2 HS đọc lại

- HS chọn học thuộc lòng vài khổ thơ mà thích

- Thi đọc TL

- Lớp bình chọn

- Về nhà học thuộc khổ thơ mà em thích

- Nhận xét tiết học

Mẹ ơi! Mẹ bế ! ”

- Bé làm nũng mẹ Lòng mẹ ấm áp nơi cho thoải mái nghỉ ngơi sân bay máy bay Hs chôn tự đọc nhẩm

- soá HS thi

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ – Thể thao - Dấu phẩy I/ Mục đích - yêu cầu

1 Mở rộng vốn từ thucộ chủ điểm : Thể thao : kể tên số mơn thể thao, tìm từ ngữ nói kết thi đấu

2 Ôn luyện dấu phẩy II/ Đồ dủng dạy – học :

- Một số tranh ảnh môn thể thao tập ( có )

- tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung tập

- Bảng lớp viết câu văn tập III/ Hoạt động dạy – học :

Nội dung Giáo viên Học sinh

A/ Bài cũ : B/ Bài : HĐ1 : Bài : Mở rộng vốn từ : “ Thể thao ”

- HS nêu miệng BT2.3 tuần 28

- Lớp Gv nhận xét

- Tiết học hơm nay, em tìm hiểu số từ ngữ thuộc chủ điểm “ Thể thao ” tiếp tục ôn dấu phẩy – Ghi đề

- Gọi HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu khổ to, chia lớp thành nhòm thi tiếp sức – em cuối tự đếm ghi số từ nhịm tìm

- Gv lấy nhóm thắng làm chuẩn, viết bổ sung từ để hoàn chỉnh kết hợp giải thích, mơ tả số mơn thể thao

- Hs đọc yêu cầu truyện vui Cao cờ

- Mỗi HS làm

- Nghe

-1 HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân

HĐ2 : Bài

HĐ3 : Bài : Ôn luyện dấu phẩy

HĐ4 : Củng cố – dặn dò :

- GV nêu câu hỏi, HS nêu ý kiến

+ Anh tràng truyện có cao cờ khơng? Anh ta có thắng ván khơng ?

+ Truyện đáng cười điểm ?

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm

- GV mở câu văn, gọi học sinh lên thi làm để kết hợp chữa

- HS đọc lại câu văn đánh dấu phẩy

- Về nhà tiếp tục tìm thêm số từ tên mơn thể thao

- Nhận xét tiết học

nhân

- Anh đánh cờ kém, không thắng ván -Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua

-1 HS đọc – lớp theo dõi SGK

- HS laøm CN

- HS sửa

Tốn

Tiết 143 : Diện tích hình vuông I/ Mục tiêu :

Giúp HS nắm quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh II/ Đồ dùng dạy – học :

- số hình vng nhựa( bìa ) cạnh cm , 10 cm

- Liên hệ diện tích viên gạch men hình vng cạnh 10 cm III/ Hoạt động dạy – học :

Noäi dung Giáo viên Học sinh

HĐ1 : Giới thiệu quy tắc tính hình vng

HĐ2 : Luyện tập

- GV treo hình vng mẫu SGK

- Hình vuông ABCD có tất oâ vuoâng ?

- Làm để vng ?

- Diện tích ô vuông cm2

Vậy diện tích hình vuông ABCD cm2 ? làm ?

-Muốn tính diện tích hình vng em làm ? Bài : Yêu câu HS tự tính điền kết vào cột lại ( theo mẫu )

Nối tiếp nêu cách tính kết Bài : HS đọc đề

-Số đo cạnh theo đơn vị ?

9 vng x = ( ô ) x = ( cm2 ) HS nêu quy tắc HS tự làm HS nêu

HĐ3 : Củng cố – dặn dò

- Số đo diện tích theo đơn vị ?

- Vậy ta phải làm để có diện tích cm2

- HS đổi tự làm

- HS làm bảng nêu cách tính

Bài : Nếu HS không tự làm GV gợi ý :

- Muốn tính diện tích phải biết số đo độ dài cạnh

- Bieát chu vi 20, tính cạnh ta làm ?

- Sửa – nhận xét

- Muốn tính diện tích hình vuông ?

- Nhận xét tiết học

cm2

Đổi đơn vị mm ( cạnh ) cm 80 mm = cm Chu vi : HS tự làm HS nêu Mỹ thuật

Vẽ tranh : Tónh vật ( lọ hoa ) I/ mục tiêu :

- HS nhận biết tranh tónh vật

- Vẽ tranh tĩnh vật vẽ màu theo ý thích

- Hiểu vẽ đẹp tranh tĩnh vật , II/ Chuẩn bị :

+ GV : Tranh tĩnh vật vài loại tranh khác hoạ sĩ học sinh Mẫu vẽ : lọ hoa có hình đơn giản đẹp

Hình gợi ý cách vẽ màu vẽ + HS : tập vẽ

III/ Hoạt động dạy – học :

Nội dung Giáo viên Học sinh

Giới thiệu HĐ1 : Quan sát, nhận xét

HÑ2 : Cách vẽ tranh

HĐ3 : Thực hành : HĐ4 : Nhận

Hôm nay, em vẽ tranh tĩnh vật ( lọ hoa ) Ghi đề

- GV giới thiệu số tranh tĩnh vật số tranh sinh hoạt, phong cảnh

+ Tranh tĩnh vật khác với tranh khác loại + Vì gọi tranh tĩnh vật ?

+ Nêu số đặc điểm tranh tónh vật ?

- Treo hình gợi ý, hướng dẫn + Cách vẽ hình :

Vẽ phác vừa với phần giấy quy định + Cách vẽ màu :

Vẽ theo ý thích, có đậm nhạt

- Nhìn mẫu thực để vẽ

- Có thể vẽ theo ý thích

- GV quan sát gợi ý thêm

- Giới thiệu số vẽ đẹp để HS nhận xét

Laéng nghe

Là loại tranh vẽ vật dạng tĩnh Như vẽ đồ vật; lọ hoa ;

Hình vẽ đồ vật màu sắc thực theo ý thích

xét, đánh giá

+ Bố cục, hình vẽ + Màu sắc

Về nhà quan sát ấm pha trà

Thứ năm ngày tháng năm 2006 Tốn

Tiết 144 : Luyện tập I/ Mục tiêu :

- Giúp HS rèn luyện kỹ tính diện tích hình vng II/ Hoạt động dạy – học :

Noäi dung Giáo viên Học sinh

A/ Bài cũ :

B/ Bài : HĐ1 : Bài

- Gọi số HS tính diện tích hình vng với cạnh cm , cm

- số Hs nêu quy tắc tính diện tích hình vuoâng

- Lớp GV nhận xét

- Giới thiệu – Ghi đề

- HS áp dụng quy tắc để tính

- Lớp GV nhận xét

HS tính nhẩm HS nêu

HĐ2 : Bài

HĐ3 : Bài

HĐ4 : củng cố - dặn doø

- HS đọc đề

- Muốn tính diện tích viên gạch men ta cần biết điều ?

- HS tự làm

- HS làm bảng nêu cách tính, GV kết hợp chữa

- Yêu cầu HS tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, hình vng

- Hướng dẫn HS – nhận xét

- Hình vng hình chữ nhật có chu vi hình vng có diện tích lớn

- HS nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình vng, hình chữ nhật

- Nhận xét tiết học

HS đọc

Ta phải tính diện tích viên gạch men Hs làm – HS làm bảng

HS laøm

1 số HS làm bảng

- HS nêu

Tập viết :

Ơn chữ hoa : T ( ) I/ Mục đích – yêu cầu :

Củng cố cách viết chữ viết hoa T ( Tr ) Viết tên riêng chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng dạy - học :

- Mẫu chữ viết hoa T ( Tr )

- Mẫu chữ tên riêng câu ứng dụng III/ Các hoạt động dạy – học :