- GV chia lôùp thaønh 3 nhoùm, phaùt giaáy khoå to vaø buùt daï - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø laøm vaøo phieáu vaø vôû - Goïi ñaïi dieän caùc nhoùm daùn keát quaû vaø ñoïc baøi [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG ( Từ ngày 22 – -2010 đến ngày 25 – – 2010 )
Ngày, tháng,
năm Môn học
Tiế
t Tên dạy
Thứ Hai 22 – -2010
Chào cờ 29
Toán 141 Các số từ 111 đến 200
Thể dục 57 Trị chơi : "CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC""CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI" Tập đọc 85 Những đào ( Tiết )
Tập đọc 86 Những đào ( Tiết )
Thứ Ba 23 -3-2010
Kể chuyện 29 Những đào Toán 142 Các số cĩ chữ số
Chính tả 57 ( Nghe – viết ) : Những đào
Mỹ thuật 29 Nặn tạo dáng tự do: NẶN, XÉ, DÁN CON VẬT
Thứ Tư 24 – - 2010
T N X H 29 MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC Tập đọc 87 CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG
Toaùn 143 SO SÁNH CÁC SÔ CO BA CHỮ SOẪ
Thể dục 58 TC: TRỜI" - TÂNG CẦUƠN TRỊ CHƠI " CON CĨC LÀ CẬU ƠNG L.T - Câu 29 TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂUHỎI: ĐỂ LAØM GÌ?
Thứ Năm 25 - - 2010
Tập viết 29 CHỮ HOA A KIỂU Toán 144 LUYỆN TẬP
Hát- nhạc 29 Ôn hát: CHÚ ẾCH CON Đạo đức 29 Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết )
Thứ Sáu 26 - -2010
Tập L văn 29 ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI
Toán 145 MÉT
(2)Ngày soạn : 21 – - 2010 Ngày dạy : 22 – - 2010
Toán
Tiết141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200.
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200
- Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a) ; Bài
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Các hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật tiết 132 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIEÅM TRA
- Yêu cầu HS đọc viết số từ 101 đến 110 - GV nhận xét ghi điểm
B BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài. 2 Nội dung
Hoạt động 1: Đọc viết số từ 111 đến 200
a, Làm việc chung lớp: GV nêu vấn đề học tiếp số trình bày lên bảng SGK
* Viết đọc số 111
- Yêu cầu HS nêu số trăm, số chục số đơn vị - Gọi HS điền số thích hợp viết
- Gọi HS nêu cách đọc viết số 111 * Viết đọc 112
-Số 112gồm trăm, chục, đơn vị? - Gọi HS nêu cách đọc viết số 112 - GV HD số lại tương tự b, Làm việc cá nhân
- GV nêu tên số, chẳng hạn " Một trăm ba mươi hai" - Yêu cầu HS lấy hình vng(trăm) hình chữ nhật ( chục)và đơn vị (ô vuông)
- Yêu cầu HS thực đồ dùng học tập - Yêu cầu HS thực tiếp số 142; 121, 173
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:
- Yêu cầu HS chép vào điền theo mẫu - Gọi HS lên bảng điền
Baøi 2:
-Yêu cầu HS thực hành vẽ vẽ tia số ứng với tia số ý a
- Viết bảng từ 101 đến 110 - Làm bảng
110 > 109 102 = 102 108 > 101
- HS lấy đò dùng - HS nêu
1Trăm, chục, đơn vị - Nhiều HS đọc
- HS viết số 111
- Gồm trăm, chục đơn vị - HS nêu cách đọc viết số 112 - Tự làm theo cặp đôi với số: 135, 146, 199…
- Đọc phân tích số: - HS thực
- HS chép vào điền theo mẫu - HS lên bảng điền
(3)- GV vẽ tia sốâ lên bảng, HS lên bảng điền - Không yêu cầu HS thực ý b
Baøi 3:
- GV HD HS làm mẫu - HD HS cách so sánh số
- u cầu HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - Muốn só sánh số có chữ số ta sánh nào? 3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhà làm lại tập
- HS lên bảng điền
- HS làm vào 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186
- So sánh hàng trăm đến hàng chục đến hàng đơn vị
Thể dục
Trị chơi: "CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI"
"CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC"
Tập đọc
NHỮNG QUẢ ĐÀO
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật
- Hiểu ND: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ông khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm.( trả lời CH SGK )
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIEÅM TRA
- Gọi HS đọc dừa - Nhận xét đánh giá B BAØI MỚI
1 Giới thiệu bài: GV ghi tên 2 Luyện đọc
a, GV đọc mẫu
b, Luyện đọc giải nghĩa từ
* Đọc câu:- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu
- GV ghi bảng từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại
* Đọc đoạn trước lớp - Gọi HS đọc đoạn
- HD cách đọc ngắt nghỉ đoạn - Yêu cầu HS giải nghĩa từ
- 4HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi SGK
- HS nối tiếp đọc - HS phát âm từ khó - HS đọc đoạn
- HS luyện đọc cách ngắt nghỉ - HS nêu nghĩa từ SGK
(4)- Em hiểu nhân hậu - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn * Đọc nhóm
- Yêu cầu HS đọc nhóm đơi
- Gọi HS nhận xét bạn đọc nhóm yêu cầu số nhóm đọc lại
3 Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc lại
Câu 1: Ông giành đào cho ai?
Câu 2: Mỗi cháu ông làm với đào?
Câu 3: Nêu nhận xét ơng cháu? Vì ông nhận xét vậy?
- Theo em ông khen ngợi sao? Câu 4: Em thích nhân vật nhất? -Nhận xét – phân tích nhân vật 4 Luyện đọc lại
- Câu chuyện có nhân vật?
- GV HD HS cách phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật
- Chia nhóm HD đọc theo vai - Gọi nhóm đọc thi theo vai
- GV nhận xét – ghi điểm tuyên dương 5 Củng cố - dặn doø
- Nhận xét học
- Về đọc chuẩn bị sau
mọi người
- HS luyện đọc nhóm
- HS nhận xét bạn đọc nhóm số nhóm đọc lại
- HS đọc
- Cho vợ đứa cháu
- Xuân ăn lấy hạt trồng Vân ăn vứt bỏ hạt, thèm Việt không ăn cho bạn Sơn…
- HS nối tiếp trả lời câu hỏi - 3HS nêu
- Khen ngợi Việt việt có lịng nhân hậu
- Nhiều HS cho ý kiến
- nhân vật – người dẫn chuyện - Đọc theo vai nhóm
- 3-4 Nhóm lên đọc thi - Nhận xét vai đọc
_ Ngày soạn : 21 – – 2010
Ngày dạy : 23 - - 2010
Kể chuyện
NHỮNG QUẢ ĐÀO
I Yêu cầu cần đạt:
- Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn chuyện cụm từ câu ( BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2)
- HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3)
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA
- Qua câu chuyện em học gì? - Nhận xét đánh giá ghi điểm B.BAØI MỚI
1 Giới thiệu bài
(5)2 HD kể chuyện
a, Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu
- Dựa vào nội dung tóm tắt đoạn 1, tóm tắt đoạn lời
- Yêu cầu HS làm nháp tiếp nối phát biểu ý kiến - GV chốt lại tên viết bổ sung tên lên bảng
b, Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt tập
- Chia lớp thành nhóm HS tập kể nhóm - Gọi đại diện nhóm thi kể
- Nhận xét đánh giá tuyên dương c, Phân vai dựng lại câu chuỵên
- Tổ chức cho HS tự hình thành nhóm HS thể theo vai dựng lại câu chuyện
- GV lập tổ trọng tài GV nhận xét chấm điểm thi đua
- Gọi đại diện nhóm phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét đánh giá tuyên dương
3 Củng cố dặn dò
- Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì?
- HS đọc yêu cầu mẫu
- HS làm nháp tiếp nối phát biểu ý kiến
- HS nhận xét -Vài HS nêu
- HS tập kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét lời kể HS
- HS tập kể nhóm theo vai - 3-4 Nhóm HS lên tập kể theo vai
- Nhận xét cách đóng vai thể theo vai HS nhóm
- Tổ trọng tài nhận xét
- Cần phải có lòng nhân hậu _
Tốn
CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ
I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS :
- Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị
- Bài tập cần làm : Bài ; Bài
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIEÅM TRA
- Yêu cầu HS đọc viết số từ 111 đến 200 - Yêu cầu HS so sánh số từ 111 đến 200 - GV nhận xét đánh giá
B BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài 2 Nội dung bài
Hoạt động1: Đọc viết số có chữ số
(6)a, Làm việc chung lớp
- GV kẻ bảng SGK yêu cầu HS quan sát - Có hình vuông to?
- Có hình chữ nhật? Có hình vng nhỏ - Có tất vng?
- Có tất trăm, chục, đơn vị,? - Cần điền chữ số thích hợp? - GV điền vào trống
- GV yêu cầu HS viết số đọc số: Hai trăm bốn mươi ba - GV HD tương tự cho HS làm với 235 số lại b, Làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS lấy HV ( trăm) hình chữ nhật ( chục) đưn vị (ơ vng)để hình ảnh trực quan số cho - Yêu cầu HS làm tiếp số khác
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:
Yêu cầu quan sát SGK - GV HD HS thực
- HS giỏi thực điền số ô vuông ứng với số cho - Gọi HS nêu miệng
- GV nhận xét Baøi 2:
- Yêu cầu HS làm tương tự Bài3:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS làm tập nhà
- HS quan sát - Có ô vuông to
- Có HCN, ô vuông nhỏ - Có tất 243 ô vuông - Có trăm, chục, đơn vị
- Điền số 243
- 243 nhiều HS đọc:Hai trăm bốn mươi ba
- HS nêu
- HS đọc viết số, phân tích số 235 - Thực
- HS viết bảng con:310,240,411,205,252 - Đọc phân tích
- Quan sát đếm nối số - Thực theo cặp
a)310; b,132; c,205; d,110; e,123 - Đọc, phân tích số
- HS thực tương tự - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm
_ Chính tả (N - V)
NHỮNG QUẢ ĐÀO
I Yêu cầu cần đạt:
- Chép xác CT, trình bày hình thức văn ngắn - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIEÅM TRA
- Đọc giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa
(7)- Nhận xét đánh giá B.BAØI MỚI
1 Giới thiệu bài 2 HD tập chép a, HD HS chuẩn bị
- GV treo bảng phụ đọc đoạn viết lần - Đoạn viết cho ta biết
- Trong có tiếng viết hoa?
- Yêu cầu HS viết bảng từ khó: Xn, Vân, Việt, Đào
b, Chép
- Yêu cầu HS nhìn bảng chép - GV theo theo doõi chung
c, Chấm chữa
- GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV chấm nhận xét 3 HD tập tả Bài a:
- Yêu cầu HS làm 2avào tập - Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhận xét 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét làm - Nhắc HS luyện chữ
- HS nghe theo dõi - HS đọc – đọc thầm
- Qua việc chia đào mà ông biết tính nết cháu Xuân,Vân ,Việt
- HS viết từ khó vào bảng - HS nhìn bảng chép vào - Đổi soát lỗi
- HS làm 2avào tập - HS lên bảng làm
- HS nhận xét
Mó thuật
Nặn tạo dáng tự do: NẶN, XÉ, DÁN CON VẬT I Yêu cầu cần đạt:
- HS nhận biết hình dáng vaät
- Nặn vật theo trí tưởng tượng - Yêu mến vật nuôi nhà II Chuẩn bị:
- GV:
+ Hình ảnh vật khác + Hình minh hoạ hướng dẫn cách nặn + Một số nặn cuả HS cũ
- HS:
+ Vở tập vẽ
+ Đất nặn sáp nặn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Giới thiệu:
- GV lựa chọn cách lựa chọn phù hợp với
noäi dung - HS nêu tên bài: Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn (Vẽ gà vẽ màu)
(8)- GV HD HS xem hình vẽ BĐDDH để nhận biết:
+ Trong nặn ?
+ Bài vẽ nặn thêm hình ảnh khác để thành tranh
+ Để tranh sinh động em vẽ thêm hình ảnh ?
- GV gợi ý cho HS chọn hình ảnh phụ để nặn
- HS quan sát
- gà trống, gà mái, gà vật khác
- hình cây, nhà, cỏ, v.v.v - HS tự lựa chọn
3/ Hoạt động 3: Cách nặn vật.
- Cách nặn hình:
+ Tìm vật để nặn (con gà, mèo, chó, )
+ Nặn thêm hình ảnh phụ để tranh sinh động
- Cách nặn vật:
+ Nặn khối trước: đầu, mình, + Nặn chi tiết sau
+ Gắn, đính phận chi tiết phụ thành vật
- GV cho HS xem số cũ nhận xét
- GV cho HS thực hành
- HS quan sát
- HS lắng nghe quan sát bảng
- HS quan sát nhận xét
4/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV chọn số vẽ (có xấu, có đẹp) gợi ý HS nhận xét:
+ Dáng vật; + Đặc điểm;
+ Xếp loại A+, A B
- GV nhận xét chung
- HS nhận xét vẽ bạn theo HD GV
5/ Củng cố – Dặn dò:
- GV cho HS nêu cách nặn vật
- GV nhận xét tiết học - nặn khối trước, nặn chi tiết sau
Ngày soạn : 21 - - 2010 Ngày dạy : 24 – - 2010
Tự nhiên Xã hội
MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
I Yêu cầu cần đạt :
- Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người
- Biết nhận xét quan di chuyển vật sống nước (bằng vây, đi, khơng có chân có chân yếu )
(9)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA
-Yêu cầu HS kể loài vật sống cạn - Nhận xét đánh giá
B.BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài. 2 Nội dung bài
Hoạt động 1: Kể tên vật sống nước
- Chia lớp thành nhóm yêu cầu thi đua viết tên vật sống nước
- Nhận xét – đánh giá
- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu tên vật nói lợi ích chúng
Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Các vật hình 60 sống đâu? - Các vật hình 61 sống đâu?
- Cần làm để bảo vệ, giữ gìn lồi vật sống nước? - Các vật nước có ích lợi gì?
- Có nhiều gây nguy hiểm cho cho người gì? - Con vật vừa sống cạn vừa sống nước
Hoạt động 3: Triển lãm tranh
- Yêu cầu nhóm trưng bày tranh theo nhóm + Lồi vật sống nước
+ Loài vật sống nước mặn
+ Loài vật nửa cạn nửa nước - Nhận xét đánh giá
Hoạt động 4: Đố vui
- Nêu yêu cầu: Chi lớp nhóm + N1: Đố: đỏ mắt cá gì? + N2: To mồn cá gì?
- Nhóm nêu nhanh trả lời thắng 3 Củng cố dặn dị.
- Nêu tên số vật sống nước? - Nhận xét nhắc nhở chung
- Động vật hoang dã - Vật ni
- Lợi ích chúng - Cách bảo vệ
- Thực
- Nhaän xét bổ xung
- Nêu lồi sống nước ngọt, nước nặm
- Thảo luận cặp đôi - Hỏi nối tiếp
- Kể thêm vật sống nước - Ao, hồ, sông , suối (nước ngọt) - biển nước nặm
- Không đánh bắt bừa bãi làm ô nhiễm - Làm thức ăn, làm cảnh, làm thuốc cứu người
- Bạch tuộc, cá mập sứa, cá sấu, rắn - Cá sấu, rắn, ếch
- Thực
- Trình bày lên bảng, giới thiệu tên loài vật nêu lợi ích chúng
- HS thực N2: Cá trành N1: Cá ngạo
(10)CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG
I Yêu cầu cần đạt:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương.( trả lời CH1,2,4 )
- HS khá, giỏi trả lời CH3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA
- Gọi HS đọc tiếp nối truyện đào. - Em thích nhân vật nhất, sao? - GV nhận xét cho điểm
B BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc a GV đọc mẫu:
b Luyện đọc giải nghĩa từ: * Đọc câu:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu - GV viết bảng từ HS đọc sai - Yêu cầu HS đọc lại từ khó
* Đọc đoạn trước lớp: - GV chia thành đoạn - Gọi HS đọc đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ số câu. - Giải nghĩa từ SGK
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn * Đọc đoạn nhóm:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc nhóm đơi. - Nhận xét bạn đọc nhóm - GV gọi số nhóm đọc bài 3 Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc bài
Câu 1: Những câu văn cho em biết đa sống lâu?
Câu 2: Các phận đa tác giả tả những hình ảnh nào?
Câu 3: Hãy nói đặc điểm bật phận đa?
- GV viết bảng ý kiến xem đúng
Câu 4: Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả thấy cảnh đẹp quê hương?
4 Luyện đọc lại
- Yêu cầu HS đọc thầm bài
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS theo doõi
- HS tiếp nối đọc câu - HS đọc lại từ khó.
- HS đọc đoạn - HS luyện đọc - HS giải nghĩa từ SGK - HS tiếp nối đọc đoạn. - HS tiếp nối đọc nhóm đơi - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc
- HS đọc bài - Cây đa nghìn năm
- Thân chín mười đứa ơm khơng xuể, cành ,
- HS nêu
- Lúa vàng gợn sóng,đàn trâu
(11)- GV HD HS đọc diễn cảm - Gọi HS thi đọc trước lớp 5 Củng cố dặn dò.
- Qua văn, em thấy tình cảm tác giả với quê hương như nào?
- GV nhận xét tiết học
- Về đọc lại chuẩn bị bài: Ai ngoan thưởng
- HS thi đọc trước lớp
- Tả vẻ đẹp đa quê hương, tình yêu tác giả với đa, với quê hương
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I Yêu cầu cần đạt :
- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số ( không 1000 )
- Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a) ; Bài (dong 1)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật - Giấy khổ to ghi sẵn dãy số
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA
- Gọi HS đọc viết số có ba chữ số - GV nhận xét cho điểm
B.BAØI MỚI 1 Giới thiêu bài 2 Nội dung
Hoạt động1: Ôn đọc viết số có chữ số. * Đọc số
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn số có chữ số Từ 401=>410 551=>560
- Gọi HS đọc số bảng * Viết số
- GV đọc số: Năm trăm hai mươi mốt - Yêu cầu HS viết bảng con
- Em có nhận xét cách đọc viết số có chữ số? Hoạt động 2: So sánh số có chữ số.
a, Làm việc chung lớp - GV kẻ bảng phụ SGK
- Yêu cầu HS so sánh số 234 235
- Muốn so sánh số 234 235 ta làm nào?
- Cho HS thực hành tiếp với số nêu so sánh - Vậy muốn so sánh số có chữ số ta so sánh nào? b, GV kl chung: Muốn so sánh số có chữ số ta so sánh số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị
Hoạt động 3: Thực hành.
a, Thực hành chung: GV yêu cầu HS so sánh số
-Viết bảng con: 407, 919, 909, 1000 - HS đọc số trên
- HS đọc số bảng
- HS viết bảng con -Thực nêu: - HS nêu
- HS so sánh số 234 235
-Ta so sánh hàng trăm, hàng chục ta so sánh hàng đơnvị
234 < 235 235 > 234
-Thực hiện.194 > 139 : So sánh hàng chục
(12)498 500 ; 250 219 ; 259 313 ; 241 260 - Gọi HS nêu kết điền dấu giải thích so sánh b, Thực hành cá nhân
Baøi 1:
- Yêu cầu HS làm vào vở - Gọi HS làm bảng
- Gọi HS nhận xét nêu cách so sánh
Bài 2:
- GV ghi lên bảng
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nêu kết quả - Gọi HS nhận xét
Bài 3:
- Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập
- GV kẻ bảng SGK, gọi HS lên bảng làm - Gọi HS đọc lại bài
3 Củng cố dặn dò.
- Nêu cách so sánh số có chữ số - Nhận xét học.
- Nhắc HS nhà làm lại bài
- HS so sánh số 498 500 ; 250 219 ; 259 313 ; 241 260
- HS nêu kết điền dấu giải thích so saùnh
- HS làm vào vở - HS làm bảng
- HS nhận xét nêu cách so sánh 127 > 121 865 =865
124 < 129 648 < 684 182 < 192 749> 549
-Nhắc lại cách so sánh số có chữ số.
- 2HS đọc yêu cầu. - HS làm việc theo cặp. - HS nêu miệng kết quả - HS làm vào phiếu học tập - HS lên bảng làm
- HS đọc lại bài
_ Thể dục
ƠN TRỊ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI” TÂNG CẦU
(GV chuyên dạy)
_
Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU “ĐỂ LÀM GÌ ?”
I Yêu cầu cần đạt:
- Nêu số từ ngữ cối ( BT1,BT2)
- Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA
- Yêu cầu HS đặt trả lời câu hỏi “để làm gì” - Nhận xét đánh giá ghi điểm
B.BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài 2 HD làm tập
- HS đặt trả lời câu hỏi “để làm gì”
(13)Bài1: (Miệng )
- GV gắn tranh ảnh loại ăn quả - Cho HS quan sát số
- Yêu cầu HS kể tên loài phận cây ăn quả
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV lưu ý HS: Từ tả phận từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm
- GV chia lớp thành nhóm, phát giấy khổ to bút dạ - Yêu cầu nhóm thảo luận làm vào phiếu vở - Gọi đại diện nhóm dán kết đọc bài - GV nhận xét chung
Bài3:( Miệng)
- Yêu cầu HS quan sát tranh
- Em nói việc làm bạn nhỏ tranh - HS đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì?( Mẫu) - Gọi nhiều HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét tuyên dươngHS
- Nhắc nhở HS tìm từ tả phận cây 3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá học
- HS quan saùt
- HS kể tên loài chỉ các phận ăn quả - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm dán kết quả và đọc bài
- HS nhận xét bổ sung thêm - HS quan sát
- HS nêu
- HS đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì?
- HS phát biểu ý kiến
_ Ngày soạn :21 – - 2010
Ngày dạy : 25 - - 2010
Tập viết
CHỮ HOA A KIỂU 2
I Yêu cầu cần đạt:
- Viết chữ hoa A kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ao liền ruộng (3lần).
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ A hoa kiểu 2đặt khung chữ - Bảng phụ viết mẫu chữ cỡ nhỏ Vở tập viết, bút. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA
- Y cầu HS viết bảng chữ hoa Y - Nhận xét đánh giá cho điểm B.BAØI MỚI
1 Giới thiệu bài. 2 HD viết chữ hoa
a, HD HS quan sát nhận xét chữ A hoa kiểu 2 - GV treo chữ mẫu u cầu HS quan sát
- Viết bảng con: Y
(14)- Giới thiệu chữ A kiểu 2.
- Chữ A hoa cao li? gồm nét? - GV HD cách viết chữ bìa chữ mẫu - GV viết mẫu lên bảng
b, HD HS viết bảng con
- Yêu cầu HS viết bảng lần - GV nhận xét uốn nắn
3 HD HS viết cụm từ ứng dụng.
a, Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ao hiền ruộng cả. - Gọi HS đọc cụm từ
- Em hiểu cụm từ nào? - GV giải thích
b, HD HS quan sát nhận xét
- Em nêu độ cao chữ cụm từ? - Khoảng cách chữ ghi tiếng nào? - Cách đánh dấu nối nét nào? c, GV HD HS viết chữ ao vào bảng con
- GV sửa chữa uốn nắn cho HS 4 Viết vào vở
- Nêu tư ngồi vieát
- GV nhắc nhở HS tư ngồi - GV HD HS cách viết vào vở. - GV theo dõi chung.
5 Chấm chữa bài
- GV chấm nhận xét 6 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học. - Nhắc HS viết bài.
- Cao li gồm nét: nét cong khép kín nét móc ngược phải.
- HS theo doõi.
- HS thực vào bảng con
- HS đọc cụm từ
- Ao hiền ruộng ý nói giàu sang vùng quê.
- HS nêu độ cao chữ. - Cách chữ o - HS nêu
- HS viết bảng chữ Ao.
- HS nêu tư ngồi viết
- HS viết vào theo yêu cầu của GV.
_ Toán
LUYỆN TẬP
I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS :
- Biết cách đọc, viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số
- Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ thự từ bé đến lớn ngược lại.
- Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a, b ); Bài ( cột 1) ; Bài
(15)GIÁO VIÊN HỌC SINH A KIỂM TRA
- GV đưa số có chữ số yêu cầu HS so sánh B BAØI MỚI
1 Giới thiệu bài. 2 Nội dung tập
Hoạt động 1: Ơn lại cách so sánh số có chữ số - GV viết số 567 569 lên bảng
- Để so sánh số ta so sánh nào? - GV đưa tiếp hai số 375 369
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh kết luận Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: GV kẻ SGK lên bảng - GV HD làm mẫu.
- u cầu HS nhẩm miệng nêu miệng kết quả - GV ghi kết vào cột
- Soá 815 gồm trăm, chục, đơn vị? Bài 2:
Bài tập yêu cầu gì?
- u cầu HS làm vào vở, HS làm bảng - Gọi HS nhận xét
- Dãy số a dãy số gì?
- Hai số tròn trăm liên tiếp bao nhiêu đơn vị?
- Em có nhận xét dãy số b?
- Hai số tròn chục liên tiếp hơn, bao nhiêu đơn vị?
- Nhận xét dãy số c, d? Bài 3:
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng - Muốn so sánh hai số 543 590 ta làm nào? - GV nhận xét
Baøi 4:
Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi - u cầu HS làm bảng con - GV nhận xét
Bài 5:
- Yêu cầu HS lấy ghép hình
- u cầu HS giỏi xếp hình tam giác thành tứ giác. - Gọi HS lên bảng thực hành
- GV nhận xét 3 Củng cố - dặn dò.
- Hãy nêu cách so sánh số có ba chữ số - Nhận xét học.
- Veà làm tập chuẩn bị sau
- HS làm bảng con: 543> 399; 401< 600
- So sánh hàng trăm trước, hàng chục, Hàng đơn vị 567 < 569 - HS so sánh 375 > 369
- HS quan sát mẫu
- HS nhẩm miệng nêu miệng kết quả
- trăm chục đơn vị. - Điền số
- HS làm vào vở, HS làm trên bảng
- HS nhận xét - Dãy số tròn trăm. - 100 đơn vị.
- Dãy số tròn chục. - 10 đơn vị.
- Dãy số có quy luật số trước hơn số sau đơn vị, tăng dần.
- HS làm vào vở, HS làm trên bảng
- HS nêu lại cách so sánh số có 3 chữ số?
- HS hoạt động nhóm đơi - HS làm bảng con - HS lấy ghép hình
- HS giỏi xếp hình tam giác thành tứ giác.
(16)ÂM NHẠC
ÔN BÀI HÁT CHÚ ẾCH CON
(GV chun dạy)
Đạo đức
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T2)
I Yêu cầu cần đạt : HS hiểu:
- Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật
- Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả
- Khơng đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIEÅM TRA
- Chúng ta cần phải làm để giúp đỡ người khuyết tật? - Nhận xét đánh giá cho điểm
B BAØI MỚI
1 Giới thiệu bài: GV ghi tên 2 Nội dung bài
Hoạt động 1: Xử lý tình
* Mục tiêu: Giúp HSbiết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật
* Caùch tiến hành:
- GV nêu tình (bài tập tập) - Nếu Thủy em làm đó? Vì sao? - u cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày trả lời trước lớp - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét kết luận
Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu học cách cư xử người khuyết tật
* Cách tiến hành
- HS trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm - Gọi HS trình bày tư liệu
- Sau lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận - GV kết luận
* Kết luận chung: GV kết luận chung toàn 3 Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày trả lời trước lớp
- HS nhận xét
- HS trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm
- HS trình bày tư liệu - HS thảo luận
(17)Ngày dạy : 26 – - 2010
Tập làm văn
ĐÁP LỜI CHIA VUI
NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1)
- Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương(BT2)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi câu hỏi tập
- Tranh minh học truyện SGK, bó hoa để HS thực hành làm tập 1a - Vở tập tiếng việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA - Gọi cặp HS lên bảng đối thoại nói lời chúc mừng đáp lại
- Nhận xét đánh giá B BAØI MỚI
1 Giới thiệu bài. 2 HD làm tập Bài 1:( Miệng)
- HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm mẫu nói lời chia vui đáp lời chia vui - Yêu cầu HS tự theo lời thoại tập đóng vai theo tình - Cho HS tập đáp lời chia vui
- Thái độ em đáp lại lời chia vui nào? Bài 2: (miệng)
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK - Tranh vẽ gì?
+ Đêm trăng ông cụ chăm sóc hoa lan hương
- GV kể chuyện lần nhấn giọng từ ngữ : vứt lăn lóc, hết lịng chăm bón
- Cho HS đọc câu hỏi - Cho HS tập trả lời câu hỏi + Vì hoa biết ơn ông lão?
+ Lúc đầu hoa tỏ lịng biết ơn ơng nào? + Sau, hoa xin trời điều gì?
+ Vì trời lại cho hoa hương thơm vào ban đêm?
- HS đáp lời chia vui
- 2HS đọc
- Đáp lời chia vui
- HS làm mẫu nói lời chia vui đáp lời chia vui
- HS tự theo lời thoại tập đóng vai theo tình
- HS tập đáp lời chia vui - Vui vẻ, thật
- HS quan sát - Cảnh ông cụ
- Nghe theo dõi - HS đọc Lớp đọc thầm
- Vì ông đem hoa bị bỏ rơi nhà trồng
- Nở bơng hoa to đẹp, lộng lẫy -… cho nói đổi vẻ đẹp để lấy hương thơm
(18)- Gọi HS dựa vào câu trả lời nói thành văn - Chia lớp thành nhóm
- Gọi HS kể miệng - GV nhận xét 3 Củng cố - dặn dò
- Câu chuyện qua ca ngợi ai? + Cây hoa làm gì?
+ Tại hoa có tên lan hương? - Nhận xét đánh giá nhắc nhở
nên thưởng thức hương thơm
- 2HS nói
- Kể nhóm - HS tập kể miệng - Nhận xét bổ xung -Cây hoa
-Biết tỏ lịng cảm ơn người -Tỏ hương thơm đêm _
Tốn
MÉT
I Yêu cầu cần đạt :
- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét
- Biết quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; xăng-ti-mét - Biết làm phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét
- Biết ước lượng độ dài số trường hợpđơn giản - Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thước mét với cạnh chia thành cm - Đoạn dây dài khoảng m.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIAÙO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA: - u cầu HS chữa tâïp số 3 - Chấm tập nhà nhận xét.
B BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài. 2 Nội dung bài
Hoạt động1: Ôân tập kiểm tra
- Hãy thước kẻ đoạn thẳng có độ dài cm, dm? - Yêu cầu HS thực hành thước thẳng
- Hãy vẽ giấy đoạn thẳng có độ dài 1cm, dm - Tìm thực tế đồ vật có độ dài khoảng 1dm?
Hoạt động 2: GV giới thiệu đơn vị đo độ dài mét (m) thước mét
a, HD HS quan sát thước mét giới thiệu - Mét đơn vị đo độ dài, mét viết tắt m - GV viết m lên bảng yêu cầu HS đọc
- GV yêu cầu HS dùng loại thước dm đo đếm - Đoạn thẳng vừa vẽ dài dm?
- m baèng bao nhieâu dm?
- GV nêu viết bảng10 dm = 1m; 1m = 10 dm - Yêu cầu HS đọc số đo trên
- GV yêu cầu HS quan sát thước có vạch chia - m dài cm?
- HS chữa tâïp số 3
- HS thước thẳng - HS thực hành thước - Vẽ vào bảng 1dm, 1cm - HS nêu
- HS quan sát. - HS đọc - Dài 10 dm 1m = 10 dm
- HS đọc số đo trên
(19)- GV nêu 1m = 100 cmvà viết bảng - Gọi HS đọc lại
- Độ dài 1m tính từ vạch đến vạch mét? - Yêu cầu HS xem tranh vẽ SGK đọc lại
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:
-Yêu cầu HS làm bảng con - GV nhận xét
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào vở - Gọi HS lên bảng chữa bài
- Thực phép tính cộng trừ có đơn vị m cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét
Baøi 3:
- Gọi HS đọc tóm tắt bài - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS chữa bảng - GV nhận xét
Baøi 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài
- u cầu HS hoạt động nhóm đơi nêu miệng kết - GV nhận xét
Hoạt động 3: Thực hành đo sợi dây
- Yêu cầu HS lên bảng cầm sợi dây ước lượng độ dài sau đó dùng thước mét để kiểm tra
- GV nhắc lại thao tác đo độ dài = thước mét 3 Củng cố dặn dò
- Các em học đơn vị đo độ dài? - Đơn vị lớn nhất?
- Nhận xét học - Về làm tập
- HS đọc lại
-Từ vạch đến vạch 100.
- HS xem tranh vẽ SGK đọc lại - HS làm bảng con
- HS nêu yêu cầu. - HS làm vào vở - HS lên bảng chữa bài
- Phải điền đơn vị m vào kết quả - HS đọc tóm tắt bài
- HS trả lời
- HS làm vào vở, - HS chữa bảng - HS nêu yêu cầu bài
- HS hoạt động nhóm đơi nêu miệng kết
- HS lên bảng cầm sợi dây ước lượng độ dài sau dùng thước mét để kiểm tra
- Đỏn vị: cm, dm, m - Mét đơn vị lớn nhất
_ Chính tả (N -V)
HOA PHƯỢNG
I Yêu cầu cần đạt:
- Nghe - viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Vở tập tiếng việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIEÅM TRA
- Yêu cầu HS viết bảng con: xâu kim, chim sâu - Nhận xét đánh giá
(20)B BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài. 2 HD nghe viết a, HD HS chuẩn bị - GV đọc viết
- Noäi dung nói lên điều gì?
- Trong sử dụng dấu câu nào?
- Bài thơ có khổ? Mỗi khổ thơ có dòng? - Mỗi dòng thơi có tiếng?
- u cầu HS viết từ khó b, Viết
- GV đọc cho HS viết c, Chấm chữa
- Đọc câu cho HS soát lỗi - GV thu chấm nhận xét 3 HD tập
Bài 2: - Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm tập 2a vào tập
- GV dán tờ giấy khổ to lên bảng yêu cầu HS chữa theo cách tiếp sức
- Yêu cầu HS cuối đọc kết - Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét học
-Nhắc HS làm tập
- HS đọc lại
- Lời nói bạn nhỏ nói với bà vẻ đẹp hoa phượng
- Dấu chấm, dấu chấm cảm, dấu chấm hỏi
- khổ, khổ thơ có dòng - Có 5tiếng
- HS viết bảng - Viết vào - Đổi soát lỗi
- Điền s/x vào chỗ trống
- HS làm tập 2a vào tập - HS chữa theo cách tiếp sức - HS cuối đọc kết - HS nhận xét
_ Thuû công
LÀM VỊNG ĐEO TAY (T1) I u cầu cần đạt :
- Biết cách làm vòng đeo tay
- Làm vòng đeo tay nan làm vòng tương đối Dán ( nối ) gấp nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa
* Với HS khéo tay:
Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp
II Chuẩn bị:
- Vòng đeo tay mẫu giấy thủ cơng giấy màu
- Quy trình làm vịng đeo tay có hình vẽ minh hoạ cho bước - Giấy thủ công giấy màu, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Quan sát, nhận xét mẫu:
- GV giới thiệu vòng đeo tay
- Vịng đeo tay làm ? (các nan giấy)
(21)2/ Hướng dẫn mẫu:
+ Bước 1: Cắt thành nan giấy:
50 - 60 x 1
+ Bước 2: Dán nối nan giấy
+ Bước 3: Gấp nan giấy
+ Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay
3/ GV tổ chức cho HS thực hành.
V Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị giấy màu, hồ dán
_
SINH HOẠT LỚP
ỔN ĐỊNH NỀ NẾP HỌC TẬP I Mục tieâu
- HS tự nhận xét tuần 29 - Rèn kĩ tự quản
(22)-II Thực hiện
2 Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Lớp tổng kết :
- Học tập: HS làm học tập chăm Đi học đầy đủ, chuyên cần - Trật tự:
Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn
Nếp tự quản tốt Hát văn nghệ to, rõ ràng, thuộc hát chủ đề tháng
Giữa hát văn nghệ tốt Giờ học nghiêm túc
- Veä sinh:
Vệ sinh cá nhân tốt
Lớp sẽ, gọn gàng, ngăn nắp
4 Công tác tuần tới:
- Khắc phục hạn chế tuần qua - Thực thi đua tổ - Học làm đầy đủ - Đảm bảo sĩ số chuyên cần
- Sinh hoạt Nhi Đồng vào thứ sáu hàng tuần - Văn nghệ, trò chơi: