ngữ, hình ảnh gần gũi với đời sống sinh hoạt của người dân tộc miền núi.. b1.[r]
(1)Ngày soạn:27-10-2009 Đọc thêm : Tiết : 34
I MỤCTIÊU Giúp học sinh
(Nông Quốc Chấn)
Về kiến thứcTội ác thực dân Pháp gây cho đồng bào Cao Bắc Lạng nói riêngvà nhân dân Việt Nam ta nói chung
Niềm hân hoan sung sướng người dân quê hương giải phóng
Về kó năng:
Nét độc đáo nghệ thuật: Lối thơ giàu hình ảnh, lối so sánh cụ thể sát với thực tế, không can hư cấu
Về thái độ:
Giáo dục tình cảm u q hương đất nước, lịng căm thù giặc II CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị giáo viên
- Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế giảng Ngữ văn 12, Ôn tập Ngữ văn 12 Soạn giáo án
- Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng 2 Chuẩn bị học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn theo hướng dẫn sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, sĩ số, tác phong học sinh. 2 Kiểm tra cũ : (5 phút)
C©u hái:
3 Giảng mới: - Vào : (2 phút)
Trong chiến dịch Biên giới 1950, quê hương nhà thơ Nông Quốc Chấn hồn tồn giải phóng Bài thơ thể cảm xúc chân thành, giản dị, tự nhiên, giàu hình ảnh niên vùng dân tộc người sớm giác ngộ cách mạng
- Tiến trình dạy: THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC 7’
Hoạt động 1
-Dựa vào Sách giáo khoa, em trình by mt vi nột v tiểu sử trình sáng tác nhà thơ Nông Quốc Chấn
Hoạt động 1
Học sinh tìm hiểu tác giả, tác phẩm
a) Nơng Quốc Chấn người trí thức vùng dân tộc thiểu số, sớm giác ngộ lí tưởng cao đẹp
b) Nơng Quốc Chấn
I.TÌM HIỂU CHUNG: 1.Tác giả: N«ng Qc ChÊn (1923 – 2002)
Tên khai sinh: Nông Văn Quỳnh
- Quê: Ngân Sơn – Bắc Cạn. -Sớm tham gia cách mạng trưởng thành kháng chiến
(2)20
Văn Dọn làng sáng tác nào? Giá trị tiêu biểu văn ?
Hot ng
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm
Em phát biểu chủ đề thơ ?
Tác giả miêu tả nỗi thống khổ nhân dân tội ác giặc qua chi tiết hình ảnh thơ ?
một gương mặt văn hoá tiêu biểu, đại điện cho tầng lớp niên dân tộc thiểu số trưởng thành đấu tranh cách mạng chiến tranh vệ quốc Đóng góp trội ông lĩnh vực sáng tác thơ Thơ Nông Quốc Chấn mang xúc cảm chân thành, giản dị, lối diễn đạt tự nhiên mà giàu hình ảnh Ơng tặng Giải thưởng Hơ Chí Minh văn học nghệ thuật (năm 2000)
Hoạt động 2
Học sinh đọc hiểu tác phẩm
Chủ đề:
+ Tiếng ca người Việt Bắc (1959)
+ Đèo gió (1968) + Suối biển (1984)
+ Một số tập thơ tiếng Tày
Thơ ơng giản dị, tự nhiên, giàu hình ảnh mang đặc trưng người miền núi
3 Bài thơ “Dọn làng” -Hoàn cảnh sáng tác (1950): Viết quê hương tác giả vào năm kháng chiến chống Pháp đầy đau thương mà anh dũng
*GÝa trị tỏc phm:
-Một trăm thơ hay nhÊt thÕ kØ XX
Đoạt giải nhỡ đại hội liờn hoan TNSV giới Đức II Đọc – hiểu văn bản Đọc diễn cảm
2 Chú thích *Mạch cảm xúc
-Niềm vui Cao – Bắc – Lạng giải phóng
-Nỗi buồn tủi, xót xa, căm giận trước tàn phá quân xâm lược
-Trở lại cảm xúc hân hoan, vui sướng quê hương sống bình
a.Chủ đề
Nỗi thống khổ nhân dân diễn đạt cụ thể từ
ngữ, hình ảnh gần gũi với đời sống sinh hoạt người dân tộc miền núi
b1 Nỗi thống khổ nhân dân tội ác giặc Phap: *Từ ngữ, hình ảnh
(3)Câu hỏi: Tác giả miêu tả nỗi thống khổ nhân dân tội ác tày trời giặc nhằm mục đích gì?
Thái độ nhân vật trữ tình nhân dân đ-ợc thể qua câu thơ nào? ý nghĩa?
Em có nhận xét cách diễn tả niềm vui nhân dân đợc giải phóng ?
Niềm vui nhân dân đợc tác giả diễn tả qua hình ảnh, từ ngữ nào?
Câu hỏi: Nêu phân tích màu sắc dân tộc
Th¶o luËn nhãm * - Khắc sâu mối thù với quân xâm lược - Thể nhận thức tỉnh táo người
dân trước âm mưu hiểm độc kẻ thù - Biết nén đau thương mà vượt lên nỗi khổ
tán, cực
* Tội ác giặc:
- Lán đốt trơ trụi, súng nổ, Tây lùng.
- Áo quần bị vơ vét.
- Cha bị bắt, bị đánh chết. - Chôn cất cha
Bằng khăn mẹ. Liệm áo con
- Máu đầy tay, nước traøn đầy mặt…
* - Khắc sâu mối thù với quân xâm lược
- Thể nhận thức tỉnh táo người dân trước âm mưu hiểm độc kẻ thù - Biết nén đau thương mà vượt lên nỗi khổ “Mày chết! Thằng giặc Pháp tàn
Băm xương thịt mày tao hả”
=>Mối thù đế quốc khắc sâu lòng lời thề tạc vào đá núi
b2 Niềm vui nhân dân q hương giải phóng: *Hình ảnh, từ ngữ
Cười vang Xuống làng Người nói cỏ lay
Ơ tơ kêu vang đường Ríu rít tiếng cười trẻ… Mật độ động từ dày đặc diễn tả xúc cảm mừng vui, hân hoan quê hương trở lại sống bình
“Mẹ! Cao – Lạng hồn tồn giải phóng”
“Đuổi hết trơng mẹ”
Lêi gäi thĨ hiƯn niỊm vui; lêi høa hĐn
* Hình tượng người mẹ gợi nhiều suy ngẫm
->Người mẹ thân yêu tâm thức tác giả
(4)5’
5’
qua cách sử dụng hình ảnh từ ngữ nhà thơ ?
Hoạt động 3
Giáo viên hướng dẫn học sinh học sinh dựa vào học phần ghi nhớ SGK để tổng kết theo hai khía cạnh:
+ Nội dung + Nghệ thuật
Hoạt động 4 Bài tập 1:
Th¶o ln: (Thêi gian phót)
Hoạt động 3
Học sinh dựa vào học phần ghi nhớ SGK để tổng kết
Hoạt động 4
thơ giản dị, ý thơ chân thực, tác giả diễn tả niềm vui với đủ cung bậc, đối tượng, vui niềm vui nhân vật trữ tình
b3 Màu sắc dân tộc qua cách sử dụng hỡnh nh, t ng - Hình ánh so sánh: Người kiến; súng củi Người nói cỏ lay rừng rậm Hổ…đến đẻ vườn chuối
=>Cơ thĨ, gÇn gịi
=> cách nói đồng bào dân tộc
- Từ ngữ: hàng đàn; quên tết tháng giêng, quên rằm tháng bảy; mày; tao…
=>Cách diễn tả nỗi đau niềm vui sướng tác giả sinh động giàu hình ảnh mà cụ thể phác, hồn nhiên tâm hồn người dân miền núi
3 Tỉng kÕt:
Nơng Quốc Chấn Nhà thơ tiêu biểu thơ ca đồng bào dân tộc thiểu số Thơ ông chân thực, hình ảnh sinh động gần gũi với sinh hoạt nh tâm hồn ngời miền núi
- Bµi thơ Dọn làng
Miờu t chõn thc sinh động nỗi khổ nhân dân
Tè c¸o tội ác tàn bạo cuả thực dân Pháp
IV.luyện tập
4
Củng coá :
- - Ra tập nhà: Học sinh nhàhọc bài, đọc lại tác phẩm Làm tập sách giáo khoa Học thuộc lịng câu, đoạn thơ tiêu
biểu thơ
- Tìm đọc: Tác phẩm thơ nhà thơ - Soạn
(5)(6)