tuçn 5 gi¸o ¸n líp 5a n¨m häc 2008 2009 tuçn 25 so¹n ngµy 133 thø hai ngµy 16 th¸ng 03 n¨m 2009 to¸n tù kióm tra i môc tiªu kióm

Giôùi thieäu baøi : Trong tieát hoïc hoâm nay caùc em seõ cuøng oân taäp veà caùc ñôn vò ño ño thôøi gian, moái quan heä giöõa caùc ñôn vò ño thôøi gian.. Quan heä giöõa theá kæ vaø na[r]

(1)

Tuần 25

Soạn ngày: 13/3 Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm 2009 Toán

Tự kiĨm tra I.Mơc tiªu :

KiĨm tra HS :

_ Tỉ ssố phần trăm vả giảiToán có liên quan

- c v phõn tớch thơng tin biểu đồ hình quạt - Nhận dạng , tính S thể tích số hình học II Chuẩn bị đề kiểm tra : VBT

1 Néi dung kiÓm tra :

2 T/ C cho HS tù lµm bµi kiĨm tra Ci tiết thu

4 Đánh giá :

*Phn I : Khoanh ý điểm

1 – Khoanh B – Khoanh B - Khoanh D – Khoanh B *PhÇn II :

- Câu1 : điểm - Câu2 : ®iÓm

III NhËn xÐt giê kiÓm tra

Tập đọc

Phong cảnh đền Hùng

I MUÏC TIÊU:

1 Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài; giọng đọc trang trọng, tha thiết

2 Hiểu ý bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên

II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa chủ điểm, minh hoạ đọc SGK; tranh ảnh đền Hùng (Nếu có)

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Giáo viên Học sinh

A Kiểm tra cũ:2p

+ Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào?

+ Hoạt động vùng địch chiến

(2)

sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

- Nhận xét, ghi điểm cho HS B Bài mới:32p

1 Giới thiệu bài: Bài văn Phong cảnh đền Hùng hôm học giới thiệu với em cảnh đẹp đền Hùng – nơi thờ vị vua có cơng dựng nên đất nước Việt Nam

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 2.1 Luyện đọc

- Cho HS đọc lượt

- GV treo tranh minh hoạ nói nội dung tranh

- GV chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “…chính giữa” + Đoạn 2: Tiếp theo đến “…xanh mát” + Đoạn 3: Phần lại

- Cho HS đọc đoạn

- Luyện cho HS đọc từ ngữ khó: chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vịi vọi, sừng sững, Ngã Ba Hạc,…

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn lần 2.2 Tìm hiểu

+ Bài văn viết cành vật gì? Ở đâu?

+ Hãy kể điều em biết vua Hùng?

- GV giảng truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên

+ Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?

+ Bài văn gợi cho em nhớ đến số

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc toàn - HS quan sát tranh, nghe giảng - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc từ - HS đọc theo nhóm - HS đọc - HS đọc giải

- HS giải nghĩa từ SGK - HS nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi

+ HS trả lời

(3)

truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết đó?

+ Em hiểu câu ca dao sau nào? Dù ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba 2.3 Luyện đọc diễn cảm

- Cho HS đọc tiếp nối đoạn văn

- GV đưa bảng phụ chép đoạn hướng dẫn cho HS luyện đọc

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, khen HS đọc tốt C.Hoạt động nối tiếp:2p

Chuẩn bị bài:CỬA SÔNG

- HS đọc, lớp đọc thầm + HS trả lời

- HS đọc diễn cảm nối tiếp - HS luyện đọc đoạn

- Một vài HS thi đọc - Lớp nhận xét

Chính Tả

Ai thủy tổ loài ngời

I MỤC TIÊU:

1 Nghe - viết xác, trình bày Ai thủy tổ lồi người

2 Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài; làm tập

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước

A Kiểm tra cũ: 3p

+ Em viết lời giải câu đố (Bài tập 3, tiết Chính tả trước)

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài: Bài tả hơm em nghe - viết Ai thủy tổ lồi người Ơn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài; làm tập

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 2.1 Nghe -viết tả

- GV đọc tồn tả lượt

+ HS lên bảng

- HS nghe

(4)

- Cho HS đọc tả + Bài tả nói điều gì?

- Hướng dẫn HS luyện viết chữ dễ viết sai: Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, (thế kỉ) XIX

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại tả lượt - GV chấm chữa

- GV nhận xét viết HS .2 Làm tập tả

- Cho HS đọc yêu cầu, đọc truyện - GV giao việc:

+ Đọc lại truyện vui

+ Đọc thích SGK

+ Tìm tên riêng truyện vui vừa đọc + Nêu cách viết tên riêng - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại kết + Theo em, anh chàng mê đồ cổ người nào?

C.Hoạt động nối tiếp: 2p

Chuẩn bị bài: Nghe – viết : Lịch sử ngày quốc tế lao động, ôn tập quy tắc viết hoa

- HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe

+ HS trả lời

- Luyện viết chữ dễ viết sai vào bảng

- HS viết tả

- HS sốt lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi

- HS đổi soát lỗi cho nhau, tự sửa lỗi viết sai bên lề

- Theo dõi để rút kinh nghiệm cho viết sau

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS thực

- HS làm cá nhân vào phiếu tập - Một số HS trình bày kết làm - Lớp nhận xét

+ HS trả lời

Đạo Đức

Thực hành kỳ II i.

Mơc tiªu:

-HS thực hành cố biểu tợng sâu sắc quê hơng đất nớc

_ Can ý thức thể tình yêu quê hơng đất nớc , yêu Tổ quốc hành động cụ thể bảo vệ quê hơng

ii Các hoạt động

1 Giíi thiƯu bµi

(5)

 Hoạt động 1 :

 GV kể truyện Về bà mẹ VN anh hùng (SGV-40) ? Con biết bà mẹ VN anh hïng

? Danh hiệu bà mẹ VN anh hùng đợc phong tặng đợt ? ( đợt )

? Đến năm 2001 nớc ta can bà mẹ VN anh hùng ? ( có 45785 bµ mĐ …)

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

_ Yêu cầu HS làm tập VBT/ 19 _Kết b; d c

 Hoạt động 3 :

- Thi đọc thơ , hát hát ca ngợi Tổ quốc VN , quê hơng - HS thi thể

=> NhËn xét tuyên dơng III Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học chuẩn bị sau - Thể Dục: (Dạy vào buổi 2)

Phối hợp chạy bật nhảy

Trò chơi Chuyển nhanh, nhảy nhanh “

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn bật cao, phối hợp chạy - bật cao Yêu cầu thực động tác tương đối bật tích cực

- Chơi trị chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh” Yêu cầu tham gia chơi cách chủ động, tích cực

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Kẻ vạch cho trị chơi, – bóng chuyền bóng đá, chuẩn bị khăn làm vật chuẩn bật cao

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung hướng dẫn kĩ thuật lươÏngĐịnh Phương pháp , biện pháp tổ chức I PHẦN MỞ ĐẦU

1 Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

2 Khởi động chung :

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hơng

- Ơn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân nhảy thể dục phát triển chung

II PHẦN CƠ BẢN

6– 10 phút 1– phút

2 – phuùt 2– phuùt 18– 22 phuựt

- Đội hình -4 hàng ngang - Líp trëng ®iỊu khiĨn

- GV ®iỊu khiĨn

(6)

1 Ôn phối hợp chạy - bật nhảy – mang vác

2 Bật cao, phối hợp chạy đà – bật cao

3 Chơi trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh”

III PHẦN KẾT THÚC

- GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa vỗ tay hát - HS di chuyển thành hàng theo tổ, GV HS hệ thống

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học giao tập nhà

- Bài tập nhà : Tự tập chạy đà bật cao tay vi chm vật tăng cờng sức bật

5 - phuùt - phuùt - phuùt 5– phuùt - phuùt 1– phuựt phuựt

- Đội hình vòng tròn - GV điều khiển

Soạn ngày: 14/3 Thứ ba ngày 17 tháng năm 2009 Toán

Bng đơn vị đo thời gian

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về:

- Các đơn vị đo thời gian, mối quan hệ đơn vị đo thời gian

- Quan hệ kỉ năm, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút, phút giây

Bảng phụ viết sẵn bảng đơn vị đo thời gian chưa ghi kết III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- Nhận xét kiểm tra kì

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay em ôn tập đơn vị đo đo thời gian, mối quan hệ đơn vị đo thời gian Quan hệ kỉ năm, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút, phút giây

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 2.1 Bảng đơn vị đo thời gian

(7)

- Kể tên đơn vị đo thời gian học - GV treo bảng đơn vị đo thời gian (chưa điền kết quả) lên bảng

- GV yêu cầu HS trao đổi thảo luận thông tin bảng

- Yêu cầu HS trả lời miệng GV ghi bảng để hoàn thành bảng đơn vị đo thời gian

- GV treo bảng tổ giải nhiệm vụ, thảo luận nhóm đôi

+ Một năm rưỡi năm? - Các nhóm trình bày kết - Nêu cách làm

2.2 Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian + 32 phút?

- Nêu cách làm

+ 216 phút giờ, làm để biết?

+ Nêu cách làm chuyển sang đơn vị đơn - Khi chuyển từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ: ta lấy số đo đơn vị lớn nhân với sớ (giữa đơn vị lớn đơn vị nhỏ)

- Khi chuyển từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn ta lấy số đo đơn vị nhỏ chia cho số (giữa đơn vị lớn đơn vị nhỏ)

.3 Luyện tập

Bài 1:

- GV treo bảng có sẵn nội dung tập yêu cầu HS đọc đề

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi để tìm câu trả lời

Bài 2

- Gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS chữa bạn bảng lớp, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra

- HS noái tiếp kể - HS theo dõi

- Thực

+ HS trả lời - HS thực + HS trả lời

- Theo dõi ghi nhớ

- Một HS đọc, HS lớp đọc thầm - Thực

- Một HS đọc, HS lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

(8)

bài lẫn

- GV chữa bài, nhận xét

Baøi 3

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp

- GV nhận xét

C Hoạt động nối tiếp: 2p

Chuẩn bị bài: Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng

- HS đọc, HS lớp đọc thầm

- HS lên bảng, HS lớp theo dõi tự chữa

Luyện từ câu

Liên kết câu cách lặp từ ngữ I

Mơc tiªu:–

1 Hiểu liên kết câu cách lặp từ ngữ - Hiểu tác dụng liên kết câu cách lặp từ ngữ - Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu II

– ChuÈn bị:

- Nh sách thiết kế

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (3 phút)

! học sinh đặt câu ghép có cặp từ hô ứng ! học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa trang 65

! NhËn xÐt c©u trả lời bạn - Giáo viên nhận xét, cho ®iĨm

2 Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiƯu

- Giới thiệu bài, ghi bảng

I - NhËn xÐt:

1 Từ đền đợc lặp lại

- học sinh lên bảng

- học sinh đọc thuộc ghi nhớ

- NhËn xÐt - Nghe

(9)

! học sinh đọc yêu cầu ! Lớp tự làm

! Trình bày

- Giỏo viờn nhn xột, kt lun lời giải Khơng thể thay vế câu sau không ăn khớp với vế câu trớc

! Đọc yêu cầu tập ! Làm theo cặp ! Trình bày

- Giáo viên kết luận

3 Việc lặp lại từ tạo liên kết chặt chẽ hai vế câu

? Việc lặp lại từ đoạn văn có tác dụng gì? - giáo viên nhận xét, kết luận

II Ghi nhí:

(s¸ch gi¸o khoa)

! Học sinh đọc ghi nhớ

! Học sinh đặt câu có liên kết câu cách lặp từ để minh hoạ cho ghi nhớ

III LuyÖn tËp:

1 Tìm từ ngữ đợc lặp lại để liên kết câu: a) trống đồng, Đông Sơn

b) anh chiến sĩ, nét hoa văn ! Đọc yêu cầu cđa bµi tËp

! Häc sinh tù lµm bµi học sinh lên bảng ! Nhận xét làm bạn

- Giáo viên nhận xét, kết luận

2 Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với ô trống để câu, đoạn đợc liên kết với

! học sinh đọc yêu cầu nội dung tập ! Lớp tự làm bài, học sinh lên bảng

! Nhận xét làm bạn bảng

- Giáo viên kết luận: Thuyền lớt mui Chợ, cá, tôm

? liờn kết câu với câu đứng trớc ta làm nh nào?

3 Cñng cè: (3 phót)

- học sinh đọc - Lớp làm cá nhân - Trình bày

- Nghe

- hc sinh c - N2

- Đại diện trình bày - Nghe

- Trả lời

- Nghe

- Nối tiếp đọc

- học sinh c

- học sinh lên bảng, lớp lµm vë bµi tËp - NhËn xÐt

- Nghe

- học sinh đọc - học sinh lên bảng - Nhận xét, bổ sung - Nghe

(10)

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ sách giáo khoa

- Chuẩn bị học sau

- Nghe

Kể chuyện Vì muôn dân I

Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu

- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Trần Hng Đạo đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tao nên khối đoàn kết chống giặc Từ đó, học sinh hiểu thêm truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống đoàn kết

- Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II

Chuẩn bị:

III – Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1 Kiểm tra cũ: (3 phỳt)

! Kể lại số việc làm tốt góp phần bảo vệ an ninh, trật tự nơi làng xóm mà em chứng kiến tham gia

- Nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới: (32 phót) * Giíi thiƯu bµi

1,Híng dÉn kĨ

! Quan sát tranh đọc thầm yêu cu sỏch giỏo khoa

- Giáo viên kể lần 1: Giäng kĨ thong th¶, chËm r·i

- ViÕt bảng giải thích:

+ Tị hiềm: Nghi ngờ không tin nhau, tránh không quan hệ với nhau.

+ Qc c«ng TiÕt chÕ: chØ huy cao nhÊt cđa

- häc sinh kĨ chun tríc líp

- Nghe

- Nhắc lại đầu

- Học sinh làm việc cá nhân

- Nghe

(11)

quân đội.

+ Chăm-pa: Một nớc phía nam nớc Đại Việt lúc (từ Đà Nẵng đến Bình Thuận).

+ S¸t Th¸t: giÕt giặc Nguyên.

- Giáo viên đa bảng phụ giải thích quan hệ gia tộc nhân vật

2 Kể chuyện nhóm.

- Giáo viên kể chun lÇn

! học sinh ngồi bàn trao đổi nêu nội dung tranh

! Trình bày

- Giáo viên ghi nhanh lên b¶ng ! KĨ chun nhãm

- Giáo viên giúp đỡ nhóm học sinh yếu ! Sau bạn kể đợc, em trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3 Thi kĨ chun! Thi kể chuyện trớc lớp ! Thi kể toàn câu chuyện

! Nhận xét bạn kể

? Câu chuyện kể ai?

? Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

4 Trao i v ý ngha

? Câu chuyện có ý nghĩa gì?

? Em có suy nghĩ truyền thống đoàn kết dân tộc?

? Chuyện xảy vua nhà Trần không đoàn kết?

! Tìm câu ca dao, tục ngữ nói tình đoàn kết

? Vì câu chuyện có tên Vì muôn dân?

C Củng cố: (3 phút) - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ kĨ cho nhiều ngời nghe - Chuẩn bị học sau

- Quan sát nghe

- Nghe - N2

- Đại diện trình bày

- N2

- Th¶o luËn ý nghÜa

- nhóm thi kể trớc lớp, học sinh tranh

- Trần Hng Đạo

- Truyền thống đoàn kết, hoà thuận

- Trả lời nh néi dung

- Đồn kết sức mạnh vơ địch

- MÊt níc

(12)

So¹n ngày: 15/3 Thứ t ngày 18 tháng năm 2009 Toán

Cộng số đo thời gian

I MUẽC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết cách thực cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng, SGK, phấn III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

A Kiểm tra cuõ: 3p

- Làm tập đổi đơn vị đo thời gian - GV nhận xét cho điểm HS

B Bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay em học cách cộng số đo thời gian

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

2.1.Hình thành kĩ cộng số đo thời gian

a Ví dụ 1:

- GV nêu toán (SGK)

- GV viết lên bảng phép tính HS vừa nêu - Yêu cầu HS thảo luận cách đặt tính - Yêu cầu HS làm

- Hãy nêu cách đặt tính

- GV theo dõi nhận xét cách đặt tính HS

- Yêu cầu HS thực phép tính nêu cách tính

- GV kết luận:

Vậy 15 phút + 35 phút = 50 phút

b Ví dụ 2:

- HS lên bảng làm bài, lớp vào nháp

- HS nghe

- HS theo dõi - HS theo dõi - Thực

- em lên bảng đặt tính, lớp thực nháp

- Đặt số đo thời gian số đo thời gian cho đơn vị thẳng cột với

- em lên bảng làm bài, lớp thực nháp

- HS nêu: Cộng từ phải sang trái, cộng số đo đơn vị với viết kèm tên đơn vị

- HS theo doõi

(13)

- Hãy nêu phép tính

- GV viết lên bảng phép tính HS vừa nêu - Yêu cầu HS thảo luận cách tính

- Yêu cầu HS làm

- Em có nhận xét số đo đơn vị bé hơn?

- Khi số đo lớn ta chuyển sang đơn vị lớn

- 83 giây phút giây?

- GV viết bảng SGK, đưa kết cuối cuøng

- Chúng ta vừa thực phép cộng số đo thời gian Yêu cầu HS nhắc lại cách làm

2.2 Luyện tập

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

Baøi 2

- Gọi HS chữa bạn bảng lớp, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn

- GV chữa bài, nhận xét C Hoạt động nối tiếp: 2p

Chuẩn bị bài: Trừ số đo thời gian

- HS nêu - HS theo dõi - Thực

- HS trả lời

- Thực

- HS lên bảng làm Mỗi em thực phép tính

- Thực

Tập Đọc Cửa sông

I MUẽC TIEU:

(14)

- Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn

3 Hoïc thuộc lòng thơ

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc SGK

+ Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng

+ Hãy kể tên truyền thuyết mà em biết từ gợi ý văn

- Nhận xét, ghi điểm cho HS

B Bài mới: 32p 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

2.1 Luyện đọc

- Cho HS đọc thơ lượt

- GV treo tranh minh hoạ hướng dẫn HS hiểu nội dung tranh

- Cho HS đọc khổ thơ nối tiếp

- Luyện cho HS đọc từ ngữ khó: cần mẫn, khép, giã từ …

- Cho HS đọc nhóm - Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn lần

2.2 Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc khổ thơ

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sông chảy biển? + Cách giới thiệu có hay?

- GV chốt lại: Cách nói đặc biệt: Cửa sơng cửa khác cửa bình thường Cửa sơng khơng có then, khơng có khố Tác giả sử dụng biện pháp chơi chữ giúp người đọc hiểu cửa sông, cảm thấy cửa sông thân

+ HS đọc Phong cảnh đền Hùng trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc

- HS quan sát tranh, nghe giới thiệu tranh

- HS đọc khổ thơ nối tiếp - Luyện đọc từ

- HS đọc theo nhóm 3, HS đọc khổ - HS đọc

- HS đọc giải

- HS giải nghĩa từ SGK - HS nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi + HS trả lời

(15)

quen

- Cho HS đọc khổ thơ 2, 3, 4,

+ Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nào?

- Cho HS đọc khổ thơ

+ Phép nhân hố khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều “tấm lịng” cửa sơng cội nguồn?

- Phép nhân hố giúp tác giả nói “tấm lịng” cửa sơng cội nguồn

2.3 Luyện đọc diễn cảm

- Cho HS đọc diễn cảm thơ

- GV đưa bảng phụ chép khổ thơ cần luyện đọc hướng dẫn cho HS đọc

- Cho HS đọc thuộc lòng thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, khen HS thuộc nhanh, đọc hay

C Hoạt ng ni tip: 2p Chun b bi:Nghĩa thầy trò

- HS đọc nối tiếp , lớp đọc thầm + HS trả lời

- HS đọc, lớp đọc thầm + HS trả lời

- HS nối tiếp đọc diễn cảm thơ - HS luyện đọc

- HS học thuộc lòng - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

Tập làm văn Tả đồ vật

(KiÓm tra viÕt)

I

– Mơc tiªu:

- Thực hành viết văn tả đồ vật

- Bài viết nội dung, yêu cầu đề mà học sinh lựa chọn, có đủ phần mở bài, thân bài, kết

- Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả, hình ảnh so sánh, phép liên kết câu để ngời đọc thấy rõ đồ vật định tả, thể tình cảm đồ vật Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc

II

Chuẩn bị:

(16)

Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1 Kiểm tra cũ: (3 phút)

- Giáo viên kiểm tra giấy bút học sinh - Giáo viên đa bảng phụ có ghi sẵn đề kiểm tra

2 Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiệu * Đề bài:

! hc sinh nối tiếp đọc đề kiểm tra

- Giáo viên nhắc số quy định viết

! ViÕt bµi - Thu bµi

3 Cđng cè: (3 phót)

- NhËn xÐt chung vỊ ý thøc lµm bµi cđa häc sinh

- VỊ nhµ chn bị học sau

- Để lên bàn cho giáo viên kiểm tra

- hc sinh c

- Nghe giáo viên quy định - Lớp làm

- Nép bµi - Nghe

Khoa Häc

Ôn tập: Vật chất lợng (T1)

I MỤC TIÊU: Sau học, HS củng cố về:

- Các kiến thức phần vật chất lượng kĩ quan sát, thí nhiệm - Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng

- Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật

- Hình minh họa SGK trang 101 - Chuẩn bị theo nhóm:

+ Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí

+ Pin, bóng đèn dây dẫõn,

+ Một chuông nhỏ (hoặc vật thay phát âm

(17)

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi gì?

+ Mỗi tháng gia đình em sài hết số điện phải trả tiền?

- Nhận xét cho điểm HS

B Bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài: Ôn tập : vật chất lượng

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Trị chơi : Ai nhanh đúng”

- GV tổ chức cho HS thực trò chơi - Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi SGK, sau chọn câu trả lời cho câu hỏi từ đến nhóm trả lời cách đưa thẻ chữ a, b, c,

+ Đồng có tính chất gì? + Thủy tinh có chất gì? + Nhơm có tính chất gì?

+ Thép sử dụng nào? + Sự biến đổi hố học gì?

+ Hỗn hợp dung dịch? + Điều kiện xảy biến đổi hố học gì?

C Hoạt động nối tiếp: 2p

Chuẩn bị bài: Ôn tập : Vật chất năng lượng (tiếp theo)

+ HS neâu

- HS nghe

- HS theo dõi thực theo yêu cầu GV

+ HS trả lời

+ NhËn xÐt bæ sung

+ HS nêu việc làm thể việc bảo vệ môi trờng

Kỹ Thuật Lắp xe ben (t2)

I MỤC TIÊU: HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben

- Thực hành lắp xe ben kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an tồn thực hành

- Mẫu xe ben lắp sẵn

(18)

+ Em nêu chi tiết dụng cụ cần thiết để lắp xe ben?

+ Nêu quy trình thực lắp xe ben? - Nhận xét, đánh giá HS

B Bài mới:32p

1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta thực hành lắp xe ben qua mơ hình kĩ thuật

2 Hướng dẫn thực hành:

a Chọn chi tiết

- GV kiểm tra HS chọn chi tiết b Lắp phận

- GV lưu ý HS:

+ Khi lắp khung sàn xe giá đỡ (H.2 – SGK) cần phải ý đến vị trí trên, thẳng lỗ, thẳng 11 lỗ chữ U dài

+ Khi lắp hình (SGK), cần ý thứ tự lắp chi tiết hướng dẫn tiết + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho trục

- GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS lúng túng

Chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực hành

+ HS lên bảng, trả lời câu hỏi HS lớp theo dõi, nhận xét

- HS nghe

- HS chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp - HS đọc phần ghi nhớ SGK để lớp nắm rõ quy trình lắp xe ben

- HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK

- HS thực hành theo nhóm

ThĨ dơc: (dạy vào buổi 2) Bật cao

Trò chơi Chuyển nhanh, nh¶y nhanh”

I MỤC TIÊU

- Ơn tập, kiểm tra bật cao Yêu cầu thực kĩ thuật động tác

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

(19)

- Phương tiện: Chuẩn bị – bóng chuyền bóng đá, chuẩn bị khăn làm vật chuẩn bật cao

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung hướng dẫn kĩ thuật lươÏngĐịnh Phương pháp , biện pháp tổ chức I PHẦN MỞ ĐẦU

1 Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hơng

- Ơn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân nhảy thể dục phát triển chung

II PHẦN CƠ BẢN

1 OÂn baät cao

- Trước HS bật nhảy, cần cho giãn cách em cách em tối thiểu sải tay

2 Kiểm tra bật cao

* Cách đánh giá: Theo mức độ kĩ thuật tích cực thực động tác HS

+ Hoàn thành tốt: Thực động tác (tư chuẩn bị, bật nhảy, tiếp đất), bật nhảy tích cực (hai chân duỗi thẳng bật lên cao) + Hoàn thành: Thực động tác, không duỗi thẳng chân bật lên cao)

+ Chưa hoàn thành: Thực sai động tác

3 Chơi trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh”

III PHẦN KẾT THÚC

- HS di chuyển thành hàng ngang thả lỏng tích cực theo tổ

6– 10 phuùt 1– phuùt

2 –3 phuùt 2– phuùt 18– 22 phuùt - phuùt

12– 14 phuùt

3– phuùt 5– phuựt - phuựt

- Đội hình 2-4 hàng ngang - Lớp trởng điều khiển

- GV điều khiển

_ Đội hình hµng däc

(20)

- GV công bố kết kiểm tra, hệ thống lại học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học giao tập nhà

Bài tập nhà : Tự tập chạy đà -bật cao có vật chuẩn để cố gắng tăng cường sức bật

1 phuựt phuựt

Soạn ngày: 16/3 Thứ năm ngày 19 tháng năm 2009 Toán

Trõ sè ®o thêi gian

I MỤC TIÊU: Giúp hoïc sinh:

- Biết cách thực trừ số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng, SGK, phấn

- Làm tập cộng số đo thời gian - GV nhận xét cho điểm HS

1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay em học cách trừ số đo thời gian

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

2.1 Hình thành kĩ trừ số đo thời gian a Ví dụ 1:

- GV nêu tốn (SGK) - Hãy nêu phép tính tương ứng

- GV viết lên bảng phép tính HS vừa nêu - Yêu cầu HS thực phép tính nêu cách tính

- GV kết luận: Vậy 15giờ 55 phút - 13giờ 10 phút = 2giờ 45 phút

b Ví dụ 2:

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp

- HS nghe

- HS theo dõi - HS trả lời - HS theo dõi

- em lên bảng làm, lớp thực nháp

(21)

- Hãy nêu phép tính - Yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS nêu cách tính

- GV viết bảng SGK, đưa kết cuối

- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm

2.2 Luyện tập

Bài 1

Baøi 3

C Hoạt động nối tiếp: 2p Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS neâu

- HS nối tiếp nêu - Thực

- Thực hin

Luyện từ câu

Liên kết câu cách thay từ ngữ I

Mục tiêu:

- Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu

II

Chuẩn bị:

! học sinh lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết cách lặp từ ng

! Đọc thuộc lòng phần ghi nhớ

! Nhận xét bạn đọc làm bảng

- học sinh lên bảng

(22)

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiƯu bµi

- Giới thiệu bài, ghi bảng

I - Nhận xét:

1 Các câu đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn; từ TQT là: Hng Đạo Vơng, Ơng, Vị Quốc cơng Tiết chế, vị Chủ tng ti ba, ngi

! Đọc yêu cầu nội dung tập ! Làm theo cặp, học sinh lên bảng ! Nhận xét làm bạn bảng - Giáo viên nhận xét, cho ®iĨm

2 Đoạn hay đoạn dùng nhiều từ ngữ thay cho từ đợc nhắc đến nhiều lần

! học sinh đọc yêu cầu nội dung tập

! Lớp làm theo cặp ! Nối tiếp trình bày - Giáo viên kết luận

II - Ghi nhớ:

(sách giáo khoa)

! Đọc ghi nhí s¸ch gi¸o khoa ! LÊy vÝ dơ vỊ phÐp thay từ - Giáo viên nhận xét, khen ngợi

III - LuyÖn tËp:

1 anh thay cho Hai Long; ngời liên lạc thay cho ngời đặt hộp th; thay cho vật gợi hình chữ V.

- ViƯc thay thÕ cã t¸c dơng liên kết câu. ! Đọc yêu cầu, nội dung tËp

! Líp tù lµm bµi, häc sinh lµm bµi khỉ giÊy to

! Trình bày, nhận xét - Kết luận lời giải

2 Vợ An Tiêm lo sợ vô Nàng b¶o chång:

- Nghe

- Nghe nhắc lại - học sinh đọc

- N2, đại diện học sinh làm - Nhận xét, bổ sung

- Nghe

- học sinh đọc

- N2

- Đại diện trình bày - Nghe

- Nối tiếp trình bày - học sinh

- Nghe

- học sinh đọc

- Líp lµm vë, häc sinh lµm giấy

(23)

- Thế vợ chồng chết An Tiêm lựa lời an vỵ

- Cịn hai bàn tay, hai vợ chồng cịn sống đợc

! học sinh đọc yêu cầu nội dung tập ! Học sinh viết lại đoạn văn học sinh làm bảng nhóm

3 Cđng cè: (3 phót) ! NhËn xÐt

- Giáo viên kết luận lời giải ! Đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa

- Về nhà học bài, chuẩn bị học sau

- học sinh đọc

- Líp lµm tập, - hs lên bảng - Nhận xÐt, bæ sung

- Nghe

- học sinh đọc thuộc khơng nhìn sách - Nghe

LÞch Sư

Sấm sét đêm giao thừa

I MỤC TIÊU: Học xong HS biết:

- Vào dịp Tết mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến cơng dậy, tiêu biểu trận đánh vào Sứ quán Mĩ Sài Gịn

- Cuộc Tổng tiến cơng dậy gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng lợi cho quân dân ta

- Ảnh tư liệu Cuộc Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân (1968)

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

+ Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì?

+ Đường Trường Sơn có ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta?

+ Kể gương chiến đấu dũng cảm đường Trường Sơn ?

1 Giới thiệu bài: Vào Tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam đồng loạt dậy Tổng tiến công, tiêu biểu tiến công vào Sứ quán Mĩ Sài Gòn Trong

+ HS lên bảng trả lời câu hỏi

(24)

bài học hơm nay, tìm hiểu kiện lịch sử trọng đại

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

2.1 Diễn biến Cuộc Tổng tiến công nổi dậy Tết Mậu Thân (1968)

- GV giới thiệu tình hình nước ta năm 1965 – 1968

- Yêu cầu HS thảo luận

- Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận - GV nhận xét: Kết quả, ý nghĩa Cuộc Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân (1968)

2.2 Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thaân (1968)

- GV tổ chức cho HS làm việc lớp trao đổi trả lời câu hỏi sau:

+ Cuộc Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968 tác động đến Mĩ quyền Sài Gịn?

+ Nêu ý nghóa Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968?

+ GV tổng kết lại ý kết ý nghóa Cuộc Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968

C Hoạt động nối tiếp: 2p

Chuẩn bị bài: Chiến thắng “Điện Biên Phủ khoâng”

- HS nghe

- HS chia thành nhóm, thảo luận, giải yêu cầu phiếu học tập - Mỗi nhóm cử đại diện báo cáo kết thảo luận

- HS tự suy nghĩ, trả lời câu hỏi + HS trả lời

- NhËn xÐt bæ sung

+ HS tr li

- Học sinh lắng nghe

Địa lí Châu phi I Mục tiêu

- Xỏc nh tỷ lệ đồ nêu đợc vị trí địa lí , giới hạn châu phi - Nêu đợc số đặc điểm vị trí địa lí , tự nhiên châu phi

- Thấy đợc mối quan hệ vị trí địa lí khí hậu khí hậu với thực vật động vật châu phi

(25)

II Đồ dùng dạy học- Bản đồ địa lí tự nhiên giới - hình minh hoạ SGK

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị: 3'

? HÃy nêu nét châu á? ? HÃy nêu nét châu âu? - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 32' Giới thiệu bài:

-> ghi bảng đầu

2 Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Vị trí địa lí giới hạn châu phi.

- GV treo đồ tự nhiên giới - Yêu cầu HS làm việc cá nhân

? Châu phi nằm vị trí trái đất?

? Châu phi giáp với châu lục , biển đại dơng nào?

? Đờng xích đạo qua phần lãnh thổ châu phi?

- Yêu cầu xem SGK trang 103 ? Tìm số đo diện tích châu phi

? So sánh diện tích châu phi với châu lục kh¸c?

GVKL: xem SGV

* Hoạt động 2: Địa hình châu phi

- HS th¶o ln theo cỈp

- u cầu quan sát lợc đồ tự nhiên châu phi ? Lục địa châu phi có chiều cao nh so với mực nớc biển ?

? Kể tên nêu vị trí bồn địa châu phi? ? Kể tên nêu cao nguyên châu phi ? ? Kể tên vị trí sơng lớn châu phi ?

? kể tên hồ lớn châu phi?

* Hoạt động 3: Khí hậu cảnh quan thiên nhiên châu phi

- HS th¶o luËn nhãm - HS lµm vµo phiÕu bµi tËp

Phiếu tập : GV tham khảo SGV

Củng cố dặn dò: 3'

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS nªu

- HS quan sát - HS đọc SGK

- Châu phi nằm khu vực chí tuyến , lãnh thổ trải dài từ chí tuyến bắc đến qua đờng chí tuyến nam

- Châu phi giáp với châu lục đại d-ơng sau: phía bắc giáp với biển địa trung hải ; phía đơng bắc , đơng đơng nam giáp với ấn độ dơng

- Đờng xích đạo vào lãnh thổ châu phi

- HS c SGK

- diện tích châu phi 30 triệu km2

- CChâu phi châu lục lớn thứ giới sau châu châu mĩ, diện tích nớc gấp lần diện tích châu âu

- HS quan sát

- i phận lục đại châu phi có địa hình tơng đối cao toàn châu lục đợc coi cao nguyên khổng lồ bồn địa lớn - Các bồn địa châu phi: bồn địa sát, nin thợng, cụn go, ca-la-ha-ri

- cao nguyên: ê-to-ô-pi, Đông phi - sông lớn : Sông Nin, ni-giê, côn gô, dăm be-di

- Hồ sát , hồ víc to ri a

(26)

Soạn ngày: 17/3 Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009 Toán

Lun tËp

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ cộng, trừ số đo thời gian - Vận dung giải bai toán thực tiễn

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng, SGK, phấn

- Gọi HS lên bảng sửa tập trừ số đo thời gian

- GV nhận xét cho điểm HS

1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay em rèn kĩ cộng trừ số đo thời gian.Vận dung giải tốn thực tiễn

2 Luyện tập : Baøi1

Baøi 3:

Baøi 4

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS nghe

- HS lên bảng làm em làm câu, HS lớp làm vào

- Thực

-1 HS đọc, HS lớp đọc thầm

- Thực

(27)

- u cầu HS nêu phép tính tốn - GV yêu cầu HS làm

Chuẩn bị bài: Nhân số đo thời gian

- HS neâu: 1961 – 1492 = ?

- Thực

Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại I

– Môc tiªu:

- Viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch

II

– ChuÈn bÞ:

- Nh s¸ch thiÕt kÕ

! Nhắc lại tên số kịch em đợc học

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: (32 phót) * Giíi thiƯu bµi

- Giíi thiƯu bài, ghi bảng

1 Đọc đoạn trích sau truyện Thái s Trần Thủ Độ.

! hc sinh nối tiếp đọc yêu cầu đoạn trích

? Các nhân vật đoạn trích ai? ? Nội dung đoạn trích gì?

? Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ lúc nh th no?

- Nối tiếp trình bày: Lòng dân,

- Nghe nhắc lại

- học sinh đọc

- Th¸i s, cháu, vợ thái s

- Kể lại tính cơng trực thẳng thắn TTĐ công việc

(28)

2 Dựa theo nội dung đoạn trích trên, em bạn nhóm viết tiếp số lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý:

! học sinh nối tiếp đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại ! học sinh tạo thành nhóm trao đổi làm tập, nhóm đại diện làm bảng nhóm

! Nhóm làm bảng nhóm trình bày ! Lớp quan sát, nhËn xÐt

! Các nhóm khác đọc lời thoại nhóm - Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Phân vai đọc

(Tham khảo sách thiết kế) ! học sinh đọc yêu cầu tập

! học sinh tạo thành nhóm trao đổi phân vai đọc diễn lại kịch

! Diễn kịch trớc lớp

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi nhóm diễn xuất tốt

3 Cđng cè: (3 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà viết lại đoạn đối thoại vào chuẩn bị học sau

- học sinh đọc

- Thảo luận nhóm nhóm đại diện làm bảng nhóm

- G¾n bảng nhóm, nhận xét - Nối tiếp trình bày

- Nghe

- học sinh đọc - Thảo lun din kch

- Trình bày trớc lớp - Nhận xét

Khoa Học

Ôn tập: Vật chất lợng (t2)

I MC TIấU: Sau bi học, HS củng cố về:

- Các kiến thức phần vật chất lượng kĩ quan sát, thí nhiệm - Những kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng

- Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật

(29)

+ Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí

+ Pin, bóng đèn dây dẫõn,

+ Một chng nhỏ (hoặc vật thay phát âm

Giaùo viên Học sinh

A Kiểm tra cũ: 3p + Nhôm có tính chất gì?

+ Thép sử dụng nào? + Sự biến đổi hoá học gì?

B Bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài: Ôn tập : Vật chất năng lượng (tiếp theo)

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

2.1 Quan sát trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 102 SGK

+ Các phương tiện máy móc hình hình lấy lượng từ đâu để hoạt động

2.2 Trò chơi: thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng diện”

- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm hình thừc tiếp sức

C Hoạt động nối tiếp: 2p

Chuẩn bị bài: Cơ quan sinh sản thực vật có hoa

+ HS lên bảng trả lời

+ HS quan sát hình từ a đến h trả lời

- Mỗi nhóm cử từ đến bạn tham gia chơi Khi nghe GV hơ “bắt đầu” HS đứng đầu nhóm lên viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện xuống, tiếp đến HS lên viết, hết thời gian đội viết nhiều thắng

Sinh ho¹t Tuần 25 I.Mục tiêu:

(30)

- Giáo dục HS ý thức tự quản cao II.Tiến trình lên lớp:

Hot ng ca thy Hot động trò 1)Lớp tự sinh hoạt:

- GV yêu cầu lớp trởng điều khiển lớp - GV quan sát, theo dõi lớp sinh hoạt

2) GV nhËn xÐt líp:

- Lớp tổ chức truy 15p đầu có tiến - Việc học chuẩn bị trớc đến lớp đạt kết cao so với tuần trứơc - Tuy nhiên lớp cịn số em nói chuyện riêng học, cha thật ý nghe giảng

- Nhìn chung em học đều, khơng có nghỉ học tuần

3) Ph ¬ng h íng tn tíi :

- Phát huy u điểm đạt đợc hạn chế nhợc điểm cịn mắc phải

- Thi ®ua HT tèt chào mừng 26/03

4) Văn nghệ:

- GV quan sát, động viên HS tham gia

- Các tổ trởng nhận xét, thành viên góp ý - Líp phã HT: nhËn xÐt vỊ HT

- Lớp phó văn thể: nhận xét hoạt động đội

- Líp trëng nhËn xÐt chung

- Líp nghe nhËn xÐt, tiÕp thu

-Líp nhËn nhiƯm vơ

(31)

Tuần 26

Ngày soạn: 20/3/2009 Thứ ngày 23 tháng năm 2009 Toán

Nhân số đo thời gian với số I Mục đích u cầu.

KiÕn thøc: Gióp HS biết thực phép nhân số đo thời gian với số

Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép nhân áp dụng vào giải toán có liên quan thực tiễn

Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II Đồ dùng dạy học.

-B¶ng phơ

III hoạt động dy- hc

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ.2-3'

- HS tính: năm tháng + 12 năm tháng 14 giê 15 – giê 45

2 Bµi míi.30'

HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học. HĐ2: Thực phép nhân số đo thời gian với số. a) VD 1: y/c HS đọc tốn , phân tích tốn

- Muốn biết làm sản phẩm thời gian ta làm nào?

- GV hớng dẫn HS cách đặt tính tính b) VD 2: Gv tổ chức hớng dẫn nh VD - Y/c HS tự tính : 15 phút x - đổi 75 phút = 15 phút

VËy 15 giê 75 = 16 giê 15

-Y/c HS rút kết luận nhân số đo thời gian với số - GV chốt lại nhấn mạnh để HS nắm vững hn

HĐ3: Hớng dẫn HS làm tập. Bài 1: HS ¸p dơng thùc hiƯn tÝnh

- Gv HS nhận xét đánh giá

- Củng cố lại cách nhân số thập phân với số Bài – Y/c HS đọc đề phân tích làm

- Gv thu vë chấm chữa

Củng cố dặn dò.2-3'

- Y/c HS nhắc lại cách thực nhân sè ®o thêi gian víi mét sè

-2 HS lên bảng tính

- Củng cố lại cách cộng trõ sè ®o thêi gian

- LÊy giê 10 phút x - HS quan sát nhận xét - Vài em nhắc lại cách thực nhân số đo thời gian với số

- vài em phát biểu

- HS lm vic cỏ nhân, sau đại diện làm bảng lớp

- HS làm việc cá nhân, sau chữa

(32)

1.Kĩ năng: Đọc lu loát, diễn cảm toàn văn với giọng, nhẹ nhàng, trang trọng, tha thiết 2.Kiến thức: Hiểu đợc từ ngữ, câu , đoạn bài, diễn biến câu chuyện Và ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần gìn giữ phát huy truyền thống tốt đẹp

3.Thái độ: HS biết tơn trọng giữ gìn truyền thống tơn s trọng đạo II.đồ dùng dạy học

GV:tranh minh họa đọc SGK III cỏc hot ng dy -hc.

1 KiĨm tra bµi cị.2-3'

- 2, HS đọc thuộc thơ: Cửa sông trả lời câu hỏi đọc

2 Bµi míi. 30' a) Giíi thiƯu bµi:2'

- GV nêu mục đích, yêu cầu học b) Hớng dẫn HS luyện đọc

- Y/c 1, em học giỏi đọc

- Mời em nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn nặng

+ Đoạn 2: Tiếp đến đem tất môn sinh đến tạ ơn thầy + đoạn 3: Còn lại

- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cha giọng đọc cha phù hợp

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp L3 , GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích SGK

- GV đọc diễn cảm toàn – giọng nhẹ nhàng, trang trọng Lời thầy giáo Chu văn An ơn tồn thân mật, nói với cụ đồ già kính cẩn

c) Híng dÉn t×m hiĨu bµi

- Y/c HS đọc thầm , đọc lớt nội dung trả lời câu hỏi

- Mời đại diện HS trả lời

- Để trả lời câu 3, GV giúp em hiểu nghĩa thành ngữ Tiên học lễ, hậu học văn Tơn s trọng đạo - Y/c HS tìm thêm số thành ngữ, tục ngữ khác Gv giảng : truyền thống tôn s trọng đạo đợc hệ ngời Việt Nam giữ gìn, bồi đắp nâng cao Ngời thầy giáo nghề dạy học đợc xã hội tôn vinh

- Mêi sè em nêu nội dung -.GV tóm ý chÝnh ghi b¶ng

d) Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm.

- GV tổ chức hớng dẫn HS đọc diễn cảm văn - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn

( Tõ s¸ng sím mà thầy mang ơn nặng)

- GV v HS nhận xét đánh giá bình chọn nhóm bn c tt

3 Củng cố, dặn dò.2-3'

- HÃy nêu nội dung ý nghĩa

- Liên hệ giáo dục HS thể tốt truyền thống tôn s trọng đạo

- Dặn HS tìm đọc số câu chuyện kể nói tình thầy rò

- HS đọc kết hợp trả lời nội dung câu hỏi

- em đọc Lớp theo dõi -3 HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp ( em đoạn), lớp nhận xét bạn đọc -HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách

- HS chó ý theo dâi

- em đại diện nêu câu hỏi để bạn trao đổi trả lời - Đại diện vài em phát biểu

(33)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS chuẩn bị sau:

chính tả

Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động I Mục đích yêu cầu.

1 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe- viết tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

2 Kiến thức: Củng cố, ôn lại cách viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi; làm tập

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II đồ dùng dạy học.

HS cã vë bµi tËp TV

II hoạt động dạy-học

Gi¸o viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ.2-3'

- Y/c HS sửa viết tên sau: sác – lơ đác – uyn, a- đam, pa- xtơ, nữ Oa, ấn độ

2 Bµi míi.30'

a) Giới thiệu bài.GV nêu nội dung yêu cầu tiÕt häc

b) Hớng dẫn HS nghe - viết. - Y/c em đọc viết - Bài tả nói lên điều gì?

- Y/c lớp đọc thầm lại ý từ d vit sai

- Y/c HS nêu cụm tõ ng÷ dƠ viÕt sai

- GV híng dẫn cách viết từ ngữ khó danh từ riªng

- GV nhắc nhở HS t ngồi viết, cách cầm bút, để cho hiệu cao

-Y/c HS gấp sách để GV đọc HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi

- GV chấm số để chữa lỗi sai thờng mắc

- GV nªu nhËn xÐt chung sau chÊm

- Mời HS nhắc lại cách viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi

c )Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi tËp

- HS nêu y/c

- Y/c tự dùng bút chì gạch dới tên riêng bµi

- GV chốt lại lời giải y/c HS viết lại danh từ riêng

- Y/c đọc thầm lại nêu nội dung - 3 củng cố dặn dò.2-3'

- Nhận xét tiết học,biểu dơng em HS tích cực tham gia hoạt động

- Y/c vỊ nhµ tiÕp tục rèn chữ viết, ghi nhớ cách

- em viÕt b¶ng, líp nhËn xÐt

HS đọc viết ,HS dới lớp theo

- em nªu néi dung

- HS đại diện nêu từ dễ viết sai luyện viết tên riêng, tên địa lí nớc ngồi

- HS nghe viết vào - HS rà soát lỗi ( đổi để soát lỗi cho nhau.)

-HS phát biểu

- HS tự làm

- HS suy nghẫm tìm phát biểu

(34)

viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoi

o c

Em yêu hoà bình (Tiết )

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

Giá trị hồ bình; trẻ em có quyền đợc sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

2 Kĩ năng: HS tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trờng, địa phơng tổ chức

3 Thái độ: HS biết u hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh

II Tµi liƯu ph ơng tiện

- Tranh, ảnh sống trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh

- Tranh ảnh hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi nhân dân Việt Nam, giới

- Thẻ màu cho hoạt động tiết III Các hoạt động dạy học

GV HS

A.KiĨm tra bµi cị:2-3'

- Đọc thơ hát hát ca ngợi đất nớc Việt Nam?

- Em làm thể tình yêu quê hơng? - Lớp GV nhận xét đánh giá, cho điểm B Dạy mới: 30'

1 Giới thiệu bài: HS hát Trái đất của chúng em, nhạc : Trơng Quang Lục, lời thơ Định Hải

- GV: + Bài hát nói lên điều gì?

+ Để trái đất mãi tơi đẹp cần làm gì?

- GV vµo bµi

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài

Hot ng 1: Tỡm hiểu thông tin (trang 37, SGK).

* Mục tiêu: HS hiểu đợc hậu chiến tranh gây cần thiết phải bảo vệ hồ bình * Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh thảo luận câu hỏi: Em thấy tranh ảnh đó?

GV kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau thơng, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK)

* Mục tiêu: HS biết đợc trẻ em có quyền đợc sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bỡnh

* Cách tiến hành:

- HS tr¶ lêi

- HS đọc thơng tin SGK T37,38 thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét vµ bỉ sung ý kiÕn

Bớc 1: HS đọc ý kiến tập

Bớc 2: Sau ý kiến HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ớc

(35)

Bớc 4: GV kết luận đa đáp án đúng

Các ý kiến a, d (đúng), ý kiến b, c (sai) - trẻ em có quyền đợc sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình

Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK

* Mục tiêu: HS hiểu đợc biểu lịng u hồ bình sống hàng ngày

* C¸ch tiÕn hµnh:

Bớc 5: GV kết luận khen HS xác định hành động, việc làm thể lịng u hồ bình

Hoạt động 4: Làm tập 3, SGK

* Mục tiêu: HS biết đợc hoạt động cần làm để bảo vệ hồ bình

Bc 3: GV kt luận, khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả

- HS đọc ghi nhớ SGK

3 Hoạt động nối tiếp: 2'

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn học bài; su tầm tranh ảnh, báo, hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam giới; su tầm thơ, hát, truyện, chủ đề Em u hồ bình - vẽ tranh chủ đề Em u hồ bình

Bíc 1: HS nªu yêu cầu tập

Bc 2: HS lm việc cá nhân Bớc 3: HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

Bíc 4: Mét sè HS tr×nh bày tr-ớc lớp; em khác nhận xét bổ sung

Bớc 1: HS thảo luận nhóm tập

Bớc 2: Đại diện số nhóm trình bày trớc lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung

Thể dục (dạy buổi 2)

Môn thể thao tự chọn

Trò chơi "Chuyền bắt bãng tiÕp søc"

I MUÏC TIE Â U :

- Ôn tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúng đích số động tác bổ trợ Yêu cầu thực động tácvà nâng cao thành tích

- Học trị chơi "Chuyền bắt bóng tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi tham gia đợc vào trị chơi

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Phửụng tieọn: HS qủa cầu, 2-3 quẩ bong rổ số 5, kẻ sân để tổ chức trò chơi ném bóng

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

GV HS

I PHẦN MỞ ĐẦU: 6-10'

1 Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập

(36)

luyeän

- Lớp chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập, sau đứng lại quay mặt vào tâm xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông

- Troứ chụi khởi động

II PHẦN CƠ BẢN: 18-22'

1 Mơn thể thao tự chọn: 14-16' - Môn đá cầu

Ôn tâng cầu đùi: 4-5' Tập theo đội hình vịng trịn.Nêu tên động tác, giải thích động tác; Chia tổ cho HS tự quản tập luyện, GV giúp đỡ tổ ổn định tổ chức sau kiểm tra, sửa sai cho HS

Ôn chuyền cầu mu bàn chan: 9-11' Đội hình tập nh GV nêu tên động tác, cho nhóm làm mẫu, chia tổ cho HS tự quản tập luyện

2 Chơi trò chơi "Chuyền bắt bóng tiếp sức": 5-6'

- Gv nêu tên trò chơi, cho Hs làm mẫu, GV giải thích, cho HS chơi thử 1-2 lần Cho Hs chơi thức có thi đua ch¬i

III PHẦN KẾT THÚC: 4-6'

- HS thực động tác thả lỏng

+ Chạy chậm, thả lỏng hít thở sâu tích cực - GV HS hệ thống

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

x x x x x x x x

x x x x

x x

x x x x x x x x x x x x

Ngày soạn : 20/3/2009 Thứ ba ngày 24 tháng năm 2009

toán

Chia số đo thời gian cho số I Mục đích yêu cầu

KiÕn thøc: Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thêi gian cho số

Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép chia áp dụng vào giải toán có liên quan thực tiễn

Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II Đồ dùng dy hc.

(37)

1 KiĨm tra bµi cị.2-3' - HS tÝnh: giê x 4,5 x

2 Bµi míi.30'

HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học

HĐ2: Thực phép nhân số đo thời gian với mét sè

a) VD 1: y/c HS đọc tốn , phân tích tốn - Muốn biết trung bình ván cờ Hải thi đấu thời gian ta làm nào?

- GV hớng dẫn HS cách đặt tính thực tính b) VD 2: Gv tổ chức hớng dẫn nh VD

- Y/c HS tù tÝnh : giê 40 :

- Gv gióp HS chun giê thµnh 180 råi céng víi 40 vµ chia tiÕp cho

-Y/c HS rót kÕt ln vỊ chia sè ®o thêi gian cho mét sè

- GV chốt lại nhấn mạnh để HS nắm vững HĐ3: Hớng dẫn HS làm tập.

Bài 1: HS áp dụng thực tính - Gv HS nhận xét đánh giá

- Củng cố lại cách chia số thập phân số đo thời gian cho số

Bài – Y/c HS đọc đề phân tích làm - Gv thu chấm cha bi

Củng cố dặn dò.2-3'

- Y/c HS nhắc lại cách thực chia số ®o thêi gian cho mét sè

- DỈn HS xem ôn lại nội dung

-2 HS lên bảng tính

- Củng cố lại cách nhân số đo thời gian

- Lấy 42 phút 30 giây : - HS quan sát nhận xét - Vài em nhắc lại cách thực hiƯn chia sè ®o thêi gian cho mét sè

- HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV

- vài em phát biểu

- HS lm vic cá nhân, sau đại diện làm bảng lớp chũa

- Tìm thời gian làm dụng cụ , sau tìm thời gian làm dụng cụ

- HS làm việc cá nhân, sau chữa bi

luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Trun thèng

I Mục đích u cầu.

1 Kĩ năng: Biết thực hành sử dụng từ ngữ để đặt câu

2 KiÕn thøc:Më réng hệ thống hoá vốn từ truyền thống dân tộc, bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc

3.Thái độ.Có ý thức việc sử dụng từ ngữ chủ điểm II Đồ dùng dạy học.

- HS cã vë bµi tËp tiÕng viƯt, tõ ®iĨn - Gv : Mét sè b¶ng phơ

- III Các hoạt động dạy học.

Gi¸o viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ.2-3'

- Y/c HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ

- Chữa tập tríc

(38)

2 Bµi míi.30'

a) Giíi thiƯu bµi.

-GV nêu mục đích, u cầu học b) Hớng dẫn HS làm tập

Bµi

- HS đọc kĩ y/c

- GV nhắc nhở HS đọc kĩ dòng để phát dòng thể nghĩa từ truyền thống - GV HS chốt lại câu trả lời

Bài tập 2: HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu tìm hiểu nghĩa từ sau xếp theo y/c - GV hớng dẫn HS nắm nghĩa số từ để em dễ dàng xếp

- Mời số em phát biểu - GV chốt lại kÕt qu¶

Bài tập 3: HS đọc nội dung đoạn văn tập - ? Bài tập y/c làm gì?

- GV giúp HS nắm đọc kĩ nội dung đoạn văn để tìm từ ngữ ngời vật gợi nhớ lịch sử truyền thống dân tộc

- Tæ chøc cho HS tù lµm vµo vë bµi tËp - GV chÊm mét sè bµi

-GVvà HS chữa chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò.2-3'

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng em học tèt

- Y/c HS ôn ,xem lại kiến thức học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc Lớp đọc thầm SGK

- HS suy nghĩ - Đại diện HS nêu kết

-HS trao i theo nhúm đơi - 2, nhóm đại diện làm phiếu to chữa

- HS tự làm tập, đổi kiểm tra lại - đại diện làm phiếu to chữa

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc I mc ớch yờu cu.

1.Kĩ năng: Rèn kĩ nói nghe:

- HS bit k lời kể câu chuyện đợc nghe, đợc đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam

+ Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn

2 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 3 Thái độ: Giáo dục HS học tm gng hiu hc

II Đồ dùng dạy häc - GV vµ HS : sè trun

III Cỏc hot ng dy- hc

Giáo viên Häc sinh

- Y/c HS kể chuyện: Vì muôn dân

2 Bài míi.30'

HĐ1: Giới thiệu GV nêu mục đích u cầu tiết học

H§ 2: Híng dÉn HS kể chuyện - Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu cđa bµi

- Mời HS đọc đề bài, Gv gạch dới từ ngữ cần ý

- 2, HS kể kết hợp nêu ý nghÜa c©u chun

(39)

- Mời HS đọc gợi ý SGK

- GV nhắc nhở em kể câu chuyện em đợc nghe, đợc đọc ngồi chơng trình học - GV kiểm tra chuẩn bị HS

HĐ3: hS thực hành kể chuyện , trao đổi nội dung ý nghĩa

a) KĨ chun theo nhãm

- Mời cặp HS kể cho nghe Gv đến nhóm giúp đỡ cá em

b) HS thi kể trớc lớp - GV mời HS đại diện kể

- GV đa tiêu trí đánh giá, bình chọn, tuyên dơng bạn kể hay nhất, chọn câu chuyện ý ngha

3.Củngcố, dặn dò.2-3'

- Liên hệ giáo dục HS học tập gơng hiếu học, truyền thống đoàn kết dân tộc -GV nhận xét tiÕt häc, khun khÝch HS vỊ nhµ tËp kĨ cho ngời thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị trớc nội dung tuần sau

- HS c, lp theo dõi

- vài em nêu câu chuyện chuẩn bị

- HS kể theo cặp ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS lắng nghe bạn kể kết hợp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, chi tiết câu chuyện

Ngày soạn : 22/3/2009 Thứ t ngày 25 tháng năm 2009

Tốn Luyện tập I Mục đích u cầu.

Kiến thức: Hệ thống củng cố cách nhân, chia số đo thời gian

Kĩ năng: Rèn kĩ thực giá trị biểu thức vận dụng giảI toán thực tiễn

Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II Đồ dùng dạy học.

- B¶ng phơ

III hoạt động dạy- học.

1 Kiểm tra cũ.2-3'

- HS nhắc lại cách thực nhân, chia số đo thời gian

2 Bài mới.30'

HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu gi hc

HĐ2 Hớng dẫn HS làm tËp. Bµi1

- GV Y/c HS tù lµm bµi - Gọi HS lên bảng chữa

- GV HS củng cố lại cách nhân chia số đo thêi gian

Bµi

- Y/c HS tự làm đổi cho để nhận xét

- HS nªu, líp nhËn xÐt bỉ sung

- HS làm việc cá nhân - HS lên bảng chữa

(40)

- GV HS nhận xét , củng cố lại cách tính giá trị biểu thức

- GV cn nhn mạnh cách chuyển đổi sang đơn vị lớn kết ( có)

Bài Y/c HS đọc bài, phân tích làm - Tổ chức cho thi giải nhanh nhóm - Gv đánh giá kết làm nhóm - Củng cố phát huy kĩ tính cách nhanh

Bài 4: Y/c HS tự làm chữa - Gv chấm chữa cho HS

Củng cố, dặn dò.2-3'

- Y/c HS nhắc lại mét sè kiÕn thøc võa häc - DỈn HS vỊ «n bµi

- Xem tríc bµi sau

- HS thảo luận theo nhóm đơi làm

- Đại diện nhóm thi giải nhanh

- HS làm vở, đại diện chữa giải thích cách làm

tập đọc

Hội thổi cơm thi Đồng Vân I Mục đích ,yêu cầu.

1.Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lu loát, diễn cảm toµn bµi

2 Kiến thức: Hiểu đợc ý nghĩa văn: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc

3.Thái độ: HS tôn trọng sắc văn hoá dân tộc II.đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ đọc. III

hot ng dy -hc.

- Y/c HS đọc nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi nội dung

2 Bµi míi. 30'

a) Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu học - cho HS xem tranh SGK

b) Hớng dẫn HS luyện đọc - Y/c em học giỏi đọc

- Mời tốp em nối tiếp đọc đoạn - GV hớng dẫn HS đọc đúng, phát âm số từ ngữ khó

- Lần : em đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc linh hoạt : Khi dồn dập, náo nức, khoan thai

c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- Y/c HS đọc thầm , đọc lớt trả lời câu hỏi - Mời đại diện HS trả lời

- GV kÕt ln , nhËn xÐt vµ tỉng kết câu - Y/c HS nêu nội dung

- Gv tóm tắt ghi bảng nội dung chÝnh

- em đọc trả lời câu hỏi nội dung

- em đọc, lớp theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp ( em đoạn ), lớp nhận xét bạn đọc

-HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách - HS ý theo dõi

- em đại diện nêu câu hỏi để bạn trao đổi trả lời

(41)

d) Hớng dẫn đọc diễn cảm.

- GV mời em đọc nối tiếp toàn

- GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn, kết hợp hớng dẫn HS diễn cảm đoạn

- Từng tốp HS thi đọc diễn cảm đoạn

- GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay

3 Cđng cè, dặn dò.2-3'

- Nêu nội dung ý nghĩa

- Liên hệ giáo dục: Y/c HS kể thêm số lễ hội khác mà em biết

- GV nhận xét tiết học,tuyên dơng em học tốt

- Dặn HS chuẩn bị sau

-HS luyện đọc theo hớng dẫn GV, lớp theo dõi nhận xét giọng đọc bạn

- HS thi đọc tổ Mỗi tổ cử bạn đại diện tham gia

- em nªu

tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại I Mục đích, yêu cầu.

1 Kĩ năng: Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch

2 Kiến thức: Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch 3 Thái độ: HS chủ động làm bi, hc bi

II Đồ dùng dạy học. - Mét sè b¶ng nhãm

- Một số vật dụng, đồ dùng để đóng kịch

III Các hoạt ng dy -hc.

- Mời HS đọc lại kịch Xin thái s tha cho ! viết lại

2 Bµi míi.30'

a).Giới thiệu bài-GV nêu mục đích,yêu cầu học

b) Híng dÉn HS lun tËp.

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài1.

- Mời lớp đọc đoạn trích truyện : Thái s Trần Thủ Độ

Bài 2: Hớng dẫn HS làm tập - Mời HS đọc nội dung tập

- Mời em đọc phần giúp HS nắm vững yêu cầu

- Gv nhắc nhở HS: SGK cho gợi ý sẵn nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thại; đoạn đối thoại Trần thủ độ Phu nhân Nhiệm vụ em viết tiếp lời hội thoại( dựa vào gợi ý ) để hoàn chỉnh kịch

+ Khi viết, ý thể tính cách hai nhân vật: Thái s Trần Thủ độ , phu nhân ngời quân hiệu

- Mời HS nhắc lại gợi ý lời đối thoại - Gv chia lớp thành nhóm y/c thực hiện, - Tổ chức cho nhóm thi diễn đạt trớc lớp

- 1em đọc, lớp theo dõi

- HS đọc to đề lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại đoạn truyện

- 3em đọc nội dung HS1: Đọc tên kịch, gợi ý nhân vật, cảnh trí

HS2: Đọc gợi ý lời đối thoại

HS3: Đọc đoạn đối thoại - HS thảo luận theo nhóm viết tiếp lời hội thoại cho hồn chỉnh, số nhóm làm bảng phụ để chữa

- Một số nhóm đại diện trình bày trớc lớp

(42)

- GV HS nhận xét , đánh giá nhóm soạn kịch giỏi, viết lời hội thoại thú vị, hợp lí Bài 3: Mời em c bi

- GV nhắc nhãm :

+ Có thể chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch

_ Tổ chức cho nhóm chọn vai để đọc diễn kịch

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hoc din kch hay

3 Củng cố dặn dò.2-3'

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng nhóm viết lời hội thoại hay.Diễn kịch tốt

- Y/c em nhà ôn lại chuẩn bị sau

- HS c bi

- HS chọn nhóm phân vai để diễn

- đại diện nhóm trình bày

Khoa häc

Cơ quan sinh sản thực vật có hoa I Mục đích yêu cầu:

Sau học, HS có khả :

1 Kin thức: Nêu đợc đâu nhị, nhuỵ, Nói tên đợc phận nhị, nhuỵ

2 Kĩ năng:HS phân biệt đợc hoa có cae nhị nhuỵ với hoa có nhịhoặc nhuỵ 3 Thái độ: HS có ý thức tích kiệm lợng điện

II Đồ dùng dạy - học + Hình trang 104,105 SGK + HS GV su tầm số hoa thật III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ.2'

- Kể tên số loài hoa mà em biết 2 Bài mới.30'

HĐ1 Giới thiệu

- GV yêu cầu HS quan sát H 1, ( 104 ) vào hình kể tên quan sinh sản dong riềng phợng

- Gv giới thiệu quan sinh sản số loại hoa khác GT : hoa quan sinh sản có hoa

HĐ2 Quan sát

* Mục tiêu: HS phân biệt đợc nhuỵ nhị; hoa đực hoa

* C¸ch tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo cặp

- GV y/c HS thực theo y/c trang 104 SGK - Y/c HS vào nhị( nhị đực) nhuỵ( nhị ) hoa râm bụt hoa sen hình ( số hoa tht khỏc)

Bớc 2: Làm việc lớp

- Mời số em đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Gv chốt lại kết HĐ3: Thực hành với vật thật

- Một số HS nêu

- HS làm việc cá nhân

- Các nhóm thảo luận

- HS làm việc theo cặp theo gợi ý GV

- Đại diện trình bày kết

(43)

* Mục tiêu: HS phân biệt đợc hoa có nhị nhuỵ * Cách tiến hành:

* Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- Y/c nhóm trởng điều khiển nhóm làm nhiệm vụ sau: + Quan sát phận hoa su tầm đợc đâu nhị( nhị đực) đâu nhuỵ ( nhị cái) + phân loại bơng hoa xem hoa có nhị nhuỵ, hoa có nhị nhuỵ

-

* Bớc 2: Làm việc lớp

- Mời số em trình bày nhiệm vụ - Y/c HS kết luận theo mục bóng đèn SGK

HĐ4: Thực hành với sơ đồ nhị nhuỵ hoa lỡng tính

* Mục tiêu: HS nói đợc tên phận nhị nhuỵ

* Cách tiến hành

Bớc 1: Làm việc cá nhân

_ y/ c HS quan sỏt s đồ nhị nhuỵ trang 105 SGK đọc ghi ứng với phận nhị nhuỵ Bớc 2: Làm vịc lớp

- Mời số em lên đồ câm nói tên số phận nhị nhuỵ

3 Củng cố, dặn dò.2-3' -Nhận xét chung tiết học,

- Chuẩn bị sau Sự sinh sản thùc vËt cã hoa .”

qu¶ th¶o luËn

- Nhãm trëng ®iĨu khiĨn theo y/c cña GV

- Đại diện cầm hoa su tầm để giới thiệu phận hoa

- đại diện nhóm khác trình bày nhị, nhuỵ

- HS làm việc cá nhân, đại diện trả lời

KÜ thuËt L¾p xe ben ( TiÕt 3)

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp đợc xe ben kĩ thuật, quy trình

- RÌn lun tÝnh cÈn thận thao tác lắp , tháo chi tiết xe ben II Đồ dùng dạy - học

- G mẫu xe ben lắp sẵn

- G+ H lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy - học.

GV HS

I.Bµi míi:

Hoạt động Học sinh tiếp tục thực hành lắp xe ben.20'

+ L¾p tõng bé phËn

- G kiĨm tra sản phẩm H tiết trớc

- G cần theo dõi uốn nắn kịp thời H lúng tóng

(44)

ThĨ dơc (d¹y ë bi 2)

Môn thể thao tự chọn-Trò chơi "Chuyền b¾t bãng tiÕp søc"

I MỤC TIE Â U :

- Ôn tâng cầu đùi, đỡ cầu, chuyền cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúng đích số động tác bổ trợ Yêu cầu thực động tácvà nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi "Chuyền bắt bóng tiếp sức" Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động, nhiệt tình

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIEÄN:

- Phửụng tieọn: HS qủa cầu, 2-3 quẩ bong rổ số 5, kẻ sân để tổ chức trò chơi ném bóng

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

GV HS

I PHẦN MỞ ĐẦU: 6-10'

1 Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu r x x x xx x x x x x x x + Lắp ráp xe ben (H1- SGK)

- H lắp ráp theo bớc sgk - G nhắc H cần lu ý sè ®iĨm sau:

+ Khi lắp khung sàn xe giá đỡ (H2- Sgk) ,cần phải ý đến vị trí trên, dới thẳng lỗ, thẳng 11 lỗ chữ U dài

+ Khi lắp H3-Sgk cần ý thứ tự lắp chi tiết nh hớng dẫn tiết

+ Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau cần lắp đủ số vòng hãm cho trục

- G q/s uốn nắn kịp thời H lúng túng Hoạt động Đánh giá sản phẩm 10'

- G tổ chức cho H trng bày sản phẩm theo nhóm định số em

- G nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III sgk

- G cử 2-3 H dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn

- G nhận xét, đánh giá sản phẩm H theo mức: hoàn thành cha hoàn thành Những H hoàn thành sớm, sản phẩm đảm bảo yêu cầu, kĩ thuật đợc đánh giá mức hoàn thành tốt

- G nhắc H tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hp

IV/Nhận xét-dặn dò:2'

- G nhận xét tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ghép xe chở hàng

- H/d HS đọc trớc chuẩn bị đầy đủ lắp ghép để học bài:" Lắp máy bay trực thăng"

(45)

bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Lớp chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập, sau đứng lại quay mặt vào tâm xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông

- Troứ chụi khởi động

II PHẦN CƠ BẢN: 18-22'

1 Mơn thể thao tự chọn: 14-16' - Mơn đá cầu

Ơn tâng cầu đùi: 3-4' Tập theo đội hình vịng trịn.Nêu tên động tác, giải thích động tác; Chia tổ cho HS tự quản tập luyện, GV giúp đỡ tổ ổn định tổ chức sau kiểm tra, sửa sai cho HS

Thi tâng cầu đùi: 3-4' Tổ chức cho HS tổ thi

Ôn chuyền cầu mu bàn chan: 7-8' Đội hình tập nh GV nêu tên động tác, cho nhóm làm mẫu, chia tổ cho HS t qun luyn

2 Trò chơi "Chuyền bắt bóng tiếp sức": 5-6'

- Gv nêu tên trò chơi, cho Hs làm mẫu, GV giải thích, cho HS chơi thử 1-2 lần Cho Hs chơi thức có thi đua chơi

III PHẦN KẾT THÚC: 4-6'

- HS thực động tác thả lỏng

+ Chạy chậm, thả lỏng hít thở sâu tích cực - GV HS hệ thống

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

x x x x

x x

(46)

Ngày soạn : 23/3/2009 Thứ năm ngày 26 tháng năm 2009

Toán

Luyện tập chung I Mục đích yêu cầu.

Kiến thức: Giúp HS củng cố lại cách cộng, trừ nhân , chia số đo thời gian

Kĩ năng: Rèn luyện kĩ cộng, trừ , nhân, chia số đo thời gian vận dụng giải đợc tốn

Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II Đồ dùng dạy học.

III cỏc hot ng dy- hc.

1 Kiểm tra cũ.2-3' - Y/c HS lên bảng chữa

2 Bài mới.30'

HĐ: Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học. HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập

Bài1 HS nêu yêu cầu tập tự thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số ®o thêi gian

- Củng cố lại cách thực chuyển đổi

Bµi : HS tù thực giá trị biểu thức, thống kết

- GV HS củng cố lại cách làm

Bi 3: Y/c HS c k bi tìm cách giải để tìm kết - Y/c HS trao đổi tìm cách làm

- GV chốt lại kết

Bài 4: GV y/c HS đọc kĩ bảng thông báo thời gian dựa vào để tính thời gian tàu đI từ ga Hà Nội đến ga Hải phòng, Quán Triều, Đồng Đăng Lào Cai

- GV giúp HS nắm vững cách tính thời gian đI từ Hà Nội đến Lo Cai

3 Củng cố, dặn dò.2-3'

- Y/c HS nhắc lại quy tắc cộng , trừ, nhân, chia sè ®o thêi gian

- GV nhËn xÐt chung tiết học

- Dặn HS ôn vµ xem tríc bµi sau

- HS lµm bảng lớp nhận xét

- HS tự làm chữ

- HS tự tính giá trị biểu thức, em chũa bảng

- HS tự giảI sau trao đổi với bạn cách làm kết

- HS lµm bµi vµo vë

- Một HS lên bảng chữa

- HS nêu lại

Luyện từ câu

Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu I Mục đích yêu cầu.

1 Kĩ năng: Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu 2 Kiến thức: Củng cố biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu

3.Thái độ Có ý thức việc sử dụng biện pháp thay từ ngữ viết văn II Đồ dùng dạy học.

- HS cã vë bµi tËp tiếng việt

(47)

Giáo viên Häc sinh

- Y/c HS chữa 2, trớc

2 Bµi míi.30'

a) Giíi thiƯu bµi.

-GV nêu mục đích, yêu cầu học b Hớng dẫn HS luyện tập

Bµi

- HS đọc kĩ y/c , đọc thầm đoạn văn đánh số thứ tự câu gạch dới từ Phù Đổng Thiên Vơng

- Mêi số em nêu tác dụng việc dùng từ ng÷ thay thÕ

- GV chốt lại câu trả lời

Bài 2: HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu -Hớng dẫn HS đọc lại đoạn văn xác định ngững từ ngữ dùng lặp đoạn

- Y/c em thay từ ngữ đại từ từ ngữ nghĩa, giữ lại từ lặp Thay song em nhớ đọc lại đoạn văn xem có hợp lí khơng, có hay đoạn văn cũ khơng?

- Mêi mét sè em ph¸t biĨu phơng án thay

- GV chốt lại kết

Bi HS c ni dung tập - Hs giới thiệu ngời hiếu học mà em viết ai? - Tổ chức cho HS tự làm vào

- GVvà HS chữa , chọn viết tốt để bạn tham khảo

- GV chÊm ®iĨm mét số 3 Củng cố, dặn dò.2-3'

- Mời HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng em học tốt - Y/c HS ôn , cha hoàn thành tiếp tục làm - Dặn HS chuẩn bị sau

- em làm bảng, lớp nhận xÐt

- HS đọc Lớp theo dõi đọc thầm

- HS làm vào tập - 2, nhóm đại diện làm bảng phụ chữa

- HS đọc tự suy nghĩ làm theo hớng dẫn - Đại diện vài em chữa

- HS xác định y/c tự làm sau đổi kiểm tra lại - đại diện làm phiếu to v cha bi

Lịch sử

Chiến thắng ''Điện Biên Phủ không" I/ mục tiêu

- Häc xong bµi nµy HS biÕt

- Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972, đế quốc Mĩ điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội

- Quân dân ta chiến đấu anh dũng, làm nên " Điện Biên Phủ không" - Rèn kĩ quan sát tranh trả li cõu hi

- Giáo dục HS lòng yêu nớc, lòng căm thù giặc II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh SGK

- Tranh ¶nh, t liƯu

(48)

GV HS

1/ KiĨm tra bµi cị2-3'

- ý nghÜa cđa tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968 ?

- HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt cho điểm

Bài mới: 30'

2/ GV giới thiƯu bµi.

- GV trình bày vắn tắt tình hình chiến trờng miền Nam đàm phán hội nghị Pa- ri Việt Nam thái độ lật lọng âm mu chúng - GV nờu nhim v tit hc

3/ Tìm hiểu bài.

Hoat động 1:( làm việc cá nhân)

Âm mu Mĩ việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội.

- GV yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận trình bày ý kiến riêng âm mu Mĩ việc dùng máy bay B52 bắn phá Hà Nội

- GV chốt ý

- GV nói việc máy bay B52 đánh phá Hà Nội Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

Trậnchiến đấu đêm 26-12-1972 bầu trời Hà Nội.

? Kể lại trận chiến đấu đêm 16-12-1972 bầu trời Hà Nội ?

- GV tiểu kết chốt ý Hoạt động3 : (làm việc lớp ) - ý nghĩa lịch sử.

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa của" chiến thắng Diện Biên Phủ không"

? Tại gọi " Chiến thắng Điện Biên Phủ không" ?

- GV cht ý ỳng

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.2-3'

- GVchèt nội dung nhấn mạnh ý nghĩa chiến thắng " Điện Biên Phủ không"

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiÕt häc sau

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- Líp nhËn xÐt bổ sung + Huỷ diệt Hà Nội thành lín ë miỊn B¾c ViƯt Nam

- HS quan s¸t SGK

- HS đọc thầm SGK thảo luận nhóm trả lời

+ Số lợng máy bay Mĩ + Tinh thần chiến đấu kiên cờng lực lợng phịng khơng ta

+ Sù thÊt b¹i cña MÜ

- HS đọc SGK thảo luận

+ Mời hai ngày đêm chiến đấu chến thắng oanh liệt , quân dân ta làm cho đế quốc Mĩ bị thất bại nặng nề lịch sử không quân Mĩ

- Lớp nhận xột b sung -HS c kt lun SGK

Địa lí

Châu Phi (tiếp theo) I- Mục tiêu

Học xong học này, HS

- Biết đa số dân c châu Phi ngời da đen

- Nêu đợc số đặc điểm kinh tế cgâu Phi Mộtk số nét tiêu biểu Ai Cập - Xác định đợc đồ vị trí địa li Ai Cập

II- Đồ dùng dạy học - Bản đồ Kinh tế châu Phi

(49)

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

GV HS

A- KiÓm tra cũ: 2-3'

- Nêu vị trí giới hạn châu Phi, Địa cầu

- Nêu đặc điểm tự nhiên hoang mạc Xa- ha-ra xa- va châu Phi

B - Bài mới: 30'

1)-Giới thiệu bài: 2)- Tìm hiểu bài: a) Dân c châu phi:

* Hot động (làm việc lớp):

- GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi mc

- GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV kết luận

b) Hoạt động kinh tế:

*Hoạt động (làm việc lớp): - GV nêu câu hỏi:

+ Kinh tế châu Phi có đặc điểm khác so với châi lục học ?

+ §êi sèng ngời dân châu Phi có khó khăn ? V× ?

+ Kể tên đồ nớc có kinh tế phát triển châu Phi

- GV sưa ch÷a, giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV kết luËn

c) Ai CËp:

* Hoạt động (làm việc nhóm đơi): - GV u cầu HS:

+ Trả lời câu hỏi mục SGK

+ Chỉ đồ Tự nhiên châu Phi: sông Nin, vị trí địa lý giới hạn Ai Cp

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày - GV kết luận

*Hot động (làm việc lớp):

- GV yªu cầu HS nêu kết luận chung

C- Củng cố dặn dò :2-3'

- GV nhắc lại néi dung chÝnh cđa bµi - NhËn xÐt giê häc

- HS nhà chuẩn bị sau

- Một số HS trả lời

- HS khác nhËn xÐt, bỉ sung

- Mét sè HS tr¶ lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 1-2 HS nêu đọc kết luận SGK

Ngày soạn : 24/3/2009 Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2009

Toán Vận tốc

I Mục đích yêu cầu.

(50)

2 Kĩ năng: Biết cách tính vận tốc chuyển động Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm

II Đồ dùng dạy học. - Gv chuẩn bị mô h×nh nh SGK

III hoạt động dạy- học.

1 Kiểm tra cũ.2-3' - Y/c HS lên bảng chữa bài3

- HS nhắc lại cách tính thể tích HHCN

2 Bµi míi.30'

HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích u cầu học

H§2 Giíi thiệu khái niệm vận tốc.

- Bài toán SGK, y/c HS phân tích tìm kết toán

- Trung bỡnh mi gi ụ tô đI đợc 42,5 km Ta nối vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận tốc tô 42,4 km , viết tắt 42,5 km/giờ

- Gv cần nhấn mạnh vị toán là: km/giờ - Qua toán y/c HS nêu cách tính vận tốc - Gv giới thiệu quy tắc cơng thức tính vận tốc Bài tốn 2:

Y/c HS đọc tự làm - Hỏi đơn vị đo vận tốc

- GV HS chữa bài, chốt lại cách giải HĐ Thực hành.

Bµi

: Y/ C HS làm việc cá nhân, vận dụng trực tiếp công thức để tính

-mời đại diện báo cáo kết Bài

Y/c HS đọc kĩ đề nêu hớng giải tự làm - HS GV nhn xột

Bài :

Đọc y/c bài, tự làm chữa

- Muốn tính đợc đơn vị đo vận tốc m/ giây ta phảI đổi đơn vị đo thời gian gỡ?

- Gv chấm chữa cho HS

3 Củng cố, dặn dò.2-3'

- Y/c HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- DỈn HS vỊ «n bµi Xem tríc bµi sau

- HS làm bảng, lớp nhận xét

- em nhắc l¹i

- HS tự làm bài, địa diện chữa bi

- Vài HS nêu cách tính - HS áp dụng quy tắc tự làm , HS lên bảng chữa

- HS lm vic cá nhân - Đại diện chữa - HS tự làm vào - HS đại diệnửtình bày giải

- đổi phút 20 giây = 80 giây

Tập làm văn Trả văn tả đồ vật I Mục đích, yêu cầu.

(51)

2 Kiến thức: Rút kinh nghiệm cách viết văn tả đồ vật theo đề bài, xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn

3 Thái độ: HS chủ động làm bài, học II Đồ dùng dạy học

-GV : hệ thống số lỗi mà HS thờng mắc III Cỏc hot ng dy -hc.

- Y/c HS đọc đoạn kịch Giữ nghiêm phép nớc viết lại trớc

2 Bµi míi.30'

a).Giíi thiƯu bµi.

- GV nêu mục đích,u cầu học b) GV nhận xét kết làm HS. * Nhận xét chung kết viết + Những u điểm chính:

- HS xác định đợc trọng tâm đề

- Bố cục : ( đầy đủ, hợp lí ) , ý ( đủ, phong phú, lạ ) , cách diễn đạt ( mạch lạc, sáng )

- Những thiếu sót hạn chế:

+ Một số bố cục cha rõ ràng Nội dung phần thân cha phân đoạn rõ ràng

+ Din t cũn lủng củng, câu ý viết sai, câu văn mang tính liệt kê cha gợi tả, gợi cảm

+ Một số cha biết cách sử dụng dấu câu, cha biết sử dụng biện pháp nghệ thuật( so sánh, nhân hoá ) c) Hớng dẫn HS chữa

- GV trả cho HS

- Hớng dẫn HS chữa lỗi chung

+ GV viết số lỗi dùng từ, tả, câu để Hs chữa

d) Tæ chøc cho HS học tập số đoạn văn hay bạn - Y/c HS tham khảo viết lại đoạn văn cho hay

3 Củng cố dặn dò.2-3'

-GV nhận xét tiết học, biểu dơng em làm tốt, chữa tốt

-Y/c cỏc em v nhà viết lại văn tả ngời để nhận đợc điểm cao chuẩn bị

- em nhắc lại

- em c mu chuyn.lp theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS đại diện trả lời

- Mét sè HS lªn bảng chữa, dới lớp chữa vào

- HS tự viết đoạn văn, vài em đại diện đọc đoạn văn

Khoa häc

Sự sinh sản thực vật có hoa I Mục đích u cầu:

Sau học, HS có khả :

1 KiÕn thøc: Nãi vỊ sù thơ phÊn, sù thơ tinh , hình thành hạt

2 K năng:HS phân biệt đợc hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió 3 Thái độ: HS có ý thức tự tìm hiểu khám phá

II §å dïng d¹y - häc

(52)

+ HS GV su tầm số hoa thật

- Sơ đồ thụ phấn hoa lỡng tính thẻ từ ghi sẵn thích III Hoạt động dy hc

- ChØ vµ nãi tên phận nhị nhuỵ 2 Bài mới.30'

HĐ1 Giới thiệu

- GV nêu mục đích y/c học

HĐ2: Thực hành làm tập xử lí thơng tin SGK * Mục tiêu: HS nói đợc thụ phấn , thụ tinh , hình thành ht v qu

Bớc 1: Làm việc theo cặp

- GV y/c HS đọc thông tin trang 106 SGK vào H1 để nói với : Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt

Bớc 2: Làm việc lớp

- Mi số em đại diện nhóm báo cáo kết tho lun

Bớc 3: Làm việc cá nhân

- Y/c HS thùc hiƯn bµi tËp trang 106 SGK

- Gv chốt lại kết đúng.1- a; –b; – b; – a ; 5- b)

HĐ3: Trò chơi ghép chữ vào hình

* Mơc tiªu: Cđng cè cho HS kiÕn thøc vỊ sù thơ phÊn, thơ tinh cđa thùc vËt cã hoa

* Bớc 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm

- GV phát cho nhóm Y/c nhóm trởng điều khiển nhóm làm nhiệm vụ thi đ gắn thích vào hình cho phù hợp

* Bớc 2: Làm việc lớp

- Mời số nhóm giới thiệu sơ đồ gắn thích nhóm

- GV vµ HS nhận xét kết luận HĐ4: Thảo luận

* Mục tiêu: HS phân biệt đợc hoa thụ phấn nhờ trùng hoa thụ phấn nhờ gió

* Cách tiến hành

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

_ y/ c nhóm thảo lận câu hỏi SGK 107 Bớc 2: Làm vịêc lớp

- Mời số em nhóm đại diện trình bày

3 Củng cố, dặn dò.2-3' - Nhận xét chung tiết học,

- Dặn HS chuẩn bị sau :Cây mọc lên từ hạt.

- Một số HS nêu

- HS thảo luận theo cặp

- Đại diện trình bày kết - Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS tự làm trình bầy kết quảảtớc lớp

- Nhãm trëng ®iĨu khiĨn theo y/c cđa GV

- đại diện nhóm giới thiệu

- HS làm việc theo nhóm theo nội dung SGk loại hoathật su tầm đợc.,

(53)

Sinh hoạt Tuần 26 I Mục tiêu

- Nhn xột đánh giá chung tình hình tuần 26 - Đề phơng hớng kế hoạch tuần 27

II Lªn líp

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.C¸c tỉ trëng b¸o c¸o 2.Líp trëng sinh ho¹t 3.GV chđ nhiƯm nhËn xÐt

1 Líp tự sinh hoạt:

- GV yêu cầu lớp trởng ®iỊu khiĨn líp - GV quan s¸t, theo dâi líp sinh ho¹t

2 GV nhËn xÐt líp:

- Về nề nếp đạo đức : học giờ, vào lớp nghiêm túc

- XÕp hµng vµo líp cã tiÕn bé

- Sinh hoạt 15 phút đầu biết kiểm tra cho bạn làm bảng lớp

- Ngoan ngo·n lÔ phÐp

Chuẩn bị cho thi viết chữ đẹp cấp trờng Một số em chữ xấu cần luyện thờm

- Ôn luyện tốt chuẩn bị cho kiểm tra kì - Vệ sinh : + Lớp học gọn gàng - Vệ sinh sân trờng

- ng din th dc tng đối nghiêm túc 3.Kế hoạch tuần 27

- Tiếp tục trì kết đạt đợc

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra định kỳ học kì II

- C¸c tỉ trëng nhËn xét, thành viên góp ý

- Lớp phó học tËp nhËn xÐt vỊ häc tËp

- Lớp phó văn thể nhận xét hoạt động Đội

- Líp trëng nhËn xÐt chung - Líp nghe nhËn xÐt, tiÕp thu - Líp nhËn nhiƯm vơ

- Líp phã văn thể điều khiển lớp

Tuần 27 Ngày soạn : 27/3/2009 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Toán

Tiết 131: Luyện tập I Mơc tiªu: Gióp HS

(54)

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra cũ.

- GV mời HS lên bảng làm tập 2, tiết học tríc

? Hãy nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc, cách viết đơn vị vận tốc?

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài

- Trong tiết học toán làm tập tính vận tèc

2 Híng dÉn lun tËp Bµi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

? Để tính vận tốc đà điểu làm nh ?

- GV yªu cầu HS tự làm

- GV nhn xột cho điểm HS vừa đọc trớc lớp

Bµi 2

- GV yêu cầu HS đọc đề SGK hỏi : Bài tập yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS làm Nhắc HS ý ghi tên đơn vị vận tốc cho

- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

- Nghe xác định nhiệm vụ tiết học

- HS đọc to đề cho lớp nghe

- Lấy quãng đờng chạy chia cho thời gian cần để đà điểu chạy hết quãng đờng - HS lớp làm bài, HS đọc làm trớc lớp

Bài giải

Vn tc ca iu l: 5250 : = 1050 (m/phút)

Đáp số : 1050 m/phút - Bài tập cho quãng đờng thời gian, yêu cầu tính vận tốc

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vµo vë bµi tËp

S 130km 147km 210km 1014km

t giê giê gi©y 13

v 32,5km/giê 49km/giê 35m/gi©y 78m/phót

- GV mêi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS

Bµi 3

- GV yêu cầu HS đọc đề tốn ? Đề cho biết ?

? Đề yêu cầu tính g× ?

? Để tính đợc vận tốc ô tô phải biết ?

+ Vậy để giải toán cần: Tính qng đờng tơ Tớnh tc ụ tụ

+ GV yêu cầu HS tù lµm bµi

- GV nhận xét cho điểm HS Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Bµi 4

- HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc lại đề

+ Quãng đờng AB dài 24km Đi từ A đợc 5km lên tơ Ơ tơ nửa đến nơi + Tính vận tốc tơ

+ Để tính đợc vận tốc ô tô cần biết quãng đ-ờng thời gian ô tô ngời + HS lớp làm vào tập, sau HS đọc trớc lớp để cha bi

Bài giải

Quóng ng i bng ô tô là: 25 - = 20 (km) Thời gian ô tô là: nửa hay 0,5 hay

2

(55)

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tóm tắt đề

? Để tính đợc vận tốc ca nơ ta làm no ?

- GV yêu cầu HS làm

? Vận tốc ca nô 24km/giờ nghĩa lµ thÕ nµo ?

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm HS

C Củng cố dặn dß: 2p

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà ôn lại cách tính vËn tèc, tÝnh kho¶ng thêi gian

Đáp số : 40 km/giờ - HS đọc toán cho HS lớp nghe - HS tóm tắt

- Để tính đợc vận tốc ca nơ cần : + Tính thời gian ca nơ

+ TÝnh vËn tèc cđa ca n«

- HS lên bảng, lớp làm vào tập

Bài giải

Thi gan ca nô đợc 30 km là: 45 phút - 30 phút = 15 phút

1 15 phút = 1,25 Vận tốc ca nơ là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ)

Đáp số : 24km/giờ - HS nhận xét, sai sửa lại cho - Nghĩa thông thờng ca nô chạy đợc 24km

- HS lắng nghe - HS chuẩn bị sau Tp c

Tranh làng Hồ I Mục tiêu

1 Đọc thành tiếng.

- c ỳng cỏc tiếng, từ khó Đọc trơi chảy đợc tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo tranh - Đọc diễn cảm tồn

2 §äc - hiĨu

- Hiểu từ ngữ khó bài: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, lĩnh, màu trắng điệp.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống dân tộc nhắn nhủ ngời biết quý trọng, giữ gìn nét cổ truyền thống ca hoỏ dõn tc

II Đồ dùng dạy häc

Tranh minh học trang 88 SGK Tranh Đông Hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiĨm tra bµi cị:3p

- Gọi HS nối tiếp đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân trả lời câu hỏi nội dung

- NhËn xÐt, cho ®iĨm HS

B Dạy - học mới 1 Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ tranh làng Hồ

- Giới thiệu: Dòng tranh làng Hồ nét văn hoá DT Chúng ta tìm hiểu dòng

- HS nối tiếp dọc lần lợt trả lời câu hỏi theo SGK

- Nhận xÐt

(56)

tranh qua tập đọc Tranh làng Hồ

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- GV hớng dẫn chia đoạn đọc - GV sửa phát âm

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó - GV đọc mẫu

b) T×m hiĨu bµi

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đọc thầm trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK

? Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống hàng ngày làng quê Việt Nam?

- Giảng: Làng Hồ làng nghề truyền thống, chuyên khắc, vẽ tranh dân gian Những nghệ sĩ dân gian làng Hồ từ bao đời kế tục phát huy nghề truyền thống làng ? Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt?

? Tìm từ ngữ hai đoạn cuối thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ?

? T¹i tác giả biết ơn ngời nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

? Dựa vào phần tìm hiểu bài, em hÃy nêu nội dung bài?

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo bàn

- Đại diện cặp đọc nối tiếp đoạn - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

- Đọc thầm bài, trao đổi, trả lời câu hỏi SGK

- Tranh vẽ lợn, gà, chuột

- Lắng nghe

- Màu đen không pha thuốc mà luyện bột than của rơm nếp, cói chiếu, tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp " nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn "

+Phi yờu mn cuc đời trồng trọt, chăn ni lắm, có dun, kĩ thuật đạt tới trang trí tinh tế, sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoạ + Vì nghệ sĩ đem vào sống nhìn phác, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tơi Những tranh làng Hồ với đề tài màu sắc gắn với sống ngời dân Việt Nam

* Bài ca ngợi nghệ sĩ dân gian đã tạo vật phẩm văn hoá truyền thống dân tộc nhắn nhủ ngời hãy biết quý trọng, giữ gìn nét cổ truyền thống văn hố dân tộc.

Kết luận: Yêu mến đời quê hơng, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo nên tranh có nội dung sinh động, vui tơi gắn liền với sống ngời dân Việt Nam Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế Màu sắc pha thuốc mà chất liệu thiên nhiên Các tranh thể đậm nét sắc văn hoá Việt Nam Những ngời tạo nên tranh xứng đáng với tên gọi trân trọng: Những nghệ sĩ tạo hình nhân dân

c) Đọc diễn cảm - GV nêu giọng đọc tồn

- Treo b¶ng phụ có viết sẵn đoạn văn Đọc mẫu

- GV nhận xét, cho điểm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS

C Củng cố dặn dò: 2p

- Dặn HS nhà học soạn Đất nớc

- HS nối tiếp đọc đoạn nêu cách đọc đoạn

- Theo dõi GV đọc mẫu - HS nêu cách đọc - Vài HS đọc diễn cảm

- HS ngồi cạnh luyện đọc

- đến HS đọc diễn cảm đoạn văn HS lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

(57)

Chính tả Cửa sông I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nh - viết xác, đẹp đoạn thơ từ Nơi biển tìm với đất đến hết thơ Cửa sơng.

- Làm tập tả ơn tập quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc II Đồ dùng học tập

Bài tập viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học.

A KiĨm tra bµi cị : 3p

- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp HS viết vào từ ngữ tên ng-ời, tên địa lí nớc ngồi

- NhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS

B Dạy học mới: 32p 1 Giới thiệu bài

- Giờ tả hôm em nhớ viết lại khổ thơ cuối thơ Cửa sông làm tập tả

2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶.

a) Trao đổi nội dung đoạn thơ. - Gọi HS đọc thuộc lịng đoạn thơ

? Cửa sơng địa điểm đặc biệt nh nào?

b) Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viét t¶

- Yêu cầu HS luyện đọc viết từ - GV hớng dẫn cách trình bày

?Đoạn thơ có khổ thơ? Cách trình bày khổ thơ nh nào?

c)Viết tả

d) Soát lỗi, chấm bài.

3 Hớng dẫn làm tập tả Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn - Yêu cầu HS tự làm Nhắc HS dùng bút chì gạch chân dới tên riêng

- Gäi HS ph¸t biĨu

- Gọi HS nhận xét câu trả lời HS - Kết luận lời giải

- Đọc viết từ: Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đờ-gây-tê, Công x· Pa-ri, Chi- ca - g«

- Nghe để xác định nhiệm vụ tiết học

- HS nối tiếp đọc thuộc lòng đoạn thơ - Cửa sơng nơi biển tìm với đất, nơi nớc hoà lẫn nớc mặn, nơi cá vào đẻ trứng, tôm búng càng, nơi tàu khơi, nơi tiễn ngi bin

- HS nêu từ ngữ khã

- HS lần lợt trả lời câu hỏi để rút cách trình bày đoạn thơ

- Đoạn thơ có khổ thơ Lùi vào ô, viết chữ đầu dòng thơ Giữa khổ thơ để cách dòng

- HS đọc thành tiếng trớc lớp

- HS làm bảng lớp HS lớp làm vào

HS nối tiếp nêu tên riêng giải thích cách viết tên riêng có bµi

- Nhận xét làm, câu trả lời bạn đúng/sai, sai sửa lại cho

Tên riêng Giải thích cách viết

* Tên ngời: Crit-xtô-phô-rô; Cô-lôm-bô;

(58)

sinh No-rơ-gay.

* Tên địa lí: I-t-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, Ê-vơ-rét; Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân

tên riêng đợc ngăn cách dấu gạch nối

*Tên địa lí: Mĩ, ấn độ, Pháp Viết giống nh cách viết tên riêng Việt Nam, tên riêng nớc nhng đợc phiên âm theo Hán Việt

C Cđng cè - DỈn dß : 2p

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi

Đạo đức

Bài 12: em yêu hoà bình( Tiết )

I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu:

- Giá trị hồ bình, trẻ em có quyền đợc sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

- Sự cần thiết phải yêu chuộng hoà bình

Thái độ.

- HS ngµy thêm yêu hoà bình

- HS bit quý trọng ủng hộ hoạt động đấu tranh cho hồ bình, ghét chiến tranh phi nghĩa

hµnh vi.

- HS tích cực tham gia hoạt động hồ bình nhà trờng, địa phơng tổ chức, lên án kẻ phá hoại hồ bình, gõy chin tranh

II Đồ dùng-dạy học

- Tranh ảnh sống cuả trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh hoạt động chống chiến tranh thiếu nhi trẻ em nhân dân Việt nam giới

- Mô hình hoà bình (HĐ 2,3 tiết ) - Băng dính, giấy, bút bảng

III.Cỏc hot động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1

Triễn lãm chủ đề :em u hồ bình

-u cầu học sinh trình bày kết su tập làm việc nhà

-Căn vào thể loại sản phẩm mà học sinh tìm đợc để chia lớp thnh cỏc gúc:

Đó là:

-Gúc tranh v chủ đề hồ bình -Góc hình ảnh

-Gãc b¸o chí -Góc âm nhạc

- mi gúc, GV chn học sinh làm việc phụ trách: Nhận sản phẩm trình bày góc cho đẹp nhất, giáo viên phát giấy rơ-ki, bút, băng dính, hồ cho góc

-Các học sinh khác đa sản phẩm su tầm đ-ợc đến nhóm, góc để trng bày

+ Góc tranh vẽ chủ đề hồ bình: trng bày tồn

- Các HS trng bày kết làm nhà - HS lắng nghe hớng dẫn làm việc theo h-ớng dẫn giỏo viờn

- Đại diện nhóm giới thiệu vỊ gãc cđa m×nh:

+ Góc tranh vẽ: Giới thiệu tranh đẹp có ý tởng hay

+ Góc hình ảnh: Giới thiệu số hình ảnh yêu hoà bình

+ Gúc bỏo chớ: c cho lớp nghe viết báo hay

(59)

bộ tranh vẽ nhà

+ Góc hình ảnh: HS mang hình ảnh su tầm đợc đến trng bày

+ Góc báo chí: HS mang báo, viết su tầm đến trng bày

+ Góc âm nhạc:HS mang nhng hát su tầm đ-ợc tới trng bày (hoặc viết tên hát sau hát)

- Sau học sinh hoàn thành sản phẩm GV mời HS trởng góc giới thiệu sản phẩm góc

-u cầu học sinh sau học đến góc để quan sát theo dõi tốt

- HS l¾ng nghe

Hot ng 2

Vẽ hoà bình

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm:

+ u cầu nhóm khác quan sát hình vẽ bảng (Gv treo bảng) giới thiệu: Chúng ta xây dựng gốc rễ cho hồ bình cách gắn việc làm, hoạt động để giữ gìn, bảo vệ hồ bình

+ Phát cho học sinh băng giấy nhỏ để ghi ý kiến vào

+ Yêu cầu nhóm kể tên hoạt động việc làm mà ngời cần làm để giữ gìn bảo vệ hồ bình ghi ý kiến vào băng giấy -Yêu cầu học sinh lên gắn băng giấy vào rễ

? §Ĩ giữ gìn bảo vệ hoà bình cần phải làm gì?

? Là HS, Em làm gì?

+ HS quan sát hình vẽ bảng

+ HS tho lun: K nhng vic làm hoạt động cần làm để giữ gìn hồ bỡnh

Chẳng hạn:

+ u tranh chống chiến tranh + Phản đối chiến tranh

+ Đoàn kết, hữu nghị với bạn bè + Giao lu với bạn bè giới + Ký tên phản đối chiến tranh xâm lợc

+ Gưi quµ đng hộ trẻ em nhân dân vùng có chiến tranh

- HS ghi ý vào băng giấy - Lần lợt nhóm lên gắn băng giấy - Hs đọc ý gắng rễ

- HS nhìn qua việc làm, hoạt động chọn việc làm, hoạt động phự hp

Hot ng 3

Vẽ hoà bình (tiếp) - GV phát miếng giấy trò cho nhóm

yờu cu cỏc nhúm tip tc làm việc để thêm hoa, cho hồ bình cách kể kết có đợc sống hồ bình

-u cầu học sinh gắn lên vịm hồ bình -u cầu học sinh nhắc lại: Những kết có đợc sống hồ bỡnh

- HS nhóm tiếp tục làm việc, lắng nghe hớng dẫn làm việc theo nhóm

Chẳng hạn:  Trẻ em đợc học

 Trẻ em có sống đầy đủ

 Mọi gia đình có sống no đủ

 Thế giới đợc sống yên ấm  Mọi đất nớc đợc phát triển  Khơng có chiến tranh  Khơng có ngời chết  Khơng có ngời bị thơng  Trẻ em không bị mồ côi  Trẻ em khơng bị tàn tật - Đại diện nhóm lên gắn kết -1 HS nhắc lại kết qu ca c lp

Củng cố , dặn dò :2p

(60)

-GV kết luận: Trẻ em có quyền đợc sống hồ bình có trách nhiệm tham gia vào hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả

-GV nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở em cha cố gắng

Thể dục ( Dạy vào bi ) M«n thĨ thao tù chän

Trò chơi " Chuyền bắt bóng tiếp sức" I Mơc tiªu

- Ơn tâng cầu đùi, mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tơng đối động tác nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi "Chuyền bắt bóng tiếp sức " Yêu cầu tham gia vào trũ chi tng i ch ng

II Địa điểm-ph ơng tiện. -Địa điểm: Trên sân trờng

-Phng tin: Kẻ sân chơi trò chơi, cầu đá III Các hoạt ng dy v hc

Nội dung Định lợng Phơng Pháp

1.Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Đứng thành vũng trũn ng cỏc khp

- Ôn thể dục lớp 5:2 lần8 nhịp

2 Phần bản

* Đá cầu

- ễn tõng cầu đùi

+Các tổ tập luyện theo khu vực quy định

+GV biểu dơng tổ tập - Chuyền cầu mu bàn chân +Các tổ tập luyện theo khu vực quy định

+Thi tổ với GV biểu dơng tổ tập ỳng

* Chơi trò chơi : "Chuyền bắt bóng tiếp sức

+ GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử + Chơi thức

+ Những ngời thua phải nhảy lò cò xung quanh bạn thắng

3 Phần kết thúc

- HS tập số động tác để thả lỏng GV HS hệ thống

- GV nhận xét đánh giá kết tập -G v giao nhà: Tập đá cầu

6 - 10'

1 - 2'

1'

2 - 3'

2'

18 - 22 14 -16’ - 4'

6 – 8’

4 - 5'

4 - 6'

X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

X

- GV quan sát sửa sai, giúp đỡ HS thực cha

- GV söa sai cho HS

- GV quan s¸t, híng dÉn HS tập sai tuyên dơng khen ngợi HS có ý thøc tèt

- HS tham gia ch¬i nhiƯt tình

(61)

Ngày soạn : 28/3 Thứ ba ngày 31 tháng năm 2009 Toán

Tit 132: Quãng đờng I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách tính quãng đờng chuyển động

- Vận dụng để giải tốn tính qng đờng chuyển động II Đồ dùng dạy học

Hai băng giấy chép sẵn đề tốn ví dụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cũ: 3p

- GV mời HS lên bảng làm tập 3, tiết học trớc

B Dạy học mới 1 Giíi thiƯu bµi

- Trong tiết học tìm cách tính qng đờng chuyển động

2 Hình thành cách tính qng đờng một chuyển động đều.

a, Bài toán 1

- GV dỏn bng giy cú đề toán 1, yêu cầu HS đọc đề

? Em hiểu câu: Vận tốc ô tô 42,5km/giờ nh ?

? Ô tô thời gian bao l©u ?

? Biết tơ đợc 42,5km giờ, em tính qng đờng tơ đ-ợc

- GV u cầu HS trình bày tốn ? 42,5km/giờ chuyển động ô tô ? ? chuyển động tơ? ? Trong tốn , để tính qng đờng tô đợc làm ?

- GV khẳng định : Đó quy tắc tính quãng đờng, muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thời gian

- GV nêu : Biết quãng đờng s, vận tốc v, thời gian t, viết cơng thức tính qng ng

b, Bài toán 2

- GV dán băng giấy có ghi đề lên bng, yờu cu HS c

- GV yêu cầu HS tóm tắt toán

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc trớc lớp

- Tức ô tô đợc 42,5km + Ô tô

+ Quãng đờng ô tô đợc là: 42,5 x = 170 (km) - HS trình bày lời giải tốn

+ Là vận tốc/ qng đờng tơ + Là thời gian ô tô

+ Chóng ta lÊy vËn tèc nh©n với thời gian - HS nhắc lại quy tắc

s = v x t

- HS đọc cho lớp nghe - HS tóm tắt tốn trớc lớp: Vận tốc : 12km/giờ

(62)

? Muốn tính quãng đờng ngời ta làm nh ?

? Vận tốc ngời xe đạp đợc tính theo đơn vị ?

? Vậy thời gian phải tính theo đơn vị cho phù hợp ?

- GV yêu cầu HS làm Nhắc em nhớ đổi thời gian thành đơn vị giờ, viết sẵn số đo thời gian dới dạng số thập phân phân số đợc

- GV nhËn xÐt

3 Lun tËp - thùc hµnh Bµi 1

- GV mời HS đọc đề toán - GV u cầu HS tóm tắt đề tốn

? Để tính đợc qng đờng ca nơ nh phải làm nh nào?

- GV gọi HS đọc toàn làm trớc lớp để chữa bài, sau nhận xét cho điểm HS

Bµi 2

- GV mời HS đọc đề tốn - GV u cầu HS tóm tắt đề tốn

- GV híng dÉn gi¶i:

- Để tính đợc qng đờng ngời đợc xe đạp phải làm nh nào? ? Em có nhận xét đơn vị vận tốc đơn vị thời gian tập ? ? Vậy ta phải đổi đơn vị nh cho phù hợp?

- GV yêu cầu HS làm Cách 1

15 phút = 0,25 giê

Quãng đờng ngời đợc l: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)

Đáp số : 3,25km

- GV nhận xét cho điểm HS yêu cầu HS lớp đối chiếu tự kiểm tra làm

Bµi 3

- Muốn tính qng đờng ngời xe đạp lấy vận tốc nhân với thời gian + Vận tốc ngời xe đạp đợc tính theo đơn vị km/giờ

+ Thời gian phải tính n v gi

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

Bài giải

2 gi 30 phỳt = 2,5 Quãng đờng ngời đợc là:

12 x 2,5 = 30 (km)

Đáp số : 30km - HS đọc đề trơc lớp, HS lớp đọc thầm

- HS tãm t¾t:

Vận tốc : 15,2km/giờ Thời gian : Quãng đờng : km?

- Để tính đợc quãng đờng ca nô lấy vận tốc ca nô nhân với thời gian theo vận tốc

- HS lµm bµi vµo vë bµi tập

Bài giải

Quóng ng ca nụ ó đợc là: 15,2 x = 45,6 (km)

Đáp số : 45,6km - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm SGK - HS tóm tắt:

Vận tốc : 12,6km/giờ Thời gian : 15 Quãng đờng : ?

- Để tính đợc quãng đờng ngời lấy vận tốc nhân với thời gian + Vận tốc tính theo đơn vị km/giờ cịn thời gian tính theo đơn vị phút

+ Có thể đổi 15 phút đơn vị giờ, giữ nguyên đơn vị vận tốc, đổi đơn vị vận tốc thành km/phút

- HS lên bảng, lớp làm vào tËp C¸ch 2

1giê = 60

Nếu tính vận tốc theo đơn vị km/phút vận tốc ngời xe đạp là:

12,6 : 60 = 0,21 (km/phút) Quãng đờng ngời đợc là:

0,21 x 15 = 3,15 (km)

Đáp số : 3,25km - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho

(63)

- GV mời HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tóm tắt đề tốn

? Để tính đợc quãng đờng AB phải biết ?

? Vậy trớc hết phải tính đợc ? - GV yêu cầu HS làm

- GV chữa cho điểm HS

C Củng cố - dặn dò: 2p

? Hãy nêu lại quy tắc cơng thức tính quãng đờng?

- GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS tãm t¾t:

- Để tính đợc quãng đờng AB phải biết vận tốc thời gian xe máy từ A đến B

+ Chúng ta cần tính thời gian xe máy - HS lên bảng, lớp làm bi

Bài giải

Thi gian xe mỏy từ A đến B là: 11 - 20 phút = 40 phút

2 giê 40 =

giờ Quãng đờng từ A đến B là:

42 x

= 112 (km)

Đáp số : 112km - HS nhận xét, sai sửa lại cho - HS theo dõi GV chữa bài, tự đỗi chiếu để kiểm tra

- HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS chuẩn bị sau Luyện từ câu

Më réng vèn tõ: Trun thèng I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Më réng vµ hƯ thèng vèn tõ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn - Tích cực hoá vốn từ cách sử dụng chúng

II Đồ dùng dạy học

- Từ điển thành ngữ, tục ngữ, ca dao Việt Nam - Bảng nhóm, bút

- Mỗi câu tục ngữ, ca dao, thơ viết vào mảnh giấy nhỏ III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiĨm tra bµi cò: 3p

- Gọi HS đọc đoạn văn viết gơng hiếu học, có sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu

- Yêu cầu HS lớp theo dõi để rõ từ ngữ đợc thay

- NhËn xÐt, cho điểm HS

B Dạy - học bµi míi: 32

2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu làm mẫu

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm, thảo luận hồn thành tập GV giao cho nhóm làm ý

- HS đọc đoạn

- HS trả lời yêu cầu

(64)

- Gọi nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhận xét, kết luận câu tực ngữ, ca dao

a) Yªu níc c) §oµn kÕt

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Tæ chøc cho HS làm tập dới dạng trò chơi hái hoa dân chủ theo hớng dẫn sau: + Mỗi HS xung phong lên trả lời bốc thăm câu ca dao câu thơ

+ Đọc câu ca dao câu thơ

+ Tìm chữ thiếu ghi vào ô chữ

+ Tr li ỳng t hàng ngang đợc nhận phần thởng

+ Trả lời hình chữ S ngời đạt giải cao

- Tỉ chøc cho HS ch¬i

C Củng cố - Dặn dò: 3p

- DỈn HS vỊ nhà học thuộc câu cá dao, tục ngữ chuẩn bị sau

- HS c thành tiếng trớc lớp

- HS nhóm trao đổi, thảo luận viết kết thảo luận vào phiếu nhóm

- C¸c nhãm b¸o cáo kết thảo luận, lớp nhận xét, bổ sung

- Viết vào vở: Mỗi truyền thống cõu: b) Lao ng cn cự:

d) Nhân ái:

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - Nghe GV hng dn

- Giải câu tục ngữ, ca dao, thơ Ô chữ hình chữ S: Uống nớc nhớ nguồn

- Chuẩn bị sau Kể chuyÖn

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu: Giúp HS:

- Chọn đợc câu chuyện có thực sống nói truyền thống tôn s trọng đạo ngời dân Việt Nam kỉ niệm với thầy, cô giáo

- Biết xếp câu chuyện theo trình tự hợp lí - Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bn

Bảng lớp viết sẵn đề Bảng phụ viết sẵn gợi ý III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiĨm tra bµi cị: 3p

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện em đợc nghe đợc đọc truyền thống hiếu học truyền thống đ.kết dân tộc

- Gäi HS nhËn xÐt b¹n kĨ chun - NhËn xét, cho điểm HS

B Dạy - häc bµi míi: 32

2 Híng dÉn kĨ chun

a) Tìm hiểu đề bài.

- Gọi HS đọc đề ? Đề u cầu gì?

- HS kĨ chun

- NhËn xÐt

(65)

- GV dùng phấn màu gạch chân dới từ: cuộc sống, tôn s trọng đạo, kỉ niện, thầy giáo, cô giáo, lòng biết ơn.

- Giảng: Câu chuyện mà em kể câu chuyện có thật Nhân vật truyện ngời khác em Khi kể, em nhớ nêu cảm nghĩ truyền thống tôn s trọng đạo ngời Việt Nam hay tình cảm em thầy, giáo nh nào?

- Gọi Hs đọc gợi ý SGK - Treo bảng phụ có ghi gợi ý

- GV yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện em định kể

b) KÓ nhóm

- Chia HS thành nhóm, nhóm HS, yêu cầu em kể lại câu chuyện chän

- HS nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp Mỗi HS đọc đề bài:

- Trả lời - Lắng nghe

- Hs nối tiếp đọc thành tiếng - Hs đọc gợi ý

- đến HS nối tiếp giới thiệu

- Hoạt động nhóm - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn câu hỏi gợi ý:

+Câu chuyện em kể xảy đâu? Vào thời gian nào? + Tại em lại chọn câu chuyện để kể?

+ Câu chuyện bắt đầu nh nào? + Diễn biến câu chuyện sao? + Em có cảm nghĩ qua câu chuyện?

c) Kể trớc lớp

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- Gäi HS nhËn xÐt b¹n kĨ chun

- Sau HS kể, GV yêu cầu HS dới lớp hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện để tạo khơng khí sơi nổi, hào hứng lớp học

C Củng cố - Dặn dò: 3p

- DỈn HS vỊ nhà xem tranh, chuẩn bị câu chuyện Lớp trởng lớp t«i.

- đến HS tham gia kể chuyện - Hỏi trả lời câu hỏi

Chuẩn bị sau

Ngày soạn : 29/3 Thứ t ngày tháng năm 2009 Toán

Tiết 133: Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Luyện tập tính qng đờng tốn chuyển động - Rèn luyện kĩ làm tính

Bng ni dung tập viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiÓm tra bµi cị: 3p

- GV mêi HS lên bảng làm tập 2, tiết học trớc

B Dạy häc bµi míi: 32

(66)

- Trong tiết học tốn làm các tập tính quãng đờng

2 Híng dÉn lun tËp

Bµi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề toán hỏi: tập yêu cầu làm ?

- HS tập yêu cầu tính quãng đ-ờng với đơn vị km viết vào chỗ trống - HS lên bảng, lớp làm vào tập

v 32,5km/giê 210km/giê 36km/giê

t giê 7phót 40

s 130km 1,47km 24km

- GV mêi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn bảng lớp

- GV nhận xét cho ®iĨm HS

Bµi 2

- GV u cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tóm tắt tốn - GV u cầu HS tự làm

- GV mêi HS nhËn xÐt bµi làm bạn bảng lớp

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tóm tắt đề

? Em có nhận xét đơn vị vận tốc bay ong mật thời gian bay mà toán cho ? ? Vậy phải đổi số đo theo đơn vị thống ?

- GV chỉnh sửa ý kiến HS cho xác, sau yêu cầu lớp làm

- GV mời HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, nhắc HS chuyển đổi đơn vị đo vận tốc thời gian cho phù hợp làm

- HS đọc đề toán, lớp đọc lại đề SGK - 1HS tóm tắt tốn

Bài giải

Thi gian ụ tô từ A đến B là: 12 15 phút - 30 phút

= 45 phút 45 phút = 4,75 Quãng đờng từ A đến B dài là:

46 x 4,75 = 218,5 (km)

Đáp số : 218,5 km. - HS nhËn xÐt

- HS đọc đề tốn trớc lớp - HS tóm tắt sau trả lời :

- Đơn vị cha thống nhất, vận tốc bay ong mật tính theo đơn vị km/giờ nhng thời gian bay lại tính theo vị phút

- Có hai cách tính theo đơn vị phút + Đổi thời gian bay 15 phút = 0,25 + Đổi vận tốc:

8km/giê = : 60 = 15

2

km/phót

Bài giải

Quóng ng ong mt bay 15 phút là: x 0,25 = (km)

Đáp số : 2km - HS nhận xét

- HS đọc đề

- HS c¶ lớp làm vào tập Bài giả i

1 15 gi©y = 75 gi©y

(67)

- GV nhận xét cho điểm HS C Củng cố - dặn dò: 2p

- DỈn HS nhà ôn lại làm tập SGK

Đáp số : 1050 (m) - HS l¾ng nghe

- HS chuẩn bị sau Tp c

Đất nớc I Mục tiêu

- Đọc tiếng, từ khó Đọc trơi chảy, đọc diễn cảm toàn thơ, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nghĩa từ khó bài: đất nớc, may, cha khuất

- Hiểu nội dung bài: Bài thơ thể niềm vui, niềm tự hào đất n ớc tự do, tình yêu thiết tha tác giả đất nớc, với truyền thống bất khuất dân tộc

- Häc thuéc thơ. II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ trang 94 SGK Bảng phụ ghi sẵn dòng thơ, đoạn thơ cần luyện đọc

- Gọi HS nối tiếp đọc Tranh làng Hồ trả lời câu hỏi nội dung bài.

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt, cho ®iĨm HS

B Dạy - học mới: 32

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh minh họa hỏi:Em có nhận xét cảnh vật màu sắc trong tranh?

- Gii thiu: Bc tranh gợi cho ta nghĩ đến sống vui vẻ, tự do, ấm no, hạnh phúc Đó miềm vui cảm xúc nhà thơ Nguyễn Đình Thi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi học sinh đọc toàn

- Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài.

- T chc cho HS trao đổi, trả lời câu hỏi SGK theo nhóm

? "Những ngày thu xa" đợc tả hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều đó.?

- Giảng: Đây câu thơ viết mùa Hà Nội năm 1946 Năm ngời Thủ đô từ biệt Hà Nội kháng chiến, để lại phố phờng tay giặc

? Cảnh đất nớc màu thu đợc tả khổ

- HS đọc lần lợt trả lời câu hỏi theo SGK

- Quan sát, trả lời: Cảnh vật tranh sống động, vui tơi Màu vàng, xanh tranh tạo nên giàu có, ấm cúng

- hs đọc

- Mỗi HS đọc khổ thơ - HS luyện đọc theo bàn - HS đọc toàn - Theo dõi

- HS thảo luận nhóm, đọc thầm, trả lời câu hỏi

+ Những ngày thu xa đẹp:sáng mát trong, gió thổi mùa thu hơng cốm đầu khơng ngoảnh lại.

- L¾ng nghe

(68)

tho thø ba nh thÕ nµo?

? Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến?

? Lòng tự hào đất nớc tự do, truyền thống bất khuất dân tộc đợc thể qua từ ngữ, hình ảnh hải khổ thơ cuối?

? Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa bµi?

c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng - Giáo viên nêu giọng đọc chung toàn - Gọi HS nối tiếp hau đọc thơ Yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3,4 + Treo bảng phụ có đoạn thơ

+ Đọc mẫu, yêu cầu HS theo dõi tìm cách đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lịng thơ theo hình thức nối tiếp

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét, cho điểm HS

C Cñng cố - Dặn dò: 3p

? Da vo tranh minh hoạ thơ em tả lại cảnh đất nớc tự lời mình.? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc thơ luyện đọc tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

thu míi cßn rÊt vui: rõng tre phÊp phíi, trêi thu nãi cêi thiÕt tha.

+Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá làm cho trời đất thay áo nói cời nh ngời để thể niềm vui mùa thu thắng lợi kháng chiến + Lòng tự hào đất nớc tự đợc thể qua điệp từ, điệp ngữ: đây, những, chúng ta Lòng tự hào truyền thống: cha bao khuất, rì rầm tiếng đất, vọng nói về.

+ Bài thơ thể niềm vui, niềm tự hào về đất nớc tự do, tình yêu thiết tha tác giả đất nớc, với truyền thống bất khuất dân tộc.

- HS đọc bài, lớp theo dõi tìm cách đọc

+ Theo dõi, tìm chỗ ngắt giọng, nhấn giọng - Lớp luyuện đọc cặp

- đến HS thi đọc diễn cảm - Học thuộc thơ

- Mỗi HS đọc thuộc khổ - HS đọc thuộc lòng thơ

- HS tả v t nc

- Chuẩn bị sau

Tập làm văn Ôn tập tả cối I Mơc tiªu:Gióp HS:

- Củng cố kiến thức văn tả cối: trình tự miêu tả, giác quan sử dụng để quan sát, biện pháp tu từ đợc sử dụng văn tả cối

- Thực hành viết đoạn văn tả phận II Đồ dùng dạy học

Bảng phô

- Gọi HS đọc đoạn văn viết lại văn tả đồ vật

- NhËn xÐt ý thøc häc bµi HS

B Dạy học mới: 32p

(69)

- Để chuẩn bị cho viết văn tả cèi, tiÕt häc h«m chóng ta cïng «n tËp kiến thức thể loại văn

2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1

- Gọi HS đọc văn Cây chuối mẹ cõu hi cui bi

- Yêu cầu HS tự trả lời câu hỏi

- T chc cho HS báo cáo kết làm việc a) Cây chuối đợc tả theo trình tự nào? Cịn tả chuối theo trình tự nữa? b) Cây chuối đợc tả theo cảm nhận giác quan no?

Còn quan sát cối giác quan nào?

c)Tỡm cỏc hỡnh nh so sánh đợc tác giả sử dụng để tả chuối.

- Kết luận: Tác giả nhân hoá chuối cách gắn từ ngữ đặc điểm, phẩm chất ngời: đĩnh đạc, thành mẹ, hơn hớn, bận, khẽ khàng; hoạt động của ngời: đánh động cho ngời biết, đa, dành để mặc; phận đặc trng của ngời: cổ, nách

- Treo bảng phụ có ghi sẵn kiến thức về văn tả cối yêu cầu HS đọc

Bµi 2

- GV yêu cầu: Em chọn phận để tả? Hãy giới thiệu cho bạn đợc biết - Yêu cầu HS tự làm

Nh¾c HS:

+ Đoạn văn phải có đủ phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn

- Gọi HS làm bảng nhóm treo lên bảng lớp, đọc đoạn văn GV HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt u cầu

3 Cđng cè - DỈn dß: 3p

- Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn chuẩn bÞ cho tiÕt kiĨm tra viÕt

- HS lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học

- HS nối tiếp đọc thành tiếng - HS trả lời câu hỏi

a) T¶ theo tõng thời kì phát triển cây chuối c©y chi to c©y chi mĐ.

Tả từ bao quát đến chi tiết phận b) Theo ấn tợng thị giác: thấy hình dáng cõy, lỏ, hoa.

Còn quan sát xúc giác, thị giác, khứu giác

c) Cỏc hình ảnh so sánh: tàu nhỏ xanh lơ, dài nh lỡi mác, tàu ngả nh những quạt lớn, hoa thập thò, hoe hoe đỏ nh mầm lửa .cây chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa.

- L¾ng nghe

- HS nối tiếp đọc trớc lớp

- đến HS nối tiếp giới thiệu phận nh t

- HS viết vào bảng nhóm HS lớp viết vào tập

- HS báo cáo kết làm việc

- HS đứng chỗ đọc đoạn văn ca mỡnh

Khoa học

Cây mọc lên từ hạt I Mục tiêu:Giúp HS:

- Quan sỏt mô tả đợc cấu tạo hạt

(70)

- Nêu trình phát triển thành hạt II Đồ dùng dạy học

- HS chuẩn bị hạt gieo từ tiết trớc - GV chuẩn bị: Ngâm hạt lạc qua đêm

- Các cốc hạt lạc: khô, âm, để nơi lạnh, để nơi nóng, đủ điều kiện nảy mầm III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động khởi động

- KiĨm tra bµi cị:

+ GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 52

+ Nhận xét, cho điểm HS - Giới thiệu bài

? Theo em mọc lên từ đâu?

- Nêu: Hoa quan sinh sản thực vật có hoa Từ hoa có hạt Cây mọc lên từ hạt hay từ thân, rễ, mẹ nh thùc tÕ c¸c em thÊy

- HS lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi sau:

+ Cây mọc lên từ hạt, rễ, thân, - Lắng nghe

Hot ng 1 Cấu tạo hạt

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn:

+ Phát cho nhóm hạt lạc ngâm qua đêm

+ GV giúp đỡ nhóm

+ Gọi HS lên bảng cho lớp thấy

- KÕt luËn: H¹t gåm cã bé phËn bên hạt phần hai bên chất dinh dỡng hạt

- GV yờu cầu làm 2: Em đọc kỹ tập tìm xem thơng tin khung chữ tơng ứng với hình nào?

- KÕt luËn: ( vào hình minh hoạ)

- HS hot động nhóm theo định hớng GV + HS thành lập nhóm

+ Nhận đồ dùng quan sát hạt mà GV phát + HS tiếp nối lên bảng vào hạt

- Quan sát, lắng nghe

- HS ngồi bàn thảo luận làm

- HS tiếp nối phát biểu Mỗi HS tìm thông tin cho hình

2.b 5.c

3.a 6.d

4.e

- Quan sát, lắng nghe

Đây trình mọc thành Đầu tiên gieo hạt Hạt phình lên hút nớc Vỏ hạt nứt để rễ mầm nhú ta cắm xuống đất, xung quanh rễ mầm mọc nhiều rễ Hai mầm teo dần rụng xuống Cây bắt đầu đâm chồi, rễ mọc nhiều

Hot ng 2

Quá trình phát triển thành cđa h¹t

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo đinh hớng sau:

+ Chia nhãm HS

+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 109, SGK nói phát triển hạt mớp từ đợc gieo xuống đất mọc thành cây, hoa, kết

+ GV giúp đỡ nhóm

+ Gợi ý HS: Thảo luận ghi giấy kết thảo luận thông tin hình vẽ

- Gọi HS trình bày kết th¶o luËn - NhËn xÐt

- Hoạt động nhóm theo hớng dẫn GV

(71)

+ Hình a: Hạt mớp bắt đầu gieo h¹t

+ Hình h: Hạt mớp mớp già, vỏ chuyển sang màu nâu xỉn, bóc lớp xơ mớp ta đợc nhiều hạt màu cánh gián, đem gieo trồng

Điều kiện nảy mầm hạt

- GV kiểm tra việc HS gieo hạt nhà nh th no?

- GV yêu cầu HS giới thiệu cách gieo hạt theo câu hỏi gỵi ý sau:

+ Tên hạt đợc gieo Số hạt đợc gieo Số ngày gieo hạt Cách gieo hạt Kết gieo hạt - Gọi HS trình bày giới thiệu trớc lớp

- GV ®a cốc ơm hạt có ghi rõ điều kiện ơm hạt

Cốc 1: Đất khô

Cc 2: Đất ẩm, nhiệt độ bình thờng Cốc 3: Đặt di búng ốn

Cốc 4: Đặt vào tđ l¹nh

- u cầu HS lên bảng quan sát nêu nhận xét phát triển hạt cốc ? Qua thí nghiệm cốc gieo hạt vừa em có nhận xét điều kiện nảy mầm hạt? - Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp Ngồi muốn sinh trởng phát triển tốt, ta cần lu ý chọn hạt giống tốt để gieo hạt

- HS trừng bày sản phẩm trớc mặt - L¾ng nghe, n¾m nhiƯm vơ häc tËp

- HS tiếp nối giới thiệu hạt gieo trồng

- HS lên bảng quan sát đa nhận xét: - Hạt nảy mầm đợc có độ ẩm nhiệt độ phù hợp

- L¾ng nghe

Hoạt động kết thúc

- NhËn xÐt tiết học

- Dặn HS nhà học tìm hiểu loại mà có không mọc lên từ hạt

Kỹ thuật

Lắp máy bay trực thăng ( tiết ) I Mơc tiªu:

- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp phận lắp ráp quy trình

- RÌn lun tÝnh cÈn thËn l¾p II Đồ dùng dạy học:

- Mu móy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

1 KiÓm tra cũ: 3p

- Kiểm tra chuẩn bị cña häc sinh - NhËn xÐt chung

2 Các hot ng:

HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- Đa mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Yêu cầu học sinh quan sát

+ Để lắp máy bay trực thăng cần chuẩn bị phận? Kể tên?

- HS chuẩn bị dụng cô häc tËp

(72)

HĐ 2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật

a Hớng dẫn chọn chi tiết - Treo bảng phụ ghi chi tiết - Yêu cầu học sinh đọc

- Gäi häc sinh lªn chän chi tiÕt - Yªu cÇu líp nhËn xÐt

- Giáo viên nhận xét chung b Lắp phận - Lắp thân đuôi máy bay - Lắp sàn ca bin giá - Lp ca bin

- Lắp cánh quạt - Lắp máy bay

+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc quan sát sgk, theo dõi GV thao tỏc

c Lắp ráp máy bay trực thăng - Gọi HS lên thao tác GV - Hớng dẫn học sinh cách lắp ráp

3 Cđng cè: 2p

- Thø tù th¸o rêi c¸c phận? - Nhận xét học, dặn dò nhµ

- Học sinh đọc trớc lớp

- học sinh lên chọn Lớp quan sát, nhận xét

- Quan sát làm theo hớng dẫn giáo viên

- Nhắc lại bớc lắp máy bay trực thăng

- học sinh lên bảng, lớp quan sát nhận xét

- Học sinh nêu

Thể dục ( dạy vào buổi ) M«n thĨ thao tù chän

Trị chơi " chạy đổi chỗ, vỗ tay " I Mục tiêu

- Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tơng đối động tác nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay " Yêu cầu tham gia vào trò chi tng i ch ng

II Địa điểm-ph ơng tiện -Địa điểm: Trên sân trờng

-Phng tin: K sân chơi trò chơi, cầu đá III Các hoạt động dy v hc

(73)

- GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yªu cầu học

- Chy chm theo a hỡnh tự nhiên

- Đứng thành vòng tròn để khởi ng cỏc khp

2 Phần bản

* Đá cầu

- ễn tõng cu bng ựi

+Các tổ tập luyện theo khu vực quy định +GV biểu dơng tổ tập

- Chun cÇu mu bàn chân

+Cỏc t luyn theo khu vực quy định +Thi tổ với

GV biểu dơng tổ tập

* Chơi trò chơi : " Chạy đổ chỗ, vỗ tay nhau” + GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử

+ Chơi thức

3 PhÇn kÕt thóc

6 - 10'

1 - 2'

1'

- 3'

2' 18 - 22

14 -16’ - 4'

– 8’

- 5'

- 6'

X

- GV quan sát sửa sai, giúp đỡ HS thực cha

- GV quan s¸t, híng dÉn HS tËp sai tuyên dơng khen ngợi HS có ý thức tốt

- HS tham gia chơi nhiệt tình

x

Ngày soạn : 30/3 Thứ năm ngày tháng năm 2009

Toán

Tiết 134: Thời gian I Mục tiêu:Giúp HS :

- Hình thành cách tính thời gian chuyện động

- Vận dụng để giải tốn tính thời gian chuyển động II Đồ dùng dạy học

Hai băng giấy chép sẵn đề tốn ví dụ Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV mêi HS lên bảng làm tập 3, tiết häc tríc

- Gọi HS đứng chỗ nêu cách tính vận tốc, quãng đờng chuyển ng

- HS lên bảng làm bài, HS c¶ líp theo dâi nhËn xÐt

(74)

B Dạy học mới: 32

2 Hình thành cách tính quãng đờng của một chuyển động đều.

a, Bµi to¸n 1

- GV dán băng giấy có đề toán 1, yêu cầu HS đọc đề

- GV híng dÉn häc sinh

- GV yêu cầu HS trình bày tốn ? 42,5km/giờ chuyển động tơ ? ? 170km chuyển động tơ ? Trong tốn , để tính thời gian tơ làm ?

- GV khẳng định : Đó quy tắc tính thời gian, muốn tính thời gian ta lấy quãng đ-ờng chia cho vận tốc

- GV nêu : Biết quãng đờng s, vận tốc v, thời gian t, viết công thc tớnh thi gian

b, Bài toán 2

- GV dán băng giấy có ghi đề lên bảng, yêu cầu HS đọc

- HD nh VD

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS 3 Lun tËp

Bµi 1

- GV mời HS đọc đề toán hỏi : Bài tập yêu cầu em làm ?

- GV mời HS nhắc lại cách tính thời gian - GV yêu cầu HS làm

- HS đọc trớc lớp

+ Là vận tốc/ ô tô đợc + Là quãng đờng ô tô đợc

+ Chúng ta lấy quãng đờng ô tô đợc chia cho tc ca ụ tụ

- HS nhắc lại quy tắc

- HS lớp viết giấy nháp nêu: t = s : v

- HS đọc cho lớp nghe

- HS lên bảng l, lớp làm vào tập

Bài giải

Thời gian ca nô là: 42 : 36 =

6

(giê)

6

giê =

1 giê = giê 10 Đáp số : 10 phút - Theo dõi nhËn xÐt cđa GV

- HS nªu

- HS nêu trớc lớp HS lớp theo dõi nhận xét

- HS lên bảng, lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp

s (km) 35 10,35 108,5 81

v (km/giê) 14 4,6 62 36

t (giê) 2,5 2,25 1,75 2.25

- GV mời HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét cho điểm HS

Bài 2

- GV mời HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS tóm tắt phần - Yêu cầu hs lên bảng

a, Thi gian ngời xe đạp : 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ)

1,75 giê = 45 phút

Đáp số : 45 phút - GV mời HS nhận xét bạn bảng - GV nhận xét, sửa chữa HS, ghi

- HS đọc đề trớc lớp

- HS tóm tắt phần a, HS tóm tắt phần b - HS lên bảng làm bài, HS làm phÇn

b, Thời gian chạy ngời : 2,5 : 10 = 0,25 (giờ)

0,25 giê = 15 phút

Đáp số : 15 phút - HS nhËn xÐt

(75)

®iĨm

Bµi 3

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV hỏi hớng dẫn phân tích đề toán: - GV yêu cầu HS làm

tra

- HS c bi, lớp đọc thầm SGK - HS lớp làm bi vo v bi

Bài giải

Thời gian máy bay bay là: 2150 : 860 = 2,5 (giê) 2,5 giê = giê 30 Thêi gian máy bay tới nơi là:

8 45 phút + giê 30 = 11 giê 15

Đáp số : 11 15 phút - GV gọi HS đọc trớc lớp để chữa

- GV nhận xét cho đểm HS

C Củng cố - dặn dò: 3p

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính thời gian chuyển động

- HS đọc, lớp theo dõi nhận xét đối chiếu

- HS nhắc lại quy tắc công thức - HS lắng nghe

- HS chuẩn bị sau Luyện từ câu

Liên kết câu từ ngữ nối I Mục tiêu: Gióp HS:

- Hiểu nnào liên kết câu từ nối - Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn - Biết cách sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu II đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết đoạn văn 1, phần Nhận xét - Đoạn văn Qua mùa hoa viết vào bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Gọi HS đọc thuộc lòng 10 câu ca dao, tục ngữ trang 91-92 SGK

- Gäi HS nhËn xÐt bạn trả lời - Nhận xét, cho điểm HS

B Dạy - học mới: 32

1 Giới thiệu bài 2 Tìm hiểu bài

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm tập theo cặp

? Mỗi từ ngữ đợc in đậm đoạn văn có tác dụng gì?

- Kết luận: Cụm từ vị trí nêu có tác dụng liên kết câu đoạn văn với Nó đợc gọi từ nối

Bµi 2

- GV yêu cầu: Em hÃy tìm thêm từ ngữ mà em biết có tác dụng giống nh côm tõ

-3 HS nối tiếp đọc thuộc lòng

- HS lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS thảo luận theo cặp

+Từ có tác dụng nối từ em bé với tõ chó mÌo c©u 1.

+ Cơm tõ có tác dụng nối câu với câu

- Lắng nghe

(76)

vì đoạn văn trên.

- Kết luận: Những từ ngữ mà em vừa tìm có tác dụng nối câu

3 Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

- Gọi HS đọc thuộc lòng phần Ghi nhớ 4 Luyện tập

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn Qua những mùa hoa.

- Yªu cầu HS tự làm tập Gợi ý HS dùng bút chì gạch chân dới từ nối

- Gọi HS làm vào bảng nhóm treo lên bảng lớp, giải thích làm mình, HS khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải

nhiên, mặc dù, nhng, chí, cuối

- HS nối tiếp đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm để thuộc lớp - HS nối tiếp đọc thuộc lòng

- HS nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp - HS tự làm HS làm vào bảng nhóm

- HS b¸o cáo kết

- Chữa

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu mu chuyn

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu từ dùng sai từ thay - Ghi bảng từ thay HS tìm đợc

- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui sau thay từ dùng sai

? Cậu bé truyện ngời nh nào? Vì em biÕt?

C Cñng cè - dặn dò: 2p

- Dặn HS ghi nhớ cách liên kết câu trogn từ nối chuẩn bị sau

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS làm cá nhân

- Nèi tiÕp phát biểu + Dùng từ nối từ nhng sai

+ Thay từ nhng từ: thì, thÕ th×, nÕu vËy, nÕu thÕ th×.

- HS nối tiếp đọc thành tiếng

- Cậu bé truyện láu lỉnh Sổ liên lạc cậu ghi lời nhận xét thầy cô, khơng hay, cần chữ kí xác nhận bố Khi bố cậu trả lời viết đợc bóng tối, cậu đề nghị bố tắt đén kí vào sổ liờn lc ca cu

Địa lí Châu Mĩ I Mục tiêu: Sau học, HS có thể:

- Xác định mơ tả sơ lợc đợc vị trí địa lí giới hạn châu Mĩ địa cầu đồ giới

- Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mĩ nêu đợc chúng thuộc khu vực châu Mĩ ( Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ)

- Nêu tên lợc đồ số dãy núi đồng lớn châu Mĩ II Đồ dùng dạy học.

(77)

Hoạt động dạy Hoạt động học kiểm tra cũ - giới thiệu

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- GV giíi thiƯu:

? Em có biết nhà thám hiểm Crít-tốp Cơ-lơm-bơ tìm vùng đất không? + Trong học hơm tìm hiểu châu Mĩ

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Dân số châu phi theo số liệu năm 2004 ngời Họ chủ yÕu cã mµu da thÕ nµo?

+ Kinh tế châu Phi có đặc điểm khác so với kinh tế châu âu châu á?

+ Em biết đất nớc Ai Cập?

+ HS: Crít-tốp Cơ-lơm-bơ tìm châu Mĩ năm 1492 sau nhiều tháng ngày lênh đênh biển

Hoạt động - 5p Vị trí giới hạn châu mĩ

- GV đa Địa cầu, yêu cầu HS lớp quan sát để tìm ranh giới bán cầu đông bán cầu tây

- GV yêu cầu HS xem hình 1, trang 1103 SGK, tìm châu Mĩ châu lục, đại dơng tiếp giáp với châu Mĩ Các phận châu Mĩ

- GV yêu cầu HS lên bảng Địa cầu nêu vị trí địa lí châu Mĩ

- GV yêu cầ HS mở SGK trang 104, đọc bảng số liệu thống kê diện tích dân số châu lục giới, cho biết châu Mĩ có diện tích triệu km2

- HS lên bảng tìm Địa Cầu, sau ranh giới giới hạn cảu hai bán cầu: bán cầu Đông bán cầu Tây

- HS làm việc cá nhân, mở SGK tìm vị trí châu Mĩ, giới hạn theo phía đơng, bắc, tây, nam châu Mĩ

- HS lần lợt lên bảng thực yêu cầu, HS líp theo dâi, nhËn xÐt vµ thèng nhÊt ý kiÕn

- HS làm việc cá nhân, đọc bảng số liệu tìm hiều diện tích Châu Mĩ Sau HS nêu ý kiến trớc lớp

+ Châu Mĩ có diện tích 42 triệu km2, đứng thứ

2 giới, sau châu

- GV tổng kết: Châu Mĩ lục địa nằm bán cầu Tây bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích 42 triệu km2, đứng thứ châu lục giới.

Hoạt động - 8p Thiên nhiên châu Mĩ

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để

thực yêu cầu sau: - HS chia nhóm, nhóm HS trao đổi,xem lợc đồ, xem ảnh học thành tập Quan sát ảnh hình 2, tìm lợc đồ tự nhiên châu Mĩ, cho biết ảnh đợc chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ, hay Nam Mĩ điền thông tin vào bảng

ảnh minh hoạ Vị trí Mơ tả đặc điểm thiên nhiên a Núi An-đét ( Pê-ru)

- GV theo dõi, giúp đỡ HS làm việc, gợi ý để em biết cách mô tả thiên nhiên vùng

- GV mời nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS

? Qua tập trên, em có nhận xét thiên nhiên châu Mĩ?

- HS lm vic theo nhóm, nêu câu hỏi nhờ GV giúp đỡ cú khú khn

- Mỗi tranh nhóm báo cáo, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiÕn

- Thiên nhiên châu Mĩ đa dạng phong phú - GV kết luận: Thiên nhiên châu Mĩ đa dạng phong phú, vùng, miền có cảnh đẹp khác nhau.

Hoạt động - 7p Địa hình châu Mĩ

- GV treo lợc đồ tự nhiên châu Mĩ, yêu cầu HS quan sát lợc đồ để mô tả địa hình châu Mĩ cho bạn bên cạnh theo dõi

- HS làm việc theo cặp, HS ngồi cạnh vừa lợc đồ vừa mô tả cho nghe

(78)

? Địa hình châu Mĩ có độ cao nh nào? Độ cao địa hình thay đổi từ tây sang đơng?

? Kể tên vị trí của? + Các dãy núi lớn + Các đồng lớn + Các cao nguyên lớn

- GV gọi HS tiếp nối trình bày địa hình Châu Mĩ trớc lớp

khi vào đến trung tâm cao dần phía đơng Các dãy núi lớn tập trung phía tây Ngồi ra, ven đại tây dơng có đồng nhỏ, hẹp Phía đơng cao nguyên có độ cao từ 500 đến 2000 mét nh cao nguyên Bra-xin HS trình bày, HS nêu địa hình Bắc Mĩ, HS nêu địa hình Nam Mĩ

- HS tr¶ lêi

Hoạt động - 8p Khí hậu châu Mĩ

-GV yêu cầu HS lần lợt trả lời câu hỏi: ? Lãnh thổ châu Mĩ trải dài đới khí hậu nào?

? Em lợc đồ đới khí hậu trên?

- GV nhận xét câu trả lời HS nêu lại đới khí hậu Bắc Mĩ

? Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dơn khí hậu châu M

+ Lãnh thổ châu Mĩ trải dài tất đới khí hâu hàn đới, ơn i, nhit i

+ Một HS lên bảng chỉ, c¶ líp theo dâi:

Ä Khí hậu hàn đới giá lạnh vùng giáp Bắc Băng Dơng

Ä Qua vịng cực Bắc xuống phía Nam, khu vực Bắc Mĩ có khí hậu ơn đới

Ä Trung Mĩ, Nam Mĩ nằm hai bên đờng Xích đạo có khí hậu nhiệt đới

+ Đây khu rừng nhiệt đới lớn giới, làm lành dịu mát khí hậu nhiệt đới Nam Mĩ, điều tiết nớc sơng ngịi Nơi đợc ví phổi xanh Trái Đất

- GV kết luận: Châu Mĩ có vị trí trải dài hai bán cầu Bắc Nam, châu Mĩ có đủ các đới khí hậu từ hàn đới, ôn đới đến nhiệt đới Châu Mĩ có rừng rậm nhiệt đới A-ma-dôn là khu rừng lớn giới, giữ vai trị quan trọng việc điều tiết khí hậu, khơng của châu Mĩ mà cịn th gii.

Củng cố - dặn dò :2p

? HÃy giải thích thiên nhiên châu Mĩ

rất đa dạng phong phú? - Một vài HS phát biểu ý kiến, HS lớp theo dõi,nhận xét, bổ sung ý kiến - GV tổng kết bài: Vì địa hình phức tạp, sơng ngịi dày đặc, có ba đới khí hậu thiên nhiên châu Mĩ đa dạng, phong phú, vùng, miền lại có cảnh đẹp khác

- GV tæng kÕt tiÕt học, dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau

Ngày soạn : 31/3 Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Toán

Tiết 135: Lun tËp I Mơc tiªu:Gióp HS :

- Củng cố cách tính thời chuyển động

- Giải tốn tính thời gian chuyển động II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiÓm tra cũ: 3p

- GV mời HS lên bảng làm tập 2,

(79)

- GV gọi HS đứng chỗ nêu quy tắc cơng thức tính qng đờng, vận tốc, thời gian ca mt chuyn ng

B Dạy häc bµi míi: 32p

1 Giíi thiƯu bµi 2 Híng dÉn lun tËp

Bµi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề toán hỏi: tập yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét cho điểm HS

Bài 2

- GV yờu cầu HS đọc đề tốn

? Để tính đợc thời gian ốc sên bò hết quãng đờng 1,08m làm ? ? Vận tốc ốc sên đợc tính theo đơn vị ? Qng đờng ốc sên bị tính theo đơn vị ?

+ Vậy để tính thời gian ốc sên bò quãng đờng em cần đổi đơn vị cho phù hợp

- GV mêi HS nhËn xét bạn bảng lớp - GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề toán yêu cầu HS tự làm

- GV mời HS đứng chỗ đọc làm để chữa

Bài 4

- GV gọi HS đọc đề toán yêu cầu HS tự làm

- GV mời HS đứng chỗ đọc làm để chữa

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS

C Cđng cè - dỈn dò: 3p

- HS nêu, lớp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS tập cho biết quãng đờng vận tốc chuyện động, yêu cầu tính thời gian chuyển động điền vào ô trống bảng cho phù hợp

- HS lên bảng, lớp làm vào tập - HS nhận xét, sai sửa lại cho

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc lại đề

+ Chúng ta lấy quãng đờng chia cho vận tốc ốc sên

+ Vận tốc ốc sên đợc tính theo đơn vị cm/phút Cịn qng đờng ốc sên bị lại tính theo đơn v

+ HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

1,08m = 108cm

Thi gian để ốc sên bị hết qng đờng là: 108 : 12 = (phút)

§¸p sè :

- HS đọc đề toán trớc lớp

Bài giải

Thi gian i bng bay ht quãng đờng là:

72 : 96 = 3/4 (giê) 3/4 giê = 45

Đáp số : 45 phút - HS đọc làm, HS theo dõi để kiểm tra

- HS làm vào tập, sau HS đọc làm trớc lớp để chữa

Bài giả i

420m/phút = 0,42km/phút

Thi gian để rái cá bơi hết quãng đờng là: 10,5 : 0,24 = 25 (phút)

(80)

- DỈn HS vỊ nhà ôn lại làm tập

trong SGK - HS lắng nghe.- HS chuẩn bị sau Tập làm văn

Tả cối ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu

- Thực hành viết văn tả cối

- Bi vit nội dung, yêu cầu đề bài, có đủ phần: mở bài, thân bài, kết

- Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh để miêu tả Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc

II §å dïng d¹y häc.

Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị: 3p

KiĨm tra giÊy bót cđa HS

2 Thùc hµnh viÕt: 32p

- Gọi HS đọc đề bảng

- Nhắc HS: Em quan sát, viết đoạn văn tả phận Từ kĩ đó, em viết thành văn tả cối hoàn chỉnh

- HS viÕt

3 Củng cố- dặn dò: 2p

- NhËn xÐt chung vỊ ý thøc lµm bµi cđa HS - Dặn HS nhà chuẩn bị ôn tập kì

Khoa học

Cây mọc lên từ số phận mẹ I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Quan sát tìm vị trí chồi số khác - Biết số đợc mọc từ phận mẹ - Thực hành trồng phận mẹ II Đồ dùng dạy học.

- GV chuẩn bị: mía, củ khoai tây - Thùng giấy có đựng sẵn đất

III Hoạt động dạy - học chủ yếu.

hoạt động khởi động – 5p

- KiĨm tra bµi cị:

+ GV yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi vỊ néi dung bµi 53

+ NhËn xÐt, cho ®iĨm HS - Giíi thiƯu bµi:

? Em tìm hiểu xem loại khơng mọc lên từ hạt Hãy giới thiệu cho lớp bit?

- HS lên bảng thực yêu cầu sau: + HS 1: Thực hành tách hạt lạc nêu cấu tạo hạt

(81)

+ NhËn xÐt, khen ngỵi HS

- Nêu: Tiết học hôm em tìm hiểu vÒ

cây mọc lên từ phận mẹ - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học

Hoạt động – 10p Cây mọc lên từ số phận mẹ

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn:

+ Chia nhóm, nhóm HS, chia thân cây, củ cho nhóm

+ Yêu cầu HS quan sát tìm xem chồi mọc lên từ vị trí thân cây, củ

- Nhận xét, khen ngợi HS

? Ngời ta trồng mía cách nào?

? Ngời ta trồng hành cách nào?

- Nhận xét, khen ngợi HS

- Yêu cầu HS vào hình minh họa trang 110, SGK trình bày theo yêu cầu

+ Tên củ đợc minh họa

+ Vị trí chồi mọc từ củ - Gọi HS trình bày

- Nhận xét HS trình bày

- Hot ng nhóm theo định hớng GV

+ Nhận thân cây, loại củ để quan sát thảo luận trả lời câu hỏi ghi giấy

+ HS đại diện cho nhóm lên trình bày, HS rõ vào vật thật nơi chồi mọc + Ngời ta trồng mía cách chặt lấy mía thu hoạch, lên luống đất Dùng tro, trấu, đất tơi xốp phủ lên

+ Ngời ta trồng hành cách tách củ hành thành nhánh, đặt xuống đất tơi xốp - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ học tập - HS tiếp nối trình bày

KÕt ln: Trong tù nhiªn cịng nh trồng trọt, mọc lên từ hạt mà số mọc lên từ thân rễ mẹ.

Hot động - 9p Cuộc thi: Ngời làm vờn giỏi

- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp cách trồng số loại có mọc lên từ số phận mẹ

- GV giúp đỡ hớng dẫn HS - Gọi HS trình bày

- NhËn xÐt, khen ngỵi HS

- Nêu: Nghe bạn mơ tả cách trồng nh em có trồng đợc không? thực hành trồng

- HS thảo luận theo cặp trao đổi, thảo luận việc trồng từ phận mẹ

- đến HS tiếp nối trình bày

Hoạt động - 8 Thực hành: trồng cây

- Phát thân cây, lá, rễ cho HS theo nhóm Hớng dẫn HS cách làm đất, trồng - Yêu cầu HS rửa tay xà phòng sau trồng xong

- Tæ chøc cho HS quan sát sản phẩm lớp

Hoạt động kết thúc :2p

- NhËn xÐt tiÕt học- dặn dò Lịch sử

L kớ hip định Pa- ri I Mục tiêu:Sau học HS nêu đợc:

(82)

- Những điều khoản Hiệp định Pa-ri II Đồ dùng dạy học

- Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tËp

KiÓm tra bµi cị - Giíi thiƯu bµi míi : 5p

- GV gọi HS lên bảng hỏi trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Mĩ có âm mu ném bom huỷ diệt Hà Nội vùng phụ cận?

+ Thuật lại trận chiến ngày 26/12/1972 nhân dân Hà Nội

+ Tại ngày 30/12/1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền B¾c

- GV giới thiệu bài: Một tháng sau ngày tồn thắng trận " Điện Biên Phủ khơng", đờng Clê-be thủ đô Pa-ri tráng lệ, cờ đỏ vàng kiêu hãnh đón chào kiện lịch sử quan Việt Nam: Lễ kí Hiệp định chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình ở Việt Nam Trong học lịch sử hôm tìm hiểu kiện lịch sử quan trọng này.

Hoạt động – 15p

Vì mĩ buộc phải kí hiệp định pa-ri? Khung cảnh lễ kí hiệp định pa-ri

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi sau:

? Hiệp định Pa-ri kí đâu? vào ngày nào? ? Vì từ lật lọng khơng muốn kí Hiệp định Pa-ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam?

? Em mô tả sơ lợc khung cảnh lễn kí Hiệp định Pa-ri

- GV yêu cầu HS nêu ý kiến trớc lớp - GV nhận xét câu trả lời HS sau tổ chức cho HS liên hệ với hồn cảnh kí kết Hiệp định Gi-ne-v

? Hoàn cảnh Mĩ năm 1973 giống với hoàn cảnh Pháp năm 1954?

- GV nêu: Giống nh năm 1954, Việt Nam lại tiến đến mặt trận ngoại giao với t thế của ngời chiến thắng chiến trờng B-ớc lại vết chân Pháp Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung chủ yếu của Hiệp định.

- HS đọc SGK rút câu trả lời:

+ Hiệp định Pa-ri đợc kí Pa-ri, thủ nớc Pháp vào ngày 27/1/1973

+ Vì Mĩ vấp phải thất bại nặng nề chiến trờng hai miền Nam - Bắc Âm mu kéo dài chiến tranh xâm lợc Việt Nam chúng bị ta đập tan nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Vit Nam

+ HS mô tả nh SGK

- HS lần lợt nêu ý kiến hai vấn đề

+ Thực dân Pháp đế quốc Mĩ bị thất bại nặng nề chiến trờng Việt Nam

Hoạt động - 8p

Nội dung ý nghĩa hiệp định pa-ri

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận để tìm hiểu vấn đề sau: ? Trình bày nội dung chủ yếu Hiệp định Pa-ri?

- Mỗi nhóm có đến HS đọc SGK thảo luận để giải vấn đề GV đa

+ Hiệp định Pa-ri quy định:

(83)

? Nội dung Hiệp định Pa-ri cho ta thấy Mĩ thừa nhận điều quan trọng gì?

? Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa với lịch sử dân tộc ta?

- GV yêu cầu HS trình bày kết thảo ln tríc líp

- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o ln cđa HS

Ä Phải rút tồn quân Mĩ quân đồng minh khỏi Việt Nam

Phải chấm dứt dính líu quân Việt Nam Phải có trách nhiệm việc hàn gắn vết th-ơng Việt Nam

+ Ni dung Hiệp định Pa-ri cho ta thấy Mĩ thừa nhận thất bại chúng chiến tranh Việt Nam; cơng nhận hồ bình độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam + Hiệp định Pa-ri đánh dấu bớc phát triển cách mạng Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nớc ta, lực lợng cách mạng miền Nam chắn mạnh kẻ thù Đó thuận lợi lớn

- nhóm HS cử đại diện lân lợt trình bày vấn đề

Cđng cè - dặn dò : 3p

- GV tng kt bài: Mặc dù cố tình lật lọng, kéo dài thời gian đàm phán nhng cuối ngày 27/1/1973, đế quốc Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri, cơng nhận độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam, cam kết rút quân chấm dứt chiến tranh Việt Nam

Có đợc thành cơng Hiệp định Pa-ri, nhân dân ta phải đổ xơng máu 18 năm gian khổ hi sinh, kiên cờng chiến đấu Hiệp định Pa-ri đánh dấu bớc thắng lợi quan trọng có ý nghĩa chiến lợc: Nhân dân ta đánh cho "Mĩ cút" để tiếp tục đánh cho " nguỵ nhào", giải phóng hồn tồn miền Nam, thống đất nớc nh Bác Hồ chúc nhân dân Tết 1969 :

Vì độc lập, tự do

Đánh cho Mĩ cút, đánh cho Nguỵ nhào Tiến lên chiến sĩ đồng bào Bắc Nam sum họp xuân vui hơn! - GV nhận xét hc

- Dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau

Sinh hoạt Tuần 27 I Mục tiêu

- Nhn xột ỏnh giá chung tình hình tuần 27 - Đề phơng hớng kế hoạch tuần 28

II Lªn líp

1 C¸c tỉ trëng b¸o c¸o. 2 Líp trëng sinh ho¹t. 3 GV chđ nhiƯm nhËn xÐt

- Mét sè HS cßn nghØ häc cã lý

- Về nề nếp đạo đức : học giờ, vào lớp nghiêm túc

- Ngoan ngo·n lƠ phÐp Kh«ng nãi tơc chưi bËy , biÕt nhêng nhịn em nhỏ , kính trọng nguời già

- Vệ sinh : + Lớp học gọn gàng

+ Vệ sinh sân trờng sẽ, em ăn quà vứt rácvào sọt rác - Hoạt động đội : nhanh nhẹn, hoạt động nghiêm túc ,xếp hàng thẳng

(84)

- Thực tốt nề nếp học tập đội - Kốm HS yu kộm

- Khắc phục tồn tuần 27

Tuần 28 Ngày soạn :3/4 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Toán

TiÕt 136: Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Rèn kĩ giải toán chuyển động

- Chuyển đổi đơn vị đo quãng đờng, thời gian, vận tốc toán II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiÓm tra cũ: 3p

- GV gọi HS lên bảng làm tập tiết trớc

B Dạy học mới 1 Giíi thiƯu bµi

- Trong tiết làm tốn luyện tập chung có liên quan đến tính vận tốc, quãng đờng thời gian chuyển động

- GV mời HS đọc đề toán trớc lớp ? Qng đờng dài ki-lơ-mét ? ? Ơ tơ hết qng đờng ? ? Xe máy hết quãng đờng bao lõu ?

? Bài toán yêu cầu em tính g× ?

? Muốn biết đợc tô nhanh xe máy ki-lô-mét phải biết đ-ợc ?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhËn xÐt

- HS đọc đề bài, lớp đọc lại đề SGK + Quãng đờng dai 135km

+ Ơ tơ hết qng đờng

+ Xe máy hết quãng ng gi 30 phỳt

+ Bài toán yêu cầu em tính xem ô tô nhanh xe máy ki-lô-mét ?

+ Chúng ta phải biết đợc vận tốc xe máy - HS lên bảng, lớp làm vào bi

(85)

- GV yêu cầu HS lµm bµi

- GV mêi HS nhËn xÐt làm bạn - GV nhận xét, chữa cho HS ghi điểm

Bài 2

- GV mời HS đọc đề

? Để tính vận tốc xe máy ta làm ntn? ? Bài tập yêu cầu em tính vận tốc xe máy theo đơn vị ?

? Với quãng đờng thời gian phải tính theo đơn vị phù hợp ?

- Hãy đổi đơn vị phù hợp tính vận tốc xe máy

- GV mời HS nhận xét bảng - GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3

- GV tổ chức hớng dẫn HS làm tơng tự tập 2, cho HS tính vận tốc theo đơn vị km/giờ sau đổi đơn vị m/phút

Bµi 4

- GV gi HS c toỏn

? Bài toán yêu cầu tính ?

? Bi cho vận tốc cá heo ? - GV hớng dẫn: Bài toán cho đơn vị vận tốc cá heo tính theo đơn vị km/giờ, nhng lại cho quãng đờng tính theo đơn vị mét Trớc tính tốn thời gian cá heo em cần đổi vận tốc đơn vị m/giờ đổi đơn vị quãng đ-ờng từ mét thành đơn vị ki-lô-mét

- GV mời HS nhận xét làm bảng

Vận tốc ô tô là: 135 : = 45 (km/giê) giê 30 = 4,5 giê VËn tốc xe máy là: 135 : 4,5 = 30 (km/giờ)

Mỗi ô tô chạy nhanh xe máy là: 45 - 30 = 15 (km/giờ)

ỏp số : 15km/giờ - HS nhận xét, sai sửa lại cho

- HS đọc đề bài, lớp đọc lại đề SGK - Ta lấy quãng đờng chia cho thời gian

- Bài tập yêu cầu tính vận tốc xe máy theo đơn vị km/giờ

- Qng đờng phải tính theo ki-lơ-mét thời gian phải tính theo đơn vị

- HS lên bảng, lớp làm vào tập Bài giải

1250m = 1,25km phút = 1/30 Vận tốc xe máy là: 1,25 : 1/30 = 3,75 (km/giê)

Đáp số : 3,75 km/giờ - HS nhận xét, sai sửa lại cho

- HS làm đợc tơng tự nh sau: Bài giải

1giê 45 = 1,75 giê

Vận tốc xe ngựa tính theo đơn vị km/giờ là: 15,75 : 1,75 = (km/giờ)

9km = 9000m giê = 60

Vận tốc xe ngựa tính theo đơn vị m/phút 9000 : 60 = 150 (m/phút)

Đáp số : 150 m/phút - HS đọc đề, lớp đọc lại đề SGK + Bài tốn u cầu tính xem cá heo bơi 2400m hết thời gian

+ Bµi toán cho biết vận tốc cá heo 75km/giờ

- HS nghe GV hớng dẫn cách làm

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải 2400m = 2,4km Thời gian bơi cá heo là:

2,4 : 72 = 1/30 giê

1/30 giê = 60 : 30 =

(86)

C Củng cố - dặn dò: 2

- DỈn HS nhà làm chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS chuẩn bị sau

Tp c

Ôn tập kì II (TiÕt 1)

I mơc tiªu

- Kiểm tra đọc

+ Nội dung: Các tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27

+ Kĩ đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc diễn cảm thể đợc nội dung bài, cảm xúc cảu nhân vật

+ Kĩ đọc - hiểu: trả lời đợc đến câu hỏi nội dung tập đọc, hiểu ý nghĩa - Ôn tập cấu tạo câu ( câu đơn, câu ghép ), tìm ví dụ minh hoạ kiểu cấu tạo câu

II đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 - Phiếu kẻ sẵn bảg 2, trang 100 SGK

III hoạt động dạy học chủ yếu

Nêu mục đích tiết học cách gắp thăm đọc

2 Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Yêu cầu HS đọc gắp thăm đợc trả lời đến câu hỏi nội dung đọc

- Cho ®iĨm trùc tiÕp tõng HS

3 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập ? Bài yờu cu gỡ?

- Gọi HS làm bảng nhóm treo lên bảng Đọc câu minh hoạ GV líp nhËn xÐt

- Gọi HS dới lớp đọc câu đặt theo thứ tự +Câu đơn

+ Câu ghép không dùng từ nối + Câu ghép dùng quan hệ từ + Câu ghép dùng cặp từ hô ứng

4 Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS cha có điểm kiểm tra đọc, đọc cha đạt nhà luyện đọc

- Dặn HS nhà ôn lại nội dung tập đọc

- Lần lợt HS gắp thăm - Đọc trả lời câu hỏi

- HS c thnh ting trc lp

- Bài tập yêu cầu tìm ví dụ minh họa cho kiểu câu cụ thĨ

- HS làm vào bảng nhóm lớp làm vào - HS báo cáo kết Lớp nhận xét - Nối tiếp đọc câu t

(87)

Chính tả

Ôn tập kì (tiết ) I mục tiêu

- Kiểm tra đọc lấy điểm ( yêu cầu nh tiết 1)

- Làm tập điền câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép II đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 - Phiếu kẻ sẵn bảg 2, trang 100 SGK

1 Giíi thiệu bài

Nêu mục tiêu tiết học

2 Kim tra c

Tiến hành tơng tự nh tiết tuần 28

3 Hớng dẫn làm bµi tËp Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu cảu tập - Yêu cầu HS tự làm bi

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, kết luận làm HS

- Gọi HS dới lớp đọc câu đặt có vế câu viết thêm khác bạn

- NhËn xÐt, khen ngỵi HS

4 Cđng cè - Dặn dò

- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc học thuộc lòng để kiểm tra lấy điểm

- HS làm bảng phụ lớp làm vào tập - Nhận xét làm bạn đúng/sai, sai sửa lại cho

- Nối tiếp t cõu

- Lắng nghe chuẩn bị sau

o c

Em tìm hiểu liên hợp quốc ( Tiết ) I mục tiêu

1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu:

 Liên Hợp Quốc tổ chức quốc tế lớn giới bao gồm nhiều quốc gia giới, tổ chức có nhiều thiết lập để bảo vệ hồ bình cơng giới  Việt Nam thành viên Liên Hợp Quốc cần phải tôn trọng, hợp tác, giúp

đỡ quan Liên Hợp Quốc Việt Nam thực hoạt động hồ bình, cơng tiến xã hội

 Tôn trọng quan Liên Hợp Quốc có nghĩa tuân thủ theo quy định chung Liên Hợp Quốc, giúp đỡ quan Liên Hợp Quốc làm việc đạt kết cao

2 Thái độ.

 Tôn trọng quan Liên Hợp Quốc

 Tích cực giúp đỡ ủng hộ hoạt động tổ chức Liên Hợp Quốc

3.Hµnh vi.

 Quan tâm đến hoạt động tổ chức Liên Hợp Quốc Việt Nam

(88)

 Phiếu thảo luận nhóm HĐ 1-tiết (đủ cho nhóm) Bảng phụ (HĐ 1-tiết 1)  Thẻ mặt cời, mặt mếu cho tất học sinh lớp

 Phiếu thực hành (HĐ thực hành-tiết 1) iII hoạt động dạy-học chủ yếu

t×m hiểu thông tin liên hợp quốc -Yêu cầu học sinh lµm viƯc theo nhãm

 HS nhóm đọc thơng tin Liên Hợp Quốc trang 40.41 SGk, lớp nghe thảo luận, kết hợp với hiểu biết Liên Hợp Quốc để hồn thành bảng thơng tin

- HS làm việc theo nhóm, theo hớng dẫn giáo viên để hoàn thành bảng thụng tin

Phiếu thảo luận nhóm HÃy điền thông tin vào chỗ

Các thông tin cần ®iỊn.

- GV treo b¶ng phơ cã néi dung phiÕu th¶o luËn nhãm

- GV gọi đại diên nhóm lên trình bày kết quả: nhóm 1: Điền thơng tin Liên Hợp Quốc, nhóm

2: §iỊn thông tin Việt Nam Yêu cầu nhóm kh¸c quan s¸t, nhËn xÐt, bỉ sung

? Các hoạt động tổ chức Liên Hợp Quốc có ý nghĩa gì?

? ViƯt Nam cã liªn quan thÕ với tổ chức Liên Hợp Quốc?

? L thành viên Liên Hợp Quốc phải có thái độ nh với quan hoạt động Liên Hợp Quốc Việt Nam? - GV cho HS nhắc lại ghi nhớ SGK

Các thông tin cần điền: 24/10/1954

2 191

3 Thiết lập hoà bình công thÕ giíi

4 Niu- Yooc

5 C«ng íc quốc tế quyền trẻ em - HS quan sát

- Đại diện nhóm lên bảng viết kết nhóm Các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiÕn

Các hoạt động nhằm bảo vệ hồ bình cơng tiến xã hội

Việt Nam thành viên Liên Hợp Quèc

 Chúng ta phải tôn trọng, hợp tác, giúp đỡ quan Liên Hợp Quốc thực hoạt động

- 3-4 HS nhắc lại Hoạt động 2

Bày tỏ thái độ -Phát cho học sinh thẻ, mặt cời, mặt mếu

-GV đọc ý kiến tập trang 42 SGK để học sinh giơ thẻ để bày tỏ thái độ

-Với ý kiến cịn có học sinh giơ thẻ sai, giáo viên yêu cầu học sinh trả lời đúng, giải thích để học sinh thống ý kiến

HS nhận thẻ

-HS lớp lắng nghe giơ thẻ +Mặt cời tán thành

+Mặt mếu không tán thành

Cụ thể ý kiến a,b, đ: không tán thành ,mặt mếu

ý kiến b,c, d tán thành mặt cời Hoạt động 3

Xư lý t×nh hng

+ GV đa bảng phụ ghi tình để học sinh +Yêu cầu trao đổi, thảo luận tìm cách hợp lý để sử lý tình

-HS làm việc theo nhóm quan sát tình trao đổi với để sử lý tình

Ngµy thµnh lËp

………….(1 )

Số n ớc thành viên (2)

T chức hoạt động nhằm mục đích ……… ( )

Trụ sở đặt

t¹i ………… ( ) Ngày 20/11/1989 thông qua công ớc quốc tế ……… (5 )

Ngµy gia nhËp LHQ ……(a)

Là thành viên thứ ( b )

Cỏc t chức củaLHQ n ớc ta để……… ( c )

(89)

-Tình 1: Khi có ngời nớc đại diện cho tổ chức Liên Hợp Quốc đến địa phơng em làm việc, Bạn An tỏ thái độ khơng vui cho là: NGời nớc ngồi khơng nên làm việc ngời Việt Nam , có mặt em nói với bạn An?

Tình 2: Trong buổi thảo luận công -ớc quốc tế quyền trẻ em bạn Hoa phát biểu : Đây quy định Liên Hợp Quốc đặt nớc ta không cần phải thực em có tán thành khơng khơng tán thành em nói với bạn?

-Tình 3: có ngời nớc ngời tổ chức Liên Hợp Quốc nhờ em đa đến UBND xã, phờng em làm ?

? Chúng ta phải có thái độ nh nào? với hoạt động Liên Hợp Quốc Việt Nam?

+Tình em giải thích cho bạn AN biết rằng: ngời nớc đến với mong muốn giúp địa phơng đất nớc ta điều tốt đẹp Họ giúp đỡ ta cần khơng xâm phạm cơng việc riêng Việt Nam

+Tình 2: Em khơng tán thành em nói với bạn công ớc quy định đem lại niềm vui hạnh phúc cho trẻ em Việt Nam thành viên Liên Hợp Quốc kí hiệp thực công ớc nên cần thực theo quy đinh chung nh tôn tổ chức Liên Hợp Quốc +Trờng hợp 3: em nhiệt tình đờng cho họ nhiệt tình họ tới nơi Nếu ngoại ngữ em cố gắng tìm cách giao tiếp phù hợp để giúp đợc họ -Phải tôn trọng giúp đỡ họ đồng thời tuân theo quy định chung Liên Hợp Quốc Hoạt động thực hnh

-Yêu cầu học sinh nhà tìm hiểu thông tin hoàn

thnh cỏc yờu cu phiếu thực hành -Su tầm tranh ảnh nói Liên HợpQuốc, viết (trên báo, đài, tivi, internet…)nói tổ chức Liên Hợp Quốc có hoạt động liên quan đến trẻ em

Thể dục

Môn thể thao tự chọn - Trò chơi " bỏ khăn" I Mục tiêu

- ễn tâng cầu đùi, mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tơng đối động tác nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi "Bỏ khăn " Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II Địa điểm-ph ơng tiện

Địa điểm: Trên sân trờng Phơng tiện: Kẻ sân chơi trò chơi, cầu đá III Cỏc hot ng dy v hc

Nội dung Định lợng Phơng Pháp

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Đứng thành vòng tròn để khởi động khớp

2 Phần bản

* Đá cầu

- Ôn tâng cầu đùi

6 - 10'

1 - 2'

1'

- 3'

18 - 22 14 -16’ - 4'

6 – 8’

x

(90)

+Thi tổ với GV biểu dơng tổ tập * Chơi trò chơi : "Bỏ khn

3 PhÇn kÕt thóc

- GV nhận xét đánh giá kết tập

4 - 5'

4 - 6'

- GV quan sát, hớng dẫn HS tập sai tuyên dơng khen ngợi HS có ý thức tốt

X

Ngày soạn : 4/4 Thứ ba ngày tháng năm 2009 Toán

Tiết 137: Lun tËp chung I Mơc tiªu:Gióp HS :

- Rèn kĩ giải tốn tính vận tốc, thời gian, quãng đờng - Biết cách giải toán chuyển động ngợc chiều thời gian II Đồ dùng dạy học

Băng giấy viết sẵn đề 1a

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV gọi HS lên bảng làm tËp vµ cđa tiÕt tríc

B Dạy học mới: 32p 1 Giới thiệu bµi

- Trong tiết làm tốn luyện tập tính vận tốc, qng đờng thời gian chuyển động; bớc đầu làm quen với toán hai chuyển động ngợc chiều

2 Hớng dẫn giải toán hai chuyển động ngợc chiều thời gian

- GV dán băng giấy có ghi đề 1a yêu cầu HS đọc

- GV vẽ sơ đồ nh SGK hớng dẫn HS phân tích tốn:

? Quãng đờng AB dài ki-lô-mét ? ? Ô tô từ đâu đến đâu ?

? Xe máy từ đâu đến đâu ?

? Nh theo toán, đoạn đờng AB có máy xe đi, theo chiều ntn?

? Em h·y nªu vËn tèc cđa hai xe

? Khi tơ xe máy gặp ? ? Sau ô tô xe mỏy i c l

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc đề cho lớp nghe, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS quan sát sơ đồ trả lời: + Qng đờng AB dài 180km + Ơ tơ từ A đến B

+ Xe máy từ B đến A

+ Theo tốn dọc đờng AB có xe ngợc chiu

+ Ô tô với vận tốc 54km/giờ; Xe máy với vận tốc 36km/giờ

+ Khi hai xe hết quãng đờng AB từ hai chiều ngợc

(91)

quãng đờng ki-lơ-mét ?

? Sau ô tô xe máy hết quãng đờng AB từ hai chiều ngợc ?

- Thời gian để ô tô xe máy hết quãng đ-ờng AB từ hai chiều ngợc thời gian để ô tô gặp xe máy

- Em nêu lại bớc tính thời gian để tô gặp xe máy

? Quãng đờng hai xe đợc sau nh với vận tốc hai xe ?

? Nªu ý nghĩa 180km 90km toán?

- GV mời HS đọc 1b

? Đoạn đờng AB dài ki-lô-mét ? ? Hai ô tô nh th no ?

? Bài toán yêu cầu em tÝnh g× ?

? Làm để tính đợc thời gian để hai xe gặp ?

- GV mời HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét, chữa cho HS ghi điểm

Bµi 2

- GV mời HS đọc đề tự làm - GV mời HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét cho điểm HS

Bµi 3

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc em đổi đơn vị đo phù hợp

- Gọi HS đọc trớc lớp để chữa bài, sau nhận xét cho điểm HS

Bµi 4

- GV gọi HS đọc đề tốn

- GV u cầu HS tóm tắt đề toán

? Muèn biÕt sau giê 30 phút xe máy cách B bao xa phải làm ? - GV yêu cầu HS làm

GV mời HS nhận xét bảng - GV nhận xét cho điểm HS

- DỈn HS nhà làm chuẩn bị sau

54 + 36 = 90 (km)

+ Sau 180 : 90 = hai xe hết quãng đờng AB từ chiều ngợc

- HS l¾ng nghe

- HS nêu:Tính qng đờng hai xe đợc sau Tính thời gian hai xe gp

+ Đó vËn tèc cña hai xe

+ 180km quãng đờng AB, 90 tổng vận tốc hai xe

- HS đọc to cho lớp nghe

- HS lên bảng, lớp làm vào tập - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho

- HS đọc đề cho lớp nghe, HS lớp đọc lại đề

- HS lµm vµo vë tập Bài giải 15km = 15000m

Vn tc chạy ngựa là: 15000 : 20 = 750 (m/phút)

Đáp số : 750 m/phút - HS đọc đề cho lớp nghe, HS lớp đọc lại đề

- HS tóm tắt đề tốn trớc lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vµo vë bµi tËp

(92)

Luyện từ câu Ôn tập kì (tiết 3) i Mục tiêu

- Kiểm tra đọc lấy điểm

- §äc hiĨu néi dung, ý nghĩa Tình quê hơng

- Tìm đợc câu ghép, từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay có tác dụgn liên kết câu bài văn

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 III hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu bµi häc

2 Kiểm tra đọc

Tiến hành tơng tự nh tiết

3 Hớng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2

- Yêu cầu HS đọc văn câu hỏi cuối -GV chia HS thành nhóm Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi cuối

a) Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hơng

b) Điều gắn bó tác giả với q hơng? c) Tìm câu ghép đoạn văn

d) Tìm từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay có tác dụng liên kết câu văn

- Yêu cầu HS phân tích vế câu ghép Dùng dấu gạch chéo (/ ) để phân tách vế câu Gạch gạch ngang dới chủ ngữ, gạch ngang dới vị ngữ

- HS nối tiếp đọc thành tiếng

- HS thành nhóm đọc thầm, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

a) Những từ ngữ: đăm đăm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day dứt. b) Những kỉ niện tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hơng

c) Tất câu câu ghép d) + Các từ ngữ đợc lặp lại: tôi, mảnh đất +Các từ ngữ đợc thay thế:

Ä Cụm từ mảnh đất cọc cằn thay cho làng quê tôi

Ä Cụm từ mảnh đất quê hơng thay cho đất cọc cằn.

Ä Cụm từ mảnh đất thay cho mảnh đất quê hơng.

- HS lên bảng làm

- Nhận xét làm HS

3 Củng cố - Dặn dò : 2p

- Dặn HS tiếp tục luyện đọc học thuộc lòng, xem trớc tiết Kể chuyện Ôn tập kì ( tiết 4)

i mơc tiªu

(93)

- Kể tênđúng tập đọc văn miêu tả

- Nêu dàn ý tập đọc, nêu chi tiết câu văn mà em thích giải thích lí em thích

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 III hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu cña tiÕt häc

2 Kiểm tra đọc

- Yêu cầu HS tự làm tập Nhắc HS mỏ mục lục sách để tìm cho nhanh

- Nhận xét, kết luận lời giải

Bµi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gäi HS lµm vào bảng nhóm treo lên bảng GV HS líp nhËn xÐt, bỉ sung

- NhËn xÐt, khen ngợi HS

- DỈn HS vỊ nhà hoàn thành dàn ý chuẩn bị sau

- Phát biểu: tập đọc văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ.

- HS lËp dµn ý vào bảng nhóm HS lớp làm vào tập

- HS báo cáo kết làm việc

Ngày soạn : 5/4 Thứ t ngày tháng năm 2009 Toán

TiÕt 138: Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Làm quen với toán chuyển động chiều đuổi

- Rèn kĩ giải tốn tính vận tốc, thời gian, qng đờng - Chuyển đổi đơn vị toán chuyển động

II Đồ dùng dạy học Băng giấy viết sẵn đề 1a

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV gọi HS lên bảng làm tập tiết trớc

2 Hớng dẫn giải toán chuyển động cùng chiều đuổi nhau.

Bµi 1a

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhËn xÐt

(94)

- GV dán băng giấy có ghi đề 1a yêu cầu HS đọc

- GV vẽ sơ đồ toán hớng dẫn HS phân tích tốn:

? Ngời xe đạp bắt đầu từ đâu đến đâu với vận tốc ?

? Ngời xe máy bắt đầu từ đâu đến đâu với vận tốc ?

? Nh theo toán, vào thời gian quãng đờng từ A đến C có xe chuyển động ? Chuyển động chiều hay ngợc chiều so với ?

- GV giảng : Trên quãng đờng A đến C hai xe chuyển động phía C Xe máy chạy nhanh xe đạp nên đến lúc đuổi kịp xe xe p

? Khoảng cách ban đầu hai xe km ?

? Khi xe máy đuổi kịp xe đạp khoảng cách hai xe km ?

- GV giảng: Nh thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp thời gian để khoảng cách hai xe rút ngắn từ 48km xuống 0km

? Sau xe máy gần xe đạp đợc km ?

- GV vừa sơ đồ vừa giảng: Vì xe máy đợc 36km mà xe đạp đợc 12km nên sau xe máy gần xe đạp đợc

36 - 12 = 24 (km/giê)

? Lúc đầu xe máy cách xe đạp 48km, biết sau xe máy gần xe đạp 24km tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp ? ? Vậy để tính đợc thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp phải làm qua bớc, nêu rõ cách làm bớc?

- GV yªu cầu HS trình bày lời giải toán

Bài 1b

- GV mời HS đọc 1b - GV Hớng dẫn tơng tự phần a - GV yêu cầu HS làm

- GV mêi HS nhËn xét làm bạn bảng

- GV nhận xét, chữa cho HS ghi điểm

Bµi 2

- GV mời HS đọc đề tốn - GV yêu cầu HS tự làm

- HS đọc đề cho lớp nghe, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS quan sát sơ đồ trả lời:

+ Ngời xe đạp bắt đầu từ B đến C với vận tốc 12km/giờ

+ Ngời xe máy bắt đầu từ A đến C với vận tốc 36km/giờ

+ Nh vậy, theo toán vào thời gian hai xe chuyển động chiều chuyển động chiều với

+ Khoảng cách ban đầu hai xe 48km + Khi xe máy đuổi kịp xe đạp khoảng cách hai xe 0km

+ Mét số HS nêu ý kiến theo cách hiểu

- HS nêu lại: Sau xe máy gần xe đạp là:

36 - 12 = 24 (km/giờ) - HS suy nghĩ tìm cách giải

+ Để tính đợc thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp làm qua hai bớc:

Bớc 1: Tính xem sau xe máy gần xe đạp đợc

Bớc 2: Tính thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp

Bài giải

Sau mi gi xe máy gần xe đạp là: 36 - 12 = 24 (km)

Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 48 : 24 = (giờ)

Đáp số : 3giờ - HS đọc đề cho lớp nghe

- HS lªn bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

(95)

- GV mời HS nhận xét bảng - GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3

- GV yêu cầu HS tóm tắt toán

? n tơ khởi hành xe máy đ-ợc ?

? Khi ô tô khởi hành xe máy đợc km ?

? Khi bắt đầu khởi hành ô tô cách xe máy km ?

? Hãy tính thời gian để tơ đuổi kịp xe máy? ? Tính xem tơ đuổi kịp xe máy lỳc my gi?

- GV yêu cầu HS làm bµi

12 x = 36 (km)

Sau giờ, xe máy gần xe đạp là: 36 - 12 = 24 (km)

Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ)

1,5 giê = giê 30

Đáp số : 30 phút - HS đọc đề cho lớp nghe, HS lớp đọc lại đề

Bài giải

Quóng ng bỏo cấm chạy đợc 120 4,8

25



 (km)

Đáp số : 4,8km - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho

- HS đọc đề, lớp đọc lại đề - HS tóm tắt đề tốn trớc lớp

+ Đến tơ khởi hành xe máy đ-ợc 11 phút - 37 phút = 30 phút = 2,5

+ Khi ô tô bắt đầu khởi hành xe máy đợc quãng đờng 36 x 2,5 = 90 (km)

+ Khi bắt đầu khởi hành tơ cách xe máy quãng đờng xe máy di đợc 90km

+ HS tù tÝnh + HS tù tính

- GV nhận xét, chỉnh sửa giải bảng lớp cho xác

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau

- HS lớp theo dõi chữa GV tự kiểm tra

- HS lng nghe - HS chun b bi sau Tp c

Ôn tập kì (Tiết 5) I Mục tiêu

- Nghe - viết xác, đẹp đoạn văn Bà cụ bán hành nớc chè - Viết đợc đoạn văn tả ngoại hình cụ già mà em biết II dựng dy hc

Bảng nhóm, bút

(96)

Nêu mục tiêu học

2 Viết tả

a) Tìm hiểu nội dung bàn văn

- Gọi HS đọc Bà cụ bán hàng nớc chè - Hỏi: Nội dung văn gì? b) Hng dn vit t khú

- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả luyện viết

c) Viết tả. d) Soát lỗi, chấm bài.

3 Viết đoạn văn

? Đoạn văn Bà cụ bán hàng nớc chè tử ngoại hình hay tính cách bà cụ?

? Tác giả tả đặc điểm ngoại hình? ? Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách no?

- Gọi HS làm vào bảng nhóm treo lên b¶ng líp GV cïng HS c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

- Cho điểm HS viết đạt yêu cầu

- Cho HS dới lớp đọc đoạn văn - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cu

4 Củng cố - dặn dò.

- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra lấy điểm chuẩn bị sau

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Trả lời: Bài văn tả gốc bàng cổ thụ tả bà cụ bán hàng nớc chè dới gốc bàng

- HS nªu viết từ khó

- HS c thành tiếng trớc lớp +Tả ngoại hình

+ T¶ ti cđa bµ

+ Bằng cách so sánh với bàng già, đặc tả mái tóc bạc trắng

- HS làm vào bảng nhóm lớp làm vào - HS báo cáo kết làm việc HS lớp nhận xét

- đến HS nối tiếp đọc đoạn văn

Tập làm văn Ôn tập kì ( TiÕt ) I mơc tiªu

- Kiểm tra đọc lấy điểm ( yêu cầu nh tiết )

- Sử dụng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết câu II đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 - đoạn văn tập viết vào bảng nhóm

1 Giíi thiƯu bài

Nêu mục tiêu tiết học

2 Kim tra c

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhắc HS: Sau điền xong từ ngữ thích hợp, cần xác định liên kết theo

- HS đọc thnh ting trc lp

(97)

cách

- Gọi HS làm vào bảng nhóm treo lên bảng GV HS lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải

- Dặn HS nhà soạn tiết 7, chuẩn bị kiểm tra

theo dõi, nhận xét - Chữa

c) Nắng - ánh nắng - nắng câu 2,3,6 lặp lại ánh nắng câu - liên kết câu cách lặp từ ngữ

Sứ câu lặp lại Sứ câu 4.

Chị câu thay cho Sứ câu trớc. - Chuẩn bị sau

Khoa häc

Sự sinh sản động vật I Mục tiêu:Giúp HS:

- Hiểu khái niệm sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử

- Biết đợc cách sinh sản khác động vật - Biết số loài động vật đẻ trứng đẻ II Đồ dùng dạy học

- HS chuẩn bị tranh ( ảnh ) loài động vật khác nhau, giấy vẽ, màu - GV chuẩn bị phiếu học tập

Hoạt động khởi động

- Kiểm tra cũ

+ GV yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 54

+ NhËn xÐt, cho ®iĨm HS - Giíi thiƯu bµi

- Nêu: Chúng ta tìm hiểu sinh sản thực vật Tiết học hôm ác em tìm hiểu sinh sản cu ng vt

- HS lên bảng lần lợt thực yêu cầu + Đọc thuộc mục Bạn cần biết trang 111 + Chuồi thờng mọc vị trí ta trồng từ sè bé phËn cđa c©y mĐ?

+ Nêu cách trồng phận mẹ để có

Sự sinh sản động vật

- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết(112 SGK)

- GV mêi HS lên điều khiển bạn báo cáo kết

- GV theo dõi, giảng thêm, giải thích cần, làm trọng tài có tranh luận

? Đa số động vật đợc chia thành giống? ? Đó giống nào?

? Cơ quan động vật giúp ta phân biệt đợc giống đực giống cái?

? Thế thụ tinh động vật?

- HS đọc thầm SGK

- HS ®iỊu khiĨn thùc hiƯn: Nêu câu hỏi Mời bạn trả lời Mời bạn bổ sung ý kiÕn

+ Đa số động vật đợc chia thành hai giống + Đó giống đực giống

+ Cơ quan sinh dục giúp ta phân biệt đợc đực con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Conn có quan sinh dục tạo trứng

+ HiƯn tỵng tinh trïng kÕt hỵp víi trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh

(98)

? Hợp tử phát triển thành g×?

? Cơ thể động vật có đặc điểm nào? - Kết luận: Đa số động vật đợc chia thành hai giống: đực Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng, conn có quan sinh dục tạo trứng Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mới, mang đặc tính bố mẹ Những lồi động vật khác có cách sinh sản khác nhau: có lồi đẻ trứng, có lồi đẻ

thành thể

+ C th mi động vật mang đặc tính bố mẹ

- L¾ng nghe

Các cách sinh sản động vật

? §éng vËt sinh sản cách nào?

- GV t chc cho HS tìm hiểu vật đẻ trứng vật đẻ nhóm theo hớng dẫn

+ Chia nhóm, nhóm HS + Phát phiếu học tËp cho tõng nhãm

+ Yêu cầu HS: phân loại vật ( tranh, ảnh ) mà nhóm mang đến lớp, vật hình trang 112, 113 SGK vật mà em biết thành hai nhóm: động vật đẻ trứng động vật đẻ - Hết thời gian GV yêu cầu nhóm kiểm tra chéo xem nhóm bạnn tìm đợc động vật đẻ trứng, động vật đẻ

- Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o kết GV ghi nhanh lên bảng

- Khen ngợi nhóm tìm đợc nhiều vật

- Trả lời câu hỏi: Động vật sinh sản cách đẻ trứng đẻ

- Hoạt động nhóm theo hớng dẫn GV

- HS kiĨm tra chéo

- Đại diện nhóm báo cáo kết nhóm kiểm tra

- HS viết vào vật nhóm tìm đợc

Hoạt động 3 ngời hoạ sĩ tí hon

- GV cho HS vẽ tranh theo đề tài vật mà em thích

- Gợi ý HS vẽ tranh về: Con vật đẻ trứng Con vật đẻ Gia đình vật Sự phát triển vật

- Tổ chức cho HS lên trình bày sản phẩm Cử BGK chấm điểm cho HS vẽ đẹp - Nhận xét chung

Hoạt động kết thúc

- NhËn xÐt tiÕt häc, khen ngợi HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết chuẩn bị sau

Kỹ thuật

Lắp máy bay trực thăng ( tiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp phận lắp ráp quy trình

(99)

- Mẫu mãy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

1 KiÓm tra cũ: 3p

- Kiểm tra chuẩn bị cña häc sinh - NhËn xÐt chung

2 Các hot ng:

bộ phận? Kể tên?

HĐ HS thực hành lắp máy bay trực thăng.

a Chän chi tiÕt

- Treo bảng phụ ghi chi tiết - Yêu cầu học sinh đọc

- Gọi học sinh lên chọn chi tiết - Yêu cầu líp nhËn xÐt

- Giáo viên nhận xét chung b Lắp phận - Lắp thân đuôi máy bay - Lắp sàn ca bin giá đỡ - Lp ca bin

- Lắp cánh quạt - Lắp máy bay

+ Giỏo viờn yờu cu học sinh đọc quan sát sgk, theo dõi GV thao tỏc

c Lắp ráp máy bay trực thăng - Gọi HS lên thao tác GV - Hớng dẫn học sinh cách lắp ráp

HĐ 2: Đánh giá sản phẩm

- GV t chức cho HS trng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá

3 Cđng cè:

? Nªu thø tù th¸o rêi c¸c bé phËn? - NhËn xÐt giê häc, dặn dò nhà

- HS chuẩn bị dụng häc tËp

- Líp quan s¸t theo híng dÉn cđa GV - - häc sinh nªu

- Học sinh đọc trớc lớp

- học sinh lên chọn Lớp quan sát, nhận xét

- Quan sát làm theo hớng dẫn giáo viên

- Nhắc lại bớc lắp máy bay trực thăng

- HS trng bày theo nhóm

- Học sinh cử em lên đánh giá

- Học sinh nêu

Thể dục

Môn thể thao tự chọn- Trò chơi " Hoàng Anh- Hoàng Ỹn" I Mơc tiªu

- Ơn tâng cầu đùi, mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tơng đối động tác nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi "Hoàng Anh, Hoàng Yến " Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II Địa điểm-ph ơng tin.

-Địa điểm: Trên sân trờng

-Phng tin: Kẻ sân chơi trò chơi, cầu đá III Các hoạt ng dy v hc

Nội dung Định

l-ợng Phơng Pháp

- GV nhận líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yªu - 10

'

(100)

cầu học

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Đứng thành vũng trũn ng cỏc khp

2 Phần bản

* Đá cầu

- ễn tõng cầu đùi

+Thi tổ với GV biểu dơng tổ tập ỳng

* Chơi trò chơi : " Hoàng Anh, Hoàng Yến

3 Phần kết thúc

1'

2 - 3'

2' 18 - 22

14 -16’ - 4'

6 – 8’

4 - 5'

4 - 6'

x x x x x x x x x x x x x x

X

-GV quan sát sửa sai, giúp đỡ HS thực cha

- GV quan s¸t, híng dÉn HS tËp sai tuyên dơng khen ngợi HS có ý thức tốt

X

Ngày soạn : 6/4 Thứ năm ngày tháng năm 2009 Toán

Tiết 139: Ôn tập số tự nhiên I Mục tiªu: Gióp HS:

- Ơn tập đọc, viết, so sánh số thập phân - Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, , , 5, II Các hoạt động dạy hcọ chủ yếu

- GV gọi HS lên làm tiết trớc - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2 Hớng dẫn ôn tập

Bµi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm ?

- GV hớng dẫn: Bây em đọc số, đọc đến số nêu ln giá trị chữ số

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dâi nhËn xÐt

(101)

5 số

- GV yêu cầu HS tiếp nối đọc số trớc lớp - GV nhận xét việc đọc số HS, viết thêm nhiều số khác cho HS đọc, viết thêm giá trị số khác số ? Qua toán em cho biết giá trị chữ số số phụ thuộc vào đâu ?

Bµi 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau yêu cầu HS tự làm

- GV mời HS chữa HS làm bảng ? Làm để viết đợc số tự nhiên liên tiếp?

? Thế số chẵn, hai số chẵn liên tiếp đơn vị ?

? Thế số lẻ, hai số lẻ liên tiếp đơn vị ?

- GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời HS cho

Bài 3

- GV yêu cầu HS tự so s¸nh

- GV chữa bài, sau u cầu HS nêu lại quy tắc so sánh số tự nhiờn vi

Bài 4

GV yêu cầu HS tù lµm bµi

- GV chữa bài, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn

Bµi 5

- GV yeu cầu HS đọc đề tốn

- GV yªu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, , , 5,

- GV hái tiÕp:

? Để số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số phải thoả mãn điều kiện ?

? Sè nh vừa chia hết cho vừa chia hÕt cho ?

- GV nhận xét câu trả lời HS, sau yêu cầu em lm bi

- HS lớp lắng nghe

- Mỗi HS đọc số

- Giá trị chữ số số phụ thuộc vào vị trí đứng hàng Cùng chữ số nhng đứng hàng khác có giá tr khỏc

- HS lên bảng làm bài, HS lớp lam vào tập

1 HS lên bảng làm bạn sai sửa lại cho

+ Dựa vào tính chất số tự nhiên liên tiếp số lớn số bé đơn vị, số bé số lớn đơn vị

+ Số chẵn số chia hết cho Trong hai số chẵn liên tiếp số lớn số bé đơn vị, số bé số lớn đơn vị

+ Số lẻ số không chia hết cho Trong hai số lẻ liên tiếp số lớn số bé đơn vị, số bé số lớn đơn vị

- Líp nhËn xÐt

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

- HS nêu cho lớp nghe nhận xét

- HS làm vào tập, sau HS đọc trớc lớp để chữa

- HS đọc đề cho lớp nghe - HS nêu, HS lớp nhận xét

- Một số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số phải có chữ số tận

+ Sè võa chia hÕt cho vừa chia hết cho chữa số tận tổng chữ số cđa nã ph¶i chia hÕt cho - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa HS bảng lớp cho xác

C Củng cố dặn dò: 2p

(102)

- GV nhËn xÐt giê häc

- Hớng dẫn HS thực làm tập nhà - HS lắng nghe.- HS chuẩn bị sau Luyện từ câu

Kiểm tra k× (TiÕt 7)

(GV thùc hiƯn theo híng dÉn kiĨm tra cđa PGD ) LÞch sư

Tiến vào dinh Độc Lập I Mục tiêu: Sau học HS nêu đợc:

- Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ dân tộc ta, đỉnh cao Tổng tiến cơng giải phóng miền Nam ngày 26/4/1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

- Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh dân tộc ta, mỏ thời kì mới: miền Nam đợc giả phóng, đất nớc đợc thống

II §å dïng d¹y häc

- Bản đồ hành Việt Nam Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

kiĨm tra bµi cị - Giíi thiƯu bµi míi

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- GV giíi thiƯu

? Ngày 30/4 ngày lễ kỉ niệm đất nớc ta?

+ Nêu: Trong học hơm tìm hiểu kiện lịch sử trọng đại ngày 30/4/1975 qua Tiến vào Dinh Độc Lập Dinh Độc Lập trụ sở làm việc Tổng thống quyền Sài Gòn trớc ngày 30/4/1975 gọi Dinh Thống Nhất

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Hip nh Pa-ri v Việt Nam đợc kí kết vào thời gian nào, khung cảnh sao? + Vì Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri? + Hãy nêu điểm Hiệp định Pa-ri

+ Nêu ý nghĩa Hiệp định Pa-ri lịch sử dân tộc ta

+ Là ngày kỉ niệm giải phóng miền Nam thống đất nớc

Khái quát tổng tiến công dậy mùa xuân 1975

? HÃy so sánh lực lợng cđa ta vµ cđa chÝnh

quyền Sài Gịn sau Hiệp định Pa-ri? - Sau hiệp định Pa-ri, Mĩ rút khỏi ViệtNam, quyền Sài Gịn sau thất bại liên tiếp lại không đợc hỗ trợ Mĩ nh trớc trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn yếu thế, lực lợng ta ngày lớn mạnh

(103)

giải phóng Ngày 25/3 ta giải phóng Huế, ngày 29/3 giải phóng Đà Nẵng Ngày 9/4 ta tấn công vào Xuân Lộc, cửa ngỏ Sài Gòn Nh sau 40 ngày ta giải phóng đợc Tây Nguyên miền Trung Đúng 17 giờ, ngày 26/6/1975, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gịn bắt đầu.

ChiÕn dÞch Hå ChÝ Minh lÞch sư và tiến công vào dinh Độc Lập

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để giải vấn đề sau:

? Qu©n ta tiến vào Sài Gòn theo mũi tiến công? Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì? ? Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập

? Tả lại cảnh cuối nội Dơng Văn Minh đầu hàng?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trớc lớp

- GV nhận xét kết làm viƯc cđa HS

? Tại Dơng Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiÖn?

? Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam đợc giải phóng, đất nớc ta thống lúc nào?

- GV kÕt ln vỊ diƠn biÕn cđa chiÕn dÞch Hå ChÝ Minh lÞch sư

- Mỗi nhóm - HS đọc SGK thảo luận để giải vấn đề

+ Quân ta chia thành cánh qn tiến vào Sài Gịn Lữ đồn xe tăng 203 từ hớng phía đơng có nhiệm vụ phối hợp với đơn vị bạn cắm cờ Dinh Độc Lập + Dựa vào SGK, lần lợt HS thuật trớc nhóm, HS nhóm theo dõi bổ sung ý kiến cho

Ä Xe tăng 843, đồng chí Bùi Quang Thận đầu, húc vào cổng phụ bị kẹt lại Ä Xe tăng 390 đồng chí Vũ Đăng Tồn huy đâm thẳng vào cổng Dinh Độc Lập

Ä §ång chÝ Bïi Quang ThËn nhanh chãng tiÕn lên toàn nhà cắm cờ giải phóng dinh

Ä Chỉ huy lữ đoàn lệh cho b i khụng n sỳng

+ Lần lợt em kể trớc nhóm: Tổng thống quyền Sài Gòn Dơng Văn Minh nội phải đầu hàng vô ®iỊu kiƯn

- nhóm cử đại diện báo cáo kết nhóm

+ Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập, quan cao cấp quyền Sài Gịn chứng tỏ qn địch thua trận cách mạng thành công

+ Vì lúc quận đội quyền Sài Gịn rệu rã bị quân đội Việt Nam đánh tan, Mĩ tuyên bố thất bại rút khỏi miền Nam Việt Nam

+ Lµ 11giê 30 ngµy 30/4/1975, cờ cách mạng kiêu hÃnh tung bay Dinh §éc LËp

ýnghÜa cđa chiÕn dÞch lÞch sư hå chÝnh minh.

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm để tìm hiểu ý nghĩa chiến dịch Hồ Chí Minh

? Chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử so sánh với chiến thắng nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nớc nhân dân ta?

- HS th¶o luËn nhãm

(104)

? Chiến thắng tác động đến quyền Mĩ, quân đội Sài Gịn, có ý nghĩa với mục tiêu cách mng ca ta?

- GV gọi HS trình bày ý nghĩa chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lÞch sư

+ Chiến thắng đánh tan quyền qn đội Sài Gịn, giải phóng hồn toàn miền Nam chấm dứt 21 năm chiến tranh Đất nớc ta thống Nhiệm vụ giành độc lập dân tộc, thống đất nớc cách mạng Việt Nam hồn thành thắng lợi - Một số HS trình by trc lp

Củng cố - Dặn dò

- GV yêu cầu HS phát biểu suy nghĩ kiện lịch sử ngày 30/4/1975

- GV t chức cho HS chia thông tin, câu chuyện gơng anh dũng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử mà su tầm đợc

- GV tổng kết nội dung bài: 11 30 phút cờ cách mạng tung bay Dinh Độc Lập, quan đầu não quyền Sài Gịn Tồn thắng ta Để có phút vinh quang chói lọi dân tộc Việt Nam phải ma bom, bão đạn, anh dũng chiến đấu hi sinh suốt 21 năm với ý chí tâm " Tiến Sài Gịn ta qt giặc thù Tiến Sài Gịn giải phóng thành ụ"

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc

Địa lí

Châu Mĩ (tiếp theo)

I Mục tiêu: Sau häc, HS cã thÓ:

- Nêu đợc phần lớn ngời dân châu Mĩ ngời nhập c, kể đợc thành phần dân c châu Mĩ - Trình bày đợc số đặc điểm kinh tế châu Mĩ số đặc điểm bật Hoa Kì

- Xác định đợc đồ vị trí địa lí Hoa Kì II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ giới Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

kiÓm tra b µi cị - giíi thiƯu bµi míi

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- HS lÇn lợt lên bảng trả lời câu hỏi

+ Em hÃy tìm vị trí cảu châu Mĩ Địa cầu

+ Nờu c im a hình châu Mĩ + Kể điều em biết vùng rừng A-ma-dôn

- GV giới thiệu Hoạt động 1 Dân c châu Mĩ

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để giải nhiệm vụ sau:

+ Mở SGK trang 103, đọc bảng số liệu diện tích dân s cỏc chõu lc :

? Nêu số dân châu Mĩ? So sánh số dân châu Mĩ với châu lục khác?

? Dựa vào bảng số liệu trang 124 cho biết

- HS tự làm việc theo yêu cầu sau nhiệm vụ em nêu ý kiến HS khác bổ sugn để có câu trả lời hồn chỉnh:

+ Năm 2004 số dân châu Mĩ 876 triệu ngời, đứng thứ ba châu lục giới, cha bng

(105)

thành phần dân c châu Mĩ?

? Vì dân c châu Mĩ lại có nhiều thành phần, nhiều màu da nh vËy?

- GV giảng: Sau Cô-lôm-bô phát châu Mĩ, ngời châu âu và châu lục khác di c sang đây, hầu hết dân c châu Mĩ ng-ời nhập c, có ngng-ời Anh-điêng sinh sống từ lâu đời châu Mĩ

châu cã triƯu km2.

Ngời Anh-điêng, da vàng Ngời gốc Âu, da trắng Ngời gốc Phi, da đen Ngời gốc ¸, da vµng  Ngêi lai

+ Vì họ chủ yếu ngời nhập c từ châu lục khác đến

- GV kết luận: Năm 2004 số dân châu Mĩ 876 triệu ngời đứng thứ số dân châu lục giới Thành phần dân c châu Mĩ đa dạng, phức tạp họ chủ yếu ng-ời nhập c từ châu lục khác đến.

Hoạt động 2 Kinh tế châu Mĩ

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm để hoàn thành bảng so sánh kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, thảo luận để hoàn thành bảng so sánh kinh tế Bc M, Trung M, Nam M

Tiêu chí Bắc Mĩ Trung Mĩ Nam Mĩ

Tình hình chung kinh tế

Phát triển Đang phát triển

Ngành nông

nghip - Cú nhiu phng tin sản xuất đại.- Quy mô sản xuất lớn. - Sản phẩm chủ yếu: lúa mì, bơng, lợn, bị, sữa, cam, nho,

Chuyên sản xuất chuối, cà phê, mía, bông, chăn nuôi bò, cừu

Ngành công

nghiệp Nhiều ngành công nghiệp kĩ thuật cao nh:điện tử, hàng không vũ trụ Chủ yếu công nghiệp khaithác khoáng sản để xuất khẩu. - GV gọi HS báo cáo kết thảo luận

- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS sau yêu cầu HS dựa vào nội dung bảng so sánh trình bày khái quát kinh tế châu Mĩ

- nhóm HS trình bày kết trớc lớp theo tiêu chí so sánh

- HS trình bµy tríc líp

- GV kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, ngành cơng, nơng nghiệp đai; cịn Trung Mĩ Nam Mĩ có kinh tế phát triển, chủ yếu sản xuất nơng phẩm nhiệt đới khai thác khống sản.

Hoạt động 3 hoa kì

- GV yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm để

hồn thành sơ đồ đặc điểm địa lí Hoa Kì nh sau - HS làm việc theo nhóm, điền cácthơng tin cịn thiếu vào sơ đồ ( phần in nghiêng)

\

================================== =================================105

Hoa k×

Các yếu tố địa lí tự nhiên Kinh tế - xã hội

Vị trí địa lí: ở bc M giỏp

Đại Tây D ơng, Ca-na-đa, Thái Bình D ơng,

Mờ-hi-Din tích: Lớn thứ thế Khí hâu: Chủ yếu ôn đới Thủ đô: Oa-sinh-tơn Dân số: Đứng thứ trên

Kinh tÕ: Ph¸t triĨn nhÊt thÕ giíi, nỉi tiÕng vỊ s¶n xt

(106)

- GV theo dõi, gợi ý, giúp đỡ HS hoàn thành sơ đồ nh

- GV gọi nhóm báo cáo kết nhóm - GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS, sau yêu cầu HS dựa vào nội dung bảng so sánh trình bày khái tự nhiên kinh t Hoa Kỡ

- HS nêu cầu hỏi gặp khó khăn - HS trình bày kết

- GV kết luận: Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, nớc có kinh tế phát triển nhất giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, ngành công nghiệp cao một trong nớc xuất nông sản tiếng giới nh lúa mì, thịt, rau.

Củng cố - dặn dò : 2p

- GV tổng kết tiết học

- Dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau

Ngày soạn : 7/4 Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2009 Toán

Tiết 140: Ôn tập phân số I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập:

Khỏi nim v phõn số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số, so sánh xếp thứ tự phân s

Cỏc hớnh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV mời HS lên bảng làm tËp h-íng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

B Dạy - học mới: 32p 1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn ôn tập. Bµi 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gỡ?

- GV yêu cầu HS nhận xét bảng - GV nhận xét chỉnh sửa câu trả lời HS cho xác

Bài 2

- Hs lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét

- Bài tập yêu cầu viết phân số phần tô màu hình cho

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp

a) 3; ; ;

4 8 b)

1

1 ; ;3 ;

4

- HS nhËn xÐt

(107)

? Khi muèn rót gän phân số làm nh nào?

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

Bµi 3

? Muốn quy đồng mẫu số phân số ta làm nh nào?

- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS, sau yêu cầu em làm Nhắc HS quy đồng cần chọn mẫu số chung nhỏ

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề SGK hỏi: Bài tập yêu cầu làm gỡ?

? Em hÃy nêu cách thực so sánh phân số?

- GV nhn xột cõu trả lời HS, sau yêu cầu em t lm bi

- GV yêu cầu HS giải thích trờng hợp so sánh

- GV nhận xét chỉnh sửa câu trả lời HS cho xác, sau cho điểm HS

Bµi 5

- GV vẽ tia số nh SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tia số

? Trên tia số, từ vạch số đến vạch số đợc chia thành phần nhau?

? HÃy viết phân số

2

3 thành phân số có mẫu số nhng với phân số này?

? Trên tia số vạch

4

6 tơng ứng với số nào?

? Vậy phân số thích hợp để viết vào vạch gia

3

3 phân số nào?

- GV yêu cầu HS làm vµo vë bµi tËp

C Cđng cè, dặn dò: 3p

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc cho lớp nghe

- HS trả lời trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ( Muốn rút gọn phân số ta chia tử số mẫu số phân số cho số khỏc 0.)

- HS nhận xét, lớp theo dõi thống kết làm

- HS c lớp đọc đề

- HS tr¶ lêi trớc lớp, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến

- Bài tập yêu cầu so sánh phân số

- HS nêu cách mính trớc lớp, HS khác theo dõi bổ sung ý kiÕn

+ So sánh phân số mẫu số; so sánh phân số tử số; quy đồng mẫu số ( tử số ) để so sánh

+ Có thể nêu thêm cách so sánh khác đợc giới thiệu: So sánh qua đơn vị so sánh phân số bù với đơn vị; so sánh qua phần với đơn vị; so sánh qua phân số trung gian - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS quan sát đọc thầm tia số

+ Trên tia số từ vạch số đến vạch số đợc chia thành phần

+ HS tìm nêu:

- HS làm vào tập - Lắng nghe

(108)

trứng ấu trùng nhộng bướm ruồi

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn tập phân số

Tập làm văn Kiểm tra k× (TiÕt 8)

(GV thùc hiƯn theo híng dÉn kiĨm tra cđa PGD) Khoa häc

Sự sinh sản côn trùng

I MC TIÊU: Sau học, HS biết: - Kể tên số trùng

- Hiểu q trình phát triển số côn trùng : bướm cải, ruồi, gián - Biết đặc điểm chung sinh sản côn trùng

- Vận dụng hiểu biết sinh sản, trình phát triển trùng để có ý thức tiêu điệt trùng có hại

- Hình minh họa SGK trang 114, 115 - Chuẩn bị thẻ ghi :

- Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- Đọc thuộc mục Bạn cần biết trang 112 - Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên vật đẻ trứng mà em biết

+ Hãy kể tên vật đẻ mà em biết

1 Giới thiệu bài: Có nhiều lồi cơn trùng Có lồi có hại, có lồi có ích Chúng sinh sản nào? Bài học hôm giúp em tìm hiểu sinh sản trình phát triển bướm cải, ruồi, gián

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài. 2.1 Tìm hiểu bướn cải

+ Theo em côn trùng sinh sản cách đẻ

- HS nối tiếp đọc - HS trả lời

- HS theo doõi

(109)

trứng hay đẻ con?

- Dán lên bảng trình phát triển bướm cải

- GV yêu cầu HS : Hãy ghép thẻ vào hình minh hoạ giai đoạn bướm cải

- Nhận xét kết luận lời giải

+ Bướm thường đẻ trứng vào mặt cải?

+ Ở giai đoạn trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất?

+ Trong trồng trọt, em thấy người ta làm để giảm thiệt hại côn trùng gây hoa màu, cối?

2.2 Tìm hiểu ruồi gián + Gián sinh sản nào? + Ruồi sinh sản nào?

+ Chu trình sinh sản ruồi, gián có giống, khác nha?

+ Ruồi thường đẻ trứng đâu? + Gián thường đẻ trứng đâu?

+ Nêu cách diệt ruồi mà em biết + Nêu cách diệt ruồi mà em biết + Em có nhận xét sinh sản trùng?

- GV kết luận: Tất côn trùng đẻ trứng Có lồi trùng nở thành con, có lồi trùng phải qua giai đoạn trung gian nở thành - GV phần thông tin

C.Hoạt động nối tiếp: 2p

Chuẩn bị bài: Sự sinh sản ếch

- Theo doõi

- em lên bảng ghép, lớp nhận xét làm bạn

+ HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời

+ HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời + HS nêu + HS trả lời - HS theo dõi

- HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thm Sinh hoạt

Tuần 28 I Mục tiêu

(110)

II Lên lớp

1 Các tổ trởng báo cáo. 2 Lớp trởng sinh hoạt. 3 GV chđ nhiƯm nhËn xÐt

- HS học ,

- Về nề nếp đạo đức : học giờ, vào lớp nghiêm túc - Ngoan ngỗn lễ phép Đồn kết , thơng u em nhỏ

- VƯ sinh : + Líp học gọn gàng

+ V sinh sân trờng sẽ, em không ăn quà , vứt rácvào sọt rác - Hoạt động đội : nhanh nhẹn, hoạt động nghiêm túc ,xếp hng thng

4 Kế hoạch tuần 29

- Thực tốt nề nếp học tập đội - Kèm HS yếu