Em muèn h¸i tÆng bè mét b«ng hoa NiÒm Vui trong vên tr- êng, hi väng b«ng hoa sÏ gióp bè mau khái bÖnh... chuÈn bÞ bµi sau.[r]
(1)Tuần 14 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tập đọc
Câu chuyện bó đũa I Mục tiêu
+ Rèn kĩ đọ thnh ting :
- Đọc trơn toàn Nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm tõ dµi
- Biết đọc phân biệt giọng kể giọng nhân vật ( ngời cha, bốn ngời )
+ Rèn kĩ đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa từ từ quan trọng : chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết
- Hiểu ý nghĩa chuyễn : đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết, thơng yêu
II dựng GV : Tranh minh hoạ tập đọc - HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 KiĨm tra bµi cị
- Đọc truyện : Há miệng chờ sung - Anh chàng lời nằm dới gốc sung để làm ?
- Chàng lời nhờ ngời qua đờng giúp việc ?
2 Bài a Giới thiệu b Luyện đọc truyện + GV đọc mẫu toàn
- HD cách đọc : lời kể chậm rãi, lời giảng giải ngời cha ôn tồn, nhấn giọng từ ngữ : chia lẻ ta yếu, hợp lại mạnh, có đồn kết, có sức mạnh
+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
- Chỳ ý cỏc t ngữ : lúc nhỏ, lớn lên, lần lợt, hợp lại, đùm bọc lẫn * Đọc đoạn trớc lớp
+ Chú ý cách đọc số câu
- Một hơm, / ơng đặt bó đũa một túi tiền bàn, / gọi con, / trai, / gái, / dâu, / rể lại bảo : //
- Ai bẻ gãy đợc đũa ta thởng cho túi tiền //
* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm - GV nhận xét
- HS đọc truyện
- Chê sung rụng trúng vào mồm ăn - Nhặt sung bá vµo miƯng
+ HS theo dâi SGK
+ HS nối tiếp đọc câu
+ HS nối tiếp đọc on bi
- Đọc số câu khó
- Đọc từ giải cuối + HS đọc theo nhóm đơi
- Nhận xét bạn đọc nhóm
+ Đại diện nhóm thi đọc ( đoạn, bài, ĐT, CN )
TiÕt 2 c HD tìm hiểu
+ Câu chuyện có nhân vật ?
+ Thấy không thơng yêu nhau, ông cụ làm ?
+ Tại bốn ngời không bẻ gãy đợc bó đũa ?
+ Ngời cha bẻ gãy đợc bó đũa cách ?
+ Một đũa đợc ngầm so sánh với gì?
- Ông cụ bốn ngời
- ễng cụ buồn phiền, tìm cách dạy bảo con, ơng đặt túi tiền bó đũa bàn gọi lại
- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ
- Ngời cha cởi bó đũa, thong thả bẻ gãy
(2)+ Cả bó đũa đợc ngầm so sánh với ?
+ Ngêi cha mn khuyªn điều gì?
d Luyn c li
- GV HD nhóm thi đọc theo vai : ngời dẫn truyện, ông cụ, bốn ng-ời
- So với bốn ngời con, thơng yêu đùm bọc nhau, với đoàn kết
- Anh em phải đoàn kết, thơng yêu, đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ yếu + HS đọc truyện theo vai
IV Cñng cè, dặn dò
- Em hóy t tờn khỏc th ý nghĩa câu truyện ( Đoàn kết sức mạnh Đồn kết sống, chia rẽ chết )
- Về nhà xem trớc yêu cầu tiÕt kĨ chun To¸n
55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9. A- Mơc tiªu:
- HS biÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c phÐp trõ cã d¹ng: 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - áp dụng giải toán có lời văn
- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán
B- Đồ dùng : Bảng phụ vẽ sẵn tập 3
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:
15 - = ; 15 - = ; 15 - = 3/ Bài mới:
a- HĐ 1: Thực phép trừ 55 - - GV nêu toán" Có 55 qt, bớt qt Hỏi lại qt?"
- Muốn biết lại qt ta lµm ntn?
- Gọi hS làm bảng: 55 - = ( đặt tính thực phép tính theo cột dọc ) - Nêu cach đặt tính thực phép tinh?
* Tiến hành tơng tự với phép tính: 56 - 7; 37 - 8; 68 -
b- H§ 2: Thực hành
- Nhận xét, cho điểm
- x số gì? Cách tìm x? - Chấm bài- NHận xét
- Mẫu gồm hình ghép lại với nhau?- Chỉ hình tam giác hình chữ nhật mẫu?
- Chữa
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:- Khi đặt tính theo cột dọc ta ý gì?Thứ tự thc hin t õu?
* Dặn dò: ôn ại bài.
- Hát
- HS làm bảng - Lớp làm bảng
- Nêu lại toán - lấy 55 trừ - lớp làm nháp
- Nờu li cỏch t tớnh v tính * Bài 1:làm bảng
75 96 58 - - - 69 77 49 * Bài 2: Tìm x
- Lµm vë
a) x + = 27 b) + x = 35
x = 27 - x = 35 -
x = 18 x = 28
* Bµi 3:
- Hình tam giác hình tứ giác - HS
- HS tù vÏ vµo vë BT
Âm nhạc
(3)(GV môn soạn giảng) Tiếng Việt
Luyện kể chuyện I Mục tiªu
- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bơng hoa Niềm Vui theo hai cách : theo trình tự câu chuyện thây đổi phần trình tự
- Dùa vµo tranh vµ trÝ nhí, biÕt kể lại nội dung câu chuyện ( đoạn 1, ) b»ng lêi cđa m×nh
- BiÕt tởng tợng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện
- Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ
2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi b HD kĨ chun
* Kể đoạn mở đầu theo cách + HD HS tập kể theo cách : trình tự nh câu chuyện
+ HD HS tập kể theo cách : đảo vị trí ý đoạn VD :
Bè Chi bị ốm, phải nằm viện Chi thơng bố Em muốn hái tặng bố hoa Niềm Vui vên tr-êng, hi väng b«ng hoa sÏ gióp bố mau khỏi bệnh Vì sáng tinh mơ
+ HS tËp kĨ theo c¸ch - NhËn xét bạn kể
+ HS tập kể theo cách - NhËn xÐt b¹n kĨ
IV Cđng cè, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe TiÕng ViƯt
Lun viÕt I Mơc tiªu
- Biết viết chữ hoa L cỡ vừa nhá
- Biết viết ứng dụng câu Lá lành đùm rách theo cỡ nhỏ - Chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy định II Đồ dùng
HS : vë TV
III hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ
2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD viết chữ hoa
* HD HS quan sát nhËn xÐt ch÷ L - Ch÷ L viÕt hoa cao li ?
- Đợc viết nét ? + GV nêu quy trình viết
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết
* HD HS viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn c HD viết câu ứng dụng * Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc câu tục ng÷ øng dơng
- ý nghĩa câu tục ngữ : đùm bọc, cu mang, giúp đỡ lẫn khó khăn, hoạn nạn * HD HS quan sát nhận xét
L L
+ HS quan sát mẫu chữ - Cao li
- Đợc viết nét + HS quan sát
+ HS viÕt b¶ng
- Lá lành đùm rách
+ ch÷ l, h cao 2, li - Chữ đ cao li - Chữ t cao 1, li
(4)- Nhận xét độ cao chữ ?
- NhËn xét khoảng cách tiếng ? * HD HS viết chữ Lá vào bảng
- GV nhận xét, uốn nắn d Chấm, chữa
- GV chÊm 5, bµi NhËn xÐt bµi cđa HS
+ Các tiếng cách thân chữ - HS viết bảng
(5)Toán
«n 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9. A- Mơc tiªu:
- HS biÕt cách thực phép trừ có dạng: 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - áp dụng giải toán có lời văn
B- Đồ dùng : Bảng phụ vẽ sẵn tập 3
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra: 3/ Bµi míi:
- Nhận xét, cho điểm
- x số gì? Cách tìm x? - Chấm bài- NHận xét
- Mẫu gồm hình ghép lại với nhau?- Chỉ hình tam giác hình chữ nhật mẫu?
- Chữa
4/ Cỏc hot ng nối tiếp:
* Củng cố:- Khi đặt tính theo cột dọc ta ý gì?Thứ tự thực từ õu?
* Dặn dò: ôn ại bài.
- Hát
* Bài 1:làm bảng
75 96 58 - - - 69 77 49 * Bài 2: Tìm x
- Lµm vë
a) x + = 27 b) + x = 35
x = 27 - x = 35 -
x = 18 x = 28
* Bµi 3:
- Hình tam giác hình tứ giác - HS chØ
- HS tù vÏ vµo vë BT
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 To¸n
65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29.
A- Mơc tiªu:
-HS biÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c phÐp trõ cã nhí d¹ng 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29
- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học B- Đồ dùng: - Bảng phụ chép tập 2 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Tổ chức:
2/ KiÓm tra: 55 8; 56 7; 37 8; 68 -9
3/ Bài mới:
a- HĐ 1: Thực phép trừ 65 - 38 - Nêu toán" Có 65 qt, bớt 38 qt Hỏi lại qt?"
- Để biết lại qt ta lµm ntn?
- HS lên bảng đặt tính thực ? - Nêu cách đặt tính thứ tự thực hiện?
* T¬ng tù víi c¸c phÐp tÝnh: 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 b- HĐ 2: Thực hành - Bài toán yêu cầu gì?
- Số cần điền số nào? Vì sao? - Trớc điền ta làm gì?
- Hát
- HS làm bảng - NHận xét
- Nêu lại toán
- Thùc hiÖn phÐp trõ 65 - 38 65
- 38 27 * Bµi 2:
- Đièn số thích hợp vào ô trống - Là hiệu Vì SBT 86, ST - Ta làm phép trừ nháp
- Làm phiếu HT - Chữa
(6)- Nhận xét, cho điểm - Đọc đề
- Bài toán thuộc dạng toán gì?Vì sao? - Muốn tính ti mĐ ta lµm ntn? - ChÊm bµi, nhËn xÐt
4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:
- Khi đặt tính thực phép tính ta chỳ ý iu gỡ?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Thuộc dạng toán Vì " Kém hơn" có nghĩa " hơn" - Lấy tuổi bà trừ phần - Làm vào
Bài giải Số tuổi cđa mĐ lµ: 65 - 27 = 38( ti) Đáp số: 38 tuổi
Chớnh t ( nghe - viết ) Câu chuyện bó đũa I Mục tiêu
- Nghe, viết xác, trình bày đoạn Câu chuyện bó đũa
- Luyện tập viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn : l / n,i / iê, ăt / ăc
II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết nội dung BT 2, BT - HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra cũ
- Viết tiếng bắt đầu b»ng r / d / gi - GV nhËn xÐt
2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi
- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD nghe - viÕt
* HD HS chuÈn bÞ
- GV đọc tồn tả lợt + Tìm lời ngời cha tả ? + Lời ngời cha đợc ghi sau dấu câu ? - Tiếng khó : liền bảo, chia lẻ, sức mạnh * GV đọc cho HS viết vào vở
* Chấm, chữa
- GV chấm, nhận xét viết HS c HD làm tập tả
* Bµi tËp ( lùa chän )
- Đọc yêu cầu tập phần a - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS * bµi tËp ( lựa chọn )
- Đọc yêu cầu tập phần a
- GV cha bi, nhận xét từ : - Chỉ ngời sinh bố : ơng bà nội
- Tr¸i nghĩa với nóng : lạnh - Cùng nghĩa với không quen : lạ
- HS viết bảng con, em lªn líp
+ 1, HS đọc lại
- Đúng Nh thấy sức mạnh
- Lời ngời cha đợc ghi sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng - HS viết bảng
- HS viết vào tả
+ Điền vào chỗ trống l hay n
- em lên bảng, lớp làm vào VBT
- NHận xét làm bạn bảng
+ Tìm từ chứa tiếng có âm l hay âm n
- em lên bảng - Cả lớp làm VBT
- Đổi cho bạn, nhận xét IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tìm thêm tiếng có âm đầu l / n Kể chuyện
(7)+ Rèn kĩ nói : Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý dới tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
+ Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện, đánh giá lời kẻ bạn II Đồ dùng GV : tranh minh hoạ nội dung truyện - HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ
- KĨ chun : b«ng hoa niỊm vui 2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi
- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD kể chuyện
* Kể đoạn theo tranh - Đọc yêu cầu tập
- HS nèi tiÕp kĨ chun - NhËn xÐt b¹n kĨ
- GV treo tranh
- GV lớp nhận xét * Phân vai dựng lại chuyện - GV nhËn xÐt c¸c nhãm kĨ
+ Dựa theo tranh, kể lại đoạn Câu chuyện bó đũa
- HS quan s¸t tranh
- HS kh¸, giái kĨ v¾n t¾t tõng néi dung tranh
- HS kể theo nhóm - Đại diện kể trớc l
+ Các nhóm phân vai thi dựng lại chuyện
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt IV Cđng cè, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể cho ngời thân nghe Thể dục
Trò chơi : Vòng tròn (GV môn soạn giảng) Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009
Tập đọc Nhắn tin I Mục tiêu
+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :
- Đọc trơn hai mẩu nhắn tin Ngắt nghỉ chỗ Giọng đọc thân mật
+ Rèn kĩ đọc hiểu :
- Hiểu nội dung mẩu tin nhắn Nắm đợc cách viết nhắn tin ( ngắn gọn, đủ ý )
II §å dïng
- GV : Một số mẩu giấy nhỏ đủ cho lớp tập viết tin nhắn - HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 KiÓm tra bµi cị
- Đọc : Câu chuyện bó đũa
- Vì bốn ngời khơng b c bú a ?
- Câu chuyện khuyên em điều ? - GV nhận xét
2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi :
- GV giới thiệu ghi đầu b Luyện đọc
+ GV đọc mẫu
- HD cách đọc : đọc với giọng nhắn nhủ, thân mật
- HS nối tiếp đọc chuyện - Vì họ cầm bó đũa
- Anh chị em gia đình phải đồn kết, thơng u đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức mạnh
(8)+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải ngha t
* Đọc câu
- Chú ý từ : nhắn tin, Linh, lồng bàn, quét nhµ, bé que chun, qun
* Đọc mẩu nhắn tin trớc lớp - HD đọc số câu :
- Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ thơ / làm ba tập toán chị đánh dấu //
- Mai học, / bạn nhớ mang hát cho tí mỵn nhÐ
* Đọc mẩu nhắn tin nhóm * Thi đọc đại diện nhóm c HD HS tìm hiểu
- Nh÷ng nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin cách ?
- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ?
- Chị Nga nhắn Linh ? - Hà nhắn Linh ? - Em phải viết tin nhắn cho ? - Vì phải nhắn tin ?
- Nội dung nhắn tin ?
+ HS nối tiếp đọc câu
+ HS nối tiếp đọc mẩu nhắn tin
- Luyện đọc câu khó
+ HS đọc theo nhóm đơi
- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc
- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết giấy - Lúc chị Nga , sớm, Linh ngủ ngon, chị Nga kkhông muốn đánh thức Linh
- Nơi để quà sáng, việc cần làm nhà, chị Nga
- Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang sổ hát học cho Hà mợn
- Cho chị - HS trả lời
+ HS viết tin nhắn vào
- Nhiu HS nối tiếp đọc IV Củng cố, dặn dò
- Bài hôm giúp em hiểu cách viết nhắn tin ? - GV nhận xét tiết học
Toán luyện tập A- Mục tiêu:
- Củng cố phép trừ có nhớ học, giải tốn hơn, biểu tợng hình tam giỏc
- Rèn Kn tính giải toán - GD HS tự giác học B- Đồ dùng: - Phiếu HT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Tổ chức:
2/ Bµi míi:
- Tù nhẩm ghi KQ vào BT - Thông báo KQ?
- NhËn xÐt
- So s¸nh KQ: + 6? - Vì 15 - - = 15 - 6?
* GV KL: Khi trừ số tổng cũng số trừ số hang của tổng Vì biết KQ 15 - - 1 = 9
cã thÓ ghi 15 - = 9 - Nhận xét, cho điểm * Bài 3:
- Hát * Bài 1:
- HS tự nhẩm KQ - Nêu KQ
* Bài 2: - Bằng
- V× 15 = 15, + = - Nªn 15 - - = 15 -
- Làm vào BT - đổi - Kiểm tra - Chữa
(9)- Bài toán thuộc dạng toán gì? - Cách giải?
* Bài
- Chấm , nhËn xÐt
3/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:
- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính theo cột dọc?
* Dặn dò: Ôn lại
35 - = 28 72 - 36 = 36 81 - = 72 50 - 17 = 33 * Bµi 4:
- Đọc đề
- Bài tốn - Làm vào Bài giải Số sữa chị vắt đợc là: 50 - 18 = 32( lớt)
Đáp số: 32 lít sữa
Tự nhiên xà hội
Phòng tránh ngộ độc nhà I Mục tiêu
+ HS nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc
+ Phát đợc số lí khiến bị ngộ độc qua đờng ăn, uống
+ ý thức đợc việc thân ngời lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho ngời
+ Biết cách ứng sử thân ngời nhà ngộ độc II Đồ dùng
GV : H×nh vÏ SGK trang 30, 31, mét vµi vá hép hoá chất thuốc tây
III Cỏc hot ng dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ
- Giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà có lợi ?
2 Bài
- Sẽ khơng có chỗ cho sâu bọ, ruồi muỗi, gián chuột mầm bệnh sinh sống, khơng khí Tránh đợc khí độc mùi thối phân, rác gậy
a Hoạt động : Quan sát hình vẽ thảo luận : Những thứ gây ngộ độc
* C¸ch tiến hành + Bớc : Động nÃo
- Kể tên số thứ gây ngộ độc qua đờng ăn, uống ?
+ Bíc : Lµm viƯc theo nhãm
- Trong thứ em kể thứ thờng đợc cất giữ nhà ? - H1 : Nếu bạn hình ăn bắp ngơ điều sảy ? Vì ? - H2 : Trên bàn có thứ ? Nếu em bé thấy đợc lọ thuốc ăn phải viên thuốc tởng kẹo, điều xảy ?
- H3 : Nơi góc nhà để thứ ?
Nếu để lẫn lộn nh điều xảy với ngời gia đình ?
+ Bíc : Làm việc lớp
+ HS nêu
- HS trả lời
- Các nhóm quan sát H1, 2, SGK trang 30 thảo luận theo nhóm
+ Đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung
* GVKL : SGK
b Hoạt động : Quan sát hình vẽ thảo luận : Cần làm để phịng tránh ngộ độc
* C¸ch tiÕn hµnh
+ Bíc : Lµm viƯc theo nhãm
- Chỉ nói ngời gia đình làm ?
(10)- Nêu tác dụng việc làm ? + Bớc : Làm việc lớp
- Em nói trớc lớp thứ gây ngộ độc chúng đợc cất giữ đâu nh
+ Đại diện nhóm lên trình bày - C¸c nhãm kh¸c bá xung
- HS khác góp ý xem xếp nh đảm bảo cha
* GVKL : SGK
c Hoạt động : Đóng vai * Cách tiến hành :
+ Bớc : làm việc theo nhóm - GV tới nhóm giúp đỡ + Bớc : làm việc lớp - GV nhận xét
- Các nhóm đa tình để tập ứng sử thân ngời khác bị ngộ độc
- Phân vai tập đóng nhóm + HS lên đóng vai
- c¶ líp theo dâi
* GVKL : Khi bị ngộ độc cần báo cho ngời lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân ngời nhà bị ngộ độc thứ IV Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt chung giê häc
- Dặn HS nhà thực nh häc MÜ thuËt
Thùc hµnh VÏ trang trÝ :
Vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông vẽ màu I
:Mục tiêu
- Hs nhận biết đợc cchs xếp số họa tiết đơn giản hình vng - Vẽ tiếp đợc họa tiết vào hình vng vẽ màu theo ý thích
- Bớc đầu cảm nhận đợc cách xếp họa tiết cân đối hình vng
II: Chuẩn bị - Đồ vật có trang trí hình vuông - Bài hs - Bài trang trí hình vuông
- HS: §å dïng häc tËp III: Tiến trình dạy học
1 Kiểm tra:
Gv kiểm tra đồ dùng học tập hs 2 Bi mi.
Giới thiệu
Cách vẽ: Nêu lại cách vẽ Gv hớng dẫn hs
- Chän mµu cho hoa ë häa tiÕt chÝnh - Chän màu cho họa tiết phụ góc hình vuông
-Vẽ màu khác với màu họa tiết Yêu cầu hs vẽ màu hoa trớc màu sau ngợc lại
Màu khác với màu cánh hoa 3; Thực hành
- GV giới thiệu cho hs quan sát số vẽ màu trang trí hình vuông hs khóa trớc
- Yêu cầu hs làm
Gv xuống lớp hớng dẫn hs làm Nhắc hs vẽ theo nét chÊm
vẽ cân đối
vÏ mµu cho phù hợp, tránh vẽ Nhắc hs hình gièng vÏ b»ng vµ vÏ mµu gièng
4; Nhận xét, đánh giá
Gv chọn số vẽ đẹp cha đẹp Gv nhận xét ý kiến hs Gv đánh giá lại xp loi bi
Củng cố, dặn dò: Hoàn thành bµi,
Hs để đồ dùng học tập lên bàn
HS quan sát học tập
HS thực hành
(11)chuẩn bị sau
Tiếng Việt Luyện đọc I Mục tiêu
- Đọc trơn hai mẩu nhắn tin Ngắt nghỉ chỗ Giọng đọc thân mật
- Hiểu nội dung mẩu tin nhắn Nắm đợc cách viết nhắn tin ( ngắn gọn, đủ ý )
II §å dïng - HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 KiĨm tra bµi cị 2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi :
- GV giới thiệu ghi đầu b Luyện đọc
+ GV đọc mẫu
- HD cách đọc : đọc với giọng nhắn nhủ, thân mật
+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
- Chú ý từ : nhắn tin, Linh, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, quyÓn
* Đọc mẩu nhắn tin trớc lớp - HD đọc số câu :
- Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ thơ / làm ba tập toán chị ỏnh du //
- Mai học, / bạn nhớ mang hát cho tớ mợn
* Đọc mẩu nhắn tin nhóm * Thi đọc đại diện nhóm
+ HS theo dâi SGK
+ HS nối tiếp đọc câu
+ HS nối tiếp đọc mẩu nhắn tin
- Luyện đọc câu khó
+ HS đọc theo nhóm đơi
- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi c
IV Củng cố, dặn dò
- Bài hôm giúp em hiểu cách viết nhắn tin ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc
To¸n
«n : 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29. A- Mơc tiªu:
-HS biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29
- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học B- Đồ dùng: Vở tËp
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Tổ chức:
2/ KiĨm tra: 3/ Bµi míi:
- Bài toán yêu cầu gì?
- Số cần điền số nào? Vì sao? - Trớc điền ta làm gì?
- Nhn xột, cho im - c
- Bài toán thuộc dạng toán gì?Vì sao?
- Hát
* Bài 2:
- Đièn số thích hợp vào ô trống - Là hiệu Vì SBT 86, ST - Ta làm phép trừ nháp
- Làm phiếu HT - Chữa * Bài 3:
(12)- Mn tÝnh ti mĐ ta lµm ntn? - ChÊm bµi, nhËn xÐt
4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:
- Khi đặt tính thực phép tính ta ý điều gì?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Lấy tuổi bà trừ phần - Làm vào
(13)Tù nhiªn x· héi
Ơn : Phòng tránh ngộ độc nhà I Mục tiêu Ôn tập củng cố cho h/s:
+ Biết số thứ sử dụng gây ngộ độc + Nhận dạng số loại thức ăn dễ gây ngộ độc
+ Biết số lí khiến bị ngộ độc qua đờng ăn uống + Có ý thức phịng tránh bị ngộ độc cho cho gia đình
+ Biết cách sử lý số trờng hợp ngộ độc đơn giản II Đồ dùng dạy - học:
GV : Tranh , ảnh sách giáo khoa HS : Vở tập tự nhiên xã hội III hoạt động dạy học:
1 Tỉ chøc: 2 KiĨm tra: 2 Bµi míi:
HĐ1: Rèn thói quen phịng tránh ngộ độc
- Em nêu lại cho lớp biết để đề phòng ngộ độc ta phải làm gì?
? Khi bị ngộ độc nên làm gì? HĐ2: Nhận dạng thức ăn thng hay b ng c:
- Yêu cầu nhóm trng bày sản phẩm ?
-Yờu cầu nhóm dựa vào sản phẩm lớp su tầm đợc để nhận dạng thức ăn thờng hay bị ngộ độc?
+ Khi biết nhứng thức ăn dễ bị ngộ độc từ có nên ăn khơng? HĐ2: Biết cách xử lý bị ngộ độc thức ăn:
- Các nhóm đống vai gia đình có ngời bị ngộ độc thức ăn
- Líp h¸t
- HS nêu , nhận xét, nhắc lại:
* phòng tránh ngộ độc cần:
- HS nêu, vài em nhắc lại
- Khi b ng độc cần báo cho ngời lớn biết gọi cấp cứu nói cho cán y tế biết bị ngộ độc
* Trng bày sản phẩm
- Các nhóm nhận xét: Nhóm nµo nhiỊu, nhãm nµo Ýt
- Nêu thức ăn thờng hay gây ngộ độc( nêu đến đâu giơ loại thức ăn lên)
+ Củng cố+ Dặn dò:: - Hãy kể tên thức ăn dễ gây ngộ độc? - Khi không may bị ngộ độc thỡ ta cn phi lm gỡ?
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 Toán
bảng trừ A- Mục tiêu:
- Củng cố bảng trừ có nhí 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trõ số - Rèn KN tinh, giải toán KN vẽ hình
- GD HD tự giác học tËp
B- Đồ dùng: - Bảng phụ- Vở BTT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Tổ chức:
2/ Lun tËp:
- GV chØ vµo phÐp tÝnh: 11- = 11- =
- Đọc nhẩm nêu Kq - GV điền vào Phép tính
* Bài 2:
- Bài yêu cầu gì? - Thứ tự thực ntn? * Lu ý: NhÈm + = 11 11- = - Chữa , nhận xét * Bài 3:
- Hát
* Bài 1: Làm miệng - Đọc kết
( Lần lợt bảng trõ)
* Bµi 2: TÝnh
(14)- Bài yêu cầu gì?
- Hình mẫu gồm hình ghép lại? - Tự chấm điểm vào vẽ hình - Gv chữa
3/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:
- Đọc bảng trừ? dới hình thức " Hái hoa dân chủ"
* Dặn dò: Ôn lại bảng trừ.
- VÏ h×nh theo mÉu
- Hai h×nh: H×nh tam giác hình tứ giác - HS tự vẽ hình vào phiếu HT
Luyện từ câu
Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi
I Mơc tiªu
- Mở rộng vốn từ tình cảm giađình - Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai làm ? - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT2, BT3 - HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra cũ
- Làm lại BT1, ( LT&C tuần trớc ) 2 Bài mới
a Giíi thiƯu bµi b HD lµm bµi tËp * Bµi tập ( M ) - Đọc yêu cầu tËp
- GV nhận xét làm : yêu th-ơng, chăm lo, chiều chuộng, nhờng nhịn, giúp đỡ
* Bµi tËp ( M ) - Đọc yêu cầu tập
+ GV nhn xét làm - Anh khuyên bảo em
- Chị chăm sóc em - Em chăm sóc chị
- Chị em trông nom nhau - Anh em trông nom nhau - Chị em giúp đỡ nhau - Anh em giúp đỡ nhau * Bài tập ( V )
- Đọc yêu cầu tập
+ GV nhận xét làm - thứ điền dấu chấm ( ) - thứ hai điền dấu hỏi chấm ( ? ) - thứ ba điền dấu chấm ( )
- HS làm
+ Tìm từ nói tình cảm thơng yêu anh chị em
- HS lên bảng
- Cả lớp làm vào VBT - Nhận xét làm bạn
+ Sắp xếp từ nhóm thành câu - HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
+ Chọn dấu chấm hay dấu hỏi điền vào ô trống
- Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng
- Nhận xét làm bạn IV Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Khen ngợi động viên HS học tốt, có cố gắng Tập viết
Chữ hoa M
I Mục tiêu
- Rèn kĩ viết chữ : biết viết chữ M hoa theo cì võa vµ nhá
(15)II §å dïng
GV : MÉu ch÷ M viÕt hoa,
Bảng phụ viết sẵn ( dòng ) Miệng, ( dòng ) Miệng nói tay làm HS : Vë TV
III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ
- Viết chữ L
- Nhắc lại câu tục ngữ tuần trớc Bài
a Giới thiệu b HD viết chữ hoa
* HD HS quan sát nhận xét chữ M - Chữ M viết hoa cao li ?
- Đợc viết b»ng mÊy nÐt ?
+ GV HD HS quy trình viết chữ M viết hoa
- GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết
* HD HS viết bảng c HD viết cụm từ øng dơng * Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng - §äc cơm tõ øng dơng
- Gióp HS hiĨu nghÜa : MiƯng nãi tay lµm
* HD HS quan sát nhận xét - Nhận xét độ cao chữ ? - Nhận xét khoảng cách tiếng ?
* HD HS viÕt ch÷ Miệng vào bảng
d HD HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi giúp đỡ HS viết chậm
e Chấm, chữa
- GV chấm khoảng 5, bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
- em lên bảng, lớp viết bảng - Lá lành đùm rách
m m
+ HS quan sát chữ mẫu - Cao li
- Đợc viết nét - HS quan sát
+ HS viết chữ M vào bảng
MiƯng nãi tay lµm
+ M, l, y, g : cao 2,5 li
- t : cao 1,5 li Các chữ lại cao li + Các tiếng cách thân chữ + HS viết vào bảng
+ HS viết vào TV
IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xÐt chung tiÕt häc
- Nhắc HS hoàn thành nốt tập viết Đạo đức
Giữ gìn trờng lớp đẹp (Tiết 1) I Mục đích- yêu cầu:
- HS biết phải giữ gìn trờng lớp đẹp
- Đồng tình với việc làm để giữ gìn trờng lớp đẹp - Thực số công việc cụ thể để giữ gìn trờng lớp đẹp II Đồ dùng dạy học: - Phiếu câu hỏi cho hoạt động
III Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra:
3 Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen
- GV nêu nội dung tiểu phẩm - HD HS cách đóng kịch
Kết luận: Vứt rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trờng lớp
- HS nghe
- số HS lên đóng vai nhân vật: + Bạn Hùng
+ c« giáo Mai
+ số bạn lớp + Ngêi dÉn chuyÖn
(16)sạch đẹp
b) Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ: - GV nêu câu hỏi qua tranh
Kết luận: Muốn giữ gìn trờng lớp đẹp ta lm nhng cụng vic sau:
- Không vứt rác bõa b·i
- Không bôi bẩn lên tờng, bàn ghế - Luôn kê bàn ghế ngắn - Vứt rác nơi qui định
- Quét dọn lớp học hàng ngày c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: - GV HD HS thoả thuận nhóm - GV phát phiếu
GV kÕt luËn:
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ xung
- Vi HS đọc lại phần kết luận
Đánh dấu + vào trớc có hành động
- HS làm phiếu
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại
4 Cng c- dặn dò: ? Muốn trờng lớp đẹp ta phải làm gì? - Về nhà học
ThĨ dơc
Trò chơi : Vòng tròn (GV môn soạn giảng)
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Toán
luyện tập A- Mục tiêu:
- Cng cố phép trừ có nhớ( Tính nhẩm tính viết), vận dụng để làm tính giải tốn Củng cố cách tìm số hạng tìm số bị trừ
- GD HS chăm học toán
B- dựng: - bảng phụ - phiếu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Tổ chức:
2 KiÓm tra:- Đọc bảng trừ? 3/ Luyện tập:
- GV ghi phép tính - GV điền KQ - Bài yêu cầu gì?
- Khi t tớnh v thc hin phép tính ta cần ý gì?
* Bµi 3: - X số gì?
- Muốn tìm số hạng ta làm ntn? - Muốn tìm số bị trõ ta lµm ntn? * Bµi 4:
- ChÊm bài, nhận xét
- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Cách giải?
- Hát
- Đọc nối tiếp bảng trừ - Nhận xét
* Bài 1:
- HS nhÈm miƯng - Nªu KQ
* Bài 2: - Tính
- hàng thẳng cét víi vµ thùc hiƯn theo thø tù tõ phải sang trái
35 57 63 - - - 27 48 58 * Bµi 3: Lµm phiÕu HT
- LÊy tỉng trõ sè h¹ng - LÊy hiƯu céng sè trõ
a) x + = 21 b) x - 15 = 15
x = 21 - x = 15+15
x = 14 x = 30
* Bµi 4:
(17)- Bài u cầu gì? Muốn khoanh trịn đ-ợc phơng án ta phải làm gì?
4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Đọc bảng trừ? * Dn dũ: ễN li bi
Bài giải
Thùng bé có số đờng là: 45 - = 39( kg) Đáp số: 39 kg * Bài 5: Làm BT
- Ta cần đo đoạn MN( Khoanh tròn vào phơng án c)
Chính tả ( tập chép ) Tiếng võng kêu I Mơc tiªu
- Chép lại xác, trình bày khổ thơ thơ Tiếng võng kêu - Làm tập phân biệt l / n, i / iê, ăt / ăc
II ựng
GV : Bảng phụ viết khổ thơ cÇn tËp chÐp, néi dung BT HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ
- ViÕt : C©u chun, yên lặng, viên gạch
- GV nhận xét Bài a Giới thiệu
- GV nêu M§, YC cđa tiÕt häc b HD tËp chÐp
* HD HS chuÈn bÞ
- GV treo bảng ph, c mu
- Chữ đầu dòng thơ viÕt thÕ nµo ? * HS chÐp bµi vµo vë
- GV theo dõi uốn nắn * Chấm, chữa bµi - GV chÊm 5, bµi
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS c HD lµm bµi tËp tả * Bài tập ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu tập
- GV cha, nhận xét Những tiếng điền : lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy
- HS lên bảng - lớp viết bảng
- 2, HS đọc lại - Viết hoa, cách lề
+ HS chÐp bµi vµo vë chÝnh t¶
+ Chọn chữ ngoặc đơn điền vào ch trng
- HS làm phần a vào VBT - em lên bảng
IV Củng cố dặn dò
- Về nhà kiểm tra lại, sửa lỗi bµi tËp chÐp - GV nhËn xÐt chung tiÕt học
Tập làm văn
Quan sát tranh trả lời câu hỏi viết tin nhắn I Mục tiªu:
- Rèn kĩ nghe nói: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi nội dung tranh
- Rèn kĩ nghe- viết: Viết đợc mọt mẩu nhắn tin ngắn gọn đủ ý II Đồ đung dạy học: - Tranh minh hoạ tập - Vở tập.
III Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra: HS lần lợt lên bảng kể gia đình mình. 3 Bài mới: Giới thiệu :
* HD lµm bµi tËp:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo tranh
- Khuyến khích em nói theo cách
- 1,2 HS đọc yêu cầu
(18)nghĩ mình:
? Tranh vẽ gì? bạn nhỏ làm gì?
? Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê nh nào? - Tóc bạn nhỏ sao?
- Bạn nhỏ mặc gì?
- GV gọi HS trình bày làm - NhËn xÐt, bæ sung
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu ? Vì em phải viết tin nhắn
- Nội dung nhắn tin cần viết gì?
- GV nhËn xÐt, bỉ sung
- B¹n nhỏ bón bột cho búp bê - Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm - Tóc bạn buộc thành bím có thắt nơ
- Bạn mặc quần áo rấ gọn ngàng
- HS trình bày - Nhận xét
- HS c đề
- Vì bà đến đón em chơi nhng bố, mẹ em khơng có nhà Em nhắn tin để bố mẹ em không lo lắng - Em cần viết rõ em chơi với bà - HS lm bi
- s HS trình bày - Các HS khác nhận xét 4 Củng cố- dặn dò: - Tóm tắt nội dung.
- Nhận xét học Về nhà tập viết nhắn tin Thủ công
Gấp, cắt, dán hình tròn I Mục tiªu
- HS biết gấp, cắt, dán hình trịn - Gấp, cắt, dán đợc hình trịn
- HS có hứng thú với học thủ công II Đồ dïng
GV : Mẫu hình trịn đợc dán nn hỡnh vuụng
Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn, giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ
HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ
III Cỏc hot động dạy học chủ yếu
1 KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - GV nhËn xÐt sù chn bÞ cđa HS Bài
a HĐ 1: HS thực hành gấp, cắt, dán hình tròn
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn
- GV chia nhãm
- GV theo dõi giúp đỡ nhng HS lỳng tỳng
b HĐ : Trình bày sản phẩm
- GV gợi ý HS trình bày sản phẩm nh làm hoa, chùm bóng bay
- Đánh giá sản phẩm HS
- Giấy thủ công, giấy nháp
+ Bớc : gấp hình - Bớc : Cắt hình tròn - Bớc : dán hình tròn + HS thực hành
+ HS trình bày sản phẩm
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị cho học, kĩ gấp hình
- Dặn HS sau mang giấy thủ công, giấy trắng, bút chì, thớc kẻ, kéo học gấp, cắt, dán biển báo giao th«ng
TiÕng ViƯt
(19)- Thơng qua học HS viết đợc tin nhắn II Đồ dùng
- HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 KiĨm tra bµi cị 2 Bµi míi
HD HS viÕt :
- Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ thơ / làm ba tập toán chị ỏnh du //
- Mai học, / bạn nhớ mang hát cho tớ mợn
* Đọc mẩu nhắn tin nhóm * Thi đọc đại diện nhóm
+ HS theo dâi SGK
- HS viÕt bµi vµo vë
IV Củng cố, dặn dò
- Bài hôm giúp em hiểu cách viết nhắn tin ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc
To¸n
Luyện : bảng trừ A- Mục tiêu:
- Cng cố bảng trừ học Vận dụng làm tính giải tốn - Rèn KN tính giải tốn
- GD HS tù gi¸c häc
B- Đồ dùng: - Phiếu HT - Bảng phụ C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Tổ chức:
2/ Thùc hµnh: * Bµi 1:
- Gv nhËn xÐt * Bµi 2: TÝnh
- Nêu cách đặt tính tính theo cột dọc?
- HS lµm bảng lớp - Chữa , nhận xét * Bài 3: Tìm x
- x số gì? - Cách tìm x?
* Bài 4:
- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Cách giải?
3/ hoạt dộng nối tiếp:
* Củng cố: - Đồng bảng trừ * Dặn dò: Ôn lại
- Hát * Bài 1:
- HS đọc nối tiếp bảng trừ - Đọc đồng
* Bài 2: Tính - HS nêu
- Lµm phiÕu HT
44 65 83 - 29 - 38 - 57 15 27 26 * Bài 3: Tìm x
- x số hạng, ( số bị trừ) - HS nªu
a) 25 + x = 46 b) x - 67 = 33 x = 46 - 25 x = 33 + 57 x = 21 x = 100 * Bµi 4: Làm
- Bài toán Bài giải
Bao ng nh nhẹ là: 50 - 45 = 5( kg)
Đáp số: kg
Sinh hoạt Sơ kết tuần I Mục tiêu:
(20)- RÌn cho h/s ý thøc tự quản - Giáo dục ý thức tự học, đoàn kết II Chuẩn bị:
- Các hát truyền thèng cđa §éi, Nhi §ång III Thùc hiƯn:
1 Tổ chức:
2 Ôn hát truyền thống:
+ Em hÃy kể tên hát truyền thèng cđa §éi, cđa Nhi §ång ?
+ Cho h/s ôn hát:
- Nhn xột, sa chỗ sai cho h/s 3 Cho h/s ôn lời hứa Nhi Đồng: + Em nêu lại đợc lời hứa Nhi Đồng ?
+ Cho h/s «n : 4 Cđng cè:
+ Hơm ôn đợc hát ?
+ NhËn xét, nhắc nhở h/s
- Lớp hát
- HS nêu - nhận xét - HS ôn
- Các chị phụ trách hớng dẫn - HS ôn vài lợt
- Vi em hỏt cỏ nhõn trớc tập thể - Cả đội Nhi Đồng hát lại lợt - HS nêu
- HS ôn tập ( vài lợt) - Nhận xét, đánh giá - HS nêu