GIAO AN 4 TUAN 14 CKTKN TUYET

+ KÕt thóc ®êng thªu mãc xÝch b»ng c¸ch ®a mòi kim ra ngoµi mòi thªu ®Ó xuèng kim chÆn vßng chØ.. Rót kim, kÐo chØ vµ lËt mÆt sau cña v¶i.[r]

(1)

TuÇn 14

TuÇn 14 : Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 009

Tiết1: Tập đọc

Chú đất Nung

I Mục đích, yêu cầu :

.Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ơng Hịn Rấm, bé Đất

2 HiĨu tõ ng÷ trun

Hiểu nội dung (phần đầu truyện) : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ ( trả lời đợc câu hi SGK )

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh häa SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi em nối tiếp đọc Văn hay chữ tốt

vµ TLCH vỊ néi dung bµi

Bµi míi:

* GT chủ điểm bi c

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa chủ điểm

Tiếng sáo diều

- Chủ điểm Tiếng sáo diều sẽ đa em vào giới vui chơi trẻ thơ Trong tiết học mở đầu chủ điểm, em đợc làm quen với nhân vật đồ chơi truyện Chú Đất Nung

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng - Yêu cầu luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc - Gọi HS đọc giải

- GV đọc mẫu : giọng hồn nhiên, phân biệt lời nhân vật, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

H§2: Tìm hiểu bài

- Yờu cu c on TLCH : + Cu Chắt có đồ chơi ?

+ Những đồ chơi cu Chắt có khác ?

- u cầu đọc đoạn TLCH:

+ Những đồ chơi cu Chắt làm quen với nh ?

- em lên bảng

- HS quan sát mô tả - Lắng nghe

- lợt : HS1: Từ đầu chăn trâu HS2: TT lọ thủy tinh HS3: Đoạn lại - Nhóm em bàn

- em đọc - em đọc - Lắng nghe

- em đọc, lớp trao đổi trả lời

chàng kị sĩ cỡi ngựa, nàng công chúa ngồi lầu son bé Đất

Chng kị sĩ nàng công chúa đợc nặn từ bột Chắt đợc tặng Trung thu - Chú bé Đất cu Chắt tự nặn đất sét - em đọc, lớp đọc thầm trả lời

Họ làm quen với nhng cu Đất làm bẩn quần áo đẹp họ nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với

- HS đọc thầm trả lời

(2)

- Yêu cầu đọc thầm đoạn lại TLCH : + Chú bé Đất đâu gặp chuyện ? + Vì bé Đất định trở thành Đất Nung ?

+ Chi tiết "nung lửa" tợng trng cho điều ?

HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Gọi tốp em đọc phân vai GV hớng dẫn giọng đọc phù hợp

- Treo bảng phụ HD luyện đọc phân vai đoạn cuối "Ơng Hịn Rấm Đất Nung" - Tổ chức cho HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện nói lên điều ? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại - Nhận xét

- CB bi 29 (luyện đọc phân vai)

Chú cánh đồng nhng đến chái bếp gặp ma, bị ngấm nớc rét Chú chui vào bếp sởi ấm gặp ơng Hịn Rấm

Vì sợ ơng Hịn Rấm chê nhát muốn đợc xơng pha, làm việc có ích

Phải rèn luyện thử thách ngời trở thành cứng rắn, hữu ích

- em c phân vai

- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp vai

- Nhóm em luyện đọc phân vai - nhóm thi đọc

Ca ngợi bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích, dám nung lửa đỏ - Lắng nghe

T iÕt 2: To¸n

Chia mét tỉng cho mét sè

I Mơc tiªu :

Gióp HS :

- BiÕt chia tỉng chia cho số

- Bớc đầu biết vận dơng tÝnh chÊt chia mét tỉng cho mét sè thùc hµnh tÝnh

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng giải 2c - Nêu cách tính S hình vuông

2 Bài :

HĐ1: GV HDHS nhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho sè

- Viết lên bảng biểu thức

- Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Cho HS so sánh kết tính để có :

(35 + 21) : = 35 : + 21 :

+ Khi chia tỉng cho sè ta cã thĨ thùc hiƯn nh thÕ nµo ?

- Gọi em nhắc lại để thuộc tính chất

H§2: Lun tËp

Bài 1a :

- Yêu cầu HS tự làm VT cách - GV kết luận, ghi ®iĨm

Bµi 1b:

- Gọi em đọc mẫu - GV phân tích mẫu :

C1: 12 : + 20 : = + =

TÝnh theo thø tù thùc phép tính

- em lên bảng - sè em nªu

- em đọc

(35 + 21) : = 56 : =

35 : + 21 : = + =

- em lên bảng viết phấn màu

Nếu số hạng chia hết cho số chia ta chia số hạng cho số chia cộng kết lại với

- HS làm VT, em lên bảng - Lớp nhËn xÐt

- em đọc

- HS quan sát mẫu tự làm VT, em lên b¶ng

- Líp nhËn xÐt, cđng cè tÝnh chÊt chia tæng

(3)

C2: 12 : + 20 : = (12 + 20) :

= 32 : =

VËn dông tÝnh chÊt chia tỉng cho sè

Bµi 2 :

- Gọi em đọc yêu cầu mẫu

- Yêu cầu HS tự làm nêu tÝnh chÊt chia hiÖu cho sè

- GV kÕt luËn

Bµi 3:

- Gọi em c

- Gợi ý HS nêu bớc giải - Yêu cầu HS giỏi giải cách - Kết luận, ghi điểm

3 Dặn dò:

- NhËn xÐt - CB : Bµi 67

cho sè

- em đọc, lớp theo dõi SGK - HS làm VT, em lên bảng

-1 em nªu tÝnh chÊt chia hiƯu cho số - em nhắc lại

- em đọc

C1: - T×m sè nhãm lớp

- Tìm số nhóm líp cã

C2: - TÝnh tỉng sè HS

- TÝnh tæng sè nhãm HS - em lên bảng

- Lớp nhận xét - L¾ng nghe

TiÕt 3: Khoa häc

Mét sè c¸ch làm nớc

I Mục tiêu :

Sau bµi häc, HS biÕt :

- Một số cách làm nớc tác dụng cách: lọc, khử trùng, đun sôi, - Biết ®un s«i níc ng

- Biết phải diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc cịn tồn nớc

II §å dùng dạy học :

- Hình trang 56, 57 SGK - PhiÕu häc tËp

- Mơ hình dụng cụ lọc nớc đơn giản (chế biến từ chai nớc suối)

1 Bµi cũ :

- Vì nguồn nớc bị nhiễm bẩn ?

- Tác hại đ/v ngời nguồn nớc bị nhiễm bẩn ?

2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu số cách làm nớc

- Hỏi : Kể số cách làm nớc mà gia đình địa phơng bạn sử dng ?

- Giảng : Có cách làm nớc

Lọc giấy bọc, cát, than

Khử trùng nớc : pha vào nớc chất khử trùng nh nớc gia-ven

Đun sôi để giết bớt vi khuẩn

HĐ2: Thực hành lọc nớc

- Chia nhóm em HD nhóm làm thực hành thảo ln theo c¸c bíc SGK

- em tr¶ lêi

- HS th¶o luËn tr¶ lêi - Lắng nghe

- em nhắc lại

- HS thùc hµnh theo nhãm

- Đại diện nhóm trình bày SP nớc đợc

(4)

trang 56

- KL: Nguyên tắc chung lọc nớc đơn giản :

Than cñi hÊp thụ mùi lạ màu nớc

Cát, sỏi có tác dụng lọc chất không hòa tan

HĐ3: Tìm hiểu quy trình SX nớc sạch

- u cầu nhóm đọc thơng tin SGK trang 57 trả lời vào phiếu học tập (nh SGV)

- GV kÕt luËn

H§4: Thảo luận cần thiết phải đun sôi nớc uèng

- Hái :

+ Nớc đợc làm cách uống đợc cha ? Tại ?

+ Muốn có nớc uống đợc ta phải làm ?

3 Cđng cố, dặn dò:

- Gi HS c Bn cn bit

- Nhận xét

- Chuẩn bị 28

lọc kết thảo luận :

Nớc sau lọc cha thể dùng đợc cha làm chết đợc vi khuẩn gây bệnh có nớc

- Nhãm em th¶o ln vµ ghi vµo phiÕu häc tËp

- Đại diện nhóm lên trình bày theo thứ tự dây chuyền SX nớc

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS th¶o luËn tr¶ lêi

Phải đun sôi trớc uống để diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nớc

- em đọc - Lắng nghe

TiÕt 4: mÜ thuËt

(Cô Dung Dạy)

Tit 5: o c

Biết ơn thầy giáo, cô giáo:

I Mục tiêu :

Học xong này, HS có khả : Hiểu :

- Công lao thầy giáo, cô giáo ®/v HS

- Neu việc cần làm thể biết ơn thầy cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

2 Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

- * Nhc nh cỏc bn thực kính trọng, biết ơn thầy, giáo * Giảm tải: - Sửa lại tình huống:…Các bạn ơi, Bình bị ốm đấy! Chiều nay…

- C©u hái 2: Bá tõ cïng

- Bµi tËp ý g: Bá tõ chia sẻ

- Các băng chữ để sử dụng cho HĐ3

III Hoạt động dạy học

1 Bµi cị :

- Kể việc em nên làm để thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ

- Cả lớp hát Cháu yêu bà

2 Bài mới:

- em trả lời

(5)

HĐ1: Xử lí tình huống

- GV nêu tình - Hỏi :

+ Em hÃy đoán xem bạn nhỏ tình làm nghe Vân nói ?

+ Nu em HS lớp đó, em làm ? Vì ?

- KL: Thầy dạy dỗ em nhiều điều hay, điều tốt Các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo

HĐ2: HĐ nhóm đơi (Bài SGK)

- Gọi em c yờu cu

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm - Gọi HS trình bµy

- GV nhận xét, đa lời giải ỳng

HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài 2)

- Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm băng chữ viết tên việc làm BT2, yêu cầu HS lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy cô giáo tìm thêm việc làm khác biểu lòng biết ơn thầy cô

- GV kÕt luËn : a, b, d, ®, e, g việc nên làm

- Gi HS c Ghi nh

- Dặn : Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề học Su tầm hát, thơ ca ngợi công lao thầy cô

- em đọc, lớp đọc thầm - - em trình bày

- - em trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - em nhắc lại

- em c

- em cựng bn trao i

- Đại diện số nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

Tranh 1, 2, : §óng

Tranh : Sai

- Tõng nhãm nhËn băng giấy, thảo luận ghi việc nên làm

- Từng nhóm dán băng chữ vào hai cột ("Biết ơn" hay "Không biết ơn") tờ giấy ghi việc nên làm nhóm thảo luận

- Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc

- L¾ng nghe

Thø ba ngày tháng 12 năm 2009

T

iÕt 1: thĨ dơc ( C« Dung Dạy)

Tiết 2: Toán Chia cho số có chữ số

I MụC tiêu :

Giúp HS rèn kĩ thực phÐp chia cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d)

* Giảm tải: Bài 1/77 : giảm dòng câu a vµ b

(6)

TiÕt 3: LuyÖn Tõ & C©u

Lun tËp vỊ c©u hái

1 Đặt đợc câu hỏi cho phận xác định câu ( BT1)

2 Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn đặt CH với từ nghi vấn ( BT2, BT3, BT4) bớc đầu biết đợc dạng câu có từ nghi vấn nhng khơng dựng hi ( BT5)

II Đồ dùng dạy häc :

:

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại

- Nêu tính chất nhân tỉng (1 hiƯu) cho sè

2 Bµi míi :

H§1: GT phÐp chia hÕt

- GV nêu phép chia : 128 472 : = ? - Gọi em lên bảng đặt tính

- Gọi em nêu cách tính (tính từ trái sang ph¶i)

- Gọi em lần lợt đứng lên làm miệng bớc, GV ghi bảng

- Gọi em trình bày lại phép chia

HĐ2: GT phép chia có d

- GV nêu : 230 859 : = ?

- Gọi HS đặt tính nêu cách tính - Gọi số em nhắc lại quy trình chia + Lu ý : số d < số chia

H§3: Lun tËp

Bµi 1a :

- Cho HS lµm BC

92 719, 76 242 - GV kÕt luËn

Bài 1b:

- Yêu cầu HS tự làm VBT

52 911 (d 2) 95 181 (d 3)

Bµi 2 :

- Gi HS c

- Gợi ý HS nêu cách tính - Gọi HS nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Nhãm em thảo luận làm Phát phiếu cho nhóm

- Gọi HS nhận xét

3 Dặn dò:

- em lên bảng - số em nêu

- em đọc phép chia

128 472 08 21 412

07 12

- HS lµm miƯng theo thø tù : chia, nh©n, trõ nhÈm

- em trình bày - em đọc

- em lên bảng đặt tính thực 230 859

30 46 171

35 09

- HS làm BC, lần lợt em lên bảng - Lớp nhận xét

- HS làm VT, em lên bảng - HS nhận xét

- em c

- em lên bảng, HS lµm vT

128 610 : = 21 435 (l) - em đọc

- em bàn thảo luận làm - Dán phiếu lên b¶ng

187 250 : = 23 406 (d 2) - L¾ng nghe

(7)

- Giấy khổ lớn viết sẵn lời giải BT1 - Bảng phụ viết sẵn câu hỏi BT3 - tờ giấy khổ lớn để HS làm BT4

1 Bµi cị :

- Câu hỏi dùng để làm ? Cho VD - Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu ? Cho VD

- Cho VD câu hỏi em dùng để tự hỏi

2 Bài mới:

* GT bài: Bài học hôm gióp c¸c

em tiÕp tơc lun tËp vỊ câu hỏi, phân biệt câu hỏi với câu câu hỏi

* HD luyện tập

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi HS phát biểu ý kin

- GV dán lời giải BT1 lên bảng kết luận

Bài 2:

- Gi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng - Gọi số em trình bày

Bài 3:

- Gọi em đọc BT3 - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét - KL lời giải :

cã ph¶i không ?

phải không ? ?

Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc lại từ nghi vấn BT3 - Yêu cầu tự làmbài

- Gọi HS nhận xét - Gọi vài em trình bày

Bài 5:

- em tiếp nối trả lêi - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm VBT

- em tr×nh bày - Lớp nhận xét

a) Hăng hái kháe nhÊt lµ ?

b) Tríc giê häc, chúng em thờng làm ? c) Bến cảng nh thÕ nµo ?

d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu ? - em đọc

- Gọi em lên bảng, HS tự làm VBT - Líp nhËn xÐt

- - em trình bày

Ai lớp trởng ?

Cái cặp cậu ?

nhà, cậu hay làm ? - em c

- em lên bảng dùng phấn màu gạch chân từ nghi vấn bảng phụ

- Líp nhËn xÐt

- em đọc - em đọc

- em lên bảng đặt câu, lớp tự làm VBT - Nhận xét trờn bng

- em trình bày VBT

Có phải em học lớp không ?

Em học lớp phải không ?

Em học lớp ? - em đọc

(8)

- Gọi em đọc BT5

- Yêu cầu nhóm em thảo luận, trả lêi - Gäi HS ph¸t biĨu

- KL : 5b : nêu ý kiến ngời nói 5c, e : nêu ý kiến đề nghị

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 28

- em cựng bn trao đổi

Câu b, c, e câu hỏi chúng khơng phải dùng để hỏi điều mà cha biết

- L¾ng nghe

Tiết 4: Địa lí

Hot ng sn xuất ngời dân ở đồng Bắc Bộ

I Mục tiêu :

Học xong này, HS biÕt :

- Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân đồng Bắc Bộ - Trồng lúa, vựa lúa lớn thứ hai nớc

+ Trång nhiÒu ngô, khoai ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cầm

- Nhn xột nhit Hà Nội: tháng lạnh: 1,2,3 nhiệt độ dới 20 độ, từ biết đồng Bắc Bộ có mùa đông lạnh

* Giảm tải: - Giảm yêu cầu bảng số liệu nhiệt độ trung bình tháng hà Nội

- Giảm câu hỏi 3: Em nêu thứ tự công việc trình sản xuất lúa gạo ngời dân ng bng Bc B.

- Bản đồ nông nghiệp VN

- Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi đồng Bắc Bộ

1 Bµi cị :

- Em h·y kĨ vỊ nhà làng xóm ng-ời Kinh ĐB Bắc Bộ ?

- Kể tên lễ hội tiếng ĐB Bắc Bộ ?

2 Bài míi:

a Vùa lóa lín thø hai cđa c¶ nớc HĐ1: Làm việc cá nhân

- Da vo SGK, tranh, ảnh vốn hiểu biết để TLCH :

+ ĐB Bắc Bộ có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nc ?

HĐ2: Làm việc lớp

- Dựa vào SGK, tranh, ảnh, nêu tên trồng, vật nuôi khác ĐB Bắc Bộ

b Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh HĐ3: HĐ nhóm

- Yêu cầu nhóm dựa vào SGK thảo luận :

+ Mùa đông ĐB Bắc Bộ dài tháng ? Khi nhiệt độ nh ?

+ Nhiệt độ thấp vào mùa đơng có thuận lợi khó khăn cho SX nơng nghiệp ? + Kể tên loại rau xứ lạnh đợc trồng ĐB Bắc Bộ ?

- Gi¶i thÝch thêm ảnh hởng gió

- em lên bảng

phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, ngời dân có kinh nghiệm trồng lúa

ngô, khoai, ăn

nuôi gia sóc, gia cÇm

kéo dài - tháng, nhiệt độ thờng giảm nhanh

Thuận lợi : trồng thêm vụ đông (khoai tây, su ho, x lỏch )

Khó khăn : rét lúa số bị chết

khoai tây, rốt, bắp cải, cà chua - Đại diện nhóm trình bày kết

(9)

mùa Đông Bắc đ/v thời tiết khí hậu ĐB Bắc Bộ

- Nêu Ghi nhớ - Nhận xét

- Chuẩn bị 14 - em đọc SGK.- Lắng nghe Tiết 5: Chính tả Nghe - viết: Chiếc áo búp bê

1 HS nghe giáo đọc - viết tả, trình bày đoạn văn Chiếc áo búp bê

2 Làm luyện tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai : s/ x ât/ âc

II §å dïng dạy học

- Bút phiếu khổ lớn

- bảng phụ viết đoạn văn 2a

1 Bµi cị :

- Gọi em tự tìm đọc 5, tiếng có vần im/ iêm để bạn viết lên bảng, lớp viết Vn

2 Bµi míi :

* GT bài: GT mục đích, u cầu

H§1: HD nghe viÕt

- GV đọc đoạn văn "Chiếc áo búp bê" + Nội dung đoạn văn nói ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn tìm DT riêng từ ngữ dễ viết sai

+ Gi¶i nghĩa: tấc xa HD cách viết từ phiên ©m

- §äc cho HS viÕt BC, gäi em lên bảng viết

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi

- Yờu cầu nhóm em đổi bắt lỗi

- Chấm em, nhận xét nêu lỗi phổ biến

HĐ2: HD làm tập

Bµi 2a:

- Treo bảng phụ gọi em đọc đoạn văn - Giải thích : Mỹ

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm - Chia lớp thành đội chơi trò chơi Ai đúng ?

- Gọi đại diện nhóm đọc lại đoạn văn - Gọi HS nhận xét

- Kết luận lời giải

* Gỵi ý nÕu HS gặp khó khăn

+ Ti cỏi M ch cho đứa cầm xem

phim trun, c¸i kim, tiết kiệm, tìm kiếm, kim tiêm

- Theo dâi SGK

Tả áo búp bê xinh xắn Một bạn nhỏ may áo cho búp bê với tình cảm yêu thơng

bé Ly, chị Khánh

phong phanh, tấc xa tanh, bao thuốc, mép áo,khuy bấm, hạt cờm, đính dọc, nhỏ xíu

tÊc xa tanh, mép áo, hạt cờm, nhỏ xíu - HS viết VT

- HS nghe soát lỗi

- em bàn đổi bắt lỗi - HS sửa lỗi

- Th¶o luËn nhãm

- Mỗi đội cử em thi đua hơn, nhanh bảng phụ

- Đại diện đội đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

xinh xinh, xãm, xúm xít, màu xanh, sao, súng, sờ, xinh, sỵ

(10)

mét tÝ ? (sỵ h, sợ vỡ)

+ Nó sợ ? (sợ anh lính cời với bạn lâu)

Bµi 3b:

+ Em hiĨu thÕ nµo lµ tÝnh tõ ?

- Yêu cầu nhóm em làm bài, phát phiếu cho nhãm

- GV kÕt ln, ghi ®iĨm

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị 15

- em c - em nêu

- em cïng bµn thảo luận, làm - Dán phiếu lên bảng

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bỉ sung - L¾ng nghe

Thứ t ngày tháng 12 năm 2009

Tiết 1: Tập đọc

Chó §Êt Nung (tiÕp theo)

1Biết đọc với giọng kể chậm rãi , đọc phân biệt lời ngời kể chuyện với lời nhân vật ( chàng kị sĩ;nàng công chỳa, chỳ t nung)

2 Hiểu từ ngữ bµi

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa đỏ trở thành ng-ời hữu ích, chịu đợc nắng ma, cứu sống đợc hai ngng-ời bột yếu đuối

II §å dïng d¹y häc :

- Tranh minh họa đọc SGK

1 Bµi cị :

- Gọi em nối tiếp đọc Chú Đất Nung

(phÇn 1) vµ TLCH 3, SGK

2 Bµi míi:

* GT bài: Phần hôm giúp

các em biết đợc số phận hai ngời bột trôi dạt ? Đất Nung thực đổi khác, trở thành ngời hữu ích nh ?

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi lợt em đọc nối tiếp đoạn Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- Gọi HS đọc giải

- GV đọc mẫu : chuyển giọng linh hoạt, đọc phõn bit li cỏc nhõn vt

HĐ2: Tìm hiểu bµi

- Yêu cầu đọc "từ đầu đến nhũn chân tay" TLCH :

+ KĨ l¹i tai n¹n cđa hai ngêi bét ?

- em lên bảng

- Lắng nghe

- lợt : HS1: Từ đầu công chúa HS2: TT chạy trốn HS3: Còn lại

- em bàn luyện đọc - em đọc

- em đọc, lớp đọc thầm

LÃo chuột cạy nắp lọ tha nàng công chúa

(11)

- Yêu cầu đọc đoạn lại TLCH:

+ Đất Nung làm thấy ngời bột bị nạn ?

+ V× Đất Nung nhảy xuống nớc cứu hai ngêi bét ?

+ Theo em, c©u nãi céc tuếch Đất Nung có ý nghĩa ?

+ Đặt tên khác cho truyện ? + Nội dung ? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại

H3: HD c din cảm

- Gọi HS đọc truyện theo vai - GT đoạn cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp theo nhóm em

- KL cho điểm

+Câu chuyện muốn nói với em điều ? - Nhận xét

- CB 29

vào cống Chàng kị sĩ tìm bị lừa vào cống Hai ngời gặp chạy trốn, chẳng may bị lật thuyền rơi xuống nớc nhũn chân tay

nhảy xuống nớc vớt họ lên phơi nắng cho se bột lại

Đất Nung đợc nung lửa, chịu đợc nắng ma

Cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu đợc thử thách, khó khăn, sống có ích

Hãy luyện lửa đỏ Tốt gỗ tốt nớc sơn

ý nghÜa: c©u chun nãi muốn trở thành ngời có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn

- em đọc

- Lớp theo dõi tìm giọng đọc

- Nhóm em luyện đọc "Hai ngời bột tỉnh lọ thủy tinh mà"

- nhóm thi đọc - Nhận xột

Đừng sợ gian nan thử thách

Muốn thành ngời cứng rắn, mạnh mẽ, có ích phải dám chịu thử thác, gian nan - Lắng nghe

TiÕt 2: To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu :

Gióp HS rÌn kÜ :

- Thực phép chia số cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - BiÕt vËn dơng chia tỉng (hc hiƯu) cho sè

1 Bµi cị :

- Gäi em giải lại 2, SGK

2 Luyện tập : Bài 1 :

- Yêu cầu HS tự lµm VT

a) 642 b) 39 939 557 (d 4) 29 757 (d 1)

Bµi 2 :

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu nêu cách giải toán tìm số biết tổng hiệu

- Yêu cầu HS giải - Gọi HS nhận xét

- em lên bảng

- HS làm VT, em yếu lên bảng - Líp nhËn xÐt

- em đọc - em nêu

sè lín = (tỉng + hiƯu) :

sè bÐ = (tỉng - hiƯu) :

- HS lµm VT, em lên bảng giải

a) 12 017 vµ 30 489 b) 26 304 vµ 111 591

(12)

Bµi 3:

- Gọi em đọc đề

+ Mn t×m sè TBC cđa nhiỊu số, ta làm ?

- Gợi ý HS nêu cách bớc giải

- Yêu cầu HS lµm VT

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, ghi điểm

Bµi 4:

- Yêu cầu HS nêu cách chia tổng (1 hiệu) cho số

- Yêu cầu HS tự làm VT

15 423 - 55 297 - Kết lun li gii ỳng

3 Dặn dò:

- em đọc - em nêu

T×m sè toa xe

Tìm số hàng toa chở

Tìm số hàng TB toa chở - Nhóm em thảo luận làm - Đại diện nhóm lên bảng trình bày

+ =

14 580 x = 43 740 (kg)

13 275 x = 79 650 (kg)

(43740 + 79650) : = 13710 (kg) - em nêu

- HS làm VT, em lên bảng - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Tiết 3: Lịch sử

Nhà Trần thành lập

I. Mục tiêu :

Học xong bµi nµy, HS biÕt :

- Biết sau nhà Lý nhà Trần, kinh đô Thăng Long, tên nớc ta Đại Việt

+ §Õn cuèi thÕ kØ thø XII nhµ Lý ngµy cµng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhờng cho chồng Trần Cảnh, nhà Trần thành lập

- Nhà Trần đặt tên kinh đô Thăng Long, tên nớc Đại Việt

- HS khá, giỏi: biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nớc: ý xây dựng lực lợng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nơng dân sản xuất.

* Gi¶m tải: - Giảm yêu cầu : Em có nhận xét quan hệ vua với quan, vua với dân dới thời nhà Trần

- Gii thớch bng từ Việt chức quan: Hà đê sứ, Khuyến nụng s, n in s,

II Đồ dùng dạy häc :

- PhiÕu häc tËp cho HS

1 Bµi cị :

- Kể lại trận chiến phòng tuyến sông Nh Nguyệt ?

- Nêu kết kháng chiến chống quân Tống xâm lợc ?

2 Bài mới:

HĐ1: Làm việc lớp

- Yêu cầu HS đọc SG Kvà trả lời :

+ Nhà Trần đời hoàn cảnh ? - Gọi số em trả lời

- em tr¶ lêi

- HS đọc thầm trang 37 trả lời :

Nhµ Lý suy yÕu phải dựa vào nhà Trần Lý Chiêu Hoàng lên míi ti Hä

(13)

- GV kết luận, tóm tắt lại

HĐ2: Làm việc cá nh©n

- Phát phiếu BT, yêu cầu đọc SGK điền dấu (x) vào ô trống :

+ Đứng đầu nhà nớc vua

+ Vua đặt lệ nhờng sớm cho 

+ Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ



+ Đặt chuông trớc cung điện để ND đến đánh chng có điều oan ức cu xin

+ Cả nớc chia thành lé, phđ, ch©u, hun, x· 

+ Trai tráng khỏe mạnh đợc tuyển vào quân đội, thời bình SX, có chiến tranh tham gia chiến đấu

- Gi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét

- CB: Häc Ghi nhí bµi cị vµ CB bµi 13

Trần tìm cách để Chiêu Hồng lấy Trần Cảnh nhờng cho chồng (1226) Nhà Trần đời

- HS tự đọc SGK hoàn thành phiếu BT

- Sau làm bài, vài em trình bày sách tổ chức nhà nớc đ-ợc nhà TrÇn thùc hiƯn

TiÕt 4: KĨ chun Bóp bª cđa ?

1 Dựa theo lời kể GV câu chuyện Búp bê ?, nhớ đợc câu chuyện, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa truyện; kể lại đợc câu chuyện lời búp bê, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- HiĨu trun BiÕt phát triển thêm phần kết câu chuyện theo tình giả thiết

- HS chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dừi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, u q đồ chơi

- Tranh minh häa phãng to

- băng giấy để HS viết lời thuyết minh (Bài 1) băng giấy viết sẵn lời thuyết minh

1 Bµi cị:

- Gọi HS kể lại chuyện em chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì, vợt khó

2 Bµi míi:

* GT bµi: Trong tiÕt KC h«m nay, c« sÏ

kể cho em nghe câu chuyện Búp bê của ? Câu chuyện giúp em hiểu : Cần phải c xử với đồ chơi nh ? Đồ chơi thích ngời bạn, ngời chủ nh ?

H§1: GV kĨ chun

- KĨ lần : chậm rÃi, nhẹ nhàng Lời búp

- em kĨ - Líp nhËn xÐt

- L¾ng nghe

(14)

bê lúc đầu tủi thân, sau sung sớng Lời lật đật : oán trách Lời Nga : ầm lên, đỏng đảnh Lời cô bé : dịu dàng, ân cần

- KĨ lÇn 2: võa kĨ võa chØ tranh minh häa

H§2: HD t×m lêi thuyÕt minh

- Yêu cầu quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi để tìm lời thuyết minh cho tranh - Phát băng giấy bút cho nhóm - Gọi nhóm khác bổ sung

- NhËn xÐt, söa lêi

1 Búp bê bị bỏ quên tủ đồ chơi khác

2 Mùa đơng, khơng có váy áo, búp bê lạnh tủi thân khóc

3 Đêm tối, búp bê bỏ cô chủ phố Một bé tốt bụng nhìn thấy búp bê ng lỏ khụ

5 Cô bé may váy áo cho búp bê Búp bê sống hạnh phúc tình thơng yêu cô chủ

HĐ3: KĨ b»ng lêi cđa bóp bª

- Gọi em đọc yêu cầu

- Nhắc : Kể theo lời búp bê nhập vai búp bê để kể câu chuyện Khi kể phải xng tơi (mình, tớ )

- Gọi 1HS giỏi kể mẫu đoạn đầu

- Yêu cầu KC nhóm Giúp đỡ nhóm yếu

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc líp

- Nhận xét chung, bình chọn bạn nhập vai kể hay

HĐ4: Kể phần kết truyện theo t×nh huèng

- Yêu cầu HS tởng tợng lúc cô chủ cũ gặp lại búp bê tay cô chủ - Gọi HS trình bày

- GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp

+ Câu chuyện muốn nói với em điều ?

- Nhận xét

- Chuẩn bị 15

- Lắng nghe

- Nghe kết hợp nhìn tranh minh họa - em bàn trao đổi, thảo luận

- Viết lời thuyết minh ngắn gọn, ND, đủ ý vào băng giấy dán dới tranh - HS nhận xét, bổ sung

- em đọc lời thuyết minh

- em đọc - Lắng nghe - em kể mẫu

- em bàn tập kể - em kể đoạn - em kể câu chuyện - Lớp nhận xÐt

- em đọc

- HS tập kể nhóm đơi - - em trình bày

- Líp nhËn xÐt - HS tù tr¶ lêi - L¾ng nghe

TiÕt 5: Tập Làm Văn

Thế văn miêu tả ?

I Mc ớch, yêu cầu :

1 Hiểu đợc miêu tả

(15)

2 Nhận biết đợc câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung, bớc đầu viết đợc 1,2 câu miêu tả hình ảnh u thích thơ Ma

II §å dùng dạy học :

- Bút phiếu khỉ to viÕt ND bµi 2/ I

1 Bµi cị :

- Gọi em kể câu chuyện theo đề tài nêu tiết trớc

- Cho biết câu chuyện bạn kể đợc mở đầu kết thúc theo cách ?

2 Bµi míi:

* GT bài: Tiết học hôm giúp em

hiểu "Thế miêu tả ?"

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu ND - Gọi HS phát biểu ý kiến

Bµi 2:

- Phát phiếu bút cho nhóm em

- HDHS hiểu câu văn : "Một gió , (lá sòi đỏ, cơm nguội vàng) "

- Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3:

- Gọi HS đọc câu hỏi

- Nhóm em thảo luận phát biểu - KL :Quan sát nhiều giác quan

HĐ2: Nªu ghi nhí

- Gọi HS nêu ghi nhớ u cầu đọc thuộc lịng

H§3: Lun tËp

Bµi 1:

- Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi HS phát biểu

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu thơ - Gọi HS giỏi lm mu

- Yêu cầu tự viết đoạn văn miêu tả - Gọi HS trình bày viết

- Nhận xét, cho điểm

+ Thế miêu tả ? - Nhận xét

- Chuẩn bị 28

- em kĨ

- HS díi líp TLCH - L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

vật đợc miêu tả : sòi - cơm nguội - lạch nớc

- HĐ nhóm trao đổi hồn thành phiếu bi

- Dán phiếu lên bảng

- Nhận xét, bổ sung phiếu bảng - em c

- em bàn thảo luận, trả lời

Quan sát mắt tai - em nªu

- em đọc

- HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung để trả li

"Đó mái lầu son"

- em đọc yêu cầu em đọc Ma

Sấm rền vang nhiên "đúng đùng, đoàng đoàng" tởng nh sấm sân, cất tiếng cời khanh khách - Tự làm

- - em trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS trả lời

- Lắng nghe

(16)

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009

Tiết 1: Toán

Chia mét sè cho mét tÝch

I Mơc tiªu :

Gióp HS :

- Thực đợc phép chia số cho tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí

TiÕt 2: kÜ

thuËt

Thªu mãc xÝch ( tiÕt2)

I Muc Tiªu:

- HS biết cách thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích - Thêu đợc mũi thêu móc xích

- HS høng thó häc thªu

:

1 Bµi cị :

- Gäi HS giải lại SGK

2 Bài :

HĐ1: Tính so sánh giá trị biểu thức

- GV ghi BT lên bảng :

24 : (3 x 2) 24 : : 24 : : - Yêu cầu HS tính giá trị biĨu thøc råi so s¸nh

- HDHS ghi :

24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : : - HD phát biểu nh SGK

HĐ2: Luyện tập Bài 1 :

- Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu giải cách

- Gäi HS nhận xét làm bảng

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu em làm phép tính

- Gọi HS nhận xét làm bảng bổ sung cách tính khác

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Gỵi ý HS nêu cách giải

- Gọi em lên bảng

3 Dặn dò:

- Nhận xét - CB : Bài 70

- em lên bảng

- em đọc BT

24 : (3 x 2) = 24 : = 24 : : = : = 24 : : = 12 : =

Các giá trị

- em phát biểu, lớp đọc thầm SGK - em đọc

- HS tù làm VT, em lên bảng

50 : (2 x 5) = 50 : 10 =

50 : (2 x 5) = 50 : : = 25 : =

50 : (2 x 5) = 50 : : = 10 : = - em c

- HS làm VT, em lên b¶ng

80 : 40 = 80 : (10 x 4)

= 80 : 10 : = : = Hc : 80 : 40 = 80 : (8 x 5)

= 80 : : = 10 : = - em đọc

C1: Tìm số bạn mua

Tính giá tiền

C2: Tìm sè tiỊn b¹n mua hÕt

Tính giá tiền - HS làm VT, em lên bảng

7200 : (3 x 2) = 1200 (®)

7200 : : = 1200 (đ) - Lắng nghe

(17)

II: Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trình thêu móc xích

- Mu thờu múc xớch đợc thêu len (hoặc sợi) bìa, vải khác màu có kích thớc đủ lớn(chiều dại mũi thêu khoảng 2cm) số sản phẩm đợc thêu trang trí mũi thêu móc xích

- VËt liƯu vµ dụng cụ cần thiết:

+ Một mảnh vải sợi trắng màu, kích thớc 20cm x 30cm + Len, thêu khác màu vải

+ Kim khâu len kim thêu + Phấn gạch, thớc,

III Hoạt động dạy học:

1 Ktra bµi cị:

HS1+2: Nêu qui trình thêu móc xích? GV nhận xét, đ ánh giá

2 Bài mới:

Hoạt động 1: HS thực hành thêu móc xích.

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực bớc thêu móc xích ( thêu - mịi)

- GV nhËn xÐt vµ cố kỷ thuật thêu móc xích theo bớc

+ Bớc 1: Vạch dấu đờng thêu

+ Bớc 2: Thêu móc xích theo đờng vạch dấu

(H) Nªu mét sè lu ý thùc hiƯn thêu móc xích ?

- HS thực hành thêu mãc xÝch

Ho

t độ ng : GV đánh giá kết thực hành HS

- GV tæ chøc cho HS trng bày sản phẩm thực hành

- HS nhn xột

-2-3 HS c

+ Thêu từ phải sang tr¸i

+ Mỗi mũi thêu đợc bắt đầu cách tạo thành vòng qua đờng dấu (có thể dùng ngón cua tay trái giữ vong chỉ) Tiếp theo, xuống kim điểm phía sát đầu mũi thêu trớc Cuối cùng, lên kim điểm kế tiếp, cách vị trí vừa xuống kim mũi, mũi kim vòng Rút kim, kéo lên đợc mũi thêu móc xích

+ Lên kim, xuông kim vào điểm đờng vạch dấu

+ Không rút chặt lỏng q + Kết thúc đờng thêu móc xích cách đa mũi kim mũi thêu để xuống kim chặn vòng Rút kim, kéo lật mặt sau vải Cuối luồn kim qua mũi thêu cuối để tạo vòng luồn kim qua vòng để nút giống nh cách kết thúc đ-ờng khâu đột

+ Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng

- HS thùc hµnh

(18)

- GV nêu tiêu chí đánh giá: + Thêu kĩ thuật

+ Các vịng mũi thêu móc nối vào nh chuỗi mắc xích tơng đối

+ Đờng thêu phẳng, không bị dúm + Thời gian qui định

3 C ủ ng cố , d n dò :

(H) Nêu qui trình thªu mãc xÝch? NhËn xÐt tiÕt häc - Tuyªn dơng

Chuẩn bị sau: Cắt khâu sản phÈm tù chän

- Dựa vào ác tiêu chí HS đánh giá sản phẩm bạn

- Lắng nghe

TiÕt 3: âm nhạc

(Cô Hờng Dạy)

Tiết 4: Luyện Từ Và Câu

Dùng câu hỏi vào mục đích khác

1 Biết đợc số tác dụng phụ câu hỏi ( ND ghi nhớ)

2 Nhận biết đợc tác dụng câu hỏi Bớc đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể

* HS giỏi nêu đợc vài tình dùng CH vào mục đích khác

- Bảng phụ viết ND 1/ III

- Các tình BT2 viết vào thăm

III Hot động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi em, em đặt câu hỏi câu có từ nghi vấn nhng khơng phải câu hỏi

- Câu hỏi dùng để làm ?

2 Bµi míi:

* GT bµi: Nêu MĐ - YC tiết dạy

Bài 1:

- Gi em c on i thoi gia

ông Hòn Rấm cu Đất Tìm câu hỏi đoạn văn

- Gi HS c cõu hi

Bài 2:

- Yêu cầu đọc thầm, trao đổi TLCH - Gọi HS phát biểu

- em lên bảng - em trả lời

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chân dới câu hỏi

Sao mày nhát ?

Nung ? Chứ ? - em bàn đọc lại câu hỏi, trả lời

(19)

Bµi 3:

- Yêu cầu đọc nội dung - Yêu cầu trao đổi, trả lời - Gọi HS trả lời, bổ sung

+ Ngoài tác dụng dùng để hỏi, câu hỏi dùng để lm gỡ ?

HĐ2 : Nêu Ghi nhớ

- Gọi HS đọc Ghi nhớ

H§3: Lun tËp

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu ND - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em lên bảng làm

- Gọi HS bổ sung đến có câu trả lời xác

- Kết luận lời giải

Bµi 2:

- Chia nhóm em Yêu cầu nhóm trởng lên bốc thăm tình

- Yêu cầu H§ nhãm

- Gọi đại diện nhóm phát biểu - Nhận xét, KL câu hỏi

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS phát biểu - Nhận xét, tuyên dơng

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 29

Sao chỳ my nhỏt ? : Dùng để chê cu Đất

Chứ ? : Khẳng định đất nung đợc lửa

- em đọc

- em bàn trao đổi

Câu hỏi không dùng để hỏi mà yêu cầu cháu nói nhỏ

tỏ thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định hay yêu cầu, đề nghị

- em đọc, lớp đọc thầm - em nối tiếp đọc

- HS suy nghÜ, lµm bµi

- Các em viết mục đích mi câu hỏi bờn cnh tng cõu

a : yêu cầu b, c : chê trách

d : nhờ cậy giúp đỡ

- Chia nhãm vµ nhËn t×nh hng

- em đọc tình huống, HS khác suy nghĩ, tìm câu hỏi

- Đọc câu hỏi nhóm thống

a Bạn chờ đến hết sinh hoạt nói chuyện đợc khơng ?

b Sao nhà bạn ? c Sao lú lẫn ? d Chơi diều thích ? - em đọc

- Suy nghÜ t×nh huèng - Đọc tình

a Giờ chơi, bạn Tuấn ngồi ôn - Lắng nghe

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009

TiÕt 1: thĨ dơc

(Cô Dung Dạy)

Tiết 2: Toán

Chia mét tÝch cho mét sè

I Mơc tiªu :

Gióp HS :

- Thực đợc chia tích cho số - Biết vận dụng vào tính tốn thuận tiện, hợp lí

- phiếu khổ A3 để HS làm

(20)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài c :

- Gọi HS giải lại

- Khi chia mét sè cho mét tÝch, ta cã thĨ lµm thÕ nµo ?

2 Bµi míi :

HĐ1: Tính so sánh giá trị ba biểu thức (cả thừa số chia hết cho s chia)

- Ghi BT lên bảng :

(9 x 15) : x (15 : 3) (9 : 3) x 15 - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức råi so s¸nh

- Gäi HS nhËn xÐt - HDHS ghi :

(9 x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 - KL : Vì 15 chia hết lấy thừa số chia cho nhân với thừa số

HĐ2: Tính so sánh giá trị biểu thøc (cã mét thõa sè kh«ng chia hÕt cho sè chia)

- Ghi BT lên bảng :

(7 x 15) : vµ x (15 : 3) - Yêu cầu HS tính giá trị BT råi so s¸nh - Gäi HS nhËn xÐt

- HDHS nhận xét không tính : (7 : 3) x 15 ? - Tõ VD trên, HDHS kết luận nh SGK

HĐ3: Luyện tËp Bµi 1 :

- Gọi em đọc yêu cầu - Gợi ý HS nêu cách tính - Yêu cầu HS tự làm

46 ; 60

Bµi 2 :

- Yêu cầu c thm

- Yêu cầu HS tự làm VT, chän c¸ch thn tiƯn nhÊt Ph¸t phiÕu cho em

- Gäi HS nhËn xÐt GV kÕt luËn, ghi điểm

Bài 3:

- Gi HS c đề

+ Muốn biết cửa hàng bán m vải, ta làm ?

- Chia nhóm thảo luận làm VT - Gọi em lên bảng, lớp nhận xét

- GV ghi điểm Khuyến khích HS giải cách khác

3 Dặn dò:

- Nhận xét - CB : Bài 71

- em lên bảng - em trả lêi

- em đọc BT

(9 x 15) : = 135 : = 45 x (15 : 3) = x = 45 (9 : 3) x 15 = x 15 = 45

Ba giá trị - HS nhËn xÐt

- em đọc

(7 x 15) : = 105 : = 35 x (15 : 3) = x = 35

Hai giá trị

Vì khơng chia hết cho - em nêu, lớp học thuộc lòng - em đọc

- HS làm VT, em lên bảng - HS đọc thầm

- HS làm VT làm phiếu BT - Dán phiếu lên bảng

- Lớp nhận xét

(25 x 36) : = 25 x (36 : 9) = 25 x = 100 - em đọc đề

LÊy tỉng sè v¶i chia

- em bàn trao đổi làm

(30 x 5) : = 30 (m)

(5 : 5) x 30 = 30 (m) - L¾ng nghe

(21)

TiÕt 3: Tập Làm Văn

Cu to văn miêu tả đồ vật

1 Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân

2 Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu t vt

- Tranh minh häa c¸i cèi xay

- Một số phiếu khổ lớn kẻ bảng để HS làm 1d/ I - Một bảng phụ viết lời giải câu 1b, d/ I

- Ba tờ giấy khổ lớn để HS viết mở bài, kết tả trống

1 Bµi cị :

- Gọi em lên bảng viết câu văn miêu tả đồ vật mà quan sỏt c

+ Em hiểu miêu tả ?

2 Bài mới:

* GT bài: Bài học hôm giúp em

bit cách viết văn miêu tả đồ vật viết đoạn mở đoạn, kết đoạn thật hay ấn tng

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc văn - Yêu cu c chỳ gii

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa giới thiệu : Ngày xa, cách ba bốn chục năm, nông thôn cha có ®iƯn,

cha có máy xay xát nên ngời ta dựng ci xay xay lỳa

+ Bài văn tả ?

+ Tìm phần mở bài, kết Mỗi phần nói lên điều ?

+ Các phần mở bài, kết giống với cách mở bài, kết học ? + Phần thân tả cối theo trình tự nh ?

- Ph¸t phiÕu cho nhóm

- Gọi HS trình bày, lớp nhËn xÐt

- Giảng : Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa với quan sát tỉ mỉ, tinh tế dùng từ độc đáo viết đợc văn miêu tả cối xay gạo chân thực mà sinh động

Bµi 2:

- em lên bảng - Lớp nhận xét - em trả lời - Lắng nghe

- Quan s¸t lắng nghe

Tả cối xay gạo tre

Mở bài: "Cái cối gian nhà trống" : GT cối

Kt bi "Cái cối xay anh " : Tình cảm bạn nhỏ với đồ dùng nhà

Më bµi trùc tiÕp, kÕt bµi më réng văn KC

- Nhóm em thảo luận làm VBT phiếu

- Dán phiếu lên bảng

Tả hình dáng từ phận lớn đế phận bé, từ vào trong, từ phận chớnh n ph

Tả công dụng cối - L¾ng nghe

(22)

- Gäi HS phát biểu

HĐ2: Nêu Ghi nhớ

- Yờu cầu HS đọc Ghi nhớ, yêu cầu đọc thuộc lòng

H§3: Lun tËp

- Gọi HS đọc u cầu ND

- Yêu cầu trao đổi nhóm v TLCH a, b, c

+ Câu văn tả bao quát trống ?

+ Nhng b phận trống đợc miêu tả ?

+ Những từ ngữ tả hình dáng, âm trống ?

- Yêu cầu làm câu d) vào BT Phát phiếu cho em

- Lu ý :

+ Mở trực tiếp gián tiếp, kết mở rộng không mở rộng

+ Cần liền mạch mở bài, kết với thân

3 Dặn dò:

- Nhận xét chung - Chuẩn bị 29

- em đọc, lớp suy nghĩ, trả lời

Khi tả đồ vật, ta cần tả bao qt tồn đồ vật, sau vào tả phận có đặc điểm bật kết hợp thể tình cảm

- em đọc, lớp đọc thầm - số em đọc thuộc lòng

- em đọc đoạn văn, em đọc câu hỏi

- Nhóm em trao đổi, gạch chân câu tả bao quát trống, phận âm trống

Anh chàng trống bảo vệ

trống, ngang lng trống, hai đầu trống

Hỡnh dỏng : tròn nh chum, ghép mảnh gỗ

¢m : tiÕng trèng åm åm giôc gi· "Tïng ! Tïng ! Tïng !" giục trẻ mau tới tr-ờng

- HS làm VT phiếu

- Dán phiếu lên bảng trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

- số em trình bày làm VBT

- L¾ng nghe

TiÕt 4: Khoa häc

Bảo vệ nguồn nớc

I Mục tiêu :

Sau bµi häc, HS biÕt :

- Nêu đợc số biện pháp bảo vệ nguồn nớc: + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nớc

+ Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nớc

+ Xư lý níc th¶i b¶o vƯ hƯ thống thoát nớc thải, - Thực bảo vệ nguồn níc

* Giảm tải: - Chuyển yêu cầu vẽ tranh thành hoạt động đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc.

II §å dïng dạy học :

- Hình trang 58, 59 SGK

- Giấy A3 cho nhóm, bút màu cho HS

1 Bµi cũ :

- Kể tên số cách làm nớc mà em biết

- Trình bày dây chuyền SX cấp nớc nhà máy nớc

- em lên bảng

(23)

2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu biện pháp b¶o vƯ ngn níc

- u cầu nhóm đơi quan sát hình vẽ TLCH trang 58 SGK

- Giúp đỡ nhóm yếu

- Gäi HS trình bày kết thảo luận

- Yờu cu HS liên hệ thân, gia đình địa phơng làm để bảo vệ nguồn nớc

- GV kết luận nh mục Bạn cần biết

H2: Đóng vai vận động ngời trong gia đình tiết kiệm nớc

- Chia nhãm em vµ giao nhiệm vụ :

Xây dựng kịch

Tập đóng vai

- Tuyên dơng nhóm có kịch hay, đóng vai tự nhiên

3 Dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị 29

- em cựng bn ch vào hình, nêu việc nên khơng nên làm để bảo vệ nguồn nớc

Không nên : đục ống nớc, đổ rác xuống ao

Nên làm : vứt rác tái chế đợc vào thùng riêng, làm nhà tiêu tự hoại, khơi thông cống rãnh quanh giếng, XD hệ thống nớc thải

- HS tù tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- em đọc, lớp đọc thầm HTL

- Nhóm em xây dựng kịch bản, phân cơng thành viên nhóm đóng vai

- Lần lợt nhóm lên trình bày - Lớp nhËn xÐt, bỉ sung

- L¾ng nghe

TiÕt 5: Sinh hoạt cuối tuần

I Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến

II Néi dung:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua

- Lớp trởng điều khiển sinh hoạt - GV nhËn xÐt chung

- NhËn xÐt, bÇu chän tỉ, cá nhân xuất sắc

H2: Nhim v tun n

- Hớng dẫn thực chuyên hiệu tháng 12 - Ôn hai múa tập

- Gióp thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã ch÷ sè

- Kiểm tra tác phong đội viên

HĐ3: Sinh hoạt

- Ôn múa - Chơi trò chơi

- Cỏc t trng ln lợt nhận xét hoạt động tuần qua tổ

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

- Ban huy chi đội hớng dẫn

- HĐ lớp

(24)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	267,5 KB