Đang tải... (xem toàn văn)
T×nh yªu thiªn nhiªn tha thiÕt cña Ngêi.. T©m hån chiÕn sÜ – NghÖ sÜ cña Ngêi..[r]
(1)TiÕt : 11,12
tËp làm văn
viết tập làm văn số 1 văn tự sự
Ngày soạn : 10/9/2008 a mơc tiªu
Gióp h/s :
- Ôn lại kiểu tự học lớp , có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm - Luyện tập viết thành đoạn văn , văn
b chuÈn bÞ
G: đề , đáp ỏn , biu im
H: Ôn tập lại kiến thức văn tự c lên líp
I ổ n định tổ chức
II KiĨm tra sù chn bÞ cđa h/s III Bµi míi
Đề bài : Kỉ niệm đẹp đẽ ngày khai trờng
Đáp án - Biểu điểm
1 Mở bài : ( 1,5 đ )
- Nêu lí gợi nhớ kỉ niệm - Tâm trạng nhớ lại Thân bài : ( đ )
KĨ theo tr×nh tù thêi gian , không gian + Hôm trớc ngày khai trờng
+ Buổi sáng trớc đến trờng + Trên đờng ti trng
+ Trên sân trờng + Khi ë líp häc KÕt bµ i : ( 1,5 ® )
Khẳng định lại cảm xúc : mãi không quên ( Chú ý mắc lỗi tả toàn trừ điểm )
Ngày soạn: 26 / 10 / 2008 Tiết : 35 ,36
Tập làm văn
Viết tập làm văn số a.mục tiêu
Gióp h/s :
- Biết vận dụng kiến thức học để thực hành viết văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm
- Rèn luyện kĩ diễn đạt , trình bày , sử dụng đan xen yếu tố tự , miêu tả biểu cảm
b chuÈn bÞ
(2)H: Ôn tập chuẩn bị kiểm tra c lên lớp
I ổ n định tổ chức
II Kiểm tra GV phát đề cho HS
Đề bài : Kể lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn A.Yêu cầu :
1 Hình thức :
- Trình bày , chữ viết đẹp , tả , diễn đạt rõ ràng , mạch lạc - Đầy đủ bố cục phần : MB, TB, KB
2 Néi dung :
- Cã thĨ chän ng«i kĨ thø nhÊt xng : t«i , em
- Xác định diễn biến , tình tiết câu chuyện có mở đầu , diễn biến , đỉnh điểm kết thúc - Kết hợp kể với miêu tả biểu cm
- Phải rõ nội dung phần :
+ Më bµi : Giíi thiƯu sù viƯc
+ Thân bài : Diễn biến câu chuyện + Kết bài : Kết thúc câu chuyện suy nghĩ
B Đáp án - biểu ®iĨm Më bµi : ( 1,5 ® )
- Giới thiệu việc , cảm xúc chung - Kỉ niệm sâu sắc việc Thân bài ( đ )
- Nªu lÝ , Thêi gian , hoàn cảnh phạm lỗi
- Nguyên nhân , diễn biến , hoàn cảnh , hậu qủa việc phạm lỗi - Ngời phạm lỗi ngời có liên quan
Nờu cảm xúc xen kẽ vào viết - Suy nghĩ tình cảm sau phạm lỗi - Lời nói cử thầy giáo - Thái độ thầy cô giáo Kết bài (1,5đ )
Kết thúc câu chuyện cảm nghĩ thân
Chỳ ý : Diễn đạt lu loát , bố cục chặt chẽ , trình bày , khơng sai tả :1đ
TiÕt : 41 kiểm tra tiết văn
Ngày soạn: 09 / 11 / 2008 a mục tiêu
- Kiểm tra củng cố nhận thức h/s sau '' Ôn tập '' đại - Tích hợp với phần Tiếng việt phần Tập làm văn học từ đầu năm
- Rèn luyện củng cố kĩ khái quát , tổng hợp , phân tích so sánh viết đoạn văn
b chuẩn bị
G: Giỏo ỏn , đề , đáp án biểu điểm H: Ơn tập để kiểm tra
c lªn líp
I ổ n định tổ chức I I Bi mi
Đề bài
I Trắc nghiệm ( 3đ )
Hóy khoanh tròn vào câu trả lời :
1 Câu sau thể thái độ bắt đầu có phản kháng chị Dậu tên cai lệ A Chị Dậu run run
B ChÞ DËu vÉn thiÕt tha
C Hình nh tức qúa chịu đợc , chị Dậu liều mạng cự lại D Chị Dậu nghiến hai hàm
(3)A LÃo Hạc ăn phải bả chó C LÃo Hạc thơng
B Lão Hạc ân hận trót lừa cậu Vàng D Lão Hạc không muốn làm liên lụy đến ngời
3 Các văn '' Tôi học ; Những ngày thơ ấu; Tắt đèn ; Lão Hạc '' đợc sáng tác vào thời kì ?
A 1900 - 1930 C 1945 - 1954 B 1930 - 1945 D 1955 - 1975
4 Dịng nói giá trị văn '' Trong lòng mẹ ; Tức nớc vỡ bờ ; Lão Hạc ''
A Giá trị thực C Cả A B B Giá trị nhân đạo D Cả A B sai Nhận định sau ứng với nội dung chủ yếu văn ?
'' Số phận bi thảm ngời nông dân khổ phẩm chất tốt đẹp họ đ-ợc thể qua nhìn thơng cảm trân trọng nhà văn ''
A Tôi học C Trong lòng mĐ B Tøc níc bê D L·o H¹c
6 Nhận xét : sử dụng thể loại hồi kí với lời văn chân thành , giọng điệu trữ tình , thiết tha, ứng với đặc sắc NT văn ?
A Trong lòng mẹ C Tôi học B Tøc níc bê D L·o H¹c II Tự luận ( 7đ )
2 Nêu cảm xúc em nhân vật LÃo Hạc sau học xong đoạn trích '' LÃo Hạc '' Đáp án - biểu điểm
I Trắc nghiệm ( 3® )
Mỗi câu trả lời : 0,5 điểm 1.C ; 2C ; B ; A ; D ; A II Tự luận ( 7đ )
1 ( 3® ) :
Nội dung đoạn văn niềm sung sớng vô biên bé Hồng gặp lại mẹ ( 4đ )
- Triển khai thành đoạn văn ( 1đ )
- cảm xúc chân thực gắn liền nhân vật nội dung đoạn trích (3đ ) - Diễn đạt lu lốt , chặt chẽ
IV H íng dẫn nhà Soạn '' Ôn dịch thuốc ''
tổng hợp chất lợng kiểm tra
Líp TS % 10 TS %
(4)TiÕt : 55 - 56
Viết tập làm văn số - văn thuyết minh
Ngày soạn: 05 / 12 / 2008
A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
- Kiểm tra toàn diện kiến thức học kiểu thuyết minh
- Rèn luyện kỹ xây dựng văn theo Yêu cầu bắt buộc cấu trúc, kiểu bài, tính liên kết, khả thích hợp
B Chuẩn bị :
- Giáo viên : Đề , đáp án , biểu điểm
- Học sinh : Chuẩn bị đồ dùng, kiến thức để làm kiểm tra
C Các b ớc lên lớp :
I Ôn định tổ chức :
II Kiểm tra cũ : Không III. Bài :
Đề :
Chn mt hai đề sau:
§Ị 1: Giíi thiƯu vỊ áo dài Việt Nam. Đề 2: Giới thiệu nón Việt Nam.
1 Yêu cầu lµm :
+ Xác định kiểu : Thuyết minh
+ Đối tợng thuyết minh : áo dài nón Việt Nam
2 Dµn ý :
A - Më bµi : Giíi thiệu áo dài nón lá. B - Thân :
* Lch s phỏt triển đối tợng * Công dụng:
* Cách sử dụng bảo quản C KB :
Giá trị áo nón đời sống ngời
3 BiĨu ®iĨm :
+ Mở : ( điểm )
+ Thân : ( điểm ) Quá trình phát triển : ( điểm ) - Công dụng : ( điểm ) - Cách sử dụng bảo quản : (2 ®iĨm ) + KB : ( ®iĨm )
Bài viết đợc điểm tối đa văn phong rõ ràng, mạch lạc, lơ gíc, khơng sai từ, sai tả, chữ viết sẽ, trình by khoa hc
Ngày soạn: 14 / 12 / 2008
(5)A Mục tiêu cần đạt: Giúp Học sinh
- Củng cố, khắc sâu kiến thức học Tù vực, ngữ pháp học học kỳ I, rèn luyện chữ viết, tả, cõu, on
- Trình bầy , khoa häc
B ChuÈn bÞ :
- Giáo viên : SGK, SGV, đề kiểm tra in sẵn Duyệt đề với tổ chun mơn - Học sinh : Ơn bi chu ỏo
C Các b ớc lên lớp :
Giáo viên phát đề in sẵn
Câu 1: Cho đoạn văn:
Ri ch túm lấy cổ hắn, ấn giúi cửa Sức lẻo khẻo anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy ngời đàn bà lực điền, ngã chỏng quèo mặt đất, miện nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu su.” ( Trích “ Tức nớc vỡ bờ” – Ngữ văn tập I )
HÃy: a Thống kê từ trờng từ vùng vÒ ngêi
b Thống kê từ tiểu trờng từ vựng hoạt động ca ngi
Câu 2 Viết đoạn văn ngắn có dùng trợ từ, thán từ, tình thái từ
Câu 3 Su tầm số câu thơ, ca dao có dùng phép nói giảm, nói tránh, nói
Câu 4 Phân tích câu ghép sau:
a Vợ không ác, nhng thị khổ
b LÃo không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn
Đáp án Biểu điểm
Câu 1: a Thống kê từ trờng từ vựng ngời ( điểm) Chị, hắn, anh chàng, ngời đàn bà, vợ chồng.
b Thống kê từ tiểu trờng từ vựng hoạt động ngời.(1 điểm) Túm, ấn giúi, chạy, xụ y, ngó, thột.
Câu 2: Viết đoạn văn( điểm)
- Đề tài tuỳ chọn Đảm bảo yêu cầu dùng trợ từ, thán từ, tình thái từ - Không sai lỗi dùng từ, tả
Câu 3: Su tầm số câu thơ, ca dao có dùng phép nói giảm, nói tránh, nói quá.( điểm) - Nói quá: Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức ngời sỏi đá thành - Nói giảm, nói tránh:
Bác Dơng thơi thơi
Níc m©y man mác ngậm ngùi lòng ta
Câu 4 Phân tích câu ghép sau: ( điểm) a Vợ tôi/ không ác, nhng thị /khổ C V C V
b LÃo /không hiểu tôi, tôi/ nghĩ vậy, tôi/ buån l¾m C V C V C V
Giáo viên thu bài: Nhận xét kiểm tra
Ngày soạn: 04 / 02 / 2009
TiÕt 87 – 88 Viết Tập làm văn số 5
A Mục tiêu cần đạt
Củng cố nhận thức li thuyết văn thuyết minh, vận dụng thực hành sáng tạo văn thuyết minh cụ thể đảm bảo yêu cầu : kiểu loại, bố cục mạch lạc, có yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, bình luận, số xác…phục vụ cho mục đích thuyết minh Kiểm tra bớc chuẩn bị để viết văn
B.ChuÈn bÞ.
* Giáo viên :
- Chn sỏt thc tiễn, sát đối tợng học sinh * Học sinh
(6)C.Tiến trình hoạt động.
* ổn định tổ chức * Kiểm tra :
Hoạt động 1 : Phát đề cho học sinh
Đề : Lập dàn ý viết cho đề sau :
Giíi thiƯu danh lam th¾ng cảnh di tích lịch sử quê hơng em.
Yêu cầu : 1 Về nội dung :
- Cần có ý : Tên danh lam, khái quát vị trí ý nghĩa quê h ơng, cấu trúc, trình hình thành, xây dựng, tu bổ, đặc điểm bật, thần tích, phong tục, lễ hội…
Dµn ý chung.
a Mở : Vị trí ý nghĩa lịch sử, văn hố xã hội danh lam quê hơng đất nớc. b Thân :
- Vị trí địa lí, trình hình thành, phát triển định hình, tu tạo trình lịch sử
- CÊu trúc quy mô mặt phần - Sơ lợc thần tích
- Hiện vật trng bày, thờ cúng - Phong tơc lƠ héi
c Kết Thái độ tình cảm danh lam 2 Về hình thức :
- Bè cơc phÇn mạch lạc rõ ràng
- Ngôn ngữ dễ hiểu sáng phù hợp với văn phong thuyết minh - Không sai tả
Hot ng 2 : T chức HS làm
Hoạt động 3 : Thu nhà chấm
Hoạt động 4 : Nhận xột gi kim tra
****************************************
Ngày soạn 14/03/2009 Tiết : 103+104
Viết tập làm văn số 6 Văn Nghị Luận
-A Mc tiờu cn đạt.
- Giúp HS vận dụng kĩ trình bày luận điểm vào việc viết văn chứng minh (hoặc giải thích) vấn đề văn học xã hội gần gũi với em
- Tự đánh giá xác trình độ tập làm văn nghị luận thân tự rút kinh nghiệm cần thit
B Chuẩn bị thầy trò.
- Ra đề phù hợp đối tợng học trò
- ôn tập kĩ loại văn, chuẩn bị giấy kiểm tra
C Tiến trình hoạt động.
* ổn định tổ chức. * Kiểm tra.
Hoạt động 1: Phát đề cho HS Đề
Từ Bàn luận phép học La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp nêu suy nghĩ“ ” về đạo học xa v nay.
Yêu cầu viết
- Ngn gọn, kiểu loại văn nghị luận - Có hệ thống luận điểm hợp lí : luận điểm + o hc ca ụng cha ta xa
+ Đạo häc ngµy
- Những luận điểm đợc trình bày hệ thống luận xác thực, chặt chẽ theo kiểu diễn dịch quy nạp có câu chủ đề nêu luận điểm có chuyển đoạn kết đoạn
(7)Hoạt động : Nhận xét tiết làm :
***********************************************************
Ngµy 27/ / 2009
Tiết 113 Kiểm tra văn A Mục tiêu cần đạt.
- Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức văn học (nội dung t tởng đặc sắc nghệ thuật tác phẩm VH)
- Rèn kĩ hệ thống hoá, phân tích tổng hợp, so sánh, kết hợp kiểm tra trắc nghiệm tự luận
B Chuẩn bị thầy trò.
- Thầy: Hệ thống đề đáp án chi tiết
- Trị : Nắm đợc nội dung ơn tập hình thứcb kiểm tra
C Tiến trình hoạt động.
* ổn định tổ chức
*
Kiểm tra : Đề bài:
Cõu 1 : Em hiểu khái niệm “thú lâm tuyền”, “thú lâm tuyền” đợc thể nh thơ “Tức cảnh Pác bó” ?
Câu : Hình ảnh trăng hai thơ “Ngắm trăng” “Rằm tháng giêng” Hồ Chí Minh th hin
A Tình yêu thiên nhiên tha thiết cđa Ngêi B T©m hån chiÕn sÜ – NghƯ sÜ Ngời C Thơ Bác đầy trăng !
D ý kiến riêng em ?
Phát triển luận điểm thành đoạn văn ngắn khoảng 4-5 câu Đáp án biểu điểm
Câu : ®iĨm
- Giải thích khái niệm “thú lâm tuyền” ; Cái thú vị đợc sống nơi núi rừng Một lẽ sống nhà nho xa, thích gần gũi với thiên nhiên, xa rời danh lợi quyền thế, lẽ sống Đào Tiềm, Nguyễn trãi, Nguyễn Bình Khiêm, Nguyễn Khuyến…(2 điểm)
- “Thú lâm tuyền” đợc thể “Tức cảnh Pác Bó” (4đ)
+ Vui víi cc sèng nghÌo, thiếu thốn nơi núi rừng, cháo bẹ, rau măng, sẵn sàng (1đ)
+ Vui vi li sng n, ở, sinh hoạt, làm việc nếp sáng ra, tối vào, dịch sử đảng (1đ) + Sự sang trọng, thích thú đời ngời cách mạng năm tháng đầy khó khăn gian khổ (1đ)
+ Niềm vui, hóm hỉnh ý chí kiên định, tầm nhìn sáng suốt, tâm hồn đỗi trẻ trung, chiến sĩ- nghệ sĩ (1đ)
C©u : 4đ
(8)Phát triển bốn luận điểm thành đoạn văn ngắn (2.5đ) - Trình bày, ngữ nghĩa, câu văn (0.5đ)
* Thu bµi.
* NhËn xÐt giê kiĨm tra
Duyệt đề tổ chun mơn
Ngµy 15 / /2009
Tiết 123-124
Viết tập làm văn số
- Văn nghị luận
-A Mc tiờu cn t:
- Ôn luyện lại phép lập luận chứng minhvà giải thích
- Cỏc kỹ dựng từ, đặt câu, dựng đoạn, viết học đặc biệt đa yếu tố biểu cảm, tự miêu tả vào văn nghị luận nhằm giải vấn đề xã hội hc
B Chuẩn bị thày trò:
- Tham khảo đề SGK trang 128
- Ra đề đảm bảo tính vừa sức, khơng nên đề chung chung không phù hợp với học sinh
- H/s ôn tập ký phần văn nghị luận đặc biệt ý đa yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào văn nghị lun
C Tiến trình dạy học.
Hot ng 1: ổn định tổ chức. Hoạt động 2: Kiểm tra
Chọn hai đề sau: Đề1: Trang phục văn hoá
Đề2: Nguyễn Trãi ng“ ời anh hùng dân tộc văn võ song toàn Nhận định ” trên cần đợc sáng tỏ nh nào?
Yêu cầu viết:
- Ngn gn, ỳng kiểu văn nghị luận - Có hệ thống luận điểm hợp lý
- Các luận điểm đợc trình bầy hệ thống luận
- Cø x¸c thùc, chặt chẽ kết hợp tốt yếu tố biểu cảm, tự miêu tả - Lời văn lỗi dùng từ ngữ pháp
Đáp án:
* §Ị1:
- Mở bài: Nêu đợc vai trị trang phục văn hố xã hội nói chung tuổi trẻ học đờng nói riêng
- Thân bài: ( Hệ thống luận điểm)
+ Gn đây, cách ăn mặc số bạn có nhiều thay đổi, khơng cịn giản dị nh trớc
+ Các bạn lầm tởng ăn mặc nh làm cho sành điệu + Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nhng phải lành mạnh phù hợp +Việc chạy theo mốt ăn mặc có nhiều tác hại
- KÕt bµi
-Tù nhận xét trang phục thân - Lời khuyên bạn chạy theo mốt * Đề
- Mở ; Giới thiệu vấn đề nêu - Thân
+ Nguyễn Trãi với nghiệp kháng chiến chống quân Minh + Nguyễn Trãi thời bình xây dung đất nớc
+ Cuộc đời đầy oan khuất Nguyễn Trãi
- Kết ; Khẳng định phẩm chất tài Nguyễn Trãi Hoạt động Thu , nhận xét kiểm tra
Ngµy 22 / /2009
(9)KiÓm tra tiÕng viÖt
A Mục tiêu cần đạt
- Giúp HS
+ Củng cố , khắc sâu kiến thức phần tiếng việt + Rèn luỵện kĩ trình bày viết
B Chuẩn bị
- GV đề
- HS ôn tập kĩ nội dung học
C TiÕn tr×nh kiĨm tra
* ổn định tổ chức
* Kiểm tra : GV phát đề cho HS
I Đề
A Trắc nghiệm ( 3®iĨm )
Đọc đoạn thơ sau , trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào đáp án “ Nhng năm vắng
Ngời thuê viết đâu Giấy đỏ buồn khơng thắm Mực đọng nghiên sầu …
Ơng đồ ngồi Qua đờng không hay , Lá vàng rơi giấy Ngoài trời ma bụi bay”
( Ơng đồ – Vũ Đình Liên )
1 Đoạn thơ có câu thuộc kiểu c©u nghi vÊn? A 1c©u C c©u
B c©u D c©u 2 Trong từ sau từ từ Hán Việt
A Giấy B Mực C nghiên D.lá
3 Câu Giấy đỏ buồn không thắm “ Mực đọng nghiên sầu ”
Nhà thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật ? A So sỏnh C n d
B Nhân hoá D Ho¸n dơ
4 Kiểu hành động nói đợc thực đoạn thơ ? “ Ông đồ ngồi
… bụi bay” A Hành động trình bày B H ành động hỏi
C Hành động bộc lộ cảm xúc D Hành động điều khiển
5 Có câu phủ định đoạn thơ ? A câu
B 3c©u C c©u D c©u
6 Câu văn Tuy trời m“ a nhng đờng lầy lội mắc lỗi diễn đạt lơgíc ” A Đúng
B Sai
II PhÇn tù ln ( ®iĨm )
Hãy viết đoạn văn ngắn có sử dụng kiểu câu học Đáp án biểu điểm I Phần trắc nghiệm
(10)C©u 4:A C©u 5: A C©u 6: A II Tù luËn
o Đoạn văn phải có chủ đề , có liên kết chặt chẽ o Sử dụng kiểu câu học