- 3 HS trong nhoùm keå töøng phaàn cuûa caâu chuyeän.laéng nghe, söûa cho baïn. - Ñaïi dieän moãi nhoùm trình baøy. Moãi nhoùm chæ keå 1 ñoaïn roài ñeán nhoùm khaùc. - Nhaän xeùt baïn ke[r]
(1)Tuần 15
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009. Toán.
100 trừ sè. I Mục tiêu
- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 100 trừ số có hai chữ số
- Biết tính nhẩm 100 trừ số trịn chục
- Áp dụng giải tốn có lời văn, tốn - Tính nhanh, xác u thích học Tốn II Chuẩn bị
- GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở, bảng
III Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ : Đặt tính tính:
35 – ; 57 – 9; 63 – 5; 72 – 34 - GV nhận xét
2 Bài
Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36
- Nêu tốn: Có 100 que tính, bớt 36 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại … que tính ta làm NTN? - GV cho HS lên thực yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính, thực phép tính
- Gọi HS khác nhắc lại cách thực
Hoạt động 2: Phép trừ 100 –
Tiến hành tương tự
Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành
Baøi 1:
- Yêu cầu HS nêu rõ cách thực phép tính: 100 – 4; 100 – 69
- Nhận xét cho điểm HS Bài 2:
- Viết lên bảng: Mẫu 100 – 20 = ?
- HS thực hành - Nhận xét
- Nghe phân tích đề tốn - Thực phép trừ 100 – 36
* Viết 100 viết 36 100 100 cho thẳng cột với (đơn - 36 vị), thẳng cột với (chục)… 064 - HS nêu cách thực
- HS tự làm Gọi HS làm bảng lớp
(2)- 10 chục trừ chục chục? - Vậy 100 trừ 20 bao nhiêu? - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm phép tính
- Nhận xét cho điểm HS Baøi 3:HSKG
- Gọi HS đọc đề
- Bài học thuộc dạng tốn gì?
- Để giải toán phải thực phép tính gì?
4 Củng cố – Dặn ø - Nhận xét tiết học
- HS nêu: Tính theo mẫu - 100 trừ 20 80
- HS làm Nhận xét - HS trả lời
- Nêu cách nhẩm 10 chục trừ chục chục, 100 trừ 70 30 - Đọc đề
- Bài tốn - 100 trừ 24
- Làm HS làm bảng lớp Bài giải
Số hộp sữa buổi chiều bán là: 100 – 24 = 76 (hộp) Đáp số: 76 hộp sữa
============================
Tập đọc Hai anh em. I Múc tiẽu
- Biết ngắt nghỉ chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật
- Hiểu nội dung: quan tâm lo lắng cho nhường nhịn hai anh em ( trả lời câu hỏi SGK)
- GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình(KTTT nội dung)
- Yêu thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị
- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK
III Các hoạt động d¹y häc TiÕt 1
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ Tiếng võng kêu
- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu toàn
b) Luyện phát âm:Y/c đọc từ khó - Yêu cầu đọc nối tiếp câu c) Luyện ngắt giọng
- HS Đọc khổ thơ em thích trả lời câu hỏi
(3)- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng số câu dài, khó ngắt
- Giải nghĩa từ cho HS hiểu d) Đọc đoạn
- Yêu cầu nối tiếp đọc theo đoạn - Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm e) Thi đọc nhóm
g) Cả lớp đọc đồng
Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1,
- Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ntn? - Họ để lúa đâu?
- Người em có suy nghĩ ntn? - Nghĩ người em làm gì?
- Tình cảm người em anh ntn?
- Người anh vất vả em điểm nào? TiÕt 2
Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3,
a) Đọc mẫu- GV đọc mẫu đoạn 3, b) Luyện phát âm
c) Luyện ngắt giọng
- Hỏi HS từ: cơng bằng, xúc động, kì lạ - Giảng lại từ cho HS hiểu
d) Đọc đoạn e) Thi đọc
g) Đọc đồng lớp
Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3,
- Người anh bàn với vợ điều gì? - Người anh làm sau đó? - Điều kì lạ xảy ra?
- Theo người anh, người em vất vả - Những TN… anh em yêu quý - T/c hai anh em ntn? Kết luận: Anh em nhà nên yêu… 3 Củng cố – Dặn ø
Nhận xét tiết học Chuẩn bị
- Tìm cách đọc luyện đọc câu Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành đống nhau,/ để đồng.// …
- Nối tiếp đọc đoạn 1, - Lần lượt HS đọc trước nhóm - Thi đọc nhóm
- HS đọc - HS đọc
- Chia lúa thành đống - Để lúa đồng
- Anh cịn phải ni vợ - Ra đồng lấy lúa bỏ thêm… - Rất u thương, nhường nhịn anh - Cịn phải ni vợ
- Theo dõi đọc thầm
- Luyện p/â: Rất đỗi kì lạ, lấy - Luyện đọc:Thế rồi/ anh đồng/ lấy
lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.//
- HS đọc
- đội thi đua đọc
- Em ta sống vất vả Nếu… - Lấy lúa bỏ thêm vào… - đống lúa - Phải sống
(4)============================
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009. Toán
Tìm số trừ I Muùc tiêu:
- Biết tìm x tập dạng a – x = b ( với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu)
- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu
- Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết II Chuẩn bị
- GV: Hình vẽ phần học SGK phóng to - HS: Vở, bảng
III Các hoạt động d¹y häc
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ 100 trừ số
- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - Nhận xét cho điểm HS
2 Bài
Hoạt động 1: Tìm số trừ
- Nêu: Có 10 vng, bớt số vng cịn lại vng Hỏi bớt ô vuông?
- Hỏi: Lúc đầu có tất vng? - Số ô vuông chưa biết ta gọi X
- Còn lại ô vuông?
- 10 ô vuông, bớt X ô vuông, lại ô vuông, đọc phép tính tương ứng
- Viết lên bảng: 10 – X =
- Muốn biết số ô vuông chưa biết ta LTN? - GV viết lên bảng: X = 10 –
X =
- Y/c nêu tên thành phần p/t - Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm nào? - Yêu cầu HS đọc ghi nhí
Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
Baøi 1: (HSKG cét 2)
- HS 1:100 – 4; 100 – 38
HS2: Nhaåm: 100 – 40; 100 – -30
- Nghe phân tích đề tốn - Tất có 10 vng - Cịn lại vuông - 10 – x =
- Thực phép tính 10 – - 10 SBTø, x số trừ, hiệu - Ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Đọc học thuộc ghi nhí
(5)- Bài tốn yêu cầu tìm gì?
- Muốn tìm số trừ chưa biết ta LTN?
- Yêu cầu HS làm bài, HS làm bảng - Nhận xét cho điểm HS
Bài 2: (HSKG cét 4,5)
- Yêu cầu HS tự làm
- Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ? - Kết luận cho điểm HS
Baøi 3:
- Yêu cầu HS đọc đề
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tính số tơ rời bến ta làm nào? - Yêu cầu HS làm vào Vở
Tóm tắt Có: 35 tơ Cịn lại: 10 tơ Rời bến: ……… ô tô ? 3 Củng cố – Dặn ø
- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ - Nhận xét, tổng kết tiết học
- Lấy số bị trừ trừ hiệu
- Làm Nhận xét bạn - Tự làm đổi kiểm tra - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lấy số bị trừ trừ hiệu
- Muốn tìm SBTta lấy hiệu cộng với số trừ
- Đọc đề
- Có 35 tơ Sau rời bến cịn lại 10 tơ Hỏi số ô tô rời bến
- Thực phép tính 35 – 10 - Ghi tóm tắt tự làm
Bài giải Số tô tô rời bến là:
35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô - HS nêu
============================
ChÝnh t¶(TC) Hai anh em. I Mục tiêu
- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép
- Làm tập 2, a/b tập GV soạn - Viết đúng, nhanh Rèn chữ đẹp
II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ - HS: Vở, bảng
(6)Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ Tiếng võng kêu
- Gọi HS làm tập trang 118 - Nhận xét, cho điểm HS
2 Bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
a) Ghi nhớ nội dung
- Yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn kể ai?
- Người em nghĩ làm gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?
- Ýù nghĩ người em viết ntn? - Những chữ viết hoa?
c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho HS
d) Chép e) Soát lỗi g) Chấm
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập
Baøi 2:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Gọi HS tìm từ
Bài 3: Thi đua.
- Gọi nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm HS
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận đáp án 3 Củng cố – Dặn ø - Nhận xét tiết học
- Daën HS Chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng laøm
- HS lớp đọc làm
- HS đọc đoạn cần chép - Người em
- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần… - câu
- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ
- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công - HS lên bảng viết, HS lớp viết
bảng
- Tìm từ có tiếng chứa vần: ai, từ có tiếng chứa vần ay
- Chai, traùi, tai, haùi, maùi,… - Chảy, trảy, vay, máy, tay,…
- Các nhóm HS lên bảng làm Trong phút đội xong trướcsẽ thắng
- HS làm vào Vở - Bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất, gật, bậc
(7)KĨ chun Hai anh em. I Mục tieâu
- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1), nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng ( BT2)
- HSKG bieỏt keồ lại toàn câu chun(BT3)
- Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị
- GV: Tranh tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ - HS: SGK
III Các hoạt động d¹y häc
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ Câu chuyện bó đũa
- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể - Nhận xét, cho điểm HS
2 Bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại
truyện a) Kể lại đoạn truyện
- Treo bảng phụ ghi gợi ý gọi HS đọc
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến phần kết
Bước 1: Kể theo nhóm
- Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm
Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu HS kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể
- Khi HS kể lúng túng GV gợi ý: * Phần mở đầu câu chuyện:
- Câu chuyện xảy đâu?
* Phần diễn biến câu chuyện: - Người em nghĩ làm gì? - Người anh nghĩ làm gì?
* Phần kết thúc câu chuyện:
- HS kể Bạn nhận xét
- Đọc gợi ý
- Lắng nghe ghi nhớ
- HS nhóm kể phần câu chuyện.lắng nghe, sửa cho bạn - Đại diện nhóm trình bày Mỗi nhóm kể đoạn đến nhóm khác - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí - Ở làng
(8)- Câu chuyện kết thúc sao?
Hoạt động 2: Kể đoạn cuối
b) Nói ý nghĩ hai anh em - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện
- Câu chuyện kết thúc hai anh em ôm đồng Mỗi người họ có ý nghĩ Các em đốn xem người nghĩ
c) Kể lại toàn câu chuyện.(HSKG) - Yêu cầu HS kể nối tiếp
- Gọi HS nhận xét bạn
- Y/c1 HS kể lại toàn câu chuyện Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố – Dặn ø
- Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại chuyện
- Đọc đề
- Đọc lại đoạn Cả lớp ý theo dõi - Gọi HS nói ý nghĩ hai anh em * Người anh: Em tốt quá!/ Em bỏ
luùa cho anh./
* Người em: Anh làm việc này./ Anh thật tốt với em./
- HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo yêu cầu
- HS keå
- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn
============================
LuyÖn tiÕng viÖt:
Luyện đọc: Hai anh em.
I Mục tiêu.
- LuyƯn ngắt nghỉ chỗ, đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật
- Hieồu noọi dung: sửù quan taõm lo laộng cho nhửụứng nhũn cuỷa hai anh em - Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm
II Chuẩn bị.
- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK
III Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ Tiếng võng kêu
- Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét cho điểm HS 2 Luyện đọc.
a) Đọc mẫu tồn giọng chậm rãi, tình
- HS Đọc khổ thơ em thích trả lời câu hỏi
(9)cảm
b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS đọc từ khó - Yêu cầu đọc nối tiếp câu c) Luyện ngắt giọng
- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng số câu dài, khó ngắt
- Giải nghĩa từ cho HS hiểu d) Đọc đoạn
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn sau nghe chỉnh sửa
- Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm e) Thi đọc nhóm
g) Cả lớp đọc đồng d) Đọc đoạn.
e) Thi đọc
g) Đọc đồng lớp
- Tình cảm hai anh em ntn?
Kết luận: Anh em nhà nên yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn hoàn cảnh
3 Củng cố – Dặn ø
Nhận xét tiết học Chuẩn bị
- Mỗi HS đọc câu hết - Luyện đọcù: Nọ, lúa, nuôi, lấy lúa - Mỗi HS đọc câu hết
Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành đống nhau,/ để đồng.//
Nếu phần lúa mình/ bằng… - Nối tiếp đọc đoạn 1,
- Lần lượt HS đọc trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho
- Thi đọc nhóm - HS đọc
- HS đọc
- Hai anh em yêu thương nhau./ Hai anh em lo lắng cho nhau./…
- HS đọc
============================
Thứ t ngày tháng 12 năm 2009. Toán
Đờng thẳng I Muùc tieõu
- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút - Biết ghi tên đường thẳng
- Ham thích học Tốn Tính xác II Chuẩn bị
(10)III Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ Tìm số trừ
- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét
2 Bài
Hoạt động1: Đoạn thẳng, đường thẳng:
-Y/c đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm
- Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB Vẽ lên bảng
- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ bảng - Hỏi làm để có đường thẳng AB có đoạn thẳng AB?
- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB
Hoạt động 2: GT điểm thẳng hàng
- GV: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng - Thế điểm thẳng hàng?
- Chấm điểm D đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với không? Tại sao?
Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành:
Baøi 1:
- Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở tập, sau đặt tên cho đoạn thẳng
Bài 2: (HSKG)
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu baøi
- Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra điểm nằm cạnh thước điểm thẳng hàng với
- Y/c nối điểm thẳng hàng với Nhận xét cho điểm HS
Củng cố – Dặn ø - Tổng kết nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập
+ HS 1: 32 – x = 14 + HS2: x – 14 = 18
- HS lên bảng vẽ - Đoạn thẳng AB
- HS trả lời: Đường thẳng AB - Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB
- Thực hành vẽ - HS quan sát
- Là điểm nằm đt - Ba điểm A, B, D khơng thẳng hàng với Vì điểm A, B, D không nằm đường - Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- Neâu teân điểm thẳng hàng a) điểm O, M, N thẳng hàng
3 điểm O, P, Q thẳng hàng b) điểm B, O, D thẳng hàng
3 điểm A, O, C thẳng hàng - HS thực bảng lớp
(11)Tập đọc Bé Hoa. I Múc tiẽu
- Biết ngắt, nghỉ ngơi dấu câu, đọc rõ thư Bé Hoa
- Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, Hoa biết chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ( trả lời câu hỏi SGK)
- Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ - HS: SGK
III Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ
- HS đọc lại Hai anh em - Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lại b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS đọc từ khó ghi bảng phụ
c) Luyện ngắt giọng
- Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc d) Đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp
e) Thi đọc nhóm g) Cả lớp đọc đồng
Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Em biết gia đình Hoa?
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS đọc tữ: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan, đưa võng
- Tìm cách đọc luyện đọc câu: Hoa yêu em/ thích đưa võng/ ru em ngủ.//
Đêm nay,/ Hoa hát hết hát/ mà mẹ chưa veà.//
- Đọc nối tiếp:
+ HS 1: Bây giờ… ru em ngủ + HS 2: Đêm nét chữ +HS 3: Bố ạ… bố
(12)- Em Nụ có nét đáng yêu?
- Tìm từ ngữ cho thấy Hoa yêu em bé?
- Hoa làm giúp mẹ?
- Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện mong ước điều gì?
- Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào? 3 Củng cố – Dặn ø
- Gọi HS đọc lại
- Ở nhà em làm để giúp đỡ bố mẹ? - Nhận xét tiết học
- Gia đình Hoa có người Bố Hoa - Môi đỏ hồng, mắt mở to đen láy - Cứ nhìn mãi, yêu em, thích đưa võng cho em ngủ
- Ru em ngủ trông em giúp mẹ - Hoa kể em Nụ ngoan, Hoa hát hết hát…
- Biết giúp mẹ yêu em bé - Biết giúp mẹ yêu em bé - Kể việc làm
============================
Lun từ câu
T ch c im Cõu kiu Ai nào? I Múc tiẽu
- Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật ( thực số mục tập toàn tập 2)
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? ( thực số mục tập 3)
- Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa nội dung tập
- Phiếu học tập theo mẫu tập phát cho HS
III Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ - Gọi HS lên bảng
- Nhận xét, cho điểm HS 2 H/d làm tập.
Baøi 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Treo tranh cho HS quan sát suy nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu trả lời Mỗi tranh gọi HS trả lời
- Mỗi HS đọc câu theo mẫu Ai làm gì?
- Chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi - Con bé xinh./ Em bé đẹp./ Em bé dễ thương./
- Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./
(13)- Nhận xét HS Bài 2: Thi đua. - Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát phiếu cho nhóm HS - Tuyên dương, bổ sung
* Tính tình: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác,….
* Màu sắc: trắng, xanh, đỏ, tím,, … *H/dáng người, vật: cao, thấp, dài,, …
Bài 3: Phát phiếu cho HS - Gọi HS đọc câu mẫu
- Mái tóc ông em nào? - Cái bạc trắng?
- Gọi HS đọc làm
Chỉnh sửa cho HS HS khơng nói mẫu Ai nào?
3 Củng cố – Dặn ø
- Hơm lớp học mẫu câu gì? - Nhận xét tiết học
màu./
- Cây cau cao./ Hai cau thẳng./ Cây cau thật xanh tốt./
- HS đọc
- HS hoạt động theo nhóm Sau phút nhóm dán giấy lên bảng Nhóm viết nhiều từ thắng
- HS tự làm vào phiếu - Đọc làm HS nhận xét
Ai (cái gì, gì)? nào? - Mái tóc em
- Mái tóc ông em
- Mẹ em
- Tính tình bố em
- Dáng em bé
đen nhánh bạc trắng nhân hậu vui vẻ lon ton
============================
Luyện toán
Luyện: Tìm số bị trừ. I Mục tiêu:
- Cđng cè tìm x tập dạng a – x = b, sử dụng mối quan hệ
thành phần kết phép tính
- Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu - Ham thích học Tốn Tính nhanh, đúng, xác II Chuẩn bị
(14)III Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ 100 trừ số
2 Luyện tập. Bài 1:
- Bài tốn u cầu tìm gì?
- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài, HS làm bảng - Nhận xét cho điểm HS
Baøi 2:
- Yêu cầu HS tự làm
Soá BT 84 71 54 87 58
Số trừ 47 43 39 49 29
Hieäu 37 28 15 38 29
- Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ? - Kết luận cho điểm HS
Baøi 3:
- Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào Vở tập
3 Củng cố – Dặn ø
- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ -Nhận xét, tổng kết tiết học
- Chuẩn bị: Đường thẳng
- Tìm số trừ
- Lấy số bị trừ trừ hiệu
- Làm Nhận xét bạn Tự kiểm tra
- Tự làm HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- Muốn tìmSBT ta lấy hiệu cộng với số trừ
- Đọc đề
- Ghi tóm tắt tự làm Bài giải
Số xe m¸yâ b¸n là:
65- 25 = 40 (xe) Đáp số:40 xe m¸
- HS nêu
============================
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009. To¸n
Lun tËp. I Mục tiêu
- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ,tìm số trừ
- Ham thích học Tốn Tính nhanh, xác II Chuẩn bị
(15)- HS: Vở, bảng
III Các hoạt động d¹y häc :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ Đường thẳng
- Gọi HS lên bảng thực - Nhận xét cho điểm HS 2 Bài
Baøi 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào Vở tập báo cáo kết
Baøi 2: (HSKG cét 3,4)
- Yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS nhận xét
- Y/c nêu rõ cách thực với phép tính: 74 – 29; 38 – 9; 80 – 23
- Nhận xét cho điểm Bài 3:
- Muốn tìm số trư, số bị trừ ta làm nào?
- Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm HS làm vào
- Nhận xét cho điểm HS Bài 4: (HSKG)
- u cầu HS nêu đề
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ tự vẽ 3 Củng cố – Dặn ø
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- HS thực trả lời theo câu hỏi GV Bạn nhận xét
- Làm sau nối tiếp báo cáo kết phép tính
- HS đổi chéo để kiểm tra - HS lên bảng làm HS lớp làm
- NX cách đặt tính thực pt - HS trả lời
- Tìm x
- Lấy số bị trừ trừ hiệu…
32 – x = 18 20 – x = x = 32 – 18 x = 20 – x = 14 x = 18 - Nhận xét bạn làm đúng/sai X – 17 = 25
X = 25 + 17 X = 42
- Vẽ đường thẳng qua điểm MN - Đặt thước cho điểm M N … - Thực hành vẽ đường thẳng
============================
(16)- HS viết đúng, đẹp chữ hoa N
- Viết cụm từ ứng dụng: Nãi Ýt lµm nhiỊu.
- GD tính cẩn thận, ý thức luyện viết đúng, đẹp
II ChuÈn bÞ
+ GV: chữ mẫu + HS: luyện viết
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
- Yêu cầu hs viết - Nhận xét
2.Bài :
* Quan sát ,nhận xét - Gắn chữ mẫu: N
- Yêu cầu hs quan sát nhận xét độ cao, cấu tạo, cách viết chữ N
- Viết mẫu chữ N nêu lại cách viết - Yêu cầu hs viết chữ N
- Nhận xét, sửa sai
=>Lưu ý hs nét cong, nét thắt thân chữ - Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:
Nãi Ýt lµm nhiỊu
- Yêu cầu hs viết Nãi
- Nhận xét, chỉnh sửa * Luyện viết :
- Theo dõi,hướng dẫn số em viết chậm
- Lưu ý: cách cầm bút, tư ngồi, tốc độ viết
- Chấm bài, nhận xét
3.Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học
- VỊ nhµ viết
-Vit: M, Mát lòng mát
- QS nêu cấu tạo, cách viết chữ N - Quan sát, ghi nhớ
- Viết bảng
- QS nhận xét độ cao chữ khoảng cách tiếng - Viết bảng
- Viết vào
- Lắng nghe, ghi nhớ
============================
LuyÖn tiÕng việt Đọc thêm: Bán chó.
I Mục tiêu:
(17)- HiĨu néi dung bµi: BÐ Giang mn b¸n bít chã con, nhng c¸ch b¸n chó Giang lại làm cho số vật nuôi tăng lên
- Giáo dục tính cẩn thận cho häc sinh II ChuÈn bÞ:
- Tranh minh häa
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị:
- Gọi em đọc bài:Điện thoại
- Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2 Bài mới:
a, Giới thiệu bài: b, Luyện đọc: * GV đọc mẫu:
- Mời học sinh đọc lại * Luyện đọc:
- Giới thiệu từ cần luyện đọc
- Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự * Hớng dẫn ngắt giọng:
- Yêu cầu đọc giải
- Yêu cầu tìm cách đọc luyện đọc câu dài, câu khó ngắt giọng
* Đọc đoạn:
- Yờu cu c ni tip trớc lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Thi đọc nhóm:
c, H ớng dẫn tìm hiểu :
- Vỡ bố muốn cho bớt chó ? - Giang bán chó nh ?
- Sau Giang bán chó số vật nuôi nhà?
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- VỊ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi míi
- Hai em đọc
- Nêu học rút từ câu chuyện - Vài học sinh nhắc lại tựa - Lắng nghe đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần - Luyện đọc từ khó dễ lẫn - Nối tiếp đọc cá nhân - HS đọc
- Tìm cách đọc luyện đọc - Đọc nối tiếp ( lần )
- Lần lợt đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm - Học sinh đọc thầm trả lời - Em nhấc ống nghe,…
- Häc sinh nhËn xÐt bæ sung
- Về nhà đọc bài, xem trớc
============================
TËp viÕt
Ch÷ hoa N- NghÜ tríc nghÜ sau. I Mục tiêu
- Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Nghĩ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau ( lần)
- Goựp phaàn reứn luyeọn tớnh caồn thaọn - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II Chuẩn bị
(18)III Các hoạt động d¹y häc
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ
- Yêu cầu viết: M - Miệng nói tay làm - GV nhận xét, cho điểm
2 Bài
Hướng dẫn viết chữ hoa N
- Chữ N cao li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét?
- GV vào chữ N û: + Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xi phải
- GV viết hướng dẫn cách viết:
- Nét 1:Đặt bút đường kẽ 2, viết nét móc ngược trái từ lên lượn …
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - GV nhận xét uốn nắn
H/d viết: Nghĩ trước nghĩ sau
- Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ
- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Nghĩ
- GV nhận xét uốn nắn
Hoạt động 3: Viết
- GV neâu yeâu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa bài.GV nhận xét chung
4 Củng cố – Dặn ø - GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS hồn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa O
- HS viết bảng
- HS viết bảng.Lớp viết bảng - HS quan sát
- li đường kẻ ngang nét - HS quan sát
- HS quan saùt
- HS tập viết bảng - HS đọc câu
- N: li; g, h : 2,5 li; t: li; s, r: 1,25 li; i, r, u, c, n, o, a : li
- Dấu ngã (~) I; Dấu sắc(/)trên
- Khoảng chữ o
- HS viết bảng con: Nghĩ - HS viết
(19)Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009. Toán
Lun tËp chung. I Mục tiêu
- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm
- Biết thực phéptrừ có nhớ phạm vi 100
- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm
- Tính nhanh, xác Ham thích học Tốn II Chuẩn bị
- GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ, bút - HS: Bảng con, tập
III Các hoạt động d¹y häc
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ Luyện tập
- GV nhận xét cho điểm HS 2 Bài
Bài 1: Củng cố phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100
- HS laøm baøi nối tiếp báo cáo kết
Bài 2: (HSKG cét 2)
- Yêu cầu HS nêu đề
- Khi đặt tính ta phải ý điều gì? - Yêu cầu HS làm vào
- Gọi HS nhận xét bạn
- u cầu HS nêu cách thực phép tính: 32 – 25; 61 – 19; 30 –
Baøi 3:
- Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì? - Gọi HS nhẩm kết
- Yêu cầu HS tự làm Ghi kết vào nháp
- Yêu cầu nhận xét - Nhận xét cho điểm HS Bài 4: (HSKG)
- HS1: 74 – 29 , 38 – 29 , 80 – 23 - HS2: Vẽ đoạn thẳng AB
- HS nói nhanh kết - Đặt tính tính
- Đặt tính cho hàng thẳng cột - HS lên bảng thực
- Nhận xét bạn - HS trả lời - Yêu cầu tính
- 42 trừ 12 30, 30 trừ 22 - HS làm Chẳng hạn:
58 – 24 – = 34 – = 28
(20)- Cho HS tự làm tập sau u cầu giải thích cách làm - GV nhận xét cho điểm HS
Baøi 5:
- Yêu cầu HS đọc đề
3.Củng cố – Dặn ø - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Ngày,
- HS làm Sửa
a) x+14=40 b) x–22=38 c) 52–x=17 x=40–14 x= 38+22 x=52–17 x = 26 x = 60 x = 35 - Đọc đề
- HS làm Chữa Bài giải
Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48 (cm)
Đáp số: 48 cm
. ============================
Tập làm văn
Chia vui KĨ vỊ anh chÞ em. I Mục tiêu:
- Biết cách nói lời chia vui ( chúc mừng) hợp tình giao tiếp ( BT1 BT2) - Viết đoạn ngắn kể anh chị em (BT3)
- GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình(KTTT nội dung)
- Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị
- GV: Tranh Bảng phụ, bút Một số tình để HS nói lời chia vui
III Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ :
- Gọi HS đọc tập
- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài
Bài 1,2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Chị Liên có niềm vui gì? - Nam chúc mừng chị Liên ntn? - Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị
- HS đến HS đọc Bạn nhận xét
- Bé trai ôm hoa tặng chị
- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh
- Bạn Nam chúc mừng chị Liên giải nhì kì thi học sinh giỏi
- Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải
(21)Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS đọc
Nhận xét, chấm điểm HS
4 Củng cố – Dặn ø - Về nhà hoàn thành nốt tập
- Nhận xét tiết học
- HS nói lời
- Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./
Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em
- Em yêu bé Nam năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng Nam tươi cười ngộ nghĩnh./ Anh trai em tên Minh Anh Minh cao gầy Năm anh học lớp Trường Tiểu học Ngơ Thì Nhậm Anh Nam học giỏi -
============================
ChÝnh t¶(NV) BÐ Hoa. I Mục tiêu
- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm tập a/b tập tả phương ngữ GV soạn - Rèn viết đúng, nhanh, đẹp.
- Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II Chuẩn bị
- GV: Bảng ghi quy tắc tả ai/ây; s/x; ât/âc - HS: Vở, bảng
III Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động GV Hoạt động Trò 1 Bài cu õ Hai anh em
- Gọi HS lên bảng viết từ - Nhận xét HS
2 Bài
- a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Đoạn văn kể ai?
- Bé Nụ có nét đáng yêu? - Bé Hoa yêu em ntn?
- Sản xuất; xuất sắc; tai; đa; tất bật; bậc thang
- HS lớp viết vào nháp - Bé Nụ
(22)- b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu?
- Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa?
- c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó - Yêu cầu HS viết từ vừa đọc - d) Viết tả
- e) Soát lỗi - g) Chấm
3 Hướng dẫn làm tập.
Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS hoạt động theo cặp - Nhận xét HS
Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét, đưa đáp án 3 Củng cố – Dặn ø - Nhận xét học
- Dặn HS nhà làm Bài tập tả
đưa võng ru em ngủ - câu
- Bây, Hịa, Mẹ, Nụ, Em, Có tiếng đầu câu tên riêng
- Đọc: là, Nụ, lớn lên
- HS viết bảng, HS viết bảng - HS viết
- Tìm từ có tiếng chứa vần ay - HS : Bay, Chảy, Sai
- Điền vào chỗ trống
- HS lên bảng làm HS làm
- Sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao
- Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên
============================
Sinh hoạt
Sinh hoạt tuần 15.
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu ưu, khuyết điểm tuần Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm để tiến
- Nắm kế hoạch tuần 16
II Sinh ho¹t:
1/ Sơ kết hoạt động tuần
- Trong tuần hầu hết em ngoan, lễ phép, biết lời giáo, đồn kết với bạn bè Có ý thực giúp đỡ lúc khó khăn
- Các em học chuyên cần, giờ, chuẩn bị sách dụng cụ học tập
- Xếp hàng trật tự, việc tự quản có tiến
(23)- Sinh hoạt tập thể em thực tốt Còn vài em chưa tự giác
2/ Kế hoạch tuần 16
- Tiếp tục giáo dục học sinh thực tốt nề nếp: luật giao thông - Đầu buổi học tổ trưởng kiểm tra dụng cụ cũ bạn tổ
(24)(25)