Giao an lop 2 tuan 15 CKTKNxuyen

-Treo baûng phuï coù caùc caâu caàn luyeän ñoïc. Yeâu caàu HS tìm caùch ñoïc vaø luyeän ñoïc. töøng neùt chöõ.. - Yeâu caàu 2 HS ñoïc noái tieáp töø ñaàu cho heát baøi... -Chia nhoùm vaø[r]

Tuần 15: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tiết 15: Chào cờ

_

Mü thuËt

TiÕt 15: VÏ theo mÉu: VÏ c¸i cèc ( Cái ly ) I/ Mục tiêu:

- Hc sinh hiểu đặc điểm, hình dáng số loại cốc, biết cách vẽ cốc, vẽ đợc cốc theo mẫu

- Rèn cho học sinh có kỹ vẽ đúng, đẹp

- Giáo dục HS có đơi tay khéo léo, yêu quý sản phẩm II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Mét sè loại cốc có hình dáng khác - HS : Vở tập vẽ, bút chì, màu

III/ Hot ng dạy – hoc:

1/ KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra chuẩn bị học sinh. 2/ Bài mới:

a/ Giíi thiƯu bµi:

- Giáo viên giới thiệu số cốc có hình dáng khác để em nhận biết đợc đặc điểm, màu sắc loại cốc

*/ Hoạt động : Hớng dẫn học sinh quan sát: Giáo viên giới thiệu mẫu (hình ảnh hay vật thật) gợi ý để HS nhận xét có nhiều loại cốc, loại cốc có miệng, thân đáy:

+/ Loại có miệng rộng đáy, loại có miệng đáy nhau, loại có đế, tay cầm, trang trí khác nhau, làm chất liệu khác nhau: nhựa, thuỷ tinh Giáo viên vào hình vẽ cốc để HS nhận thấy hình dáng đợc tạo nét thẳng, nét cong

*/Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ cốc:

- Giáo viên cho HS chọn mẫu để vẽ (có thể HS vẽ mẫu vẽ theo nhóm)

- GV nhắc HS vẽ hình cốc vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ (không to quá, không nhỏ hay xô lệch bên)

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu hình hớng dẫn để nhận cách vẽ cốc, nên theo thứ tự sau:

+ Vẽ phác hình bao quát: Vẽ miệng cốc, vẽ thân đáy cốc

*/L u ý : Tỉ lệ chiều cao thân, chiều ngang miệng, đáy cốc.Vẽ tay cầm (nếu có)

- Giáo viên cho HS xem số cốc gợi ý em cách trang trí: + Trang trí miệng, thân, gần ỏy

+ Trang trí tự hình hoa, l¸

- Giáo viên gợi ý cho HS cách vẽ màu theo ý thích */Hoạt động 3: Hng dn thc hnh:

+ Bài tập: Vẽ cèc vµ trang trÝ theo ý thÝch

*/Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Giáo viờn gi ý HS nhn xột:

+ Hình dáng cốc giống với mẫu hơn? + Cách trang trí (hoạ tiết màu sắc)

- Giỏo viờn cho HS tự tìm vẽ mà thích IV/ Củng cố – dặn dò: Về em vẽ lại cho đẹp

_ Tập đọc

TiÕt 43 + 44: Hai anh em I/ Mơc tiªu:

- Học sinh biết ngắt nghỉ chỗ, bớc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật Hiểu nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhờng nhịn anh anh em ( Trả lời đợc câu hỏi SGK )

- Rèn cho học sinh có kỹ đọc diễn cảm

- Giáo dục học sinh biết thơng yêu, đồn kết với anh chị em gia đình II/ Đồ dùng dạy – học:

GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra b·i cị:

- Gọi HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi bài: Tiếng võng kêu

- Trong mơ em bé mơ thấy gì? - Những từ ngữ tả em bé ngủ đáng yêu

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bµi :

-Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

Tuần trước học tập đọc nói tình cảm người thân gia đình Bài học hơm

học bài: Hai anh em b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu + Lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp câu

- HS 1: Đọc khổ thơ em thích trả lời câu hỏi:

- HS 2: Đọc khổ thơ em thích trả lời câu hỏi:

- Hai anh em ôm đêm bên đống lúa

- Câu chuyện bó đũa Tiếng võng kêu

- Mở SGK trang 119

Yêu cầu HS đọc từ khó phát âm, dễ lẫn

- Theo dõi để chỉnh sửa lỗi cho HS */ Luyện ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng s cõu di, khú ngt

*/ c đoạn trớc líp + gi¶ng tõ míi

u cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn sau nghe chỉnh sửa

-Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm */ Thi đọc nhóm

*/ Cả lớp đọc ng

c/ Tìm hiểu bài:

- em đọc toàn + Lớp đọc thầm

- Gọi HS đọc đoạn, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

- Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ntn? - Họ để lúa đâu?

- Người em có suy nghĩ ntn? - Nghĩ người em làm gì?

- Tình cảm người em anh ntn?

- Người anh vất vả em điểm nào? - Người anh làm sau đó?

- Tình cảm hai anh em ntn?

*/ Học sinh nêu nội dung bài:

*/ Cho học sinh luyện đọc lại tập đọc ( đọc phân vai )

- GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm

IV/ Củng cố – dặn dị: Về ơn bài, đọc tr-ớc bài: Bé Hoa

baøi

- Luyện đọc từ khó: Nọ, lúa, ni, lấy lúa, để cả, nghĩ

- Tìm cách đọc luyện đọc câu

Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành đống nhau,/ để đồng.//

- HS đọc đoạn trớc lớp

- Lần lượt HS đọc nhãm Các bạn nhóm nghe

và chỉnh sửa lỗi cho - Thi đọc nhóm - HS đọc

- HS đọc

- Chia lúa thành đống - Để lúa đồng

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa anh thật không công - Ra đồng lấy lúa bỏ

thêm vào phần anh

- Rất yêu thương, nhường nhịn anh

- Còn phải ni vợ

- Lấy lúa bỏ thêm vào phần em

- Hai anh em raỏt yeõu thửụng */ HS nêu: Sự quan tâm, lo lắng cho

nhau, nhờng nhịn hai anh em

_

To¸n

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng:100 trừ số có hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ số trịn chục

- Áp dụng giải tốn có lời văn, tốn - Tính nhanh, xác u thích học Tốn

II/ §å dïng d¹y – häc:

- GV: Bộ thực hành Tốn - HS: Vở, bảng

III/ Các hoạt động d¹y – häc:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động.

2 KiÓm tra cũ:

- em lên bảng làm tập, lớp làm bảng

- ẹaởt tính tính:

- 35 – 57 – 63 –

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bµi:

- Trong tiết học hôm nay, học cách thực phép trừ có dạng 100 trừ số

 Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36

- Nêu tốn: Có 100 que tính, bớt 36 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại que tính ta làm nào?

- Viết lên bảng 100 – 36

GV hớng dẫn HS cách đặt tính

Cho HS thực làm phép tính vào bảng con, em lên bảng làm, GV nhận xét GV thực lại cho HS quan sát

- Vy 100 trừ 36 bao nhiêu? - Gọi HS khác nhắc lại cách thực

 Hoạt động 2: Phép trừ 100 –

- Haùt

- HS thực hành Bạn nhận xét

- 358

❑❑

- 579

❑❑

-63

❑❑

27 46 58 - Học sinh nhắc lại tên häc

- Nghe phân tích đề tốn - Thực phép trừ 100 – 36

- 10036

❑❑

64

- không trừ đợc 6, lấy 10 trừ 4, viết nhớ

- thêm 4, không trừ đợc 4, lấy 10 trừ 6, viết nhớ 1 trừ 0, viết

- Cho HS thực vào nháp, em lên bảng làm, GV nhận xét sửa sai

- Học sinh nhắc lại cách tính

*/ Lưu yù: Số kết phép trừ 064, 095 trăm, khơng ghi vào kết bớt đi, kết không thay đổi giá trị

 Hoạt động 3: Luyện tập:

*/ Bµi tËp (71)

- HS đọc yêu cầu, cho học sinh làm vào bảng con, GV nhận xét sửa sai

*/ Bài tập 2( 71) - HS đọc yêu cầu

- Cho học sinh nhẩm, đọc kết quả, GV ghi lên bảng, nhận xét sửa sai

IV/ Cñng cè – dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài, GV hệ thống lại vừa học, làm tËp ( 71 )

- HS nêu cách thực - 1005

❑❑

95

- không trừ đợc 5, lấy 10 trừ viết nhớ

- không trừ đợc 1, lấy 10 trừ 9, viết nhớ

- trõ b»ng viÕt

- HS thùc hiÖn: 1004

❑❑

1009 ❑❑

10022 ❑❑

100

❑❑

10069 ❑❑

96 91 78 97 31 - HS thùc hiÖn:

100 – 20 = 80 100 – 40 = 60 100 – 70 = 30 100 – 10 = 90 - Häc sinh nh¾c lại nội dung Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009

Thể dục

Tiết 29: Trò chơi: Vòng tròn I/ Mục tiêu:

- Hc sinh nắm đợc nội dung bài, biết đợc cách chơi, tham gia chơi nhanh, chủ động

- RÌn cho HS có kỹ chơi thông thạo - Giáo dục HS tập luyện TDTT II/ Địa điểm ph ơng tiện :

- Địa điểm: Vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: còi

III/ Những hoạt động bản:

Hoạt động GV Hot ng ca GV

1/ Phần mở đầu:

học :1-2phút

*Đứng chỗ ,vỗ tay hát :1

-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường: 60-80m,sau thường tiếp tục chạy nhẹ nhàng chuyển thành chạy nhẹ nhàng chuyển thành vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ )

-Vừa va hớt th sõu :5-6ln

2/ P hần b¶n :

-Trò chơi”Vòng tròn “:14-16 phút

-GV cần thực số công việc sau : +Nêu trị chơi

+Điểm số theo chu kì 1- 2đến hết theo vịng trịn để¸ HS nhận biết số

+Ôn cỏch nhy chuyn t mt hai vũng tròn

ngược lại theo hiệu lệnh theo hiệu lnh :3-5 ln +Ôn v tay kt hp vi nghiêng người nhún chân

tại chỗ

-Đứng quay mặt vào tâm học câu vần điệu kết hợp vỗ tay vòng tròn.Vòng tròn - vỗ nhịp Vòng tròn vỗ nhịp Vòng tròn vỗ nhịp Cho HS tập lần

Đi theo 2-4 hàng dọc hát lÇn, GV nhËn xÐt

3/ PhÇn kÕt thóc:

-Cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng Rung đùi GV – HS hệ thống lại

Nhận xét học

-HS thực

-HS thùc hiÖn,

- HS thực trò chơi

-Học sinh thực

-Hc sinh thc hin

- HS nhắc lại néi dung bµi

KĨ chun TiÕt 15: Hai anh em I/ Mục tiêu:

- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý tập 1, nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng ( BT2)

- Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bn k

II/ Đồ dùng dạy – häc:

- GV: Tranh tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ - HS: SGK

III/ Các hoạt động d¹y – häc:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động

2 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

-1 HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì?

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bµi:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai, câu chuyện nào?

- Trong kể chuyện tuần kể lại câu chuyện: Hai anh em

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại truyện

theo gợi ý

a) Kể lại đoạn truyện

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc

-Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến phần kết Bước 1: Kể theo nhóm

- Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm

- GV nhËn xÐt, sưa sai

Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu HS kể trước lớp -Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- Khi HS kể cịn lúng túng GV gợi ý theo câu hỏi:

*/ Phần mở đầu câu chuyện:

- Hát

- HS kể Bạn nhận xét - HS nêu

- Hai anh em Trong câu chuyện Hai anh em

- Häc sinh nhắc lại tên học

- c gi ý

- Lắng nghe ghi nhớ

HS nhóm kể từngphần câu chuyện Khi HS kể em phải ý lắng nghe sửa cho bạn

-Đại diện nhóm trình bày Mỗi nhóm kể đoạn đến nhóm khác

- Câu chuyện xảy đâu?

- Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn? */ Phần diễn biến câu chuyện: - Người em nghĩ làm gì? - Người anh nghĩ làm gì? */ Phần kết thúc câu chuyện: - Câu chuyện kết thúc sao?

 Hoạt động 2: Kể đoạn cuối câu chuyện

theo gợi y.ù

b) Nói ý nghĩ hai anh em gặp đường

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện

- Câu chuyện kết thúc hai anh em ơm đồng Mỗi người họ có ý nghĩ Các em đoán xem người nghĩ

c) Kể lại tồn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét bạn

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét cho điểm HS

4/ Củng cố – Dặn doø:

-Câu chuyện khuyên điỊu g× ? - Giáo viên nhắc lại nội dung học

- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho «ng, bµ, bè, mĐ cïng nghe

- Ở làng

- Chia thành đống - Thương anh vất vả nên bỏ lúa cho anh

-Thương em sống nên bỏ lúa cho em

-Hai anh em gặp người ơm bó lúa hai xúc động

- Đọc đề

- Đọc lại đoạn Cả lớp ý theo dõi

- Gọi HS nói ý nghó cuûa hai anh em

VD:

* Người anh: Em tốt quá!/ Em bỏ lúa cho anh./ Em lo lắng cho anh, anh hạnh phúc quá./ * Người em: Anh làm việc

này./ Anh thật tốt với em./ Mình phải yêu thương anh hơn./

-4 HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu - HS keå

- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn

To¸n

- Biết tìm x tập dạng a – x = b ( với a, b số có không

hai chữ số sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính: biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu

- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu

- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết

- Ham thích học Tốn Tính nhanh, đúng, xác

II/ §å dïng d¹y – hoc:

- GV: Hình vẽ phần học SGK phóng to - HS: Vở, bảng

III/ Các hoạt động d¹y – häc:

Hoạt động GV Hoạt động GV

1 Khởi động 2 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi em lên bảng thực phép tính, lớp làm vào bảng con, GV nhận xét sửa sai ghi điểm

3 Bi mi

a/ Giới thiệu b µi :

-Trong tiết học hơm học cách tìm số trừ chưa biết phép trừ biết hiệu số bị trừ

Hoạt động 1: Tìm số trừ

-Nêu tốn: Có 10 vng, sau bớt số vng cịn lại vng Hỏi bớt ô vuông?

- Hỏi: Lúc đầu có tất vng?

- Phải bớt ô vuông? - Số ô vuông chưa biết ta gọi X - Cịn lại vng?

- 10 vng, bớt X vng, cịn lại vng, đọc phép tính tương ứng

- Viết lên bảng: 10 – X =

- Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm nào?

- GV viết lên bảng: X = 10 – X =

- Yêu cầu HS nêu tên thành phần

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét 100 – 24 = 76 100 – = 93

- Học sinh nhắc lại tên học

- Nghe phân tích đề tốn - Tất có 10 ô vuông

- Chưa biết phải bớt vng?

- Còn lại ô vuông

- 10 – x =

phép tính 10 – X =

- Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm nào? - Yêu cầu HS đọc quy tắc

Hoạt động 2: Luyện tập.

*/ Bµi tËp 1( cét 1,3 ) ( 72 )

- em đọc yêu cầu, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

- Bài tốn u cầu tìm gì?

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì?

- Cho học sinh làm vào nháp đọc kết quả, GV nhận xét sửa sai

*/ Bµi tËp ( cét 1,2,3 ) ( 72 )

- em đọc yêu cầu, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

- Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Ơ trống cột yêu cầu ta điền gì? - Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Ơ trống cuối ta phải làm gì? - Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ ?

- Cho HS lµm vµo phiÕu häc tËp, GV nhËn xÐt, sưa sai

*/ Bµi tËp 3( 72 )

- em đọc yêu cầu, GV hỏi học sinh: Bài toán cho biết ? tốn hỏi ?

GV tóm tắt toán lên bảng, hớng dẫn học sinh làm vào vở, GV thu chấm điểm nhËn xÐt

4/ Củng cố – Dặn doø :

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ - Nhận xét, tổng kết tiết học

- Về ôn lại xem trớc bài: Đờng th¼ng

hiệu

- Ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Đọc học thuộc qui tắc

- Tìm số trừ

- Lấy số bị tr tr i hiu - Lm bi, nêu kết quả:

15 – X = 10 32 – X = 14 X = 15 – 10 X =32 - 14 X = X= 18 42 – X = X – 14 = 18 X= 42 – X = 18+ 14 X = 37 X = 32 - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Điền số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - Tìm số bị trừ

-Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- HS lµm vào phiếu học tập

*/ Tóm tắt:

Có: 35 ô tô Còn: 10 ô tô Rêi bÕn: …« t« ?

Bài giải

Số tô tô rời bến là: 35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô - HS nêu

_

Đạo đức

Tiết 15: Giữ gìn trờng lớp sạch, đẹp ( Tiết ) I/ Múc tiẽu:

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp

II/ Đồ dùng dạy hoc:

- GV: Phiếu câu hỏi cho hoạt động - HS: Vở tập

III/ Các hoạt động d¹y – häc:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động

2 Bài cu õ: Quan tâm giúp đỡ bạn

Em làm để thể quan tâm, giúp đỡ bạn?

Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn? GV nhận xét, ghi ®iĨm

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bµi: Giữ gìn trường lớp đẹp

 Hoạt động 1: Tham quan trường, lớp häc

GV dẫn HS tham quan sân trường, vườn trường, quan sát lớp học

Yêu cầu HS làm phiếu học tập sau tham

quan

1) Em thấy vườn trường, sân trường ntn?

 Sạch, đẹp, thống mát  Bẩn, vệ sinh

Ý kiến khác, GV nhËn xÐt, sưa sai

2) Sau quan sát, em thấy lớp em ntn? Ghi lại ý kiến em

GV tổng kết dựa kết làm Phiếu học tập HS

*/ Kết luận: Các em cần phải giữ gìn trường lớp cho đẹp

 Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ

gìn trường lớp trường đẹp

- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận, ghi giấy, việc cần thiết để giữ trường lớp đẹp Sau dán phiếu nhóm lên bảng

*/ Kết luận: Muốn giữ gìn trường lớp

- Hát

- HS trả lời: Giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, bạn gặp điều gi khơng may mắn sống…

- Quan tâm giúp đỡ bạn đức tính tốt, đẹp ngời HS mà mi HS nờn lm

- HS nhắc lại tên bµi häc

- HS tham quan theo hướng dn ca giáo viên

- HS lm phiu hc tập đại

diện cá nhân trình bày ý kiến

- Häc sinh tr¶ lêi

- HS nhóm thảo luận ghi kết thảo luận giấy khổ to

đẹp, ta làm số cơng việc sau: Khơng vứt rác sàn lớp Không bôi bẩn, vẽ bậy bàn ghế tường.Luôn kê bàn ghế ngắn Vứt rác nơi quy định Quét dọn lớp học hàng ngày…

 Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trờn lp

- Giáo viên tổ chức cho HS dän vƯ sinh: Qt dän xung quanh líp häc, lau chùi bàn ghế, phát quang bụi rậm, nhổ cỏ

IV/ Củng cố dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung bài, GV hệ thống lại học Về em ôn lại

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

- Häc sinh thùc hµnh lµm theo sù chØ dÉn cña GV

- Häc sinh nhắc lại nội dung

_

Giáo dục lên lớp Tiết 15: Tỉ chøc héi vui häc tËp I/ Mơc tiªu:

- Học sinh nắm đợc nội dung bài, biết tổ chức hội vui học tập theo tổ, nhóm thành viên nhóm đa phơng pháp học tập để thành viên học tập, trao đổi học có hiệu

- RÌn cho HS cã ý thøc tù häc, tù rÌn cao - Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc häc tËp tèt II/ §å dïng d¹y – häc:

- GV: PhiÕu häc tËp, tranh ảnh su tầm

- HS : Tranh nh su tầm gơng học tốt III/ Hoạt động dạy – học:

1/ KiĨm tra bµi cị: GV nêu câu hỏi HS trả lời GV nhận xét ghi ®iĨm:

- Em làm đợc việc để giúp đỡ thơng binh, gia đình liệt sĩ ?

- Em hát ca ngợi đội ? 2/ Dạy mới:

- GV cho học sinh quan sát gơng học tốt: Học giỏi, có ý thức học tập lớp nh nhà, gơng mẫu giúp đỡ bạn học tập …

- GV nêu câu hỏi HS trả lời, GV nhận xét söa sai

- GV tổ chức cho HS thảo luận vấn đề học tập GV tham gia đóng góp ý kiến IV/ Củng cố – dặn dị:

- GV hệ thống lại học, em học ôn bài, sau cô kiÓm tra

Thø t ngày tháng 12 năm 2009 Âm nhạc

Tiết 15: Ôn tập ba hát: Chúc mừng sinh nhật, Céc c¸ch tïng cheng, ChiÕn sÜ tÝ hon.

I/ Mơc tiªu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca, biết vỗ tay gõ đệm theo hát, biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- Rèn cho học sinh có kỹ hát hay - Giáo dục học sinh u thích văn hố, văn nghệ II/Đồ dùng dạy – học:

- HS: Vë tËp bµi h¸t

III/Các hoạt động Dạy học:

KT :Tiến hành trình ôn

2.Bµi míi :

Hoạt động GV Hoạt động HS

a.Hoạt động 1: ( 23 )’ Ôn hát bài: 1.Ôn taọp:Chuực mửứng sinh nhaọt.

- GV đệm đàn cho HS nghe giai điệu, sau hỏi HS nhận biết tên hát? Nhạc nước nào? Bài hát viết nhịp 2/4 hay nhịp 3/4 ?

- Hướng dẫn HS ơn theo nhiều hình thức

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận ng ph ho GV nhn xột

2.Ôn taọp baứi: Cộc cách tùng cheng.

- Hướng dẫn HS ơn hát kết hợp trò chơi gõ nhạc cụ

- Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp

- GV nhaọn xeựt

3.Ôn baứi: Chieỏn sú tí hon.

- GV bắt giọng cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo nhịp

- Có thể chia lớp để hát đối đáp

b Hoạt động 2: (10’) Nghe nhạc

- GV ổn định tư thế, thái độ cho HS nghe nhạc

- Cho HS nghe qua tác phẩm, sau nhận xét qua tác phẩm

c.Củng cố dặn dò : (2’)

- GV Treo tranh minh họa h×nh ảnh đội duyệt binh ngày lễ kết hợp cho HS - HD häc sinh hát kết hợp vận động theo hát - HD häc sinh chơi trò chơi: Ban nhạc tí hon Dựa hát GV thay lời ca âm tượng hình tượng trung cho tiếng kèn, trống, đàn…

- HS nghe trả lời

- HS hát theo hướng dẫn

- HS hát kết hợp gõ đệm

theo nhịp, phách

( sử dụng nhạc cụ gõ) - HS ôn hát theo hướng dẫn

- HS lên biểu diễn trước lớp

- Chia dãy thi hát đối đáp

- HS lắng nghe ghi nhớ

- Thực

Nhắc lại Ôn

Tập đọc

TiÕt 45: BÐ Hoa I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ ngơi dấu câu, đọc rõ thư Bé Hoa Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, Hoa biết chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ( trả lời câu hỏi SGK)

- RÌn cho häc sinh cã kü diễn cảm - Giáo dục học sinh học tập Bé Hoa II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh vẽ phóng to nh SGK, bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - HS: SGK

III/ Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc lại Hai anh em trả lời câu hi

- GV nhận xét ghi đim 3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bµi :

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Muốn biết chị viết thư cho viết lớp học tập đọc: Bé Hoa.

- Ghi tên lên bảng

Hoạt động 1: b/ Luyện đọc

- GV ủóc mu + Lớp đọc thầm Chuự yự:

giọng tình cảm, nhẹ nhàng Bức thư Hoa đọc với giọng trò chuyn tõm tỡnh */ Luyn phát âm từ khó:

-Yêu cầu HS đọc từ khó ghi bảng phụ, GV nhËn xÐt vµ sưa sai

c/ Luyện ngắt giọng:

-Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc d/ Đọc

- C¶ líp h¸t

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung

-Người chị ngồi viết thư bên cạnh người em ngủ say

- Mở SGK trang 121

- GV đọc + Caỷ lụựp theo doừi,

đọc thầm

- 5HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ ngữ: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan, đưa võng

- Tìm cách đọc luyện đọc câu:Hoa yêu em/ thích đưa võng/ ru em ngủ.//

- Đọc nối tiếp:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu cho hết

-Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc nhóm g/ Cả lớp đọc đồng

 Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi - em đọc toàn + lp c thm

- GV nêu câu hỏi, HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt:

- Em biết gia đình Hoa? - Em Nụ có nét đáng yêu?

- Tìm từ ngữ cho thấy Hoa yêu em bé?

- Hoa làm giúp mẹ?

- Hoa thường làm để ru em ngủ? - Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào?

*/ Häc sinh nªu néi dung bµi

- Cho học sinh luyện đọc lại tập đọc, GV nhận xét ghi điểm

IV/ Củng cố dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung bài, GV hệ thống lại học, em ôn lại

- Lần lượt HS đọc nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ sinh

- Môi đỏ hồng, mắt mở to đen láy

- Cứ nhìn mãi, u em, thích đưa võng cho em ngủ

- Ru em nguû trông em giúp mẹ

- Hát

-Cịn bé mà biết giúp mẹ yêu em

- Học sinh nhắc lại nội dung

To¸n Tiết73: Đờng thẳng I/ Muùc tieõu:

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút - Biết ghi tên đường thẳng

- RÌn cho HS cã kü giải toán thông thạo

II/ §å dïng d¹y – häc:

- GV: Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút - HS: SGK,

III Các hoạt động d¹y - häc.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét, ghi ®iĨm

2 Bài mới.

 Hoạt động1: Đoạn thẳng, đường thẳng:

-Y/c đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

- Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB Vẽ lên bảng

- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ bảng - Hỏi làm để có đường thẳng AB có đoạn thẳng AB?

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB

 Hoạt động 2: GVgiíi thiƯu điểm thẳng

haøng

- GV: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng - Thế điểm thẳng hàng?

- Chấm điểm D đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với khơng? Tại sao?

 Hoạt động 3: Luyện tập

*/ Bµi tËp 1(73)

- em đọc yêu cầu, cho HS vẽ vào nháp, gọi em lên bảng vẽ, giáo viên nhận xét sửa sai

3 Cñng cè dặn dò:

- Toồng keỏt vaứ nhaọn xét tiết học, vỊ häc bµi vµ lµm bµi tËp 2(73)

+ HS1: 32 – x = 14 + HS2: x – 14 = 18

- HS lên bảng vẽ - Đoạn thẳng AB

- HS trả lời: Đường thẳng AB - Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB - Thực hành vẽ

- HS quan saùt

- Là điểm nằm

đờng thẳng

- Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với Vì điểm A, B, D khơng nằm đường

- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Học sinh nhắc lại nội dung

C

- Chépchính xác tả, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ

nhân vật ngoặc kép.

- Laứm ủửụùc baứi taọp 2, a/b hoaởc baứi taọp GV soaùn - Rèn cho HS có kỹ làm viết đúng, đẹp

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn viÕt

- HS: Vở, bảng

III/ Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động GV

1 Khởi động: 2 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng làm baứi taọp trang upload.123doc.net

Giáo viên nhn xột, ghi đim 3 Bi mi

a/ Gii thiu :

- Trong Chính tả hơm nay, em

chép đoạn tập đọc: Hai anh em làm tập tả

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

- Đoạn văn kể ai?

- Người em nghĩ làm gì?

Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Ýù nghĩ người em viết ntn? - Những chữ viết hoa? - Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS viết từ khó

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS Chép vµo vë

- Hát

- HS lên bảng làm

- HS lớp đọc làm

- Học sinh đọc thầm theo

- Người em

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần lúa anh thật khơng cơng Và lấy lúa

bá vào cho anh

- câu

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công

- GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV thu chấm nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

chính tả

*/ Bài tập 2: em đọc yêu cầu, cho học sinh làm vào phiếu học tập + em lên bảng làm, giáo viên nhận xét sửa sai

*/ Baứi taọp 3: em đọc yêu cầu, cho học sinh làm theo nhóm vào bảng phụ, dán nhóm lên bảng, HS GV nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống lại vừa học, em xem lại viết lại cho đẹp

- Tìm từ có tiếng chứa vần: ai, từ có tiếng chứa vần ay

- Chai, trái, tai, hái, mái,… - Chảy, trảy, vay, máy, tay,… - HS lớp làm theo nhãm:

- Bác só, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất, gật, bậc

_

Thđ c«ng

TiÕt 15: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngợc chiỊu.

I/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

-Gấp ,cắt dán biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

- Rèn cho học sinh có kỹ làm đẹp

- Gi¸o dơc häc sinh thùc hiƯn tèt lt lƯ an toµn giao thông II/ Đồ dùng dạy học:

GV:Vật mẫu, quy trình - HS: Giấy màu, kéo, hồ d¸n III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm tập“ Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều b) Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ -Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tªn học

-Cho HS quan saùt mẫu biển báo hai hình mẫu

-Đặt câu hỏi để học sinh trả lời kích thước , hình dáng , màu sắc hai hình mẫu - Nhắc nhớ học sinh đường cần tuân theo luật lệ giao thông không xe vào khu vực có biển báo cấm xe ngược chiều ( hình vẽ )

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

* Bước :Gấp căt biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp cắt hình trịn màu đo ûtừ hình vng có cạnh 6ơ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng 1ơ Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô rộng 1ô làm chân biển báo

Bước -Dán biển báo giao thông cắm xe ngược chiều

-Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1

- Dán hình trịn màu đỏ hờm lên chân biển báo khoảng nửa ô H2 Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình trịn - Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt , dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều lớp quan sát -GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán

-GV tổ chức cho em tập gấp , cắt ,

hình dáng , kích thước màu sắc hình mẫu

- Mỗi biển báo có phần mặt biển báo chân biển báo Mặt hình trịncó kích thíc giống

nhưng màu khác , màu xanh màu đỏ Ở hình trịn có hình chữ nhật màu trắng Chân biển báo có dạng hình chữ nhật

- Quan sát để nắm cách tạo biển báo giao thông cắm xe ngược chiều

-Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều

dán thử biển báo cấm xe ngược chiều giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ: GV hệ thống lại học, làm lại cho đẹp

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 Thể dục

Tiết 30: Bài thể dục phát triển chung trò chơi: Vòng tròn

I/ Mục tiêu:

- Cho học sinh ôn thể dục phát triển chung, yêu cầu thuộc bài, thực động tác tơng đối chinh xác

- Rèn cho học sinh có kỹ tập đẹp - Giáo dục học sinh tập luyện TDTT II/ Địa im v ph ng tin:

- Địa diểm: Vệ sinh sân trờng - còi, vòng tròn

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

Hot ng ca thy Hot ng ca trũ

1/ Phần mở đầu:

GV nhận lớp phổ biến nội dung giê häc

-Giậm chân chỗ ,đếm to theo nhịp -Xoay khíp c chõn, khớp đầu gối 2/ Phần bản:

-Ôn theồ duùc phaựt trieồn chung 4-5 lan

Tậïp luyện theo tổ.Từng tổ trình diễn báo cáo kết tập luyện

GV nhận xét, bỉ xung

Trò chơi :”Vòng tròn”cho hs tập theo vòng tròn kết hợp đọc vần điệu

Vỗ tay nghiêng người nhún chân ,đến nhịp nhảy chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn vòng tròn

-GV theo dõi sửa động tác sai cho häc sinh 3/phÇn kÕt thĩc:

-Cúi người thả lỏng,cúi lắc người thả lỏng,nhảy

thả lỏng GV-HS hệ thống bài, nhận xét học

-HS thực

-HS thực theo tổ -HS thực trò chơi

-HS thực

Luyện từ câu

I/ Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật (thực số mục tập toàn tập 2)

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? ( thực số mục tập 3)

- Gi¸o dơc häc sinh ham thích học môn TiếngViệt II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh họa nội dung tập

- Phiếu học tập theo mẫu tập phát cho HS

III/ Các hoạt động d¹y häc.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cuõ: - Gọi HS lên bảng - Nhận xét,ghi điểm HS 2 H íng dÉn lµm bµi tËp : */ Bµi tËp 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh cho HS quan sát suy nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu trả lời Mỗi tranh gọi HS trả lời

- GV nhËn xÐt vµ bỉ xung

*/ Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm vào bảng ph theo nhóm

- GV nhËn xÐt vµ bỉ xung

*/ Bµi tËp 3:

- em đọc yêu cầu, gọi em lên bảng làm, lớp làm vào phiếu học tập, đọc làm mình, giáo viên nhận xét sửa sai

Chỉnh sửa cho HS HS khơng nói mẫu Ai nào?

- Mỗi HS đọc câu theo mẫu: Ai làm gì? - Chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi

- Con bé xinh./ Em bé đẹp./ Em bé dễ thương./

- Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./

- Quyển màu vàng./ Quyển màu xanh./ Quyển sách có nhiều màu./

- Cây cau cao./ Hai cau thẳng./ Cây cau thật xanh tốt./

- HS c yêu cầu

- HS hot ng theo nhúm Sau phút nhóm dán bµi lên bảng:

* Tính tình: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác…

* Màu sắc: trắng, xanh, đỏ, tím …

*H/dáng người, vật: cao, thấp, dài … - HS tự làm vào phiếu

- Đọc làm HS nhận xét

3 Củng cố – Dặn doø

- Hơm lớp học mẫu câu gì? V em ôn lại

- Maựi toực em - Mái tóc ông em

- Mẹ em

- Tính tình bố em

- Dáng em bé

đen nhánh bạc trắng nhân hậu vui vẻ lon ton - Mẫu câu: Ai nào?

To¸n

TiÕt74: Lun tËp I/ Mơc tiªu:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm, biết thực phép trừ có nhớ

trong phạm vi 100, biết tìm số bị trừ,tìm số trừ.

- Ham thích học Tốn Tính nhanh, chớnh xỏc

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ thực hành toán

- HS: Vở, bảng

III/ Các hoạt động d¹y häc:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KiĨm tra bµi cị:

- Gói HS lẽn baỷng thửùc hieọn vẽ đờng thẳng

- Nhận xét ghi ®iĨm 2.Bài mới:

*/ Bài tËp 1( 74)

- em đọc yêu cầu, phân cho nhóm nhẩm đọc kết quả, giáo viên ghi bảng, nhận xét sửa sai

*/ Bµi tËp cét 1,2,5 (74)

- em đọc yêu cầu, cho học sinh làm vào bảng + Học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét sửa sai

*/ Bµi tËp 3(74)

2 em đọc yêu cầu, em lên bảng làm, lớp làm vào vở, giáo viên thu chấm điểm nhận xét

-HS thực trả lời theo câu hỏi GV Bạn nhận xét

- Laứm baứi sau ủoự noỏi tieỏp đọc kết

từng phép tính:

12 – = 14 – = 14 – = 15 – = 16 – = 17 – = 11 – = 16 – = 13 – = 17 – = 15 – = 18 – = +/ Học sinh làm vào bảng con: - 5618

❑❑

- 7429

❑❑

- 389

❑❑ - 6427

3/ Củng cố dặn dò: GV hệ thống lại học, em ôn lại Xem trớc luyện tập chung

38 45 29 37 - HS lµm vµo vë:

32 – X = 18 20 – X =

X = 32 – 18 X = 20 - X = 14 X = 18 X – 17 = 25

X = 25 + 17 X = 42

_ TËp viÕt

TiÕt15: Ch÷ hoa: N I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Nghĩ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau ( lần)

- Goựp phaàn reứn luyeọn tớnh caồn thaọn - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Chữ mẫu N . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III/ Các hoạt động d¹y häc

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị:

- Yêu cầu viết: M - Miệng nói tay làm - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

 Hướng dẫn viết chữ hoa N

- Chữ N cao li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét?

- GV vào chữ N: Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xi phải - GV viết hướng dẫn cách viết:

- Nét 1:Đặt bút đường kỴ 2, viết nét

móc ngược trái từ lên lượn …

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - GV nhận xét uốn nắn

 H/d viết: Nghĩ trước nghĩ sau

- HS viết bảng

-3HS viết bảng.Lớp viết bảng

- HS quan saùt

- li đường kẻ ngang nét - HS quan sát

- HS quan saùt

- Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Nghĩ

- GV nhận xét uốn nắn

 Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë

- GV nêu yêu cầu viết GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Chấm, chữa bài.GV nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn ứ: Học sinh nhắc lại nội dung bài, GV hệ thống lại học, ôn lại xem trớc bài: Chữ hoa: O

- HS c câu

- N: li; g, h : 2,5 li; t: 1,5 li; s, r: 1,25 li; i, r, u, c, n, o, a : li

- Dấu ngã (~) I; Dấu sắc(/)trên

- Khoảng chữ o

- HS viết bảng con: Nghĩ - HS viết

- Häc sinh nh¾c lại nội dung

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Tập làm văn

Tiết15: Chia vui – KĨ vỊ anh chÞ em I/ Mục tiêu:

- Biết cách nói lời chia vui ( chúc mừng) hợp tình giao tiếp ( BT1, BT2)

Viết đoạn ngắn kể anh chị em (BT3)

- Rèn cho học sinh có kỹ làm tập nhanh, - Giáo dục HS yêu quý anh, chị em gia đình II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh Bảng phụ, bút Một số tình để HS nói lời chia vui

III/ Các hoạt động d¹y häc.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KiÓm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc tập

- Nhận xét, ghi điểm HS 2.Bài mới:

*/ Bµi tËp 1:

Gọi HS đọc yêu cầu - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Chị Liên có niềm vui gì? -Nam chúc mừng chị Liên ntn?

-Nếu em, em nói với

- HS đọc Bạn nhận xét

- Bé trai ôm hoa tặng chị

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

-Bạn Nam chúc mừng chị Liên giải nh×

trong kì thi học sinh giỏi

chị Liên để chúc mừng chị */ Bµi tËp 2:

- em đọc yêu cầu, giáo viên hớng dẫn học sinh làm vào Giáo viên thu chấm nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø

-Về nhà hồn thành nốt tập Nhận xét tiết học

- đến HS nhắc lại - HS nói lời

- Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./ Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em

- Em yêu bé Nam năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng Nam tươi cười ngộ nghĩnh

To¸n

TiÕt 15: Lun tËp chung I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm.Biết thực phéptrừ có nhớ trongphạm vi 100, biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính

- Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

II/Chuẩn bị:

- GV: Bộ thực hành Tốn, bảng phụ, bút

- HS: Bảng con, tập

III/ Các hoạt động d¹y häc:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị:

- em thùc hiÖn phÐp tÝnh

- GV nhận xét ghi điểm HS 2 Bài mới:

*/ Bµi tËp 1(75)

- em đọc yêu cầu, GV phân cho nhóm nhẩm, đọc kết quả, GV nhận xét sửa sai

*/ Bài tập cột 1,3 (75) em đọc u cầu

- Khi đặt tính ta phải ý điều gì?

- Cho học sinh làm vào bảng Giáo viên nhận xét vµ sưa sai

*/ Bµi tËp 3(75)

- em đọc yêu cầu, cho học sinh làm vào phiếu học tập theo nhóm đơi, nhóm tự tráo kiểm tra, GV nhận xét sửa sai

74 – 29 38 – 29 80 – 23 - 7429

❑❑ -

38 29

❑❑

-80 23

❑❑

45 37 - Học sinh đọc kết

- Đặt tính tính

- Đặt tính cho hàng thẳng coät 32 – 25 53 – 29 44 – 30 – - 3225

❑❑ -

53 29

❑❑ -

44

*/ Bµi tËp 5(75)

- em đọc yêu cầu, giáo viên tóm tắt lên bảng, hớng dẫn học sinh làm vào vở, GV chấm điểm nhận xét

3.Củng cố – Dặn ứ:

- GV hệ thống lại häc, vỊ häc bµi vµ lµm bµi tËp 4(75)

- 306

❑❑

24 36 24 - Các nhóm nêu kết quả:

42 – 12 – = 30 –

= 22 58 – 24 – = 34 – = 28 +/ Tóm tắt:

- Đỏ: 65 cm

- Xanh ngắn hơn: 17 cm - Xanh:cm ?

Bài giải

Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48 (cm) Đáp số: 48 cm

ChÝnh t¶( Nghe viÕt)

TiÕt 30: BÐ Hoa I/ Muïc tiêu:

- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xi Làm tập a / b tập tả phương ngữ GV soạn

- Rèn cho học sinh có kỹ viết đúng, đẹp

- Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Baûng ghi quy tắc ta:û ai/ây; s/x; ât/âc.

- HS: Vở, bảng

III/ Các hoạt động d¹y häc.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng viết từ khã, ë líp viết bảng GV nhận xét b xung 2 Bài mới:

-a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Đoạn văn kể ai?

- Bé Nụ có nét đáng u?

- Sản xuất; xuất sắc; tai; đa; tất bật; bậc thang

- HS lớp viết vào b¶ng

- Bé Nụ

- Bé Hoa yeâu em ntn?

- b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu?

- Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

- c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó - Yêu cầu HS viết từ vừa đọc - d) Viết tả

- e) Sốt lỗi - g) Chấm

3 Hướng dẫn làm tập.

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS hoạt động theo cặp - Nhận xét HS

Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, đưa đáp án

3 Củng cố – Daën ø:

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà làm tập tả

- Cứ nhìn em mãi, u em thích đưa võng ru em ngủ

- câu

- Bây, Hoa, Mẹ, Nụ, Em, §ó

những tiếng đầu câu tên riêng - Đọc: là, Nụ, lớn lên

- HS viết bảng, HS viết bảng - HS viết

- Tìm từ có tiếng chứa vần ay

- HS : Bay, Chảy, Sai - Điền vào chỗ troáng

- HS lên bảng làm HS làm - Sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao

- Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên

_ Tù nhiªn x· héi

TiÕt 15: Trêng häc

I/ Mục tiêu:

- Nói tên, địa kể số phòng học, số phòng làm vic,

sân

chơi, vờn trờng trờng em

- Rèn cho học sinh biết bảo vệ giữ gìn trờng lớp

- Giáo dục học sinh có lòng yêu quý trờng II/ §å dïng d¹y – häc:

- GV: Các hình vẽ phãng to nh SGK

- HS: SGK

III/ Các hoạt động d¹y – häc:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động

2 Bài cu õ: Phòng tránh ngộ độc nhà

- Hãy nêu thứ gây ngộ độc cho người gia đình?

- Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc?

GV nhận xét, ghi đim 3 Bi mi

a/Gii thiu bài: Tiết hôm cô giới thiu v bài: Trờng học

 Hoạt động 1:Tham quan trường học  ĐDDH: Đi tham quan thực tế

Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa: - Trường có tên gì? - Nêu địa nhà trường

- Tên trường có ý nghĩa gì? -Trường ta có lớp học? Kể có khối? Mỗi khối có lớp?

- Cách xếp lớp học ntn? - Vị trí lớp học khối 2? - Các phịng khác

Sân trường vườn trường: Nêu cảnh quan trường

*/ Kết luận: Trường học thường có sân, vườn nhiều phòng như: Phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … lớp học

 Hoạt động 2:Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: - Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Các bạn HS làm gì?

- Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Tại em biết?

- Các bạn HS làm gì?

- Phịng truyền thống trường ta có gì?

- Em thích phòng nhất? Vì sao?

- HS trả lời Bạn nhận xét - HS trả lời Bn nhn xột

- Học sinh nhắc lại tên bµi häc

- HS đọc tên: Trờng tiểu học Lệ Viễn – Sơn Động – Bắc Giang

- Nêu ý nghóa - HS nêu

- Gắn liền với khối VD: Các lớp khối nằm cạnh - Nêu vị trí

- Tham quan phịng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học, …

- Quan sát sân trường, vườn trường nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng gì, có gì, …

- HS nói cảnh quan nhà trường

- Ở lớp học - HS trả lời

- Ở phòng truyền thống - Vì thấy phịng có treo cờ, tượng Bác Hồ …

- Đang quan sát mô hình (sản phẩm)

*/ Kết luận: Ở trường, HS học tập lớp học hay sân trường, vườn trường Ngồi em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết …

 Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn viên du

lÞch:

*/ GV phân vai cho HS nhập vai

- HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học

- Giới thiệu hoạt động diễn thư viện - Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế -Giới thiệu hoạt động diễn phòng truyn thng

IV/ Củng cố dặn dò: GV hệ thống lại bài học, em ôn lại sau cô kiểm tra

- HS tr lời

- HS đọc kết luận CN + ĐT

- HS đóng làm thư viện - HS đóng làm phịng y tế - HS đóng làm phịng truyền thống

- số HS đóng vai khách tham quan nhà trường: Hỏi số câu hỏi

_

Hoạt ng th

Tiết 15: Kiểm điểm tuần 15 Phơng hớng tuần 16

I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu ưu, khuyết điểm tuần Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm để tiến

- Nắm kế hoạch tuần 16

II Sinh ho¹t:

1/ Sơ kết hoạt động tuần 15:

- Trong tuần hầu hết em ngoan, lễ phép, biết lời giáo, đồn kết với bạn bè Có ý thực giúp đỡ häc tËp: Lan, Duy, Héi

- Các em học chuyên cần, giờ, chuẩn bị sách dụng cụ học tập

- Xếp hàng trật tự, việc tự quản có tiến

- Thể dục em thực nghiêm túc, vệ sinh cá nhân sinh lớp học

- Sinh hoạt nhi đồng cỏc em thực khỏ tốt, cũn vài em chưa tự giỏc: Yên A

2/ Kế hoạch tuần 16