- Yêu cầu Hs đọc các số trong hàng thứ tư và tìm xem các số này là kết quả của các phép nhân trong bảng mấy.. - Vậy mỗi hàng trong bảng này, không kể số.[r]
(1)Thø ngµy11 th¸ng 12 n¨m 2006 To¸n tiÕt 71 Chia sè cã 3CS cho sè cã 1CS I MỤC TIÊU Giúp HS: Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Củng cố bài toán giảm số số lần II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YÕu Hoạt động dạy cña T KIỂM TRA bµi cò : ( 3’) - Kiểm tra các kiến thức đã học tiết 70, gọi 3H lªn b¶ng lµm bµi -T Nhận xÐt, chữa bài và cho đ®iểm HS 2.bµi míi: Giới thiệu bài ( 1’) - Nªu mục tiªu học và ghi tªn bài lªn bảng 2.H§1: Hướng dẫn thực phÐp chia số cã ba chữ số cho số cã chữ số.( 12’) a) Phep chia 648 : - Viết lªn bảng phÐp tÝnh 648 : = ? và yªu cầu HS đ®ặt tÝnh theo cột dọc - Yªu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phÐp tÝnh trªn (tương tự phÐp chia số cã hai chữ số cho số cã chữ số), HS tÝnh đđúng, GV cho HS nêu cách tính sau đđó GV nhắc lại đ®ể HS lớp ghi nhớ Nếu HS lớp kh«ng tÝnh đ®ược, GV hướng dẫn HS tÝnh bước phần bài học SGK Vậy ta nãi phÐp chia 648 : = 216 là phÐp chia hết nh thÕ nµo? Lop3.net Hoạt động học cña H - HS lµm bµi trªn bảng - Nghe giới thiệu - HS lªn bảng đặt tính, HS lớp thực đặt tính vµo giấp nh¸p * chia 2, viết 2; nh©n 6; trừ * Hạ 4; chia 1, viết 1; nh©n 3; trừ * Hạ 8, 18; 18 chia 6; nhân 18; 18 trừ 18 - lµ phÐp chia hÕt (2) - Yªu cầu lớp thực lại phÐp chia trªn b) Phép chia 236 : - Tiến hành các bước tương tự với phép chia 648 : = 216 - có chia cho không? (ở lớp , HS chưa thể thực : 5, nên có thể đặt câu hỏi trên để HS ghi nhớ chúng ta phải chia từ hàng cao số bị chia, hàng cao số bị chia không chia cho số chia thì lấy đến hàng tiếp theo, lấy cho lấy thì thôi) - Vậy ta lấy 23 chia cho 5, 23 chia mấy? (GV có thể hướng dẫn HS chấm chấm nhỏ trên đầu số để nhớ là chúng ta đã lấy đến hàng chục số bị chia để thực chia Đây là mẹo giúp HS không nhầm lẫn các lần thực phép chia) - Viết vào đâu? - chính là chữ số thứ thương - Yêu cầu HS suy nghĩ đễ tìm số dư lần chia thứ - Sau tìm số dư lần chia thứ nhất, chúng ta hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để tiếp tục thực phép chia - Yêu cầu HS thực tiếp phép chia - Vậy 236 chia bao nhiêu, dư bao nhiêu? - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên H§2: Luyện tập – thực hành (17’) Bài - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho HS tự làm bài - Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình Lop3.net - 4,5 H nªu l¹i c¸ch chia - không chia cho - 23 chia - Viết vào vị trí thương - HS lên bảng thực hiện: nhân 20, 23 trừ 20 - HS lên bảng thực hiện, lớp cùng theo dõi: Hạ 6, 36; 36 chia 7, viết 7; nhân 35; 36 trừ 35 - 236 chia 47, dư - Cả lớp thực vào giấp nháp, số HS nhắc lại cách thực phép chia - HS lên bảng làm bài, HS làm phép tính đầu phần a), HS làm phép tính đầu phần b), HS lớp làm bài vào bài tập - HS nêu trước lớp, lớp (3) - Chữa bài và cho điểm HS Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài ? Để tìm thương và số dư em là nào? T y/c H lµm vµo vë - Yêu cầu HS đổi chéo cho để kiểm tra kÕt qu¶ - T cñn cè vÒ c¸ch chia sè cã 3CS cho sè cã 1CS Bài 3: T y/c H đọc đề bài ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n y/c lµm g×? ? Muèn biÕt mçi thïng cã bao nhiªu gãi kÑo ta lµm thÕ nµo? T y/c H lµm vµo vë T theo dõi giúp đỡ H yếu T nhận xét bài, chốt kết đúng Bài 4:T y/c H đọc mẫu Bµi to¸n y/c lµm g×? Muèn gi¶m sè ®i nhiÒu lÇn ta lµm thÕ nµo? T y/c H lµm bµi vµo vë T nhËn xÐt ch÷a bµi CỦNG CỐ, DẶN DÒ ( 2’) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học Lop3.net nghe và nhận xét - H đọc y/c đề bài H nªu: lµm phÐp chia H lµm vµo vë SBC SC Thương 667 111 849 121 358 71 429 53 Sè d H đọc đề bài Có 405 gói kẹo xếp vào thùng T×m mçi thïng cã bao nhiªu gãi lµm phÐp chia H lµm bµi vµo vë, 1H lªn b¶ng lµm bµi Bµi gi¶i Mçi thïng cã sè gãi kÑo lµ: 405 : = 45( gãi) §¸p sè : 45 gãi H nhËn xÐt bµi cña b¹n H đọc bài mẫu H nªu - Ta chia số đó cho số lần cần giảm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập (4) Thø ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2006 To¸n tiÕt72 Chia sè cã CS cho sè cã 1CS ( tiÕp theo) I MỤC TIÊU Giúp HS: Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Giải bài toán có liên quan đến phép chia II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEU Hoạt động dạy cña T KIỂM TRA BÀI CŨ (3’) - Kiểm tra các kiến thức đã học tiết 71 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS BÀI MỚI ( 32’) Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng H§1:( 12’) Hướng dẫn thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số a) Phép chia 560 : (phép chia hết) - Viết lên bảng phép tính 560 : = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính bước phần bài học SGK Hoạt động học cña H - HS nªu miÖng bµi tËp 1,2,3 - Nghe giới thiệu - HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào giấp nháp * 56 chia 7, viết 7; nhân 56; 56 trừ 56 * Hạ 0; chia 0, viết 0; nhân 0; trừ - 56 chia cho 8, 56 chia mấy? - Viết vào đâu? - 56 chia - chính là chữ số thứ thương - Yêu cầu HS tìm số dư lần chia thứ - Viết vào vị trí thương - nhân 56, 56 trừ 56 - Hạ 0; chia mấy? - Viết đâu? - Tương tự cách tìm số dư lần Lop3.net (5) chia thứ nhất, bạn nào có thể tìm - chia - Viết vào thương, sau số thương lần chia thứ hai? - nhân 0 trừ - Vậy 560 chia bao nhiêu? - 560 chia 70 - Yêu cầu lớp thực lại phép chia - Cả lớp thực vào giấy nháp, trên số HS nhắc lại cách thực hiên phép chia b) Phép chia 632 : - Tiến hành cỏc bước tương tự với phộp H thực phép chia tương tự phép chia trªn chia 560 : = 70 3.H§2 ( 17’) Luyện tập – thực hành Bài - Xác định yêu cầu bài, sau đó HS tự - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm làm bài - Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu bài vào bài tập - HS nêu trước lớp, lớp rõ bước chia mình nghe và nhận xét - Chữa bài và cho điểm HS Bµi 2: Bµi to¸n y/c lµm g×? H nªu y/c T y/c H là tương tự bài tiết 71 H lµm bµi T giúp H yếu cách tìm thương và số dư SBC 425 425 727 727 SC Thương 70 60 90 80 Sè d 5 7 T nhận xét kết đúng H đổi chéo để kiểm tra kết cho Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Năm 2004 có bao nhiêu ngày? - Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? - Có 366 ngày - Muốn biết năm 2004 có bao nhiêu tuân lễ - Mỗi tuần lễ có ngày và ngày ta phải làm nào? - Ta phải thực phép chia 366 : - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Ta có 366 : = 52 (dư 2) - Chữa bài và cho điểm HS Vậy năm 2004 có 52 tuần lễ và ngày CỦNG CỐ, DẶN DÒ.: ( 2’) Đáp số: 52 tuần lễ và ngày - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học Lop3.net (6) Thø ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2006 To¸n tiÕt 73 Giíi thiÖu b¶ng nh©n I MỤC TIÊU Giúp HS: Biết cách sử dụng bảng nhân Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần, gi¶m sè ®i nhiÒu lÇn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng nhân Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEU Hoạt động dạy cña T KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 3’) - Kiểm tra các kiến thức đã học tiết 72 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS BÀI MỚI Giới thiệu bài ( 1’) - Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng H§1:( 7’)Giới thiệu bảng nhân - Treo bảng nhân Toán lên bảng - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng - Yêu cầu HS đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - Giới thiệu: Đây là các thừa số bảng nhân đã học - Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân các bảng nhân đã học - Yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng - Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào đã học? - Yêu cầu Hs đọc các số hàng thứ tư và tìm xem các số này là kết các phép nhân bảng - Vậy hàng bảng này, không kể số Lop3.net Hoạt động học cña H - HS làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu - Bảng có 11 hàng và 11 cột - Đọc các số: 1, 2, 3, , 10 - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20 - Các số trên chính là kết các phép tính bảng nhân - Các số hàng thứ là kết các phép nhân bảng nhân H theo dâi (7) đầu tiên hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân 2, hàng cuối cùng là bảng nhân 10 H§2: (5’) Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - Hướng dẫn HS tìm kết phép nhân x 4: + Tìm số cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên); Đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp ô thứ 12 Số 12 là tích và - Yêu cầu HS thực hành tìm tích số cặp số khác H§3:(17’) Luyện tập – thực hành Bài - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài theo mÉu - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích phép tính bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Hướng dẫn HS làm bài tương tự với bài tập - Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thừa số Ví dụ: Tìm thừa số phép nhân có tích là 21, thừa số là hoÆc Bài - Gọi HS đọc đề bài - Hãy nêu dạng bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ: ( 2’) - Yêu cầu HS nhà lµm bµi 4, luyện tập thêm các phép nhân đã học Lop3.net - Thực hành tìm tích và - Một số HS lên tìm tích trước lớp - HS tự tìm tích bảng nhân, sau đó điền vào ô trống - HS trả lời - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng -1H đọc đề bài - Bài toán giải hai phép tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số đồng hồ treo tường là: x = 32 ( c¸i) Nhà trường mua tất số đồng hồ là: 32 + = 40 (c¸i) §¸p sè: 40 c¸i (8) Thø ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2006 To¸n tiÕt 74 Giíi thiÖu b¶ng chia I MỤC TIÊU Giúp HS: Biết cách sử dụng bảng chia Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng chia SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEU Hoạt động dạy cña T KIỂM TRA BÀI CŨ : ( 3’) - Kiểm tra các kiến thức đã học tiết 73 - Kiểm tra kĩ sử dụng bảng nhân - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS DẠY- HỌC BÀI MỚI :( 32’) Giới thiệu bài : (1’) - Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng H§2: ( 7’) Giới thiệu bảng chia - Treo bảng nhân Toán lên bảng - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng - Yêu cầu HS đọc các số hàng đầu tiên bảng - Giới thiệu: Đây là các thương hai số - Yêu cầu HS đọc các số cột đầu tiên bảng và giới thiệu đây là các số chia - Các ô còn lại bảng chính là số bị chia phép chia - Yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng - Các số bảng xuất bảng chia nào đã học? - Yêu cầu HS đọc các số hàng thứ tư và tìm xem các số này là số bị chia bảng chia - Vậy hàng bảng này, không kể số Lop3.net Hoạt động học cña H - HS lên trên bảng đọc thuộc các bảng nhân đã ôn - HS lên bảng thực hành sử dụng bảng nhân - Nghe giới thiệu - Bảng có 11 hàng và 11 cột, góc bảng có dấu chia - Đọc các số: 1, 2, 3, , 10 - Đọc các số: 1, 2, 3, , 10 - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20 - Các số trên chính là số bị chia các phép tính bảng chia - Các số hàng thứ tư là số bị chia các phép chia bảng chia (9) đầu tiên hàng ghi lại bảng chia Hàng thứ là bảng chia 1, hàng thứ hai là bảng chia 2, hàng cuối cùng là bảng chia 10 3.H§2:(5’)Hướng dẫn sử dụng bảng chia - Hướng dẫn tìm thương 12 : - Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số - Tương tự 12 : = - Yêu cầu HS thực hành tìm thương số phép tính bảng 4.H§3:(17’) Luyện tập – thực hành Bài - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Hướng dẫn HS cách sử dụng bảng chia để tỡm thương, số bị chia số chia - Tìm số bị chia phép chia có số chia là 5, thương là 7: Từ số cột đầu tiên dóng sang ngang theo chiều mũi tên Từ số hàng đầu tiên dóng thẳng cột xuống dưới, gặp hàng có số 35, số bị chia cần tìm là 35 - Tìm số chia phép chia có số bị chia là 24, thương là 3: Từ hàng đầu tiên, dóng thẳng cột xuống đến số 24, từ 24 dóng theo hàng ngang cột đầu tiên bảng, gặp số 8, là số chia cần tim - T cñng cè cho H vÒ b¶ng chia - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài ?Tæ c«ng nh©n ph¶i trång bao nhiªu c©y? ?Tổ đã trồng bao nhiêu cây? - Bài to¸n yªu cầu chóng ta làm g×? - Làm nào để tÝnh số c©y cßn ph¶i trång? -?Đã biết số cây đã trồng là bao nhiêu chưa? Lop3.net - H theo dâi - Một số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương - HS lớp làm bài vào bài tập, sau đó số HS lên bảng nêu râ cách tìm sè mình H theo dâi - H tù lµm c¸c bµi cßn l¹i - 1H dọc đề bài, lớp đọc thầm -Tæ c«ng nh©n ph¶i trång 324 c©y -§· trång 1/6 sè c©y -Tổ đó phải trồng bao nhiêu cây -LÊy tæng sè c©y ph¶i trång trõ ®i sè cây đã trồng - Chưa biết và phải tìm (10) - Yêu cầu HS làm bài - T theo dâi vµ gióp H yÕu - Chữa bài và cho điểm HS - T cñng cè vÒ c¸ch gi¶i bµi to¸n b»ng phÐp tÝnh Bài - Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh các tổ - T theo dõi và giúp đỡ tổ yếu - T nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c tæ - Công bố đội thắng CỦNG CỐ, DẶN DÒ.( 2’) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm các phép chia đã học - Nhận xét tiết học Lop3.net - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số cây đã trồng là: 324 : = 54 ( c©y) Sè c©y ph¶i trång lµ: 324 – 54 = 270 ( c©y) Đáp số: 270 c©y - H nhËn xÐt bµi cña b¹n - H thi xÕp h×nh nhanh gi÷a c¸c tæ b»ng cách dán hình đã chuẩn bị sẵn vào tờ giÊy to - H ®em d¸n bµi lªn b¶ng - H nhËn xÐt bµi lµm cña (11) THø ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2006 To¸n tiÕt 75 LuyÖn tËp I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố về: Kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số Giải bài toán tìm các phần đơn vị, giải bài toán hai phép tính Tính độ dài ®êng gấp khúc II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEU Hoạt động dạy cña T KIỂM TRA BÀI CŨ ( 3’) - Kiểm tra các kiến thức đã học tiết 74 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS DẠY- HỌC BÀI MỚI : ( 32’) Giới thiệu bài : (1’) - Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Hướng dẫn luyện tập H§1: Cñng cè vÒ nh©n sè cã 3CS víi sè cã 1CS ( 7’) Bài - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học cña H - HS làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu - Đặt tính cho các hàng đơn vị thẳng cột với - Tính nhân từ phải sang trái - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu râ 102 bước tính mình X - Các HS khác làm tương tự: 408 + Phép tính 2,3,4 là phép tính nhân có nhớ * nhân 8, viết lần * nhân 0, viết * nhân 4, viết H§2: Cñng cè vÒ chia sè cã 3CS cho sè cã * Vậy 102 nhân 408 1CS ( 7’) Bài 2: T y/c H đọc đề bài Lop3.net (12) - Hướng dẫn HS đặt tính, sau đó nêu yêu - HS lớp thực hành chia theo hướng cầu: chia nhÈm lần chia viết số dư dẫn: không viết tích thương và số chia * chia 2, viết 2; nhân 8, trừ viết * Hạ 4, 14; 14 chia 3, viết 3; nhân 12, 14 trừ 12 2, viết * Hạ 8, 28; 28 chia 7; nhân 28; 28 trừ 28 0, viết - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - T nhận xét chốt kết đúng H§3: Cñng cè vÒ gi¶i to¸n ( 15’) bài vào bài tập Bài - Gọi HS đọc đề bài - Quãng đường AB dài 125m, quãng đường BC dài gấp lần quãng đường AB Hỏi quãng đường AC dài bao - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng nhiêu mét? - Quan sát sơ đồ và xác định quãng đường AB, BC, AC - Bài toán yêu cầu tìm quãng đường - Bài toán yêu cầu tìm gì? AC - Quãng đường AC chính là tổng - Quãng đường AC có mối quan hệ quãng đường AB và BC nào với quãng đường AB và BC? - Quãng đường AB dài 125m - Quãng đường AB dài bao nhiêu mét? - Quãng đường BC chưa biết, phải - Quãng đường BC dài bao nhiêu mét? tính - Lấy độ dài quãng đường AB nhân - Tính quãng đường BC nào? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - Yêu cầu HS làm bài bài vào bài tập Bài giải Quãng đường BC dài là: 125 x = 500 (m) Quãng đường AC dài là: 125 + 500 = 625 (m) Đáp số: 860 m Bài giải Lưu ý: Sau cho HS xác định quãng Quãng đường AC dài gấp quãng đường đường AB, BC, AC trên sơ đồ, GV có thể AB số lần là: yêu cầu HS so sánh độ dài quãng đường AC + = (lần) Lop3.net (13) với độ dài quãng đường AB để thấy độ dài quãng đường AC gấp lần AB Từ đó có cách giải thứ hai bên Quãng đường AC dài là: 125 x = 625 (m) Đáp số: 625 m Bài - Gọi HS đọc đề bài Bài - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta tính độ dài đường gấp khúc ABCDE - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng - Muốn tính độ dài đường gấp khúc đường gấp khúc đó - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm ta làm nào? - Yêu cầu HS tự làm bài bài vào bài tập Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + + = 16 (cm) Hoặc x = 16 (cm) §¸p sè: 16cm - Chữa bài và cho điểm HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ :( 2’) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học Lop3.net (14) ChÝnh t¶ TUẦN 15 TIẾT1: NGHE – VIẾT HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn truyện: Hũ bạc người cha - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui – uôi, tìm và viết đúng chính tả các từ có âm vần dễ lẫn lộn s – x ất – ấc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép bài chính tả, bảng viết nội dung bài tập - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU H§ cña T H§ cña H A Kiểm tra bài cũ: (3’)Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng : hoa màu, lá trầu, đàn trâu, no nê, tiền bạc … - GV nhận xét, cho điểm HS B Dạy bài mới: (32’) Gới thiệu bài: chính tả nghe – viết đoạn cũa truyện : Hũ bạc người cha Làm bài tập điền vào chỗ trống tiếng có âm, vần khó : ui –uôi, s – x (ất – ấc) 2.H§1: Hướng dẫn HS nghe – viết: (20’) a Hướng dẫn HS chuẩn bị: SGK/121 - GV đọc đoạn chính tả lần - Gọi HS đọc lại lần Hỏi: Lời nói người cha viết nào? - Cần phải viết hoa chữ nào bài? - Những chữ nào bài dễ viết sai ? HS phát biểu, GV ghi bảng: sưởi lửa, ông liền ném luôn, bếp lửa, thọc tay, vất vả - Nhắc HS ghi nhớ để viết đúng các từ khó này b Gv đọc cho HS viết bài vào - Lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để … - Gv đọc lại toàn bài lần cho HS dò c Chấm – chữa bài - GV treo bảng phụ có chép bài, yêu cầu HS Lop3.net - HS lên bảng lớp viết, lớp viết bảng từ khó - HS mở SGK đọc thầm theo - HS đọc lại bài - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết hoa chữ đầu tiên bài, chữ đầu đoạn và chữ đầu câu - HS phát biểu chữ khó - HS đọc từ khó - HS nghe viết vào chính tả - HS dò bài (15) đối chiếu chữa lỗi - T thu và chấm số - Nhận xét bài viết chính tả HS 3.H§2: (10’) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: T treo đề bài lên bảng bài tập - Yêu cầu HS đọc đề - Các em suy nghĩ và làm bài tập bài 1/71 Mời đội A – B (mỗi đội cử em lên bảng thi đua điền nhanh, em điền từ) - Yêu cầu HS thứ tư đọc bài điền - H đối chiếu chữa bài - Một HS đọc đề bài tập - HS làm bài tập bài 1/74 - HS đội A – B ( đội cử H lên bảng điền từ, em cuối đọc bài điền đội mình - Cho HS lớp nhận xét kết quả, cách phát - HS nhận xét , bình chọn đội thắng âm, bình chọn đội thắng Bài tập 3: GV chọn bài tập a, yêu cầu HS tìm - HS lắng nghe yêu cầu đề bài từ ( tiếng) bắt đầu âm s x - HS làm bài tập bài 2a/74 - HS làm vào bài tập ( bài 2a/74) - HS đọc kết bài làm - Gọi HS đọc kết bài làm - HS khác nhận xét - HS nhận xét kết quả, cách phát âm - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhận xét tuyên dương lớp học - Nhắc học sinh mắc lỗi sửa xuống cuối bài, khắc phục lần sau không viết sai - Chuẩn bị bài hôm sau : chính tả : nghe – viết: Nhà rông Tây Nguyên Lop3.net (16) ChÝnh t¶ tuÇn 15 NGHE - VIẾT: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN ( tiÕt2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kỹ chính tả nghe- viết, trình bày đúng đoạn bài: Nhà rông Tây Nguyên - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống các vần dễ lẫn lộn: ủi – ươi - Tìm từ có (tiếng) thể ghép với tiếng có âm vần dễ lẫn lộn s – x, ất – ấc II.§Ồ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ chép bài chính tả - băng giấy viết từ bài tập - Bảng phụ chép đề bài tập 3a – bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra bài cũ: (4’) gọi H lên bảng viết, lớp viết giấy nháp: mũi - HS lớp hát tập thể dao, hạt muớp, múi bưởi, núi lửa, mật ong , - HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp - HS nhận xét bài trên bảng gấc - GV nhận xét cho điểm HS B Dạy bài : 31’) Giới thiệu bài: (1’)chính tả nghe - viết - HS nghe giới thiệu đoạn bài: Nhà rông Tây Nguyên , làm bài tập tìm từ có âm vần dễ lẫn lộn ủi – ươi, s – x, ất – ấc 2.Hướng dẫn nghe – viết: (20’) a Hướng dẫn HS chuẩn bị SGK /127 -T đọc đoạn chính tả bài : Nhà rông Tây - HS mở SGK đọc thầm theo Nguyên - Gọi H đọc lại bài - Một H đọc lại bài Hỏi: đoạn văn gồm có câu ? - Có câu - Những chữ nào đoạn văn dễ viết sai - HS tìm từ, nêu chính tả ? HS nêu, GV viết bảng : nhà rông , thần làng, vách treo, già làng, lập làng, treo, truyền lại, chiêng trống - Gọi HS đọc các từ khó - HS đọc các từ khó - Nhác nhở HS viết đúng các từ trên b GV đọc cho HS viết bài vào chính tả - HS nghe viết vào chính tả - Lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm viết , để … - Gv đọc lại toàn bài lần để HS dò bài - HS dò bài c Chấm – chữa bài - GV treo bảng phụ yêu cầu HS đối chiếu sửa - HS đối chiếu bài, chữa lỗi lỗi Lop3.net (17) - GV thu số chấm số chính tả - Nhận xét bài viết HS 3.H§3(10’) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc đề - GV dán băng giấy lên bảng, mời nhóm ( nhóm em) nối tiếp lên bảng điền em từ - Yêu cầu HS các nhóm đọc kết - Cho HS lớp nhận xét kết quả, cách phát âm, bình chọn nhóm thắng - T nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương Bài tập 3: T chọn bài tập 3a yêu cầu H đọc đề 3a - GV chia H thành nhóm trao đổi tìm từ có tiếng : xâu – sâu, xẻ – sẻ ghi vào phiếu - Yêu cầu các nhóm nêu kết cách lên bảng ghi tiếp sức (2 phút) - H đọc đề bài tập - nhóm HS (mỗi nhóm em) lên bảng điền từ (mỗi em điền từ) – Đọc kết - H nhận xét - H đọc đề bài 3a - H nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu Đại diện - Các nhóm nêu kết cách ghi lên bảng ( tiếp sức) - H lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm thắng - H đọc bài làm - Gọi H đọc lại bài làm trên bảng - H ghi bài tập - Cho H ghi vào bài tập Củng cố – dặn dò: (1-2’) - Nhận xét, tuyên dương tiết học - Nhắc nhở HS mắc lỗi sửa lỗi xuống cuối bài - Chuẩn bị bài hôm sau: chính tả nghe viÕt Lop3.net (18) LuyÖn tõ vµ c©u tuÇn 15 Tõ ng÷ vÒ c¸c dt - «n tËp vÒ so s¸nh I.Mục tiêu : Mở rộng vốn từ các DT: Kể tên số DT thiểu số nước ta , làm đúng các bài tập điền từ cho trước ào chỗ trống Đặt câu có hình ảnh so sánh II.§å dïng: T : B¶ng phô , H vë BT III Hoạt động dạy học chủ yếu: H§ cña T H§ cña H 1H lªn b¶ng lµm , líp theo dâi nhËn A.Bµi cò:( 3’) T y/c H lµm miÖng bµi1 cña xÐt tuÇn 14 T nhËn xÐt , ghi ®iÓm B Bµi míi (32’) Giíi thiÖu bµi: ( 1’) H nghe T giíi thiÖu H§1: Më réng vèn tõ vÒ c¸c DT( 17’) Bài 1:Gọi 1H đọc y/c bài 1H đọc đầu bài, lớp đọc thầm ?Em hiÓu thÕ nµo lµ DT thiÓu sè? -Là các DT có ít người - …sèng ë vïng cao, vïng nói ? Người DT thiểu số thường sống đâu trên đất nước ta? - H lµm viÖc theo nhãm, nhãm T chia H thµnh nhãm, y/c H viÕt vµo giÊy khæ trưởng điều khiển nhóm làm xong to , H nhãm tiÕp nèi viÕt tªn c¸c DT cử đại diện lên dán kết trên thiểu số nước ta mà em biết b¶ng T gäi H nhËn xÐt - Líp nhËn xÐt T nhận xét két đúng T y/c H đọc đồng tên vừa tìm - Lớp đồng đọc các tên vừa T y/c H viÕt tªn c¸c DT thiÓu sè mµ em võa t×m t×m ®îc ®îc vµo vë - H lµm bµi vµo vë - 1H đọc to, lớp đọc thầm Bài 2:T y/c H đọc đề bài: - 1H lªn b¶ng lµm , líp lµm vµo vë T y/c H tự suy nghĩ để làm bài T gióp H yÕu - H đổi chéo bài để KT kết T y/c 2H ngồi cạnh đổi chéo để KT bài a, BËc thang cho sau đó chữa bài b, Nhµ r«ng c, Nhµ sµn d, Ch¨m - H đọc đồng bài đã hoàn T y/c H đọc các câu văn sau đã làm hoàn chØnh chØnh 3.H§2:LuyÖn tËp vÒ so s¸nh ( 13’) Bµi 3: Lop3.net (19) T y/c H quan s¸t cÆp h×nh thø nhÊt vµ hái ?CÆp nµy vÏ g×? ?Hãy đặt câu so sánh mặt trăng và bóng? T y/c H suy nghĩ để làm bài còn lại T gọi H nói tiếp đọc câu mình T nhËn xÐt Bài 4: T y/c H tự đọc đề bài T HD câu a: Muốn điền đúng các em cần nhớ lại câu ca dao nói công cha , nghĩa mẹ đã học tuần trước C©u b: Em h·y h×nh dung nh÷ng lóc ph¶i ®i trên đường đất C©u c: Dùa vµo h×nh ¸nh so s¸nh mµ b¹n P¸o đã nói bài tập đọc “Nhà bố ở” T cho H lµm bµi vµo vë T y/c H đọc câu văn mình sau đã điền tõ ng÷ T cñng cè vÒ c¸ch dïng h×nh ¶nh so s¸nh vµ tõ dùng để so sánh Cñng cè dÆn dß: ( 1’) Tæng kÕt bµi T nhËn xÐt tiÕt häc - H quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi H nªu Tr¨ng trßn nh qu¶ bãng - H lµm tiÕp c¸c bµi cßn l¹i - H đọc bài nối tiếp Bé xinh hoa/ Bé đẹp hoa - H đọc đề bài - H nghe T hướng dẫn sau đó tự làm bµi vµo vë BT a, C«ng cha nghÜa mÑ nh nói th¸i sơn, nước nguồn b, Trời mưa, đường đất sét trơn đổ mỡ c, ë thµnh phè cã nhiÒu toµ nhµ cao nh nói - H đọc câu văn mình vừa điền - H l¾ng nghe vµ vÒ nhµ lµm BT SGK Tập viết tuần 15 Lop3.net (20) ÔN CHỮ HOA L I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố cách viết chữ hoa L ( viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định) thông qua các bài tập ứng dụng : + Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ: Lê Lợi + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu các chữ viết hoa L - Câu, từ ứng dụng viết trên giấy có kẻ ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC A Kiêm tra bµi cũ: (3’) - Kiểm tra bài viết nhà H-Chấm số bài - H viết bảng lớp - Yêu cầu viết bảng: Yết Kiêu, Khi - Lớp viết bảng - Nhận xét bài cũ B.Bài mới: (32’) 1.Giới thiệu bài.(1’) 2.H§1: (12’)Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa - T yêu cầu H đọc thầm bài tuần 15 - H : Chữ L - Tìm và nêu các chữ viết hoa - T:Hôm ta củng cố lại cách viết hoa chữ L - H quan sát - T treo chữ mẫu L - Chữ L cao 2,5 ôli Gồm nét - Ai nhắc lại cách viết chữ L? T: Chữ L là kết hợp nét : cong và lượn ngang Đặt bút đường kẻ và viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C Sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn dọc, đến ĐK thì đổi chiều bút viết nét lượn ngang tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ.nói lại cách viết chữ L - T viết mẫu: …………………………… …………………………… …………………………… - H viết bảng * Viết bảng con: Chữ L lần b.Luyện viết từ ứng dụng:-T đưa từ : Lê Lợi - H trả lời - T: Các em có biết Lê Lợi là không? T: Lê Lợi (1385- 1433) là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê Hiện có nhiều Lop3.net (21)