Đang tải... (xem toàn văn)
Tạo điều kiện cho trẻ trao đổi bằng ngôn ngữ của vai chơi, dùng ngôn ngữ của vai chơi để gợi ý giúp trẻ phản ánh đúng nhiệm vụ vai chơi, biết liên kết giữa các góc chơi, vai chơi một c[r]
(1)GIÁO ÁN HỌAT ĐỘNG GÓC THỜI GIAN : 50 – 60 PHÚT
GIÁO VIÊN DẠY: TRẦN THANH HẢI DẠY LỚP: LÁ
NGÀY DẠY : 02/ 11/ 2009
I/ YÊU CẦU.
Trẻ phản ánh vai chơi, phát triển óc sáng tạo, mở rộng nhận thức, phát triển ngôn ngữ, diễn đạt câu rõ ràng mạch lạc, có thói quen chăm lao động, phối hợp góc chơ với
1/ Góc phân vai:
Trẻ thể vai trò thành viên gia đình, việc làm người bán hàng: lịch sự, niềm nở
2/ Góc xây dựng
Biết sử dụng vật liệu, đồ chơi tạo nhiều kiểu nhà, tái tạo quang cảnh quanh ngơi nhà, biết sử dụng cơng trình vào trị chơi
3/ Góc học tập
Biết xếp ngơi nhà chất liệu khác nhau, biết tô vẽ ngơi nhà 4/ Góc thư viện
Trẻ biết xem tranh, xé cắt dán đồ dùng gia đình vào album
II/ CHUẨN BỊ.
Đồ dùng, đồ chơi cho góc: đồ chơi nấu ăn, loại rau củ quả…vật liệu xây dựng: gạch, hang rào, loại cây, hoa, mơ hình ngơi nhà, giấy A4, bút chì,
bút màu , loại sách, tranh , truyện
III/.TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi, Gây hứng thú: Cô cho trẻ hát “ Tổ ấm gia đình”
Bây đến gì?
Lớp ta có góc nào?
Chúng ta hoạt động chủ điểm gì? * Góc phân vai: Chơi
Gia đình có ai?
Cả lớp hát
Trẻ trả lời: chơi hoạt động góc Trẻ trả lời : có góc
Chủ điểm gia đình Đóng vai thành viên gia đình
(2)Những người gia đình phải nào? Cơ bán hàng phải làm sao?
* Góc xây dựng: Các chơi gì? Có kiểu nhà nào?
Muốn xây dựng cần có ai? Dùng vật liệu để xây? * Góc học tập: Định làm gì? * Góc thư viện:Xem tranh gì? Xé dán vào album? Hoạt động 2: Q trình chơi
Cơ cho trẻ vào góc chơi, giáo dục trẻ đoàn kết chơi
Từng góc bầu nhóm trưởng phân vai thỏa thuận vai chơi
Trẻ xếp đồ dùng, đồ chơi ngăn lắp
Cơ tham gia vào nhóm chơi trẻ lúng túng
Tạo điều kiện cho trẻ trao đổi ngôn ngữ vai chơi, dùng ngôn ngữ vai chơi để gợi ý giúp trẻ phản ánh nhiệm vụ vai chơi, biết liên kết góc chơi, vai chơi cách tự nhiên, ý giúp trẻ thể rõ ngơn ngữ nói giao tiếp, quan tâm giúp đỡ lẫn Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
Cô đến nhận xét góc chơi, vai chơi, q trình thực vai chơi trẻ
Cô cho trẻ tập hợp lại nhận xét chung: tinh thần, thái độ trẻ buổi chơi
Kết thúc:cô cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi
Trẻ trả lời:…
Trẻ trả lời:… Trẻ trả lời:… Trẻ trả lời:… Trẻ trả lời:…
Trẻ vào góc chơi , tự thỏa thuận vai chơi , phân nhiệm vụ vai chơi cho Sau tiến hành chơi theo dự định
Trẻ nghe cô nhận xét
Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi