- C« giíi thiÖu tªn bµi th¬: BÐ lµm bao nhiªu nghÒ. KÕt thóc:[r]
(1)Chủ điểm nhánh: Nghề xây dựng
Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu Lu ý
Đón trẻ, TD sáng Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc trờng + ĐT1: Hai tay vòng từ dới- lên trên- xuống dới
+ §T2: TËp cho cổ
+ ĐT3: Tay đa trớc, lên cao
+ ĐT4: Nghiêng ngời sang hai bên + ĐT5: Cúi gập ngời phía trớc + ĐT6: Một chân đa trớc, khuỵu gối Điều hoà
( Tập vào ngày thứ 2,4,6) Tập tập nhịp điệu theo nhạc
Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc trờng +ĐT1: gà gáy
+§T2: Tay dang ngang- đa lên cao
+ĐT3: Nhún khuỵu gối kết hợp tay đa trớc- lên cao +ĐT4: Quay ngời sang bên
+ĐT5: Nhảy bật Điều hoà
- Tập " vịt" theo nhạc ( Tập vào ngày thứ 3,5) Trò chuyện đầu
tuần Cô trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân- Bài hát nói ai? Chú công nhân làm việc gì? - Các biết nghề xây dựng?
- Tuần này, cô cháu tìm hiểu nghề xây dựng nhé! Hoạt déng cã
chủ đích Tơ màu tranh Tạo hình nghề sửa chữa tơ
MTXQ
Nghề xây dựng Dạy trẻ nhận biết, LQVT đếm nhóm cú i tng
GDÂN DH_VĐ: Cháu yêu cô công nhân
NH: Bác đa th vui tính
TC: Ai đốn giỏi? GDTC VĐCB: Ném đích đứng
TCVĐ: Cáo thỏ
Văn học Thơ: Bé làm nghề
Hot ng gúc 1 Ni dung: a) Góc phân vai - Cửa hàng bách hố b) Góc xây dựng:
(2)c) Gãc học tập:
- Làm số sách tranh nghỊ mµ bÐ biÕt d) Gãc nghƯ tht:
- VÏ vµ tranh trÝ trang phơc mét sè nghỊ e) Góc thiên nhiên, KPKH:
- Chơi với cát, nớc 2 Yêu cầu:
- Tr bit th hin ỳng hành động vai chơi
- Biết thực công việc công nhân xây dựng, xây khu nhà chung c đẹp 3 Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi cho góc đầy đủ, phù hợp với nội dung chơi
- Chuẩn bị thêm số đồ dùng nghề công nhân xây dựng: xẻng, xô, bay, bàn xoa, thớc dây cho gúc xõy dng
HĐ trời HĐMĐ: Dạo quanh sân trờng TCVĐ: Rồng rắn lên mây
Chơi tự do: Chơi đồ chơi trời
HĐMĐ: QS trúc nhật
TCVĐ: Ôtô chim sẻ
Chơi tự do: xếp lá, hột hạt
HĐMĐ: QS bồn hoa sân trờng TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
Chi t do: Chơi đồ chơi trời
HĐMĐ: QS hoa mẫu đơn TCVĐ: Thả đỉa ba ba
Chơi: xếp lá, hột hạt
HĐMĐ: QS giàn
TCV: Cp cua Chi tự do: Chơi đồ chơi trời Hoạt động chiều Trẻ vận động nhẹ nhàng theo băng nhạc chung trờng ( số hát chủ điểm " Giao
thông
HDTC: Kéo co Ôn truyện Thần
sắt Rèn trẻ kỹ xếp ghế HĐLĐ: Chăm sóccây xanh Nêu gơng bé ngoan
Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thứ hai 12/01 /2009 Hoạt động chung
Tạo hình Tô màu tranh nghề sửa chữa
ô tô ( tiết mẫu)
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số công việc nghề sửa chữa ô tô
- Bit li ích nghề XH
- Biết tàu hoả phơng tiện giao thông đờng sắt - Trẻ thuc bi Vố ngh nghip
2 Kĩ năng:
-Trẻ có kỹ tơ màu: kín hình, mịn, p 3 Thỏi :
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn
Tranh mẫu cô Bút sáp màu Vở tạo hình Gía treo tranh
1 Ôn định- vào bài
Cho trẻ đọc vè: “ Vè nghề nghiệp”
- Hỏi trẻ vè có nhắc đến nghề gì? - Ngồi ra, cịn biết thêm nghề khác nữa?
2 Néi dung:
a Quan sát đàm thoại - Bức tranh vẽ ngh gỡ?
- Các có nhận xét tranh?
- Hỏi trẻ màu sắc cđa tõng chi tiÕt tranh? b Híng dÉn trẻ tô màu
- Hng dn tr cỏch ngi cách cầm bút - Nhắc trẻ ý chọn màu phù hợp, tránh tô trùng màu cho chi tiết gần nhau, nên chọn nhiều màu sắc tơi sáng tô màu cho tranh
(3)Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý - Cô bao quát, ý nhắc trẻ t ngồi cách
cm bỳt ỳng
- Giúp đỡ trẻ yếu cần thiết d Nhn xột sn phm:
Cô trng bày sản phẩm trẻ cho lớp quan sát, nhËn xÐt:
- Con thÝch bøc tranh nµo nhÊt? Tại sao? - Gọi số trẻ lên giới thiệu - Cô nhận xét chung
3 KÕt thóc:
Nhẹ nhàng chuyển trẻ sang hoạt động khác Thứ ba
13/01/2009 Hoạt động chung.
MTXQ
NghỊ x©y dùng 1 KiÕn thức:- Trẻ biết số công việc nghề x©y dùng
- Biết số đồ dùng nghề xây dựng
- HiĨu ý nghÜa cđa c«ng việc xây dựng
- Trẻ hát thuộc bài: Cháu yêu cô công nhân
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết diễn đạt mạch lạc, đủ câu, rõ ràng 3 Giỏo dc:
- GD trẻ kính trọng, yêu quý công nhân xây dựng
Một số ảnh kiến trúc s thiết kế, công nhân xây, thợ mộc làm viƯc… Dơng cđa mét sè nghỊ x©y dùng
1 n nh gii thiu bi:
Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân Trong hát, công nhân làm việc gì? 2 Nội dung:
a Quan sát, đàm thoại: * Kiến trúc s
- Hỏi trẻ để có cơng trình: nhà cửa, trờng học, bệnh viện, đờng xá, cầu cống… cần phải nhờ đến ai?
Cho trỴ xem tranh vỊ công việc kiến trúc s
- Đây ai?
- Vì biết? Chú làm công việc gì? - Công việc có ý nghĩa nh nào?
- Để thiết kế ( vẽ) nên công trình xây dựng, nghề kiến trúc s cần dụng cụ gì?
- Lớn lên có muốn làm nghề kiến trúc s không? Muốn thành công phải nh nào?
* Công nhân xây dựng
- Ai giỳp chỳng ta, kiến trúc s xây nên nhà cửa, bệnh viện, trờng học, đờng xá, cầu cống ? - Công việc cơng nhân xây dựng gì?
- Để xây nên công trình phục vụ cho ngời, công nhân xây dựng cần dụng cụ gì?
(4)* Thỵ méc
- Để hồn thiện ngơi nhà, số cơng trình xây dựng đẹp hơn, cần đến ai? ( thợ mộc, thợ sơn…)
Cho trẻ xem tranh nghề thợ mộc - Đây ai?
- Chú thợ mộc làm gì? - Chú thợ mộc làm gì? - Chú cần dụng cụ gì? b Mở rộng
- Trong xà hội, nghề xây dựng nhiều nghề khác Vởy biết nghề n÷a?
c Cđng cè:
- Tổ chức cho trẻ chơi TC: Chọn đồ dùng nghề
- Tổ chức cho trẻ chơi 1- lần, NX sau lần chơi
3 Kêt thúc:
Chuyển trẻ sang hoạt động khác Thứ t
14/01/2009 1 Hoạt động chung
LQVT Dạy trẻ nhận biết đếm các nhóm có đối tợng.
1 KiÕn thøc:
- Trẻ nhận biết đếm nhóm có đối tợng - Hát thuộc bài: “ Rềnh rềnh ràng ràng”
2 Kỹ năng:
- Tr cú k nng m t đến
3 Gi¸o dơc:
GD ý thøc tỉ øc kû lt
Mỗi trẻ có bút vẽ bìa Một số nhóm đối tợng vẽ có số lợng Một số nhóm đồ vật, đồ chơi đặt xung quanh lớp có số lợng
1.Ơn định, giới thiệu bài:
- Cô trẻ hát vận động bài: “ Rềnh rềnh ràng ràng”
2 Nội dung: a) Ôn đếm đến 3
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật, đồ chơi có số lợng 1,2,3
- Mời bạn lên đọc thơ Đếm xem có bạn? ( Có bạn)
b) Tạo nhóm có số lợng 4 - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng - Trong rổ có gì?
- C¸c hÃy xếp tất trớc mặt từ trái qua phải
- Cỏc tip tục chọn bút đặt chic bỳt
- So sánh số bút sè vë nh thÕ nµo víi nhau? + Sè nµo nhiều hơn? Nhiều mấy? + Số hơn? mấy?
(5)Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý - So sánh số bút số ?
- B»ng vµ b»ng mÊy? ( b»ng 4) => Cô chốt: thêm
Cho trẻ lấy thẻ tơng ứng đặt bên cạnh - Lần lợt cho trẻ cất cất bút c) Luyn tp:
- TC1: Tìm nhà
- TC2: Tìm nhóm có số lợng Nhận xét sau lần chơi 3 Kết thúc:
Cô nhận xét chung Thứ năm
15/01/2009 Hot ng chung.
GDÂN DH+ VĐ: Cháu yêu cô công nhân
Nghe: Bác đa th vui tính TC: Ai đoán giái
1 KiÕn thøc:
- TrỴ nhí tên hát, thuộc lời hát, hiều nội dung hát
- Trẻ nhớ tên tác giả hát dạy:
- Trẻ nhớ tên tác giả h¸t nghe:
- Thuộc thơ: Con đờng
2 Kỹ năng:
- Tr hỏt ỳng giai điệu, nhịp
- Biết kết hợp vận động minh hoạ
3 Gi¸o dơc:
- GD trẻ yêu quý, kính trọng ngời lao động
Đàn, xắc xơ 1 Ơn định, giới thiêụ bài:
- Cho trẻ đọc thơ “ Con đờng bé” - Hỏi trẻ ớc mơ sau trẻ muốn lm ngh gỡ? 2 Ni dung:
a) Dạy hát_ VĐ:
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:
- Hỏt mu cho tr nghe lần ( Lần kết hợp sử dụng nhạc đệm)
- Hỏi lại trẻ tên hát? tên tác giả? - Giảng giải nội dung hát
+ Bài hát nhắc đến ai? Họ làm nghề gì? + Cơng việc họ giúp cho xã hội?
+ Các có tình cảm nh cô công nhân cô thợ dt?
- Tổ chức cho trẻ hát cô 3- 4lần Cô ý sửa sai cho trẻ
- Gọi tổ, nhóm, cá nhân lên thể hát * Vận động:
- Cô giới thiệu vận động
- Tổ chức cho trẻ vừa hát vừa kết hợp vận động minh hoạ cô 2- lần
=> GD trẻ yêu quý, kính trọng ngời lao động, nghề
b) Nghe h¸t:
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:
- Hát cho trẻ nghe 2- lần ( lần sau kết hợp múa minh hoạ)
- Trò chuyện trẻ nội dung hát c) Trò chơi: Ai đoán giỏi
(6)luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần NX sau lần chơi
3 Kết thúc:
Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ nhẹ nhàng
GDTC VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng TC: Cáo thỏ
1 KiÕn thøc:
- Trẻ nhớ tên tập, - Nắm đợc yờu cu ca bi
2 Kỹ năng:
- Trẻ xác định đợc hớng ném ném t - Phát triển thể lực cho trẻ 3 Giáo dục:
- RÌn trỴ tÝnh nhanh nhĐn, khÐo lÐo, cã ý thøc luyÖn tËp
Sân tập rộng đảm bảo an toàn cho trẻ
20 bao cát, đích đứng Mũ cáo thỏ
Sơ đồ tập:
1 Khởi động:
Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu ( thờng, kiễng gót, mũi bàn chân, mép bàn chân, chạy chậm ) lên hàng > chuyển đội hình
2 Trọng động: a) Bi PTC: + T tay:
+ ĐT chân: + ĐT bụng: + ĐT nhảy bật:
b) VĐCB:
- Cô giới thiệu tên tập
- Tập mẫu cho trẻ quan sát lần ( Lần kết hợp phân tích giảng giải)
TTCB: Đứng sau vạch xuất phát, đứng chân trớc chân sau, chân sau phía với tay cầm bao cát đa ngang tầm mắt
CTH: Khi có hiệu lệnh “ ném” dùng lực cánh tay ném bao cát trúng đích
- Cơ mời trẻ lên làm mẫu cho lớp nhận xét - Tổ chức cho trẻ thực vận động
+ L1: Tõng trỴ thực Cô bao quat sửa sai cho trẻ
+ L2: Từng đội thi đua trẻ thực hiện, thi đua tổ theo luật tiếp sức
(7)Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý khác thực lại
c) Trị chơi vận động
- C« giíi thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần Nhận xét sau lần chơi
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc " Chim mẹ chim con" quanh sân 1-2 vòng
Th sỏu 16/01/2009 Hot ng chung.
Văn học Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề ( loại tiÕt trỴ ch-a biÕt)
1 KiÕn thøc:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả:
- Hiều nội dung thơ - Hát thuộc Ước mơ bé
2 Kỹ năng
- Trẻ đọc thơ to, rõ ràng, diễn cảm, ngắt nghỉ nhịp
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt ý mạch lạc - Giáo dục:
- GD trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề
Tranh minh hoạ nội dung thơ
Sa bàn Đàn nhạc
1 ễn nh gii thiu bi:
- Cho trẻ hát Ước mơ bé 2 Nội dung:
- Cô giới thiệu tên thơ: Bé làm nghề Tác giả:
- Đọc cho trẻ nghe lần ( lần kết hợp sử dụng tranh minh hoạ)
- c trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ tìm hiểu nội dung th:
+ Bài thơ có tên gì? Do s¸ng t¸c?
+ Bạn nhỏ thơ làm nghề gì? + Cơng việc ngh l gỡ?
+ Sản phẩm nghề?
+ Bạn nhỏ đóng vài làm nghề đâu? => GD trẻ u q, kính trọng nghề - Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cô trẻ đọc thơ 3- lần
- Gọi tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ ( Chỳ ý sa sai cho tr)
- Đọc lần 3: Sư dơng sa bµn 3 KÕt thóc: