vai phỏng công việc nghề, dao kéo, - Cho trẻ lần lượt về góc - Cửa hàng của người làm công lược, gương, Một chơi của mình.. uốn sấy tóc.[r]
(1)MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ “Nghề dịch vụ” I Kiến thức : - Dạy trẻ biết tên công việc nghê dịch vụ: Bán hàng, mua hàng, cắt tóc, gội đầu, bán hàng rong… - Biết gọi tên số dụng cụ và sản phảm nghề dịch vụ - Biết tên câu chuyện “Người bán mũ rong” và hiểu nội dung câu chuyện… - Hát thuộc bài hát: Bác đưa thư vui tính - Đóng vai người bán hàng sản phẩm và dụng cụ nghề dịch vụ - Kết hợp với lắp ghép và xây dựng đựơc siêu thị - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi vận động cùng cô - Trẻ biết so sánh chiều rộng đối tượng II Kỹ năng: - Biết sử dụng ngôn ngữ miêu tả - Luyện kỹ tô màu tranh phù hợp, cắt gián,vẽ - Phát triển vận động : Ném xa tay chạy nhanh 10m - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, luyện cho trẻ nói câu dài, dùng từ để miêu tả và nêu ý kiến mình III Thái độ: - Biết yêu quý các nghề xã hội - Tôn trọng và giữ gìn sản phẩm nghề dịch vụ KẾ HOACH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ: (2) “Nghề dịch vụ” Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Góc xây - Trẻ biết phối hợp - Các loại khối Trao đổi trò chuyện dựng ghép - Xây lắp với để xây xốp, nhựa; gạch, - Cùng trẻ hát, đọc thơ, dựng siêu thị Big C cây xanh, hoa, câu đố chủ đề: siêu theo tưởng tưởng thảm cỏ, hàng rào - Cô giới thiệu các góc thị trẻ Góc phân - Trẻ chơi, các trò chơi mà trẻ biết mô - Dụng cụ thích vai công việc nghề, dao kéo, - Cho trẻ góc - Cửa hàng người làm công lược, gương, Một chơi mình uốn sấy tóc việc uốn sấy tóc số đồ dùng Quá trình hoạt động - Biết gọi tên nghề: Chai dàu gội - Cô đến góc chơi, số kiểu tóc đàu, Gôm keo nhập vai và chơi cùng Góc tập học - Trẻ hứng thú - Tranh ảnh xem tranh và biết ảnh quy trình - Xem tranh cách giở sách tranh số kiểu tóc ảnh số - Trẻ hiểu - Tranh nghề - Xem quy trình nghề chủ đề quy cát tóc: Cắt gội, - Tranh ảnh trình may quần nhuộm áo - Làm - So tập và tập hợp các kiểu - Biết chiều rộng sánh đối tượng chiều rộng thông qua số đồ dối tượng vật Góc nghệ thuật sản phẩm - Trẻ biết sưu tầm dịch vụ san các kiểu tóc mà trẻ thích tóc chuyện nghề trẻ - Cô bao quát các góc chơi để kịp thời xử lý các tình xảy - Cô chú trọng đến nhóm chơi cửa hàng uốn sấy tóc giúp trẻ thao tác cắt tóc nói tên số kiểu tóc - Nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi bạn - Cô đến nhóm chơi làm tập san các kiểu tóc, gợi ý cho trẻ chọn - Trẻ biết tô màu, - Tranh in rỗng, lựa kiểu tóc đẹp (3) - Tô, dán, dán nặn số sản bút màu, giấy và cách gián nặn sản phẩm phẩm nghề dịch vụ màu Kết thúc hoạt động nghề dịch vụ - Cô đến góc chơi, - Nghe mà trẻ thích và - Biết giữ gìn sản biểu diễn bài phẩm mình hát chủ - Biết đề thể nhận xét buổi chơi - Đất nặn, bảng trẻ con, khăn lau tay tình cảm ca hát - Đồ chơi - Tham quan nghệ thuật âm - Nhóm trưởng lên giới nhạc thiệu sản phẩm nhóm mình - Hát, đọc thơ để kết thúc TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ - Cô trò chuyện với trẻ công việc người cắt tóc nào? - Con hãy kể lại kiểu tóc mà thích nhất? - Ngoài công việc cắt tóc các cô chú còn làm công việc gì để chăm sóc khách hàng nào? THỂ DỤC SÁNG Tập với bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Yêu cầu - Trẻ hít thở không khí lành, bước đầu làm quen với các động tác theo nhạc - Luyện tập đội hình đội ngũ, phát triển các vận động cho trẻ - Giáo dục tính kỷ luật và thói quen tập thể dục sáng Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: khởi động - Trẻ xếp hàng tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô Hoạt động 2: trọng động - Tập các động tác kết hợp với bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân” (4) - Hai tay đưa song song lên cao chếc về bên trái và bên phải 45 độ ứng với lời ca “Chú công nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân dệt may áo mới” - Hai tay giang ngang, tay trái chống hông nghiêng người sang bên trái đồng thời tay phải đưa bên trái sau đó đổi bên ứng với lời ca “cháu luôn múa hát yêu cô công nhân, cháu luôn nhớ ơn cô chú công nhân” - Hai tay đưa lên cao cúi gập người xuống hai tay chạm mũi bàn chân “Chú công nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân dệt may áo ” - Nhảy bật tách khép chân đồng thời tay dang ngang sau đó đua lên trên vố vào ứng vứi lời ca “cháu luôn múa hát yêu cô công nhân, cháu luôn nhớ ơn cô chú công nhân” - Cho trẻ tập theo nhạc 1-2 lần - Khuyến khích và tuyên dương trẻ - Hỏi trẻ cac vừa tập thể dục kết hợp với bài hát gì? Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm bướm bay bay lớp học mình Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTN: Khám phá khoa học “Giới thiệu xem tranh nghề dịch vụ (5) (bán hàng, thợ may, thợ làm đầu).” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết ý nghĩa các nghành nghề và đồ dùng, dụng cụ các nghề - Trẻ sản phẩm nghành nghề Kỹ năng: - Luyện kỹ miêu tả, quan sát và ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giáo dục: - Trẻ biết kính trọng, yêu quý sản phẩm người lao động biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ II CHUẨN BỊ: - Giáo án điện tử “Giới thiệu xem tranh nghề dịch vụ: bán hàng, thợ may, thợ làm đầu).” - Thơ: Cô thợ dệt - Đàn nghi âm bài hát Cháu yêu cô chú công nhân III TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức và gới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ “Cô thợ dệt” và trò chuyện - Trẻ đọc thơ với trẻ: + Các vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ “Cô thợ dệt” + Trong bài thơ cô công nhân làm gì? - Thợ dệt + Bạn nào giỏi hãy kể cho cô biết cha mẹ các - Trẻ trả lời làm nghề gì? Giới thiệu: Có nhiều nghề xã hội, nghề - Dạ nào cao quý cả, học hôm cô cháu mình xem tranh nghề dịch vụ (bán hàng, thợ may, thợ làm đầu) nhé! Hoạt động 2: Quan sát và trò chuyện (6) a, Quan sát nghề thợ may: - Nhìn xem, nhìn xem! - Nhìn gì, nhìn gì! - Các nhìn xem cô có tranh vẽ gì nào? - Tranh vẽ cô thợ may - Cô thợ may làm gì? - Đang may - Cô thợ may làm sản phẩm gì nào? - Trẻ trả lời - Khi may quần áo cô cần dụng cụ đồ dùng gì? - Cô thợ may làm sản phẩm quần áo, khăn - Trẻ lắng nghe mặt, mền, màn, cô cần các dụng cụ kim, máy khâu, vải, cô phải vất vả có Do sử dụng các phải giữ gìn cho quần áo - Dạ mình nhé! b, Quan sát nghề bán hàng: - Nhìn xem, nhìn xem - Nhìn gì, nhìn gì! - các nhìn xem cô có tranh vẽ gì nào? - Tranh vẽ cô bán hàng - Cô làm gì? (cô gợi ý cho trẻ trả lời) - Đang bán hàng - Cô, bác bán hàng gì? - Trẻ trả lời - Nghề bán hàng là để phục vụ cho người, - Trẻ lắng nghe nghề này phổ biến khắp nơi và cần thiết c, Quan sát nghề cắt tóc: - Nhìn xem, nhìn xem! - Nhìn gì, nhìn gì! - Các nhìn xem cô có tranh vẽ gì nào? - Tranh vẽ cô làm tóc - Cô làm gì?( cô gợi ý cho trẻ trả lời) - Trẻ trả lời - Cô, bác phục vụ cho ai? - Cho người - Nghề cắt tóc là để làm đẹp cho người Có - Trẻ trả lời bạn nào lớp có bố hay mẹ làm nghề này không? Hoạt động 3: Luyện tập - So sánh: Nghề thợ may # nghề bán hàng: - Trẻ so sánh (7) + Giống và khác điểm nào? - Nghề thợ may # nghề thợ hớt tóc: + Giống và khác điểm nào? - Sau này lớn lên làm nghề gì? - Trẻ trả lời Hoạt động 4: Trò chơi: “Chọn đúng nghề” - Tổ chức chơi thành nhóm - nhóm chơi - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi và tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần - Kết thúc cô và trẻ hát tặng các cô chú bài hát - Trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát cô bán hàng a Yêu cầu: - Trẻ biết công việc, thái độ cô bán hàng b Chuẩn bị : - Góc để trẻ quan sát c Tiến hành: - Cô dẫn trẻ xuống sân, cho trẻ đứng cạnh quầy tạp hoá quan sát và trò chuyện: + Các quan sát gì? + Trong tiệm tạp hoá có ai? + Cô bán hàng làm gì? + Cô có thái độ nào với khách hàng? Trò chơi vận động: Tung cao Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân trường - Cô cho trẻ chơi đu quay, cầu trượt Nhắc trẻ không nghịch, xô đẩy nhau, đảm bảo an toàn cho trẻ Chú ý đến trẻ bị tật HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động có mục đích: Làm quen chuyện “Người bán mũ rong” (8) a Yêu cầu - Trẻ biết tên câu chuyện mới: “Người bán mũ rong” và làm quen với nhân vật chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện b Chuẩn bị: Tranh truyện giáo án điện tử c Tiến hành - Cô kể cho trẻ nghe - lần kết hợp tranh - Trò chuyện với trẻ tên chuyện, tên nhân vật và nội dung câu chuyện Chơi tự do: chơi các góc theo ý thích Vệ sinh – Nêu gương cuối ngày – Trả trẻ - Cô cho trẻ rửa mặt, rửa tay chân, chải tóc cho trẻ gọn gàng - Cô khái quát ngắn gọn tình hình lớp ngày - Lần lượt cho trẻ tổ tự nhận mình ngoan hay không ngoan Động viên, khuyến khích trẻ cố gắng chăm ngoan trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH PTNN: Chuyện: “Người bán mũ rong” I Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện: Bác bán hàng mũ rong vì không bán thành phố nên Bác đã lên trên vùng núi để bán (9) Kỹ năng: - Luyện kỹ nói dài câu và bắt chước đựơc giọng nhân vật thể tình cảm với nhân vật - Phát triển cho trẻ ghi nhớ có chủ định Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý bác bán hàng rong II Chuẩn bị: - Giáo án điện tử chuyện “Người bán mũ rong” - Đàn ghi âm bài hát: “Bác đưa thư vui tính” III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem tranh cô bác bán hàng và - Trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ: - Cô vừa cho các xem tranh gì? - Các cô bán hàng - Các cô bán hàng phương tiện gì? - Đi xe đạp - Các cô chú đó bán hàng gì? - Trẻ trả lời - Giới thiệu: Cô có câu chuyện nói - Trẻ lắng nghe người bán hàng rong, các có muốn biết bác ý đã bán gì và bán đâu không? Hôm nay, Cô kể cho các nghe câu chuyện “Người bán mũ rong” Hoạt động 2: Cô kể chuyện - Cô kể lần không tranh - Cô kể lần kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Chuyện người bán mũ rong - Trong câu chuyên có nhân vật nào? - Bác bán hàng, (10) khỉ - Bác bán hàng gì? - Bán mũ - Mũ có màu gì? - Trẻ trả lời - Bác rao nào? - Mũ đây, mua mũ nào? - Bác bán mũ đâu? Có bán hàng không? - Trẻ trả lời - Bác định đâu để bán hàng? - Trẻ trả lời *Trích dẫn: “Có người chuyên bán mũ - Trẻ lắng nghe rong… bác định rời khỏi thị trấn.” - Đường lên nào? - Đường lên xa - Bác đã làm gì để khỏi mệt? - Bác đã ngủ gốc cây - Khi tỉnh giậy thì bác đã phát điều gì? - Mất mũ * Trích dẫn: “Đường lên còn xa… - Trẻ lắng nghe không thấy mũ” - Ai đã lấy mũ Bác - khỉ - Bác đã làm gì để lấy mũ? - Trẻ trả lời *Trích dẫn: “Cuối cùng, bác ngẩng đầu nhìn lên - Trẻ lắng nghe cây… Mũ đẹp đây! Có mua không? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng người bán hàng rong Hoạt động 4: Xem phim chuyện người bán mũ rong - Trẻ xem - Cho trẻ xem phim 1-2 lần - Câu chuyện “người bán mũ - Các vừa xem phim câu chuyện gì? rong” - - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc thơ và kết thúc Trong câu chuyện Bác bán mũ rong là người nào? - Giáo dục trẻ yêu quý và kính người bán hàng rong Kết thúc: Cô và trẻ đọc thơ: bé làm bao nhiêu (11) nghề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát cô uốn tóc a Yêu cầu: - Trẻ biết công việc, thái độ cô uốn tóc b Chuẩn bị : - Góc để trẻ quan sát c Tiến hành: - Cô dẫn trẻ xuống sân, cho trẻ đứng cạnh quán uốn tóc quan sát và trò chuyện: + Các quan sát gì? + Trong tiệm uốn tóc có ai? + Cô làm gì? + Cô dùng dụng cụ gì để cắt tóc cho khách hàng? + Cô có thái độ nào với khách hàng? Trò chơi vận động: đổi đồ chơi cho bạn Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân trường - Cô cho trẻ chơi đu quay, cầu trượt Nhắc trẻ không nghịch, xô đẩy nhau, đảm bảo an toàn cho trẻ Chú ý đến trẻ bị tật HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Hoạt động có mục đích: Hát cho trẻ nghe bài hát chủ đề Yêu cầu: - Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát và biết tên bài hát có chủ đề nghề nghiệp Chuẩn bị: - Đàn ghi âm bài hát: “Bác đưa thư vui tính, em làm bác sỹ, cháu yêu cô chú công nhân ” Tiến hành: - Cô giới thiệu lại tên các bài hát chủ đề mà trẻ đã làm quen (12) - Cô hát - lần và nói tên bài hát cho trẻ nghe, kết hợp đàn biểu diễn cho trẻ xem - Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô nhận xét tuần bạn nào học chưa ngoan, còn khóc nhè, mang quà vặt đến lớp Nhắc nhở số trẻ ăn còn chậm lần sau phải cố gắng ăn nhanh hơn, bạn còn đái dầm quần - Khen và khuyến khích trẻ ngoan, chú ý nghe lời cô giáo NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2011 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTC: THỂ DỤC “Ném xa tay, chạy nhanh 10m” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết dùng hai tay ném túi cát xa và chạy nhanh 10m Kỹ năng: - Luyện kỹ vận động phối hợp tay và chân - Phát triển chân vận động: tay và chân Giáo dục: (13) - Giáo dục trẻ thường xuyên vận động cho thể khoẻ mạnh chống các bệnh tật II CHUẨN BỊ: - Túi cát, vạch xuất phát, cờ đích III TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: ổn định tổ chức và giới thiệu bài - Cho đứng thành hình tròn chuyện cho trẻ: - Muốn thể khoẻ phải - Muốn cho thể khoẻ mạnh các phải làm gì? tập thể dục Hoạt động 2: Khởi động: - Cho trẻ hình tròn kết hợp với các kiểu đi: nhanh - chậm, khởi động các khớp tay chân Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô Hoạt động 3: Trọng động a Bài tập phát triển chung - Trẻ tập theo hướng ĐT1: Hai tay dang ngang rông vai sau đò hai tay dẫn cô đua song song trước mặt - lần (2 x nhịp ) ĐT2: Hai tay đua lên cúi gập người phía trước - lần (2 x 4nhịp ) ĐT3: Hai tay chống hông quay người sang trái và - lần (2 x nhịp ) sang phải ĐT4: bật chỗ liên tiếp - lần (2 x nhịp ) b Vận động bản: - Cô giới thiêu bài: Các có muốn trở thành chú - Có ạ! Phải luyện tập đội không? Muốn trở thành chú đội các giống chú đội luyện tập nào? Hôm cô và các tập ném xa tay và chạy nhanh 10m để luyện tập giống chú dội nhé - Cô làm mẫu cho trẻ xem 1-2 lần kết hợp giảng - Trẻ chú ý và lắng nghe giải: Cô đứng vạch xuất phát, tay cô cầm túi cát quan sát cô làm mẫu đưa thẳng lên đầu và ném xa Sau đó cô chạy thật nhanh phía đích - Trẻ khá thực - Trẻ thực (14) - Cho trẻ thực hiện: Lần lượt cho trẻ lên thực vận động (cô bao quát và sửa sai cho trẻ) - Tổ, nhóm thi đua - Tổ nhóm thi đua - Chọn trẻ khá lên thi đua - Cá nhân thi đua - trẻ nhắc lại + Củng cố cho trẻ nhắc lại tên vận động gì? - GD: Muốn cho thể khoẻ mạnh hàng ngày các - Tập thể dục, ăn đủ chất phải làm gì? - Phải chăm sóc sức khoẻ mình nào ? Hoạt động 4: Hồi tĩnh Cho trẻ làm chú ong vò vè bay vào lớp - Trẻ làm chim bay HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát tiệm may a Yêu cầu: - Trẻ biết công việc cô thợ may b Chuẩn bị : - Góc để trẻ quan sát c Tiến hành: - Cô dẫn trẻ xuống sân, cho trẻ đứng cạnh tiệm may quan sát và trò chuyện: + Các quan sát gì? + Trong tiệm có ai? + Cô thợ may làm gì? + Cô có thái độ nào với khách hàng? Trò chơi vận động: Tung cao Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân trường - Cô cho trẻ chơi đu quay, cầu trượt Nhắc trẻ không nghịch, xô đẩy nhau, đảm bảo an toàn cho trẻ Chú ý đến trẻ bị tật HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động có mục đích: Tô màu tranh tạo hình a Yêu cầu (15) - Trẻ hứng thu tô màu tranh tạo hình - Rèn luyện kỹ tô màu tranh đẹp, không lem ngoài b Chuẩn bị: tạo hình, màu, chỗ ngồi cho trẻ c Tiến hành - Cô phát cho trẻ - Cô tô mẫu cho trẻ xem, cho trẻ tô Cô quan sát động viên, khuyến khích trẻ thực Chơi tự do: chơi các góc theo ý thích Vệ sinh – Nêu gương cuối ngày – Trả trẻ - Cô cho trẻ rửa mặt, rửa tay chân, chải tóc cho trẻ gọn gàng - Cô khái quát ngắn gọn tình hình lớp ngày NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH PTNT: TOÁN So sánh chiều rộng hai đối tượng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết so sánh, phân biệt giống và khác chiều rộng hai đối tượng - Trẻ biết số phong bì thư có hình dáng khác - Phát triển khả tư duy, quan sát Kĩ năng: - Luyện kĩ so sánh rộng - hẹp - Phát triển tư lô-zic cho trẻ, phát triển khả quan sát, so sánh Thái độ: - Trẻ yêu quí biết công việc nghề đua thư - Biết nghe và làm theo hiệu lệnh cô giáo II CHUẨN BỊ: (16) - Một số phong bì thư, bưu thiếp, khung ảnh, có chiều rộng khác - Nhạc bài '' Bác đưa thư vui tính” - Một số side trình chiếu trên máy vi tính - Hình ảnh trò chơi trên máy vi tính III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: ổn định và giới thiệu bài: - Cô cho trẻ xem trình chiếu số hình ảnh bưu - Trẻ quan sát thiếp - Cô trò chuyện cùng trẻ: + Chúng mình vừa xem gì? - Trẻ trả lời + Có loại bưu thiếp nào? - Trả lời theo suy nghĩ - Hôm cô và các cùng chơi trò chơi ảnh bưu thiếp nhé Hoạt động 2: Ôn tập nhận biết giống và khác rõ nét chiều rộng hai đối tượng: - Trẻ xem các sile trình chiếu trên máy vi tính - Quan sát và trả lời - Cô có hình bưu thiếp gì đây? - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Đâu là chiều dài bưu thiếp? trẻ - Đâu là chiều rộng bưu thiếp? - Đâu là chiều rộng bưu thiếp? - Hai bưu thiếp này có chiểu rộng không? - - Cô chồng hai bưu thiếp lên - Vì biết hai bưu thiếp này có chiều rộng - không nhau? - Không Vì bưu thiếp màu đỏ thừa so với bưu thiếp màu xanh Cô cất bưu thiếp màu xanh đi, và chồng bưu thiếp màu vàng - Hai bưu thiếp này nào với nhau? Vì sao? - Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Hai bưu thiếp màu xanh và màu vàng - Lắng nghe chiều rộng (17) Dạy trẻ so sánh chiều rộng hai đối tượng: - Cho trẻ lấy rổ đồ chơi và gọi tên đồ dùng rổ - Lấy rổ gọi tên đồ dùng - Các hãy chọn hai ảnh có chiều rộng - Vâng để làm quà tết cho bạn búp bê nhé - Cô cho trẻ giơ ảnh lên, bây chúng mình - Lắng nghe cùng kiểm tra lại xem có đúng hai ảnh này có chiều rộng không nhé!(Cô cho trẻ đặt chồng hai ảnh lên ) - Có ảnh nào thừa không? - Cô kết luận: hai ảnh có chiều rộng - Cô yêu cầu trẻ nhác lại kết quả: ảnh hoa cúc - Không - Lắng nghe - Không - Trẻ chơi và hoa đào có chiều rộng - Cô cho trẻ cất ảnh và lấy thêm ảnh rổ so sánh xem hai ảnh có chiều rộng nào với - Hai ảnh này có rộng không? - Cô cho trẻ và nhắc lại: ảnh hoa hồng rộng ảnh hoa đào - Cô cho trẻ so sánh chiều rộng ảnh hoa hồng với ảnh hoa cúc, cách đặt trùng khít hai ảnh lên - Cô chốt lại chiều rộng hai đối tượng Trò chơi luyện tập: - Trò chơi: nhìn tinh đoán giỏi: + Cô yêu cầu trẻ cất ảnh , để lại hai ảnh mình thích Nếu cô nói '' rộng thì trẻ phải nhanh chóng tìm cho mình bạn đo xem ảnh mình và bạn có không Nếu cô nói: không rộng thì bạn có ảnh không rộng (18) đứng lớp - Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần, kiểm tra kết trẻ sau lần chơi - Củng cố * Kết thúc: Cô cho trẻ tặng ảnh cho - Lắng nghe - Trẻ tặng ảnh cho HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Hoạt động có mục đích: Giải câu đố nghề dịch vụ Yêu cầu : Thông qua câu đố trẻ biết thêm công việc nghề dịch vụ Chuẩn bị : - Cô thuộc câu đố Tiến hành: - Cô đọc câu đố và gọi hỏi trẻ - Cô vừa đọc câu đố nghề nào ? Sản phẩm nghề dịch vụ là gì ? - Các làm gì để bảo vệ sản phẩm đó ? II Trò chơi vận động: Chuyền gạch III Chơi ý thích: trẻ chơi tự đồ chơi trên sân trường HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động có mục đích: Hoàn thành bài tập toán a Yêu cầu: - Trẻ hứng thú làm bài bài tập toán b Chuẩn bị: - Bàn, ghế, màu, cho trẻ c Tiến hành: - Cô hỏi trẻ hôm các đã học bài gì nào? - Các có muốn làm bài tập toán không? - Cô phát vở, bút màu cho trẻ thực - Nhắc nhở trẻ thực đúng yêu cầu bài tập Chơi tự do: chơi các góc theo ý thích (19) Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ - Cô cho trẻ rửa mặt, rửa tay chân, chải tóc cho trẻ gọn gàng - Cô khái quát ngắn gọn tình hình lớp ngày ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ MỤC ĐÍCH: PTTM: ÂM NHẠC Ca hát:(DTT) Bác đưa thư vui tính Nghe hát:(DKH) Hò ba lý Chơi (DKH) Ai đoán giỏi I Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát: Bác đưa thư vui tính - Trẻ hát thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu và biết thể tình cảm hát - Hưởng ứng nghe cô hát và cảm nhận giai điêu tình cảm yêu mến thiết tha bài hát: Hò ba lý - Chơi thành thạo và hứng thú trò chơi: Ai đoán giỏi Kỹ năng: - Luyện kỹ hát đúng theo nhạc cho trẻ - Phát triển tai nghe nhạc cho trẻ Luyện kỹ ghi nhớ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề xã hội II Chuẩn bị: - Đàn ghi âm bài hát : Bác đưa thư vui tính, Hò ba lý III Tiến hành: (20) Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiêu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề - Trẻ đọc - Bài thơ nói đến nghề nào xã hội? - Trẻ trả lời - Bác đua thư là nghề hôm cô dạy các hát thuộc bài hát: Bác đưa thư vui tính sáng tác nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu Hoạt động 2: Ca hát: Bác đưa thư vui tính - Cô hát lần không đàn - Trẻ lắng nghe - Cô hát lân có đàn - Cô vừa hát bài hát gi? - Bác đưa thư vui tính - Bài hát miêu tả công việc ai? - Công việc bác đưa thư - Tập cho trẻ hát 2-3 lần(Chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ hát - Tổ chức thi đua tổ, xem tổ nào hát hay - Thi đua tổ lần (Sau tổ hát, cô hỏi xem tổ bạn hát nào? Cô nhận xét) - Thi đua nhóm, cá nhân - Trẻ thi đua - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Sáng tác ai? - Bác đưa thư vui tính Sáng tác: Phan Huỳnh Điểu Hoạt động 3: Nghe hát Hò ba lý - Vừa cô thấy lớp chúng mình hát hay và giỏi - Trẻ lắng nghe Bây cô hát tặng các nghe bài hát: Hò ba lý - Cô hát lần kết hợp đàn, thể giọng điệu mềm mại tình cảm yêu mến thiết tha, minh hoạ động tác phù hợp - Cô hỏi trẻ tên bài hát gì ? - Bài hát : Hò ba lý - Thuộc làn điệu dân ca nào ? - Thuộc làn điệu dân ca nam Hoạt động : Trò chơi :Ai đoán giỏi - Cô giới thiêu tên trò chơi và cách chơi (21) - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi - lần - Hỏi trẻ tên trò chơi gì ? - Trò chơi : Ai đoán giỏi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Hoạt động có mục đích: Vẽ sản phẩm số nghề Yêu cầu : - Trẻ biết vẽ sản phẩm nghề nông, xây dựng theo tưởng tưởng trẻ Chuẩn bị: - Phấn viết bảng, sân trường khô ráo Tiến hành: - Trò chuyện với trẻ số sản phẩm nghề xã hội - Gợi ý cho trẻ vẽ sản phẩm nghề nông như: củ sắn, bắp ngô, củ lạc - Khuyến khích và tuyên dương trẻ vẽ II Trò chơi vận động : Đi cầu quán III Chơi tự do: Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động có mục đích : Tập lao động vệ sinh nhóm lớp a Yêu cầu : - Trẻ có ý thức vệ sinh lớp học và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học - Tập cho trẻ có thói quyen lao động tập thể b Chuẩn bị : - Xô, chậu đựng nước sạch, dẻ lau, Rổ đựng đồ chơi c Tiến hành : - Cô cho trẻ quan sát đồ chơi để trên giá các góc chơi, - Tiến hành cho trẻ lao động vệ sinh nhóm lớp và bao quát trẻ , - Cô kiểm tra và giáo dục trẻ phải có ý thức bảo vệ các đồ dùng đồ chơi, và biết lau chùi đồ dùng đồ chơi Vệ sinh - Nêu gương cuối tuần - Trả trẻ - Cô cho trẻ rửa mặt, rửa tay chân, chải tóc cho trẻ gọn gàng, cô khái quát tình hình lớp ngày, cho trẻ tự nhận xét mình ngoan hay không ngoan (22) - Động viên, khuyến khích trẻ cố gắng chăm ngoan trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… (23)