giao an lop 2 tuan 13

- VÏ ®îc mét bøc tranh ®Ò tµi Vên hoa hay C«ng viªn theo ý thÝch... -HS viÕt b¶ng con..[r]

Tuần 13 năm học 2009-2010 Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tập đọc

B«ng hoa niỊm vui TiÕt - I/ Mơc tiªu : Gióp HS

Rèn kĩ đọc tiếng - Đọc trơn đợc

- Đọc từ ngữ: Sáng, tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng, hai - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Đọc giọng nhân vật II/ Đồ dùng

- Tranh SGK , bảng phụ III/Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

30’

I- Bµi cị:

- Häc thc lòng Mẹ TLCH:

+ Hỡnh nh no cho em biết mẹ vất vả con? + Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh nào? - GV nhận xét, cho điểm

II- Bµi míi:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu bài 2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu: GV đọc giọng rõ ràng, thong thả

2.2 Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu

- HS đọc nt câu

- GV sưa ph¸t ©m sai cho HS

- Luyện đọc từ: Sáng, tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng

b Đọc đoạn trớc lớp

- GV chia on gọi HS đọc đoạn

- GV kết hợp sau đoạn cho HS luyện đọc câu dài, cõu khú

- LĐcâu:

+ Em mun em tặng bố/ hoa Niềm Vui/để bố dịu cn au.//

+ Những hoa màu xanh/ lộng lẫy dới ánh nắng mặt trời buổi sáng.//

+ Em hái thêm hai nữa,/ Chi ạ!//Một bơng cho em,/ trái tim nhân hậu em.// Một bơng cho mẹ,/vì bố mẹ dạy dỗ em thành một cô bé hiếu tho.//

- Đọc phần giải

- GV giải thích thêm: dịu đau, trái tim nhân hậu

c Đọc đoạn nhóm

- Chia nhóm YC đọc đoạn nhóm e Thi đọc nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm (CN, ĐT) - Nhận xét, cho điểm

g Cả lớp đọc đồng thanh

- 2HS đọc TL

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp câu - 2-3 HS TB đọc - Cả lớp ĐT

- Hs đọc nối tiếp đoạn - HS đọc câu văn - HS nêu cách ngắt nghỉ

- LĐ nhóm - Thi đọc CN - Cả lớp ĐT

Tập đọc

I/Mơc tiªu : Gióp HS

Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu từ ngữ bài: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu đau, trái tim nhân hậu

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ II/ Đồ dùng

- Tranh SGK , bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

20

15

5

3 Tìm hiểu bài

- YC HS đọc đoạn 1,2 + Đoạn 1-2 kể bạn nào?

+ Mới sáng tinh mơ Chi vào vờn hoa để làm gì? + Vì bơng cúc màu xanh lại đợc gọi bơng hoa Niềm Vui?

+ Gi¶i nghÜa tõ “léng lẫy?

+ Vì Chi không dám tự ý hái hoa Niềm Vui?

+ Bn Chi ỏng khen chỗ nào?

=> Chi muốn tặng bố hoa Niềm Vui để bố mau khỏi bệnh Nhng hoa vuờn chung, Chi không dám ngắt Để biết Chi làm gì, tìm hiểu đoạn 3-4

- YC HS đọc đoạn 3,4

+ Khi nhìn thấy giáo Chi nói gì?

+ Khi biết Chi cần bơng hoa giáo nói nào?

+ Thái độ cô giáo sao?

+ Bố bạn Chi làm khỏi bệnh?

+ Theo em, bạn Chi có đức tính đáng quý? => Chúng ta vừa đợc tìm hiểu nội dung câu chuyện Bây luyện đọc lại cho thật hay

4 Thi đọc truyện theo vai - Luyện đọc theo vai

GV tổ chức lớp luyện đọc theo nhóm ngời - GV tổ chức thi đọc

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp ĐT

5 Củng cố dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện đọc tập kể chuyện

- 1HS đọc to

- HS khác đọc thầm - HS nghe câu hỏi TL - HS TB tr li

- HS trả lêi

- HS đọc to

- HS khác đọc thầm - HS TB trả lời

- Nghe câu hỏi suy nghĩ TL

- HS giỏi trả lời - Suy nghĩ phát biểu ý kiÕn

- Luyện đọc - 2-3 Nhóm đọc

- Nhận xét nhóm bạn đọc - HS TL

To¸n

14 trõ ®i mét sè: 14 - I/ Mơc tiªu

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 14-

- Tự lập học thuộc lịng cơng thức 14 trừ số - - áp dụng để giải toán liên quan

II/ Đồ dùng : Que tính III/ Các hoạt động dạy học

1’ 34’

5’

I – ổn định II- Bài mới:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu bài 2- Néi dung:

2.1- Giíi thiƯu phÐp trõ : 14 - 8 Bớc 1: Nêu toán:

-> Viết bảng: 14 Bớc 2: Tìm kÕt qu¶

- VËy 13 – b»ng bao nhiêu? -> GV ghi bảng : 14 =

Bớc 3: Hớng dẫn đặt tính tính.

14 * Nêu cách đặt tính?

* Nêu cách tính? 2.2 Lập bảng trừ

- GV YC HS thao tác đồ dùng nêu phép tính-> GV ghi bảng

2.3- Lun tËp

* Bµi : TÝnh nhÈm

a + = 14 b 14 – – = + = 14 14 – = - NhËn xÐt kÕt qu¶ phép tính? * Bài : Tính

14

14

14 7

14

14 - Khi đặt tính cần ý điều gì?

* Bài : Đặt tính tính hiệu ? Muốn tìm hiệu ta làm nh nào? (Đặt theo cét däc )

a 14 - b 14 - c 14 - * Bµi 4: Giải toán

- GV hớng dẫn HS phân tích toán - YC HS làm

- Chữa HS

3 Củng cố dặn dò - Tỉng kÕt giê häc

- HS h¸t - HS nhắc lại

- Nghe phân tích - Là

- HS đặt tính nêu cách trừ, nhận xét bs

- HS TB nªu

- HS ĐT đọc bảng trừ - Mở SGK: (61)

- Đọc YC làm tập - HS TB TL

- Đọc YC

-Làm tập -> Chữa - HS TL

- Đọc đề tốn-> phân tích, TLCH

- Làm tập chữa - HS đọc YC

- Lµm bµi tËp vµo vë - HS nhËn xÐt chữa

Đạo đức

Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 2) I/ Mục tiêu: HS biết:

- Quan tâm, giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Sự cần thiêt việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- Quyền không bị phân biệt đôi xử trẻ em

HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày HS có thái độ:

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè II/ Đồ dùng - Câu chuyện chơi.

III/Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

5’ I- Bµi cị:

 

——  

—— ——



 

30’

5’

? Hãy kể việc làm em thể quan tâm giúp đỡ bạn?

- Gv nhận xét, cho điểm II- Bài mới:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu bài 2- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

2.1- Hot ng 1: T liên hệ

- GV: Hãy nêu việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn bè trờng hợp em đợc quan tâm, giúp đỡ

- GV gäi sè HS TL

- Gọi HS khác nhận xét : Đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm bạn, sao?

- Các tổ lập kế hoạch g.đỡ bạn gặp k.khăn lớp, trờng

- GV mời tổ đại diện lên trình bày kế hoạch => GV kết luận:

2.2- Hoạt động 2: Trò chơi Hái hoa dân chủ - GV làm số bơng hoa có ghi câu hỏi:

+ Em làm em có truyện hay mà bạn hỏi mợn?

+ Em làm bạn đau tay lại xách nặng? + Em làm học vẽ, bạn ngồi cạnh em quen mang hộp bút chì màu mà em lại có?

+ Trong tổ em bạn Nam bị èm?

+ Em làm thấy1bạn đối xử không tốt với1bạn nhà nghèo?

=> GVKL

B¹n bÌ nh thĨ anh em

Quan tâm giúp đỡ thêm thân tình. 3 Củng cố - dặn dị

- H«m chóng ta học gì? - GV nhận xét học

- 2HS TL

- 3-4 HS liªn hƯ - HS khác nhận xét

- Đại diện 2tổ trình bày - HS lên bốc thăm câu hỏi TL

- HS khác nghe nhận xét

- HS TL

Thứ ngày 16 tháng 17 năm 2009 Tập đọc

I Mục tiêu :Giúp HS 1 Rèn kĩ đọc tiếng - Đọc trơn đợc

- Đọc từ ngữ: lần nào, lạo xạo, thao láo, ngó ngốy - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

Rèn đọc kĩ hiểu

- Hiểu đợc từ mới: Thúng câu, cà cuỗng, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, xập xành - Hiểu biết cách nói chuyện điện thoại

II/ Đồ dùng - Tranh SGK , bảng phụ III/Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

30’

5’

I- Bài cũ: - Đọc Bông hoa NiỊm Vui” vµ TLCH:

HS1 + Vì Chi không tự hái hoa? HS2 + Con học tập bạn Chi đức tính gì? - GV nhận xét, cho điểm

II- Bµi míi:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu bài 2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu: GV đọc giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên, vui tơi

2.2 Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ/ a Đọc câu

- HS đọc nt câu

- GV sửa phát âm sai cho HS - Luyện đọc từ khó: ngó ngoỏy

- Phân biệt l/n: lần nào, thao láo, lạo xạo b Đọc đoạn trớc lớp

- GV chia đoạn gọi HS đọc đoạn luyện đọc câu khó

+ Më thóng c©u giới d ới n ớc ://cà

cuống,/niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/bò nhộn nhạo.// + Hấp dẫn dế/lao xao vỏ bao diêm://toàn dế đực,/ cánh xoan chọi phải biết.// - Gọi HS đọc phần giải

c Đọc đoạn nhóm e Thi đọc nhóm g Cả lớp đọc đồng thanh 3 Tìm hiểu

- YC đọc TLCH

+ Quà bố câu có gì?

+ Quà bố cắt tóc có gì?

+ Những từ nào, câu cho thấy thích quà bè?

4 Luyện đọc lại - Thi đọc theo vai

5 Củng cố dặn dò - NhËn xÐt giê häc

- 2HS đọc TL

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp câu - 2-3 HS đọc

- C¶ líp §T

- Hs đọc nối tiếp đoạn - HS đọc câu văn - HS nêu cách ngắt nghỉ

- LĐ nhóm - Thi đọc CN - Cả lp T

- Nghe câu hỏi TL

- Phân vai theo nhóm thi đọc

- Nghe nhËn xÐt

To¸n

34 - I/Mơc tiªu Gióp HS:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 34 – - áp dụng để giải toán liên quan

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’

30’

5’

I - Bµi cị

HS 1: Đặt tính tính 14 – 14 – HS2: Tìm x: x + = 14 -> Nêu cách tìm x? -> GV nhận xét đánh giá

II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiệu ghi đầu bài 2- Nội dung:

2.1- Giíi thiƯu phÐp trõ : 34 - 8 Bíc 1: Nêu toán:

- Có34 que tính, bớt 8que tính Hỏi lại que tính?

? Muốn biết lại que tính ta phải làm gì? -> Viết bảng: 34

Bớc 2: Tìm kết

- VËy 34 – b»ng bao nhiªu? -> GV ghi b¶ng : 34 – = 26

Bớc 3: Hớng dẫn đặt tính tính.

34 * không trừ đợc 8, lấy 14 trừ

viÕt 6, nhí

26 * trõ b»ng 2, viÕt 2.2- LuyÖn tËp

* Bài : Tính 94 87 64 59 44 35 31 26 34 30 - Khi đặt tính cần ý điều gỡ?

* Bài : Đặt tính tính hiệu ? Muốn tìm hiệu ta làm nh nµo?

a 64 vµ 64 58

b 84 vµ 84 76

c 94 vµ 94 85 * Bµi 3: Giải toán

- GV hớng dẫn HS phân tích toán YC HS làm

- Chữa HS * Bài 4: Tìm x

a x + = 34 x = 34 - x = 27

b x - 14 = 36 x = 36 +14 x = 50 3 Củng cố dặn dò - Tổng kết học

- HS lên bảng

- HS TB nhắc lại - Nghe phân tích - Thùc hiÖn phÐp trõ 34 -

- Lµ 26

- HS đặt tính nêu cách trừ, nhận xét bs

- Më SGK: (62)

- Đọc YC làm tập - HS TB TL

- Đọc YC

-Làm tập -> Chữa

- c toỏn-> phõn tích, làm ly

- HS đọc YC tự làm vào ly

KĨ chun

B«ng hoa niỊm vui

I-Mụctiêu:

1-Rèn kĩ nói:

-Bit k li đoạn mở đầu câu chuyện theo cách (theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự Tởng tợng thêm số chi tiết đoạn cuối câu chuyện

-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phự hp

2-Rèn kĩ nghe: biết theo dâi b¹n kĨ, biÕt nx b¹n kĨ

3-Giáo dục cho HS cần biết quan tâm, thơng yêu ông bà, cha mẹ

II- dựng: tranh SGK. III-Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thây Hoạt động trò 5 1.Bài cũ:

-Kể lại chuyện Sự tích vú sữa -4 HS kể nối tiếp đoạn 30 2-Bài mới:

a)Giới thiệu

GV giới thiệu ghi đầu b)HD kể đoạn theo tranh

1-K li đoạn mở đầu câu chuyện theo cách -1hs đọc yêu cầu bài1 + Cách 1: theo trình tự câu chuyện

+Cách 2:bắt đầu từ “Bố Chi nằm viện đến để bố dịu đau” sau đến “Mới sáng tinh mơ hoa niềm vui” -H/D học sinh kể mẫu đoạn 1= lời , ý thêm số từ ngữ có hình nh

2-Dựa vào tranh,kể phần câu chuyện (đ2,3) lời

3-K li on cui câu chuyện(đ4), có lời cảm ơn bố Chi em tởng tợng

-KĨ chun nhãm -KĨ chun tríc líp

-1-2 h/s lªn kể mẫu

-H/S dựa vào tranh kể đoạn c©u chun

-HS kể theo nhóm 4-hs nối tiếp kể đoạn cho nghe *GV hớng dẫn hs nh.xét:nội dung đủ cha,

kĨ

-2-3 nhóm hslên kể đoạn trình tự cha? cách diễn đạt hay cha,

dïng tõ cã hỵp lÝ kh«ng?

-HS nhËn xÐt

-Bạn biết kể lời cha? -Đại diện nhómlênkể chuyện

b)KĨ toµn bé trun -HS n/x

c)Đóng vai dựng lại câu chuyện: -Các nhóm phân vai- tự đóng vai Câu chuyện có nhân vật nào?

(cô giáo, Chi) thêm ngời dẫn chuyện -2-3 nhóm lên KC theo vai 3-Củng cố - dặn dò:

-1hs kể toàn câu chuyện

-Nêu ý nghĩa câu chuyện -HS trả lời -VN tập kể chuyện theo vai

Chính tả

Bông hoa niỊm vui

I-Mơc tiªu:

-Làm tập tả phân biệt số tiếng có âm đầu thanh, vần dễ lẫn: iê/ yê, r/d, hỏi/ ngã

Rèn cho h/s có thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp

II-Đồ dùng: Phấn màu, bảng phụ III-Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

5’ I-Bµi cị: -2 h/s lên bảng dới viết

bng -Vit t : lặng yên, đêm khuya -GV nhận xét -và cho im

II-Bài mới:

1.GT:GV nêu y/c tiết học ghi đầu 2.Nội dung:

a.HD viết chÝnh t¶:

-GV đọc viết -1 em đọc bi chớnh t

-Hỏi ND

-Cô giáo cho phép Chi hái cho ai?VS? -HS trả lêi

30’ *Từ dễ nhầm:nữa, trái tim, dạy dỗ -HS viết bảng -Tiếng đợc viết nh nào? -HS phân tích từ -Tiếng dạy đợc viết ntn?

-Tiếng trái đợc viết phụ âm nào?

*Chữ viết hoa:Những chữ cần viết hoa, sao? HS tr¶ lêi b.ViÕt chÝnh t¶:

-GV đọc viết lần

-GVnhắc nhở h/s t ngồi, cách cầm bút cho

-Học sinh mở chép -Học sinh mở chép c.Soát sửa lỗi: GV đọc chậm cho h/s tự sốt lỗi

-GV chÊm 4-5 bµi

-Lần1 h/s tự soát lỗi, lần đổi chéo

3.Luyện tập:

*Bài2: Tìm từ chứa tiếng có iê yê: a Trái nghĩa với khoẻ

b.Chỉ vật nhỏ, sống thành đàn, chăm

-HS lµm BT

-1 em đọc y/c HS làm

c Cùng nghĩa với bảo ban em lên chữa HS # nhận xét *Bài 3: Đặt câu để phân biệt từ cặp

sau:

a rèi- dèi; rạ- b mỡ- mở; nữa- nửa

1 em c y/c -TL nhúm ụi

-các nhóm lên trình bày 4.Củng cố- dặn dò:

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tập viÕt

Ch÷ L

I-Mơc tiêu:

1.Rèn kĩ viết chữ:

-Viết chữ L theo cì võa vµ nhá

-Viết câu ứng dụng: Lá lành đùm rách

-Viết chữ thờng cỡ vừa nhỏ, mẫu chữ nét,nối chữ qui định 2.GD h/s tính cẩn thận, giữ sạch, viết chữ đẹp

II-Đồ dùng: Chữ mẫu,bảng phụ viết nh tập viết. III-Hoạt động dạy học:

TG

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

5

30

A.Bài cũ: Viết chữ K, KÒ

-GV n/x đánh giá B.Bài mới:

1.GT:GV treo chữ L-nêu yêu cầu tiết học 2.Nội dung:

a-HD viết chữ L

*Quan sát n/x ch÷ mÉu:

-Ch÷ L cao mÊy li?Gåm mÊy nÐt ,là nét nào?

*Cách viết:

+B ĐK 6, viết nét cong lợn dới nh viết phần đầu chữ C chữ G Sau đổi chiều bút viết nét lợn ngang tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ

-GV viÕt mẫu-nêu cách viết *HD viết bảng chữ L -GV n/x söa sai cho h/s

b-HD viết cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm lá rách

+ý nghĩa: đùm bọc , cu mang, giúp đỡ lẫn

-2 h/s viÕt b¶ng líp, ë líp viÕt b¶ng

-HS quan sát n/x -cao li,gồm nét

-KH nét bản: cong dới , lợn dọc lợn ngang

-1 h/s đồ theo chữ

-1 em viÕt b¶ng-c¶ líp viÕt b¶ng

5’

trong khã khăn hoạn nạn -GV viết mẫu

-Chữ cao 2,5 li, 1,5 li,2 li, 1li? +ViÕt b¶ng ch÷ KỊ

-GV n/x sưa sai cho h/s c-HS viÕt vë

-GV h/d häc sinh viÕt vë tËp viÕt

-GV nh¾c nhë h/s t thÕ ngåi viết,cách cầm bút 3.GV chấm chữa

-GV n/x 3-4 viết h/s 4.Củng cố-dặn dò:

GV n/x giê häc

-VN hoµn thµnh nèt bµi

-HS n/x phân tích chữ khó -HS viết bảng

-HS viÕt vë tËp viÕt

To¸n

54 – 18 I/ Mơc tiªu Gióp HS:

- -Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 - -áp dụng để giải toán liên quan

- -Củng cố biểu tợng hình tam giác II/ Đồ dùng : Que tính, bảng gài III/ Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

30’

I - Bµi cị

HS 1: Đặt tính tính 74 – 44 – HS2: Tìm x: x + = 54 -> Nêu cách tìm x? -> GV nhận xét đánh giá

II- Bµi míi:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu bài 2- Néi dung:

2.1- Giíi thiƯu phÐp trõ : 54 - 18 Bớc 1: Nêu toán:

- Có54 que tính, bớt 18que tính Hỏi lại que tính?

? Muốn biết lại que tính ta phải làm gì? -> ViÕt b¶ng: 54 – 18

Bíc 2: Tìm kết

- Vậy 54 18 bao nhiêu? -> GV ghi bảng : 54 – 18 = 36

Bớc 3: Hớng dẫn đặt tính tính.

54 * không trừ đợc 8, lấy 14 trừ

18 viÕt 6, nhí

36 * thªm b»ng 2, trõ b»ng 3, viÕt

2.2- LuyÖn tËp * Bµi : TÝnh

74 26 48

64 15 49

44 28

16

34 17 17

93 75 18

- HS lên bảng

- HS TB nhắc lại - Nghe phân tích - Thực phÐp trõ 54 -18 - Lµ 36

- HS đặt tính nêu cách trừ, nhận xét bs

- Mở SGK: (63)

- Đọc YC làm tập - HS kháTL

- Đọc YC

-Làm tập -> Chữa



——

    

—— —— ——

5’

- Khi đặt tính cần ý điều gì? * Bài : Đặt tính tính hiệu ? Muốn tìm hiệu ta làm nh nào?

a 74 vµ 47 74 47 27

b 64 vµ 28 64 28 36

c 44 vµ 19 44 19 25 * Bài 3: Giải toán

- GV hớng dẫn HS phân tích toán YC HS làm - Chữa HS

* Bài 4: Vẽ h×nh theo mÉu

- GV YC HS tù vÏ hình vào theo mẫu 3 Củng cố dặn dß

- Tỉng kÕt giê häc

- Đọc đề tốn-> phân tích, làm ly - HS tự vẽ hình vào

Tự nhiên xà hội

Giữ môi trờng xung quanh nhà

I/Mục tiêu : Sau bµi häc – HS cã thĨ:

- Kể tên công việc cần làm để giữ sân, vờn, khu vệ sinh chuồng gia súc - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh mơi trờng xung quanh nhà

- HS cã ý thức thực giữ gìn vệ sinh sân, vờn, khu vƯ sinh

- Có ý thức nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh mơi trờng xung quanh nhà

II/ §å dïng - Tranh SGK

III/Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’

34’ I- ổn định: II- Bài mới:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu bài 2- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

2.1- Hot ng 1: Làm việc với SGK B

íc 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK(26) TLCH:

+ Mọi ngời hình làm để môi trờng xung quanh nhà sẽ?

+ Những hình cho biết ngời nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở?

+ Giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà có lợi gì? B

ớc 2 : Làm việc lớp

- Ln lt cỏc nhúm cử đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét => GV nhËn xÐt- kÕt luËn

2.2- Hoạt động 2: Đóng vai B

íc 1 : Lµm viƯc c¶ líp

- YC HS liên hệ đến việc giữ gìn vệ sinh mơi trờng x.quanh nhà

+ ỏ nhà em làm để giữ môi trờng xung quanh nhà sẽ?

+ ë xãm em cã tỉ chøc lµm vƯ sinh ngõ xóm hàng tuần không?

+ Núi v tỡnh trạng vệ sinh đờng làng, ngõ, xóm nơi em ở?

B

íc 2 : Lµm viƯc theo nhãm

- Đa tình huống: Em học về, thấy đóng rác đổ

- HS hát

- HS quan sát hình thảo luận TLCH

- Đại diện trình bày - Nhóm khác nhận xét

- HS liên hệ thực tế TLCH

- Thảo luận tình huống, phân vai xử lí tình

- HS lên xử li tình huèng

  

—— ——

5’

ngay trớc cửa nhà đợc biết chị em vừa đem rác đổ, em ứng xử nào?

- Các nhóm bàn đa cách xử lý, phân vai đóng B

íc 3: §ãng vai

- HS lên đóng vai, HS khác theo dõi nhận xét => GV kết luận

3 Cđng cè – dỈn dß

GV nhắc nhở HS tự giác khơng vứt rác bừa bãi, nói với ngời gia đình lợi ích việc giữ gìn vệ sinh môi trờng xung quanh nhà

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt - Nghe

Mü thuËt: Vẽ tranh

Đề tài Vờn hoa công viên

I/ Mơc tiªu

- Học sinh thấy đợc vẻ đẹp ích lợi vờn hoa cơng viên - Vẽ đợc tranh đề tài Vờn hoa hay Cơng viên theo ý thích. - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trờng

II/ Chuẩn bị

GV: - Su tầm ảnh phong cảnh vờn hoa công viên

- Su tầm tranh hoạ sĩ thiếu nhi- Hình hớng dẫn minh hoạ cách vẽ tranh HS : - GiÊy vÏ hc vë tËp vÏ , Bót chì, màu vẽ

III/ Hot ng dy hc

1.Tỉ chøc (2 )’ - KiĨm tra sÜ sè líp

2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.

3.Bµi míi a.Giíi thiƯu

- GV g/thiệu tranh,ảnh đề tài vờn hoa-công viên để HS nhận biết đợc bố cục h.vẽ,màu sắc

b.Bài giảng

T.g Hot ng ca giỏo viờn Hot động học sinh

06’

09’

15’

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Gv giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhận biết: + Vẽ vờn hoa công viên vẽ tranh phong cảnh, với nhiều loại cây, hoa, có màu sắc rực rỡ

- Gv gỵi ý cho HS kể tên 1vài vờn hoa, công viên mà em biết

- Giáo viên gợi ý HS tìm hiểu thêm h.ả khác vờn hoa, công viên: Chuồng nuôi chim, thú quý hiếm, đu quay, cầu trợt, tợng, nớc

Hot ng 2: Cách vẽ tranh v ờn hoa- công viên - Giáo viên gợi ý để HS nhớ lại góc vờn hoa nơi cơng cộng hay nhà để vẽ tranh

-Tranh vờn hoa,cơng viên vẽ thêm ngời,chim thú cảnh vật khác cho tranh thêm s động - Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ để vẽ - Vẽ màu tơi sáng vẽ kín mặt tranh

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành: + Yêu cầu:

- Vẽ hình với phần giấy chuẩn bị tập vẽ - Vẽ hình ảnh trớc tìm hình ảnh phụ cho phù hợp nội dung

- VÏ mµu theo ý thÝch

+ HS quan sát tranh trả lời:

+ trng, nhà có vờn hoa, cảnh với nhiều loại hoa đẹp + Công viên Lê - nin, Thủ Lệ, Tây Hồ HNội, công viên Đầm Sen, Suối Tiên Thành phố Hồ Chí Minh, cơng viên địa phơng)

* HS lµm viƯc theo nhãm (4 nhãm)

+ C¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cđa GV

+ Bài tập: Vẽ tranh đề tài vờn hoa vẽ màu theo ý thích

03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá

- Giáo viên hớng dẫn HS nhận xét số tranh (vẽ đề tài, có bố cục mu sc p)

* Dặn dò: - Về nhà nên vẽ thêm tranh theo ý thích, vẽ vào khổ giấy tơ hơn. - Su tầm tranh thiếu nhi

Thứ ngày 19tháng 11 năm 2009 Chính tả

Quà bè

I-Mơc tiªu:

-Nghe viết xác trình bày đoạn từ ( Bố câu đến toé nớc)

-Làm tập phân biệt iê/ yê/ya, gi/ r, hỏi/ ngã -Rèn cho h/s có thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp

II-Đồ dùng: Phấn màu, bảng phụ III-Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

I-Bài cũ: -2 h/s lên bảng dới viết

bảng

5 -Viết từ:khuyên bảo, kể chuyện

-GV nhận xét -và cho điểm II-Bài mới:

1.GT:GV nêu y/c tiết học ghi đầu bài. 2.Nội dung:

a.HD viÕt chÝnh t¶:

-GV đọc viết -1 em đọc tả

Hái ND:-Quµ cđa bố câu có gì? -Bài tả có câu, câu có dấu : ?

-HS tr¶ lêi

-Tiếng niễng đợc viết ntn? -HS phân tích từ -Tiếng quẫy đợc viết ntn?

-Tiếng toé đợc viết ntn?

*Ch÷ viÕt hoa: Những chữ cần viết hoa, sao? HS tr¶ lêi b.ViÕt chÝnh t¶:

-GV đọc vit ln

-Lu ý cách trình bày thơ lục bát

-GV nhắc nhở h/s t ngồi cách cầm bút

c.Soỏt v sa li: GV đọc chậm cho h/s tự soát lỗi -Lần1 h/s tự soát lỗi, lần đổi

-Lần1 h/s tự soát lỗi, lần đổi chéo chéo Bài 2: Điền vào chỗ trống iê/ yê?

C©u ch n, n lặng, v n gạch, lu n tËp

-HS lµm BT

-1 em đọc y/c bi ,TL nhúm

-1 em chữa Bài 3: a)Điền vào chỗ trống d/gi?

-1-2 h/s đọc đồng dao

-1 em đọc y/c

Hs làm gọi em chữa

5 4.Củng cố- dặn dò:

-GV nh/ x tả h/s -GV nhận xét häc

To¸n

Lun tËp I/Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- C¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã d¹ng 14- ; 34 -8 ; 54 -18 - Giải toán có lời văn

- Củng cố kiến thức hình vuông - GD HS ý thức trình bày II/ Đồ dùng : B¶ng phơ

III/ Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5 30’

I- Bµi cị:

- Đọc bảng trừ : 14 trừ số - GV nhận xét đánh giá

II- Bµi míi:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu bài 2- Néi dung

2.1- Bµi : TÝnh nhÈm (M)

14- = 14- 7= 14- =

14- = 14- = 13- =

- Nªu c¸ch trõ nhÈm mét sè phÐp tÝnh? 2.2- Bài 2: Đặt tính tính (Viết)

84 -47

84 30 - 630 62 - 2862

- 2HS lên bảng - HS nhắc lại

- Đọc YC làm - Chữa

5’

47

37 624 2834

- YC HS nêu dạng toán cách tính 2.3- Bài 3: Tìm x Viết)

a x + 18 = 60 x = 60 - 18 x = 42

b x - 24 = 34 x = 34 +24 x = 58

c 25 + x = 84 x = 84 - 25 x = 59 2.4- Bài Giải toán (Viết)

- Gi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Gi¶i:

Cưa hàng có số máy bay là: 84 45 = 39 (máy bay)

Đáp số: 39 máy bay 2.5 Bài 5: Vẽ hình theo mẫu - YC HS làm

3 Củng cố dặn dò

- Hôm học gì? - GV nhËn xÐt giê häc

- HS TL

- Đọc YC -> Làm tập

- Chữa bµi

- HS đọc YC - HS TL

- Đối chiếu kết chữa

- HS đọc YC - Làm - 1HS TL

Thủ công

Gấp, cắt, dán hình tròn

I/ Mục tiêu

- HS biết gấp, cắt, dán hình trịn -Gấp, cắt, dán đợc hình trịn

-HS cã høng thó víi giê häc thủ công II/Đồ dùng

- Tranh cỏc bớc gấp , cắt, dán hình trịn III/ Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

5’

30’

I- Bµi cũ:

? Gấp, cắt, dán hình tròn gồm có bớc ? ? Đó bớc nào?

- Gv nhận xét , cho điểm II- Bài míi:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi đầu bài 2- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

2.1- Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui.

- Gv yc -2 HS lêng bảng thao tác lại bớc gấp, cắt, dán hình tròn

- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt

* Gv treo lại quy trình gấp, cắt dán hình tròn lên bảng. - B ớc : Gấp hình

- B ớc : Cắt hình tròn - B ớc : Dán hình tròn

* Tổ chức HS gấp thuyền cá nhân

- GV n tng bn theo dõi HS gấp, cắt Chú ý uốn nắn, giúp đỡ HS yếu lúng túng

- GV lu ý cho Hs : Cần miết mạnh đờng gấp cho phẳng, nh sản phẩm đẹp

2.2 Trang trÝ s¶n phÈm theo nhãm

- Gv tổ chức cho HS trang trí, trng bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ sáng tạo nhóm

- HS TL

- 2HS lên bảng thao t¸c

- HS kh¸c theo dâi nhËn xÐt

- HS cắt hình tròn

- Trang trí s¶n phÈm ——

5’

- Gv gợi ý HS cách trang trí hình tròn: làm hoa, chùm bóng bay, mâm hoa quả, «ng mỈt trêi … - GV nhËn xÐt

2.3 Tuyên dơng sản phẩm đẹp

- Gv chọn sản phẩm đẹp số nhóm để tuyên d-ơng trc lp

- Gv chọn vài sản phẩm chÊm ®iĨm

- Gv đánh giá sản phẩm thực hành nhóm cá nhân

3 Cđng cố dặn dò

- Hôm học gì?

- GV nhn xột gi hc: Thái độ HS kết thực hành - Dặn Hs sau mang giấy màu, kéo, hồ

- HS nhận xét sản phẩm bạn

- HS TL

Luyện từ câu

Từ ngữ cơng việc gia đình-Câu kiểu: Ai làm I/ Mục tiêu Giúp học sinh:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ hoạt động (cơng việc gia đình) - Luyện tập mẫu câu Ai làm gì?

- Nói đợc câu theo mẫu Ai làm gì? Có nghĩa đa dạng nội dung II/ Đồ dùng

- Tranh SGK , Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 30’

I- Bài cũ:

- GV nhận xét tuần 12 II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiệu ghi đầu bài 2- Hớng dẫn làm tËp:

2.1- Bài 1: Hãy kể tên việc em làm nhà giúp cha mẹ.

- YC HS suy nghĩ trả lời

- VD: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tới cây, cho gà ăn, rửa cốc

2.2- Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? làm gì?

- Gọi HS làm bảng phụ - HS khác làm vë ly

- GV YC HS g¹ch g¹ch trớc phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch gạch trớc phận trả lời cho câu hỏi Làm gì?

- Chữa HS

+ Chi tỡm đến bơng cúc màu xanh + Cây xồ cành ơm cu

+ Em học thuộc đoạn thơ + Em làm ba tập toán

2.3- Bài 3:Chọn xếp từ ba nhóm sau thành c©u.

- Gọi HS đọc YC

- GV phát thẻ từ cho HS làm bảng tự ghép thành câu

- HS khác viết vào

- Gọi nhận xét bạn ghép bổ sung Ví dụ:

+Em giặt quần áo

- Nghe

- HS nhắc lại

- HS đọc YC làm

- HS TB c YC

- HS lên bảng làm - HS khác làm

- Nhận xét bạn làm

- HS c YC

- 1HS giỏi lên bảng làm - HS khác làm vë

5’

+ Chị em xếp sách + Linh rửa bát đũa

+ Em Linh quét dọn nhà cửa + Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - GV nhn xột

3 - Củng cố - dặn dò - Nªu néi dung häc? - GV nhËn xÐt giê häc

- HST L

Thø ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn

K v gia ỡnh I/ Mục tiêu

Gióp HS

- Biết cách giới thiệu gia đình

- Nghe nhận xét đợc câu nói bạn nội dung cách diễn đạt

- Viết đợc điều vừa nói thành đoạn kể gia đình có logic rõ ý - Viết câu theo ngữ pháp

II/ Đồ dùng - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

30’

I- Bµi cị:

- Lµm tập theo cặp - GV nhận xét cho ®iĨm II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiệu ghi đầu bài 2- Hớng dẫn làm tËp:

2.1- Bài 1: Kể gia đình em.

- GV treo bảng phụ ghi yêu cầu gợi ý - Gọi HS đọc YC gợi ý

+ Gia đình em gồm ngời? Đó ai? + Nói ngời gia đình em.

- cặp HS lên bảng đọc - HS nhắc lại

- HS c YC

- Đọc YC suy nghĩ

5’

+ Em yêu quí ngời gia đình em nh nào?

- GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS TL - YC HS nói thành đoạn văn

- GV nhắc HS: Kể gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời câu hỏi Cần nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh chị học lớp Em làm để thể tình cảm ngời GĐ?

- GV nhËn xÐt vµ chèt ý

VD: Gia đình em có ngời Bà em già nhà làm việc vặt Bố mẹ em công nhân làm ngày tới tối Em yêu quý kính trọng bà, bố mẹ ngịi chăm sóc em ni dỡng em khơn lớn

2.2- Bài 2: Dựa vào điều kể tập 1, hãy viết đoạn văn ngắn (3-5câu) gia đình em.

- Gọi Hs đọc đề - YC HS làm

- Gọi 3-5 HS đọc viết - Gọi HS khác nhận xét

- GV nhËn xÐt, kết luận 3 - Củng cố - dặn dò

- Hôm học gì? - GV nhËn xÐt giê häc

- Nh¾c nhë HS cha lµm xong sÏ hoµn thµnh bµi vµo tiÕt híng dÉn häc bi chiỊu

- 1HS giỏi kể gia đình thành đoạn văn theo gợi ý - HS khác nx bs

- 1§äc YC

- HS làm vào ly - 3-5 HS đọc viết - HS khác nhận xét

- HS TL

To¸n

15, 16, 17, 18 trõ ®i mét sè I/ Mơc tiªu Gióp HS:

-Biết thực phép tính trừ để lập bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ số -Biết thực phép tính trừ đặt theo cột dọc

-áp dụng để giải tốn liên quan II/Đồ dùng : Que tính, bảng gài III/Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

30’

I - Bµi cị

HS 1: Đặt tính tính 94 – 24 – HS2: Tìm x: x + = 54 -> Nêu cách tìm x? -> GV nhận xét đánh giá

II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu ghi đầu bài 2- Nội dung:

2.1- Giới thiệu phép trừ 15 - Bớc 1: Nêu toán:

- Có15 que tính, bớt 6que tính Hỏi lại que tính?

? Muốn biết lại que tính ta phải làm gì? -> Viết bảng: 15

Bớc 2: Tìm kết

- Vậy 15 bao nhiêu? -> GV ghi bảng : 15 =

Bớc 3: Đặt tính tính.

- HS lên bảng

- HS nhắc lại

- Nghe phân tích - Thùc hiÖn phÐp trõ 15 -6

5’

15 Bíc 4: LËp c¸c phép tính

2.2- H ớng dẫn bảng 16,17,18 trừ số t ơng tự 2.3 Luyện tËp

* Bµi : TÝnh

- Khi đặt tính cần ý điều gì? * Bài : Nối kết với phép tính - YC HS tự làm

- Gäi HS lên nối bảng phụ - Chữa HS

3 Củng cố dặn dò - Nêu néi dung bµi häc - Tỉng kÕt giê häc

- Mở SGK: (63)

- Đọc YC

-Làm tập -> Chữa

- HS TL

- Đọc đề tốn-> phân tích, làm ly

Hát nhạc

học hát bài: chiến sÜ tý hon I/ Mơc tiªu :

- Giúp HS hát thuộc lời ca giai điệu hát "chiến sĩ tý hon". - Biết cách thực cách gỏ đệm theo nhịp,phách, tiết tấu lời ca - Biết tác giả hát nhạc Anh

II/ Chuẩn bị :

1, Giáo viên :

- Hát thục "chiến sĩ tý hon". 2, Häc sinh:

- S¸ch GK , vë ghi , gỏ phách III/ Ph ơng pháp giảng dạy :

- Gợi ý , phát vấn , hớng dẫn IV/ Các hoạt động dạy học:

1, ổn định lớp : Nhắc HS t ngồi học ngắn

2, Kiểm tra cũ : Em hát kết hợp vận động phụ hoạ hát đến tết 3, Bài :

Giảng

TG Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Dạy hát Chiến sĩ tí hon

- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát + Bài hát Chiến sĩ tí hon Việt Anh đặt lời, đ-ợc sáng tác thời kỳ trớc cách mạng tháng Tám năm 1945 ND

- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau GV đệm đàn hát lại lần

- Hớng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu

- D¹y hát: Dạy câu, hát viết theo nhịp nên GV nhắc HS hát dứt khoát tiếng, không kéo dài tiếng Chú ý lấy chỗ cuối câu hát

- Dy xong bi hỏt, cho HS hát lại nhiều lần để

- Ngåi ngắn, ý nghe

- Nghe băng mẫu ( nghe GV hát mẫu)

- HS đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập hát theo hớng dẫn GV

- HS h¸t: + §ång

thuéc lêi vµ giai ®iÖu, tiÕt tÊu lêi ca

- GV sửa câu hát cha đúng, nhận xét *Hoạt động 2: Hát kt hp v, gừ m theo

phách theo tiÕt tÊu lêi ca.

- GV hát vỗ tay gõ đệm mẫu theo phách - Hớng dẫn HS hát vỗ, gõ đệm theo phách - GV hớng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Hớng dẫn HS đứng hát, chân bớc chỗ, tay đánh nh ng tỏc i u

*Củng cố - Dặn dò

- Cuối cùng, GV củng cố cách hỏi lại HS tên hát vừa học, tác giả? Cho lớp đứng lên hát vỗ tay theo phách tiết tấu hát - GV nhận xét, dặn dò ( thực nh tiết tr-ớc)

- Dặn HS ôn lại hát vừa tập

+ DÃy, nhóm + Cá nhân

- HS theo dâi, l¾ng nghe

- HS thực hát kết hơph gõ đệm theo phách

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS thực hát vỗ, gõ tiết tấu lời ca

- HS thực hiƯn theo híng dÉn cđa GV

- HS tr¶ lêi

- HS hát ôn kết hợp võ đệm theo

Sinh hoạt lớp tuần 13 I- Kiểm điểm công tác tuần 13.

a- Ban cán lớp lên nhận xét số tình hình chung diễn biến tuần b- Giáo viên tổng kết chung công tác tuần:

- ý thc hc bi làm trớc đến lớp có tiến tuần 12 - Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt tập thể,

II- Ph ơng h ớng phấn đấu

- Khắc phục vấn đề tồn tuần phát huy u điểm đạt đợc -Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp

III- Ch ¬ng trình văn nghệ