GA Lop 1Tuan 12 HaCKTKN

HS tìm tieáng mang vaàn môùi hoïc (coù gaïch chaân) trong caâu, 4 em ñaùnh vaàn caùc tieáng coù gaïch chaân, ñoïc trôn tieáng 4 em, ñoïc trôn toaøn caâu 7 em, ñoàng thanh.?. Toaøn lô[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12

THỨ MƠN HỌC TÊN BÀI

HAI 16/11

Học vần ( 2T) Oân - ôn

Mỹ thuật Vẽ tự

Đạo đức Nghiêm trang chào cờ (tiết 2) BA

17/11

Học vần( 2T) En -ên

Tốn Luyện tập chung

Thể dục Rèn tư – Trò chơi TƯ

18/11

Học vần( 2T) In - un

Tốn Phép trừ phạm vi

TN –XH Nhà

NĂM 19/11

Học vần( 2T) Iên - yên

Tốn Phép trừ phạm vi

Thủ công n tập chương I: Kỹ thuật xe dán giấy SÁU

20/11

Học vần( 2T) Uôn -ươn

Tốn Luyện tập

Aâm nhạc Đàn gà (tiết 2)

(2)

TuÇn 12

Thø ngày 16 tháng 11 năm 2009

HọC VầN :

BÀI : ÔN - ƠN I.mơc tiªu :

-Đọc ôn, ơn, chồn, sơn ca; từ câu ứng dụng - Viết ôn, ơn, chồn, sơn ca

- LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chủ đề : Mai sau khơn lớn

II.đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khơn lớn

III.các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’

1.KTBC : Hỏi trước -Đọc sách

-Viết bảng GV nhận xeùt chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần ơn, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần ôn GV nhận xét

So sánh vần ôn với on HD đánh vần vần ôn

Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm nào?

Cài tiếng chồn

GV nhận xét ghi bảng tiếng chồn Gọi phân tích tiếng chồn

GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần

-Học sinh nêu tên trước -HS cá nhân -> em -HS viÕt b¶ng

CN 1em

HS phân tích, cá nhân em Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ôn bắt đàu CN , nhóm

Thêm âm ch đứng trước vần ôn huyền đầu vần ôn

Tồn lớp CN em CN, nhóm Tiếng chồn

(3)

5’

35’

mới học

Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ chồn

Gọi đọc sơ đồ bảng Vần 2: vần ơn (dạy tương tự) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc tồn bảng Đọc từ ứng dụng:

Ơn bài, khơn lớn, mưa, mơn mỡn Hỏi tiếng mang vần học từ: Ơn bài, khơn lớn, mưa, mơn mỡn Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyeän câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn

GV nhận xét sửa sai

HD viết bảng con: ôn, chồn, ơn, sơn ca

GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV:

Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết

GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Đọc sách

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ô đầu vần em

1 em

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em

ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn CN em

CN em, đồng Vần on, an

CN em

Đại diện nhóm

CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Toàn lớp viết

Tồn lớp

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV

Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp

(4)

5’

GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố:

Hỏi tên Gọi đọc

- Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

CN em - HS nêu - Đọc

Hoùc sinh laéng nghe

mÜ thuËt :

VẼ TỰ DO I mơc tiªu:

- Tìm, chọn nội dung đề tài

- Vẽ đợc tranh đơn giản có nội dung gắn với đề tài vẽ màu theo ý thích

II đồ dùng dạy học :

-Sưu tầm số tranh ảnh hoạ sĩ vẽ đề tài khác -Tìm số tranh vẽ phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh chân dung -Học sinh : Bút, tẩy, màu …

III. hoạt động dạy học :

5’ 25’

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập em

2.Bài mới : Giới thiệu

Vẽ tự em chọn vẽ đề tài mà thích như: phong cảnh, chân dung, tĩnh vật…

- Hướng dẫn học sinh vẽ:

GV cho em xem số tranh để em nhận biết nội dung,cách vẽ hình, cách vẽ màu, đồng thời gây cảm hứng cho học sinh vẽ

Có thể gợi ý số câu hỏi để học sinh có nhận định chọn đề tài để vẽ Tranh vẽ gì?

Màu sắc tranh nào?

Đâu hình ảnh chính, đâu hình ảnh phụ tranh?

-.Học sinh thực hành:

GV gợi ý cho học sinh chọn đề tài để vẽ

Vở tập vẽ, tẩy,chì,… Học sinh nhắc

Học sinh QS loại tranh GV giới thiệu nhận xét tranh vẽ đề tài gì? Màu sắc tranh nào?

(5)

5’

Nhắc em vẽ cảnh trước, cảnh phụ sau, vẽ cân đối tờ giấy Không to quá, không nhỏ

Chọn màu phù hợp với nội dung tranh

Học sinh thực hành vẽ GV theo dõi giúp số học sinh yếu để hồn thành vẽ

3 Nhận xét đánh giá:

Thu chấm

Bài vẽ cần có hình hình phụ Tỉ lệ hình cân đối

Màu sắc tươi vui sáng Màu thay đổi phong phú Nội dung phù hợp với đề tài Nhận xét -Tun dương

-.Dặn dò: Quan sát màu sắc vật vây cối xung quanh, chuẩn bị tiết sau

Học sinh thực hành vẽ

Gợi ý học sinh đánh giá vẽ bạn

đạo đức :

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ. I mơc tiªu :

- Biết đợc tên nớc, nhận biết đợc Quốc kì, Quốc ca Tổ Quốc Việt Nam - Nêu đợc: Khi chào cờ cần hải bỏ mũ, nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì - Tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

- Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung

III hoạt động dạy học :

TL Hoạt động GV Hoạt động học sinh

5’

25’

1.KTBC: Hỏi trước:

-Khi chào cờ em đứng nào? -Có nên nói chuyện, đùa nghịch chào cờ hay khơng?

GV nhận xét

2.Bài : Giới thiệu

Hoạt động 1 : HSlµm bài tập theo cặp: GV nêu câu hỏi:

-Cô giáo bạn làm gì?

-Bạn chưa nghiêm trang chào

HS nêu tên học

Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng vào cờ

Không nên Vài HS nhắc lại

(6)

5’

cờ?

-Bạn chưa nghiêm trang chỗ nào? -Cần phải sữa cho đúng? Cho học sinh thảo luận, sau gọi học sinh trình bày kết qủa bổ sung cho

- GV kết luận: Hoạt động 2:

Thực hành tập (vẽ Quốc kì) GV hướng dẫn học sinh vẽ Quốc kì vào giấy A4 tô màu vào BT đạo đức

Gọi học sinh trưng bày vẽ đẹp Hoạt động 3:

Tổ chức cho học sinh hát: “Lá cờ Việt Nam”

Hoạt động 4:

Hướng dẫn học sinh học phần ghi nhớ

3.Củng cố: Hỏi tên Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương

- Dặn dò :Học bài, xem

Cần thực hiện: Khi chào cờ phải nghiêm trang, không quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng

Vài em trình bày

Học sinh lắng nghe vài em nhắc lại

Học sinh thực hành vẽ

Chọn đẹp trưng bày sản phẩm

Học sinh hát theo hướng dẫn GV

Học sinh luyện học thuộc ghi nhớ

Học sinh nêu

Học sinh lắng nghe để thực cho tốt

Thø ngµy 17 tháng 11 năm 2009

Học vần :

BAỉI : EN- ÊN I mơc tiªu:

-Đọc en, ên, sen, nhện - Viết en, ên, sen, nhện

- LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chủ đề : Bên phải, bên trái, bên trên, bên

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói

(7)

5’

30’

5’

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách

Viết bảng GV nhận xeùt chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu vần en, ghi bảng Gọi HS phân tích vần en GV nhận xét

So sánh vần en với on HD đánh vần vần en

Có en, muốn có tiếng sen ta làm nào?

Cài tiếng sen

GV nhận xét ghi bảng tiếng sen Gọi phân tích tiếng sen

GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen”

Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ sen

Gọi đọc sơ đồ bảng Vần 2: vần ên (dạy tương tự) So sánh vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng - Đọc từ ứng dụng:

Aùo len, khen ngợi, mũi tên, nhà Hỏi tiếng mang vần học từ: Aùo len, khen ngơi, mũi tên, nhà Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng

Tìm tiếng mang vần học

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em - HS viÕt

HS phân tích, cá nhân em Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: en bắt đầu e CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm s đứng trước vần en Toàn lớp

CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm

Tieáng sen

CN em

Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: e ê đầu vần em

1 em

len, khen,tên , CN em

CN em, đồng Vần en, ên

CN em

(8)

35’

5’

NX tieát

Tieát 2

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Nhà Dế Mèn gần bải cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối

HD vieát bảng con: en, sen, ên, nhện

GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV:

Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh vieát

- Luyện nói: Chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên

GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách

4.Củng cố:

Hỏi tên bài.Gọi đọc

-.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu 7em, đồng

Toàn lớp viết Toàn lớp

Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp

Học sinh lắng nghe CN em

Học sinh lắng nghe

To¸n :

LUYỆN TẬP CHUNG. I. mơc tiªu:

Thực đợc phép cộng, phép trừ số học; phép cộng với số 0; phép trừ số cho số Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

(9)

5’

30’

5’

1.KTBC:

Hỏi tên bài, gọi nộp

Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra việc thực phép tính cộng trừ phạm vi học

Coâ nhận xét

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp

- Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1:

Cho học sinh làm VBT GV gọi học sinh chữa Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Học sinh nêu cách tính dạng tốn

Baøi 3:

Học sinh nêu lại cách thực

Cô phát phiếu tập cho học sinh làm

Gọi học sinh nêu kết qủa

Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu tốn Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, ghi bảng

4.Củng cố:

Hỏi tên

Câu hỏi khắc sâu kiến thức:

Khi cộng trừ số với kết qủa thu nào?

-.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :

1 em nêu “ Luyện tập chung” vài em lên bảng nêu kết qủa

Học sinh nêu: Luyện tập chung Học sinh nêu yêu cầu:

Học sinh làm VBT

Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu cầu bài: Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu kết qủa gọi học sinh khác nhận xét

Có hươu, hươu chạy Hỏi lại hươu? – = (con hươu)

Có hươu, thêm hươu Hỏi có tất hươu? + = (con hươu) Học sinh nêu tên Bằng số

ThĨ dơc ;

THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI. I mơc tiªu:

- Biết cách thực t đứng đa hai tay trớc, đứng đa hai tay dang ngang đứng đa hai tay lên cao chéch chữ V

(10)

- Bớc đầu thực đợc đnng đa chân sau( mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hớng

- Làm quen với trò chơi( DDT chuyền bóng cha cách)

II đồ dùng dạy học : - Coứi, saõn baừi …

7’

20’

7’

1.Phần më đầu:

Thổi còi tập trung hoïc sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học Gợi ý cán hơ dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giãng hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay hát

Giậm chân chỗ theo nhịp

Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc bãi tập từ 30 đến 50 mét sau theo vịng trịn hít thở sâu đứng lại Ơn phối hợp X nhịp

2.Phần bản:

Họo đứng kiểng gót hai tay chống hơng, tập đến lần, X nhịp Học đứng chân sau, hai tay giơ cao thẳng đứng, tập đến lần, X nhịp

Nhòp 1:

Đưa chân trái sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

Nhịp 2: Về TTĐBĐ Nhịp 3:

Đưa chân phải sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

Nhịp 4: Về TTĐBĐ

Ơn trị chơi: Chuyển bóng tiếp sức

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp Học sinh GV HS hệ thống học Cho lớp hát

HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát

HS lắng nghe nắmYC học Học sinh tập hợp thành hàng dọc, dứng chỗ hát

Học sinh ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển

Học sinh thực chạy theo YC GV

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh ơn lại trị chơi chuyển bóng tiếp sức lớp trưởng điều khiển

(11)

- Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

Thø ngày 18 tháng 11 năm 2009

Học vÇn :

BÀI : IN – UN I mơc tiªu:

-Đọc in, un, đèn pin, giun - Viết in, un, đèn pin, giun

- LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chủ đề : Nói lời xin lỗi

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói

5’

30’

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách

Viết bảng GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần in, ghi bảng Gọi HS phân tích vần in

GV nhận xeùt

Gọi học sinh đọc vần in So sánh vần in với an HD đánh vần vần in

Có in, muốn có tiếng pin ta làm nào? Cài tiếng pin

GV nhận xét ghi bảng tiếng pin Gọi phân tích tiếng pin

GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin”

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em HS viÕt

Hoïc sinh nhắc

HS phân tích, cá nhân em em

Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: in bắt đầu i CN đọc trơn em, nhóm Thêm âm p đứng trước vần in

Toàn lớp CN em

(12)

5’

35’

Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn pin

Gọi đọc sơ đồ bảng Vần 2: vần un (dạy tương tự) So sánh vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng - Đọc từ ứng dụng:

Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

Hỏi tiếng mang vần học từ: Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

Đọc sơ đồ

Gọi đọc tồn bảng

Tieát 2

- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ

HD viết bảng con: in, đèn pin, un, giun

GV nhận xét sửa sai. - Luyện viết TV:

Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết

-Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi

Đọc sách

CN em

Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: i u đầu vần em

1 em

in, xin, phuøn, vun CN em

CN em, đồng Vần in, un

CN em

Đại diện nhóm

Toàn lớp viết

Tồn lớp

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV.Học sinh khác nhận xét

(13)

5’

4.Cuûng coá:

Hỏi tên bài.Gọi đọc - Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem nhà

Học sinh đọc Học sinh lắng nghe

To¸n :

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I mơc tiêu:

Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp víi t×nh hng h×nh vÏ

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi

5’

30’

1.KTBC : Hỏi tên

Gọi học sinh lên bảng làm tập Gọi Học sinh nêu miệng tập Nhận xét

2.Bài :

GT

Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ SGK nêu tốn: Nhóm bên trái có tam giác, nhóm bên phải có tam giác Hỏi tất có tam giác

Bước 2: Hướng dẫn học sinh đếm số tam giác hai nhóm nêu phép tính

GV gợi ý học sinh nêu: 6, sauđó học sinh tự viết vào chỗ chấm phép cộng 5+1 =

Học sinh nêu: Luyện tập chung – , – 1– – … , – …2 HS nhaéc

Học sinh QS trả lời câu hỏi

Học sinh nêu: hình tam giác hình tam giác hình tam giác + =

Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát nêu: + = + =

(14)

GV viết công thức : + = bảng cho học sinh đọc

Bước 3: Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác Do + = +

GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc

Sau cho học sinh đọc lại cơng thức:

1 + = + =

Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: + = + = + tương tự

Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng

- LuyÖn tËp : Bài 1:

Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột

Bài 2:

Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột

Baøi 3:

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: + + phải lấy + trước, cộng tiếp với

Cho học sinh làm chữa bảng lớp

Baøi 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán

Gọi học sinh lên bảng chữa

+ = + = 6,

vài em đọc lại, nhóm đồng

Học sinh nêu:4 + = + =

3 + =

- HS đọc lại bảng cộng vài em, nhóm

Học sinh nêu YC tập

Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa

Học sinh làm miệng nêu kết qủa:

4 + = , + = , + =

2 + = , + = , + =

Học sinh làm phiếu học tập Học sinh khác nhận xét bạn làm

a) Có chim đậu, thêm chim bay tới Hỏi cành có chim?

(15)

5’

4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên

- Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Hoïc sinh làm bảng con: + = (con chim) + = (chiếc xe) Học sinh nêu tên Học sinh lắng nghe

TNXH :

BÀI : NHÀ Ở I mơc tiªu:

Kể đợc với banjveef ông bà, bố mẹ, anh, chị, em ruột gia đình biết yêu quý gia đình

-GV học sinh sưu tầm mang theo tranh ảnh vẽ chụp nhà có dạng khác

-Tranh vẽ ngơi hà em tự vẽ

5’

25’

1.KTBC : Hoûi tên cũ :

-Kể gia đình em? Gia đình em có ai?

-Những người gia đình em sống với nào?

GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

Qua tranh GVGT Hoạt động :

Quan sát tranh: Bước 1:

GV cho học sinh quan sát tranh 12 SGK gợi ý câu hỏi sau:

Ngôi nhà thành phố, nơng thơn hay miền núi?

Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá?

Nhà em gần giống nhà

Học sinh nêu tên 3HS kể

Học sinh

(16)

5’

các ngơi nhà đó?

Học sinh quan sát theo cặp nói cho nghe câu hỏi

Bước 2:

GV treo tất tranh trang 26 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV kết luận: Hoạt động 2: Làn việc với SGK Bước :

GV chia nhóm em yêu cầu nhóm quan sát hình trang 27 SGK nêu tên đồ dùng vẽ hình Sau quan sát xong em phải kể đồ dùng gia đình cho bạn nghe Bước :

GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét - Kết luận:

Hoạt động 3: Kể ngơi nhà em Bước 1:

GV yêu cầu Học sinh mang nhà GV dặn vẽ trước nhà ngơi nhà để giới thiệu với bạn lớp GV nêu câu hỏi gợi ý sau : Nhà em nông thôn hay thành phố? Ngơi nhà rộng hay hẹp?

Địa nhà em nào? Học sinh làm việc theo nhóm em

4.Củng cố :

Hỏi tên :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

Nhận xét Tuyên dương

- Dăn dị: Học bài, xem

Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp

Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm em để nêu đồ dùng nhà

Các nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét

Học sinh mang tranh vẽ kể cho bạn nghe theo gợi ý câu hỏi cuả GV

GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu giúp em hồn thành nhiệm vụ

Học sinh nêu tên

Học sinh nêu lại nội dung học

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2009

(17)

BÀI : IÊN - YÊN I mơc tiªu:

-Đọc iên, đèn điện, yên, yến - Viết iên, đèn điện, yên, yến - LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chủ đề : Biển

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Biển

5’

30’

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần iên, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần iên GV nhận xét

HD đánh vần vần iên

Có iên, muốn có tiếng điện ta làm nào?

Cài tiếng điện

GV nhận xét ghi bảng tiếng điện Gọi phân tích tiếng điện

GV hướng dẫn đánh vần tiếng điện Dùng tranh giới thiệu từ “đèn điện” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng điện, đọc trơn từ đèn điện

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần yên (dạy tương tự ) So sánh vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng Dạy từ ứng dụng:

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em HS viÕt

Học sinh nhắc

HS phân tích, cá nhân em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm đ đứng trước vần iên nặng nằm chữ ê Toàn lớp

CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng điện

Giống : phát âm Khác : yên bắt đầu y em

(18)

5’

35’

5’

Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

Hỏi tiếng mang vần học từ : Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Tieát 2

Luyeän câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

HD viết bảng : iên, đèn điện, yên, yến

GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV

Luyện nói : Chủ đề “Biển cả”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Đọc sách

GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc

-.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Biển, viên, yên

CN em

CN em, đồng Vần on, an

CN em

Đại diện nhóm

CN ->8 em, lớp đồng bảng

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

HS viết bảng : iên, đèn điện, yên, yến

GV nhận xét sửa sai Tồn lớp

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét

(19)

To¸n :

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6. I mơc tiªu:

Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình h×nh vÏ

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi

5’

30’

1.KTBC : Hoûi tên

Gọi học sinh lên bảng làm tập Gọi hs nêu bảng cộng phạm vi Nhận xét

2.Bài :GT

Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình nêu tốn:

Trên bảng đính tam giác? Gọi đếm GV thao tác bớt hỏi: Cô bớt tam giác?

6 hình tam giác bớt tam giác lại tam giác?

Gọi lớp cài phép tính

GV nhận xét bảng cài học sinh Gọi nêu phép tính

GV ghi nhận xét: – =

Vậy tam giác bớt tam giác tam giác?

Gọi nêu phép tính ghi bảng GV ghi phép tính phần nhận xét Cho đọc lại cơng thức :

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại tương tự bước

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu

Hs nêu: Phép cộng phạm vi

5 – + , – + – + , – + - HS nªu

HS nhắc

Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác

1 tam giaùc

6 tam giác bớt tam giác lại tam giác

6 – =

6 trừ 5, cá nhân em Học sinh nêu: hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác

6 – =

(20)

5’

ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho học sinh đọc lại bảng trừ

Cho học sinh quan sát SGK Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC tập

Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột

Cho lớp làm VBT sau gọi em đọc kết qủa, gọi học sinh khác nhận xét

Baøi 2:

Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột

GV lưu ý củng cố cho học sinh mối quan hệ giưa phép cộnh phép trừ thơng qua ví dụ cụ thể, (phép trừ phép tính ngược lại phép cộng) Bài 3: Học sinh nêu YC tập GV cho học sinh nhắc lại cách tính Cho học sinh làm chữa bảng lớp

Baøi 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán

Gọi học sinh lên bảng chữa

4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên

-.Dặn dị: Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Tất học sinh mở SGK quan sát tranh trả lời câu hỏi cô

Học sinh làm đọc kết qủa Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu YC tập Học sinh làm đọc kết qủa Học sinh khác nhận xét

Hoïc sinh neâu

học sinh sửa tập bảng lớp

a) Có vịt bơi ao, vịt lên bờ Hỏi ao vịt?

b) Có chim đậu, chim bay Hỏi chim đậu?

Học sinh làm bảng con: – = (con vòt) – = (con chim) Học sinh nêu tên Học sinh lắng nghe

THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHƯƠNG I: KỸ THUẬT CẮT, XÉ, DÁN GIẤY.

Mơc tiªu:

(21)

- Xé, dán đợc hình hình học Đờng xé ca Hình dán tơng đối phẳng

Hoạt động dạy học:

-GV nhắc lại cho Hs nắm kỹ thuật xé, dán giấy; tạo dáng cho vật, hình ảnh thêm sinh động

-Nhắc nhở HS mang dụng cụ đầy đủ để tiết sau kiểm tra

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2009

Häc vÇn :

BÀI : UÔN -ƯƠN I mơc tiªu:

-Đọc n, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - Viết uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

II. đồ dùng dạy học -Tranh minh hoaù tửứ khoựa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

5’

30’

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần uôn, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần uôn GV nhận xét

So sánh vần: n với iên HD đánh vần vần n

Có uôn, muốn có tiếng chuồn ta làm nào?

Cài tiếng chuồn

GV nhận xét ghi bảng tiếng chuồn Gọi phân tích tiếng chuồn

GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuồn Dùng tranh giới thiệu từ “chuồn

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em HS viÕt b¶ng

Học sinh nhắc

HS phân tích, cá nhân em Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: uôn bắt đầu uô Đánh vần ,đọc trơn em, nhóm Thêm âm ch đứng trước vần uôn huyền nằm đầu vần uôn

Toàn lớp CN em

(22)

5’

35’

chuồn”

Gọi đánh vần tiếng chuồn, đọc trơn từ chuồn chuồn

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần ươn (dạy tương tự ) So sánh vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng Dạy từ ứng dụng:

Cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn

Hỏi tiếng mang vần học từ : Cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ

Tieát 2

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

HD viết bảng con: uôn, chuồn chuồn, ươn, vươn vai

GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV

Luyện nói : Chủ đề “Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp

Tiếng chuồn chuồn

Giống : Kết thúc n Khác : uô ươ đầu vần em

1 em

Cuộn, muốn, lươn, vườn CN em

CN em, đồng Vần uôn, ươn

CN em

Đại diện nhóm

Toàn lớp viết Toàn lớp

(23)

5’

học sinh nói tốt theo chủ đề Đọc sách

GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc

- Nhận xét, dặn dò: Học baøi, xem baøi

Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào HS đọc nối tiếp

Học sinh lắng nghe CN em

To¸n :

LUYỆN TẬP I. mơc tiªu:

Thực đợc phép cộng, phép trừ phạm vi

II đồ dùng dạy học

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

5’

30’

1.KTBC:Hỏi tên

Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng cộng trừ phạm vi học

Cô nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp

- Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:

Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần ý điều gì? Cho học sinh làm VBT

GV gọi học sinh chữa Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Học sinh nêu cách tính dạng tốn

Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực

Cô phát phiếu tập cho học sinh làm

Gọi học sinh nêu kết qủa

1 em nêu “ Phép trừ phạm vi 6”

Vài em lên bảng đọc công thức cộng trừ phạm vi

Học sinh nêu: Luyện tập

Học sinh nêu: viết số thẳng cột với

Hs làm cột tập Học sinh chữa

Thực phép tính từ trái sang phải

Học sinh làm phiếu học tập

-thực vế trái trước sau so sánh kết với vế phải chọn dấu thích hợp điền vào

Học sinh làm phiếu học tập

(24)

5’

Bài 4: Học sinh nêu cầu bài:

Gv hd học sinh sử dụng bảng tính cộng học để làm

Gọi học sinh làm bảng

Hỏi học sinh điền số… vào chỗ chấm?

Bài 5: Học sinh nêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu tốn Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, ghi bảng

4.Củng cố:

Hỏi tên

Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi 6, thức cho học sinh

Học sinh điền số thích hợp vào chỗ trống:

Vì + = 5, + = v/v

Có vịt, vịt chạy nơi khác Hỏi lại vịt?

6 – = (con vịt)

Học sinh nêu nhiều toán tương tự

Học sinh nêu tên bi Hs c bng cộng trừ Hát :

ƠN ĐÀN GÀ CON I . mơc tiªu:

- Biết hát theo giai điệu với lời lời - Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

II đồ dùng dạy học

-Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ … -GV thuộc hát

5’

25’

1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi HS hát trước lớp

Gọi HS nhận xét GV nhận xét

2.Bài :

GT

Hoạt động :

*Ơn hát “Đàn gà con” lời hát

Giaùo viên hát mẫu

Gọi tổ Học sinh hát, nhóm hát GV ý để sửa sai

Hoạt động :

HS neâu

4 em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại

(25)

5’

Hát kết hợp phụ hoạ

Gọi HS hát kết hợp phụ hoạ Gọi HS hát kết hợp vỗ tay Gọi HS hát gõ theo tiết tấu

Tổ chức cho học sinh biểu diển hát Thi đua tổ nhóm biểu diển

3.Củng cố :

Hỏi tên hát, tên tác hát HS hát lại hát vừa ơn

Nhận xét, tuyên dương .Dặn dò nhà:

Lớp hát kết hợp múa Lớp hát kết hợp vỗ tay Lớp hát gõ phách Hát thi tổ Các tổ thi biểu diển Học sinh nêu

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	58,16 KB