BiÕt ghÐp mét tiÕng gèc H¸n (b¶o) víi nh÷ng tiÕng thÝch hîp ®Ó t¹o thµnh tõ phøc. KiÓm tra bµi cò. B¶o tµng: CÊt gi÷u nh÷ng tµi liÖu hiÖn vËt cã ý nghÜa lÞc sö.. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi[r]
(1)TuÇn 12
Thø hai ngày 2tháng 11 năm 2009
o c ( tiết 12) Kính già, yêu trẻ. I Mục tiêu:
Gióp hs biÕt:
- Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội; Trẻ em có quyền đợc gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc
- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ
- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; Khơng đồng tình với hành vi, việc làm không ngời già em nhỏ
II ChuÈn bÞ:
Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện: "Sau đêm ma." * Mục tiêu:
Hs biết cần phải giúp đỡ ngời già, em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ ngời già, em nh
* Cách tiến hành:
- Gv đọc truyện: "Sau đêm ma "(SGK)
- Hs đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện - Hs trả lời câu hỏi:
? Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ? ? Tại bà cụ lại cảm ơn bn?
? Em suy nghĩ việc làm bạn truyện?
* Gv kt lun: Cần tôn trọng ngời già, em nhỏ giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả
- Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ biểu tình cảm tơt đẹp ngời với ngời, biểu ngời văn minh, lịch
* Hs đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1:
* Mơc tiªu:
Hs nhận biết đợc hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ Cách tiến hành: Hs làm việc vá nhân trình bầy ý kiến
* Gv kÕt ln: C¸c hành vi a, b, c hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ - Hành vi d cha thể quan tâm, yêu thơng chăm sóc em nhỏ
IV Củng cố - dặn dß.
Tìm hiểu phong tục, tập qn thể tình cảm kính già, u trẻ địa phơng, dân tộc ta
T
Ậ P ĐỌ C : ( TIẾT 23) Mïa th¶o qu¶.
I Mơc tiêu
(2)2 Thấy đợc vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Cảm nhận đựoc nghệ thuật mieu tả đặc sắc tác giả
II ChuÈn bÞ:
Gv: Tranh minh hoạ đọc SGK Hs: Đọc trớc
III Các hoạt động dạy - học
A Bµi cị:5 phút
Hs đọc thơ: Tiếng vọng nêu nội dung
B Bài mới: Giới thiệu bài.: phỳt Hoạt động 1: Hớng dẫn đọc.: 10 phỳt - Bài chia làm đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến ….nếp khăn Đoạn 2: tiếp đến … khơng gian Đoạn 3: cịn lại
- Đọc đúng: Thảo quả, Đản Khao, quyến
- Hs đọc thầm phàn giải, gv giúp em hiẻu nghĩa từ, ngữ: Thảo quả, Đản Khao, Chim San, sầm uất, tầng rừng thấp
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: 10 phỳt
- Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK
(thảo báo hiệu vào mùa mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, gió thơm, cỏ thơm, đất trời thơm, nếp áo, nếp khăn cảu ngời rừng thơm)
? Cách dùng từ đặt câu đoạn có đáng ý?
(Các từ hơng thơm nhắc lại nhiều lần có tác dụng nhấn mạnh mùi hơng đặc biệt thảo quả)
* ý 1: Mùi thơm đặc biệt thảo - Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK
(Qua năm hạt thảo thành cao tới bụng ngời Một năm sau thân lẻ đâm thêm hai nhánh Thoáng thảo thành khóm lan toả, vơn ngọn, xoè lấn chiếm không gian)
* ý 2: Sự phát triển nhanh đến bất ngờ thảo - Hs đọc đoạn trả lời:
? Hoa thảo nảy đâu? (nảy dới gèc c©y)
(3)(Dới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót nh chứa lửa, chứa nắng Rừng ngập hơng thơm Rừng sáng nh có lửa hắt lên từ dới đáy rừng Rừng say ngây ấm nóng Thảo nh đốm lủa hồng thắp lên nhiều mới, nhấp nháy)
* ý 3: Vẻ đẹp rừng thảo vào mùa
Rút nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo vào mùa với hơng thơm đặc biệt sinh sôi phát triển nhanh đến bất ngờ thảo
Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm.: 10 phỳt
- Hs đọc nối tiếp đoạn văn (một lợt) tìm giọng đọc thể diễn cảm văn - Hs luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn
IV Củng cố - dặn dò.: phỳt - Hs nhắc lại nội dung
- Chuẩn bị sau
TO NÁ : Nh©n mét sè thập phân với 10, 100, 1000 I Mục tiêu: Gióp hs:
- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên
- Củng cố kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân II Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … (10 phỳt )
- Gv nªu vÝ dơ 1: 27, 867 x 10 = ? - Yêu cầu hs tự tìm kết phép nh©n
- Yêu cầu hs nhận xét thừa số thứ với kết quả, từ nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10
- Gv nªu vÝ dơ 2: 53, 286 x 100 = ? - Yêu cầu hs tự tìm kết phép nhân
- Yêu cầu hs nhận xét thừa số thứ với kết quả, từ nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 100
- Gv gợi ý để hs tự rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … nhắc lại nhiều lần
Hoạt động 2: Thực hành: ( 25 phỳt ) Bài tập 1:
(4)- HS làm cá nh ân
- HS nêu miệng kết quả, lớp nh ận x ét GV kết lu ận
Môc tiªu:
Củng cố kĩ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân Cách tiến hành: Hs tự làm chữa
Bµi tập 3: Mục tiêu:
Củng cố kĩ giải toán
Cách tiến hành: Hs giải toán theo cặp chữa III Củng cố - dặn dò
Ôn lại
Thứ ngày tháng 11 năm 2009
K Ể CHUYỆN :(TIẾT 12) : Kể chuyện nghe, đọc.
I Mục đích, u cầu Rèn kĩ nói
- Hs kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc có noi dung bảo vệ mơi trờng - Hiểu trao đổi đợc bạn bè ý nghĩa câu chuyện, thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi truờng
II ChuÈn bÞ:
Gv Hs: Một số truyện có nội dung bảo vệ mơi truờng III Các hoạt động dạy - học
A KiĨm tra bµi cị:
Hs kể lại câu chuyện: Ngời săn nai, nói điều em hiểu đợc qua câu chuyện
B Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1:
Hớng đẫn hs hiểu yêu cầu cảu đề
- Hs đọc đề bài, gv gạch dớu cụm từ: Bảo vệ môi trờng đề nhấn mạnh để hs nắm vững yêu cầu đề
- Hs đọc gợi ý 1, 2, SGK
- Hs giới thiệu tên câu chuyện em chọn kể: Đó truyện gì? Em đọc truyện sách báo nào? Hoặc em nghe chuyện đâu?
- Hs gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện Hoạt động 2:
Hs thực hành kể chuỵên, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Hs kể chuyện theo cặp, trao đổi với bạn chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- Hs thi kể chuyện trớc lớp đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Gv viết lên bảng tên hs tham gia thi kể tên câu chuyện em
(5)C Củng cố - dặn dò - ChuÈn bÞ giê sau
TO NÁ : (tiết 57) luyÖn tËp I Mơc tiªu:
Gióp HS:
Rèn kĩ nhân số thập phân với sè tù nhiªn
Rèn kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10,100, 1000,… II Các hoạt động dạy - học:
A Bµi cị: Nêu cách nhân nhẩm số TP với 10,100, 1000, cho VD? B LuyÖn tËp:
BT1:
* Mơc tiªu:
Rèn kĩ vận dụng trực tiếp quy tắc nhân nhẩm số TP với10,100,1000 … Cách tiến hành: HS tự làm, sau đổi cho bạn kiểm tra , gọi số HS nhận xét,
BT2:
Mục tiêu: Rèn kĩ đặt tính thực phép tính nhân số TP với mt s t nhiờn
Cách tiến hành: Hs tự làm chữa nêu cách nhân số TP với số tròn chục
Bài tập 3:
Mục tiêu: Hs giải đợc tốn có liên quan đến đơn vị đo làm phép tính
Cách tiến hành: Gv hớng dẫn tính số km ngời xe đạp đầu tính số km ngời xe đạp sau Rồi từ tính tổng số km ngời xe đạp đ-ợc
- Hs tù giải toán chữa Bài tập 4:
Mơc tiªu:
Hs tìm đợc số tự nhiên thích hợp để thay vào x
C¸ch tiÕn hành: - Gv hớng dẫn hs lần lợt thử trờng hợp x = nêu kết trớc lớp
- Kết là: x = 0, x = 1, x = III Củng cố - dặn dò
- Ôn lại
LUY N T VÀ CÂU: ( Ti ết 23) Më réng vèn tõ: B¶o vƯ mơi trường
(6)Nắm đợc nghĩa số từ, ngữ mơi trờng, biết tìm từ đồng nghĩa
Biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức II Chuẩn bị:
Gv: Tranh, ảnh khu dân c, khu sản xuấtgiúp hs hiểu cụm từ - BT 1a; - Bảng phơ thĨ hiƯn néi dung bµi tËp 1b
III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra cũ
? Quan hệ từ từ nh nào? Nêu ví dụ (đặt câu có quan hệ từ)? B Bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn hs làm tập Bài tập 1:
- Hs đọc nôi dung tập
- Hs làm tập theo cặp, trao đổi thực yêu cầu tập
- Mời hs đại diện cho cặp lên bảng phân biệt nghĩa cụm từ cho B i tập 2:à
- Hs hoạt động theo nhóm
- Các nhóm làm tập vào phiếu khổ to gắn bảng lớp - Lời giải đúng:
+ Bảo đảm: Làm cho chắn thực đợc, giữ gìn đợc
+ Bảo hiểm: Giữ gìn để phịng tai nạn, chả khoản tiền thoả thuận có tai nạn xảy đến với ngời đóng bảo hiểm
+ Bảo quản: Giữu gìn cho khỏi h hỏng hao hôt
+ Bảo tàng: Cất giữu tài liệu vật có ý nghĩa lịc sử + Bảo tồn: Giữu cho ngun vẹn khơng để suy chuyển, mát + Bảo tồn: Giữ lại không
+ Bảo trợ: Đỡ đầu giúp đỡ
+ Bảo vệ: Chống lại xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn
( Nếu hs khơng có khả giải nghĩa gv yêu cầu hs đặt câu để hiểu nghĩa từ)
Bµi tËp 3:
- Hs biết tìm từ đồng nghĩa với từ "bảo vệ" - Hs làm tập cá nhân nêu miệng trớc lớp (Gìn giữ, Giữ gìn)
C Củng cố - dặn dò - Ôn lại
Th ngy 29 tháng 11 năm 2007 T Ậ P L À M V Ă N : ( Tiết 23) cấu tạo văn tả ngời.
I Mục tiêu
1 Nắm đợc cấu tạo phần văn tả ngời
2 Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình - dàn ý với ý riêng; Nêu đợc nét bật hình dáng, tính tình hoạt động đối tợng miêu tả II Chuẩn bị:
(7)- Giấy khổ to bút Hs: chuẩn bị trớc
III Cỏc hoạt động dạy - học A Bài cũ:
- Hs đọc đơn kiến nghị viết lại
- Nhắc lại cấu tạo cảu văn tả cảnh học
B Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Phần nhận xét
- Hớng dẫn hs quan sát tranh minh hoạ Hạng A Cháng, hs đọc văn, lớp theo dõi hs đọc to câu hỏi SGK
- Hs hoạt động theo cặp lần lợt trả lời câu hỏi, gv ghi bảng vắn tắt Câu 1: Xác định phần mở
Từ đầu … đẹp quá!: Giới thiệu ngời định tả - Hạng A Cháng - cách đa lời khen cụ già làng thân hình khoẻ đẹp A Cháng
Câu 2: Ngoại hình A Chánh có điểm bật?
(Ngc n vũng cung, da đỏ nh lim, bắp tay bắp chân rắn nh trắc gụ, vóc cao, vai rộng, ngời nh cột đá trời trồng, đeo cày trông hùng dũng nh chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận)
Câu 3: (Ngời lao động khoẻ, giỏi, cần cù, say mê lao động, tập trung cao độ đến mức chăm chắm vào công việc)
Câu 4: Phần kết - câu cuối
(Ca ngợi sức lực tràn trề Hạng a Cháng niềm tự hào dòng họ Hạng) - Hs đọc nội dung cần ghi nhớ SGK
Hoạt động 2: Phần luỵên tập - Hs nêu yêu cầu đề - Gv nhắc hs ý:
+ B¸m s¸t cÊu tạo 3phần văn miêu tả ngời (phần ghi nhí SGK)
+ Chú vào dàn ý chi tiết chọn lọc, bật ngoại hình, tính tình hoạt động ngời
- Hs nói ngời chọn tả
- Hs lập dàn ý vào giấy nháp trớc viết vào
- Gv phát giấy khổ to bút cho hs Những hs làm xong dán kết lên bảng lớp trình bày
- Lớp gv nhận xét dựa vào yêu cầu sau: Có đủ phần ? Phần thân có nêu đợc nét bật hình dáng, tính tình hoạt động?
C Cđng cố - dặn dò
(8)Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2007 L Ị CH S Ử ( Tiết 12) Vợt qua tình hiểm nghèo.
I.Mục tiêu: giúp hs biết:
- Tình "Nghìn cân treo sợi tóc" nớc ta sau cách mạng th¸ng - 1945
- Nhân dân ta dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ vợt qua tình " nghìn cân treo sợi tóc" nh nào?
II ChuÈn bÞ:
Gv: Th Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học T liệu phong trào diệt giặc đói, giặc dốt
- PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: tình nguy hiểm nớc ta sau cách mạng tháng - Hs hoạt động cá nhân: Dựa vào nội dung SGK v tr li:
+ Sau cách mạng tháng - 1945 nhân dân ta gặp khó khăn g×?
(Nhân dân ta đấu tranh để bảo vệ xây dựng chế độ tình vô hiểm nghèo, phải khắc phục hậu chế độ cũ là: Giặc đói giặc dốt)
? Tại Bác Hồ gọi "đói" "dốt" giặc?
(Vì "đói" "dốt" làm cho nhân dân nghèo hèn, điều nguy hiểm cho đọc lập nớc nhà)
? Nếu không chống lại đợc hai thứ giặc điều xảy ra? (Không đủ sức tự lực tự cờng, dễ bị nớc)
Hoạt động 2: Bác Hồ lãnh đạo nhân dân khỏi tình hiểm nghèo - Hs hoạt động theo cặp trả lời:
? Để thoát khỏi nghèo, Bác hồ lãnh đạo nhân dân ta làm gì? (Diệt giặc đói, giặc dốt)
(9)(Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi nớc lập "hũ gạo cứu đói", " ngày đồng tâm"… giành gạo cho dân nghèo Bác Hồ gơng mẫu thực 10 ngày nhịn bữa nhân dân hởng ứng phong trào mạnh mẽ)
? Tinh thần chống giặc dốt nhân dân ta đợc thực sao?
(Phong trào xoá nạn mù chữ đợc phất động khắp nơi Trờng học đợc mở thêm, trẻ em nghoè đợc cắp sách tới lớp)
- Gv hớng dẫn hs quan sát hình 2, h×nh SGK
Hoạt động 3: ý nghĩa việc nhân dân ta vợt qua tình " nghìn cân treo sợi tóc" (Chỉ thời gian ngắn nhân dân ta làm đợc việc phi thờng: Giặc đói, giặc dốt bị đẩy lùi điều chứng tỏ uy lín lãnh đạo phủ Bác Hồ)
Hoạt động 4 : Cñng cè - dặn dò
? Em có cảm nghĩ việc làm Bác hồ qua câu chuyện trên? ? Theo em việc nói lên truyền thống nhân dân ta?
KHOA H Ọ C ( TIẾT 23): S¾t, gang, thÐp. I Mục tiêu:
Giúp hs có khả năng:
- Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng - Kể tên số dụng cụ may móc, đồ dùng đợc làm từ gang, thép - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình II Chuẩn bị:
Gv + hs: Su tầm tranh, ảnh số đồ dùng đợc làm từ gang thép (có thể vật thật)
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng - Hs làm việc cá nhân
- Yêu cầu hs đọc thông tin SGK Tr 48 trả lời: ? Trong tự nhiên sắt có đâu?
(Sắt có thiên thạch có quặng sắt) ? Gang, thép có thành phần chung?
(Gang thép hợp kim sắt Các bon nhng thép đợc loại bớt Các bon so với gang thêm vào số cht khỏc.)
? Nêu tính chất gang thép?
(- Gang cứng, giòn uốn hay kéo thành sợi
- Thộp cú tớnh cht cứng, bền, dẻo… có loại thép bị gỉ, có loại thép không bị gỉ) Hoạt động 2: Các dụng cụ, máy móc đợc làm từ gang thép cách bảo quản - Yêu cầu hs quan sát hình trang 48, 49 SGK nói xem gang thép đợc sử dụng để làm gì?
- Kể tên số dụng cụ máy móc, đồ dùng dợc làm từ gang thép khác mà em biết?
(10)Hoạt động 3: Cđng cè - dỈn dß
- Chú ý giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình
.
T Ậ P ĐỌC : ( TIẾT 24) : Hµnh trình bầy Ong.
I Mục tiờu
Đọc lu loát diễn cảm thơ, giọng trảt dài tha thiết cảm hứng ca ngợi nhũng phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bầy Ong
Hiểu phẩm chất đáng quý bầy Ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữu hộ cho ngời mùa hoa tàn phai, để lại hơng thơm, vị cho đời
3.Thuộc lòng khổ thơ cuối II ChuÈn bÞ:
- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ chép sẵn thơ III Các hoạt động dạy - học
A KiĨm tra bµi cị.: phút
- Hs đọc nối tiếp đoan diễn cảm bài: Mùa thảo
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Gv giíi thiƯu tranh minh hoạ gợi ý cho hs nói điều em biÕt vỊ loµi Ong
Hoạt động 1: 10 phỳt Hớng dẫn đọc
- Đọc đúng: Đẫm nắng trời, thăm thẳm rừng sâu, bờ biển sóng tràn, đờng Ong bay - Gv hớng dẫn hs cách ngắt nhịp
- Hs đọc thầm phần giải, gv giúp hs hiểu nghĩa từ: Đẫm, rong ruổi, nói liền mùa hoa, men
Hoạt động 2: 10 phỳt
Híng dÉn t×m hiĨu bµi
- Hs đọc thầm khổ thơ đầu trả lời câu hỏi SGK
(Đôi cánh bầy Ong đẫm nắng trời, không gian nẻo đờng xa "thể vô không gian" Bầy Ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận, "thể vô tận thời gian")
(11)+ Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa Ban, nơi biển xa: có hàng chắn bão diụ dàng mùa hoa Nơi quần đảo: có lồi hoa nở nh không tên…)
- Yêu cầu hs đọc thành tiếng khổ thơ trả lời câu hỏi
(Đến nơi nào, bầy ong chăm giỏi giang tìm đợc hoa làm mật, đem lại hơng vị ngào cho đời)
- Hs đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi SGK
(Cơng việc lồi Ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ lớn lao: Ong giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn nhờ chắt đợc vị mùi hơng hoa giọt mật tinh tuý Thởng thức mật ong ngời nh thấy mùa hoa sống lại, không phai tàn) * Hs nói ý nghĩa thơ: Bài thơ ca ngợi lồi Ong chăm chỉ, cần cù làm cơng việc vơ hữu ích cho đời: Nối mùa hoa, giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn phai
Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng.: 10 phỳt
- Hs đọc nối tiếp khổ thơ, gv hớng dẫn em tìm giọng đọc thơ thể diễn cảm (hs đọc bảng phụ)
- Hs luyện đọc thi đọc diễn cảm khổ thơ cuối
- Hs nhẩm đọc thuộc lòng khổ thơ cuối, thi đọc thuộc lòng Hoạt động 4: phỳt Củng cố - dặn dị.
- VỊ nhµ häc thuộc lòng thơ - Chuẩn bị sau
Toán: Nhân số thập phân với số thập phân I Mục tiêu: Giúp hs:
- Nắm đợc qui tắc nhân số thập phân với số thập phân - Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hốn phép nhân số thập phân
II Các hoạt động dạy - học Hot ng 1:
Hình thành quy tắc nhân số TP với số TP
(12)- Gv gợi ý đổi đơn vị đo thành dm thực phép nhân hai số tự nhiên:
64 x 48 = 3072 (dm2) råi chun 3072 dm2 = 30, m2 råi rót kết luận kết quả
phép nhân: 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2).
- Gv híng dÉn hs thùc hiƯn phÐp nh©n 6,4 x 4,8
- Hs tự rút nhận xét cách nhân số TP víi mét sè TP *GV nªu VD2 SGK:4,75 x 1,3 = ?
Yêu cầu HS vận dụng nhận xét để đặt tính thựchiện phép nhân HS tự rút quy tắc nhân số TP với mt s TP
HĐ2: Thực hành: Bài tập 1:
Mục tiêu: Rèn kĩ nhân số TP với số TP Cách tiến hành: Hs tự làm chữa
Bài tập 2:
Mục tiêu: Hs nắm đợc phép nhân số Tp có tính chất giao hốn Bớc đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân hai số TP
Cách tiến hành:
2a) - Gv k bng nh SGK Hs tự tính phép tính nêu bảng rút nhận xét Từ rút tính chất giao hốn phép nhân số TP
- Hs phát biểu lại tính chất giao hoán cđa phÐp nh©n
2b) - Hs vận dụng tính chất giao hốn để nêu miệng kết Khuyến khích hs giải thích lại nói đợc kết phép nhân dịng thứ hai
Bµi tËp 3:
Mục tiêu: Hs giải đợc toán có liên quan đến hình học Cách tiến hành: Hs tự giải toán vào chữa
IV Củng cố - dặn dò - Ôn lại
ĐỊA LÍ ( TIẾT 12) : C«ng nghiƯp.
I Mơc tiªu: Giúp HS
- Nêu đợc vai trị cơng nghiệp thủ công nghiệp
- Biết nớc ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp - Kể đợc tên sản phẩm số ngành công nghiệp
- Xác dịnh đồ số địa phơng có mặt hàng thủ cơng tiếng
II ChuÈn bÞ:
Gv: - Tranh ảnh số nghành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng
- Bản đồ hành Việt Nam
III Các hoạt động dạy - học
A Bµi cị:5 phút
- Nêu hoạt động ngành lâm nghiệp thuỷ sản? - Nêu tình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản? B Bài mới :( 30 phỳt)
Hoạt động 1: Các ngành công nghiệp - Hs hoạt động theo cặp
(13)? Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp?
? Ngnh cụng nghip cú vai trò nh đời sống sản xuất? (Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống xuất khẩu)
- Gv giới thiệu tranh, ảnh số ngành công nghiệp, hs quan sát cho biết: Các hình ảnh thể ngành công nghiệp nào?
? HÃy kể số sản phẩm công nghiệp xuất mà em biÕt?
Hoạt động 2: Nghề thủ công - Hs hot ng cỏ nhõn
- Yêu cầu hs dựa vào hình Trang 92 SGK vốn hiểu biết: HÃy kể tên số nghề thủ công tiếng ë níc ta mµ em biÕt?
? Nghề thủ cơng nớc ta có vai trị đặc điểm gì?
(tận dụng lao dộng, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất xuất Nghề thủ công ngày phát triển rộng khắp nớc)
- Gv treo đồ hành Việt Nam
- Hs đồ địa phơng có sản phẩm thủ cơng tiếng nh: Lụa tơ tằm Hà Đơng, hàng cói Nga Sơn, đồ gốm sứ Bát Tràng, …
- Gv kÕt ln: Níc ta cã rÊt nhiỊu nghỊ thđ c«ng Đó nghề chủ yếu dựa vào truyền thống, khéo léo ngời thợ nguồn nguyên liệu s½n cã
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò.: phỳt - Hs đọc ghi nhớ SGK
LUY Ệ N T Ừ V C UÀ Â : ( TIẾT 24) Lun tËp vỊ quan hÖ tõ.
I Mục tiêu
Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm đựoc quan hệ từ câu Hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu
BiÕt sư dơng mét sè quan hƯ tõ thêng gỈp
II ChuÈn bÞ:
Gv: Phiếu khổ to viết đoạn văn tập 1, câu văn tập III Các hoạt động dạy - học
A Bµi cị: (5 phút )
? Nêu tác dụng quan hệ từ Đặt câu với quan hệ từ B Bµi míi: (30 phút )
Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1:
- Gv gắn bảng phụ chép sẵn nội dung tập - Hs đọc nội dung tập
- Hs lµm việc cá nhân, tìm quan hệ từ đoạn trích, suy nghĩ xem quan hệ từ nối từ ngữ câu nêu miệng trớc lớp, gv ghi tóm tắt bảng lớp
- Lp gv nhận xét chốt lại lời giải ( của, bằng, nh, nh) Bài tập 2:
- Hs làm tập theo cặp trả lời miệng lần lợt câu hỏi, lớp gv chốt lại lời gii ỳng
- Nhng: biểu thị quan hệ tơng phản.
- Mà: biểu thị quan hệ tơng phản.
- Nếu .thì: Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết - kết
Bài tập 3: Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhãm mét tê phiÕu khỉ to viÕt s½n néi dung tập
- Các nhóm thảo luận điền quan hệ từ vào chỗ trống
(14)(Câu a: và, câu b: và, ở, của; câu c: thì, thì; câu d: và, nhng) Bài tập 4:
- Hs thi đặt câu với quan hệ từ: mà, thì, mà nối tiếp viết câu văn đặt đợc vào tờ giấy khổ to (Theo nhóm 6)
- Đại diện nhóm dán kết làm lên bảng lớp, đọc to rõ câu văn Cả lớp giáo viên bình chọn nhóm giải - đặt đợc nhiều câu hay
C Cđng cè - dỈn dò.: phỳt - Ôn lại
- Chuẩn bị sau
TO N Á : Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp hs:
- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số Tp với 0,1; 0,01; 0,001; … - Củng cố nhân số TP với số TP
- Củng cố kĩ đọc, viết số TP cấu tạo số TP II Các hoạt động dạy - học
A Bµi cũ:
- Nêu cách thực nhân sè TP víi mét sè TP? LÊy vÝ dơ råi thùc hiƯn? B Bµi míi:
Hoạt động 1: Hớng dẫn hs nhân nhẩm số TP với 0,1; 0,01; 0,001; … - Gv nêu ví dụ: 142,57 x 0,1 = ?
- Gọi hs lên bảng đặt tính thực phép nhân, lớp thực vào nháp - Yêu cầu hs nhận xét thừa số thứ tích
- Gv nªu vÝ dơ tiÕp theo: 531,75 x 0,01 = ?
- Hs đặt tính thực phép nhân bảng vào nháp
- Yêu cầu hs nêu nhận xét thừa số thứ tích, rút kết luận (SGK) Hoạt động 2: Thực hnh
Bài tập 1b)
Mục tiêu: Hs biết cách nhân nhẩm số TP với 0,1; 0,01; 0,001;
Cách tiến hành: Hs tự làm nêu miệng kết quả, nhắc lại quy tắc nhân nhẩm Bài tËp 2:
Mục tiêu: Hs nắm vững cách đổi đơn vị đo diện tích đổi đợc đơn vị đo diện tích dới dạng số TP
C¸ch tiến hành: Hs nhắc lại quan hệ km2.
- Hs tự làm vào chữa bµi Bµi tËp 3:
Mục tiêu: Hs ơn t l bn
Cách tiến hành: Yêu cầu hs nhắc lại ý nghĩa tỉ số : 1000 000 - Hs giải toán theop cặp chữa
(15)CH NH TÍ Ả : ( TIẾT 12) ( NGHE VIẾT ) : Mïa th¶o qu¶ I Mơc tiêu
- Nghe- viết tả, trình bày đoạn văn : Mùa thảo
- Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c II Chuẩn bÞ:
GV: phiÕu häc tËp - Bót d¹, giÊy khỉ to
III Các hoạt động dạy- học :
A Bài cũ: GV đọc, HS viết từ ngữ sau: lắm, nắm; lăn, lăng,… phỳt : B Bài mới: (30 phỳt)
Hoạt động 1: hớng dẫn hs nghe- viết:
-1 hs đọc to đoạn văn bài: Mùa thảo cần viết tả lớp theo dõi SGK
Nªu néi dung đoạn văn?
( t quỏ trỡnh thảo nảy hoa, kết trái, chín đỏ làm cho rừng ngập hơng thơm đẹp đặc biệt )
-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn ý từ ngữ em dễ viết sai: VD: nảy, lặng lẽ, rực lên, …
- GV đọc- hs viết
- ChÊm ch÷a 10 nêu nhận xét chung
Hot ng 2: Hớng dẫn hs làm tập tả - Hs làm tập 2a theo nhóm
- Thi viết từ ngữ có cặp tiếng ghi trªn phiÕu
- Đại diện nhóm gắn kết bảng lớp, lớp bình chọn nhóm tìm đợc nhiều từ ngữ nhất,
Bµi tËp 3b:
- Hs lµm viƯc theo nhãm
- Các nhóm thi tìm từ láy theo khuôn vần ghi ô bảng SGK VD: an - at: Man mát, ngan ngát, sàn sạt,
Un - ut: ngun ngót, vïn vơt, vun vót, …
- Đại diện nhóm lên trình bầy kết nhóm mình, lớp nhận xét bình chọn nhóm tìm đợc nhiều từ
C Củng cố - dặn dò: phỳt
- Ghi nhớ từ ngữ luyện viết lớp để khơng viết sai tả
M Ĩ THU Ậ T :( TI ẾT 12) VÏ theo mÉu: MÉu cã hai vËt mÉu.
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết so sánh tỉ lệ hình đậm nhạt hai vật mẫu
(16)II ChuÈn bÞ:
Gv: MÉu vÏ hai vËt mÉu: Mét c¸i chai 650 ml cam - Hình gợi ý cách vẽ
- Bµi vÏ cđa hs líp tríc
Hs: Mẫu vẽ theo nhóm, thực hành, bút chì, tẩy màu vẽ III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: phỳt - Gv yêu cầu nhóm tự bày mẫu
- Gv nêu số câu hỏi để hs quan sát, nhận xét về: + Tỉ lệ chung mẫu tỉ lệ hai vật mẫu + Vị trí vật mẫu (trớc - sau,…)
+ Hình dáng vật mẫu
+ đậm nhạt chung mẫu độ đậm nhạt vật mẫu
Hoạt động 2: Cách vẽ.: phỳt
- gv gợi ý câu hỏi cách vẽ để hs trả lời, dựa ý trả lời gv gắn hình gợi ý cách vẽ theo trình tự bớc:
+ VÏ khung hình chung khung hình vật mẫu
+ Ước lợng tỉ lệ phận vật mẫu, sau vẽ nét nét thẳng + Vẽ nét chi tiết, chỉnh hình cho giống mu
+ Phác mảng đậm, mảng nhạt + Vẽ đậm nhạt hoàn chỉnh vẽ
Hot động 3: Thực hành : 20 phỳt
- Gv giíi tiƯu mét sè bµi vÏ cđa hs líp tríc cho hs tham khảo - Hs thực hành vẽ
- Gv theo dõi nhắc nhở hs nhìn mẫu để vẽ
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.: phỳt
- Hs trng bày sản phẩm Lớp gv nhận xét đánh giá, xếp loại về: Bố cục, hình, nét vẽ, độ đậm nhạt
Hoạt đ ng 5: Củng cố - dặn dò.: phỳt
- Về nhà vẽ cho hoàn chỉnh vẽ khác cho đẹp - Chuẩn bị sau
Toán: Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Cđng cè vỊ nh©n mét sè TP víi mét sè TP
- Bớc đầu sử dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân số TP thực hành tính
II Chn bÞ:
Gv: Bảng phụ kẻ sẵn bảng tập 1a, SGK
III Các hoạt động dạy - học
A Bài cũ
- Nêu cách nhân nhẩm sè TP víi 0,1; 0,01; 0,001; … B Bµi míi
Hoạt động 1: Bài tập
(17)- Hs thực hành tính giá trị biĨu thøc vµ tù rót nhËn xÐt vỊ: PhÐp nhân số TP có tính chất kết hợp
- Hs nhắc lại tính chất kết hợp phÐp nh©n
1b) - Hs biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tìm cách tính thuận tiện
- Hs tù lµm råi chữa nêu cách làm Bài tập 2:
- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức Cách tiến hành: Hs tự làm chữa
Bài tập 3:
- Hs tự giải toán chữa IV Củng cố - dặn dò
- Ôn lại
KHOA HC: ( TI T 12): Đồng hợp kim Đồng. I Mục tiêu: Gióp hs:
- Có khả quan sát phát vài tính chất Đồng - Nêu đợc số tính chất Đồng hợp kim Đồng
- Kể đợc tên số dụng cụ máy móc, đồ dùng đợc làm bbằng Đồng hợp kim Đồng
- Nêu đợc cách bảo quản đồ dùng Đồng hợp kim Đồng có gia đình
II ChuÈn bÞ:
GV: Một số đồ dùng đợc làm từ Đồng hợp kim Đồng - Phiếu học tập
Hs: Một số đoạn dây đồng
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Hs quan sát phát vài tính chất đồng : 10 phỳt - Hs làm việc theo nhóm
- Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát đoạn dây đồng mơ tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây đồng rút nhận xét
- Gv kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, khơng cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt
Hoạt động 2: Tính chất đồng hợp kim đồng: 10 phỳt
- Hs làm việc cá nhân phiếu học tập, yêu cầu hs đọc thông tin trang 50 SGK để ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập
- Néi dung phiÕu häc tËp:
(18)Tính chất
- Gọi số hs trình bầy làm mình, lớp nhận xét góp ý
- Gv kết luận: Đồng kim loại Đồng - thiếc, đồng - kẽm hợp kim đồng
Hoạt động 3: Một số đồ dùng đồng hợp kim đồng cách bảo quản.: - Gv yêu cầu hs: Chỉ nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình trang 50, 51 SGK
- Yêu cầu hs kể tên đồ dùng khác đợc làm đồng hợp kim đồng công dụng chúng
- Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim cảu đồng gia đình - Gv kết luận: SGV
- Yêu cầu hs đọc mục: "bạn cần biết" trang 51 SGK Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò.: phỳt
- Chú ý bảo quản đồ dùng gia đình
Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2007 T ẬP LÀM VĂN (ti ết 24 ) Lun tËp t¶ ngêi.
(Quan sát chọn lọc chi tiết)
I Môc tiêu :
Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu: Bà tôi, ngời thợ rèn
Hiểu: Khi quan sát, viết văn tả ngời phải chọn lọc để đa vào chi tiết tiêu biểu, bật gây ấn tợng Từ dó biết vận dụng hiểu biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thờng gặp
II ChuÈn bÞ:
Gv: Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình ngời bà (bài tập 1), chi tiết tả ngời thợ rèn làm việc (bài tập 2)
Hs: Vë bµi tËp TV
III Các hoạt động dạy - học
A Bµi cị: phút
- KiĨm tra sù chn bÞ hs - Nêu cấu tạo văn tả ngời? B Bài mới
Hot ng 1: Hớng dẫn hs luyện tập.: 30 phỳt Bài tập 1:
- Hs đọc bài: "Bà tôi", trao đổi bạn bên cạnh, ghi đặc điểm ngoại hình cảu bà đoạn văn (mái tóc, đơi mắt, khn mt, )
- Hs trình bầy kết quả, lớp cïng gv nhËn xÐt, bæ sung
- Gv treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình ngời bà, vài hs đọc - Gv kết luận: Tác giả ngắm bà kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rõ hình ảnh ngời bà tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu cháu với bà qua lời tả
Bµi tËp 2:
- hs trao đổi, tìm chi tiết tả ngời thợ rèn làm việc phát biểu ý kiến - Gv treo bảng phụ ghi vắn tắt chi tiết tả ngời thợ rèn
- Hs đọc lại nội dung tóm tắt
(19)mà cha biết, say mê theo dõi trình ngời thợ khuất phục cá lửa Bài văn hấp dẫn sinh động, lạ với ngời biết nghề rèn
Ho ạt đ ộng 2: Cñng cè - dặn dò.: phỳt
- Yêu cầu hs nói tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
(Chn lc chi tit tiờu biu miêu tả làm cho đối tợng không giống đối tọng khác, văn hấp dẫn không lan man, dài dòng)