Giao an lop 4 tuan 12 ca ngay

-Maãu ñöôøng gaáp meùp vaûi ñöôïc khaâu vieàn baèng caùc muõi khaâu ñoät coù kích thöôùc ñuû lôùn vaø moät soá saûn phaåm coù ñöôøng khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng khaâu ñoät h[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày 09 tháng 11 năm 2009 đến ngày 13 tháng 11 năm 2009

THỨ BUỔI MÔN TÊN BÀI DẠY

2 Sáng

Tập đọc Toán Đạo đức Kĩ thuật

Vua tàu thuỷ

Nhân số với tổng Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Khâu viền mũi khâu đột

3

sáng

Tốn Chính tả

Luyện từ câu

Nhân số với hiệu

N-V: Người chiến sĩ giàu nghị lực MRVT: Ý chí- Nghị lực

Chiều

Ơn tiếng việt Ơn tốn Kể chuyện GDNGLL

Luyện đọc Luyện tốn

Kể chuyện nghe đọc Phịng bệnh muỗi truyền

4

Sáng

Toán Tập đọc Tập làm văn

Luyện tập Vẽ trứng

Kết văn kể chuyện Chiều

Khoa học Ơn tiếng việt Ơn tốn

Sơ đồ vồng tuần hoàn tự nhiên Luyện viết

Luyện tập

5

Sáng

Địa lí

Luyện từ câu Tốn

Đồng Bắc Tính từ

Nhân với số có chữ số Chiều

Lịch sử Ơn tiếng việt Khoa học Ơn tốn

Chúa thời Lí

Luyện đọc: Vẽ trứng Nước cần cho sống Luyện tập

Thứ hai ngày 9thỏng 11 năm 2009 Tiết : Tập đọc

“Vua tàu thủy" Bạch Thái Bởi I MụC đích, yêu cầu :

1.Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- HS khá, giỏi trả lời đợc CH3 SGK.

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vơn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa ND học

- Bảng phụ viết ND đoạn luyện diễn cảm

III hot động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ trớc TLCH

2 Bµi míi:

* GT : Bài TĐ hôm giúp em biết nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi -một nhân vËt nỉi tiÕng LS ViƯt Nam

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn truyện, kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt câu dài

- Gọi HS đọc giải - Cho HS luyện đọc cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm - giọng kể chậm rãi đoạn 1, 2, nhanh đoạn 3, đoạn cuối đọc giọng sng khoỏi

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yờu cầu đọc đoạn 1, TLCH : + Bạch Thái Bởi xuất thân nh ? + Trớc mở công ty vận tải đờng thủy, Bạch Thái Bởi làm việc ? + Những chi tiết chứng tỏ anh ngời có chí ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn lại TLCH :

+ Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng thủy vào thời điểm ?

+ Bạch Thái Bởi thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu ngời nớc nh ?

- em lên bảng - Lắng nghe

- Đọc lợt (mỗi lần xuống dòng đoạn)

- em đọc

- Nhóm em luyện đọc - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc to, lớp đọc thầm

– mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong Đợc nhà họ Bạch nhận làm nuôi, cho ăn học

lm th kớ cho hóng buôn, buôn ngô, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ

– cã lóc trắng tay, không nhng Bởi không nản chÝ

- em đọc to, lớp đọc thầm

– vào lúc tàu ngời Hoa độc chiếm đờng sông M Bắc

+ Em hiĨu thÕ nµo lµ mét bËc anh hïng kinh tÕ ?

- Gi¶i nghÜa : ngời thời

+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thành công ?

+ Bài có nội dung gì? - GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại

H3: HD c din cảm

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 1, - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS thi đọc toàn - Nhận xét, cho im

3 Củng cố, dặn dò:

+ Em học đợc điều Bạch Thái Bởi ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc tËp kĨ trun võa häc vµ CB

VÏ trøng

kêu gọi hành khách với hiệu "Ngời ta phải tàu ta" Nhiều chủ tàu ngời Hoa, ngời Pháp bán lại tàu cho ông Ông mua xởng sửa chữa tàu, thuê kĩ s trông nom

ngời giành thắng lợi to lớn kinh doanh

nhờ ý chí vơn lên, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc, biết tổ chức kinh doanh

Ca ngợi Bạch Thái Bởi giàu nghị lực, có ý chí vơn lên trở thành "vua tàu thủy"

- em nhắc lại

- em c, lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với ND

- HS luyện đọc nhóm đơi - em đọc, HS nhận xét - em đọc

- HS nhËn xÐt - HS tù tr¶ lêi - Lắng nghe

Tit : Toán

Nhân số với tổng I MụC tiêu :

Gióp HS :

- Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

II đồ dùng dạy học :

- Kẻ bảng phụ tập SGK

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại SGK

2 Bài :

HĐ1: Tính so sánh giá trị hai biểu thức

- Ghi biểu thức lên bảng : x (3 + 5) vµ x + x

- em lên bảng

- Yêu cầu HS tính so sánh giá trị BT

HĐ2: Nhân số với tổng

- Chỉ nêu :

x (3 + 5) : nh©n sè víi tỉng

– x + x : tổng tích số với số hạng tổng

- Gỵi ý HS rót kÕt luận

- GV viết công thức khái quát lên b¶ng : a x (b + c) = a x b + a x c

H§3: Lun tËp

Bài :

- Treo bảng phụ, nêu cấu tạo bảng, HDHS tính nhẩm

- GV kết luËn Bµi 2b :

- Gọi HS đọc đề v bi mu

- Yêu cầu tự làm VT, em lên bảng Bài :

- Gi HS c BT3

- Yêu cầu HS tính giá trị BT so sánh, rút cách nhân tổng với số - Gọi HS nhắc lại

Bài 4: Dành cho HS giỏi, còn thời gian.

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiÕt häc - CB : Bµi 57

– x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 x 20 = 32

VËy x (3 + 5) = x + x - L¾ng nghe

– Khi nhân số với tổng, ta nhân số với số hạng tổng cộng kết với

- HS tù lµm VT

- em lµm vào bảng phụ - HS nhận xét

- em đọc

- HS tù lµm VT, em lên bảng làm cách : 500 ; 1350

- em đọc

- HS tÝnh gi¸ trị BT, so sánh nêu cách tính

Muốn nhân tổng với số, ta nhân số hạng tổng với số cộng kết lại với - Lắng nghe

Tiết : Đạo đức

HiÕu thảo với ông bà, cha mẹ ( tiết1) I MụC tiêu :

Học xong này, HS :

- Biết đợc cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ Để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đẫ sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ

- Biết thực hành vi, việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ sống ngày gia ỡnh

- Kính yêu ông bà, cha mẹ

II đồ dùng dạy học :

- Đồ hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thởng

- Cả lớp hát Cho con

iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- T¹i cần phải trung thực học

- Vì cần phải tiết kiệm thời ?

2 Bài mới: HĐ1: Khởi động

- Cho lớp bắt hát Cho con Phạm Trọng Cầu

+ Bài hát nói điều ?

+ Em có cảm nghĩ tình thơng yêu, che chở cha mẹ đ/v ? Em làm cho ba mẹ vui ?

HĐ2: Thảo luận tiểu phẩm "Phần th-ởng"

- Gäi em biĨu diƠn tiĨu phÈm PhÇn th-ëng

- Chất vấn HS đóng vai :

– Hng: Vì em lại mời "bà" ăn bánh mà em vừa đợc th-ởng ?

– Bà: "Bà" cảm thấy trớc việc làm đứa cháu đ/v ?

- KL : Hng kính yêu bà, chăm sóc bà H-ng đứa cháu hiu tho

HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tập SGK)

- GV nêu yêu cầu BT - Gọi đại diện nhóm trình bày

– b, đ :

– a, c : sai

H§4: Thảo luận nhóm (Bài tập SGK)

- Giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

- KL nội dung tranh khen nhóm HS đặt tên tranh phù hợp - Gọi HS đọc Ghi nh

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Häc bµi häc vµ CB bµi tËp - SGK

- Cả lớp hát - HS tù tr¶ lêi

- em đóng vai Hng bà Hng - Cả lớp xem

- HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi

- Líp thảo luận, nhận xét cách ứng xử

- Nhúm em trao i

- Lần lợt nhóm nêu tình bày tỏ ý kiến

- Lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo ln

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm khác trao đổi

- em đọc - Lắng nghe

Tiết : KỸ THUẬT

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI

BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT I/ Mục tiêu:

-HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau

-Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau quy trình, kỹ thuật

-u thích sản phẩm làm

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm +Len (hoặc sợi), khác với màu vải

+Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định : Khởi động

2.Kieåm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

b)HS thực hành khâu đột thưa:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải

-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải -GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp mép vải cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột qua hai bước:

+Bước 1: Gấp mép vải

+Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

-GV nhắc lại hướng dẫn thêm số điểm lưu ý nêu tiết

-GV tổ chức cho HS thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

-GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng chưa thực

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS.

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, kỹ thuật

-Chuẩn bị dụng cụ học tập

-HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải

-HS theo doõi

-HS thực hành

-HS trưng bày sản phẩm

+Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

+Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm

+Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

3.Nhận xét- dặn doø:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Thêu lướt vặn”

-HS lớp

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Tiết : To¸n

Nh©n mét sè víi mét hiƯu

I MơC tiªu :

Gióp HS :

- BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n sè víi hiƯu, nh©n hiƯu víi sè

- Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ BT1 SGK

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Nêu cách nhân số với tổng, nhân tỉng víi sè

- Gäi em giải 2a SGK

2 Bài :

HĐ1: Tính so sánh giá trị biểu thức

- Ghi BT lên bảng :

3 x (7 - 5) vµ x - x

- Cho HS tính giá trị BT so sánh kết

HĐ2: Nhân số với hiệu

- Lần lợt vào BT nêu :

x (7 - 5) : nh©n sè víi hiƯu

– x - x : hiệu tích số với số bị trừ số trừ

- Gỵi ý HS rót kết luận

- Viết biểu thức khái quát lên b¶ng :

- em nêu - em lên bảng - em đọc BT - HS tính so sánh :

– x (7 - 5) = x =

– x - x = 21 - 15 = VËy : x (7 - 5) = x = - L¾ng nghe

a x (b - c) = a x b - a x c

H§3: Lun tËp

Bài :

- Treo bảng phụ lên bảng nêu cấu tạo bảng, HDHS tính viết vào bảng - GV kết luận

Bài : Dành cho HS khá, giỏi còn thời gian.

- Gọi em đọc yêu cầu mẫu - Gợi ý HS nêu cách nhân nhẩm với - Cho HS tự làm VT

- GV kÕt luËn Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề

- HDHS phân tích, nêu cách giải

- Gợi ý HS giỏi giải cách áp dụng tính chất nhân số với hiệu

Bài 4:

- Viết BT lên bảng, yêu cầu HS tính so sánh

- Gợi ý HS rút kết luận

3 Dặn dò:

- Nhận xÐt - CB : Bµi 58

trõ kÕt qu¶ cho

- HS đọc thầm bảng, tự làm BT - em lên làm vào bảng phụ - HS nhận xét

- em đọc, lớp đọc thầm

– Muốn nhân số với 9, ta nhân số với 10 trừ số - HS tự làm VT, em lên bảng

- HS nhận xét - em đọc

- Nhãm em th¶o luËn

Số trứng lại :

175 x (40 - 10) = 250 (qu¶)

– (7 - 5) x = x =

– x - x = 21 - 15 =

 (7 - 5) x = x - x - HS trả lời

- Lắng nghe

Tit : ChÝnh t¶

Nghe - viÕt: Ngêi chiÕn sĩ giàu nghị lực

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu nghị lực

2 Làm BT CT phơng ngữ : tr/ ch, ơn/ ơng

II đồ dùng dạy học :

- Bút phiếu khổ lớn viết BT 2b

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Gọi em đọc thuộc lòng câu ca dao tục ngữ BT3 tiết trớc viết lên bảng

2 Bµi míi :

* GT bài: GV nêu MĐ - YC tiết häc

H§1: HD nghe viÕt

- GV đọc viết

- Yêu cầu đọc thầm tả, tìm danh từ riêng từ dễ viết sai

- Cho HS viÕt BC sè từ - Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HD chấm chéo - Chấm tổ

HĐ2: HD làm tập

- em đọc viết lên bảng - Lắng nghe

- Theo dõi SGK

Sài Gòn, Lê Duy ứng, Bác Hồ

thỏng nm 1975, 30 triển lãm, giải thởng, xúc động, bảo tng

- em lên bảng, HS viết BC - HS viÕt bµi

Bµi 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS đọc đoạn văn

- Nhãm em lµm VBT, ph¸t phiÕu cho nhãm

- Yêu cầu đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- KL lời giải : vơn lên, chán chờng, th-ơng trờng, khai trth-ng, ng thy, thnh vng

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị 13

- em đọc - em đọc

- Nhóm đơi thảo luận làm VBT bút chì

- Các nhóm dán phiếu lên bảng đọc on

- HS nhận xét, chữa

- L¾ng nghe

Tiết : Lun Tõ Và câu

Më réng vèn tõ: ý chÝ - NghÞ lùc

I MơC tiªu :

- Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán Việt ) nói ý chí, nghị lực ngời; bớc đầu biết xếp từ Hán Việt theo hai nhóm nghĩa ( BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT2); điền số từ ( nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn ( BT3) hiểu ý nghĩa chung só câu tục ngữ theo chủ điểm học ( BT4)

II đồ dùng dạy học :

- GiÊy khỉ lín viÕt néi dung BT3

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Em hiĨu thÕ nµo lµ tÝnh tõ ? Cho VD - Gọi HS làm lại BT SGK

2 Bµi míi:

* GT bài: - Nêu MĐ - YC cn t ca tit dy

HĐ1: HD làm bµi tËp

Bµi 1:

- Gọi HS đọc BT1

- u cầu nhóm đơi trao đổi làm bài, phát phiếu cho nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Chốt lời giải đúng, cho HS chữa

Bµi 2:

- Gọi em nối tiếp đọc BT2 - Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu - GV chốt ý giúp HS hiểu thêm nghĩa khác :

a kiªn trì b kiên cố c Có tình cảm chân tình, sâu sắc : chí tình, chí nghĩa

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm

- em trả lời - em lên bảng - L¾ng nghe

- em đọc

- Nhãm em thảo luận làm VBT phiếu BT

- Dán phiếu lênbảng trình bày - HS nhận xét

chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công

ý chớ, khớ, hớng, chí - em đọc, lớp đọc thầm

- HS suy nghÜ, ph¸t biĨu

- HS nhận xét, kết luận : dòng b - Lắng nghe

cá nhân Phát phiếu cho em

- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải Bài 4:

- Gọi HS đọc BT4 (đọc thích) - u cầu nhóm em đọc thầm câu tục ngữ, suy nghĩ lời khuyên nhủ câu

- Gọi đại diện số nhóm trình bày HS nhận xét

- Kt lun li gii ỳng

HĐ2 : Dặn dò

- Nhận xét

- Dặn HS học thuộc câu tục ngữ CB 24

- HS đọc thầm, tự làm tập phiếu dán lên bảng, đọc đoạn văn

- HS nhận xét

nghị lực, nản chí, tâm, kiªn nhÉn, qut chÝ, ngun väng

- em đọc to, lớp đọc thầm - Nhóm em tho lun lm bi

a) Đừng sợ vất vả, gian nan Gian nan, vất vả giúp ngời vững vµng, cøng

b) Đừng sợ hai bàn tay trắng Những ngời tay trắng làm nên nghiệp đáng khâm phục

c) Phải vất vả có lúc nhàn, thành đạt

- L¾ng nghe

Buổi chiều Tiết : Luyện đọc:

Vua tàu thuỷ bạch thái bởi

I Mục đích yêu cầu

+ Rèn luyện kĩ đọc ẹóc trõi chaỷy toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu

+ Luyện đọc diễn cảm toaứn baứi II Các HĐ dạy- học:

- Gọi HS đọc toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS - HS đọc theo nhóm bàn

- Cho HS thi c theo nhúm - HS c din cm cá nhân

- HS đọc cho bạn nghe nhận xét góp ý GV giúp đỡ - Thi đọc

Tiết : Luyện tốn

nh©n mét sè víi mét tỉng

I Mơc tiªu:

- HS biết thực nhân số với tổng, tổng với số - Vận dụng tính chất để tính nhanh, tính nhẩm

II Hoạt động dạy học:

- Nhận xét, chốt kết

Tiết : KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc I MụC ĐíCH, YêU CầU :

- Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn kể lại đợc câu chuyện ( mẫu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên sống

- Hiểu trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể đợc câu chuyện SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo.

II đồ dùng dạy học :

- Một số truyện viết ngời có nghị lực - Bảng lớp viết đề

- Giấy khổ to viết gợi ý SGK tiêu chuẩn đánh giá KC

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ:

- Gọi HS kể đoạn truyện câu chuyện Bàn chân kì diệu TLCH : "Em học đợc điều anh Ký ?"

2 Bµi míi:

* GT : Tiết KC hôm giúp em kể câu chuyện su tầm ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên - KT việc CB HS

HĐ1: HD hiểu yêu cầu đề bài

- Dán đề lên bảng gọi HS đọc, gạch chân từ quan trọng

- Gọi em nối tiếp đọc gợi ý

- Yêu cầu đọc thầm gợi ý lu ý : kể chuyện SGK, em đợc cộng thêm điểm

- Gäi sè em giíi thiƯu c©u chun cđa m×nh

- Yêu cầu đọc thầm gợi ý 3, dán dàn ý KC tiêu chuẩn đánh giá KC lên bảng * Lu ý :

+ Tríc KC, GT câu chuyện (tên chuyện, nhân vËt)

+ KĨ tù nhiªn b»ng giäng kĨ + Chỉ cần kể đoạn

H2: HS thc hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS tập kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tæ chøc cho HS thi kể trớc lớp

- GV viết tên câu chuyện HS kể lên bảng - GV lớp nhận xét, tính điểm,

- em lên bảng - HS nhËn xÐt

- L¾ng nghe

- GT nhanh truyện em mang tới lớp

- em đọc

- em đọc, lớp theo dõi SGK - em đọc

- - 10 em nối tiếp giới thiệu - HS đọc thầm

- L¾ng nghe

- Nhóm em hoạt động

- - em lên thi kể, em kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện, đối thoại với bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

bình chọn ngời có câu chuyện hay nhất, kể hay

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 13 - Lắng nghe

Tiết : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

PHÒNG BỆNH DO MUỖI TRUYỀN

I/ MỤC TIÊU : Kể số bệnh lây muỗi truyền nêu tác hại bệnh này.

Nêu nguyên nhân cách đề phòng số bệnh lây muỗi truyền. - Làm cho nhà nơi khơng có muỗi.

- Biết tự bảo vệ người gia đình khơng đề muỗi đốt.

I. Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Một số bệnh lây muỗi truyền :

Bước : GV phát phiếu cho Nhóm

Bước : Làm việc theo nhóm. Bước : Làm việc lớp :

Hoạt động : Cách phòng bệnh : Bước : Quan sát tranh :

GV treo tranh vòng đời muỗi Bước :Thảo luận nhóm

GV phát phiếu cho HS tranh Bước : Thảo luận lớp

Hoạt động : Vẽ tranh cổ động Bước : Tổ chức hướng đẫn GV chia nhóm nêu nhiệm vụ Bước : Thực hành

Bước :Trình bày đánh giá kết quả

* Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học

-Thảo luận làm tập theo yêu -cầu phiếu

- nhóm trưởng điều khiển thảo luận. Đại diện nhóm lên chữa bài. Cả lớp quan sát

Các nhóm quan sát tranh thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

Thảo luận đưa ý cho nội dung tuyên truyền tranh.

Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

Tiết : toán

Luyện tập I MụC tiêu :

- Vận dụng đợc tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân cách nhân số với tổng (hoặc hiệu) thực hành tính tốn, tính nhanh

II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Gäi em lµm lại SGK

2 Bài :

HĐ1: Củng cố kiến thức học

- Gọi HS nhắc lại tính chất phép nhân : tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân mét tỉng víi sè, nh©n mét hiƯu víi số

- Yêu cầu viết biểu thức chữ phát biểu thành lời

HĐ2: Luyện tập

Bài :

- Gọi HS nhắc lại cách nhân số với tổng (hiệu)

- Yêu cầu tự làm VT, giúp em yếu làm

- Gäi HS nhËn xÐt, chÊm vë em Bµi :

- Gọi em đọc yêu cầu v mu

+ Gợi ý : với 2a, chọn nhân số tròn chục trớc ; với 2b, đa dạng nhân số với hiệu (tỉng)

- Gäi HS nhËn xÐt Bµi 4:

- Gọi HS đọc đề

- Gäi HS nªu c¸ch tÝnh chu vi, diƯn tÝch HCN - Mn tÝnh P, S, ta phải tìm trớc ?

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm VT - Gäi HS nhËn xÐt

- ChÊm vë 10 em

Bài 3: Dành cho HS giỏi, thời gian

3 Dặn dò:

- Nhận xét - CB : Bài 59

- em lên b¶ng - HS tr¶ lêi

- sè em nhắc lại

a x b = b x a

(a x b) x c = a x (b x c) a x (b + c) = a x b + a x c a x (b - c) = a x b - a x c - em nêu

- HS làm VT - em lên bảng

a) 105 b) 15 408 686 184 - em đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm VT

- số em trình bày miệng 2a) 680, 360, 940

2b) 13 700, 400, 280, 10 740 - em đọc

– P = (a + b) x S = a x b

– chiÒu réng

- em lên bảng, HS làm VT

180 : = 90 (m) (180 + 90) x = 540 (m) 180 x 90 = 16 200 (m2)

- L¾ng nghe

Tiết : Tập đọc

Vẽ trứng I MụC đích, yêu cầu :

Biết đọc diễn cảm văn - giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi

2 Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ thiên tài ( trả lời đợc câu hỏi SGK )

II đồ dùng dạy học :

- Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV

Hoạt động

cđa HS 1 Bµi cị :

- Gọi em đọc đoạn truyện "Vua tàu thủy" Bạch Thái Bởi, trả lời câu hỏi

2 Bµi míi:

* GT : Hôm nay, em tập đọc chuyện kể ngày đầu học vẽ danh họa ngời Italia tên Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt - Gọi HS đọc giải

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bi

- GV c mu

HĐ2: HD tìm hiĨu bµi

- u cầu đọc đoạn TLCH :

+ Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi cảm thấy chán ngán ?

+ Thầy Vê-rơ-ki-ơ cho học trị vẽ trứng để làm ? - Yêu cầu đọc đoạn TLCH:

+ Lê-ô-nác-đô thành đạt nh ?

+ Theo em, nguyên nhân khiến Lê-ô-nác-đô trở thành họa sĩ tiếng ? + Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân quan trọng ?

+ Bµi nµy cã néi dung gì? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại

H3: HD c din cm

- Gọi em nối tiếp đọc đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn "Thầy Vê-rô-ki-ô bảo nh ý" - Tổ chức thi đọc toàn

- Nhận xét, cho điểm

3 Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- em lªn bảng

-Lắng nghe

- Đ

Tit : Tập Làm Văn

Kết văn kể chuyện

I MụC đích, yêu cầu :

1.Nhận biết đợc cách kết : Kết mở rộng kết không mở rộng văn kể chuyện

2 Bớc đầu biết viết kết cho văn KC theo cách mở rộng ( BT3, mục III) II đồ dùng dạy học :

- Phiếu khổ lớn kẻ bảng so sánh cách kết (bài 4/ I), viết mực đỏ đoạn thêm vào

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Nêu cách mở văn KC - Gọi HS đọc mở gián tiếp truyện Hai bàn tay

2 Bµi míi:

* GT bài: Tiết học hôm giúp em biết cách kết : mở rộng không mở rộng, từ viết đợc kết văn KC theo cách

HĐ1: Phân tích VD để rút học

- Gọi em đọc BT1

- Yêu cầu đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều nêu đoạn kết

- Yêu cầu c BT3

- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biÓu - Gäi HS nhËn xÐt, GV kÕt luËn

- Treo bảng có viết đoạn kết để HS so sánh

- Gäi HS ph¸t biĨu - GV kÕt luËn :

– KÕt bµi thø nhÊt : kết không mở rộng

Kết thø hai : kÕt bµi më réng

+ Em hiểu kết mở rộng, không mở rộng ?

HĐ2: Nêu ghi nhớ

- Gi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu đọc thuộc lòng

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- Gi HS c yờu cu v ND

+ Đó kết theo cách ? Vì em biết ?

- Gọi HS phát biểu - Kết luận lời giải Bài 2:

- Gọi HS đọc BT2 - Yêu cầu tự làm - Gọi HS phát biểu

- em nêu - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc

- HS đọc thầm trả lời "Thế n-ớc Nam ta"

- em đọc (đọc c mu)

- HS phát biểu, thêm vào cuối trun

Ơng Trạng thả diều một lời đánh giá - em đọc to

- Nhãm em thảo luận

Cách viết truyện cho biÕt kÕt côc

– Cách kết BT3 cịn có lời nhận xét, đánh giá

- HS nhËn xÐt

- em đọc, lớp đọc thầm - số em đọc thuộc lòng

- em nối tiếp đọc cách mở bài, em bàn trao đổi, trả lời câu hỏi

a) Kết không mở rộng b c d e) Kết mở rộng - em đọc

- em bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết truyện - HS vừa đọc đoạn kết vừa nêu cách kết : – suốt mời ngày, cậu phải vẽ nhiều trứng – để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả giấy vẽ xác - HS đọc thầm TLCH :

- Kết luận lời giải Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm bi - Gi HS trỡnh by

- Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho điểm

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 24 : KT viÕt

- Lớp nhận xét - em đọc - HS làm VT - em tình bày - HS nhận xét - Lắng nghe Tập kể câu chuyện CB 25

Buổi chiều Tiết : Khoa häc

Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên I MụC tiêu :

Sau bµi häc, HS biÕt :

- Hồn thành sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên

- Mơ tả vịng tuần hoàn nớc tự nhiên: vào sơ đồ nói bay hơi, ng-ng tụ nc trong-ng thiờn nhiờn

II Đồ dùng dạy học :

- H×nh trang 48 - 49 SGK

- Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên - Mỗi HS : giấy A4 bút màu

iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Mây đợc hình thành nh ? Ma t õu ?

- Trình bày vòng tuần hoàn nớc tự nhiên

2 Bài mới:

HĐ1: Hệ thống hóa kiến thức vòng tuần hoàn nớc tự nhiên

- Yờu cầu HS quan sát sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên trang 48 SGK liệt kê cảnh đợc vẽ sơ đồ - HD quan sát từ xuống dới, từ trái sang phải

- Treo sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên lên bảng giảng, vừa nói vừa vẽ lên bảng sơ đồ nh SGK

- Yêu cầu HS vào sơ đồ nói bay ngng tụ nớc tự nhiên - GV kết luận

HĐ2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nớc trong tự nhiên

- Gọi HS c mc "V"

- Yêu cầu HS tập vẽ vào giấy A4

- em trả lời - em trả lời

- HS quan sát trình bày :

cỏc ỏm mõy : en, trắng

– giọt ma từ đám mây đen rơi xuống

– d·y nói, tõ qu¶ nói cã dòng suối nhỏ chảy

suối chảy sông, biển - Lắng nghe

- em lên bảng trình bày - HS nhận xét

kiến trúc s

có tài bẩm sinh, gặp đ ợc thầy giỏi khổ luyện nhiều năm

- Gọi số em trình bày SP trớc lớp

3 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS tập vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc, CB 24

- em đọc

- HS làm việc cá nhân trình bày nhóm đơi

- HS nhËn xÐt - L¾ng nghe

Ti

ết : LuyÖn viÕt

Nghe viết: Vua tàu thuỷ bạch thái bởi

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - vieỏt tả, viết đẹp II Caực hoát ủoọng dáy vaứ hoùc:

- GV đọc mẫu lần

- u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả - GV cho HS phân tích kết hợp giải nghĩa số từ - GV đọc lại đoạn viết

- Hướng dẫn HS cách viết trình bày

- GV đọc câu, HS nghe, viết vào - GV chấm số bài- Nêu nhận xét

Tiết :

luyện đọc - em thi đọc, HS nhận xét - em đọc - HS nhận xét -Lắng nghe

Ti

ết : Luyện toán:

lun tËp

I Mơc tiªu: Cđng cè cho HS:

- Cách nhân với số tận chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân, nhân số với tổng (hiệu ) thực hành tính, tính nhanh

II Các hoạt động dạy –học :

- GV HD HS lần lợt làm BT SGK trang 68 - Y/c HS lên bảng chữa

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

Tit : Địa lí

Đồng Bắc Bộ

I MụC tiêu :

Học xong nµy, HS biÕt :

- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sơng ngịi đồng Bắc Bộ

+ Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng sông Thái Bình bồi đắp nên; đồng lớn thứ hai nớc ta

+ Đồng Bắc Bộ có hình dạng tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đuỷongf bờ biển

+ Đồng Bắc Bộp có bề mặt phẳng, nhiều sơng ngịi, có hệ thống đê ngăn lũ

+ Nhận biết đuwocj vị trí đồng Bấc Bộ đồ

- Chỉ đợc số sơng đồ ( lợc đồ ) tự nhiên Việt Nam - Có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành lao động ngời

ii đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông

IiI hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Chỉ đồ : dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, cao nguyên Tây Nguyên, TP Đà Lạt

- Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ ?

2 Bµi míi:

a. HD xem lợc đồ SGK đồ Địa lí tự nhiên VN

- Yêu cầu HS lên bảng vị trí ĐB Bắc Bộ đồ

- HDHS : ĐB Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đờng bờ biển

+ ĐB Bắc Bộ phù sa sông bồi đắp nên ?

+ ĐB có diện tích lớn thứ đồng nớc ta ?

+ Địa hình ĐB có đặc điểm ? - HD quan sát hình để nhận xét

b Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ

- Gọi HS đọc mục TLCH :

+ Tại sông có tên gọi sông Hồng ?

- Tìm đồ sơng Hồng sơng Thỏi Bỡnh

- GV mô tả sơ lợc sông Hồng + Khi ma nhiều, nớc sông ngòi, hồ, ao thêng nh thÕ nµo ?

* Yêu cầu thảo luận nhóm TLCH : + Ngời dân ĐB Bắc Bộ đắp đê ven

- em lên ch bn - em tr li

HĐ1:Cả líp

- Quan sát lợc đồ

- Xác định vị trí ĐB Bắc Bộ

– sơng Hồng sơng Thái Bình bồi đắp

– thø sau ĐB Nam Bộ

thấp, phẳng, sông chảy ĐB thờng uốn lợn quanh co, nơi có màu sẫm làng mạc ngời dân

HĐ2: Cá nhân

vỡ cú nhiu phự sa nên nớc quanh năm có màu đỏ  sơng Hồng

- em lên đồ - Lắng nghe

sơng để làm ?

+ Hệ thống đê ĐB Bắc Bộ có đặc điểm ?

+ Ngồi việc đắp đê, ngời dân cịn làm để sử dụng nớc sơng cho SX ?

- Tỉ chøc cho HS trả lời, GV chốt ý tổng kết

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nªu ghi nhí

- Gọi HS lên đồ mô tả ĐB Bắc Bộ

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 12

HĐ3: Nhóm em ngăn lũ lụt

cao, vững chắc, dài hàng nghìn km Tuy nhiên, đê làm cho phần lớn diện tích ĐB khơng đợc bồi đắp tạo nên nhiều vùng đất trũng

– đào nhiều kênh, mơng để tới tiêu n-ớc cho đồng ruộng

- HS trả lời

- Các nhóm khác nhËn xÐt - em nªu

– Mùa hạ ma nhiều  nớc sông dâng nhanh  gây lũ lụt  đắp đê

- L¾ng nghe

Tiết : Lun tõ & c©u

TÝnh tõ ( tiÕp theo)

I MụC đích, yêu cầu :

1 Nắm đợc số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất

2 Nhận biết đợc từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất Bớc đàu tìm đợc số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất Và tập đặt câu với từ tìm đợc

II đồ dùng dạy học :

- Bút đỏ vài tờ phiếu khổ lớn viết sẵn nội dung BT1/ III BT2/ III - Bảng phụ viết sẵn Ghi nhớ

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Em hiĨu thÕ nµo lµ "nghÞ lùc" ?

- Cho VD số từ có tiếng "chí" có nghĩa ý muốn bền bĩ theo đuổi mục đích tốt đẹp ?

2 Bµi míi:

* GT bài: Tiết học dạy em cách thể mức độ đặc im, tớnh cht

HĐ1: HDHS tìm hiểu bài

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gợi ý để HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến - KL : Mức độ đặc điểm tờ giấy đợc thể cách tạo từ ghép (trắng tinh) từ láy (trăng trắng) từ tính từ (trắng) cho

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho nhãm em th¶o luËn tr¶ lêi

- em lên bảng - HS nhận xét

- Lắng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời :

– tÝnh tõ tr¾ng : trung bình

từ láy trăng trắng : thÊp

– tõ ghÐp tr¾ng tinh : cao - HS nhËn xÐt

- Gọi HS nhận xét, GV chốt lại lời giải

+ Vậy có cách thể mức độ đặc im, tớnh cht ?

HĐ2 : Nêu Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ học thuộc lũng

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- Gi HS c BT1

- Phát phiếu bút cho nhóm, nhóm lại làm VT

- Giúp nhóm yếu làm

- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng, ghi điểm

- Gọi em đọc lại đoạn văn

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- u cầu nhóm đơi trao đổi tìm từ Phát phiếu cho nhóm

- Gäi c¸c nhãm dán phiếu lên bảng - Gọi nhóm khác bổ sung

- KL từ Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đặt câu trình bày miệng - Gọi HS nhận xét

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 25

- Các nhóm thảo luận, phát biểu ý kiến

thêm rất vào trớc tính từ trắng rất trắng

tạo phép so sánh với từ hơn, nhất trắng hơn, trắng nhất

- em trả lời - em nhắc lại

- em c, c lp đọc thầm - số em đọc thuộc lòng - em đọc, lớp đọc thầm

- Nhóm em trao đổi làm tập, gạch chân dới từ biểu thị mức độ đặc điểm, tính cht

- Dán phiếu lên bảng

thơm ®Ëm vµ ngät

– bay ®i rÊt xa

hoa cà phê thơm

ngà trắng ngọc

trắng ngà ngọc

p hơn, lộng lẫy tinh khiết

- em đọc

- HS trao đổi, tìm từ ghi vào phiếu VBT

- nhóm dán phiếu lên bảng đọc từ tìm đợc

- Bổ sung từ nhóm bạn cha có - em c

- số em trình bày :

– Quả ớt đỏ chót

– Cét cê cao chãt vãt

– Héi kháe Phï §ỉng vui nh TÕt - L¾ng nghe

Tiết : Toán

Nhân với số có hai chữ sè

I MơC tiªu :

Gióp HS :

- Biết cách nhân với số có hai ch÷ sè

- Biết giải tốn liên quan đến phép nhân với só có chữ số

II đồ dùng dạy học :

III hoạt động dạy học :

Buổi chiều

Tiết : LÞch sư

Chïa thêi Lý

I MơC tiªu :

- Biết đợc biểu phát triển đạo phật thời Lý - Thời Lý, chùa đuợc xây dựng nhiều nơi

- Thời Lý, chùa đợc XD nhiều nơi

- Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị quan trọng triều đình

- Chùa cơng trình kiến trúc đẹp ( Dành cho HS khá, giỏi miêu tả).

II §å dïng d¹y häc :

- ảnh phóng to chùa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A-di-đà - Phiếu học tập

iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Vì Lý Thái Tổ chọn Đại La lm kinh ụ ?

- Em biết Thăng Long có tên gọi khác ?

2 Bài mới:

HĐ1: Làm việc lớp

- Yờu cầu đọc thầm đoạn "Đạo Phật thịnh đạt" TLCH :

+ Vì dân ta tiếp thu đạo Phật ?

- Giảng : Đạo Phật từ ấn Độ du nhập vào nớc ta từ thời PK phng Bc ụ h

- GV đa câu hái :

+ Vì nói: "Đến thời Lý, o Pht rt phỏt trin ?"

- Yêu cầu HS th¶o luËn tr¶ lêi - Gäi sè em trình bày

- GV kết luận

HĐ2: Làm việc cá nhân

- GV phát phiếu BT

Điền dấu x vào  sau ý :

– Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo Phật 

– Chïa lµ trung tâm văn hóa làng xÃ

Chùa nơi tổ chức văn nghệ

HĐ3: Làm việc lớp

- GV mụ t chùa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A-di-đà khẳng định chùa cơng trình kiến trúc đẹp

- Gọi số em miêu tả chùa em biết (HS khá, giỏi )

3 Củng cố, dặn dß:

- Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xột

- Chuẩn bị 11

- em lên bảng

- HS c thm, suy ngh trả lời

– Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống dân ta - HS dựa vào SGK, thảo luận đến thống :

– Nhiều ông vua theo đạo Phật ND theo đạo Phật đông Kinh thành Thăng Long làng xã có nhiều chùa

- HS nhËn xÐt

- HS đọc SGK vận dụng vốn hiểu biết để trả lời

- §óng - §óng - Sai

- Lắng nghe - em trình bày - Cả lớp bổ sung - em đọc - Lắng nghe

Tiết : Luyện đọc:

VÏ trøng

+ Rèn luyện kĩ đọc ẹóc trõi chaỷy toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu

+ Luyện đọc diễn cảm toaứn baứi II Các HĐ dạy- học:

- Gọi HS đọc toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS - HS đọc theo nhóm bàn

- Cho HS thi đọc theo nhóm - HS đọc diễn cảm cá nhân

- HS đọc cho bạn nghe nhận xét góp ý GV giúp đỡ Tiết : Luyeọn toaựn:

Nh©n víi sè có hai chữ số

I Mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Cách nhân với số có hai chữ số

- Giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số II Các hoạt động dạy học

- GV HD HS lần lợt làm BT SGK trang 69 - Y/c HS lên bảng chữa

- Nhn xét, chốt kết

*********************************** Tiết : Luyện tốn:

lun tËp

I Mơc tiªu: Cđng cè cho HS vÒ:

- Thực nhân với số có hai chữ số

- Giải tốn liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số II Các hoạt động day - häc:

- GV HD HS lần lợt làm BT SGK trang 62 - Y/c HS lên bảng chữa bµi

- Nhận xét, chốt kết

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tit : Toán

Luyện tập

I MụC tiêu :

Gióp HS :

- Thực đợc nhân với số có chữ số

- Vận dụng đợc vào giải tốn có phép nhân với số có chữ số

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại SGK trang 69

2 Lun tËp :

Bµi :

- Cho HS tự đặt tính, tính chữa - Gọi HS nhận xét

Bµi :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS tính Vn nêu kết để viết vào trống

Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề

- Cho nhãm em th¶o luËn lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt

Bµi 4, Dành cho HS khá, giỏi còn thời gian.

3 Dặn dò:

- Nhận xét - CB : Bài 61

- em lên bảng

- HS làm VT, em lên bảng

– 462 - 16 692 - 47 311 - HS nhËn xÐt

- em đọc

- HS làm Vn, trình bày kết quả, lớp nhận xét råi lµm VT

– 234 - 340 - 794 - 17 940 - em đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài, gọi em lên bảng

75 x 60 = 500 (lÇn) 500 x 24 = 108 000 (lần) - Lắng nghe

Tit : Tập Làm Văn

Kể chun ( kiĨm tra viÕt)

I MụC đích, u cầu :

HS thực hành viết văn kể chuyện theo yêu cầu đề bài, có nhân vật , việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc)

- Diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật.Độ dài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu )

II đồ dùng dạy học :

- Bảng lớn viết đề bài, dàn ý vắn tắt văn KC

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT cũ :

- KiÓm tra vë, bót

2 HDHS thùc hµnh viÕt :

- Ra đề :

– Đề 1: Kể câu chuyện em đợc nghe đợc đọc ngời có lịng nhân hậu

– Đề 2: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (chú ý mở theo cách giỏn tip)

Đề 3: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca (chú ý kết theo lèi më

- HS kiÓm tra chÐo

réng)

3 Thu bµi - NhËn xÐt -

Nép bµi

Tiết 3 : Khoa häc

Níc cÇn cho sù sèng

I MụC tiêu :

Sau học, HS có khả :

- Nờu c vai trũ nớc SX nông nghiệp, công nghiệp sinh hoạt: - Nớc giúp thể hấp thụ đợc chất dinh dỡng hòa tan lấy đợc từ thức ăn tạo thành chất cần cho sống sinh vật Nớc giúp thải chất thừa, chất độc hại

+ Nớc sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 50 - 51 SGK

- Giấy khổ lớn, băng keo, bút

- Su tầm tranh ảnh t liƯu vỊ vai trß cđa níc

iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Gọi HS vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc TN cách đơn giản trình bày

2 Bµi míi:

HĐ1: Tìm hiểu vai trị nớc sự sống ngời, động vật thực vật

- Yêu cầu HS nộp t liệu, tranh ảnh su tầm đợc

- Giao viÖc cho nhóm

N1: Tìm hiểu trình bày vai trò nớc

đ/v thể ngời

N2: Tìm hiểu trình bày vai trß cđa níc

đ/v động vật

– N3: Tìm hiểu trình bày vai trò níc

®/v thùc vËt

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- GV kÕt ln nh mục Bạn cần biết trang 50 SGK

HĐ2: Tìm hiểu vai trò nớc SX nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí

- GV nêu câu hỏi :

+ Con ngời cần nớc vào việc khác ?

- GV ghi bảng

- GV HS thảo luận phân loại nhóm ý kiến

Con ngời sử dụng nớc vui chơi, giải trí

Con ngêi sư dơng níc SXCN

– Con ngêi sư dơng níc SXNN

- em lªn b¶ng - Nhãm 10 em

- Nhãm trëng thu nộp GV - Các nhóm nhận lại t liệu, tranh ảnh có liên quan với giấy, băng keo, bút

- Các nhóm thảo luận với t liệu nghiên cứu mục Bạn cần biết trình bày giấy

- nhóm lần lợt trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mỗi HS đa ý kiến

- HS thảo luận phân chúng vào nhóm

3 Củng cố, dặn dò:

- Gi HS đọc mục Bạn cần biết

- NhËn xÐt

- Chuẩn bị 25

- em đọc - Lắng nghe

Sinh ho¹t cuối tuần I Mục tiêu :

- ỏnh giỏ hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến

II néi dung:

Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua

- Líp trëng ®iỊu khiĨn sinh ho¹t - GV nhËn xÐt chung

- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc

HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến

- Tiếp tục kiểm tra bảng nhân đến - Kiểm tra sách dụng cụ học tập - Chấn chỉnh nề nếp truy đầu - Tham gia thi K chuyn v thi ngh

HĐ3: Sinh hoạt

- Ôn múa hát: Bông hồng tặng Mẹ Cô

- Kiểm tra chuyên hiệu Chăm học

- Các tổ trởng lần lợt nhận xét hoạt động tuần qua tổ

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

- Líp trëng tổ trởng kiểm tra

- HĐ lớp