Đang tải... (xem toàn văn)
KÕ ho¹ch d¹y häc cÇn ng¾n gän, râ rµng thÓ hiÖn ho¹t ®éng cña gi¸o viªn vµ häc sinh, cÇn cã bµi tËp dµnh riªng cho c¸c ®èi tîng häc sinh... Gióp häc sinh thuéc bµi ngay t¹i líp...[r]
(1)I- Tình hình đầu năm học: A- Häc sinh:
TT Líp SÜ sè N÷ Con T binh
Con liÖt sÜ
KhuyÕt tËt häc hòa
nhập
Họ tên giáo viên phụ trách lớp
1 1A 25 12 Bùi Thị Sản
2 1B 24 12 Ngun ThÞ Thu HiỊn
3 1C 25 13 Bïi ThÞ LiƠu
4 2A 33 18 Ph¹m Th Ngut
5 2B 30 19 Trần Thị Nghiệp
6 2C 29 17 Phạm Thị Nụ
7 3A 26 Nguyễn Thị Miên
8 3B 26 14 Đoàn Thị Thanh Hoa
9 3C 28 13 Vị ThÞ Nhung
10 3D 25 11 Nguyễn Thị Mát
11 4A 27 14 Ngun ThÞ Kim Oanh
12 4B 27 10 Nguyễn Văn Hải
13 4C 26 17 Đinh Thị ánh Dơng
14 4D 26 10 Nguyễn Văn Đại
15 5A 30 13 Vi Thị Bài
16 5B 30 14 Nguyễn Văn Kiên
17 5C 28 16 Ngun C«ng Tn
18 Tỉng 465 232 5
I- S¸ch gi¸o khoa häc sinh:
(Nêu tổng quát, chi tiết cụ thể hoá sổ tổng hợp) + Tỉ lệ bình quân sách giáo khoa lớp:
(2)1A:6cuèn 2A: 6cuèn 3A: 6cuèn 4A:9 cuèn 5A: cuèn 1B: 6cuèn 2B: 6cuèn 3B: 6cuèn 4B: cuèn 5B: cuèn 1C: 6cuèn 2C: 6cuèn 3C: 6cuèn 4C: cuèn 5C: cuèn
3D: cuèn 4D: cuèn
+ Mơn đủ sách giáo khoa:Tốn,Tiếng Việt,Đạo đức,Khoa,Sử-Địa,Âm nhạc,Kĩ thuật
- M«n thiÕu Ýt:TiÕng Anh - M«n thiÕu nhiều: Không
II- Đồ dùng học tập:
- Loại đủ: Bảng, sách giáo khoa, bút, vở, thớc, hộp màu, chì - Loại thiếu ít: Khơng
- Loại thiếu nhiều: Không - Loại không có: Không
III- Vë viÕt häc sinh:
- Thèng thÊt mét loại vở: Vở ô li loại ly - Tổng sè vë cđa mét häc sinh trªn líp: + Líp 1: vë
+ Líp 2: vë
+ Líp 3: vë + Líp 4: vë + Líp 5: vë B- Giáo viên:
- Tng s giỏo viờn (c hp đồng) 24 giáo viên
* Tỉ lệ giáo viên đạt: 1,41/lớp + Trình độ:
- Cha đạt chuẩn đào tạo: Khơng có - Đạt chuẩn đào tạo: Đ/c = 30 % - Trên chuẩn đào tạo: 18 Đ/c = 75 %
(3)- Tổng đầu sách th viện: - Tổng sè cuèn:
- Sách giáo khoa giảng dạy giỏo viờn: + Mụn :
Đủ sách giáo khoa Đủ sách giáo viên Đủ sách tham khảo + Môn thiếu:
Không + Sách tham khảo:
Các loại sách tham khảo đảm bảo yêu cầu giảng dạy, nghiên cứu cho giáo viên nh: Thiết kế ging
Trò chơi học tập Khoa học giáo dục Chuyên san giáo dục Tạp chí giáo dục,
II- Kế hoạch năm học 2009 - 2010:
A- Đặc điểm tình hình:
1- Đội ngũ:
* Thuận lỵi:
- Năm học 2009 – 2010, trờng tiểu học Quang Trung có 24 giáo viên, có 18/24 giáo viên đạt trình độ chuẩn Nhiều giáo viên có trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, có ý thức học tập để nâng cao tay nghề
- Đa số giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình cơng tác - Các giáo viên có nhiều kinh nghiệm cơng tác chủ nhiệm giảng dạy - Tập thể giáo viên trờng Tiểu học QuangTrung ln ln đồn kết, giúp đỡ để hoàn thành nhiệm vụ
(4)- Có đồng chí giáo viên dạy chun âm nhạc, ngoại ngữ, mĩ thuật thể dục
* Khó khăn:
Nm hc 2009 - 2010 trng Tiểu học Quang Trung khó khăn phân cơng giáo viên dạy thay nh công tác chuyên môn giáo viên phải đứng lớp
- Khối1, khối 2, khối3, khối 4, khối khối có giáo viên học nâng chuẩn
2- Häc sinh:
* Thn lỵi:
- Đa số em học sinh ngoan ngỗn, có ý thức học tập tu dỡng, rèn luyện tốt
- Các em có đủ sách giáo khoa, đồ dùng học tập, có ý thức giữ gìn viết chữ đẹp
- Các khối lớp 1,2,3,4,5 học ngày Học sinh đợc học tập trung địa điểm nên thuận lợi cho việc học tập sinh hoạt tập thể
- Đa số bậc phụ huynh quan tâm tới việc học tập nên khơng có học sinh bỏ học, hay ngh hc khụng cú lớ
* Khó khăn:
- Cịn có phụ huynh cha quan tâm nhiều đến việc học tập em nên ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng dạy học giáo viên nh hoạt động em
- Nhiều gia đình, đời sống kinh tế gặp khó khăn, điều kiện học tập em cha đợc tốt
3- C¬ së vËt chÊt phơc vụ dạy học:
* Thuận lợi:
Năm häc 2009 - 2010:
- Có 17 lớp đợc học phòng kiên cố
(5)- 100% phòng học đợc trang bị quạt điện thắp sáng, bảng chống loá phục vụ cho việc dạy học
- Các phịng học có tủ đựng sách vở, đồ dùng học tập - Thiết bị dạy học cho lớp tơng đối đầy đủ
* Khó khăn:
- Cha xõy dng c lp n bán trú phục vụ cho học sinh học buổi trờn ngy - Thiu phũng ngh thut
4- Địa phơng:
* Thuận lợi:
- Đảng uỷ, UBND xà quan tâm xây dựng sở vật chất cho nhà trờng theo tiêu chuẩn trờng chuẩn quốc gia
- Hội khuyến học xã kịp thời động viên giáo viên có thành tích giảng dạy em học sinh có thành tích cao học tập,những học sinh nghèo vợt khó học giỏi
- Ban chấp hành hội cha mẹ học sinh hoạt động u v cú hiu qu
* Khó khăn:
- Quang Trung xã nghèo, nơng, trình độ dân trí cha cao, nhiều hộ nghèo ảnh hởng đến chất lợng giáo dục nhà trờng
- Một phận nhỏ phụ huynh cha quan tâm đến việc học tập em Truyền thống hiếu học cha cao, ảnh hởng khơng tốt đến phong trào giáo dục
B- Thùc hiƯn nhiƯm vơ:
1- Ch o dy:
* Phân công chuyên m«n:
- Ban giám hiệu dựa vào lực, sức khỏe đồng chí giáo viên để phân công chuyên môn cho phù hợp Nhằm đem lại hiệu giáo dục cao đạt đợc
- Giáo viên dạy chuyên Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục, Ngoại ngữ đợc bố trí dạy chun mơn để phát huy lực giáo dục toàn diện cho hc sinh
(6)+ Soạn bài:
- Thiết kế soạn theo chơng trình, kế hoạch
- Bài dạy phải đảm bảo nội dung mục tiêu học, đồ dùng dạy học hoạt động dạy - học chủ yếu Bài soạn cần ghi rõ dự kiến hoạt động thầy hoạt động trò thời gian thực
- Bài soạn trình bày theo yêu cầu chữ đẹp Gạch chân đề mc chớnh
- Có soạn trớc ngày
- Giáo viên đợc sử dung giáo án vi tính với điều kiện giáo viên biết sử dụng máy vi tính gia đình phải có máy vi tớnh
+ Ra vào lớp, trình bày bảng.
- Giáo viên vào lớp giờ, đảm bảo đủ thời gian, không đợc làm việc riêng lớp.Không sử dụng điện thoại di động lên lớp
- Bắt buộc sử dụng đồ dùng dạy học, coi trọng việc thực hành học sinh - Đảm bảo nội dung dạy theo đối tợng học sinh
- Trình bày bảng khoa học, chữ viết bảng rõ rµng (mÉu mùc)
+ ChÊm bµi:
- Chấm, chữa theo quy định
- Ghi điểm vào nhận xét theo hớng dẫn - Chấm thờng xuyên, nghiêm túc, công
+ Trả bài:
- Tr bi v cha bi y đủ, thời gian môn học - Khi trả phải nhận xét u, nhợc điểm học sinh - Hớng dẫn học sinh cách chữa lỗi
+ Cho ®iĨm:
- Lớp1,2,3,4,5 thực cho điểm, nhận xét theo hớng dẫn Bộ - Lấy điểm thờng xuyên, thời hạn
(7)- Kiểm tra theo lịch nhà trờng vào đợt thi đua Ngồi tổ cịn kiểm tra vào buổi họp chuyên môn
- Riêng soạn sổ điểm đợc kiểm tra thờng xuyên (kiểm tra đột xuất)
* Dạy toàn diện, buổi/ngày, bồi dỡng học sinh giỏi. + Dạy toàn diện, dạy đủ môn theo qui định.
- Giáo dục toàn diện cho học sinh nhiệm vụ giáo viên Đòi hỏi giáo viên phải dạy đủ số môn quy định, dạy đủ số tiết theo quy định
- Yêu cầu soạn nghiêm túc, dạy theo chuẩn kiến thức kĩ năng, có chất lợng, lên lớp có đủ đồ dùng dạy học, đổi phơng pháp dạy học phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trờng
- Lồng ghép chơng trình giáo dục ngoại khố, sinh hoạt tập thể làm cho học sinh hứng thú, say mê học tập, rèn luyện đạo đức, chủ động tham gia hoạt động hc
- Trong trình giảng dạy phải coi trọng tất môn, không xem nhẹ môn
- Phõn b thi gian giảng dạy môn theo quy định, nâng cao chất lợng dạy học
+ D¹y bi/ ngày.
- Năm học 2009 - 2010, khối lớp1,2,3, 4,5 dạy buổi ngày với số lớp 17 líp
- Nhà trờng đạo dạy buổi/ngày theo kế hoạch Bộ quy định đảm bảo đổi phớng pháp dạy học phù hợp với việc thay sách lớp 1,2,3, 4,5
- D¹y buổi ngày nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toµn diƯn cho häc sinh
- Häc sinh häc ngày học thêm nhà, giáo viên không giao thêm tập nhà cho học sinh
- Học sinh đợc thực hài hoà hoạt động học tập vui chơi
+ Båi dìng häc sinh giái :
(8)- Thực bồi dỡng lồng ghép tiết học, GV thực cách giao phân loại theo i tng HS
+ Khảo sát chất lợng:
- Thực theo kế hoạch nhà trờng
- Khảo sát chất lợng đầu năm Giao chất lợng cho lớp
- Kho sỏt cht lng định kì lần/năm mơn Tốn Tiếng Việt; lần/năm mơn
- Giáo viên thực việc coi, chấm đảm bảo xác, vơ t khách quan theo hớng dẫn Ban giám hiệu
2- Chỉ đạo học:
* NỊn nÕp truy bµi:
- Thùc truy 15 phút đầu vào buổi sáng, 10 phút đầu vào buổi chiều
- Hc sinh thực truy nghiêm túc, có hiệu - Có kiểm tra, đơn đốc giáo viên v i c
* Học lớp:
- Học sinh học lớp phải trật tự, ý nghe giảng, thực việc theo hớng dẫn giáo viên
- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng
* NỊn nÕp ghi chÐp bµi:
- Trong lớp học sinh có ý thức ghi chép đầy đủ mơn học - Trình bày khoa học, giữ
* §å dïng häc tËp:
- Học sinh có đầy đủ sách giáo khoa đồ dùng học tập
- Những em thiếu đồ dùng học tập giáo viên chủ nhiệm phải thờng xuyên nhắc nhở để 100% học sinh có đủ đồ dùng học tập, biết giữ gìn bảo quản tốt đồ dùng học tập
* Lu gi÷ kiểm tra:
(9)* Biện pháp chÊn chØnh häc sinh lêi häc, häc yÕu:
- Giáo viên chủ nhiệm nắm danh sách học sinh yếu kém, lời học, thờng xuyên quan tâm đến em
- Kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở
- Ln kết hợp với gia đình để kèm cặp em học tập - Phân công em học tốt giúp đỡ bạn học yếu *Hớng dẫn học sinh khuyết tật học hoà nhập:
- Quan tâm theo dõi ,động viện ,tạo hội để học sinh khuyết tật hồ nhập bạn mà khơng cảm thấy tự ti ,mặc cảm
- Cã kÕ hoạch phơng pháp hớng dẫn học sinh khuyết tật học hoà nhập từ đầu năm học
* Tổ chức ngoại khoá.
- Tham gia tt buổi ngoại khoá nhà trờng tổ chức nh: + Thi viết chữ đẹp
+ Thi vÏ tranh, thi hát dân ca
+ Phũng chng tng tr đốt pháo nổ + Học tập theo chủ đề,…
+Phòng chống dịch cúm H1N1 nhà trờng cộng đồng + Phòng chống bệnh mùa đơng
+ Thi tìm hiểu an tồn giao thơng + Thi cờ vua, bóng đá
3- Giỏo dc o c hc sinh:
- Giáo viên giáo dục học sinh ngoan ngoÃn, lời thầy cô, «ng bµ, cha mĐ,
…
- LƠ phÐp chào hỏi thầy cô ngời lớn tuổi Đoàn kết với bạn bè, gọi bạn xng
- Thng xuyên giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn; nhặt đợc rơi trả lại ngời đánh
(10)4- Hoạt động nâng cao chất lợng giảng dy:
* Sinh hoạt tổ chuyên môn.
- Tổ chuyên môn sinh hoạt tháng lần Tuần đầu tháng sinh hoạt chun mơn tồn trờng nghe đánh giá công tác tháng trớc phơng hớng hoạt động tháng Những tuần lại tháng sinh hoạt tổ chuyên môn; dạy thảo luận, dạy hội giảng theo tổ, thống phơng pháp số môn, thực chuyên đề, học chuyên san,…
* Hoạt động chuyên đề, đổi phơng pháp dạy học.
- Hoạt động chuyên đề đổi phơng pháp dạy học hai nội dung đợc trao đổi, thảo luận thờng xun tổ để nhằm mục đích tìm tịi hớng đi, thống việc giảng môn nào cho phù hợp với đối tợng học sinh Nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, làm cho học: "Nhẹ nhàng, tự nhiên, chất lợng, hiệu quả"
- Khi thực chuyên đề tiến hành theo trình tự sau: +Thảo luận thống chọn chuyên đề
+ Triển khai lí thuyết + Dạy thực hành
+ Dạy áp dụng sau chuyên đề + Tổng kết chuyên đề
* S¸ng kiÕn kinh nghiƯm:
- Phát động toàn trờng ; giáo viên tự rút kinh nghiệm cá nhân lĩnh vực chun mơn để tham gia viết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lợng dạy học
- 100% giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm
* Héi gi¶ng trêng, hun, tØnh.
- Thực hội giảng theo đạo Ban giám hiệu, năm lần hội giảng vào đợt 20/11 8/3( khuyến khích sử dụng giỏo ỏn in t)
- 100% giáo viên tham gia héi gi¶ng cÊp trêng
(11)nhau nhằm nâng cao tay nghề Trên sở tiết hội giảng đó, chọn đợc giáo viên dạy tốt, bồi dỡng để đồng chí tham gia hội giảng cấp trên.Trong năm giáo viên dạy tiết hội giảng
- Tham gia hội giảng cấp huyện đạt kế hoạch đề
* Hoạt động khác:
- Tham gia tèt c¸c bi sinh ho¹t tËp thĨ
- Lao động thờng xun để giữ gìn trờng lớp ln xanh- sạch- đẹp - Thờng xun giáo dục học sinh giữ gìn mơi trờng xanh- sạch- đẹp - Học sinh mặc đồng phục vào thứ hai tuần ngày lễ - Xúc miệng Flo vào buổi chiều thứ hai tuần
- Tham gia hoạt động chữ thập đỏ đợt ủng hộ, cứu trợ nhân đạo
- Tham gia giải bóng đá, cờ vua cấp huyện
Ch tiờu phn u
1- Giáo viên:
*TËp thĨ: Trêng tiªn tiÕn.
*Tổ: Tổ1; tổ 2,3 tổ 4,5 : Lao động tiên tiến
* Cá nhân:
(12)Tt: 10 giáo viên đạt 34,5 % Khá: 19 giáo viên đạt 65,5 %
- Lao động tiên tiến:19 giáo viên đạt 65,5 % -Chiến sĩ thi đua: 10 giáo viên đạt 34,5 %
- Hồ sơ VS C Đ: 100% số lớp đạt 85% trở lên, xếp thứ huyện 12/29 - Hội giảng huyện: 50% số tiết tham dự đạt loại tốt, xếp thứ tối thiểu14/29
- Sáng kiến kinh nghiệm: xếp loại A cấp trờng 24 sáng kiến Cấp huyện: Loại A 02; loại B là14; loại C
Cp tnh c xếp loại 01
2- Häc sinh:
- Lớp tiên tiến: 01lớp - Lớp xuất sắc:16 lớp
- Ch¸u ngoan B¸c Hå: 100%
- Vở chữ đẹp: 100% lớp đạt
- HS giái tØnh: 01 em; häc sinh giái huyÖn: 02 em - mặt giáo dục lớp 4+5
+ Hnh kim: Thực đầy đủ: 100% (Đ)
+ ChÊt lỵng môn:
Khối Toán Tiếng Việt
Giỏi Khá TB Ỹu Giái Kh¸ TB Ỹu
1 60,8 31,1 8,1 51,3 36,5 12,2
2 64,1 28,3 7,6 41,3 46,7 12,
3 51,4 37,1 11,5 44,8 37,1 18,1
4 39,6 44,3 16,1 37,7 46,2 16,1
5 37,5 44,3 18,2 35,2 48,8 16,0
(13)C- Những biện pháp lớn
- Thng xuyờn kim tra, đơn đốc giáo viên hình thức (kiểm tra theo kế hoạch nhà trờng) Tổ chức rút kinh nghiệm sau kiểm tra
- Tổ chức chuyên đề cấp trờng áp dụng chuyên đề cấp huyện, thảo luận, rút kinh nghiệm để đổi phơng pháp dạy học
- Phát động giáo viên làm đồ dùng, viết sáng kiến kinh nghiệm - Tổ chức hội giảng, đánh giá, xếp loại động viên giáo viên kịp thời
- Kiểm tra chữ đẹp theo kế hoạch nhà trờng, đánh giá phong trào lớp
- Thực nghiêm túc, xác tất đợt kiểm tra
- Xây dựng tập thể đồn kết, giáo viên tích cực trau dồi, rèn luyện đạo đức , lối sống gơng cho học sinh noi theo
- Giáo viên phải nắm vững văn bản, quy chế ngành, nhiệm vụ năm học Nắm vững kế hoạch, tiêu giải pháp đợc nhà trờng , tổ thông qua Để thực có hiệu cơng việc
- Quan tâm tới đối tợng học sinh lớp, tạo nên tình cảm gần gũi thầy trò, trò trò
d- Những quy định nếp chuyên môn tổ tr
ëng
- Để đảm bảo kế hoạch nhà trờng giao cho tiêu phấn đấu tổ đề Ngay từ ổn định tổ chức cấu, tổ 1,2,3 tổ 4,5 thống t tởng giáo viên tinh thần phục vụ nghiệp giáo dục: "Tất học sinh thân yêu" Tổ1, tổ 2,3 tổ 4,5 bàn bạc thống thực tốt quy định nếp chuyên môn Sở Giáo dục & Đào tạo nhà trờng đề cho năm học 2009 - 2010 là:
- Tổ chuyên môn giúp ban giám hiệu đạo hoạt động s phạm, hoạt động nghiệp vụ
- Tổ trởng chuyên môn thờng xuyên kiểm tra, đôn đốc, tổ viên thực kế hoạch tổ việc thực quy chế chuyên môn
(14)* ThiÕt kế dạy:
- Thit k bi son theo chơng trình, kế hoạch dạy học, sở chuẩn kiến thức kĩ môn học( yêu cầu cần đạt) hớng tới lớn chuẩn
- Thiết kế dạy phải đảm bảo nội dung mục tiêu học, đồ dùng dạy học tiến trình lên lớp (các hoạt động dạy học chủ yếu) Trong tiến trình lên lớp cần ghi rõ hoạt động Trong hoạt động phải có mục tiêu thời gian thực Các đề mục phải thống từ đầu đến cuối tiết dạy Các hoạt động cần ghi biện pháp thực thầy trò Không cần ghi cụ thể câu trả lời học sinh…Soạn cần phân biệt đợc đối tợng HS lớp thông qua việc giao tập …
- Thiết kế dạy phải ghi đầy đủ Thứ…ngày…tháng…năm Môn dạy - tiết dạy - tên dạy Phải có trớc lên lớp ngày duyệt trớc dạy
- Trình bày yêu cầu chữ đẹp Gạch chân đề mục
* Dạy lớp:
- Giỏo viờn vào lớp giờ, đảm bảo thời gian tiết học, buổi học, không làm việc riêng lớp
- Đảm bảo nội dung, yêu cầu dạy Quan tâm đến đối tợng HS (đặc biệt HS yếu HS giỏi)
- Bắt buộc phải sử dụng phát huy tối đa tác dụng đồ dùng dạy học Coi trọng việc thực hành HS để rèn luyện tốt kĩ nng tng gi hc
- Trình bày bảng rõ ràng, khoa học Chữ viết mẫu mực
* Chấm, chữa cho học sinh - ghi sổ điểm:
- Chấm , chữa theo quy định Không tự ý nâng hạ điểm HS Ghi điểm số vào kiểm tra nhận xét theo hớng dẫn
- Phân môn Mĩ thật: Giáo viên không nhận xét vào Mĩ thuật mà nhận xét miệng với HS Có sổ điểm phụ từ lớp - lớp để theo dõi chứng dánh giá
-Phân môn Thể dục, Âm nhạc, Tiếng Anh: Giáo viên phải có sổ điểm phụ để theo dõi đánh giá
- Chính tả sai lỗi giáo viên chữa lề Nếu sai lỗi trở lên GV gạch chân, đánh số thứ tự chữa xuống cuối
(15)* Dù giê:
- Mỗi GV dự tuần tiết Ghi chép đầy đủ, khoa học Đánh giá tiết dạy xác Cuối tiết có đánh giá, xếp loại chữ kí ngời dạy
- Giáo viên dự vào tiết Âm nhạc, Mĩ thuật,…dự khối lớp để học tập nâng cao nghiệp vụ
* Vở chữ đẹp:
- Tất lớp dùng loại vở, mét mµu mùc
- Giáo viên hớng dẫn HS trình bày học theo yêu cầu chữ đẹp
- Tæ chøc thi hå sơ giáo viên HS cấp trờng Đánh giá thi đua lớp, cá nhân chọn giáo viên dù thi cÊp huyÖn
* Hoạt động tổ chuyên môn:
- Tổ chuyên môn sinh hoạt tháng lần Nội dung sinh hoạt gồm: Chuyên đề, hội thảo, hội giảng, thống phớng pháp lên lớp nội dung tiết học khó (có nội dung dạy học "mở", trao đổi sử dụng đồ dùng dạy học, tranh ảnh bài, tiết học) làm đồ dùng dạy học, nghiên cứu văn đạo chuyên môn, tài liệu bồi dỡng, tài liệu tham khảo,…
* Các mặt khác:
- Giỏo viờn cú y đủ hồ sơ, sổ sách theo quy định
- Đăng kí tiêu thi đua tổ có kế hoạch, biện pháp thực tiêu thi ®ua…
e- Kế hoạch đạo dạy, học bui/ngy:
I- Yêu cầu:
(16)- Nhà trờng thực theo hớng dẫn học buổi/ngày Bộ để đạo việc dạy học
- Thực đổi phơng pháp dạy học Giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch dạy học sở yêu cầu kiến thức, kĩ Kế hoạch dạy học cần ngắn gọn, rõ ràng thể hoạt động giáo viên học sinh, cần có tập dành riêng cho đối tợng học sinh Sử dụng phơng pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp nhằm nâng cao chất lợng dạy học
- Giáo viên tạo điều kiện để học sinh hoàn thành tập lớp
- Học buổi/ngày để giãn tiết, lồng ghép chơng trình sinh hoạt tập thể, củng cố kiến thức, kĩ số mơn, tránh tình trạng tải học sinh
II- ChØ tiêu:
- Toàn trờng có 100% số lớp học buổi/ngày
III- Biện pháp:
- Nh trng giáo viên vào nhiệm vụ năm học, công việc đợc giao để xây dựng kế hoạch theo học kì, tháng:
- Giáo viên cần thờng xuyên bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng việc dạy học thời kì ngày đổi
- Bố trí thời khố biểu khối lớp phù hợp, đảm bảo giãn số tiết củng cố kiến thức, kĩ mơn Tốn, Tiếng Việt để tránh tình trạng tải học sinh
- Tổ chun mơn thống chơng trình, nội dung dạy học cho phù hợp đối t-ợng học sinh khối, lớp
- Thờng xuyên tổ chức kiểm tra, đánh giá dạy; khảo sát chất lợng để cao chất lợng giáo dục
* Cơ thĨ:
* M«n TiÕng ViƯt
- Tập trung vào việc rèn kĩ bản: Nghe - nói - đọc - viết Có kế hoạch xếp tiết học khố tiết ơn Tiếng Việt cho phù hợp với khối lớp
(17)- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi luyện đọc, luyện từ câu,…để học nhẹ nhàng, sinh ng v t hiu qu cao
* Môn Toán
- Căn vào nội dung học tiết thứ nhất, tuỳ theo trình độ học sinh để soạn dạy cho phù hợp với đối tợng học sinh
- Khuyến khích hình thức tổ chức dạy học kết hợp với nội dung hoạt động lên lớp cho nhẹ nhàng, hấp dẫn nh: Thi kể chuyện có nội dung toán học, thi giải câu đố toán học đặc biệt trị chơi có nội dung chứa yếu tố tốn học.(Tập trung vào rèn kĩ tính tốn cộng, trừ, nhân , chia ,tốn điển hình theo chuẩn kiến thức kĩ lớp)
* M«n NghƯ tht
- Hồn thành tiếp vẽ, hát học buổi sáng
- Tæ chức tốt nội dung, hình thức tập thể nh: Thi vẽ tranh, gấp, cắt dán, thi hát, nghe nói chuyện Âm nhạc, hát giáo viên chän phï hỵp víi tõng khèi
- Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ môn học, khích lệ lịng ham mê nghệ thuật đồng thời giúp học sinh vui chơi, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh
* M«n ThĨ dơc
- Tăng cờng nội dung: Luyện tập đội hình đội ngũ, luyện tập rèn luyện t vận động bản, trò chơi vận động
*Môn Tiếng Anh
- Tăng cờng dạy theo hớng giao tiếp, thực rèn kiến thức kĩ theo híng dÉn cđa bé
* Mơn Đạo đức
- Lång ghÐp c¸c néi dung: gi¸o dơc Qun bổn phận trẻ em, giáo dục An toàn giao thông, giáo dục kĩ sống phòng chống HIV, giáo dục môi trờng, dân số (tránh lồng ghép tải)
* Môn Tự nhiên XÃ hội
(18)- Giáo viên cần tăng cờng tổ chức hoạt động thực hành để học sinh biết cách thực hành vi có lợi cho sức khỏe thân, gia đình cộng đồng
* Hoạt động dạy học:
- Tăng cờng hình thức tổ chức hoạt động ngồi lên lớp nhằm củng cố kiến thức đợc lĩnh hội qua mơn học, hình thành thái độ tình cảm thực hành kĩ năng, phát triển lực hoạt động học sinh
- Đảm bảo nội dung hoạt động lên lớp theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo theo chủ đề Lồng ghép nội dung môn học
G- Kế hoạch đạo thực ch ơng trình, SGK. - Thực đầy đủ chơng trình quy định, hớng dẫn giảng dạy hoạt động giáo dục theo văn Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành
- Học sinh có đầy đủ sách giáo khoa đồ dùng học tập
- Tập trung vào giảng dạy truyền đạt đầy đủ kiến thức SGK cho phù hợp với học sinh
- Yêu cầu tối thiểu giáo viên phải có SGK, sách nghiệp vụ tài liệu quy định Bộ biên soạn
- Mua sắm đầy đủ thiết bị dạy học Mỗi lớp có đồng Sắp xếp thời khố biểu hợp lí để giáo viên lên lớp có đồ dùng dạy học Tổ chức tốt việc làm đồ dùng dạy học
- Có phịng đọc, phịng thiết bị th viện, tủ sách dùng chung
- Giữ vững, ổn định đội ngũ giáo viên tập huấn thay sách từ lớp 1,2,3,4,5 Mỗi khối lớp bố trí giáo viên cốt cán có trình độ chun mơn vững vàng Thực nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá dạy giáo viên
- Tổ chức tốt việc bồi dỡng giáo viên hè năm học nội dung, chơng trình, SGK phơng pháp giảng dạy, sử dụng thiết bị dạy học, đánh giá xếp loại học sinh với hình thức: Cả trờng học tập trung, tổ, giáo viên tự chọn, tự bồi dỡng
(19)Kế hoạch dạy học cần ngắn gọn, rõ ràng thể hoạt động giáo viên học sinh Dạy học theo đối tợng học sinh Cần sử dụng thiết bị dạy học lên lớp, tránh liệt kê câu hỏi cách hình thức Trong buổi học, tiết học giáo viên quan tâm đến đối tợng học sinh, sử dụng phơng pháp dạy học phù hợp nhằm nâng cao chất lợng dạy học Tạo điều kiện để học sinh hồn thành nhiệm vụ học tập lớp, khơng giao tập nhà
- Về đánh giá xếp loại học sinh: đánh giá theo quy định Bộ Thơng qua đánh giá để nắm đợc q trình phát triển, tiến học sinh, tạo cho học sinh tự tin, ham thích đến trờng
- Tổ chức tốt hội thảo chuyên đề phân môn theo chơng trình sách giáo khoa Giao lu với trờng bạn phơng pháp giảng dạy
- Tích cực học tập Chuyên đề giáo dục Tiểu học, Thế giới ta,…về đổi chơng trình, sách giáo khoa, tiếp cận kịp thời với thông tin giáo dục
H- Kế hoạch ch p:
I- Yêu cầu:
- 100% s học sinh giữ đợc sạch, viết chữ đẹp
- Từ đầu năm đến cuối năm 100% theo quy định có đủ số ghi Khơng bỏ tiết, bỏ
- Vở không bị nhàu nát, quăn mép, chữ viết đảm bảo mẫu, cỡ, khoảng cách chữ với chữ, tiếng với tiếng
- Gạch chân tên môn học, học, gạch chân đề mục chính, gạch chân hết bài, hết ngày theo quy định
II- ChØ tiªu:
- 100% số lớp có chữ đẹp đạt loại A 75% trở lên - Đợt kiểm tra chữ đẹp huyện xếp thứ 15 - 18
III- Biện pháp:
- Ngay từ đầu năm học nhà trờng thống dùng loại vở, viết bút máy, mùc cïng mµu
(20)- Tuyên dơng khen thởng lớp có thành tích cao phong trào chữ đẹp năm học trớc để động viên khích lệ phong trào
- Khen thởng học sinh viết chữ đẹp để em noi theo - Trng bày viết đẹp để học sinh tham khảo học tập
- Giáo viên chủ nhiệm đổi phơng pháp để dạy có hiệu tiết Tập viết, tiết Chính tả, trọng rèn kĩ chữ viết cho học sinh
- Tổ chuyên môn thờng xuyên thảo luận, bàn biện pháp nâng cao chất lợng sach chữ đẹp
- Ban giám hiệu, tổ trởng chun mơn giáo viên đến trờng có phong trào chữ đẹp để trao đổi học tập kinh nghiệm
- Để đảm bảo chữ đẹp giáo viên chủ nhiệm phải trình bày bảng mẫu mực, khoa học, chữ viết đẹp để học sinh noi theo
- Mỗi học sinh có tờ giấy kê để mực khơng giây bẩn * Thực rèn chữ viết cho học sinh theo biện pháp sau:
- Båi dìng cho học sinh lòng say mê tinh thần tâm rèn chữ viết
- Kể cho học sinh nghe gơng rèn chữ viết ông Cao Bá Quát, gơng rèn chữ viết học sinh năm trớc
- Cho häc sinh xem vë rÌn ch÷ viÕt giáo viên
- Chia ch theo tng nhúm rèn dứt điểm: Mỗi tuần rèn nhóm chữ định Đặt kế hoạch rèn chữ hàng tuần, hng thỏng c th
- Các nhóm chữ nh sau:
+ Ch÷ thêng:
+ Nhãm 1: n, m, i, u, , v, r, t. (RÌn ch÷ nÐt móc: móc ngợc, móc xuôi, móc hai đầu)
+ Nhóm 2: l, b, h, k, g, y. ( Rèn chữ giống có nét khuyết) + Nhóm 3: o, ô, ơ, a, ă, â, d, đ, q, p, c, x, e, ê, s. ( Chú ý chữ o, kẻ ô vuông chia ô thành phần, đánh dấu từ điểm hình chữ nhật, dùng phấn màu chấm thành hình chữ o, cho học sinh quan sát mẫu)
(21)- Chia chữ hoa thành nhóm nhỏ lấy chữ mẫu ghép để minh họa + Nhóm 1: u, , v
+ Nhãm 2: l, e, ª
+ Nhãm 3: n, m
+ Nhãm 4: x, y
+ Nhóm 5: a, ă, â, h, i, t
+ Nhãm 6: b, d, ®, r, k, p
+ Nhãm 7: c, y, s
+ Nhãm 8: o, ô, ơ, q
* Đề cao gơng mẫu chữ viết giáo viên:
- Giáo viên cần viết chữ mẫu mực khi: chấm bài, ghi sổ liên lạc, nhận xét học bạ, viết b¶ng
- Ghi lời nhận xét thầygiáo , giáo có tác dụng bảo khuyến khích học sinh vơn lên học tập Ln chứa đựng tình cm vi hc sinh
- Yêu cầu 100% giáo viên tự rèn chữ
- 100% giỏo viờn thuc bảng viết chữ mẫu nét điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, rộng chữ
- Tổ chức thi viết chữ đẹp lần/tháng Có đánh giá, nhận xét - Thi viết bảng giáo viên, coi tiêu chí thi đua * Tổ chức tốt phong trào thi đua:
- Phát động phong trào thi đua rèn luyện chữ viết giữ với hiệu
"Lun nÐt ch÷, rÌn nÕt ngêi"
* Đánh giá chất lợng chữ đẹp:
- Tổ chức chấm chữ đẹp thờng xuyên ( tất loại học sinh) - Thi chữ đẹp
- Thống loại viết học sinh đồng
(22)I- KÕ ho¹ch båi d ỡng giáo viên:
1- Thnh lp ban ch đạo cơng tác bồi dỡng giáo viên:
- HiƯu trởng - Hiệu phó
- Tổ chuyên môn
a- Kiểm tra, đánh giá phân loại giáo viên:
- Kiểm tra, đánh giá phân loại toàn giáo viên tổ, tạo sở vững để thực công tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên
- Căn vào việc thực nhiệm vụ quyền giáo viên, dựa quy chế đánh giá xếp loại chuyên môn nghiệp vụ giáo viên Tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo, kết hợp với quy định nhà trờng để đánh giá xếp loại giáo viên
b- LËp kÕ ho¹ch båi dìng giáo viên:
- Da vo kh nng giao tip, ứng xử s phạm, tác phong, trình độ học vấn, trình độ đào tạo, lực nói, viết giáo viên mà có hình thức đào tạo, bồi dỡng ngắn hạn, hội thi, hội thảo, giao lu,…
* Båi dỡng dài hạn:
(23)* Bồi dỡng ngắn hạn:
- Bi dng trung dp hè nhằm cập nhật kiến thức, bù lấp chỗ thiếu hụt tri thức, phơng pháp, nội dung, chơng trình Việc bồi dỡng đảm bảo tính linh hoạt, phù hợp với cá nhân, ngời học trng
* Bồi dỡng thông qua hội thi giáo viên giỏi giao lu:
- õy l hỡnh thức giúp giáo viên phải rèn luyện đầu t suốt trình giảng dạy Giáo viên đợc bổ sung, góp ý kiến thức, kĩ từ đồng nghiệp Qua giáo viên học tập đợc nhiều kinh nghiệm Từ trình độ chun mơn nghiệp vụ s phạm, phơng pháp dạy học đợc nâng lên
- Hình thức hội thảo hình thức bồi dỡng chuyên đề nh: phơng pháp dạy học mới, báo cáo sáng kiến kinh nghiệm, bồi dỡng học sinh,…
* Båi dìng th«ng qua viƯc thùc tốt nếp chuyên môn:
- Đây hình thức bồi dỡng có hiệu nhằm nâng cao lực thân nh:
+ Thc quy chế chun mơn Bộ, Sở, Phịng hớng dẫn + Thống quy chế chuyên môn trng
+ Xây dựng tốt nếp dạy häc
+ Dạy đúng, đủ, có chất lợng tất môn học lớp 1,2,3,4,5 + Thực nghiêm túc chơng trình, thời khố biểu
+ Đảm bảo có chất lợng hồ sơ giáo viên theo quy nh
- Xây dựng thực tốt nếp chuyên môn, thiết kế giảng dạy cho phân môn
- Tổ chức dạy, rút kinh nghiệm cho tõng tiÕt häc
- Tổ chức học tập Chuyên đề giáo dục Tiểu học Thế giới ta,…
- Phát động phong trào dạy học, làm đồ dùng, viết SKKN, hội giảng, thi sử dụng đồ dùng dạy học, thăm lớp dự giờ,…
* Båi dìng thông qua hình thức kèm cặp tay nghề:
(24)c- Phối hợp sức mạnh tổng hợp đội ngũ giáo viên tổ chức đoàn thể nhà trờng.
- Giáo viên trẻ nổ, nhiệt tình, nhạy vảm với mới, có kiến thức vững song kinh nghiệm chun mơn nghiệp vụ cịn ít, kinh nghiệp xử lí tình cịn non Giáo viên lâu năm kinh nghiệm phong phú song kiến thức có hạn, nhạy cảm với chậm Cần phải tạo tinh thần đoàn kết trí tập thể đội ngũ, tạo hội để ngời bổ trợ cho nhau, khắc phục phần cịn hạn chế, qua trình độ chun mơn nghiệp vụ ngời đợc nâng lên Kết hợp với dạy mẫu trờng dự rút kinh nghiệm
d- Dựa vào tổ chức nhà trờng để làm tốt công tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên:
- Coi việc bồi dỡng giáo viên nhiệm vụ, tiêu chuẩn để đánh giá xếp loại giáo viên
- Kết hợp đạo đồng chi Đảng, Cơng đồn, Đồn niên, tổ nữ cơng để tổ chức tốt đợt hội giảng, thi giáo viên, tạo hội, điều kiện cho anh chị em học hỏi lẫn chuyên môn nghiệp vụ Việc viết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm tạo hình thức bồi dỡng hiệu cho đội ngũ giáo viên mặt
2- Chỉ đạo sinh hoạt chuyên môn:
Néi dung gåm:
- Kiểm điểm hoạt động chuyên môn tháng, kế hoạch hoạt động thời gian tới, nghiên cứu rút kinh nghiệm
- Thảo luận đổi phơng pháp theo môn học Đặc biệt coi trọng phơng pháp đổi nội dung chơng trình sách giáo khoa
- Tổ chức dạy chuyên đề, thảo luận tiết dạy, rút kinh nghiệm đến thống phơng pháp dạy học
3- Tổ chức đạo bồi dỡng thờng xun:
- Sau hồn thành chu kì bồi dỡng, ban đạo bồi dỡng giáo viên ý đến việc tự bồi dỡng Chú trọng đến việc kiểm tra đánh giá việc tự học giáo viên đổi phơng pháp
(25)4- Thống kế hoạch bồi dỡng nhà trờng với kế hoạch tự bồi dỡng giáo viên:
- Dựa kế hoạch nhà trờng, giáo viên tù lËp kÕ ho¹ch dù giê, kÕ ho¹ch tù båi dỡng cá nhân (Ghi vào sổ tự bồi dỡng)
- Kế hoạch chung
+ Bồi dỡng ngắn hạn: 100% giáo viên tham gia
+ Bồi dỡng dài hạn: Đồng chí Hoa , Hải , Kiên , Liễu, Nguyệt, Tuấn, Miên,
kế hoạch công tác tháng 8/2009
Nội dung và thời gianPhân công thực hiện
Bổ sung
kế hoạch thực hiệnKết quả
1- Công tác chuyên môn:
- Học bồi dỡng hè tập trung theo 11/8/2009 đến
lớp cụm Quang Trung 13/8/2009 - học hè theo n v trng
- Viết thu hoạch Giáo viên - Tuyển sinh vào lớp BGH + GV
líp
- Häp phơ huynh häc sinh líp BGH+GVlíp1 - TËp hn sư dơng phÇn mỊm phỉ
(26)-KiĨm tra c¬ së vËt chất chuẩn bị 15/8/2008 - Thống
cho năm học viết, mực
- Phân công điều tra phæ cËp - TËp trung häc sinh
- Häc néi quy, nỊn nÕp líp häc
2- C«ng tác khác:
Kế hoạch công tác tháng 9/2009
Nội dung và thời gianPhân công thực hiện
Bổ sung
kế hoạch thực hiệnKết quả
1- Công tác chuyên môn:
- n nh t chc lp Giáo viên - Thực tốt quy định
chuyên môn nh: Soạn bài, dạy Giáo viên - Tuyên truyền lớp, dự giờ, sinh hoạt chuyên để HS tham gia:
môn, Bảo hiểm TT
- Thực dạy học tuần 7/9/2009 Bảo hiểm Y Tế - Học tập văn chuyên
môn
- Tập huấn sử dụng phần mềm 21,22,23/9 V.EMIS t¹i PGD
- Thành lập đội cờ vua, bóng đá - Tự kiểm tra PCGDTH độ tuổi đề nghị huyện kiểm tra công nhận
- Học quy định nếp chuyên Tổ trởng môn t
(27)ngay từ đầu năm học
- KT sách vở, đồ dùng HS BGH - Kiểm tra giáo án GV BGH+ TT - KT chế độ chấm, chữa Tổ trởng - KT chữ viết HS Tổ trởng - KT chất lợng u nm(T
K2-K5) Giáo viên23/9
- Mn v sử dụng đồ dùng dạy Giáo viên học thờng xuyên
2- Công tác khác:
- Triển khai học "An toàn giao Giáo viên thông"
- Duy trỡ lịch lao động theo Giáo viên phân công nhà trờng
- Thực tốt quy định trực ban
Kế hoạch công tác tháng 10/2009
Nội dung và thời gianPhân công thực hiện
Bổ sung
kế hoạch thực hiệnKết quả
1- Công tác chuyên môn:
- Thc hin mi quy nh v Giáo viên chun mơn
- KiĨm tra nỊn nÕp cđa HS khèi Tỉ trëng - KiĨm tra gi¸o ¸n cđa gi¸o viªn
- Kiểm tra chữ viết học sinh Tổ trởng - Dự chuyên đề HP + GV - Đón đồn kiểm tra cơng tác
Phỉ cËp Gi¸o dơc TH cđa hun
- Tập huấn trẻ khuyết tật học hoà Hiệu phó nhập trêng TiĨu häc
- Tỉ chøc héi gi¶ng theo tổ, khối TT+ GV - Đăng kí tiêu thi đua cá nhân, TT + GV tổ
- Rèn chữ đẹp cho HS Giáo viên tiết học
- Mỗi tiết dạy cần ý đến đối Giáo viên tợng học sinh
- Tập huấn đánh giá xếp loại HS Quyết định 30 sửa i
(28)2- Công tác khác:
- Ngoại khoá phòng chống dịch cúm H1N1
- Duy trì hoạt động tập thể dục mỳa hỏt sõn trng
kế hoạch công tác tháng 11/2009
Nội dung và thời gianPhân công thực hiện
Bổ sung
kế hoạch thực hiệnKết quả Kiểm tra nỊn nÕp häc tËp mét sè Tỉ trëng
líp
Hội giảng chào mừng 20-11 GV tổ Kiểm tra VS C Đ đợt I HP-TT
Kiểm tra định kì học kì I(Tốn GV chủnhiệm Thực
vµ TiÕng ViƯt) HD, cã chÊt
Tổ chức chuyên đề TT+GV lợng
- Thi cê vua cÊp trêng
-Tham gia giải bóng đá mini cấp tr-ờng, cụm
Thi đọc hay viết đẹp cấp trờng HP+TT
-Tæ chøc giao lu häc sinh giái BGH+GVlíp5 toµn diƯn cÊp trêng, cơm
- Tham dù tập huấn cán th viện CBTV thiết bị trờng học SGD&ĐT tổ
(29)kế hoạch công tác tháng 12/2009
Nội dung và thời gianPhân công thực hiện
Bổ sung
kế hoạch thực hiƯnKÕt qu¶
Thực tốt qui định chun GV Tốt
m«n
Kiểm tra việc mợn sử dụng đồ TT dùng GV
-Héi th¶o- hội giảng giáo viên cấp HP huyện
- Tổ chức thi tiếng hát dân ca Chi đoàn giao lu trò chơi dân gian
- Thi GV dạy giỏi cấp huyện( Mỗi BGH+ GV khối ngời)
- Dự chuyên đề cấp tỉnh tích hợp BGH+GV GDMT…vào Khoa,Lịch sử- địa lý Cốt cán - Tham dự tập huấn nâng cao
CLH§GDNGLL SGD tỉ chøc
Kiểm tra giáo án, chế độ chấm HP+TT Của GV
Kiểm tra khảo sát số lớp HP+TT Hội khoẻ Phù Đổng cấp trờng TPT (Đá bóng , kéo co,đồng diễn TD)
- Giải bóng đá mini cp huyn , cp tnh
kế hoạch công tác tháng 1/2010
Nội dung và thời gianPhân công thùc hiƯn
Bỉ sung
(30)m«n
KiĨm tra hå s¬ GV TT
Kiểm tra chất lợng định kì cuối kì BGH+GV Kiểm tra việc chấm bài, đánh giá HP+TT xếp loại HS
Thực chun đề mơn HP+TT tiết lớp
Kiểm tra V S C Đ đợt TT
Hội giảng mùa xuân GV
Sơ kết häc k× I GV
Tổ chức ngoại khố: Khơng tàng Đ.c Sỹ trữ đốt pháo nổ
- Thi cê vua häc sinh cÊp hun
kÕ ho¹ch công tác tháng 2/2010
Nội dung và thời gianPhân c«ng thùc hiƯn
Bỉ sung
kế hoạch thực hiệnKết quả Kiểm tra hoạt động lên HP+TT
Lớp lớp
Kiểm tra việc dạy buổi ngày BGH Của GV
Thc hin chuyên đề GV
(31)cÊp trêng
-Gi¶i cê vua cÊp tØnh
-Tham gia thi viết ch p cp huyn, cp tnh
kế hoạch công tác tháng 3/2010
Nội dung và thời gianPhân công thùc hiƯn
Bỉ sung
kÕ ho¹ch thùc hiƯnKÕt quả Thực tốt nếp chuyên
Môn
Kiểm tra định kì kì II GV - Giao lu học sinh giỏi tồn diện
líp cấp tỉnh
- Tổ chức thực dạy bơi cho häc sinh
KiĨm tra viƯc thùc hiƯn qui chế Chuyên môn GV
(32)Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm Cấp trờng
Giao lu häc sinh giái toµn diƯn cÊp hun- cÊp tØnh
kế hoạch công tác tháng 4/2010
Nội dung và thời gianPhân công thực hiện
Bổ sung
kế hoạch thực hiệnKết quả Thực tốt nếp chuyên
Môn
Kim tra h s s sỏch GV HP,TT Kiểm tra lao động s phạm GV BGH Duyệt sáng kiến kinh nghiệm HĐKH GV
-Giao lu häc sinh giái toµn diƯn cÊp tØnh
-Tổ chức thi đọc hay viết đẹp trng bày thiết bị dạy học tự làm giáo viên cp huyn
(33)kế hoạch công tác tháng 5/2010
Nội dung và thời gianPhân công thực hiƯn
Bỉ sung
kế hoạch thực hiệnKết quả Kiểm tra định kì cuối học kì II
Kiểm tra sổ điểm, hồ sơ sổ sách Kiểm tra đánh giá xếp loại HS xét duyệt kết học sinh lớp hồn thành chơng trình tiểu học Kiểm tra chữ đẹp đợt Tổng kết năm học 2009-2010 Báo cáo cuối năm
KiĨm kª møc chÊt lỵng tèi thiĨu trêng häc
(34)