tuaàn 1 giaùo aùn lôùp 3 lòch baùo giaûng tuaàn 1 thöù ngaøy moân teân baøi 2 17 8 2009 chaøo côø s taäp ñoïc keå chuyeän mó thuaät luyeän t v c toaùn luyeän toaùn keá hoaïch tuaàn 1 caäu beù thoân

-Neâu quaù trình hoaït ñoäng cuûa cô quan baøi tieát nöôùc tieåu. -Nhaän xeùt – ñaùnh giaù. -Daãn daét – ghi teân baøi. -Giao nhieäm vuï: Thaûo luaän. -Vì sao ta laïi phaûi giöõ veä sin[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG Tua n 1à

THỨ/

NGÀY MÔN TÊN BÀI

2 (17.8.2009)

Chào cờ S Tập đọc

Kể chuyện Mĩ thuật Luyện T.V C Toán

Luyện Toán

Kế hoạch tuần Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh

Thường thức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi Luyện đọc: Cậu bé thông minh

Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

Luyện đọc, viết, so sánh số có ba chữ số 3

(18.8.2009)

Thể dục S Chính tả

Tập viết Luyện T.V Toán

C Luyện Toán Đạo đức

Giơí thiệu chương trình-TC“ Nhanh lên …” Tập chép: Cậu bé thông minh

Ơn chữ hoa: A

Luyện viết: Cậu bé thông minh

Cộng, trừ số có ba chữ số( khơng nhớ) Luyện cộng, trừ số có ba chữ số( khơng…) Kính u Bác Hồ( tiết 1)

4 (19.8.2009)

Hát nhạc S Tập đọc

Luyện T.V HĐTT Tốn

C Luyện Tốn TNXH

Học hát: Bài “ Quốc ca Việt Nam” Hai bàn tay em

Luyện đọc: Hai bàn tay em Lao động dọn vệ sinh trường lớp Luyện tập

Ôn tập

Hoạt động thở quan hơ hấp 5

(20.8.2009)

LT&C Luyện T.V Tốn

C Luyện Tốn HĐTT

Ôn số kỹ ĐHĐN- TC “Nhóm ba …” Nghe- viết: Chơi chuyền

Ơn từ vật So sánh Luyện viết: Chơi chuyền

Cộng số có ba chữ số( có nhớ lần)

Luyện cộng số có ba chữ số( có nhớ lần) Lao đọng dọn vệ sinh trường lớp

6 (21.8.2009)

Thủ công S Tập làm văn

Luyện T.V SHL

Tốn

Gấp tàu thủy hai ống khói( tiết 1)

Nói Đội TNTP.Điền vào giấy tờ in sẵn Luyện nói Đội TNTP

Nhận xét tuần Luyện tập Ôn taäp

Nên thở nào?

(2)

TUAÀN 1

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2008 

Chào cờ

KẾ HOẠCH TUẦN 1 - Ổn định nề nếp:

+ Đi học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép có lí đáng + Ra vào lớp quy định

- Học làm tập nhà trước đến lớp - Lao đợng dọn vệ sinh trường lớp - Soạn giảng đầy đủ chương trình tuần

-Tập đọc – Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi trí thơng minh tài trí cậu bé B.Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu chủ điểm 2’

2 Bài

a- Giới thiệu bài.1’ b- Giảng Luyện đọc 20’

- Dẫn dắt nêu tên chủ điểm Măng non

- Dẫn dắt ghi tên

- GV đọc mẫu toàn - Theo dõi sửa sai - Chia đoạn

- Theo dõi nhắc nhở ngắt nghỉ dấu

- Quan sát tranh nêu nội dung

- Nhắc lại tên học

- Nghe đọc – đọc nhẩm theo - Đọc câu nối tiếp

- Đọc cá nhân đoạn nối tiếp

(3)

b- Tìm hiểu 8’

Luyện đọc lại 15’

KỂ CHUYỆN Kể đoạn 15’

- Đọc giọng phù hợp với đoạn

- Ghi từ cần giải nghĩa:

Đọc thầm trao đổi câu hỏi

- Nhà vua nghĩa kế để tìm người tài?

Vì dân chúng nghe lệnh nghe leänh?

Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí?

- Cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

- Vì câu bé yêu cầu

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Đọc mẫu đoạn 2:

- Nhận xét đánh giá - Treo tranh

Gợi ý cho HS lúng túng

- Tranh 1: Quan lính làm gì?

- Thái độ dân làng? - Tranh 2: trước mặt vua cậu bé làm gì?

- Thái độ nhà vua? Tranh Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

- HS đọc từ ngữ giải Nơi vua, triều đình, om sịm, náo động,

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Yêu cầu làng phải nộp gà biết đẻ trứng

- Vì gà trống khơng đẻ trứng

- Đọc thầm đoạn 2:

- Thảo luận trả lời: Nói bố em vừa đẻ em bé bắt em xin sữa - Đọc thầm đoạn trả lời - Rèn kim thành dao

- Vì việc vua khơng làm - Đọc thầm

- Thảo luận theo cặp trả lời - Ca ngợi tài trí cậu bé - Trong nhóm phân vai đọc theo yêu cầu

- Nhóm thi đọc theo vai - Lớp nhận xét

- Quan sát tranh nhẩm nội dung HS kể liên tiếp đoạn

- Đọc lệnh vua - Lo sợ

- Kêu khóc ầm ĩ - Dận

- Rèn kim thành giao

-Trọng thưởng gửi vào

(4)

3 Củng cố – Dặn dò 2’

Thái độ nhà vua?

- nhận xét đánh giá nội dung diễn đạt, cách thể

- Trong câu chuyện em thích ai? Vì sao?

- Nhận xét tiết học - Dặn dò

trường học - nhận xét

- Nối tiếp nêu

- giải thích lí chọn - Về nhà học chuẩn bị sau

Mó thuật

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT (Đ/c Phụ trách môn Mĩ thuật dạy)

-L

uyện Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: CẬU BÉ THƠNG MINH I.Mục đích, yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

II.Đồ dùng dạy- học.

ND Giáo viên Học sinh

1- Giới thiệu 2- Luyện đọc

3- Củng cố – Dặn dò

- GV đọc mẫu toàn - Theo dõi sửa sai - Chia đoạn

- Theo dõi nhắc nhở ngắt nghỉ dấu

- Đọc giọng phù hợp với đoạn

- Nhaän xét tiết học - Dặn dò

- Nghe đọc – đọc nhẩm theo - Đọc câu nối tiếp

- Đọc cá nhân đoạn nối tiếp

- 1HS đọc

Toán

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I:Mục tiêu:

Giuùp HS :

- Biết cách đọc ,viết, so sánh số có chữ số

(5)

II:Chuẩn bị: - Bảng phụ

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra 3’

2.1 Giới thiệu

2.2 Luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu 5’

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống – 10’

Bài 3: Tìm số lớn số bé 4’

Baøi 4: ( >, <, =) 8’

Bài Giảm tải Củng cố –dặn dò 2’

- Kiểm tra nhắc nhở

- Dẫn dắt vào ghi tên

Làm mẫu: “một trăm sáu mươi” 160

- theo dõi HD sửa

- Số 310 thêm để 311?

- Vậy sau số 311 bao nhiêu?

- 400 bớt để 399 sau số 399 ?

- Theo dõi chưa

- Theo dõi sửa

Muốn điền dấu ta phải làm gì?

- nêu cách so sánh hai số? - Chấm nhận xét sửa

- Về nhà ôn lại so sánh số

- Để dụng cụ học toán lên bàn - Nhắc lại tên học

- HS đọc yêu cầu

- Làm bảng – giơ bảng – sửa – đọc

- Một trăm sáu mươi mốt: 161 - :354 -

- Thêm - số: 312 - bớt

Sau số 399 398

-2 HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào

- 375, 421, 573, 241, 735, 142 - HS đọc yêu cầu đề - So sánh hai số

- So sánh số từ hàng: Trăm chục đơn vị - Làm vào tập 303 <330; 30 + 100 <131

Nguyễn Thị Trà : GV Trờng tiểu học Lơng Thế Vinh Trang 310 311 315

(6)

Chuẩn bị sau

Luyện Toán

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I:Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kiến thức học cách giúp HS thực hành làm BT VBT

II:Chuẩn bị: - Bảng phụ

1 Giới thiệu Luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Baøi 3: ( >, <, =)

Bài 4: Tìm số lớn số bé

Bài Giảm tải Củng cố –dặn dò

- theo dõi HD sửa

- Số 420 thêm để 421?

- Vaäy sau số 421 bao nhiêu?

- Theo dõi chưa

Muốn điền dấu ta phải làm gì?

- nêu cách so sánh hai số? - Chấm nhận xét sửa - Theo dõi sửa

-Veà nhà ôn lại so sánh số

Chuẩn bị sau

- Làm bảng – giơ bảng – sửa – đọc

- Thêm - soá: 422

- HS đọc yêu cầu đề - So sánh hai số

- So sánh số từ hàng: Trăm chục đơn vị -2 HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vào

Thứ ba ngày 18 tháng năm 2009 Thể dục

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

(7)

I.Mục tiêu:

- Biết điểm chương trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp

-Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đưng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp

-Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Địa điểm phương tiện.

-Vệ sinh an tồn sân trường -Cịi kẻ sân

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A Phần mở đầu:

-Phổ biến nội dung yêu caàu

-Nhắc lại nội dung bản, quy định tập luyện học lớp yêu cầu HS tiếp tục luyện tập

-Giậm chân chỗ theo nhịp

-Tập thể dục phát triển chung lớp B Phần

1)Phân cơng tổ nhóm tập luyện, chọn cán mơn học

-Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn hoïc

2)Chỉnh đốn trang phục nội dung tập luyện Cho em sửa lại trang phục

3) Ơn lại số động tác đội hình đội ngũ học lớp 1,2

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải trái, đứng nghiêm nghỉ, dàn hàng, dồn hàng

C Phần kết thúc

-Đi thường theo nhịp 1-2 hát -Hệ thống học

-Nhận xét tiết học- giao nhà -Kết thúc học “Giải tán”- khoẻ

1-2’

1’ 2lần nhịp

2-3’ 6-7’ 2-3’ 6-7-1-2laàn

1-2’ 2’ 1’

                                   

       

  

       

                                   

Chính tả (Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục đích – yêu cầu.

(8)

- Chép xác trình bày quy định CT Không mắc lỗi - Làm BT(2) a/b.Hoặc BT CT phương ngữ Gv soạn

- Điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng(BT3) II.Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ tập III.Các hoạt động dạy – học.

ND - TL Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra 3’ Bài 2.1 Giới thiệu

2.2 Giảng * HD tập chép 10’

HS chép vào 12’

- Chấm chữa * HD làm tập Bài điền l/n 5’

bài Điền chữ tên chữ thiếu 5’ Củng cố dặn

- Kiểm tra viết, tập HS

- Chép sắn đọc đoạn chép bảng lớp

- Đoạn chép từ nào? - Tên viết đặt vị trí nào? - Đoạn chép có câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết hế nào? - Gạch chân chữ dễ lẫn - HD cách trình bày, tư ngồi, cầm bút

- Theo doõi uốn nắn - Chấm số - Nhận xét

- Nhận xét đánh giá - Treo bảng phụ kẻ sẵn

GV sửa sai

GV đọc lại

- Nhận xét tiết học

- Để dụng cụ học tập tả lên bàn

- Nhắc lại tên

- 2- HS đọc lại đoạn chép - Cậu bé thông minh

- Giữa trang

- Câu – HS nêu câu - Câu –3 Dấu chấm - Câu dấu hai chấm - Viết hoa

- Viết bảng - Đọc lại

- HS nhìn bảng chép

Đổi chéo sốt lỗi - Ghi số lỗi

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào bảng

- Sửa sai: Hạ lệnh, hôm nọ, nộp bài”

- Đọc lại

- HS làm nháp, HS làm bảng lớp

- HS đọc lại - đọc thuộc - Viết lại

(9)

dò - Dặn dò - Về nhà học thuộc bảng chữ Tập viết

ƠN CHỮ HOA A I Mục đích – yêu cầu:

- Viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng)

- Viết tên riêng: Vừ A Dính (Cỡ chữ nhỏ),(1 dịng) - Viết câu ứng dụng: “ Anh em nhủ thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.” (Cỡ chữ nhỏ),(1 dòng) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; dước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II Đồ dùng dạy – học. - Mẫu chữ A bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra 3’

a- giới thiệu 2’ b- Giảng

B1 HD viết bảng A, V, D 5’

Tên riêng Vừ A Dính 3’

-Kiểm tra dụng cụ HS Nhận xét

- Đưa bảng phụ viết mẫu - Ghi tên

- Dịng – Viết chữ gì?

- Kiểu chữ, cỡ chữ

- Tìm tên riêng có chữ A, V, D

- Viết mẫu – mô tả cách viết từ điểm bắt đầu đến điểm dừng bút

- theo dõi nhận xét

- Giới thiệu: Vừ A Dính anh hùng dân tộc Hơ Mông anh dũng hi sinh kháng chiến chống pháp bảo vệ cách mạng

- Tên riêng viết nào? - Khoảng cách chữ - nhận xét sửa

- HS đặt dụng cụ lên bàn - Bổ xung

- Đọc viết

- Chữ A, V, D cỡ nhỏ

- Vừ A Dính - Quan sát

- Viết bảng hai lần - HS đọc

- Viết chữ đầu chữ

- Cách thân chữ

(10)

Viết câu ứng dụng 5’

HD viết 12’

- Chấm – chữa 5’

- nêu nội dung: Anh em chân với tay nên phải yêu thương đùm bọc

- Nhận xét cách trình bày

- Đọc: Anh, Rách - Nhận xét sửa sai

- HD ngồi tư – nêu yêu cầu

- Quan sát uốn nắn

- Chấm – nhận xét rút kinh nghiệm

- nhận xét chung - Dặn dò

- Viết bảng - Đọc câu ứng dụng

- Câu 6: Lùi vào chữ

- Câu 8: Viết lùi so với câu chữ

- HS viết bảng - Đọc lại - HS viết

+ Chữ A dòng + Chữ V, D dịng + Chữ Vừ A Dính lần + Câu ứng dụng lần

- luyện viết thêm phần nhà Luyện viết

CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục đích – yêu cầu.

- Chép xác đoạn Củng cố cách trình bày đoạn văn II.Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ tập III.Các hoạt động dạy – học.

1 Giới thiệu Luyện viết * HD tập chép

* HS chép vào

- Chấm chữa

- GV đọc đoạn chép bảng lớp

- Đoạn chép từ nào? - Tên viết đặt vị trí nào? - Đoạn chép có câu? Chữ đầu câu viết hế nào? - HD cách trình bày, tư ngồi, cầm bút

- Theo dõi uốn nắn - Chấm số - Nhận xét

- Nhận xét đánh giá

- 2- HS đọc lại đoạn chép - Cậu bé thông minh

- Giữa trang - HS nêu câu - Viết hoa

- HS nhìn bảng chép

Đổi chéo sốt lỗi - Ghi số lỗi

(11)

3 Củng cố dặn

dò - Nhận xét tiết học.- Dặn dò

Tốn

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ) I.Mục tiêu.

Giúp HS:

- Biết cách tính cộng, trừ số có chữ số.(Khơng nhớ) - Biết giải tốn (Có lời văn) nhiều hơn,

II.Chuẩn bị : - Baûng

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kieåm tra 4’

2 Bài

2.1 Giới thiệu 1’

2.2 Giảng Bài 1: Tính nhẩm 5’

Bài 2: Đặt tính tính 10’

Bài 7’

Đọc: Chín trăm sáu mươi bảy

Bảy trăm linh tám Sáu trăm sáu mươi - Ghi 973, 560, 714 - nhận xét cho điểm

- Giới thiệu ghi tên học Ghi kết

- nhận xét chấm Chấm nhận xét

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Đây tốn nhiều hay hơn?

- Chấm chữa

- Viết bảng 967

708 660

- HS đọc

- Làm bảng 364 463 - Nhắc lại tên học

- HS nêu yêu cầu- làm miệng 400 + 300 = 500 + 40 = 700 – 300 = 540 – 40 = 100 + 20 + = 300 + 30 + = - HS đọc yêu cầu

- làm vào vở, đổi chéo chữa

352 + 416 732 – 511 418 + 201 395 – 44 - HS đọc đề - HS trả lời

- HS lên bảng lớp làm vào Bài giải

Khối có số HS 245 – 32 = 213 (HS)

(12)

Bài 5’

Bài 5: giảm tải Củng cố – Dặn dò 2’

- Bài tốn cho biết gì?

- Theo dõi – sửa - nhận xét tiết học - Dặn dò

Đáp số: 213 HS HS đọc yêu cầu đề 250

-Giá phong bì: 600 - Tem:

?

- HS làm vào vở, chữa bảng lớp

Luyện Toán

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ) I.Mục tiêu.

- Giúp HS củng cố kiến thức học cách giúp HS thực hành làm BT VBT

II.Chuẩn bị : - Bảng

1 Giới thiệu Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm Bài 2: Đặt tính tính

Bài

Ghi kết

- nhận xét chấm Chấm nhận xét - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Chấm chữa

- Bài tốn cho biết gì?

- Theo dõi – sửa - nhận xét tiết học - Dặn dò

- HS nêu yêu cầu- làm miệng - HS đọc yêu cầu

- làm vào vở, đổi chéo chữa

275 +316 667 – 317 - HS đọc đề - HS trả lời

- HS lên bảng lớp làm vào Đáp số: 354 HS

HS đọc yêu cầu đề

- HS làm vào vở, chữa bảng lớp

Đáp số: 200 đồng

(13)

Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ I Mục tiêu :

.- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc.

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II Đồ dùng dạy học

-Vở tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

1 Khởi động 2’

- Giới thiệu Giảng

HĐ 1: HS biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại có cơng lao to lớn đất nước dân tộc

HĐ2: HS biết tình

- Bắt nhịp hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

- Dẫn dắt từ hát ghi tên

- Chia nhóm HS Phân cơng nhóm trưởng

- Giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- Đặt câu hỏi

- Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?

- Bác q đâu?

- Bác có tên gọi khác?

- Tình cảm Bác thiếu nhí nào? Tình cảm thiếu nhí với Bác nào?

- Bác có cơng lao to lớn ntn với đất nước, dân tộc ta?

- KL:

- Lớp hát đồng

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu nhiệm vụ

- Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh

- Cả lớp trao đổi bổ xung - HS thảo luận lớp

- 19/ 5/ 1890

- Ở Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An

- Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn i Quốc,

- Bác yêu quý thiếu nhi, thiết nhi kính yêu Bác

- Tìm đường cứu nước, lãnh đạo nhân dân dành độc lập cho đất nước

- HS nghe keå

(14)

cảm bác thiếu nhi việc cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ 10’

HĐ3: Hiểu – ghi nhớ nội dung điều Bác Hồ dạy

10’

- Kể chuyện: “Các cháu vào với Bác”

- Tình cảm Bác thiếu nhi nào? - Thiếu nhi làm để tỏ lịng kính yêu Bác?

KL: Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ, Bác yêu quý quan tâm đến cháu

- Thực tốt điều Bác Hồ dạy để tỏ lịng kính u Bác Hồ

- Ghi bảng

Tìm hiểu biểu cụ thể điều?

- Củng cố lại

- Hãy sưu tầm tranh ảng thơ nói Bác

- Tấm gương cháu chăm ngoan Bác Hồ

- HS thảo luận theo cặp Thân mật gần gũi ông cháu nhà

- Chăm ngoan, học giỏi, thực tốt điều Bác Hồ dạy

- HS đọc lượt điều Bác Hồ dạy

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày lớp bổ xung

- Đọc lại điều Bác Hồ dạy

Thứ tư ngày 19 tháng năm 2009 Hát nhạc

HOÏC BÀI HÁT: QUỐC CA VIỆT NAM I

Mục đích – yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu lời - Có ý thức nghiêm trang chào cờ II.Chuẩn bị.

- GV thuộc haùt

- Tranh ảnh lễ chào cờ, cờ VN III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Mở đầu 2.Dạy

* HĐ1: Giới thiệu

(15)

* HĐ2: Dạy hát “ Quốc ca Việt Nam” - GV giúp HS hiểu Quốc ca - GV cho HS quan sát Quốc kì lễ chào cờ

- GV dạy câu hát, nối tiếp đến hết

3.Củng cố, dặn dò

- Bài Quốc ca hát nào?

- Ai tác giả Quốc ca Việt Nam? - Khi chào cờ hát Quốc ca, phải có thái độ nào?

- HS nghe hát Quốc ca Việt Nam - HS tập đọc lời ca

- HS hát theo hướng dẫn GV

- HS suy nghĩ trả lời

Tập đọc HAI BÀN TAY EM I.Mục đích – u cầu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ - Hiểu ND : Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu.(Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bài)

II Chuẩn bị.

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sính

1 kieåm tra 5’

2 Bài

2.2 Giảng

Bài: Cậu bé thơng minh - Vua dùng cách để chọn người tài?

- Cậu bé làm để vua nhận lệnh vơ lí mình?

- lần thử sau, cậu bé bảo sứ giả điều gì?

- Hàng ngày đơi bàn tay giúp em việc gì?

- Dẫn dắt vào - Dọc mẫu thơ

- HS kể đoạn câu chuyện cậu bé thông minh

- Trả lời câu hỏi

- Nghe nhẩm theo

(16)

Luyện đọc 10’

HD tìm hiểu 10’

Học thuộc lòng 10’

3 củng cố – Dặn dò 2’

- Nhắc nhỏ HS thể tình cảm qua giọng đọc

- Giải nghĩa từ: Siêng chăm

Giăng giăng: dàn theo chiều ngang

- Thủ thỉ: Nói nhỏ thể tình cảm yêu thương

- Theo dõi sửa sai

- Giao nhiệm vụ: Đọc thầm tìm hiểu câu hỏi cuối - Hai bàn tay bé so sánh với gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé nào?

- Ngoài việc hai bàn tay cịn giúp em việc gì?

- Em thích khổ thơ sao?

- Qua em thấy đơi bàn tay nào? - Em cần làm để thể tình u

- Treo bảng phụ ghi thơ - Xoá dần

- GV đánh giá

- Đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc khổ thơ nối tiếp

- Đặt câu với từ thủ thỉ - Đọc nhóm theokhổ thơ - Từng cặp đọc

- Đọc đồng

- Đọc thầm câu thơ, khổ thơ

- thảo luận câu hỏi theo bàn - Đại diện nhóm trình bày

- Hai bàn tay bé so sánh với hoa đầu cành

- Ngủ bé, giúp bé đánh răng, chải tóc, tập viết

- Quét sân, nhà, múa

- Trả lời

- Đáng yêu đáng quý - Giữ đôi tay - Đồng - Thi đọc

- Đọc tiếp sức tổ - –3 Đọc tồn - Lớp bình chọn - Học thuộc thơ

Luyện đọc HAI BAØN TAY EM

(17)

I.Mục đích – yêu cầu:

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ địa phương: - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ đài, ngắt nghỉhơi

nhịp thơ

- Đọc trơi chảy toàn bài, với gọng vui vẻ nhẹ, nhàng II Chuẩn bị.

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

ND Giáo viên Học sính

1 Giới thiệu Luyện đọc

- Hướng dẫn học thuộc lòng

3 củng cố – Dặn dò 2’

- Đọc mẫu thơ

- Nhắc nhỏ HS thể tình cảm qua giọng đọc

- Theo dõi sửa sai

- Treo bảng phụ ghi thơ - Xoá dần

- GV đánh giá - nhận xét tiết học - Dặn dị

- Nghe nhẩm theo

- Đọc nối tiếp dịng thơ - Đọc khổ thơ nối tiếp - Đọc nhóm theokhổ thơ

- Từng cặp đọc

- Đọc đồng - Đồng

- Thi đọc

- Đọc tiếp sức tổ - –3 Đọc tồn - Lớp bình chọn - Học thuộc thơ Hoạt động tập thể:

LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH TRƯỜNG LỚP I Mục đích – yêu cầu:

- Giúp HS thư giãn sau học

- Làm cho trường lớp thêm đẹp, qua thêm yêu quý trường lớp II Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

GV nêu yêu cầu buổi lao động Hướng dẫn HS lao động Nhận xét buổi lao động:

- GV tuyên dương HS tích cực lao động Phê bình, nhắc nhở HS lười biếng, trốn lao động

(18)

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Củng cố kĩ tính cộng trừ( khơng nhớ) Các số có chữ số - Củng cố ơn tốn tìm x, giải tốn có lời văn, xếp hình II Chuẩn bị.

- Bốn hình tam giác vng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 kiểm tra 3’ Bài 2.1 Giới thiệu 2’

2.2 Luyeän tập Bài Đặt tính tính 10’

Bài Tìm x 8’

Bài 8’

- Nêu tập (4) - Đánh giá

- Giới thiệu ghi tên

- Ghi phép tính

- Nhận xét

- Chấm sửa sai - Ghi bảng

- x gọi gì?

- muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- Chấm chữa

- Bài tốn cho biết gì? - Hỏi gì?

- HS chữa bảng - Nhận xét

- Đọc yêu cầu - Làm bảng

324 + 405 645 – 302 - Chữa

- Làm

761 + 128 25 + 721 666 – 333

- Đổi kiểm tra - Chữa bảng lớp - Đọc yêu cầu

- x – 125 = 344 x+ 125= 266 x (số bị trừ) (số hạng) - Số bị trừ = số trừ cộng hiệu - số hạng = tổng trừ số hạng - Làm

- Chữa bảng lớp - Đọc đề

- Cả đội: 285 người nam:140 người nữ : ? người

(19)

Bài 4.Giảm tải Củng cố – dặn dò 3’

- Chấm chữa

- HS giải - Chữa bảng

Đ/s: 145 Nữ

Luyện Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu:

II Chuẩn bị. - Bảng

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Giới thiệu Ơn tập

Bài Đặt tính tính

ài Tìm x

Bài

- Ghi phép tính

- Nhận xét - Chấm sửa sai - Ghi bảng

- x gọi gì?

- muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- Chấm chữa

- Bài tốn cho biết gì? - Hỏi gì?

- Chấm chữa

- Đọc yêu cầu - Làm bảng - Chữa - Làm - Đổi kiểm tra - Chữa bảng lớp - Đọc yêu cầu

- x – 322 = 415 204 + x= 355 x (số bị trừ) (số hạng) - Số bị trừ = số trừ cộng hiệu - số hạng = tổng trừ số hạng - Làm

- Chữa bảng lớp - Đọc đề

- HS giải - Chữa bảng

Ñ/s: 208 Hs

(20)

3 Củng cố – dặn

dò -Dặn dòNhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP I.Mục tiêu:

- Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ II.Đồ dùng dạy – học.

- Hình SGK

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

1 Khởi động 2’ - Giới thiệu Bài

HĐ 1: Thực hành thở sâu: HS biết thay đổi lồng ngực thở hít vào

HĐ 2: Các phận quan hô hấp, đường khơng khí, vâi trị hoạt động thở người 19 – 20’

- Bắt nhịp hát bài: mèo học

- Cảm giác em sau hít vào nín thở?

- Mơ tả thay đổi lồng ngực

- Hít thở sâu có lợi gì?

KL: Lồng ngực phồng lên xẹp xuống ta thở

- Giao nhiệm vụ

- Chỉ tên phận quan hô hấp, tác dụng phận?

- Đường khơng khí hít vào thở ra?

- Nếu tắc đường thở điều sảy ra?

- KL: Cơ quan hô hấp thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi Gồm: mũi khí quả, phế quản,

- Hát đồng - Nhắc lại tên học

- Lớp thực theo HD GV

- Thở gấp sâu bình thường

- lớp đứng lên thực động tác hít thở sâu

- –2 HS rhực cho lớp quan sát

- Hít vào lồng ngực phồng lên - Thở lồng ngực xẹp xuống - Cở thể nhận nhiều khí

- Mở SGK quan sát hình - Thảo luận cặp đơi

- Từng cặp trình bày - Hỏi trả lời

- Con người chết

(21)

 

     



3 Củng cố – Dặn dò

dẫn khí

- Nêu lại phận quan hô hấp

- Chuẩn bị sau Thứ năm ngày 20 tháng năm 2009

Thể dục

ÔN MỘT SỐ KNĐHĐN TRÒ CHƠI “ NHÓM BA NHÓM BẢY” I.Mục tiêu:

- Ơn tập số kĩ đội hình đội ngũ học ûlớp 1,2 Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đội hình tập luyện

-Trị chơi: Nhóm ba nhóm bảy em học lớp 2- Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật

II

Địa điểm phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường -Còi kẻ sân

A.Phần mở đầu:

Nhắc nhở HS thực nội quy, chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện

-Giậm chân chỗ theo nhịp -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc -Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh B.Phần

1) Ơn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, chào, báo cáo, xin phép vào lớp -Nêu động tác

-Nhắc lại làm mẫu

-HS thực – GV theo dõi sửa sai cho HS +Tập lần lượt, tập xen kẽ.(Theo tổ, nhóm) -Ơn chào báo cáo, xin vào lớp

2) Trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy -Nêu lại cách chơi

-Thực chơi

-Nhận xét tuyên dương, thưởng phạt

2-3’ 1-2’ 1’ 40-50m

1’ 8-10’

5-6’

6-8’

                                   

        

 

       

(22)

C.Phần kết thúc -Đứng vỗ tay hát -Hệ thống học

-Nhận xét tiết học- giao nhà -Kết thúc học “Giải tán”- khoẻ

1-2’ 2’ 1’

Chính tả (Nghe – Viết) CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu:

- Nghe – viết CT; trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/oao vào chỗ trống (BT2)

- Làm BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị:

- Vở tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ 5’

2 Bài a- Giới thiệu b- HD nghe – viết:

HD chuẩn bị 7’

- Đọc:

- Theo dõi – sửa sai - Nhận xét viết trước - Dẫn dắt – ghi tên - Đọc thơ lần - Khổ nói lên điều gì? - Khổ thơ nói lên điều gì? - Mỗi dịng thơ có chữ? - Chữ đầu dòng thơ viết

thế nào?

- Nên vở?

Đọc: Chuyền, sáng ngời, dẻo dai.

Giải nghóa: dây chuyền sgk

- Viết bảng con: lo sợ, rèn luyện, siêng năng, dân làng, gió. - Đọc lại

- Nhắc lại tên

- HS đọc lớp đọc thầm - Lớp đọc thầm khổ thơ Bạn chơi thuyền - Lớp đọc thầm khổ thơ

- Chơi chuyền rèn tinh mắt sức khoẻ dẻo dai

3 ( chữ) - Viết hoa - ô

- Viết bảng

(23)

- Đọc cho HS viết 12 – 15’

- Chấm chữa 5’

HD làm tập Bài 2: Điền ao/ oao 2’

Bài Tìm tiếng chứa l/n có nghĩa sau

3 Củng cố dặn dò

- Đọc dòng thơ - Quan sat uốn nắn - Đọc

- Chấm nhận xét: Nội dung chữ viết cách trình bày

- nhận xét – đánh giá - Đọc câu:

- Cùng nghĩa với hiền - Khơng chìm nước - Để gặt, cắt cỏ

- Nhận xét nhắc nhở thiếu sót

- Viết vào - Đổi chữa lỗi

- Đọc u cầu

- Làm bảng con: Ngọt ngào, mèo ngoao ngoao,

HS suy nghĩ trả lời - Lành

- nổi - liềm.

Luyện từ câu

ÔN TỪ NGỮ VỀ SỰ VẬT.SO SÁNH I Mục đích yêu cầu.

- Ôn từ vật

- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh II Đồ dùng dạy – học.

- Baûng phuï

- Tranh minh hoạ màu xanh ngọc thạch - Tranh minh họa cánh diều

1 khởi động 3’ a- giới thiệu b- HD làm tập

Bài 1: tìm từ ngữ vật câu thơ sau 15’

- Bắt nhịp hát: “ Bà ơi, bà” - Từ câu hát “ Tóc bà trắng bơng – dẫn dắt giới thiệu

- đọc câu thơ – Gọi HS làm mẫu – GV gạch chân

- Chốt lời giải

- Hát đồng

- Nhaéc lại tên

- Đọc u cầu đề bài, lớp đọc thầm

“Tay em đánh răng” HS làm tiếp vào - Chữa – nhận xét

(24)

Bài 2: Tìm vật so sánh với câu văn, thơ sau 15’

Bài 3: Trong hình ảnh em thích hình ảnh ? 5’

3 Củng cố – dặn dò 2’

- Đọc câu a gợi ý:

- Hay bàn tay so sánh với gì?

- theo dõi - Chốt ý

- GV nêu câu hỏi

- Vì mặt biển lại so sánh với thảm khổng lồ?

- Màu ngọc thạch: Xanh biếc sáng

- Vì cách diều lại so sánh với dấu á?

- Đưa tranh cánh diều

- Vì dấu hỏi lại so sánh với vành tai nhỏ?

- KL: Tác giả quan sát tài tình, nên xác định khác vật

- Nghe góp ý thêm

- Nhận xét tuyên dương - Dặn dò

- Lớp chữa

“Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.- HS làm mẫu

- Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành

- Lớp làm cá nhân - HS chữa - Lớp nhận xét

- “Mặt biển” so sánh với “ thảm”

- Suy nghĩ trả lời

- Vì hai phẳng – đẹp

- Cánh diều cong võng xuống dấu

- HS lên bảng vẽ dấu so sánh - Dấu hỏi cong vành tai - Hs chữa

- HS đọc yêu cầu - Trả lời miệng

- Quan sát vật tập so sánh

Luyện viết CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu:

- Rèn kỹ viết tả:

- Nghe – viết xác thơ chơi chuyền ( 56 chữ)

(25)

+ -

-+ + +

+ + + +

- Từ đoạn viết củng cố cách trình bày thơ: Chữ đầu dòng viết hoa, thơ viết vào trang

II Chuẩn bị: - Vở tập

1- Giới thiệu 2-HD nghe – viết: HD chuẩn bị - Đọc cho HS viết

- Chấm chữa

3 Củng cố dặn dò

- Đọc thơ lần - Đọc dòng thơ - Quan sat uốn nắn - Đọc

- Chấm nhận xét: Nội dung chữ viết cách trình bày

- Nhận xét nhắc nhở thiếu sót

- HS đọc lớp đọc thầm - Lớp đọc thầm khổ thơ - Viết vào

- Đổi chữa lỗi

Toán

CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(nhớ lần). I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng số có chữ số(có nhớ lần sang hàng chục

sang hàng trăm)

- Tính độ dài đường gấp khúc II Chuẩn bị:

- Baûng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

2 Bài a- Giới thiệu b- Giảng - Giới thiệu phép cộng

- Ghi baûng: 35 + 27

- từ phép tính kiểm tra cũ GV dẫn dắt ghi tên

- Ghi pheùp tính: 345 + 127

- làm bảng - Nhận xét sửa - Nhắc lại tên

- HS đặt tính vào bảng 345

(26)

435 + 127 8’

- Giới thiệu phép cộng: 256 + 162 - Thực hành Bài 1: Tính – 7’

Bài 2: Tính 5’

Bài 3: Đặt tính tính – 7’

Bài Tính độ dài đường gấp khúc ABC 2- 3’

Bài 5:Giảm tải Củng cố – dặn dò

- Kiểm tra cách đặt tính Thực phép tính cộng theo thứ tự nào?

- + = ?

Viết chục để nhớ sang hàng chục - 3+ = ? nhớ = ?

- Viết hàng chục + = ?

- Viết hàng trăm - Vậy 345 + 127 = ? - Tương tự

- Nhận xét sửa sai

- nhận xét – chữa

- Chấm – chữa

- Nhận xét học - Dặn dị

+ 127

- Tính từ phải sang trái - + = 12

3 + = nhớ = - + - 345 + 127 = 562 256 + 162 = 418

- HS đọc đề bài, Lớp làm bảng

- Chữa bảng lớp

- HS đọc yêu cầu đề - Lớp làm bảng

- Chữa bảng lớp - HS đọc đề - lớp làm vào

235 + 417 = 533 + 47 = 256 + 70 = 60 + 360 = - Đọc đề

- Làm vào

-làm miệng – nhận xét Đ/S: 263cm - Ôn lại

Luyện Tốn

CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(nhớ lần). I Mục tiêu:

II Chuẩn bị: - Bảng

(27)

ND Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu

2- Luyện tập Bài 1: Tính

Bài 2: Đặt tính tính

Bài Tính độ dài đường gấp khúc ABC

Bài 4: Số?

3 Củng cố – dặn dò

- Chấm – chữa

- Hướng dẫn HS - Nhận xét học - Dặn dò

- HS đọc đề bài, Lớp làm bảng

- Chữa bảng lớp

- HS đọc yêu cầu đề - Lớp làm VBT

- Chữa bảng lớp - HS đọc đề

- Làm vào vở, Hs làm bảng - nhận xét

Ñ/S: 420 cm

- Hs làm VBT, chữa bảng lớp 400 đồng, 600,

Hoạt động tập thể:

-Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2009 Thủ cơng

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI I Mục tiêu.

- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khoùi

(28)

- Gấp tạu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.tàu thủy tương

đối cân đối II Chuẩn bị.

- Hình mẫu: Tranh quy trình, giấy thủ cơng, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 kiểm tra 3’ Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: 5’ Quan sát – nhận xét

HĐ 2: 25 – 28’ HD mẫu

Bước 1: Gấp cắt hình vng: Bước 2: Gấp lấy điểm đường dấu Bước gấp tàu thuỷ hai ống khói

Làm nháp

- Kiểm tra dụng cụ HS - Nhận xét nhắc nhở

- Dẫn dắt – ghi tên

- Đưa hình mẫu

- Nhận xét hình dáng tàu thuỷ

- Thực tế tàu thuỷ làm gì? Để làm gì?

- treo tranh quy trình

- Nhận xét – cắt lại - Làm mẫu cộng mô tả - Gấp giấy làm để lấy điểm hình – mở giấy - Làm mẫu cộng mô tả + Đặt giấy lên bàn – mặt kẻ lên – gấp góc đỉnh giáp điểm ô

Lật mặt sau gấp tương tự Lậtmặt sau gấp tương tự Trên mặt sau có vng Cho ngón tay vào hai vng đối diện đầy lên hai ống khói

Lồng ngón tay trỏ vào ống cịn lại kéo hai bên ép vào tàu thuỷ

- Để dụng cụ học lên bàn - Bổ xung

- Nhắc lại tên

- Quan sát mẫu

- Hai ống khói tàu

- Thành tàu có hai tam giác giống mũi thẳng đứng

- sắt, thép,

- Chở khách, hàng hố, - Quan sát

- hs lên bảng thực hiện, lớp nhận xét

- Quan saùt

- Quan sát

(29)

- sửa sai

- Theo dõi sửa

-Yêu cầu nêu lại bước thực

- Nhận xét chung học - Dặn HS

- HS thao tác lại, lớp nhận xét - 2HS dùng giấy nháp tập làm - Thực hành gấp giấy màu - HS trưng bày sản phẩm -2HS nêu

- chuẩn bị dụng cụ cho sau Tập làm văn

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH. ĐIỀN VÀO GIẤY IN SẴN

I.Mục đích - yêu cầu

- Trình bày hiểu biết đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh - Điền vào nội dung, mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

II.Đồ dùng dạy – học. - mẫu đơn

2 Bài

a- Giới thiệu 2’

b- Giảng bài: Bài 1: Hãy nói điều em biết đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 18’

- Kiểm tra viết HS Nhận xét chung

- Giao nhiệm vụ: Đọc thầm câu hỏi thảo luận

- Đội thành lập vào ngày tháng năm nào?

- Những thành viên ai?

- Đội mang tên bác nào? - Theo dõi đánh giá HS nói thêm vốn hiểu biết

-Nhắc lại tên

- HS đọc u cầu đề - Lớp đọc thầm

Thảo luận nhóm theo câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - 15/5/1941 ( Bắc Pó)

+Nơng Văn Dền ( Kim Đồng) +Nơng Văn Thàn ( Cao Sơn) +Lí Văn Tịnh (Thanh Minh) +Lí Thị Mì (Thuỷ Tiên) + Lí Thị Xậu (Thanh Thuỷ) - Nhi đồng cứu nước: 15/5/ 1941 Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 30/1 1970

- Nói thêm theo hiểu biết

(30)

Bài 2: Chép mẫu đơn điền nội dung cần thiết 18’

3 củng cố – Dặn doø 2’

Đơn gồm nội dung nào?

- Đơn viết để làm gì? - Nhận xét – đánh giá

- nhận xét chung Nhớ mẫu đơn để viết

- HS đọc yêu cầu tập -Lớp đọc thầm

- Tiêu ngữ: Cộng - Địa điểm, ngày Tên đơn

- Địa gửi

- Họ tên – ngày sinh – nơi - nguyện vọng

- Tên chữ kí - Cấp thẻ đọc sách HS làm vào - Đọc lại - nhận xét

Luyện Tiếng Việt

NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH I.Mục đích - yêu cầu

- Rèn kĩ nói: Trình bày hiểu biết đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

II.Đồ dùng dạy – học.

1- Giới thiệu 2- Luyện tập: Hãy nói điều em biết đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

3 củng cố – Dặn

- Giao nhiệm vụ: Đọc thầm câu hỏi thảo luận

- Đội thành lập vào ngày tháng năm nào?

- Những thành viên ai?

- Đội mang tên bác nào? - Theo dõi đánh giá HS nói thêm vốn hiểu biết

- HS đọc yêu cầu đề - Lớp đọc thầm

Thảo luận nhóm theo câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày - Nói thêm theo hiểu biết

(31)

dò - Nhận xét – đánh giá

Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN 1 Giáo viên:

- Thực soạn giảng đầy đủ chương trình tuần - Đi dạy giấc, chuyên cần

- Ra vào lớp theo quy định Học sinh:

- Nề nếp học tập ổn định

- HS nhà có học chuẩn bị trước đến lớp - Công tác lao động tốt

-Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Giuùp HS:

- Biết cách thực cộng số có chữ số(có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

II Chuẩn bị. - Bút chì, màu vẽ

2 Bài a- Giới thiệu 2’

b- Luyện tập Bài 1: Tính 5’

Bài Đặt tính

Ghi bảng: 362 + 127 = 419 + 192 = - Đánh giá

- Chấm chữa - Chốt ý

- Chấm sửa sai

- Làm bảng – nhận xét

- Nhắc lại tên

- HS đọc u cầu tập - Lớp làm bảng – chữ bảng lớp

- 4HS làm bảng, lớp làm

(32)

và tính 7’ Bài Bài giải 8’

Bài 4: Tính nhẩm 5’

Bài 5: Giảm tải Củng cố – Dặn dò.3’

- Muốn muốn biết hai thùng có lít ta làm nào?

- Ghi baûng

- Nhận xét – đánh giá

- Nhận xét chung học

- Đọc tóm tắt tốn Thùng 1: 125 l

Thùng 2: 135l Cả hai: l

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Baøi giải

Số lít dầu hai thùng 125 + 135 = 260 ( l )

Đáp số: 260 l - HS làm vào nháp - Chữa miệng

310 + 40 =350 400 + 50 = 450

Luyện Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu

II Chuẩn bị. - Bút chì, màu vẽ

1- Giới thiệu 1- Ơn tập

Bài 1: Tính

Bài Đặt tính tính Bài Bài giải

- Chấm chữa - Chốt ý

- Chấm sửa sai

- HS đọc yêu cầu tập - Lớp làm VBT.– chữ bảng lớp

- 4HS làm bảng, lớp làm bảng

- Đọc tóm tắt tốn

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

(33)

Bài 4: Tính nhẩm

- Nhận xét – đánh giá

- Nhận xét chung học

VBTû

Đáp số: 773 l xăng - HS làm vào nháp

- Chữa miệng

810 + 40 =850 600 + 60 = 660

NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO? I.Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Hiểu cần thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình SGK, gương soi III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

1 kiểm tra cũ 5’

2

a- giới thiệu 2’ b- Giảng

HĐ 1: Giải thích nên thở bằn mũi, không thở miệng

15’

- Kể tên phận quan hô hấp? Và nhiệm vụ nó?

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ: Soi gương mũi mình, quan sát mũi bạn mũi có gì? - Khi bị sổ mũi em thấy gì? - Hàng ngày dùng khăn lau mũi em thấy gì? - Giải thích: Nhờ mũi có lớp lơng nên thở bụi bẩn bị cản lại

- Tại phải thở mũi mà không thở miệng? KL: Thở mũi hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ - Giao nhiệm vụ: Quan sát

- Mũi, khí quản, phế quản, đường dẫn khơng khí?

- phổi trao đổi khí ( – HS trả lời) - HS nhắc lại tên - Quan sát thảo luận - Trình bày

- Có nhiều lông nhỏ - Nước mũi bụi - bụi bẩn mũi

- Mũi có lông dịch cản bụi bẩn, miệng lông

(34)

HĐ 2: Ích lợi thở khơng khí lành, tác hại thở khơng khí bụi bẩn

15’

thảo luận tranh SGK? Tranh thể không khí lành? Tranh thể không khí có nhiều bụi, khói?

- Ở nơi khơng khí lành em thấy nào?

- Còn nơi khói bụi? - nhận xét

- Lớp thảo luận câu hỏi

- Thở khơng khí lành có lợi gì?

- Thở khơng khí khói bụi có hại gì?

KL: Khơng khí lành có lợi cho sức khoẻ, thở khơng khí khói bụi cóhại cho sức khoẻ

- nhận xét chung học - Dặn dị

- Thảo luận theo cặp

- Tranh khơng khí lành - Tranh 4, có nhiều khói bụi - Sảng khối – đễ chịu – mát mẻ - Ngột ngạt – nóng – khó – chịu

- HS trình bày lớp bổ xung - Thảo luận – trả lời

- Có thể sảng khối, khoẻ mạnh

- Cở thể khó chịu, ngột ngạt dễ ốm đau

- Hãy tham gia việc để bao vệ bầu khơng khí lành

(35)

THỨ/

2 (24.8.2009)

Luyện Toán

Kế hoạch tuần Ai có lỗi? Ai có lỗi?

Vẽ trang trí.Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào… Luyện đọc: Ai có lỗi?

Trừ số có ba chữ số( có nhớ lần)

Luyện Trừ số có ba chữ số( có nhớ lần) 3

(25.8.2009)

Ôân – TC “ Kết bạn” Nghe viết: Ai có lỗi? Ơn chữ hoa: Ă, Â Luyện viết: Ai có lỗi? Luyện tập

Ôn tập

Kính yêu Bác Hồ( tiết 2) 4

(26.8.2009)

Luyện T.V HĐTT Toán

C Luyện Toán TNXH

Học hát: Bài “ Quốc ca Việt Nam” ( tiết 2) Cô giáo tí hon

Luyện đọc: Cơ giáo tí hon

Lao động dọn vệ sinh trường lớp Ơn tập bảng nhân

Ôn tập

Vệ sinh hô hấp 5

(27.8.2009)

Ôn tập rèn luyện tư KNVĐCB-TC “ Nghe- viết: Cô giáo tí hon

Từ ngữ thiếu nhi Ôân tập câu Ai gì? Luyện viết: Cơ giáo tí hon

Ôn tập bảng chia Ôn tập

Lao đợng dọn vệ sinh trường lớp 6 S Tập làm vănThủ cơng

Gấp tàu thủy hai ống khói( tiết 2) Viết đơn

(36)

(28.8.2009)

Luyện T.V SHL

Tốn

Luyện viết đơn Nhận xét tuần Luyện tập Ôn tập

Phịng bệnh đường hơ hấp TUẦN 2

Chào cờ

-Tập đoc – Kể chuyện AI CÓ LỖI? I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn

-B.Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa II.Đồ dùng dạy- học.

1 Kiểm tra cũ 3’-4’

2 Bài

2.1 Giới thiệu

-Kiểm tra:Bài đơn xin vào đội

- Nhận xét cho điểm - Dẫn dắt ghi tên

- -3 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi SGK

(37)

2.2 Luyện đọc 10-12’

2.3 Tìm hiểu baøi 16’

-GVđọc mẫu

-GVghi từ HS viết sai lên bảng

- Giải nghĩa từ: Kiêu căng, hối hận, can đảm, gây, - Nhận xét – tun dương

- Hai bạn nhỏ chuyện tên gì?

- Vì hai bạn giận nhau?

- Vì En – ri –cô hối hận muốn xin lỗi bạn?

- Hai bạn làm lành với sao?

- Em đốn xem Cơ – rét – ti nghĩ làm lành với bạn

- Bố tráchmáng En – ri – cô nào?

- Lời trách có khơng sao?

- Theo em bạn có điểm đáng khen?

- Nhận xét – chốt ý

Đã bạn phải biết

-Theo doõi

- Nối tiếp đọc câu theo yêu cầu GV

- Đọc lại từ vừa phát âm sai

- Đọc theo đoạn nối tiếp - HS đọc từ ngữ giải - Giải nghĩa từ theo yêu cầu GV

- Đọc đoạn nhóm - Nhóm thi đọc

-nhận xét

- Đọc thầm đoạn và trả lời

- En - ri – cô Cô – rét – ti - Cô – rét – ti vô ý chạm vào tay En – ri – cô; En – ri – cô trả thù bạn = cách đẩy lại bạn - đọc thầm đoạn 3:

- Nghó Cô – rét – ti không cố ý, thấy vai áo bạn rát thấy thương bạn

- hS đọc lớp đọc thầm

Tan học thấy Cô – rét – ti , En – ri – cô tưởng bạn đánh liền rút thước Cơ – rét – ti cười hiền hậu đề nghị: “Ta lại thân trước

- HS nêu ý kiến - HS đọc thầm đoạn

- En –ri – có lỗi mà khơng chủ động xin lỗi

- Đúng En – ri – có lỗi lại giơ thước định đánh bạn

- Thảo luận cặp - Trả lời

(38)

2.4 Luyện đọc lại 14’

KỂ CHUYỆN HD kể: 4’ - HS kể 16’

yêuthương nhường nhịn Nếu có lỗi phải dũng cảm nhận lỗi

- Đọc mẫu đoạn –

- Nhận xét

- Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh trí nhớ kể lại lời em đoạn câu chuyện “Ai có lỗi?” - Nhận xét góp ý

- Em học điều qua câu chuyện này?

- Nhận xét học - Dặn dò

- HS đọc - Đọc phân vai

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

- Lớp đọc thầm phần mẫu - HS tập kể theo cặp

- HS kể đoạn treo tranh

-Lớp bình chọn người kể chuyện hay

- Bạn phải yêu thương nhường nhịn Can đảm nhận lỗi

- Tập kể lại câu chuyện

Mó thuật

VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM ( đ/c phụ trách mơn Mĩ thuật dạy)

-Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: AI CĨ LỖI? I.Mục đích, u cầu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật II.Đồ dùng dạy- học.

ND Giáo viên Hoïc sinh

.1 Giới thiệu

.2 Luyện đọc -GVđọc mẫu -Theo dõi

- Nối tiếp đọc câu theo yêu cầu GV

- Đọc theo đoạn nối tiếp - Đọc đoạn nhóm

(39)

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét học - Dặn dị

- Nhóm thi đọc - Nhận xét - HS đọc - Đọc phân vai

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

Tốn

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ LẦN) I:Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ số có chữ số(có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn(có phép trừ) II:Chuẩn bị:

- Baûng

2 Bài 2.1 Giới thiệu

2.2 Giảng - Giới thiệu phép trừ

432 – 215 5’

- Giớithiệu phép trừ

627 – 143

- Ghi 98 – 69 = ;71 – 23 = - Nhận xét

- Từ phần kiểm tra cũ dẫn dắt ghi tên

- Ghi 432 – 215 =? - Kiểm tra cách đặt tính -HD trừ có trừ cho khơng?

- ta laáy 12 – = ?

- Viết nhớ vào hàng chục số trừ

- Thêm = 2, nhận thấy 3- = ?

- Vieát – = ? viết

Vậy 432 – 215 = ? - Ghi baûng

- Tương tự - Nhận xét – sửa

- Làm bảng con, chữ bảng lớp

-Nhắc lại tên

- Đặt tính vào bảng giơ bảng

- Không 12 – =

– = – =

432 – 215 = 217 - 627 – 143 = 480

(40)

5’

2.3 Thực hành Bài Tính 7’

Bài Tính 7’

Bài giải 7’

Bài : Giảm tải 7’

3 Củng cố –dặn doø 1’

- Chấm – chữa

- Bài tốn cho biết gì? - tốn hỏi gì? - Chầm chữa

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gi?

- Dặn dò:

Đọc yêu cầu làm bảng – chữa bảng lớp

- HS đọc yêu cầu làm – chữa - HS đọc đề bài, làm vào Hai bạn:335tem;

Bình:128 tem Hoa: tem?

Đ/s: 107 tem

- Ơn lại cách trừa số có chữ số ( có nhớ lần) làm lại tập

Luyện Toán

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ LẦN) I:Mục tiêu:

II:Chuẩn bị: - Baûng

1 Giới thiệu Luyện tập Bài Tính

Bài Tính Bài giải

- Nhận xét – sửa - Chấm – chữa

- Bài tốn cho biết gì? - tốn hỏi gì? - Chầm chữa

- Đọc yêu cầu làm bảng – chữa bảng lớp

- HS đọc yêu cầu làm – chữa

- HS đọc đề bài, làm vào Hai bạn:348tem;

Hoa:160 tem Bình: tem?

Đ/s: 188 tem

(41)

 

     

 

Bài : Giảm tải

3 Củng cố –dặn

dị - Dặn dị: - Ơn lại cách trừa số có chữsố ( có nhớ lần) làm lại tập

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 .Thể dục

ÔN ĐI ĐỀU TC“ KẾT BẠN” I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách đi1-4 hàng dọc theo nhịp; Biết dóng hàng cho thẳng - Biết cáh theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy

- Học trò chơi: Kết bạn Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi II

Địa điểm phương tiện. -Vệ sinh an tồn sân trường -Cịi kẻ sân

III

Nội dung Phương pháp lên lớp.

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Đứng chỗ, vỗ tay hát

-Giậm chân chỗ theo nhịp -Trò chơi: Có chúng em -Chạy chậm xung quanh sân B.Phần

1)Đi theo hàng dọc -Hô cho HS tập

-Cán lớp hô- gv theo dõi sửa chữa uốn nắn

2)Ơn động tác kiễng gót, hai tay chống hơng, giang ngang

3)Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy:

4)Troø chơi: Kết Bạn

-Nêu tên trị chơi: Giải thích cách chơi -Thực chơi thử 1-2lần

Thực chơi

-Trò chơi: Chạy tiếp sức -Chia lớp thành đội chơi

1-2’ 1’ 1’ 1-2’ 80-100m

3-4’

3-4’ 3-5’ 6-8’

2-4’

                                   

                    

      

                 

(42)

-Lớp chơi – chơi thật

-Yêu cầu chơi đảm bảo trật tự, kỉ luật phòng tránh chấn thương

C.Phần kết thúc -Đi thường theo nhịp -Hệ thống học -Nhận xét tiết học

-Kết thúc học “Giải tán”- khoẻ

2’ 1’ 2’

                 

Chính tả (Nghe – viết) AI CÓ LỖI ? I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết: Chính xác đoạn CT; trình bày hình thức văn xi - Tìm va viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu

- Làm BT 3a(b) II.Đồ dùng dạy – học.

- Bảng pụ, bảng con, tập III.Các hoạt động dạy – học.

2 Bài 2.1 Giới thiệu 1’

2.2 Giảnng HD chuẩn bị 8’

Viết 12 – 15’

- Đọc: mèo ngoao ngoao, lưỡi liềm.

- Nhận xét sửa

- Nhận xét chung viết trước

- Daãn dắt ghi tên

- Đọc mẫu đoạn Ai có lỗi?

- Đoạn văn muốn nói với em điều gì?

- Tìm tên riêng tả?

- Tên riêng viết nào?

- Đọc: Khưỷu tay, giận, sứt chỉ, xin lỗi, Cô – rét – ti. - Nhận xét

- Đọc mẫu lần

- HS viết bảng con: - Đọc lại

- Nhắc lại tên - HS đọc lại

- En – ri – cô ân hận muốn xin lỗi bạn đủ can đảm

- Cô rét ti

- Viết hoa chữ Giữa chữ có gạch nối - Viết bảng

- Sửa sai, đọc lại

(43)

Chấm chữa – 5’

2.3 HD làm tập

Bài 2: 4’

Bài điền(xấu) sấu, xẻ (sẻ), xắn (sắn) 3’

3 Củng cố – Dặn doø: 2’

- HD ngồi viết, cần bút - Đọc câu

- Đưa viết lên bảng

- Chấm – nhận xét - Chia lớp làm nhóm - Nêu yêu cầu:

- Chơi tiếp sức HS viết từ chứa uêch/ uyu - tuyên dương đội thắng - Đọc yêu cầu

- Nhận xét chốt ý - Nhận xét chung

- Tuyên dương HS viết tiếng

- Dặn dò

- Ngồi tư - Viết vào

- Soát – gạch chân lỗi – ghi số lỗi – chữa lỗi

- Thi tìm

- Nhận xét

- Đọc u cầu làm bảng – chữa bảng lớp

- đọc lại: Cây sấu, chữ xấu, san sẻ, sẻ gỗ, sán tay, củ sắn.

Tập viết

ƠN CHỮ HOA: Ă, Â Mục đích – yêu cầu:

- Viết chữ hoa Ă, (1 dòng), Â, L( dòng) - Viết tên riêng: Âu lạc ( dòng)

- Viết câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng cây, ăn khoai nhớ kẻ cho giây mà trồng (1 lần chữ cỡ nhỏ)

II Đồ dùng dạy – học. - mẫu chữ hoa

- Chữ Âu lạc câu ứng dụng - Vở tập viết, bảng , phấn

1 kiểm tra 2’ Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Bảng

a- Luyện viết chữ

- Nhận xét viết trước - Giới thiệu ghi tên - Treo viết

-Nhắc lại tên - Đọc toàn viết

(44)

hoa 10’

Viết từ ứng dụng 5’

Viết câu ứng dụng 5’

Hướng dẫn viết 12’-15’

Chấm- chữa

3.Củng cố, dặn dò 2’

- Tìm chữ hoa có bài?

- Chữ viết cỡ chữ nào? - Độ cao?

- Viết mẫu + mô tả - Sửa

- Giới thiệu: Âu Lạc tên nước ta thời cổ

+ Viết mẫu + mô tả - Sửa

- Nêu nội dung: Phải biết nhớ ơn ngừơi biết giúp đỡ mình,

- GV đọc: Ăn quả, ăn khoai - HD ngồi viết, cầm bút - Nêu yêu cầu viết

- Chấm – - Nhận xét viết

- Nhận xét chung học - dặn dò:

Ă, Â, L Cỡ chữ nhỏ 2,5 li

-HS quan sát -Viết bảng -đọc lại

-HS đọc từ ứng dụng

-Viết bảng -Đọc lại -HS đọc

-Viết bảng -Đọc lại

-Viết

-Về nhà luyện viết thêm luyện Tiếng Việt

LUYỆN VIẾT: AI CÓ LỖI ? I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết: Chính xác đoạn CT; trình bày hình thức văn xi II.Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ, bảng con, tập III.Các hoạt động dạy – học.

ND - TL Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu Bài viết

HD chuẩn bị - Đọc mẫu đoạn Ai có lỗi? - HS đọc lại

(45)

- - -

-Vieát

Chấm chữa Củng cố – Dặn dị:

- HD ngồi viết, cần bút - Đọc câu

- Đưa viết lên bảng - Chấm – nhận xét - Nhận xét chung

- Tuyên dương HS viết tiếng

- Dặn dò

- Ngồi tư - Viết vào

- Soát – gạch chân lỗi – ghi số lỗi – chữa lỗi

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.

- Biếtø cách thực phép cộng, phép trừ số có chữ số( khơng nhớ có nhớ lần)

- Vận dụng giải tốn có lời văn( có phép cộng phép trừ) II.Chuẩn bị

Baûng

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng Bài Tính 5’

7’

Bài 3: Điền số 10’

-Nhận xét cho điểm - Dẫn dắt ghi tên

- Ghi bảng

- Nhận xét – chốt ý - Ghi bảng

- Chầm chữa - Ghi bảng:

- Coät tìm số nào? Tìm hiệu làm nào? Cột tìm số nào?

- Chữa tập trang - Nhận xét – chữa - Nhắc lại tên

- Đọc yêu cầu – làm bảng – chữa bảng lớp

567 868 387 100 325 528 58 75 - Đọc yêucầu – làm – chữa bảng lớp

542 – 318; 727 - 272 =; 660 – 251 = ; 404 – 184 = - Đọc yêu cầu:

- Hieäu

Số bị trừ – số trừ Số bị trừ

(46)

Bài 5’

Bài Giảm tải Củng cố – dặn dò 2’

Tìm số bị trừ làm nào? - Cột tìm số nào?

- Tìm số trừ ta làm nào? - Chấm chữa

- Đọc

- Theo dõi giải bảng - Bài tốn cho biết gì? - tốn hỏi gì? - Chấm – chữa

-Bài học hơm ơn nội dung gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS

Hiệu cộng số trừ Số trừ

Số bị trừ – hiệu

- HS làm chữa bảng - HS đọc tóm tắt tốn ngày 1: 415 kg

ngày 2: 325 kg hai ngày: kg ?

Ñ/S: 740 kg

- Về nhà ôn lại cách cộng, trừ có (không) nhớ với số có chữ số làm lại tập

Luyện Tốn ƠN TẬP I.Mục tiêu.

II.Chuẩn bị Bảng

1 Giới thiệu Ôn tập

Bài Tính Bài 2: Đặt tính tính

Bài 3: Điền số

Bài

Bài Giảm tải Củng cố – dặn doø

- Ghi bảng - Ghi bảng - Chầm chữa

- Theo dõi giải bảng - Bài tốn cho biết gì? - tốn hỏi gì? - Chấm – chữa - Nhận xét tiết học - Dặn HS

- Đọc yêu cầu – làm bảng – chữa bảng lớp

- Đọc yêu cầu – làm – chữa bảng lớp

- Đọc yêu cầu:

- HS làm chữa bảng - HS đọc tóm tắt tốn Đ/S: 175 kg

- Về nhà ôn lại cách cộng, trừ có (khơng) nhớ với số có chữ số

(47)

làm lại tập Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ(Tiết2) I.Mục tiêu:

.- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc.

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II.Đồ dùng dạy học

- Sưu tầm thơ hát, tranh ảnh Bác -Vở tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

2 Bài 2.1 Khởi động + Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Tự đánh giá việc thực điều Bác Hồ dạy

Hướng phấn đấu rèn luyện 10 -12’

HĐ 2: Trình bày tư liệu sưu tầm

MT: HS biết thêm thông tin Bác, tình cảm Bác

-u cầu HS đọc “ điều Bác Hồ dạy”

- Đánh giá

- Hát tiếng chim vười Bác

- Dẫn dắt – ghi tên - Giao nhiệm vụ

Thảo luận trao đổi với bạn em thực điều điều Bác Hồ dạy Thực điều BÁc Hồ dạy nào?

- Điều chưa thực sao?

- Trong thời gian tới em dự định làm gì?

- Theo dõi khen cặp thực tốt – nhắc lớp thực theo bạn

- Giao nhiệm vụ

- Hãy trình bàynhững em sưu tầm – nhận xét nhóm bạn so với nhóm

-1-2 HS đọc -HS nhận xét

- Voã tay theo

- Thảo luận theo cặp - Từng cặp trình bày -Theo dõi, nhận xét

- HS trình bày theo bàn

-Nhóm trưởng cử người giới thiệu

-Lớp nghe nhận xét

(48)

tấm gương cháu ngoan Bác Hồ 12’

Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên

MT: Củng cố học 6-8’

3 Củng cố – dặn dò 4-5’

- Nhận xét đánh giá- tuyên dương

- Giới thiệu thêm số tư liệu

- Nêu cách chơi “Một bạn đóng phóng viên hỏi bạn lớp câu hỏi liên quan đến Bác về: Tên gọi ngày sinh, quê

- KL chung:

-Để tỏ lịng kính u Bác hồ phải lamg gì? - Nhận xét – tiết học - Dặn dò

- Quan sát -Thực hành

- HS đọc tháp mười Việt Nam

- Thực tốt điều Bác Hồ dạy

- Xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

HỌC HÁT: BÀI “ QUỐC CA VIỆT NAM”(Tiết2) I Mục tiêu:

Giuùp HS:

- HS hát quốc ca lời

- Giáo dục ý thức nghiêm trang chào cờ hát quốc ca Việt Nam II Chuẩn bị:

- Hát thuộc lời

2.Bài

2.1 Giới thiệu 1’ 2.2 giảng

- Kiểm tra lời quốc ca Việt Nam

- Dẫn dắt – ghi tên

-Em giới thiệu tác giả nội dung củabài Quốc ca Việt Nam?

-2 HS lên thực

- Nhắc lại tên -Trả lời

(49)

3.Củng cố dặn dò:

-Điều khiển -Trình bày

-HD tập hát lời

-Trong lời hai từ em chưa hiểu?

-Dạy hát câu

-Nhắc HS lấy trước vào câu hát

-Làm mẫu cách lấy

-Nhắc HS hát mạnh mẽ rõ lời

-Nhaän xét tuyên dương -Yêu cầu

-Nhận xét tiết học -Nhắc HS học thuộc

-Nghe cảm nhận -Trình bày lại lời

-Lớp trưởng điều khiển lớp chào cờ bắt nhịp hát quốc ca

-Nêu:

-Thực theo u cầu

-Tập lấy sâu, nhẹ nhàng

-Trình bày hát với tư đứng trang nghiêm -Lớp trưởng điều khiển -Từng tổ chỗ trình bày tổ trưởng bắt nhịp -Thi đua trình bày hát -2HS hát lại hát

Nêu tác giả hát Tập đọc

CÔ GIÁO TÍ HON I.Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu nội dung bài: tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo mơ ước trở thành cô giáo

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

2.Bài 2.1GTB 2-3’

-Kiểm tra Khi mẹ vắng nhà

Đánh giá, cho điểm

-ở nhà có bạn chơi trị

3 HS đọc thuộc lịng bài.Khi mẹ vắng nhà

-Nhận xét, bổ sung

-Trả lời

(50)

1.2 Giảng Luyện đọc 10’

Hướng dẫn tìm hiểu 8’

làm giáo dạy học? -Khi làm giáo có vui? Từ dẫn dắt ghi tên Đọc mẫu

Theo dõi, sửa sai Chia đoạn

1 chào cô

2 đánh vần theo lại

Kết hợp giải nghĩa từ.SGK

Truyện có nhân vật nào?

Các em chơi trò gì?

Giao nhiệm vụ:Thảo luận trả lời câu hỏi:

-Nhửng cử giáo Bé làm em thích?

-Tìm từ hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò?

KL: Bài văn tả lớp học trò chơi ngộ nghĩnh chị em

Treo bảngphụ-đọc mẫu đoạn 2,3:

Nhận xét, đánh giá Lớn lên em thích làm gì? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS:

-Trả lời

-Nhắc lại tên học -Nghe, đọc thầm

-Nối tiếp đọc câu -Nối tiếp đọc đoạn(CN-N)

-Đọc đoạn nhóm (Đọc theo cặp, trao đổi cách đọc)

-Các nhóm đọc nối tiếp đoạn

-Lớp đọc đồng -Đọc thầøm đoạn

-Beù em:Hiển, Anh, Thanh -Dạy học

-Đọc thầm lại văn, thảo luận cặp câu hỏi

-Kẹp tóc, thả ống quần -Khoan thai vào lớp bẻ nhánh trâm bầu

-1 HS đọc “Đàn em hết.” -Lớp đọc thầm

-Đứng dậy, khúc khích chào cơ, đánh vần theo

-1-2 HS đọc -HS đọc -Nhận xét -2-3 HS trả lời

-Về nhà tập đọc lại

(51)

Luyện đọc CƠ GIÁO TÍ HON I.Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ II.Đồ dùng dạy- học.

- Bảng phụ

1.GTB 2-3’ 2.Luyện đọc 10’

-Đọc mẫu

Theo dõi, sửa sai

Treo bảng phụ-đọc mẫu đoạn 2,3:

Nhận xét, đánh giá -Nhận xét tiết học -Dặn HS:

-Nghe, đọc thầm

-Nối tiếp đọc câu -Nối tiếp đọc đoạn(CN-N)

-Đọc đoạn nhóm (Đọc cặp, trao đổi cách đọc)

-Các nhóm đọc nối tiếp đoạn

-Lớp đọc đồng -1-2 HS đọc

-HS đọc

-Về nhà tập đọc lại Hoạt động tập thể:

- GV tuyên dương HS tích cực lao động Phê bình, nhắc nhở HS cịn lười biếng, trốn lao động

(52)

Tốn

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4,

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức

- Vận dụng vào tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn II Chuẩn bị.

- Baûng

2.2 Giảng Bài tính nhẩm, a- 10’

b- 5’

Bài Tính theo mẫu 5’

Bài giải 7’

Bài giải 5’

- Nhận xét cho điểm - dẫn dắt ghi tên

- chữa

- Hỏi thêm số phép nhân - HD: 200 x =?

2 Traêm x = Traêm 200x = 600

HD: x3 + 10 = 12 + 10 = 22 Chấm chữa

- Chấm chữa

- Chữa lại tập –

- HS đọc đề - làm nhanh - Chữa – đọc lại

3 x = ;2 x = ; x = ; x 6= x = ; x = ; x = ;5 x =

-Nêu miệng

- Thực vào bảng - 200 x = 300 x = 200 x = 400 x =

- HS đọc đề

- HS làm chữa bảng x + 18 = x – 26 = x x9 =

- HS đọc đề - Bàn:

Gheá:

?

Đ/S: 32 ghế - HS giải – chữa bảng - HS đọc yêu cầu

(53)

3 Củng cố dặn dò: 2’

- Chấm chữa

- Hơm ơn nội dung gì? - Nhận xét chung học - Dặn HS

- Hình tam giác cạnh: 100cm - Chu vi : cm ?

Ñ/S: 300 cm

- Học thuộc bảng nhân , ,4 , Luyện Toán

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu

1 Giới thiệu Luyện tập Bài 1: tính nhẩm,

Bài :Tính theo mẫu

Bài : giải

Bài giải

3 Củng cố dặn dò:

- chữa

- Hỏi thêm số phép nhân

- HD

Chấm chữa

- Chấm chữa

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Chấm chữa

- HS đọc đề - làm nhanh - Chữa – đọc lại

3 x = ;2 x = ; x = ; x 6= x = ; x = ; x = ;5 x =

-Nêu miệng

- Thực vào bảng - HS đọc đề

- HS làm chữa bảng - HS đọc đề

- HS giải – chữa bảng Đ/S: 40 người - HS đọc yêu cầu

Đ/S: 800 cm

- Học thuộc bảng nhaân , ,4 ,

(54)

Tự nhiên xã hội VỆ SINH HÔ HẤP I.Mục tiêu:

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp II.Đồ dùng dạy – học.

- Chuẩn bị hình => trang 8,9 SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra cuõ 3’

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Gảng HĐ 15’ Nêu ích lợi tập thở buổi sáng

HĐ 2: Kể việc nên không nên để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp 17’

- Khi thở nên thở mũi hay miệng? Vì sao?

- Dẫn dắt ghi tên - Đưa tranh 1,2 ,3 – giao nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi

- Tập thở buổi sáng có lợi gì? sao?

- Hàng ngàychúng ta cầm làm để giữ mũi họng? + Nên tập thể dục buổi sáng giữ vệ sinh quan hô hấp - Đưa tranh 4, 5, 6, 7,

- giao nhiệm vụ: Thảo luận trả lời:

- Hình vẽ gì? Việc làm có lợi hay có hại? Vì

- Nhận xét – bổ xung

- Trong thực tế em làm việc để bảo vệ quan hô hấp?

+ Không nên: Hút thuốc, chơi nơi khói bụi, khạc nhổ bừa bãi

+ Nên: Quét dọn làm vệ sinh, đeo trang, trồng

Thở bằn mũi lớp lơng chất nhờn mũi có tác dụng ngăn bụi làm khơng khí - Nhắc lại tên học

- Quan sát tranh thảo luận theo bàn

- đại diện nhóm trả lời bổ xung

- Lau mũi, sức miệng nước muối

- Quan saùt

- Làm việc theo cặp

- Đại diện trình bày Các cặp khác bổ xung

- Hình 4: Chơi bi ngồi đường bụi- có hại

Hình 5: nhảy dây sân – có lợi Hình 6, 7, Tương tự

- HS nêu trồng xanh - Veä sinh xung quanh

(55)

 

     

 

3 Củng cố – Dặn dò: 2’

xanh

-Để bảo vệ quan hô hấp nên làm gì?

- Nhận xét tiết học - Dặn dò:

-Neâu

- Thực hành vệ sinh nhà cửa xung quanh

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009

Thể dục

BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TC “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”

I.Mục tiêu:

- Ơn 1-4 hàng dọc; kiễng gót hai tay chống hông, giang ngang, theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối xác - Học trị chơi: Tìm người huy Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi

II Địa điểm phương tiện. -Vệ sinh an tồn sân trường -Cịi kẻ sân

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Đứng chỗ, vỗ tay hát

-Giậm chân chỗ theo nhịp -Trò chơi: Có chúng em -Chạy chậm xung quanh sân B.Phần

1)Đi theo hàng dọc -Hô cho HS tập

-Cán lớp hô- gv theo dõi sửa chữa uốn nắn

2)Ơn động tác kiễng gót, hai tay chống hơng, giang ngang

3)Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy:

4)Trò chơi: Tìm người huy

-Nêu tên trị chơi: Giải thích cách chơi -Thực chơi thử 1-2lần

Thực chơi

1-2’ 1’ 1’ 1-2’ 80-100m

3-4’

3-4’ 3-5’ 6-8’

                                   

                    

      

(56)

-Trò chơi: Chạy tiếp sức -Chia lớp thành đội chơi -Lớp chơi – chơi thật

-Yêu cầu chơi đảm bảo trật tự, kỉ luật phòng tránh chấn thương

C.Phần kết thúc -Đi thường theo nhịp -Hệ thống học -Nhận xét tiết học

2-4’

2’ 1’ 2’

                                   

Chính tả (Nghe – viết) CÔ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu:

-Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi -Làm BT 2(a/b)

II Chuẩn bị : Bảng phụ , BT

2.BAØi 2.1GTB 2’ 2.2Giảng Hướng dẫn nghe viết

Chuẩn bị 7’

Viết 15’

Đọc:nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu

-Nhận xét chung cũ Dẫn dắt ghi tên

Đọc đoạn viết

-Đoạn văn có câu?

Chữ đầu câu viết nào? -Chữ đầu đoạn viết nào?

Tìm từ tên riêng bài? Viết nào?

-Đọc: treo nón, tỉnh khơ, trâm bầu, Bé, ríu rít

HD ngồi viết, cầm bút

-Viết bảng -Nhận xét -Đọc lại

Nhắc lại tên học

-1 HS đọc, lớp đọc thầm -5 câu

-Viết bảng con- sửa -Đọc lại

Viết

(57)

Chấm, chữa 4’ Hd làm tập Bài 2:Tìm tiếng ghép với: Xét- sét

Xào- sào Xinh- sinh 5’

-Đọc câu Theo dõi, uốn nắn Đọc soát

-Chấm, nhận xét

Giao nhịêm vụ

-Nhận xét, đánh giá

-Nội dung đoạn viết giúp em hiểu gì?

-Nhận xét, tuyên dương -Dặn HS:

-Tự soát lỗi, ghi Tự chữa,

1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Thảo luận theo bàn

-Đại diện trình bày bảng -Lớp nhận xét- đọc

Xét xử, nhận xét Đất sét Sấm sét -Nêu:

-Về hoàn thiện viết vào

Luyên từ câu

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI.ƠN TÂP CÂU AI LÀ GÌ? I Mục đích yêu cầu.

- Tìm vài từ ngữ trẻ em, tính nết trẻ em; tình cản sư chăm sóc người lớn trẻ em

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? – gì? - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

II Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ viết lời giải tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

kiểm tra cũ 3’

Bài 2.1Giới thiệu

2.2Giảng Bài tập 1: Tìm từ trẻ em

Tính nết trả em, u

- Ghi bảng:

- Trăng trịn dĩa - Lơ lửng mà không rơi - Dẫn dắt ghi tên

- Chia lớp thành nhóm

- Giao nhiệm vụ: Thi tìm từ viết nhanh vào

- Nhận xét bổ xung thêm

- HS tìm vật so sánh vào bảng

- Chữa bảng lớp - Nhắc lại tên

- HS đọc yêu cầu tập Lớp đọc thầm SGK

- Mỗi HS viết từ chuyển bút cho bạn khác

- Lớp nhận xét – phân – thắng

(58)

thương chăm sóc 10’

Bài 2: Tìm phận câu hỏi Ai, gì, gì? – gì? 12’ Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm

12’

3.Cuûng cố – dặn dò 2’

- Ghi bảng

- chấm –nhận xét – chữa - Ghi bảng

- Nhận xét – chốt ý -Yêu cầu

- Nhận xét tiết học - Dặn dò:

thua

- HS đọc đồng

- HS đọc yêu cầu –làm vào lớp chữa bảng lớp:

- HS làm nháp theo cặp - Từng cặp đứng lên

- HS đọc câu – HS đặt câu hỏi

- Lớp nhận xét

-1HS đọc lại từ ngữ - Ghi nhớ từ vừa học Ôn lại phân câu

LUYỆN VIẾT:CÔ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu:

-Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi II Chuẩn bị :

Bảng phụ , BT

1.GTB 2.Luyện viết Viết

Chấm, chữa 3.Củng cố, dặn dò

Đọc đoạn viết

HD ngồi viết, cầm bút -Đọc câu

Theo dõi, uốn nắn Đọc soát

-Chấm, nhận xét -Nhận xét, đánh giá -Dặn HS:

-1 HS đọc, lớp đọc thầm -5 câu

-Viết

-Tự soát lỗi, ghi Tự chữa,

-Về hồn thiện viết vào Tốn

ÔN BẢNG CHIA I Mục tiêu:

-Thuộc bảng chia (cho 2,3,4,5)

-Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho(2,3,4) phép chia hết

(59)

II Chuẩn bị: Bảng, phấn

1 KTB cũ 3’ 2.Bài 2.1 GTB1’ 2.2 Giảng bài: Bài 1: Tính nhẩm 12’

Bài 2: Nhẩm 7’

Bài 10’

Bài : Giảm tải 3.CC, dặn dò 1’

-Nhận xét, cho điểm Dẫn dắt ghi tên GV ghi bảng

Ghi bảng kết

-Em có nhận xét kết phép nhân số đứng trước sau dấu chia

-HD maãu: 200 :2 =?

2 trăm :2 =1 trăm 200 :2 =100 -Nhận xét, sửa Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Chấm, chữa

-Hơm ơn nội dung gì?

-Nhận xét tiết học – dặn dò

-Chữa trang -Đọc bảng chia 2-5 Nhắc lại

-HS đọc đề Thảo luận cặp -HS nhìn sách đọc kết cột:- nhận xét

HS đọc lại

-Kết phép nhân chia cho thừa số thừa số -HS đọc

-HS làm bảng, -Chữa bảng lớp

-HS đọc

4 hộp: 24 cốc hộp: cốc?

-HS giải vào vở- chữa bảng Đ/S: cốc

- ôn lại bảng chi 2,3,4,5 Luyện Tốn

ÔN BẢNG CHIA I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố kiến thức học cách giúp HS thực hành làm BT VBT

II Chuẩn bị: Bảng, phaán

(60)

ND Giáo viên Học sinh GTB

2 Giảng bài: Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Bài giải

Bài

3.CC, dặn dò 1’

-GV ghi bảng

Ghi bảng kết

-Nhận xét, sửa Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Chấm, chữa

-Nhận xét tiết học – dặn dò

-HS đọc đề Thảo luận cặp -HS nhìn sách đọc kết cột:- nhận xét

HS đọc lại -HS đọc

-HS làm bảng, -Chữa bảng lớp

Đ/S: bánh -HS đọc

-HS giải vào vở- chữa bảng Đ/S: bàn ăn - ôn lại bảng chi 2,3,4,5 Hoạt động tập thể:

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( Tiết 2) I Mục tiêu.

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp tạu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.Tàu thủy tương đối cân

- Hình mẫu: Tranh quy trình, giấy thủ công, kéo

(61)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 kiểm tra 3’ Bài 2.1 Giới thiệu bài1’

2.2 HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói 25’ 2.3n222háp Củng cố – dặn dò 3’

- Kiểm tra thao tác gấp tàu thủy hai ống khói

- Nhận xét nhắc nhở - Dẫn dắt – ghi tên

- Theo dõi sửa

- HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Bổ xung - Nhắc lại tên

- Thực hành gấp giấy màu - HS trưng bày sản phẩm - chuẩn bị dụng cụ cho sau

Tập làm văn VIẾT ĐƠN I.Mục đích - yêu cầu

- Bước đầu viết đơn xin vào đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội

II.Đồ dùng dạy – học. -Vở

2.2 HD làm tập 30’

-Nêu điều em biết đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh?

-Nhận xét cho điểm - Dẫn dắt ghi tên - Bài tập yêu cầu gì?

-Phần cần viết theo

- Thành lập 15/3/1941 - Mang tên Bác 30/1/1970

- đội viên đầu tiên: Kim Đồng, Cao Sơn, Thanh Minh, Thanh Thuỷ, Thuỷ Tiên

- – Đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách

-Nhắc lại tên học - HS đọc yêu cầu tập

Dựa theo mẫu – viết đơn xin vào ĐTNTPHCM

- Mở đầu: Tên đội TNTPHCM

(62)

mẫu?

-Nhận xét bổ sung

-Phần không thiết phải theo mẫu

- Theo dõi HD thêm -Nhận xét đánh giá

-Nêu lại phần đơn?

- Địa điểm, ngày - Tên đơn

- Tên người, tổ chức nhận đơn - Ho tên ngày tháng sinh người viết đơn

- HS lớp - Lí viết đơn -Lời hứa

- Kí – họ tên

-Nội dung cụ thể phần lí do, nguyện vọng, lời hứa

- HS vết đơn - Đọc đơn

- Lớp nhận xét bổ xung -Nêu

- Về sửa lại – ghi nhơ mẫu đơn

Luyeän Tiếng Việt LUYỆN VIẾT ĐƠN I.Mục đích - yêu cầu

- Viết đơn xin vào đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội

II.Đồ dùng dạy – học. -VBTû

1 Giới thiệu HD Viết đơn

3 Cuûng cố dặn dò:

- Bài tập yêu cầu gì?

- Theo dõi HD thêm -Nhận xét đánh giá - Nhận xét tiết học - Dặn dò

- HS đọc yêu cầu tập

Dựa theo mẫu – viết đơn xin vào ĐTNTPHCM

- HS vết đơn - Đọc đơn

- Lớp nhận xét bổ xung

- Về sửa lại – ghi nhơ mẫu đơn

Sinh hoạt lớp

(63)

NHẬN XÉT TUẦN 2 Giáo viên:

- Thực soạn giảng đầy đủ chương trình tuần - Đi dạy giấc, chuyên cần

- Ra vào lớp theo quy định Học sinh:

- Nề nếp học tập ổn định

- HS nhà có học chuẩn bị trước đến lớp - Công tác lao động tốt

-Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia -Vận dụng vào giải tốn có lời văn

II Chuẩn bị. - Baûng

1.Kiểm tra cũ 5’

2.Bài mới: 2.1 GTB 2’ 2.2Luyện tập Bài Tính 8’

Bài 2:Đã khoanh vào ¼ số vịt hình nào? 8’

Nhận xét, đánh giá Dẫn dắt ghi tên Ghi bảng

Nhận xét, sửa

-Hình a có? Con vịt, khoanh

-3 phần 12 con?

-Vậy ta khoanh 1/? Số vịt hình a

-đọc bảng nhân, chia:2,3,4,5 -Nhận xét

Nhắc lại tên học HS đọc yêu cầu 3HS nối tiếp lên bảng làm -Cả lớp làm bảng -Chữa bảng lớp 5x3+132=15+132 =147

-HS đọc yêu cầu, quan sát hình SGK

-Coù 12 -khoanh3 -1/4

-1/4 số vịt

(64)

Bài 9’

Bài 4.Giảm tải 3.Củng cố, dặn dò 3’

-Vậy khoanh 1/? Số vịt hình b

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm, chữa

-Nhắc lại nội dung ôn tập?

-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS

-1/3 số vịt HS đọc yêu cầu -1 bàn :2 HS bàn : ?HS

giải vào vở, chữa bảng Đ/S: HS - 2-3 HS nhắc lại

-Về học thuộc bảng nhân , chia học

1 GTB Luyện tập Bài Tính

Bài 2:Khoanh vào ¼ số vịt hình nào? Bài

3.Củng cố, dặn doø

-Ghi bảng -Nhận xét, sửa

-Nhận xét, sửa -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm, chữa

-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS

-1 HS đọc yêu cầu -3HS nối tiếp lên bảng làm -Cả lớp làm bảng -Chữa bảng lớp

-HS đọc yêu cầu, quan sát hình SGK Và khoanh vào VBT HS đọc yêu cầu

giải vào vở, chữa bảng Đ/S: a) 10 tai b) 20 chân -Về học thuộc bảng nhân , chia học

PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP

(65)

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

- Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng II.Đồ dùng dạy – học.

- Caùc hình SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: MT: Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp 10’

HĐ 2: MT: Nêu nguyên nhân cách đề phịng

Có ý thức phịng bệnh đường hô hấp 15’

- Tập thở hàng ngày vào buổi sáng có lợi gì?

- em làm để bảo vệ quan hơ hấp?

- Dẫn dắt –ghi tên

-Nhắc lại phận quan hô hấp?

- Hãy kể tên số bệnh đường hô hấp mà em biết? * Tất phận quan hô hấp bị bệnh: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản

-Giao nhiệm vụ: Quan sát nêu nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5,

-Qua nội dung hình em thấy nguyên nhân dẫn đến bệnh đường hô hấp -Phòng bệnh cách nào? -Kết luận SGK

HD chơi

-Hít nhiều khí ô xi khí lưu thông, thể khoẻ mạnh

- Tập thể dục không chơi nơi bụi bặm

-Nhắc lại

-Mũi, khí quản, phế quản, phổi

- Sổ mũi, ho, đau bụng, sốt

- Nhắc lại

- Thảo luận theo cặp - đại diện cặp trình bày - Lớp nhận xét bổ xung

Hình 1,2: Nam nói với bạn bệnh mình, bạn Nam khun Nam đến Bác sĩ

Hình 3: Bác só nói Nam bị viêm họng cần uống thuốc

- Hình 4, 5, 6:

- Nhiễm lạnh, nhiễm truøng

- Giữ ấm thể, vệ sinh mũi họng, ăn đủ chất, tập thể dục thường xuyên

(66)

HĐ 3: Trò chơi Bác só – 7’

3, Củng cố – dặn dò 2’

-Để phịng bệnh đường hơ hấp nên làm gì? -Nhận xét HS chơi Nhận xét tiết học

-Hs chơi thử

- – Cặp đóng vai trước lớp -Lớp góp ý bổ xung

-Nêu:

THỨ/ NGÀY

MÔN TÊN BÀI

2 (31.8.2009)

Luyện Toán

Kế hoạch tuần Chiếc áo len Chiếc áo len

Vẽ theo mẫu.Vẽ Luyện đọc: Chiếc áo len Ơn tập hình học Luyện tập hình học 3

(1.9.2009)

Tập viết Luyện T.V Tốn

C Luyện Tốn Đạo đức

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Nghe - viết: Chiếc áo len

Ôn chữ hoa:B

Luyện viết: Chiếc áo len Ôn tập giải toán Luyện tập giải toán Giữ lời hứa( tiết 1) 4

(2.9.2009)

Học hát: Bài “ Bài ca học”( tiết 1) Quạt cho bà nguû

Luyện đọc: Quạt cho bà ngủ Lao động dọn vệ sinh trường lớp Xem đồng hồ

Thưc hành xem đồng hồ Bệnh lao phổi

5 (3.9.2009)

LT&C Luyện T.V Toán

C Luyện Toán HĐTT

Ơn đội hình đội ngũ Tập chép: Chị em So sánh.Dấu chấm Luyện viết: Chị em Xem đồng hồ( tt)

Thưc hành xem đồng hồ

Lao đọng dọn vệ sinh trường lớp

6 S Tập làm vănThủ công Gấp ếch( tiết 1)Kể gia đình.Điền vào giấy tờ in sẵn

(67)

(4.9.2009)

Luyện T.V SHL

Tốn

Luyện kể gia đình Nhận xét tuần Luyện tập Ôn tập

Máu quan tuần hồn TUẦN 3

Chào cờ

-Tập đọc – Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

- Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịnyêu thương lẫn -B.Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý II.Đồ dùng dạy- học.

2 Bài

- Những cử giáo làm em thích thú? - Tìm hình ảnh đáng u đám học trị?

- Nhận xét – cho điểm

- HS đọc “Cơ giáo tí hon”

- Nhận xét

(68)

2.1 Giới thiệu 2’ 2.2 Giảng Luyện đọc

HD Tìm hiểu 14’

Luyện đọc lại 15 – 17’

KỂ CHUYỆN Nêu nhiệm vụ HD HS kể 20’

3.củng cố- dặn doø 2’

- Dẫn dắt ghi tên - Đọc mẫu

- Ghi từ học sinh đọc sai lên bảng

- Giải nghĩa từ: Bối rối, lúng túng.

- Cái áo len bạn Hà đẹp tiện nào? -Vì Lan dỗi mẹ? - Anh Tuấn nói với mẹ? - Vì Lan ân hận?

- Hãy đặt tên khác cho chuyện

- Nhận xét đánh giá - Yêu cầu

-Đọc gợi ý đoạn 1: (Kể theo lời Lan)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét – dặn dò

- Nhắc lại tên học -Nghe

- Nối tiếp đọc câu theo yêu cầu đọc lại từ vừa đọc sai

-Nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ ngữ giải - Đọc đoạn nhóm - Đọc

- Đọc thầm đoạn + HS suy nghĩ trả lời CN

+ HS đọc thầm đoạn thảo luận câu hỏi trả lời

+ Đọc thần đoạn + HS Trả lời CN

+ Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Đọc thầm

- HS đọc nối tiếp toàn - Phân vai đọc

- Lớp nhận xét

- HS đọc lớp đọc thầm - HS đọc gợi ý

- HS khác trả lời câu gợi ý đoạn

- Keå maãu

- Từng cặp HS kể - HS kể

- Lớp bình chọn bạn kể hay

- Anh em nhà phải biết yêu thương, nhường nhịn Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU.VẼ QUẢ (Đ/c Phụ trách môn Mó thuật dạy)

(69)

34cm 12 cm

40cm

-L

uyện Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC:CHIẾC ÁO LEN I.Mục đích, yêu cầu:

- Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện II.Đồ dùng dạy- học.

3.củng cố- dặn dò

- Đọc mẫu

- Nhận xét đánh giá - Nhận xét – dặn dò

-Nghe

- Nối tiếp đọc câu -Nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm - Đọc

- Phân vai đọc - Lớp nhận xét

Tốn

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I:Mục tiêu:

- Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. II:Chuẩn bị:

- Baûng

2.2 Giảng Bài 1: a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD 6’

- Nhận xét

- Dẫn dắt ghi tên B

D

A C

- Veõ hình ghi tên

- Đọc bảng chia 2, 3, 4,

- Đọc đề

(70)

34cm 12cm

b- Tính chu vi tam giác ABC 6’

Bài 2: Đo độ dài cạnh tính chu vi hình chữ nhật ABCD 10’

Bài 3: Hình bên có ? hình vuông Có ? hình tam giác 5’

Bài 4: Giảm tải Củng cố – dặn dò: 2’

- Tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

- Ghi đề:

- Em có nhận xét đoạn thẳng tam giác ABC so với đường gấp khúc trên?

+Chu vi tam giác ABC độ dài đường gấp khúc khép kín

- Vẽ hình

A B 2cm D 3cm C - Chấm chữa - vẽ bảng

-Nhận xét sửa

-Bài học hôm học nội dung gì?Hãy nêu cách tính?

Daën HS

- Tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc

- HS làm vào - HS làm bảng lớp

Đáp số: 86 cm - HS đọc đề

- HS giải chữa bảng

Đáp số: 86 cm - HS nhận xét

- Đo độ dài cạnh - Giải –chữa bảng

Đáp số: 10cm

- HS quan sát hình SGK - Làm miệng

Có: 5hình vuông Có: hình vuông Nhận xét bổ xung

-1 -2 HS nhắc lại

- Về ơn lại Tốn

LUYỆN TẬP VỀ HÌNH HỌC I:Mục tiêu:

II:Chuẩn bị:

(71)

34cm 12cm

- Baûng

1 Giới thiệu 2.Luyện tập Bài 1: a Tính độ dài đường gấp khúc

b- Tính chu vi tam giác MNP

Bài 2: Đo độ dài cạnh tính chu vi hình tứ giác ABCD

Bài 3: Hình bên có ? hình vuông Có ? hình tam giác

3 Củng cố – dặn dò:

- Vẽ hình ghi tên

- Ghi đề:

- Em có nhận xét đoạn thẳng tam giác so với đường gấp khúc trên? +Chu vi tam giác độ dài đường gấp khúc khép kín

- Chấm chữa - vẽ bảng

-Daën HS

- Đọc đề - HS làm vào - HS làm bảng lớp

Đáp số: 102 cm - HS đọc đề

- HS giải chữa bảng

Đáp số: 102 cm - HS nhận xét

- Đo độ dài cạnh - Giải –chữa bảng

Đáp số: a)10 cm b)10 cm - HS quan sát hình SGK - Làm miệng

Đáp số:

Có: 12 hình tam giác Có: hình tứ giác Nhận xét bổ xung

Thứ ba ngày tháng năm 2009 Thể dục

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ. I.Mục tiêu:

-Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải quay trái, dàn hàng, dồn hàng

II Địa điểm phương tiện

(72)

 

     



-Vệ sinh an toàn sân trường -Còi kẻ sân

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Giậm chân chỗ theo nhịp

-Chạy theo vòng tròn Trò chơi: Chạy tiếp sức B.Phần

1)Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng -Cán hô – gvtheo dõi sửa chữa uốn nắn

2)Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

-Giới thiệu làm mẫu lần -Hs thực tập

-Tập theo tổ

-Thi đua tổ

3)Trị chơi: Tìm người huy -Nhắc tên trò chơi cách chơi

-Lớp thực chơi, sau lần chơi thực đổi chỗ

GV yêu cầu HS chơi cách tích cực C.Phần kết thúc

-Đi thường theo nhịp -Hệ thống học -Nhận xét tiết học

1-2’ 1’ 2-3’ 2-3’ 5-6’

10’

6-8’

2’ 2’ 1’

                          

        

 

       

                          

Chính tả (Nghe – viết) CHIẾC ÁO LEN I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết CT; Trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2(a/b)

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng II.Đồ dùng dạy – học.

-Bảng phụ

(73)

- Vở tập

III.Các hoạt động dạy – học.

2 Bài

2.2 HD HS nghe – viết

HD chuẩn bị 9’

HD viết 15’

Chấm chữa 4’ + HD HS làm Bài 2: Điền ch/tr 3’

Bài 3: Điền chữ tên chữ thiếu: 7’

- Đọc: Sà xuống, nặng nhọc, lặng lẽ, khăng khít.

Nhận xét viết trước - Dẫn dắt ghi tên

- Đọc đoạn viết -Vì Lan lại ân hận? - Trong chữ viết hoa?

-Lời nói Lan đặt dấu gì?

- Đọc: Cuộn tròn, sin lỗi, xấu hổ, ấm áp.

- Đọc mẫu đoạn - HD ngồi viết cầm bút - Đọc câu

- Đọc soát

- Chấm số Nhận xét chung

- ghi bảng

- Nhận xét chữa

- Nhận xét chung

-Nội dung tả nói lên nội dung gì?

Dặn dò

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- Đọc lại

- HS đọc lại - HS trả lời

- Lan chữ đầu câu

- Dấu ngoặc kép

- Viết bảng con, HS lên bảng – sửa

- Đọc lại - Nghe

- Ngồi tư - Viết

- Đổi – soát lỗi – gạch chân – ghi số lỗi

- HS đọc yêu cầu – làm bảng – chữa bảng lớp

Cuộn ôn ân thật ậm ễ

- Đọc yêu cầu – làm – đọc lại G: Giê I:I

GH: Gieâ H K: ca -Neâu

Học thuộc bảng tên chữ tập

(74)

Tập viết ÔN CHỮ HOA:B IMục đích – yêu cầu:

- Viết chữ hoa B( dòng), H,T( 1dòng) - Viết tên riêng Bố Hạ( 1dòng)

- Viết câu ứng dụng:

Bầu thương lấy bí cùng.

Tuy khác giồng chung giàn. II Đồ dùng dạy – học.

- Mẫu chữ B

- Các chữ Bố Hạ, câu tục ngữ viết dòng kẻ li III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HD viết bảng B, H, T 8’

HD viết từ ứng dụng 5’

HD viết câu ứng dụng 5’

HD vieát VTV 7’

- Chấm chữa 4’

- Đọc Âu Lạc, ăn - Nhận xét viết trước - Đưa mẫu – ghi tên - Trong có chữ viết hoa?

- Độ cao chữ hoa? - Viết mẫu cộng mô tả cách viết?

- Điểm bắt đầu – kết thúc - sửa

- giới thiệu: Bố Hạ xã thuộc huyện Yên Thế – Bắc Giang nơi có cam ngon tiếng - Sửa độ cao, nét nối

- Giải nghĩa: Khuyên người nước phải thương yêu

-Đọc: Bầu , Tuy -Sửa

- HD ngồi viết- cầm bút - Nêu yêu cầu viết - Theo dõi uốn nắn - Chấm chữa số -Nêu cách viết chữ B hoa?

- Đọc - B, H, T 2,5 li

- HS nghe nhìn - Viết bảng con: B, H, T - Đọc lại

- Đọc từ: Bố Hạ

- Thực - Viết vở: + B dòng +H, T dòng + Bố hạ dịng

(75)

5quả

- Nhận xét chung học -Dặn dò

+ Câu tục ngữ lần -2HS nêu

LUYỆN VIẾT:CHIẾC ÁO LEN I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết CT; Trình bày hình thức văn xuôi II.Đồ dùng dạy – học.

-Bảng phụ

1 Giới thiệu HD HS nghe – viết

3 Cuûng cố – dặn dò 2’

- Đọc đoạn viết - HD ngồi viết cầm bút - Đọc câu

- Đọc sốt

- Chấm số Nhận xét chung

-Dặn dò

- HS đọc lại - Ngồi tư - Viết

- Đổi – soát lỗi – gạch chân – ghi số lỗi

Tốn

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I.Mục tiêu.

Giúp HS:

- Biết giải tốn nhiều hơn,

- Biết giải toán “Kém, số đơn vị” II.Chuẩn bị

- Baûng

2 Bài

2.1Giớithiệubài 2’ 2.2 Giảng Bài 1: 10’

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dẫn dắt ghi tên - Bài tốn cho biết gì?

- 2HS vẽ tập –

- Nhắc lại tên học - Đọc đề

(76)

Baøi 2: 7’

Bài 3: 12’

a-

b-Bài 4: Giảm tải 3.Củng cố dặn dò: 2’

- Bài tốn hỏi gì?

- Bài tồn thuộc dạng tốn học?

- Chấm chữa

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Chấm chữa -Đọc đề

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gi? - Giải mẫu

- GV theo dõi tóm tắt lại

- Sửa sai

-Nhận xét tiết học - Dặn HS

230 caây

Đội 1: 90 Đội 2:

?cây -Nhiều

- Giải chữa bảng Đ/S: 320 - Đọc đề

635 l Saùng:

Chieàu: 128 l ? l

- Giải chữa bảng Đ/S: 507l - HS đọc

- Theo dõi

- Đọc đề – tóm tắt 19bạn Nữ:

Nam: ?baïn 16baïn

- Giải bảng chữa Đ/S: 3bạn

- ơn lại cách giải dạng tốn học

Luyện Tốn

LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TỐN I.Mục tiêu.

II.Chuẩn bị - VBT

(77)

1.Giớithiệubài 2.Giảng Bài 1:

Baøi 2:

Baøi 3:

3.Củng cố dặn dò:

- Bài tồn thuộc dạng toán học?

- Chấm chữa

- Chấm chữa -Đọc đề

- GV theo dõi tóm tắt lại -Nhận xét tiết học

- Dặn HS

- Đọc đề - HS trả lời -Ít

- Giải chữa bảng

Đ/S: 390kg gạo - Đọc đề

- HS trả lời - Giải chữa bảng

Đ/S: a) 428 b) 773 - HS đọc

- HS trả lời

- Giải bảng chữa

Ñ/S: a) 177 baïn b) baïn

Đạo đức

GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Nêu vài VD giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè với người - Biết quý trọng người biết giữ lời hứa II.Đồ dùng dạy học.

-Vở tập đạo đức

- Tranh minh học chuyện: Chiếc vòng bạc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra cũ.3’

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Thảo luận

- Nhận xét đánh giá - Dẫn dắt ghi tên

- Kể chuyện minh hoạ

2 – HS lên đọc điều Bác Hồ dạy

-Nhắc lại tên học - Nghe:

(78)

chuyện: Chiếc vòng bạc”

MT: Biết giữ lời hứa, ý nghĩa việc giữ lời hứa 12’

HĐ2: Xử lí tình huống:

MT: Biết cần giữ lời hứa, cần làm không giữ lời hứa 12’

Tự liên hệ

MT: Tự đánh giá việc thực lời hứa thân Củng cố – dặn dị: 5’

tranh câu chuyện “Chiếc vòng bạc”

- Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa? - Em bé người cảm thấy điều gì?

- Việc làm Bác thể điều gì?

- Qua câu chuyện em rút điều gì?

- Thế giữ lời hứa? - Người biết giữ lời hứa người đánh nào?

KL: Phải biết giữ lời hứa người quý trọng tin yêu

- Chia nhóm – giao nhiệm vụ

KL:

+ Tâm sang nhà tiến hứa

+ Thanh dán trả chuyện xin lỗi bạn

-Thời gian qua em có hứavới ai? Em thực lời hứa nào?

-Chúng ta vừa học xong gì?

-Thế giữ lời hứa? - GV nhận xét- tuyên dương nhắc nhở

- HS kể lại câu chuyện - HS nhẩm thaàm

- HS thảo luận theo bàn trả lời

- Mở túi lấy vòng bạc trao cho em bé

-Cảm động rơi nước mắt - Bác giữ lời hứa - Phải biết giữ lời hứa - Thực lời hứa, lời nói

- Quý trọng, tin cậy nói theo

- Thảo luận nhóm theo tình

- đại diện nhóm trả lời

- Lớp nêu ý kiên nhân xét bổ xung góp ý

-Tự liên hệ nối tiếp trả lời

-1HS trả lời -1-2 HS trả lời

Thứ tư ngày tháng năm 2009 Hát nhạc

(79)

BÀI CA ĐI HỌC (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Hát theo giai điệu lời

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị hát : Bài ca học - Tranh minh hoạ cho hát

2 Bài

2.1 Giơi thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Dạy hát ca học lời 1: 17’

HĐ 2: hát gõ đệm 10’

3.Củng cố dặn dò 2’

- Kiểm tra Quốc ca -Nhận xét đánh giá - Dẫn dắt ghi tên học

- Dạy hát lời 1: - Hát mẫu

- Dạy hát câu

- HD luyện tập - Hát gõ đệm

-Yêu cầu

- Nhận xét tiết học Dặn dò

- – HS hát theo yêu cầu

- Nghe

Đọc lời ca lần - Tập hát theo HD

- HS hát lại câu hát 1,3 để nhận giống giai điệu hai câu hát 1,3

- HS vừa hát vừa vỗ tạy theo tiết tấu lời ca

- Cả lớp hát thực - Nhóm

- Cá nhân

- HS chia thành 2nhóm : nhóm hát – nhóm gõ đệm

- Lớp vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu

- Thi hát

- Một vài nhóm thi đua -2HS hát lại có gõ đệm - Về nhà hát cho thuộ lời

Tập đọc

QUẠT CHO BÀ NGỦ

(80)

I.Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt đúmg nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà II.Đồ dùng dạy- học.

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2 Giảng Luyện đọc -Đọc mẫu

-Hướng dẫn đọc 15’

- Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

- Nhận xét cho điểm -Cho HS quan sát tranh SGK Giới thiệu – ghi tên

- Đọc toàn

- Theo dõi HD ngắt cụm từ, dấu phẩy

- HD nghỉ sau dấu chấm, đọc câu hỏi, câu cảm

- Giải nghĩa từ: thiu thiu

- Baïn nhỏ thơ làm gì?

- Giao nhiệm vụ: Đọc thầm – thảo luận – trả lời

-Cảnh vật nhà, vườn nào?

-Bà mơ thấy gì?Vì đốn bà mơ thấy vậy?

-2HS nối tiếp kể lại câu chuyện: “Chiếc áo len”theo lời Lan

-HS trả lời

-HS quan sát Trả lời câu hỏi gọi ý

-Nghe, nhaåm theo

-HS đọc dòng nối tiếp

-HS đọc khổ nối tiếp -Đọc khổ nhóm -Các nhóm đọc nối tiếp -Đọc đồng -Lớp đọc thầm -Đang quạt cho bà ngủ

-Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời câu hỏi -HS suy nghĩ T/L

(81)

Hoïc thuộc lòng thơ

10’

-Qua thơ, em thấy tình cảm cháu với bà nào?

-GV hướng dẫn HTL khổ thơ

-GV sửa -Yêu cầu

-Nhận xét, đánh giá -Nhận xét chung tiết học -Dặn HS

-HS suy nghó T/L

-HS thi ĐTL -Lớp nhận xét

-1HS đọc nêu nội dung học

-Về nhà luyện đọc thêm

LUYỆN ĐỌC: QUẠT CHO BÀ NGỦ I.Mục đích, u cầu:

- Biết ngắt đúmg nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

1 GTB Luyện đọc -Đọc mẫu

-Hướng dẫn đọc

3.Cuûng cố, dặn dò 2’

- Đọc tồn

- Theo dõi HD ngắt cụm từ, dấu phẩy

- HD nghỉ sau dấu chấm, đọc câu hỏi, câu cảm

-GV hướng dẫn HTL khổ thơ

-GV sửa -Yêu cầu

-Nhận xét, đánh giá -Nhận xét chung tiết học -Dặn HS

-Nghe, nhaåm theo

-HS đọc dòng nối tiếp

-HS đọc khổ nối tiếp -Đọc khổ nhóm -Các nhóm đọc nối tiếp -Đọc đồng -HS thi ĐTL

-Lớp nhận xét

-1HS đọc nêu nội dung học

-Về nhà luyện đọc thêm

(82)

-Toán XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ – 12 II Chuẩn bị.

-Mặt đồng hồ Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

2.2 Giảng + ôn 5’

Giúp HS xem – phút 10’

- Nhận xét – đánh giá - dẫn dắt – ghi tên

- Một ngày có giờ? - Bắt đầu kết thúc?

- Giới thiệu: Trên đồng hồ có vạch nhỏ vạch phút

- Hãy quay mặt đồng hồ

Quay kim phút đến số 1: - Bây đồng hồ giờ? “ Kim ngắn vị trí số chút”

“Kim dài số Tính từ vạch số 12 đến vạch số có

- Chữa tập 4:

- Nhắc lại tên - HS T/L

- Quan saùt

- HS quay - HS quay - Hơn

- Quan sát lắng nghe

(83)

Thực hành Bài 1: Đồng hồ 5’

Bài 2: Quay kim đồng hồ 5’ Bài 3: Đồng hồ 5’

Bài 4: Vào buổi chiều hai đồng hồ thời gian 5’

3.Củng cố – dặn dò 1’

vạch nhỏ kim dài phút”

+ Đồng hồ 8h5’ - Hãy quay kim dài đến số + Đồng hồ giờ? - Hãy quay kim phút đến số - Bây đồng hồ giờ?

+ 8h30’ gọi rưỡi - Kim ngắn giờ, kim dài phút, xem đồng hồ cần quan sát kĩ vị trí kim

- Nhận xét – chữa -Nhận xét – sửa

- HD “Với đồng hồ điện tử” Số đứng trước dấu : số giờ; số đứng sau dấu : số phút - Nhận xét – chữa

- HD

- Đọc tên mặt đồng hồ điện t

- 16 tương ứng với gời chiều?

-Mỗi khoảng cách từ số đến số phút? - Nhận xét dặn dò

- HS quay

- HS quan sát đếm – trả lời -8h15’

- HS quay -8h30’

- HD đọc đề – quan sát đồng hồ – làm bảng con.Chữa bảng lớp - HS đọc đề

Thực hành quay 7h5’ ;6h30’ ; 11h50’ - Đọc yêu cầu - HS làm bảng – chữa

- Đọc đề -Nêu

- Về nhà tập xem đồng hồ Luyện Tốn

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu:

-Mặt đồng hồ Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

(84)

ND Giáo viên Học sinh Giới thiệu

2.Thực hành Bài 1: Viết vào chỗ chấm

Bài 2: Vẽ thêm kim phút

ài 3: Viết vào chỗ chấm Bài 4: Nối

3.Củng cố – dặn dò 1’

- Nhận xét – chữa -Nhận xét – sửa - Nhận xét – chữa - HD mẫu

- Đọc tên mặt đồng hồ điện t

- Nhận xét dặn dò

- HS làm VBT, T/L miệng - HS vẽ VBT

- HS làm VBT, T/L miệng - nốiVBT, chữa bảng lớp

- Về nhà tập xem đồng hồ Tự nhiên xã hội

BỆNH LAO PHỔI I.Mục tiêu:

- Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi

II.Đồ dùng dạy – học. - Tranh SGK trang 12, 13

2 Bài

2.2 Giảng HĐ 1: Làm việc với SGK

MT: Nêu nguyên nhân đường lây bệnh tác hại

- Hãy kể tên bệnh đường hô hấp thường gặp

- Nêu nguyên nhân gây bệnh cách đề phòng?

- Nhận xét – đánh giá - Dẫn dắt – ghi tên

- Phân nhóm giao nhiệm vụ - Đọc lời thoại – thảo luận trả lời câu hỏi

- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì?

- – HS nêu:

-Lớp nhận xét bổ xung

- Từng cặp đọc lời thoại tranh

- Thảo luận theo bàn - Đại diện nhóm trình bày - Do loại vi khuẩn gây

(85)

10’

HĐ 2: Thảo luận MT: Nêu việc nên không nên làm để phịng bệnh 12’

HĐ 3: Đóng vai MT: Biết nói với bố mẹ biểu bệnh đường hô hấp để khám chữa kịp thời - Tuân theo lời bác sĩ 10’

3.CC – Daën dò 2’

- Biểu bệnh naøo?

- Bệnh lao phổi phải truyền lây nhiễm đường nào?

- Bệnh gây tác hại gì? - GV kết luận

- Phân nhóm – giao nhiệm vụ

- Việc nên làm việc nào?

- Việc không nên làm? + Em gia đình cần làm để phòng tránh bệnh lao phổi? - GV kết luận

- Giao nhiệm vụ

- Khi bố mẹ đưa khám em nói với bác sĩ

- KL: Khi sốt, mệt cần nói với bố mẹ Khi gặp bác sĩ cần nói biểu để bác sĩ chuẩn đoán bệnh -Yêu cầu:

- Nhận xét – dặn dò:

-ăn không ngon, người ngầy, sốt nhẹ, ho máu

- Qua đường hô hấp

- Sức khoẻ giảm lây lan đến người khác

- Thảo luận theo bàn - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ xung

- Tiêm phòng lao, nhà cửa ngăn nắp, ăn đủ chất

- Không hút thuốc, nhà bẩn, khạc nhổ bừa bãi

- HS neâu – HS khác bổ xung

Thảo luận theo cặp - Một số cặp đóng vai - Lớp nhận xét – bổ xung - 2HS Đọc lại học

Thứ năm ngày tháng năm 2009 Thể dục

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.Mục tiêu:

- Biết cách thường 1-4 hàng dọc theo nhịp - Thực theo vạch kẻ thẳng - Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm phương tiện

-Vệ sinh an tồn sân trường -Cịi kẻ sân

(86)

 

     



-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Giậm chân chỗ theo nhịp

-Chạy theo vòng tròn Trò chơi: Chạy tiếp sức B.Phần

1)Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng

-Cán hô – gvtheo dõi sửa chữa uốn nắn

2)Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

-Giới thiệu làm mẫu lần -Hs thực tập

-Tập theo tổ

-Thi đua tổ

3)Trị chơi: Tìm người huy -Nhắc tên trò chơi cách chơi

-Lớp thực chơi, sau lần chơi thực đổi chỗ

GV yêu cầu HS chơi cách tích cực C.Phần kết thúc

-Đi thường theo nhịp -Hệ thống học -Nhận xét tiết học

1-2’ 1’ 2-3’ 2-3’ 5-6’

10’

6-8’

2’ 2’ 1’

                          

        

 

       

                          

Chính tả (Nhớ– viết) CHỊ EM I Mục tiêu:

-Chép trình bày tả

-Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/oăc BT2(a/b), BT3(a/b). II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, tập.

(87)

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2.Giảng -HD nghe viết -HD chuẩn bị 8’

-Viết vào 15’ Chấm, chữa 2’ +HD làm tập Bài Điền ăc, oăc 5’

Bài 5’ Tìm từ trái nghĩa với riêng bắt đầu (ch, tr)

3.Củng cố, D D

-đọc:chào hỏi, trung thực, chậm trễ, trăng tròn.

-Nhận xét- sửa

-Nhận xét chung viết trước

-GV dẫn dắt ghi tên -Đọc mẫu viết

-Người chị thơ làm việc gì?

-Bài thơ viết theo thể thơ gì?

-Cách trình bày thơ?

-Chữ đầu dòng viết nào?

-Đọc:trải chiếu, luống rau, lim dim, chung lời, hát ru, quét. -Theo dõi, nhắc nhở

-Chấm, chữa, nêu nhận xét

-Nhận xét, chữa -Theo dõi, chữa

-Hôm luyện tập phân biệt phụ âm gì? -Nhận xét chung tiết học -Dặn HS

-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

-Nhận xét -Đọc lại

-HS đọc tên 19 chữ học

-HS nhắc lại

-2,3 HS đọc- lớp đọc thầm

-Trải chiếu , buông màn, ru em ngủ,quét thềm, đuổi gaø

-Lục bát (trên chữ, chư)õ -Dịng lùi

-Dịng lùi ô -Viết hoa -Viết bảng -sửa sai

-đọc lại

-HS nhìn sách viết

-HS đọc đề- làm tập.chữa bảng lớp

-HS đọc đề, làm bảng con- chữa bảng

-Neâu

-Viết lại sai lỗi Luyện từ câu

SO SÁNH.DẤU CHẤM I Mục đích yêu cầu.

(88)

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn - Nhận biết tù so sánh BT2

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu

II Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ

2 Bài

2.2 HD laøm tập

Bài 1.Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, văn 13’ Bài 2: Hãy ghi từ so sánh câu 5’

Bài 3: Đặt dấu chấm, chép lại đoạn văn vào 12’

3 Củng cố – dặn dò: 3’

-Nhận xét – đánh giá - Dẫn dắt ghi tên

- Đọc đề

- Chấm - nhận xét – sửa - Đọc đề – giải thích

- Chấm – nhận xét - Đọc

- Chấm – chữa

- Nhận xét chung học Dặn HS

- Làm lại tập –3

- HS đọc cá nhân – đọc thầm lớp

- HS làm vào – chữa bảng lớp

- Đọc đề

- Gạch chân từ 1: - Chữa bảng

a- , Tự; b- như; c- là; d- - HS đọc

- Đặt dấu chấm – chép lại đoạn văn vào

- HS trao đổi theo cặp - Làm – chữa

“Ơng giỏi Có lần, đinh đồng Chiếc búa sợi tơ mỏng Oâng tôi”

Luyện Tiếng Việt LUYỆN VIẾT:CHỊ EM I Mục tiêu:

-Chép trình bày tả II Chuẩn bị:

(89)

- Bảng phụ, tập.

1 GTB 2.Luyện viết

3.Củng cố, D D

-Đọc mẫu viết -Theo dõi, nhắc nhở

-Chấm, chữa, nêu nhận xét -Nhận xét chung tiết học -Dặn HS

-2,3 HS đọc- lớp đọc thầm -HS nhìn sách viết

-Viết lại sai lỗi Toán

XEM ĐỒNG HỒ( tiếp) I Mục tiêu:

-Biết cách xem đồng hồ kim phút từ số đến số 12 đọc theo cách II Chuẩn bị:

-Mơ hình mặt đồng hồ, đồng hồ bàn, đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2.Giảng +Hướng dẫn xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách 10’

+Thực hành

Bài Đồng hồ

-Quay mặt đồng hồ -Đọc

-Nhận xét, sửa -Dẫn dắt ghi tên

Quay đồng hồ đến 35’ -Cịnthiếumấyphútđến9giờ? -Vậy ta cịn đọc là9 15’

-Quay đồng hồ theo hình -Đọc số theo cách -đọc số theo cách -Hình tương tự

-Thơng thường kim phút chưa vượt số 6: đọc cách1 Vượt số đọc cách

-HS đọc -HS quay

-Nhắc lại -HS đọc số giờ 35’

-25’

-HS đọc2 cách HS quan sát -8 giò 45’ -9 15’

-HS quan sát mẫu

(90)

chỉ giờ(theo mẫu) 8’

BAØi 2.Quay kim đồng hồ 5’

Bài3.Giảm tải Bài Xem tranh trả lời câu hỏi 5’

-GV đọc số giờ, phút +3 15’

-Thời gian hàng ngày có lợi ích gì?

-Nhận xét, sửa

-Nhận xét chung giò học -Dặn HS

-Đọc câu trả lời mẫu

-HS làm vào vở, chữa miệng B: 12 42’

20’ -HS đọc u cầu -HS quay mơ hình -Nhận xét

-Bổ sung -Đọc đề

-HS đọc yêu cầu, quan sát tranh -1 HS đọc câu hỏi

-1 HS trả lời -Tập xem đồng hồ

Luyện Tốn

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ( tiếp) I Mục tiêu:

II Chuẩn bị:

-Mơ hình mặt đồng hồ, đồng hồ bàn, đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 GTB 2.Thực hành Bài Viết vào chỗ chấm

Bài 2.Vẽ thêm kim phút

Bài3.Nối( theo mẫu)

-GV làm mẫu -Nhận xét, sửa

-HS đọc2 cách -HS quan sát -3 giò 45’ -4 15’ -HS quan sát mẫu

-làm VBT,3HS chữa bảng lớp -HS đọc yêu cầu

-HS nối -Nhận xét

(91)

3.Củng cố, dặn

dò -Nhận xét chung giờø học.-Dặn HS -Tập xem đồng hồ Hoạt động tập thể:

-Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Thủ cơng

GẤP CON ẾCH (TIẾT1) I Mục tiêu.

-Biết cách gấp ếch

-Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II Chuẩn bị.

-Mẫu, quy trình gấp ếch

1.Kiểm tra 2’

2.Bài 2.1.GTB 2’ 2.2.Giảng HĐ1 Quan sát, nhận xét 5’

-Kiểm tra chuẩn bị HS

-Nhận xét

-Dẫn dắt ghi tên -Đưa ếch mẫu

-Con ếch gồm phần? -Hình dáng

-Êách có ích lợi gì?

-Bổ sung -Nhắc lại -Quan sát

-3 phần:đầu, thân, chân

đầu:2 mắt nhọn dồn trước, thân phềnh to, chân trước chân sau thân

-Bắt sâu bảo vệ mùa màng

(92)

HĐ2 Hướng dẫn mẫu 20’

Tập gấp 9’ 3.Củng cố, dặn dò 2’S

-Làm mẫu, mô tả

1.gấp cắt tờ giấy hình vng 2.gấp đơi tờ giấy theo hình chéo

3.lật mặt sau gấp cạnh bên

-Nêu bước thao tác gấp ếch?

-Nhận xét chung học -Dặn HS

-HS quan saùt, nghe

-Nghe, quan sát -HS nhắc lại thao tác -Tập gấp giấy nháp -Chuẩn bị dụng cụ cho sau Tập làm văn

KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục đích - yêu cầu

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý - Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

II.Đồ dùng dạy – học. - Mẫu đơn xin nghỉ học

2.2 Giảng Bài 1: (Miệng) Hãy kể gia đình em với người bạn quen

Bài 2: Dựa theo mẫu đơn viết đơn xin nghỉ học 15’

-Nhaän xét

- Bắt nhịp ba thương con.- Dẫn dắt vào

-HD : Gia đình gồm ai?tên gì?tính tình nào?

- Nêu phần đơn?

- HS đọc lại đơn xin vào ĐTNTPHCM

- Haùt

- HS đọc đề

- Dựa vào gợi ý tập kể nhóm - Đại diện trình bày

-Bình chọn người kể hay lưu loát - HS đọc đề

1 Quốc hiệu, tiêu ngữ Địa điểm –ngày Tên đơn

4 Tên người nhận

5 Họ tên địa người viết đơn Lí viết đơn

(93)

3.Củng cố – dặn dò: 2’

- Chấm, nhận xét

-Nêu lại cách trình bày đơn

- Nhận xét chung giời học -Dặn dị

7 Lí nghỉ học

8 Ý kiến, chữ kí gia đình – HS

- – HS dựa vào mẫu làm miệng -HS làm

-2HS neâu

-Nhớ mẫu đơn – ứng dụng nghỉ học

Luyện Tiếng Việt LUYỆN KỂ VỀ GIA ĐÌNH I.Mục đích - yêu caàu

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý II.Đồ dùng dạy – học.

- VBT Tiếng Việt

1 Giới thiệu Luyện kể Hãy kể gia đình em với người bạn quen

3.Củng cố – dặn dò:

-Gia đình gồm ai? -Tên gì?

-Tính tình nào? - Nhận xét đánh giá - Nhận xét chung giời học -Dặn dò

- HS đọc đề

- Dựa vào gợi ý tập kể nhóm - Đại diện trình bày

-Bình chọn người kể hay lưu lốt

Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN 3

I. Mục tiêu: Học sinh thấy ưu khuyết điểu tuần qua, nắm kế hoạch tuần Thực kế hoạch

II. Hoạt động:  Giáo viên đánh giá nhận xét hoạt động. - Các em học

- Vệ sinh tự giác - Ăn mặc đông phục

- Lao động dọn vệ sinh trường lớp  Kế hoạch tuần 4:

(94)

- Duy trì tốt nề nếp lớp

- Cũng cố lại tiến hành sinh hoạt có chất lượng - Xếp hàng vào lớp khẩn trương tự giác

- Lao động thường xuyên  Dặn dò nhà:

Về nhà thực tốt kế hoạch đề Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

-Biết xem (chính xác đến phút)

-Biết xác định1/2, 1/3 nhóm đồ vật II Chuẩn bị.

- Baûng

1.Kiểm tra cuõ 4’

2.2 Giảng Bài 1: Đồng hồ giờ? 6’ Bài 2: 9’

Bài 3: Khoanh a- 1/3 số cam hình nào? 9’

b- khoanh ½ soá hoa?

- Đọc số - Quay đồng hồ - Dẫn dắt ghi tên

- Nhận xét kết luận

- HD HS nhận biết đề tốn

- Chấm chữa

- Hình có ? cam ? - Khoanh

- Cả hình chia đựơc phần

- Vậy khoanh phần số cam hình A?

- Tương tự phần a

- Quay đồng hồ -Nêu

-Nhắc lại tên học

- HS đọc đề – nhìn đồng hồ – nêu số

- Nhận xét - Đọc tóm tắt Có: thuyền thuyền : người Tất cả: người? - Lớp làm vào

Đ/S: 20 người - HS đọc đề

-12 Quaû -4 quaû -3 Phần

-1/3

(95)

Bài 4: Giảm tải Củng cố – dặn dò: 2’

-Bài học ơn nội dung gì?

Nhận xét tiết học

- Dặn dị: - Ơn lại bảng nhân chia học Luyện Tốn

ÔN TẬP I Mục tiêu

II Chuaån bị. - Bảng

Bài 1: Viết vào chỗ chấm

Bài 2: Giải BT theo tóm tắt

Bài 3: Khoanh a- 1/3 số cam hình nào?

b- khoanh 1/5 số cam?

- Nhận xét kết luận

- HD HS nhận biết đề tốn

- Chấm chữa

Nhận xét tiết học - Dặn dò:

- HS đọc đề – làm VBT - Chữa bảng lớp

- Đọc tóm tắt Có: 5thuyền thuyền :4 người Tất cả: người?

- Lớp làm vào VBT,chữa bảng lớp

Đ/S: 20 người - HS đọc đề

- HS làm VBT, chữa bảng lớp

- Ôn lại bảng nhân chia học Tự nhiên xã hội

MÁU VAØ CƠ QUAN TUẦN HOAØN I.Mục tiêu:

- Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình

(96)

II.Đồ dùng dạy – học. - Các hình SGK

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Quan sát – thảo luận

MT: Trình bày thành phần máu, chức huyết cầu đỏ Chức quan tuần hoàn 11’

HĐ 2: Làm việc với SGK

MT: Kể tên phận quan tuần hoàn 10’ HĐ 3: Trò chơi tếp sức

MT: Hiểu mạch máu tới quan thể 10’

- Nêu triệu chứng đườn lây lan bệnh lao? - Nêu số nên không nên làm để phịng chống lao?

- Treo tranh nêu nhiệm vụ:Thảo luận trả lời câu hỏi

- Bạn đứt tay bào chưa?

-Máu chảy chất lỏng hay đặc?

-Máu gồm phần? Là phần nào?

- Huyết cầu đỏ có hình dạng gì?

- Chứa nó?

- Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi gì? KL: Máu chất lỏng màu đỏ gồm phần

- Treo tranh nêu nhiệm vụ -Nhận xét

KL: Cơ quan toần hồn gồm có: Tim mạch máu

- GV nêu tên: HD chơi -Chia đội có số người

- Hô “Bắt đầu”

-Nêu chức máu

- 3- HS nêu

Quan sát tranh 1, 2, SGk -thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ xung - Chất lỏng màu đỏ

- Phần: Huyết tương huyết caàu

- Như đĩa, lõm mặt - Mang ô xi nuôi thể - Cơ quan tuần hồn

- HS quan sát hình SGK - Hỏi đáp theo cặp

- Đại diện cặp trình bày

- HS chia – đứng thành hàng dọc cách bảng

-Mỗi HS nhóm lên viết tên mà mạch máu tới - Xong xuống đưa phấn cho bạn

(97)

3 Củng cố dặn dò 3’

cơ quan tuần hoàn?

- Nhận xét tuyên dương đội thắng

- Nhờ máu mang ô xi nuôi thể mang khí bơ níc thải ngồi

Dặn HS

kế tiếp -Nêu:

LỊCH BÁO GIẢNG Tuaà n 4

THỨ/

NGÀY MÔN TÊN BAØI

2 (7.8.2009)

Luyện Toán

Kế hoạch tuần Người mẹ

Người mẹ

Vẽ tranh đề tài: Trường em Luyện đọc: Người mẹ Luyện tập chung Ôn tập

3 (8.9.2009)

Ôn đội hình đội ngũ.Trị chơi “ Thi xếp hàng” Nghe - vieát: Người mẹ

Ơn chữ hoa: C

Luyện viết: Người mẹ Kieåm tra

Chữa kiểm tra Giữ lời hứa( tiết 2) 4

(9.9.2009)

Học hát: Bài “ Bài ca học”( tiết 2) Ông ngoại

Luyện đọc: Ông ngoại

Lao động dọn vệ sinh trường lớp Bảng nhân

Luyện bảng nhân Hoạt động tuần hồn 5

(10.9.2009)

Đi vượt chướng ngại vật.Trị chơi “ Thi xếp…” Nghe viết: Ông ngoại

Từ ngữ gia đình.Ơn tập câu Ai gì? Luyện viết: Ơng ngoại

Luyện tập Ôn tập

Lao đọng dọn vệ sinh trường lớp

(98)

6 (11.9.2009)

Luyện T.V SHL

Tốn

Gấp ếch( tiết 2)

Nghe kể: Dại mà đổi.Điền vào giấy tờ in sẵn

Luyện kể : Dại mà đổi Nhận xét tuần

Nhân số có hai chữ số với số có chữ số Luyện nhân số có hai chữ số với số có … Vệ sinh quan tuần hồn

TUẦN 4

Thứ hai ngày tháng năm 2008 

Chào cờ

+ Đi học chun cần, nghỉ học phải xin phép có lí đáng + Ra vào lớp quy định

-Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI MẸ I Mục đích, yêu cầu :

A Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người đẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất B Kể chuyện :

- Bước đầu biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai II Chuẩn bị :

- GV : Tranh minh hoạ tập đọc

Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện

Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Bằng lăng để dành hoa cuối cho ai?

- Sẻ non làm để giúp đỡ hai bạn mình?

- HS đọc “chú sẻ hoa lăng”

(99)

2 Bài 2.1 Giới thiệu 2’ 2.2 Giảng Luyện đọc

HD Tìm hiểu baøi 14’

Luyện đọc lại 15 – 17’

KỂ CHUYỆN Nêu nhiệm vụ HD HS kể 20’

-Nêu ND học - Nhận xét – cho điểm - Dẫn dắt ghi tên - Đọc mẫu

- Ghi từ học sinh đọc sai lên bảng

- Giải nghĩa từ: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.

-Kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn ?

-Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà ? - Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà ? - Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện : a) Người mẹ người dũng cảm

b) Người mẹ không sợ Thần Chết

c) Người mẹ hi sinh tất

- Câu chuyện giúp em

- Nhận xét

- Nhắc lại tên học -Nghe

- Nối tiếp đọc câu theo yêu cầu đọc lại từ vừa đọc sai

-Nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ ngữ giải - Đọc đoạn nhóm - Đọc

- Đọc thầm đoạn + HS suy nghĩ trả lời CN

+ HS đọc thầm đoạn thảo luận câu hỏi trả lời

+ Đọc thần đoạn + HS Trả lời CN

+ Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Đọc thầm

- Lớp nhận xét

- HS đọc lớp đọc thầm - Kể mẫu

- Từng cặp HS kể - HS kể

- Lớp bình chọn bạn kể hay

- HS trả lời

(100)

3.củng cố- dặn dò 2’

hiểu điều gì? - Nhận xét – dặn dò

Mó thuật

VẼ TRANH ĐỀ TÀI: TRƯỜNG EM (Đ/c Phụ trách mơn Mĩ thuật dạy)

-L

uyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI MẸ I Mục đích, yêu cầu :

- Biết đọc phân biệt lời người đẫn chuyện với lời nhân vật II Chuẩn bị :

-Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

3.củng cố- dặn dò 2’

- Đọc mẫu

- Nhận xét đánh giá - Nhận xét đánh giá - Nhận xét – dặn dò

-Nghe

- Nối tiếp đọc câu theo yêu cầu -Nối tiếp đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm - Đọc

- Lớp nhận xét

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I:Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia số có ba chữ số học.

- Biết giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị)

II:Chuẩn bị: - Bảng

(101)

ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra

cũ 4’

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2 Giảng Bài 1.Đặt tính- tính 8’

Bài Tìm X 9’

Bài Tính 7’

Bài Bài giải

Bài :Giảm tải 3.CC, dặn dò 2’

GV vẽ: 15 cam 10 hoa Khoanh 1/3 số cam 1/5 số hoa -Dẫn dắt ghi tên -Nhận xét, sửa

-X gọi gì?

-Tìm X làm nào? -Chấm, chữa

-Nêu mối quan hệ nhân chia

-Chấm em Chữa

-HS thực bảng lớp -Dưới nhận xét, sửa

-HS nhắc lại

-HS đọc u cầu-làm bảng -Chữa bảng lớp

-HS đọc yêu cầu

X x 4=32(thừa số chưa biết) X : 8= 4(số bị chia chưa biết) Tscb=tích:tsđb

Sbc=thương nhân số chia -HS làm vào

-HS đọc yêu cầu, làm vở, chữa bảng

5x9+27= 80:2-13= -HS đọc yêu cầu

-HS trả lời

-HS giải vở, chữa bảng Đ/S: 35 l dầu

Luyện Toán ÔN TẬP I:Mục tiêu:

II:Chuẩn bị: -VBT

1 GTB

(102)

2 Ôn tập

Bài 1.Đặt tính- tính

Bài Tìm X

Bài Tính

Bài Bài giải

3.CC, dặn dò

-Nhận xét, sửa

-Chấm, chữa

-Chữa

-HS đọc yêu cầu-làm bảng -Chữa bảng lớp

-HS đọc yêu cầu -HS làm vào VBTû

-HS đọc yêu cầu, làm vở, chữa bảng

5x4+117= 200:2-75= -HS đọc yêu cầu

-HS trả lời

-HS giải vở, chữa bảng Đ/S: 25 mét đường

Thứ ba ngày tháng năm 2009 Thể dục

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.TC “ THI XẾP HAØNG” I Mục tiêu:

-Biết tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, hàng ngang, điểm số, quay phải , quay trái

II Địa điểm phương tieän.

-Sân trường làm vệ sinh -Chuẩn bị kẽ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp.

Nội dung Định lượng Phương pháp thể

1 Phần mở đầu

-Cán lớp tập hợp lớp báo cáo -Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu cầu học

*Khởi động Phần bản:

a) Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số quay phải , quay trái -Hs tập lớp

-Chia toå cho học sinh tập, em thay làm huy Giáo viên theo dõi tổ tập

1’- 2’ 1’ 1’ 2’ – 3’ 1- (laàn)

xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx

xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx

(103)

-Thi đua cá tổ

b) Học trò chơi“ Thi xếp hàng”

-Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

-Học sinh chơi thử -Cả lớp tham gia trò chơi -Chạy chậm sân 3) Phần kết thúc:

-Đi thường theo vòng tròn, vừa vừa tthả lỏng

-Hệ thống nhận xét

-Bài tập nhà: ôn tập hợp hàng ngang, quay phải , quay trái

10’ -12’

8’-10’ - 2(laàn)

2’ 1’

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

Chính tả (Nghe – viết) NGƯỜI MẸ I.Mục đích – yêu cầu.

+Nghe, viết bái CT; Trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập 2(a/b); 3(a/b)

II.Đồ dùng dạy – học. - Vở tập Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học.

ND - TL Giáo viên Học sinh

2.Bài 2.1 GTB1’ 2.2 Giảng +HD: nghe, viết-HD HS chuẩn bị 8’

HS viết 15’

Đọc:ngắc ngứ, ngoặc kép,trung thành, chúc tụng -Nhận xét, kết luận

-Dẫn dắt ghi tên -Đọc mẫu viết -Đoạn văn có câu? -Chữ đầu câu viết nào?

-Trong có tên riêng nào? -Tên riêng viết nào? -GVĐọc: Thần Chết, Thần đêm Tối, giành lại, khó khăn

-Nhắc lại -đọc nhẩm

-2-3 HS đọc-đọc thầm -4 câu

-Vieát hoa -Vieát hoa

-HS viết bảng -Viết

(104)

Chấm- chữa 3’ HD làm tập Bài2 5’

a.Điền gi(d)(r) giải đố

Bài Tìm từ chứa d(gi, r) 4’

-Đọc thong thả câu -Đọc sốt

-Chấm số -Nhận xét

-Treo bảng phụ

-Đọc đề

Nhận xét, sửa sai

-HS soát- chữa lỗi

-HS đọc đề, làm bài, chữa bảng lớp

-Hs đọc- làm -Chữa bảng

+Hát nhẹ cho em ngủ: ru

+Cử lời nói êm dịu:dịu dàng

T

ậ p vi ế t OÂN CHỮ HOA : C I.Mục đích – yêu cầu:

- Viết hoa chữ C , L, N( dòng ) - Viết tên riêng : Cửu Long - Viết câu ca dao

Công cha núi thái sôn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy II Đồ dùng dạy – học.

-Mẫu chữ C

-Bài viết dòng li

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng bài: + HD viết bảng

- Luyện viết chữ hoa

- Đọc Bố Hạ, bầu

-Nhận xét viết nhà -Yêu cầu mở tập viết - Ghi tên

- Tìm chữ viết hoa bài?

- HS viết bảng -Đọc

- Đọc viết

- C L T S N

(105)

Từ ứng dụng 5’

Câu ứng dụng 4’

HD viết 15’

Chấm chữa 3’ Củng cố – dặn dò 2’

- Viết mẫu chữ hoa – mơ tả cách viết

(chú ý điểm đặt bút điểm kết thúc)

GV sửa

-Giới thiệu: Cửu Long sông lớn chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

- Viết mẫu cộng mô tả

- Câu ca giao nói lên điều gì? - Đọc:Cơng, Thái Sơn, nghĩa - HD cách ngồi, cầm bút - Nêu yêu cầu:

- Theo dõi HD thêm - Chấm nhận xét - Nhận xét

- Dặn dò:

- Nghe quan sát - HS viết bảng - Đọc lại

- HS đọc từ ứng dụng

- Viết bảng - Đọc

- Công ơn cha mẹ lớn lao - HS viết

-Ngồi tư -Nghe nắm yêu cầu - HS viết

- Luyện viết tiếp phần lại

Luy

ệ n Ti ế ng Vi ệ t LUYỆN VIẾT: NGƯỜI MẸ I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe, viết bái CT; Trình bày hình thức văn xuôi II.Đồ dùng dạy – học.

1.GTB 2.Luyện viết

-Đọc mẫu viết -Đọc thong thả câu -Đọc sốt

-Đoïc nhaåm

-2-3 HS đọc-đọc thầm -Viết

-HS sốt- chữa lỗi

(106)

Tốn

KIỂM TRA SỐ 1 I.Mục tiêu.

Tập trung vào đánh giá:

-Kĩ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số( có nhớ lần) -Khả nhận biết số phần đơn vị( dạng 1/2,1/3,1/4,1/5) -Giải tốn có phép tính

-Biết tính độ dài đường gấp khúc II.Chuẩn bị

- Giấy kiểm tra

1.Kiểm tra 1’ 2.Ra đề

1’ điểm

1Điểm 2,5 điểm

2’5 điểm

3.Thu 3.CC,dặn dò.1’

-Kiểm tra vở, bút HS -Nhận xét

GV chép đề lên bảng Bài1 Đặt tính tính

a)327 + 416= b)561 - 244= c)462 + 354= d) 728 – 456= Baøi Khoanh vào 1/3 số hoa

Bài3.Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc?

Bài4

a.Tính đợ dài đường gấp khúc ABCD

b.Đường gấp khúc ABCD có đọ dài m?

-Nhận xét, dặn dò

-Bổ sung

-Đọc đề, làm Bài 1:

a) 743 b) 317 c) 816 d) 272 Baøi 2:HS khoanh

a)4 b)4 Bài giải hộp có số cốc

4x8=32(cái) Đáp số:32 cốc

Bài giải

a.Độ dài đường gấp khúc ABCD 35+25+40=100(cm)

b.Đường gấp khúc ABCD dài số m là:100cm=1m

Đáp số:a,100cm.b,1m -Ôn lại

Luyện Tốn

CHỮA BÀI KIỂM TRA SỐ 1 I.Mục tiêu.

- HS biết kết kiểm tra mình, từ khắc phục lỗi sai để đạt kết cao KT

II.Chuẩn bị

(107)

-Bảng

1.Chữa kiểm tra

2.Công bố kết KT

3.CC,dặn dò

Bài1 Đặt tính tính

a)327 + 416= b)561 - 244= c)462 + 354= d) 728 – 456= Baøi Khoanh vào 1/3 số hoa

Bài3.Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc?

Bài4

a.Tính đợ dài đường gấp khúc ABCD

b.Đường gấp khúc ABCD có đọ dài m?

-Đọc điểm, nhận xét dặn dò

-Đọc đề, làm bảng lớp a) 743 b) 317 c) 816 d) 272 -HS trả lời miệng

a)4 boâng b)4 boâng

- HS làm phép tính vào bảng con, HS làm bảng lớp

Đáp số:32 cốc -HS trả lời miệng

Đáp số:a,100cm.b,1m

Đạo đức GIỮ LỜI HỨA(T2) I.Mục tiêu:

-Nêu vài ví dụ giữ lời hứa

-Biết giữ lời hứa với bạn bè người -Quý trọng người biết giữ lời hứa

II.Đồ dùng dạy học.

-Vở tập đạo đức , bìa xanh, đỏ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

2.Bài 2.1.GTB 2’ 2.2 Giảng

-Thế giữ lời hứa? -Vì phải giữ lời hứa? -Em giữ lời hứa chưa? -Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên

-2-3 HS nêu

-Nhận xét -Nhắc lại

(108)

HĐ1:Thảo luận MT:Đồng tình với người biết giữ lời hứa, khơng đồng tình với người khơng biết giữ lời hứa 12’

HĐ2.Đóng vai MT:Biết ứng xử tình có liên quan giữ lời hứa 10’

HĐ3 Bày tỏ ý kiến MT:Củng cố cho HS nhận thức có thái độ giũ lời hứa 10’

3.Củng cố, dặn dò.2’

-Cho HS mở tập -Giao nhiệm vụ

-KL:

a,d:giữ lời hứa

b,c:không biết giữ lời hứa -Chia nhóm, giao nhiệm vụ:Em hứa với bạn làm việc sau hiểu việc làm sai em làm gì?

-KL:Cần xin lỗi bạn giải thích lí khuyên bạn không làm việc sai

-Nêu quan điểm liên quan đến giữ lời hứa

-Không hứa hẹn điều gì?

-Chỉ hứa điều thực

-Hứa điều cịn thực hay khơng quan trọng

-Xin lỗi giải thích lí không thực -Chỉ thực hứa với người lớn tuổi

-Neâu KL:SGK

-Mở tập đạo đức đọc yêu cầu

Ghi Đ vào hành động đúng, Svào hành động sai

-Thảo luận cặp đôi -Một số nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung

-Thảo luận nhóm tình

-Các nhóm đóng vai

-Lớp trao đổi, thảo luận tình nhóm bạn

-Cách giải nhóm

-HS cầm sẵn mơ hình xanh: khơng đồng tình

Đỏ: đồng tình -HS giơ

-HS suy nghó, giơ

-Ghi nhớ để thực

Thứ tư ngày tháng năm 2009 Hát nhạc

BÀI CA ĐI HỌC (Tiết 2)

(109)

I Mục tiêu:

- Hát theo giai điệu lời

- Chuẩn bị hát : Bài ca học - Tranh minh hoạ cho hát

2 Bài

2.1 Giơi thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Dạy hát Bài ca học lời 2:

17’

3.Củng cố dặn doø 2’

- Kiểm tra lời Bài ca đi học

-Nhận xét đánh giá - Dẫn dắt ghi tên học

- Dạy hát lời 2: - Hát mẫu

- Dạy hát câu

- HD luyện tập - Hát gõ đệm -u cầu

- Nhận xét tiết học -Dặn dò

- Nghe

- Cá nhân

- Thi haùt

- Một vài nhóm thi đua -2HS hát lại có gõ đệm - Về nhà hát cho thuộc lời

Tập đọc ƠNG NGOẠI I.Mục đích, u cầu:

- Biết đọc kiểu câu Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

(110)

- Hiểu nội dung bài: Ơâng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông- người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường Tiểu học

1.Kiểm tra cuõ 3’

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2.Giảng -Luyện đọc Đọc mẫu

-Hướng dẫn đọc +giải nghĩa từ 12’

-Nhaän xét, cho điểm -Dẫn dắt ghi tên

-Đọc mẫu

-Chia đoạn: đoạn -Giải nghĩa từ SGK

-Thành phố vào thu có đẹp?

-Ơng ngoại giúp bạn nhỏ học nào?

-Tìm hình ảnh đẹp mà em thích ơng dẫn cháu đến trường

-Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên?

-Đọc mẫu đoạn văn -HD HS đọc ngắt nghỉ nhấn giọng

-6 HS kể lại “Người mẹ” theo phân vai

-Nhận xét -Nhắc lại

-Theo dõi baøi

-Đọc nối tiếp câu -Đọc nối tiếp đoạn -Đặt câu với từ : loang lổ -đọc đoạn nhóm -đọc đồng -Đọc thầm đoạn

-Trời xanh, khơng khí mát dịu -2 HS đọc đoạn 2- lớp đọc thầm

-Dẫn đi: mua vở,bút, HD bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy chữ

-1 HS đọc đoạn 3- lớp đọc thầm

-HS nêu -Đọc câu cuối

-Vì ơng dạy chữ đầu tiên, người dẫn bạn đến trường học

-Cho bạn gõ nghe tiếng trống trường -HS đọc

(111)

-Qua văn em thấy tình cảm ông cháu nào?

-Dặn HS:

-Thi đọc diễn cảm -Đọc

-Ôâng hết lòng cháu, cháu biết ơn ông

-Về nhà luyện đọc lại

Luyện Tiếng việt LUYỆN ĐỌC: ÔNG NGOẠI I.Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc kiểu câu Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật II.Đồ dùng dạy- học.

ND Giaùo viên Học sinh

1 GTB 2.Luyện đọc

-Đọc mẫu

-HD HS đọc ngắt nghỉ nhấn giọng

-Theo dõi

-Đọc nối tiếp câu -Đọc nối tiếp đoạn -Đọc đoạn nhóm -Đọc đồng -Thi đọc diễn cảm -Về nhà luyện đọc lại

GV nêu yêu cầu buổi lao động Hướng dẫn HS lao động

(112)

Nhận xét buổi lao động:

-Tốn

BẢNG NHÂN SÁU I Mục tiêu:

-Bước đầu thuộc bảng nhân

-Vận dụng giải tốn có phép nhân II Chuẩn bị

- Tấm bìa có sẵn chấm tròn

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng Lập bảng nhân 15 – 18’

- Nhaän xét chung kiểm tra

- Dẫn dắt ghi tên - Gắn bìa – hỏi - có chấm trịn? Được lấy lần?

- lấy = Nên x =

- Gắn thêm tầm bìa - Có chấm trịn ? - Em làm nào? - Vậy lấy lần? - Ta có : x = 12

- Gắn thêm bìa ta có ? chấm tròn

- Làm nào? - lấy lần? 6x = 18

- Giao nhiệm vụ: Thảo luận lập công thức

6x 4, 6x5, 6x6, 6x7, 6x8, 6x9, 6x10

- chấm lấy lần

- Đọc cá nhân - Là 12 chấm - + = 12 - Lần

- 18 chaám - 6+ + = 18 - Laàn

- Thảo luận theo cặp - Lập giấy nháp - Đại diện trình bày - Nhóm khác nhận xét

(113)

-Thực hành Bài tính nhẩm –7’

Baøi 5’

Baøi 3: Điền thêm viết vào ô trống 6’

- Chốt

+ Thừa số thứ mấy? + Bảng nhân

- GV xoá dần -Nhận xét sửa sai

- Chấm – chữa - Nhận xét tiết học - Dặn HS

- Đọc cá nhân đồng - Nêu yêu cầu – làm miệng - Nhận xét

- Đọc lại:

6 x4 6x1 ; 6x9; 6x10; 6x6 - HS đọc đề

1 Thuøng: 6l thuøng: l?

-HS làm – chữa bảng Đ/S: 30l - HS đọc yêu cầu - Làm chữa bảng - Đọc lại

- Đọc bảng nhân

-Học thuộc bảng nhân học

Luyện Tốn

LUYỆN BẢNG NHÂN SÁU I Mục tiêu:

II Chuaån bò - VBT

1 Giới thiệu Thực hành Bài tính nhẩm

Bài giải

Bài 3: Đếm thêm viết vào ô

- Bảng nhân

- Đọc cá nhân, đồng - Nêu yêu cầu – làm miệng - Nhận xét

- HS đọc đề

-HS làm – chữa bảng Đ/S: 160 kg - HS đọc yêu cầu - Làm chữa bảng

(114)

trống

- Chấm – chữa - Nhận xét tiết học - Dặn HS

- Đọc lại

- Đọc bảng nhân

-Học thuộc bảng nhân học

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I.Mục tiêu:

-Biết tim đập để bơm máu khắp thể.Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết

II.Đồ dùng dạy – học. Tranh SGK(16,17)

-Sơ đồ vịng tuần hồn câm Phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2.Giảng HĐ1 Thực hành MT:Biết nghe nhịp đập tim đếm mạch đập

12’

HĐ2 Làm việc với SGK

-Kể tên phận quan tuần hoàn?

-Máu gồm thành phần nào?

-Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ gì?

-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên

HD: áp tai vào ngực bạn nghe đếm nhịp đập phút -Đặt ngón tay trái vào cổ tay trái đếm số nhịp đập phút

KL: Tim đập để bơm máu nuôi thể.Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông thể chết

-Treo sơ đồ vịng tuần hồn -gợi ý:

-2-3 HS nêu -HS khác bổ sung

-Nhăc lại

-HS thực hành - nêu số nhịp đập -HS làm mẫu, lớp quan sát -HS làm việc theo cặp

-HS trình bày -HS khác bổ sung

-HS quan sát sơ đồ SGK

(115)

MT: Chỉ đường máu sơ đồ 12’

HĐ3 trò chơi ghép chữ vào hình 9’ 3.Củng cố, dặn dị 2’

-Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch sơ đồ nêu chức máu? -Chỉ đường máu vịng tuần hồn nhỏ – chức

-Chỉ đường vịng tuần hồn lớn – chức

KL:Tim co bóp đẩy máu ni thể

Vịng tuần hồn lớn:đưa máu có nhiều xi, dinh dưỡng nuôi thể nhận chất thải

-Phát sơ đồ câm – phiếu ghi tên rời

-Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét chung học -Dặn HS

-HS sơ đồ nêu -HS thảo luận nhóm -Trình bày

-Nhóm khác bổ sung

-HS chia nhóm lên ghép vị trí

-Lớp nhận xét

-chuẩn bị sau Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009

Theå dục

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRỊ CHƠI THI XẾP HAØNG I/ Mục tiêu

-Đi vạch kẻ thẳng, thân người giữ thăng -Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật thấp

-Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “ Thi xếp hàng” II/ Địa điểm, phương tiện

-Sân trường -Kẻ sân, vạch

III/ Nội dung phương pháp

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

1.Phần mở đầu:

-Cán lớp tập hợp, điểm số báo cáo, GV nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học *Khởi động

1-3’ 1’

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

(116)

Troø chơi “ Có chúng em”

+Chạy chậm theo vòng tròn rộng 2/ Phần bản:

- Ơân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái

-Ôân vượt chướng ngại vật

+Chia tổ tập theo đội hình 2-4 hàng dọc

Cách tập theo dòng nước chảy, em cách em 3-4 m

+GV theo dõi, sửa sai cho HS - Trò chơi “ Thi xếp hàng”

+GV nêu tên trò chơi cách chơi +Tổ chức cho HS chơi

3/ Phần kết thúc:

-Đi thường theo nhịp hát -Hệ thống nhận xét

-Về nhà ôn luyện vượt chướng ngại vật

1-2’ 1’

5-7’

8-10’ 2-3 laàn

6-8 ‘ 2’ 2-3’

xxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx

xxxxxxxxx

x x x x x x x x x x x x x x x

Chính tả(Nghe – viết) ÔNG NGOẠI I.Mục tiêu:

-Nghe, viết CT; trình bày hình thức văn xi -Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay.(BT2)

- Làm BT 3(a/b) II Chuẩn bị:

-Vở tập, bảng phụ

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2.Giảng +HD nghe, viết -HD chuẩn bị 8’

Đọc: ruộng, mưa rào, giao việv

-Nhận xét viết trước -Dẫn dắt ghi tên

-Đọc đoạn viết

-Đoạn văn gồm câu? -Những chữ viết hoa? Vì sao?

-HS viết bảng, sửa sai, đọc

-HS nhắc lại

-2-3 HS đọc, lớp đọc thầm -3 câu

-Ơng, Tiếng đầu câu

(117)

-Viết 15’

Chấm, chữa 3’ HD làm tập Bài 2.Tìm tiếng có vần oay 3’ Bài Tìm từ chứa tiếng bắt đầu=r/gi/d 4’

-Đọc: vắng lặng, trường, nhấc bổng, loang lổ, trẻo

-Đọc mẫu toàn viết -HD ngồi, cầm bút -Đọc câu

-Đọc soát lỗi

-Chấm, chữa lỗi số -Ghi bảng

-Nhận xét, sửa -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-HS viết bảng -Sửa, đọc

-HS thực -HS viết -Đổi

-HS đọc yêu cầu -Làm miệng -HS đọc- ghi -HS đọc yêu cầu

-1 HS đọc câu hỏi – HS trả lời -Chữa bảng

+Làm việc cho đó: giúp đỡ +Trái với hiền lành:dữ, tợn +Trái với vào:

-Veà nhà làm tập 3b

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH – ƠN TẬP CÂU: AI, LÀ CÁI GÌ? I Mục đích u cầu.

-Tìm số từ ngữ gộp người gia đình -Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp - Đặt câu theo mẫu : Ai(cái gì, gì) – gì? II Đồ dùng dạy – học.

- Bảng lớp, tập

2.2 Giảng Bài 1: Tìm từ

-Nhận xét chữa - Dẫn dắt ghi tên

- Làm mẫu ông bà, cháu

- HS làm tập 2,

- HS trao đổi theo cặp

(118)

ngữ gộp người gia đình 12’

Bài 2: Xếp từ ngữ sau vào nhóm thích hợp 10’

Bài đặt câu theo mẫu Ai gì? 10’

- Ghi bảng

- Nhận xét ghi

- GV chốt lại lời giải

- Nhấn mạnh yêu cầu: - Chấm chữa

- Nhận xét tiết học -Dặn doø

- Đại diện nêu -Lớp nhận xét -Đọc lại

- HS làm vào tập

- HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm

- HS làm mẫu - Trao đổi theo cặp - Trình bày

- HS đọc lại

- Cha mẹ với cái: C,d

- Con cháu với ông bà, cha mẹ: a,b

- Anh chị em nhau:e,g - HS làm vào

-HS đọc yêu cầu- lớp yêu cầu 1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm -1 HS nhắc lại yêu cầu

- HS trao đổi cặp - HS làm vào - Chữa

+ Tuấn anh Lan + Bạn nhỏ cô bé ngoan +Bà người thương cháu +Sẻ người bạn tốt

+Học thuộc thành ngữ tập

Luyện Tiếng Việt LUYỆN VIẾT: ÔNG NGOẠI I.Mục tiêu:

-Nghe, viết CT; trình bày hình thức văn xuôi II Chuẩn bị:

-Vở luyện viết

1 GTB

2.Luyện viết -Đọc đoạn viết -2-3 HS đọc, lớp đọc thầm

(119)

-HD ngồi, cầm bút -Đọc câu

-Đọc soát lỗi

-Chấm, chữa lỗi số -Nhận xét tiết học

-Daën HS

-HS viết -Đổi

- Thuộc bảng nhân

- Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn II Chuẩn bị:

-4 hình tam giác cân vuông

2.Bài 2.1.GTB 1’ 2.2.Giảng Bài Tính nhẩm a 5’

b 8’

Bài Tính 6’

Bài3 Viết số thích hợp vào chỗ chấm 6’

Bài 4.Xếp hình

-Nhận xét, cho điểm -Dẫn dắt ghi tên

-Ghi bảng

-Nhận xét thừa số vị trí phép nhân

-Chấm, chữa

-HS:số cách số đơn vị?

-Chấm, chữa

-Đọc bảng nhân

-Nhắc lại -HS đọc đề

-HS laøm nối tiếp HS phép tính

1-2 HS đọc lại

-HS làm bảng con, chữa bảng lớp

-Thừa số giống vị trí thay đổi – kết không thay đổi -Nêu yêu cầu – làm – chữa bảng

x +6 =54+6=60 x5 +29=30+29=59 -HS đọc đề

-a,6Ñv b,3 ñv

-HS làm vở, chữa bảng a.1218,24,

b.18,21,24 -HS đọc yêu cầu

(120)

tam giác thành hình bên 5’ 3.Củng cố, dặn

dị 3’ -Nhận xét, sửa.-Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Xếp bảng

-1 HS xếp bảng lớp

-Học thuộc bảng nhân 6, ôn lại bảng nhân học

Luyện Toán ÔN TẬP I.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố kiến thức học cách giúp HS thực hành làm BT VBT

II Chuẩn bị: -VBT

1.GTB 2.Ôn tập

Bài Tính nhẩm

Bài Tính Bài 3.Bài giải Bài4 Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 5.Nối điểm

-Chấm, chữa -Chấm, chữa

-Nhận xét, sửa

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

-HS đọc đề

-HS làm nối tiếp HS phép tính

-1-2 HS đọc lại

-HS làm bảng con, chữa bảng lớp

– làm – chữa bảng Đ/S: 30HS -HS đọc đề

-a,6Đv b,5 đv

-HS làm vở, chữa bảng a.18,24,30

b.15,20,25 -HS đọc yêu cầu

-HS nối VBT, chữa bảng lớp -Học thuộc bảng nhân 6, ôn lại bảng nhân học

LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH TRƯỜNG LỚP

(121)

I Mục đích – yêu cầu:

GẤP CON ẾCH (TIẾT 2) I Mục tiêu.

-Biết cách gấp eách

-Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II Chuẩn bị.

-Maãu, quy trình gấp ếch

1.Kiểm tra 2’

2.Bài 2.1.GTB 1’ 2.2.HS thực hành gấp ếch 25’ 2.3.Trưng bày sản phẩm 5’

-Kiểm tra quy trình gấp ếch

-Nhận xét

-Dẫn dắt ghi tên

-HS nhắc lại thao taùc

-HS thực hành gấp giấy - HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét

-Chuaån bị dụng cụ cho sau Tập làm văn

NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI.ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

(122)

I.Mục đích - yêu cầu

-Nghe kể lại câu chuyện: Dại mà đổi -Điền nội dung vào mẫu Điện báo. II.Đồ dùng dạy – học.

-Tranh minh hoạ truyện : Dại mà đổi -Bảng lớpviết câu hỏi làm điểm tựa -Vở tập

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2Giảng Bài tập Kể chuyện 15’

Bài Điền vào nội dung điện báo 16’

-Nhận xét- sửa -Dẫn dắt ghi tên

-Treo tranh minh hoạ -Kể chuyện:Dại mà đổi -Vì mẹ doạ đổi cậu bé? -Cậu trả lời mẹ nào? -Vì cậu nghĩ vậy?

-Ghi gợi ý lên bảng -Gv kể lần

Nhận xét, đánh giá, tuyên dương

-Truyện buồn cười chỗ nào?

-GV chốt ý:

-Tình điện báo gì? -Yêu cầu gì? -Nội dung cần điền gì?

-1 HS kể gia đình người bạn quen

-1 HS đọc đơn xin nghỉ học -Nhắc lại

-HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- quan sát, Đọc thầm phần gợi ý -HS nghe –nắm ý

+Cậu nghịch

+Mẹ chẳng đổi đâu

+Không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

-Nhìn gợi ý nhập tâm -HS kể

-Lớp nhận xét – bình chọn

-1 cậu bé tuổi biết không đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

-HS đọc yêu cầu mẫu diện báo -Em chơi xa đến nơi muốn gửi điện báo tin cho gia đình

-Điền nội dung vào mẫu điện báo

-Họ tên địa người nhận

(123)

-Nhận xét- sửa -Chấm – chữa

-Nội dung vắn tắt rõ -Họ tên địa người gọi -2 HS nhìn mẫu làm miệng -Lớp nhậân xét

-HS viết vào -HS đọc miệng

-Nhớ cách ghi điện báo để ứng dụng

LUYỆN KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI I.Mục đích - u cầu

-Kể lại câu chuyện: Dại mà đổi II.Đồ dùng dạy – học.

1 GTB 2.Luyện kể

-Kể chuyện:Dại mà đổi -Gv kể lần

-Nhận xét, đánh giá, tuyên dương

-HS lắng nghe -HS kể theo cặp -HS thi kể chuyện

-Lớp nhận xét – bình chọn

I.Mục tiêu: Học sinh thấy ưu khuyết điểu tuần qua, nắm kế hoạch tuần Thực kế hoạch

II.Hoạt động:  Giáo viên đánh giá nhận xét hoạt động. - Các em học

- Vệ sinh tự giác

(124)

- Ăn mặc đông phục

- Lao động dọn vệ sinh trường lớp  Kế hoạch tuần 5: - Duy trì tốt nề nếp lớp

Về nhà thực tốt kế hoạch đề

-Toán

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I Mục tiêu

-Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) -Vận dụng để giải BT có phép nhân

II Chuẩn bị. -Baûng

2.Bài 2.1GTB1’ 2.2.Giảng +HD thực phép nhân 10’

Thực hành Bài Tính 8’

-Nhận xét, bổ sung -Dẫn dắt ghi tên Ghi: 12 x =? -Vậy 12 lấy lần? -Viết = phép cộng

Ghi:12 x = 12 +12 +12 =36 Vaäy 12 x = 36

HD đặt tính: 12 đặt đặt thẳng -Dấu nhân đặt

-Gạch ngang thay dấu -Thực hiện:

3 x = 6viết thẳng hàng ĐV x = chục

Ghi bảng

-HS đọc bảng nhân2,3,4,5,6

-HS nhắc lại -12 lấy lần -HS nêu

-HS quan sát- nghe

-HS nêu lại cách đặt tính- cách nhân

-Làm bảng –Chữa bảng lớp

(125)

Bài 2.Đặt tính tính 7’ Bài 6’

3.Củng cố, dặn doø 2’

-Nhận xét – sửa -Chấm, chữa

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm – chữa

-HS làm – chữa bảng -HS đọc đề

1 hộp :12 bút hộp : ? bút

-HS làm – chữa bảng

-Tập làm lại cách nhân vừa học Luyện Toán

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I Mục tiêu

-Giúp HS củng cố kiến thức học cách giúp HS thực hành làm BT VBT

II Chuẩn bị. -Bảng

1.GTB 2.Luyện tập Bài Tính

Bài 2.Đặt tính tính Bài

-Nhận xét – sửa -Chấm, chữa

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm – chữa

-HS nêu lại cách đặt tính- cách nhân

-HS đọc u cầu

-Làm bảng –Chữa bảng lớp -HS đọc yêu cầu

-HS làm – chữa bảng -HS đọc đề

-HS làm – chữa bảng Đ/S: 48 khăn

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN I.Mục tiêu:

-Nêu việc cần làm bảo vệ giữ gìn quan tuần hồn II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình SGK

(126)

- Phiếu tập

1.Kiểm ta cuõ 5’

2.Bài 2.1.GTB 2’ 2.2.Giảng HĐ Trò chơi vận động

MT: so sánh mức độ làm việc tim 15’

HĐ2.Thảo luận nhóm

MT:Việc nên

khơng nên để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn 15’

-Treo lược đồ câm

-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học -Các em thấy nhịp tim em đập nào?

-Chúng ta chơi tro chơi, sau chơi xong em xem nhịp tim nào? -Cho HS chơi:

Con thỏ-ăn cỏ-uống nước-chui vào hang

-Phạt HS chơi sai

-Bây em thấy nhịp timthế nào?

-Cho HS nhảy lò coø

-Nhịp tim nào? KL:Khi ta vận động tim mach đập nhanh có lợi cho sức khoẻ Nhưng lao động hoạt động sức tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ

-Chia nhóm theo bàn-giao nhiệm vụ

+Quan sát hình(19) trả lời câu hỏi

-Hoạt động có lợi cho tim mạch?

-Hoạt động có hại cho tim mạch?

-HS nêu sơ đồ vòng tuần hồn

-Nêu đường máu vịng tuần hồn

-Lớp nhận xét

-đập bình thường

-Chơi chậm dẫn đến nhanh dần -Đập nhanh chút -HS nhảy

-Đập nhanh

-HS phân nhóm trưởng -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung

-Tập thể thao, lao động vừa sức, ăn đủ chất

-Lao động sức

-Hút thuốc lá, uống bia rượu -Vui quá, hồi hộp, tức dận

(127)

-Trạng thái làm cho tim đập mạnh?

-Taïi không mặc quần áo chật?

KL:Tập thể dục, có lợ cho tim mạch

-Khơng vận động lao động sức.Sống vui vẻ, thư giãn không xúc động mạnh(tức giận)

-ăn loại thức ăn giàu chất dinh dưỡng tránh bia rượu

-Làm ảnh hưởng đến lưu thơng máu

-Nghe GV kết luận

-Thực bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn

(128)

LỊCH BÁO GIẢNG Tuaàn 5 THỨ/

2 (14.9.2009)

Luyện Toán

Kế hoạch tuần Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm Tập nặn tạo dáng.Nặn

Luyện đọc: Người lính dũng cảm

Nhân số có hai chữ số với số có chữ số… Luyện nhân số có hai chữ số với số có … 3

(15.9.2009)

Ôn vượt chướng ngại vật Nghe viết: Người lính dũng cảm Ơn chữ hoa: C

Luyện viết: Người lính dũng cảm Luyện tập

Ôn tập

Tự làm lấy việc mình( tiết 1) 4

(16.9.2009)

Học hát: Bài “ Đếm sao” Cuộc họp chữ viết

Luyện đọc: Cuộc họp chữ viết Lao động dọn vệ sinh trường lớp Bảng chia

Luyện bảng chia Phòng bệnh tim mạch 5 S Chính tảThể dục

LT&C

Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” Tập chép: Mùa thu em So sánh

(129)

(17.9.2009) Luyện T.V Toán

Luyện viết: Mùa thu em Luyện tập

Ôn tập

Lao động dọn vệ sinh trường lớp 6

(18.9.2009)

Luyện T.V SHL

Toán

Gấp, cắt , dán cánh cờ đỏ … Tập tổ chức họp

Luyện tổ chức họp Nhận xét tuần

Tìm phần số Luyện tìm phần nhau…

Hoạt động tiết nước tiểu TUẦN 5

Chào cờ

-Tập đọc – Kể chuyện

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục đích, u cầu:

A-Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

B-Kể chuyện:

-Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh hoạ truyện SGK -HS:Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

(130)

Baøi cũ:

- Thành phố vào thu có đẹp? - Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

-Nêu nội dung bài? Bài mới:

Tieát :

Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc -GV đọc mẫu

-Yêu cầu HS đọc bài- đọc giải -Cho HS đọc tiếp nối câu - đoạn -GV theo dõi hướng dẫn phát âm từ khó -Yêu cầu đọc nhóm

-Yêu cầu nhóm đọc giao lưu

-GV nhận xét Chú ý em học yếu Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc đoạn

H: Các bạn nhỏ truyện chơi trị gì? Ở đâu?

H: Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?

H: Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?

.Giảng từ : thủ lĩnh: người đứng đầu. -Yêu cầu HS rút ý

- GV chốt ý

Y1Ù: Hậu trò chơi đánh trận giả. -Yêu cầu HS đọc đoạn lại

H: Thầy giáo chờ mong điều HS lớp?

H: Ai “Người lính dũng cảm” truyện này? Vì sao?

H: Em học từ lính nhỏ bài?

+Giảng từ: * nghiêm giọng: nói giọng

-3 HS đọc trả lời câu hỏi

-HS theo doõi

-1HS đọc bài-đọc giải -HS đọc nối dãy -HS phát âm từ khó -HS đọc theo nhóm đơi -Đại diện nhóm đọc - HS nhận xét

-1 HS đọc-Cả lớp theo dõi

-Các bạn chơi trò đánh trận giả vườn trường

-Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

-Hàng rào đổ.Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ,hàng rào đè lên lính nhỏ

-HS theo dõi -HS rút yù -HS nhaéc yù

-1 HS đọc đoạn cịn lại

-Mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm

- Chú lính chui qua hàng rào người lính dũng cảm Vì biết nhận lỗi sửa lỗi

-Khi có lỗi phải nhận lỗi sửa lỗi

(131)

nghiêm khắc

* Quả quyết: dứt khốt khơng chút dự. -u cầu HS rút ý

- GV chốt ý

Ý2: Chú lính nhỏ biết nhận lỗi sửa lỗi. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm rút nội dung

-GV chốt ý – Ghi bảng

Nội dung chính: Chú lính nhỏ biết nhận lỗi sửa lỗi.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đoạn - GV nhận xét, sửa sai

* Chuyển tiết : Cho HS hát Tiết 2:

Họat động 5: Luyện đọc lại tiếp theo. - Chia nhóm, nhóm HS yêu cầu HS luyện đọc lại theo vai: người dẫn chuyện, lính, viên tướng, thầy giáo

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét tun dương nhóm đọc hay

Hoạt động 6: Kể chuyện. - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV dán tranh minh hoạ truyện lên bảng - Yêu cầu HS kể nhóm

- Yêu cầu HS kể trước lớp

- Tổ chức nhóm thi kể chuyện - GV nhận xét tuyên dương

3 Củng cố – Dặn dò: -GV gọi HS đọc

-Yêu cầu HS tự liên hệ thân kết hợp giáo dục HS biết nhận lỗi có lỗi

-HS trả lời nêu trước lớp -1 HS nhắc lại

-HS thảo luận nhóm bàn – Đại diện nhóm trình bày trước lớp

-3 HS nhắc laïi

- HS theo dõi - Cả lớp lắng nghe

-6 HS đọc diễn cảm theo đoạn -Lớp trưởng bắt nhịp - lớp hát

-HS luyện đọc nhóm – nhóm thi đọc theo vai

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS kể theo nhóm em

-4 HS kể nối tiếp, HS đọan - Các nhóm thi kể

-1 HS nêu nội dung

-Về nhà tập kể lại chuyện cho gia đình nghe

Mó thuật

TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN QUẢ

(132)

( Đ/c phụ trách môn mó thuật dạy)

-Luyện đọc

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục đích, yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật II Chuẩn bị:

-HS:Saùch giaùo khoa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu

Luyện đọc -GV đọc mẫu

-Yêu cầu HS đọc

-Cho HS đọc tiếp nối câu - đoạn -GV theo dõi hướng dẫn phát âm từ khó -Yêu cầu đọc nhóm

-Yêu cầu nhóm đọc giao lưu

-GV nhận xét Chú ý em học yếu - Chia nhóm, nhóm HS yêu cầu HS luyện đọc lại theo vai: người dẫn chuyện, lính, viên tướng, thầy giáo

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét tun dương nhóm đọc hay

3 Củng cố, dặn dò

-HS theo doõi

-HS đọc nối dãy -HS phát âm từ khó -HS đọc theo nhóm đơi -Đại diện nhóm đọc - HS nhận xét

-HS luyện đọc nhóm – nhóm thi đọc theo vai

- HS nhận xét

Tốn

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) I.Mục tiêu

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) Giải tốn có liên quan Củng cố tốn tìm số bị chia chưa biết

- Vận dụng giải tốn có phép nhân II Chuẩn bị :

- GV: Sách giáo khoa - HS: tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

(133)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định : Nề nếp

2.Bài cũ :-2 HS lên bảng sửa bài( Đặt tính tính)

32 x 24 x - Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân 3.Bài mới:

Hoạt động :Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn cách nhân số có chữ số với số có chữ số

- GV nêu viết phép nhân lên bảng : 26 x 54 x - Gọi HS lên bảng đặt tính

- yêu cầu HS nhận xét -GV nhận xét - Sửa sai

- H: Nêu cách đặt tính? (GV ghi bảng) - H: Đây phép tính có nhớ hay khơng có nhớ?

-u cầu HS nhắc lại cách thực -GV chốt ý- ghi bảng

Họat động 2: Thực hành

Baøi 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, sửa sai Bài 2:

- Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào - GV nhận xét, sửa

Baøi :

- Gọi HS đọc yêu cầu

-2 HS lên bảng đặt tính

- HS đọc - HS nhận xét

-Cả lớp làm vào nháp, HS lên bảng

-Đặt tính theo cột dọc,các chữ số hàng phải thẳng cột với - Cả phép tính có nhớ

-2 HS nhắc lại

- Bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau tính hàng chục ( Nhân từ phải sang trái)

- HS nêu yêu cầu bài1

- Cả lớp làm nháp, HS lên bảng

- HS nhận xét sửa -HS đổi chéo sửa - HS đọc đề

- Cặp tìm hiểu đề.(1HS hỏi - 1HS trả lời)

H: Bài tốn cho biết ? H: Bài tốn hỏi gì?

-1 HS lên bảng làm, Cả lớp làm vào Đáp số : 70 m

(134)

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, sửa sai H: Nêu cách tìm số bị chia? 4 Củng cố – dặn dò:

- HS nêu cách đặt tính thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập tập

- HS làm vào vở, em lên bảng a X : = 12 b.X : = 23 X = 12 x X = 23 x X = 72 X = 92 - Lớp nhận xét, sửa

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

Luyện Tốn

LUYỆN NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) I.Mục tiêu

- Luyện làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) Giải tốn có liên quan Củng cố tốn tìm số bị chia chưa biết

- Vận dụng giải toán có phép nhân II Chuẩn bị :

-Vở tập

1.Bài mới: Giới thiệu 2.Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, sửa sai Bài 2:

- Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tìm hiểu đề

- u cầu HS tự tóm tắt giải vào - GV nhận xét, sửa

Baøi :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS neâu yêu cầu bài1

- Cả lớp làm nháp, HS lên bảng

- HS nhận xét sửa -HS đổi chéo sửa - HS đọc đề

- Cặp tìm hiểu đề H: Bài tốn cho biết ? H: Bài tốn hỏi gì?

-1 HS lên bảng làm, Cả lớp làm vào Đáp số : 270 m

(135)

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, sửa sai 3 Củng cố – dặn dị:

- HS nêu cách đặt tính thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học

- HS làm vào vở, em lên bảng b X : = 25 b.X : = 28 X = 25 x X = 28 x X = 75 X = 140 - Lớp nhận xét, sửa

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Thể dục

ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I/ Mục tiêu

-Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái cách.-Biết cách vượt chướng ngại vật thấp

II/ Địa điểm, phương tiện -Sân trường

-Kẻ sân, vaïch

III/ Nội dung phương pháp lên lớp

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

1.Phần mở đầu:

-Cán lớp tập hợp, điểm số báo cáo, GV nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học *Khởi động :Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

Trò chơi “ Có chúng em”

+Chạy chậm theo vòng tròn rộng 2/ Phần bản:

a) Ơân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái

-2 lần đầu GV hô cho lớp tập, lần sau cán lớp hô,Gv uốn nắn, nhắc nhở HS thực chưa tốt

1-3’

1’ 1-2’

1’

5-7’

x x x x x x x x x x x x x x x x

(136)

b) Ôân vượt chướng ngại vật -GV theo dõi, sửa sai cho HS c) Trò chơi “ Thi xếp hàng”

-GV nêu tên trò chơi cách chơi -Tổ chức cho HS chơi

3/ Phần kết thúc:

-Đi thường theo nhịp hát -Hệ thống nhận xét

-Về nhà ôn luyện vượt chướng ngại vật

8-10’ 2-3 laàn

6-8 ‘ 2’ 2-3’

x x x x

Chính tả: ( Nghe - viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I/ Mục tiêu

- Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2(a/b)

- Biết điền chữ tên chữ vào bảng II Chuẩn bị :

-GV : Bảng phụ ghi sẵn đọan viết tập -HS : Vở tả, tập

1.Ổn định :Nề nếp

2 Bài cũ : học sinh viết “ loang lổ, trẻo, nhấc bổng”

3 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài

Hoạt động : Hướng dẫn nghe –viết - GV đọc mẫu đoạn văn

- Gọi HS đọc

H đoạn văn có câu?

H Lời nhân vật đuợc viết nào?

- u cầu học sinh tìm từ khó - GV gạch chân từ khó bảng phụ

- HS theo doõi

- HS đọc đoạn văn – Lớp theo dõi - Có năm câu

- Được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng dấu gạch ngang

- Học sinh đọc thầm gạch chân từ khó vào sách nêu

- Học sinh đọc từ khó

- Học sinh viết bảng – học sinh viết

(137)

- GV đọc từ khó - Nhận xét – sửa sai

- Hướng dẫn viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi …

- GV đọc

- Theo dõi , uốn nắn - Hướng dẫn sửa

-Thu chấm – sửa Nhận xét chung

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài : Yêu cầu đọc đề

-Treo bảng phụ ghi nội dung - Hướng dẫn làm vào

- Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 3:

-Yêu cầu HS làm tập vào tập

- GV cho HS đọc trước lớp 4.Củng cố – dặn dò :

-Về nhà viết lại lỗi sai - Nhận xét tiết học

bảng lớp

-Học sinh lắng nghe - viết vào

- Học sinh tự soát , đổi chéo bài, sửa sai - Theo dõi sửa

-1 HS đọc tập

-1 HS lên bảng - Lớp làm vào - Học sinh đổi chéo vở, chấm

- HS hoàn thành tập -2 HS đọc

Tập viết

ƠN CHỮ HOA : C I/ Mục tiêu

- Viết chữ hoa: C, V, A ( dòng)

_Viết tên riêng Chu Văn An( dòng) câu ứng dụng Chim khôn…(1 lần) chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị :

-GV : Mẫu chữ viết hoa C, tên riêng “Chu Văn An”ï câu tục ngữ. -HS : Bảng con, phấn, tập viết…

1.Ổn định : Haùt

2.Bài cũ :Gọi HS lên bảng viết chữ C Từ ứng dụng:Cửu Long 3.Bài :

(138)

*Hoạt động : Giới thiệu

*Hoạt động : Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

a/ Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu đọc nội dung H Tìm chữ hoa có ? - GV dán chữ mẫu

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS viết bảng -GV nhận xét –sửa sai

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV dán từ ứng dụng

* Giảng từ :Chu văn An

-Yêu cầu HS viết bảng con, bảng lớp c/ Luyện viết câu ứng dụng

- GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng nội dung

H Trong câu ứng dụng, chữ viết hoa?

-Yêu cầu HS viết bảng con,bảng lớp - GV nhận xét

*Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở. -Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ : - Nhắc nhở cách viết – trình bày - GV theo dõi – uốn nắn

Hoạt động 4: Chấm , chữa

- GV chấm – nhận xét chung Cho HS xem số viết đẹp Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS viết đẹp

- HS đọc – lớp đọc thầm theo - C, V, A

- HS quan saùt

- HS tập viết chữ bảng - Ba HS lên bảng viết

-1 HS đọc từ :

- HS tập viết tên riêng bảng – em viết bảng lớp

- Một HS đọc câu ứng dụng -Chim, Người

- HS tập viết bảng chữ :Chim, Người - HS viết bảng lớp

- HS theo doõi

- HS viết vào

- HS theo dõi – rút kinh nghiệm

- Về viết học thuộc câu ứng dụng

LUYỆN VIẾT: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I/ Mục tiêu

- Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi

(139)

-GV : Bảng phụ ghi sẵn đọan viết tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài : 2.Luyện viết:

- GV đọc mẫu đoạn văn - Gọi HS đọc

- GV đọc

-Thu chấm – sửa Nhận xét chung

3.Củng cố – dặn dò :

-Về nhà viết lại lỗi sai - Nhận xét tiết học

- HS theo doõi

- HS đọc đoạn văn – Lớp theo dõi

-Học sinh lắng nghe - viết vào

- Học sinh tự soát , đổi chéo bài, sửa sai - Theo dõi sửa

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

-Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ -Biết xem đồng ho xác đến phút

-GV : Mơ hình đồng hồ,các tờ bìa ghi phép tính tập - HS : toán, SGK

1 Ổn định : nề nếp

2 Kiểm tra: H S lên bảng sửa * Đặt tính tính

42 x 32 x *Tìm x:

x : = 48 3.Bài :

(140)

HĐ1:Giới thiệu bài: “Luyện tập” – ghi đề

HĐ2: Luyện tập

Bài : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập

- u cầu học sinh làm - G V nhận xét sửa

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài.GV theo dõi

- GV nhận xét , sửa

Bài : Gọi học sinh đọc đề - tìm hiểu đề

- Yêu cầu học sinh làm

- Yêu cầu HS nhận xét bảng - GV nhận xét, sửa

Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu - GV đọc

- GV nhận xét – sửa sai Bài : Giảm tải

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Ôn tập dạng tốn thực hành lớp

-2 HS nêu yêu cầu

-HS làm vào – học sinh lên bảng

- HS đổi chéo sửa -2 HS đọc yêu cầu đề

- HS làm vào - HS lên bảng làm

-HS sửa vào

-2 học sinh đọc đề – HS tìm hiểu đề H: Bài tốn cho biết gì?

H:Bài tốn hỏi ?

- Học sinh tóm tắt giải vào - 1HS lên bảng

Đáp số : 144 -HS nhận xét làm bảng - Học sinh sửa

-2 HS đọc yêu cầu

- Học sinh sử dụng mơ hình đồng hồ quay đọc

Luyện Tốn

ÔNTẬP I/ Mục tiêu

-Luyện nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ -Luyện xem đồng ho xác đến phút

-GV : Mơ hình đồng hồ,các tờ bìa ghi phép tính tập - HS : VBT

(141)

1.Bài : 2.Ôn tập:

Bài : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập

- u cầu học sinh làm - G V nhận xét sửa

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài.GV theo dõi

- GV nhận xét , sửa

- u cầu HS nhận xét bảng - GV nhận xét, sửa

Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu - GV đọc

- GV nhận xét – sửa sai Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học

- Ơn tập dạng toán thực hành lớp

-2 HS nêu yêu cầu

-HS làm vào – học sinh lên bảng

- HS đổi chéo sửa -2 HS đọc yêu cầu đề

- HS làm vào - HS lên bảng làm

-HS sửa vào

-2 học sinh đọc đề – HS tìm hiểu đề H: Bài tốn cho biết gì?

H:Bài tốn hỏi ?

- Học sinh tóm tắt giải vào - 1HS lên bảng

Đáp số : 74 -HS nhận xét làm bảng - Học sinh sửa

- Học sinh sử dụng mơ hình đồng hồ quay đọc

Đạo đức

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( tiết 1) I/ Mục tiêu

-Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy -Nêu ích lợp việc tự làm lấy

-Biết tự làm lấy việc nhà, trường II Chuẩn bị :

-GV : Tranh minh hoạ tình , bảng phụ , phiếu tập -HS: Vở tập.

(142)

HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định: Nề nếp

2.Bài cũ: Nhận xét vởû tập đánh giá việc thực hành vi đạo đức học

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Xử lí tình huống

1.Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể việc Tự làm lấy việc

Cách tiến hành:

-GV nêu tình sau cho học sinh tìm cách giải

-Gặp tốn khó,Đại loay hoay mà chưa giải Thấy vậy,An đưa giải sẵn cho bạn chép

H: Nếu Đại, em làm ? ?

- Gọi số nhóm trình bày -GV nhận xét-Chốt ýù

Kết luận:

Trong sống ,ai có cơng việc người cần phải tự làm công việc

Hoạt động 3: Phiếu học tập

Muc tiêu:HS hiểu tự làm lấy việc cần phải làm lấy việc

Cách tiến hành:

-Treo bảng phụ ghi nội dung phiếu tập

-GV phát phiếu học tập cho HS

+Điền từ : tiến , thân , cố gắng , làm phiền dựa dẫm , vào chỗ trống câu sau cho thích hợp

a, tự làm lấy việc …….làm lấy công việc ……….mà không …….vào

-Học sinh thảo luận nhóm bàn tìm cách giải

- nhóm trình bày trước lớp -Các nhóm lại nhận xét

-2 HS đọc

-HS làm vào phiếu tập –1 HS lên bảng

(143)

người khác

b, Tự làm lấy việc giúp cho em mau … khơng……người khác

-Gọi HS nhận xét -GV nhận xét –Chốt ý

1 Kết luận:

-Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy cơng việc thân mà không dựa dẫm vào người khác

- Tự làm lấy cơng việc giúp em mau tiến không làm phiền người khác

Họat động 4: Xử lý tình huống.

1.Mục tiêu : Học sinh có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc

Cách tiến hành:

-GV treo bảng phụ ghi tình -Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi ( háiù hoa dân chủ ) tuần tới lớp Dũng bảo Việt : Tớ khéo tay để tớ làm thay cho, cậu giỏi tốn làm hộ tơ.ù

H: Nếu em Việt em có đồng ý với đề nghị Dũng khơng ? Vì ?

-Yêu cầu học sinh thảo luận tìm cách giải

-Gọi học sinh trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét, bổ sung

Kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc 4.Củng cố – dặn dị:

- Tự làm lấy công việc ngày trường nhà

- Về nhà sưu tầm mẫu chuyện gương việc tự làm lấy cơng việc

-HS nhận xét -Cả lớp theo dõi

-HS đọc tình –lớp theo dõi

- Học sinh thảo luận nhóm

-3 nhóm trình bày trước lớp –các nhóm khác nhận xét bổ sung

Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009

(144)

Hát nhạc ĐẾM SAO I Mục tiêu:

- Hát theo giai điệu lời ca

- Chuẩn bị hát : Đếm - Tranh minh hoạ cho hát

2 Bài

2.1 Giơi thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Dạy hát ca học lời 1: 17’

- Kiểm tra Bái ca học -Nhận xét đánh giá

- Dẫn dắt ghi tên học

- Dạy hát lời ca: - Hát mẫu

- Dạy hát câu

- HD luyện tập - Hát gõ đệm

-Yêu cầu

- Nghe

- HS hát lại câu hát 1,3 để nhận giống giai điệu hai câu hát 1,3

- Cá nhân

- Thi hát

- Một vài nhóm thi đua -2HS hát lại có gõ đệm - Về nhà hát cho thuộc lời

(145)

Tập đọc

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu:

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu ;đọc kiểu ;Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lới nhân vật

- Hiểu nội dung : Thấy tầm quan trọng dấu chấm câu Hiểu biết cách điều khiển họp nhóm ( lớp )

II Chuẩn bị:

-GV : bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn luyện đọc –6 tờ giấy A4 -HS: SGK

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Ổn định : Hát Bài cũ : 3.Bài :

Hoạt động Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn trước lớp

- GV theo dõi - Hướng dẫn phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc theo nhóm - Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - GV nhận xét

Hoạt động : Tìm hiểu

- Yêu cầu đọc đoạn : “Từ đầu lấm mồ hôi.”

H Các chữ dấu câu họp bàn việc ?

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn lại H họp đề cách để giúp đỡ bạn Hồng ?

- HS theo doõi

- HS đọc nối tiếp câu, đoạn

- HS đọc theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm mời đọc Các nhóm khác nhận xét

- HS đọc – lớp theo dõi

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng

Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kỳ quặc - 1HS đọc – lớp đọc thầm theo

- Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm Hồng định chấm câu nhắc Hồng đọc lại câu văn lần

(146)

H : Tìm câu thể diễn biến họp ?

a Nêu mục đích họp b Nêu tình hình lớp

c Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình

d Nêu cách giải e Giao việc cho người

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm – ghi câu thể diễn biến họp:

-Yêu cầu nhóm trình bày - GV chốt lại –đưa đáp án - Yêu cầu học sinh đọc lại diễn biến cuả họp

Hoạt Động 4 : Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm - GV đọc mẫu lần

- Gọi HS đọc theo đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc lại theo hình thức phân vai

- GV nhận xét, sửa cách đọc Củng cố – dặn dò

- Cho Học sinh thi đọc theo vai –nêu nội dung

-Nhận xét học

- Ghi nhớ trình tự họp thông thường chuẩn bị sau

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -HS theo dõi

- Học sinh đọc lại - Học sinh theo dõi

- Học sinh theo dõi cách đọc - HS đọc

- Học sinh đọc theo nhóm em, người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm

LUYỆN ĐỌC: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu:

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu ;đọc kiểu ;Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lới nhân vật

II Chuẩn bị:

-GV : bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn luyện đọc –6 tờ giấy A4 -HS: SGK

(147)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Giới thiệu

2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn trước lớp

- GV theo dõi - Hướng dẫn phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc theo nhóm - Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - GV nhận xét

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm - GV đọc mẫu lần

- Gọi HS đọc theo đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc lại theo hình thức phân vai

- GV nhận xét, sửa cách đọc 3 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét học

- HS theo doõi

- HS đọc nối tiếp câu, đoạn

- HS đọc theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm mời đọc Các nhóm khác nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Học sinh theo dõi cách đọc - HS đọc

- Học sinh đọc theo nhóm em, người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm

-Toán

BAÛNG CHIA

(148)

I Mục tiêu:

-Bước đầu thuộc bảng chia chia - Vận dụng giải tốn có lời văn

II Chuẩn bị:

-GV : Cắt bìa, có chấm đen -HS: SGK, Vở Toán

1.Ổn định : Nề nếp 2.Bài cũ :

*Bài 1: Tìm Y:

Y x = 18 Y x = 24 * Bài : Tóm tắt thùng : 55 kg thuøng : … kg?

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Lập bảng chia

- Gaén lên bảng bìa có chấm tròn hoûi:

H: lấy lần mấy?

- Cho HS viết phép tính tương ứng - GV vào bìa có chấm trịn hỏi: Lấy chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm?

- Cho HS viết cách tính tương ứng? - Chỉ vào phép nhân phép chia bảng cho Học sinh đọc

- Cho HS lấy bìa ( có hình tròn)

H: lấy lần mấy? - Viết lên bảng x = 12

- GV vào bìa hỏi : Lấy 12 (chấm trịn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) nhóm?

- GV ghi : 12 : =

- Làm tương tự x = 18 18 : =

-2 HS sửa

- lấy lần - Viết phép tính x1=6 - Có chấm tròn

* : =

- nhân chia

- lấy lần 12 - nhóm Vì 12 : =

(149)

Yêu cầu học sinh dựa vào bảng nhân để lập bảng chia

- Cho HS học thuộc bảng chia Hoạt động 3 : Thực hành.

Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề

- GV cho học sinh nhẩm đọc kết - GV nhận xét sửa sai

Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu

- u cầu học sinh nhẩm đọc kết - GV nhận xét sửa sai

- Yêu cầu học sinh tóm tắt giải tập

-GV quan sát, giúp đỡ HS yếu

- Yêu cầu HS nhận xét bảng -GV nhận xét, sửa sai

-GV chấm – nhận xét Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc bảng chia

- Về nhà tập học thuộc bảng chia - Nhận xét học

- Học sinh dựa vào bảng nhân để lập bảng chia

- Học sinh học thuộc bảng chia đọc trước lớp

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh lượt đọc kết - Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh đọc kết trước lớp

-1 Học sinh đọc đề - học sinh tìm hiểu đề

H Bài toán cho biết ? H Bài tốn hỏi gì?

-Cả lớp tóm tắt giảivào vở.1 học sinh lên bảng

Đáp Số : cm -HS nhận xét

-HS đổi chéo sửa

Luyện Tốn

LUYỆN BẢNG CHIA I Mục tiêu:

-Đọc thuộc bảng chia chia

- Vận dụng giải toán có lời văn

II Chuẩn bị:

-VBT

1:Giới thiệu bài 2: Luyện bảng chia

(150)

Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề

- GV cho học sinh nhẩm đọc kết - GV nhận xét sửa sai

Baøi : Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh nhẩm đọc kết - GV nhận xét sửa sai

- Yêu cầu học sinh tóm tắt giải tập

-GV quan sát, giúp đỡ HS yếu

- Yêu cầu HS nhận xét bảng -GV nhận xét, sửa sai

-GV chấm – nhận xét Củng cố, dặn dò:

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh lượt đọc kết - Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh đọc kết trước lớp

-1 Học sinh đọc đề - học sinh tìm hiểu đề

H Bài tốn cho biết ? H Bài tốn hỏi gì?

-Cả lớp tóm tắt giải vào VBTû.1 học sinh lên bảng

Đáp Số : kg -HS nhận xét

-HS đổi chéo sửa

Tự nhiên xã hội PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu:

-Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em

II Chuẩn bị:

-GV:+ Các hình minh hoạ trang 20,21 SGK +Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luậnï -HS: SGK,vở tập

1.OÅn định : Nề nếp.

2.Kiểm tra cũ: Chấm số tập HS.Nhận xét,đánh giá chung Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kể tên số bệnh tim mạch

1.Mục tiêu: Kể tên vài bệnh tim mạch

2.Cách tiến hành: Làm việc cá nhaân

-Yêu cầu HS kể tên số bệnh tim -HS kểà : bệnh thấp tim , huyết áp cao, xơ vữa động mạch , nhồi máu tim

(151)

mạch mà em biết GV nhận xét, bổ sung 3.Kết luận :

Hoạt động 3: Tìm hiểu bệnh thấp tim 1.Mục tiêu: Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim 2.Cách tiến hành :

+Bước 1:Yêu cầu HS quan sát hình1,2,3 SGK đọc câu hỏi đáp án nhân vật hình

+Bước 2: Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi sau:

H: Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim?

H: Bệnh thấp tim nguy hại nào? H: Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì?

Bước 3: Làm việc với lớp

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-GV nhận- xét 3.Kết luận:

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm.

1.Mục tiêu: Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim, có ý thức phịng bệnh

2.Cách tiến hành

*Bước :Làm việc theo nhóm đơi -u cầu quan sát hình 4,5,6,- SGK trang 21, vào hình nói cho biết nội dung - ý nghĩa việc làm hình việc phòng bệnh thấp tim

* Bước : Làm việc lớp

-Giáo viên gọi số học sinh trình bày kết

3 Kết luận :

4.Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết

- HS quan sát

-HS thảøo luận nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

-HS thảo luận theo yêu cầu GV

-3HS trình bày

(152)

 

     

 

trang 13 SGK

-Về nhà học nội dung bạn cần biết

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Thể dục

TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT I Mục tiêu:

-Biết cách chơi tham gia trò chơi: Mèo đuổi chuột

II Chuẩn bị:

- GV : Sân bãi ; kẻ vạch saân

- HS : Trang phục gọn gàng , dụng cụ TDTT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Nội dung TL Phương pháp thực

+ Nhận lớp , phổ biến nội dung tiết học + Khởi động : Giậm chân chỗ ; chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân

Trò chơi : Qua đường lội Phần :

+ Ôn vượt chướng ngại vật :

Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc Cách tập theo dòng nước chảy , em cách 2-3 m + Học trò chơi : “ Mèo đuổi chuột”

GV neâu teân trò chơi

Giải thích cách chơi , luật chơi GV 1-2 em làm thử

Cả lớp chơi thử lần Sau tự chơi Phần kết thúc :

+ Đứng vỗ tay hát

+ Hệ thống nội dung tập luyện – Nhận xét

1’ 2’ 2’

8’

20’

2’ 2’

                                   

Chính tả( tập chép) MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu:

- Chép trình bày thơ Mùa thu em - Làm Btđiền tiếng có vần oam

- Làm BT3(a/b)

(153)

II Chuẩn bị:

GV : Chép sẵn thơ lên bảng- chép tập vào bảng phụ HS : Sách giáo khoa tả

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Ổn định : Nề nếp

2 Bài cũ : học sinh lên bảng sửa lỗi: lũ bướm, xẻng, lơ đãng (Bẩu, Bảo) 3.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép bảng - Gọi HS đọc đoạn chép

H Bài thơ viết theo thể thơ ? H Tên viết vị trí ?

H Những chữ viết hoa ? H Các chữ đầu câu cần viết ? - Yêu cầu lớp đọc thầm Yêu cầu tìm từ khó

- GV gạch chân từ khó - GV đọc từ khó

- Nhận xét – sửa sai

- Thu chấm – sửa Nhận xét chung

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài1: Yêu cầu đọc đề

- Hướng dẫn làm vào - GV nhận xét, chốt đáp án

Bài : Yêu cầu học sinh đoc đề - Yêu cầu học sinh làm miệng

Tìm từ

- GV nhận xét – sửa

- HS lắng nghe -1 HS đọc

- Thể thơ chữ -Viết trang

- Các chữ đầu dòng thơ tên riêng – chị Hằng -Viết lùi vào ô so với lề

- Cả lớp đọc thầm – HS tìm nêu từ khó - HS đọc từ khó

-Học sinh viết bảng – HS viết bảng lớp

- HS theo dõi

- HS nhìn bảng – viết vào

-Học sinh tự soát – Đổi chéo – sửa

-Theo dõi –sửa sai

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm – lớp làm - Học sinh sửa

- Học sinh đọc

- HS thảo luận theo cặp trả lời a)- Nắm b)- Kèn - Lắm - Kẻng

(154)

4 Cuûng cố – Dặn dò:

- Về nhà ghi nhớ từ vừa tìm – HS viết lại lỗi sai nhà

- Nhâïn xét tiết học

- Gạo nếp - Chén - Học sinh sửa

Luyện từ câu SO SÁNH I Mục tiêu:

-Nắm số kiểu so sánh : so sánh -Nêu từ so sánh khổ thơ BT2 -Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

II Chuẩn bị:

*GV : Bảng phụ chép theo khổ thơ tập Bảng lớp viết khổ thơ tập *HS : Sách giáo khoa

1 OÅn định :Nề nếp

Bài cũ : Kiểm tra học sinh. Bài : Đặt câu có mơ hình Ai – gì? Để nói với người gia đình em

Bài 2: Tìm từ so sánh câu sau:

3 Bài :

Hoạt động :Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm - Yêu cầu đọc đề

- GV quan sát – nhận xét làm - GV chốt ý :

Hoạt động3 :Hướng dẫn làm tập 2.

- Yeâu cầu làm nháp

-VD : Mẹ tơi giáo viên tiểu học Trời tối đen mực

- Học sinh đọc đề, lớp theo dõi SGK - Học sinh lên bảng làm gạch hình ảnh so sánh, học sinh làm phần - Cả lớp làm tập HS nhận xét bổ sung ý kiến

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm

- Các từ so sánh khổ thơ a) - -

b) hôn

(155)

- GV nhận xét - chốt lời giải * Giảng: Phân biệt so sánh so sánh

- Cách so sánh cháu khỏe ông ông buổi trời chiều có khác nhau? Hai vật so sánh với ngang hay nhau? Hoạt động 4: Hướng dẫn làm tập 3. - Yêu cầu HS đọc đề

- Treo bảng phụ Yêu cầu HS làm vào

- GV lớp sửa bảng - Chấm số – nhận xét - GV hỏi thêm:

H: Các hình ảnh so sánh tập khác với hình ảnh tập 1?

Họat động 5: Tìm hiểu tập 4 - Yêu cầu HS đọc đề tập

- Yêu cầu HS thảo luận tìm từ so sánh

-Yêu cầu nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại:

- Đáp án: như, là, tựa, là, tựa như, như thể…

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học – tuyên dương HS học tốt

c) chẳng -

- Học sinh nhận xét, bổ sung

- HS suy nghĩ trả lời

- HS đọc đề – lớp đọc thầm theo

- HS đọc – làm vào – HS làm bảng - HS sửa sai – đọc lại đoạn thơ

- Các hình ảnh tập khơng có từ so sánh, chúng nối với dấu gạch ngang ( - )

-2 học sinh đọc đề

- Thảo luận nhóm đơi – Ghi giấy nháp từ so sánh

- Các nhóm đại diện lên bảng làm – Học sinh nhận xét bổ sung

LUYỆN VIẾT: MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu:

- Chép trình bày thơ Mùa thu em

II Chuaån bò:

-Vở Luyện viết

(156)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1: Giới thiệu bài

2: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép bảng - Gọi HS đọc đoạn chép

- Yêu cầu lớp đọc thầm u cầu tìm từ khó

- Thu chấm – sửa Nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhâïn xét tiết hoïc

- HS lắng nghe -1 HS đọc

- Cả lớp đọc thầm – HS tìm nêu từ khó - HS nhìn bảng – viết vào

-Học sinh tự soát – Đổi chéo – sửa

-Theo dõi –sửa sai

- Biết nhân, chia PV bảng nhân 6, chia -Vận dụng giải tốn có lời văn

-Biết xác định 1/6 hình đơn giản

II Chuẩn bị:

- GV :Một số tập - HS :Vở tập

1.Ổn định : Hát

2.Bài cũ : Kiểm tra HS * 1:Tính

48 : + 137 24 : x 3.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm

- em neâu

- Học sinh làm vào tập, học sinh lên bảng làm

(157)

-GV nhận xét,sửa sai

H: Khi biết x = 54 , ghi kết 54 : không ? ?

Bài : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh nhẩm -Yêu cầu HS nhận xét

Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề – phân tích đề

-u cầu học sinh tóm tắt giải vào

- Gọi học sinh nhận xét - GV nhận xét – sửa

Hoạt động 3: Nhận biết hình chữ nhật

- GV Cho học sinh thảo luận nhóm -u cầu nhóm trình bày trước lớp

- GV nhận xét, sửa sai 4.Củng cố, dặn dò :

-Về nhà luyện tập thêm phép chia cho

-Nhận xét tiết học

- Khi biết x = 54 ghi

54 : = Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

-1 Học sinh nêu

- Học sinh nhẩm nối tiếp phép tính

-HS nhận xét đúng, sai

- học sinh đọc đề - HS tìm hiểu đề (2 cặp học sinh)

- H : toán cho biết ? - H : Bài tốn hỏi ?

-HS làm vào –1học sinh lên bảng Đáp số : m vải

- học sinh nhận xét -HS đổi chéo sửa

- Học sinh thảo luận nhóm để tìm hình tơ màu hình

- Đại diện nhóm lên trình bày, giải thích - Các nhóm khác theo dõi nhận xét – bổ sung

- Biết nhân, chia PV bảng nhân 6, chia - Vận dụng giải toán có lời văn

- Biết xác định 1/6 hình đơn giản

II Chuẩn bị:

- Vở tập

(158)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1: Giới thiệu bài

2: Hướng dẫn ôn tập.

Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm

-GV nhận xét,sửa sai

Bài : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh nhẩm -Yêu cầu HS nhận xét

Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề – phân tích đề

-u cầu học sinh tóm tắt giải vào

- Gọi học sinh nhận xét - GV nhận xét – sửa 4.Củng cố, dặn dị :

- em neâu

- Học sinh làm vào tập, học sinh lên bảng làm

-1 Học sinh nêu

- Học sinh nhẩm nối tiếp phép tính

-HS nhận xét đúng, sai

- học sinh đọc đề - HS tìm hiểu đề (2 cặp học sinh)

- H : toán cho biết ? - H : Bài tốn hỏi ?

-HS làm vào –1học sinh lên bảng Đáp số : lít

- học sinh nhận xét -HS đổi chéo sửa

-Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009

(159)

Thủ công

CẮT,DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG(tiết 1) I Mục tiêu.

- HS biết cách gấp, cắt, dán cánh

- Gấp, cắt, dán ngơi cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối nhau.Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- Mẫu cở đỏ vàng

- Giấy thủ công, kéo, hồ, bút chì - Tranh quy trình gấp

1 Kiểm tra 2’ Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: HD quan sát nhận xét – 10’

HĐ 2: HD mẫu 20’

-Kiểm tra dụng cụ học tập -Nhận xét

-Dẫn dắt – ghi tên

-Đưa mẫu

-Cờ thường treo vào dịp nào? Ơû đâu?

-HD làm mẫu

1.Gấp cách ngơi cánh -Giấy vàng cắt hình vng cạnh Gấp lấy tâm o -Mở đôi để lại đường gấp đơi

-Từ góc lấy xuống đánh dấu D gấp đường từ tâm o D từ góc đối diện theo chiều dài lấy vào 2,5 đánh dấu gấp Ngược lại từ điểm O vừa đánh dấu

-Cùng góc vừa lấy vào 2,5

-Nhận xét bổ xung -Nhắc lại tên học

HS quan sát – nhận xét -Cờ hình chữ nhật đỏ -Ngôi vàng cánh -Ngôi dán

-Một cánh hướng thẳng lên cạnh

-Ngày lễ, tết,…

-Quan sát lắng nghe

(160)

Thực hành nháp Củng cố dặn dị: 2’

ta lấy 2,5 ta lấy vào 1ô gấp tiếp từ ô đến điểm vừa đánh dấu

2 Cắt cách

-Từ hình tam giác ngồi đánh dấu điểm I O = 1,5 ô ; Knằm cạnh đối diện O 4ô Kẻ đường chéo cắt – mở cánh

- Nhận xét chung học -Dặn dò

-Quan sát lắng nghe

-Nhắc lại cách gấp ngơi Thực hành nháp theo nhóm -Chuẩn bị tiết sau

Tập làm văn

TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu.

- HS nắm trình tự tổ chức họp tổ cụ thể – xác định rõ nội dung họp

-Biết cách tổ chức họp theo trình tự học Học sinh trình bày to, rõ ràng -Học sinh mạnh dạn trước họp

-GV : + Bảng lớp viết sẵn gợi ý nội dung trao đổi họp +Bảng phụ viết sẵn gợi ý nội dung trao đổi họp -HS : Học sinh đọc kỹ họp chữ viết,vở tập

1 Ổn định : Nề nếp Bài cũ :

-Trả viết điện báo tuần Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách tổ chức cuộc họp.

- Gọi HS lên kể lại câu chuyện : Dại mà đổi

(161)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập làm văn

H: Nêu trình tự họp thơng thường?

H: Ai người nêu mục đích họp? H: Ai người nêu nguyên nhân tình hình đó?

H:Làm để tìm cách giải vấn đề trên?

H: Giao việc cho người cách nào?

- GV thống lại điều cần ý tiến hành họp

Hoạt động 3: Tiến hành họp.

- Giao việc cho tổ nội dung mà SGK gợi ý, yêu cầu tổ tiến hành họp tổ

- GV theo dõi giúp đỡ tổ Hoạt động : Thi tổ chức họp. - tổ thi tổ chức họp trước lớp, GV giám khảo

- Kết luận tuyên dương tổ có họp tốt, đạt hiệu

- Yêu cầu Học sinh nêu lại trình tự diễn biến họp

-1 HS đọc , lớp đọc thầm

- HS nêu giới thiệu tập đọc Cuộc họp chữ viết.

-Người chủ toạ họp.( Tổ trưởng) -Tổ trưởng nêu sau thành viên đóng góp ý kiến

- Cả tổ thảo luận, bàn bạc, thống cách giải quyết, tổ trưởng tổng hợp ý kiến bạn

- Cả tổ bàn bạc phân cơng sau tổ trưởng chốt lại ý kiến của tổ

- Cả lớp theo dõi

- Các tổ tiến hành họp theo hướng dẫn

- Cả lớp theo dõi nhận xét họp tổ

Luyện Tiếng việt

LUYỆN TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu.

- HS nắm trình tự tổ chức họp tổ cụ thể – xác định rõ nội dung họp

-Biết cách tổ chức họp theo trình tự học Học sinh trình bày to, rõ ràng -Học sinh mạnh dạn trước họp

II Chuẩn bị. -VBT

(162)

1: Giới thiệu

2: Hướng dẫn cách tổ chức họp. - Gọi HS đọc yêu cầu tập làm văn

H: Nêu trình tự họp thơng thường?

H: Ai người nêu mục đích họp? H: Ai người nêu ngun nhân tình hình đó?

H:Làm để tìm cách giải vấn đề trên?

H: Giao việc cho người cách nào?

- GV thống lại điều cần ý tiến hành họp

3 Tiến hành họp.

- Giao việc cho tổ nội dung mà SGK gợi ý, yêu cầu tổ tiến hành họp tổ

- GV theo dõi giúp đỡ tổ 4.Thi tổ chức họp.

- tổ thi tổ chức họp trước lớp, GV giám khảo

- Kết luận tuyên dương tổ có họp tốt, đạt hiệu

- Yêu cầu Học sinh nêu lại trình tự diễn biến họp

-1 HS đọc , lớp đọc thầm

- HS nêu giới thiệu tập đọc Cuộc họp chữ viết.

-Người chủ toạ họp.( Tổ trưởng) -Tổ trưởng nêu sau thành viên đóng góp ý kiến

- Cả tổ thảo luận, bàn bạc, thống cách giải quyết, tổ trưởng tổng hợp ý kiến bạn

- Cả tổ bàn bạc phân cơng sau tổ trưởng chốt lại ý kiến của tổ

- Cả lớp theo dõi

- Các tổ tiến hành họp theo hướng dẫn

- Cả lớp theo dõi nhận xét họp tổ

(163)

Về nhà thực tốt kế hoạch đề Toán

TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

I Mục tiêu.

- Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải BT có lời văn

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY

1.Ổn định: Nề nếp

2.Kiểm tra cũ: Tổ chức cho tổ thi đọc bảng

- GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu các phần số. - GV gắn hình vẽ lên bảng đặt đề toán

- Yêu cầu học sinh đọc lại đề toán

- u cầu học sinh phân tích đề H: Chị có tất kẹo? H: Muốn lấy 31 12 kẹo ta làm nào?

H: 12 kẹo chia thành phần

-HS theo doõi

- học sinh đọc đề -2 học sinh phân tích đề H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì?

- Chị có tất 12 kẹo

- Ta chia 12 kẹo thành phần nhau, sau lấy phần

- Mỗi phần kẹo

(164)

bằng phần kẹo ?Em làm để tìm kẹo?

- kẹo 13 12 kẹo

H: Vậy muốn tìm 31 12 kẹo ta làm nào?

- u cầu học sinh tóm tắt đề tốn giải

H: Vậy muốn tìm phần số ta làm nào?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. +Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào

-GV nhận xét, sửa +Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu đề

H: muốn biết cửa hàng bán mét vải ta làm nào?

-Yêu cầu học sinh tóm tắt giải vào

-GV chấm, nhận xét , sửa 4.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học

- Thực phép chia 12 : =

- Ta lấy 12 chia cho 3, thương tìm phép tính chia 13 12 kẹo - học sinh tóm tắt giải bảng lớp - làm vào nháp

Đáp số : kẹo - Muốn tìm phần số, ta lấy số chia cho số phần

- học sinh nhắc lại -HS đọc yêu cầu

-HS làm vào vở, học sinh lên bảng làm

- Học sinh nhận xét làm bảng -Đổi chéo vở, kiểm tra kết

- học sinh đọc đề

-2 học sinh tìm hiểu phân tích đề H: Bài tốn cho biết gì?

H: Bài tốn hỏi gì?

- Ta phải tìm 51 40 mét vải - Học sinh tóm tắt giải vào Đáp số : 8m vải - Học sinh nhận xét, sửa sai

Luyện Tốn

LUYỆN TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ

I Mục tiêu.

(165)

- Luyện cách tìm phần số - Vận dụng để giải BT có lời văn

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY

1:Giới thiệu bài 2:Luyện tập +Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào

-GV nhận xét, sửa +Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu đề

-Yêu cầu học sinh tóm tắt giải vào

-GV chấm, nhận xét , sửa 4.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học

-HS làm vào vở, học sinh lên bảng làm

- Học sinh nhận xét làm bảng -Đổi chéo vở, kiểm tra kết

- học sinh đọc đề

-2 học sinh tìm hiểu phân tích đề H: Bài tốn cho biết gì?

H: Bài tốn hỏi gì?

- Học sinh tóm tắt giải vào Đáp số : kg

- Học sinh nhận xét, sửa sai

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu.

-Nêu tên phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình

-GV : Các hình SGK trang 22 , 23 Hình vẽ quan tiết phóng to - HS : Sách giáùo khoa,vở tập

1.Ổn định: Nề nếp 2.Kiểm tra cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi

(166)

-Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim? - Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim

3.Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Gọi tên phận quan tiết nước tiểu

1.Mục tiêu: Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng

2.Cách tiến hành

+Bước 1: Làm việc theo đơi

-u cầu HS thảo luận nhóm quan sát hình SGK Trang 22 để gọi tên phận quan tiết nước tiểu -Bước :Làm việc lớp

* GV treo tranh phóng to quan tiết nước tiểu

- Tổ chức cho học sinh trình bày kết thảo luận

-GV nhận xét,đánh giá 3.Kết luận

Hoạt dộng 3: Vai trò chức phận quan tiết nước tiểu

1.Mục tiêu: nêu vai trò chức phận quan tiết nước tiểu

2 Cách tiến hành: Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 23 SGK đọc câu hỏi trả lời bạn hình

Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, trao đổi hồn thành số câu hỏi sau : H : Thận để làm ?

H :Ống dẫn nước tiểu để làm ? H: Bàng quang để làm gì?

H :Nước tiểu thải thể cách ?

- Yêu cầu nhóm trình bày

- Học sinh trao đổi gọi tên phận quan tiết nước tiểu

-HS quan saùt

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Học sinh quan sát đọc câu hỏi , trả lời sách

-Học sinh thảo luận cặp

-Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

(167)

- GV chốt ý 3.Kết luận:

Hoạt động 4: Trò chơi Ghép chữ vào sơ đồ.

- Chia lớp thành đội, thời gian nhanh nhất, đội phải hoàøn thành sơ đồ hoạt động tiết nước tiểu

- GV đưa bảng từ cho sẵn từ để điền vào sơ đồ hoạt đông tiết nước tiểu

* Bảng từ : Thức ăn, máu ( chứa chất độc hại ) gan, phổi, thận, chứa trong, tạo thành, dày, ống đái

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi theo hình thức tiếp sức

- GV theo dõi hình thức chơi - Tổng Kết * Đáp án : Máu (chứa chất độc hại) thận , chứa ống đái

4.Củng cố dặn dò

- Mỗi đội chọn bạn lên tham gia trò chơi

- Hai đội tiến hành chơi

LỊCH BÁO GIẢNG Tuaàn 6 THỨ/

2 (21.9.2009)

Luyện Toán

Kế hoạch tuần Bài tập làm văn Bài tập làm văn

Vẽ trang trí Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào… Luyện đọc: Bài tập làm văn

Luyện tập Ôn tập 3

(22.9.2009)

Ôn vượt chướng ngại vật Nghe viết: Bài tập làm văn Ôn chữ hoa: D, Đ

Luyện viết: Bài tập làm văn

Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Ơn chia số có hai chữ số cho số có …

Tự làm lấy việc mình( tiết 2) 4 S Tập đọcHát nhạc

Luyeän T.V

Ơn tập hát “ Đếm sao”-Trị chơi âm nhạc Nhớ lại buổi đầu học

Luyện đọc: Nhớ lại buổi đầu học

(168)

(23.9.2009) HĐTT Toán

Lao động dọn vệ sinh trường lớp Luyện tập

Ôn tập

Vệ sinh quan tiết nước tiểu 5

(24.9.2009)

LT&C Luyện T.V Toán

Đi chuyển hướng trái, phải-Trò chơi “ Mèo…” Nghe viết: Nhớ lại buổi đầu học

Từ ngữ trường học Dấu phẩy Luyện viết: Nhớ lại buổi đầu học Phép chia hết phép chia có dư Ơn phép chia hết phép chia có dư

Lao động dọn vệ sinh trường lớp 6

(25.9.2009)

Luyện T.V SHL

Toán

Gấp, cắt , dán cánh …(tiết 2) Kể lại buổi đầu em học

Luyện kể lại buổi đầu em học Nhận xét tuần

Cơ quan thần kinh TUẦN 6

Chào cờ

-Tập đoc – Kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật lời nhười mẹ

- Hiểu nội dung câu chuyện: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói cố làm cho điều nói

B.Kể chuyện

(169)

- Biết xếp tranh theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyên dựa vào tranh minh họa

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện đọc HD đọc giải nghĩa từ

18’- 20’

2.3 Tìm hiểu 15’

-Dấu câu có tác dụng viết?

-Dẫn dắt – ghi tên -Đọc mẫu toàn

-HD đọc: Lui – xi – a, Cô – li –a.

-HD ngắt nghỉ

-Đọc giọng câu hỏi -Giải nghĩa: SGK

-Cô giáo đề văn cho lớp nào?

-Vì Cô – li – a lại thấy khó viết?

-Vì Cơ – li – a lại viết dài ra?

-Vì mẹ bảo Cơ – li – a giặt quần áo lúc đầu Cô –li – a ngạc nhiên sau lại vui vẻ làm?

-Bài học giúp em hiểu điều gì?

- Đọc họp chữ viết -Giúp ta hiểu nội dung mà người viết cần bày tỏ

-HS nhắc lại tên học -HS đọc cá nhân đồng -Nối tiếp đọc câu -HS đọc nối tiếp đoạn

-HS đặt câu với từ -Đọc đoạn nhóm -Đọc nhóm nối tíep

-Đọc cá nhân -Đọc

-Đọc thầm đoạn –

+ Em làm để giúp đỡ mẹ? -HS trả lời CN

-Đọc thầm đoạn Thảo luận câu hỏi -Trình bày

-Đọc đoạn

-Đọc thầm

“Lời nói phải đơi với việc làm” -HS đọc cá nhân – đồng -HS thi đọc

(170)

2.4 Luyện đọc lại 15 – 17’

3 Kể chuyện 20’

-Đọc mẫu đoạn –

- Yêu cầu đọc đề

-Nhận xét – chốt:Thứ tự – – –

-Câu chuyện vốn kể theo lời ai?

-Bây ta kể theo lời ai?

-Nhận xét – tuyên dương -Em thích bạn nhỏ chuyện không? Vì sao? - dặn dò:

-Đọc diễn cảm -HS đọc

-HS quan sát tranh tự xắp xếp -Trình bày

-Cô – li – a -Của em

-HS tập kể theo cặp -Thi kể

-Lớp nhận xét

-Bình chọn người kể hay

-Về nhà tập kể

Mó thuật

VẼ TRANG TRÍ.VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG (Đ/c Phụ trách môn Mó thuật dạy)

-Luyện Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục đích, u cầu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật lời nhười mẹ II.Đồ dùng dạy- học.

ND Giáo viên Hoïc sinh

-Đọc mẫu toàn

-HD đọc: Lui – xi – a, Cơ – li –a.

-HD ngắt nghæ

-Đọc giọng câu hỏi

-HS đọc cá nhân đồng -Nối tiếp đọc câu -HS đọc nối tiếp đoạn -Đọc đoạn nhóm -Đọc nhóm nối tíep

(171)

- dặn dò:

-Đọc cá nhân -Đọc

Toán LUYỆN TẬP I:Mục tiêu:

- Biết tìm thành phần số. - Vận dụng giải tốn có lời văn

II:Chuẩn bị: - Hình vẽ

1 Kiểm tra cũ.4’

2 Bài 2.1 Giới thiệu bài.1’

2.2 Luyện tập Bài 1: 10’

Bài 2: 12’

Bài 3: Giảm tải Bài 4: 6’

- Nhận xét –sửa -Dẫn dắt - ghi tên

-Chấm chữa

-bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? - Chấm chữa

-Treo hình vng lên bảng -Nhận xét – sửa

-Chữa lại tập giao tiết trước

-HS đọc yêu cầu – làm -Chữa bảng nhận xét a- ½ 12 cm là: cm ½ 18 kg là: 9kg ½ 10 lít là: lít b- 1/6 24 m là: 4m

1/6 30 là: 1/6 54 ngày là: ngày -HS đọc đề

Laøm: 30 Bông hoa

Tặng 1/6 số bơng hoa = …bông hoa? -HS giải bảng, lớp làm vào -HS đọc đề

-HS quan saùt

-Lần lượt lên ghi số tô màu  KL: tô màu 1/5 hình 2,

(172)

-Dặn dò: -Về ôn lại cách tìm phần số

Luyện Tốn ƠN TẬP I:Mục tiêu:

- Ơn tìm thành phần số. - Vận dụng giải tốn có lời văn

II:Chuẩn bị:

1 Giới thiệu Luyện tập Bài 1: Bài 2:

Bài 3:

3 Củng cố dặn dò:

-Chấm chữa -bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? - Chấm chữa -Nhận xét – sửa -Nhận xét tiết học -Dặn dò

-HS đọc yêu cầu – làm -Chữa bảng nhận xét -HS đọc đề

-HS giải bảng, lớp làm vào Đ/S: kg

- HS đọc đề – HS làm

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 Thể Dục

ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I/ Mục tiêu

-Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái cách.-Biết cách vượt chướng ngại vật thấp

II/ Địa điểm, phương tiện -Sân trường

-Keû sân, vạch

III/ Nội dung phương pháp lên lớp

(173)

 

     



Nội dung Định

lượng Phương pháp thực 1/ Phần mở đầu

Nhận lớp, phổ biến nội dungyêu cầu học -Đứng chỗ vỗ tay, hát

Khởi động: Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

Trò chơi” Chiu qua hầm” 2/Phần bản:

a/Ơân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc

-Mỗi động tác tập 1-2 lần -Đi thực 2-3 lần

-GV ý nhiều đến động tác chân đánh tay

b) Ôân vượt chướng ngại vật -Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc

-GV cho lớp đứng chỗ xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng, vai, sau tập

c) Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” -GV nêu trị chơi ,giải thích cách chơi -HS thực chơi:Yêu cầu HS chọn bạn chơi theo đôi)

-Thi đua chơi 3/ Phần kết thúc: -Thả lỏng, hít thở sâu -Hệ thống lại học

-GV nhận xét, dặn dị:Ơân vượt chướng ngại vật

1-2’ 1’ 1’ 1’ 7-9’ cự li 20

meùt

6-8 ‘

1-2’ 1’ 1’

                          

        

 

       

                          

Chính tả ( nghe viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo

- Làm BT 3(a/b) II.Đồ dùng dạy – học. - Vở tập

(174)

ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra

cũ 3’ Bài 2.1 Giới thiệu

2.2 Giảng HD viết tả 8’

Viết vở: 15’ Chấm – chữa 3’ 2.3HD làm tập

Bài 2: Chọn chữ điền vào chỗ trống 4’ Bài 3: Điền s/x 4’

Đọc: Nắm cơm, việc, gạo nếp.

-Nhận xét viết trước -Dẫn dắt – ghi tên học

-Đọc viết

Tìm tên riêng tả?

-Tên riêng viết nào?

-GV đọc: Cô – li – a, làm văn, giặt quần, ngạc nhiên.

-HD ngồi viết cầm bút -Đọc câu

-Đọc lại

-Chấm số

-Chấm chữa

-Chấm chữa -Nhận xét – dặn dò:

- Viết bảng con, HS lên viết bảng lớp

- Đọc lại

-2 HS đọc lại -Cơ – li –a

- Viết hoa chữ chữ có dấu gạch nối

- Viết bảng viết bảng lớp – đọc lại

-Ngồi viết tư -Viết vào -Đổi soát lỗi

-HS đọc yêu cầu đề Làm – chữa (miệng)

Khoeo chân, lẻo khoẻo, ngoéo tay

-Đọc u cầu làm - Chữa bảng

Siêng, sáng

-Làm tập b vào Tập viết

ÔN CHỮ HOA : D, Đ I Mục đích – yêu cầu:

- Viết chữ hoa D, Đ thông qua ứng dụng - Viết tên riêng: Kim Đồng.

- Viết câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khơn. II Đồ dùng dạy – học.

-Mẫu chữ D,Đ

- Bài viết doøng li

(175)

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HD viết bảng Luyện viết chữ D, Đ, K 8’

Viết từ: Kim Đồng 5’

Câu ứng dụng 5’

HD viết 15’ Chấm chữa 4’ Củng cố dặn dò 2’

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu viết

-Viết mẫu cộng mô tả cách viết

-Sửa sai

-Từ “Kim Đồng” viết chữ nào?độ cao? -Viết mẫu + mô tả

-Sửa

Giải nghĩa: Con người có học khơn ngoan trưởng thành -Nêu cách viết

-Sửa

-HD ngồi viết -Nêu yêu cầu

-Chấm chữa số -Nhận xét chung học -Dặn dị:

-Viết bảng Chu Văn An

-Đọc viết

-Nghe quan saùt

-HS viết bảng đọc lại -Nêu:Kim Đồng Là đội viên thiếu niên tiền phong …

-K, Đ, g cao 2,5 li - i,n, ô, n li -HS quan sát -Viết bảng -Đọc

-Đọc: Dao có mài sắc, người có học khôn

-Viết bảng:Dao -Ngồi tư -Viết

-Viết phần luyện thêm Luyện Tiếng việt

LUYỆN VIẾT: BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi II.Đồ dùng dạy – học.

- Vở tập

(176)

ND Giáo viên Học sinh Giới thiệu

2 Luyeän viết

-Đọc viết

-HD ngồi viết cầm bút -Đọc câu

-Đọc lại

– dặn dò:

-2 HS đọc lại -Ngồi viết tư -Viết vào -Đổi sốt lỗi

Tốn

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu.

- Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số.(hết tất lượt chia) - Tìm phần số

2.Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HD thực phép chia: 96: 12’

2.3 Thực hành

- Kiểm tra giao nhà tiết trước

-Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt – ghi tên học

-HD đặt tính

-Kiểm tra – ghi lại 96 : -HD thực chia từ trái sang phải

9: = ? -Vieát (Ghi)

-Nhân ngược lại: x = ? -Lấy 9- =

-Hạ 6; lấy 6: = ? -Viết (ghi) -Nhân ngược lại x = ? – = -Vậy : 96 : = ?

- HS lên làm -HS đọc lại bảng chia

-Đặt tính vào bảng -Giơ bảng

9: = -HS ghi x = : = Ghi x =

-Nêu lại cách chia 96: = 32

(177)

Bài 1: Tính 8’

Bài 2: 8’

Bài 3: 7’

-Ghi bảng

-Nhận xét – chữa

-Chấm chữa

Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Chấm chữa -Dặn dị:

-HS làm bảng -Chữa bảng lớp -HS đọc đề

Tìm 1/3 của: 69kg,36m,93lít -HS làm chữa bảng -HS đọc đề

Hái được: 36

Biếu: 1/3 số cam= … quả? -HS giải

-HS nêu lại cách chia -Về lại tập

Tốn

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu.

- Ơn làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số.(hết tất lượt chia) - Tìm phần số

1 Giới thiệu Ôn tập

Bài 1: Tính

Bài 2: Bài 3:

-Chấm chữa -Nêu ycBT

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Chấm chữa -Dặn dị:

-HS đọc đề

-HS làm vở, HS chữa bảng lớp -HS làm chữa bảng

-HS đọc đề -HS giải

Đ/S: 12 -HS nêu lại cách chia -Về lại tập

Đạo đức

TỰ LAØM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) I/ Mục tiêu

-Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy

(178)

-Nêu ích lợp việc tự làm lấy

-Biết tự làm lấy việc nhà, trường II Chuẩn bị :

-GV : Tranh minh hoạ tình , bảng phụ , phiếu tập -HS: Vở tập.

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 2: Liên hệ thực tế 12’

MT: HS tự nhận xét cơng việc mà làm chưa tự làm

HĐ 2: Đóng vai MT: HS thực số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp 12’

HĐ 3: Thảo luận nhóm

MT: HS biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan 9’

Như tự làm lấy cơng việc mình?

-Tự làm lấy cơng việc có lợi gì?

-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên học -Giao nhiệm vụ:

-Các em tự suy nghĩ xem tự làm lấy cơng việc -Em thực cơng việc nào?

-Em cảm thấy hồn thành cơng việc? -Nhận xét khen gợi, khuyến khích

- Kết luận lại

-Nhận xét kết luận Ý kiến: a, b, đ Ý kiến: c, d, e sai

- HS trả lời

- Lớp nhận xét – bổ xung -Nhắc lại tên học -HS liên hệ

-HS trình bày trước lớp -HS khác nhận xét

-Đọc yêu cầu tập -Chia nhóm :

2 nhóm xử lí tình nhóm xử lí tình Trình bày trước lớp

-HS đọc yêu cầu tập -Thảo luận nhóm

-1 Nhóm đọc –1 nhóm đánh dấu

-Nhận xét

(179)

-Klchung

- Nhận xét tiết học -Dặn dò:

-Đọc phần khung xanh tập

- Thực hành tự làm lấy việc

ƠN TẬP BÀI HÁT ĐẾM SAO – TRÒ CHƠI ÂM NHẠC I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu hát lời ca - Biết hát vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị hát : Đếm - Tranh minh hoạ cho hát - Nhạc cụ

2 Bài

2.1 Giơi thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Ôn tập hát Đếm sao 10’

HÑ 2: Trò chơi âm nhạc 17’ 3.Củng cố dặn dò 2’

- Kiểm tra Bái Đếm sao. -Nhận xét đánh giá

- Dẫn dắt ghi tên học - Hát gõ đệm

-Yêu cầu

- Nhắc lại tên học - HS hát

- Cá nhân - Thi hát

- Một vài nhóm thi đua

Tập đọc

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Mục đích, yêu cầu:

(180)

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi học

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện đọc HD kết hợp giải nghĩa từ 12’

Học thuộc đoạn

-Dẫn dắt – ghi tên -Đọc mẫu toàn -HD ngắt nghỉ -Ghi từ HS phát âm

-HD giải nghĩa từ Bỡ ngỡ, ngập ngừng.

-Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm ngày tựu trường? -Trong ngày tựu trường tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn? -Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường?

-Bài văn nói lên điều gì? -Treo bảng phụ viết đoạn 1:

- Nhắc lại tên học -HD theo doõi

-HS đọc nối tiếp câu

-HS đọc lại

-Đọc nối tiếp

-1 HS đọc từ ngữ giải -HS đặt câu

-Đọc đoạn nhóm -Đọc nối nhóm -Thi đọc

-1HS đọc -HS đọc thầm đoạn

-Lá rụng nhiều vào cuối thu -HS đọc thầm đoạn

-Ngày ngàu đến lớp nên thấy hồi hộp, lạ -HS đọc thầm đoạn

-nép bên người thân -Chỉ dám bước nhẹ -Thêm mạnh dạn … -Ngập ngừng, e sợ -Đọc thầm toàn

 Hồi tưởng tác giả ngày đầu học

-HS đọc cá nhân đọc đồng

(181)

vaên 11’

-Nhận xét đánh giá -Nhận xét chung học -Dặn dò:

-HS đọc nhẩm đoạn -Thi đọc

-Nhận xét

-Học thuộc 1đoạn văn

Luyện Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Mục đích, yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm II.Đồ dùng dạy- học.

-Dẫn dắt – ghi tên -Đọc mẫu toàn -HD ngắt nghỉ

-Treo bảng phụ viết đoạn 1:

-Nhận xét đánh giá -Nhận xét chung học -Dặn dị:

- Nhắc lại tên học -HD theo doõi

-HS đọc nối tiếp câu

-HS đọc lại

-Đọc nối tiếp

-Đọc đoạn nhóm -Đọc nối nhóm -Thi đọc

-1HS đọc -HS đọc nhẩm đoạn -Thi đọc

-Nhận xét

-Học thuộc 1đoạn văn

(182)

-Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số(Chia hết lượt chia) - Tìm phần số

- Vận dụng giải tốn tìm phần số II Chuẩn bị.

-Baûng

2.2 Giảng Bài 1: Đặt tính tính

a- 7’ b- 7’ Bài 2: 10’

Bài 3: 8’

-Ghi 48 : 55 : -Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt ghi tên

-Nhận xét chữa

-Làm mẫu - Chấm chữa

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Chữa

-Ơn lại bảng nhân học

-HS làm bảng -Chữa bảng lớp -Nhắc lại tên học

-HS làm bảng chữa bảng lớp -HS làm chữa bảng

-HS đọc u cầu

-Tìm ¼ 20 cm, 40cm, 80 kg -HS giải chữa bảng

-HS đọc đề -HS giải -Chữa bảng lớp

Đ/S: 42 trang -ôn lại cách chia

Luyện Tốn

(183)

ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Ơn làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số(Chia hết lượt chia) - Luyện tìm phần số

- Vận dụng giải tốn tìm phần số II Chuẩn bị.

-Baûng

Baøi 1: Baøi 2: Baøi 3:

Bài 4:

-Làm mẫu -Nhận xét chữa

- Chấm chữa - Chữa

-Ơn lại bảng nhân học

-HS làm bảng vở, chữa bảng lớp -HS làm chữa bảng

-HS đọc yêu cầu -HS giải chữa bảng -Chữa bảng lớp

Đ/S: 20 phút -HS đọc yêu cầu

-HS giải chữa bảng -ôn lại cách chia

VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I.Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

- Nêu cách đề phòng số bệnh nêu II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình SGK

- Hình quan tiết nước tiểu III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

- Nêu phận quan tiết nước tiểu?

- HS trả lời

(184)

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Thảo luận: MT: Nêu lợi ích quan tiết nước tiểu

17’

HÑ 2: Quan sát thảo luận:

MT: Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu 16’

-Nêu q trình hoạt động quan tiết nước tiểu -Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên -Giao nhiệm vụ: Thảo luận -Vì ta lại phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? -Nhận xét – chốt ý

-Cơ quan tiết nước tiểu có lợi ích gì?

-Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

-Tại cần uống nhiều nước hàng ngày? -KL

-Nhận xét – tiết học -Dặn dò:

-Nhận xét – bổ xung -Nhắc lại tên học -HS thả luận theo cặp -Đại diện trình bày -Nhận xét

-Mở SGk quan sát hình 2, 3, 4,

-Thảo luận theo cặp -Trình bày bổ xung

-Thực hành tắm rửa thay quần áo hàng ngày

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 Thể dục

ĐI CHUYỂN HƯỚNG TRÁI, PHẢI – TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT” I.Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chột”

II.Đồ dùng dạy – học. + Sàn tập

+ Chuẩn bị còi, kẻ vạch, dụng cụ tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

- GV nhận lớp, phổ biến ND, YC

- Đứng chỗ vỗ tay hát

1 – ‘

1’ xxxxxxxxx

(185)

- Giậm chân chỗ

- Trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Phần :

a) Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Tập theo tổ

b) Học di chuyển hướng phải trái - Gv nêu tên

- Làm mẫu

- HS luyện tập, tập theo hình thức nước chảy

c) Trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Nêu tên trị chơi.Giải thích - HD chơi nháp, chơi thử Phần kết thúc

- Cả lớp chậm theo vòng tròn vỗ tay, hát

- GV HS hệ thống lại học - GV giao tập nhà

1’ 1’ – 6’

10 – 12’

6 – 8'

1’ – 3'

xxxxxxxxx xxxxxxxxx

xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

Chính tả (Nghe – viết) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu:

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo

- Làm BT 3(a/b) II Chuẩn bị:

- Vở tập

1 kiểm tra cũ 4’

2 Bài

2.2 Giảng HD nghe – viết HD chuẩn bị 7’

-Đọc: Đèn sáng, xanh sao, lẻo khoẻo, khoẻ khoắn.

-Nhận xét chung trước -Nêu yêu cầu tiết học nêu tên

-Đọc mẫu viết -Bài viết có câu?

-Những chữ viết hoa

-Nghe HS đọc lại -3 câu

-Cũng, Họ, Chữ đầu câu

(186)

Viết 15’

Chấm chữa 3’ 2.3 HD làm tập

Bài tập 2: Điền eo/ oeo

Bài 3: Tìm từ 4’

vì sao?

-Đọc:bỡ ngỡ, nép, Quang ngập ngừng, rụt rè.

-HD ngồi viết, cầm bút tư

-Đọc thong thả câu -Đọc lại

-Chấm chữa số

-Nhận xét – sửa -Nêu lại yêu cầu -Chữa

-Nhận xét chung học -Dặn dò:

-HS viết bảng - Sửa sai

-Đọc lại -Thực -Viết -Đổi –soát -Chữa lỗi

-Nêu yêu cầu tập -Làm – chữa bảng lớp - Đọc lại

-HS đọc yêu cầu -Làm – chữa

-1HS đọc gợi ý – HS trả lời -Tập chép lại viết

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC.DẤU PHẨY I Mục đích yêu cầu.

- Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ - Biết điền dấu phẩy vào câu văn

II Đồ dùng dạy – học. - Vở tập

2.Bài 2.1 Giới thiệu

2.2 Giảng Bài 1: Giải ô chữ Biết từ cột màu có nghĩa buổi lễ đầu năm học

-Nhận xét chữa

-Daãn dắt – ghi tên học

Làm tập –

-Đọc gợi ý dòng – thảo luận nhóm

-Trình bày

-1 HS đọc gợi ý – HS đọc trả lời

(187)

mới 16 – 18’ Bài 2: Chép câu văn sau vào thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp 16 – 18’ Củng cố dặn dò 3’

-Nhận xét – chữa -Nhắc lại u cầu -Chấm chữa

-Nhận xét tiết học -Dặn dò

-Lớp nhận xét

-HS giải lại vào -1HS đọc yêu cầu

-Đọc thầm câu văn -HS làm vào

-HS chữa

-Về tự tìm giải chữ báo thiếu nhi

LUYỆN VIẾT: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu:

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi II Chuẩn bị:

- Vở tập

1 Giới thiệu Luyện viết

-Đọc mẫu viết

-HD ngồi viết, cầm bút tư

-Đọc thong thả câu -Đọc lại

-Chấm chữa số -Nhận xét chung học -Dặn dò:

-Nghe HS đọc lại -Thực

-Viết -Đổi –soát -Chữa lỗi

Toán

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu:

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia

II Chuẩn bị:

- Tấm bìa vẽ chấm tròn

(188)

ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra

cũ 4’ Bài

2.2 Giảng HD nhận biết phép chia hết phép chia có dư 12’

2.3 Thực hành Bài1: Tính viết theo mẫu 8’ Bài 2: Điền số 7’

Bài 3: Đã khoanh vào ½ số tơ hình nào?

5’

-Ghi: 82 : 39 :

-Nhận xét – chữa -Dẫn dắt – ghi tên

-Ghi: 8: 9:2 (cột dọc) 8:2 = có cịn thừa khơng? 9: = cịn thừa mấy? -Đưa mơ hình kiểm chứng -8:2 = (khơng thừa) phép chia hết

-9: = (thừa 1) phép chia có dư (số dư 1)

-Số dư bé số chia -Làm mẫu côït dọc

-Muốn điền đúng, sai ta làm nào?

-Chấm chữa -Nhận xét – chữa

- Theá phép chia hết, phép chia có dư?

-Số dư so với số chia?

-Nhận xét chung học -Dặn dò:

-HS làm bảng -chữa bảng lớp

-2 HS thực mơ tả -Khơng

-9: = (thừa 1) -Quan sát nhận biết

-Nêu lại

-Làm – bảng cột dọc -Chữa bảng lớp

-Đọc yêu cầu

-Nháp để thấy trình thực kết sau điền -HS làm

-3 HS lên bảng làm -Đọc u cầu trả lời -Hình a

-Số dư = phép chia hết

-Số dư lớn phép chia có dư -Số dư bé số chia

-Về nhà làm lại

Luyện Tốn

ÔN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu:

- Ôn phép chia hết phép chia có dư

(189)

- Biết số dư bé số chia II Chuẩn bị:

- VBT

1 Giới thiệu Luyện tập Thực hành Bài1: Tính viết theo mẫu

Bài 2: Điền (Đ/S)

Bài 3:

3 Củng cố – dd

-Làm mẫu côït dọc

-Muốn điền đúng, sai ta làm nào?

-Chấm chữa -Nhận xét – chữa

-Nhận xét chung học

-Làm – bảng cột dọc -Chữa bảng lớp

-Đọc yêu cầu

-Nháp để thấy trình thực kết sau điền -HS làm

-4 HS lên bảng làm -Đọc yêu cầu làm VBT -2 Hs lên bảng

-Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009

Thủ công

CẮT, DẮN NGƠI SAO NĂM CÁNH VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG I Mục tiêu.

- HS biết cách gấp, cắt, dán cánh

- Gấp, cắt, dán ngơi cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối nhau.Hình dán tương đối phẳng, cân đối

(190)

II Chuaån bò.

- Mẫu cở đỏ vàng

- Giấy thủ công, kéo, hồ, bút chì - Tranh quy trình gấp

1 Kieåm tra 2’

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Hs thực hành 25’

HĐ 2: Trưng bày SP 5’

3 Củng cố- dd 2’

-Kiểm tra quy trình gấp, cắt, dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng

-Nhận xét

-Dẫn dắt – ghi tên

- HD HS thực hành - Nhận xét chung học -Dặn dị

-Nhận xét bổ xung

-Nhắc lại tên học -Thực hành gấp

-Chuẩn bị tiết sau Tập làm văn

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Mục đích - yêu cầu

- Bước đầu kể vài ý nói buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành doạn văn ngắn(khoảng câu) II.Đồ dùng dạy – học.

- Vở tập

2.2 Giảng Bài 1: Kể lại buổi đầu học 18’

-Để tổ chức họp cần phải ý gì? -Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt – ghi tên học

Gợi ý: Buổi em đến lớp sáng hay chiều? Ai đưa em đi, em cảm thấy nào? Buổi học kết thức

-Xác định nội dung họp -Nắm trình tự cơng việc -Trong họp

-1HS đọc u cầu -1 hs kể mẫu

(191)

Bài 2: Viết lại điều vừa kể thành đoan văn ngắn (5– 7) câu 15’

như nào?

-Nhận xét – tuyên dương -Giúp HS xác định yêu cầu

-Nhận xét – đánh giá -Nhận xét chung học Dặn dò:

-Kể theo cặp -Thi kể trước lớp -Nhận xét

-Đọc yêu cầu -HS viết

-Đọc vừa viết -Nhận xét

-Bình chọn viết hay, tốt -Về viết lại văn cho hay

LUYỆN KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Mục đích - yêu cầu

- Luyện kể vài ý nói buổi đầu học II.Đồ dùng dạy – học.

- Vở tập

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

1 Giới thiệu Luyện kể

-Gợi ý: Buổi em đến lớp sáng hay chiều? Ai đưa em đi, em cảm thấy nào? Buổi học kết thức nào?

-Nhận xét – tuyên dương -Nhận xét chung học Dặn dò:

-1HS đọc yêu cầu -1 hs kể mẫu

-Kể theo cặp -Thi kể trước lớp -Nhận xét

(192)

Về nhà thực tốt kế hoạch đề Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải tốn

2.2 Giảng Bài 1: Tính 8’

Bài 2: Đặt tính tính 10’ Baøi 3: 7’

Bài 4: Khoanh vào câu trả lời

-Ghi cột dọc 20: 48 : -Nhận xét chữa

-Dẫn dắt – ghi tên baøi

-Chấm chữa

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Chấm chữa

-Làm bảng con, HS lên bảng lớp

-Nhận xét

-Đọc yêu cầu -Làm bảng chữa (Thực cột dọc) -HS đọc yêu cầu tập -Làm

Chữa bảng -Đọc đề -HS giải -Chữa bảng

-HS đọc yêu cầu đề

-Pheùp chia số cho – số du

(193)

đúng 7’

3 Củng cố – dặn doø 2’

-Chấm –củng cố số dư - Nhận xét học

-Dặn dò:

lớn

a: c: b: d: -HS laøm

-Về học thuộc bảng nhân chia học

Luyện Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu

- Ôn phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải tốn II Chuẩn bị.

- Bảng

Baøi 2:

Bài 3: Khoanh vào câu trả lời

Baøi 4:

-Chấm chữa

-Chấm –củng cố số dư - Nhận xét học

-Dặn dò:

-Đọc u cầu -Làm bảng chữa (Thực cột dọc) -HS đọc yêu cầu tập -Làm

Chữa bảng -Đọc đề -HS giải -Chữa bảng

Đ/S: -HS đọc yêu cầu đề -HS làm

-Về học thuộc bảng nhân chia học

Tự nhiên xã hội CƠ QUAN THẦN KINH I.Mục tiêu:

(194)

-Nêu tên phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình

II.Đồ dùng dạy – học. - Các hình SGK

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Quan sát: MT: Kể phận quan thần kinh thể 16’

HĐ2: Thảo luận MT: Nêu vảitò não, tuỷ sống, dây thần kinh quan 16’

3 Củng cố –dặn dò: 2’

-Cơ quan tiết nước tiểu có ích lợi gì?

-Cần làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học -Giao nhiệm vụ

-Quan sát tên phận cơquan thần kinh sơ đồ

-Treo sơ đồ phóng to -Nhận xét – kết luận

-Cho HS chơi trò chơi “con thỏ” -Thảo luận xem em sử dụng giác quan để chơi phận quan thần kinh có vai trị gì?

-Nhận xét

-Điều say não, tuỷ quan bị hỏng?  Giáo dục: Vậy cần

luôn giữ vệ sinh bảo vệ thể

-Nhận xét chung học

-Thải chất độc hại máu

-Tắm rửa, thay quần áo (cả quần áo lót) thường xun uống đủ nước, khơng nhịn tiểu -Nhắc lại tên học

-Quan saùt thảo luận theo cặp

-Chỉ sơ đồ thể bạn -HS nêu

-Nhận xét

-HS chơi với tốc độ nhanh dần -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ xung

-Về thực hành giữ vệ sinh thân thể

(195)

LỊCH BÁO GIẢNG Tuaà n 7

THỨ/ NGÀY

MÔN TÊN BÀI

2 (28.9.2009)

Luyện Toán

Kế hoạch tuần

Trận bóng lịng đường Trận bóng lịng đường Vẽ tranh theo mẫu: Vẽ chai

Luyện đọc: Trận bóng lịng đường Bảng nhân

Luyện bảng nhân 3

(29.9.2009)

Tập viết Luyện T.V Tốn

C Luyện Tốn Đạo đức

Ơn chuyển hướng phải, trái.Trị chơi “ Mèo ” Tập-chép: Trận bóng lịng đường

Ôn chữ hoa: E, Ê

Luyện viết: Trận bóng lịng đường Luyện tập

Ôn tập

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ…( tiết 1)

(196)

4 (30.9.2009)

Luyện T.V HĐTT Tốn

Học hát: Bài “ Gà gáy” Bận

Luyện đọc: Bận

Lao động dọn vệ sinh trường lớp Gấp số lên nhiều lần

Luyện gấp số lên nhiều lần Hoạt động thần kinh

5 (1.10.2009)

Trị chơi “ Đứng ngồi theo lệnh” Nghe-viết: Bận

Ơn từ hoạt động, trạng thái, so sánh Luyện viết: Bận

Lao đợng dọn vệ sinh trường lớp 6

(2.10.2009)

Luyện T.V SHL

Toán

Gấp, cắt, dán hoa ( tiết 1)

Nghe kể: Khơng nỡ nhìn.Tập tổ chức họp Luyện kể : Khơng nỡ nhìn

Nhận xét tuần Baûng chia

Luyện bảng chia Hoạt động thần kinh

TUAÀN 7

Chào cờ

-Tập đọc-Kể chuyện

TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I.Mục đích, u cầu:

A.Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

(197)

- Hiểu nội dung câu chuyện: khơng đá bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tơn trọng luật lệ giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng B.Kể chuyện

- Kể lại doạn câu chuyện II.Đồ dùng dạy- học.

2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 20’

2.3 Tìm hiểu 5’ – 7’

-Kiểm tra bài: “Nhớ lại buổi đầu học”

-Điều khiến tác giả gợi nhớ kỉ niệm buổi tựu trường? -Nhận xét - cho điểm

-Dẫn dắt –ghi tên -Đọc mẫu

-Ghi từ học sinh đọc sai lên bảng

-HD nghỉ

Giải nghóa thêm cần:

-Các bạn nhỏ chơ bóng đâu? -Vì trận bóng tạm dừng? +Đoạn phải đọc dồn dập ý từ tả hành động nhân vật

-Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn?

-Thái độ bạn nhỏ sảy tai nạn?

+Đọc thể bực tức

-2 HS đọc trả lời câu hỏi

-Nhắc lại tên học -Nghe đọc

-Nối tiếp đọc câu

-Đọc lại từ phát âm sai

-Nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ ngữ giải đặt câu với từ

-Đọc đoạn nhóm

-Nối tiếp đọc đoạn theo nhóm -Đồng đọc

-HS đọc thầm đoạn

-Chơi bóng lịng đường -Long st tơng phải xe -3Cá nhân đọc

-Đọc thầm đoạn

-Quan sút bóng đập vào đầu cụ già

-Hoảng sợ bỏ chạy

(198)

KỂ CHUYỆN Kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật 20’

3 Củng cố – dặn doø: 3’

người qua đường thái độ hoảng sợ bạn nhỏ -Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận việc gây ra? -Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

-Nhận xét – tuyên dương -Câu chuyện có nhân vật?

-Câu chuyện vốn kể theo lời ai?

-Nhận xét – đánh giá

-Em có nhận xét Quang? -Nhận xét tiết học

-Dặn dò:

-Đọc thầm đoạn 3:

-Sợ tái người, thấy lưng giống ông nội, chạy theo mếu máo

-HS đọc đoạn

-Khơng đá bóng lịng đường, tơn trọng luật lệ giao thông

-Phân vai đọc nhận xét -1 HS đọc yêu cầu -HS trả lời

-Người dẫn chuyện

-HS chọn nhân vật nhập vai -HS kể mẫu

-Từng cặp tập thể kể -Nhận xét bình chọn -Có lỗi biết ân hận -Về tập kể nhà Mĩ thuật

VẼ TRANH THEO MẪU.VẼ CÁI CHAI (Đ/c Phụ trách môn Mó thuật dạy)

-Luyện Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I.Mục đích, u cầu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật II.Đồ dùng dạy- học.

1 Giới thiệu

2 Luyện đọc -Đọc mẫu

-HD nghỉ -Nghe đọc.-Nối tiếp đọc câu -Nối tiếp đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm

(199)

3 Củng cố – dặn

dò: -Nhận xét tiết học.-Dặn dò:

-Nối tiếp đọc đoạn theo nhóm -Đồng đọc

Tốn BẢNG NHÂN 7 I:Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.

- Vận dụng phép nhân giải tốn II:Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Đồ dùng dạy tốn có chấm trịn III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2.2 Giảng HD lập bảng 12’ - 13’

Thực hành Bài 1: 8’

-Ghi: 48: 43 :

-Nhận xét – chữa -Dẫn dắt ghi tên học -Đưa bìa có chấm trịn Có? Chấm trịn ?

7 chấm lấy lần = ? chấm -Ghi: x1 =

-Lấy thêm bìa là? Chấm trịn?

-Làm em biết? -7 lấy lần? Ghi: x2 = 14

-Bạn ghi thành phép tính nhân

(Tương tự Gv thành lập bảng nhân 7)

-Ghi bảng

-Nhận xét ghi bảng

-làm bảng -Chữa bảng lớp

-Nhắc lại tên học - Có chấm tròn -7 chấm

-HS đọc - 14 chấm + = 14

-7 Được lấy lần -Hs đọc

- nêu cách làm

-HS đọc lại CN – ĐT -Nối tiếp đọc -HS trả lời miệng

(200)

Baøi 2: 7’

Bài 3: điền thêm viết số thích hợp vào trống 6’

-Xác định lại yêu cầu đề

-nhận xét tiết học Dặn dò:

-Đọc yêu cầu đề tuần: ngày tuần: … Ngày?

HS giải – chữa bảng Đ/S: 28 ngày -HS đọc đề

HS làm chữa

7, 14, 21, …., …., 42, …, 63,…

-Về học thuộc bảng nhân

Luyện Tốn

LUYỆN BẢNG NHÂN 7 I:Mục tiêu:

- Luyện bảng nhân 7.

- Vận dụng phép nhân giải tốn II:Chuẩn bị:

- Bảng phụ

1 Giới thiệu Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

Bài2: Số ? Bài 3:

Bài4: Đếm thêm viết số thích hợp tia số Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét ghi bảng

-Xác định lại yêu cầu đề -nhận xét tiết học

Daën doø:

-HS trả lời miệng -Đọc yêu cầu đề -Làm VBT, chữa bảng -Đọc yêu cầu đề -Trả lời

-HS giải – chữa bảng Đ/S: 35HS -HS đọc đề

HS làm chữa