lòch baùo giaûng page 27 trêng tióu häc cèm th¹ch 2 – gi¸o ¸n líp 4c tuçn 29 thø hai ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2010 tëp ®äc ®êng ®i sa pa i muïc tieâu bieát ñoïc dieãn caûm moät ñoaïn trong baøi vôùi gio

-Ñaïi dieän moät vaøi nhoùm nhaéc laïi coâng vieäc caùc em ñaõ laøm vaø traû lôøi caâu hoûi: Ñieàu kieän soáng cuûa caây 1,2,3,4,5 laø gì ?.. -Thöïc hieän theo yeâu caàu cuûa HS..[r]

(1)

TuÇn 29

Thø hai, ngày 29 tháng năm 2010 Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2010

Tp c ng i sa pa I Múc tiẽu

-Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ gợi tả

-Hieồu noọi dung, yự nghúa cuỷa baứi: Ca ngụùi veỷ ủeùp ủoọc ủaựo cuỷa Sa Pa, theồ hieọn tỡnh caỷm yeõu meỏn thieỏt tha cuỷa taực giaỷ ủoỏi vụựi veỷ ủeùp ủaỏt nửụực (Trả lời đợc câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài)

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ:

-Gọi 1-2 HS đọc Con Sẻ, trả lời câu hỏi SGK

-Nhận xét cũ 2.Bài mới:

-Giới thiệu HĐ 1: Luyện đọc

-Gọi HS tiếp nối đọc đoạn

-Chú ý sửa lỗi phát âm

-Yêu cầu tìm hiểu nghĩa từ mới, khó

-Yêu cầu luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc tồn

HĐ 2: Tìm hiểu -Đọc mẫu

-Gọi HS đọc câu hỏi -Yêu cầu trao đổi cặp

+Em cho biết đoạn văn gợi cho điều Sa pa?

-KL: Ghi ý đoạn

-HS thực theo yêu cầu -Nhận xét

-2 -3 HS nhắc lại

-3 HS nối tiếp thực theo yêu cầu -HS đọc phần giải

-2 HS ngồi bàn tiếp nối luyện đọc

-1-2 HS đọc tồn b -Theo dõi GV đọc mẫu

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -2 HS ngồi bàn đọc thầm nói cho nghe hình dung

-3 HS nối tiếp phát biểu -Nhận xét bổ sung

-Đoạn phong cảnh đường lên Sa Pa -Đoạn phong cảnh thị trấn đường lên Sa pa

-Đoạn Cảnh đẹp Sa pa

-Tiếp nối phát biểu ý kiến chi tiết

(2)

+Những tranh lời… theo em chi tiết cho thấy quan sát tinh tế tác giả ?

+Vì tác giả gọi Sa pa quà tặng diệu kì thiên nhiên?

+Qua văn, tác giả thể tình cảm cảnh Sa pa nào?

-Em nêu ý văn? -KL: Ghi ý

HĐ 3: Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng -Gọi HS đọc nối tiếp

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Đ1 -Treo bảng phụ có đoạn văn -Đọc mẫu

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc diễn cảm

-Nhận xét cho điểm học sinh 3.Củng cố – dặn dò:

-Nêu lại tên ND học ? -Gọi -3 em đọc lại toàn -Nhận xét tiết học

cửa kính tơ tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo…

+Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì thay đổi mùa ngày Sa pa có

+Ca ngợi Sa pa q kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta

-Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo…… -1-2 HS nhắc lại ý kiến -Đọc tìm cách đọc

-Theo dõi

-2 HS ngồi bàn luyện đọc diễn cảm

-3-4 HS thi đọc -2-3 HS nhắc lại

TOÁN

Lun tËp chung I Mục tiêu

- Viết tỉ số hai đại lượng loại

- Giải đượcbài tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” - Làm BT1 (a,b), BT3, BT4

1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới:

-Giới thiệu Bài 1(a,b):

-Goïi HS nêu yêu cầu tập -Bài tập yêu cầu gì?

-2HS lên bảng làm tập

-Nhắc lại tên học

(3)

-u cầu HS làm vào bảng em lên bảng làm

-Nhận xét sửa HS Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu tỉ số bài?

-Em nêu cách giải toán?

-Gọi em lên bảng tóm tắy giải -Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Nhận xét cho điểm Bài 4:

-Gọi HS nêu yêu cầu tập

-u cầuHS làm vở-Nhận xét chấm số

3.Củng cố – dặn dò: -Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà luyện tập thêm dạng

b = b = 7m b=3kg -Lần lượt HS lên bảng làm -Lớp làm vào bảng a/ 3; / ; /5 12 ;

4 b c kg

-1HS đọc yêu cầu -Là :

7

-2 -3 em nêu bước giải

-1HS lên bảng tóm tắt giải Cả lớp làm vào

Bài giải

Tổng số phần + = (Phaàn)

Số thứ là: 1080 : = 135

Số thứ hai 1080- 135 = 945

Đáp số: Số thứ 135 Số thứ hai là: 945 -Nhận xét sửa bảng

-2 HS neâu

-HS tự làm vào Bài giải

Tổng số phần + = ( phần )

Chiều rộng hình chữ nhật : 125 : x = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật :

125 – 50 = 75 ( m)

Đáp số :Chiều rộng : 50 m Chiều dài : 75 m -2-3 HS nhắc lại

(4)

bài tập

MÜ thuật

(Giáo viên chuyên trách dạy) Khoa học

Thực vật cần để sống I Múc tiẽu

- Nêu yếu tố để trì sống thực vật: nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khoáng

1.Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét cho điểm

2.Bài mới: -Giới thiệu

HĐ 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần để sống Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

-GV chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm

-Tiếp theo, GV yêu cầu HS đọc mục quan sát trang 114 SGK để biết cách làm

Bước

-GV kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc

Bước 3: Làm việc lớp

-GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi phát triển đậu sau

-GV khuyến khích HS tiếp tục chăm sóc đậu ngày theo hướng dẫn ghi lại quan sát theo mẫu

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi -2 -3 HS nhắc lại

-Hình thành nhóm – HS thực hành thí nghiệm

-2HS đọc quan sát SGK trang 114 -Làm việc theo nhóm

-Nhóm trưởng phân công bạn làm việc

+ Đặt đậu lon sữa bò chuẩn bị trước lên bàn

+ Quan sát hình1 đọc dẫn thực theo hướng dẫn trang 114 SGK

-Đại diện vài nhóm nhắc lại công việc em làm trả lời câu hỏi: Điều kiện sống 1,2,3,4,5 ?

-Thực theo yêu cầu HS

(5)

-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Muốn biết thực vật cần để sống làm thí nghiệm nào?

KL: Muốn biến cần để sống, ta làm thí nghiệm cách trồng điều kiện sống thiếu yếu tố Riêng đối chứng phải đảm bảo cung cấp tất yếu tố cần cho sống

HĐ 2: Làm việc cá nhân

-Dự đốn kết thí nghiệm

-GV cho lớp trả lời câu hỏi sau

+Trong đậu trên, sống phát triển bình thường? Tại sao? +Những khác nào? Vì lí mà phát triển khơng bình thường chết nhanh?

+Hãy nêu điều kiện để sống phát triển bình thường

KL: Như mục bạn cần biết trang 115 SGK

3.Củng cố – dặn dò: -Nêu lại tên ND học ? -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Nhận xét tiết học

-Nghe thực

-Lắng nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi

-Nêu giải thích:

-Nêu giải thích: -2-3 HS nhắc lại -2HS neõu:

Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2010 Thể dục

Bµi 57 I Mục tiêu

-Ơn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

-Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác v nõng cao thnh tớch

II Địa đim ph ¬ng tiƯn -Vệ sinh an tồn sân trường

(6)

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên:150-200m -Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai B.Phần

a)Mơn tự chọn -Ném bóng

+Ơn số động tác bổ trợ Gv chọn Tập đồng loạt theo 2-4 hàng ngang hay vòng tròn đội hình khác phù hợp với thực tế sân tập

+Ơn cách cầm bóng tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném đích -Gv nêu tên động tác, cho HS thực động tác, sau cho HS tập b)Nhảy dây

-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau

-Thi vô địch tổ tập luyện GV cán điều khiển Cách tổ chức 57 C.Phần kết thúc

-GV cuøng HS hệ thốngbài

-Một số động tác hồi tĩnh Gv chọn

-GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà To¸n

Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó I Múc tiẽu

Biết cách giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” II Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ:

-Giới thiệu

HĐ Cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

-Nêu tốn 1: -Phân tích đề tốn -Vẽ sơ đồ

HD giải theo bước

+Tìm hiệu số phần

-Nhắc lại tên học

-1HS đọc u cầu tốn

-Trả lời câu hỏi GV để hiểu đề toán

-Vẽ sơ đồ nháp

(7)

+Tìm giá trị phần +Tìm số bé

+Tìm số lớn

-Nêu tốn 2: HD giải:

-Khi trình bày giải gộp bước vào với bước nào?

HÑ 2: Luyện tập Bài 1:

-Gọi HS đọc u cầu +Bài tập cho biết ?

+Bài tốn hỏi gì?

-Nêu cách giải tốn?

-Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Nhận xét chấm

Bài 2, 3: Cịn thời gian hướng dẫn cho hs làm

3.Củng cố – dặn dò: -Nêu lại tên ND học ?

-Nêu lại bước giải tốn tìm

5 – = (phần) Trị giá phần là:

24 : = 12 (m) Số bé: 12 x = 36

Số lớn: 36 + 24 = 60

Đáp số: Số bé: 12 Số lớn: 36 -1HS đọc lại yêu cầu tập -Thực giải theo HD

-2 – HS nêu: Bước bước

-Đọc yêu cầu -Hiệu số 85 Tỉ 25 -Tìm số ( số lớn số bé ) -1HS nêu:

+Tìm hiệu số phần +Tìm số bé

+Tìm số lớn

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần – = (phần)

Số bé 123 : x = 82

Số lớn là: 123 + 82 = 205

Đáp số: Số bé: 82 Số lớn: 205 -Nhận xét sửa bảng

(8)

số biết hiệu tỉ số -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà luyện tập thêm dạng

-Veõ chuaồn bũ

Luyện từ câu

MRVT: du lịch - thám hiểm I Muùc tieõu

- Hiểu từ du lịch, thám hiểm (BT1.2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4

1.Kieåm tra cũ:

-Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu kể dạng Ai làm gì?, Ai nào? Ai gì?

-Gọi HS nhận xét bạn làm bảng

-Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài mới:

-Giới thiệu Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung học

-Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời

-Gọi HS làm cách khoanh tròn trước chữ ý

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng: + Ý b/ - Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh

-Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch, GV ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS

Baøi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

-Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm câu trả lời

- GV treo bảng phụ gọi HS làm cách khoanh tròn trước chữ ý

-3 HS làm bảng lớp HS lớp làm vào

-Nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp

-2 HS ngồi bàn trao đổi, làm -1 HS làm bảng lớp, HS lớp làm bút chì vào SGK

-3 HS tiếp nối đọc câu trước lớp

VD: Em thích du lịch

-1 HS đọc yêu cầu trước lớp -HS suy nghĩ làm vào

(9)

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng: Ý c/ Thám hiểm thăm dị, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, nguy hiểm

-Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm GV ý sửa lỗi cho HS có

Bài

-Gọi HS đọc u cầu nội dung tập

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi -Nhận xét, kết luận Câu tục ngữ ngày đàng học sàng

khôn………

-u cầu HS nêu tình sử dụng câu Đi ngày đàng học sàng khơn

Bài 4:

-Tổ chức cho HS chơi trị chơi Du lịch sơng hình thức Hái hoa dân chủ

-Cách chơi : Nhóm 1đọc câu hỏi / mhóm trả lời đồng Hết thơ đổi ngược lại

-Nhận xét, tổng kết nhóm thằng -Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố câu trả lời

-Nếu cịn thời gian GV cho HS kể điều em biết dịng sơng giới thiệu dịng sơng khác mà em biết

-Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ BT4 chuẩn bị sau

-Sửa sai

-3-5 HS nối tiếp đọc câu trước lớp

VD: Cô-lôm-bô nhà thám hiểm tài ba./ …

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Thảo luận nhóm

- Dại diện nhóm phát biểu ý kiến -2 HS nêu tình trước lớp VD: Mùa hè trời nóng nực, bố em rủ nhà nghỉ mát……

- Nắm cách chơi yêu cầu -HS chơi

-1 dãy HS đọc câu đố, dãy HS đọc câu trả lời tiếp nối

-2 -3 em đọc

-2-3 HS nhắc lại -Vêà chuẩn bị

(10)

Nghe viết: nghĩ số 1, 2, 3, ? I Múc tiẽu

-Nghe-viết CT, viết sai khơng q lỗi; trình bày báo ngắn có sáu chữ số

-Làm tập (kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau hoàn chỉnh tập) II Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra HS đọc viết từ ngữ cần ý tiết tả trước -Nhận xét cho điểm

HĐ 1: Trao đổi nội dung đoạn viết -Gọi HS đọc văn

+Đầu tiên người ta cho Ai nghĩ chữ số ?

+Vậy nghĩ chữ số? +Mẩu chuyện có nội dung gì? HĐ 2: Hướng dẫn viết từ khó

-u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết lỗi sai vào nháp GV theo dõi giúp đỡ

-Yeâu cầu HS viết lỗi sai đa số HS mắc phaûi

-Nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn cách trình bày viết HĐ 3: Hướng dẫn làm baì tập Bài 2a:

-Gọi HS đọc lại đoạn viết -Đọc cho HS viết vào -Đọc câu cho HS soát lỗi

-Thu số ghi điểm Yêu cầu lớp đổi chéo sửa sai

-Nhận xét sửa sai Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầuHS xác định nội dung câu hỏi

-Yêu cầu lớp làm

-1 HS lên bảng viết Lớp viết bảng

-2-3 HS nhắc lại -2 -3 em đọc

+ … Người Ả Rập nghĩ chữ số

+Và người nghĩ chữ số nhà thiên văn học người Ấn Độ +Nhằm giải thích chữ số 1,2,3,4……

-Tìm viết lại từ khó vào nháp

-Cả lớp nhận xét, sửa sai -Nắm cách trình bày

-Nghe viết tả -Sốt lỗi

-Đổi sốt lỗi bạn ghi

-1-2 HS đọc yêu cầu tập -1 ,2 em nêu

(11)

-Gọi HS trình bày Nhận xét chốt kết

KQ: Ví dụ :trai, trải , trái , trại / Hè tới, lớp chúng em cắm trại / …

-Dặn HS nhà tìm câu với từ tìm đựơc………

+Trai, trái, tr, tr……

-Tiếp nối đọc câu trước lớp

-Cô em vừa sinh trai……… -2 – HS nhắc lại

-Vêà chuẩn bị LÞch sư

Quang trung đại phá qn (1789) I Múc tiẽu

- Dựa vào lược đồ tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý đến trận tiêu biểu: Ngọc hồi, Đống Đa:

+ Quân xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế, hiệu Quang Trung, kéo quân Bắc đánh hăng Long

+ Ở Ngọc hồi, Đống Đa quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy trước

+ Nêu công lao Nguyễn Huệ-Quang Trung: đánh bại quân xâm lược nhà Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc

1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 24

-Nhận xét cho điểm 2.Bài mới:

-Giới thiệu bài:

HĐ 1: Quân Thanh xâm lược nước ta -Yêu cầu HS đọc SGK hỏi :

+Vì quân xâm lược nước ta?

-Giới thiệu thêm:Mãn Thanh vương triều thống trị Trung Quốc từ kỉ XVII …

HĐ 2: Diễn biến trận Quang Trung Đại phá quân Thanh

-Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu -Sau HS lên bảng đồ -2 -3 HS nhắc lại

-Đọc SGK, suy nghĩ

+Phong kiến phương Bắc từ lâu muốn thơn tính nước ta , mượn kế giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên chúng sang xâm lược nước ta

-Hình thành nhóm – HS thảo luận theo nội dung yêu cẩu

(12)

- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thảo luận Yêu cầu HS thảo luận nhoùm

-GV theo dõi , giúp đỡ

-u cầu đại diện nhóm trình bày kết

GV tổng kết lại

HĐ 3: Lịng tâm đánh giặc mưu trí Quang Trung

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long đánh giặc? +Thời điểm nhà vua chọn đánh giặc thời điểm nào?

+Thời điểm có lợi cho quân ta hại cho địch ? Nhà vua làm để động viên cho quân lính ?

+ Tại trận Ngọc Hồi, nhà vua cho quân tiến vào đồn giặc cách ? Làm có lợi ích ?

+Vậy quân ta đánh thắng 20 vạn quân Thanh ?

-GV tổng kết lại nội dung học -Gọi HS đọc phần ghi nhớ

-Tổng kết học -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà học ghi nhớ

-Đại diện nhóm trình bày kết

-Suy nghĩ , trả lời

+Từ Nam Bắc đoạn đường dài, gian lao nhà vua quân sĩ tâm đánh giặc +Đúng tết Kỉ Dậu Trước vào Thăng Long nhà vua cho quân lính ăn tết trước Tam Điệp để quân sĩ tân đánh giặc Đối với quân Thanh , xa nhà lâu ngày vào dịp tết uể oải , nhớ nhà , tinh thần giảm sút

+Lấy vàn đóng làm chắn lấy rơm dấp nước quấn 20 người tiến lên khiến cho mũi tên giặc lửa khơng làm

+Vì qn ta đồn kết lịng đánh giặc, lại có nhà vua sáng suốt huy -2-3 HS nhắc lại

-Nghe, ghi nhớ -2 HS đọc ghi nhớ -Vêà chuẩn bị Buỉi chiỊu

Lun To¸n (2 tiÕt)

LUYỆN TẬP TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu:

- Củng cố cách giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số II Các hoạt động dạy học

(13)

HĐ2: Luyện tập thêm

Bài 1: Năm em chị tuổi tuổi em 53 tuổi chị Hỏi năm chị tuổi

- Hướng dẫn HS tóm tắt tốn - Giải vào tập

Hiệu số phần : – = ( phần ) Tuổi chị năm là: : x = 20 ( tuổi )

Đáp số: 20 ( tuổi )

Bài 2: Hiện mẹ 28 tuổi Sau năm tuổi mẹ gấp lần tuổi Tính tuổi người

Hướng dẫn: - Hiệu tuổi mẹ tuổi không đổi

- Tính tuổi mẹ sau năm dựa vào tỉ số sau tính tuổi người

HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS chữa - GV nhận xét học

Lun TiÕng ViƯt

«n MRVT: du lịch - thám hiểm I Muùc tieõu

- Cũng cố mở rộng vốn từ chủ đề: du lịch - thám hiểm II Caực hoaùt ủoọng dáy hóc

1.Kieồm tra baứi cuừ: 2.Ôõn taọp:

-Gii thiệu Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung học

-Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời

-Gọi HS làm cách khoanh tròn trước chữ ý

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng: + Ý b/ - Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh

-Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch, GV ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS

-2 HS ngồi bàn trao đổi, làm -1 HS làm bảng lớp, HS lớp làm bút chì vào SGK

-3 HS tiếp nối đọc câu trước lớp

(14)

Baøi 2:

-Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm câu trả lời

- GV treo bảng phụ gọi HS làm cách khoanh tròn trước chữ ý

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng: Ý c/ Thám hiểm thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, nguy hiểm

-Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm GV ý sửa lỗi cho HS có

Bài

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi -Nhận xét, kết luận Câu tục ngữ ngày đàng học sàng

khoân………

-u cầu HS nêu tình sử dụng câu Đi ngày đàng học sàng khôn

Baøi 4:

-Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ BT4 chuẩn bị sau

-HS suy nghĩ làm vào

-1 HS làm bảng lớp HS lớp làm vào

-Sửa sai

-3-5 HS nối tiếp đọc câu trước lớp

VD: Cô-lôm-bô nhà thám hiểm tài ba./ …

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Thảo luận nhóm

- Dại diện nhóm phát biểu ý kiến -2 HS nêu tình trước lớp VD: Mùa hè trời nóng nực, bố em rủ nhà nghỉ mát……

- Nắm cách chơi yêu cầu -Vêà chuẩn bị

Thø t, ngµy 31 tháng năm 2010 Toán

(15)

I Mục tiêu

- Giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” II Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ:

-Giới thiệu bài: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu cách thực giải toán? -Yêu cầu 1HS vẽ sơ đồ tóm tắt tốn giải

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Nhaän xét cho điểm Bài 2:

-Gọi HS đọc u cầu -Nêu tỉ số toán? -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Gọi 1HS lên bảng giải, Yêu cầu lớp làm vào

-Theo dõi giúp đỡ HS làm -Nhận xét cho điểm

Bài 3,4: Còn thời gian hướng dẫn cho hs làm

3.Củng cố – dặn dò:

-Nhắc lại tên học -1HS đọc yêu cầu - Hs nêu bước giải -Vẽ sơ đồ tóm tắt vào

-1HS lên bảng làm, lớp làm vàovở Bài giải:

Theo sơ đồ ta có hiệu số phần là:

8 – = (phần) Số bé là: 85 : x = 51

Số lớn 85 + 51 = 136 Đáp số: Số bé: 51

Số lớn là: 136 -Nhận xét chữa bảng -1HS đọc yêu cầu tập -Tỉ số 35

-Hiệu số 250 -Tìm số

-1HS lên bảng giải, lớp làm vào

-Nhận xét

(16)

-Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà luyện tập thêm -Vêà chuẩn bị KĨ chun

đơi cánh ngựa trắng I Múc tieõu

-Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện “Đơi cánh ngựa trắng” rõ ràng, đủ ý

-Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS kể lại câu chuyện em chứng kiến tham gia nói lịng dũng cảm

-Nhận xét cho điểm 2.Bài mới:

-Giới thiệu HĐ 1: Kể chuyện

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu học

-GV kể lần 1: Giọng kể chậm rãi… -Kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to

-Kết hợp đọc câu hỏi

+Ngựa ngựa nào? +Ngựa mẹ yêu nào? +Đại Bàng núi có lạ mà Ngựa ao ước?

…

HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Treo tranh minh hoạ câu chuyện -Nêu yêu cầu HS trao đổi theo cặp nắm chi tiết , kể đoạn nhóm

-Gọi số em lên kể lại đoạn câu chuyện

-1 HS kể chuyện trước lớp -Nhận xét,

-Nghe nhắc lại tên -Thực theo yêu cầu -Nghe GV kể

-Theo dõi quan sát tranh -Nối tiếp trả lời câu hỏi

+Ngựa nhỏ chưa đến tuổi trưởng thành

+Âu yếm dạy dỗ con, sẵn sàng cứu không sợ nguy hiểm …

+Có đơi cánh to , vững vàng bay lượn giỏi

-Làm việc theo căp, trao đổi quan sát tranh để kể lại chi tiết minh hoạ

-HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo tranh

(17)

-Gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét tun dương

-Yêu cầu HS thảo luận nêu ý nghóa câu chuyện

-Gọi đại diện nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện

-KL thống nội dung ý nghóa -Gọi nhóm thi kể nêu nội dung ý nghóa câu chuyện

+Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa đại Bàng Núi ?

+Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng điều ?

-GV lớp nhận xét bạn kể bình chọn bạn kể hay nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện

-Em dùng câu tục ngữ để nói chuyến Ngựa Trắng ? -Nhận xét tiết học

-Cả lớp nhận xét bổ sung

-HS thảo luận nhóm nêu ý nghóa câu chuyện

-Đại diện nhóm nêu kết

-Nhận xét , bổ sung -3 em nêu lại ý nghóa

-2 Nhóm thi kể tiếp nối

-2 HS thi kể tồn câu chuyện trước lớp theo tranh

-Trao đổi với trước lớp nội dung ý nghĩa câu chuyện

+Vì ước mơ có đôi cánh giống đại bàng

+Mang lại nhiều hiểu biết giúp Ngựa Trắng bạo dạn hơn, làm cho vó ngựa trở thành cánh , … -Nhận xét, bình chọn

-2-3 HS nhắc lại -HS nêu.VD:

Đi cho biết biết Ở nhà với mẹ biết ngày khôn

Tập đọc

Trăng từ đâu đến I Múc tiẽu

-Đọc trơi chảy, rành mạch thơ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhắt nhịp dịng thơ

-Hiểu nội dung: Tình cảm u mến, gắn bó nhà thơ với trăng thiên nhiên đất nước (trả lời câu hỏi SGK thuộc 3, khổ thơ bài)

1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn cuối Đường Sa pa

-Nhận xét cho điểm

(18)

HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc

-Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ -Kết hợp giải nghĩa từ

-Luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn -Đọc mẫu

HĐ 2: Tìm hiều

-Nêu hình ảnh trăng thơ đẹp sinh động nào?

Các em tìm hiểu

-u cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu trả lời câu hỏi:

-Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì?

- GV giảng: Qua hai khổ thơ đầu thấy tác giả quan sát trăng … -GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ lại trả lời câu hỏi

+Trong khổ thơ tiếp vầng trăng gần với đối tượng cụ thể Đó gì, ai?

-Giảng bài: Để lí giải nơi trăng đến, tác giả đưa vật, người gần gũi thân thương,…

-GV yêu cầu: Hãy đọc thầm thơ cho biết thơ thể tình cảm tác giả quê hương đất nước nào?

+Câu thơ cho thấy rõ tình u, lịng tự hào quê hương Tác giả?

KL: thơ cho cảm nhận vẻ đẹp độc đáo, gần gũi trăng mà cịn cho thấy tình yêu quê hương đất nước tha thiết tác giả

HĐ 3: Đọc diễn cảm học thuộc

- -3 HS nhắc lại

-HS đọc khổ thơ 1… HS đọc khổ thơ

-1 HS đọc phần giải

-2 HS ngồi bàn tiếp nối đọc khổ thơ

-2 HS đọc toàn -Theo dõi GV đọc mẫu

-2 HS ngồi bạn đọc thầm trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi +Trăng so sánh với mắt cá

+ Đó gắn với bóng, sân chơi, lời mẹ ru, cuội , đội hành quân,

- HS đọc thầm

+ Câu thơ: Trăng ơi, có nơi nào/ sáng đất nước em

(19)

loøng

-Yêu cầu HS đọc tiếp nối khổ thơ HS lớp theo dõi tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu

-Treo bảng phụ có sẵn đoạn văn -GV đọc mẫu

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc

-Nhận xét, cho điểm học sinh -Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ

-Yêu cầu HS luyện đọc thuộc lòng theo cặp

-Gọi HS đọc thuộc lịng tồn thơ -Nhận xét cho điểm HS

3.Củng cố – dặn dò: - Nêu lại tên ND học ?

+ Em thích hình ảnh thơ bài? Vì ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

- HS đọc thành tiếng lớp theo dõi tìm cách đọc

- Theo dõi nắm cách đọc

- HS ngồi bàn tiếp nối đọc

- HS thi đọc

- HS bàn nhẩm thuộc lòng

- HS tiếp nối đọc thuộc lịng khổ thơ

- Tiếp nối phát biểu - – HS nhắc lại

HS nêu.VD:Trăng hồng chín, kơ lửng lên trước nhà / …

- Vêà chuẩn bị §Þa lý

Ngời dân hoạt động sản xuất

ở vùng đồng ven biển miền trung (tiếp) I Múc tiẽu

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền Trung:

+Hoạt động kinh tế du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển +Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải miền Trung

1.Kiểm tra cũ:

-Có nhận xét dân cư vùng ĐBDHMT?

-Nhận xét cho điểm

-1-2HS trả lời:Dân cư vùng đồng DHMTkhá đông đúc, chủ yếu dân tộc kinh, dân tộc Chăm số dân tộc khác sống hòa thuận

(20)

2.Bài mới: -Giới thiệu bài:

HĐ 1: Du lịch ĐBDHMT

-Treo lược đồ ĐBDHMT, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi:

+Các dải ĐBDHMT nằm vị trí náoo với biển? Vị trí có thuận lợi du lịch ?

-Giảng thêm:ở vị trí sát biển vùng DHMT có nhiều bãi biển đẹp…

-Treo tranh hình 9:Bãi biển Nha trang giới thiệu…

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi kể cho nghe tên bãi biển mà đến nhìn thấy, nghe thấy, đọc SGK

-Gọi đại diện cặp lên kể:

-Kết hợp ghi tên bãi biển lên bảng -Yêu cầu HS đọc sách để tìm thêm cảnh đẹp ĐBDHMT HĐ 2: Phát triển công nghiệp

-Ở vị trí ven biển ĐBDHMT phát triển loại đương giao thông nào? -Việc lại nhiều tàu thuyền điều kiện để phát triển ngành cơng nghiệp nào?

-Đưa hình 10 để giới thiệu xưởng sửa chữa tàu thuyền

-GT:ĐBDHMT phát triển ngành mía đường

-Kể tên sản phẩm hàng hóa làm mía đường

-Giảng thêm

-Yêu cầu HS quan sát hình 11 cho biết cơng việc để sản xuất đường từ mía

HĐ 3: Lễ hội DHMT

-Yêu cầu HS lên bảng xếp hình

-Nháéc lại tên học -Quan sát trả lời

+Các dải ĐBDHMT nằm sát biển +Ở vị trí dải ĐBDHMTcó nhiều bãibiển đẹp, thu hút khách du lịch

-HS lắng nghe

-HS quan sát lắng nghe

-HS thảo luận cặp đôi kể cho nghe tên bãi biển mà đến nhìn thấy, nghe thấy , đọc SGK

-Đại diện số cặp kể tên trước lớp: bãi biển Sầm Sơn (Thanh Hóa)… -HS lên giới thiệu với lớp bãi biển tranh ảnh mà sưu tầm

-HS đọc sách

-Giao thơng đường biển

-Phát triển ngành cơng nghiệp đóng tàu sửa chữa tàu thuyền

-Theo dõi, lắng nghe

-Bánh kẹo, sữa, nước ngọt…

(21)

ảnh giống SGK -Giới thiệu Lễ hội Cá Ơâng

-Yêu cầu HS đocï mục 3, quan sát hình 13 mô tả khu Tháp bà

-Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò: -Nêu lại tên ND học ?

-Gọi HS độc lại phần in đậm SGK -Nhận xét tiết học

-Dặn HSvề ôn lại chuẩn bị sau

-5 HS lên bảng, em xếp tranh…

-Đọc đoạn văn Lễ hội khu di tích thác bà Nha Trang

-Quan sát hình 13 mô tả khu Tháp bà

-2 – HS nhắc lại -3 -4 em c to -Vờ chun b Âm nhạc

ụn hát: thiếu nhi giới liên hoan Tập đọc nhạc: TĐN số 8

I Mục tiêu

- HS ôn tập để hát giai điệu, thuộc lời Thiếu nhi giới liên hoan Trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc

- HS đọc giai điệu ghép lời TĐN số 8, trình bày TĐN kết hợp gõ âm sắc Tập đọc diễn cảm, thể tính chất mềm mại giai điệu

Ôn bài: Thiếu nhi giới liên hoan - HS nghe lại giai điệu TNTGLH

- Ca vang lên… biển núi - Vui liên… giới - Biên giới… thân tình - Vang khúc ca u đời

- Nhóm HS trình bày trước lớp

Tập đọc nhạc: Bầu trời xanh. GV giới thiệu TĐN

- Bài TĐN GV treo lên bảng Xác định tên nốt TĐN

- Em nói lên nốt nhạc có TĐN số 8?

- GV vào nốt HS đọc tên nốt Tập tiết tấu:

- HS đọc đơn… đen

- HS nghe GV gõ thực lại

- HS nhìn TĐN8 nói tên nốt gõ tiết tấu Đọc cao độ:

HS chuẩn bị HS nghe HS h¸t HS trình bày

(22)

- Em nói tên nốt từ thấp đến cao? GV viết nốt Đ, R, M, S, L lên khuông

- HS đọc cao độ nốt

- HS đọc cao độ từ cao xuống thấp - Tiếp theo đọc cao độ theo cặp Tập đọc nhạc câu:

- GV đàn câu – bắt nhịp (1-2) - HS đọc nhạc câu vài lần - Chỉ định vài HS đọc lại - HS đọc câu tương tự câu HS đọc nhạc bài:

- GV định 1-2 HS đọc Đọc nhạc, hát lời gõ đệm - HS thực

9 Củng cố, kiểm tra

HS đọc Đ R M S L HS đọc cao độ HS đọc câu HS nghe đọc 1-2 em đọc HS đọc câu

HS đọc nhạc, hát gõ phách Bi chiỊu

Lun To¸n

Luyện tập tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó I Mục tiêu

- Cũng cố dạng tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

II Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm tập VBT

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hớng dẫn HS bớc giải

- Cho HS chữa tập, GV nhận xét Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV gợi ý HS 1bài mẫu

- Yờu cu HS đọc kết Bài 3: Gọi HS đọc toán - Cho HS làm

- Gäi HS ch÷a bµi

Bài 4: Một hình chữ nhật có chu vi 120cm, chiều rộng 2/3 chiều dài Tính diện tích hình chữ nhật đó?

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào VBT - Chữa tập

- HS làm vào - HS đọc kết

- HS đọc yêu cầu toán - Lm bi

- HS chữa tập - HS làm vào ô li - Chữa tập

Thực hành ôn lịch sử I Mục tiªu

- Heọ thoỏng , cuỷng coỏ caực kieỏn thửực lũch sửỷ ủaừ hóc nửụực ẹái Vieọt theỏ kổ XVI – XVII II Hoạt động dạy học

HĐ1: Làm việc cá nhân

- Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn nào? - Cuộc khẩn hoang dó mang lại kết gì?

(23)

- Hãy mô tả thành thị nước ta kỉ XVI – XVII

- Kể lại chiến thắng nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt họ Trịnh - Nêu ý nghĩa chiến thăng nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt họ Trịnh HĐ3: GV nhận xét gi hc

Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Thể dục

Bài 58 I Mục tiêu

-Ơn số nội dung mơn tự chọn u cầu thực động tác nâng cao thành tích

-Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tỏc v nõng cao thnh tớch

II Địa đim, ph ¬ng tiƯn -Vệ sinh an tồn sân trường

-Chuaồn bũ:Mi HS dãy nhaỷy vaứ dúng cú ủeồ taọp mõn tửù chón III Hoạt động dạy học

A.Phần mở đầu:

-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên:150-200m -Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai B.Phần

a)Môn tự chọn -Đá cầu

+Ôn tâng cầu đùi.Tập theo đội hình hàng ngang vịng trịn, chữ U, hình vng, chữ nhật

-Ném bóng

+Ơn số động tác bổ trợ Gv chọn.Tập đồng loạt theo 2-4 hàng ngang hay vòng tròn đội hình khác phù hợp với thực tế sân tập

-Gv nêu tên động tác, cho HS thực động tác, sau cho HS tập b)Nhảy dây

-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tập đồng loạt theo nhóm tổ tập luyện theo đội hình hàng ngang vịng trịn

-Thi vơ địch tổ tập luyện GV cán điều khiển Cách tổ chức 57 C.Phần kết thúc

-GV HS hệ thốngbài

-GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

Tập làm văn

(24)

Biet tom taột moọt tin baống moọt hoaởc hai caõu vaứ ủaởt tẽn cho baỷn tin ủaừ toựm taột; bửụực ủầu bieỏt tửùù tỡm tin treõn baựo thieỏu nhi vaứ toựm taột tin baống moọt hoaởc vaứi caõu II Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ:

-Thế tóm tắt tin tức?

+Khi tóm tắt tin tức cần thực bước nào?

-Nhận xét câu trả lời HS 2.Bài mới:

-Giới thiệu Bài 1,2:

-Yêu cầu Hs tự làm -Gợi ý: giúp HS thực

-Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung

-Nhận xét, kết luận tóm tắt -Ghi điểm làm tốt

-Gọi HS lớp đọc làm

-Nhận xét, cho điểm HS viết tốt Bài 3:

-Gọi HS đọc u cầu tập

-Kiểm tra việc học sinh chuẩn bị tin tức báo

-Yêu cầu HS tự làm -Gợi ý: giúp đỡ em -Gọi HS trình bày

-Nhận xét, cho điểm HS làm tốt 3.Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà hồn thành tốt quan sát vật nuôi nhà, mà em thích

-2 Hs lên bảng làm theo yêu cầu

-2 HS tiếp nối đọc thành tiếng -3 HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào

- Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ sung -3-5 HS đọc làm

- Các nhóm báo cáo chuẩn bị -Làm vào

-2 HS ngồi bàn trình bày, HS đọc tin tức

-Nghe, rút kinh nghim -V thc hin

Luyện từ câu

Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Mục tiêu

(25)

-Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch sự: bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình cho trước

1.Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra HS làm tập tiết luyện từ câu trước

-Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài mới:

-Giới thiệu

HĐ 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1,2:

-Yêu cầu HS đọc thầm tìm câu nêu u cầu, đề nghị

-Gọi HS phát biểu Bài 3,4:

-Em có nhận xét cách nêu yêu cầu, đề nghị hai bạn Hùng Hoa

-Giảng: Hùng Hoa có yêu cầu muốn mượn bơm …

+Theo em lịch yêu cầu, đề nghị?

+Tại cần phải giữ lịch yêu cầu, đề nghị?

-Giảng bài: Lời yêu cầu, đề nghị với quan hệ người nói với người nghe …

HĐ 2: Phần ghi nhớ

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

-Yêu cầu HS nói câu yêu cầu, đề nghị để minh hoạ cho ghi nhớ

HĐ 3: Luyện tập Bài 1:

-Gọi HS đọc u cầu nội dung

-4 HS lên bảng thực yêu cầu Cả lớp theo dõi nhận xét

- -3 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chân từ cần nêu yêu cầu, đề nghị

-Các câu yêu cầu, đề nghị

-Bơm cho bánh trước, nhanh lê nhé, trễ học

-HS trả lời: Bạn Hùng nói trống không, yêu cầu bất lịch với bác Hai Bạn Hoa yêu cầu lịch

-HS nghe

+Lịch yêu cầu, đề nghị lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói người nghe …

+Cần phải giữ lịch yêu cầu, đề nghị để người nghe hài lòng, vui vẻ, sẵn sàng làm cho

-3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm để thuộc lớp

-3-5 HS tiếp nối nói

(26)

taäp

-Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -Gợi ý: giúp đỡ

-Gọi HS phát biểu Cả lớp nhận xét -Nhận xét, kết luận lời giải Bài

-Gọi HS nêu nội dung tập -GV tổ chức cho HS làm BT2

(Tương tự cách tổ chức làm tập 1.)

Baøi 3:

-Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -GV gợi ý giúp đỡ

-Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh vào cột tương ứng bảng phụ

-Nhận xét, kết luận a)Lan ơi, cho tớ với! -Cho nhờ …

Baøi 4:

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm -Gợi ý: Với tình huống, có nhiều cách đặt câu khiến……… -Gọi nhóm khác bổ sung, -Nhận xét, kết luận câu 3.Củng cố – dặn dị :

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

-2 HS ngồi bàn đọc trao đổi -Tiếp nối phát biểu nhận xét -Chữa sai

-2 -3 em neâu

+Khi muốn hỏi người lớn tuổi em nói

VD: Bác ơi, ạ./

-2 HS ngồi bàn thực yêu cầu

-HS tiếp nối trình bày cặp

-Trao đổi, viết câu khiến vào giấy -Bổ sung câu mà nhóm bạn chưa có

To¸n Lun tËp I Mơc tiªu

- Giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

- Biết nêu tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”, theo sơ đồ cho trước

(27)

1.Kiểm tra cuõ:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu cách thực giải toán? -Yêu cầu 1HS vẽ sơ đồ tóm tắt tốn giải

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét cho điểm

Baøi 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu tỉ số toán? -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Gọi 1HS lên bảng giải, Yêu cầu lớp làm vào

-Theo dõi giúp đỡ HS làm

-Nhận xét cho điểm Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu tỉ số tốn? -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Gọi 1HS lên bảng giải, Yêu cầu

-Nhắc lại tên học -1HS đọc yêu cầu - Hs nêu bước giải -Vẽ sơ đồ tóm tắt vào

-1HS lên bảng làm, lớp làm vàovở -Nhận xét chữa bảng -1HS đọc yêu cầu tập -Tỉ số 14

-1HS lên bảng giải, lớp làm vào

Baøi giải

Theo sơ đồ ta có hiệu số phần là:

4 – = (phaàn)

Cữa hàng có số gạo nếp là: 540 : = 180 (kg)

Cữa hàng có số gạo tẻ là: 540 - 180 = 360 (kg) Đáp số: Gạo nếp: 180 (kg)

Gạo tẻ: 360 (kg) -Nhận xét

-1HS đọc u cầu tập -Tỉ số 95

(28)

lớp làm vào

-Theo dõi giúp đỡ HS làm

Bài 3: Còn thời gian hướng dẫn cho hs làm

-Nhắc HS nhà luyện tập thêm

-2-3 HS nhắc lại -Vêà chuẩn bị Đạo đức

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( T2 )

I Mơc tiªu

Học xong này, HS có khả biêt

- Cần phải tơn trọng Luật giao thơng Đó cách bảo vệ sống người

- HS có thái độ tơn trọng luật giao thơng, đồn tình với hành vi thực luật giao thông

- HS bieỏt tham gia giao thoõng an toaứn II Hoạt động dạy học

1.kieåm tra cũ

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét đánh giá

2.Bài

HĐ1: Bày tỏ ý kiến -Chia lớp thành nhóm

-yêu cầu nhóm thảo luận, đưa ý kiến nhận xét ý kiến sau:

1 Đang vội, bác Minh nhìn khơng thấy cơng an ngã tư liền cho xe vượt qua

2 Thấy có báo hiệu đường sắt qua Thắng bảo anh dừng xe lại, không cố vượt qua rào chắn

-Nhận xét câu trả lời HS

HĐ2: Tìm hiểu biển báo giao thông

-GV chuẩn bị số biển báo giao thông sau: +Biển báo đường chiều

+Biển báo có đường sắt +Biển báo có HS qua

+Biển báo cấm dùng còi thành phố -GV giơ biển đố HS

-Nhận xét câu trả lời HS

-GV giúp HS nhận xét loại biển báo giao thông

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi Tai nạn giao thông để lại hậu gì?

-Tiến hành thảo luận nhóm -Đaị diện nhóm trả lời, trình bày ý kiến Câu trả lời

- Sai làm bác Minh gây tai nạn khơng an tồn vượt qua ngã tư

(29)

HĐ3: Thi thực luật giao thông

-GV chia lớp thành đội chơi, đội cử HS lượt chơi

-GV phổ biến luật chơi

Mỗi lượt chơi, HS tham gia Một bạn cầm biển báo……

-GV tổ chức cho HS chơi thử -GV phổ biến luật chơi

+Cả lớp chia làm nhóm- đội chơi

+Sau lượt chơi đội GV thay đổi vị trí đèn giao thơng

HĐ4: Thi lái xe giỏi

-GV tổ chức cho HS chơi thử -GV tổ chức cho HS chơi

-GV HS nhận xét cách chơi đội -GV khen thưởng đội chơi chiến thắng khuyến khích, nhắc nhở đội chơi chưa luật

-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

-Gv yêu cầu HS nhà sưu tầm thơng tin có liên quan đến mơi trường việt nam giới, sau ghi ghép lại

-HS lên chọn giơ biển -HS lơp nhận xét bổ sung

-Cử người lượt chơi

-HS chơi thử -HS chơi

-Mỗi lần chơi, đội 30 giây thảo luận -Cử đại diện lên trình diễn -HS chơi thử

-HS chôi

-2 – HS đọc ghi nhớ -Thực theo yêu cầu

Buæi chiều

Luyện Toán LUYEN TAP

I Mục tiêu

- Củng cố , rèn kĩ giải toán: “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”, “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

II Hoạt động dạy học Hẹ1: Hửụựng daón HS laứm VBT Hẹ2: Luyeọn taọp theõm

Bài 1:Hiệu hai số 25 Tỉ số hai số là83 Tìm hai số Bài giải:

Coi số bé phần số lớn là: phần Hiệu số phần nhau:

8 – = ( phần ) Số bé là: 25 : x = 15

Số lớn là: 25 + 15 = 40

(30)

Số lớn: 40

Bài 2: Hiệu hai số 975 Nếu số bị trừ tăng thêm 33 số gấp lần số trừ Tìm số trừ

HĐ3: Gọi HS giải - GV nhận xét hoc

Luyện Tiếng Việt

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHIBÀY TỎ U CẦU, ĐỀ NGHỊ

I Mơc tiªu

1 HS hiểu lời yêu, đề nghị lịch

2 Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị

II Hoạt động dạy học Hẹ1: Luyeọn taọp

Bài 1: Đường dang đông em muốn người nhường đường cho vượt lên trước Cách nói sau thể phép lịch sự?

Traùnh xa! Cho tí!

Các bác làm ơn cho cháu lên trước!

Bài 2: Để thể phép lịch sự, cách nói tập dùng biện pháp gì? Cách xưng hô

Thêm làm ơn vào phía trước động từ Câu hỏi

Bài 3: Cũng với nội dung tập 1, em thể phép lịch cách nói khác:

HĐ2: Trò chơi

- Tổ chức cho HS thi đặt câu khiến đêå khuyên bạn học giỏi - Tổ nêu nhiều câu tổ thắng

HĐ3: GV nhận xét học

Lun ThĨ dục ôn 57-58 I Mục tiêu

- Ôn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực nội dung ôn tập - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

II Hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn nội dung yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc; Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu - Khởi động khớp;

- Một số ĐT khởi động phát triển thể lực chung *Trị chơi “Có chúng em ”

2 Các hoạt động dạy học

(31)

nhất

+ Ôn chuyền cầu (bằng má bàn chân) theo nhóm ngời - Ném bóng:

+ Ôn số ĐT bổ trợ

+ ễn cách cầm bóng t đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném (cha ném bóng có ném bóng vào đích)

- GV theo dâi, sưa sai

b) Nhảy dây.

- ễn nhy dõy kiu chõn trc chân sau (tập đồng loạt) - Thi vô địch tổ tập luyện

- Tæng kÕt, nhËn xÐt sau thi đua

3 Phần kết thúc:

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- Đứng vỗ tay hát; số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét học, dặn HS nhà ôn nhảy dõy

Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Tập làm văn

Cấu tạo văn miêu tả vật I Mục tiêu

-Nhn bit c phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả vật Nắm cấu tạo văn tả vật

-Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn miêu tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà

1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS đọc tin tóm tắt tin em đọc báo nhi đồng thiếu niên tiền phong

-Gọi HS nhận xét bạn làm 2.Bài mới:

-Giới thiệu bài:

HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu -Gọi HS đọc tiếp nối văn Mèo yêu cầu

-Yêu cầu HS hoạt động nhóm -Gọi HS tiếp nối trả lời câu hỏi +Bài văn có đoạn?

-3 HS lên thực theo yêu cầu GV

-2 -3 HS nhắc lại -2 HS đọc thành tiếng

-2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

-Tiếp nối trả lời câu hỏi -Bài văn có đoạn,

+Đoạn 1:” meo meo” +Đoạn 2: “chà, có lơng thật đáng u

(32)

+Bài văn miêu tả vật gồm phần? Nội dung phần gì?

-Kết bài: Nêu cảm nghĩ vật

* Gọi HS đọc phần ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Gọi HS dùng tranh minh hoạ giới thiệu vật lập dàn ý tả -Yêu cầu HS lập dàn ý

-Gợi ý:

Em chọn lập dàn ý tả vật nuôi mà gây cho em ấn tượng đặc biệt………

-Chữa

-Gọi HS dán phiếu lên bảng Cả lớp nhận xét, bổ sung

-Chữa dàn ý cho số HS -Cho điểm số HS viết tốt 3.Củng cố – dặn dị:

-Dặn HS nhaø

Mở bài: Giới thiệu vật định tả Thân bài: Tả hình dáng, hoạt động, thói quen vật

Kết bài: nêu cảm nghó vaät -Nghe

-3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm để thuộc lớp -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp

-3-5 HS tiếp nối giới thiệu: -2 HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào vở.VD:

Mở :

Giới thiệu mèo ( hồn cảnh , thời gian ,…)

Thân :

1 – Tả ngoại hình mèo a/ Bộ lông e/ Cái đuôi b/ Cái đầu g/ Đôi mắt c/ Hai tai h/ Bộ ria d/ Bốn chân

2- Hoạt động mèo a/ Hoạt động bắt chuột

- Động tác rình - Động tác vồ

b/ Hoat động đùa giỡn mèo Kết luận

Cảm nghó chung mèo -2-3 HS nhắc lại

-Vêà chuẩn bị Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu

(33)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kieồm tra baứi cuừ:

-Gọi HS đọc toán

-Bài toán thuộc dạng toán ? -Nêu cách làm dạng tốn này?

-u cầu HS tự tóm tắt giải Gọi em lên bảng giải

-Theo dõi giúp đỡ HS

-Nhận xét chấm số Bài 4:

-Gọi HS đọc đề tốn

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm Trình bày giải

GV hỏi thêm cách giải +Bài toán cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

-Bài tốn thuộc dạng toán nào? -Nêu cách giải dạng toán này?

-Nhận xét chấm số

Bài 1,3: Cịn thời gian hướng dẫn cho hs làm

3.Củng cố – dặn dò:

-Nhắc lại tên học -1HS đọc yêu cầu tập

-Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- HS nêu

-1HS lên bảng tóm tắt giải Lớp làm vào

Bài giải

Hiệu số phần 10 – = (phaàn)

Số thứ hai 738 : = 82 Số thứ 738 + 82 = 820

Đáp số: Số thứ là: 820 Số thứ hai là:82 -Nhận xét sửa

-1HS đọc u cầu

-Thảo luận nhóm Trình bày kết

-Bài tốn thuộc dạng Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số -2HS nêu lại bước giải

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào

(34)

-Nêu lại tên ND học ?

-Nêu lại cách giải tốn tìm số biết tổng hiệu ?

-Nhận xét tiết học

-2 – HS nhắc lại -3 -4 em nêu

Khoa häc

Nhu cÇu níc cđa thùc vật I Mục tiêu

- HS biết loi thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác

1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét cho điểm

2 Bài mới: -Giới thiệu

HĐ 1: Tìm hiểu nhu cầu nước loại thực vật khác

*Bước 1: Tổ chức HS hoạt động nhóm (nêu yêu cầu thực hiện)

-Yêu cẩu nhóm tập hợp tranh ảnh theo yêu cầu

Bước 2: Hoạt động lớp

-Theo dõi giúp đỡ HD HS nhận xét KL: Các loại khác có nhu cầu nước khác Có ưa ẩm, có chịu khơ hạn

HĐ 2: Tìm hiểu nhu cầu nướ giai đoạn phát triển khác ứng dụng trồng trọt

-GV yêu cầu HS quan sát hình trang 117 SGK trả lời câu hỏi +Vào giai đoạn lúa cần nhiều nước?

-GV đề nghị HS tìm thêm ví dụ

- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nhắc lại tên học

- Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống nước mà thành viên nhóm sưu tầm

- Cùng làm phiếu ghi lại nhu cầu nước - Phân loại thành nhóm dán vào giấy khổ to tờ báo - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm Sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn - Nhắc lại kết luận

- Quan sát SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu

(35)

khác chứng tỏ

-GV cung cấp cho HS thêm ví dụ

Ngơ, mía, cá phê,… cần tưới đủ nước lúc

Vườn rau hoa cần tưới đủ nước thường xuyên

3.Củng cố – dặn dò: -Nêu lại tên ND học ? -Gọi HS đọc lại ghi nhớ -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà học

+ Cây lúa cần nhiều nứớc vào lúc: lúa cấy, đẻ nhánh, làm địng, nên vào thời kì nằy người ta phải bơm nước vào ruộng Nhưng đến giai đoạn lúa chín, lúa lại cần nước nên phải tháo nước

- 2-3 HS nhaéc laùi -Veõ chuaồn bũ

Kĩ thuật Lắp xe nôi I Mơc tiªu

- Học sinh biết chọn chi tiết để lắp xe nôi

- Lắp đợc phận lắp ráp xe nôi dung kỷ thuật, qui trình rèn kỷ tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi

II Đồ dung dạy học

- Một xe nôi lắp sẵn, lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu nêu mục đích học

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu lắp sẳn

- Giáo viên hớng dẫn kỹ phận trả lời câu hỏi

+ Để lắp xe nôi cần phận (5 phận) phận nào?

- Giỏo viờn nờu tỏc dụng xe nôi thực tế (dùng em bé nằm ngồi xe nôi để ngời lớn đẩy xe cho em dạo chơi)

Hoạt động : Giáo viên hớng dẫn thao tác kĩ thut

a) Giáo viên hớng dẫn học sinh chọn c¸c chi tiÕt theo s¸ch gi¸o khoa

- Yêu cầu chọn đúng, đủ xếp chi tiết vào nắp hộp theo chi tiết

b) L¾p phận: Học sinh quan sát hình sách giáo khoa trả lời cầu hỏi

+ Để lắp đợc tay kéo em cần chọn chi tiết số lợng bao nhiều Giáo viên tiến hành lắp tay kéo

- Để lắp giá đỡ yêu cầu học sinh quan sát hình Gọi học sinh lên lắp, học sinh khác nhận xét bổ sung

(36)

Giáo viên nêu câu hỏi học sinh quan sát mẫu + sách giáo khoa trả lời gọi học sinh lên theo tác

c) Lắp ráp xe nôi: Theo qui trình sách giáo khoa

Giáo viên đa câu hỏi yêu cầu học sinh lên lắp

Lp xong hng dn học sinh kiểm tra chuyển động xe

d) Giáo viên hớng dẫn học sinh tháo rời chi tiÕt xÕp gän vµo hép

Khi tháo cần tháo rời phận tiếp tháo chi tiết theo trình tự ngợc lại với trình tự lắp Khi tháo xong cần xếp gọn vào hộp

Họat động 4: Củng cố, dặn dò – Nhận xét học Hoạt động tập thể SINH HOAẽT LễÙP

I Mơc tiªu

-Đánh giá kết hoạt động tuần 29 -Nội dung, kế hoạch tuần 30

II Hoạt động dạy học 1.OÅn ủũnh toồ chửực

-Yêu cầu lớp hát em thích 2.Nhận xét chung tuần qua

*Đánh giá công tác tuần 29:

-Yêu cầu tổ báo cáo kết học tập công tác khác tuần -Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp

-Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 29 Khen em có tinh thần học tập tốt em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở em cịn vi phạm (khơng làm bài, quên đồ dùng học tập …)

-Nhận xét chung 3.Kế hoạch tuần 30:

- Tiếp tục thi đua chăm sóc hoa theo khu vực quy định - Thực quy chế lớp học

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	77,56 KB

lòch baùo giaûng page 27 tr­êng tióu häc cèm th¹ch 2 – gi¸o ¸n líp 4c tuçn 29 thø hai ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2010 tëp ®äc ®­êng ®i sa pa i muïc tieâu bieát ñoïc dieãn caûm moät ñoaïn trong baøi vôùi gio

lòch baùo giaûng page 27 trêng tióu häc cèm th¹ch 2 – gi¸o ¸n líp 4c tuçn 29 thø hai ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2010 tëp ®äc ®êng ®i sa pa i muïc tieâu bieát ñoïc dieãn caûm moät ñoaïn trong baøi vôùi gio