Đang tải... (xem toàn văn)
Đêm nay Bác không ngủ thể hiện tấm lòng bao la của Bác Hồ với bộ đội và nhân dân, tình cảm kính yêu, cảm phục của bộ đội, của nhân dân ta đối với Bác.. Học thuộc lòng bài thơ;.[r]
(1)DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ - NGỮ VĂN 6 CHỦ ĐỀ: THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM
(Gồm bài: Đêm Bác không ngủ, Lượm, Mưa) Tổng số tiết thực hiện: 04 tiết
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- Hiểu, cảm nhận nét nội dung nghệ thuật bài thơ đại Việt Nam có nhiều yếu tố miêu tả tự (Đêm Bác không ngủ - Minh Huệ; Lượm – Tố Hữu; Mưa – Trần Đăng Khoa)
- Rèn kĩ đọc – hiểu thơ theo đặc trưng thể loại - Vận dụng điều học vào học tập sống B KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
&1 ĐÊM NAY BÁC KHƠNG NGỦ (Minh Huệ )
I.Tìm hiểu chung
1 Minh Huệ (1927 - 2003) tên khai sinh Nguyễn Đức Thái, quê ở Nghệ An
2 Đêm Bác không ngủ viết 1951 dựa kiện có thật trong chiến dịch Biên giới cuối năm 1950, Bác Hồ trực tiếp mặt trận theo dõi huy chiến đấu đội nhân dân ta
II Đọc – hiểu văn bản
-Thể thơ chữ có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm (Bài thơ trình bày câu chuyện)
1.Tâm trạng cảm nghĩ anh đội viên.
- Lẩn đầu thức giấc, anh ngạc nhiên trời khuya mà Bác vẫn ngồi “trầm ngâm” bên bếp lửa Từ ngạc nhiên đến xúc động hiểu, chứng kiến: đốt lửa sưởi ấm cho chiến sĩ; “dém chăn”)
- Lần thứ ba thức dậy, trời sáng, anh thấy Bác “ngồi đinh ninh” -> cảm nhận sâu xa, lịng mênh mơng Bác với nhân dân
- Qua diễn biến tâm trạng người chiến sĩ, thơ biểu cụ thể chân thực tình cảm anh, tình cảm chung đội nhân dân ta Bác Hồ Đó lịng kính u vừa thiêng liêng vừa gần gũi, lòng biết ơn, niềm tự hào lãnh tụ vĩ đại mà bình dị
(2)- Hình ảnh Bác Hồ qua nhìn anh đội viên miêu tả: hình dáng, tư thế, vẻ mặt, cử chỉ, hành động lời nói,
- Nét ngoại hình biểu chiều sâu tâm trạng Bác tâm trạng bộc lộ rõ qua cử chỉ, hành động, lời nói
- Hành động (Bác dém chăn nhón chân nhẹ nhàng) -> thể sâu sắc tình yêu thương chăm sóc ân cần, tỉ mỉ Bác Hồ với chiến sĩ,
-> Hình ảnh Bác Hồ lên thơ thật giản dị, gần gũi, chân thực mà lớn lao Đó lịng u thương mênh mơng, sâu nặng, chăm lo ân cần, chu đáo Bác Hồ với đội nhân dân
III Tổng kết
1.Nghệ thuật
- Lựa chọn, sử dụng thể thơ năm chữ, kết hợp tự sự, miêu tả biểu cảm - Lựa chọn, sử dụng lời thơ giản dị, có nhiều hình ảnh thể tình cảm tự nhiên, chân thành
- Sử dụng từ láy tạo giá trị gợi hình biểu cảm, khắc họa hình ảnh cao đẹp Bác Hồ kính yêu
2.Ý nghĩa văn bản
Đêm Bác không ngủ thể lòng bao la Bác Hồ với đội và nhân dân, tình cảm kính u, cảm phục đội, nhân dân ta Bác IV Luyện tập
1 Học thuộc lòng thơ;
2 Hình ảnh Bác Hồ cảm nhận người chiến sĩ.Tìm dẫn chứng để thấy nghệ thuật miêu tả và kể chuyện thơ
3 Sưu tầm số thơ nói lên tình cảm nhân dân Bác Hồ kính yêu
&2 LƯỢM (Tố Hữu) I Tìm hiểu chung
1.Tố Hữu (1920 - 2002), tên khai sinh Nguyễn Kim Thành, nhà cách mạng nhà thơ lớn thơ ca đại Việt Nam
2 Bài thơ viết năm 1949 thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp
II Đọc – hiểu văn bản
- Thể thơ chữ, kết hợp miêu tả, tự biểu cảm - Bố cục: đoạn
(3)(từ đầu -> Cháu xa dần)
-Hình ảnh Lượm miêu tả sinh động, rõ nét qua số chi tiết nghệ thuật: (trang phục, dáng điệu, cử chỉ, lời nói, )
2 Câu chuyện chuyến liên lạc cuối hi sinh của Lượm.
(từ Cháu đường cháu -> Hồn bay đồng)
- Khi nghe tin Lượm hi sinh, tác giả đau đớn lên ( ) - Tiếp nhà thơ hình dung Lượm.( )
-> Tình cảm tác giả: xúc động, tiếc thương trân trọng 3 Hình ảnh Lượm sống mãi.
(Lượm cịn khơng -> hết)
- Tái hình ảnh Lượm nhanh nhẹn, vui tươi hồn nhiên -> Khẳng định: Lượm sống lòng nhà thơ với quê hương, đất nước
III Tổng kết
1.Nghệ thuật:
- Sử dụng thể thơ chữ giàu chất dân gian, phù hợp với lối kể chuyện - Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt: miêu tả, tự biểu cảm - Kết cấu đầu cuối tương ứng
2 Ý nghĩa văn bản:
Bài thơ khắc họa hình ảnh bé hồn nhiên, dũng cảm hi sinh nhiệm vụ kháng chiến Đó hình tượng cao đẹp thơ Tố Hữu Đồng thời thơ thể chân thật tình cảm mến thương cảm phục tác giả dành cho bé Lượm nói riêng em bé yêu nước nói chung
IV Luyện tập
1 Học thuộc lòng thơ.
2 Sưu tầm số thơ nói gương nhỏ tuổi mà anh dũng
&3 Hướng dẫn đọc thểm
MƯA
(Trần Đăng Khoa) 1 Nghệ thuật
(4)- Sử dụng phép nhân hóa, tác giả tạo dựng hình ảnh sống động mưa
- Khắc họa hình ảnh người cha cày mang ý nghĩa biểu trưng cho tư lớn lao, sức mạnh vẻ đẹp người trước thiên nhiên
- Quan sát miêu tả thiên nhiên cách hồn nhiên, tinh tế độc đáo
2 Ý nghĩa văn bản
Bài thơ cho thất phong phú thiên nhiên tư vững chãi người Từ thể tình cảm vui tươi, thân thiện tác giả thiên nhiên làng quê yêu quý
Luyện tập.
- Đọc diễn cảm, viết đoạn văn trình bày cảm nhận thơ - Đọc thêm thơ khác Trần Đăng Khoa
C1, Bài tập đề nghị: (Bắt buộc HS làm, gửi đến địa gmail: hongvanntd@gmail.com)
Bài tập 1:Bài thơ : ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ ( Minh Huệ) Đọc chọn câu trả lời :
1.Bài thơ sáng tác năm nào? A.Năm 1952
B.Năm 1953 C.Năm 1950 D.Năm 1951
2.Bài thơ viết giai đoạn nào? A.Kháng chiến chống Mĩ
B.Chiến tranh biên giới phía Bắc C.Kháng chiến chống Pháp
D.Chiến tranh biên giới phía Tây Nam
3.Lựa chọn lời kể anh đội viên có tác dụng việc khắc họa hình tượng Bác Hồ?
A.Giúp người đọc hiểu rõ hình tượng Bác Hồ B.Giúp anh đội viên nói lên nỗi lịng
(5)D.Câu chuyện kể câu chuyện thật 4.Bài thơ làm theo thể thơ gì?
A.Ngũ ngôn B.Tứ tuyệt C.Lục ngôn D.Lục bát
5.Phương thức biểu đạt sử dụng Đêm Bác không ngủ gì? A.Biểu cảm kết hợp với tự sự, miêu tả
B.Miêu tả
C.Biểu cảm kết hợp với miêu tả D.Tự kết hợp với biểu cảm
6.Câu thơ có sử dụng phép ẩn dụ? A.Người Cha mái tóc bạc.
B.Bóng Bác cao lồng lộng. C.Chú việc ngủ ngon. D.Bác ngồi đinh ninh.
7.Dòng không nhận xét giá trị nghệ thuật thơ Đêm nay Bác không ngủ?
A.Được viết theo thể thơ chữ, mạch thơ xen kể, tả biểu cảm
B.Ngơn ngữ thơ giản dị, hình ảnh thơ chân thực
C.Sử dụng nhiều biện pháp tu từ, đặc biệt nói giảm, nói tránh D.Khắc họa hình tượng Bác Hồ anh đội viên
8.Biện pháp tu từ sử dụng tronghai câu sau gì? "Bóng Bác cao lồng lộng
Ấm lửa hồng". A.Hoán dụ
B.So sánh C.Nhân hóa D.Ẩn dụ
Bài tập 2:Bài thơ : LƯỢM ( Tố Hữu) Đọc chọn câu trả lời :
(6)A.1950 B.1947 C.1949 D.948
2.Ngày Huế đổ máu xác định ngày nào?
A.Ngày Huế bắt đầu kháng chiến chống thực dân Pháp quay trở lại xâm lược (năm 1947)
B.Ngày Huế bắt đầu kháng chiến chống đế quốc Mỹ xâm lược (năm 1947)
C.Ngày Huế bắt đầu kháng chiến chống phát xít Nhật quay trở lại xâm lược (năm 1946)
D.Ngày Huế kết thúc kháng chiến chống thực dân Pháp quay trở lại xâm lược (năm 1947)
3.Trong đoạn thơ sau có từ láy? Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh. A.1 từ láy
B.2 từ láy C.4 từ láy D.3 từ láy
4.Câu thơ Lượm ơi, cịn khơng? đặt gần cuối thơ có tác dụng gì? A.Câu hỏi thể hồi nghi trước tin Lượm hi sinh
B.Câu hỏi bộc lộ ngỡ ngàng chưa tin vào thật Lượm hi sinh C.Bộc lộ cảm xúc: Tiếc thương, đau xót trước hi sinh Lượm
D.Bộc lộ nỗi xót xa người cháu
5.Phương thức biểu đạt không sử dụng thơ? A.Biểu cảm
B.Thuyết minh C.Tự
D.Miêu tả
6.Biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ miêu tả bé Lượm là Ca lô đội lệch
(7)Như chim chích Nhảy đường vàng A.So sánh
B.Nhân hóa C.Ẩn dụ D.Hốn dụ
7.Nhận xét sau nói câu thơ nào?
Lượm hi sinh em sống mãi, linh hồn cịn hóa thân vào q hương xứ sở lưu lại lòng người
A.Ngày Huế đổ máu. B.Chú bé loắt choắt. C.Cháu cười híp mí. D.Hồn bay đồng.
Bài tập 3:Viết đoạn văn khoảng mười dòng miêu tả chuyến liên lạc cuối hi sinh Lượm
Bài tập 4:Em có suy nghĩ đoạn kết thơ “ Đêm Bác không ngủ” ( Minh Huệ)
Đêm Bác ngồi đó Đêm Bác khơng ngủ Vì lẽ thường tình Bác Hồ Chí Minh. C2, Hướng dẫn tự học:
- Nắm nội dung phần kiến thức trọng tâm - Học thuộc lòng thơ
- Sưu tầm số thơ nói lên tình cảm nhân dân Bác Hồ kính yêu
- Sưu tầm số thơ nói gương nhỏ tuổi mà anh dũng - Hoàn thành tập1,2,3,4
Lưu ý : HỌC KẾT HỢP SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN TẬP
CHÚC CÁC EM KHỎE, VUI, AN TOÀN VÀ HOÀN THÀNH CHỦ ĐỀ NÀY!