Thöïc haønh : Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt - Hoûi: Xung quanh em ñoà vaät naøo coù daïng hình chöõ nhaät, hình tam giaùc.. * Giaùo vieân xeù maãu hình chö [r]
(1)Tuần 2
TUẦN 2
Thư ù bảy ngày 29 tháng năm 2009
Mơn: Học vần (T 11+12)
Tên dạy: BÀI 4: ? THỨ
NGÀY
MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY
BẢY 29-8-09
HỌC VẦN 11 Bài : , . HỌC VẦN 12 Bài : , .
ĐẠO ĐỨC 2 Em học sinh lớp (T2)
HAI 31-8-09
THỂ DỤC 2 Trị chơi – Đội hình đội ngũ
HỌC VẦN 13 Dấu :
HỌC VẦN 14 Dấu :
TOÁN 5 Luyện tập
ÂM NHẠC 2 Ôn tập hát : Quê hương tươi đẹp
BA 01-9-09
MĨ THUẬT 2 Vẽ nét thẳng
HỌC VẦN 15 Be – Bè – Bẻ -Bẽ …. HỌC VẦN 16 Be – Bè – Bẻ -Bẽ ….
TOÁN 6 Các số : 1,2,3
NĂM 03-9-09
TNXH 2 Chúng ta lớn
HỌC VẦN 17 Ê , V
HỌC VẦN 18 Ê , V
TOÁN 7 Luyện tập
THỦ CƠNG 2 Xé , dán hình chữ nhật ,hình tam giác
SÁU 04-9-09
TẬP VIẾT 1 Tô nét bản TẬP VIẾT 2 Tập tơ : e , b, bé
TỐN 8 Các số 1,2,3,4,5
(2)SGK/ 10+11 Thời gian dự kiến: 70phút A Mục tiêu:
- Nhận biết dấu ?, , biết ghép tiếng bẻ , bẹ
- Biết dấu ? tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói cho học sinh
B Đồ dùng dạy học:- GV:Bảng cài, thực hành - HS: Bảng con, đthực hành C Các hoạt động dạy học:
Bài cũ: Đọc – Viết bảng
Hoạt động dạy mới: TIẾT 1
a Giới thiệu: 4: dấu ? b Hoạt động 1: Dạy dấu
- Ghi dấu ? lên bảng, dấu hỏi nét móc - Học sinh đính bảng – Giáo viên đính bảng - Tương tự dấu chấm
c Hoạt động 2: ghép tiếng
- Giáo viên thêm dấu hỏi vào tiếng be ta tiếng gì? - Học sinh đọc bẻ - Giáo viên yêu cầu học sinh phân tiùch - Học sinh ghép dấu tiếng be
- Phát âm , phân tiùch * Tương tự tiếng bẹ * Thư giãn:
d Hoạt động 3: Viết bảng
- Viết mẫu ? bẻ , bẹ , yêu cầu học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai
TIEÁT
đ Hoạt động 4:
- Học sinh đọc bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách * Thư giãn:
g Hoạt động 5: luyện tập
Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tự nói Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh tự tô h Hoạt động 6: luyện nói
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh, nêu lên ý kiến - Giáo viên giúp em có câu nói rõ ràng
i Hoạt động 7: Củng cố – dặn dò
(3)- Nhận xét
D Phần bổ sung:
-`
{{{{{{{{{{{{{
Môn: Đạo đức
Tên dạy: EM LAØ HỌC SINH LỚP ( T2 )
(4)A Mục tiêu:
- Mạnh dạn kể chuyện trước lớp, nêu ý kiến - Ham thích học có bạn
B Đồ dùng dạy học: Phóng to tranh - hát C Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Giới thiệu tên sở thích - nhận xét
2 Bài : Giới thiệu “ Em học sinh lớp 1”
a Hoạt động 1: Quan sát tranh kể chuyện theo tranh ( tập )
- Phân nhóm: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh kể cho bạn nghe - Gọi – học sinh lên kể - Nhận xét
- Giáo viên kể lại truyện kết hợp tranh 1, tranh 2, tranh 3, tranh 4, tranh * Thư giãn:
b Hoạt động 2: Hát “ trường em”
- Giáo viên yêu cầu lớp phó văn thể cho lớp hát “ trường em”
=> Kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học. Chúng ta thật vui tự hào trở thành học sinh lớp 1.
Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp 1.
c Hoạt động 3: Củng cố – dặn dị - Sở thích em có giống bạn không? - Về nhà học
- Nhận xét
D Phần bổ sung:
-`
-{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{
Thứ hai ngày 31 tháng năm 2009.
(5)Bài:Trị chơi- Đội hình đội ngũ
SGV/ thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu : Ơn trị chơi “Diệt vật có hại” Yêu cầu học sinh biết thêm
một số vật cóp hại, biết tham gia vào trị chơi chủ động
-Làm quen với tập hợp hàng dọc,dóng hàng.Yêu cầu thực tương đối đúng, chậm
B Địa điểm- phương tiện:
-Trên sân trường Còi, tranh ảnh số vật C Nội dung phương pháp:
Nội dung ĐLVĐ Phương pháp tổ chức
1.Ph ầ n mở đầu:
Nhận lớp,phổ biến nội dung,yêu cầu học -khởi động: đứng vỗ tay hát, giạm chân chỗ đếm to theo nhịp
2.Phần bản: -Ơn cũ
-tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc -tư đứng nghiêm nghỉ
-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, nghiêm nghỉ *Trị chơi:Diệt vật có hại
3 Phần kết thúc:
-Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp 1-2, -Đứng vỗ tay hát to
GV HS hệ thống Nhận xét,tuyên dương
5 phút
25phút
5phút
2-4 hàng dọc,chuyển hàng ngang
-hàng ngang đếm 1-2, 2-1
GV hô lệnh- HS cán điều khiển.GV theo dõi
Vòng tròn
GV điều khiển HS làm theo
D. Bổ sung:
-`
-{{{{{{{{{{{{{
Môn: Học vần (T 13+14)
Tên dạy: BÀI 5: \ ~
(6)A Mục tiêu:
- Nhận biết dấu \ ~ , biết ghép tiếng bè, bẽ
- Biết dấu \ ~ tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên cho học sinh
B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ: cò , bẽ, võng, mèo Bộ thực hành C Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc – Viết bảng Hoạt động dạy mới: TIẾT 1
a Giới thiệu: 5: dấu \ ~ b Hoạt động 1: Dạy dấu
- Ghi dấu \ lên bảng, giáo viên phát âm - học sinh phát âm - Cả lớp đồng
- Học sinh đính dấu \ lên bảng - Cả lớp nhận xét - Tương tự dấu ngã ~
c Hoạt động 2: ghép tiếng
- Giáo viên yêu cầu học sinh ghép tiếng be thêm dấu \ ta tiếng bè
- Giáo viên phát âm - học sinh phát âm - Cả lớp đồng - Học sinh đính tiếng bè - Cả lớp nhận xét
- Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích tiếng bè - Tương tự ghép tiếng bẽ
* Thư giãn:
d Hoạt động 3: hướng dẫn học sinh viết bảng
- Giáo viên viết mẫu \ ~ bè , bẽ , giáo viên yêu cầu học sinh viết bảng
- Nhận xét, sửa sai
TIEÁT
đ Hoạt động 4: Đọc
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bảng – đồng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách
* Thư giãn:
g Hoạt động 5: luyện tập
Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu tiếng - Cả lớp nhận xét
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh tự tô
h Hoạt động 6: luyện nói chủ đề “ bè thuyền” tác dụng đời sống
(7)- Học sinh đọc bài, tìm tiếng có dấu \ ~ - Về nhà học xem : ơn tập - Nhận xét
D Phần bổ sung:
- -`
-{{{{{{{{{{{{{
Mơn: Tốn (T 5)
Tên dạy: LUYỆN TẬP
(8)A Mục tiêu:
- Nhận dạng hình vng, hình trịn hình tam giác - Rèn kĩ nhận dạng hình dạng tô màu - Tô màu cẩn thận không lem ngồi
B Đồ dùng dạy học: mẫu hình vng, hình trịn hình tam giác C Các họat động dạy học:
1 Họat động 1: cũ: Kiểm tra nhận dạng hình Họat động 2: Bài
* Giới thiệu: Ôn tập
3 Họat động : Thực hành
Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tơ màu hình - Cả lớp nhận xét Bài 2: Trị chơi ghép hình “ Ai sai”
Học sinh tự ghép - nhận xét
4 Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò
- Gọi học sinh lên vẽ hình : hình vuông, hình tròn hình tam giác - Về nhà tập ghép hình
- Chuẩn bị số 1,2,3 D Phần bổ sung:
Môn: Môn nhạc (T2)
(9)A Mục tiêu:
- Hát lời ca giai điệu hát - Hát rõ lời ca
- Biết hát bài: “ Quê hương tươi đẹp” dân ca dân tộc nùng B Đồ dùng dạy học: máy, băng hát
C Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động1: Dạy hát “Quê hương tươi đẹp” a Giới thiệu : “Quê hương tươi đẹp”
b Dạy hát: Giáo viên hát maãu
- Giáo viên đọc lời ca - học sinh đọc theo - Dạy hát câu
- Giáo viên nhắc em ý tiếng cuối câu hát ứng vào trường độ phách, em khơng ngân đủ độ dài thay vỗ tay hay gõ đệm cho đủ
Thư giãn: Hoạt động 2:
- Hát kết hợp với phụ họa
- Hướng dẫn học sinh vỗ tay kết hợp hát theo phách ( Dấu x ) - Giáo viên hát mẫu - kết hợp vỗ tay theo phách
- Dạy hát câu vỗ tay theo phách - Tổ hát – cá nhân hát
- kết hợp phụ họa
- Gọi vài em lên biểu diễn Củng cố – Dặn dò:
- Tác giả hát
- Gọi học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách ( nhóm )
Qua hát: em biết cảnh đẹp đất nước, yêu quê hương đất nước D Bổ sung:
- -
Thứ ba ngày 01 tháng năm 2009
Môn: Mĩ thuật (T2)
(10)SGK/ thời gian dự kiến: 35 phút
A Mục tiêu : -HS nhận biết nét thẳng - Biết cách vẽ nét thẳng
- Biết vẽ phối hợp nét thẳng để tạo thành vẽ đơn giản vẽ màu theo ý thích
B ĐDDH:-GV: Một số hình có nét thẳng, vẽ minh hoạ
- HS: vẽ, bút chì, sáp màu
C Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu cho HS biết nét thẳng, nét ngang, nét xiên, đứng, nét gấp khúc qua tập vẽ
- Giới thiệu nét qua vật thật.VD: cạnh bàn,… - Cho HS tìm nét thẳng
Hoạt động 2: HDHS cách vẽ nét thẳng
-Cho HS xem tranh HS lớp năm trước vẽ nét thẳng Hoạt động 3: thực hành
-HS lớp vẽ cá nhân vào vẽ ( GV theo dõi, uốn nắn ) - Thu chấm, nhận xét
4.Trò chơi: vẽ nhanh thi đua - Nhận xét tiết học D Bổ sung:
-`
-Môn: Học vần (T 15+16)
Tên dạy: BÀI 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ
(11)A Mục tiêu:
- Nhận biết âm e, b dấu \ / ? ~
- Biết ghép tiếng be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ C Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc – Viết bảng: \ ~ bè, bẽ Học sinh viết tiếng có dấu \ ~
2 Bài mới: Tiết 1
a Giới thiệu bài: Ôn tập b Ôn tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự ghép tiếng : be, bè, bé, bẽ, bẹ - Học sinh đọc từ ghép - cá nhân - đồng
c Hướng dẫn học sinh viết tiếng bảng con:
- Giáo viên viết mẫu lên bảng tiếng : be, bè, bé, bẽ, bẹ nhắc lại quy trình viết
- Giáo viên cho học sinh viết bảng nhận xét * Thư giãn:
d Đọc bảng:
đ Học sinh đọc sách giáo khoa: * Thư giãn:
3 Luyện tập: Tiết 2
a Luyện đọc: Nhắc lại ôn tiết
b luyện viết: Học sinh tập tơ tiếng cịn lại tập viết Bài 1: Gọi học sinh đọc cách nối - nhận xét – lớp làm Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh tô
i Luyện nói: Cho học sinh quan sát tranh nêu lên ý kiến Củng cố dặn dò :
- Trị chơi : Tìm tiếng học - Chuẩn bị: ê - u Nhận xét D phần bổ sung
-` {{{{{{{{{{{{{
Mơn: Tốn (T 6)
(12)SGK/ 11 Thời gian dự kiến: 35phút A Mục tiêu:
- Biết nhận diện, đọc, viết số 1, 2,
- Biết số lượng đồ vật biểu thị số - Ham thích học toán
B Đồ dùng dạy học: Các số 1, 2, que tính cá đồ vật đếm từ – C Các họat động dạy học:
1 Họat động 1: Bài cũ: tìm hình học
- Nêu tên hình tam giác hình có bảng Họat động 2: Bài
a Giới thiệu: Các số 1, 2, b Giới thiệu số:
- Số 1: Quan sát tranh có đồ vật, vật - Học sinh viết số bảng - đọc số - Tương tự số 2, 3.
- Gọi học sinh đếm từ – ngược lại * Thư giãn:
3 Họat động : Thực hành
Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh viết số - Cả lớp nhận xét Bài 2: học sinh tự viết số - Đổi chấm
Bài 3: học sinh tự làm - Cả lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò
- Trò chơi: Tìm số bí ẩn
- Về nhà tập đếm số - Chuẩn bị bài: luyện tập - Nhận xét tiết học D Phần bổ sung:
-`
(13)Tên dạy: CHÚNG TA ĐANG LỚN
SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút A Mục tiêu:
- Biết sức lớn chiều cao, cân nặng - Biết so sánh sức lớn bạn nữ, bạn nam lớp - Giúp luyện tập thể dục thể thao
B Đồ dùng dạy học: C Các họat động dạy học:
1 Bài cũ: G ọi học sinh lên phận bên thể Bài
a Giới thiệu: Chúng ta lớn b Họat động 1: Trò chơi vật tay
c Họat động : Làm việc theo nhóm đơi
* Mục tiêu: học sinh biết sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết
- Giáo viên yêu cầu nhóm quan sát tranh theo dõi lớn lên bé - Gọi đại diện lên trình bày
* Kết luận : Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, họat động vận động, hiểu biết.
d Họat động 3: Làm việc nhóm
* Mục tiêu: So sánh lớn lên thân với bạn Thấy sức lớn người không giống
- So sánh lớn lên thể bạn lớp: tay, vòng tay, đầu, ngực
* Kết luận :Sự lớn lên em giống khác Các em cần ý chế đọ ăn uống.
đ Hoạt động 4: Vẽ bạn lớp
- Giáo viên yêu cầu em tự vẽ - nhận xét Củng cố – Dặn dò:
- Về nhà tập vẽ thêm
- Chuẩn bị bài: Nhận biết vật xung quanh D phần bổ sung:
-`
(14)Tên dạy: Bài 7: ê - v
SGK/ 16 Thời gian dự kiến: 70 phút A.Mục tiêu:
- Học sinh đọc biết viết ê , v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé, vẽ, bê
- Phát triển lời nói tự nhiên
B Đồ dùng dạy học: Bảng cài, thực hành C Các họat động dạy học:
1 Bài cũ: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc viết tiếng học Bài mới: Tiết 1
a Giới thiệu : Bài 7: ê - v
b1 Dạy âm ê: Giáo viên viết bảng âm ê
- Giáo viên hướng dẫn học sinh phát âm ê: miệng mở hẹp e
- Giáo viên yêu cầu học sinh phát âm – Cả lớp đồng lần
* Học sinh ghép âm đồ dùng học tập:
- Học sinh đính âm ê - Kiểm tra sửa sai - Nhận xét
- Giáo viên đính âm ê lên đồ dùng học tập - Học sinh đọc âm ê * Học sinh ghép tiếng khóa:
- Giáo viên yêu cầu học sinh: lấy âm để ghép tiếng - ? Có âm ê muốn có tiếng bê ta thêm âm ? ( b )
- Học sinh ghép tiếng bê - Kiểm tra sửa sai - Nhận xét
- Giáo viên đính tiếng bê lên đồ dùng dạy học – học sinh đọc
- Gọi học sinh đọc tiếng ( đọc phân tích , đọc đánh vần, đọc trơn ) đồ dùng học tập
* Giáo viên cung cấp từ khóa:
- Giáo viên đưa tranh có chứa từ “ bê” - Giải thích ngắn gọn – Đính từ khóa lên
- Gọi học sinh đọc trơn
+ Giáo viên gọi 2-3 học sinh âm, tiếng, từ.
b2 Dạy âm v : tương tự âm ê * Thư giãn:
c Đọc từ ứng dụng:
- Giáo viên ghi bảng – Hướng dẫn học sinh đọc từ ứng dụng ( nhận diện âm vừa học , đánh vần tiếng, đọc trơn từ ) - Giải nghĩa từ: vẽ
(15)Tieát 2
đ Đọc bảng nội dung tiết 1: Gọi học sinh đọc âm, tiếng khóa, từ khóa, từ ứng dụng - Cả lớp đồng lần
e Đọc câu ứng dụng:
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh họa câu ứng dụng - Đặt câu hỏi để rút câu ứng dụng - Giáo viên ghi bảng - Hướng dẫn học sinh đọc từ khó - Luyện đọc bảng
g Đọc sách giáo khoa: Gọi học sinh đọc âm, tiếng khóa, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng ( trang 16+17 )
* Thư giãn:
h Luyện tập:
- Bài 1: học sinh nối tiếng với tranh tương ứng - Bài 2: Tơ
i Luyện nói: GV nêu câu hỏi học sinh trả lời - GDHS biết lời, u thương cha mẹ
3 Củng cố – Dặn dò:
- Học sinh đọc lại bài, tìm tiếng có âm vừa học - Về nhà học bà i- Chuẩn bị bài: l, h - Nhận xét: D Phần bổ sung:
-`
(16)Mơn: Tốn( T 7)
Tên dạy: LUYỆN TẬP
SGK/ 13 Thời gian dự kiến: 35phút A.Mục tiêu:
- Giúp cho học sinh biết đọc, viết số 1, 2,
- Rèn kĩ đếm xuôi, ngược cách thành thạo - Tính tốn cẩn thận, trình bày
B Đồ dùng dạy học: C Các họat động dạy học:
1 Họat động 1: Bài cũ: Đọc viết số 1, 2, - Học sinh đếm xuôi ngược từ -
2 Họat động 2: Bài
a Giới thiệu: Luyện tập
b Thực hành:
Baøi 1: Giáo viên nêu yêu cầu học sinh làm mẫu - Nhận xét
Bài 2: học sinh làm
Bài 3: học sinh làm - kiểm tra - Nhận xét
Bài 4: học sinh tự viết
3 Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - Trị chơi: chọn số
- Về nhà làm 2/13 - Chuẩn bị bài: số 1, 2, 3, 4, - Nhận xét tiết học
D Phần bổ sung:
-`
{{{{{{{{{{{
(17)Môn: Thủ công (T2)
Tên dạy: XÉ,DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC ( T1) SGV/ Thời gian dự kiến: 35phút A Mục tiêu:
- Học sinh biết cách xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác - Xé,dán hình tam giác, hình chữ nhật theo hướng dẫn - Cẩn thận, giữ vệ sinh lớp học
B Đồ dùng dạy học: Giấy màu, hồ C Các họat động dạy học:
1 Họat động 1: Bài
a Giới thiệu: xé, dán hình tam giác, hình chư õnhật - Quan sát nhận biết hình
b Thực hành : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Hỏi: Xung quanh em đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác? * Giáo viên xé mẫu hình chư õnhật - Học sinh ý theo dõi
- Học sinh thực hành xé - Giáo viên theo dõi giúp đỡ - Nhận xét * Tương tự hình tam giác
2 Hoạt động 2: Vẽ xé hình chư õnhật, hình tam giác theo nhóm
- Học sinh thực hành theo nhóm : chọn hai hình tùy thích sau xé
- Giáo viên gọi học sinh đưa sản phẩm Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dị:
- Gọi học sinh lên bảng xé - Nhận xét
- Về nhà chuẩn bị giấy màu , hồ để tiết sau thực hành - Nhận xét D Phần bổ sung:
-` {{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{
(18)
Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Mơn:Tập viết(T 1+2)
Tên dạy: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN, TẬP TOÂ: e, b, bé
SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút A Mục tiêu:
- Nắm nét học biết viết chữ : e, b, bé - Viết nét, đơn vị chữ
- Giáo dục học sinh ngồi tư thế, cầm bút B Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ: e, b, bé
C Các họat động dạy học:
1 Họat động 1: Bài mới: Tiết 1
a Giới thiệu: nét chữ mẫu
b Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn cách viết c Học sinh viết bảng
* Thư giãn :
2 Họat động 2: Tiết Luyện viết
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết - Giáo viên theo dõi sửa tư ngồi cầm bút cho em
Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Chấm - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm
D phần bổ sung:
-`
(19)Mơn: Tốn (T 8)
Tên dạy: CÁC SOÁ : 1, 2, 3, 4,
SGK/ 14 Thời gian dự kiến: 35phút A.Mục tiêu:
- Giúp cho học sinh biết đọc, viết thêm số 4,
- Rèn kĩ đếm xuôi, ngược cách thành thạo từ – - Viết số cẩn thận
B Đồ dùng dạy học: C Các họat động dạy học:
1 Họat động 1: Bài cũ: Đọc viết số 1, 2, Họat động 2: Bài
a Giới thiệu: Biết thêm số 1,2,3,4,5
b Giới thiệu số 4,5 * Số 4:
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh: ? Có chim => chim Ta dùng số số lượng nhóm đồ vật
- Giáo viên giới thiệu số in số viết GV viết số - Học sinh đọc - viết không
* Soá 5: ( tương tự số 4)
* Hướng dẫn học sinh đọc số từ đến ngược lại * Thư giãn :
3 Họat động 3: Thực hành Bài 1: Thực hành viết số
Học sinh viết mẫu bảng lớp - Nhận xét - Học sinh viết Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh làm - Nhận xét Bài 3: Học sinh tự làm - Nhận xét
Bài 4: Cho học sinh chơi
4 Họat động 4: Củng cố – dặn dò
- Học sinh đếm từ đến ngược lại từ đến
- Về tập viết số thêm - Chuẩn bị bài: luyện tập - Nhận xét tiết học D Phần bổ sung:
-`
(20)Môn: Sinh hoạt tập thể
Tên dạy: ỔN ĐỊNH NỀ NẾP ( T2 )
Thời gian dự kiến: 35phút A.Mục tiêu:
- Giúp em hiểu vi phạm giáo viên nhắc nhở, bị phạm gọi khuyết điểm Những việc làm tốt giáo viên khen gọi ưu điểm
- Học sinh thực tốt nề nếp mà giáo viên đề tuần sau B Đánh giá hoạt động tuần:
* Ưu điểm: Chuyên cần đầy đủ, ; vệ sinh lớp học sẽ; khơng có tượng khóc nhoè lớp học; học chăm ngoan, phát biểu sôi * Khuyết điểm: nề nếp xếp hàng ra, vào lớp, thể dục chậm, hàng ngũ lộn xộn, chưa biết cách xưng hô bạn với bạn
C Kế hoạch tuần sau:
- Khắc phục khuyết điểm tuần trước, phát huy việc làm tốt tuần sau
D Phần bổ sung:
(21)