phần i cơ sở dữ liệu của cơ sở giáo dục phổ thông danh s¸ch vµ ch÷ ký thµnh viªn héi ®ång tù ®¸nh gi¸ trêng tióu häc h¶i tiõn tt hä vµ tªn chøc danh chøc vô nhiöm vô ch÷ ký 1 bµ ph¹m mai sinh bý th

bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo qui định của cơ quan quản lý có thẩm quyền ; mỗi giáo viên có ít nhất 6 tiết dạy khi tham gia hội giảng trong trường và 18 tiế[r]

(1)

PHịNG giáo dục - đào tạo Móng Cái Trờng TH HảI Tiến

-B¸o c¸o

tự đánh giá chất lợng giáo dục trờng Tiểu học hảI tiến

(2)

-Danh sách chữ ký thành viên hội đồng tự đánh giá Trờng tiểu học HảI Tiến

TT Họ tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữký

1 Bà Phạm Mai Sinh Bí th chi Hiệu trởng Chủ tịch HĐ BàHoàng Thị Lành Phó BT chi bộPhó hiệu

trởng-chủ tịch công đoàn Phó CT HĐ

3 Ông Nguyễn Văn Th Phã hiƯu trëng Phã CT TT

4 Bµ Hoµng Thị Hậu Th ký tổng hợp Th ký HĐ

5 Bà Lơng Thị Quỳnh Mai Kế toán Uỷ viên HĐ

6 Bà Vi Thị Ngoan Tổ trởng CM1 Uỷ viên HĐ

7 Bà Phạm Thúy Vân Tổ trởng CM2 Uỷ viên HĐ

8 Bà Đinh Thị Lan Tổ trởng CM3 Uỷ viên HĐ

9 Bà Nguyễn Thị Vân Tổ trởng CM4 Uỷ viên HĐ

10 Bà Nguyễn Thị Khuyên Tổ trởng CM5 Uỷ viên H§

11 Bà Phạm Thị Nhung Bí th chi Đoàn TN Uỷ viên HĐ 12 Đặng Hồng Phơng Tổng PT i TNTPHCM U viờn H

13 Phạm Thị Phơng Giáo viên Uỷ viên HĐ

14 Nguyễn Thị Thúy Giáo viên Uỷ viên HĐ

15 Ngô Thị T Ban Thanh Tra Uỷ viên HĐ

Mục lục

Néi dung Trang

Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá

Môc lôc

(3)

Bảng tổng hợp kt qa t ỏnh giỏ

phần I: sở liệu nhà trờng I- Thông tin chung nhà trờng:

1- Tên trờng:

2- §iĨm trêng:

3- Th«ng tin chung vỊ häc sinh:

4- Thông tin nhân sự:

5- Danh sách cán quản lý: 11

II- Cơ sở vật chất, th viện, tài chính: 12

1- C¬ së vËt chÊt, th viƯn:

2- Tỉng kinh phÝ tõ c¸c ngn thu cđa trêng năm gần đây: 14

III- Giới thiệu khái quát vỊ nhµ trêng: 15

phần II: tự đánh giá 17 I- Đặt vấn đề:

II- Tæng quan chung:

III- Tự đánh giá: 18

1- Tiªu chuÈn 1:

1.1- Tiªu chÝ 1: 1.2- Tiªu chÝ 2:

Tiªu chÝ 3: 19

1.3.-Tiªu chÝ 4: 20

1.4 -Tiªu chÝ 5: 5-Tiªu chÝ 6: 6-Tiªu chÝ 7: 7-Tiªu chÝ 8:

2.1- Tiªu chÝ 1: 2.2- Tiªu chÝ 2: 2.3- Tiªu chÝ 3: 2.4- Tiªu chÝ 4:

3.1- Tiªu chÝ 1: 3.2- Tiªu chÝ 2: 3.3- Tiªu chÝ 3: 3.4- Tiªu chÝ 4: 3.5- Tiªu chÝ 5: 3.6- Tiªu chÝ 6:

4.1- Tiªu chÝ 1: 4.2- Tiªu chÝ 2: 4.3- Tiªu chÝ 3: 4.4- Tiªu chÝ 4:

5.1- Tiªu chÝ 1: 5.2- Tiªu chÝ 2: 5.3- Tiªu chÝ 3: 5.4- Tiªu chÝ 4: 5.5- Tiªu chÝ 5: 5.6- Tiªu chÝ 6: 5.7- Tiªu chÝ 7: 5.8- Tiªu chÝ 8: 5.9- Tiªu chÝ 9:

- Tiªu chuÈn :

6.1- Tiªu chÝ 1: 6.2- Tiªu chÝ 2:

(4)

1- Nh÷ng điểm mạnh: 2- Những điểm yếu:

3- Tóm tắt kế hoạch cải tiến chất lợng giáo dục: 4- Kiến nghị nhà trờng:

phần III: phụ lục

I- Danh mơc m· ho¸ c¸c minh chøng: II- Danh mục bảng:

III- Danh mc cỏc biu : IV- Danh mục đồ thị: V- Danh mục hình vẽ:

VI- Danh mục ảnh minh hoạ: VII- Danh mục đồ:

Danh mục chữ viết tắt Ký hiệu Nội dung

GD&ĐT Giáo dục & Đào tạo

TĐXS Thi đua xt s¾c

TPHCM TiỊn phong Hå ChÝ Minh

UBND Uỷ ban nhân dân

CBGV Cán giáo viªn

HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp

TDTT ThĨ dơc thĨ thao

ĐHSP, CĐSP Đại học s phạm, Cao đẳng s phạm

CNTT Công nghệ thông tin

CSVC Cơ sở vật chất

TTATXH, ATGT TrËt tù an toµn x· héi, an toàn giao thông

KHKT Khoa học kỹ thuật

BGH Ban giám hiệu

CNVC Công nhân viên chức

PHỊNG GD&ĐT THÀNH PHỐ MĨNG CÁI TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI TIẾN

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ

Tiêu chuẩn 1:

Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt

Tiêu chí X Tiêu chí X

(5)

Tiêu chí X

Tổng số tiêu chí: Đạt 32 /33 tỉ lệ = 99%

PHỊNG GD&ĐT TP MÓNG CÁI TRƯỜNG TH - HẢI TIẾN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Hải Tiến, ngày 10 tháng năm 2009.

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ - Trường : TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI TIẾN - Người đại diện : Hiệu trưởng : Phạm Mai Sinh

- Điện thoại : 0333885060 Email ; c1haitien.mc.quangninh.@moet.edu.vn

PHẦN I: CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG

(Thời điểm báo cáo: Tính đến ngày 30/8/2009)

I- Thông tin chung nhà trờng:

1- Tên trờng: (Theo định thành lập)

- TiÕng ViƯt: Trêng TiĨu häc H¶i TiÕn. - TiÕng Anh: Kh«ng cã

(6)

- Cơ quan chủ quản: Phòng GD-ĐT thành Mãng C¸i Tỉnh / thành phố trực

thuộc Trung ương:

Quảng Ninh Tên Hiệu trưởng: Phạm Mai Sinh Huyện / quận / thị xã /

thành phố:

Móng Cái Điện thoại trường: 0333885060 Xã / phường / thị trấn: Hải Tiến Fax:

Đạt chuẩn quốc gia: Web-Email c haitien mc q uangninh @ moet edu vn

Năm thành lập trường (theo định thành lập):

Số điểm trường (nếu có): 04

Cơng lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn

Dân lập Trường liên kết với nước

Tư thục Có học sinh khuyết tật H/S

Loại hình khác (ghi rõ) Có học sinh bán trú Có học sinh nội trú

1 Điểm trường Số

TT

Tên điểm trường

Địa chỉ Diện tích

Khoảng cách

với trường

(km)

Tổng số học sinh

của điểm trường

Tổng số lớp (ghi rõ số lớp từ lớp 1

đến lớp 5)

Tên cán bộ phụ

trách điểm trường

1 Khu A Thôn 3A 1118 03 126 5(từ lớp1-> lớp 5)

2 Khu B Thôn 1856 0,5 161 6(1lớp 1, lớp 2,

1 lớp 3, lớp 4, lớp )

3 Khu C Thôn 1440 01 232 lớp ( lớp 1,

1 lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp )

4 Km 16 Thôn 1228 03 18 lớp ( lớp 1,

(7)

Thông tin chung lớp học học sinh Tổng

số

Chia ra Lớ

p 1

Lớ p 2

Lớ p 3

Lớp 4

Lớp 5

Học sinh 519 96 95 103 115 110

Trong đó:

- Học sinh nữ: 242 36 42 51 52 61

- Học sinh dân tộc thiểu số: 08 01 02 03 01 01

- Học sinh nữ dân tộc thiểu số: 03 0 01 01 01

Học sinh tuyển mới 96 96 0 0

Trong đó:

- Học sinh nữ: 36 36 0 0

- Học sinh dân tộc thiểu số: 01 01 0 0

- Học sinh nữ dân tộc thiểu số: 0 0 0

Học sinh lưu ban năm học trước: Trong đó:

- Học sinh nữ: 0 0 0

- Học sinh dân tộc thiểu số: 0 0 0

Học sinh chuyển đến hè: 2

Học sinh chuyển hè: 2

Học sinh bỏ học hè: 0 0 0

Trong đó:

- Học sinh nữ: 0 0 0

- Học sinh dân tộc thiểu số: 0 0 0

Nguyên nhân bỏ học

- Hồn cảnh khó khăn: 0 0 0

- Học lực yếu, kém: 0 0 0

- Xa trường, lại khó khăn: 0 0 0

- Nguyên nhân khác: 0 0 0

Học sinh Đội viên: 0 0 108 110

Học sinh thuộc diện sách:

- Con liệt sĩ: 0 0 0

- Con thương binh, bệnh binh: 01 01

- Hộ nghèo: 18 02 04 05 06 01

- Vùng đặc biệt khó khăn: 0 0 0

- Học sinh mồ côi cha mẹ: 25 01 06 05 05 08

- Học sinh mồ côi cha, mẹ: 0 0 0

- Diện sách khác: 0 0 0

Học sinh học tin học: 0 0 0

Học sinh học tiếng dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 0

Học sinh học ngoại ngữ: 0 0 0 0 0 0

(8)

- Tiếng Pháp: 0 0 0

- Tiếng Trung: 0 0 0

- Tiếng Nga: 0 0 0

- Ngoại ngữ khác: 0 0 0

Học sinh theo học lớp đặc biệt

- Học sinh lớp ghép: 0 0 0

- Học sinh lớp bán trú: 0 0 0

- Học sinh bán trú dân nuôi: 0 0 0

- Học sinh khuyết tật học hoà nhập: 0 0 0

Số buổi lớp học /tuần

- Số lớp học buổi / tuần: 16 3 3

- Số lớp học đến buổi / tuần: 0 0 0

- Số lớp học buổi / ngày: 06 01 02 01 01 01

Các thơng tin khác (nếu có) 0 0 0

Số liệu 05 năm gần đây:

Năm học 2004-2005 Năm học 2005-2006 Nămhọc 2006-2007 Năm học 2007-2008 Năm học 2008.-2009

Sĩ số bình quân học sinh lớp

681/28 640/25 579/23 561/21 519/22

Tỷ lệ học sinh giáo viên

681/33 640/31 579/32 561/27 519/29

Tỷ lệ bỏ học 0 0

Số lượng tỉ lệ phần trăm (%) học sinh lên lớp thẳng

679/681 = 99,7% 631/640 =98,6% 548/579 =94,6% 554/561 = 98,8% 552/552 = 100% Số lượng tỉ lệ

phần trăm (%) học sinh không đủ điều kiện lên lớp thẳng (phải kiểm tra lại)

2/681 = 0,3% 9/640 = 1,4% 31/579 = 5,4% 7/561

= 1,2%

Số lượng tỉ lệ phần trăm (%) học sinh không đủ điều kiện lên lớp thẳng kiểm tra lại để đạt yêu cầu môn học 2/681 = 0,3% 5/640 = 0,8% 12/579 = 2,1% 3/561 =0,5%

Số lượng tỉ lệ phần trăm (%) học sinh đạt

113/681 = 16,7%

105/640 =16,5%

107/579 = 18,5 %

98/561 = 17,5 %

(9)

danh hiệu học sinh Giỏi

Số lượng tỉ lệ phần trăm (%) học sinh đạt danh hiệu học sinh Tiên tiến

265/681 =38,9% 252/640 = 39,4% 236/579 =40,8% 187/561 = 33,3% 178/552 = 32,2%

Số lượng học sinh đạt giải kỳ thi học sinh giỏi

19 23 28 31 35

Các thông tin khác (nếu có)

0 0 0

3 Thông tin nhân sự

Số liệu thời điểm tự đánh giá:

Tổng số

Trong đó nữ

Chia theo chế độ lao động Dân tộc thiểu số

Biên chế Hợp đồng Thỉnh giảng Tổng số Nữ Tổng số Nữ Tổng số Nữ Tổng số Nữ Cán bộ, giáo viên,

nhân viên

36 33 32 30 0 0

Đảng viên 12 11 12 11 0 0 0

- Đảng viên giáo viên

08 08 08 08

03

0 0 0

- Đảng viên cán quản lý

03 02 03 02 0 0 0

- Đảng viên nhân viên

01 01 01 01 0 0 00

Giáo viên giảng dạy:

- Thể dục: 0 0 0 0 0

- Âm nhạc: 01 01 01 01 0 0 0

- Tin học: 0 0 0 0 0

- Tiếng dân tộc thiểu số

0 0 0 0 0

- Tiếng Anh 0 0 0 0 00

- Tiếng Pháp 0 0 0 0 0

- Tiếng Nga 0 0 0 0 0

- Tiếng Trung 0 0 0 0 0

- Ngoại ngữ khác 0 0 0 0 0

Giáo viên chuyên trách đội

0 0 0 0 0

Cán quản lý

(10)

- Phó Hiệu trưởng: 02 01 02 01 00 0 0 Nhân viên

- Văn phịng (văn thư, kế tốn, thủ quỹ, y tế)

03 03 01 01 02 02 0 0

- Thư viện 0 0 0 0 0

- Thiết bị dạy học 0 0 0 0 0

- Bảo vệ 05 01 0 05 01 0 0

- Nhân viên khác: 0 0 0 0 0

Các thông tin khác (nếu có)

0 0 0 0 0

Tuổi trung bình của giáo viên hữu

36 Số liệu 05 năm gần đây:

Năm học 2004-2005

Năm học 2005-2006

Nămhọc 2006-2007

Năm học 2007-2008

Năm học 2008.-2009

Số giáo viên chưa đạt chuẩn đào tạo

0 0 0

Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo

25 23 22 15 07

Số giáo viên chuẩn đào tạo

08 08 09 13 22

Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố

07 07 03 04 03

Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương

03 03 01 01 01

Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp quốc gia

0 0 0

Số lượng báo giáo viên đăng tạp chí ngồi nước

0 0 0

Số lượng sáng kiến, kinh nghiệm cán bộ, giáo viên cấp có thẩm quyền nghiệm thu

10 10 04 08 07

Số lượng sách tham khảo cán bộ, giáo viên nhà xuất ấn hành

0 0 0

Số phát minh, sáng chế cấp

(11)

(ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người cấp)

Các thơng tin khác (nếu có)

0 0 0

4 Danh sách cán quản lý

Họ tên Chức vụ, chức danh, danh hiệu nhà giáo, học vị,

học hàm

Điện thoại, Email

Chủ tịch Hội đồng quản trị 0

Hiệu trưởng Phạm Mai Sinh Hiệu Trưởng 0912229686

Các Phó Hiệu trưởng Hồng Thị Lành Nguyễn Văn Thư

Phó hiệu trưởng Phó hiệu trưởng

0913263826 0976502905 Các tổ chức Đảng, Đoàn

thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng phụ trách Đội, Cơng đoàn,… (liệt kê)

Phạm Mai Sinh Hoàng Thị Lành Phạm Thị Nhung Đặng Hồng Phương

Bí thư chi Phó thư chi Bí thư chi đồn Tổng phụ trách

0912229686 0913263826 0915697126 0979886428 Các Tổ trưởng tổ chuyên

môn (liệt kê)

Vi Thị Ngoan Phạm Thúy Vân Đinh Thị Lan Nguyễn Thị Vân Nguyễn Thị Khuyên

Tổ trưởng CM Tổ trưởng CM2 Tổ trưởng CM3 Tổ trưởng CM4 Tổ trưởng CM5

0972131198 0977441821 0915703888 09868415620 01252435688 …

II Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính

1 Cơ sở vật chất, thư viện trường 05 năm gần đây Năm học 2005-2006 Năm học 2006-2007 Nămhọc 2007-2008 Năm học 2008-2009 Năm học 2009.-2010 Tổng diện tích đất

sử dụng trường (tính m2)

13 680 13 680 13 680 13 680 13 713

1 Khối phòng học theo chức năng:

- Số phịng học văn

hố 23 23 21 21 21

- Số phịng học bộ mơn

0 0 0

2 Khối phòng phục vụ học tập

- Phòng giáo dục rèn luyện thể chất nhà đa năng:

0 0 0

(12)

nghệ thuật:

- Phòng thiết bị giáo dục

0 0 0

- Phòng truyền thống 0 0

- Phịng Đồn, Đội 01 01 01 01 01

- Phòng hỗ trợ giáo dục học sinh khuyết tật hoà nhập

0 0 0

- Phòng khác 0 0

3 Khối phịng hành chính quản trị

- Phịng Hiệu trưởng

01 01 01 01 01

- Phòng Phó Hiệu

trưởng 01 01 01 01 01

- Phòng giáo viên 0 0

- Văn phòng

01 01 01 01 01

- Phòng y tế học đường

0 0 0

- Kho 0 0

- Phòng thường trực, bảo vệ

0 02 02 02 04

- Khu nhà ăn, nhà nghỉ đảm bảo điều kiện sức khoẻ học sinh bán trú (nếu có)

0 0 0

- Khu đất làm sân chơi, sân tập

0 0 0

- Khu vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên

0 0 0

- Khu vệ sinh học sinh

0 02 02 02 04

- Khu để xe học sinh 0 0

- Khu để xe giáo viên nhân viên

0 0 0

- Các hạng mục khác

(nếu có)

0 0

4 Thư viện

- Diện tích (m2) thư

viện (bao gồm cả phòng đọc giáo viên học sinh)

0 0 0

(13)

trong thư viện của nhà trường (cuốn) - Máy tính thư viện kết nối internet (có hoặc không)

0 0 0

- Các thơng tin khác (nếu có)

0 0 0

5 Tổng số máy tính của trường

- Dùng cho hệ thống

văn phòng quản lý 01 03 05 06

- Số máy tính

được kết nối internet 0 01 01

-Đồ Dùng phục vụ học tập

400 640 1000 1391 2545

6 Số thiết bị nghe nhìn

- Tivi 01 01 02 03 03

- Nhạc cụ 01 01 04 05 05

- Đầu Video 0 0

- Đầu đĩa 01 01 01 01 03

- Máy chiếu OverHead

0 0 0

- Máy chiếu Projector

0 0 01

- Thiết bị khác 0 0

7 Các thông tin khác (nếu có)

0 0 0

Tổng kinh phí từ nguồn thu trường 05 năm gần đây Năm

học

2005-2006

Năm học

2006-2007

Nămhọc 2007-2008

Năm học 2008-2009

Năm học 2009.-2010

Tổng kinh phí cấp từ ngân sách Nhà nước

0 1333 000 000 1384130000 1736500000 Tổng kinh phí

chi năm (đối với trường ngồi cơng lập)

0 0 0

Tổng kinh phí huy động từ tổ chức xã hội, doanh nghiệp, cá nhân,

(14)

Các thông tin khác

(nếu có) 0 0

III Khái quát nhà trường

* Đặc điểm trường :

- Tiền thân nhà trường trường liên cấp I + II Hải Tiến đến năm 1996 trường tách

thành ( Trương học sở Tiểu học Hải Tiến ) Trường Tiểu học Hải Tiến Được thành lập từ

-Tính từ năm 1996 đến trường có 11 năm đơn vị Tiên tiến xuất sắc cấp thành phố Nhà trường tổ chức đoàn thể đón nhận nhiều thành tích đáng kể :

- Nhiều lần nhận giấy khen UBND thành phố Sở GD&ĐT, UBND Tỉnh

+ Cơng đồn Tổng Liên đồn lao động thành phố, Cơng đồn Sở GD&ĐT , cơng đồn GD thành phố Tặng giấy khen

+ Đoàn niên , đội thiếu niên đón nhận giấy , khen cờ thi đua xuất sắc Tỉnh đoàn Hội Đồng đội Thành phố

+ Chi nhà trường liên tục chi vững mạnh

+ Nhiều cá nhân vinh dự đón nhận giấy , khen cấp Tỉnh ,Thành phố (danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh đồng chí Hiệu trưởng Phạm Mai Sinh Nhiều lượt giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh )

* Năm học 2009 – 2010 ( Thời điểm xây dựng kế hoạch )

- Trường Tiểu học Hải Tiến gồm khu nằm rải khắp xã Hải Tiến gồm 22 lớp =

519 học sinh ,

+ Khối : lớp = 96 h/s + Khối : lớp = 94 h/s + Khối : lớp = 103 h/s + Khối : lớp = 115 h/s + Khối : lớp = 110 h/s

- Là trường có bề dày truyền thống giáo dục phong trào hoạt động đoàn thể nhiều năm trường tiên tiến cấp thành phố

- Là trường ban ngành đoàn thể địa phương quan tâm nên tập chung xây dựng điểm trường khu trường

* VỊ c¬ së vËt chÊt:

- Phßng häc: Trêng cã 19 phòng học/22 lp - Bàn ghế học sinh , qui cách

- Đồ dùng thiết bị: đợc trang bị tơng đối đầy đủ - SGK : Đủ giáo viên

- Tài liệu tham khảo : Tơng đối phong phú chủng loại

*Về tình hình đội ngũ:

(15)

Trong đã:

- Hiệu trởng : 01 đồng chí - Phó hiệu trởng : 02 đồng chí - Giáo viên : 27 đồng chí - Giáo viên dạy nhạc : 01 đồng chí - Giáo viên dạy MT : 02 đồng chí - Kế tốn : 01 đồng chí - H nh : 01 đồng chíà .- Y tế học đờng : 01 đồng chí

Tập thể đội ngũ u nghề, nhiệt tình cơng tác, có t tởng tiến vơn lên xây dựng tr-ờng, có ý thức rèn luyện, nâng cao lực chuyên mơn

Trình độ chun mơn chia cụ thể + Đại học tiểu học : 01 đồng chí

+ Cao đẳng tiểu học : 22 đồng chí + 12+ : 07 đồng chí + Trung cấp s phạm nhạc : 01 đồng chí + Trung cấp s phạm MT : 01 đồng chí + Cao đẳng s phạm MT : 01 đồng chí + Trung cấp kế tốn : 02 đồng chí + Trung cấp y : 01 đ/c

* T×nh h×nh häc sinh:

Tỉng sè líp hiƯn nay: 22 líp víi 519 h/s

- Các em có ý thức thực tốt nội qui nhà trờng, đợc gia đình quan tâm đầu t tạo điều kiện cho học tập

- Có nếp, đạo đức tốt, lễ phép với thầy cô giáo, yêu quý giúp đỡ bạn bè khó khăn

(16)

PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÀ TRƯỜNG

I- đặt vấn đề:

Trờng TH Hải Tiến , tích cực thực Quyết định số 83/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày 31/12/2008 ban hành Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lợng giáo dục phổ thông Bộ trởng Bộ GD-ĐT Nhà trờng hăng hái hởng ứng vận động “Hai không với nội dung” vận động khác với phong trào

Từ thực trạng chất lợng giáo dục đào tạo nhà trờng, đòi hỏi nhu cầu thực chất chất lợng học sinh, cha mẹ học sinh toàn xã hội để đa phát triển đất nớc tiến tới Cơng nghiệp hố - Hiện đại hoá đất nớc vào năm 2020 Trờng TH Hải Tiến khơng ngừng phấn đấu để đạt thành tích tốt phấn đấu xây dựng phong trào trờng học thân thiện, học sinh tích cực mà tồn ngành hởng ứng nhằm nâng cao chất lợng toàn diện trờng học với phơng châm: “Dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật, không để học sinh ngồi nhầm lớp” Nhà trờng tâm phấn đấu chất lợng mức cao , luôn học tập nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện

Nhà trờng tiến hành tự đánh giá thực chất chất lợng giáo dục để xác định rõ trờng học đạt cấp độ nào? Từ đăng ký kiểm định chất lợng để cấp cơng nhận, giúp trờng tiếp tục trì giữ vững chất lợng để phấn đấu lên theo chuẩn đánh giá kiểm định chất lợng Bộ GD&ĐT

II- Tæng quan chung:

1- Để thực tự đánh giá chất lợng giáo dục đạt hiệu quả, nhà trờng thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lợng giáo dục gồm 12 thành viên với đầy đủ thành phần; cấp uỷ chi bộ, Ban giám hiện, cốt cán tổ chuyên môn, phụ trách tổ chức đoàn thể tr-ờng Hội đồng tự đánh giá chất lợng giáo dục phân công cụ thể nhiệm vụ cho thành viên theo chức năng, lực ngời để hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao

2- Thực tự đánh giá chất lợng giáo dục nhà trờng nhằm biết cấp độ nào? Uy tín nhà trờng với cha mẹ học sinh, địa phơng, nhân dân với ngành đến đâu? Từ biết rõ thực trạng chất lợng giáo dục trờng để giải trình với quan chức năng, quan cấp Nhà trờng đăng ký kiểm định chất lợng để đợc công nhận theo quy định

3- Thực đánh giá chất lợng giáo dục, nhà trờng thấy rõ mặt đạt đợc Kỷ cơng trờng học ln đợc trì giữ vững Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, công nhân viên chức thực tốt kỷ luật lao động quy chế chun mơn, có tay nghề vững vàng Quản lý có lực, trình độ, có kinh nghiệm xây dựng phong trào tiên tiến xuất sắc sở tốt cho tự đánh giá chất lợng giáo dục

(17)

Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG :

Tiêu chí Trường có cấu tổ chức máy theo quy định điều lệ nhà trường Tiểu học, bao gồm:

a Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hội đồng ( Hội đồng trường, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật,Hội đồng tư vấn ) :

b Tổ chức Đảng Cộng Sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh tổ xã hội khác;

c Các tổ chuyên mụn v t phũng

1 Mô tả hiƯn tr¹ng

- Nhà trờng có hội đồng trờng với 36 cơng nhân viên chức, có hội đồng thi đua khen thởng, hội đồng kỷ luật, Theo định hiệu trởng [H1.01.01.01]

- Nhà trờng có chi Đảng với 16 đảng viên, có ban chi uỷ, có tổ chức cơng đồn, đồn niên với đảng viên, có tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức khác nh Hội phụ huynh học, Hội chữ thập đỏ [H1.01.01.02]

- Có tổ chun mơn 1,2,3,4.5 đợc lập theo định Hiệu trởng nhà trờng.

[H1.01.01.03]

- Cha có tổ văn phòng

2 Điểm m¹nh

- Ban giám hiệu nhà trờng có định thành lập hội đồng s phạm định cấp thành lập tổ chức

- Có kế hoạch họp hội đồng họp tổ chuyên môn đặn theo năm tháng

- Biên chế khối lớp theo tiêu chun vng nng thn

3 Điểm yếu: không

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng:

- Tiếp tục tham mu với cấp quyền địa phơng, cấp ngành GD-ĐT trì tốt tổ chức hoạt động đoàn thể nhà trờng

- Nhà trờng cử cán bộ, giáo viên, công nhân viên tham gia đầy đủ lớp tập huấn bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cốt cán tổ chức nhà trờng

- Sáng tạo đổi hình thức hoạt động tổ chức nhà trờng

5 Tự đánh giá: Cha đạt

Tiêu chí 2: Trường có lớp học , khối lớp học điểm trường theo quy mơ thích thích a Mỗi lớp học có giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy nhiều môn học ; trường dạy buổi /ngày phải có đủ giáo viên chuyên trách môn Mỹ thuật , âm nhạc , Thể dục môn tự chọn ;

b Lớp học có lớp trưởng , lớp phó chi thành tổ học sinh ; nông thôn không 30 học sinh lớp ; số lượng lớp học trường khơng q 30 có đủ khối lớp từ lớp 1-5;

c Điểm trường theo quy định khoản 4,Điều 14 iu l trng tiu hc

1 Mô tả tr¹ng

- Nhà trường cú 22 lớp học :Từ lớp đến lớp 5, có đủ khối lớp: khối 1, khối 2, khối 3, khối 4, khối ; Đảm bảo lớp có lớp trởng lớp phó tập thể lớp bầu vào đầu năm học; Mỗi lớp chia thành tổ có tổ trởng, tổ phó học sinh tổ bầu, lớp khụng quỏ 30 học sinh , cú giỏo viờn chủ nhiệm; nhà trường cú giỏo viờn mỹ thuật, õm nhạc [H1.01.02.01]

(18)

2 Điểm mạnh:

- Hng nm BGH nhà trờng biên chế khối lớp phù hợp với quy định Bộ GD-ĐT, phù hợp với đặc điểm tình hình địa phơng

- Giáo viên chủ nhiệm tỉ lệ 1/1 thuận lợi cho lớp

- Cú đầy đủ hàng ngũ cỏn lớp học sinh giỏi cú lực quản lý lớp tốt - Cỏc điểm trường cú cỏn quản lý trực tiếp đạo, cỏc hoạt động dạy học Điểm yếu:Vì nhiều điểm nên đạo hoạt động cha đợc đồng điều

- Cht lợng chuyên môn , đạo việc dự thâm lớp , sinh hoạt tổ khối chuyên môn khảo sát chất lợng dạy học giáo viên học sinh theo tháng

- C¶i tiến công tác quản lý: Phân công cán quản lý phụ trách điểm tr ờng kết hợp

phân cơng bố trí giáo viên phụ trách điểm trờng để theo dõi, đạo hoạt động dạy học

5 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu

Tiêu chí 3: Hội đồng trường trường công lập Hội đồng quản trị trường tư thục có cấu tổ chức hoạt động theo quy định Điều lệ trường tiểu học.

a Có kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng họp hai lần năm học;

b Đề xuất biện pháp cải tiến công tác quản lý, đạo tổ chức thực nhiệm vụ trường;

c Phát huy hiệu nhiệm vụ giám sát Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng phận chức tổ chức thực nghị kết lận Hội đồng

1 Mô tả trạng

- Hi ng nh trng có 36 thành viên đồng chí hiệu trởng kiêm bí th chi chủ tịch hội đồng Có th ký hội đồng th ký tổng hợp nhà trờng họp tháng lần, hội đồng có nhiệm vụ thảo luận thống công việc, tiêu giáo dục Ban giám hiệu nhà trờng [H1.01.03.01]

- Hội đồng nhà trờng có nhiệm vụ định mục tiêu, dự án, kế hoạch phơng hớng phát triển nhà trờng, định nguồn sinh lực, vấn đề tài tài sản nhà trờng, thực quy chế dân chủ quan [H1.01.03.02]

- Sau học kỳ có Hiệu trởng kiểm tra đánh giá công tác Hội đồng trờng triển khai nh hng mi [H1.01.03.03]

2 Điểm mạnh

- Dới đạo đồng chí chủ tịch hội đồng trờng hoạt động trờng hoạt động thờng xuyên tháng họp định kỳ lần, tổ khối chuyên môn họp lần /tháng

- Hội đồng trờng bàn bạc dân chủ đợc kế hoạch cụ thể cho năm học kế hoạch phỏt trin ca nh trng

- Sau năm kiện toàn lại tổ chức hội đồng trờng lần điều chỉnh thành viên hội đồng trờng có thay đổi chuyên môn công tác

- Tiếp tục đôn đốc hoạt động hội đồng trờng để tổ chức vào hoạt động th-ờng xuyên có hiệu

5 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu.

(19)

a Có kế hoạch hoạt động chung tổ, thành viên theo tuần, tháng, năm học rõ ràng sinh hoạt chuyên môn nỗi tháng lần

b Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng hiệu hoạt động thành viên tổ

c Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho thành viên tổ theo kế hoạch nhà trường thực nhiệm vụ đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối vi giỏo viờn

- Nhà trờng có tổ chun mơn: Tổ chuyờn mụn 1,2,3,4,5 tổ chun mơn có kế hoạch cơng tác cụ thể (của riêng tổ) triển khai theo tháng dựa kế hoạch năm học nhà trờng tổ chun mơn ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao theo quy định theo quy định điều lệ trờng Tiểu học [H1.01.04.01]

- tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chun mơn tuần lần hoạt động phục vụ cho chuyên môn nghiệp vụ Ví dụ: hoạt động hội giảng, chuyờn đề cỏc cấp, cỏc thi giỏo viờn giỏi , học sinh giỏi [H1.01.04.02]

- Sau tháng sau giai đoạn rà sốt lại cơng việc làm đánh giá việc thực nhiệm vụ đợc giao tổ chun mơn Ví dụ: sau giai đoạn kiểm tra khảo chất lợng giảng dạy, chất lợng học sinh giỏi, kết hội giảng,chuyờn đề , cp. [H1.01.04.03]

- t chun mơn có bề dày truyền thống liên tục đợc công nhận tập thể lao động xuất sắc , lao động giỏi

- Đội ngũ đủ số lợng nhân sự, đảm bảo trình độ chuẩn hố 100% (trong có 66,6% có trình độ cao đẳng),v 18% học đại học.à

- Đội ngũ có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, u nghề mến trẻ, có ý chí phấn đấu phục vụ cho ngành giáo dục

- Đại đa số đồng chí cơng tác lâu năm nhà trờng, có nhiều kinh nghiệm làm việc trờng tiên tiến xuất sắc, cập nhật kịp thời với yêu cầu vị trí nhà trờng

- Trình độ tay nghề chun mơn giáo viên vững vàng, ổn định, tỷ lệ giáo viên giỏi cao 43%

3 §iĨm u:

- Nhìn chung đội ngũ giáo viên có tay nghề tương đối vững vàng song số giáo viên cao tuổi cha thích ứng đợc với dạy học theo phơng pháp nên hiệu cha cao

4 KÕ ho¹ch cải tiến chất lợng:

- T trng, t phó xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn năm học dựa kế hoạch nhà trờng Từ xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn theo tháng Tổ trởng, tổ phó đạo tổ thực nhiệm vụ đợc giao kế hoạch xây dựng

- Tæ trëng tổ chức sinh hoạt chuyên môn lần tuần Nội dung buổi sinh hoạt chuyên môn chủ yếu tập trung vào;

+ Hi giảng ; chuyên đề, khú ,

+ Trao đổi nội dung cần thiết cho công tác giảng dạy đạt hiệu cao

- Sau mặt công tác, giai đoạn đợc tổ chuyên môn đánh giá việc thực nhiệm vụ, phân tích kỹ mặt làm, cha làm đợc nguyên nhân Từ đề xuất biện pháp, giải pháp hợp lý để rút kinh nghiệm kịp thời theo đợt

Tiêu chí 5.Tổ văn phịng hồn thành nhiệm vụ giao. a Có kế hoạch hoạt động nhiệm vụ giao;

b Thực đủ nhiệm vụ giao;

(20)

1 Mô tả trạng: T phũng thiu nên hiệu trưởng phân cho đồng chí làm nhiệm vụ bố trí vào tổ chun mơn nh trng

Điểm mạnh: §iĨm u:

Kế hoạch cải tiến chất lợng: 5 Tự đánh giá: Khụng đỏnh giỏ

Tiêu chí Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên nhân viên thực nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục quản lý học sinh.

a Có kế hoạch thực nhiệm quản lý rõ ràng, có văn phân công cụ thể cho giáo viên, nhân viên thực nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục quản lý học sinh b Hiệu trưởng thường xuyên theo dõi hiệu hoạt động giáo dục, quản lý học sinh giáo viên, nhân viên

c Mỗi học kỳ, Hiệu trưởng tổ chức rà soát biện pháp thực nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục trường

1 M« tả trạng

Hng nm Hiu trng trng TH Hải Tiến có biện pháp đạo kiểm tra -đánh giá hoạt động giỏo dục Phõn cụng cụ thể cho giỏo viờn ,nhõn viờn

[H1.01.06.01]

- Có kế hoạch chọn cử giáo viên dạy theo lớp 100% giáo viên lập đầy đủ kế hoạch, hồ sơ chuyên môn nội dung xác lập thiết thực [H1.01.06.02]

- Tổ chức khảo sát phân loại học lực học sinh xác để có kế hoạch kèm cặp bồi dỡng.

- Coi träng chất lợng buổi sinh hoạt chuyên môn tổ, có nội dung cụ thể buổi

- Tăng cờng thăm lớp dự ban giám hiệu, t vÊn sau tiÕt d¹y

- Coi trọng phần kiểm tra tiết dạy Tổ chức kiểm tra định kỳ đảm bảo nghiêm túc đánh giá chất lợng trung thực xác

- Yêu cầu đội ngũ thực tốt tiết dạy Các đợt kiểm tra định kỳ, quán

triÖt cho giáo viên coi ,chấm nghiêm túc [H1.01.06.03]

2 Điểm m¹nh

- Sử dụng đội ngũ giáo viên theo lực , làm tốt công tác phân công chuyên môn, phát huy lực sở trờng, nguyện vọng giáo viên, chọn cử cốt cán giỏi chuyên mơn, có lực tổ chức quản lý, trách nhiệm cao

- Biện pháp cụ thể, giải pháp thuyết phục khả thi từ ngời thấy đợc tác dụng, hiệu cụng việc

- Tæ chøc triển khai thực kế hoạch văn kịp thời hiệu

3 Điểm yếu: Đôi buổi sinh hoạt chuyên môn cha đI vào thực tế chất lợng

cha cao

- Lp k hoạch cần tính đến kế hoạch lâu dài, bố trí xếp đội ngũ giáo viên chun mơn đảm bảo trì chất lợng ổn định vững

- Ban giám hiệu quan tâm tham dự giám sát để nâng cao chất lợng dạy học

- Tăng cờng thăm lớp dự Đầu t cho giáo viên giỏi phát huy lực có kế hoch giỳp ng nghip

- Thờng xuyên giữ mối liên lạc giáo viên học sinh m bảo chất lượng giáo dục

- Học tập, nhân rộng biện pháp cải tiến hoạt động dạy học có hiệu ngồi trờng

(21)

Tiêu chí Trường thực đầy đủ chế độ thông tin báo cáo.

a Có sổ theo dõi, lưu trữ văn cấp đảng ủy, quyền tổ chức quyền tổ chức đoàn thể liên quan đến hoạt động trường

b Có chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất hoạt động giáo dục với quan chức có thẩm quyền,

c Mỗi học kỳ , rà soát biện pháp thực chế độ thông tin, báo cáo theo yêu cầu quan chc nng cú thm quyn

- Nhà trường có đủ loại sổ theo dõi , lưu trữ văn cấp , tổ chức ,các đoàn thể , thực cáo cáo định kỳ , báo cáo đột xuất kịp thời đảm bảo nội dung thông tin[H1.01.07.01]

- Nhà trờng có nối mạng Internet năm 2008 phục vụ hiệu hoạt động dạy học, lấy thông tin ngành văn đạo chuyên mơn, tham khảo điển hình tiên tiến, tự học, tự bồi dỡng. [H1.01.07.02]

- Nhà trờng tổ chức buổi tập huấn, hớng dẫn cho giáo viên tìm kiếm thơng tin mạng để giáo viên tìm, nghiên cứu, tham khảo thông tin liên quan đến hoạt động giáo dục để nâng cao chất lợng giảng dy [H1.01.07.03]

- Trờng lập hồ sơ tổng hợp theo dừi

- H sơ th viện mợn, trả đợc theo dõi quản lý cập nhật đầy đủ thờng xuyên - Mua sắm đầy đủ máy tính cho làm việc học tập

- Lập kế hoạch bồi dỡng giáo viên học tin học tìm kiếm thông tin mạng

3 §iÓm yÕu:

Việc học tập nắm bắt tin tức mạng giáo viên , học sinh cũn chm cha có máy vi tính

- Kin toàn hồ sơ theo dõi đồng khoa học để quản lý sử dụng hiệu

- Đảm bảo máy tính hoạt động thờng xuyên phục vụ hiệu cho hoạt động dạy học

- Tiếp tục dành kinh phí mua sắm thêm máy tính cho phịng làm việc, lớp học để dạy có hiệu tốt

- Tăng cờng quỹ thời gian để đội ngũ giáo viên tự học đến hết năm 2010 có 50% giáo viên dùng giáo án điện tử

Tiêu chí Trường triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên, nhân viên để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, quản lý giáo dục trình độ lý luận trị.

a Có kế hoạch rõ ràng bồi dưỡng giáo viên, nhân viên để nâng cao chuyên mơn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục trình độ lý luận trị

b Giáo viên nhân viên tham gia đầy đủ ,hiệu đợt bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục học tập nâng cao trình độ lý luận trị cấp ủy đảng

(22)

- Hình thức bồi dỡng: bồi dỡng thông qua việc tự học, tự nghiên cứu cán bộ, quản lý giáo viên; bồi dỡng thông qua tổ chuyên môn; bồi dỡng thông qua lớp tập huấn tập trung. [H1.01.08.01]

- Bồi dỡng quản lý đơng chức: Cán tự nghiên cứu học hỏi thông qua tài liệu, kênh thông tin; Bồi dỡng thông qua lớp trị cấp tổ chức để nắm bắt tình hình trị đất nớc trêb giới [H1.01.08.02]

- Đối với cán giáo viên nhà trờng: Tự học bồi dỡng để nâng cao trình độ trị nh chun mơn; thơng qua sinh hoạt chuyên môn nhà trờng, chuyờn đề cấp trường ,cấp thành phố để rút kinh nghiệmTrờng tạo điều kiện cho cán giáo viên nhà trờng theo học lớp bồi dỡng , chức để nâng cao trình độ chun mơn để đáp ứng đợc cụng vic hin nay; [H1.01.08.03]

- Nhà trờng có truyền thống dạy tốt- học tốt

- Cơng đồn nhà trờng với ban Giám hiệu nhà trờng ln có sách tạo điều kiện cho đồng chí giáo viên trẻ bồi dỡng nâng cao trình độ chun mơn, trị để đáp ứng đợc công việc động viên hình thức khen chê kịp thời

3 §iĨm yÕu:

- Đội ngũ giáo viên lực cha đồng - Cơ sở hạ tầng cha đồng b

- Duy trì tốt mặt đạt đợc

- Tiếp tục xây dựng kế hoạch tạo điều kiện cho đồng chí giáo viên trẻ đợc theo lớp học bồi dỡng chuyên ngành đào tạo mình, theo hình thức học tập trung

- Phát động phong trào cho toàn cán giáo viên nhà trờng nh học sinh học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh

Kt lun v Tiờu chun 1

* Điểm mạnh yếu bật:

+ Điểm mạnh: Trng Tiu học Hải Tiến có đầy đủ cấu tổ chức quản lý trong nhà trường , đảm bảo có trình độ quản lý.

Cơng tác quản lý chất lợng nhà trờng có kế hoạch đảm bảo ngun tắc thể tính dân chủ, cơng khai, tính toàn diện, luật giáo dục phù hợp với hoạt động giáo dục của nhà trờng.

+ Điểm yếu: vài số đợc đánh giá đạt yêu cầu song những băn khoăn, suy nghĩ tính hiệu cha cao.

* Số lợng số đạt yêu cầu.36/36 * Số lợng tiêu chí đạt yêu cầu: 0

Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ , GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN

(23)

a Đủ sức khỏe, tập thể nhà trường tín nhiệm phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, chun mơn ; đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên trình độ cao đẳng trở lên có chứng nghiệp vụ sư phạm theo qui định

b Hiệu trưởng có năm dạy học , phó hiệu trưởng năm dạy học ( không kể thời gian tập ) cấp Tiểu học cấp học cao , bổ nhiệm không qua nhiệm kỳ liên tục trường

c Được bồi dưỡng quản lý giáo dục thực hiệu nhiệm vụ, quyền hạn theo qui định Điều 17, Điều 18 Điều lệ trng tiu hc

- Hiệu trởng, Phó hiệu trởng đạt đợc yêu cầu theo quy định Bộ giáo dục + Đ/c Phạm Mai sinh: Trình độ CĐSP tiểu học, qua lớp quản lý giáo dục + Đ/c Hoàng Thị Lành: trình độ CĐSP Tiểu học , qua lớp quản lý giáo dục

+ Đ/c Nguyễn Văn Thư : Trình độ Trung học hồn chỉnh qua lớp quản lý giáo dục

- Các đồng chí Hiệu trởng, phó hiệu trởng có thời gian giảng dạy từ 10 năm trở lên[H2.02.01.01]

- Cán quản lý trờng TH Hải Tiến từ năm học 2004 – 2005 đến đảm bảo tiêu chuẩn theo qui định điều lệ trờng tiểu học Thực đợc quyền hạn, nhiệm vụ theo quy định điều lệ trờng tiểu học Hàng năm đợc Phòng giáo dục Sở giáo dục đào tạo đánh giá loại tốt trình độ chun mơn nghiệp vụ, lực quản lý giáo dục

[H2.02.01.02]

2 §iĨm m¹nh

- Trong năm qua đội ngũ cán quản lý trờng TH Hải Tiến có đủ sức khoẻ lực để triển khai hoạt động giáo dục

- Đợc tập thể nhà trờng tín nhiệm phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, chun mơn đợc nhân dân kính trọng u mến

- Có đủ lực, sáng tạo đổi cơng tác quản lý

3 §iĨm u:

Đôi công tác có tính nể nang, phê tự phê bình hạn chế

- Tiếp tục phát huy vai trò gơng mẫu, có tinh thần trách nhiệm công tác quản lý nhà trờng

- Phỏt huy tớnh chủ động sáng tạo công việc, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trớc cấp

Tiªu chÝ 2 : Giáo viên trong nhà trờng

a s lượng phân công giảng dạy chuyên môn đào tạo; tất giáo viên đạt trình độ TCSP, có 50% giáo viên đạt trình đọ từ cao đẳng trở lên b Hằng năm, tất giáo viên tham gia hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ tự

bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ theo qui định quan quản lý có thẩm quyền ; giáo viên có tiết dạy tham gia hội giảng trường 18 tiết học dự đồng nghiệp ngồi trường ; có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện / quận / Thị xã / thành phố trở lên có sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến hoạt động giáo dục , quan có thẩm quyền công nhận

c Được đảm bảo quyền theo qui định Điều 32 Điều lệ trường Tiểu học

(24)

- Nhà trờng đảm bảo đủ số lợng giáo viên, cấu cho tất lớp học: giáo viên đợc phân cơng đạt trình độ chuẩn đợc đào tạo theo quy định

- Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%; Đại học: 1/30 = 3,3%; Cao Đẳng: 21/30 = 70,0% ; Đang học Đại học 6/30 = 20% [H2.02.02.01]

- Cán giáo viên tham gia đầy đủ lớp bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ Sở, Phòng GD-ĐT tổ chức

- Việc bố trí giáo viên chủ nhiệm lớp phù hợp với lực tuổi tác , trình độ điều kiện hồn cảnh đồng chí giáo viên

- Có đủ giáo viên chủ nhiệm lớp 22/22 lớp có giáo viên dạy cỏc mụn ngh thut. [H2.02.02.02]

- Trong năm qua nhà trờng trọng việc bồi dỡng đội ngũ giáo viên, nhà trờng đã:

+ Tổ chức quán triệt, nâng cao nhận thức cho cán giáo viên, coi việc tự học tự bồi dỡng giải pháp tích cực để tự hon thin mỡnh

+ CBGV đăng ký kế hoch tù häc, tù båi dìng

+ Mở lớp bồi dỡng trờng tạo điều kiện cho cán giáo viên theo học đầy đủ lớp bồi dỡng Phòng, Sở tổ chức

+ Coi trọng việc sinh hoạt chuyên môn, lấy tổ chuyên môn làm sở để bồi dỡng đội ngũ thông qua , hội giảng,chuyờn đề hoạt động khác

2 §iĨm u:

+ Một số giáo viên tuổi đời cao, sức khoẻ hạn chế, lực chuyên môn đôi lúc ch a đáp ứng đợc yêu cầu

+ Chất lợng giai đoạn có đồng chí cha đạt tiêu giao

4 KÕ hoạch cải tiến chất lợng:

+ m bo trì đủ số lợng, cấu cho tất lớp học + 100% gv đạt trình độ chuẩn,Trờn chuẩn

+ 100% CBGV cã nhu cÇu häc tËp, xây dựng kế hoạch học tập cụ thể thực tốt chơng trình bồi dỡng thờng xuyên:

+ 100% CBGV độ tuổi quy định có trình độ tin học đạt chứng A

+ 100% CBGV hởng ứng thực tốt thị 06 CT/TW Bộ trị vận động “Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh”

+ 100% CBGV thùc hiƯn tèt nghÜa vơ, tr¸ch nhiƯm ngời thầy giáo

+ 100% CBGV hng ng v thực nghiờm túc vận động “Phòng chống tham nhũng - Luật thực hành tiết kiệm chống lãng phí, vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”, vận động “ An tồn trờng học, giao thơng, an tồn thực phẩm nhà trờng”

+ 100% giáo viên tham gia làm sử dụng thiết bị dạy học có hiệu

100% CBGV thực nghiêm túc thị quy định nề nếp chuyên môn, đủ hồ sơ sổ sách , đảm bảo chất lợng nội dung hình thức

+ 100% giáo viên đứng lớp thực đổi phơng pháp dạy học

+ Tập thể s phạm trờng đoàn kết giúp đỡ nhau, trọng dân chủ, kỷ cơng, tình thơng, trách nhiệm … sách dân số “Không sinh thứ 3”

Tiêu chí 3.Nhân viên trường:

(25)

b Được đào tạo , bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu công việc phân công

c Được đảm bảo đầy đủ chế độ sách hành

Chưa có đủ số lượng theo qui định điều 16 điều lệ trng Tiu hc

- Nhân viên văn phịng gồm có: kế tốn; văn th tổng hợp kiêm nhiệm công tác thủ quỹ, nhân viên y tế (hợp đồng); 05 bảo vệ ( hợp đồng ) Trong năm qua hồn thành tốt cơng việc đợc giao [H2.02.03.01]

- Đảm bảo chế độ quyền lợi cho cán giáo viên, công nhân viên nhà trờng - Thực tốt yêu cầu nhà nớc (cụ thể thực nghiêm túc chế độ sách, triển khai thực đầy đủ định văn nh nc)

- Hoàn thành tốt công việc phục vụ giảng dạy học tập giáo viên học sinh [H2.02.03.02]

- Các nhân viên đợc đào tạo c có trình đọ nghiệp vụ chuẩn nên có điều kiện hồn thành cụng vic c giao

- Đội ngũ cán nhiệt tình, trách nhiệm gắn bó với công việc

3 §iĨm u:

- Là nhà trờng có số cán giáo viên, học sinh tơng đối đơng cơng việc tổ văn phịng cha kịp tiến độ số nhân viên phũng cũn ớt

4 Kế hoạch cải tiến chÊt lỵng:

- Khơng ngừng nâng cao nghiệp vụ cho thành viên tổ để có trình độ chun mơn tốt

- Nhiệt tình cơng tác, tích cực tham gia có chất lợng lớp học, nâng cao trình độ nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu nhà trờng

Tiêu chí Trong năm gần đây, tập thể nhà trường xây dựng khối đại đoàn kết nội với địa phương.

a - Khơng có cán quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỉ luật chuyên môn,

nghiệp vụ đạo đức

b Nội nhà trường đồn kết, khơng có đơn thư tố cáo, vượt cấp.

c Đảm bảo đoàn kết nhà trường với nhân dân quyền địa phương. 1 Hiện trạng :

-Hoạt động cơng tác cơng đồn có kế hoạch rõ ràng, ln hồn thành nhiệm vụ đợc giao nội CBGV, học sinh nhà trờng tập thể có truyền thống đồn kết, tâm xây dựng nhà trờng đơn vị vững mạnh toàn diện. [H2.02.04.01]

- Trong năm qua nhà trường khơng có cán quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỉ luật , vi phạm đạo đức nhà giáo ; vi phạm pháp luật Nội đồn kết, khơng có đơn thư tố cáo, vượt cấp. [H2.02.04.02]

- Luôn giúp đỡ chuyên môn hoạt động thực phong trào thầy giáo gương sáng , giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo

- Đảm bảo đoàn kết nhà trường với nhân dân quyền địa phương, nhân dân tin yêu tín nhiệm, học sinh yêu mến [H2.02.04.03]

- Đội ngũ, cán ,quản lý , giáo viên, nhân viên thành khối đoàn kết thống nhất,

luôn giúp đỡ công việc , Thương yêu giúp đỡ học sinh, chia sẻ có trách nhiệm với học sinh

- Đội ngũ giáo viên ln có tinh thần đoàn kết, sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm, giúp đỡ đồng nghiệp công tác

(26)

- Cán giáo viên, nhân viên nhà trờng vốn đợc sinh hoạt làm việc môi tr-ờng chịu tác động hồn cảnh, mơi trtr-ờng xấu xung quanh Mặt khác nhà trtr-ờng tổ chức trị coi trọng cơng tác sinh hoạt t tởng, đấu tranh phê tự phê có biểu sai lệch đợc uốn nắn nhắc nhở kịp thời Vì CBGVCNVC nhà trờng khơng vi phạm đạo đức nhà giáo vi phạm pháp luật

- Cơng tác cơng đồn nhà trờng đợc ban giám hiệu nhà trờng quan tâm, đạo hoạt động Vì thành viên cơng đoàn đợc quan tâm từ việc vui đến việc buồn

- Đội ngũ cán quản lý giáo viên nhân viên nhà trờng đoàn kết, nhiệt tình lĩnh vực hoạt động Tổ cơng đồn trờng thực tổ ấm, mái ấm gia đình Quan tâm chăm sóc đến thành viên, đợc thành viên chăm lo, xây dựng tổ cơng đồn vững mạnh

3 §iĨm u:

Cá biệt số giáo viên trẻ sơ xuất nhỏ việc thực nề nếp chuyên môn nhiên không đến mức vi phạm quy ch v b k lut

4 Kế hoạch cải tiÕn chÊt lỵng:

- Tiếp tục xây dựng ban chấp hành cơng đồn có đủ lực để làm cơng tác cơng đồn theo quy định điều lệ cơng đồn

- Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, rõ ràng với công việc để tổ chức cơng đồn trờng hoạt động có hiu qu

- Tăng cờng công tác sinh hoạt t tởng, tuyên truyền nâng cao hiểu biết pháp luật, chủ trơng sách Đảng, Pháp luật Nhà nớc cán nhân viên, giáo viên, học sinh cđa nhµ trêng

5 Tự đánh giá: Đạt u cu.

Kết luận tiêu chuẩn 2:

* Điểm mạnh yếu bật: + Điểm mạnh:

- Cán quản lý, giáo viên, nhân viên đảm bảo 100% đạt chuẩn chun mơn đào tạo, có phẩm chất đạo đức nhà giáo, có truyền thống đồn kết, có ý thức tự hồn thiện để xây dựng tập thể nhà trờng vững mạnh, đạt chuẩn.

- Các tổ chức trị nhà trờng phát huy tốt vai trị nhiệm vụ giáo dục đạo đức, xây dựng đợc tốt mối đoàn kết nhà trờng.

+ Điểm yếu: Cá biệt số giáo viên trẻ sơ xuất nhỏ việc thực hiện nề nếp chuyên môn nhiên không đến mức vi phạm quy chế bị kỷ luật.

* Số lợng số đạt yêu cầu: 36/36 * Số lợng tiêu chí đạt yêu cầu:0

Tiêu chuẩn 3: CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Tiêu chí Nhà trường thực đầy đủ chương trình giáo dục có kế hoạch

thực nhiệm vụ năm học, tổ chức hiệu hoạt động dự giờ, thăm lớp, phong trào hội giảng giáo viên để cải tiến phương pháp dạy học tổ chức học sinh tham gia hoạt động tập thể.Cụ Thể :

a.Thực đầy đủ chương trình giáo dục có kế hoạch thực nhiệm vụ năm học theo qui định giáo dục

b.Tổ chức hiệu cho giáo viên Tham gia hội giảng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể lần năm học

c.- Hàng tháng, rà soát biện pháp thực kế hoạch nhiệm vụ năm học, chương trình giáo dục hoạt động giáo dục trng

1- Mô tả trạng:

- Nh trờng có kế hoạch thời gian cho năm học theo Cơng văn đạo Bộ, Sở, Phịng GD-ĐT xây dựng cụ thể cho nhà trờng

(27)

Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ng y 19 tà hỏng năm 2008 Chớnh phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn v cà cấu tổ chức Bộ Giỏo dục v Đ oà tạo; Theo Quyết định UBND tỉnh kế hoạch thời gian năm học 2008 – 2009 giáo dục Mầm non, giáo dục Phổ thông

Trong năm qua nhà trờng coi trọng nhiệm vụ đạo kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch dạy học văn hố hoạt động giáo dục ngồi nhà trờng Vì hàng năm đa đợc nhiều biện pháp hữu hiệu việc đạo kiểm tra hoạt động dự , thăm lớp ,phong trào hội giảng , hoạt động ngồi có hiệu chất l -ợng cao [H3.03.01.01]

- Hàng năm lập đợc kế hoạch tổng thể năm học, cụ thể hoá tiêu biện pháp kế hoạch đạo việc giảng dạy thày, học tập trò kế hoạch mặt giáo dục toàn diện Mọi thành viên trờng đợc thông suốt kế hoạch, kế hoạch đợc triển khai dân chủ trờng để ngời thực nghiêm túc thực kế hoạch .

[H3.03.01.02]

- Mọi biện pháp đạo việc kiểm tra đánh giá tiến hành thờng xuyên Hàng năm

nhà trờng lập kế hoạch kiểm tra năm học cụ thể chi tiết theo thông t hớng dẫn bộ, Sở giáo dục tiến hành kiểm tra nghiêm túc theo kế hoạch Khi tiến hành kiểm tra trọng đến trao đổi phơng pháp giảng dạy, nâng cao chất lợng dạy học, chất lợng giáo dục tồn diện, bồi dỡng chun mơn nâng cao tay nghề cho giáo viên thông qua hoạt động tra tiết dạy lớp

- Chú trọng kiểm tra hoạt động giờ, kiểm tra chuyên đề cụm , nhà trờng , khối lớp, kiểm tra học sinh, lớp, lấy kết sau kiểm tra để đánh giá chất lợng giáo dục cán bộ, giáo viên, học sinh, mặt hoạt động giúp cho giáo viên tự khẳng định đợc khả mà phấn đấu vơn lên công tác

- Hàng năm nhà trờng thực đầy đủ hoạt động giáo dục lên lớp theo kế hoạch nhà trờng theo quy định cấp

- Ban giám hiệu hội đồng s phạm nhà trờng có nhận thức sâu sắc vấn đề giáo dục lên lớp .[H3.03.01.03]

2- Điểm mạnh:

- Nh trng luụn luụn l trờng Tiên tiến xuất sắc huyện, tất mặt hoạt động nhà trờng xây dựng đợc kế hoạch cụ thể cho năm học theo kế hoạch năm, tháng, tuần phận triển khai rõ sát tới cán giáo viên, công nhân viên chức nhà trờng

- Các phận chun mơn có kế hoạch cụ thể đạo việc giảng dạy lớp học theo hớng dẫn Bộ, Sở, Phòng giáo dục Nề nếp sinh hoạt chuyên môn vào chiều sâu ổn nh

3- Điểm yếu :

4- Kế hoạch cải tiến chất lợng:

- Nhà trờng trì tốt kế hoạch thời gian năm học Hiệu trởng điều chỉnh theo kế hoạch năm, tháng, tuần cụ thể cho cán giáo viên, công nhân viªn chøc

- Ban giám hiệu Phó hiệu trởng phụ trách chuyên môn lên kế hoạch giảng dạy học tập cụ thể cho lớp học theo Quyết định Bộ, Sở, Phòng cho giáo viên t -ơng ứng ch-ơng trình

- Hàng tháng Ban giám hiệu kết hợp với Ban kiểm tra phận chuyên trách nhà trờng rà soát đánh giá, kiểm tra chéo khối lớp thực kế hoạch cá nhân phận Hiệu trởng Phó hiệu trởng ký duyệt kế hoạch, giáo án hàng tuần, tháng, năm có học kỳ

Tiêu chí Nhà trường xây dựng kế hoạch PCGDTH độ tuổi triển khai thực hiện hiệu

a Có kế hoạch PCGDTH hợp lý

b Phối hợp với địa phương để thực hiệu PCGDTH địa phương c.Mỗi năm học , rà soát biện pháp triển khai thực PCGDTH

1.Mô tả trạng

(28)

- Đảng uỷ - HĐND - UBND thống kế hoạch thực hiện, giao UBND xã chủ trì phối hợp với ngành triển khai nội dung theo quy định; kiện toàn ban đạo PCGDTH độ tuổi đồng chí Phó chủ tịch UBND xã làm trởng ban .[H3.03.02.01] - Vận động cấp, ngành, đoàn thể tham gia vận động ngời tham gia đóng góp cơng sức, sở vật chất, trí tuệ cho nghiệp giáo dục địa phơng đạt hiệu tốt

- Huy động cấp, ngành toàn thể nhân dân huy động quan địa bàn hỗ trợ cháu có hồn cảnh khó khăn sở vật chất điều kiện học tập miễn giảm cho em có hồn cảnh khó khăn

- UBND thờng xuyên theo dõi, với nhà trờng đồn thể đơn đốc học sinh đến lớp đến trờng .[H3.03.02.02]

- Mỗi năm học rà soát biện pháp triển khai thực PCGDTH

Kết đạt đợc v PCGDTH :

* Năm học 2008- 2009 :

- Huy động đợc: 82/82 = 100% số trẻ từ tuổi vào lớp

- §· cã: 73/77 = 94,8% sè trỴ 11 ti tèt nghiƯp tiĨu học, số lại học lớp tiểu häc .[H3.03.02.03]

- Có kế hoạch PCGDTH hàng năm cụ thể, phân công giao trách nhiệm đến thành viên

.- Phối hợp với ban ngành, đoàn thể địa phương để thực hiệu PCGDTH địa phương , tập huấn cho đối tượng chưa nắm để thành viên hiểu điều tra xác

- Do có kế hoạch phân cơng cụ thể phối kết hợp với ban ngành địa bàn nên công tác phổ cập hiệu cao

- Lãnh đạo, nhân dân trợ giúp trình điều tra 3- Điểm yếu :

4- Kế hoạch cải tiến chất lợng:

- Chấp hành thực nghiêm túc, có chất lợng có hiệu kế hoạch nhiệm vụ năm

hc theo quy nh ca nh nc ngành giáo dục

- Xây dựng kế hoạch đạo cụ thể, sát phù hợp có giải pháp khả thi nên hiệu giáo dục nói chung, hiệu PCGDTH nói riêng đạt đợc tốt

- Đã tham mu cho cấp uỷ quyền chủ trơng giải pháp đắn, phù hợp trực tiếp thực công tác PCGDTH PCGDTH độ tuổi chất lợng hiệu

5 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu

Tiêu chí Nhà trường tổ chức có hiệu hoạt động hỗ trợ giáo dục. a Có kế hoạch tổ chức hoạt động hỗ trợ giáo dục năm học

b.Có kế hoạch phân cơng huy động lực lượng giáo viên, nhân viên tham gia hoạt động hỗ trợ giáo dục

c Hàng tháng , rà soát , biện pháp tăng cường hoạt động hỗ trợ giáo dục

1.Mô tả trạng :

- Nhà trường kết hợp với cỏc đoàn thể thực cụng tỏc hoạt động hỗ trợ giẳ dục : - Cơng tác tun truyền, giáo dục, đạo đức truyền thống lấy nhiệm vụ trọng tâm của cơng tác Đồn Đội đợc thực xuyên suốt qua năm học; [H3.03.03.01]

- Công tác học tập thực phong trào thi đua nâng cao chất lợng học tập phong trào thờng xun sơi Học sinh tích cực thực tốt vận động đặc biệt vận động không với nội dung nên góp phần làm cho chất lợng văn hố của nhà trờng luôn đỉnh cao [H3.03.03.02]

(29)

nghệ trờng tham gia thi th nh phố năm đạt giải xuất sắc, đội TDTT trờng ln có giải cao thi .[H3.03.03.03]

- Đội nghi thức nhà trờng phục vụ tốt công tác Đoàn đội nhà trờng phong trào xã, th nh phà ố

- Ngoài nhà trờng thực tốt phong trào không, thực tốt văn minh nơi công cộng, quang cảnh trờng ln đẹp đặc biệt năm 2009 đợc phịng đánh giá cao Đồng thời xây dựng thành công trờng học thân thiện, học sinh tích cực chăm ngoan Liên Đội thiếu niên TPHCM đợc Đoàn nhiều lần tặng Cờ thi đua đơn vị dẫn dầu phong trào của Đội .[H3.03.03.03]

- Phát động phong trào học tập tốt , giữ , viết chữ đẹp phong trào đợc đánh giá kết lần tổ chức học sinh giỏ, hội thi viết đẹp cấp trờng , thành phố

.[H3.03.03.04] 2 Điểm mạnh

- Cụng tỏc h tr nhà trờng đợc cấp Uỷ Đảng, Ban giám hiệu nhà tr-ờng quan tâm đạo hoạt động

- Đội ngũ giáo viên nhà trờng đồn kết, nhiệt tình với phong trào Đồn đội, cơng đồn ,có tinh thần trách nhiệm hớng dẫn, giúp đỡ em hoạt động

- Các lớp có ý thức tự quản caơ, đội đỏ hoạt động tích cực - Số lợng đồn viên, đội viên đơng, nhiệt tình, ý thức cao

- Trang thiết bị phục vụ cho hoạt động đợc nhà trờng trang bị đầy đủ

3 §iĨm yÕu:

- Giáo viên phụ trách công tác hỗ trợ giáo dục cịn kiêm nhiệm nên cha có nhiều thời gian dành cho hết hoạt động Đội

- Một số hoạt động giờ, múa hát tập thể cịn gặp nhiều khó khăn

- Tip tc xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động hỗ trợ giáo dục

- Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho Liên đội kiện toàn tổ chức Đoàn đội, ban huy liên đội

- Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt đoàn thể vào tháng

- Tng cng cụng tác giao lu, học hỏi kinh nghiệm, hoàn thiện kỹ tổ chức hoạt động

- Ban Giám hiệu nhà trờng, giáo viên chủ nhiệm ban ngành đồn thể có nhận thức sâu sắc vấn để hoạt động lên lớp

- Kết hợp chặt chẽ với ban ngành đoàn thể để triển khai thực đầy đủ phong trào nhiệm vụ đợcgiao

- Sau học kỳ từ rà soát, đánh giá để cải tiến nội dung cho phù hợp với tình hình yêu cầu nhiệm vụ đợc giao

Tiêu chí Thời khóa biểu trường xây dựng hợp lý thực có hiệu a.Đáp ứng yêu cầu môn học theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo b Phù hợp vơi tâm sinh lý học sinh theo khối lớp

c.Thực có hiệu thời khố biểu xây dựng

1.Mô tả hiên trạng :

-Thực chương trình giáo dục phổ thông Bộ giáo dụcở Tiểu học ,thời lượng năm học 35 tuần đảm bảo số tiết qui định khối lớp nhà trường vào kế hoạch giáo dục chương trình mơn học ,đặc điểm nhà trường đặc điểm địa phương mà xây dựng thời khóa biểu hợp lý.,phù hợp với tâm sinh lý học sinh theo khối lớp.và thực hiệu [H3.03.04.01]

(30)

3 im yu :

4 Kế hoạch cải tiến chÊt lỵng:

Ln có kế hoạt đề chỉnh thời khóa biểu mơn để đảm bảo thời lng mụn hc v phự

hợp ới tình hình thùc tÕ cđa trêng

Tiêu chí Thông tin liên quan đến hoạt động giáo dục tiểu học cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu hoạt động giáo dục giáo viên nhân viên

a Có đủ SGK, sách tham khảo, báo, tạp chí phục vụ hoạt động dạy học cho g/v , nhân viên hs

b Có máy tính phục vụ hiệu hoạt động giáo dục Tiểu học bước chuyển khai nối mạng

c Giáo viên , nhân viên tập huấn , hướng dẫn tìm kiếm thơng tin mạng

- Nh trng cú sách giáo khoa, tài liệu tham khảo để giáo viên,nhõn viờn học sinh sử dụng .[H3.03.05.01]

- Cuối năm nhà trờng lập bảng đăng ký sách giáo khoa năm có đủ khối lớp để triển khai đủ 100% học sinh có sách giáo khoa Học sinh diện sách đợc cấp, học sinh nhà nghèo đợc mợn .[H3.03.05.02]

- Th viện ngày cho học sinh theo khối mợn sách, báo, truyện đọc Mỗi giáo viên có đủ sách giáo khoa tham khảo theo mơn dạy Ngồi cịn có sách tham khảo, tạp chí giáo dục để giáo viên tự học tự bồi dỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lợng giáo dục .[H3.03.05.03]

- Nhà trờng có máy vi tính phục vụ cho phòng kế toán, phòng hiệu phó, hiệu trởng làm việc .[H3.03.05.04]

- Trong năm tiết tham gia chuyên đề cấp, giáo viên xây dựng giảng máy giảng dạy giáo án điện tử ứng dụng công nghệ thông tin công tác báo cáo, thống kê gửi qua mạng,80% cán ,giáo viên ,quản lý sử dụng thành thạo máy vi tính .[H3.03.05.05]

- Nhà trờng có nối mạng Internet năm 2008 phục vụ hiệu hoạt động dạy học, lấy thông tin ngành văn đạo chuyên mơn, tham khảo điển hình tiên tiến, tự học, tự bồi dỡng .[H3.03.05.06]

- Nhà trờng tổ chức buổi tập huấn, hớng dẫn cho giáo viên tìm kiếm thơng tin mạng để giáo viên tìm, nghiên cứu, tham khảo thông tin liên quan đến hoạt động giáo dục để nâng cao chất lợng giảng dy .[H3.03.05.07]

- H s th viện mợn, trả đợc theo dõi quản lý cập nhật đầy đủ thờng xuyên - Mua sắm đầy đủ máy tính cho làm việc học tập

- Lập hồ sơ đầy đủ sử dụng bảo quản tốt

- Lập kế hoạch bồi dỡng giáo viên học tin học tìm kiếm thông tin mạng

3 Điểm yếu:

- Việc lý sách cũ không phù hợp với yêu cầu sử dụng cha kịp thời

4 Kế hoạch cải tiến chất lỵng:

- Duy trì việc phát hành để đảm bảo đủ sách cho học sinh giáo viên phục vụ hiệu cho dạy học, thờng xuyên bổ sung nguồn sách th viện để giáo viên học sinh tham khảo

- Kiện toàn hồ sơ theo dõi đồng để quản lý sử dụng hiệu

- Đảm bảo máy tính hoạt động thờng xuyên phục vụ hiệu cho hoạt động dạy học

- Tiếp tục dành kinh phí mua sắm thêm máy tính cho phịng làm việc, lớp học để dạy có hiệu tốt

- Tăng cờng quỹ thời gian để đội ngũ giáo viên tự học đến hết năm 2015 có 65% giáo viên dùng giáo án điện tử

(31)

Tiêu chí Mỗi năm học, trường có kế hoạch biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục.

a Có kế hoạch cải tiến hoạt động dạy học

b.Có biện pháp thực hiệu kế hoạch cải tiến dạy học c Rà soát , rút kinh nghiệm biện pháp cải tiến hoạt ng dy v hc

Trong năm qua nhà trờng coi trọng nhiệm vụ đạo việc thực kế hoạch có biện pháp cải tiến hoạt động dạy học để nâng cao hoạt động giáo dục toàn diện nhà trờng Vì hàng năm đa đợc nhiều biện pháp hữu hiệu việc đạo cải tiến Cụ thể:

- Hàng năm lập đợc kế hoạch tổng thể năm học, cụ thể hoá tiêu biện pháp kế hoạch đạo việc giảng dạy thầy, học tập trò kế hoạch mặt giáo dục toàn diện Mọi thành viên trờng đợc thông suốt kế hoạch, kế hoạch đợc triển khai dân chủ trờng để ngời góp ý ,cải tiến kế hoạch .[H3.03.06.01]

- Mọi biện pháp cải tiến điều đợc thống thảo luận đa thực thi đánh giá kết đạo kiểm tra tiến hành thờng xuyên, Sở giáo dục tiến hành kiểm tra nghiêm túc theo kế hoạch Khi tiến hành kiểm tra trọng đến trao đổi phơng pháp giảng dạy, nâng cao chất lợng dạy học, chất lợng giáo dục tồn diện, bồi dỡng chun mơn nâng cao tay nghề cho giáo viên thông qua hoạt động tra tiết dạy lớp .[H3.03.06.02]

- Nh trng cú i ngũ quản lý nhiệt huyết, động, sáng tạo đợc đào tạo qua lớp quản lý kinh qua quản lý trờng tiên tiến có phong trào giáo dục tồn diện nên tích luỹ đợc nhiều kinh nghiệm quản lý, điều hành, kiểm tra đánh giá

- Việc kiểm tra đánh giá nhiệm vụ giáo dục nhà trờng thờng xuyên liên tục, thực tuần, tháng, giai đoạn, kỳ năm học nên trở thành nề nếp tốt Mọi thành viên trờng có ý thức tự giác chấp hành kỷ luật lao động, kỷ cơng nề nếp chuyên môn nên coi trọng việc cải tiến

- Khi tiến hành kiểm tra đánh giá đảm bảo tính dân chủ, tính trung thực, nghiêm túc cơng

3 §iĨm u:

- Một phận nhỏ giáo viên cịn có lúc xem nhẹ việc kiểm tra, ch a thờng xuyên tự kiểm tra cha đa việc kiểm tra để điều chỉnh việc thực nhiệm vụ cá nhân cách đặn mà thực kiểm tra nhà trờng tổ chức kiểm tra, đợc kiểm tra chuẩn bị cha tốt để đạt đợc yêu cầu cao

- Sớm xây dựng đợc kế hoạch , kế hoạch đợc cải tiến giảng dạy có hiệu Cụ thể:

+ Biện pháp rà soát kiện toàn lại hồ sơ thành kiểm tra toàn diện chuyên đề cán giáo viên

+ Lập kế hoạch kiểm tra năm học mới, thông báo công khai công tác tra nhà trờng để cán giáo viên chủ động

+ Lập công khai lịch kiểm tra theo tuần, tháng, kỳ: Mỗi lần tổ chức phải triển khai đợc cụ thể tiến trình cơng việc, u cầu cần đạt đợc kiểm tra rút đợc kinh nghiệm kịp thời để giúp công tác tra kiểm tra vừa thực có kết ngày tốt

* Điểm mạnh yÕu næi bËt:

+ Điểm mạnh: Tiêu chuẩn thể cụ thể, chất lợng cụ thể Sản phẩm“ học sinh nhà trờng theo yêu cầu số tiêu chí đặt ra, hàng năm nhà tr” ờng đều đạt vợt tiêu chí đó.

+ Điểm yếu: Chất lợng số hoạt động cha vào chiều sâu. * Số lợng số đạt yêu cầu: 36/36

(32)

Tiêu chuẩn 4: KẾT QUẢ GIÁO DỤC

Tiêu chí Kết đánh giá học lực học sinh trường ổn định

bước nâng lên cao

a Mỗi học kỳ, có số liệu thống kê đầy đủ kết học tập lớp toàn trường theo quy định giáo dục đào tạo

b Tỷ lệ học sinh đánh giá có học lực từ trung bình trở lên ( môn đánh giá cho điểm) hoàn thành trở lên ( môn đánh giá nhận xét ) tối tiểu đạt 98%, có 61% học sinh giỏi học tiên tiến ,tỷ lệ học sinh bỏ học nawmkhoong 1% , học sinh lưu ban không 10%

c Có đội tuyển học sinh giỏi trường có học sinh đạt giải kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện /quận /thị xã/ thành phố tr lờn

- Nhà trờng coi vấn đề chủ chốt uy tín danh dự thành viên - Nhà trờng đánh giá xếp loại học lực học sinh theo quy định Bộ giáo dục Đào tạo theo định số 30/2005/QĐ - BGD -ĐT ngày 30/9/2005 .

[H4.04.01.01]

- Mỗi kỳ nhà trờng rà soát kỹ đánh giá xếp loại học lực cho học sinh Trớc chuẩn bị cho việc xếp loại học lực kỳ nhà trờng đạo cho giáo viên học kỹ công văn định chế quy cho điểm, loại điểm kiểm tra môn học, yêu cầu giáo viên nắm cách tính điểm tiêu chuẩn xếp loại học lực từ giáo viên tiến hành việc đánh giá xếp loại học lực học sinh .[ H4.04.01.02]

- Hàng năm nhà trờng xây dựng đội tuyển học sinh giỏi nhà trờng tham dự các kỳ thi học sinh giỏi cấp thành phố Tỉnh điều đạt giải.[ H4.04.01.03]

2 §iĨm m¹nh

- Nhà trờng có bề dày truyền thống liên tục đợc công nhận trờng tiên tiến xuất sắc ln ln có chất lợng cao

- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm cao, u nghề, có ý chí phấn đấu phục vụ cho ngành giáo dục, giáo viên có kinh nghiệm làm việc trờng tiên tiến xuất sắc

3 §iĨm yÕu:

- Vẫn phận nhỏ học sinh ý thức học tập cha cao, học sinh xếp loại học lực yếu

- Phát huy thành tích đạt đợc, khắc phục tồn từ đa giải pháp hợp lý

Tiêu chí Kết đánh giá hạnh kiểm học sinh trường ổn định bước nâng lên

a Mỗi học kỡ ,cú số liệu thống kờ đầy đủ kết xếp loại hạnh kiểm lớp toàn trường theo quy định Bộ giáo dục o to

b Mỗi nm học , có số học sinh nhận xét thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh tiểu học đạt tỉ lệ từ 95% trở lên, tỉ lệ học sinh có hạnh kiểm khá,tốt từ 80% trở lên, khơng có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu

c.Hằng năm, có học sinh cấp công nhận đạt danh hiệu thi đua liên quan n hnh kim ca hc sinh

- Nhà trờng thực đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh nhiệm vụ , học kỳ năm học theo định số 30/2005/QĐ-BGD ĐT

[ H4.04.02.01]

(33)

- Trong năm học trờng có rà sốt kiểm tra đánh giá lại việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh nhà trờng để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kim ca hc sinh .[ H4.04.02.04]

- Đại phận học sinh ngoan thực tốt quy định điều lệ tr ờng phổ thơng, ý thức tự quản tốt, có ý chí vơn lên học tập, biết giữ gìn bảo vệ cơng, làm đẹp trờng lớp, giữ gìn trật tự an ninh xã hội, an tồn giao thơng

- Thùc tốt điều Bác Hồ dạy nếp sống văn hoá, học sinh vi phạm tệ nạn x· héi

- Việc đánh giá kết hạnh kiểm học sinh năm qua thực quy chế, khơng có trờng hợp thắc mắc thiếu cơng

3 §iĨm u:

- Cịn có phận nhỏ học sinh, ý chí vơn lên học tập cha cao, ý thức tham gia xây dựng trờng lớp nh đóng góp tiền xây dựng chậm

- Một số giáo viên chủ nhiệm cha có kinh nghiệm, cha phát huy hết vai trò cán lớp việc giáo dục đạo c hc sinh

4 Kế hoạch cải tiến chất lỵng:

- Làm cho ngời thấy đợc việc giáo dục đạo đức cho học sinh mặt giáo dục quan trọng nhà trờng, đạo thực nghiêm túc chơng trình giáo dục đạo đức, chơng trình hoạt động giáo dục nh: sinh hoạt lớp, sinh hoạt trờng, chào cờ, sơ kết tuần, sinh hoạt đội Đặc biệt chơng trình tài liệu "Hoạt động giáo dục lên lớp"

- Coi trọng khâu rèn luyện kỷ cơng nề nếp, lao động, trật tự kỷ luật, lễ tiết trờng học, tinh thần vợt khó, tính trung thực

- Tỉ chức ký cam kết thực nội dung: phòng chống ma tuý tệ nạn xÃ hội, an toàn giao th«ng

- Làm tốt việc xếp loại đạo đức học sinh nhiệm vụ học sinh, kỳ duyệt với hiệu trởng

- Kiện toàn ban đạo giáo dục đạo đức cho học sinh trờng học Xây dựng kế hoạch, xác định nội dung hình thức giáo dục, triển khai tổ chức thực Tổng kết đúc rút kinh nghiệm, khen thởng, kỷ lut kp thi

- Làm tốt việc bình xét xếp loại học sinh hàng tháng học kỳ năm, biểu dơng ngời tốt việc tốt

5 T đánh giá: Đạt yêu cầu.

Tiêu chí Kết giáo dục thể chất học sinh trường.

a.Tất học sinh tuyên truyền đầy đủ hiệu giáo dục sức khỏe, đảm bảo an toàn vệ sinh ăn uống, vệ sinh phòng bệnh , phòng dịch;

b 100% Học sinh khám , kiểm tra sức khỏe định kỳ tiêm chủng phòng bệnh c Tỷ lệ học sinh khám,kiểm tra sức khỏe từ trung bình trở lờn t itts nht 80%

1 Mô tả tr¹ng:

- Nhà trờng thực đầy đủ hoạt động giáo dục thể chất y tế trờng học theo quy định Bộ giáo dục đào tạo quy định khác cấp có thẩm quyền .

[ H4.04.03.01]

- Nhà trờng thực tốt chơng trình giáo dục nội khố, hoạt động tập thể diễn nề nếp, chất lợng đợc nhiều trờng bạn học tập trao đổi giao lu đợc lãnh đạo cấp xếp loại tốt Nhà trờng có y tế, trang bị đầy đủ tủ, thuốc Liên hệ với trạm xá xã tổ chức khám chữa bệnh nh: khám mắt, khám răng… Cho học sinh tập huấn sơ cứu cần thiết Nhà trờng tổ chức đội xung kích chữ thập đỏ .[ H4.04.03.02]

- Hàng đợt, phong trào phòng chống dịch cộng đồng, nhà trờng tổ chức rà soát đánh giá rút kinh nghiệm, biểu dơng khen thởng uốn nắn kịp thời hoạt động này.Hàng năm học sinh đợc cân, đo,đánh giá thể lực cho học sinh .[ H4.04.03.03]

(34)

- Có nhân viên nấu nớc đảm bảo nớc sơi hợp vệ sinh cho học sinh sử dụng - Nhà trờng trọng hệ thống nhà vệ sinh, tiện sử dụng, có bể nớc tiện cho việc thau rửa thờng xun đảm bảo vệ sinh mơi trờng

- Có sân chơi bãi tập đủ diện tích để phục vụ hoạt động TDTT hoạt động lớn trờng, xã, huyện

3 §iĨm u:

- VỊ y tÕ trêng häc cha tỉ chøc khám chữa bệnh với quy mô lớn

- Th dc đồng diễn, múa hát diễn lịch đảm bảo chất lợng hiệu

- Đội tuyển mơn: điền kinh, bóng bàn, cầu lơng, bóng đá thi cụm thành phố - Có kế hoạch khám chữa bệnh cho học sinh từ đầu năm học

- Thành lập ban y tế học đờng Xây dựng kế hoạch tổ chức thực - Có kế hoạch, khảo sát, chọn lọc học sinh tham gia đội tuyển thể dục

- Tỉ chøc phèi hỵp với trạm y tế xÃ, huyện, khám chữa bệnh, phát thuốc cho em đầu năm học

- Từng bớc xây dựng phòng y tế học đờng, mua sắm thiết bị dụng cụ tốt để phục vụ cho hoạt động sơ cứu ban đầu

Tiêu chí Kết hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường ổn định bước nâng cao.

a.Kế hoạch năm hoạt động giáo dục lên lớp thực đầy đủ theo kế hoạch

b Đạt tỷ lệ 95% học sinh tham gia hoạt động giáo dục lên lớp theo kế hoạch nhà trường năm;

c.Các hoạt động giáo dục lên lớp trường cấp đánh giá có hiu qu v c khen thng

- Các tổ chức xã hội nhà trờng nh Cơng đồn, Đồn niên, Đội TNTP hoạt động đặn đáp ứng đợc với yêu cầu đề Phòng, Sở GD-ĐT ngành chức .[ H4.04.04.01]

- Kết giáo dục hoạt động lên lớp trờng ổn định bớc đợc nâng cao .[ H4.04.04.02]

- Phó hiệu trởng dựa kế hoạch nhiệm vụ năm học để triển khai kế hoạch hoạt động lên lớp nhà trờng Tổng phụ trách đội dựa công văn hớng dẫn Bộ GD&ĐT huyện đoàn triển khai để xây dựng kế hoạch đội [ H4.04.04.03]

- Hàng kỳ cuối năm có báo cáo sơ kết, tổng kết đánh giá kết hoạt động đoàn thể hoạt động lên lớp nhà trờng đợc cấp có thẩm quyền ghi nhận đợc Liên đồn lao động, Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh cấp tặng Giấy khen, Bằng khen Cờ thi đua .[ H4.04.04.04]

K hoch trin khai cụ thể rõ ngời rõ việc, bám sát nhiệm vụ năm học nhà trờng - Hàng tuần, hàng tháng có đánh giá kết hoạt động ngồi lên lớp vào buổi sinh hoạt, họp hội đồng

- Năm học 2008-2009 hởng ứng phong trào xây dựng "trờng học thân thiện, học sinh tích cực" nhà trờng triển khai tốt nội dung vui chơi với trò chơi dân gian theo quy định, Ban kiểm tra thẩm định ,khen ngợi, đánh giá nhà trờng cao công tác “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008 – 2009

Xây dựng kế hoạch có tính khả thi, cập nhật, triển khai tốt phong trào Đoàn, đội ngành Sau hành động rà soát, kiểm tra đánh giá kịp thời rút kinh nghiệm tạo tiền đề cho hoạt động

(35)

* Điểm mạnh yếu bật: + Điểm mạnh:

- Nh trng nhiều năm học vừa qua thực tốt chơng trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Điều thể quan điểm giáo dục tồn diện nhà trờng. -Đợc khen ngợi phong trào tr“ ờng học thân thiện, học sinh tích cực tr” ờng, đợc trang bị đầu t trang thiết bị tơng đối đầy đủ Trên sở việc sử dụng thiết bị dạy học, việc ứng dụng CNTT dạy học có nhiều tiến bộ.

+ Điểm yếu: Nội dung hình thức giáo dục địa phơng hạn chế thời gian Việc dự số giáo viên cịn mang tính chất đối phó.

* Số lợng số đạt yêu cầu: 36/36 * Số lợng tiêu chí đạt yêu cầu:

Tiêu chuẩn 5: TÀI CHÍNH VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT

Tiêu chí Mỗi năm học , trường sử dụng kinh phí hợp lý, hiệu huy động được nguồn kinh phí cho hoạt động giáo dục.

a Có dự tốn kinh phí rõ ràng cấp phê duyệt

b Sử dụng kinh phí ngân sách theo dự tốn kinh phí phê duyệt theo qui định hành

c Có kế hoạch huy động nguồn kinh phí có nguồn gốc phợp pháp để tăng cường sở vật chất phục vụ hoạt động giỏo dc

1- Mô tả trạng:

- Lập dự tốn thực thu chi tài vào đầu hàng năm xây dựng lên kế hoạch hoạt động năm để chủ động tài theo chế độ chuyển ngạch

- Hàng tháng chốt số liệu đối chiếu với kho bạc cập nhật nội dung thu chi tháng đối chiếu nguồn kinh phí đợc cấp

- Thực nguyên tắc hoạch tốn thu chi tài theo hớng dẫn ngành quản lý tài .[ H5.05.01.01]

- Nhà trờng có kế hoạch huy động đợc nguồn kinh phí có nguồn gốc hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục .[ H5.05.01.02]

- Hàng năm trờng Đại hội công nhân viên chức công nhân đa ý kiến bầu với cán giáo viên thảo luận, đóng góp, tham gia Định mức cho hoạt động chuyên môn, hoạt động chi thờng xuyên cho phù hợp mức chi tiêu, thởng, phạt… để thúc đẩy phong trào giảng dạy học tập

+ Dự kiến đầu năm huy động thu cha mẹ học sinh nhà tài trợ

.[ H5.05.01.03] 2- Điểm mạnh:

.-Hng nm c phũng Ti chớnh phịng giáo dục kiểm tra duyệt tốn đánh giá việc thu- chi hoạch toán rõ ràng, số liệu xác, sổ sách, mở đầy đủ ghi chép rõ ràng, đảm bảo ngun tắc tài cơng khai minh bạch

- Hoà đồng với đơn vị, tổ chức cá nhân toàn xã hội tham gia vào cơng tác xã hội hố

- §a giáo dục lên hàng đầu việc học tập có kiến thức, tính sáng tạo

- Thc hin ghi ỳng, chi đúng, số liệu xác chứng từ thu- chi phải có chữ ký trở lên

- Hàng năm kiểm kê cuối kỳ theo năm lần vào cuối năm học cuối năm tự nhiên 31/12 hàng năm nhằm kiểm kê đánh giá lại tài sản cố định thiết bị dạy học

3- §iĨm u :

Trong cơng tác kiểm kê đánh giá TSCĐ thiết bị dạy học kết đạt cha cao

4- KÕ ho¹ch cải tiến chất lợng

- Thc hin nghiờm Lut ngân sách, Luật kiểm toán Nhà nớc quy định - Duy trì tốt việc xây dựng quy chế chi tiêu ni b hng nm

- Hàng năm lập dự toán kế hoạch thu chi vào đầu năm

- Thực lịch duyệt tốn tài thu chi theo tháng, quý, năm báo cáo công khai tài

(36)

- Các tài sản thiết bị dạy học đợc bảo quản, quản lý ghi chép hoạch toán qua hệ thống sổ sách hàng năm phải kiểm kê đánh giá lại tài sản thiết bị

5- Tự đánh giá: Đạt

Tiêu chí Quản lý tài trường theo chế độ qui định hành. a.Trường có đầy đủ hệ thống văn quy định hành quản lý tài

b Lập dự tốn, thực thu chi, tốn báo cáo tài theo chế độ kế tốn, tài Nhà Nước;

c.Thực đầy đủ quy định quản lý, lưu trữ h s chng t

- Có đầy đủ hệ thống văn quy định hành quản lý tài

- Quản lý sử dụng, lu giữ đầy đủ hệ thống văn hành quản lý tài biểu

- Thực đầy đủ quy định quản lý, lu trữ hồ sơ chứng từ

- Các chứng từ đợc lu trữ đầy đủ đóng thành tập theo tháng có bìa ghi tên tháng đợc tập hợp vào cặp lu trữ vào tủ hồ sơ

- Mở đầy đủ sổ sách theo hệ thống hớng dẫn ngành quy định .[ H5.05.02.01]

- Cú h thng văn hành

- Hồ sơ, sổ sách, giấy tờ hợp lệ nguyên tắc tài

- Lu giữ đầy đủ loại hồ sơ quy định tài theo chuyên ngành đọc dễ hiểu tra cu

- Quản lý tài sản thiết bị dạy học hệ thống sổ sách, phân công trách nhiệm ngời theo dõi loại, phòng chức nâng cao ý thức trách nhiệm việc quản lý tài sản thiết bị tránh mát h hỏng

- Quản lý tài sản thiết bị dạy học hệ thống sổ sách, phân công trách nhiệm ngời theo dõi loại, phòng chức nâng cao ý thức trách nhiệm việc quản lý tài sản thiết bị tránh mát h háng

3- §iĨm u :

Trong cơng tác kiểm kê đánh giá TSCĐ thiết bị dạy học kết đạt cha cao

4- KÕ ho¹ch cải tiến chất lợng

- Duy trỡ v tip tục thực văn quy định quản lý tài lu trữ hồ sơ, sổ sách, chứng từ theo quy định hành ngành luật Ngân sách Nhà nớc…

- C¸c sè liƯu thu chi tài báo cáo phải công khai qua kỳ họp phụ huynh tổng kết hàng năm

- Duy trì phát huy tốt lịch kiểm tra giám sát Ban tra nhân dân

Tiêu chí Nhà trường thực đầy đủ cơng khai tài kiểm tra tài theo quy định hành

a Nhà trường công khai tài cho cán bộ, giáo viên, nhân viên biết để tham gia kiểm tra, giám sát;

b.Định cơng tác tự kiểm tra tài chính;

c Được quan có thẩm quyền định kỳ thẩm tra phê duyệt tốn

1 M« tả trạng

- Hàng năm tổ tài vụ nhà trờng toán tài theo năm

- Số liệu tốn tài đợc tốn theo , q năm cơng khai lần tháng đầu năm tháng cuối năm .[ H5.05.03.01]

- Nhà trờng hàng năm tháng lần chủ động theo lịch xây dựng hoạt động năm cơng khai tài cách trực tiếp đọc diễn giải nội dung thu- chi tài dân chủ cho cán giáo viên biết giám sát

- Hàng năm ngồi cơng khai tài Ban tra nhân dân đại diện cho cán giáo viên trờng tham gia kiểm tra giám sát việc thực nguồn thu chi hoạt động chung nhà trờng.[ H5.05.03.02]

(37)

- Bản dự tốn kinh phí hàng năm đợc lập đầy đủ, với yêu cầu chế độ ngun tắc tài đợc đóng góp ý kiến cán giáo viên Sau cấp phê duyệt đ-ợc công khai hội đồng s phạm

- Quy chế chi tiêu nội đợc cụng khai

- Hàng năm phải công khai công tác thu chi tài lần vào tháng đầu năm tháng cuối năm cho cán giáo viên cha mẹ phụ huynh học sinh biết

3- §iĨm u :

-Ban tra làm việc cha hiệu , cha làm hết trách nhiệm

4- Kế hoạch cải tiến chất lợng

- Ban giám hiệu Ban tra nhân dân thực công tác kiểm tra, tự kiểm tra tµi chÝnh víi tỉ tµi vơ

- Duy trì phát huy công tác kiểm tra tự kiểm tra Ban Thanh tra nhân dân cho Hội đồng s phạm bầu công khai minh bạch số liệu, nội dung tra với Hội đồng s phạm qua kỳ họp tổng kết tháng đầu năm thỏng cui nm

- Hàng năm làm tốt việc công khai tài thu- chi nhà trờng, Ban Thanh tra nhân dân nên nhà trờng tợng khiếu kiện gì, cán giáo viên yên tâm công tác

- Cỏc chng t v nội dung thu chi rõ ràng, xác, có đầy đủ chữ ký trở lên…

- Cơng khai việc sử dụng kinh phí ngân sách định kỳ năm lần - Thực tốt việc đối chiếu chốt số liệu với Kho bạc theo tháng, quý, năm

5 Tự đánh giá: Đạt u cầu.

Tiêu chí 4.Trường có khuôn viên riêng biệt, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi bãi tập phù hợp với điều kiện địa phương Cụ thể :

a Đảm bảo diện tích mạt xây dựng trường bình qn tối thiểu 10m2 / hs

khu vực nông thôn, miền núi 6m2/1hs khu vực TP,TX,TT;

b Có cổng trường, biển trường, hàng rào bảo vệ( tường xây hàng rào xanh, cao tối thiểu 1.5m, đảm bảo an toàn thẩm mĩ);

c Trường có sân chơi, sân tập thể dục bóng mát; khu đất làm sân chơi, bãi tập khơng 30% diện tích mặt bng ca trng

- Trờng có khuôn viên riêng biệt có diện tích lµ: Khu A:1118m2; Khu B :1856 m2 Khu C ; 1448 m2 ;Km16 : 1228 m2 = 5650m2 =10,9m2/1em häc sinh

- Cỉng trêng chiỊu réng 3m; chiỊu cao 2,7m Trên cổng có gắn biển trờng

- Trng có tờng rào bao xung quanh chiều cao 1,5m đảm bảo an tồn cho mơi tr-ờng [ H5.05.04.01]

- Trong trờng đợc bố trí trồng cảnh, chậu cảnh khuôn viên cha thật đẹp, bố không hợp lý

- Sân trờng đợc trồng hàng bóng mát khu sân trờng

- Có khu sân chơi , cha có bãi tập yên tĩnh cho học đạt chất lợng cao - Hàng năm nhà trờng đầu t xanh trồng chậu cho lớp hc

- Xây dựng lịch, nội dung vệ sinh, chăm sóc .[ H5.05.04.02]

- Dựa vào tiêu chí thi đua cho giáo viên phụ trách trờng lớp nhằm nâng cao hiệu tốt

- Hàng ngày rèn học sinh đổ rác nơi quy định nhà trờng trang bị nhiều thùng đựng rác cho hc sinh v sinh

- Xây dựng lên ý thức tự giác phút trờng sau chơi giải lao

.[ H5.05.04.03] 2 Điểm mạnh:

- Khai thác tốt tính tự giác ý thức bảo vệ công giáo viên học sinh - Duy trì tốt lịch lao động đội chuyên

- Phát huy vai trò giáo viên học sinh lớp đội đỏ - Đa giáo viên học sinh vào nề nếp

(38)

3 Điểm yếu: khu vực bãi tập ,khn viên cha đáp ứng cảnh quan mơi trờng xinh

p

- Duy trì phát huy điểm mạnh giáo viên, học sinh - Xây dựng trờng míi

- Chăm sóc bảo vệ - Vệ sinh môi trờng

- Rốn luyn học sinh ý thức tự giác bảo vệ môi trờng xanh, đẹp

- Giám sát, đôn đốc, ghi chép, nhận xét qua giờ, ngày lao động gom vệ sinh

- Rót kinh nghiƯm tỉng kÕt công tác thi đua xếp loại cho giáo viên lớp đa vào tiêu chí thi đua

- Xõy dựng phát động phong trào trồng mùa xuân

- Xây dựng phong trào vệ sinh, sẽ, nề nếp, nếp sống văn minh cho học sinh, lớp, tËp thÓ…

Tiêu chí Có đủ phịng học ,đảm bảo quy cách theo quy định điều 43 điều lệ trường tiểu học; đảm bảo cho học sinh học tối đa ca bước tổ chức cho học sinh học buổi/ngày; có hệ thống phịng chức có biện pháp cụ thể tăng cường sở vật chất, phương diện, thiết bị giáo dục.

a.Có đủ phịng học quy cách để học 1hoặc2 ca đảm bảo học sinh/1 chỗ ngồi; b.Có phịng làm việc cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, có phịng giáo viên,hành chính, ytế học đường, phòng chức theo quy định điều lệ trường tiểu học

c Có ké hoạch thực hiệu việc huy động nguòn lực nhằm tăng cường sở vật chất, phương tiện, thiết bị giáo dục phục vụ hoạt động giáo dục

- Trng b trớ 21 phòng học cho 22 lớp

- Phòng học đợc thiết kế tiêu chuẩn đảm bảo 1hs/1 chỗ ngồi (có bàn ghế chỗ ngồi, bàn ghế chỗ) .[ H5.05.05.01]

- Trờng cha có đủ phòng chức , thiết bị thực hành, phòng làm việc riêng biệt cho cán quản lý, nhân viên chuyên trách Dự tính đến tháng măn 2010 nhà trờng xây hồn thiện có đủ đảm bảo quy cách theo quy định ( bàn, ghế, thiết bị làm việc Hiệu trởng, phó Hiệu trởng, văn phịng, phịng họp tồn thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên, phòng giáo viên, phòng truyền thống, phịng Đồn- Đội, phịng y tế học đ-ờng, phịng thờng trực, nhà kho phòng khác ) [ H5.05.05.02]

- Hội cha mẹ tham gia đóng góp xây dựng cơng trình hội để xây dựng sân tr-ờng ,hàng rào bao quanh… Xin hỗ trợ kinh phí ngành để trang bị thiết bị phục vụ chung cho việc dạy học .[ H5.05.05.02]

2 §iĨm m¹nh:

Trờng có đủ phịng học quy cách đảm bảo lớp phòng cho học buổi/1 ngày Bàn ghế quy cách (bàn chỗ, ghế chỗ; bàn chỗ ghế chỗ)

- Tất phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thống mát, có bảng chống lố, quạt mát, có nội quy học sinh có hiệu văn minh giao tiếp đ ợc niêm yết phịng học

- Các ban ngành đồn thể, hội cha mẹ học sinh quan tâm, tạo điều kiện ủng hộ, giúp đỡ nhà trờng

3 §iĨm u:

- Hệ thống phòng học đợc xây dựng , sân chơi , bãi tập chơi có ,các phịng chức cịn phải thuờ hot ng

(39)

- Duy trì làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục để không ngừng nâng cao sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động giáo dục

- Tiếp tục xây dựng cải tạo để nhà trờng ngày khang trang, đẹp

Tiêu chí Thư viện trường có sách, báo, tài liệu tham khảo phòng đọc đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu giáo viên, nhân viên học sinh

a Có sách, báo, tài liệu tham khảo, có phịng đọc với diện tích tối thiểu 50m2 đáp ứng

nhu cầu sử dụng phòng đọc giáo viên, nhân viên học sinh b.Hằng năm thư viện bổ sung sách, báo tài liệu tham khảo c Có đủ sổ sách theo quy định i vi th vin trng hc

- Nhà trờng cha có phịng th viện ,nhng đợc trang bị tủ đựng sách báo loại nh: tủ sách tham khảo, sách nghiệp vụ truyện ký, thơng tin chun san, tạp chí , thơ, từ điển, truyện thiếu nhi…

- Có đầy đủ loại sách, báo, tài liệu tham khảo đợc xếp khoa học, hợp lý theo loại sách, cho tủ để tiện mợn sách

- Có nội quy sổ mợn sách đợc quy định xếp khoa học , khối lớp tiện cho cán giáo viên học sinh mợn Có mở đầy đủ sổ nhập sách, sổ mợn trả

- Hàng năm th viện đợc bổ xung nhiều loại sách tạp chí, truyện tài liệu tham khảo từ nhiều nguồn khác .[ H5.05.06.01]

- Sách báo đợc cập nhật vào sổ vào phiếu chứng từ theo dõi quản lý tài sản - Phân loại sổ mợn trả giáo viên khối lớp

- Sách phải đợc để nơi quy định….[ H5.05.06.02]

- Nm bt c nhanh thông tin mạng Internet - Đủ chủng loại sách báo, tạp chí… đa dạng phong phú

- Sách báo… phân loại khoa học xếp, gọn gàng ngăn nắp tiện cho việc quản lý - Th viện làm chức lu trữ luân chuyển sách báo, tạp chí thơng qua nội dung sách, báo, tạp chí th viện góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lợng giảng dạy học tập, tuyên truyền thực tới đờng lối sách Đảng, Nhà nớc nhằm xây dựng giới khoa học nếp sống văn minh cho giáo viên học sinh

- Sỉ s¸ch cập nhật ghi chép rõ ràng nhập sổ rõ rµng ;

- Th viện giúp học sinh thảo luận trao đổi kiến thức quý báu cho - Giúp đợc học sinh nghèo có điều kiện nghiên cứu mợn sách thuận tiện

3 §iĨm u: Ngời quản lý th viện cha có chuyên ngành. 4 Kế hoạch cải tiến chất lợng:

- Cần xây dựng phòng th viện ,phòng đọc sách rộng hợp lý

- Cần có phần mềm quản lý th viện nhân viên chuyên trách quản lý để tiện cho việc nhập, xuất, mợn trả khoa học

- Vận động ngời gia đình, xã hội, nhà trờng xây dựng ý thức bảo quản, lu trữ sách, báo, tạp chí… làm tăng phần phong phú cho kho sách th viện

- Hàng năm huy động vay vốn cho hoạt động thờng xuyên để bổ sung sách cho th viện… nguồn ngân sách cấp, nguồn huy động, nguồn viện trợ

- Phát động phong trào xây dựng th viện trờng học thân thiện tới gia đình, nhà trờng, xã hội để ngời hiểu biết tầm quan trọng lợi ích th viện

5- Tự đánh giá:

Tiêu chí Trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học, khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học sử dụng đồ dùng hiệu

a Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học có kho chứa thiết bị đáp ứng hoạt động giáo dục trường theo quy định Bộ GD&ĐT;

b Có văn quy định việc giáo viên sử dụng thiết bị giáo dục lên lớp

(40)

- Có đủ phịng học cho lớp Mỗi phịng có diện tích 45m2 có đủ bàn ghế học

sinh, bàn ghế giáo viên, điện thắp sáng, nớc rửa Có đủ thiết bị Bộ GD&ĐT quy định - Đồ dùng thiết bị đợc lu giữ kho , ngồi cịn đựng đồ dùng cần thiết, tối thiểu tủ kính đặt phịng học lớp Có đủ hệ thống sổ sách theo dõi việc sử dụng mợt trả thiết bị .[ H5.05.07.01]

- Đầu năm học kết thúc năm học kiểm kê đồ dùng, thiết bị

- Đánh giá việc sử dụng thiết bị giáo viên, từ cải tiến việc quản lý sử dụng thiết bị giáo dục cho có kết

2 §iĨm m¹nh:

- 100% dạy phịng có đồ dùng dạy học phục vụ cho giảng dạy - 100% giáo viên có kế hoạch sử dụng thờng xuyên sử dụng thiết bị đồ dùng lên lớp ;thực hành

+ 100% học có đồ dùng Bộ Giáo dục cấp phát giáo viên tự bàn, + Các đồ dùng, thí nghiệm tranh ảnh phịng học thuận tiện cho việc giảng dạy học

+ Ngồi giáo viên cịn tự làm thêm đồ dùng in phiếu học tập cho học sinh, bảng phụ phục vụ thêm cho học lớp, có mơn có học dạy máy chiếu, máy vi tính Hàng năm cuối năm kiểm kê thiết bị đồ dùng đánh giá việc bảo quản sử dụng lớp, xếp loại quản lý thiết bị lớp phụ trách mơn Tất đồ dùng thiết bị đợc quản lý hoạch toán qua hệ thống sổ sách

3 §iĨm u:

Một số thiết bị đồ dùng cấp phát độ xác cha cao, độ bền cha cao dễ hỏng, dễ v

Duy trì phát huy điểm mạnh líp

- Làm tốt cơng tác mợn trả thí nghiệm đồ dùng theo tiết học,lớp có sổ theo dõi giáo viên phụ trách khối lớp , môn

Làm tốt công tác kiểm kê kỳ học, thiết bị đồ dùng để nắm bắt số l -ợng cần bổ sung, sửa chữa

- Làm tốt công tác quản lý thiết bị đồ dùng để sử dụng nhiều năm nh tranh ảnh, mơ hình, mẫu vật

- Phát huy hiệu việc sử dụng đồ dùng tạo kỹ năng, kỹ xảo sử dụng đồ dùng để nâng cao tay nghề

- Khai thác triệt để kiến thức từ đồ dùng để nâng cao chất lợng lên lớp

- Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng phục vụ giảng dạy phát huy hiệu việc sử dụng loại đồ dùng tự làm

Tiêu chí Khu vực vệ sinh, nơi để xe hệ thống nước trường đáp ứng nhu cầu hoạt động giáo dục trường bao gồm:

a Khu vực vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh theo quy cách; b Có nơi để xe cho giáo viên, nhân viên học sinh;

c Có hệ thống nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cho giáo viên, nhân viên học sinh

- Cha cú khu nhà để xe cho giáo viên nhân viên , học sinh - Khu vệ sinh cho giáo viên cha có

- Đã có khu nhà vệ sinh cho học sinh gồm khu nhà khu vệ sinh tự hoại, hợp lý, đảm bảo vệ sinh .[ H5.05.08.01]

- Có bể nớc đợc sử dụng nguồn nớc máy vệ sinh an toàn cho sức khoẻ giáo viên học sinh

- Có hệ thống nớc bể chứa ngầm phục vụ cho khu vệ sinh đạt yêu cu trỏnh ụ nhim mụi trng

- 100% học sinh giáo viên đợc sử dụng khu vệ sinh, nơi công cộng nhà trờng

(41)

- Khu vệ sinh giáo viên học sinh đợc bố trí hợp lý, đảm bảo trật tự an toàn rộng rãi

- Khu vệ sinh học sinh có hệ thống nớc cấp hợp lý, đảm bảo vệ sinh mơi tr-ờng thuận tiện sử dụng Có nhân viên phụ trách quét dọn nhà vệ sinh đảm bảo thtr-ờng xuyên sẽ, nguồn nớc thờng xun đầy đủ

3 §iĨm u:

- Khu nhà vệ sinh giáo viªn cha cã

- Cha có khu nhà để xe cho giáo viên học sinh

- Thờng xuyên giữ vệ sinh, chăm sóc, bổ dung hệ thống bóng mát Đảm bảo vệ sinh mơi trờng, giữ trờng xanh, sạch, đẹp

- Thờng xuyên bảo dỡng khu vệ sinh, thau rửa bể nớc, đảm bảo vệ sinh nguồn nớc

- Xõy dng lỏn xe đảm bảo cho xe an toàn tránh han rỉ làm hỏng xe giáo viên học sinh

- §a hƯ thèng níc rưa tay tíi tõng líp häc…

- Có kế hoạch kiểm định nớc máy kiểm tra độ an toàn nớc

Làm hệ thống nớc ngầm bảo đảm mơi trờng, tránh ứ đọng nớc sân trờng ứ đọng nớc sân

Tiêu chí Trường có biện pháp trì, tăng cường hiệu sử dụng sở vật chất và giáo dục có

a Có biện pháp bảo qủan hiệu sở vật chất thiết bị giáo dục;

b Có sổ sách theo dõi q trình sử dụng thiết bị giáo dục, có hồ sơ theo dõi mượn, trả thiết bị dạy học giáo viên hồ sơ kiểm tra Hiệu trưởng;

c Có sổ sách thực việc quản lý tài sản, thiết bị dạy học theo qui định hành

1 Mô tả trạng:1 Mô tả trạng:

- Hàng năm nhà trờng điều đa biện pháp hữu hiệu để bảo quản sở vật chất thiết bị giáo dục :

- Hợp đồng sử dụng bảo vệ có uy tín, đầy trách nhiệm - Các thiết bị nhìn chung đợc sử dụng tốt đợc sử dụng tối đa.

- Nhìn chung thiết bị đảm bảo tính đồng lớp Mỗi lớp có giáo viên trực tiếp quản lý [ H5.05.09.01]

- Xây dựng sổ mợn trả có ký mợn, ký trả Nhân viên th viện kiêm nhiệm phụ trách chung, có kế hoạch cho mợn đồng dùng phục vụ giảng dạy Cung cấp lớp học có tủ đứng thiết bị Quản lý lập sổ kiểm tra việc sử dụng thiết bị giáo viên lớp Mở và cập nhật thờng xuyên loại hồ sơ, sổ sách thiết bị .[ H5.05.09.02]

2 §iĨm m¹nh:

- Trong năm học vừa qua (từ năm học 2004-2005 đến nay) nhà trờng tích cực sử dụng thiết bị dạy học phục vụ cho dạy đạt kết cao

- Mẫu mã thiết bị có hình thức đẹp đảm bảo mỹ quan tính s phạm - Đối với giáo viên dạy , có kỹ sử dụng thành thục

(42)

3 §iĨm u:

- Hầu hết phân môn đợc cung cấp đồ dùng nhng thiết bị cịn cha đợc sử dụng, số phân môn cha đồng Chất lợng số thiết bị không đảm bảo

- Số lợng thiết bị cha đáp ứng với số lợng học sinh nên tần số sử dụng thiết bị lớn Nhiều thiết bị có chất lợng thấp cha đáp ứng đợc tần số sử dụng

- Bên cạnh cịn có hạn chế đội ngũ cán sử dụng thiết bị dạy học nh: + Cha đợc đào tạo quản lý đồ dùng thit b

+ Trong trình sử dụng đa số giáo viên tự học, tự bồi dỡng, tự sử dụng + Cha có giáo viên chuyên phụ trách thiết bị, có giáo viên kiêm nhiệm

- o to bồi dỡng đội ngũ cán sử dụng thiết bị dạy học Các cấp có thẩm quyền cần mở lớp đào tạo chuyên ngành quản lý sử dụng thiết bị Cung cấp đầy đủ tài liệu hớng dẫn sử dụng chi tiết cho bài, môn Mở lớp tập huấn trực tiếp từ nhà sản xuất đến giáo viên để thực kỹ sử dụng

- Coi trọng việc bồi dỡng t tởng ý thức cho đội ngũ giáo viên, có biện pháp hội thảo theo nhóm chun mơn, đến liên trờng để thực sử dụng thiết bị Tăng cờng hệ thống sổ sách để quản lý theo dừi

- Xây dựng thêm phòng học môn nhằm nâng cao hiệu sử dụng thiết bị d¹y häc

- Đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học, thi đồ dùng dạy học

- Cần xây dựng chế độ sách đội ngũ cán làm công tác thiết bị với giáo viên chuyên trách giáo viên kiêm nhim

+ im mnh: Tiờu chuẩn đề cập đến Tài – CSVC nhà trờng Tuy là trờng TH vùng nông thơn, hạn chế khoản đóng góp cha mẹ học sinh Song do sáng tạo quản lý nhà trờng qua năm CSVC trang thiết bị nhà trờng ngày càng đợc đổi mới, thiết bị phục vụ dạy học đảm bảo tiêu chuẩn

+ Điểm yếu: tiêu chuẩn bộc lộ số tồn khó khăn khách quan là hiệu hoạt động th viện hạn chế, cha có th viện khang trang

* Số lợng số đạt yêu cầu: 32/26 * Số lợng tiêu chí đạt yêu cầu:4/36

Tiêu chuẩn : NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI

Tiêu trí Đảm bảo phối hợp hiệu nhà trường với ban đaị diện cha mẹ học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh.

a Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp nhà trường thành lập hoạt động theo quy định điều lệ trường tiểu học;

b H ng tháng, giáo viên chà ủ nhiệm v cha mà ẹ học sinh trao đổi thơng tin đầy đủ tình hình học tập, đạo đức hoạt động khác học sinh;

c Trường có kế hoạch chương trình sinh hoạt định kỳ với ban cha mẹ học sinh ca trng v tng lp

1- Mô tả tr¹ng:

- Nhà trờng phối hợp có hiệu với cha mẹ học sinh; Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp; Ban đại diện cha mẹ học sinh trờng để nâng cao chất lợng giáo dục

- Héi cha mĐ häc sinh cđa trêng bÇu BCH cha mĐ häc sinh gåm: Ngun ThÞ TuyÕn - Héi trëng

Nguyễn Đăng Trờng - Hội phó Lơng Thị Hồng - Th ký Lê Thị Kim - ủy Viên Mai Thị Thu - đy Viªn

(43)

- Định kỳ năm nhà trờng họp lần vào đầu năm học kết thúc học kỳ Mỗi lần sinh hoạt nhà trờng lắng nghe ý kiến đề xuất cha mẹ học sinh tìm giải pháp thoả đáng Nhiều năm qua nhà trờng khơng có khiếu nại, tố cáo từ phía nhân dân Mỗi lần họp nhà trờng có ghi Biên tổng hợp ý kiến đóng góp cha m hc sinh .[ H6.06.01.02]

- BCH Hội phụ huynh lớp nắm t cách đạo đức, trật tự kỷ luật, hoàn cảnh gia đình học sinh để theo dõi phụ trách giúp đỡ

BCH Hội phụ huynh lớp tham gia củng cố trang trí sở vật chất lớp theo h -ớng dẫn chung, tạo đồng toàn trờng nh bổ sung trang thiết bị lớp: Hệ thống điện, nớc… phục vụ cho học sinh năm học

- BCH Hội phụ huynh phát động thi đua lớp, học sinh có biểu d ơng khen, chê kịp thời để học sinh lớp phấn đấu

- BCH Chi hội phụ huynh lớp họp thờng xuyên qua giai đoạn để nắm bắt tình hình lớp Mọi cơng việc Hội cha mẹ học sinh đảm bảo tính dân chủ cao Mọi phụ huynh đợc bàn thực cách cơng khai minh bạch

3- §iĨm u :

Hội phụ huynh nhà trờng, chi hội phụ huynh lớp cha mạnh dạn đề xuất ý kiến trớc họp phụ huynh để thay đổi nhanh sở vật chất lớp, đầu t Sự phối kết hợp cha mẹ với nhà trng cũn hn ch

4- Kế hoạch cải tiến chÊt lỵng

- Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ trách nhiệm hoạt động theo điều lệ Bộ Giáo dục quy định nh: Hội cha mẹ học sinh hàng tháng, hàng giai đoạn họp với giáo viên chủ nhiệm, với nhà trờng để đánh giá tình hình hoạt động thời gian qua Tiếp thu ý kiến công tác quản lý nhà trờng

- Nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi để BCH hội cha mẹ học sinh toàn trờng, Ban đại diện cha mẹ lớp thực tốt Điều lệ, Nghị soạn thảo đầu năm học

- Nhà trờng thờng xuyên đóng góp ý kiến cho hoạt động Ban đại diện hội cha mẹ học sinh trờng để hoạt động có hiệu

- Quỹ hội đợc đóng góp sở tự nguyện

Tiêu chí Trường chủ động phối hợp với địa phương chức đoàn thể địa phương nhằm huy động nguồn lực tinh thần, vật chất để xây dựng trường môi trường giáo dục, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục.

a Có kế hoạch phối hợp với cấp Uỷ Đảng, quyền tổ chức đồn thể địa phương để tổ chức hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường;

b Có hình thức phối hợp với tổ chức, đồn thể, cá nhân địa phương để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trường địa phương;

c Phối hợp chặt chẽ với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương nhằm tăng cường nguồn lực vật chất để xây dựng s vt cht trng hc

Trong năm học (từ năm học 2004 – 2005 > năm học 2008 – 2009) nhà tr -ờng phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà tr-ờng, thực hoạt động giáo dục

- Nhà trờng tổ chức hoạt động giao lu với nhiều nội dung thiết thực có hiệu vào kỷ niệm ngày lễ lớn nh: giao lu với hội CCB xã dịp ngày thành lập QĐNDVN 22/12; ngày thành lập Đảng 3/2; ngày th nh lập đội TNTPHCMà … gây ấn t -ợng tốt đẹp với lực l-ợng xã hội có ý nghĩa sâu sắc với học sinh có tác dụng giáo dục truyền thống tốt .[ H6.06.02.01]

- Hàng năm nhà trờng có tổ chức Hội nghị đánh giá phối kết hợp nhà trờng tổ chức đoàn thể xã hội nhà trờng giáo dục đạo đức học sinh, an toàn trờng học,trờng học thân thiện – học sinh tích cực .[ H6.06.02.02]

2 §iĨm m¹nh:

(44)

- Các tổ chức xã hội địa bàn nh: Hội phụ nữ, Đoàn xã, Y tế, Hội CCB… ờng th xuyên phối kết hợp với nhà trờng làm cho hoạt động giáo dục nhà trờng đạt hiệu cao

3 §iĨm u:

Phơng tiện cho hoạt động ngoại khóa cịn hạn chế, hình thức sinh hoạt cha phong phú, thời gian cho hoạt động ngoại khố

- u mi năm học nhà trờng xây dựng tổ chức thực kế hoạch phối kết hợp nhà trờng với tổ chức đoàn thể nhà trờng, tổ chức xã hội đóng địa bàn

- Tăng cờng tổ chức buổi giao lu với tổ chức xã hội địa bàn xã vào ngày lễ lớn

- Khuyến khích động viên kịp thời tinh thần lẫn vật chất với học sinh có tiến bộ, có kết cao học tập

- Sau năm học nhà trờng họp rút kinh nghiệm phối hợp nhà trơng với tổ chức đoàn thể nhà trờng, tổ chức xã hội để rút kinh nghiệm cho năm học tới

KÕt luËn tiªu chuÈn 6:

+ im mạnh: Nhà trờng xây dựng đợc mối quan hệ tích cực, hiệu lực lợng giáo dục, tổ cđoàn thể, nhân dân địa phơng, đặc biệt Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh, tạo điều kiện cho phát triển nhà trờng Sự tham gia phối kết hợp khăng khít chặt chẽ nhà trờng phụ huynh tạo cho nhà trờng sở vật chất khang trang đảm bảo cho hoạt động dạy học.

+ §iĨm yếu: Nhà trờng nằm vùng nông nghiệp tuý, doanh nghiệp tổ chức kinh doanh nên điều kiện ủng hộ xây dung sở vật chất cho nhà trờng phát triển.

* Số lợng số đạt yêu cầu: 36/36 * Số lợng tiêu chí đạt yêu cầu: 0

III KẾT LUẬN

- Công tác quản lý đạo Ban giám hiệu sát sao, nhiệt tình động hoạt động, có kinh nghiệm công tác quản lý kinh nghiệm dạy học, kinh nghiệm xây dựng phong trào

- Đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn vững vàng, yêu nghề luôn đáp ứng kịp thời với yêu cầu ngành, nh vị trờng đợc cha mẹ học sinh tin yêu quý mến

- Trong chuyên môn nhà trờng coi trọng trình độ lực ngời thầy, thực nghiêm túc chất lợng, hiệu công việc trọng tâm nhà trờng Song song với công tác chuyên môn đội ngũ giáo viên nếp, kỷ cơng nhà trờng ln đợc giữ vững Chính chất lợng giáo dục toàn diện nhà trờng đợc phát triển năm sau cao năm trớc luôn trờng tốp dẫn đầuvề chất lợng

- Cơng tác xã hội hố giáo dục nhà trờng ngày phát triển, đợc cấp, ngành, quyền địa phơng, ban ngành đồn thể, hội cha mẹ học sinh đồng tình ủng hộ Nhờ sở vật chất, trang thiết bị nhà trờng ngày khang trang đồng bộ, đại đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn trờng đạt chuẩn Quốc gia

- Căn điểm mạnh theo đánh giá tiêu chuẩn kiểm định chất lợng, nhà tr-ờng tự ỏnh giỏ cú:

2- Những tồn tại:

- Cơ sở vật chất nhà trờng dừng mức độ cha theo kịp với điều kiện phát triển giáo dục nớc khu vực đặc thù vùng nơng thơn so sánh với thành phố dừng mức độ

Số cán nhân viên hành cha phù hợp, đời sống cán giáo viên, cơng nhân viên chức cịn khó khăn

- Hiệu công tác bồi dỡng kiến thức vỊ tin häc cha cao KÕ ho¹ch tËp hn cha đ-ợc thờng xuyên

3- Kế hoạch cải tiến chất lợng giáo dục:

(45)

- Hon thnh chơng trình kế hoạch kiểm định chất lợng giáo dục Bộ Sở đề phấn đấu trờng đợc công nhận trờng chuẩn Quốc gia giai đoạn I

- Cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trờng tiếp tục phấn đấu học hỏi nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ thơng qua nhiều hình thức:

+ Học Đại học chức, Đại học từ xa, …

+ Học lớp chuyên môn, chuyên đề nghiệp vụ Sở, Phịng tổ chức

+ Tích cực tự học, tự nghiên cứu tài liệu để phục vụ cho công tác giảng dạy học tập, thông qua hội giảng hội học giáo viên tự trau dồi kiến thức cho

+ Thực chủ đề năm học nhà trờng tích cực mở lớp bồi dỡng kiến thức mạng cho cán giáo viên

+ Thực đầy đủ, có hiệu quy chế chuyên môn

+ Triển khai dạy đúng, đủ chơng trình theo phân phối chơng trình Bộ, Sở, Phòng đạo

+ Thực nội quy, quy định ngành đề + Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục

+ Cơng tác phổ cập phấn đấu trì phổ cập độ tuổi

+ TiÕp tơc tu sưa x©y dựng sở vật chất phục vụ tốt cho việc giảng dạy học tập, nâng cao chất lợng mặt giáo dục toàn diện trờng học

+ Thùc hiƯn tèt mäi kû c¬ng, nỊn nÕp trêng học

+ Xây dung môi trờng giáo dục lành mạnh, tích cực hiệu

+ To cnh quan trờng “xanh – - đẹp – an toàn” đáp ứng phong trào xây dung trờng học thân thiện, học sinh tích cực

+ Thực tốt vận động phong trào cấp phát động - Số lượng tỉ lệ 96,9% cỏc số đạt

- Số lượng tỉ lệ 3,1% tiêu chí khơng đạt

4- Kiến nghị nhà trờng:

- Mt s tiờu chí tiêu chuẩn cịn mang tính chất đánh giá ớc lợng cha có số cụ thể nên số tiêu chí nhà trờng tự đánh giá đạt song băn khoăn tiêu chí đặt cha rõ ràng cụ thể

- Cần đầu t thêm kinh phí để hỗ trợ cho vùng sâu, vùng xa

- Đầu t kinh phí cho công việc đánh giá kiểm định chất lợng giáo dục

Trên toàn Báo cáo tự đánh giá chất lợng giáo dục trờng Tiểu học Hải Tiến trình cấp có thẩm quyền xem xét phê duyệt

H¶i TiÕn, ngày 28 tháng năm 2010

HIỆU TRƯỞNG

phần i cơ sở dữ liệu của cơ sở giáo dục phổ thông danh s¸ch vµ ch÷ ký thµnh viªn héi ®ång tù ®¸nh gi¸ trêng tióu häc h¶i tiõn tt hä vµ tªn chøc danh chøc vô nhiöm vô ch÷ ký 1 bµ ph¹m mai sinh bý th

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

phần i cơ sở dữ liệu của cơ sở giáo dục phổ thông danh s¸ch vµ ch÷ ký thµnh viªn héi ®ång tù ®¸nh gi¸ tr­êng tióu häc h¶i tiõn tt hä vµ tªn chøc danh chøc vô nhiöm vô ch÷ ký 1 bµ ph¹m mai sinh bý th­

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

phần i cơ sở dữ liệu của cơ sở giáo dục phổ thông danh s¸ch vµ ch÷ ký thµnh viªn héi ®ång tù ®¸nh gi¸ trêng tióu häc h¶i tiõn tt hä vµ tªn chøc danh chøc vô nhiöm vô ch÷ ký 1 bµ ph¹m mai sinh bý th