GIAO AN LOP 4 TUAN 10 CHUAN

- KT: Hiểu nội dung chính của từng đoạn nội dung của cả bài;nhận biết đươc một số hình ảnh,chi tiết có ý nghĩa trong bài;bước đầubiét nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.. - KN: Đọc[r]

(1)

TUÂN 10 Thứ hai

Ngày soạn: 13/10 Ngày dạy:

Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- KT: Hiểu nội dung đoạn nội dung bài;nhận biết đươc số hình ảnh,chi tiết có ý nghĩa bài;bước đầubiét nhận xét nhân vật văn tự

- KN: Đọc rành mạch trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HK1 ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợpvới nội dung đoạn đọc

- TĐ: Có ý thức đọc đúng, làm

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc, học thuộc lòng học - Bảng phụ kẻ sẵn tập

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

2’ 10’

8’

6’

5’

A Bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp

Điều ước vua Mi-đát –TLCH

B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Kiểm tra tập đọc, HTL em

- Cho HS bốc thăm, chọn Đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc

3/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

+ Những tập đọc gọi truyện kể?

- Y/c HS kể tên tập đọc truyện kể tuần (1,2,3)

- Y/c HS đọc thầm lại truyện làm việc theo y/c sách GK

- Theo y/c, nội dung ghi cột có xác khơng?

Bài 2:Y/c HS tìm nhanh tập đọc nêu đoạn văn ứng với giọng đọc sách GK

4/ Củng cố - dặn dị:

Dặn: Về nhà tiếp tục ơn

- HS đọc, trả lời câu hỏi

- Một số HS bốc thăm đọc đoạn

- Trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu

- Những kể chuỗi việc có đầu, có cuối liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa - HS hoạt động N2

- HS làm phiếu, đính bảng - HS nhận xét

- HS đọc y/c, làm - HS thi đọc

(2)

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- KT: HS nhận biết góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác, biết đặc điểm hình chữ nhật, hình vng

- KN: Vẽ hình vng, hình chữ nhật có độ dài cho trước, xác định điểm đoạn thẳng cho trước

- TĐ: HS vẽ cẩn thận, xác

II Đồ dùng dạy học: - Thước, êke

III Các hoạt động dạy học:

5’

2’ 9’

A Bài cũ:

- Gọi HS vẽ hình vng ABCD có cạnh cm Tính chu vi diện tích hình vng đó?

Nhận xét

B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện tập:

Bài 1: GV vẽ bảng hình a,b sách GK

- Y/c HS ghi tên góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt hình

A

M

B C

A B

- HS lên bảng

- HS làm bài, lớp làm vào a/ Góc đỉnh A, cạnh AB,AC góc vng

- Góc đỉnh B, cạnh BA, BM góc nhọn

- Góc đỉnh B, cạnh BA, BC góc nhọn - Góc đỉnh C, cạnh CM, CB góc nhọn - Góc đỉnh M, cạnh MA, MB góc nhọn

- Góc đỉnh M, cạnh MB, MC góc tù - Góc đỉnh M, cạnh MA, MC góc bẹt b/ Góc đỉnh A, cạnh AB,AD góc vng

- Góc đỉnh B, cạnh BD, BC góc vng

- Góc đỉnh D, cạnh DA, DC góc vng

(3)

8’

3’

Bài 2: Nêu yêu cầu

- Vì AB gọi đường cao hình tam giác ABC?

Kết luận: Hình tam giác có góc vng hai cạnh góc vng đường cao hình tam giác - Vì AH khơng phải đường cao hình tam giác?

Bài 3: Yêu cầu HS tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài cm nêu rõ bước vẽ

Bài 4: u cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm

- Y/c HS nêu bước vẽ

- Y/c HS nêu cách xác định trung điểm M, N cạnh AD BC sau nối M với N

- Nêu tên hình chữ nhật

- Nêu tên cạnh song song với AB

3/ Củng cố - dặn dò: Dặn HS nhà xem lại Nhận xét tiết học

cao hình tam giác ABC: AB, BC - Vì AB đường thẳng hạ từ đỉnh A vng góc với cạnh BC tam giác - Tương tự

- Vì AH hạ từ đỉnh A khơng vng góc với cạnh BC hình tam giác ABC

Nhận xét

- HS thực vẽ

- ABCD, ABMN, MNBD - MN, DC

(4)

Chính tả: ƠN TẬP GIỮA KÌ I( Tiết ) I Mục tiêu:

- KT: Hệ thống hoá quy tắc viết hoa tên riêng

- KN: Nghe - viết tả, trình bày Lời hứa - TĐ: Viết cẩn thận xác

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn lời giải BT

5’ 2’

A Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS nghe, viết: - GV đọc Lời hứa

- Giải nghĩa từ trung sĩ

- Nhắc nhở số từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày

- GV đọc - Đọc lại

- Chấm số Nhận xét

3/ Dựa vào tả Lời hứa, trả lời câu hỏi

Kết luận:

4/ Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng

5/ Củng cố - nhận xét tiết học: Dặn: Về nhà xem lại

Nhận xét tiết học

- HS theo dõi - HS đọc viết

- HS viết vào - HS dò

- HS đọc nội dung tập

- Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hỏi a, b, c

- HS trình bày, lớp nhận xét - Viết hoa tên riêng

- HS đọc yêu cầu - HS làm theo yêu cầu Nhận xét

(5)

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- KT: HS nắm đặc điểm hình vng, hình chữ nhật; tính chất giao hốn kết hợp phép cộng; cách thực phép cộng, phép trừ

- KN: HS thực phép tính Vận dụng tính chất giao hốn kết hợpđể tính, biết cách thuận tiện nhất, tính chu vi diện tích hình chữ nhật

- TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác

- Thước, êke

III Các hoạt động dạy học:

2’ 7’

8’

A Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Luyện tập:

Bài 1:

- Hướng dẫn HS làm - Gọi HS nêu cách thực

* Câu b HS khá, giỏi làm. Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Vận dụng tính chất để thực hiện?

* Câu b HS khá, giỏi làm.

Bài 3:

A B I

D C H - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Hai cạnh vng góc với nhau?

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?

* Câu b, c HS giỏi làm

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Nêu cách thực

Tương tự làm lại Nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- Tính cách thuận tiện - Tính chất giao hốn tính chất kết hợp

- HS đưa tổng số số tròn chục, tròn trăm

- HS đọc đề

- HS nêu: ( a + b ) x

a/ Hình vng BIHC có cạnh BC = cm

(6)

8’ 3’

Bài 4: Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn phân tích tốn 3/ Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại Nhận xét tiết học

AD, BH, IH

c/ Chiều dài hình chữ nhật AIHD là:

( + ) x = 18 ( cm ) - HS đọc

- HS phân tích, làm

(7)

Thứ ba

Luyện từ câu: ƠN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết ) I Mục tiêu:

- KT: Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền

- KN: Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ

- TĐ: Có ý thức đọc, viết

- Phiếu ghi tập đọc, học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy học:

2’ 13’

5’

2/ Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: Kiểm tra em

3/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên tập đọc - Ghi bảng:

+ Một người trực + Những hạt thóc giống + Nỗi dằn vặt An-đrây-ca + Chị em

- Chốt lời giải

- Gọi số HS thi đọc diễn cảm số đoạn văn minh hoạ, giọng đọc phù hợp với nội dung 4/ Củng cố - dặn dò:

- Những truyện kể em vừa ơn có chung lời nhắn nhủ gì?

- Về nhà ôn lại Nhận xét tiết học

- HS bốc thăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Đọc yêu cầu sách GK

- Các tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm

- HS đọc thầm truyện kể đó; suy nghĩ trao đổi theo cặp; làm vào phiếu

- Đại diện trình bày

- HS thi đọc diễn cảm

- Cần sống trung thực, tự trọng, thẳng

(8)

Khoa học: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I Mục tiêu: Như tiết trước II Các hoạt động dạy học:

5’

2’ 14’

12’

5’

1.Bài cũ: theo em cần phải làm để phịng trán tai nạn sông nước?

2.Bài mới: - Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:Con người sức khoẻ Phân nội dung cho nhóm thực hiện:

+Trong trình sống người lấy từ mơi trườngvà thải gì?

+Kể tên nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ thường xuyên

+Kể tên nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá

+Nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đưới nước?

Tổng hợp ý kiến HS

Hoạt động 2: Trò chơi chọn thức ăn hợp lý

Cho nhóm trình bày Nhận xét , khen

3.Củng cố-Dặn dò:

Dặn HS nhà học Nhận xét tiết học

1số HS trả lời

Các nhóm tiến hành thảo luận ,đưa kết

Lấy khí o xy,thức ăn, nước uống,…

Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường,chất đạm,chất béo,vi-ta – min,chất khoáng

Bệnh suy dinh dưỡng,bệnh bướu cổ,bệnh b phì,…

Chấp hành tốtcác qui định tham gia cá phương tiện giao thơng đường thuỷ, …

sau nhóm trình bày Các nhóm khác nhậnxét,bổ sung

HS hoạt động nhóm tìm cho nhóm thức ăn để trình bày bữa ăn hợp lý

Lớp nhận xét nhóm có bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

(9)

Thể dục: HỌC ĐỘNG TÁC TỒN THÂN

TRỊ CHƠI: CON CĨC LÀ CẬU ÔNG TRỜI

I Mục tiêu:

- KT: Ôn động tác học: Vươn thở, tay, chân, lưng-bụng Học động tác tồn thân Trị chơi Con Cóc cậu ơng Trời

- KN: u cầu thuộc động tác, nhận chổ sai - TĐ: Chấp hành nghiêm hiệu lệnh

II Địa điểm-phương tiện: - Trên sân trường

- Còi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

8’

20’

8’

1/ Phần mở đầu: - Nhận lớp

- Phổ biến nội dung tiết học 2/ Phần bản:

a) Trò chơi vận động:

Con cóc cậu ơng Trời

Nêu tên trị chơi, nhắc luật chơi, vần điệu

b) Ôn động tác học thể dục phát triển chung:

c) Học động tác toàn thân: Tập mẫu, phân tích động tác Tập lần 2:

Vừa tập vừa hô GV hô, theo dõi 3/ Phần kết thúc:

Cho HS tập động tác gập thân, thả lỏng

Hệ thống học

Nhận xét đánh giá kết tiết học

Khởi động

HS tập đọc vần điệu HS chơi trò chơi

Tập động tác lần ( x nhịp)

HS theo dõi HS tập theo HS tập

HS tập động tác thả lỏng

(10)

Thứ tư

Ngày soạn :14/10 Ngày dạy:

Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I

Kể chuyện: ƠN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 4)

I Mục tiêu:

- KT: Nghe-viết tả, khơng mắc q lỗi thơ chữ (Đôi que đan) * HS khá, giỏi viết tương đối đẹp, hiểu nội dung bài.

- KN: Đọc rành mạch trôi chảy tập đọc học; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ

- TĐ: Có ý thức đọc đúng; viết đúng, đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tập đọc, câu hỏi Phiếu kẻ sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

2’ 8’

8’

9’

2/ Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: Kiểm tra em

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Phân nhóm, phát phiếu; yêu cầu HS trao đổi thảo luận làm

- Chữa làm nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều từ

- Cho HS đọc câu thành ngữ, tục ngữ tìm

- Đính phiếu ghi câu thành ngữ, tục ngữ

Nhận xét sữa chữa câu cho HS

- Cho HS thảo luận nhóm đơi tác

-HS đọc trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu

- HS hoạt động theo nhóm Tìm từ chủ điểm, ghi vào phiếu

- Đính phiếu lên bảng, HS đại diện nhóm trình bày

- HS đọc - HS đọc tự

- HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình sử dụng

- HS đọc

(11)

5’

dụng dấu ngoặc kép, dấu hai chấm lấy ví dụ tác dụng chúng

4/ Củng cố-dặn dò:

- Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? Dặn HS nhà học thuộc từ, thành ngữ, tục ngữ vừa học

- HS nêu

(12)

Tập làm văn: ƠN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết ) I Mục tiêu:

- KT: Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? ( BT )

- KN: Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ

- TĐ: Có ý thức đọc đúng; viết đúng, đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi sẵn tập đọc - Phiếu kẻ sẵn bảng BT 2, III Các hoạt động dạy học:

2’ 8’

12’

11’ 5’

2/ Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: Một số em tiết trước chưa đạt

- Phát phiếu cho nhóm HS, yêu cầu HS trao đổi làm việc nhóm, nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Kết luận phiếu - Gọi HS đọc lại phiếu

Bài tập 3: Tiến hành tương tự tập

Các tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? Dặn HS nhà ơn tập Cấu tạo tiếng; Từ đơn từ phức; Từ ghép từ láy; …

- HS đọc

- Hoạt động theo nhóm làm phiếu

- HS chữa

- HS nối tiếp đọc

- Chúng ta sống cần có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ nhau,…

(13)

Địa lí: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

I Mục tiêu:

- KT: Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt.*Giải thích Đà Lạt trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh.

- KN: Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt biểu đồ (lược đồ) - TĐ: Yêu quý thành phố Đà Lạt

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ, lược đồ địa lý tự nhiênVN - Tranh, ảnh TP Đà Lạt

III Các hoạt động dạy học:

5’

2’ 8’

7’

8’

A Bài cũ: Kể tên số sông Tây Nguyên, sông bắt nguồn từ đâu chảy đâu?

B Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Chỉ vị trí TP Đà Lạt đồ

2/ Hoạt động 1: TP tiếng rừng thông thác nước

- Cho HS quan sát hình 1, 5, tranh ảnh mục kiến thức trước TLCH

Đà Lạt nằm cao nguyên nào? Đà Lạt mức cao khoảng mét?

Với độ cao đó, ĐL có khí hậu ntn? - Cho HS quan sát H1,2 vị trí địa điểm H3

3/ Hoạt động 2: TP Đà Lạt du lịch nghỉ mát

- Cho HS hoạt động nhóm 4, thảo luận mục sách GK

4/ Hoạt động 3: * Hoa rau xanh Đà Lạt

Tại TP ĐL gọi TP hoa rau xanh?

Kể tên số loại hoa rau xanh ĐL

Tại ĐL lại trồng nhiều loại hoa rau xanh xứ lạnh?

- HS nêu

- Lớp nhận xét bổ sung

- Nằm cao nguyên Lâm Viên

- Cao khoảng 1500 mét so với mặt nước biển

- Khí hậu quanh năm mát mẻ - HS quan sát,

- HS thảo luận, đại diện số nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

(14)

5’ 5/ Củng cố-dặn dò:

Hoa rau xanh ĐL có giá trị nào?

Dặn HS nhà xem lại Nhận xét tiết học

- HS nêu

PHẦN BỔ SUNG: ……… ……… ………

(15)

Tập đọc: ƠN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 6) I.Mục tiêu:

KT: Biết lập dàn cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan xác; viết đoạn mở theo kiểu dán tiếp,kết theo kiểu mở rộng (BT2)

KN: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết TĐ: Có ý thức đọc ,viết

II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vết đoạn văn

8’

9’ 4’

A.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Kiểm tra đọc: Kiểm tra các em tiết trước chưa đạt

3.Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc đoạn văn

Cảnh đẹp đất nước quan sát vị trí nào?

Những cảnh củađất nước cho em biết điều đất nước ta

Bài tập2: Gọi HSđọc yêu cầu

Phát phiếu yêu càu HS thảo luận hoàn thành phiếu

Bài 3: Yêu cầu HS tìm đoạn văn từ đơn,3 từ láy ,3 từ ghép

Bài 4:Yêu cầu HS tìm đoạn văn 3danh từ động từ

4 Củng cố -Dặn dò:

Dặn HSvề nhà soạn tiết7,8 chuẩn bị tiết sau kiểm tra

1số HS đọc trả lời câu hỏi

2HSđọc

Được quan sát từ cao xuống Cho thấy đất nước ta bình 2HS đọc thành tiếng

2HS ngồi bàn trao đổi làm đính phiếu lên bảng,các nhóm khác nhận xét bổ sung

HS tìm .VD: rồi, là,chú.rì rào,rung rinh,thung thăng.bây giờ,cao vút,hiện

HS tìm.VD:trâu,đất nước, thuyền gặm,bay,hiện

PHẦN BỔSUNG: ……… ……… ………

(16)

I.Mục tiêu:

KT: Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có 1chữ số(tích khơng q sáu chữ số

KN: Thực hành tính nhân TĐ: làm cẩn thận xác

II.Các hoạt động dạy học:

5’

2’ 6’

7’

14’

3’

A.Bài cũ: Tính cách thuận tiện 4257+989+743

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Nhân số có sáu chữ số với số có 1 chữ số(không nhớ).

Ghi bảng 241324 x = ?

Gọi HS lên bảng đặt tính tính Gọi 1HS nêu cách tính

3.Nhân số có sáu chữ số với số có 1chữ số (có nhớ).

Ghi bảng 136204 x4 =?

Gọi 1HS lên đặt tính tính Vậy 136204 nhân baonhiêu?

Lưu ý:Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết nhân lần sau.

4.Thực hành:

Bài 1:Gọi 1HS nêu yêu cầu Gọi 2HS lên bảng

Bài 2:* Cho HS giỏi làm Bài 3:Y/cầu HS thực biểu thức

*Bài 4:Gọi 1HS đọc đề

5 Củng cố -Dặn dò: Dặn HS nhà xem lại Nhận xét tiết học

1HS lên bảng làm lớp nhận xét ,chữa

1HS lên bảng làm bài,lớp làm nháp Vài HS nêu cách tính,lớp theo dõi, nhận phép nhân khơng nhớ

*1HS lênbảng tính,lớp làm nháp.Nhắc lại cách làm SGK 544816

Đặt tính tính

HSlên bảng , lớp làm vào Nhận xét,chữa bài.1số HS nêu cách tính

*HS giỏi làm vào vở

1HS lên bảng ,*1 HS làm bài HS đọc đề HS giỏi làm vào vở.

PHẦN BỔSUNG: ………

(17)

I Mục tiêu :

KT: Nêu số tính chất nước.Nêu số ví dụ ứng dụngmột số tính chất nước đời sống

KN: Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước TĐ: Có ý thức bảo vệ nguồn nước

II Đồ dùng dạy học:

Tranh SGK; cốc thuỷ tinh;một đường muối III Các hoạt động dạy học:

5’

2’ 9’

7’

8’

4’

1.Bài cũ: Trước sau tập bơi bơi cần ý điều gì?

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Màu,mùi vị nước Cho HS hoạt động nhóm quan sát 2cái cốc

Làm em biết được?

Emcó nhận xét màu,mùi vị nước?

Hoạt động 2:Nước khơng có hình dạng định chảy lan phía Cho HS làm thí nghiệm theo cặp TLCH:

Nước có hình gì?

Nước chảy nào? Vậy nước có hình dạng ntn ?

Hoạt động 3:Nước thấm qua 1số vật hoà tan 1số chất

Cho HS làm thí nghiệm 3,4/43

Sau làm thí nghiệm em có nhận xét gì?

Vậy nước có tính chất gì?

3 Củng cố-Dặn dò:

Về xem bài.Nhận xét tiết học

2HS nêu Nhận xét

Quan sát xem cốc đựng nước cốc đựng sữa ,chỉ

Cốc nước trong,cốc sữa đục.Nếm cốc nước khơng có mùi,cốc sữa có mùi thơm,vị béo

Nước khơng màu khơng mùi khơng vị

Các nhóm làm thí nghiệm,trình bày Có hình dạng chai, lọ,hộp,vật chứa nước

Chảy từ cao xuống,chảy lan phía

Nước khơng có hình dạng định

1 số HS làm ,lớp theo dõi

Thấy vải, ,giấy vật thấm nước.đường,muối tan nước,cát khơng tan trơng nước

Có thể thấm qua 1số vật,hoà tan số chất

(18)

TRÒ CHƠI: “ NHẢY Ô TIẾP SỨC ”

I Mục tiêu:

- KT: Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, bụng phối hợp

- KN: Yêu cầu thực động tác biết phối hợp động tác Trị chơi Nhảy tiếp sức

- TĐ: Tham gia chơi nhiệt tình, chấp hành tốt kỷ luật tập II Địa điểm-phương tiện:

- Trên sân trường, còi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

8’

20’

8’

A Phần mở đầu:

Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

B Phần bản:

1/ Bài thể dục phát triển chung: Cho HS ôn động tác học Lần 1: GV vừa hô, vừa làm mẫu

Lần 2: GV hô + quan sát HS tập, sửa sai

Lần 3, lần 4: Cho lớp trưởng hô, GV quan sát HS tập, sửa sai

GV nhận xét

Cho HS tập nhóm 2/ Trị chơi vận động: Trị chơi Nhảy tiếp sức Nêu tên trò chơi, luật chơi Cho HS chơi thử lần Cho HS chơi thức Tuyên bố nhóm thắng C Phần kết thúc:

Cho HS tập số động tác thả lỏng Hệ thống học

Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số, báo cáo với GV

Khởi động

Tập động tác lần, lần (2x8) nhịp

HS tập theo HS tập

Lớp trưởng điều khiển lớp tập

HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển, tổ thi đua

Lớp chơi thử

HS chơi thức

HS tập

(19)

Ngày soạn: Ngày dạy:

Luyện từ câu: KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I

Tập làm văn: KIỂM TRA VIẾT GIỮA KỲ I

Tốn: TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN

I. Mục tiêu:

- KT: Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân

- KN: Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn - TĐ: Làm cẩn thận, xác

II Các hoạt động dạy học:

5’

15’

1/ Bài cũ: Tính 1306 x + 24573 321475 + 423507 x Gọi HS lên bảng

Nhận xét 2/ Bài mới:

a) Tính so sánh giá trị biểu thức:

7 x x

Gọi HS lên bảng tính

Cho HS nhận xét kết KL:5 x = x

b) So sánh giá trị hai biểu thức a x b b x a bảng sau:

a b a x b b x a x = 32 x = 32 x = 42 x = 42 5 x = 20 x = 20 Gọi HS tính kết a x b b x a

Vậy:

a x b = b x a

2 HS lên làm, lớp làm nháp, số HS nêu cách làm

Lớp tính nháp x = 35; x = 35 Kết 5x =Kết x 35

(20)

12’

5’

Từ ví dụ trên, em rút quy tắc phép nhân?

3/ Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS yêu cầu

Bài 2: Bài u cầu gì? Khi tính em phải làm gì?

Gọi HS trung bình lên làm a,b

* Bài 3: Gọi HS đọc đề Bài yêu cầu gì?

Em tìm kết cách nào?

* Bài 4: Cho HS khá, giỏi làm

Khi đổi chỗ thừa số tích tích nào?

Dặn HS nhà học thuộc quy tắc, xem lại tập

Khi đổi chổ thừa số tích tích khơng thay đổi

3 HS đọc lại HS nêu

2 HS lên bảng, lớp làm Nhận xét, chữa

Bài yêu cầu tính Đặt tính tính

2 HS lên bảng, lớp làm

* HS khá, giỏi làm tiếp c HS đọc

Tìm biểu thức có giá trị

* HS khá, giỏi làm bài

Cách 1: Tính giá trị biểu thức so sánh kết

Cách 2: Khơng cần tính cộng nhẩm so sánh thừa số, vận dụng tính chất giao hoán để rút kết

quả

* HS khá, giỏi làm

Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

(21)

CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT ( NĂM 981 )

I. Mục tiêu:

- KT: Nắm nét kháng chiến chống quân xâm lược Tống lần thứ ( Năm 981 )

- KN: Kể nét Lê Hoàn

- TĐ: Khâm phục lãnh đạo đất nước Lê Hoàng II Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

5’

2’ 12’

10’

5’ 5’

1/ Bài cũ: Sau Ngơ Quyền tình hình nước ta nào?

2/ Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Gọi HS đọc đoạn: Năm 979… gọi nhà tiền Lê

Lê Hồn lên ngơi Vua hồn cảnh nào?

Việc Lê Hồn tơn lên làm Vua có nhân dân ủng hộ khơng? Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm: Yêu cầu nhóm thảo luận dựa theo câu hỏi sau:

- Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?

- Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào?

- Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn nào?

- Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng khơng?

Gọi HS đại diện nhóm lên bảng trình bày

Hoạt động 3: Thắng lợi k/c chống quân Tống đem lại k/q gì? 3/ Củng cố-dặn dò:

Dặn HS nhà học Nhận xét

1 HS lên bảng trả lời, lớp nhận xét bổ sung

2 HS đọc, lớp theo dõi

Vua nhà Đinh nhỏ đất bị hoạ xâm lăng

Ông quân sĩ ủng hộ tung hô “ Vạn tuế ”

HS hoạt động nhóm 2, thảo luận câu hỏi dựa phần chữ kết hợp với lược đồ SKG

1 HS đại diện nhóm lên bảng thuật lại diễn biến kháng chiến

Giữ vững độc lập nước nhà

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	27,05 KB