Vấn đề con người trong tác phẩm biện chứng của tự nhiên của ph ăngghen

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  NGUYỄN CƠNG HĨI VẤN ĐỀ CON NGƢỜI TRONG TÁC PHẨM BIỆN CHỨNG CỦA TỰ NHIÊN CỦA PH.ĂNGGHEN LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  NGUYỄN CƠNG HĨI VẤN ĐỀ CON NGƢỜI TRONG TÁC PHẨM BIỆN CHỨNG CỦA TỰ NHIÊN CỦA PH.ĂNGGHEN Chuyên ngành: Triết học Mã số: 8.22.90.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS ĐINH NGỌC THẠCH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, hướng dẫn khoa học PGS.TS Đinh Ngọc Thạch Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tơi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm kết nghiên cứu cơng trình khoa học Tác giả Nguyễn Cơng Hói MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài Mục đích, nhiệm vụ luận văn Đối tượng, phạm vi nghiên cứu luận văn 10 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu luận văn 10 Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn luận văn 10 Kết cấu luận văn 10 Chƣơng KHÁI LƢỢC TÁC PHẨM BIỆN CHỨNG CỦA TỰ NHIÊN CỦA PH.ĂNGGHEN 11 1.1 HOÀN CẢNH RA ĐỜI CỦA TÁC PHẨM BIỆN CHỨNG CỦA TỰ NHIÊN 11 1.1.1 Đôi nét tiểu sử Ph Ăngghen 11 1.1.2 Điều kiện kinh tế, trị - xã hội khoa học châu Âu kỉ XIX đời tác phẩm Biện chứng tự nhiên 17 1.2 Q TRÌNH BIÊN SOẠN, MỤC ĐÍCH, KẾT CẤU VÀ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TÁC PHẨM BIỆN CHỨNG CỦA TỰ NHIÊN 26 1.2.1 Quá trình biên soạn tác phẩm 26 1.2.2 Mục đích, kết cấu, nội dung tác phẩm 29 1.2.3 Khái quát nội dung tác phẩm Biện chứng tự nhiên 34 Kết luận Chƣơng 40 Chƣơng NỘI DUNG TƢ TƢỞNG VỀ CON NGƢỜI TRONG TÁC PHẨM BIỆN CHỨNG CỦA TỰ NHIÊN VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA NÓ 43 2.1 NỘI DUNG TƢ TƢỞNG VỀ CON NGƢỜI TRONG TÁC PHẨM BIỆN CHỨNG CỦA TỰ NHIÊN 43 2.1.1 Quan điểm Ph Ăngghen nguồn gốc chất người 43 2.1.2 Mối quan hệ người tự nhiên 57 2.2 Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA TƢ TƢỞNG PH ĂNGGHEN VỀ CON NGƢỜI TRONG TÁC PHẨM BIỆN CHỨNG CỦA TỰ NHIÊN 73 2.2.1 Ý nghĩa lý luận 73 2.2.2 Ý nghĩa thực tiễn 86 Kết luận chƣơng 96 KẾT LUẬN CHUNG 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Quan điểm người vấn đề lớn, quan tâm sâu sắc hầu hết nhà nghiên cứu, lĩnh vực đời sống xã hội, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội nhân văn Trong khoa học xã hội nhân văn, đặc biệt nhà triết học vấn đề người đề cập từ sớm lịch sử Trong dòng chảy lịch sử tư tưởng triết học, người vấn đề trung tâm, đối tượng quan trọng tư tưởng triết gia, bao gồm triết gia phương Đông, phương Tây xuất thời kỳ lịch sử triết học, từ lịch sử triết học thời cổ đại lịch sử triết học thời kỳ đại Mỗi trường phái triết học, thời kỳ lịch sử khác đưa quan điểm người không giống nhau, khác tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố, lập trường, giới quan, cách tiếp cận trình độ định Ngoài ra, điều kiện phát triển ngành khoa học, trình độ tư lý luận nhân loại mà quan điểm người đa dạng phong phú Việc phân định quan điểm hay sai? khoa học, hay phản khoa học? có ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn nào? Từ đó, phê phán loại bỏ quan điểm sai lầm, phát triển vận dụng quan điểm đắn, khoa học, người cơng cách mạng nghiệp giải phóng người, phát triển xã hội, công việc cấp thiết quan trọng nhà nghiên cứu, nhà lãnh đạo quốc gia vùng lãnh thổ giới Các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác dành cho vấn đề người vị trí quan trọng cơng trình nghiên cứu Ph.Ăngghen với tác phẩm Biện chứng tự nhiên, đề cập tới nhiều vấn đề lớn triết học Quan điểm người nội dung cốt lõi tác phẩm, ơng trình bày cách khoa học từ cách tiếp cận chất người Con người với tính cách chủ thể hoạt động, hoạt động thực tiễn hình thức lịch sử - xã hội người Không phân tích vai trị lao động ngơn ngữ trình hình thành người, nguồn gốc xã hội ý thức, Ph.Ăngghen cịn khảo sát tồn phát triển tri thức khoa học, tư lý luận qua thời đại, nhằm làm sáng tỏ nhân tố người chiều dài lịch sử tiến nhân loại Đứng lập trường nhà triết học vật biện chứng, ông nghiên cứu vấn đề này, nhằm phê phán bác bỏ quan điểm nghèo nàn, phiến diện, phản khoa học học thuyết khác nói người Ngày nay, vấn đề liên quan đến người như: nguồn gốc người, thân phận người, chất người vấn đề thực tiễn sống động Một số trào lưu triết học phương Tây chủ nghĩa Đácuyn xã hội (Social Darwinism), chủ nghĩa phân biệt chủng tộc (Apartheid), thuyết ưu sinh (Eugenics)… với quan điểm tai hại thừa nhận sở sinh học sở tạo nên chất người Một số trào lưu khác lại tuyệt đối hoá nguồn gốc xã hội, xem nguồn gốc xã hội tạo nên chất người, tuyệt đối hoá người xã hội mà bỏ qua người sinh học Những trào lưu phản khoa học kể tuyệt đối hoá mặt mặt chỉnh thể người cho hành vi mang chất người quy định gen di truyền, nguyên nhân từ xã hội Từ đó, xem xét tượng văn hố - lịch sử q trình tiến hố giới tự nhiên, tức diễn theo đường chọn lọc tự nhiên, đấu tranh sinh tồn diễn theo đường tuý xã hội khơng phải đồng thời hai mặt tác động qua lại lẫn làm nên chỉnh thể người lý luận chủ nghĩa Mác người Vì thế, việc bảo vệ quan điểm chủ nghĩa Mác: người thực thể sinh học – xã hội, hai mặt thống chỉnh thể người Một bên tự nhiên với người, xã hội, bên người với xã hội Bất trường phái triết học, hay trào lưu triết học tuyệt đối hoá mặt hay mặt kia, hình thức đáng bị lên án bác bỏ Để có sở khoa học vững chắc, đập tan luận điệu xuyên tạc, phản động, bảo vệ quan điểm đắn chủ nghĩa Mác cơng việc cần thiết, phải quay trở nghiên cứu tác phẩm kinh điển chủ nghĩa Mác Trong hệ thống kho tàng vô giá đó, Biện chứng tự nhiên Ph Ăngghen tác phẩm có ý nghĩa quan trọng, đề cập đến nhiều vấn đề lớn triết học Mác, quan điểm người ông tác phẩm, phần nội dung có giá trị thiết thực cần khai thác nghiêm túc Nghiên cứu quan điểm người chủ nghĩa Mác nói chung tác phẩm Biện chứng tự nhiên nói riêng, cần phải đặt mối liên hệ, so sánh, đối chiếu với quan điểm người trường phái triết học, trào lưu triết học khác để thấy khác biệt chất, kế thừa, tương đồng… Từ rút đánh giá sát thực lựa chọn quan điểm làm sở lý luận cho nghiệp giải phóng người thời đại ngày Bên cạnh đó, việc liên hệ quan điểm người Ph Ăngghen Biện chứng tự nhiên với tác phẩm kinh điển khác chủ nghĩa Mác để thấy bổ sung, phát triển ngày hoàn chỉnh, thống với mặt quan điểm, từ cố tính khoa học, cách mạng chủ nghĩa Mác quan điểm người Thông qua việc nghiên cứu vấn đề người Biện chứng tự nhiên luận văn muốn góp thêm phần nhỏ vào việc luận giải cách có hệ thống, có sở khoa học quan điểm Ph Ăngghen người, từ rút ý nghĩa mặt lý luận, ý nghĩa thực tiễn, liên hệ với công xây dựng phát triển người, xã hội Việt Nam nay, đặc biệt mối quan hệ tương tác người với tự nhiên, người với người, xã hội loài người để điều chỉnh hành vi người phù hợp các mối quan hệ đan xen, chằng chịt Thêm nữa, nghiên cứu người hệ thống quan điểm chủ nghĩa Mác giúp có cách nhìn tồn diện, đầy đủ sách, chiến lược phát triển người, nguồn nhân lực Đảng Nhà nước ta thời kỳ đổi mới, hội nhập - xu chung thời đại ngày Đó sở khoa học, gia cố thêm niền tin yêu quần chúng nhân dân lao động tầng lớp xã hội Việt Nam vào đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, sách pháp luật Nhà nước công xây dựng đất nước, nghiệp đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực, nhằm phát huy lôi kéo tất nguồn lực khác vào việc bảo vệ, xây dựng, phát triển đất nước ta ngày giàu mạnh đường tiến lên chủ nghĩa xã hội, dựa tảng sở lý luận vững chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, chứng minh cho mục đích cao chủ nghĩa Mác nhằm giải phóng người Mọi hình thức nơ dịch, hạ thấp làm tha hố người tất yếu sẻ bị lên án, đấu tranh loại bỏ Xuất phát từ mục đích ý nghĩa trên, học viên lựa chọn đề tài “Vấn đề ngƣời tác phẩm Biện chứng tự nhiên Ph Ăngghen” làm luận văn thạc sĩ chuyên ngành Triết học Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài Vấn đề người đề tài rộng lớn, nội dung bản, quan trọng mà trường phái triết học đề cập đến, gốc độ, khía cạnh cách tiếp cận khác nhau, với xuất phát điểm gốc nhìn đa chiều mang ý nghĩa định khoa học xã hội nhân văn Chính mà đề tài thu hút nhiều trường phái triết học, nhiều nhà triết học, nhà nghiên cứu, học giả, ngồi nước quan tâm Trong đó, kể đến số cơng trình nghiên cứu tiêu biểu, tương ứng với hướng nghiên cứu chủ đạo sau: Hướng thứ nhất, cơng trình nghiên cứu tác phẩm Biện chứng tự nhiên Ph Ăngghen Hướng nghiên cứu này, có cơng trình tiêu biểu sau: Nguyễn Trọng Chuẩn (2002) Tác phẩm "Biện chứng tự nhiên" ý nghĩa thời Hà Nội: Chính trị quốc gia – Sự thật: Trong phân tích này, tác giả trình bày kết cấu vấn đề tác phẩm “Biện chứng tự nhiên” Đặc biệt, tác giả khơng phân tích quan điểm Ph Ăngghen nguồn gốc ý thức, biện chứng tính sinh học tính xã hội hình thành chất người, mà phê phán số quan điểm xuyên tạc, hạ thấp giá trị tác phẩm Sự phân tích tác giả gợi mở bổ ích cho học viên việc thực luận văn Trong viết Những tư tưởng Ph Ăngghen mối quan hệ người tự nhiên biện chứng tự nhiên (tạp chí triết học, 1980), tác giả phân tích mối quan hệ người tự nhiên từ cách tiếp cận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, sử dụng nhiều chất liệu thực tiễn để chứng minh cho quan điểm Dỗn Chính Đinh Ngọc Thạch (2016) Vấn đề triết học tác phẩm C Mác - Ph Ăngghen, V.I.Lênin Hà Nội: Chính trị Quốc gia – Sự thật: Các tác giả phân tích bối cảnh lịch sử, mục đích, kết cấu tác phẩm Sự phân tích tác giả triển khai theo nội dung: Giải vấn đề triết học; vận động hình thức vận động vật chất; phép biện chứng khoa học tự nhiên; biện chứng sống; vai trị lao động q trình hình thành người xã hội loài người; số vấn đề lịch sử triết học Ph Ăngghen khơng phân tích vấn đề hình thành người thơng qua lao động (và với ngơn ngữ), mà cịn hàng loạt vấn đề liên quan đến người xã hội lồi người mơi trường tự nhiên, sinh thái, đối lập có tính ngun tắc xã hội loài người “tồn túy sinh học” Nguyễn Bằng Tường (2010) Giới thiệu tác phẩm biện chứng tự nhiên Ăngghen Hà Nội: Chính trị Quốc gia – Sự thật, cung cấp thơng tin hữu ích tác phẩm Biện chứng tự nhiên Ph.Ănghen 94 công nhận thực tế vấn đề quản lý môi trường nước ta cịn mẻ Do vậy, hồ nhập nước ta vào cộng đồng quốc tế, tiến hành toàn cầu hóa thương mại bảo vệ mơi trường việc làm thiết thực Xây dựng pháp luật quản lý lĩnh vực môi trường với văn luật tạo hành lang pháp lý đồng bộ, cụ thể cho hoạt động xí nghiệp, sở dịch vụ người lĩnh vực bảo vệ môi trường Điều quan trọng phải làm cho điều luật văn trở nên thực thi cách nghiêm túc rộng rãi công người, thành phần kinh tế nước Vấn đề môi trường sinh thái nước ta phức tạp cấp bách Vì vậy, việc giải khơng thể đơn giản nhanh chóng mà địi hỏi phải có phối hợp chặt ch biện pháp có tính chiến lược lâu dài phát triển bền vững biện pháp tình thế; việc phát huy nội lực (luật pháp, sách, quản lí giáo dục) với hợp tác quốc tế lĩnh vực bảo vệ cải thiện chất lượng môi trường sống Trong Nghị số: 24-NQ/TW (khóa XI) chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường (3/6/2013), Đảng Cộng sản Việt Nam nguyên nhân yếu công tác bảo vệ mơi trường: “Nhận thức tầm nhìn cấp uỷ, quyền, doanh nghiệp cộng đồng công tác chưa đầy đủ, thiếu thống nhất, cịn thiên lợi ích kinh tế trước mắt, chưa coi trọng phát triển bền vững Một số chủ trương Đảng chưa quán triệt thể chế hoá đầy đủ, kịp thời Hệ thống pháp luật thiếu đồng bộ; số chế, sách chưa sát với thực tế, thiếu tính khả thi Chất lượng cơng tác dự báo quy hoạch nhiều hạn chế, chưa theo kịp yêu cầu phát triển, tính tổng thể, liên ngành, liên vùng; chưa rõ trọng tâm, trọng điểm nguồn lực thực Tổ chức máy, quản lý nhà nước việc phân công, phân cấp, 95 phối hợp bộ, ban, ngành, địa phương thiếu chặt ch ; tổ chức thực chưa thực chủ động, cương quyết; hiệu lực, hiệu tra, kiểm tra, giám sát, xử lý vi phạm chưa cao Chủ trương xã hội hoá chưa huy động tham gia đoàn thể, hiệp hội, doanh nghiệp, cộng đồng người dân” (https://thuvienphapluat.vn/van-ban/tai-nguyen-moitruong/Nghi-quyet-24-NQ-TW-nam-2013-ung-pho-bien-doi-khi-hau-baove-moi-truong-194312.aspx, mục I - Tình hình nguyên nhân) Thực trạng đáng buồn chưa giảm thiểu nguy hại ô nhiễm môi trường gây Ch ng hạn, kết quan trắc nhiễm khơng khí chín tháng đầu năm 2019 cho thấy, nhiễm chất lượng khơng khí địa bàn thành phố chủ yếu bụi lơ lửng mức ồn hoạt động giao thông gây với 50,8% số liệu bụi lơ lửng 93,9% số liệu mức ồn, quan trắc 19 vị trí giao thơng vượt quy chuẩn cho phép Nói ngun nhân gây nhiễm khơng khí địa bàn thành phố, ông Cao Tung Sơn cho chủ yếu từ ba loại nguồn là: nhiễm khơng khí hoạt động giao thơng, nhiễm khơng khí hoạt động cơng nghiệp nhiễm khơng khí hoạt động xây dựng (Trần Xn Tình: Ơ nhiễm mơi trường khơng khí TP HCM diễn biến phức tạp (https://bnews.vn/onhiem-moi-truong-khong-khi-tai-tp-hcm-dien-bien-phuc-tap/136905.html, 09 -10-2019) Cùng với Nghị Đảng, Nghị số 35 Chính phủ rõ, yêu cầu bảo vệ môi trường chưa quan tâm mức trình hoạch định sách; nguồn lực tài cho bảo vệ mơi trường hạn hẹp; việc huy động sức mạnh tổng hợp cộng đồng vai trò giám sát thực thi pháp luật tổ chức trị-xã hội vào bảo vệ mơi trường cịn hạn chế (Chính phủ: Nghị số 35/NQ-CP số vấn đề cấp bách lĩnh vực bảo vệ môi trường 918/3/2013 (http://phun 96 udanang.org.vn/vn/388-nghi-quyet-so-35nq-cp-cua-chinh-phu-ve-mot-so-vande-cap-bach-trong-linh-vuc-bao-ve-moi-truong.html, phần Mở đầu) Từ đó, Đảng Cộng sản Việt Nam Nhà nước đưa sách vận dụng chúng vào thực tiễn nay, là: Bảo tồn phát triển đa dạng sinh học; Tăng cường công tác bảo vệ môi trường khu, cụm công nghiệp; nâng cao chất lượng thẩm định yêu cầu bảo vệ môi trường chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, dự án phát triển; Chú trọng bảo vệ môi trường hoạt động khai thác khoảng sản; Tập trung khắc phục ô nhiễm, cải thiện môi trường nông thôn, làng nghề; Chỉ đạo liệt, bước khắc phục tình trạng nhiễm mơi trường thành phố lớn lưu vực sơng; Kiểm sốt chặt ch hoạt động nhập phế liệu; Ngăn chặn có hiệu suy thối hệ sinh thái, suy giảm loài; Nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước bảo vệ môi trường, nhiều giải pháp khác Thực chủ trương, sách phát huy nhân tố người, bảo vệ môi trường, đảm bảo quan hệ biện chứng người tự nhiên cách tốt để cho chủ nghĩa Mác thể sức sống trình đổi mới, tồn cầu hóa hội nhập quốc tế Kết luận chƣơng Từ việc khái quát nội dung Biện chứng tự nhiên, nhận thấy tác phẩm này, vấn đề người mối quan tâm hàng đầu Ph Ăngghen, mà chủ yếu vấn đề gắn với phát triển chủ nghĩa vật biện chứng, phép biện chứng vật, lịch sử khoa học liên minh triết học – khoa học tự nhiên, vấn đề nhận thức luận, quan niệm vật lịch sử…Tuy nhiên, thứ nhất, người phân tích mối liên hệ với vấn đề khác, thơng qua nhận khác biệt cách tiếp cận chủ nghĩa vật 97 biện chứng cách tiếp cận chủ nghĩa vật tầm thường chủ nghĩa tâm chất người, sở hình thành người, đồng thời từ đấu tranh chống lại quan điểm sai trái, chủ nghĩa Đácuyn xã hội, chất người Thứ hai, quan điểm Ph Ăngghen người Biện chứng tự nhiên, thống với quan điểm người chủ nghĩa Mác thể tác phẩm viết trước sau đó; thống mang tính kế thừa phát triển, làm sâu sắc thêm lịch sử chủ nghĩa Mác, vượt qua điều kiện thời đại Tư tưởng người Ph Ăngghen tác phẩm Biện chứng tự nhiên với tác phẩm viết thời kỳ hình thành chủ nghĩa Mác Bản thảo kinh tế 1844, Luận cương Phơiơbắc, Hệ tư tưởng Đức, nghiên cứu nhà mácxít thời kỳ có ý nghĩa to lớn việc phát triển lý luận người chủ nghĩa Mác Làm nên diện mạo chất khoa học, nhân văn triết học Mác đấu tranh tư tưởng chống cách hiểu phiến diện người số triết thuyết phương Tây đại như: chủ nghĩa Hiện sinh, Phân tâm học, chủ nghĩa Thực dụng, chủ nghĩa dân tộc hẹp hịi đấu tranh lý luận đó, thực tiễn chứng minh chiến thắng lý luận chủ nghĩa Mác người học thuyết khác Vận dụng tư tưởng người chủ nghĩa Mác yêu cầu mang tính khoa học, cho nghiệp xây dựng xã hội toàn nhân loại Lý luận người triết học Mác ln bó đuốc soi sáng cho đường lối, sách chủ trưong Đảng cộng sản Việt Nam công xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Tư tưởng người Ph Ăngghen Biện chứng tự nhiên Đảng nhà nước ta vận dụng đắn chiến lược phát triển nguồn nhân lực Đặc biệt mối quan hệ người với môi trường tự nhiên, thái độ 98 người với điều kiện thiên nhiên, với tài nguyên môi trường đất nước tài nguyên thiên nhiên nước khác giới Trong giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng sử dụng, đánh giá người cần phải tiếp cận theo cách nhìn tồn diện khoa học triết học Mác đạt kết tốt đẹp Tránh việc vận dụng quan điểm sai trái, tư tưởng phiến diện người học thuyết phản khoa học khác chủ nghĩa Đácuyn xã hội, chủ nghĩa sinh, phân tâm học, hay chủ nghĩa vật tầm thường… sẻ làm cho người bị thui chột, xã hội loài người sẻ rơi vào ngõ cụt, hay thảm hoạ khác (chiến tranh, xung đột sắc tộc, bạo lực, khủng bố…) sai lầm lý luận vận dụng tư tưởng gây 99 KẾT LUẬN CHUNG Chủ nghĩa Mác – chủ nghĩa nhân văn, cơng cụ phát triển hồn thiện người Phát triển hoàn thiện người lý tưởng cao mà nhân loại theo đuổi Lịch sử xã hội lồi người nói lịch sử người khơng ngừng tìm tịi, khám phá, sáng tạo, xây dựng sống, xây dựng xã hội, vươn tới phát triển hồn thiện Từ thời Cổ đại nay, xuất nhiều học thuyết, quan điểm, chủ nghĩa…tìm đường cho người thực lý tưởng phát triển thân Nhưng hạn chế nhận thức phương pháp tiếp cận, quan điểm, học thuyết, chủ nghĩa …đó chưa trúng vào chất thể giới, chất người, thiếu tính hệ thống, tính tổng thể, thường phiến diện chưa đáp ứng điều mà người cần đến Chủ nghĩa Mác hệ thống lý luận hoàn chỉnh xây dựng sở thành tựu khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật, khoa học xã hội, khoa học người; phản ánh đắn biện chứng tự nhiên khách quan chất giới, chất người Chủ nghĩa Mác không nhìn giới khơng phải phận rời rạc, mà chỉnh thể thống tự nhiên – xã hội – người với chất thực tiễn khách quan Vì thế, chủ nghĩa Mác thực trở thành công cụ giới quan phương pháp luận khoa học cho tư duy, cho nhận thức, cho hoạt động cải tạo xây dựng giới, xậy dựng xã hội theo lý tưởng loài người phát triển hồn thiện Những giá trị cao đẹp chủ nghĩa Mác để lại tác phẩm nhà sáng lập vĩ đại, thông qua việc nghiên cứu tác phẩm ta làm sáng tỏ vấn đề hệ thống lý luận khoa học cách mạng Tác phẩm Biện chứng tự nhiên chắp bút cách gần 150 năm Đó giai đoạn phát triển triết học Mác năm 70 – 80 thể 100 kỷ XIX, chứa đựng nội dung phong phú, gồm chủ nghĩa vật biện chứng, phép biện chứng vật, liên minh triết học với khoa học tự nhiên, quan niệm vật lịch sử… Tác phẩm Biện chứng tự nhiên tổng hợp nhiều vấn đề hệ thống triết học chủ nghĩa Mác Vấn đề người Biện chứng tự nhiên Ph Ănghen phân tích gắn liền với biện chứng sống vai trò lao động trình hình thành người xã hội loài người Tư tưởng người Ph Ăngghen thể tính quán tiếp tục tư tưởng người triết học Mác tác phẩm kinh điển trước Qua luận giải Ph Ăngghen vấn đề chất người, nguồn gốc người, nguồn gốc xã hội, chất xã hội loài người làm sáng tỏ thuyết phục, có ý nghĩa to lớn mặt lý luận đấu tranh tư tưởng chủ nghĩa Mác chống lại quan điểm sai trái thời kỳ quan điểm phiến diện người nhà triết học thời kỳ sau Đối với thực tiễn, tư tưởng người Ph Ăngghen thể tính định hướng việc phát huy nhân tố người, nhấn mạnh chất xã hội đời sống người Đảng Nhà nước Việt Nam nắm vững vận dụng đắn quan điểm người triết học Mác theo tinh thần Biện chứng tự nhiên nghiệp xây xựng phát triển đất nước thời kỳ độ lên xã hội chủ nghĩa hiên Điều thể rõ sách trị Đảng nhà nước tất lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội, giáo dục đào tạo, ý tế…Nhờ vậy, mà thành đạt thời gian qua không nhỏ Có thể nhận thấy thành tựu to lớn nước ta thời gian qua phát triển người xây dựng hệ giá trị người Việt Nam Song bên cạnh đó, nhiều vấn đề liên quan đến người, lao động, tự nhiên môi trường tồn động chưa kịp thời giải Nhưng Đảng nhà nước ta tiếp tục kiên 101 định lý luận chủ nghĩa Mác đường chọn hạn chế sẻ dần khắc phục, đất nước ta sẻ tiến lên đường lên chủ nghĩa xã hội, xây dựng thành công xã hội xã hội chủ chủ nghĩa, người giải phóng khỏi áp bức, bất cơng, sống hồ quyện với tự nhiên, lao động sản xuất để tạo giá trị vật chất tinh thần, hưởng thụ giá trị mơi trường thiên nhiên bảo vệ trân quý, xã hội phát triển bền vững Trong giai đoạn đổi toàn diện đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa mà Đảng nhà nước ta lãnh đạo toàn dân thực hiện, người đặt ví trí trung tâm phát triển kinh tế - xã hội Việc xây dựng người có tầm quan trọng đặc biệt, phải trước so với hoàn cảnh kinh tế xã hội (tuân theo quy luật, định hướng cho phát triển) Có nghĩa chuẩn bị nhân tố quan trọng cho phát triển xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” (Hồ Chí Minh, 2002, tr.310) 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bùi Bá Linh (2002) Quan niệm C.Mác Ph Ăngghen người nghiệp giải phóng người Hà Nội: Chính trị quốc gia - Sự thật Bùi Bá Linh (2003) Quan niệm C Mác Ph Ăngghen người nghiệp giải phóng người (Sách tham khảo) Hà Nội: Chính trị quốc gia Bộ Giáo dục đào tạo (2006) Giáo trình triết học dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không chuyên ngành triết học Hà Nội: Lý luận trị Bộ giáo dục đào tạo (2015) Giáo trình triết học (dùng cho đào tạo trình độ thạc sỉ, tiến sĩ nghành khoa học xã hội nhân văn không chuyên nghành Triết học Hà Nội: Đại học Sư phạm A.Iba – Bin (1977) Ph Ăngghen nhà lý luận quân lỗi lạc giai cấp công nhân (Lưu Ngọc Hân dịch) Hà Nội: Quân đội nhân dân Cao Thu Hằng (2006) Quan niệm C.Mác Ph.Ăngghen người, giải phóng người Hệ tư tưởng Đức vận dụng Đảng ta Tạp chí Triết học Company Indianapolis/Cambridge (1984) p 53 Con người – ý kiến vê đề tài cũ (1987) tập tập ( n Mạnh Tồn dịch) Hà Nội: Sự thật Dỗn Chính Đinh Ngọc Thạch (2016) Vấn đề triết học tác phẩm C.Mác - Ph.Ăngghen, V.I.Lênin Hà Nội: Chính trị Quốc gia – Sự thật 10 Dỗn Chính (2015) Lịch sử triết học phương Đơng Hà Nội: Chính trị quốc gia – Sự thật 11 Diệp Mạnh Lý (2005) Ximơn Phrớt Huế: Thuận Hố 12 Đảng cộng sản Việt Nam (1987) Văn kiện đại hội đải biểu toàn quốc lần thứ VI Hà Nội: Sự thật 103 13 Đảng cộng sản Việt Nam (1991) Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Hà Nội: Sự thật 14 Đảng cộng sản Việt Nam (1991) Chiến lược ổn định phát triển kinh tế xã hội 1991 – 2000 Hà Nội: Sự thật 15 Đảng cộng sản Việt Nam (1997) Văn kiện hội nghị VII Ban chấp hành trung ương (khoá VIII) Hà Nội: Chính trị quốc gia 16 Đảng cộng sản Việt Nam (2001) Văn kiên đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX Hà Nội: Chính trị quốc gia 17 Đảng cộng sản Việt Nam (2013) Văn kiện đại hội đảng thời kỳ đổi hội nhập Hà Nội: Chính trị quốc gia – Sự thật 18 Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Khoa học xã hội nhân văn (2009) Những vấn đề khoa học xã hội nhân văn – chuyên đề triết học Tp Hồ Chí Minh: Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh 19 Đặng Hữu Tồn (2002) Chủ nghĩa Mác - Lênin cơng đổi Việt Nam Hà Nội: Chính trị quốc gia - Sự thật 20 Đặng Hữu Toàn (2005) Phát triển người – thước đo nhân văn tiến xã hội thời đại ngày cơng đổi Việt Nam Tạp Chí Khoa học xã hội số (82) 21 Đặng Hữu Toàn (2006) Học thuyết Mác người phát triển người với nghiệp đổi nước ta Tạp Chí Khoa học xã hội số (95) 22 Đặng Hữu Toàn (2018) Học thuyết người, giải phóng phát triển người - giá trị làm nên sức sống trường tồn chủ nghĩa Mác Tạp chí cộng sản Chính trị quốc gia 23 Đinh Ngọc Thạch Dỗn Chính (2018) Lịch sử triết học phương Tây, tập 1, Từ triết học cổ đại đến triết học cổ điển Đức Hà Nội: Chính trị quốc gia – Sự thật 104 24 Đinh Ngọc Thạch (2019) Triết học trị phương Tây đại giá trị ý nghĩa (Sách chuyên khảo) Tp Hồ Chí Minh: Đại học quốc gia Tp Hồ Chí Minh 25 Xtê – phan – pro – Đêp.(1983) Tuổi trẻ En – Ghen mùa xuân thiên tài, (Trần Khuyến, Cẩm Tiêu dịch) Thanh Niên 26 Hoàng Tâm Xuyên (1999) Mười tôn giáo lớn giới Hà Nội: Chính trị quốc gia 27 Hồng Đình Cúc (2008) Vấn đề người học thuyết Mác phương hướng, giải pháp phát triển người cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố Việt Nam Tạp chí triết học số 28 Hồ Chí Minh (2002) Tồn tập t.10 Hà Nội: Chính trị quốc gia 29 Hồ Bá Thâm (2003) Triết học Mác – Lênin người việc xây dựng người thời cơng nghiệp hố, đại hố Tp Hồ Chí Minh: Tổng hợp 30 Hồ Bá Thâm (2004) Động lực tạo động lực phát triển xã hội Hà Nội: Chính trị quốc gia 31 Hồ Sỉ Quý (2000) Mối qua hệ người tự nhiên phát triển xã hội Hà Nội: Khoa học xã hội 32 Hồ Sĩ Quý (2000) Con người tự nhiên phát triển xã hội Hà Nội: Chính trị quốc gia - Sự thật 33 Hồ Sỉ Quý (2003) Con người phát triển người quan niệm C Mác Ph Ăngghen Hà Nội: Chính trị quốc gia 34 Hội đồng trung ương đạo biên soan giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2008) Giáo trình triết học Mác – Lênin Hà Nội: Chính trị quốc gia 35 Kinh Thánh trọn (1988) Cựu ước Tân ước Tp Hồ Chí Minh: TP Hồ Chí Minh 105 36 Lương Ninh (2001) Lịch sử văn minh giới Hà Nội: Giáo dục 37 Lương Xuân Quý (2002) Xây dựng quan hệ sản xuất định hướng xã hội chủ nghĩa thực tiến công xã hội Việt Nam (Sách tham khảo) Hà Nội: Chính trị quốc gia 38 Lê Thị Phượng (2002) Ph.Ăngghen nói nguồn gốc xã hội lồi người mối quan hệ tự nhiên – xã hội – người “Biện chứng tự nhiên” Tạp chí khoa học xã hội 39 Lê Cơng Sự (2006) Đánh giá C.Mác Ph Ăngghen vấn đề người triết học L.Phoiơbắc qua“Hệ tư tưởng Đức” Tạp chí triết học 40 Lưu Phóng Đồng (2004) Triết học phương Tây đại: Giáo trình hướng tới thể kỷ XXI Hà Nội: Lý luận trị 41 C Mác Ph Ănghen (1994a) Toàn tập t 23 Hà Nội: Chính trị quốc gia 42 C Mác Ph Ănghen (1994b) Tồn tập t 41 Hà Nội: Chính trị quốc gia 43 C Mác Ph Ănghen (1994c) Toàn tập t 42 Hà Nội: Chính trị quốc gia 44 C Mác Ph Ănghen (1995a) Toàn tập t Hà Nội: Chính trị quốc gia 45 C Mác Ph Ănghen (1995b) Tồn tập t 21 Hà Nội: Chính trị quốc gia 46 C Mác Ph Ănghen (1995c) Tồn tập t 26 Hà Nội: Chính trị quốc gia 47 C Mác Ph Ănghen (2004) Toàn tập t 20 Hà Nội: Chính trị quốc gia 48 Montesquieu (1996) Tinh thần pháp luật (Hoàng Thanh Đạm dịch) Hà Nội: Giáo dục 49 Nguyễn nh Quốc (2020) Khoa học người Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam số 50 Nguyễn Thanh (2007) Vấn đề người giáo dục nhìn từ gốc độ xã hội Tp Hồ Chí Minh: Tổng hợp 51 Nguyễn Văn Huyên (2002) Mấy vấn đề triết học xã hội, phát triển người Hà Nội: Chính trị quốc gia 106 52 Nguyễn Ngọc Khá Nguyễn Huỳnh Bích Phương (2017) Lịch sử triết học trước Mác Tp Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh 53 Nguyễn Trọng Chuẩn (1980) Những tư tưởng Ph Ăngghen mối quan hệ người tự nhiên biện chứng tự nhiên Tạp chí Triết học số 54 Nguyễn Trọng Chuẩn (2002) Tác phẩm "Biện chứng tự nhiên" ý nghĩa thời Hà Nội: Chính trị Quốc gia – Sự thật 55 Nguyễn Bằng Tường (2010) Giới thiệu tác phẩm biện chứng tự nhiên Ăngghen Hà Nội: Chính trị Quốc gia – Sự thật 56 Nguyễn Hùng Hậu (2013) Tư tưởng Ph.Ănghen mối quan hệ người - tự nhiên Tạp chí khoa học xã hội Việt Nam 57 Phạm Thị Ngọc Trầm (1991) Sự thống biện chứng mối quan hệ “con người người, “con người tự nhiên” trình lịch sử tự nhiên Tạp chí Triết học, số 58 Phạm Thị Ngọc Trầm (1995) Tư tưởng F Engen tính thống giới tự nhiên ý nghĩa việc giải vấn đề sinh thái Tạp chí Triết học, số 59 Phạm Văn Đức (1998) Mấy suy nghĩ vai trò nguồn lực người nghiệp cơng nghiệp hố đại hố Tạp chí Triết học số 60 Phạm Văn Đức (2003) Tư tưởng Ph Ăngghen phát triển người giá trị Tạp chí Triết học số 11 61 Phạm Văn Đức Đặng Hữu Tồn Nguyễn Đình Hoà (2009) Triết học Mác thời đại Hà Nội: Khoa học xã hội 62 Phạm Minh Hạc (1996) Phát triển giáo dục, phát triển người, phục vụ phát triển kinh tế Hà Nội: Khoa học xã hội 63 Phạm Minh Hạc (2001) Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào cơng nghiệp hố, đại Hà Nội: Chính trị quốc gia - Sự thật 107 64 Phạm Minh Hạc (2005) Vấn đề tiềm người Hà Nội: Khoa học xã hội 65 Phạm Như Cương (1978) Vấn đề xây dựng người Hà Nội: Khoa học xã hội 66 Phạm Văn Boong (2002) Ý thức sinh thái vấn đề phát triển lâu bền Hà Nội: Chính trị quốc gia 67 Phạm Văn Chung (2006) Triết học Mác lịch sử Hà Nội: Chính trị quốc gia 68 Ludwig Feuerbach Principles of the Philosophy of the Future; translated by Manfred Vogel; introduced by Thomas E Wartenberg; Hackett Publishing 69 Sigmund Freud (1969) Nghiên cứu phân tâm học (Vũ Đình Lưu dịch) Hà Nội: n Tiêm 70 Từ điển bách khoa toàn thư triết học (1983) Macxcơva: Tiến 71 Từ điển triết học (1986) Mat xcơ va: Tiến 72 Trần Đức Thảo (2000) Vấn đề người chủ nghĩa “lý luận khơng có người” Tp Hồ Chí Minh: Thành phố Hồ Chí Minh 73 Trần Nhâm (2004) Tư lý luận với nghiệp đổi Hà Nội: Chính trị quốc gia 74 Trần Quy Nhơn (2004) Tư tưởng Hồ Chí Minh bỗi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau Hà Nội: Giáo dục 75 Thần Hy Nhân loại qua chặng đường phát triển Hà Nội: Thông Tấn 76 Trần Sỉ Phán (2003).“Biện chứng tự nhiên”- kiểu mẫu chủ nghĩa vật chiến đấu Hà Nội: Lý luận trị 77 Viện nghiên cứu người (2003) Trở lại với người Hà Nội: Khoa học xã hội 108 78 Vũ Thiện Vương (2001) Triết học Mác – Lênin người việc xây dựng người thời cơng nghiệp hố, đại hố Hà Nội: Chính trị quốc gia Website 79 (https://thuvienphapluat.vn/van-ban/tai-nguyen-moi-truong/Nghi-quyet24-NQ-TW-nam-2013-ung-pho-bien-doi-khi-hau-bao-ve-moitruong-194312.aspx, mục I – Tình hình nguyên nhân) Trần Xn Tình: Ơ nhiễm mơi trường khơng khí TP HCM diễn biến phức tạp (https://bnews.vn/o-nhiem-moi-truong-khong-khi-tai-tphcmdien -bien-phuc-tap/136905.html, 09 -10-2019 80 Chính phủ: Nghị số 35/NQ-CP số vấn đề cấp bách lĩnh vực bảo vệ môi trường 918/3/2013 (http://phunudanang org.vn/vn/388-nghi-quyet-so-35nq-cp-cua-chinh-phu-ve-mot-sovan-de-cap-bach-trong-linh-vuc-bao-ve-moi-truong.html) 81 http://vi.wikipedia.org.vn 82 http://cpv.org.vn 83 http://bachkhoatoanthu.gov.vn 84 http://www.vientriethoc.com.vn 85 http://www.marxits.org.vn 86 http://www.xaydungdang.org.vn 87 http://www.tiasang.com.vn ... tiết 11 Chƣơng KHÁI LƢỢC TÁC PH? ??M BIỆN CHỨNG CỦA TỰ NHIÊN CỦA PH. ĂNGGHEN 1.1 HOÀN CẢNH RA ĐỜI CỦA TÁC PH? ??M BIỆN CHỨNG CỦA TỰ NHIÊN 1.1.1 Đôi nét tiểu sử Ph Ăngghen Ph. Ăngghen (Friedrich Engels)... tác ph? ??m 1.2.3 Khái quát nội dung tác ph? ??m Biện chứng tự nhiên Khái quát nội dung tác ph? ??m Trong Biện chứng tự nhiên, Ph Ăngghen theo dõi, khái quát đánh giá ph? ?t khoa học tự nhiên thời ng ph? ?... BẢN CỦA TÁC PH? ??M BIỆN CHỨNG CỦA TỰ NHIÊN 26 1.2.1 Quá trình biên soạn tác ph? ??m 26 1.2.2 Mục đích, kết cấu, nội dung tác ph? ??m 29 1.2.3 Khái quát nội dung tác ph? ??m Biện chứng tự nhiên