Vấn đề con người trong tác phẩm hệ tư tưởng đức của c mác và ph ăngghen

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ THANH PHÚC VẤN ĐỀ CON NGƢỜI TRONG TÁC PHẨM HỆ TƢ TƢỞNG ĐỨC CỦA C.MÁC VÀ PH.ĂNGGHEN LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ THANH PHÚC VẤN ĐỀ CON NGƢỜI TRONG TÁC PHẨM HỆ TƢ TƢỞNG ĐỨC CỦA C.MÁC VÀ PH.ĂNGGHEN Chuyên ngành: Triết học Mã số: 8.22.90.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS VÕ VĂN DŨNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2020 LỜI CAM ĐOAN Luận văn: Vấn đề người tác phẩm Hệ tư tưởng Đức C.Mác Ph.Ăngghen cơng trình nghiên cứu độc lập, sử dụng nguồn tài liệu có nguồn gốc rõ ràng hướng dẫn TS Võ Văn Dũng Tôi xin cam đoan nội dung trình bày luận văn trung thực, chưa công bố TÁC GIẢ Nguyễn Thị Thanh Phúc MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu luận văn 3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận văn Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu luận văn Ý nghĩa khoa học thực tiễn luận văn Kết cấu luận văn Chƣơng ĐIỀU KIỆN LỊCH SỬ - XÃ HỘI, TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN HÌNH THÀNH VẤN ĐỀ CON NGƢỜI CỦA C.MÁC VÀ PH.ĂNGGHEN – CUỘC ĐỜI SỰ NGHIỆP, HOÀN CẢNH RA ĐỜI, KẾT CẤU TÁC PHẨM HỆ TƢ TƢỞNG ĐỨC 1.1 ĐIỀU KIỆN LỊCH SỬ - XÃ HỘI VÀ TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH VẤN ĐỀ CON NGƢỜI CỦA C.MÁC VÀ PH.ĂNGGHEN TRONG TÁC PHẨM HỆ TƢ TƢỞNG ĐỨC 1.1.1 Điều kiện lịch sử - xã hội châu Âu cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX với việc hình thành vấn đề người C.Mác Ph.Ăngghen tác phẩm Hệ tư tưởng Đức 1.1.2 Tiền đề lý luận khoa học tự nhiên với việc hình thành vấn đề người C.Mác Ph.Ăngghen tác phẩm Hệ tư tưởng Đức 21 1.2 CUỘC ĐỜI SỰ NGHIỆP CỦA C.MÁC VÀ PH.ĂNGGHEN VÀ HOÀN CẢNH RA ĐỜI, KẾT CẤU TÁC PHẨM HỆ TƢ TƢỞNG ĐỨC 37 1.2.1 Khái quát đời nghiệp C.Mác Ph.Ăngghen 37 1.2.2 Hoàn cảnh đời, kết cấu tác phẩm Hệ tư tưởng Đức 44 Kết luận chƣơng 47 Chƣơng NỘI DUNG CƠ BẢN, ĐẶC ĐIỂM, GIÁ TRỊ VẤN ĐỀ CON NGƢỜI CỦA C.MÁC VÀ PH.ĂNGGHEN TRONG TÁC PHẨM HỆ TƢ TƢỞNG ĐỨC 50 2.1 NỘI DUNG CƠ BẢN VẤN ĐỀ CON NGƢỜI CỦA C.MÁC VÀ PH.ĂNGGHEN TRONG TÁC PHẨM HỆ TƢ TƢỞNG ĐỨC 50 2.1.1 Con người thực tác phẩm Hệ tư tưởng Đức 50 2.1.2 Con người gắn với hoạt động sản xuất vật chất tác phẩm Hệ tư tưởng Đức 56 2.1.3 Con người sản sinh xã hội tác phẩm Hệ tư tưởng Đức 68 2.2 ĐẶC ĐIỂM, GIÁ TRỊ VẤN ĐỀ CON NGƢỜI TRONG TÁC PHẨM HỆ TƢ TƢỞNG ĐỨC 82 2.2.1 Đặc điểm vấn đề người tác phẩm Hệ tư tưởng Đức .82 2.2.2 Giá trị vấn đề người tác phẩm Hệ tư tưởng Đức 88 Kết luận chƣơng 96 KẾT LUẬN CHUNG 97 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong lịch sử triết học, vấn đề người vấn đề trọng tâm nhà nghiên cứu khoa học phương Tây phương Đông Không nhà khoa học, trường phái triết học tiến hành nghiên cứu lại không đề cập đến người Tuy nhiên, tất vấn đề khác, vấn đề người bị quy định hoàn cảnh lịch sử điều kiện trị, nên quan niệm người giai đoạn lịch sử hồn tồn khơng giống Trong lịch sử triết học thời kỳ cổ đại, vấn đề người nhà tư tưởng trường phái triết học quan tâm nghiên cứu Trong thời kỳ này, người xem tiểu vũ trụ nằm đại vũ trụ bao la Điều cho thấy, người giá trị chuẩn mực để đánh giá thứ xung quanh Bằng hoạt động thực tiễn có ý thức, người khơng cải tạo giới khách quan mà cịn cải tạo thân Hoạt động cải tạo khơng cải tạo phương thức sản xuất để mang lại hiệu cao q trình sản xuất mà cịn cải tạo nhân cách, lối sống, cách ứng xử người cho phù hợp với tự nhiên phù hợp với mối quan hệ người với xã hội Cùng với phát triển chung phát triển người trở thành mục đích quan trọng nhân loại Bởi lịch sử xã hội lồi người dù có nhìn từ góc độ lịch sử người khơng ngừng sản xuất, sáng tạo, khám phá để đáp ứng nhu cầu Tuy nhiên, trình tư hữu tư liệu sản xuất đối kháng giai cấp tạo nên tha hóa lao động Sự tha hóa phải đến C.Mác Ph.Ăngghen phát C.Mác (18181883 Ph.Ăngghen 182 -1895), quan điểm kế thừa tư tưởng tiến quan điểm trước đó, tổng hợp thành tựu khoa học đương thời thiên tài trí tuệ thân đưa quan điểm người đắn Trên lập trường vật triệt để, hai ông nêu lên quan điểm người giải phóng người tương đối hồn thiện tác phẩm Hệ tư tưởng Đức Với tác phẩm C.Mác Ph.Ăngghen bước đầu đưa quan điểm người, tha hóa người tìm phương pháp để giải phóng người cách triệt để Quan điểm tiến người hai ơng ảnh hưởng nhanh chóng sâu sắc đến phong trào công nhân giới Từ “bóng ma” ám ảnh châu Âu, chủ nghĩa Mác trở thành thực với thắng lợi Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 Với cách mạng mở thời đại tiến trình phát triển xã hội lồi người Hiện nay, vấn đề tồn cầu hóa diễn ngày mạnh mẽ thúc đẩy lĩnh vực đời sống người phát triển mặt Tuy nhiên vấn đề người chưa dừng lại học thuyết trước mà tiếp tục nhà khoa học bàn tới nhiều góc độ khác Nhưng suy bàn tới vai trò người giải phóng người để làm cho người khơng cịn nơ lệ tự nhiên, xã hội; người phải chủ nhân thân sáng tạo lao động người đánh giá tầm quan trọng Nhận thức điều này, Đảng cộng sản Việt Nam Nhà nước ta ngày quan tâm nhiều đến phát triển toàn diện người, để hướng tới việc xây dựng thành công người xã hội chủ nghĩa Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” (Hồ Chí Minh, 2011, tr.66) Do đó, việc tìm hiểu vấn đề người chủ nghĩa Mác – Lênin nói chung vấn đề người tác phẩm Hệ tư tưởng Đức nói riêng việc làm cần thiết việc xây dựng thành công nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Chính vậy, tơi định chọn “Vấn đề người tác phẩm Hệ tư tưởng Đức C.Mác Ph.Ăngghen” để làm đề tài luận văn thạc sĩ Tổng quan tình hình nghiên cứu luận văn Vấn đề người lịch sử triết học đề tài lớn nhiều nhà nghiên cứu quan tâm Đã có nhiều cơng trình, tài liệu nghiên cứu vấn đề theo hướng như: Thứ nhất, cơng trình nghiên cứu người triết học Mác nói chung gồm cơng trình tiêu biểu như: Con người phát triển người tác giả Hồ Sĩ Quý, Nxb Giáo dục (2016), Cơng trình tập trung bàn đến vấn đề như: số vấn đề lý luận người phát triển người, phần tác giả tập trung bàn đến khoa học người, người phát triển người quan niệm chủ nghĩa Mác, nghiên cứu người trước nhu cầu phát triển, phần tác giả làm rõ, số vấn đề phương pháp luận phương pháp nghiên cứu người, người trung tâm, hướng chủ yếu nghiên cứu người, nghiên cứu phức hợp người, nghiên cứu định lượng người: vấn đề số hạnh phúc; xây dựng người Việt Nam đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hố, phần tác giả tập trung giải quyết, vấn đề nhân tố người trình đổi xây dựng người đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hoá, phát triển người Việt Nam: số vấn đề thực tiễn; Bài viết Tư tưởng Các Mác người, giải phóng người phát triển người toàn diện Việt Nam Văn Thị Thanh Mai, Đinh Quang Thành, Tạp chí Tuyên Giáo, ngày 4/5/2018, viết tập trung bàn người tổng hoà mối quan hệ xã hội, phát triển người Việt Nam toàn diện theo tư tưởng Mác Bài viết tập trung giới thiệu Các Mác công lao to lớn mà Người cống hiến cho nhân loại Bên cạnh viết đề cập đến vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác Đảng Cộng sản Việt Nam nỗ lực chăm lo cho người, phát triển người Việt Nam toàn diện phù hợp với điều kiện cụ thể Việt Nam; Triết học Mác lịch sử Phạm Văn Chung, Nxb Chính trị quốc gia , sách chia làm năm chương bàn trình đời phát triển triết học Mác qua thời kỳ Ngồi cịn có cơng trình như: Con người phát triển người quan niệm C.Mác Ph.Ăngghen (Hồ Sĩ Quý chủ biên), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm Thứ hai, cơng trình nghiên cứu quan điểm người Mác cách chuyên biệt Nguyen Anh Quoc (2019) “Karl Marx’s theory of human nature”, European Journal of Social Studies, Volume 4/ Issue 4/ 2019 Ở cơng trình tác giả trình bày chi tiết lý giải cách xác đáng tư tưởng Karl Mart chất người như: Bản nói chung người an toàn hoạt động sinh sống Bản chất người chất loài Bản sinh sống loài bộc lộ cách đầy đủ, toàn diện, thực chất người Con vật đồng với hoạt động loài vật chất tự nhiên Lồi vật vơ nghĩa hóa người mang chất loài Loài mạng sống thực hóa người mang xã hội Xã hội cải (tiền hóa người mang lao động Lao động khoa học hóa người mang thượng đế Hiện thực hóa thượng đế mục đích, đối tượng khoa học Khoa học người khoa học chân Ý chí vơ nghĩa; Bài viết Học thuyết người, giải phóng phát triển người - giá trị làm nên sức sống trường tồn chủ nghĩa Mác tác giả Đặng Hữu Toàn, đăng báo điện tử Đảng cộng Sản Việt Nam, ngày 16 tháng năm 18 Bài viết nhấn mạnh đến khởi xướng xây dựng nên học thuyết khoa học cách mạng người, nghiệp giải phóng người, giải phóng xã hội phát triển người toàn diện Mác Bài viết rút giá trị việc phát triển kinh tế theo chế thị trường, thực cơng nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa thiết phải gắn liền với cội nguồn dân tộc, với giá trị truyền thống Cần xuất phát từ quan niệm C.Mác tính thiết yếu việc kết hợp hài hòa phát triển tự cá nhân với thiết lập mối quan hệ tốt đẹp người với người cộng đồng Bên cạnh cịn phải kể đến cơng trình như: Tư tưởng người lịch sử triết học tác giả Vũ Minh Tâm; Mối quan hệ người tự nhiên phát triển xã hội (Hồ Sĩ Quý chủ biên), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm ; Thứ ba, cơng trình viết “Hệ tư tưởng Đức” bao gồm cơng trình sau; Sức sống “Hệ tư tưởng Đức” tác giả Nguyễn Trọng Chuẩn, Tạp chí Triết học, số 12 (175), tháng 12 – 2005 Bài viết đề cập đến, Hệ tư tưởng Đức tác phẩm mà trình bày “chủ nghĩa vật mới”, đường lối triết học mới, C.Mác Ph.Ăngghen bước đầu trình bày có hệ thống số nguyên lý quan điểm vật lịch sử sở đó, luận chứng có vững lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học Sức sống tư tưởng chỗ, chúng cung cấp cho nhìn biện chứng vận động phát triển xã hội nói chung, lực lượng sản xuất, đặc biệt tư liệu sản xuất người nói riêng Khơng thế, chúng cịn cung cấp luận khoa học xác đáng để khẳng định chủ nghĩa cộng sản vận động thực sở tảng kinh tế phát triển nhằm xố bỏ tình trạng tồn lý tưởng trừu tượng hay không tưởng buộc thực phải tuân theo; Hệ tư tưởng Đức tiến triển quan niệm C.Mác Ph.Ăngghen tôn giáo, tác giả Nguyễn Quang Hưng, Tạp chí Triết học, S , Để làm rõ giá trị lịch sử Hệ tư tưởng Đức tiến triển quan niệm C.Mác Ph.Ăngghen tôn giáo, trước hết, tác giả phân tích bối cảnh lịch sử hình thành quan niệm ông tôn giáo Tiếp đó, tác giả luận giải luận điểm chủ yếu ông tơn giáo Hệ tư tưởng Đức để qua đó, khẳng định tác phẩm đánh dấu bước đột phá quan niệm ... t? ?c ph? ??m Hệ tư tưởng Đ? ?c 68 2.2 Đ? ?C ĐIỂM, GIÁ TRỊ VẤN ĐỀ CON NGƢỜI TRONG T? ?C PH? ??M HỆ TƢ TƢỞNG Đ? ?C 82 2.2.1 Đ? ?c điểm vấn đề người t? ?c ph? ??m Hệ tư tưởng Đ? ?c .82 2.2.2 Giá trị vấn đề. .. TRONG T? ?C PH? ??M HỆ TƢ TƢỞNG Đ? ?C 50 2.1.1 Con người th? ?c t? ?c ph? ??m Hệ tư tưởng Đ? ?c 50 2.1.2 Con người gắn với hoạt động sản xuất vật chất t? ?c ph? ??m Hệ tư tưởng Đ? ?c 56 2.1.3 Con người. .. 47 Chƣơng NỘI DUNG C? ? BẢN, Đ? ?C ĐIỂM, GIÁ TRỊ VẤN ĐỀ CON NGƢỜI C? ??A C. M? ?C VÀ PH. ĂNGGHEN TRONG T? ?C PH? ??M HỆ TƢ TƢỞNG Đ? ?C 50 2.1 NỘI DUNG C? ? BẢN VẤN ĐỀ CON NGƢỜI C? ??A C. M? ?C VÀ PH. ĂNGGHEN TRONG