giao an thu cong lop 3 da chinh sua

* Giaùo vieân giôùi thieäu maãu, hoïc sinh quan saùt vaø neâu nhaän xeùt Þ Hình maãu ôû ñaây cuøng laøm baèng giaáy, laø laù côø ñoû sao vaøng ñöôïc caét daùn baèng giaáy thuû coâng.. N[r]

(1)

Ngày soạn :09/09/2009 Ngày dạy :16/09/2009 TUẦN 5

Thủ công

GẤP CẮT DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG(tiết 1) I/ Mục tiêu :

Học sinh biết cách gấp, cắt,dán năm cánh

Gấp, cắt, dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật Hứng thú, u thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II/ Chuẩn bị :

Mẫu cờ đỏ vàng gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

Tranh quy trình gấp gấp, cắt,dán ngơi năm cánh giấy Giấy màu đỏ, vàng giấy nháp

Bút màu đen, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ III/ Lên lớp :

1’ 3’

27 ’

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Oån định :

2/ KTBC :

Kiểm tra đồ dùng GV nhận xét 3/ Bài :

-GV giới thiệu – ghi tựa :

* Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh quan sát nêu nhận xét Þ Hình mẫu làm giấy, cờ đỏ vàng cắt dán giấy thủ cơng Hình bên -Giáo viên gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều rộng chiều dài cờ: CR= 32 CD

3 học sinh

-HCN màu đỏ, có ngơi cánh màu vàng Ngơi vàng có cánh Ngơi dán HCN màu đỏ, cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía HCN

(2)

2’

1’

? Người ta thường treo cờ vào dịp nào, đâu?

_ Lá cờ đỏ vàng quốc kì của nước Việt Nam, người dân Việt Nam tôn trọng, tự hào lá cờ tổ quốc.

* Hướng dẫn học sinh thực hiện: -3 bước:

-Bước 1: Gấp, cắt vàng 5 cánh.(H1)

-Gấp tờ giấy màu vàng hình vng làm phần nhau, làm dấu

-Gấp đôi tờ giấy màu làm dấu điểm O,D,C,A hình vẽ (H2) (H3)

-Gấp cạnh OA trùng với cạnh OD (H4)

-Gấp đôi H4 cho góc vào (H 5)

-Bước 2: Cắt vàng 5 cánh

-Đánh dấu hai điểm I, K H6 cắt theo đường thẳng IK

-Mở hình cắt ta ngơi cánh.(Hình mẫu)

-Bước 3: Dán ngơi vàng 5 cánh vào tờ giấy đỏ.( Điểm trùng với điểm HCN, cánh hướng lên cạnh trên)

-Giáo viên làm mẫu lần thật kĩ, gọi học sinh lên bảng xung phong gấp cắt cánh -Giáo viên cho học sinh xếp thử giấy trắng

-Giáo viên học sinh nhận xét, tuyên dương

4/ Củng cố :

-GV yêu cầu HS nêu quy trình

Quan sát, theo dõi

H1

ô ô + Học sinh thực hành gấp theo nhóm -Học sinh quan sát, theo dõi

(Hình mẫu) -1 Học sinh

-HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên

Nhận xét

-Làm theo yêu cầu GV -Lắng nghe

-3 học sinh

(3)

thực

5/ Nhaän xét –dặn dò: -GV nhận xét chung -Chuẩn bị sau ( tiết 2)

(4)

THỦ CÔNG

Bài: GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG.

I/ Mục tiêu:

Học sinh biết cách gấp, cắt,dán năm cánh

Gấp, cắt, dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật Hứng thú, yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

HS hoàn thành sản phẩm lớp đẹp YC Rèn óc thẫm mĩ cho HS

II/ Chuẩn bị:

Mẫu cờ đỏ vàng gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

Tranh quy trình gấp gấp, cắt,dán năm cánh giấy Giấy màu đỏ, vàng giấy nháp

Bút màu đen, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ III/ Lên lớp:

1’ 3’ 27 ’ 1’ 6’

20 ’

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Kiểm tra ĐD HS. 3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa. b/ Giảng bài:

Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán năm cánh lá cờ đỏ vàng.

- GV gọi HS nhắc lại thực bước gấp, cắt năm cánh Gọi HS khác nhắc lại cách dán 5c để cờ đỏ vàng

- GV nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng bảng để nhắc lại bước thực

Bước 1: Gấp giấy để cắt

-Hs trình bày lên bàn cho GV kiểm tra

-HS laéng nghe

(5)

4’

NSV5C

Bước 2: Cắt NSV5C

Bước 3: Dán NSV5C vào tờ giấy màu đỏ

* Thực hành:

- GV cho HS thực Giúp đỡ HS yếu

- GV t/c cho Hs trưng bày SP nhận xét SP thực hành - Đánh giá SP HS

4/ Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS qua kết học tập

- Dặn HS học sau mang giấy thủ công để ( Gấp, cắt, dán hoa cánh)

Mẫu cờ đỏ vàng

-HS tiến hành gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng -HS dán vào mang lên trước lớp trưng bày( khoảng 10 em)

-HS nghe – Rút kinh nghiệm -Ghi vào sổ để chuẩn bị

(6)

GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

 HS biết cách gấp ứng dụng cắt cánh để cắt hoa cánh Biết cách gấp, cắt, dán hoa – cánh

 Gấp cắt dán hoa cánh, cánh, cánh quy trình kỹ thuật  Trang trí bơng hoa theo ý thích

 Hứng thú với học gấp hình, có ý thức giữ gìn sạch, đẹp II Chuẩn bị:

 Mẫu hoa cánh, cánh, cánh có kích thước đủ lớn để HS quan sát

 Tranh quy trình gấy gấp cắt hoa cánh, cánh, cánh  Gấy màu giấy trắng, kéo bút màu, hồ dán

III Lên lớp:

1’ 3’ 27’ 5’

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.KTBC:

-KT chuẩn bị đồ dùng học tập HS. 3.Bài mới: GT - ghi tựa.

Hoạt động 1: YCHS nêu lại quy trình cách gấp cắt ngơi cánh

-GV HD HS q/sát, NX mẫu số hoa caùnh, caùnh, caùnh

-GV g/thiệu mẫu, đặt câu hỏi định hướng -Các bơng hoa có màu sắc ntn? Các cánh bơng hoa có giống không? Khoảng cách cánh hoa ntn?

-HD cho HS cách gấp ta áp dụng cách gấp, cắt để gấp cắt hoa cánh, gấp hình ngơi cánh ta dùng bút chì vẽ đường cong để tạo cánh hoa cắt lượn theo đường cong hình cánh hoa hoa mẫu

-GV gợi ý cho HS TL CH cách lựa chọn muốn gấp hoa cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần?

-Muốn gấp hoa cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần?

-GV liên hệ thực tế hình dạng ích lợi

-1 HS nêu miệng lại quy trình -HS NX

-HS q/sát TLCH

-NX:Bơng hoa có nhiều màu vàng, trắng, tím, đỏ Các cánh hoa giống khoảng cách cánh hoa

-HS lắng nghe quan saùt

(7)

10’

12’

của hoa Hoạt động 2: -GV HD mẫu

Bước 1: Yêu cầu HS thực lại thao tác gấp, cắt ngơi cánh.

-GV NX chốt

-GV HD thông thường (như SGK) Bước HDHS gấp cắt hoa cánh. +Cắt tờ giấy hình vng có cạnh +Gấp giấy để cắt hoa cánh +Vẽ đường cong H1

+Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để hoa cánh H2

-GV HD mở rộng: Tuỳ cách vẽ cắt lượn theo đường cong cánh hoa có hình dạng khác H3b H4b

-GV vừa nói vừa thực

Hoạt động 3: Gấp cắt hoa -8 cánh. -GVHD cắt hoa cánh:

+Cắt tờ giấy hình vng có kích thước tuỳ ý

+Gấp tờ giấy hình vng làm phần hình 5a tiếp tục gấp đơi ta phần H5b

+Vẽ đường cong H5b dùng kéo cắt đường cong bơng hoa cánh

-HD gấp cắt hoa cánh:

-Các bước gấp gấp bơng hoa cánh gấp đôi H5b 16 phần H6a sau cắt lượn theo đường cong hoa cánh

-HS thực hành

-GV q/sát uốn nắn, giúp HS lúng túng

-Tổ chức trưng bày SP -Dán hình bơng hoa:

-Bố trí bơng hoa vừa cắt vào vị trí thích hợp dán vào định

-Vẽ thêm cành để trang trí tạo thành bó

-HS thực

-HS ý theo dõi -HS thực hành

-Lớp theo dõi

-Lớp thực hành -HS trình bày SP

-HS thi đua gấp cắt hoa theo ý thích

-Lớp theo dõi, tuyên dương

(8)

1’ 1’

hoa, lọ hoa giỏ hoa tuỳ ý thích -GV khen em có cố gắng

4.Củng cốá : Gọi 1, HS thực thao tác gấp cắt hoa 5, cánh

5 NX - dặn dò:

-GV NX chuẩn bị, thái độ học tập kết thực hành HS

-Dặn HS sau mang giấy nháp, giấy thủ công, bút màu để hoc “Gấp cắt dán hoa tiết 2”

THỦ CÔNG:

GẤP CẮT DÁN BÔNG HOA (TIẾT )

I/ Mục tiêu:

(9)

Gấp cắt dán hoa cánh, cánh, cánh Các cánh hoa

Đối với HS khéo tay: Gấp cắt dán hoa cánh, cánh, cánh Các cánh hoa

Trang trí bơng hoa theo ý thích

Hứng thú với học gấp hình, có ý thức giữ gìn sạch, đẹp II/ Chuẩn bị:

Kéo, hồ, giấy, màu III/ Các hoạt động lớp.

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 2, 30’ 1’ 22’

7’

3’

1/Ổn định

2/ KTBC: Kiểm tra chuẩn bị của HS

3/ Bài mới:

-GV giới thiệu mẫu làm sẵn -Ghi tựa

HÑ3:

MT: gấp, cắt, dán & biết trang ttí bơng hoa5,4,8 cánh

Cho HS quan sát lại tranh qui trình gấp, cắt, dán

-Gấp cắt dán hoa cánh

HĐ4:trưng bày dđ¸nh giá sản phẩm -Thu sản phẩm

-Đánh giá kết thực hành HS 4/ Củng cố, dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

-HS nhắc lại

-Thao tác gấp cắt, dán để hình hoa cánh, cánh, cánh

-Cắt tờ giấy hình vng gấp giấy giống gấp ngơi cánh Sau vẽ cắt theo đường cong, mở ta hoa cánh

-Gấp tờ giấy hình vng làm phần nhau, sau vẽ cắt theo đường cong mở ta hoa cánh

-Gấp tờ giấy hình vng thành 16 phần nhau, sau ta cắt theo đường cong mở ta hoa cánh

(10)

-Chuẩn bị dụng cụ thủ dông tiết sau

làm kiểm tra -Lắng nghe chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn 07/09/2009 Ngày dạy :14/10/2009 TUẦN 9

THỦ CÔNG

ÔN TẬP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

I/ Yêu cầu:

 Đánh giá kiến thức, kĩ học sinh qua sản phẩm gấp hình phối hợp cắt dán hình học

 Đối với HS khéo tay:Làm ba đồ chơi học Có thể làm đượcsản phẩm có tính sáng tạo

(11)

 -Mẫu 1, 2, 3, III/ Lên lớp:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

2’

30’ 1’ 10’

15’

4’

1’ 2’

1/ Ổ n định : 2/ KTBC:

-Kiểm tra đồ dùng -Giáo viên nhận xét 3/ Bài mới:

-GV giới thiệu – ghi tựa: HĐ1:Ôn tập

MT: HS nhớ cách gấp tàu thuỷ hai ống khói’ ếch

- Đưa mẫu tàu thuỷ ống khói y/c HS nêu lại bước gấp

Em gấp, hình học chương I

ÞGiáo viên hướng dẫn

-Chọn hình thực thao tác theo tưng hướng dẫn để hoàn thành đề yêu cầu

-Giáo viên cho học sinh xem lại mẫu vàquan sát lại bước tiến hành

HĐ2:Thực hành:

-Giáo viên theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu

HĐ3:trưng bày đánh giá sản phẩm

Nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố:

-Giáo viên thu sản phẩm 5/ Nhận xét –dặn dò:

-Nhận xét chung kiểm tra

Nêu tên sản phẩm thực hành gấp tiết 1, 2, 3,

-Taøu thủy -con ếch

-Học sinh tự chọn mẫu thực hành

-Học sinh thực hành gấp theo nhóm, bàn, cá nhân

Các nhóm trưng bày sản phẩm lên bảng

1 vài HS nhận xét

(12)

THỦ CÔNG

ÔN TẬP KIỂM TRA GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

I/ Mục tiêu:

 Đánh giá kiến thức, kĩ học sinh qua sản phẩm gấp hình phối hợp cắt dán hình học

 Đối với HS khéo tay:Làm ba đồ chơi học Có thể làm đượcsản phẩm có tính sáng tạo

(13)

 -Mẫu 5,6,7,8 III/ Lên lớp:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 2’ 30’ 1’ 10’ 15’ 4’ 1’ 1’

1/ Ổ n định : 2/ KTBC:

-Kiểm tra đồ dùng -Giáo viên nhận xét 3/ Bài mới:

-GV giới thiệu – ghi tựa: HĐ1:Ôn tập

MT: Nhớ cách gấp cắt năm cánh hoa 5,4,8 cánh

Đính mẫu cờ đỏ vàng & hoa 5,4,8 cánh

-Gọi HS nêu lại bước gấp cắt dán vàng năm cánh cờ đỏ vàng

-Nhận xét

-Giáo viên cho học sinh xem lại mẫu vàquan sát lại tranh quy trinh bước tiến hành HĐ2: Thực hành:

MT: Hoàn thành sản phẩm. Nêu thời gian yêu cầu thực hành

-Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu

HĐ3:trưng bày đánh giá sản phẩm

Nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố:

-Giáo viên thu sản phẩm 5/ Nhận xét –dặn dò:

-Nhận xét chung kiểm tra

Nêu tên sản phẩm thực hành gấp tiết 5,6,7,8

- Ngôi cánh - Những hoa

-1,2 HS lên bảng vừa nêu bước vừa thao tác

-HS khác quan sat nhận xét

-Học sinh tự chọn mẫu thực hành

-Học sinh thực hành gấp theo nhóm, bà, cá nhân

Các nhóm trưng bày sản phẩm lên bảng vài HS nhận xét

(14)

THỦ CÔNG:

BÀI 11:CẮT DÁN CHỮ I, T(Tiết 1)

I/ Mục tieâu:

HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ I,T

Kẻ, cắt, dán chữ I, T qui trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối nhau,chữ dán tương đối phẳng

Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng nhau,chữ dán phẳng

(15)

Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu ra, có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

Tranh qui trình kẻ, dán chữ I,T

Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì , kéo thủ cơng, hồ dán III/ Lên lớp:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

2’

30’ 1’ 9’

20’

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị HS

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài :

a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa b Hướng dẫn :

Hoạt động 1: GV HD HS QS nhận xét:

-GV GT mẫu chữ I, T Và HD HS QS để rút nhận xét:

-Nét chữ rộng ô

-Chữ I, chữ T có bên trái bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc bên trái bên phải chữ I, T trúng khít (GV thực hành cho HS QS) Ví vậy, muốn cắt chữ I,T cần kẻ chữ I, T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đướng kẻ

-Tuy nhiên, chữ I kẻ đơn giản, nên không cần gấp để cắt mà cắt ln chữ I theo đường kẻ với kích thước qui định.(Hình 1)

-Hoạt động 2: GV HD mẫu: Bước 1: Kẻ chữ I, T.

-Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình CN thứ có chiều dài 5ơ, rộng 1ơ,được chữ I (H2a) Hình chữ nhật thứ có chiều dài 5ơ, rộng 3ơ

-Chấm điểm đánh dấu hình chữ T

-HS báo cáo trước lớp

-HS nhắc tựa

-HS QS lắng nghe GV HD

I T

Hình

a/

(16)

1’ 1’

vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu( H2b)

Bước 2:

-Gấp đôi HCN kẻ chữ T (H2b) theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ T Mở ta đước chữ T(giống H1)

Bước 3: Dán chữ I, T:

-Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

-Bôi hồ vào mặt sau(kẻ ơ) dán chữ vào vị trí định

-Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng

-GV tổ chức cho Hs tập kẻ, cắt chữ I,T 4/ Củng cố :

-Hỏi lại nội dung học -GDTT

5/ Nhận xét dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung học

-HS thực hành tập kẻ, cắt chữ I, T

Ngày soạn : 04/11/2009 Ngày dạy :11/11/2009 TUẦN 12

THỦ CÔNG

CẮT DÁN CHỮ I,T (T2)

I/ Mục tiêu:

HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ I,T

Kẻ, cắt, dán chữ I, T qui trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối nhau,chữ dán tương đối phẳng

Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng nhau,chữ dán phẳng

HS hoàn thành sản phẩn lớp HS thích cắt, dán chữ

(17)

Tranh qui trình kẻ, dán chữ I,T

Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán II/ Các hoạt động dạy học:

T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 2’ 30 ’ 1’ 22 ’

7’

2’

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:

- GV hỏi lại tiết 3/ Bài mới:

a.Gt bài: Ghi tựa

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ I T

- YC HS nhắc lại bước cắt, dán theo qui trình

- GV nhận xét bước

- HS thực hành cắt dán chữ I T - GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở Tổ chức cho hS trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp

4/ Củng cố - dặn dò: - GV thu chấm điểm

-Về nhà chuẩn bị cho tiết sau dụng cụ để cắt, dán chữ H, U

-Nhận xét chung tiết học

-HS lắng nghe

- HS nhắc lại bước cắt, dán theo qui trình

- Bươcù 1: Kẻ chữ I T. - Bước 2: Cắt chữ I T. - Bước 3: Dán chữ I T.

(18)

Ngày soạn : 11/11/2009 Ngày dạy : 18/11/2009 TUẦN 13

THỦ CÔNG:

BÀI 14:CẮT DÁN CHỮ H, U (Tiết 1) I/ Mục tiêu:

HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ U,H

Kẻ, cắt, dán chữ U, H qui trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối nhau,chữ dán tương đối phẳng

Không bắt buộc HS phải cắt lượn chữ U

Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ U, H Các nét chữ thẳng nhau,chữ dán phẳng

HS hoàn thành sản phẩn lớp HS thích cắt, dán chữ

(19)

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H-U

Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 2’ 30’ 1’ 8’ 20’ 2’

1/ OÅn ñònh :

2/ Kiểm tra cũ : -Cắt dán chữ I-T

a Giới thiệu bài: Ghi tựa bài.

Hoạt động I: GV HD HS quan sát và nhận xét:

-GV giới thiệu chữ H-U, HD HS quan sát rút nhận xét (Hình 1)

Hoạt động2: GV HD mẫu Bước 1: Kẻ chữ H-U

-Kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng ô mặt trái tờ giấy thủ công

-Chấm điểm đánh dấu hình chữ H-U vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ H-U theo điểm đánh dấu Riêng chữ U, cần vẽ đường lượn góc

Bước 2: Cắt chữ H-U

-Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ H-U theo đường dấu ( mạt trái )

-Cắt theo đường kẻ nửa chữ H-U, bỏ phần gạch chéo Mở chữ H-U Bước 3: Dán chữ H-U

-Kẻ đường chuẩn Đặt ướm chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối -Bôi vào mặt kẻ ô tường chữ dán vào vị trí định

4/ Củng cố, dặn dò:

-GV cho HS tập kẻ, cắt dán chữ H-U -Một cách thành thạo tiết sau hoàn thành việc cắt dán chữ H-U

-Giáo viên nhận xét chung học

-2 HS nêu bước cắt, dán chữ I T

-Nét chữ rộng1

-Chữ H-U có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ H chữ U theo chiều dọc bên trái nửa bên phải chữ trùng khít

H U

Hình 1

-HS quan sát chữ H, U bảng lớn,

(20)

Ngày dạy : 25/11/2009 TUẦN 14

THỦ CÔNG:

BAØI 14:CẮT DÁN CHỮ H, U (Tiết 2) I/ Mục tiêu:

- HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ U,H

- Kẻ, cắt, dán chữ U, H qui trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối nhau,chữ dán tương đối phẳng

Khơng bắt buộc HS phải cắt lượn ngồi chữ U

* Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ U, H Các nét chữ thẳng nhau,chữ dán phẳng

- HS hồn thành sản phẩn lớp - HS thích cắt, dán chữ

Mẫu chữ H-U cắt dán mẫu chữ H-U cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H-U

Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán

(21)

1’ 2’

30’ 1’ 20’

22’

7’

2’

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ : -Cắt dán chữ I-T

a Giới thiệu bài: Ghi tựa bài.

Hoạt động 3:HS thực hành cắt dán chữ H, U.

MT: HS cắt chữ H,U

-GV YC HS nhắc lại thực bước kẻ, cắt chữ H, U

-GV nhận xét hệ thống bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo quy trình

-GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Trong HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm Nhắc HS dán chữ cho cân đối phẳng

HĐ4: Trưng bày sản phẩm:

-GV tổ chức cho HS trưng bày SP, đánh giá nhận xét SP

-Đánh giá SP thực hành HS 4/ Củng cố, dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung học CB tiết sau cắt d, dán chữ V

-2 HS nêu bước cắt, dán chữ I T

H U

Hình 1

- HS nhắc lại quy trình, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

+Bước 1: Kẻ chữ H, U +Bước 2: Cắt chữ H, U +Bước 3: Dán chữ H, U -HS thực

-HS thực dán vào theo YC GV

- Mang SP lên trưng bày

(22)

Ngày dạy : 02/12/2009 TUẦN 15

THỦ CÔNG:

BÀI 14:CẮT DÁN CHỮ V I/ Mục tiêu:

- HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ V

- Kẻ, cắt, dán chữ V qui trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối nhau,chữ dán tương đối phẳng

Không bắt buộc HS phải cắt lượn chữ V

* Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng nhau,chữ dán phẳng

- HS hoàn thành sản phẩn lớp - HS thích cắt, dán chữ

Mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ V cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V Giấy thủ công,

III/ Các hoạt dộng dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 1’

2’

1.Ổn định:

2.KTBC: Cắt dán chữ H,U

(23)

30’ 1’ 6’

10’

-GV kiểm tra việc cắt dán HS -KT đồ dùng HS

-Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới:

GTB: GV ghi tựa.

Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu. MT: Nắm đặc điểm chữ V GV đính mẫu chữ:

?Chữ V cao ơ, rộng ?Chữ V có bên trái bên phải

Nhận xét rút kết luận, dùng mẫu chữ rời gấp đôi

-GV dùng chữ mẫu rời, gấp đôi theo chiều ngang

Hoạt động2: GV hướng dẫn mẫu: MT:Nắm cách cắt dán chữ V Bước 1: Kẻ chữ V.

+Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài 5ơ, rộng 3ơ

+Chấm vào điểm đánh dấu chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo điểm đánh dấu. (Hình 1)

Bước 2: Cắt chữ V.

+Do tính chất đối xứng nên khơng cần cắt chữ V mà gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ V theo đường dấu giữa, (mặt trái ngồi) Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo Mở chữ V chữ mẫu (Hình 2)

Bước 3: Dán chữ V.

+Thực tương tự dán cát chữ trước

Hoạt động 3: Thực hành cắt dán

-HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra

-HS nhaéc

- HS quan sát nhận xét

Chữ V cao 5ơ rộng 3ơ

Hai

Hình 1.

(24)

3’

2’

chữ V

MT: Cắt dán chữ V quy trình

-GV gọi HS nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ V

-YC HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ V

-GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

-Tổ chức HS trưng bày sản phẩm, đánh giá nhận xét sản phẩm GV nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS

-Dặn dò HS học sau mang giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo, … “ Cắt dán chữ E”

-HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V

-Bước 1: Kẻ chữ V -Bước 2: Cắt chữ V -Bước 3: Dán chữ V

-HS thực hành kẻ, cát, dán chữ V -HS thực dán vào theo YC GV

-Lắng nghe rút kinh nghiệm

(25)

Ngày dạy : 09/12/2009 TUẦN 16

THỦ CÔNG:

BÀI 14:CẮT DÁN CHỮ E I/ Mục tiêu:

- HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ E

- Kẻ, cắt, dán chữ E qui trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối nhau,chữ dán tương đối phẳng

Khơng bắt buộc HS phải cắt lượn ngồi chữ E

* Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ thẳng nhau, chữ dán phẳng

- HS hồn thành sản phẩn lớp - HS thích cắt, dán chữ

Mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ E cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E Giấy thủ công,

III/ Các hoạt dộng dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 1’

2’

30’

1.Ổn định:

2.KTBC: Cắt dán chữ V

-Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới:

Haùt

(26)

1’ 6’

10’

Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu. MT: Nắm đặc điểm chữ E GV đính mẫu chữ:

?Chữ E cao ơ, rộng ô Nhận xét rút kết luận, dùng mẫu chữ rời gấp đôi

-GV dùng chữ mẫu rời, gấp đôi theo chiều ngang

Hoạt động2: GV hướng dẫn mẫu: MT:Nắm cách cắt dán chữ E Bước 1: Kẻ chữ E.

+Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài 5ô, rộng 3ô

+Chấm vào điểm đánh dấu chữ E vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo điểm đánh dấu. (Hình 1)

Bước 2: Cắt chữ E

+Do tính chất đối xứng nên khơng cần cắt chữ E mà gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ E theo đường dấu giữa, (mặt trái ngoài) Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo Mở chữ E chữ mẫu (Hình 2)

Bước 3: Dán chữ E.

+Thực tương tự dán cát chữ trước

Hoạt động 3: Thực hành cắt dán chữ E

MT: Cắt dán chữ E quy trình

-GV gọi HS nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ E

-YC HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ

Chữ E cao 5ơ rộng 3ơ

Hình 1.

HS quan sát thao tac maãu

-HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E -Bước 1: Kẻ chữ E

(27)

3’

2’

V

-GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

-Tổ chức HS trưng bày sản phẩm, đánh giá nhận xét sản phẩm GV nhận xét

4 Củng cố – dặn doø:

-Dặn dò HS học sau mang giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo, … “ Cắt dán chữ VUI VẼ”

-Bước 3: Dán chữ E

-HS thực hành kẻ, cát, dán chữ E -HS thực dán vào theo YC GV

-Lắng nghe rút kinh nghiệm

(28)

Ngày dạy : 16/12/2009 TUẦN 17

THỦ CÔNG

Bài: CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.

- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối.

* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng nhau Các chữ dán phẳng, cân đối.

- HS yêu thích sản phẩm II Chuẩn bị:

 GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ  Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì,……

III Lên lớp: T

G Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 1’

3’

29’ 1’

8’

1.Ổn định :

2.KTBC : Cắt dán chữ E

-Nhận xét tuyên dương 3 Bài :

GTB: Tiết học hơm tập cắt dán chữ đơn giản chữ VUI VẺ GV ghi tựa

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: MT: Nắm cấu tạo đặc điểm chữ VUI VẺ

-GV đính mẫu chữ: VUI VẺ giới thiệu, yêu cầu HS QS nêu tên

(29)

20’

2’

các chữ mẫu chữ Đồng thời, nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ (Hình 1)

-Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E

-GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ,

Hoạt động2: GV hướng dẫn mẫu: MT: Nắm quy trình cắt, dán chữ VUI VẺ

Bước 1: Kẻ, cắt chữ của chữ VUI VẺ dấu hỏi (?)

-Kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E giống học 7, 8, 9, 10

-Cắt dấu hỏi (?): Kẻ dấu hỏi vng hình Cắt theo đường kẻ

Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ. -Kẻ đường thẳng, xếp chữ cắt đường chuẩn sau: Giữa chữ chữ VUI chữ VẺ cách 1ô; chữ VUI chữ VẺ cách 2ô Dấu hỏi dán phía chữ E (Hình 3)

-Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán, miết nhẹ cho chữ dính phẳng vào

-GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ dấu hỏi chữ VUI VẺ

-GV hướng dẩn HS 4 Củng cố – dặn dò :

-Dặn dò HS học sau mang giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo, …

-Nghe GV giới thiệu trả lời: chữ VUI VẺ có chữ cái, chữ U, I, E, chữ V, dấu hỏi Khoảng cách chữ 1ô, chữ VUI – VẺ cách 2ô

-3 - HS nhắc lại, lớp nghe nhận xét -HS theo dõi bước.

Hình 1 -Lắng nghe GV hướng dẫn

-Lắng nghe rút kinh nghieäm

(30)

Cắt dán chữ VUI VẺ

Ngày dạy : 23/12/2009 TUẦN 18

THỦ CÔNG

Bài: CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.

- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối.

* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng nhau Các chữ dán phẳng, cân đối.

- HS yêu thích sản phẩm II Chuẩn bò:

 Mẫu chữ VUI VẺ.

 Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUE VẺ.  Giấy thủ cơng, thước kẻ, chì, kéo, hồ dán III Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

2’

30’ 1’ 22’

1.Ổn định: 2.KTBC:

-Kiễm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS

3.Bài mới:

a GTB: - Ghi tựa.

Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt dán chữ VUI VẺ.

MT: Hoàn thành SP

-GV kiểm tra HS cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.

-Gọi HS nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ theo qui trình

-GV tổ chức cho HS thực hành cắt, dán chữ Trong trình HS thực hành, GV QS, uốn nắn, giúp đỡ HS cón lúng túng để em hoàn thành SP

-Nhắc HS dán chữ cho cân đối, đều,

-HS trình bày lên bàn cho GV KT

-1 HS nêu miệng lại quy trình +Bước 1: Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi(?) +Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ

(31)

7’

2’

phẳng, đẹp Muốn vậy, cần dán theo đường chuẩn, khoảng cách chữ phải Khi dán phải đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán vuốt cho chữ phẳng, không bị nhăn Dấu hỏi (?) dán sau cùng, cách chữ E nửa ô

HĐ4: Đánh giá sp

Nêu tiêu chuẩn đánh giá

-Sau dán chữ xong, GV tổ chức cho HS trưng bày nhận xét SP

-GV đánh giá SP HS lựa chọn SP đẹp, kĩ thuật lưu giữ lớp Đồng thời, khen ngợi để KK, động viên em làm SP đẹp

4.Củng cố – dặn dò:

-GV NX chuẩn bị, thái độ học tập kết thực hành HS

-Dặn HS sau mang giấy nháp, giấy thủ công, bút màu để chuẩn bị kiểm tra

-HS lắng nghe thực

-Mang SP lên trưng bày

(32)

Ngày dạy : 04/01/2010 TUẦN 19

THỦ CÔNG

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN

I.Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nétđối xứng. - Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nétđối xứng học Các nét chữ tương đối thẳng

* Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nétđối xứng học Các nét chữ tương đối thẳng, đều, cân đối.

Có thể sử dụngcác chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác. - HS yêu thích sản phẩm

II Chuẩn bị:

 GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ qua năm học chương II

 Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, …… III Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 1,

2,

30, 1’ 10’

19’

1.Ổn định: 2.KTBC:

-KT đồ dùng HS -Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập cắt, dan, chữ MT: Củng cố cách cắt, dán, chữ Nêu đặc điểm chung chữ

Tiêu chuẩn cắt, dán, chữ Hoạt động 2: Thực hành

MT: Cắt đươc vài chữ đơn giản Gợi ý cho HS thực hànhcắt, dán tên hay chữ Học tốt, Chăm chỉ, Chú ý chữ không dài

-HS nhaéc

-HS laéng nghe, HS nhắc lại

Cao 5ô, rộng 1ô; 2,5ô; 3ô

Nữa bên trái bên phải giống Chữ cắt, thẳng, cân đối, kích thước Dán chữ phẳng đẹp

(33)

2’

Gọi vài HS nêu chữ chọn -GV quan sát HS làm Có thể gợi ý cho HS lúng túng để em hồn thành

-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS Dặn dò HS học sau mang giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo, … chuẩm bị học ôn tập tiếp.

Thực hành cắt, dán chữ chọn

-Ghi vào chuẩn bị cho tiết sau

(34)

TUẦN 20

THỦ CÔNG

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN

I.Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nétđối xứng. - Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nétđối xứng học Các nét chữ tương đối thẳng

* Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nétđối xứng học Các nét chữ tương đối thẳng, đều, cân đối.

Có thể sử dụngcác chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác. - HS yêu thích sản phẩm

 GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ qua năm học chương II

 Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, …… III Lên lớp:

T G

Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 1’

3’

29’ 1’

22’

1.OÅn ñònh: 2.KTBC:

-KT đồ dùng HS -Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới:

a.GTB: Tiết học hôm em ôn tập tiếp cắt dán chữ đơn giản GV ghi tựa

b Thực hành:

Hoạt động 1: GV ghi yêu cầu bài tập: “Em cắt lại chữ đã học chương II học kì I” -GV yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ cách gấp chữ để cắt cho nhanh

-GV giải thích YC kiến thức, kỉ năng, sản phẩm cần phải

-HS nhắc

-HS lắng nghe, HS nhắc lại

-Lắng nghe -HS trả lời:

VD: Cách gấp chữ H, sau cắt hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng ơ, gấp đơi hình chữ nhật theo chiều dài (mặt màu vào trong), sau ta hình dung cắt chữ H

(35)

6’

3’

đẹp hơn, sắc sảo -YC HS thực hành

-GV quan sát HS làm Có thể gợi ý cho HS cịn lúng túng để em hoàn thành

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. -Đánh giá SP thực hành HS theo hai mức

-Hoàn thành A:

+Thực qui trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, kích thước

+Dán chữ phẳng, đẹp

-Những em hồn thành có SP đẹp, trình bày, trang trí SP sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt (A+)

-Chưa hoàn thành B:

+Không kẻ, cắt, dán chữ học

-Dặn dò HS học sau mang giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo, … chuẩm bị học Đan nong mốt.

-HS thực hành

-HS mang sản phẩm lên cho GV đánh giá

-Laéng nghe rút kinh nghiệm

-Ghi vào chuẩn bị cho tiết sau

Ngày dạy :20/01/2010 TUẦN 21

(36)

Bài: ĐAN NONG MỐT (T1)

I.Mục tiêu:

HS biết cách đan nong mốt

Kẻ, cắt nan tương đối

Đan nong mốt Dồn nan chưa khít Dán nep xung quanh nan

* Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt nan nhau.

Đan nan nong mốt Các nan đan khít Nẹp nan chắn phôi hợp mau sắc nan dọc nan ngang đan hài hoà Co thể sử dụng nan đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản

Yêu thích sản phẩm đan nan II Chuẩn bị:

 GV chuẩn bị tranh quy trình đan nong mốt

 Mẫu đan nong mốt bìa (hoặc giấy thủ công dày, dừa, tre, nứa, )

 Các nan mẫu ba màu khác Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì,…… III Lên lớp:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh

1’ 3’ 30’ 1’ 7’

21’

1.OÅn ñònh:

2.KTBC: KT đồ dùng HS. - Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới:

.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa

Hoạt động 1: GV HD HS Quan sát và nhận xét:

-GV giới thiệu đan nong mốt (H.1) -GV liên hệ thực tế: Đan nong mốt ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan hay rổ, rá,

-Trong thực tế, ngưới ta thường sử dụng nan rời tre, nứa, giang, mây, dừa, để đan nong mốt, nong đôi làm đồ dùng gia đình

Hoạt động 2: GV HD mẫu. Bước 1: Kẻ, cắt nan.

-Cắt nan dọc: Cắt hình vng có cạnh 9ơ Sau cắt theo đường kẻ

-HS mang đồ dùng cho GV KT

Hình 1. 9oâ

Nan ngang 9oâ

(37)

2’

giấy, bìa đến hết thứ hình để làm nan dọc

-Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh có kích thước rộng 1ơ, dài 9ô Nên cắt nan khác màu với nan dọc nan dán nẹp xung quanh (H.3)

Bước 2: Đan nong mốt giấy, bìa (H4). -Cách đan nong mốt nhấc nan, đè nan lệch nan dọc hai hàng nan ngang liền kề

-Đan NM bìa thực theo trình tự sau:

+Đan nan ngang thứ nhất: Đặt nan dọc lên bàn, đường nối liền nan dọc nằm phía Sau nhấc nan dọc 2, 4, 6, lên luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ khít với đường nối liền nan dọc

+ Đan nan ngang thứ hai: Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai cho khít với nan ngang thứ

+Các nan khác đan tương tự nan Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan. -Bôi hồ vào nan cịn lại Sau dán nan xung quanh đan để giữ cho nan đan không bị tuột (H.1)

-Tổ chức cho HS kẻ, cắt nan đan giấy, bìa tập đan nong mốt

4 Củng cố – dặn doø:

-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS

-HS nêu lại cách đan nong mốt

-Dặn dị HS học sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để thực hành tiếp

Hình Nan doïc

Hình

-Ghi chú: Trong hình 4: Ơ trắng vị trí đè nan dọc; đen vị trí nhấc nan dọc

-HS thực hành theo HD GV

-Laéng nghe

-2 HS nêu, lớp nhận xét.Ngày dạy : 27/01/2010

TUẦN 22

THỦ CÔNG

Bài: ĐAN NONG MỐT (T2)

I.Mục tiêu:

HS biết cách đan nong mốt

Đan nong mốt Dồn nan chưa khít Dán nep xung

(38)

quanh taám nan

* Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt nan

Đan nan nong mốt Các nan đan khít Nẹp nan chắn phôi hợp mau sắc nan dọc nan ngang đan hài hoà

Co thể sử dụng nan đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản

Yêu thích sản phẩm đan nan

 GV chuẩn bị tranh quy trình đan nong mốt  Mẫu đan nong mốt

bìa (hoặc giấy thủ cơng dày, dừa, tre, nứa, )  Các nan mẫu ba màu khác

nhau Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì,……

III Lên lớp:

TG Hoạt động giáo viên

30’

21’

1.Ổn định:

a.GTB: GV nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa

b Thực hành:

Hoạt động 3: HS thực hành đan nong một:

(39)

hệ thống lại bước

-Sau hs hiểu rõ quy trình thực hiện, GV tổ chức cho hs thực hành, GV quan sát giúp đỡ hs lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

Hoạt động 4: Trưng bày đánh giá sản phẩm

-Tổ chức cho hs trang trí, trưng bày nhận xét sản phẩm GV chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ lớp khen ngợi hs có sp đẹp, kĩ thuật -Đánh giá sp học sinh

(40)

Ngaøy dạy : 03/02/2010 TUẦN 23

THỦ CÔNG

Bài: ĐAN NONG ĐÔI(T1)

I.Mục tiêu:

HS biết cách ñan nong moát

Đan nong đôi Dồn nan chưa khít Dán nep xung quanh nan

* Với HS khéo tay: -Đan nan nong đơi Các nan đan khít Nẹp nan chắn phôi hợp mau sắc nan dọc nan ngang đan hài hoà

Co thể sử dụng nan đan nong đơi để tạo thành hình đơn giản

Mẫu đan nong đơi có nan dọc, ngang dan khác màu Tấm đan nong mốt trước để so sánh sánh

Tranh quy trình đan sơ đồ đan nong đôi

(41)

Các nan mẫu ba màu khác

TG Hoạt động giáo viên 1’

3’

30’ 1’ 8’

21’

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

-Kiểm tra đồ dùng -GV nhận xét 3/ Bài mới:

-GV giới thiệu – ghi tựa:

*Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh quan sát nêu nhận xét

ÞHình mẫu làm giấy bìa đan nong đơi hồn chỉnh -Giáo viên gợi ýcho học sinh nhận xét tỉ lệ nan

? Người ta sử dụng cách đan nong đơi để làm gì? Đan nong đơi dùng để đan rổ, rá.

Hoạt động 2: GV HD mẫu Hướng dẫn học sinh thực hiện:

-3 bước:

-Bước 1:Kẻ cắt nan

-Kẻ nan dọc li 9, dính liền nan dọc nan ngang rời giống tiết đan nong mốt

-Bước 2: Quy trình đan nong đơi.

(42)

2’

nan giấy bìa

-Học sinh tự làm thử sản phẩm

-Giáo viên học sinh nhận xét, tuyên dương

4/ Củng cố:

-GV u cầu HS nêu quy trình thực

5/ Nhận xét –dặn dò:

-GV NX chung cách thực đan nong đơi

Ngày dạy : 24/02/2010 TUẦN 24

THỦ CÔNG

Bài: ĐAN NONG ĐÔI(T2)

I.Mục tiêu:

(43)

mốt

Đan nong đơi Dồn nan chưa khít Dán nep xung quanh nan

* Với HS khéo tay: -Đan nan nong đơi Các nan đan khít Nẹp nan chắn phôi hợp mau sắc nan dọc nan ngang đan hài hoà

Co thể sử dụng nan đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản

Mẫu đan nong đơi có nan dọc, ngang dan khác màu Tấm đan nong mốt trước để so sánh sánh

Tranh quy trình đan sơ đồ đan nong đơi

Giấy bìa màu đỏ, vàng giấy nháp, dụng cụ thủ công theo học

Các nan mẫu ba màu khác

III/ Lên lớp:

Hoạt động giáo viên 1.Ổn định:

2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS

-Nhận xét 3.Bài mới:

(44)

*Hoạt động 1: GV yêu cầu số HS nhắc lại qui trình đan nong đơi

-Treo tranh quy trình đan nhắc lại bước

- GV nhận xét hệ thống lại bước đan nong đôi

*Hoạt động 2: - GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho em trang trí, trưng bày nhận xét sản phẩm GV chọn đan đẹp khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, kĩ thuật

Nhận xét – Dặn dò:

-GDTT cho HS tác dụng cách đan nong đôi, người ta thường dùng để đan thúng, rổ, rá, …

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ HT

(45)

Ngày dạy : 03/03/2010 TUẦN 25

THỦ CÔNG

Bài: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 1)

I.Mục tieâu:

 HS biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường

 Làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật

 Hứng thú với học làm đồ chơi

 Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công gắn tờ bìa

 Một lọ hoa gắn tường gấp hồn chỉnh chưa dán vào bìa

 Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

 Giấy thủ cơng, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ

công III Lên lớp:

(46)

3’

30’ 1’ 8’

21’

a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa

b Thực hành:

-GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy hỏi: Quan sát lọ hoa em có nhận xét hình dạng, màu sắc, phận lọ hoa mẫu?

-GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm cách làm lọ hoa cách gợi ý cho HS mở dần lọ hoa gắn tường để thấy trả lời

-GV nhận xét chốt lại qua HĐ2 Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Gấp phần đáy làm đế lọ hoa và gấp nếp cách đều.

-Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật có chiều dài 24ơ, chiều rộng 16ơ lên bàn, mặt màu Gấp cạnh chiều dài lên 3ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa (H1)

-Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô Gấp nếp gấp cách 1ô gấp quạt (ở lớp một) hết tờ giấy (H2, 3, 4) Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.

-Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp Ngón ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa (H5) Tách nếp gấp tách hết nếp gấp làm đế lọ hoa

(47)

2’

-Đấy bước làm tương đối khó nên GV cần HD kĩ để HS hiểu cách làm làm Gv lưu ý HS miết mạnh lại nếp gấp

Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.

-Dùng bút chì kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa làm lọ hoa -Bơi hồ vào nếp gấp thân đế lọ hoa (H6) Lật mặt bơi hồ xuống đặt vát hình dán vào tờ giấy tờ bìa

-Bề rộng miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát dán Vì vậy, muốn miệng lọ hoa đặt vát ít, ngược lại muốn miệng lọ hoa rộng đặt vát nhiều

-Bơi hồ vào nếp gấp ngồi cịn lại xoay nếp gấp cho cân phần dán, sau dán vào bìa thành lọ hoa -Chú ý: Dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống cắm trang trí

-HS nêu lại bước gấp làm lọ hoa gắp tường Tổ cho HS tập gấp lọ hoa gắn tường

4 Cuûng cố – dặn dò:

(48)

TUAÀN 31

Thứ ……….Ngày…… tháng ………….năm 201

THỦ CÔNG

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1)

I/ MỤC TIÊU:

 HS biết cách làm quạt giấy tròn

 Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách ô chưa Quạt chưa trịn  HS thích làm đồ chơi

* Với HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng Quạt tròn II/ CHUẨN BỊ :

 Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để HS quan sát  Các phận để làm quạt

tròn gồm tờ giấy gấp nếp gấp cách để làm quạt, cán quạt buộc

 Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán

 Tranh quy trình gấp quạt tròn

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên 1’

2’

1/ Ổn định:

(49)

30’ 1’ 7’

15’

-Nhận xét 3/ Bài :

-Giới thiệu + ghi tựa

Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét. -GV HD HS quan sát nhận xét

-GV giới thiệu mẫu phận làm quạt trịn , sau đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút số nhận xét :

-So sánh quạt mẫu gấp với cách gấp quạt học lớp

+Nếp gấp, cách gấp buộc giống cách làm quạt giấy học lớp

+Điểm khác quạt giấy hình trịn có cán để cầm

+Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng

Hoạt động2 :HD mẫu: Bước :Cắt giấy

-Cắt tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật, chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt

-Cắt tờ giấy màu hình chữ nhật, chiều dài 16 ô, rộng 12 ô dể làm cán quạt Bước :Gấp, dán quạt

-Đặt tờ giấy thứ lên bàn, mặt kẻ phía gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết Sau gấp đơi lấy dấu

-Gấp từ giấy thứ tờ giấy thứ nhất, sau để mặt màu tờ giấy phía, bơi hồ dán dán mép gấp cùng, ép chặt

Bước :Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt -Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô, hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt

-Bơi hồ lên mép ngồi quạt cán quạt Sau dán ép cán quạt vào mép quạt

(50)

7’ 2’

nhau, quạt giấy tròn

Hoạt động 3: Tổ chức cho HS thực hành: -GV tổ chức cho HS tập gấp quạt giấy tròn 4/ Củng cố – dặn dò :

-Nhận xét tiết học Dặn nhà tự làm chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành tiếp

TUAÀN 32

THỦ CÔNG

I/ MỤC TIÊU:

 Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa trịn  HS thích làm đồ chơi

* Với HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng Quạt tròn II/ CHUẨN BỊ :

(51)

hồ dán

 Tranh quy trình gấp quạt troøn

III LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên

1’ 3’ 30’ 1’

5’

20’

5’

1.Ổn định:

a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu học. Ghi tựa

b Thực hành:

-GV giới thiệu mẫu quạt giấy hỏi: Quan sát quạt giấy trịn em có nhận xét hình dạng, màu sắc, phận quạt giấy mẫu?

-GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm cách làm quạt giấy cách gợi ý cho HS mở dần quạt giấy để thấy trả lời

-GV nhận xét chốt lại qua HĐ2

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu HS thực hành.

Bước 1: Gấp phần thân quạt.

-Yêu cầu HS nhắc lại cách gấp học tiết trước

Bước 2: Hòan thành sản phẩm.

-Dán tất phận lại để quạt

-Yêu cầu HS làm xong quạt, cần trang trí thêm cho sản phẩm đẹp hấp dẫn

Bước 3: Trưng bày sản phẩm.

-Yêu cầu học sinh thực bước tương tự tiết trước hoàn thành sản phẩm – Nộp sản phẩm cho lớp đánh giá

(52)

2’

tiết sau thực hành tiếp

Chú ý: Sản phẩm quạt khơng thiết phải trịn xoe Có thể sử dụng bìa cứng để làm cán quạt.

-HS nêu lại bước gấp làm quạt giấy

-Dặn dò HS học sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để thực hành tiếp

TUAÀN 33

THỦ CÔNG

I/ MỤC TIÊU:

 Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa trịn  HS thích làm đồ chơi

(53)

phẳng Quạt tròn II/ CHUẨN BỊ :

 Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán

 Tranh quy trình gấp quạt tròn

III LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên 1’

3’ 30’ 1’

5’

20’

5’

1.Ổn định:

a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu học. Ghi tựa

b Thực hành:

-GV giới thiệu mẫu quạt giấy hỏi: Quan sát quạt giấy trịn em có nhận xét hình dạng, màu sắc, phận quạt giấy mẫu?

-GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm cách làm quạt giấy cách gợi ý cho HS mở dần quạt giấy để thấy trả lời

-GV nhận xét chốt lại qua HĐ2 Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu và HS thực hành.

Bước 1: Gấp phần thân quạt. Bước 2: hòan thành sp

(54)

2’

tương tự tiết trước hoan thành sản phẩm – nộp sản phẩm chấm

-HS nêu lại bước gấp làm quạt giấy

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	88,55 KB