Giáo án thủ công lớp 3 ( t25- 35) rất chuẩn.

Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 Tuần 25 Thứ 3 ngày 15 tháng 2 năm 2011 Bài 16: làm lọ hoa gắn tờng (tiết 1) I. Mục đích yêu cầu: - HS biết cỏch lm c l hoa gn tng làm lọ hoa gắn tờng. - Lm c l hoa gn tng. Cỏc np gp tng i u, thng, phng. l hoa tng i cõn i. - HS khéo tay : Làm đợc lọ hoa gắn tờng. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối . Cú th trang trớ l hoa p. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu tấm lọ hoa gắn tờng làm giấy thủ công đợc dán trên tờ bìa. - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tờng. - Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, kéo thủ công, hồ dán, bút màu. IV. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 29 1. Kim tra bi c : Kim tra s chun b ca HS 2. Bi mi: Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tờng và đặt câu hỏi định hớng SGV tr. 244. HĐ 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. * Bớc 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều - SGV tr. 245. * Bớc 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa SGV tr.246. - GV hớng dẫn kỹ để HS hiểu đợc cách làm và làm đợc. HS b ựng hc th cụng lờn bn. - HS nhận xét về hình dang, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa mẫu. - HS suy nghĩ, tìm cách làm lọ hoa bằng cách mở dần lọ hoa gắn tờng. - HS quan sát thao tác của GV. - HS nhắc lại các bớc gấp và làm lọ hoa gắn tờng, tập gấp lọ hoa gắn tờng. 1 GV : Pham Thi Xinh 1 Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 1 - Lu ý HS miết mạnh các nếp gấp. * Bớc 3: Làm thành lọ hoa gắn tờng SGV tr.246. 3. Cng c dn dũ: GV nhn xột gi hc. Chun b ụn li cỏc kin thc v cỏc lm l hoa gn tng gi sau hc tip. Tuần 26 Thứ 3 ngày 22 tháng 2 năm 2011 Bài 16: làm lọ hoa gắn tờng (tiết2) I. Mục đích yêu cầu: - Làm đợc lọ hoa gắng tờng . Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng.Lọ hoa tơng đối cân đối - Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. - HS khéo tay : HS khéo tay : Làm đợc lọ hoa gắn tờng. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu tấm lọ hoa gắn tờng làm giấy thủ công đợc dán trên tờ bìa. - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tờng. - Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, kéo thủ công, hồ dán, bút màu. IV. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 29 1. Kim tra bi c : GV kim tra sn phm ca tit 1 v nhn xột. 2. Bi mi : HS b sn phm ó lm t1 lờn bn. - Một số HS nhắc lại các bớc làm lọ 2 GV : Pham Thi Xinh 2 Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 1 Hoạt động 3: HS thực hành làm lọ hoa gắn tờng và trang trí. - GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng. - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm đợc sản phẩm đẹp. -GVđánh giá kết quả học tập của HS. 3. Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. hoa gắn tờng bằng cách gấp giấy. - HS thực hành theo nhóm hoặc cá nhân. - HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa. - HS trng bày sản phẩm. - Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Làm đồng hồ để bàn. Tuần 27 Thứ 3 ngày 1 tháng 3 năm 2011 Bài 16: làm lọ hoa gắn tờng (tiết3) I. Mục đích yêu cầu: - Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. - Làm đợc lọ hoa gắng tờng . Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng.Lọ hoa tơng đối cân đối - HS khéo tay : HS khéo tay : Có thể trang trí lọ hoa đẹp II. Đồ dùng dạy học: 3 GV : Pham Thi Xinh 3 Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 - Mẫu tấm lọ hoa gắn tờng làm giấy thủ công đợc dán trên tờ bìa. - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tờng. - Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, kéo thủ công, hồ dán, bút màu. IV. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 29 1 1. Kim tra bi c : Nờu cỏc bc lm mt l hoa gn tng. 2.Bi mi : Hoạt động 4: HS thực hành làm lọ hoa gắn tờng và trang trí. - GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng. - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm đợc sản phẩm đẹp. - GV đánh giá kết quả học tập của HS. 3. Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Làm đồng hồ để bàn. - Một số HS nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng bằng cách gấp giấy. - HS thực hành theo nhóm hoặc cá nhân. - HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa. - HS trng bày sản phẩm. 4 GV : Pham Thi Xinh 4 Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 Tuần 28 Thứ 3 ngày 8 tháng 3 năm 2011 Bài 17: làm đồng hồ để bàn (tiết 1) I. Mục đích yêu cầu: - HS biết cỏch làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. Lm c ng h bn. ng h tng i cõn i. - HS khéo tay : Làm c đồng hồ để bàn cân đối . ng h trang trớ p. - Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu). - Đồng hồ để bàn. - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. - Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, thớc. IV. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 29 15 14 1. Kim tra bi c: GV ỏnh giỏ sn phm s HS cũn li. 1. Bi mi : Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu đồng hồ để bàn và đặt câu hỏi định hớng SGV tr. 248. Hot ng 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. * Bớc 1: Cắt giấy SGV tr.249. * Bớc 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt đế và chân đỡ đồng hồ) SGV tr. 249. - Làm khung đồng hồ. - Làm mặt đồng hồ. S HS cha chm b sn phm lờn bn. - HS quan sát, nhận xét về hình dang, màu sắc, tác dụng của từng bộ phận trên đồng hồ. - HS liên hệ và so sánh hình dạng, màu sắc, các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn đợc sử dụng trong thực tế. - HS nêu tác dụng của đồng hồ. - HS quan sát thao tác của GV. - HS tập làm mặt đồng hồ để bàn theo nhúm. 5 GV : Pham Thi Xinh 5 Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 1 - Làm đế đồng hồ. - Làm chân đỡ đồng hồ. * Bớc 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - SGV tr.252. - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ. - Dán khung đồng hồ vào phần chân đế. - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ. - GV tóm tắt lại các bớc làm đồng hồ. 3. Cng c dn dũ: GV nhn xột gi hc, hụm sau cỏc em hc tip. Hụm sau cỏc em thc hnh tip. Hụm sau cỏc em thc hnh tip. Tuần 29 Thứ 3 ngày 15 tháng 3 năm 2011 Bài 17: làm đồng hồ để bàn (tiết 2) I. Mục đích yêu cầu: HS biết cỏch làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. Lm c ng h bn. ng h tng i cõn i. HS khéo tay : Làm c đồng hồ để bàn cân đối . ng h trang trớ p. Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu). - Đồng hồ để bàn. - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. - Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, thớc. 6 GV : Pham Thi Xinh 6 Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 IV. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 29 1 1. Kim tra bi c : GV nhn xột v nhc la cỏc bc lm ng h bn. 2. Bi mi : Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn. - GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bớc làm đồng hồ để bàn. - GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho đều. - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm đợc sản phẩm đẹp. - GV đánh giá kết quả học tập của HS. 3. Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. - HS nờu li cỏc bc lm ng h bn. - Một số HS nhắc lại các bớc làm đồng hồ để bàn. - HS thực hành làm đồng hồ để bàn. - HS trang trí, trng bày và tự đánh giá sản phẩm. - Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để tiếp tục học bài này, trang trí lọ hoa Tuần 30 Thứ 3 ngày 22 tháng 3 năm 2011 7 GV : Pham Thi Xinh 7 Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 Bài 17: làm đồng hồ để bàn (tiết 3) I. Mục đích yêu cầu: - HS biết làm đợc đồng hồ để bàn tơng đối cân đối. Hoàn thành sản phẩm và trang trí sản phẩm - HS khéo tay : làm đồng hồ để bàn cân đối. Trang trí đồng hồ đẹp . - HS Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu), đã trang trí sẵn - Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, thớc. IV. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 29 1 1. Kim tra bi c : GV xem li sn phm ca HS v nhn xột b sung. 2. Bi mi : Hoạt động 4: HS tip tc thực hành làm đồng hồ để bàn. - GV nhận xét làm đồng hồ để hệ thống lại các bớc làm đồng hồ để bàn. - GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho đều. - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng. HĐ 4: Trang trí sản phẩm : - GV cho HS tự trang trí đồng hồ theo ý thích - Trình bày sản phẩm, GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS - GV đánh giá kết quả học tập của HS. 3. Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. HS sn phm lờn bn. - Một số HS nhắc lại các bớc làm đồng hồ để bàn. - HS thực hành làm đồng hồ để bàn. - HS trang trí, - Trng bày và tự đánh giá sản phẩm. - Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Làm quạt giấy tròn 8 GV : Pham Thi Xinh 8 Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 Tuần 31 Thứ 3 ngày 29 tháng 3 năm 2011 Bài 18: làm quạt giấy tròn (tiết 1) I. Mục đích yêu cầu: HS bit cỏch lm qut giy trũn. Lm c qut giy trũn. Cỏc np gp cú th cỏch nhau hn mt ụ v cú th cha u nhau. Qut cú th cha trũn HS khộo tay: Lm c quat giy trũn. Cỏc np gp thng, phng, u nhau. Qut lm c trũn, p. II. DNG DY HC: Mẫu quạt giấy tròn có kích thớc đủ lớn để HS quan sát. Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc. IV. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 29 10 19 1 1. Kim tra bi c: GV kim tra s chun b ca HS v nhn xột. 2. Bi mi: Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu quạt mẫu - GV giới thiệu các bộ phận làm quạt. - Cho HS lần lợt nhắc lại các bộ phận làm quạt tròn Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. * Bớc 1: Cắt giấy SGV tr. 256. * Bớc 2: Gấp, dán quạt SGV tr. 256. * Bớc 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt SGV tr. 257. 3. Cng c dn dũ : GV nhn xột gi hc. HS dng c lờn bn. - HS quan sát để rút ra một số nhận xét quạt mẫu. - HS quan sát để rút ra một số nhận xét các bộ phận làm quạt. - HS lần lợt nhắc lại các bộ phận làm quạt tròn - HS quan sát thao tác của GV. - HS tập gấp quạt giấy tròn. Cng c li cỏc bc lm qut giy trũn. 9 GV : Pham Thi Xinh 9 Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 Tuần 32 Thứ 3 ngày 5 tháng 4 năm 2011 Bài 18: làm quạt giấy tròn (tiết 2) I.Mục đích yêu cầu: HS bit cỏch lm qut giy trũn. Lm c qut giy trũn. Cỏc np gp cú th cỏch nhau hn mt ụ v cú th cha u nhau. Qut cú th cha trũn HS khộo tay: Lm c quat giy trũn. Cỏc np gp thng, phng, u nhau. Qut lm c trũn, p. II. Đồ dùng dạy học: Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc. Tranh quy trình gấp quạt tròn. Giấy thủ công, sợi chỉ. kéo thủ công, hồ dán. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 29 1 1. Kim tra bi c : GV nhn xột b sung 3. Bi mi Hoạt động 3: HS thực hành làm quạt giấy tròn và trang trí. - GV nhận xét và hệ thống lại các bớc làm quạt giấy tròn. - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm xong sản phẩm. - GV đánh giá kết quả học tập của HS. 3. Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. HS nhc li cỏc bc lm qut giy trũn. - Một số HS nhắc lại các bớc làm quạt giấy tròn. - HS thực hành làm quạt giấy tròn. - HS trang trí quạt bằng cách vẽ các hình hoặc các nan giấy bạc nhỏ, kẻ các đờng màu song song theo chiều dài tờ giấy tr- ớc khi gấp quạt. - Dặn HS ôn lại các bài đã học và chuẩn bị giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để làm bài kiểm tra cuối năm. 10 GV : Pham Thi Xinh 10 [...]... Lp 3 túng để các em hoàn thành sp * Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm của HS: HS trng by sn phm lờn bn + Hoàn thành (A) + Cha hoàn thành (B) 2 Củng cố - dặn dò: 3 phỳt - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS - Nhận xét chung về kiến thức, kỹ năng và thái độ học tập của HS Tuần 35 Thứ 3 ngày 26 tháng 4 năm 2011 Ôn tập chủ đề Đan nan và làm đồ chơi đơn giản (t2... bài kiểm tra, - HS làm đợc một sản phẩm thủ công 13 GV : Pham Thi Xinh 13 Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 GV đến các bàn quan sát, hớng dẫn theo đúng quy trình kỹ thuật những HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra * Đánh giá: HS trng by sn phm ca mỡnh - Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức : + Hoàn thành (A) SGV tr.259 + Cha hoàn thành (B) SGV tr.259 Cỏc bn tham gia ỏnh giỏ sn... yêu cầu: - Đánh giá kiến thức kỹ năng làm thủ công của HS qua sản phẩm HS tự chọn đã học trong năm và làm đợc trong giờ kiểm tra II Đồ dùng dạy học: Các mẫu sản phẩm đã học trong học kỳ II IV Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 30 phỳt 1 Nội dung bài kiểm tra: - Đề kiểm tra: Em hãy làm một trong - HS quan sát một số mẫu sản phẩm thủ những sản phẩm thủ công đã học công đã học... trng bày và tự đánh giá Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 - GV đánh giá sản phẩm thực hành sản phẩm của HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm đợc sản phẩm đẹp - GV đánh giá kết quả học tập của HS 1 3 Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS Tuần 34 - Dặn HS ôn lại các bài đã học và chuẩn bị giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp,... dạy học: TG Hoạt động của GV 32 phỳt 1 Nội dung bài Ôn tập : - Hớng dẫn ôn tập : làm một trong những sản phẩm thủ công đã học - Trong quá trình HS làm bài thực hành, GV đến các bàn quan sát, hớng dẫn những HS còn lúng 12 GV : Pham Thi Xinh 12 Hoạt động của HS - HS quan sát một số mẫu sản phẩm thủ công đã học - HS làm bài thực hành - HS khá, giỏi làm đợc một sản phẩm thủ công theo đúng quy trình kỹ thuật...Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 Thứ 3 ngày 12 tháng 4 năm Tuần 33 2011 Bài 18: làm quạt giấy tròn (tiết 3) I Mục đích yêu cầu: - HS biết làm quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và cha đều nhau Quạt có thể cha tròn - HS khéo tay: Làm đợc quạt giấy tròn... dạy học: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thớc đủ lớn để HS quan sát - Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc - Tranh quy trình gấp quạt tròn - Giấy thủ công, sợi chỉ kéo thủ công, hồ dán IV Các hoạt động dạy học: TG 5 Hoạt động của GV 1 Kim tra bi c : GV ỏnh giỏ sn phm HS ó lm t1, t2 v nhn xột b sung 29 2 Bi mi : Hoạt động 4: HS thực... độ học tập, kết quả thực hành của HS Tuần 34 - Dặn HS ôn lại các bài đã học và chuẩn bị giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để làm bài kiểm tra cuối năm Thứ 3 ngày 19 tháng 4 năm 2011 Ôn tập chủ đề Đan nan và làm đồ chơi đơn giản (t1 ) I Mục đích yêu cầu: - Ôn tập, củng cố đợc kiến thức, kỹ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản HS lm c mt sn phm ó hc - HS khéo tay: Làm . bày và tự đánh giá sản phẩm. - Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để tiếp tục học bài này, trang trí lọ hoa Tuần 30 Thứ 3 ngày 22 tháng 3 năm 2011. và chuẩn bị giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để làm bài kiểm tra cuối năm. 10 GV : Pham Thi Xinh 10 Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 Tuần 33 Thứ 3. học: 3 GV : Pham Thi Xinh 3 Trng TH s 1 Khe Sanh Giỏo ỏn Th cụng Lp 3 - Mẫu tấm lọ hoa gắn tờng làm giấy thủ công đợc dán trên tờ bìa. - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tờng. - Giấy thủ công,