- Ghi tªn bµi vµ nªu môc tiªu yªu cÇu tiÕt häc. KhuyÕn khÝch HS viÕt më bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng[r]
(1)TuÇn 14
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tập đọc
Chú Đất Nung I Mục tiêu
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh làm đợc nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ
II §å dïng d¹y häc
- Tranh minh ho¹ SGK, b¶ng phơ
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ
- Gọi 2HS đọc bài: "Văn hay chữ tốt " trả lời câu hỏi theo ni dung GV nhn xột
B Dạy mới 1.Giới thiệu học
+ Chủ điểm tuần gì?
- Treo tranh minh hoạ giíi thiƯu bµi
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài 2.1 Luyện đọc
- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần Chú giải
- Gọi HS đọc ton bi GV c mu
2.2 Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn1, trao đổi trả lời câu hỏi SGK
- HS đọc đoạn 2,3 trả lời câu hỏi sgk - HS đọc tồn rút ý
2.3 Đọc diễn cảm
- Gi HS c li truyện theo vai - GV dán đoạn văn cần luyện đọc
- Tổ chức thi đọc theo vai on, ton truyn
3 Củng cố, dặn dò
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
- HS lên bảng thực yêu cầu
- HS trả lời
- HS quan sát, nghe giới thiệu
- HS c nối tiếp đọc - HS đọc thành tiếng theo cặp - HS đọc giải
- HS đọc - 1HS đọc trả lời - 2HS nhắc lại ý - HS trả lời rút ý - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS luyện đọc phân vai
- HS ngồi bàn luyện đọc - Từng HS thi đọc
- HS tr¶ lêi
Chia mét tỉng cho mét sè I Mơc tiªu
- BiÕt chia mét tæng cho mét sè
- Bớc đầu biết vận dụng tính chất chia tỉng cho mét sè thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh
II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ
III Hoạt động dạy - học
(2)1 Bµi cị
- Gäi HS trình bày BT Sgk tiết 65 - GV nhận xét, cho điểm
2 Bài
2.1 Giới thiệu ghi tên lên bảng 2.2 So sánh giá trị biểu thức
- GV viết (35 + 21) : 35 : + 21 : - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức +Em có nhận xét giá trị biểu thức đó?
- GV kÕt luËn
2.3 Rót kÕt luËn vỊ mét tỉng chia cho mét sè
- GV đặt câu hỏi để HS nhận xét biểu thức
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn, ghi kết luận lên bảng
2.4.Thực hành Bài
+Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV viết phép tính yêu cầu HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào VBT GV theo dâi
Bµi 2
- GV viết biểu thức yêu cầu HS tính giá trị biểu thức theo cách
- Sau cho HS làm vào tập
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- 1HS lên trình bày C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt
- HS đọc lại tên
- HS thùc hiÖn tÝnh - HS nªu nhËn xÐt
- HS lần lợt trả lời, rút kết luận - HS theo dõi, nhắc lại
- HS thực theo yêu cầu GV
- HS làm
- HS tính theo hai cách - HS đọc yêu cầu đề
- Lµm bµi tËp vµo VBT, trình bày
Kể chuyện
Búp bê ai? I Mơc tiªu
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ tìm đợc lời thuyết minh phù hợp với nội dung tranh minh hoạ truyện Búp bê ai?
- KĨ l¹i chun b»ng lêi cđa búp bê Kể lại đoạn kết câu chuyện theo tình tởng tợng Kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu
- Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời bạn kể theo tiêu chí nêu
II Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ truyện SGK; bảng phụ III Hoạt động dạy- học
(3)- HS kể câu chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì, vợt khó
- GV nhËn xÐt, cho điểm
B Dạy
1.Giới thiƯu bµi
- GV giíi thiƯu bµi
2.Híng dÉn kĨ chun
a) GV kĨ chun ( lần)
b) GV hớng dẫn tìm lời thuyết minh
- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận tìm lời thuyết minh cho tranh
- GV gọi HS trình bày, HS khác nhận xét - GV yêu cầu HS kể lại truyện nhóm - GV nhËn xÐt HS kĨ chun
c) KĨ chun b»ng lêi cđa bóp bª
+KĨ chun b»ng lêi cđa búp bê nh thếnào? + Khi kể phải xng hô nào?
- GV gọi 1HS giỏi lên kể mẫu trớc lớp - Yêu cầu HS kể nhãm
- GV tỉ chøc cho HS thi kĨ trớc lớp
d) Kể phần kết truyện theo tình huèng
- Gọi HS đọc yêu cầu BT3 t lm bi
3 Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS vỊ kể chuyên cho ngời thân nghe
- HS kể chun
- HS l¾ng nghe - HS l¾ng nghe
- HS quan sát trao đổi cặp đôi - HS trình bày
- HS kĨ l¹i trun
- HS tr¶ lêi
- 1HS kĨ, líp lắng nghe - HS bàn kể cho - HS thi kĨ tríc líp
- HS lµm bµi - HS vỊ tù kĨ
Bi chiỊu Khoa học
Một số cách làm nớc
I Mơc tiªu
- Nêu đợc số cách làm nớc: lọc, khử trùng, đun sôi
- Biết đun sôi nớc trớc uèng
- Biết phải diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nc
II Đồ dùng dạy- học
- Các hình minh hoạ sách giáo khoa - PhiÕu häc tËp
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động ca hc sinh 1 Bi c
+ Những nguyên nhân làm ô nhiễm nớc ?
2 Bài mới
* Giới thiệu bài- ghi tên bài
HĐ 1: Các cách làm nớc thông thờng
+ Gia đình địa phơng em sử dụng cách để làm nớc sạch?
+Nh÷ng cách làm nh đem lại hiệu ntn? - GV kết luận
HĐ2: Tác dụng lọc nớc
- GV cho HS thực hành lọc nớc đơn giản với
- HS trả lời, HS khác nhận xét - HS đọc tên
(4)các dụng cụ chuẩn bị theo nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi:
+Em có nhận xét nớc trớc sau lọc? +Nớc sau lọc uống đợc cha? Vì sao? - GV nhận xét, kết luận
+ Khi tiến hành lọc nớc đơn giản cần có gì?
+ Than bột có tác dụng gì? + Vậy cát, sỏi có tác dụng gì? - GV nhận xét
HĐ3: Sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc uống
- GV nêu câu hỏi cần thiết phải đun sôi nớc trớc uống
- GV nhận xét, kết luận, cho HS đọc Bạn cần
biÕt
3 Cđng cè, dỈn dß
- GVnhËn xÐt giê häc
- HS thực hành thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung
- HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi
- HS đọc mục Bạn cần biết.
-VÒ học thuộc mục Bạn cần biết
Luyện: Chia tỉng cho mét sè I Mơc tiªu
- Củng cố để HS biết chia tổng cho số
- Vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính, tính nhanh II Hoạt động dạy - học
(5)1 Bài cũ
- Gọi HS nêu tÝnh chÊt chia mét tæng cho mét sè
- GV nhận xét, cho điểm
2 Bài
2.1 Giới thiệu ghi tên lên bảng 2.2 Thực hành
Bài Tính cách:
+Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV viết phép tính yêu cầu HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào VBT GV theo dõi - Chữa
Bµi
- Gọi HS đọc đề
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS giải vào vở, HS giỏi lên bảng giải
- Chữa
Bài 3
- Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét Yêu cầu HS nêu cách làm
Bài Tính (theo mẫu):
- Yêu cầu lớp làm vở, HS lên bảng làm
- NhËn xÐt
3 x 17 + x 25 - x = x ( 17 + 25 - 2) = x 40 = 120
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- 1HS lên trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS đọc lại tên
- TÝnh hai cách - HS nêu cách làm - HS thùc hiÖn tÝnh
- HS đọc thành ting - Tr li
- Cả lớp làm vào Nhận xét
- Cả lớp làm vào vở, 3HS lên bảng - Nêu cách làm
- Đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét làm bạn
- Về nhà ôn lại cách chia tổng cho số
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Luyện từ câu
Luyện tập câu hỏi I Mục tiêu
- Đặt đợc câu hỏi cho phận xác định câu; nhận biết đợc số từ nghi
vấn đặt câu hỏi với từ nghi vấn ấy; bớc đầu nhận biết đợc dạng câu có từ nghi vấn nhng khơng dùng để hi
II Đồ dùng dạy- học
- PhiÕu häc tËp; b¶ng phơ.
III Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ
(6)ngời khác, câu tự hỏi
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2 Hớng dẫn làm tËp
Bµi 1
- Gọi HS đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu HS tự làm sau phát biểu - GV nhận xét ý
Bµi 2
- Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu VBT - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS đọc câu đặt bảng, HS khác nhận xét, sửa chữa
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶
Bài Gọi 1HS đọc yờu cu bi
- Yêu cầu HS tù lµm bµi
- Gọi HS nhận xét, chữa bạn - GV kết luận bổ sung để HS hiểu
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc lại từ nghi vấn BT3 - Yêu cầu HS tự làm
- Gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt, ch÷a bµi
Bài 5: Yêu cầu HS đọc yêu cầu thảo
ln nhãm víi gỵi ý: + Thế câu hỏi?
- Gọi HS phát biểu, GV kết luận
C Củng cố, dặn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS l¾ng nghe
- HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng làm - HS trả lời
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm 1HS làm bảng phụ - HS trình bày, HS khác bổ sung
- HS đọc đề tự làm - HS trình bày trớc lớp
- HS viÕt vµo vë BT
- Một số em trình bày trớc lớp - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
To¸n
Chia cho sè cã mét chữ số I Mục tiêu
- Biết thùc hiƯn phÐp chia mét sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè(chia
hÕt, chia cã d)
- Vận dụng phép chia cho số có chữ số để giải toỏn cú liờn quan
II Đồ dùng dạy- học - B¶ng phơ
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
- Gäi HS trình bày BT Sgk tiết 66
- GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu ghi tên lên bảng 2.2 Hớng dẫn thực hành phép chia
a) GV viết lên bảng phép chia 128472 : - Yêu cầu HS đặt tính để thực phép chia + Chúng ta phải thực phép chia ntn? - GV yêu cầu HS thực phép chia
+ PhÐp chia 128472 : lµ phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d?
- 1HS ltr×nh bày Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS đọc lại mục
- HS đặt tính thực chia - HS trả lời
- HS thùc hiÖn
(7)- GV nhËn xÐt, bæ sung b) PhÐp chia 230859 :
- GV yêu cầu HS đặt tính thực chia + Phép chia phép chia hết hay có d? +Với phép chia có d phải làm gì? - GV nhận xét, bổ sung
2.3 Thực hành
Bài 1: Đặt tính tÝnh
- GV cho HS tù lµm bµi - GV nhận xét cho điểm
Bi 2: Gi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Bµi toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS tự tóm tắt toán làm - Gọi HS lên bảng giải
- Chữa
3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học.
- HS thực vào nháp - Đó phép chia có d - Thêm vào hàng tiÕp theo
- HS đọc yêu cầu
- Làm vào vở, 2HS lên bảng - HS đọc đề bi
- HS trả lời
- Tóm tắt giải vào - HS lên bảng làm
- HS vỊ nhµ tù häc
Khoa häc
Bảo vệ nguồn nớc I Mục tiêu
- Nêu đợc số biện pháp bảo vệ nguồn nớc: + Phải vệ sinh xung quanh ngun nc
+ Làm nhà tiêu tự hoại cách xa nguồn nớc + Xử lí nớc thải bảo vệ hệ thống thoát nớc thải - Thùc hiƯn b¶o vƯ ngn níc
II Đồ dùng dạy- học
- Các hình minh hoạ SGK trang 54, 55
III Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
- Gọi HS lên trả lời câu hỏi trớc
2 Bài mới
* Giới thiêu, ghi tên bµi
HĐ1: Những việc nên khơng nên làm để bảo
vƯ ngn níc
- Cho HS thảo luận nhóm, quan sát tranh vẽ đợc giao trả lời câu hỏi:
+ Hãy mơ tả em nhìn thấy hình vẽ? + Theo em,việc làm nên hay khơng nên làm? Vì sao?
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết
HĐ2: Liên hệ
+ Cỏc em ó lm để bảo vệ nguồn nớc? - Gọi HS phát biu
- GV nhận xét, khen ngơi
HĐ3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi
- GV tổ chøc cho HS vÏ tranh theo nhãm + Chia nhãm HS
+ Yêu cầu nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động ngời bảo vệ nguồn nớc
- 3HS tr¶ lêi
- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS quan s¸t , trình bày theo nhóm (Mỗi nhóm nói h×nh vÏ)
- HS đọc mục Bạn cần biết - HS tự liên hệ thân
(8)+ GV giúp đỡ, hớng dẫn nhóm, đảm bảo HS đợc tham gia
+Yªu cầu nhóm thi tranh vẽ cách giới thiệu Mỗi nhóm cử HS làm giám khảo
+ Nhận xét, cho điểm nhóm + Khen ngợi nhóm
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Các nhóm trình bày
- Cả lớp quan sát, lắng nghe
- HS vỊ nhµ tù häc
Đạo đức
Biết ơn thầy, cô giáo (t 1) I Mục tiªu
- Biết đợc cơng lao thầy cô giáo
- Nêu đợc việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép li thy giỏo, cụ giỏo
II Đồ dùng dạy- häc
- Phiếu học tập; bảng phụ. III Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra c
- HS nhắc lại nội dung học "Hiếu thảo
với ông bà, cha mẹ ".
- Nhận xét, ghi điểm
B Dạy * Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học
HĐ1: Xử lý tình huèng
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, nhóm đọc tình SGK để trả lời câu hỏi - GV nhận xét kết luận
- Yêu cầu HS làm việc lớp, nhóm đóng vai, HS khác theo dõi nhận xét - GV nhận xét, kt lun
HĐ 2: Thế biết ơn thầy cô
- HS làm việc lớp
- GV cho HS quan s¸t tranh thĨ hiƯn c¸c tình nh tập 1SGK trả lời câu hái - GV nhËn xÐt kÕt luËn
HĐ 3: Hành động đúng?
- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi, ghi vào bảng phụ hành động đúng, hành động sai, sao?
- Gv nhËn xÐt, kÕt luËn
H§ 4: Em cã biết ơn thầy cô giáo không?
- HS lm việc cá nhân viết vào giấy việc em làm thể hiên biết ơn thầy cô giáo
C Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị thực hành tiết sau
- HS nêu, HS khác nhận xÐt
- L¾ng nghe
- HS thảo luận nhóm, trình bày - HS đóng vai, nhận xét bạn úng vai
- HS lần lợt trình bày, nhắc l¹i
- HS làm việc cặp đơi, trình bày
- HS viÕt nh÷ng viƯc cđa
- HS lắng nghe - HS tự học
(9)Luyện viết bài: đất nung điền tiếng chứa vần ât hay âc I Mục tiêu
- Nghe - viết đoạn từ “Ông Hịn Rấm cời bảo: thành đất nung” trình bày tả
- Tìm điền tiếng chứa vần ât/ âc
II Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi tên
2 Hớng dẫn viết tả
HĐ 1: Tìm hiểu néi dung
- Gọi HS đọc đoạn cần viết
+ Vì bé Đất định trở thành Đất Nung?
H§ 2: Híng dÉn HS viÕt tõ khã
- GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Cho HS đọc luyện viết từ vừa tìm đ-ợc
- Nhận xét
HĐ 3: Viết tả
- GV đọc cho HS viết
H§ 4: Thu chÊm vµ nhËn xÐt
- Thu chÊm mét số
- Nhận xét chữ viết, tả trình bày
3 Hớng dẫn làm tập tả
* Tìm tính từ chứa tiếng có vần âc ât.
M: lấc láo, chân thật.
- Gi HS c yờu cu
- Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
* Lời giải: thật thà, vất vả, tất tả, tất bật, chật chội, chật vật, bất tài, bất nhÃ, phất phơ, phần phật, thất väng, lÊt phÊt, khËt khìng, chÊt ph¸c
Lấc cấc, xấc xợc, xấc láo
C Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau
- Hc sinh lắng nghe - 2HS đọc thành tiếng - HS tr li
- HS tìm viết từ khó vào nháp: Hòn Rấm, nhát, ngạc nhiên, có ích
- HS viÕt vµo vë
- HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vào
- Líp nhËn xét
- Về nhà viết lại từ sai
BD To¸n
rÌn: chia cho số có chữ số I Mục tiêu
- Củng cố để HS biết thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số(chia hết, chia có d)
- Vận dụng phép chia cho số có chữ số để giải tốn có liên quan
II Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu
- GV nªu mơc tiêu, yêu cầu học
(10)Bài 1: Đặt tính rối tính
- GV cho HS đọc yêu cầu tập
- Gäi em TB yếu lên bảng làm, yêu cầu lớp làm vào
- Nhận xét, chữa
- Yêu cầu HS nêu cách tính
Bài 2
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu lớp tự làm, HS lên bảng - GV nhận xét, chữa cho điểm
Bài giải
S thúc ngời ta lấy là: 305080 : = 38135 (kg) Số thóc cịn lại kho là: 305080 - 38135 = 266945 (kg) Đáp s: 266945 kg thúc
Bài Tìm x:
- Cho HS đọc yêu cầu
- Gäi HS lên bảng làm, lớp làm - Yêu cầu HS nêu cách tìm x
- GV nhận xÐt, cho ®iĨm a) X x = 106570
X = 106570 : X = 21314 b) 450906 : X =
X = 450906 : X = 75151
3 Củng cố,dặn dò
- Nhận xét häc
- HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vở, em HS TB yu lờn bng
- Nêu cách tính
- Đọc đề suy nghĩ cách làm - HS tiến hành làm vào vở, HS lên bảng giải
- 1HS đọc thành tiếng
- C¶ lớp làm vào vở, HS lên bảng
- HS nêu cách tìm thừa số số chia cha biết
- Về nhà làm lại cßn sai
Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tập đọc
Chó §Êt Nung I Mơc tiªu
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt đợc lời ngời kể với lời nhân vật (Chàng kị sĩ, nàng công chúa, Đất Nung)
- Hiểu nội dung: Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành ng-ời hữu ích, cứu sống đợc ngng-ời khác
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ
III Hot ng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ
- Gọi 3HS đọc bài: "Chú Đất Nung " trả lời câu hỏi theo ni dung GV nhn xột
B Dạy míi 1.Giíi thiƯu bµi häc
- Treo tranh minh hoạ giới thiệu
2 Hng dn luyn đọc tìm hiểu bài
- HS lªn bảng thực yêu cầu
(11)2.1 Luyện đọc
- Gọi 4HS nối tiếp đọc đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng
- Gọi HS đọc phần Chú giải
- Gọi HS đọc toàn GV đọc mẫu
2.2. Tìm hiểu bài
- Gi HS đọc đoạn1, trao đổi trả lời câu hỏi SGK
- Đoạn cho em biết điều gì? GV ghi ý - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK - GV ghi ý đoạn
- HS đọc tồn rỳt ý chớnh
2.3. Đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc lại truyện theo vai - GV dán đoạn văn cần luyện đọc
- Tổ chức thi đọc theo vai đoạn, toàn truyện
3 Củng cố, dặn dò
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
- HS c nối tiếp đọc - HS đọc giải
- HS đọc thành tiếng - 2HS đọc trả lời - 2HS nhắc lại
- 2HS đọc thành tiếng - HS trả lời rút ý
- HS luyện đọc phân vai - HS ngồi bàn luyện đọc - HS thi đọc
- HS v luyn c
Tập làm văn
Thế miêu tả I Mục tiêu
- Hiểu đợc văn miêu tả
- Nhận biết đợc câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung; bớc đầu viết đợc 1, câu văn miêu tả hình ảnh u thích thơ Ma.
II Đồ dùng dạy- học
- Phiếu học tập; Bảng phụ. III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
- Gọi 2HS kể lại truyện theo đề tài BT2 Cả lớp theo dõi trả lời: + Câu chuyện bạn kể đợc mở đầu kết thúc theo cách nào? - GV nhận xét chung
2 Bµi míi
2.1 Giới thiệu GV ghi tên bài. 2.2 T×m hiĨu vÝ dơ
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề, lớp theo dõi
tìm vật đợc miêu tả - Gọi HS phát biu ý kin
Bài 2: Yêu cầu HS thảo luËn nhãm hoµn thµnh
phiÕu, nhãm nµo xong dán lên bảng - Gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét kết luận lời giải ỳng
Bài 3: Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu
hỏi mà giáo viên ®a ë bµi - GV nhËn xÐt, kÕt luËn
2.3.Ghi nhí
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Gọi HS đặt câu văn miêu tả đơn giản
- 2HS kĨ chun, HS dới lớp trả lời câu hỏi
- HS theo dõi, nhắc lại - HS đọc tìm
- HS lần lợt phát biểu
- HS đọc bài, thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày, nhúm khỏc b sung
- HS lần lợt suy nghÜ tr¶ lêi
(12)- GV nhận xét, khen HS đặt câu đúng, hay
2.4 LuyÖn tập
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm
- Gäi HS ph¸t biĨu, GV nhËn xÐt, bæ sung
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu v ni dung.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ làm
- GV nhận xét, kết luận
3 Củng cố, dặn dò
- NhËn xÐt giê häc
- HS lµm bµi vào tập - Trình bày, nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu nội dung - Quan sát tranh, tự làm vào Trình bày
- HS lắng nghe
Toán Luyện tập I Mơc tiªu
- Thực đợc phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số.
- BiÕt vËn dông chia mét tỉng (hiƯu) cho mét sè
II §å dùng dạy- học
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
- Gọi HS trình bày BT Sgk tiết 67 + GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mới
2.1.Giới thiệu ghi tên lên bảng
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu häc
2.2.Thùc hµnh
Bµi 1
+ Bµi tập yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm
- GV chữa yêu cầu HS nêu phép chia hết, phép chia cã d bµi
Bµi 2a
- GV gọi HS đọc yêu cầu toán
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số lớn, số bé toán tìm số biết tổng hiệu - GV yêu cầu HS tự làm
- GV nhËn xÐt
Bµi 4
- GV gọi HS đọc yêu cầu toán - GV yêu cầu HS tự làm
- Yêu cầu HS nêu tính chất áp dụng để giải toỏn
- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm - Gọi HS phát biểu tính chất nêu
3 Củng cố,dăn dò
- Nhận xét học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- 1HS lên trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS đọc lại tên
- HS tr¶ lời
- HS lên bảng, lớp làm vë - Tr¶ lêi
- HS đọc đề
- HS nªu cách tìm số lớn, số bé - HS làm bài, em lên bảng
- HS c yờu cu toán - 2HS lên bảng, lớp làm - HS nờu
- HS lần lợt phát biĨu tríc líp
(13)Bi chiỊu GĐ-BD Toán
Luyện: chia cho số có chữ sè I Mơc tiªu
- Củng cố để HS biết thực chia cho số có chữ số
- Vận dụng phép chia cho số có chữ số để tính tốn, giải tốn có liên quan
II Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu ghi tên lên bảng
- GV nªu mơc tiêu, yêu cầu học
2 Thực hành
B i : Đặt tính tính
- Gọi em lên bảng, yêu cầu lớp làm vào
- Nhận xét, yêu cầu HS nêu lại cách tính
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi em lên bảng Yêu cầu HS nêu cách tìm số lớn, số bé
- NhËn xÐt
Bµi 3:
- Gọi HS c bi
+Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS tự giải vào vở, em lên bảng giải
- GV nhận xét, chữa Bài giải:
Sè thãc cã hai kho lín lµ: 14580 x = 29160 (kg) TÊt c¶ cã sè kho lµ: + = ( kho)
TB kho chứa số thóc lµ:
(29160 + 10350) : = 13170 (kg) Đáp số: 13170 kg gạo
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS c lại tên
- HS đọc thành tiếng
- Cả lớp làm vào HS lên bảng Nhận xét bạn - Một số em nêu lại cách tính - Tự làm vào
- Nhận xét bạn
- 1HS c thành tiếng - Trả lời
- HS lªn bảng giải, lớp giải vào
- Nhận xét, bổ sung bạn
- Về nhà rèn thêm chia cho số có chữ số
GĐHSY Tiếng Việt
Câu hỏi dấu chấm hỏi I Mơc tiªu
- Củng cố HS hiểu nắm tác dụng câu hỏi, dấu hiệu nhận biết câu hỏi - Xác định đợc câu hỏi đoạn văn
- Biết đặt câu hỏi với từ nghi vấn đúng, giàu hình ảnh sáng tạo
(14)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ơn lí thuyết
+ Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ + Dấu hiệu để nhận biết câu hỏi? - Nhận xét, ghi điểm cho HS
2 Híng dẫn làm tập
Bài 1: Tìm câu hỏi Chú Đất
Nung
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm câu hỏi - Gọi trình bày
- Kết luận lời giải
Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận cõu c in
đậm dới đây:
a) Nắng phố huyện vàng hoe.
b) Cỏc em chơi đùa trớc sân. - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung - Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi - Gọi nhận xét bạn - GV nhn xột, cha bi
Bài 3: Đặt câu hỏi với từ sau: ai, gì,
thế nào, làm gì, sao, bao giờ, đâu - Gi HS c yờu cu
- Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS lên bảng làm
- Gọi số em trình bày câu - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu
C Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét học - Dặn nhà học
- HS trả lời
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- HS đọc thành tiếng yêu cầu - Đọc thầm Chú Đất Nung tìm câu hỏi
-Mét sè em tr×nh bày Nhận xét
- Đọc yêu cầu
- Cả lớp đặt câu hỏi vào - Nhận xét, bổ sung
- HS đọc thành tiếng - Đặt câu hỏi vào
- - HS đọc câu
- Về nhà tập t cõu hi
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Thể dục
Bài 27: ôn thể dục phát triển chung Trò chơi đua ngùa”
I Mơc tiªu
- Ơn thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác tập tơng đối
- Trò chơi "Đua ngựa ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động
II §å dïng d¹y- häc
- Chuẩn bị1cịi; kẻ sân chơi III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Phần mở đầu
- Tập hợp, phổ biến nội dung, chấn chỉnh đội ngũ
- Khởi động khp
- Chơi trò chơi chỗ (tự chọn)
- HS tập hợp hàng ngang - Khởi động
(15)- GV nhËn xÐt
B Phần bản
1. Trũ chi ng: " Đua ngựa"
- GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải thích cách chơi, luật chơi
- Sau cho chơi thử - Cho lớp tiến hành chơi
- GV theo dâi nhËn xét Biểu dơng tổ thắng
2 Bài thể dục phát triển chung a) Ôn thể dục
- GV điều khiển lớp tập1 lần
- GV tập chậm nhịp để dừng lại sửa ng tỏc sai cho HS
- GV yêu cầu lớp trởng điều khiển - GV quan sát, nhận xét
b) Thi đua thực TD phát triển chung
- GV yêu cầu tổ thực động tác theo điều khiển tổ trởng
- GV HS lớp đánh giá, bình chọn
C PhÇn kÕt thóc
- u cầu HS đứng chổ thực động tác thả lỏng toàn thân
- GV nhận xét, đánh giá kết
- GV giao tập nhà ôn động tác học để chuẩn bị kiểm tra vo tit sau
- Đứng chỗ, vỗ tay hát
- HS theo dõi
- Gọi vài HS chơi thử - HS lớp chơi
- Líp tËp lun theo hµng däc - Theo dõi sửa sai
- HS tập lớp
- HS tổ thi đua tập thể dơc
- HS đánh giá, bình chọn - HS thực
- HS tự ôn để chuẩn bị kiểm tra
ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) ChiÕc ¸o bóp bª I Mơc tiªu
- Nghe - viết tả; trình bày văn ngắn - Làm tập tả phân biệt s/x ât/âc
- Tìm đúng, nhiều tính từ có âm đầu s/x vần õt/ õc
II Đồ dùng dạy học
- PhiÕu viÕt ghi néi dung bµi tËp
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bi c
- Gọi HS lên bảng viết từ: lỏng lẻo, nóng nảy, tiềm năng, phim truyện,
- GV nhận xét, cho điểm
B Dạy bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi
- Giíi thiệu tả Nghe - viết: Chiếc áo
bóp bª
2 Híng dÉn HS nghe- viết
2.1 Tìm hiểu đoạn tả
- Gọi HS đọc đoạn văn
+ Bạn nhỏ khâu cho búp bê áo đẹp nh no?
- HS lên viết
- Cả lớp viết vào nháp
- Học sinh lắng nghe
(16)+ Bạn nhỏ búp bê nh nào?
2.2 Híng dÉn HS viÕt tõ khó
- GV yêu cầu HS tìm từ khó luyện viết - Giáo viên nhận xét
2.3 Viết tả
2.4 Thu chấm, chữa bài
3 Hớng dẫn làm tập tả Bài 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yªu cầu HS dÃy lên thi tiếp sức, HS ®iÒn tõ
- Gọi HS nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải
- Gọi HS đọc đoạn hoàn chỉnh b) Tiến hành tơng t
C Củng cố, dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc.
- HS tìm viết từ khó vào nháp HS đọc từ khó
- HS viÕt vµo vë
- 1HS đọc thành tiếng
- Hai d·y thi tiÕp søc lµm bµi - Líp nhận xét, bổ sung - Chữa
- 1HS đọc thành tiếng - HS tìm 10 tính từ
To¸n
Chia mét sè cho mét tÝch I Mơc tiêu
- Biết cách thực chia sè cho mét tÝch
- Vận dụng thực chia số cho tích để giải bi toỏn cú liờn quan
II Đồ dùng dạy- häc
- B¶ng phơ
III Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
- Gäi HS lên bảng làm tập tiết 68 - GV nhận xét, chữa cho điểm
2 Bài mới
2.1 Giới thiêu bài,GV ghi tên bài
2.2 Giíi thiƯu t/c mét sè chia cho mét tÝch
a) So sánh giá trị biểu thức - GV viết lên bảng biểu thức:
24 : (3 x ) ; 24 : : ; 24 : : - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức - GV nhận xét, kết luận
b) TÝnh chÊt mét sè chia cho mét tÝch
+ BiÓu thøc 24 : ( x 2) cã d¹ng nh thÕ nào? + Khi thực tính giá trị biểu thức nµy em lµm ntn?
+ Em có cách tính khác mà tìm đợc giá trị đó?
+ biểu thức 24 : ( x ) - GV nhËn xÐt, kÕt ln
2.3 Lun tËp, thùc hµnh
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập.
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nhận xét, GV chữa
- HS làm bảng, HS lớp làm vào giấy nháp
- Theo dõi đọc lại biểu thức
- Gọi 1HS tính, lớp làm nháp - HS so sánh giá trị
- HS lần lợt trả lời câu hỏi
- Lắng nghe ghi nhí
- 1HS đọc thành tiếng
(17)Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV ghi mẫu lên bảng hỏi để hớng dẫn HS làm
- GV nhËn xét, chữa
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
- Đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm
- VỊ nhµ lµm bµi
Lun tõ câu
Dựng cõu hi vo mc ớch khác
I Mơc tiªu
- Biết đợc số tác dụng phụ câu hỏi
- Nhận biết đợc tác dụng câu hỏi; bớc đầu biêt dùng câu hỏi để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu, mong muốn tình c th
II Đồ dùng dạy- học
- PhiÕu häc tËp, b¶ng phơ
III Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra c
- Gọi 3HS lên bảng Mỗi HS viÕt c©u hái, c©u dïng tõ nghi vÊn nhng câu hỏi
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài 2 Tìm hiểu ví dô
Bài 1: Gọi HS đọc đoạn đối thoại gia ụng
Hòn Rấm cu Đất truyện Chú Đất Nung Tìm câu hỏi đoạn văn
- Gọi HS đọc câu hỏi, GV kết luận
Bài 2: Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi trả
lời câu hỏi: Các câu hỏi ơng Hịn Rấm có dùng để hỏi điều cha biết không? Nếu không chúng đợc dùng làm gì?
- Gäi HS ph¸t biĨu, GV nhËn xÐt
Bài 3: Yêu cầu HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, bổ sung
3 Ghi nhớ (SGK) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ 4 Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- GV yêu cầu HS tự làm sau trình bày, bổ sung
- GV nhận xét, chữa
Bi 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài, thảo luận
nhóm để hồn thành tập
- HS trình bày, GV nhận xét, cho điểm
Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu.
- Cho HS lµm bµi vµo vë
C Cđng cè, dặn dò - Nhận xét tiết học
- 3HS lên bảng làm - HS lớp làm nháp
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chân dới câu hỏi
- HS đọc câu hỏi
- HS trao đổi nhóm đơi trả lời
- Nói theo ý hiểu - HS đọc suy nghĩ trả lời - Vài HS đọc lại ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu nội dung - Trao đổi, trả lời
- Chia nhãm, nhËn t×nh - Thảo luận trình bày
- Đọc yêu cầu, tự làm - Trình bày, nhận xét
KÜ tht
Thªu mãc xÝch I Mơc tiªu
(18)- Thêu đợc mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tơng đối Thêu đợc vịng móc xích đờng thêu có th b dỳm
II Đồ dùng dạy- học
- Tranh quy trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích sợi len vải khác màu, mẫu thêu móc xích - Vật liệu dụng cụ cần thiết: + Mảnh vải trắng 20x 30cm Len sợi khác màu vải Kim khâu len, thớc kéo, phấn vạch, v¶i
III Hoạt động- dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - GV nhËn xÐt chung
2 Bµi mới
* Giới thiệu
HĐ 1: Hớng dẫn học sinh thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ mũi thêu theo tranh quy trình
- Nhận xét củng cố kĩ thuật thêu móc xích theo bíc
+ Bớc 1; Vạch dấu đờng thêu
+ Bớc 2: Thêu móc xích theo đờng vạch dấu - Giáo viên giới thiệu số sản phẩm thêu múc xớch
- Học sinh nhắc lại số điều cần lu ý
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm
- Hc sinh thc hành thêu móc xích, GV quan sát giúp đỡ số em lúng túng
HĐ 2 : Giáo viên đánh giá kết học tập của hc sinh
- Giáo viên tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm
- Giỏo viờn nờu tiêu chuẩn đánh giá
- Học sinh dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm bạn
- Giáo viên đánh giá sản phẩm HS
HĐ 3 : Hoạt động kt thỳc
- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau
- HS trình bày chuẩn bị
-1 HS nhắc lại ghi nhớ cách thêu mũi thêu móc xích
- Lắng nghe ghi nhớ
- Quan sát
- Nêu điều cần lu ý - Lấy dụng cụ chuẩn bị thực hành
- Thực hành thêu mũi thêu móc xích
- Trng bày sản phẩm
- Đánh giá sảp phẩm bạn
Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tập làm văn
Cấu tạo văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu
- Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân
- Vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả trống trờng em
II §å dïng d¹y- häc
- Tranh minh ho¹ c¸i cèi xay T 144,SGK
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
(19)mà quan sát đợc + Thế miêu t?
2 Dạy mới
2.1 Giới thiệu - GVgiới thiệu 2.2. Tìm hiểu ví dụ
Bài 1: Gọi HS đọc văn, đọc gii
+ Bài văn tả gì?
+Tìm phần mở bài, kết Mỗi phần nói gì?
+ Thế mở trực tiếp, kết mở rộng, phần thân tả cối theo trình tự ntn?
Bài 2
+ Khi tả đồ vật, ta cần tả gì?
2.3 PhÇn ghi nhí
- GV gäi HS rót ghi nhí bµi
2.4 Lun tËp
- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm v tr li cõu hi
+ Câu văn tả bao quát trống?
+ Nhng b phn trống đợc mtả? +Những từ ngữ tả hỡnh dỏng, õm ca trng?
- Yêu cầu HS viết thêm mở bài, kết cho toàn thân
- GV nhận xét, bổ sung
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- HS trả lời - Lắng nghe
- HS đọc đoạn văn đọc giải
- HS lần lợt trả lời câu hỏi
- HS trả lời, bổ sung - HS đọc ghi nhớ - 2HS đọc tiếp nối
- HS trao đổi nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS viÕt bµi
- HS đọc làm mỡnh
- HS lắng nghe
Toán
Chia mét tÝch cho mét sè I Mơc tiªu
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn chia mét tÝch cho mét sè
- Vận dụng phép chia tích cho số để giải tốn cú liờn quan
II Đồ dùng dạy- học
- Ghi BT lên bảng phụ III Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm tập tiết 69
2 Bài mới
2.1 Giới thiêu, ghi tên bài
2.2 So sánh giá trị biểu thức
*Ví dụ1: GV viết lên bảng biểu thøc:
( x 15 ) : ; x ( 15 : ) ; ( : ) x 15 - GV yêu cầu HS tính so sánh giá trị biểu thức trªn
- GV nhËn xÐt
* VÝ dơ 2: GV viết lên bảng hai biểu thức:
( x 15 ) : ; x ( 15 : )
- Yêu cầu HS tính so sánh giá trị
- HS làm bảng, HS lớp làm vào giấy nháp
- Lắng nghe - Đọc biểu thức
- HS lên bảng, lớp làm vào vë nh¸p HS so s¸nh
(20)biểu thức
2.3 TÝnh chÊt mét tÝch chia cho mét sè
+BiÓu thøc (9 x 15) : có dạng nh nào? +Khi thực tính giá trị biểu thức em làm ntn?
+ Em có cách tính khác mà tìm đợc giá trị (9 x 15) : ?
+ 15 biểu thøc (9 x 15) : ? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn vÒ tÝnh chÊt chia mét tÝch cho mét sè
2.4 Lun tËp, thùc hµnh
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tự làm bài
- GV nhËn xÐt
Bài 2: Gọi HS c yờu cu
- Gọi em lên bảng - Chữa
3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học.
- HS lần lợt trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại kết luận
- HS đọc yêu cầu tự làm, 1em lên bảng Nhận xét, bổ sung
- 1HS c thnh ting
- Cả lớp làm vào vở, nhận xét bạn
- Về nhà làm
Lịch sử
Nhà Trần thành lập I Mơc tiªu
- Biết sau nhà Lý nhà Trần, kinh đô Thăng Long, tên nớc Đại Việt:
+ Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày suy yếu, đầu năm 1226 Lý Chiêu Hoàng nhờng cho chồng Trần Cảnh, nhà Trần đợc thành lập
+ Nhà Trần đặt tên kinh đô Thăng Long, tên nớc i Vit
II Đồ dùng dạy - học
- Hình minh hoạ SGK
- PhiÕu häc tËp cho HS
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
- Gọi 2HS trả lời câu hỏi cuối 11 - GV nhận xét chung
2 Dạy mới
* Giới thiệu
- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học
H1: Hon cnh đời nhà Trần
- GV yêu cu HS c Sgk
+ Hoàn cảnh nớc ta cuèi thÕ kû XII nh thÕ nµo ?
+ Trong hồn cảnh nhà Trần thay nhà Lý nh nào?
- Gäi HS tr¶ lêi
- GV kết luận hoạt động
HĐ2: Nhà Trần xây dựng đất nớc
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để hoàn thành phiếu học tập
a) Điền thơng tin cịn thiếu vào ô trống: Sơ đồ máy nhà nớc thời Trần từ trung -ơng đến địa ph-ơng
b) Đánh du x trc ý ỳng
- GV yêu cầu HS báo cáo kết trớc lớp, yêu cầu HS c¶ líp nhËn xÐt
- 3HS tr¶ lêi HS khác nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc sách giáo khoa - Thảo luận nhóm đơi
- HS trả lời - HS nhắc lại
- HS đọc SGK hoàn thành phiếu học tập
- HS b¸o c¸o tríc líp
(21)- GV nhËn xÐt kÕt qu¶
- GV kết luận việc nhà Trần làm để xõy dng t nc
3 Củng cố, dặn dò
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau
hon chnh phiu học tập - Lắng nghe ghi nhớ - 2-3 HS đọc ghi nhớ - Về nhà học
Địa lí
Hot ng sn xut ca ngi dõn đồng Bắc
I Môc tiªu
- Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân đồng BắcBộ: + Trồng lúa, vựa lúa lớn thứ hai nớc
+ Trồng nhiều ngô, khoai, ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1, 2, nhiệt độ dới 20 C, từ biết đồng Bắc Bộ cú ụng lnh
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ; Các hình 1, 2,3, 4, 5, 6, 7, nh SGK. III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ
+ Nêu tên 1số lễ hội đồng Bắc Bộ ?
2 Bµi míi
* Giíi thiƯu bµi
HĐ1: ĐBBB- Vựa lúa lớn thứ nớc - GV treo đồ ĐBBB: đồ ging
- Y/c HS làm việc theo cặp
+ Tìm nguồn lực giúp ĐBBB trở thành vựa lúa lớn thứ hai nớc điền vào sơ đồ - GV nhận xét kết luận
HĐ2: Cây trồng,vật nuôi thờng gặp ởĐBBB
- Yờu cầu đa tranh ảnh stầm đợc gthiệu + Kể tên loại trồng vật nuôi ĐBBB?
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
*HĐ3: ĐBBB- vùng trồng rau xứ lạnh - GV đa bảng nhiệt độ lên giới thiệu - Y/C HS quan sát bảng đo nhiệt độ
+ Mùa đông lạnh ĐBBB kéo dài tháng? +Vào mùa đông nhiệt độ thờng giảm nhanh nào?
+ Thời tiết mùa đông ĐBBB thích hợp trồng gì?
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi kể tên loại rau xứ lạnh có trồng ĐBBB
-Y/c HS kể số bpháp bvệ trồng, vật nuôi
3 Củng cố, dặn dò
- Yờu cu HS đọc ghi nhớ SGK.
- HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt - HS l¾ng nghe
- HS đọc mục 1SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
- HS lên điền vào sơ đồ - HS tr li
- HS nhắc lại ý - HS quan sát
- HS kể tên trồng vật nuôi ĐBBB
- HS lắng nghe
- Quan sát bảng nhiệt độ - Trả lời
- Thảo luận cặp đôi kể tên loại rau xứ lạnh
- KĨ c¸c biƯn ph¸p - VỊ nhµ häc bµi
Bi chiỊu BD TiÕng ViÖt
(22)- Củng cố để HS nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân
- Vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả trống trờng em
II Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
- GV kiÓm tra sù chuẩn bị HS
2 Dạy mới
2.1 Giới thiệu bài
- Ghi tên nêu mục tiêu yêu cầu tiết học
2.2 Ôn lí thuyết + Thế miêu tả?
+ Bài văn miêu tả đồ vật gồm phần? + Thế mở gián tiếp?
+ ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng?
2.3 Lun tËp
Đề bài: Em viết phần mở thân cho văn miêu tả bút em dùng - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS xác định trọng tâm đề - Cho lớp làm vào Khuyến khích HS viết mở gián tiếp kết m rng
- Gọi số em trình bày viết - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu
3 Củng cố, dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS viết cha đạt nhà viết lại cho hay
- HS trình bày chuẩn bị
- Lắng nghe
- Lần lợt trả lời câu hái
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- Nêu yêu cầu đề
- ViÕt bµi vµo vë
- Mét sè em trình bày mở kết
- Về nhà viết lại mở kết
BD Toán
Luyện: chia tích cho mét sè I.Mơc tiªu
- Củng cố để HS biết cách thực chia tích cho số
- Vận dụng phép chia tích cho số để giải tốn có liên quan II Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Giới thiệu bài, ghi tên bài
- Nêu mục tiêu yêu cầu học
2 Hớng dẫn luyện tập
Bài Tính hai cách
- GV yêu cầu HS tự làm theo cách
- Lắng nghe - Đọc yêu cầu
(23)- GV chữa bài, chữa yêu cầu HS nêu rõ cách làm
Bài Tính ba c¸ch
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - Gọi 1HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa (32 x 24) : = 768 : = 192
(32 x 24) : = 32 : x 24 = x 24 = 192 (32 x 24) : = 24 : x 32 = x 32 = 192
Bµi 3
- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, chữa Bài giải
Số mét vải cửa hàng có tất là: 30 x = 180 (m)
Số mét vải cửa hàng bán là: 180 : = 30 (m)
Đáp số: 30 m - GV nhận xét, cho điểm
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
vở Nêu cách làm
- HS c thnh ting
- Cả lớp làm vµo vë, nhËn xÐt
- Đọc đề
- HS khá, giỏi lên bảng giải - Nhận xét làm bạn
- HS nhà tự làm
Thể dục
ôn thể dục phát triển chung Trò chơi đua ngựa
I Mơc tiªu
- Ơn thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác tập tơng đối
- Trò chơi "Đua ngựa ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chi ch ng
II Đồ dùng dạy- häc
- Chuẩn bị còi; kẻ sân chơi III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Phần mở đầu
- Tập hợp, phổ biến nội dung, chấn chỉnh đội ngũ
- Khởi động khp - GV nhn xột
B Phần bản
HĐ1: Trò chơi vận động: " Đua ngựa"
- GV tập hợp đội hình chơi nhắc lại tên, giải thích cách chơi, luật chơi
- Sau đó, cho chơi thử - Cho lớp tiến hành chơi
- GV theo dâi nhËn xÐt BiĨu d¬ng tổ thắng
HĐ2: Bài thể dục phát triển chung
- HS tập hợp hàng ngang - Đứng chỗ, vỗ tay hát
- HS theo dõi
(24)a) Ôn thể dôc
- GV điều khiển lớp tập lần (mỗi động tác x nhịp)
- GV tập chậm nhịp để dừng lại sửa động tác sai cho HS
- GV y/c lớp trởng điều khiển làm mẫu - GV quan sát, nhận xét
b) Thi đua thực thĨ dơc ph¸t triĨn
chung
- GV yêu cầu tổ thực động tác theo điều khiển tổ trởng
- GV HS lớp đánh giá, bình chọn tổ
C PhÇn kÕt thóc
- u cầu HS đứng chỗ vỗ tay hát - GV nhận xét, đánh giá kết
- GV giao bµi tËp vỊ nhµ
- Líp tËp lun theo hµng däc - HS tËp
- HS tËp theo líp
- HS tổ thi đua tập thể dơc
- HS đánh giá bình chọn
- HS thùc hiƯn
- HS tự ơn để chuẩn bị kiểm tra
Sinh ho¹t tËp thĨ
NhËn xét cuối tuần
I Mục tiêu
- Nhận biết u điểm hạn chế tuần 14 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 15
II Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Nhận xét tuần 14
- Yêu cầu HS nêu hoạt động tuần - GV nhận xét bổ sung
* NhËn xÐt vÒ häc tËp:
- Yêu cầu nhóm thảo luận u khut ®iĨm vỊ häc tËp
- Học cũ, mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm
* Nhận xét hoạt động khác.
- Yêu cầu thảo luận trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao ng, t qun
* Cá nhân, tổ nhận loại tuần
* GV nhận xét tuần xếp loại tổ
Hot ng 2: K hoạch tuần 15
- GV đa số kế hoạch hoạt động: * Về học tập
* Về lao động
* Về hoạt động khác
- Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động lớp
- HS nªu miƯng.NhËn xÐt bỉ sung
- Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp u, khuyêt điểm vấn đề GV đa - Đại diện trình bày bổ sung
- HS tự nhận loại - HS lắng nghe - HS theo dâi
(25)* KÕt thóc tiÕt häc