- HiÓu ®îc nhËn xÐt chung cña c« gi¸o vÒ kÕt qu¶ viÕt bµi v¨n KC cña líp ®Ó liªn hÖ víi bµi lµm cña m×nh.. - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi trong bµi viÕt cña m×nh..[r]
(1)TuÇn 13
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc
Ngời tìm đờng lên sao.
I Mơc tiªu:
- Đọc trơn tru, lu lốt tồn Biết đọc tên riêng nớc ngồi Xi-ơn-cốp-xki Biết đọc với giọng trang trọng , cảm hứng ca ngợi , khâm phục
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ st 40 năm , thực thành cơng mơ ớc tìm đờng lên cỏc vỡ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh kinh khí cầu, tên lửa , tàu vũ trụ III Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị:
2.Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
b) Luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:
? Bài đợc chia lm my on?
- Đọc theo đoạn
+ L1: Kết hợp sửa lỗi phát âm + L2: Kết hợp giảng từ
- Đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài:
? Xi-ôn-cốp-xki mơ ớc điều gì? ? Ông kiên trì thực ớc mơ ntn?
? Nguyên nhân giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công gì?
* GV giới thiẹu thêm Xi-ôn-cốp-xki?
? Em đặt tên khác cho truyện ? ? Nêu ND bài?
c HDHS đọc diễn cảm:
? Khi đọc bạn đọc với giọng NTN?
- NX cho điểm Củng cố, dặn dò
? Câu chuyện ca ngợi ai? điều gì?
? Truyện giúp em hiểu điều gì?
- NX học: Ôn CB :Văn hay chữ tốt
- đoạn
Đoạn 1:4 dòng đầu Đoạn 2:7 dòng tiếp Đoạn 3:6 dòng Đoạn 4:3 dòng lại
- Ni tip c theo đoạn
- 1, học sinh đọc
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- 2,3 HS đặt tên khác cho truyện
*ND: : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ cơng nghiên cứu kiên trì bền bỉ st 40 năm , thực thành công mơ ớc tìm đờng lên
- HS đọc nối đoạn - Giọng trang trọng , cảm hứng ca ngợi , khâm phục
- Luyện đọc theo cặp - 3HS thi dọc diễn cảm
- Xi-ơn-cốp-xki Vì khổ cơng nghiên cứu kiên trì bền bỉ st 40 năm , thực thành cơng mơ ớc tìm đờng lên
- muốn làm đợc việc phải chăm chỉ, chịu khó
To¸n
(2)sè cã hai ch÷ sè víi sè 11
I Mơc tiêu
- Giúp HS biết cách có kĩ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
II Đồ dùng dạy học.
- Bng lp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ:
2 Bµi míi:
a Trêng hợp tổng hai chữ số bé 10:
27
x
11
27
27
297
b.Trờng hợp tổng hai chữ số lớn 10: 48
x 11 48
48
528 c Thùc hµnh: * Bài 1:
Cho học sinh làm vào bảng
* Bài 2( Giảm tải) * Bài 3:
- Hớng dần HS tìm hiểu tãm t¾t
* Bài 4: Y/C HS đọc đề
- Các nhóm trao đổi rút câu b)
- HS nhËn xÐt KQ 297 víi thõa sè 27 rót kÕt ln : ViÕt (lµ tỉng cđa vµ ) vµo
KL: 4+8=12
Viết xen kẽ đợc 428 Thêm vào 428 đợc 528 * Trờng hợp tổng số 10 làm tơng tự nh
a 34 x 11 = 374 b 11 x 95 = 1045 c 82 x 11 = 90
Bài giải:
Số HS khèi líp cã lµ: 11 x 17 = 187 ( Häc sinh ) Sè HS cđa khèi líp cã lµ:
11 x 15 = 165 ( Häc sinh ) Sè häc sinh cđa c¶ hai khèi líp lµ:
187 + 165 = 352 ( Häc sinh ) Đáp số : 352 Học sinh
3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
ChÝnh t¶: Nghe- viÕt
Ngời tìm đờng lên sao
I Mơc tiªu:
- Nghe viết tả, trình bày đoạn văn Ngời tìm đờng lên
- Luyện viết tiếng có âm đầu l/n, âm chính( âm vần)i/iê
II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp bảng phụ III Các HĐ dạy học : Kiểm tra cũ: - GV c t
Châu báu; trân trọng Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) H ớng dẫn nghe viết : - GV đọc viết ? Đoạn văn vit v ai?
? câu chuyện nhà khoa học Xi-ôn-côp-ki kể chuyện làm em cảm phục?
? Nêu từ khó viết?
- Viết vào nh¸p
- Theo dâi SGK
- viÕt vỊ nhà khoa học Xi-ôn-côp-ki -
- Sài Gòn, qt m¸u
(3)- GV đọc L1; viết L2: Soát lỗi
- GV chÊm, nhËn xÐt sè bµi 3) Lµm bµi tËp: ? Nêu y/c? Bài 2a) l hay n
Bi 3:Y/C HS làm vào vở: - Nhận xát đánh giá
- Viết vào
- Đổi kiểm tra chéo
- Điền vào chỗ trống - Làm cá nhân
a/ nản chí ( nản lòng) b/ kim khâu lí tởng tiết kiƯm l¹c lèi tim Cđng cố dặn dò:
- Nhận xét chung học
- Luyện viết lại Chuẩn bị bµi sau
Đạo đức
HiÕu th¶o víi ông bà, cha mẹ (tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng:
- Hiu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà cha mẹ bổn phận cháu ông b, cha m
- Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với «ng bµ, cha mĐ cc sèng
- KÝnh yêu ông bà, cha mẹ II Tài tiệu, ph ơng tiÖn:
- SGK đạo đức lớp III Các H dy - hc:
HĐ1: làm việc cá nhân
? Nếu em bạn, em làm Vì
HĐ2: làm việc theo nhóm
- Viết việc làm việc làm để tỏ lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ
HĐ 3: Làm việc cá nhân
- Su tầm chuyện, thơ, hát, ca dao, tục ngữ nói lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
- Khen ngợi tinh thần chuẩn bị tốt
- Làm tập SGK- 19 - Quan sát tranh 1,2 - Suy nghĩ trình bày
- Nhận xét, đánh giá việc làm bạn - làm tập SGK- 20
- T¹o nhãm
- Thảo luận việc làm làm - Đại diện nhóm trình bày
- NhËn xÐt, bỉ sung - Lµm bµi tËp
- HS trình bày cá nhân - Nhận xét đánh giá Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
Thø ba ngµy 10 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu :
Më réng vèn tõ : ý chÝ- nghÞ lùc
I Mơc tiªu
-Hệ thống hố hiểu sâu thêm từ ngữ học thuộc chủ đểm : Có trí nên
- Lun tËp më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm , hiểu sâu từ ngữ thuộc chủ điểm
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cị.
- Làm lại tập tiết trớc -> học sinh làm -> Nhận xét, đánh giá
(4)b PhÇn NX.
* Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu - Cả lớp c thm
Giáo viên chia lớp thành nhóm phát
phiếu cho nhóm - Các nhóm thảo ln
- Đại dện nhóm trình bày -> Nhận xét, đánh giá
* Bµi tËp 2:
- GV ghi lên bảng vài câu tiêu biểu - Nhận xét ghi điểm
* Bài 3:
- GV híng dÉn HS lµm bµi
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
- Một HS đọc yêu cầu - HS làm độc lập vào
- 5-7 em đọc câu đặt đợc
- Một HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ , viết đoạn văn vào - 2,3 HS đọc
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn làm lại tập, chuẩn bị sau
Toán:
Nhân với số có chữ số ( T1 ) I Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết cách nhân với số cã ch÷ sè
- NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt , tÝch riªng thø tÝch riêng thứ 3, phép nhân với số có chữ số
II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng líp, b¶ng phơ
III Các hoạt ng hc:
III Các HĐ dạy- học: KT cũ
2 Bài mới:
a Tìm c¸ch tÝnh 164 x 123: - Thùc hiƯn tÝnh :
164 x 100 ; 164 x 20 ; 164 x
b Giới thiệu cách đặt tính cách tính
164
x
123
492
+ 328
164
20172
? Nêu cách thực nhân với số có chữ số?
3 Thực hành:
Bài1 : ? nêu y/c? + Đặt tính
+ Nêu cách thực
Bài 2(T70) : ? Nêu y/c? - Chữa , chấm điểm
Bài 3(T69) : Giải toán
- HD học sinh tóm tắt trình bày giải
- Làm 164 x 123
= 164 x ( 100 + 20 + )
= 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x = 16400 + 3280 + 492
= 20172
- Hs thao tác GV - 492 tích riêng thứ - 328 tích riêng thứ hai - 164 tích riêng thứ ba
- B1: Đặt tÝnh
- B2: tÝnh tÝch riªng thø nhÊt - B3: TÝnh tÝch riªng thø hai - B4: TÝnh tÝch riªng thø ba
- B5: Céng ba tÝch riªng với - Đặt tính tính
- Làm vµo vë
- Hai HS đọc yêu cầu - HS làm nháp
- §ỉi vë kiểm tra Bài giải:
(5)3 Tổng kết- dặn dò:
- Nhận xÐt chung tiÕt häc
Khoa häc
Níc bÞ ô nhiễm
I Mục tiêu: Sau học, häc sinh biÕt:
- Phân biệt đợc nớc nớc đục cách quan sát thí nghiệm - Giải thích nớc sơng hồ thờng đục khơng
- Nêu đặc điểm nớc nớc nhiễm
II §å dùng học:
- Các hình SGK Tranh ảnh nguồn nớc bị ô nhiễm
III Các HĐ d¹y-häc:
1 KT cũ: ? Nêu vai trị nớc sống ngời? Bài mới: - Giới thiệu
HĐ1: Tìm hiểu số đặc
điểm nớc tự nhiên * cách quan sát thí nghiệm Mục tiêu: - Phân biệt đợc nớc nớc đục - Giải thích nớc sơng hồ thờng đục khơng
B
íc 1: Tỉ chøc- híng dÉn
- GV HD HS làm thí nghiệm - HS đọc mục Quan sátvà thực hành trang 52 SGK để biết cách làm
B
ớc 2: Thảo luận - Tạo nhóm làm thí nghiệm - GV đánh giá kết luận - Trình bày trứơc lớp
HĐ2:Xác định tiêu chuẩn đánh giá nớc bị ô nhiễm nớc B ớc1: - Gv giao việc
B
íc 2: - c¸c nhãm b¸o c¸o - GV kÕt luËn
* Mục tiêu: Nêu đặc điểm nớc nớc nhiễm
- Th¶o ln nhãm Tiªu chn
đánh giá Nớc bị ơnhiễm Nớc sạchn Màu Có màu, vẩn
đục Khơng màutrong suốt Mùi Có mùi Khơng mùi
3 Vị Không vị
4.Vi sinh
vật Nhiều qu¸møc cho phÐp
Khơng có có chát khống có lợi với tỉ lệ thích hợp Củng cố, dặn dò: - HS đọc ghi nhớ SGK
- Nhận xét tiết học
- Ông lại Chuẩn bị 27
_ KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia. I)Mục tiêu:
1 Rèn luyện kỹ nói.
-Hc sinh chọn đợc câu chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vợt khó Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kỹ nghe: Nghe bạn kể, Nhận xét lời kể bạn
II §å dïng :
- Bảng lớp, bảng phụ
II Các H Đ dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:
? Kể lại câu chuyện ngời có nghị
lc Trả lời câu hỏi bạn đa ra? - học sinh kể chuyện.- Nhận xét, đánh giá bạn kể
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
(6)- Đọc đề
- Gạch chân dới TN quan trọng đề
- §äc gợi ý
? Nờu tờn cõu chuyn mỡnh định kể ? - Học sinh lu ý:
- học sinh đọc đề
- Lần lợt đọc gợi ý 1, 2,
- Häc sinh lần lợt tự nêu tên câu chuyện kể
- Lập dàn ý câu chuyện - Dùng từ xng h« - T«i
c Thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
- Thi kĨ tríc líp
- NhËn xÐt, b×nh chän bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn
- Tạo cặp, học sinh kể cho nghe câu chuyện
- Nối tiếp thi kể trớc lớp
- Đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
- Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
- CB sau: Kể chuyện búp bê ai? Tuần 14
- Viết lại câu chuyện
ThĨ dơc
Đông tác điều hoà
Trò chơi:"Chim tổ"
I Mơc tiªu:
- Ơn động tác học Yêu cầu hs nhắc lại đợc tên, thứ tự động tác thực động tác
- Học động tác điều hoà Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận đợc chỗ sai động tập luyện
- Trò chơi: Chim tổ Yêu cầu hs biết cách chơi tham gia trò chi nhit tỡnh, ch ng
II Địa điểm, ph ¬ng tiƯn:
- VƯ sinh an toµn n¬i tËp - Còi, dụng cụ cho trò chơi
III Nội dung PP lên lớp:
Nội dung
1 Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Chy nh nhng - Trị chơi khởi động
- §i thêng theo vòng tròn hít thở sâu
2 Phn a Trò chơi vận động - Trò chơi: Chim tổ
b Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tácđã học
- Học đơng tác điều hồ
3 PhÇn kÕt thóc - Trò chơi kết thúc
Định lợng 6-10p
1-2p 1-2p 1-2p 2-4 hs
18-22p
3-4p 14-16p lần 2x8nhịp 4-5 lần
4-6p
1p
Phơng pháp
Đội hình tập hợp x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x
Đội hình trò chơi
Đội hình tập luyện GV
(7)- Động tác thả lỏng - Hệ thống lại bµi
- Nhận xét đánh giá học - Ơn lại bìa thể dục lần
2-4 lÇn 1-2p 1p
x x x x x x
x x x x x x GV x x x x x x
Thứ t ngy 11 thỏng 11 nm 2009 Tp c
Văn hay chữ tốt I Mục tiêu
- c trụi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng từ tốn, linh hoạt phù hợp với ND
- HiĨu ý nghÜa c¸c tõ ngữ
- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát
II Đồ dùng dạy häc.
1 KiĨm tra bµi cị.
- Đọc bài: Ngời tìm đờng lên
sao -> học sinh đọc, nối đoạn.- Trả lời câu hỏi nội dung
2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi.
b Luyện tập đọc + Tìm hiểu bài.
* Luyện đọc
- Đọc theo đoạn - Nối tiếp đọc đoạn L1: Đọc từ khó
L2: Gi¶i nghÜa tõ
- Đọc theo cặp - Tạo cặp, luyện đọc đoạn cặp -> 1,2 học sinh đọc
-> Giáo viên đọc diễn cảm ton bi * Tỡm hiu bi
Đọc đoạn Đọc thầm đoạn
Câu 1: -> Vì chữ viết xấu dù văn ông viết hay
? Thái độ CBQ nh nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn
CBQ nói: Tởng việc khó,cháu xin sẵn sàng
- Đọc đoạn - Đọc thầm đoạn
Câu 2: -> Lá đơn CBQ chữ xấu…
không giải đợc nỗi oan - Đọc đoạn lại - Đọc thầm đoạn cuối
Câu 3: -> Sáng ông cầm que vạch lên suốt năm trời
- c ton bi -> học sinh đọc to
C©u 4: + MB: dòng đầu
+ TB: Từ hôm.nhiều kiểu chữ khác
+ KB: Đoạn lại *Đọc diƠn c¶m
- Đọc theo đoạn -> học sinh đọc đoạn (nối tiếp) - GV đọc mẫu đoạn phân vai - Luyện đọc diễn cảm
- Luyện cặp - Đóng vai nhân vật, đọc giọng - Thi đọc trớc lớp -> 3,4 học sinh thi đọc
-> Nhận xét, đánh giá
3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung tiết häc
- Luyện đọc lại bài, chuẩn bị làm sau
To¸n
(8)- Giúp học sinh biết cách nhân với số có chữ số mà chữ số hàng chục Làm tập có liên quan
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
III Các hoạt động để học:
1 Giíi thiệu cách dặt tính tính - Làm vào nháp - Đặt tính tính
258 x 203
? Em có NX tích riêng? + Tích riêng thứ gồm toàn chữ số Không cần viết tích riêng viết 516 lùi sang bên trái hai cột
? Khi nhân với số có chữ số mà hàng chục chữ số em lµm nh thÕ nµo?
258 258
203 203
774 774
000 516 516
52374 52374
- HS nªu 2 Thùc hành: Bài 1(T73) : Đặt tính tính - Làm vào + Đặt tính + Tính, nêu cách làm 523 308 1309
x x x
305 563 202
2615 924 2618
1569 1848 2618
159515 18404 264418
B ài 2(T73) : Đ/S
+ Nhỡn cỏch đặt tính - Làm cá nhân, làm SGK + Cách thực ( ghi kg) a.S ( đặt tích riêng thứ sai) b.S ( đặt tích riêng thứ sai) c.Đ
Bài3(T73): Giải toán - Đọc đề, phân tích làm Tóm tắt Bài giải:
1 ; ngày: 104g Số thức ăn cần đủ ngày là: 375 ; 10 ngày g 104 x 375 = 39 000(g)
39 000 g = 39 (kg) Số thức ăn cần đủ 10 ngày là: 39 x 10 = 390 (kg)
ĐS: 390kg
3 Củng cố, dặn dß:
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
- Ôn làm bài, chuẩn bị sau
_ Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai( 1075-1077)
I Mục tiêu
Học xong này, hs biết:
- HS trình bày sơ lợc nguyên nhâ, diễn biến , kết cuộ khán chiến chống quân Tống xâm lợc dới thời Lý
- K li đợc diễn biến chiến phòng tuyến sông Cầu - ý nghĩa thắng lơi kháng chin
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu tập hình minh hoạ cho III Các HĐ dạy học
HĐ 1: Làm việc lớp
- Đọc đoạn : Cuối năm 1072 rút
? Lý Thờng Kiệt cho quân sang đất Tống nhm mc ớch gỡ?
HĐ Làm việc líp
- HS đọc
-> §Ĩ phá âm mu xâm lợc nớc ta nhà Tống
(9)? GV trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lợc đồ
HĐ Thảo luận nhóm
- Nguyờn nhõn no dẫn đến thắng lợi kháng chiến ?
- Trình bày kết kháng chiến?
- HS quan sát ghi nhớ
- Nhúm 4, làm theo câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết - Ta thắng quân dân ta dũng cảm Lý Thờng Kiệt tớng tài -> Nền độc lập nớc nhà đợc giữ vững, nhân dân ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc
* Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
- Đọc phần ghi nhớ bài, chuẩn bị sau
Địa lý
Ngi dõn đồng Bắc Bộ I.Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết:
- Ngời dân sống Đồng Bắc Bộ chủ yếu ngời kinh Đây nơi tập trung đông dân c nớc
- Dựa vào tranh, ảnh để tìm KT
+ Trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội ngời kinh ĐBBB
+ Sù thÝch øng cña ngời với thiên nhiên qua cách XD nhà ngời dân ĐBBB
- Tụn trng cỏc thnh lao động ngời dân truyền thống văn hố dân tộc
II §ådïng:
- Su tầm tranh, ảnh nhà truyền thống nhà nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội ngờ dân ĐBBB
III Cỏc hot động dạy- học; 1 Kiểm tra: Kiểm tra 15 phút
? Đồng Bắc phù sa sông bồi đắp nên? ? Nêu đặc điểm địa hình sơng ngịi đồng Bắc Bộ?
2 Bài mới: - Giới thiệu bài 1 Chủ nhân đồng bằng. HĐ1: Làm việc lớp
* Mục tiêu: Biết chủ nhân ĐBBBlà ngời kinh, biết đặc điểm làng xóm nhà ngời kinh ĐBBB
? ĐBBB nơi đông hay tha dân? - Trả lời câu hỏi.- Là nơi dân c đông đúc ? Ngời dân ĐBBB chủ yếu
DTnµo? - chđ u lµ ngêi kinh sinh sèng
HĐ2: Thảo luận nhóm - Thảo luận trả lời câu hỏi ? Làng ngời kinh ĐBBB có đặc
điểm - Nhiều nhà tập trung thành làng ? Nêu đặc điểm nhà ngời
kinh? Nhà đợc làm vật liệu gì? - Nhà đợc XD chắn, xung quanh cósân, vờn, ao Vật liệu gỗ, tre, nứa, gạch, nhà thờng quay hớng Nam có mùa nóng, lạnh khác nhau……
? Chắc chắn hay đơn sơ? - Kiên cố, có sức chịu đựng đợc bão ? Vì nhà có đặc điểm đó? - Là nơi hay có bão ……
? Làng Việt cổ có đặc điểm - Nhà thấp hơn, xung quanh làng có lũy tre xanh bao bọc Mỗi làng có ngơi chùa thờ thành hồng
? Ngày nay, ĐBBB có thay đổi nh
(10)2 Trang phơc vµ lƠ héi:
HĐ3: Thảo luận nhóm - Thảo luận theo câu hỏi * Mục tiêu: Biết số lễ hội đợc t
chức ĐBBB
? Mô tả trang phơc trun thèng cđa
ngêi kinh ë §BBB? - Nam: Quần trắng, áo dài the Nữ: Váy đen, áo dài tứ thân ? Ngời dân ĐBBB tổ chøc lƠ héi vµo
t/ gian nào? Nhằm mục đích gì? ? Trong lễ hội có HĐ gì? Kể tên số HĐ lễ hội mà em biết?
? Kể tên số lễ hộicủa ngời dân ĐBBB mà em biết?
- Thi gian t/c lễ hội vào mùa xuân, mùa thuđể cầu cho năm mạnh khỏe, mùa màng bội thu
- hoạt động lễ hội: Tế lễ, HĐ vui chơi, giải trí Thi nấu cơm, chơi cờ ngời, thi hát, đấu vật, chọi trâu
- Hội chùa Hơng, hội lim, hội đền Hùng
3 Củng cố, dặn dò: - HS đọc phần ghi nhớ - Nhn xột chung tit hc
- Ôn lại bài, chuẩn bị 13
Kỹ thuật
Lỵi Ých cđa viƯc trång rau, hoa.
I mơc tiªu
- Học sinh biết đợc lợi ích việc trồng rau, hoa - Yêu thích cụng vic trng rau, hoa
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh số loại rau, hoa
- Tranh minh ho¹ Ých lùi cđa viƯc trång rau, hoa
III Các hoạt động dùng dạy học.
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục đích học Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tìm
hiĨu vỊ lỵi Ých cđa viƯc trång rau, hoa - GV treo tranh , câu hỏi tìm lợi ích việc trång rau, hoa
- Muèn reo trång mét lo¹i ta cần gì?
3 Hot ng 2:GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu dụng cụ gieo trồng , chăm sóc rau, hoa
- GV nhắc nhở học sinh phải thực nghiêm túc quy định vệ sinh an toàn lao động sử dụng dụng cụ
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Trc hết phải có hạt giống , phân bón để cung cấp dinh dỡng cho cây, đất trồng…
- HS đọc mục SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi đặc điểm hình dạng , cấu tạo cách sử dụng số dụng cụ thờng dùng để reo trồng , chăm sóc hoa , rau
* Củng cố, dặn dò,
- GV tóm tắt nội dung học yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ cuối
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
_
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn
Trả văn kể chuyện. I Mơc tiªu
- Hiểu đợc nhận xét chung cô giáo kết viết văn KC lớp để liên hệ với làm
- Biết tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi viết II Đồ dùng häc.
(11)1 NhËn xÐt chung bµi lµm cđa häc sinh.
- Đọc đề -> Học sinh đọc lại đề - Giáo viên nhận xét chung:
u điểm: - Viết yêu cầu đề từ xng hơ dứât khốt diễn đạt tuơng đối tốt liên kết phần.T-ơng đối sáng tạo trình bày tphần.T-ơng đối
- Hiểu ND bài, viết đủ ND - Từ xng hô " tôi"
- Câu văn không lủng củng - Nhiều sáng tạo
- Có viết ẩu -> Tên học sinh làm tốt: Châm, L
Thảo, Đ.Linh, Thành, My
Tồn tại: Chữ viết ẩu - Duy, Mạnh Dơng - Giáo viên trả
2 Hỡng dẫn học sinh chữa bài. - Đọc thầm viết gồm - Đổi bài, KT bạn 3 Học tập đoạn văn, bài
vn hay. - Trao i
- Giáo viên đọc vài tốt - Tìm hay, tốt
4 Chän viết lại đoạn. - Tự chọn đoạn cần viết l¹i
- Sửa đoạn văn - Đọc đoạn văn vừa viết lại -> Nhận xét, đánh giá
5 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học, yêu cầu hoàn thành ( riêng vài học sinh) - Đọc trớc ND bài: Ôn tập văn KC
Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Ôn tập cách nhân với số có chữ số, có chữ số
- Ôn lại tính chất: nhân sè víi tỉng, nh©n sè víi hiƯu, tÝnh chÊt giao hoán tính chất kết hợp phép nhân
- Tính giá trị biểu thức số giải tốn, có phép nhân với số có hoc ch s
II Đồ dùng dạy häc.
- Bảng lớp, bảng phụ III Các đồ dùng dạy học
B1: Tính - Làm cá nhân vào - Yêu cầu học sinh đặt tính ri tớnh
- Nêu cách làm 345200 237 24 346403 69000 948 1038
474 1384 B2: TÝnh - Lµm bµi cá nhân
- Tính giá trị biểu thức 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 = 2361 95 x 11 + 206 = 1045 + 206= 1251 95 x 11 x 206 = 1045 x 206 = 215270 B3: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt - Làm
- áp dụng tính chất phÐp
nh©n 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x( 12 + 18) =142 x 30 = 4260
49 x 365 - 39 x 365 = 365 x ( 49 - 39) =365 x 10 = 3650 B4: Giải toán x 18 x 25 = 25 x x 18 = 100 x 18 = 1.800
Tóm tắt - Đọc đề, phân tích làm Có: 32 phịng học Bài giải
1 phịng: bóng Số bóng điện lắp đủ cho 32 phịng học là:
x
(12)1 phòng: 3.500đ x 32 = 256 ( bãng)
32 phòng……… đồng? Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho 32P 3500 x 256 = 896.000(đồng)
Đáp số = 896.000 ( đồng) B5: Tính diện tích hcn - Làm cá nhân
a V¬Ý a = 12 cm, b = 5cm thi s = 12x5 = 60 (cm)
Víi a = 15, b = 10m th× s = 15 x 10 = 150(m2)
* Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn làm lại bài, chuẩn bị sau
MÜ thuËt
Vẽ trang trí: Trang trí đờng diềm (Thầy Tuấn dạy)
Âm nhạc
Ơn : Cị lả Tập đọc nhạc số 4.
(Cô Chinh dạy)
_
Luyện từ câu Câu hỏi dấu chấm hỏi I Mục tiêu
Hiểu tác dụng câu hỏi, nhận biết dấu hiệu câu hỏi từ nghi dấu chấm hái
- XĐ đợc câu hỏi, đặt câu hỏi thụng thng
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ.
- Làm lại bµi tËp 1,3( tiÕt 25) -> häc sinh lµm bµi
-> học sinh đọc đoạn văn viết ngời có ý chí nghị lực
-> Nhận xét, đánh giá
2 Bµi míi. a.Giíi thiệu bài. b Phần NX.
- Làm BT 1,2,3 - Đọc yêu cầu Giáo viên bảng phụ gồm cột
Câu hỏi: Của ai, hỏi ai, dÊu hiƯu
B1: Tìm câu hỏi - Đọc lại bài: Ngời tìm đờng lên
- Chép câu hỏi chuyện vào
ct cõu hỏi Vì sao…vẫn bay đợc Câu làm nào….nh thế? B2,3: Ghi vào nội dung cột - Làm theo cặp
- Cña Xi - «n - cÊp - xki Mét ngêi b¹n - Hái Tù hỏi nh nào; Xi Ôn Cốp
-Xki
1 Tự hỏi sao? dâú hỏi - DÊu hiƯu Tõ thÕ nµo? DÊu
c Phần ghi nhớ -> 3,4 học sinh đọc nội dung phải ghi nhớ
d PhÇn lun tËp
B1: Tìm câu hỏi - Đọc bài: Tha chuyện với mĐ, Hai bµn tay em
- Lµm bµi vµo vë, ghi theo mÉu: T2 c©u
(13)2 Anh có yêu nớc không?
Anh cú thể giữ bí mật khơng? B2: Đặt câu hỏi trao đổi ND - Nêu yêu cầu cảu bi
- Đọc VD: Mẫu - Chọn 3,4 câu "văn hay chữ
tt" cp hi - đáp nội dung - Học sinh thực hành:+ Tạo cặp: Chọn câu
+ Hỏi - đáp theo nội dung câu -> Giáo viên nhận xét, đánh giá
B3: Đặt câu hỏi để tự hỏi nh nào? - Đọc yêu cầu cảu - Làm bài, viết câu hỏi vào đọc
câu - Lần lợt học sinh đọc câu mà mìnhđặt VD: Hơm để qn áo đâu
-> Nhận xét, đánh giá
3 Cñng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn làm lại tập, chuẩn bị sau - Bài
_
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn
Ôn tập văn kể chuyện. I Mục tiêu.
- Thông qua luyện tập, học sinh củng cố hiểu biết số đặc điểm văn kể chuyện
- Kể đợc câu chuyện theo đề tài cho trớc Trao đổi với bạn nhân vật, tính cách nhân vậ, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở kết thúc câu chuyện
II §å dïng d¹y häc.
- Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học
1 Giíi thiƯu bµi. 2 Híng dÉn «n tËp.
B1: Phân tích đề - Đọc yêu cầu - Đề thuộc loại bn no? a Vn vit th
b Văn kể chuyện c Văn miêu tả
? Vỡ đề văn kể chuyện - Vì học sinh phải kể lại đợc câu chuyện có nhân vật, cốt truyệ, diễn biễn, ý nghĩa
B 2,3: KÓ lại câu chuyện - Nêu yêu cầu
- Tự chọn đề tài - Nói đề tài mà chọn kể
- Tập kể - Thực hành, cặp KC trao đổi câu chuyện
- Trao đổi nội dung -> vài nhóm thi kể - Thi kể trớc lớp - Học sinh đọc nội dung -> Giáo viên KL ( Viết bng ph)
+ Văn KC: + Nhân vật: + Cốt truyện:
3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung, dặn dò
- Ôn tập kể lại - Chuẩn bị sau ( tiết 27)
Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu.
Gióp häc sinh «n tËp, cđng cè vỊ:
(14)- LËp c«ng thøc tÝnh diƯn tích hình vuông
II Đồ dùng dạy học.
- B¶ng líp, b¶ng phơ
III Các hoạt động dy hc.
B1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Làm cá nhân
- ễn n vị đo a 10 kg = 1yến b 1.000kg = - Đọc lại bảng đơn vị đo khối lợng? 50 kg = yến 8.000kg =
80 kg = yÕn 15.000kg = 15 tÊn c.100cm2= dm2; 800cm2 = dm2
1.700cm2 = dm2.
B2: TÝnh - Lµm vào
- Đặt tính, tính - Nêu cách làm
c Tính giá trị biểu thức.
268 324 475 309 235 250 205 207 1340 000 2375 2163 804 1620 000 000 536 648 950 618 62980 81000 97375 63963
B3: Tính cách thuận tiện - Làm vào vë
- áp dụng tính chất phép nhân x 39 x = x x 39 = 10 x 39 = 390 302 x 16 + 302 x = 302 x ( 16 + ) = 302 x 20 = 60+ 40 769 x 85 - 769 x 75 = 769 x ( 85 - 75) = 769 x 110 = 7690 B4: Giải tốn - Đọc đề, phân tích lm bi
Tóm tắt Bài giải
Vòi 1, : 25 ( l níc) giê 15 = 75
Vßi 2, 1phót : 15 (lnớc) Mỗi phút vòi nớc chảy vào bể đ-ợc là:
1 15 phút; vòil níc? 25 + 15 = 40 (l)
Sau 75 phút vòi nớc chảy vào bể đ-ợc lµ:
40 x 75 = 300(l)
Đáp số = 300(l) B5: Công thức tính S hình vng - Đọc u cầu đề a Viết công thức -> S = a x a
b Tính S hình vuông a = 25m - Víi a + 25m th× S = a x a = 25 x 25 =625m2
* Cñng cố,dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn làm lại - Chuẩn bị sau
_
Khoa học
Nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:
- Tìm nguyên nhân làm nớc sông, hồ, kênh, rạch, biển.bị ô nhiễm
- Su tầm thơng tin ngun nhân gây tình trạng ô nhiễm nớc địa ph-ơng
- Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm SK ngời
II §å dïng học:
- Các hình SGK Tranh ảnh nguồn nớc bị ô nhiễm
III Các HĐ dạy-học:
1 KT bµi cị: ? ThÕ nµo lµ ngn nớc bịi ô nhiễm?
? Thế nguồn nớc sạch?
2 Bài mới: - Giới thiệu
HĐ1: Tìm hiểu số nguyên nhân làm
nuớc bị ô nhiễm *
Mục tiêu: Phân tích nguyên nhânlàm nớc sông, hồ kênh, rạch bị ô nhiễm
(15)- Su tầm nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc địa phơng
B
íc 1: Tỉ chøc- hớng dẫn
- Q/sát hình Gv gợi ý 1-2 c©u hái - H1 -> H8 ( 54, 55 SGK)
B
íc 2: Th¶o ln - Tạo nhóm thảo luận + Hình cho biết sông, hồ bị ô
nhiễm, bẩn, nguyên nhân? - HS tự quan sát mô tả.+H1,4: Nớc sông, hồ - Trình bày trứơc lớp +H2: Nứơc máy
+ H3: Níc biĨn + H7,8: Níc ma + H5,6,8: Nứơc ngầm ? Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn
nớc? -xả rác thải, phân, nớc thải bừa bãi, vỡ ốngnớc sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu, nớc thải nhà máy khói bụi làm ô nhiễm nớc ma Vỡ đờng ống dẫn dầu, tràn du
HĐ2: Thảo luận tác hại nguồn nớc bị ô nhiễm
B
ớc1: - Gv giao viƯc
B
íc 2: - nhóm báo cáo
? Điều xảy nguồn nớc bị ô nhiễm?
- GV kÕt luËn
* Mục tiêu: Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm SK ngời
- Th¶o luËn nhãm
- Nớc bị ô nhiễm nơi vi sinh vật sống, phát triển truyền bệnh nh tả, lị, th-ơng hàn, bại liệt
Có tới 80% bệnh sử dụng nguồn nớc bị « nhiƠm
3 Củng cố, dặn dị: - HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết hc
- Ông lại Chuẩn bị 27
Thể dục:
Ôn thể dục phát triển chung Trò chơi Chim tổ
I Mơc tiªu
- Ơn từ ĐT đến ĐT TD phát triển chung.Yêu cầu thực ĐT thứ tự biết phát chỗ sai để tự sửa sửa cho bạn
- TC: Chim tổ, yêu cầu chơi nhiệt tình, thực hin ỳng yờu cu ca TC
II Địa điểm ph ơng tiện.
- Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Còi, kẻ vạch sân
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp.
1 Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Chy nh nhng hàng dọc địa hình tự nhiên
- Khởi động khớp Phần bản
a
Trị chơi vận động :
- Trß chơi: Chim tổ
b Bài thể dụng phát triĨn chung:
- Ơn từ động tác đến động tác thể dục
- L1: GV h«
- L2: Cán làm mẫu hô - Ôn toàn bài: cán điều khiển Phần kết thúc :
6- 10'
1- 2'
2- 3'
1- 2'
18- 22'
4- 12- 14'
5- 7'
2 lần
Đội hình tập hợp x x x x x x x x x x x x x x * x x x x x x x
Đội hình tập luyện *
(16)- Chạy nhẹ nhàng - Gv hệ thống lại
- Chuẩn bị giê sau ( KiĨm tra) + Nh¾c nhë
+ Phân công trực nhật
- Nx học, giao bµi tËp vỊ nhµ
4- 6'
1- 2'
1'
1- 2'
1p
Đội hình tËp hỵp x x x x x x x x x