Díi líp nhËn xÐt xem b¹n nµo cao h¬n... - GVnhËn xÐt chÊm ®iÓm cho HS..[r]
(1)Tuần 2
Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Học vần
bài 4: dÊu hái(?)- DÊu nỈng I Mơc TI£U:
- HS nhận biết đợc dấu ? dấu nặng - Đọc đợc tiếng bẻ, bẹ
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
II đồ dùng dạy học:
- GV: C¸c vËt tựa dấu sắc, tranh minh hoạ - HS: Bảng con, chữ thực hành
III Cỏc hot ng dy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KiĨm tra bµi cị:
- H/S đọc viết dấu sắc, chữ be bé - GV nhận xột ghi im
2 Dạy mới:
tiết 1:
* HĐ 1:G.thiệu bài:
Tranh vẽ vẽ gì?
* H§ 2: D¹y dÊu thanh: + NhËn diƯn dÊu: DÊU ?:
- GV viết dấu lên bảng nói: Dấu hỏi lµ mét nÐt mãc
- Cho HS lÊy dÊu hỏi ?: Dấu hỏi giống vật gì? + Ghép chữ + Phát âm: - GV cho HS ghép tiếng bẻ ?: VÞ trÝ cđa dÊu hái?
- Cho HS phân tích tiếng bẻ - Cho HS luyện đọc
?: Tìm đồ vật, vật DU :
- GV viết dấu lên bảng vµ nãi: DÊu" " lµ dÊu chÊm
- Cho HS lÊy dÊu chÊm ?: DÊu chÊm gièng vËt g×? + Ghép chữ + Phát âm: - GV cho HS ghÐp tiÕng bĐ ?: VÞ trÝ cđa dÊu hái?
- Cho HS phân tích tiếng bẹ - Cho HS luyện đọc
?: Tìm đồ vật, vật + HS viết dấu bảng con:
- GV viết mẫu nêu quy trình viết: ?; ; bẻ; bẹ
- Cho HS viết vào bảng - NhËn xÐt, chØnh söa
tiÕt 2:
HĐ 3: Luyện tập *Luyện đọc:
+§äc bảng lớp:HS LĐ cá nhân toàn phần ghi bảng tiết 1(Theo thứ tự khong theo thứ tự.)
+ Đọc sgk:
- HS viết vào BCon: be bÐ
- HS l¾ng nghe - HS quan s¸t - HS lÊy dÊu hái
- DÊu hỏi giống móc câu, cổ ngỗng
- HS ghÐp tiÕng bỴ - DÊu hái n»m chữ e
- HS phát âm cá nhân, nhãm, líp - NhËn xÐt, chØnh sưa
- HS quan s¸t - HS lÊy dÊu chÊm
- Dấu chấm giống mụn ruồi, ông - HS ghÐp tiÕng bÑ
- DÊu chÊm n»m dới chữ e
- HS phát âm cá nhân, nhãm, líp - NhËn xÐt, chØnh sưa
- HS quan sát, nắm đợc quy trình viết - HS viết vào bảng
- NhËn xÐt, chØnh söa
(2)GV c mu
HSLĐ cá nh©n - GV theo dâi, chØnh sưa * Lun viÕt
- Gv cho HS mở TV1/1 4.HS c ch vit mu
- GV nêu lại cách viết y/c HS LV theo chữ viết mẫu
GV nhËn xÐt, chØnh sưa *Lun nãi:
- GV cho HS quan sát tranh Và TLCH: ?: Quan sát tranh em thấy gì?
?: Các tranh có điểm giống khác nhau?
?:Em thích tranh nhất?Vì sao? 3 Củng cố - Dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại nội dung bµi häc - HD vỊ nhµ
- HS viÕt vào vở:bẻ, bẹ
- HS nêu tên LN
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo gợi ý Gv để luyện nói
: + Khác nhau: Các hoạt động khác - HS đọc lại
- CB bµi sau
Đạo đức(2)
em lµ häc sinh líp mét(tiÕt 2)
I Mơc TIªU:
- Bớc đầu biết trẻ em tuổi đợc học
- BiÕt tªn trờng, lớp, thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bớc đầu biết giới thiệu tên mình, điêù thích trớc lớp
- Biết tự giới thiệu thân mạnh dạn( Khuyến khích học sinh không bắt buộc)
II tài liệu phơng tiện:
- V bi Đạo đức; hát" Trờng em" " Đi học" III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KT bµi cị:
?: Em làm để xứng đáng HS lớp 1? - Nhận xét, tuyên dơng
2 Bµi míi:
*Khởi động: GV cho HS hát bài" Đi tới tr-ờng"
*Hoạt động 1:Quan sát k chuyn theo tranh.
- GV yêu cầu HS QST chuẩn bị kể chuyện theo tranh
- Cho HS kĨ chun theo nhãm - Gäi - HS kĨ chun tríc líp - Nhận xét, tuyên dơng
* GV kể lại chuyện vào tranh
+ T1: Đây bạn Mai mai tuổi Năm Mai vào L1 Cả nhà vui vẻ CB cho Mai học
+ T2: Mẹ đa Mai đến trờng Trờng Mai học thật đẹp Cơ giáo tơi cời đón Mai vào lớp + T3: lớp Mai đợc cô giáo dạy điều lạ
+ T4: M cã nhiÒu bạn chơi thật vui
+ T5: VỊ nhµ Mai kĨ víi bè mĐ vỊ trêng líp
cả nhà vui Mai HS lớp *Hoạt động 2: Múa, hát, đọc thơ chủ đề" Trờng em"
- HS tr¶ líi câu hỏi GV nội dung học
- HS QST chuẩn bị kể chuyện theo tranh
- HS kĨ chun theo nhãm - - HS kĨ chun tríc líp - NhËn xÐt, bỉ sung
- HS l¾ng nghe GV kể chuyện cảm nhận nội dung câu chuyÖn
(3)- GV cho HS thùc - Nhận xét, tuyên dơng
: + TE có quyền có họ tên, đợc học + Các em tự hào trở thành HS lớp + Các em cố gắng ngoan, học giỏi để xứng đáng HS lớp
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét, hớng dẫn nhà
- HS lắng nghe ghi nhớ
Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Học vần
bài 5: , ~
I Môc TI£U:
- HS nhận biết đợc dấu huyền dấu ngã - Đọc đợc tiếng bè, bẽ
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
II đồ dùng dạy học:
- GV: C¸c vËt tùa dÊu hun, dấu ngÃ, tranh minh hoạ - HS: Bảng con, chữ thực hành
III Cỏc hot ng dy hc:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KiĨm tra bµi cị:
- H/S đọc viết dấu hỏi, dấu nặng, chữ bẻ, bẹ.
- GV nhận xét ghi điểm 2 Dạy mới:
* HĐ 1:G.thiệu bài: * HĐ 2: Dạy dấu thanh:
+ NhËn diƯn dÊu: DÊU hun :
- GV viết dấu lên bảng nói: Dấu huyền nét sổ nghiêng trái
- Cho HS lấy dÊu hun ?: DÊu hun gièng vËt g×? + GhÐp chữ + Phát âm: - GV cho HS ghép tiếng bÌ ?: VÞ trÝ cđa dÊu hái?
- Cho HS phân tích tiếng bè - Cho HS luyện đọc
?: Tìm đồ vật, vật DấU NGã :
- GV viÕt dÊu lªn bảng nói: Dấu" ~ " dấu ngÃ
- Cho HS lÊy dÊu ng· ?: DÊu ng· gièng vật gì? + Ghép chữ + Phát âm: - GV cho HS ghÐp tiÕng bÏ ?: VÞ trÝ cđa dÊu hái?
- Cho HS phân tích tiếng bẽ - Cho HS luyện đọc
?: Tìm đồ vật, vật + HS viết dấu bảng con:
- GV viết mẫu nêu quy trình viết: \ ; ~ ; bÌ; bÏ
- HS viết vào BCon: bẻ, bẹ
- HS lắng nghe - HS quan s¸t - HS lÊy dÊu hái
- Dấu hỏi giống thớc kẻ đặt xuôi, dáng nghiêng
- HS ghÐp tiÕng bÌ
- Dấu huyền nằm chữ e
- HS phát âm cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét, chØnh sưa
- HS quan s¸t - HS lÊy dÊu ng·
- DÊu ng· lµ mét nÐt mãc có đuôi lên
- HS ghép tiếng bẽ
- DÊu chÊm n»m díi ch÷ e
- HS phát âm cá nhân, nhóm, lớp - NhËn xÐt, chØnh söa
- HS quan sát, nắm đợc quy trình viết - HS viết vào bảng
(4)- Cho HS viết vào bảng - NhËn xÐt, chØnh söa
tiÕt 2:
HĐ 3: Luyện tập *Luyện đọc:
+§äc bảng lớp:HS LĐ cá nhân toàn phần ghi bảng tiết 1(Theo thứ tự khong theo thứ tự.)
+ Đọc sgk: GV đọc mẫu
HSL§ cá nhân GV theo dõi, chỉnh sửa * Luyện viÕt
- Gv cho HS mở TV1/1 4.HS c ch vit mu
- GV nêu lại cách viết y/c HS LV theo chữ viết mÉu
GV nhËn xÐt, chØnh sưa *Lun nãi:
- GV cho HS nêu chủ đề LN
- GV cho HS quan sát tranh TLCH: ?: Thuyền bè đâu?
?: Thuyn khỏc bố nh nào? ?: Bè thờng dùng để làm gì?
?: Em trông thấy bè cha? 3 Củng cố - Dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại nội dung học - HD nhà
- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét, chỉnh sửa
- HS viÕt vµo vë
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo gợi ý Gv để luyện nói
- HS nêu chủ đề LN
- HSTL c©u hái theo y/c cña GV
- HS đọc lại - CB sau
To¸n( )
lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Củng cố nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác - Ghép hình biết thành hình
II Chuẩn bị:-GV: Các loại hình tròn, que tính -HS: - Bé häc to¸n
III Các hoạt động dạy học:
hoạt động GV Hoạt động HS
* KT bµi cị:
- Gọi HS lấy hình theo yêu cầu GV - Nhận xét ghi điểm
* HDHS thực hành làm tập:
- Bi 1: Cho HS dựng bút chì màu khác để tơ vào hình (hình giống tơ màu)
- Bµi 2: Cho HS thực hành ghép hình
+ GV yêu cầu HS lấy: hình vuông, hình tam gi¸c
+ GV ghÐp mÉu cho HS quan s¸t - Yêu cầu HS ghép vào bảng dắt - Nhận xét tuyên dơng
* Thực hành ghép hình:
- Cho HS dùng que tính xếp hình vuông, hình tam giác
* Trò chơi:
?: Nờu tờn đồ vật lớp, nhà bạn có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác - Nhận xét tuyên dơng
- HS lấy hình theo yêu cầu GV - HS dùng bút chì màu khác để tô - Nhận xét, chữa tập
- HS thực hành ghép hình - Nhận xét, chữa
- HS làm theo yêu cầu GV vào bảng dắt
- Nhận xét tuyên dơng
- HS làm theo yêu cầu GV - Nhận xét, chữa
(5)3 Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung
- Gv nhận xét dặn chuẩn bị sau
Tự nhiên - xà hội(2) chúng ta lớn I Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Nhn thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng, hiểu biết thân
- Nêu đợc ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng, hiểu biết thân.( không bắt buộc HS phaỉ nêu VD đợc)
II đồ dùng dạy học:
- H×nh vÏ SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Bµi cị:
?: Muốn cho thể phát triển tốt, em cần làm gì? - GV nhận xét tuyên dơng
2 Dạy bµi míi:
Khởi động: Trị chơi vật tay
Giáo viên hớng dẫn cách chơi: Học sinh chơi theo cặp để biết đợc ngời thắng qua lần chơi
Giáo viên kết luận: Các em ngời có độ tuổi nhng có em khỏe hơn, có em yếu hơn, có êm cao hơn, có em thấp Hình tợng nói lên điều gì? * HĐ 1:Làm việc với SGK:
+ Mơc tiªu: HS biÕt søc lín thĨ hiƯn ë chiỊu cao, c©n nặng
+ Cách tiến hành: - Bớc 1: HĐ theo cặp:
- GV cho HS quan sát hình trang hỏi nhau: ?: Hình cho biÕt sù lín lªn cđa em bÐ?
?: bạn làm gì? Các bạn muốn biết điều gì? ?: Các em bé bắt đầu tập làm gì? Em biết thêm điều gì?
?: H·y chØ tªn phận bên thể - Bớc 2: HĐ lớp:
- GV gi HS lờn nói em trao đổi với
- NhËn xÐt bæ sung
GVKL: TE sau đời lớn lên hàng ngày, tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động(lẫy, bò ) hiểu biét(lạ, quen ).Các em năm cao hơn, nặng hơn, phát triển
* HĐ 2:Thực hành theo nhóm nhỏ:
+ Mục tiêu: HS so sánh lớn lên thân với bạn lớp
+ Cách tiến hµnh:
- Bíc 1: Lµm viƯc nhãm 2:
- GV cho HS chia líp theo nhãm Gäi cặp lên bảng áp sát lng vào Dới lớp nhận xét xem bạn cao Các em đo tay, ngực, đầu xem to
?: Ai béo? Ai gầy? - Bớc 2: HĐ lớp:
- GV gọi HS lên trả lời câu hỏi GV:
?: Dựa vào đo, em có nhận xét lớn lên bạn?
- HS trả lời câu hỏi GV
- HS quan sát
- HS lên theo YC
- HS trả lời câu hỏi theo nội dung yêu cầu GV theo nhóm
- HS lên nói em trao đổi với
- NhËn xÐt, chØnh söa
- HS thực theo nhóm em lên đo nhận xét.GV - HS lên trả lời câu hỏi GV
- NhËn xÐt bæ sung
(6)?: Điều có đáng lo khơng?
GVKL: + Sự lớn lên em giống
+ Các em cần ý ăn uống điều độ, giữ gìn SK, khơng ốm đau chúng ln hn
3 Củng cố - Dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại nội dung häc - HD vỊ nhµ
- CB bµi sau
- HS lắng nghe ghi nhớ
Thứ t ngày 26 tháng năm 2009 Học vần
bài 6: ôn tập
I Mục TIÊU:
- HS nhận biết âm chữ e, b dấu ngang( huyền, sắc, hỏi, ng·, nỈng)
- HS đọc đợc tiếng be kết hợp với dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tô đợc e, b, bé dấu
II đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng ôn, tranh minh hoạ - HS: Bảng con, chữ thực hành III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KiĨm tra bµi cị:
- Cho HS viết vào BCon: bè, bẹ - GV cho HS đọc SGK - GV nhận xét ghi điểm 2 Dạy bi mi:
* HĐ 1: G.thiệu bài: * HĐ 2:Ôn tập:
+ Ôn chữ: b, e ghép thành be - GV g¾n mÉu
- Cho HS đọc
- Nhận xét, chỉnh sửa + Dấu ghép be: - GV gắn dấu be - Gọi HS đọc Gv chỉnh sửa +Bảng ôn:
- Gọi HS đọc từ bảng ơn - u cầu HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa
+ D¹y tõ ng÷ øng dơng :
- GV giíi thiƯu ghi bảng TN: Be be; bè bè ; be bÐ.
- HSLĐ từ: cá nhân ( đánh vần, đọc trơn)
- Gv chØnh sưa, gi¶ng tõ + HS viÕt b¶ng con:
- GV viÕt mẫu nêu quy trình viết - Cho HS viết vào b.con
- Yêu cầu HS tô viÕt - NhËn xÐt, chØnh söa
tiÕt 2:
HĐ 3: Luyện tập *Luyện đọc:
- Gv cho HS luyện đọc lớp tiết - Nhận xét, chỉnh sửa
- HS viết vào BCon: bè, bẹ - HS đọc
- NhËn xÐt chØnh söa
- HS lắng nghe - HS quan sát - HS đọc
- NhËn xÐt, chØnh sưa - HS quan s¸t
- HS phát âm cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét, chØnh söa
- HS đọc từ bảng ôn cá nhân, nhóm, lớp
- GV nhËn xÐt, chỉnh sửa
- HSLĐ từ ngữ - Nhận xét, söa sai
- HS quan sát, nắm đợc quy trình viết - HS viết vào bảng
(7)- GV cho HS quan s¸t tranh: Be bé
: Đồ chơi trẻ em thu nhá l¹i cđa thÕ giíi cã thùc
*Lun viết:
- GV cho HS tô vào vở, Gv HDHD u - GVnhËn xÐt chÊm ®iĨm cho HS *Lun nói:
- GV cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
?: Em trông thấy vật, ch-a?
?: Em thích tranh nào? Tại sao? ?: Bức tranh vẽ ngời? Ngời làm gì?
?: Em hÃy viết dấu phï hỵp víi tranh!
3 Cđng cè - Dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại nội dung bµi häc - HD vỊ nhµ
- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét, chỉnh sửa
- HS viÕt vµo vë
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo gợi ý Gv để luyện nói
- HS đọc lại - CB sau
To¸n(6) c¸c sè 1, 2, 3 I Mơc TI£U: Gióp häc sinh:
- Nhận biết số lợng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật; Biết đọc, viết, đếm số từ đến ngợc lại
- BiÕt thø tù cđa c¸c sè 1, 2, phận đầu dÃy số tự nhiên
II §å dïng d¹y häc:
- Các nhóm 1, 2, đồ vật loại - Bộ học Toán
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 ổn định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu HS nêu tên nhận diện cỏc hỡnh ó hc
- Nhận xét tuyên dơng, ghi điểm 3.Bài mới
* HĐ 1:GT số 1:
+ Bíc 1: GV cho HS quan s¸t c¸c nhóm có phần tử
: Có bạn gái, có chấm tròn
+ Bc 2: GVHD nhận đặc điểm chung:
: GV nêu: Có bạn gái , có chấm trịn có số lợng Ta dùng số để số lợng nhóm đồ vật Số "một" đợc viết chữ số Ta viết nh sau:
- Cho HS quan sát số in, số viết - Gọi HS đọc số
* HĐ 2:GT số 3(tơng tự) * HĐ 3:Thùc hµnh
- GV HD viÕt sè - Cho HS viết vào - GVQS uốn nắn
- Cho HS đọc yêu cầu làm chữa - Chấm số
- HS thùc hiÖn theo yêu cầu GV
- HS quan sát
: Có bạn gái, có chấm tròn - HS thực theo yêu cầu GV
để nhận đặc điểm chung là" có số lợng 1"
- HS quan sát số in, số viết - HS đọc số
- HS thực tơng tự nh số + Bài 1:
- HS viết số vào bảng - HS viÕt vµo vë
+ Bµi 2:
- HS đọc yêu cầu làm chữa tập
+ Bµi 3:
(8)- Cho HS đọc yêu cầu ?: Đố em phải làm gì? - Cho HS làm chữa Trị chơi:
- GV cho HS ch¬i
- GV nhËn xÐt khen ngợi 4 Củng cố - Dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại nội dung
làm tập
- Nhận xét chữa tập - Nhận xét, tuyên dơng
- HS gắn chấm tròn, HS giơ số tơng ứng - Cho HS nhắc lại
Âm nhạc(2)
ễn bi: Quờ Hng ti đẹp
I: Mơc tiªu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hp v tay theo bi hỏt
II- giáo viên chuÈn bÞ
Chuẩn bị động tác vận động phụ hoạ
III- hoạt động dậy học
1- Hoạt động 1: Ôn hát: Quê Hơng tơi đẹp
- GV tổ chức cho HS ôn luyện hát: hát cá nhân, nhóm, lớp - Cho h/s hát kết hợp với vỗ tay, chuyển dịch chân theo nhịp - Hớng dẫn cho h/s biểu diễn trớc lớp ( Đơn ca, Tốp ca ) 2- Hoạt động 2:
- GV HD cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo TT lời ca( cá nhân, lớp) " Quê hơng em tơi đẹp
x x x x x x x 3- KÕt thóc tiÕt häc
- Gi¸o viên hát mẫu lại lần
- Gi số h/s hát - Giáo viên sửa, đánh giá
Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009 Học vần
bài 7: ê, v
I Mục TIÊU:
- HS đọc đợc: ê, v, bê, ve câu ứng dụng: Bé vẽ bê
- Viết đợc ê, v, bê, ve( Viết đợc 1/2 số dòng quy đinh Tập viết Tập 1) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bế bé
- HSK,G bớc đầu nhận biết nghĩa số TN thông dụng qua tranh minh hoạ SGK; viết đủ số dòng quy đinh Tập viết Tập 1)
II đồ dùng dạy học:
- GV:Tranh minh ho¹
- HS: Bảng con, chữ thực hành III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KiÓm tra bµi cị:
- Cho HS viÕt vµo BCon: bẽ, bẻ - GV nhận xét ghi điểm
2 Dạy mới:
tiết 1:
* HĐ 1: G.thiệu bài:
(9)* HĐ 2:Dạy chữ ghi âm: Ê + Nhận diện chữ:
- GV viết dấu lên bảng nói: Chữ ª gièng nh ch÷ e nhng cã thªm dÊu mị đầu
- Cho HS lấy chữ ê
?: So sánh ê với e? Dấu mũ chữ ê giống gì?
+ Phát âm + Đánh vần:
- GV phát âm ê (miệng hẹp e) - Cho HS phát âm ê
- Yờu cầu HS ghép, đánh vần, đọc trơn PT tiếng bờ
* Dạy chữ ghi âm: V ( Quy trình tơng tự)
- Chữ v gồm nét móc đầu nét thắt nhỏ
- SS chữ v b: Giống nhau: Nét thắt
Khác nhau: v nét khuyết - Phát âm: Răng ngậm hờ môi
dới, xát nhẹ có tiếng + Dạy tõ ng÷ øng dơng :
- GV giíi thiƯu ghi bảng TN: lê, lề, lễ
he, hè, hÑ
- HSLĐ từ: cá nhân ( đánh vần, đọc trơn)
- GV chØnh sưa, gi¶ng tõ + HS viÕt b¶ng con:
- GV viÕt mÉu nêu quy trình viết - Cho HS viết vào b.con
- Yêu cầu HS tô viết - NhËn xÐt, chØnh söa
tiÕt 2:
H 3: Luyn tp *Luyn c:
+Đọc bảng lớp:HS LĐ cá nhân toàn phần ghi bảng tiÕt 1(Theo thø tù vµ khong theo thø tù.)
+ Đọc sgk: GV đọc mẫu
HSLĐ cá nhân - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: GV y/c HS qs tranh câu ứng dụng, n/x nd tranh - GV ghi bảng câu ứng dụng y/c HS đọc
+ §äc sgk:
GV đọc mẫu, H/s đọc thầm
HSL§ cá nhân - GV theo dõi, chỉnh sửa *Luyện viết:
- GV cho HS më vë TV 1/1 vµ §T ch÷ viÕt mÉu
- Gọi HS đọc chữ viết mẫu
- GV y/c HS qs l¹i phần viết bảng (T1).GV nhắc lại cách viết
- HSLV - GV theo dâi, söa sai
- HS lắng nghe - HS quan sát
- HS lấy chữ ê thực hành - HS so sánh
- NhËn xÐt, chØnh sưa - HS ¾ng nghe
- HS phát âm cá nhân, nhóm, lớp - NhËn xÐt, chØnh söa
- HS thùc tơng tự nh chữ v
- HSLĐ từ ng÷ - NhËn xÐt, sưa sai
- HS quan sát, nắm đợc quy trình viết - HS viết vào bảng
- HS t« vë viÕt - NhËn xÐt, chØnh söa
HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét, chỉnh sửa
- HSLĐ cá nhân, nhóm - Nhận xét, chØnh sưa
(10)*Lun nãi:
- Cho HS đọc tên LN
- GV cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
?: Ai ®ang bÕ em bÐ?
?: Em bÐ ®ang vui hay bn? VS?
?: MĐ thêng lµm bế em bé? Còn em bé nũng mẹ nh thÕ nµo?
?: Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm để cha m vui lũng?
3 Củng cố - Dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại nội dung häc - HD vỊ nhµ
- HS viết vào theo yêu cầu giáo viên - HS đọc tờn bi LN
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo y/c GV
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo gợi ý Gv để luyện nói
- HS đọc lại - CB sau
To¸n(7 )
luyÖn tËp
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết đợc số lợng 1, 2, - Đọc viết, đếm số 1, 2,
II Chuẩn bị:
-GV: Các loại hình tròn, que tÝnh -HS: - Bé häc to¸n
III Các hoạt động dạy học:
hoạt động GV Hoạt động HS
* KT bµi cị:
- Gäi HS viÕt sè 1, 2, - NhËn xÐt ghi điểm
* HDHS thực hành làm tËp:
- Bài 1: Cho HS đọc thầm nội dung tập nêu yêu cầu BT
- Cho HS lµm bµi
- NX chữa, HDHS đọc kết quả: Có hình vng viết số
- Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS đọc kết theo dãy xuôi, ngợc - Nhận xét tuyên dơng
- Bµi 3:
- HDHS chữa HS vào nhóm nêu " Hai ba"
- Bµi 4:
- HD viết số có sẵn tập - Gọi HS đọc kết
* Trò chơi: Nhận biết số lợng
- GV a nhóm đồ vật, yêu cầu HS đa số tng ng
- Nhận xét tuyên dơng 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, HDVN
- HS viết theo yêu cầu GV - Nhận xÐt
- HS đọc thầm nội dung tập làm chữa
- Nhận xét đọc kết
- HS nêu yêu cầu tập đọc kết theo dãy xi,
ngỵc
- HS làm theo yêu cầu GV - Nhận xét tuyên dơng
- HS làm theo yêu cầu GV - Nhận xét, chữa
(11)Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2009 tập viết(1)
tô nét bản.
I Mục tiêu:Sau học, giúp HS :
- Tụ đợc nét theo Tập viết Tập - HSK,G viết đợc nét
- Gi¸o dơc ý thøc rÌn chữ giữ
II Đồ dùng dạy học:
GV: B¶ng phơ
HS: Vở Tập viết, bút, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra sù chuẩn bị HS
B Dạy - Học bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: Néi dung: a) Ôn tập:
?: Em hóy nờu nét mà em học? - Cho HS nờu
- Nhận xét ghi lên bảng b) HĐ1:HD cách viết bảng:
- GVHD vit tng nét bản: Chú ý độ cao, điểm bắt đầu, chiều ngang, điểm dừng bút - Y/c HSQS đọc tên nét
- Cho HS viÕt b¶ng - Gv quan sát, chỉnh sửa c)HĐ2; HD viết vở.
- Cho HS tô vào Tập viết: - GV q sát, uốn nắn;
d) Chấm ch÷a:
- GV chÊm mét sè vë - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS C Cđng cè, dặn dò:
- Nhận xét chung
- HDVN: Viết chữ học dòng
- HS đọc chữ
- HSQS, nhận xét độ cao, khoảng cách, nét nối
- HS viết vào bảng - Nhận xét
- HS tô Tập viết
- HS lắng nghe ghi nhớ
Toán (8) các số 1, 2, 3, 4, 5. I Mơc TI£U: Gióp häc sinh:
- Nhận biết đợc số lợng nhóm đồ vật từ đến 5; Biết đọc, viết số 4, Đếm số từ đến ngợc lại
- BiÕt thø tù cña số dÃy số 1, 2, 4,
II Đồ dùng dạy học:- Các nhóm có đồ vật loại - Bộ học Toán
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KiÓm tra bµi cị:
- GV u cầu HS viết số từ đến - Nhận xét tuyên dng, ghi im
2.Bài mới
* HĐ 1: GT tõng sè 4, 5:
- GV HD tơng tự giới thiệu số 1, 2, 3.) - HDHS đếm xác định thứ tự số
- Cho HS quan sát hình vẽ nêu số ô vuông
- HS thực theo yêu cầu GV - NhËn xÐt
- HS quan sát thực theo yêu cầu GV để nhận biết số 4,
(12)lần lợt từ trái sang phải đọc: Một ô vuông, viết số
- Cho HS viết số thiếu vào ô trống nhóm ô vuông
* HĐ 2: Thực hành Bài 1:
- GV HD viÕt sè - Cho HS viÕt vµo vë - GVQS uèn n¾n
+ Bài 2:Cho HS đọc y/c làm chữa. - Chấm số
+ Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu ?: Phải viết số?
?: VS ph¶i viÕt sè ? + Bài 4:
- Cho HS làm chữa
- GV cho HS lµm mÉu råi lµm BT vµ chữa - GV nhận xét khen ngợi
4 Củng cố - Dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại nội dung - HD chuẩn bị sau
- HS đọc số 4, số
- HS thực viết số theo yêu cầu GV
+ Bµi 1:
- HS viÕt sè vào bảng - HS viết vào
+ Bµi 2:
- HS đọc yêu cầu làm chữa tập
+ Bµi 3:
- HS đọc yêu cầu, trả lời câu hỏi GV làm tập
- NhËn xÐt ch÷a tập - Nhận xét, tuyên dơng + Bài 4:
- HS lµm mÉu Líp lµm bµi - NhËn xét , chữa
Cho HS nhắc lại
tËp viÕt(2) tËp t«: e, b, bÐ.
I Mục tiêu:Sau học, giúp HS :
- Tụ viết đợc chữ: e, b, bé theo Tập viết, Tập - Giáo dục ý thức rèn ch gi v
II Đồ dùng dạy học:
GV: Ch÷ mÉu
HS: Vở Tập viết, bút, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.KiĨm tra bµi cị: - GV chÊm vë em
- GV nhận xét cho điểm B.Dạy - Học mới:
1.Giới thiệu bài: Néi dung: a)HDQS,nhËn xÐt:
- GV viết mẫu lên bảng:
- Cho HS QS bng NX độ cao, khoảng cách, nét nối
- GV khuyến khích Hs phát hiện, nhiều tốt
- GV thống cách viết b) HD cách viết:
- GV viết mẫu HD cách viết: e, b, bé - Cho HS viết vào b¶ng
- NX chØnh sưa
c) ViÕt bài:- Cho HS tô vào Tập viết: e, b, bé.
- GV q sát, uốn nắn;
d) ChÊm ch÷a:- GV chÊm mét sè vë. - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
C Củng cố, dặn dò:- Nhận xét chung - HDVN: Viết chữ học dòng
-5 HS mang lên để GV chấm - T, Tiếp
- HS đọc chữ
- HSQS, nhận xét độ cao, khoảng cách, nét nối
- HS quan sát
- HS viết vào bảng - Nhận xét
- HS tô TËp viÕt
(13)Tỉng kÕt tn
I.Mơc tiªu:
- HS biết đợc u, khuyết điểm tuần Từ tìm NN biện pháp khắc phục
- HS biết phơng hớng tuần sau - GD đạo đức cho HS
II.Nội dung:
Thủ công (2)
Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác(Tiết 1)
I.Mục tiêu
- Xé đợc đờng thẳng, đờng gấp khúc
(14)- Xé đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn biết cách dán cho cân đối II Đồ dùng dạy học
- GV: Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác , giấy màu, hồ dán, giấy (màu tr¾ng )
- HS :Giấy Thủ cơng, Thủ cơng hồ dán, bút chì III Hoạt động dạy - học
1.GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - GV cho HS xem mẫu đặt câu hỏi :
C¸c em h·y quan sát phát số vật xung quanh có dạng hình chữ nhật, hình tam giác nào!
- GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác Em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé, dán cho hình
2 GV híng dẫn mẫu: a,Vẽ xé hình chữ nhật
+ Lật mặt sau tờ giấy Thủ công, ớc lợng cạnh dài, cạnh ngắn ,đánh dấu điểm để có cạnh hình chữ nhật
+ dùng bút chì để vẽ hình chữ nhật theo điểm vừa đánh dấu + Xé cạnh nh xé hình vng
- Sau xé xong, lật mặt màu để HS qs
- GV nh¾c HS lÊy giấy nháp có kẻ ô tập vẽ xé hình chữ nhật b, Vẽ xé hình tam giác
( HD t¬ng tù nh xÐ HCN) c, Dán hình.
- Sau xộ xong hỡnh chữ nhật, hình tam giác, GV hớng dẫn thao tác dán hình: - Bơi hình lớp hồ mỏng, Ướm hình vào vị trí cho cân đối trc dỏn
3 Nhận xét, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau