tuçn 1 tuçn 1 ngµy so¹n 17 8 2009 ngµy gi¶ng t 2 20 8 09 tiõt 1 chµo cê tiõt 2 tëp ®äc th göi c¸c häc sinh i môc tiªu biõt ®äc nhên giäng tõ ng÷ cçn thiõt ng¾t nghø h¬i ®óng chç hióu néi d

Gi¸o dôc: Hs cã ý thøc rÌn luyÖn th©n thÓ thêng xuyªn, yªu thÝch m«n häc.. Ph¬ng ph¸p tæ chøc..[r]

(1)

Tuần 1

Ngày soạn: 17/ 8/ 2009.

Ngày giảng: T 2/ 20/ 8/ 09

* Tiết 1: Chào cờ * Tiết 2: Tập đọc

Th gưi c¸c häc sinh.

I/ Mơc tiªu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ ch

- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ khuyên hs chăm học, nghe thầy yêu bạn, tin tởng r»ng

hs kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng nớc Việt Nam cờng thịnh, sánh vai với nớc giàu mạnh

- Học thuộc lòng đoạn th: “ Sau 80 năm giời…của em” - Giáo dục: Hs yêu quê hơng đất nớc, kính yêu Bác Hồ II/ DDDH:

Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn th cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra

3´

- Kiểm tra chuẩn bị sách vở, đồ dùng

häc tËp hs - Báo cáo chuẩn bị B Dạy bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi 2´

2 HD luyện đọc & THB

a, Luyện đọc: 10´

b, Tìm hiểu bài:

12

C, Đọc diƠn c¶m & HTL:

10´

+ Giới thiệu khái quát ND chơng trìnhtập đọc 5, chủ điểm

+ Sử dụng tranh minh hoạ giới thiệu + Gi hs c bi

+ Yêu cầu hs chia đoạn

+ Gi hs c ni tip on lần + Gọi số hs đọc từ khó

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

+ HD đọc câu văn dài ( bảng phụ)

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 3, sửa chữa cách đọc

+ Gọi hs đọc toàn + Đọc mẫu

+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi sgk

- C1: Đó ngày khai trờng n-ớc Việt Nam dân chủ cộng hoà, ngày khai trờng sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ * ý1: Niềm vinh dự phấn khởi hs nhân ngày khai trờng

+ Gọi hs đọc đoạn trả lời câu hỏi 2,3 sgk

- C2: Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại làm cho nớc ta theo kịp nớc khác trờn hon cu

- C3: Hs phải thi đua học giỏi sánh vai cờng quốc năm ch©u

* ý2: Lời ân cần khuyên bảo mong muốn Bác hsVN

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn cảm đoạn

+ Treo bảng phụ đoạn 2, HD đọc diễn cảm + Yêu cầu hs đọc diễn cảm v HTL on

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát, đ.thoại - hs đọc

- đoạn - hs đọc

- Từ đến hs đọc - hs đọc, số hs giải nghĩa từ, n.x - vài hs đọc - hs đọc - hs đọc - Theo dừi

- Đọc thầm, trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt, bæ sung

- Rút ý - hs đọc, lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung

- Rút ý - hs đọc

(2)

theo cặp đôi

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng

NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Đọc diễn cảm HTL cặp - số hs đọc, hs nhận xột

3 Củng cố - Dặn dò:

3

+ Nhắc lại bài, y/c hs rút nội dung

+ Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị sau

+ NhËn xÐt giê häc

- Rút ND chính, hs đọc

- L¾ng nghe, ghi nhí

Tiết 3: Toán

Ôn tập: Khái niệm phân sè.

I/ Mơc tiªu:

Củng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc, viết phân số, biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dới dạng phân số

II/ ChuÈn bÞ:

: Các bìa cắt vẽ hình nh phần học SGK để thể phân số

III/ Hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra:

2´

+ Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng hs - Báo cáo s chun b

B Dạy Giới thiệu bài:

2 Ôn tập khái niệm ban đầu phân số

6 Ôn tập cách viết thơng số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

7

4 Lun tËp:20´ + Bµi 1: + Bµi 2:

- Sử dụng phơng pháp thuyết trình - Treo miếng bìa biểu diễn phân số

2

3v m

thoại

? ĐÃ tô màu phần băng giấy? + Y/c hs giải thích

+ Gi hs lên bảng đọc viết phân số thể phần tô màu băng giấy

+ TiÕn hành tơng tự với hình lại a, Viết thơng số tự nhiên dới dạng phân số + Viết bảng phép chia: : 3;

4 : 10; : Y/c hs viÕt th¬ng cđa phép chia dới dạng phân số

- NhËn xÐt, sưa ch÷a: : =

1 3;

4 : 10 =

4

10; : = 2.

+ Đàm thoại, củng cố - cho hs đọc ý ( sgk )

b, Viết số tự nhiên dới dạng phân số: + Viết bảng số tự nhiên: 5, 12, 2001, y/c hs viết phân số có mÉu sè lµ

NhËn xÐt, sửa chữa, k luận

+ Tiến hành tơng tự với phép tính lại

+ Gi hs đọc y/c tập

+ Y/c hs làm tập, nhận xét, sửa chữa + Gọi hs đọc y/c; HD làm

+ Y/c hs viÕt bµi, nhËn xÐt, ch÷a

- Lắnh nghe, x định nhiệm vụ tit hc

- ĐÃ tô

2

3 băng giấy.

- Giải thích, n xét - hs thực bảng, hs khác n xét

- thùc hiƯn theo y/c cđa Gv

- hs viết bảng, lớp viết nháp, nhận xét

- Tr lời, đọc ý - hs thực hiện, lớp viết nháp, nhận xét - Nghe

- Thùc hiÖn theo y/c cña GV

- hs đọc, lớp đọc thầm Làm miện nối tiếp

(3)

+ Bµi 3:

+ Bµi 4:

: =

3

5; 75 : 100 = 75 100;

: 17 =

9 17 .

+ Tiến hành tơng tù bµi 32 =

32

1 ; 105 = 105

1 ; 1000 = 1000

1 .

+ Tiến hành tơng tự a, =

6

6; b, = 5.

- hs làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa

- Đọc y/c, làm bài, nhận xÐt

- Thùc hiƯn theo y/c cđa GV

C Củng cố - Dặn dò

3

+ Nhắc lại nội dung + Liên hệ, giáo dục hs

+ HD ôn cũ, chuẩn bị sau + Nhận xét học

* Tiết 4: Đạo đức

Em lµ häc sinh líp ( tiÕt ).

I/ Mơc tiªu:

- HS biÕt: HS lớp HS lớp lớn trờng, cần phảI gơng mẫu cho em lớp dới học tập

- Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun - Vui tự hào HS lớp II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh sgk phãng to ( H§1 )

- Mi - cro không dây để chơi trò chơi ( HĐ4 - HS: Tranh vẽ theo chủ đề tr-ờng, lớp

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở + Kiểm tra chuẩn bị sách

hs

+ Giới thiệu khái quát nội dung ch-ơng trình đạo đức lp

- Báo cáo chuẩn bị - nghe

B Dạy

1 Giới thiệu bµi 2´

2 Nội dung + Hoạt động 1:

7´

+ Hoạt động 2:

Lµm bµi tËp ( sgk )

- Phơng pháp thuyết trình, ghi tên * M tiêu: Hs thấy đợc vị hs lớp 5, thấy vui tự hào hs lớp

* Cách tiến hành:

+ Treo tranh minh hoạ tổ chức cho hs thảo luận để tìm hiểu nội dung tình

? Tranh vẽ gì? Em nghĩ xem tranh ảnh trên? Hs lớp có khác so với hs lớp khác? Chúng ta cần làm để xứng đáng hs lớp 5?

+ Gọi đại diện nhóm báo cáo * K Luận: Năm em lên lớp Lớp lớp lớn trờng Vì hs lớp cần phải gơng mẫu mặt em hs khối lp

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận nhiệm vụ

- Thảo luận nhóm 4, quan sát tranh TLCH - Đại diện báo cáo, nx

- L¾ng nghe

(4)

5´

+ Hoạt động 3: Làm tập sgk ( Tự liên hệ )

5´

+ Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên

6´

+ Hoạt động nối tiếp 4´

kh¸c häc tËp

* M tiêu:Giúp hs xác định đợc nhiệm vụ hs lớp

+ Gọi hs nêu y/c tập

+ HD cách làm, giao viƯc theo nhãm + Tỉ chøc b¸o c¸o, n.xÐt, bỉ xung * K luận: Các điểm a, b, c, d, e tập nhiệm vụ hs lớp mà cần phải thực + Liªn hƯ víi hs líp

* M tiêu: Giúp hs tự nhận thức thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng hs lớp * Cách tiến hành:

+ Tiến hành tơng tự nh HĐ2

* K lun: Các em cần cố gắng phát huy điểm mà thực tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng hs lớp * M tiêu: Củng cố nội dung học * Cách tiến hành:

+ HD cách chơi, cho hs chơi thử + Tổ chức cho hs tham gia chơi đóng vai phóng viên vấn hs nhóm

+ Mêi mét sè nhãm pháng vÊn tríc líp, n.xÐt

* Củng cố nội dung, rút học + HD hs lập kế hoạch phấn đấu thân năm học

+ Gäi sè hs b¸o c¸o, nhËn xÐt

- Thảo luận cặp đôi - Đại điện báo cáo, n.xét

- Liên hệ thân - hs đọc y/c, lớp đọc thầm

- Thảo luận cặp đôi - Một số hs liên hệ tr-ớc lớp

- L¾ng nghe

- Theo dõi

- Chơi trò chơi nhóm

- Một vài nhóm - Một vài hđọc - Tự lập kế hoạch - Báo cáo, nhận xét

C Củng cố - Dặn dò:

3

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị tiết + Nhận xét giê häc

* TiÕt 5: Khoa häc

Sù sinh s¶n.

I/ Mơc tiªu:

- Giúp hs nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, có đặc điểm giống với bố mẹ

- Giáo dục: Hs yêu thơng, kính trọng ngời Yêu thích môn học II/ Chuẩn bị:

- GV: Các hình minh hoạ ( SGK - 4, )

Bộ đồ dùng để thực hiệ trò chơi “ Bé ai” theo nhóm III/ Hoạt động dạy - học:

2

+ Kiểm tra chuẩn bị sách cña

hs Nhận xét, đánh giá - Báo cáo chuẩn bị B Dạy

(5)

3´

2 Nội dung + HĐ1: Trò chơi: “ Bé ai?” * M.tiêu: Hs nhận trẻ bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ

8

+ HĐ2: Làm việc với SGK

* M.tiêu: HS nêu đợc ý nghĩa sinh sản

8´

+ HĐ3: Liên hệ thực tế gia đình em

9´

- Giíi thiƯu bài, ghi tên * Cách tiến hành:

+ Nêu tên trò chơi; giơ hình vẽ phổ biến cách chơi

+ Chia nhúm, phỏt dựng phục vụ trị chơi cho nhóm HD nhóm gặp khó khăn

+ Gọi đại diện nhóm dán phiếu lên bảng, nhận xét

* K.luận: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ Nhờ mà nhìn vào đặc điểm bên ngồi nhận bố mệ em bé

+ Y/c hs quan sỏt cỏc hình minh hoạ ( sgk - 4,5 ), thảo luận theo cặp + Treo tranh minh hoạ ( khơng có lời nói nhân vật ) Y/c hs lên giới thiệu thành viên gia đình bạn Liên

? Gia đình bạn Liên gồm hệ? Nhờ đâu mà hệ? * K.luận: Nhờ có sinh sản mà hểtong g.đình, dịng họ đợc trì Do loài ngời đợc tiếp tục từ hệ đến hệ khác…

+ HD hs vẽ tranh giới thiệu gia đình

+ NhËn xÐt, khen ngỵi hs thùc hiƯn tèt y/c

- L¾ng nghe

- Hoạt động nhóm - nhóm dán bảng, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe

- Hỏi đáp theo cặp, hs hỏi - hs trả lời

- hs cặp nối tiếp giới thiệu Các cặp khác nhận xét

- số hs trả lời, hs khác nhận xét, b.xung

- Lắng nghe

- Vẽ tranh giới thiệu gia đình

5

+ Nhắc lại nội dung bài; Gọi vài hs đọc mục bóng đèn toả sáng + Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

- Nghe, hs đọc mục bóng đèn toả sáng

- Nghe, ghi nhí

Ngày soạn: 18/ 8/ 2007. Ngày giảng: T3/ 21/ 8/ 07.

* Tiết 1: Toán

Ôn tập: Tính chất phân số.

I/ Mục tiêu:

1 Kin thc: Củng cố tính chất phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số

2.Kĩ năng: Thực hành vận dụng tính chất phân số rút gọn quy đồng mẫu số cách thành thạo

3 Gi¸o dơc: Hs tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c häc to¸n II/ ChuÈn bÞ:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC:

5´

+ Y/c hs ch÷a bảng luyện tập thêm tiết trớc

Nhận xét, chữa

(6)

B Dạy Giới thiệu bài: 2 HD ôn tập tính chất phân số

8

3.ứng dụng tính chất phân sè

7´

4 LuyÖn tËp: 15´ * Bµi

* Bµi

- Thuyết trình, ghi tên + HD hs thực theo VD1 * Lu ý: Đã điền số gạch ngang phải điền số dới gạch ngang số phi l s t nhiờn khỏc

Chẳng hạn:

5 6 =

5

x x =

15 18.

+ Cho hs nêu nhận xét thành câu khái quát nh sgk

+ Tiến hành tơng tự với VD2 a, Rót gän ph©n sè:

- HD hs tù rót gän ph©n sè

90 120.

b, Quy đồng mẫu số:

+ Ghi bảng VD1, y/c hs nêu cách quy đồng mẫu số , HD hs tự quy đồng mẫu số phân số

2 vµ

4 7.

+ Tiến hành tơng tự với VD2 + Gọi hs đọc y/c tập

+ Y/c hs tù thùc hµnh rót gän phân số:

* Đáp số:

3 5;

2 3;

9 16.

+ Tiến hành tơng tự * Đáp số: a,

16 24;

15 24

b,

3 12;

7

12 c, 20 24;

9 24.

+ Gọi hs đọc y/c tập; HD tìm phân số

+ Y/c hs tìm phân số nhau, chữa

* §.sè:

2 5 =

12 30 =

40 1000.

4 7 =

12 21 =

20 35.

- L¾ng nghe

- hs thùc hiƯn bảng, lớp làm nháp

- Nêu nhận xét lời - hs rút gọn bảng, lớp làm nh¸p

- Nêu cách quy đồng mẫu số

- hs thực bảng, lớp làm nháp

- hs đọc lớp đọc thầm - hs làm bảng, lớp làm

- hs đọc y/c

- hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét

- hs nêu y/c tập; nêu cách tìm phân số

- Lm việc cặp đôi, nêu miệng kết

- NhËn xét, chữa

3

+ Nhắc lại nội dung

+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị bµi sau

* TiÕt 2: Lun tõ & c©u

Từ đồng nghĩa.

(7)

- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (ND ghi nhớ)

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( số từ ) II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a, b tËp phÇn nhËn xÐt - GiÊy khỉ to, bót d¹

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: 2´ + KT chuẩn bị sách v ca Hs

B Dạy Giới thiƯu bµi

2´

2 Néi dung bµi a, VÝ dơ:

13´

b, Ghi nhí: 4´

c, Lun tËp: 16´ * Bµi 1:

* Bài 2:

+ Thuyết trình, ghi tên bµi * Bµi

+ Gọi hs đọc y/c nội dung tập 1; Y/c tìm hiểu nghĩa từ in đậm

+ Gäi hs nèi tiÕp nªu nghÜa cđa tõ + NhËn xÐt, bỉ xung:

- Xây dựng: làm nên cơng trình kiến trúc theo k.hoạch định

- kiÕn thiÕt: X.dùng theo q.mô lớn - vàng xuộm: màu vàng đậm

- vàng hoe: màu vàng nhạt, tơi, lên - vàng lịm: màu vàng chín, gợi cảm giác rÊt ngät

+ K.luận: Những từ có nghĩa giống đợc gọi từ đồng nghĩa * Bài 2:

+ Gọi hs đọc y/c tập

+ Y/c hs làm việc theo cặp, đọc đoạn văn thay đổi vị trí cặp từ in đậm đoạn văn; So sánh ý nghĩa câu…

+ Gọi đại diện cặp phát biểu trớc lớp, nhận xét

+ K.luận: - Các từ xây dựng , kiến thiết thay đổi cho vị trí cho nghĩa giống hồn ton

- Các từ: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm k thể thay cho nghĩa k gièng hoµn toµn

+ Cđng cè VD, y/c hs rót ghi nhí + Y/c hs lÊy VD:

- Từ đồng nghĩa: Tổ quốc, đất nớc… - ĐNHT: Lợn - heo; má - mẹ… - ĐNKHT: đỏ tơi - đỏ ối; …

+ Gọi hs đọc y/c ND tập + Y/c hs làm tập theo cặp, báo cáo chữa

* nớc nhà - non sông * hoàn cầu - năm châu + Gọi hs đọc y/c tập

+ Chia nhãm, ph¸t giÊy, giao viƯc + Tổ chức dán phiếu, chữa

- Lắng nghe

- hs đọc, lớp suy nghĩ tìm hiu ngha ca t

- Mỗi hs nêu nghĩa cđa tõ

- Nghe, nhËn xÐt, bỉ xung

- Nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động cặp đôi, đọc thay đổi vị trớ cỏc cp t, so sỏnh

- Đại diện số cặp phát biểu, n xét

- Lng nghe - - hs đọc

- Một số hs nêu ví dụ - hs đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận cặp đôi, báo cáo, nhận xét

- hs đọc, lớp đọc thầm - Hoạt đọng nhóm - Dán phiếu, nhận xét - hs đọc

(8)

- đẹp: xinh, đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinh tơi, xinh đẹp, tơi đẹp… - to lớn: to, lớn, to đùng, to tớng… - học tập: học, học hành, học hỏi… Củng cố -

DỈn dò

+ Nhắc lại nội dung học

* TiÕt 3: MÜ thuËt

Thêng thøc mÜ thuËt: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Cú cm nhn v vẻ đẹp tranh Thiếu nữ bên hoa huệ II/ chun b:

- GV: Tranh Thiếu nữ bên hoa huÖ

- Su tầm thêm số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS: SGK; Một số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ( có ) III/ Hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:

3´

+ KT chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập hs

Nhận xét, đánh giá - Báo cáo chuẩn bị B Dạy mới:

1 Giới thiệu Nội dung bài: * HĐ1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

12

* HĐ2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

13

- Thuyết trình, ghi tên bµi

+ Giới thiệu số tranh chuẩn bị y/c hs xem tranh cần lu ý + Chia nhóm, y/c nhóm đọc mục I ( sgk - ), thảo luận câu hỏi sau:

? Nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô ngọc Vân?

? Kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô ngäc V©n?

+ Gọi đại diện nhóm phát biểu, nhận xét, bổ xung

+ Y/c hs quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ thảo luận theo c¸c néi dung sau:

- Nhóm 1: Hình ảnh tranh gì? đợc vẽ n.t n ?

- Nhóm 2: Ngoài hình ảnh có hình ảnh nào? Màu sắc tranh n.t.n ?

- Nhãm 3: Tranh vÏ b»ng chất liệu gì? Em có thích tranh k ? + Tỉ chøc c¸c nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt, bổ xung đa kết luận

- Lắng nghe - Quan s¸t, nghe

- Hoạt động nhóm 5, đọc mục I, trả lời câu hỏi

- Đại diện phát biểu, nhận xét, bổ xung

- Hoạt động nhóm - Quan sát tranh, trả lời cõu hi

- Đại diện nhóm báo cáo, nhận xÐt, bỉ xung

3 Cđng cè -

(9)

4´ sÜ T.N.V CB bµi sau + NhËn xÐt giê häc * TiÕt 4: ChÝnh t¶ ( Nghe - viết )

Việt Nam thân yêu.

I/ Mơc tiªu Gióp HS :

- Nghe – viết CT; không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát

- Tìm đợc tiếng thích hợp với trống theo u cầu BT2; thực BT3 II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi tập III/ Hoạt động dạy- học

* TiÕt 5: LÞc sư

Bình Tây Đại nguyên soáiTrơng Định.

I/ Mục tiêu:

(10)

- Thời kì đầu Thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiên chủ yếu Trơng Định: Không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

+ Trơng Định quê Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định ( năm 1959 )

+ Triều đình ký hồ ớc nhờng tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trơng Định phải giải tán lực lợng kháng chiến

+ Trơng Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chống Pháp - Biết đờng phố, trờng học…ở địa phơng mang tên Trơng Định

II/ chuÈn bÞ:

- Hình vẽ ( sgk ); Bản đồ hành VN - Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở đầu: 3´ + Nêu khái quát chơng trình lịch sử - Lắng nghe

B Dạy mới: Giới thiệu

2´ Nội dung bài: * HĐ1: Tình hình đất nớc ta sau thực dân Pháp mở xâm lc

7

* HĐ2: T.Định kiên nhân dân chống quân xâm lợc

12

* HĐ3: Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta với Bình Tây Đại nguyên soái

6

+ Thuyết trình, ghi tên

+ Y/c hs làm việc với sgk trả lời câu hỏi

? Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lợc nớc ta? ( Đã dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp, nhiều khởi nghĩa nổ ra, tiêu biểu k/n Trơng Định, Hồ Huân Nghiệp…) ? Triều đình nhà Nguyễn có thái độ n.t.n trớc xâm lợc thực dân Pháp?

( Triều đình nhà Nguyễn nhợng bộ, không kiên chiến đấu bảo vệ đất nớc )

+ Y/c hs đọc sgk, hoạt động theo nhóm:

- N1: Năm 1862, vua lệnh cho T.Định làm gì? lệnh nhà vua hay sai? Vì sao?

- N2: Nhận đợc lệnh vua, T.Định có thái độ suy nghĩ n.t.n?

- N3: Nghĩa quân dân chúng làm trớc băn khoăn T.Đ? việc làm có tác dụng n.t.n?

- N4: T.Đ làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân?

+ Gọi đại diện nhóm báo cáo * K.luận: Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hồ ớc nhờng tỉnh miền Đơng Nam Kì cho thực dân Pháp Triều đình lệnh cho T.Đ phải giải tán lực lợng nhng ông kiên nhân dân chống quân xâm lợc + Đa câu hỏi, y/c hs suy nghĩ tr li:

? Nêu cảm nghĩ em .T.Đ ? Kể thêm vài mẩu chuyện «ng mµ em biÕt?

? N.dân ta làm để bày tỏ lịng biết ơn tự hào v ụng?

* K.luận: T.Đ tÊm

- Nghe

- hs đọc bài, lớp đọc thầm

- Thảo luận cặp đôi, trả li cõu hi

- Đại diện số cặp trả lời, cặp khác nhận xét, bổ xung

- Hoạt độngnhóm - Đọc sgk, thảo luận, trả li cõu hi

- Đại diện báo cáo, n.xét, bổ xung

- Lắng nghe

- Trả lời c©u hái, nhËn xÐt, bỉ xung

(11)

gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc nhân dân Nam Kì

5

+ Củng cố nội dung, rút học + Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

- hs đọc, lớp đọc thầm - Nghe, ghi nhớ

* Tiết 1: Tập đọc

Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

I/ Mục tiªu Gióp HS:

- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

- Hiểu ND: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp ( Trả lời đợc câu hỏi SGK)

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh làng quê vào ngày mùa

III/ Hoạt động dạy học:

3´

- Y/c hs đọc thuộc lòng đoạn th từ “ sau 80 năm giời nô lệ…ở công học tập em”

- hs đọc, lớp nhận xột

B Dạy

1 Giới thiệu bµi

2´ HD luyện đọc & THB a, Luyn c:

10

12´

+ Sử dụng tranh minh hoạ giới thiệu + Gọi hs đọc

+ Yªu cầu hs chia đoạn

+ Gi hs c ni tiếp đoạn lần + Gọi số hs đọc từ khó

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 3, sửa chữa cách c

+ Đọc mẫu

+ Yờu cu hs đọc thầm tồn dùng bút chì gạch chân vật có màu vàng từ màu vàng vật ( câu hỏi sgk )

- C1: lúa: vàng xuộm - nắng; vàng hoe; xoan: vàng lịm - mít: vàng ối - tàu đu đủ, sắn héo: vàng tơi - chuối: chín vàng - bụi mía: vàng xọng - rơm, thóc: vàng giịn- gà, chó: vàng mợt - mái nhà rơm: vàng - tất cả: màu vàng trù phú, đầm ấm ? Mỗi từ màu vàng gợi cho em cảm giác ?

VD: Vàng xuộm: màu vàng đậm diện rộng, lúa vàng xuộm lúa chín

+ Gọi hs đọc đoạn cuối Trả lời câu hỏi sgk

- Quan sát, đàm thoại

- hs đọc, lớp đọc thầm

- Từ đến hs đọc - hs đọc, số hs giải nghĩa từ, nhận xét - vài hs đọc - hs đọc

- Theo dõi, lắng nghe - Đọc thầm, tìm vật có màu vàng - Nối tiếp hs nêu vật từ màu vàng vật - Mỗi hs chọn vật, nói màu vàng vật

(12)

C, §äc diƠn c¶m

10´

- Thời tiết: ngày mùa đẹp, k có cảm giác héo tàn hanh hao lúc bớc vào mùa đông Hơi thở đất trời, mặt nớc thơm2 nhè nhẹ

Ngµy k nắng, không ma

- Con ngi: K tng đến ngày hay đêm, mà mải miết gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã Ai cunãg buông bát đũa… ? Câu hỏi sgk

- Tác giả yêu làng quê VN

+ Treo bảng phụ đoạn “ Mùa lúa dới …màu rơm vàng mới”; HD đọc diễn cảm

+ Yêu cầu hs đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp đôi

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm Nhận xét, ghi im

- Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ xung

- Một vài hs trả lời - hs đọc

- Từ đến hs đọc - Đọc diễn cảm cặp

- số hs đọc, hs nhận xét

3 Cñng cè - Dặn dò:

3

+ Nhắc lại bài, y/c hs rót néi dung chÝnh cđa bµi

+ Nhận xét học

- Rút ND chính, hs đọc - Lắng nghe, ghi nh

* Tiết 2: Toán

Ôn tập: So sánh hai phân số.

I/ Mục tiêu:

Giúp HS : Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số Biết cách xÕp ba ph©n sè theo thø tù

II/ Hoạt động dạy - học:

5´

+ Y/c hs chữa bảng luyện tập thêm tiết trớc

Nhận xét, chữa

- hs làm bảng, hs khác nhận xét

B Dạy 1.Giới thiệu bài:

2 HD ôn tập cách so sánh hai phân số

13´

4 LuyÖn tËp: 17´

* Bài

- Thuyết trình, ghi tên

a, So sánh hai phân số mẫu số: + Ghi bảng phân số:

2 7

5 7.

+ Y/c hs so s¸nh phân số + Nhận xét, chữa bài:

2 7 <

5 7;

5 >

2 7.

b, So sánh phân số khác mẫu số + Tiến hành t¬ng tù ý a

+ Gọi hs đọc y/c tập + Y/c hs tự làm cá nhân + Gọi hs đọc làm + Tiến hành tơng tự * Đáp số:

- L¾ng nghe

- hs làm bảng, lớp làm nháp

(13)

* Bài a, Quy đồng mẫu số phân số ta đợc:

8 9 =

8

x x =

16 18;

6 =

x x =

15

18; Giữ nguyên 17 18.

VËy:

5 6 <

8 9 <

17 18

b, Tiến hành tơng tự a VËy:

1 2 <

5 8 <

3 4.

- hs lµm bảng, lớp làm

- Nhận xét, chữa

3

+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

- L¾ng nghe, ghi nhớ

* Tiết 3: Tập làm văn

Cấu tạo văn tả cảnh.

- Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh: Mở bài, thân bài, kết - Chỉ rõ đợc cấu tạo phần Nắng tra (mục III)

II/ ChuÈn bị:

- GV: Giấy khổ to, bút

- Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ III/ Hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở bi:

3

+ Giới thiệu khái quát phân môn tập

làm văn - Nghe

B Dạy bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi 2´ T×m hiĨu vÝ dơ:

15´

- Thut tr×nh, ghi tên

* Bi 1: Gi hs c y/c nội dung tập

? Hoµng hôn thời điểm ngày? ( thời gian ci bi chiỊu, mỈt trêi míi lỈn )

+ Giới thiệu ND văn, tổ chức cho hs hoạt động nhóm: Đọc thầm văn tìm phần thân bài, mở bài, kết bài; xác định đoạn văn phần ND đoạn

+ Tổ chức báo cáo, nhận xét, bổ xung k.luận lời giải

- Mở ( đoạn ): Cuối buổi chiều… n tĩnh này: Lúc hồng hơn, Huế đặc biệt yên tĩnh

- Thân ( đoạn 2,3 ): Mùa thu… Chấm dứt: Sự thay đổi màu sắc sơng Hơng từ lúc hồng đến lúc thành phố lên đèn

- KÕt bµi: HuÕ thức dậy ban đầu nó: Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn

- Nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Trả lời, nhận xét, bổ xung - Hoạt động nhóm 4, đọc thầm bài, thảo luận ghi câu trả lời phiếu

- nhãm d¸n phiÕu, nhËn xÐt, bỉ xung

(14)

3 Ghi nhí: 4´

4 Lun tËp: 13

*Bài 2: Tiến hành tơng tự - K.luận: Bài Quang cảnh làng mạc ngày mïa t¶ tõng bé phËn cđa c¶nh theo thø tù: Giới thiệu màu sắc - tả màu vàng khác - tả thời tiết, h.đ ngời

Bài Hồng sơng Hơngtả thay đổi cảnh theo thời gian: Nêu nx chung yên tĩnh…- tả thay đổi màu sắc - tả hoạt động ngời - tả thức dạy Huế

+ Cđng cè vÝ dơ

? Bµi văn tả cảnh gồm có phần nào? nhiệm vụ cđa tõng phÇn?

+ Y/c hs đọc ghi nhớ ( SGK - 12 ) + Gọi hs đọc y/c ND tập + Y/c hs hoạt động cặp: đọc x.định phần văn, tìm ND phần; xác định trình tự miêu tả: đoạn phần thân nội dung đoạn

+ Tổ chức báo cáo, nhận xét, bổ xung K.luận lời giải

đọc thầm

- Hoạt động nhóm 5, thảo luận ghi câu trả lời phiếu - Đại diện nhóm dán phiếu, nhóm khác nhận xét, bổ xung

- Trả lời, nhận xét, bổ sung - hs đọc, lớp đọc thầm - hs đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận cặp đơi, hồn thành y/c tập

- Đại diện cặp phát biểu, nx, bổ xung

3

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau

+ Nhận xét giê häc - L»ng nghe, ghi nhí * TiÕt 4: ThĨ dơc

Tổ chức lớp Đội hình đội ngũ Trị chơi: “Kết bạn”.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giới thiệu chung chơng trình TD lớp Một số quy định, yêu cầu luyện

- Biên chế tổ, chọn cán môn

- Ôn ĐHĐN: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

- Trò chơi: Kết b¹n”

2 Kĩ năng: Biết đợc số nội dung chơng trình, điểm để thực học

- Thực động tác, nói to, rõ ràng, đủ nội dung - Tham gia trò chơi cách, nội quy

3 Gi¸o dơc: Hs cã ý thøc rÌn lun thân thể thờng xuyên, yêu thích môn học II/ Chuẩn bị:

- GV: Địa điểm; còi

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Đ.lợng Phơng pháp tổ chức Phần mở đầu

+ GV yêu cầu nhóm trởng tập hợp lớp, điểm sè b¸o c¸o

+ Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c học +Cho lớp đứng chỗ vỗ tay v hỏt

2 Phần

a, Giới thiệu tóm tắt chơng trình TD lớp - Lu ý: nhắc nhở hs tinh thần học tập tÝnh kØ luËt

6´

24´

(15)

b, Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập

+ Giờ TD quần áo phải gọn gàng, dày dép quai hậu

+ Trong học, muốn phải xin phép

c, Biên chế tỉ lun tËp:

+ Chia líp thµnh tỉ ( theo tỉ líp ) d, Chän c¸n sù thĨ dơc líp:

+ Do GV dự kiến, nêu cho c lp quyt nh

e, Ôn ĐHĐN:

+ Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp + Làm mẫu, sau dẫn cho cán s v c lp cựng

g, Trò chơi: Kết bạn

+ Nêu tên trò chơi, hs nhắc lại cách chơi, cho nhóm làm mẫu

+ Tỉ chøc cho hs ch¬i, nx, tỉng kÕt

GV

x x x x x

x x x

x x

x GV x

x x

x

3 Phần kết thúc + Tập hợp lớp, tập số động tác thả lỏng + GV hs hệ thống nội dung + Liên hệ giáo dục học sinh + HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học 5´ GV x x x x

x x x x

x x x x * TiÕt 5: Kĩ thuật

Đính khuy hai lỗ.

I/ Mục tiªu: Gióp HS:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn II/ Chuẩn bị:

- GV: Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm đợc đính khuy hai lỗ

- HS: mảnh vải 20 cm x 30 cm; khâu, kim, phấn, thớc, kéo… III/ Hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: 3´ + Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học

tËp cña hs

1 Giíi thiƯu bµi: 2´

2 Néi dung bài: * HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu

7

- Nêu mục tiêu học, ghi tên + Cho hs quan s¸t mét sè mÉu khuy hai lỗ hình 1a ( sgk )

+ Y/c hs rút nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ

+ Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ HD quan sát H1b ( sgk ); y/c n.xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy đính sản phẩm

+ Cho hs quan sát khuy đính sản phẩm may mặc nh áo, vỏ gối…; y/c n.xét khoảng cách khuy, so sánh vị trí khuy lỗ khuyết

- Nghe

- Quan sát mẫu H1a ( sgk )

- Rót nhËn xÐt, bỉ xung

- Quan s¸t, nhËn xÐt, bỉ xung

- Quan s¸t, nhËn xÐt

(16)

* HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

8

* HĐ3: Thực hành 12

trên hai nẹp áo

+ Cng c, kt luận hoạt động + Gọi hs đọc nội dung mục II ( SGK ) ? Nêu tên bớc quy trình đính khuy? ( vạch dấu điểm đính khuy đính khuy vào điểm vạch dấu ) + Y/c hs đọc mục quan sát h2 (sgk); Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ

? Nêu cách chuẩn bị đính khuy ( mục h3 )

+ HD hs cách chuẩn bị đính khuy, cách đính khuy ( h4 - sgk )

+ HD quan sát h5,6 ( sgk ); nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy

+ Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

- hs đọc, lớp đọc thm

- Trả lời, n.xét, bổ xung - Đọc, quan sát, trả lời - hs thao tác

- Tr¶ lêi

- Theo dâi

- Quan sát, trả lời, nhận xét

- Thực hành theo y/c cđa GV

3 Cđng cè - DỈn dò:

3

+ Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục

+ HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học

- Lắng nghe, ghi nhớ

* Tiết 1: Toán

Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo).

I/ Mục tiêu:

Giúp HS: Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số II/ Hoạt động dạy - học:

5

Nhận xét, chữa

2´

2 HD «n tËp: 30´ * Bµi

* Bµi

+ Y/c hs tự so sánh điền dấu so sánh

+ Gọi hs nhận xét làm bạn bảng

? C©u b ( SGK - )

+ Ghi bảng phân số; y/c hs so sánh hai ph©n sè

- Có thể so sánh theo cách: Quy đồng mẫu số phân số so sánh; So sánh hai phân số tử số

* Đáp án: a,

2 5 >

2 ;

5 9 <

5 ;

11 >

11 .

b, - Phân số có mẫu số lớn phân số bé

- L¾ng nghe

- Nhận xÐt

- Tr¶ lêi, nhËn xÐt

- hs làm bảng, lớp làm vào

(17)

* Bµi

- Phân số có mẫu số bé phân số lớn

+ Gọi hs đọc y/c

+ Y/c hs so s¸nh hai phân số, nhận xét, chữa

a, Quy đồng mẫu số so sánh Kết quả:

3 4 >

5 7.

b,

2 7 =

2

x x =

4

14;Gi÷ nguyên 9.

Vì 14 > nªn

4 14 <

4 .

c, V×

5 8 < 1;

8

5 > nªn 8 <

8 5.

- hs c,lp c thm

3

+ Nhắc lại nội dung bài.3

Luyện tập từ đồng nghĩa.

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Tìm đợc từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1 ) đặt câu với từ tìm đợc BT1 ( BT2 )

- HiÓu nghÜa từ ngữ học

- Chn đợc từ thích hợp để hồn chỉnh văn ( BT3 )

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập - Giấy khỉ to, bót d¹

5´

? Thế từ đồng nghĩa? Thế từ ĐN hồn tồn, khơng hồn tồn? Cho ví dụ?

- hs nèi tiÕp tr¶ lêi, lÊy vÝ dơ

- Nghe, n.x, b.xung B Dạy

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: 30´ * Bµi 1:

+ ThuyÕt trình, ghi tên

+ Gi hs c y/c tập + Tổ chức cho hs thi tìm từ theo nhóm

+ Y/c c¸c nhãm d¸n phiÕu, b¸o c¸o, nhËn xÐt, bỉ xung

a, Chỉ màu xanh: xanh biếc, xanh lè, xanh tơi, xanh đậm, xanh um, … b, Chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ cờ, đỏ ối, đỏ chót, đỏ hon hỏn, đỏ lịm, đỏ l,

c, Chỉ màu trắng: trắng tinh, tr¾ng

- L¾ng nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm báo cáo

(18)

* Bµi 2:

* Bµi 3:

toát, trắng muốt, trắng phau,… d, Chỉ màu đen: đen sì, đen kịt, đen thui, đen trũi, đen ngịm, đen láy,… + Gọi hs đọc y/c tập

+ Y/c hs tù lµm bµi

+ Gäi hs nhận xét câu bạn bảng

+ Nhận xét, sửa chữa hs Ví dụ:

- Bi chiỊu, da trêi xanh ®Ëm, níc biĨn xanh l¬

- Mặt trời đỏ ối từ từ khuất sau dãy núi

+ Tổ chức cho hs làm theo cặp + Gọi đại diện cặp đọc làm, cặp khác nhận xét

+ Nhận xét, k.luận lời giải * Đ.án: Lần lợt từ cần điền: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối

+ Tổ chức cho hs trao đổi cách sử dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

* K.luận: Chúng ta nên thận trọng sử dụng từ đồng nghĩa k hoàn toàn Trong ngữ cảnh cụ thể sắc thái biểu cảm từ thay đổi

- hs đọc, lớp đọc thầm - hs làm bảng, lớp làm

- Nhận xét

- Theo dõi, chữa

- hs đọc

- Hoạt động cặp đôi - Đại diện đọc làm, cặp khác nhận xét - Theo dõi, chữa - Trao đổi nhóm, tr-ớc lớp

- Nghe, ghi nhí

3 Cđng cố - Dặn dò

3

+ Nhận xÐt giê häc

* Tiết 3: Âm nhạc

ễn số hát học.

- Biết hát theo giai điệu lời ca số hát học lớp - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Băng, đĩa hát lớp - SGK Âm nhạc

- HS: SGK Âm nhạc 5; Thanh phách III/ Hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra

2´

+ KT chuẩn bị đồ dùng hs

Nhận xét, đánh giá - Báo cáo chuẩn bị B Dạy

2 Phần hoạt động

* H§1: HƯ thèng

- Nêu nội dung hoạt động tiết học

+ Ôn tập số hát học lớp

? lớp em học hát

- L¾ng nghe

(19)

các hát học

5´

* HĐ2: Ôn tập hát

15

* HĐ3: Tập biểu diễn

7

nào? Kể tên số hát?

- Em yêu hoà bình; Bạn lắng nghe; Trên ngựa ta phi nhanh; Khăn quàng thắm mÃi vai em; Cò lả; Chúc mừng; Bàn tay mẹ: Chim sáo; Chú voi Bản Đôn; ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan

+ Gäi hs hát số trớc lớp + Ôn hát Quốc ca

+ Tổ chức cho hs ôn bài: Em yêu hoà bình; Chúc mừng; Thiếu nhi giíi liªn hoan

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp phách

+ Tổ chức cho hs biểu diễn trớc lớp, kết hợp vận động phụ hoạ

+ Nhận xét, tuyên dơng

- Nhận xét, bỉ xung

- - hs h¸t c¸c khác

- Ôn tập thể

- ¤n tËp thĨ, tỉ, nhãm - Tõ - tốp

4´

+ Cho lớp hát lại số ơn tập

+ HD «n cũ, chuẩn bị sau + Nhận xét học

- Hát tập thể

* Tiết 4: Địa lí

Vit Nam - đất nớc chúng ta.

I/ Mơc tiªu: Gióp HS biÕt:

- Mơ tả sơ lợc đợc vị trí địa lí giới hạn nớc Việt Nam:

+ Trên bán đảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đơng Nam Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo

+ Những nớc giáp phần đất liền nớc ta: Trung Quốc, Lào, Cam–Pu- Chia - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330.000 km2.

- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ ( lợc đồ ) II/ Chuẩn bị:

- Lợc đồ Việt Nam khu vực Đơng Nam - Các hình minh hoạ SGK; Phiếu học tập

3´

+ KT chuẩn bị đồ dùng, sách hs

1 Giới thiệu 4´ Nội dung * HĐ1: Vị trí địa lí giới hạn nớc ta

8´

+ Giới thiệu khái quát ND chơng trình Địa lí

- Nêu mục tiêu học, ghi tên ? Đất nớc ta nằm khu vực cđa thÕ giíi?

( VN n»m khu vùc §N¸ ).

+ Treo lợc đồ Việt Nam: Y/c hs quan sát phần đất liền nớc ta

? Nêu tên nớc giáp phần đất liền nớc ta? ( T.Quốc - Lào - Cam- pu - chia )

? Biển bao bọc phía phần đất liền nớc ta? Tên biển gì? ( Biển

- Nghe

- Trả lời, nhận xét - Hoạt động cặp đôi, quan sát, thảo luận tìm kết

(20)

* HĐ2: Một số thuận lợi vị trí địa lí mang lại cho nc ta

6

* HĐ3: Hình dạng vµ diƯn tÝch

9´

Đơng bao bọc phía đơng, nam, tây nam nớc ta )

? Kể tên số đảo quần đảo nớc ta? ( Các đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Cơn Đảo, Phú Quốc,…Các quần đảo: Hồng Sa, Trờng Sa

* K.luận: VN nằm bán đảo Đông Dơng, thuộc khu vực ĐNá Đất nớc ta vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo

? Vì nói VN có nhiều thuận lợi cho việc giao lu với nớc giới đờng biển, bộ, không? - Phần đất liền VN giáp với nớc TQuốc, Lào, Cam -pu- chia nên mở đờng giao lu…

- VN giáp biển, có đờng bờ biển dài, thuận lợi …

- Vị trí địa lí VN thiết lập đờng bay đến nhiều nớc giới + Tổ chức cho hs thảo luận, ghi kết vào phiếu

+ Y/c nhóm dán phiếu, báo cáo * K.luận: Phần đất liền đất nớc ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc - Nam với đờng bờ biển cong hình chữ S Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng dài khoảng 1650 km, từ Tây sang Đông, nơi hẹp Đồng Hới cha đầy 50 km

- NhËn xÐt, bæ xung

- Nghe

- Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ xung

- Hoạt động nhóm - Đại diện báo cáo, nhận xét, bổ xung

- Nghe

3 Cñng cố - Dặn dò:

5

+ Cng cố ND; y/c hs đọc học + Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

- - hs đọc - Nghe, ghi nhớ

* TiÕt 5: KÓ chun

Lý Tù Träng.

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đợc toàn câu chuyện hiểu đ-ợc ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

II/ ChuÈn bÞ:

- Tranh minh hoạ câu chuyện sgk

- Giấy khổ to ghi lời thuyết minh cho tranh III/ Hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A.Mở bài:

3

+ Giới thiệu khái quát phân môn kể

chuyện lớp - Lắng nghe B Dạy bµi míi

(21)

2´ Néi dung bµi: a, GV kĨ chun

7´

b, HD viÕt lêi thuyÕt minh cho tranh

5´ c, HD kĨ theo nhãm

6´

d, KĨ chun tríc lớp

12

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên + Kể lần 1: Giọng kể chậm rÃi, thong thả đoạn phần đầu đoạn Chun giäng håi hép, nhÊn giäng nh÷ng tõ nãi nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm

+ Kết lần 2: Vừa kể vừa kết hợp tranh minh hoạ

+ Gọi hs gải nghĩa từ: sáng dạ, mít tinh, luật s, thành viên, Quèc tÕ

? Câu chuyện có nhân vật nào? Anh L.T.T đợc cử học nơc nào? Về nớc anh làm nhiệm vụ gì? Hành động dũng cảm anh làm em nhớ nhất?

+ Y/c hs th¶o ln nhãm vỊ néi dung tõng tranh

+ Tỉ chøc b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

+ K.ln: D¸n lêi thut minh viÕt s½n díi tõng tranh

+ Chia nhóm, y/c hs quan sát tranh, dựa vào lời thuyết minh kể lại đoạn toàn câu chuyện Trao đổi ý nghĩ câu chuyện

+ Tổ chức cho hs thi kể đoạn, toàn câu chuyện đặt câu hỏi trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Y/c hs nhận xét, tìm bạn kể hay nhÊt, hiĨu chun nhÊt

- Nghe - L¾ng nghe

- Nghe, quan s¸t tranh - Nèi tiÕp gi¶i thÝch theo ý hiĨu

- Nèi tiÕp tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ xung

- hs đọc, lp c thm

- HĐ nhóm - Đại diƯn b¸o c¸o, n.xÐt, bỉ xung - Theo dâi

- Hoạt động nhóm

- Nèi tiÕp kĨ đoạn

- số hs kể chuyện - NhËn xÐt, b×nh chän Cđng cè

Dặn dò:

? Câu chuyện giúp em hiĨu g× vỊ ngêi ViƯt Nam?

+ NhËn xét, kết luận; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học

- Trả lời, nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ

* Tiết 1: Toán

Phân số thập phân.

I/ Mục tiªu

Giúp HS: Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

II/ ChuÈn bÞ:

3´

+ KT viƯc hoµn thµnh bµi tËp vµo vë cđa hs

Nhận xét, đánh giá - Các tổ trởng báo cáo B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi

´

(22)

2 Nội dung bài: a, Giới thiệu phân số thập phân

15´

b, Lun tËp: 17´ * Bµi 1: * Bµi 2: * Bµi 3:

* Bµi 4:

+ Ghi bảng phân số:

3 10;

5 100;

17 1000.

+ Y/c hs nhận xét mẫu số phân số

* G.thiệu: phân số có mẫu số 10, 100, 1000,… đợc gọi phân số thập phân

+ Ghi b¶ng:

3

5, y/c hs tìm phân số

thập phân phân sè

3 5.

3 5 =

3

x x =

6 10.

+ Gäi hs giả thích cách làm + Tiến hành tơng tự với:

7 4;

20 125;…

+ Cñng cè, nªu kÕt luËn

+ Ghi bảng phân số, y/c hs đọc Nhận xét, sửa chữa

+ Đọc lần lợt phân số thập phân cho hs viết

+ Nhận xét, chữa

+ Y/c hs đọc phân số nêu rõ phân số thập phân

* Ph©n sè:

4 10;

17

1000 lµ p.sè thập phân.

? Phân số lại, phân số viết thành phân số thập phân?

* Ph©n sè:

69

2000 cã thĨ viÕt thành phân

số thập phân

69 2000 =

69 2000

x x =

345 10000.

? Bµi y/v làm gì?

+ HD làm bài, y/c hs làm bài, nhận xét, chữa

a,

7 2 =

7 5

x x =

35 10

c,

6 30 =

6 : 30 : 3 =

2 10;.

- Nhận xét mẫu số phân số

- Nghe

- Nêu cách làm - Thực - Nghe

- Đọc nối tiếp - hs viết bảng, lớp viết

- Đổi kiểm tra - Nêu phân số thập phân

- Tìm viết, nhận xét

- Tìm số thích hợp điền vào ô trống - hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét, chữa

3 Củng cố dặn dò:

+ Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau,

+ NhËn xÐt giê häc - L¾ng nghe, ghi nhí

Luyện tập t¶ c¶nh.

(23)

Gióp HS:

- Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài: Buổi sớm cánh đồng (BT1 )

- Lập đợc dàn ý văn tả cảnh buổi ngày ( BT2 ) II/ Chuẩn bị:

- GV: GiÊy khỉ to, bót d¹

- HS: Su tầm tranh, ảnh vẽ vờn cây, công viên, cách đồng… III/ Hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS a.Kiểm tra:

5´

? Nêu cấu tạo văn tả cảnh? + KT chuẩn bị hs Nhận xét, đánh giá

- hs nêu, lớp nhận xét - Báo cáo chuẩn bị B Dạy mới:

1 Giới thiƯu bµi 2´

2 HD hs lµm bµi tËp: 30´

* Bµi 1:

* Bài 2:

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên

+ Gi hs c y/c v ND tập + Y/c hs thảo luận, trả lời câu hỏi + Gọi hs trình bày nối câu hỏi; Nhận xét, bổ xung, kết luận

a, Sự vật đợc m.tả: cách đồng buổi sớm: đám mây, vòm trời, giọt ma, sợi cỏ, gánh rau, bó hoa huệ: bầy sáo; mặt trời mọc

b, T.giả q.sát vật = xúc giác ( cảm giác da ): thấy sớm đầu thu mát lạnh; vài giọt ma

- Bng th giác: thấy đám mây xám đục, vòm trời xanh vòi vi

c, VD:Những sợi cỏ đẫm nớc lùa vào dép Thuỷ làm bàn chân nhỏ bé em -ớt lạnh T.giả cảm nhận vật da, thấy ớt lạnh bàn chân

+ Gi hs c y/c tập + HD, gợi ý làm

+ Y/c hs làm tập cá nhân

+ Gọi hs trình bày dàn ý mình, nhận xét, đánh giá

- L¾ng nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận cặp đôi

- Mỗi hs trả lời câu hs khác nhận xÐt, bæ xung

- hs đọc, lớp đọc thầm - Nghe

- LËp dµn ý

- số hs trình bày, hs khác nhận xét, bổ xung Củng cố

Dặn dò:

+Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau

+ Nhận xÐt giê häc - L¾ng nhe, ghi nhí * TiÕt 3: ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - Trị chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”và “Lò cò tiếp sức”.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Ơn củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

- Trò chơi: “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” “ Lò cò tiếp sức” Kĩ năng: Thực động tác, nói to, rõ ràng, đủ nội dung

- Tham gia trò chơi cách, hào hứng chơi

(24)

II/ Chuẩn bị:

- GV: Địa điểm; còi; - cờ III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:

+ GV yêu cầu nhóm trởng tập hợp lớp, điểm số báo c¸o

+ Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c học +Cho lớp đứng chỗ vỗ tay hỏt

2 Phần a, Ôn ĐHĐN:

+ Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp

+ Lần 1,2: GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sủa động tác sai cho hs

+ Chia tỉ lun tËp ( tỉ trëng ®iỊu khiĨn ) + Tổ chức thi đua trình diễn theo tổ, nhận xét, tuyên dơng

g, Trũ chi ng: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” “ Lò cò tiếp sức”

+ Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy định chơi

+ Tæ chøc cho hs ch¬i, nx, tỉng kÕt

6´

24´

GV x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x x x x x x

TT

x x x x x x

x x x x x GV x x x x

3 PhÇn kÕt thóc

+ Tập hợp lớp, tập số động tác thả lỏng + GV hs hệ thống nội dung

+ Liªn hƯ giáo dục học sinh + HD ôn bài, chuẩn bị bµi sau + NhËn xÐt giê häc

5´

GV

x x x x x x x x x x x x * TiÕt 4: Khoa häc

Nam hay nữ.

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, n

- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ II/ Chuẩn bÞ:

- GV: Hình minh hoạ ( sgk ); Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy - học:

5´

? Sù sinh s¶n ë ngời có ý nghĩa n.t.n? ? Điều xảy ngời khả sinh sản? Nhận xét, ghi điểm

- Trả lời, nhận xét, bổ xung

B Dạy mới: Giới thiƯu bµi:

3´ Nội dung bài: * HĐ1: Thảo luận + M.tiêu: Hs xác định đợc khác

? Con ngời có giới nào? + Nêu mục tiêu học, ghi tên * Cách tiến hành:

+ Chia nhóm, y/c nhóm thảo luận c©u hái 1,2,3 ( sgk - )

- Tr¶ lêi - Nghe

(25)

nhau nam nữ đặc điểm sinh học

14´

* HĐ2: TRò chơi Ai nhanh, Ai

đúng?”

+ M.tiêu: HS phân biệt đợc đặc điểm sinh học xã hội nam nữ

10´

+ Gọi đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ xung

* Kết luận: Ngoài đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt, có khác cấu tạo chức quan sinh dục Khi nhỏ, cha có khác biệt nhiều…

Khi lín: Nam thờng có dâu, quan sinh dục tạo tinh trùng Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục nữ tạo trứng

+ Chia nhóm, phát phiếu nh gợi ý trang sgk hớng dẫn hs cách chơi

- Thi xếp vào phiếu:

Nam Cả nam nữ Nữ - Có râu

- Cơ quan sinh dơc t¹o tinh trïng

- Dụi dàng, mạnh mẽ, kiên nhẫn, tự tin, chăm óc con, trụ cột gia ỡnh

- Cơ quan sinh dục tạo trøng - Mang thai - Cho bó

hái

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ xung

- Lắng nghe

- Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ xung

3 Củng cố

Dặn dò:

+ Cđng cè néi dung; Liªn hƯ g.dơc + HD ôn bài, chuẩn bị sau

+ Nhận xét giê häc - L¾ng nghe, ghi nhí * TiÕt 5: Sinh ho¹t

- Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần - Đa phơng hớng hoạt động tuần

Tuần 2.

* Tiết 1: Chào cờ * Tiết 2: Tp c

Nghìn năm văn hiến.

I/ Mục tiªu: Gióp HS:

- Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu ND: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hoá lâu đời ( trả lời đợc câu hỏi SGK )

II/ ChuÈn bÞ:

Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn th cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy học:

3´

+ Gọi hs đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa trả lời câu hỏi ND Nhận xét, ghi điểm

- hs thùc hiÖn yêu cầu

B Dạy Giới thiệu bµi

2´

+ Cho hs quan sát tranh, đàm thoại: ? Tranh vẽ cảnh đâu? Em biết di tích lich sử này?

+ Giíi thiệu, ghi tên

(26)

a, Luyện đọc: 10´

12

C, Đọc diễn c¶m & HTL:

10´

+ Gọi hs đọc + Yêu cầu hs chia đoạn

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần + Gọi số hs đọc từ khó

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa t

+ HD cách ngắt giọng trình tự cột hàng ngang ( bảng phụ)

+ Gi hs c nối tiếp đoạn lần 3, sửa chữa cách đọc

+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi ( sgk - 16 )

- C1: Ngạc nhiên biết từ năm 1075, nớc ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 TK, tính từ khoa thi 1075 đến khoa thi cuối vào năm 1919, triều vua VN t/c đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

* ý1: VN có truyền thống khoa cử lâu đời + Y/c hs đọc lớt bảng thống kê trả lời câu hỏi 2( sgk - 16 )

- C2: - Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất: 104 khoa

- Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ nhất: 1780 tin s

+ Củng cố, giảng ND câu hỏi

? Câu ( sgk - 16 ) Từ xa xa, nhân dân VN coi trọng đạo học…

* ý 2: Chứng tích văn hiến lâu đời VN

+ Treo bảng phụ phần 2, HD đọc diễn cảm + Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo cặp đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm đọc thuộc lịng

- hs đọc - đoạn - hs đọc

- Từ đến hs đọc - hs đọc, số hs giải nghĩa từ, n.x - vài hs đọc - hs đọc - hs đọc - Theo dõi

- §äc thầm, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Rút ý - Lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung - Nghe

- Nối tiếp nêu câu trả lời

- số hs đọc, hs nhn xột

3

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp.

I/ Mơc tiªu

Giúp HS: Biết đọc, viết số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

II/ ChuÈn bÞ:

(27)

3 hs B Dạy Giíi thiƯu bµi:

2´

2 HD lun tËp 32´

* Bµi 1:

* Bµi 2:

* Bµi 3:

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên + Vẽ bảng tia số, y/c hs tự làm

+ Nhận xét, chữa Gọi hs đọc phân số thập phân tia số

? Bài tập y/c làm ? ( y/c viết phân số cho thành phân số thập phân ) + Y/c hs tự làm

+ NhËn xét chữa bài, ghi điểm

11 =

11 5

x x =

55 10;

15 =

15 25 25

x

x =

375 100; 31

5 = 31

5

x x =

62 10 .

+ Tiến hành tơng tự Bài giải:

6 25 =

6 25

x x =

24 100; 500

1000 =

500 :10 1000 :10 =

50 100;

18 200 =

18 : 200 : 2 =

9 100.

- Lắnh nghe, x định nhiệm vụ tiết học - hs làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét, đọc - Trả lời, nhận xét - hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét bạn

- hs thùc hiƯn, líp lµm vë, nhËn xÐt

C Cđng cè - Dặn dò

3

+ HD ôn cũ, chuẩn bị sau + Nhận xÐt giê häc

Em lµ häc sinh líp (tiÕt 2).

- BiÕt: HS líp lµ HS cđa líp lớn trờng, cần phải gơng mẫu cho em líp díi häc tËp

- Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun - Vui vµ tù hµo lµ HS líp II/ Chn bÞ:

- GV: Một vài gơng hs lớp gơng mẫu - HS: Tranh vẽ theo chủ đề trờng, lớp

Tìm hiểu vài gơng hs gơng mẫu III/ Hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC:

4´

+ Y/c hs nªu ghi nhí cđa

Nhận xét, ghi điểm - hs nêu, hs khác nhậnxét B Thực hành:

* HĐ1: Thảo luận

(28)

u

+ M.tiêu: Rèn luyện cho hs kĩ đặt mục tiêu Động viên hs có ý thức vơn lên mt

10 * HĐ2: Kể

chuyện gơng hs lớp g-ơng mẫu

+ M.tiêu: Hs biết thừa nhận học tập theo g¬ng tèt

10´

* HĐ3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ…

+ M.tiêu: GD hs t/y trách nhiệm trờng lớp

8´

hoạch năm học ( đợc chuẩn bị nhà )

+ Sau hs đọc, cho hs khác chất vấn nhận xét bảng kế hoạch bạn * K.luận: Để xứng đáng hs lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch

* C¸ch tiÕn hµnh:

+ Tổ chức cho hs kể gơng hs lớp gơng mẫu ( lớp, trờng su tầm qua báo, đài )

+ Cho hs thảo luận lớp điều học tập từ gơng + Giới thiệu thêm số gơng g-ơng mẫu

* K.luận: Chúng ta cần học tập theo gơng tốt bạn bề để mau tiến

+ Y/c hs giới thiệu tranh vẽ với bạn lớp

+ Tổ chức hát, múa, đọc thơ chủ đề trờng em

+ NhËn xÐt vµ kÕt luËn

hoạch lập

- ChÊt vÊn, nhËn xÐt bµi b¹n

- Nghe

- Lần lợt kể g-ơng mà em biết - Trao đổi, thảo lun - Nghe

- Nghe

- Lần lợt giíi thiƯu tranh

- Mét sè hs thĨ hiƯn tríc líp

- Nghe Cđng cè -

Dặn dò:

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục hs + HD ôn bài, chuẩn bị sau

+ Nhận xét học - L¾ng nghe, ghi nhí

Nam hay nữ.

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã họi vai trò ca nam, n

- Tôn trọng cÃc bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ II/ Chn bÞ:

- GV: Hình minh hoạ ( sgk ); Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động ca HS A.KTBC:

5

? Nêu điểm giống khác Nam nữ?

Nhận xét, ghi điểm - Trả lời, nhận xét, bổ xung B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Nội dung bài: * HĐ3: Một số quan niệm xÃ hội nam nữ

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên * Cách tiến hành:

+ Đa số câu hỏi, y/c hs thảo luận trả lời

- Nghe

(29)

+ M.tiêu: Nhận số quan niệm xã hội nam nữ, cần thiết phải thay đổi số quan niệm

- Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới

10 * HĐ4: Liên hệ thùc tÕ

14´

+ Gäi hs kh¸c nhËn xÐt, bæ xung + NhËn xÐt, kÕt luËn:

- Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi hs góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hện hành động từ gia đình, lớp học

+ HD hs liªn hƯ thùc tÕ

? Xung quanh em có phân biệt đối sử nam nữ n.t.n?

? Sự đối sử có khác nhau? ? Sự khác có hợp lý khơng? + Gọi hs trình bày, gợi ý giúp hs lấy ví dụ lớp, gia đình, hay

những gia đình mà em biết

* K.luận: Ngày xa có quan niệm sai lầm nam nữ xã hội nh: gái không đợc học, tham gia thi cử, trận, ăn cơm khơng đợc ngồi mâm trên…

- NhËn xÐt, bỉ xung

- L¾ng nghe

- Trao đổi nhóm 4, trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt, bæ xung

- L¾ng nghe

3 Cđng cè

Dặn dò:

+ Củng cố nội dung; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau

+ Nhận xét học - Lắng nghe, ghi nhớ

* Tiết 1: Toán

Ôn tập:Phép cộng phép trừ hai phân số.

I/ Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Cđng cè cho hs c¸c phÐp tÝnh cộng, trừ hai phân số

2.Kĩ năng: Thực hành tÝnh céng, trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, hai phân số khác mẫu số

3 Giáo dục: Hs tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c häc to¸n II/ ChuÈn bÞ:

3

Nhận xét, chữa

B Dạy Giới thiệu bài: 2 HD ôn tập phép cộng, phÐp trõ hai ph©n sè

17´

- ThuyÕt trình, ghi tên + Ghi bảng phép tính:

3 7 +

5 7;

10 15 -

3 15.

+ Y/c hs thùc hiƯn tÝnh

? Khi mn céng hc trừ hai phân số mẫu số ta làm n.t.n? + Tiến hành tơng tự với phép tính cộng trừ hai phân số khác mẫu:

7

- Lắng nghe

- hs trả lời, nhận xÐt

(30)

* Bµi

+

3 10;

7 8 -

7 9.

9 + 10 =

70 90 +

27 90 =

70 27 90  = 97 90

8 - 9 =

63 72 -

56 72 =

63 56 72  = 72.

? Khi muốn cộng ( trừ ) hai phân số khác mẫu ta làm n.t.n? + Gọi hs đọc y/c tập

+ Y/c hs tự làm * Đáp số:

6 7 +

5 8 =

83 56; 5 -3 8= 24.

4 + 6 =

13 12;

4 9 -

1 =

5 18.

+ Tiến hành tơng tự

* Đáp số: a, 3+ 5= 1+ 5= 15 + 5= 15  = 17 . b, 4-5 7= 1 -5 7= 28 -5 = 28  = 23 .

+ Gọi hs đọc đề tốn; HD tìm hiểu nêu cách làm

+ Y/c hs tự làm bài, quan sát giúp đỡ

Bài giải: Phân số tổng số bóng đỏ bóng xanh là:

1 2 +

1 3 =

5

6 ( sè bãng hép ).

Ph©n sè chØ sè bãng vµng lµ:

6 6 -

5 6 =

1

6 ( sè bóng hộp ).

Đáp số:

1

6 hép bãng.

- hs nêu trớc lớp - hs đọc lớp đọc thầm - hs làm bảng, lớp làm

- hs đọc y/c

-2 hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét

- hs nêu y/c tập; nêu cách làm

- hs làm bảng, lớp làm

3

+ Nhận xét giê häc

Më réng vèn tõ: Tỉ qc.

- Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học ( BT1 ); tìm thêm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ( BT ); tìm đợc số từ chứa tiếng Quốc (BT3 )

- Đặt ccâu đợc với từ ngữ nói tổ quốc, quê hơng ( BT4 ) II/ Chuẩn bị:

(31)

5´

+ Gọi hs lên bảng tìm từ đồng nghĩa đặt câu với từ vừa tìm đợc Nhận xét, ghi điểm

- hs thực tìm từ màu: xanh, đỏ, trắng, đen B Dạy

2 HD lµm BT: 30´

* Bµi 1:

* Bµi 2:

* Bµi 3:

* Bµi 4:

+ Thuyết trình, ghi tên + Gọi hs đọc y/c tập

+ Y/c nửa lớp đọc thầm Th gửi hs, nửa lại đọc VN thân yêu, viết giấy nháp từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

+ Gọi hs phát biểu, nhận xét, k.luận lời giải đúng:

- Bµi Th gửisinh: nớc nhà, non sông

- Bi VN thõn yêu: đất nớc, quê hơng + Gọi hs đọc y/c tập

+ Y/c hs làm việc theo cặp, tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

+ K.luận: - Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất nớc, quê hơng, quốc gia, giang sơn, non sông, nớc nhà

+ Gọi hs đọc y/c tập + Tổ chức cho hs làm tập theo nhóm, báo cáo chữa bi

* Các từ ngữ chứa tiếng quốc: quốc ca, quèc tÕ, quèc doanh, quèc hiÖu, quèc huy, quèc kì, quốc khánh, quốc ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc phòng, quốc học, quốc tịch

+ Cú th hi hs nghĩa số từ đặt câu

+ Gọi hs đọc y/c tập + Y/c hs tự làm

+ Gọi hs đọc câu đặt, nhận xét, chữa tập

VD: Em yêu Hà Giang quê hơng em - Thái bình quê mẹ

- Ai i õu xa nhớ quê cha đất tổ

- Bà mong chết đợc đa nơi chơn rau cắt rốn

+ Y/c hs giải thích nghĩa từ: quê mẹ, quê hơng, quê cha đất tổ, nơi chôn rau

- L¾ng nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Thực theo y/c GV

- Nghe, nhËn xÐt, bæ xung - Nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động cặp đôi, tỡm cỏc t ng ngha

- Nghe, sửa ch÷a

- hs đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động nhópm 4, báo cáo, nhận xét

- Theo dõi, chữa vào

- Mt s hs thực y/c - hs đọc, lớp đọc thầm - Tự đặt câu, nối tiếp đọc câu

- Nhận xét câu bạn đặt

- Mét sè hs gi¶i thÝch, nhËn xÐt, bỉ xung Cđng cè -

Dặn dò

(32)

VÏ trang trÝ:Mµu sắc trang trí.

I/ Mục tiêu:

1.Kin thức: HS hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí Kĩ năng:ìen kĩ sử dụng màu trang trí tơng đối thành thạo

3 Giáo dục: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp màu sắc trang trí, yêu thích mơn học II/ chuẩn bị:

- GV: Một số đồ vật đợc trang trí

Một số trang trí hình ( hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, đờng diềm; có đẹp cha đẹp )

- HS: SGK; Giấy vẽ thực hành; Bút chì, tẩy, mùa vẽ III/ Hoạt động dạy - học:

3´

1 Giíi thiƯu Nội dung bài: * HĐ1: Quan sát, nhận xét

12

* HĐ2:Cách vẽ màu

* HĐ3: Thực hành

* H4: Nhn xột, ỏnh giỏ

+ Giới thiệu số trang trí để hs nhận biết

+ Cho hs quan sát màu sắc vẽ trang trí, đàm thoại ND ? Có trang trí? ? Mỗi màu đợc đợc vẽ hình nào? ( Hoạ tiết giống vẽ màu )

? Màu màu hoạ tiết giống hay khác nhau? ( khác ) ? Một thờng vẽ nhiều màu hay màu? độ đậm nhạt?

? Vẽ màu trang trí n.t.n đẹp? + HD cách vẽ màu nh mục ( sgk - )

+ Lu ý: Chọn loại màu phù hợp với khả sử dụng phù hợp với vẽ

- Không dùng nhiều mµu mét bµi vÏ

- Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ nhắc lại hoạ tit

- Độ đậm nhạt màu màu hoạ tiết cần khác

+ Y/c hs làm giấy vẽ thực hành

+ Nhắc lại số lu ý xếp hoạ tiết vẽ màu

+ Quan sỏt, giỳp đỡ hs cịn lúng túng

+ Gỵi ý cho hs nhËn xÐt mét sè bµi vÏ mµu cđa hs

+ Nhận xét, đánh giá vẽ

- Lắng nghe - Quan sát, nghe

- Quan sát, trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ xung

- Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ xung

- §äc mơc ( sgk - ) - Nêu cách vẽ màu, nhận xét, bổ xung

- Lắng nghe

- Tự hoàn thành cá nhân

- Quan sát, nhận xét Củng cố -

Dặn dò:

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục + Về hoàn thành bµi vÏ; CB bµi sau

(33)

* TiÕt 4: ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt )

Lơng Ngọc Quyến.

I/ Mục tiêu Giúp HS:

- Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi

- Ghi lại phần vần tiếng ( từ đến 10 tiếng ) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình, theo u cầu( BT3)

II/ Chn bÞ:

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần - Giấy khổ to, bút

III/ Hoạt động dạy- học

5´ B Dạy a, Giới thiệu bài:

2 b, Néi dung bµi:

4´

c, Viết d, Vit chớnh t

15 đ, Bài tập: 8´

* Bµi1:

* Bµi 2:

+ §äc y/c hs viÕt: ghª gím, gå ghỊ, kiªn qut, kéo, cọ, kì lạ, ngô nghê, Nhận xÐt, sưa ch÷a

+ Nêu mục tiêu học, ghi đầu + Đọc văn gọi hs đọc

? Em hiểu Lơng Ngọc Quyến ? ( Là nhà yêu nớc Ông tham gia chống thực dân pháp bị giặc khoét bàn chân, luồn dây thép buộc chân ơng vào xích sắt ) ? Ơng đợc giải khỏi nhà lao nào? ( Ngày 30/ 8/ 1917 khởi nghĩa Thái Nguyên Đội Cấn lãnh đạo bùng nổ )

+ Đọc từ ngữ yêu cầu hs viết, nhận xét, sửa sai ( mục I viết đúng)

+ NhËn xét, sửa sai

+ Đọc cho hs viết: lần/ câu + Đọc cho hs soát

+ Thu chấm lớp, nhận xét + Gọi hs đọc yêu cầu ND tập + Y/c hs tự làm

+ Gọi hs nhận xét làm bảng + Nhận xét, k.luận lời giải Đáp án:

a, trạng - ang b, làng - ang nguyên - uyên Mộ - ô Nguyễn - uyên Trạch - ach Hiền - iên huyện - uyên Khoa - oa Bình - inh Thi - i Giang - ang + Gọi hs đọc y/c ND tập ? Nêu mơ hình cấu tạo tiếng ? ? Vần gồm có phận nào? + Y/c hs tự làm cá nhân, nhận xét, chữa

* Đáp án:

Ting m m m

chính Âm cuối

Trạng a ng

Nguyên u yª n

Ngun u yª n

HiỊn iª n

- hs viết bảng, lớp viết vào nh¸p

- Nghe

- hs viết bảng lớp viết nháp

- Viết bài, soát - hs đọc

- Hs làm cá nhân - Nhận xét làm bạn

- Theo dõi, chữa

- hs đọc

- Nªu, nhËn xÐt, bỉ xung

- Làm cá nhân

(34)

+ Tiến hành tơng tự với tiếng lại C Củng cố

Dặn dò:

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ giáo dục + HD ôn cũ, chuẩn bị sau

+ NhËn xÐt giê häc - L¾ng nghe, ghi nhí * TiÕt 5: LÞch sư

Ngun Trêng Té

mong muốn canh tân đất nớc.

I/ Môc tiªu: Gióp HS:

- Nắm đợc vài đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều níc

+ Thơng thơng với giới, th ngờ nớc đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II/ chuẩn bị:

GV: - Ch©n dung NguyÔn Trêng Té - PhiÕu häc tËp

HS: Tìm hiểu Nguyễn Trờng Tộ III/ Các hoạt động dạy - học:

3´

? Nêu băn khoăn, suy nghĩ Trơng Định nhận đợc lệnh vua? ? Cho biết tình cảm nhân dân ta Trơng Định?

- hs tr¶ lêi

- NhËn xÐt, bỉ xung B Dạy mới:

1 Giới thiệu 2 Nội dung bài: * HĐ1: Tìm hiểu Ngun Trêng Té

7´

* HĐ2: Tình hình đất nớc ta trớc xâm lợc thực dân Phỏp

12

+ Y/c hs làm việc theo nhóm dựa vào thông tin mà hs su tầm đợc năm sinh, năm mất, quê quán, đời …đi đâu, tìm hiểu gì?

+ Gọi đại diện báo cáo kết làm việc

+ Nhận xét, kết luận: N.T.Tộ ( 1830 - 1871);Xuất thân gi đình công giáo làng Bùi Chu, huyện Hng Nguyên, tỉnh Nghệ An Năm 1960 ông sang pháp, quan sát giàu có, văn minh, giàu sang nớc Pháp Ơng suy nghĩ phải thực canh tân đất nớc nớc ta khỏi đói nghèo trở thành nớc mạnh đợc + Y/c hs hoạt động theo cặp, thảo luận trả lời câu hỏi:

? Tại thực dân Pháp dễ dàng xâm lợc nớc ta? ( Triều đình nhà Nguyễn nhợng thực dân Pháp; Kinh tế đất nớc nghèo nàn, lạc hậu ) ? Điều cho thấy tình hình đất nớc ta lúc n.t.nào? ( Đất nớc khơng đủ sức để tự lập, tự cờng… )

? Tình hình đất nớc ta lúc đặt y/c gì?( Nớc ta cần đổi để đủ sức

- Nghe

- Thảo luận nhóm 4, tìm hiểu N.T.Tộ

- Đại diện số nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ xung

- Lắng nghe

- Đọc sgk, thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi

(35)

* HĐ3: Những đề nghị canh tân đất nớc N.T.Tộ

6´

tù lùc, tù cêng )

+ Y/c hs lµm việc với SGK trả lời câu hỏi:

? N.T.Tộ đa đề nghị để canh tân đất nớc?

( Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc; Thuê chuyên gia nớc giúp ta phát triển k.tế; Xây dựng quân đội hùng mạnh; Mở trờng dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng…)

? Nhà vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ n.t.n với đề nghị…vì sao? ( Triều đình khơng cần thực đề nghị N.T.Tộ Vua Tự Đức bảo thủ cho p2 cũ đủ để

®iỊu khiĨn qc gia råi)

- Đọc sgk, tìm hiểu thông tin

- Một số hs trả lời câu hỏi

- HS kh¸c nghe nhËn xÐt, bỉ xung

3 Cđng cố - Dặn dò:

5

- hs đọc, lớp đọc thm - Nghe, ghi nh

S¾c màu em yêu.

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàg, tha thiÕt

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hơng đất nớc với sắc màu, ngời vật đáng yêu bạn nhỏ ( trả lời đợc câu hỏi SGK; HTL khổ thơ em thích)

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy học:

3´

- Y/c hs đọc Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi ND

- hs c, lp nhn xột

B Dạy

1 Giíi thiƯu bµi

2´ HD luyện đọc & THB a, Luyện đọc:

10´

b, Tìm hiểu

+ Y/c hs quan sát tranh minh hoạ mô tả lại vẽ tranh

+ Giới thiệu bài, ghi tên + Gọi hs c bi

+ Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ lần + Gọi số hs đọc từ khó

+ Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

+ Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ lần 3, sửa chữa cách đọc

+ Đọc mẫu

- Quan sỏt, mụ tả, núi đồi, làng xóm, ruộng đồng

- hs đọc trớc lớp - khổ

- hs đọc

- Từ đến hs đọc - hs đọc, số hs giải nghĩa từ, nhận xét - vài hs đọc - hs đọc

(36)

bµi:

12´

C, Đọc diễn cảm học thuộc lòng

10

+ Yêu cầu hs đọc thầm toàn trả lời câu hỏi sgk

* C1( sgk - 21): Yêu tất sắc màu VN: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu * C2 ( sgk - 21 ): VD

- Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng đội viên

- Màu xanh: màu đồng rừng núi, biển bầu trời

- Mµu vµng: mµu cđa lóa chÝn, cđa hoa cóc mïa thu, cđa n¾ng…

? Vì bạn nhỏ lại nói rằng: Em u tất -sắc màu VN ? ( Vì -sắc màu gắn liền với cảnh vật, ngời gần gũi, thân quen với bạn nhỏ )

* C3 ( sgk - 21 ): Bạn nhỏ yêu quê hơng, đất nớc

+ Gọi hs đọc nối tiếp thơ, HD đọc diễn cảm khổ

+ Treo bảng khổ thơ 4,5; HD đọc diễn cảm + Yêu cầu hs đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp đôi

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm thuộc lòng Nhận xét, ghi im

- Đọc thầm

- Mỗi hs nói màu

- Một vài hs trả lời

- Trả lời, nhận xét - hs đọc, hs đọc khổ

- Từ đến hs đọc - Đọc diễn cảm học thuộc lòng cặp - số hs đọc, hs nhận xét

3 Cđng cè - DỈn dò:

3

- Rút ND chính, hs đọc - Lắng nghe, ghi nhớ

* Tiết 2: Toán

Ôn tập:Phép nhân phép chia hai phân số

I/ Mục tiêu:

Giúp HS bết: Thực phép nhân phép chia phân số II/ Chuẩn bị:

III/ Hot ng dy - học:

5´

Nhận xét, chữa

- hs làm bảng, hs khác nhận xét B Dạy

1.Giới thiệu bài:

2 HD ôn tập cách thực phép nhân phép chia hai phân số

13

- Thuyết trình, ghi tên a, Phép nhân hai phân số: + Ghi bảng phÐp nh©n:

2 x

5

9, y/c hs

thùc hiÖn phÐp tÝnh

? Khi mn nh©n hai ph©n sè víi ta lµm nh thÕ nµo ?

b, PhÐp chia phân số: + Tiến hành tơng tự ý a

4 :

3 8 =

4 5 x

8 3 =

4

x x =

32 15.

- L¾ng nghe

- Nhận xét làm - vài hs nêu

(37)

4 LuyÖn tËp: 17´

* Bµi

? Muốn chia phân số cho phân số ta làm nh thÕ nµo?

+ Gọi hs đọc y/c tập + Y/c hs tự làm cá nhân + Nhn xột, cha bi:

Đáp số: a,

2 15;

14 ;

3 10;

5

4 b, 2; 6;

1 6.

+ Tiến hành tơng tự * Đáp số:

a,

9 10 x

5 6 =

9 10

x x =

3 5 2

x x x x x =

3 4.

b, cTiến hành tơng tự a b

8

35; c 16;

+ Y/c hs đọc đề tự làm + Cha bi v ghi im

* Bài giải: Diện tích bìa là:

1 2 x

1 3 =

1

6 ( m2 ).

Chia bìa thành phần diện tích phần là:

1

6 : =

18 ( m2 ).

Đáp số:

1 18 m2.

hiện

- hs làm bảng, líp lµm vë

- Nhận xét, chữa - hs đọc, lớp đọc thầm

- hs đọc đề bài, lớp đọc thầm

- hs giải bảng, lớp làm vào

3

Luyện tập tả cảnh.

- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng tra Chiều tối (BT1) - Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trớc,

viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2) II/ Chuẩn bị:

- GV: GiÊy khæ to, bót d¹

- HS: Chuẩn bị dàn ý văn tả buổi ngày III/ Hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS

A KTBC: 3´

+ Gọi hs đọc dàn ý văn tả buổi chiều ngày

Nhận xét, ghi điểm - hs đọc, lớp nhận xét

B D¹y bµi míi

(38)

2 HD lµm bµi tËp

15´

* Bài 1: Gọi hs đọc y/c nội dung tập

+ Y/c hs lµm viƯc theo cặp: gạch chân dới hình ảnh em thích; gi¶i thÝch?

+ Gọi đại diện cặp trả lời, nhận xét, kết luận

* H.ảnh: Những thân …cây nến - Từ biển… tràm thơm ngát - Bóng tối nh…, thứ bụi xốp * Bài 2: Gọi hs đọc y/c tập + Y/c hs giới thiệu cảnh định tả VD: Em tả cảnh buổi sáng khu phố nhà em

- Em tả cảnh buổi chiều quê em + Y/c hs tù lµm bµi: hs lµm bµi vµo giÊy khæ to

+ Gọi hs sán bảng làm, hs dới lớp đọc làm

- hs đọc, lớp đọc thầm - Làm việc cặp đôi - Trả lời, nhận xét, bổ xung

- Theo dõi, sửa chữa - hs đọc, lớp đọc thầm - - hs tiếp giới thiệu

- Lµm cá nhân, hs làm phiếu to

- Một số hs đọc làm, nhận xét

3

+ Nhận xét häc - L»ng nghe, ghi nhí * TiÕt 4: ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - Trị chơi: “ Chạy tiếp sức”

I/ Mơc tiªu: KiÕn thøc:

- Ôn ĐHĐN: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiờm - ngh

- Trò chơi: Chạy tiếp sức Kĩ năng:

- Thc hin động tác, nói to, rõ ràng, đủ nội dung, thành thạo, đều, đẹp, hiệu

- Tham gia trò chơi cách, nội quy

3 Gi¸o dơc: Hs cã ý thức rèn luyện thân thể thờng xuyên, yêu thích môn học II/ Chuẩn bị:

- GV: Địa điểm; còi; - cờ đuôi nheo III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:

+ GV yêu cầu nhóm trởng tập hợp lớp, điểm sè b¸o c¸o

2 Phần a, Ôn §H§N:

+ Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm - nghỉ…

+ Làm mẫu, sau dẫn cho cán lớp tập

g, Trò chơi: Chạy tiếp sức

+ Nêu tên trò chơi, hs nhắc lại cách chơi, cho mét nhãm lµm mÉu

6´

15´

GV x x x x x x x x x x x x

GV

(39)

+ Cho lớp chơi thử, thi đua chơi

+ Tỉ chøc cho hs ch¬i, nx, tỉng kÕt 9´ PhÇn kÕt thóc

+ Tập hợp lớp, tập số động tác thả lỏng + GV hs h thng ni dung bi

+ Liên hệ giáo dục học sinh + HD ôn bài, chuẩn bị sau + NhËn xÐt giê häc

5´

GV

x x x x x x x x x x x x * TiÕt 5: KÜ thuËt

§Ýnh khuy hai lỗ.

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn II/ Chuẩn bị:

- GV: Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm đợc đính khuy hai lỗ

- HS: mảnh vải 20 cm x 30 cm; khâu, kim, phấn, thớc, kéo… III/ Hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: 3´ + Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học

tËp cña hs

1 Giíi thiƯu bài:

2 Nội dung bài: * HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu

5

4

* HĐ4: Đánh giá

- Nêu mục tiêu học, ghi tên + Cho hs quan sát số mẫu khuy hai lỗ hình 1a ( sgk )

+ Y/c hs rút nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ

+ Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ HD quan sát H1b ( sgk ); y/c n.xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy đính sản phẩm

+ Cho hs quan sát khuy đính sản phẩm may mặc nh áo, vỏ gối…; y/c n.xét khoảng cách khuy, so sánh vị trí khuy lỗ khuyết hai nẹp áo

+ Củng cố, kết luận hoạt động + Gọi hs nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ học tiết

+ HD, nêu điểm cần lu ý thực đính khuy hai lỗ

+Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy thực hành ớnh khuy

+ Tổ chức trng bày sản phẩm, nhận xét, bình chọn

Đánh giá, ghi ®iĨm bµi hoµn thµnh tèt

- Nghe

- Quan sát mẫu H1a ( sgk )

- Rót nhËn xÐt, bỉ xung

- Quan s¸t, nhËn xÐt, bỉ xung

- Quan s¸t, nhËn xÐt

- Nghe

- số hs nêu lại quy trình

- Quan sát, n.xét, bổ xung

- Thùc hµnh theo y/c cđa GV

- Trng bày sp, nhận xét bạn

(40)

Dặn dò:

g.dục

+ HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét häc

* TiÕt 1: To¸n

Hỗn số.

I/ Mục tiêu

Giỳp HS: Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần thập phân II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ vẽ hình vẽ nh sgk III/ Hoạt động dạy - học:

5

Nhận xét, chữa

2

2 Giới thiệu bớc đầu hỗn sè

15´

* Bµi 2a

+ Treo bảng phụ vẽ hình, nêu vấn đề, gợi ý giúp hs viết đợc hỗn số + Nhận xét cách viết hs, đa cách viết

- Cã bánh

3

4 bánh ta

viÕt gän thµnh

3

4 c¸i b¸nh.

+ Giới thiệu cách viết, cách đọc, phần nguyên, phần thập phân ? Em có nhận xét phân số

3

và ( Phần phân số hỗn số bé đơn vị )

+ Treo lần lợt tranh vẽ hình nh tập; Y/c hs t vit hn s v c

- Đáp số: a

1

4: Hai phần t.

b

4

5: Hai vµ bốn phần năm.

c

2

3: Ba hai phần ba.

+ Vẽ bảng tia số nh sgk; y/c lớp làm

+ Nhận xét, chữa bài; gọi hs đọc phân số hỗn số tia số

- L¾ng nghe

- Thảo luận cặp đơi để tìm cách viết

- Theo dâi

- Nghe, nhận biết, vài hs đọc

- Tr¶ lêi:

3 4 < 1.

- hs thùc hiƯn b¶ng, lớp làm nháp

- Nhận xét

- Theo dõi, chữa

- hs làm bảng, lớp lµm bµi vµo vë

- Nhận xét, chữa Một số hs đọc

C Cñng cè - Dặn dò

3

+ Nhắc lại nội dung bài.3

+ Nhận xét học

(41)

I/ Môc tiªu Gióp HS:

- Tìm đợc từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp đợc từ vào từ đồng nghĩa (BT2)

- Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3)

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập - GiÊy khỉ to, bót d¹

5´

+ Y/c hs đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

+ Gọi hs đững chỗ đọc từ có tiếng quốc mà tìm đợc

NhËn xÐt, ghi ®iÓm

- hs lên bảng đặt câu - hs đọc chỗ.Nghe, n.x, b.xung

B D¹y bµi míi Giíi thiƯu bµi

2´

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: 30´ * Bµi 1:

* Bµi 2:

* Bài 3:

+ Gi hs c y/c v ni dung tập + Y/c hs làm tập cá nhân

+ Nhận xét, đa lời giải đúng: - Các từ đồng nghĩa: mẹ, má, u, bu, bầm, bủ, mạ

+ Gọi hs đọc y/c nội dung tập

+ Chia nhãm, ph¸t phiÕu; y/c hs hoàn thành tập

+ Gọi nhóm báo cáo, nhận xét; kết luận

1.baola, mênh mông, bát ngát, thênh thang

2 lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh

3 vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

+ Gọi số hs đọc làm

+ Nhận xét, cho điểm hs viết đạt y/c

- L¾ng nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Làm cá nhân.1 hs làm bảng

- NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n

- hs đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm - Đại diện báo cáo, n.xột, b xung

- Theo dõi, chữa

- hs đọc

- Làm cá nhân - Từ - hs đọc, hs khác nhận xột

3 Củng cố - Dặn dò

3

(42)

Nhạc lời: Lu Hữu Phớc. I/ Mục tiêu:

1 Kin thc: Hs bớc đầu nắm đợc lời ca, giai điệu hát Cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên buổi sáng qua nội dung diễn đạt hát

- BiÕt qua vỊ nh¹c sÝ: Lu H÷u Phíc

2 Kĩ năng: Hs hát lời ca, giai điệu hát Ngắt câu nghỉ chỗ Giáo dục: HS yêu thích ca hát, say mê âm nhạc

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Học thuộc hát

- Bng nhạc; tranh, ảnh minh hoạ - HS: SGK Âm nhạc 5; Thanh phách III/ Hoạt động dạy - học:

2´

Nhận xét, đánh giá - Báo cáo chuẩn bị B Dạy

2.Néi dung bài: * Dạy hát

26

+ Hát mẫu ( có nghe nhạc )

+ Giới thiệu ND hát; nhạc sĩ L-u HữL-u Phíc

+ Cho hs đọc lời ca ( Phân chia câu rõ ràng)

+ Dạy hát câu, phân chia câu để tập lấy chỗ

Reo vang reo, ca vang ca ( lấy ) Cất tiếng hat vang rừng xanh (lấy hơi) Vang đồng la bao la, tơi xanh tơi ( lấy )

ánh sáng tng bừng hoa ( ngân dài - lấy )

+ GV bắt nhịp cho hs hát câu -3 lần

+ GV bắt nhịp cho hs hát câu + GV ghép câu cho hs hát + Hát đúng, hát hay

+ Chuyển sang câu nh hết bài, hát kết hợp vỗ tay theo nhp

+ Cho hs hát theo bàn, theo nhãm, theo d·y bµn

+ HDẫn hs vận động theo nhạc - hai tay chống hông, nghiêng đầu sang trái, phải cầm tay vung nhẹ nhún chân

- L¾ng nghe - L¾ng nghe - Nghe - §äc lêi ca

- Theo dâi

- H¸t - H¸t - H¸t

3 Cđng cè - Dặn dò:

5

? Em biết hát phong cảnh buổi sáng thiên nhiên?

+ Củng cố liên hệ giáo dục + Nhận xét học

- Trả lời

Địa hình khoáng sản

(43)

- Nêu đợc đặc điểm địa hình: Phần đất liền Việt Nam

4 diƯn

tích đồi núi

4 diện tích đồng bng

- Nêu tên số khoáng sản Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiªn, …

- Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lợc đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Tr-ờng Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng bănngf duyên hải Miền Trung

- Chỉ đợc số mỏ khống sản đồ (lợc đồ) : than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tit Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam,…

II/ Chn bÞ:

- Bản đồ địa lý, khoáng sản Việt Nam III/ Hoạt động dạy - học:

3

? Nêu hình dạng diện tích nớc ta?

Nhận xét, đánh giá - Trình bày B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi Nội dung * HĐ1: Địa hình:

8

* HĐ2: Khoáng sản:

6

* H§3: 9´

+ Giới thiệu - ghi tên Bớc 1: Hoạt động cá nhân

+ Yêu cầu hs đọc mục 1, quan sát hình SGK

Bíc 2:

+ Yêu cầu số hs nêu đặc điểm địa hình nớc ta

+ Gọi số hs lên bảng đồ địa lý tự nhiên Việt Nam dáy núi, đồng lớn nớc ta

+ NhËn xÐt, bæ sung

* K.luận: Trên phần đất liền nớc ta 3/4 diện tích núi, đồi nhnh chủ yếy đồi núi thấp, 1/4 diện tích đồng phần lớn đòng châu thổ phù sa bồi đắp

Bíc 1:

+ Cho hs quan sát hình SGK yêu cầu trả lời câu hỏi

+ Yêu cầu hoàn thành phiếu tập + Nhận xét, bổ sung

Khoáng

sản Ký hiệu Nơi phânbố Công dụng Than

Apatit Sắt Boxit DÇu má

Bíc 2:

+ Gọi đại diện nhóm trả lời + Nhận xét kết luận

* Nớc ta có nhiều loại khống sản nh: Sắt, than, dầu mỏ, đồng, thiếc + Treo đồ

+ Gọi hs lên bảng ( cặp) dãy núi, đồng bắc bộ, mỏ apatit

+ NhËn xÐt, bæ sung

- Nghe

- Đọc SGK, quan sát lợc đồ ❑

❑

- Trình bày đồ

- Nghe

- Làm tập vào phiếu

- Đại diƯn nhãm b¸o c¸o

(44)

5

+ Củng cố ND

+ Nhận xét học

- Nghe, ghi nhí

* TiÕt 5: KĨ chuyÖn

Kể chuyện nghe, đọc.

I/ Mơc tiªu Gióp HS:

- Chọn đợc truyện viết anh hùng, danh nhân nớc ta kể lại đợc rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II/ Chuẩn bị:

- Mét số truyện danh nhân, anh hùng - Tranh ảnh minh ho¹

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ:

5´

+ Gäi hs kĨ nèi tiÕp chun Lý Tù Träng

+ Nhận xét, ghi điểm - Kể chuyện B Dạy bµi míi

2 Néi dung bµi: a, Híng dÉn kĨ chun

11´

b, Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

11

+ Giới thiệu bài, ghi tên

+ GV hớng dẫn hs hiểu yêu cầu

+ Ghi đầu bài, gạch dới nhứng từ cÇn chó ý

* Đã nghe, đọc,anh hùng, danh nhân

+ Gọi hs đọc tên câu truyện định kể + Gọi - hs đọc gợi ý SHS, gv giảng

+ Y/c hs nhận xét, tìm bạn kể hay nhÊt, hiĨu chun nhÊt

- Nghe - L¾ng nghe - Quan s¸t - Nghe

- -4 hs trình bày - Kể chuyện trớc lớp - Nhận xét, bình chọn

3 Củng cố Dặn dò:

5´

+ Cđng cè bµi

+ NhËn xét, kết luận; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học

* Tiết 1: Toán

Hỗn số ( tiÕp).

I/ Mơc tiªu

Giúp HS: Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

II/ ChuÈn bÞ:

(45)

3´

+ Kt hs nêu khái niệm hỗn số

Nhận xét, đánh giá - Trình bày B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi

´

2 Néi dung bµi: a, Híng dẫn cách chuyển hỗn số thành số thập phân

15´

b, Lun tËp: 17´ * Bµi 1:

* Bµi 2:

* Bài 3:

+ Gắn hình vuông hình hình chia phần gạch chéo phần

+ Gọi hs viết hỗn số biểu diễn số hình vuông số phần hình vuông bị lấy + Ghi bảng:

5 8.

+ Gọi hs đọc

+ Hớng dẫn hs cách chuyển thành phân số

5 21

2

8 8

x 

   

ViÕt gän:

5 21

8 8

x 

+ Yêu cầu hs tự nêu cách chuyển hõn số thành phân số

+ Cng c, nêu kết luận + Gọi hs đọc yêu cầu

+ HD chuyển hỗn sốđầu thành phân số

+ Yêu cầu hs tự làm bài, trình bày + Nhận xét, chữa

1

3

x 



Đáp số: 22

5 ; 13

4 ; 68

7

+ Gọi hs đọc yêu cầu + HD làm vào

+ NhËn xÐt, bỉ xung, ghi ®iĨm a)

1 13 20

2

3 3 3 

c)

3 103 47 56

10

10 10 10  10 10

+ Gọi hs đọc đề + HD mẫu

+ Gäi hs lªn bảng làm bài, lớp làm vào

*

2 17 15 255

3

5x 5 x  35

*

1 49 98

8 : :

6  230

- Nghe - Quan sát - Trình bày - Nghe - Đọc - Nghe

- Nêu cách làm

- Thực - Làm

- Đọc nối tiếp - Nghe, lµm bµi vµo vë

- hs đọc đề - hs làm bảng, lớp làm vào v

+ Nhận xét giê häc - L¾ng nghe, ghi nhí

(46)

Luyện tập làm báo cáo thống kê

- Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

- Thống kê đợc số HS lớp theo mẫu (BT2) II/ Chuẩn bị:

- Ghi sẵn III/ Hoạt động dạy - học:

(47)

Đội hình đội ngũ - Trị chơi “Kết bạn”.

- Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

- Thực điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi II/ Chuẩn bị: Dọn vệ sinh sân trờng; còi

+ GV yêu cầu nhóm trởng tập hợp lớp, điểm số báo cáo

+ Nhận lớp, phổ biÕn néi dung y/c giê häc +Cho líp giËm ch©n chỗ theo nhịp 2 Phần

a, Ôn ĐHĐN:

+ Tp hp hng dc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái quay sau

+ yêu cầu lớp trởng điều khiển lớp tập có nhận xét, sủa động tác sai cho hs

+ Chia tỉ lun tËp ( tỉ trởng điều khiển ) + Tổ chức thi đua trình diễn theo tổ, nhận xét, tuyên dơng

g, Trũ chơi vận động: “ Kết bạn”

+ Tỉ chøc cho hs ch¬i, nx, tỉng kÕt

6´

24´

TT

x x x x x x

x x x x x GV x x x x

3 PhÇn kÕt thóc

+ Tập hợp lớp, tập số động tác thả lỏng + GV hs hệ thống nội dung bi

+ Liên hệ giáo dục học sinh + HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét giê häc

5´

GV

Cơ thể đợc hình thành nh nào?

I/ Mơc tiªu

Giúp HS: Biết thể đợc hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Hình minh hoạ ( sgk ) III/ Hoạt động dạy - học:

5´

+ Nêu số đặc điểm giống nam nữ

B Dạy míi:

(48)

3´ Nội dung bài: * HĐ1: Thảo luận + M.tiêu: Hs Phân biệt đợc số từ khoa học: Thụ tinh, hợp tử, phôi, bo thai

12

* HĐ2:

+ M.tiêu: Hình thành cho hs hiểu đ-ợc thụ tinh sù ph¸t triĨn cđa thai nhi

12´

+ Nêu câu hỏi hớng dẫn hs trả lời ? Cơ quan sinh dục nam có khả gì?

a) T¹o trøng b) T¹o tinh trïng

+ Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? a) t¹o trøng

b) T¹o tinh trïng + NhËn xÐt, bæ sung

* Cơ thể ngời đợc hình thành từ kết hợp tế bào trứng mẹ tinh trùng bố đợc gọi thụ tinh * Trứng đợc thụ tinh đợc gọi hợp tử

* Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai sau khoảng tháng em bé đợc sinh

+ Yêu cầu hoạt động nhóm

+ Yêu cầu hs quan sát hình 1a; b; c đọc thích tìm xem thích phù hợp với hình nào?

+ Nhận xét, bổ xung * Hình 1:

a) tinh trïng gỈ trøng

b) Tinh trùng chui đợc vào trứng c) Trứng tinh trùng kết hợp với tạo hợp tử

+ Yêu cầu hs quan sát hình ; 3; 4; ? Hình cho biết thai nhi đợc tuần?

+ yêu cầu hs thảo luận nhóm + Gọi đại diện nhóm báo cáo + Nhận xét, bổ sung

* H2: Thai khoảng tháng H3: Thai đợc tuần

H4: Thai đợc tháng H5: Thai đợc tuần

- Hoạt động nhóm 2, thảo luận, tr li cõu hi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ xung

- L¾ng nghe

- Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xột, b xung

- Quan sát, trả lời câu hỏi

3 Củng cố

Dặn dò: 3´

Tuần 3.

Lòng dân.

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi dì Năm dũnh cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

II/ ChuÈn bÞ:

(49)

3´

+ Gọi hs đọc bài: Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi ND

NhËn xét, ghi điểm

- Thực yêu cầu B Dạy

1 Giới thiệu

a, Luyện đọc: 10

12

C, §äc diƠn c¶m & HTL:

10´

+ Giíi thiệu bài, ghi tên

+ Gi hs đọc toàn

+ Hớng dẫn hs phân biệt tên nhân vật, thích hành động nhân vật, cách đọc gịng nhân vật

+ Cho hs quan sát tranh minh hoạ + Hớng dẫn hs chia đoạn

* Đoạn 1: Từ đầu thằng Đoạn 2: Từ lời cai chồng chị tao bắn Đoạn 3: Còn lại

+ Gi hs c nối tiếp đoạn

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn lần + Giải nghĩa từ khó

+ NhËn xÐt, bỉ xung

+ Yêu cầu hs trả lời câu hỏi (SGK) * Câu1:

Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì năm

Cõu 2: Dỡ vội đa cho áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận bảo ngồi xuóng chõng giả vờ ăn cơm, làm nh chng dỡ

Dì năm bình tĩnh nhận cán chồng

Câu3: (SGK)

+ Yêu cầu hs tự chọn đoạn thích nêu lý

VD: Đoạn kết thúc phần kịch hấp dẫn mâu thuẫn đợc đẩy lên kịch điểm

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn cảm, phân vai đoạn

+ Yêu cầu hs đọc phân vai theo nhóm + Tổ chức thi đọc diễn phân vai toàn Nhận xét, ghi điểm

- Nghe

- hs đọc - Nghe - Quan sát - Chia đoạn

- hs đọc, số hs giải nghĩa từ, n.x - vài hs đọc

- hs đọc, trả lời câu hỏi

- Từ đến hs đọc - Đọc diễn cảm nhóm

- số hs đọc, hs nhận xột

3

* TiÕt 3: To¸n

Lun tËp.

I/ Mơc tiêu

Giúp HS: Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số II/ ChuÈn bÞ:

(50)

3

+ Yêu cầu hs nêu khái niệm hỗn số

Nhn xột, ỏnh giỏ - Trình bày B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi

´

2 Néi dung bµi: Lun tËp: 27´

* Bµi 1:

* Bµi 2:

* Bµi 3:

+ Giíi thiệu bài, ghi tên

+ Gi hs c yờu cu bi

+ Yêu cầi hs lên bảng, lớp làm vào bảng

+ Nhận xÐt, bæ xung

3 13

55 ; 49

9

+ Gọi hs đọc yêu cầu

+ Yêu cầu hs đổi hỗn số thành phân số so sánh,làm vào

+ NhËn xÐt, bæ xung a)

9

10 vµ

10 ta cã:

9 39 29

3 ;

10 10 1010

mµ

39 29 10 10 nªn

9

3

10  10

d)

34 17 10 5 v×

17 34 10

x

x  nªn

4

3

10 

+ Gọi hs đọc yêu cầu + HD làm phiếu tập

+ NhËn xÐt, bæ xung, ghi ®iÓm a)

1 17

1

2 3 2  6 66

b)

2 11 56 33 23

2

3  3 21 21 21

c)

2 21 168

2

3x 3 4x 12

d)

1 28

3 : :

2 42 18

- Nghe

- §äc

- Thùc hiƯn

- hs đọc - Làm

- hs đọc đề - Hoàn thành phiếu tập

+ Nhn xột gi hc - Lắng nghe, ghi nhớ * Tiết 4: Đạo đức

Có trách nhiệm việc làm mình.

- Biết có trách nhiệm việc làm

- Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa.Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

II/ Chn bÞ:

- GV: Một vài câu chuyện - HS: thẻ màu

(51)

4´

+ Y/c hs nêu ghi nhớ

Nhận xét, ghi điểm - hs nêu, hs khác nhËnxÐt B Giíi thiƯu bµi:

C Néi dung bµi: * HĐ1: Tìm hiểu chuyện bạn Đức

+ M.tiêu: Hs thấy diễn biến việc tâm trạng Đức; biết phân tích đa định

10´ * HĐ2: Bài + M.tiêu: Hs xác định đợc việc làm biểu ngời có trách nhiệm khơng có trách nhiệm

10´

* HĐ3: Bày tỏ thái độ:

+ M.tiêu: Hs biết tán thành ý kiến ngợc lại

8´

+ Giíi thiƯu bµi, ghi tên * Cách tiến hành:

+ Y/c hs đọc thầm SGK

+ Gọi hs đọc truyện, tóm tắt câu truyện + Nêu câu hỏi sgk đàm thoại với hs + Gọi hs trình bày, n.xét

* Kết luận: Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan có Đức với hợp biết Nhng lịng Đức tự thấy phải có trách nhiệmvới hành động suy nghĩ tìm cách giải

+ Chia nhóm, phát phiÕu, giao nhiƯm vơ

+ Quan sát, giúp đỡ nhóm + Gọi đại diện nhóm trình bày, n.xét, bổ xung

* K.luËn: a, b, ®, g biểu ng-ời sống có trách nhiệm; c, đ, e biểu ngời sống có trách nhiệm

+ Gọi hs đọc yêu cầu + Nêu ý kiến

+ Yêu cầu hs bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu giải thích

+ NhËn xÐt vµ kÕt ln

- 1,2 hs đọc truyện, lớp đọc thầm

- Nghe

- Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, n.xét

- Nghe

- hs đọc - Nghe - Thực

3

+ Nhận xét học - L¾ng nghe, ghi nhí * TiÕt 5: Khoa häc

Cần làm để mẹ em bé khoẻ.

I/ Mơc tiªu

Giúp HS: Nêu đợc việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

II/ Chn bÞ:

- GV: Hình minh hoạ ( sgk ) III/ Hoạt động dạy - học:

5´

+ Gọi hs đọc học

Nhận xét, ghi điểm - Thực B Dạy míi:

1 Giíi thiƯu bµi: 3´ Néi dung bài: * HĐ1:

+ Giao nhiƯm vơ, híng dÉn

- Nghe

(52)

+ M.tiêu: Hs nêu đ-ợc việc nên làm khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khoẻ

10´

* HĐ2: Xác định nhiệm vụ chồng thành viên gia đình

14´ * H§3:

+ Mục tiêu: Hs có ý thức giúp ph n cú thai

+ Yêu cầu quan sát H1; 2; 3; SGKvà thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Gọi hs trình bày kết làm việc nhóm

+ Gọi hs kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung + NhËn xÐt, kÕt ln

- Phụ nữ có thai cần ăn uống đủ l-ợng nghỉ ngơi nhiều, khám định kỳ, tiêm vắc xin uống thuốc theo định bác sỹ

- Khơng dùng chất kích thích nh thuốc lá, rợu, bia lai động nặng, tiếp xúc với chất độc hại nh thuốc BVTV

+ Yêu cầu hs quan sát H5;6;7 SGK nêu nội dung trả lời câu hỏi + Nhận xét, bổ sung

* K.luận: Chuẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm thành viên gia đình đặc biệt ngời bố * Chăm sóc ngời mẹ trớc mang thai giúp cho thai nhi khoẻ mạnh + Yêu cầu hs thảo luận nhóm câu hỏi SGK vả trả lời câu hỏi

+ Yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm thức hành đóng vai theo chủ đề “ giúp đỡ phụ nữ có thai”

+ Gäi c¸c nhãm biĨu diƠn + NhËn xÐt, bỉ xung

- Thảo luận cặp đơi, trả lời cõu hi

- Trình bày kết - Nhận xÐt, bỉ xung

- L¾ng nghe

- Quan sát, trao đổi nhóm 4, trả lời câu hỏi - Nhn xột, b xung

- Lắng nghe - Thảo ln

- Ph©n vai nhãm - BiĨu diƠn

3 Củng cố

Dặn dò:

+ Nhận xÐt giê häc - L¾ng nghe, ghi nhí

* Tiết 1: Toán

Lun tËp chung.

I/ Mơc tiªu Gióp HS biết:

- Chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

II/ ChuÈn bÞ:

3´

+ Kt viƯc lµm bµi tập nhà

Nhận xét, chữa - hs làm bảng, hs khác nhận xét B Dạy

1 Giới thiệu bài:

2 Lun tËp: 32´ * Bµi

- Thuyết trình, ghi tên + Gọi hs đọc y/c tập

+ híng dÉ vµ y/c hs tù lµm bµi + NhËn xÐt, bỉ xung

- Lắng nghe

(53)

* Bµi

*Bµi

* Bµi

*

14 14 : 7070 : 10

*

11 11 44 25 25 100

x x

 

* 75

300 = 75 :3 300 :3 =

25 100

* 23

500 =

23x2 500x2 =

46 1000

+ TiÕn hµnh tơng tự

+ Yêu cầu hs thực hiƯn b¶ng + NhËn xÐt, bỉ xung

* §¸p sè: 42

5 ; 23

4

+ Gäi HS nªu y/c

+ Y/c HS làm & chữa a,

10 m; 10 m;

9

10 m

b,

1000 kg;

1000 kg; 25 1000

kg

c,

60 giê;

60 giê; 12 60 giê

+ Gọi HS đọc y/c + Y/C HS làm + Chữa bài:

* 5m7dm = 5m +

10 m =

7

10 m

* 2m3dm = 2m +

10 m =

3

10 m

* 4m 37cm =4m + 37

100 m =

37

100 m

*1m 53cm = 1m + 53

100 m =

53

100 m

NhËn xÐt cho điểm

- hs tính bảng, lớp tÝnh nh¸p

- hs nêu trớc lớp - hs đọc lớp đọc thầm -3 hs làm bảng, lớp làm

- 1hs nªu y/c

- hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét

3

Më réng vèn tõ: Nh©n d©n.

(54)

Giups HS:

- Xếp đợc từ ngữ cho trớc chhủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1)

- Nắm đợc số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam (BT2)

- Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm đợc số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt đợc câu với từ có tiếng đồng vừa tìm đợc (BT3)

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Giấy khổ to, bút dạ; Từ điển hs III/ Hoạt động dạy - học:

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: HS biết cách tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh Biết

cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em

2 Kĩ năng: Vận dụng trí nhớ vẽ đợc tranh đề tài trờng em, tơ màu hài hồ, sinh

động

3 Gi¸o dơc: HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ trờng mình, yêu thích môn học

II/ chuẩn bị:

(55)

- HS: SGK; Giấy vẽ thực hành; Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ Hoạt động dạy - học:

3´

+ KT việc hoàn thành vẽ tr-ớc, đồ dùng học tập hs

1 Giới thiệu 2´ Nội dung bài: * HĐ1: Tìm chọn nội dung, đề tài

5´

* HĐ2:Cách vẽ tranh

4

13´

* HĐ4: Nhận xét, đánh giá

5

+ Giới thiệu số vẽ mẫu, tranh ảnh

+ Gợi ý để hs nhớ lại hình nh v nh trng

- Khung cảnh chung nhà trờng - Phong cảnh nhà trờng

- Lao ng vờn trờng

+ HD cách vẽ màu nh mục sgk + Lu ý: Chọn hình ảnh để vẽ tranh trờng em ( vẽ cảnh nào, có hoạt động gì? )

- Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối

- Vẽ rõ nội dung hoạt động - Vẽ màu theo ý thớch

+ Y/c hs làm giấy vẽ thực hành

+ Nhc li số lu ý vẽ tranh + Quan sát, giúp đỡ hs cịn lúng túng

- Quan sát, trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ xung - Đọc mục 2, nêu cách vẽ - Nêu cách vẽ màu, nhận xét, bổ xung

- Lắng nghe

- Quan s¸t, nhËn xÐt Cđng cè -

Dặn dò:

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục + Về hoàn thành vẽ; CB bµi sau

+ NhËn xÐt giê häc - Nghe, ghi nhí * TiÕt 4: ChÝnh t¶ ( Nhí - viÕt )

Th gưi c¸c häc sinh.

- Viết tả, trình bày đunngs hình thức đoạn văn xi

- Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết đợc cách đặt dấu âm

II/ Chn bÞ:

- Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III/ Hoạt động dạy- học

3 B Dạy a, Giới thiệu bµi:

2´

+ KT viƯc lµm bµi tËp ë nhsf cđa hs NhËn xÐt, sưa ch÷a

+ Nêu mục tiêu học, ghi đầu + Đọc văn gọi hs đọc thuộc lòng

- C¸c tỉ trëng b¸o c¸o

- Nghe

(56)

b, Néi dung bµi: 4´

c, Viết 3´ d, Viết tả

15´ ®, Bµi tËp: 8´

*Bµi 2:

* Bài 3:

đoạn viết

? Cõu núi Bác Hồ thể điều gì? ( thể niềm tin ngời cháu thiếu nhi - chủ nhân đất nớc ) + Đọc từ ngữ yêu cầu hs viết, nhận xét, sửa sai ( mục I viết đúng)

+ NhËn xÐt, söa sai

+ Y/ c hs tự viết, soát theo trí nhớ +Thu chấm lớp, nhận xÐt

+ Gọi hs đọc yêu cầu mẫu tập + Y/c hs tự làm

+ Gọi hs nhận xét làm bảng + Nhận xét, k.luận lời giải + Gọi hs đọc y/c tập

? Dựa vào mơ hình cấu tạo vần, em cho biết viết tiếng, dấu cần đợc đặt đâu?

* K.luận: Dấu ln đợc đặt âm chính; dấu nặng đặt bên dới âm chính, dấu khác đặt phía âm

đọc thầm

- Vit bi, soỏt bi - hs c

- Làm cá nhân - Nhận xét làm bạn

- hs đọc - Thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ xung

- Nghe, ghi nhớ C Củng cố

Dặn dò:

+ NhËn xÐt giê häc - L¾ng nghe, ghi nhớ * Tiết 5: Lịch sử

Cuộc phản công kinh thành Huế.

- Tờng thuật đợc sơ lợc phản côngở kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức:

+ Trong nội triiêù đình Huế có hai phái: chủ hồ chủ chiến (đại diện Tôn Thất Thuyết)

+ Đêm mồng rạng sáng mồng - – 1885, phái chủ chiến dới huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế

+ Trớc mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị + Tại vùng Hàm Nghi Chiếu Cần vơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

- Biết tên số ngời lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần V-ơng: Phạm Bành - Đình Cơng Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hơng Khê)

- Nêu tên số đờng phố, trờng học, liên đội thiếu niên tiền phong, … địa ph -ơng mang tên nhân vật nói

II/ chuÈn bÞ:

GV: - Lợc đồ; Hình sgk - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy - học:

3´

? Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ gì? ? Nêu học

NhËn xÐt, ghi điểm

- hs trả lời

- Nhận xét, bổ xung B Dạy mới:

(57)

2 Nội dung bài: * HĐ1: Nguyên nhân khởi nghĩa

7

* HĐ2: Diễn biến 12

* HĐ3: ý nghĩa

bài

+ Trình bày nét tình hình nớc ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ớc Ra tơ nốt ( 1884 )

? Phân biệt khác phái chủ chiến phái chủ hồ triều đình nhà Nguyễn? * Phái chủ hoà chủ trơng thơng thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trơng nhân dân tiếp tục chiến đấu chống Pháp

+ Y/c hs hoạt động theo nhóm, phát phiếu, giao nhiệm vụ

? Têng thuËt lại phản công kinh thành Huế?

+ NhËn xÐt, kÕt ln

? Nªu ý nghÜa cđa phẩn công kinh thành Huế?

* iu thể lòng yêu nớc phận quan lại triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

- L¾ng nghe

- Thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi

- Đại diện số cặp báo cáo, cặp khác nhận xét, bổ xung - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe - Một số hs trả lời - Hs kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

5

- hs đọc, lớp đọc thm - Nghe, ghi nh

Lßng dân (tiếp theo).

- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu ý nghĩa đoạn kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III/ Hoạt động dạy học:

3´

- Y/c hs đọc Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi ND

- hs đọc, lớp nhận xét

B D¹y bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

+ Y/c hs quan sát tranh minh hoạ mô tả lại vẽ tranh

+ Gii thiu bi, ghi tên + Gọi hs đọc

+ Yêu cầu hs chia đoạn + Gọi hs đọc nối tiếp lần + Gọi số hs đọc từ khó

- Quan sát, mơ tả, núi đồi, làng xóm, ruộng đồng

- hs đọc trớc lớp - đoạn

- hs đọc

(58)

10

12

10´

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 3, sửa chữa cách c

+ Đọc mẫu

+ Yờu cu hs đọc thầm toàn trả lời câu hỏi sgk

* C1: Khi bọn giặc hỏi An: Ơng phải tía khơng? An trả lời k phải làm chúng hí hửng tởng An sợ nên khai thật, k ngờ An thông minh làm chúng tẽn tị Cháu kêu ba hổng phải tía

- ý1: Chúng hỏi dò An anh cán

* C2: Dì vờ hỏi cán giấy tờ chỗ nào, tên tuổi chồng để cán biết nói theo

- ý2: Chúng địi xem giấy tờ ngời cán * C3: Vì kịch thể lòng ngời dân với CM, ngời dân tin yêu CM sẵn sàng sả thân bảo vệ cán CM

- ý3: Chúng k làm đợc trớc khơn khéo dì Năm

+ Gọi hs đọc nối tiếp bài, HD đọc diễn cảm đoạn

+ HD đọc diễn cảm theo cách phân vai đoạn

+ Yêu cầu hs đọc diễn theo cách phân vai + Tổ chức thi đọc diễn cảm theo nhóm Nhận xét, ghi điểm

- hs đọc, số hs giải nghĩa từ, nhận xét - vài hs đọc - hs đọc

- Theo dâi, lắng nghe - Đọc thầm

- Mỗi hs nói màu

- Một vài hs trả lời

- Trả lời, nhận xét - hs đọc nối tiếp - số hs đọc phân vai - Đọc diễn cảm phân vai nhóm - số nhóm đọc, hs nhận xét

3

+ Nhận xét häc

* TiÕt 2: To¸n

LuyÖn tËp chung.

1 Kiến thức: Củng cố cách thực phép cộng, trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức với phân số Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

2 Kĩ năng: Thực hành phép cộng, phép trừ hai phân số; tính giá trị biểu thức; chuyển số đo cách thành thạo Vận dụng làm tập Giáo dục: Hs tính cẩn thận, xác học tốn

II/ ChuÈn bÞ:

5´

Nhận xét, chữa

- hs làm bảng, hs khác nhận xét B Dạy

1.Giíi thiƯu bµi: 2´

2 Lun tËp:

(59)

30´ * Bµi

* Bµi

+ Gọi hs đọc y/c tập + Y/c hs tự làm cá nhân + Nhận xét, chữa bài:

Đáp số: a,

151 90 ; b,

41 24

a,

9

40; b, 20

+ Gọi hs đọc toán; HD làm bài; Y/c hs tự làm bài, nhận xét, chữa

* 9m5dm = 9m +

10 m =

10 m

* 8dm9cm = 8dm +

10 dm = 10

dm

* 12cm5mm = 12cm +

10 cm = 12

10 cm

+ Y/c HS đọc đề, tóm tắt giải * Bài giải:

1

10 quãng đờng AB dài là:

12 : = ( km ) Quãng đờng AB dài là:

4 x 10 = 40 ( km ) §¸p sè: 40 km

- hs đọc y/c

- hs làm bảng, lớp làm

- Nhận xét, chữa - hs đọc, lớp c thm

- hs làm bảng, lớp làm bµi vµo vë - Lµm bµi theo y/c

- hs đọc toán - hs làm bảng, lớp làm vào

- NhËn xÐt bµi làm bạn

3

* TiÕt 3: TËp làm văn

- Tìm đợc dấu hiệu báo ma đến, từ ngữ tả tiếng ma hạt ma, tả cối, vật, bầu trời Ma rào; từ nắm đợc cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập đợc dàn ý văn miêu tả ma II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh ảnh minh hoạ III/ Hoạt động dạy - học:

A KTBC: 3´

+ Gọi hs đọc viết trớc

Nhận xét, ghi điểm - hs đọc, lớp nhận xét

B Dạy Giới thiệu

2 HD làm

+ Gọi hs đọc y/c nội dung

- Nghe

(60)

tËp

* Bµi

10´

* Bµi 2:

tËp

+ Y/c hs làm việc theo cặp, trả lời câu hỏi a, b, c, d sgk

+ NhËn xÐt, kÕt luËn

a, mây nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời tản nắm nhỏ san đen xám xịt; Gió: thổi mạnh, đổi mát lạnh, nhuốm nớc

b, lẹt đẹt, lẹt dẹt, lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp, bập bùng

c, - Lá đào, na, sói vẫy tay - Con gà sống ớt lớt thớt, ngật - Chim chào mào hót râm ran

d, Bằng thính giác, thị giác, khứu giác + Gọi hs đọc y/c tập

+ Y/c hs dùa trªn kết quan sát tự lập dàn ý vào

+ Gọi số hs trình bày trớc lớp Nhận xét, ghi điểm

thầm

- Làm việc cặp đôi - Trả lời, nhận xét, bổ xung

- Theo dâi, sưa ch÷a

- hs c, lp c thm

- Làm cá nhân - - hs nối tiếp rình bày

3

+ Nhận xÐt giê häc - L»ng nghe, ghi nhí * TiÕt 4: ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - Trị chơ “Bỏ khăn”

- Ôn ĐHĐN: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiờm - ngh

- Trò chơi: Bỏ khăn Kĩ năng:

- Thc hin c động tác, nói to, rõ ràng, đủ nội dung, thành thạo, đều, đẹp, hiệu

- GV: Địa điểm; còi; khăn III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:

+ Nhn lp, phổ biến nội dung y/c học +Cho lớp đứng ti ch v tay v hỏt

+ Cỏch cho v bỏo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm - nghỉ…

+ Làm mẫu, sau dẫn cho cán lp cựng

g, Trò chơi: Bỏ khăn

6

15´

GV

(61)

+ Cho lớp chơi thử, thi đua ch¬i

+ Tỉ chøc cho hs ch¬i, nx, tỉng kÕt 9´ PhÇn kÕt thóc

+ Liªn hệ giáo dục học sinh + HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học

5

GV

x x x x x x x x x x x x * TiÕt 5: KÜ thuËt

Thêu dấu nhân.

I/ Mục tiêu:

1.Kin thức: HS cần phải biết cách thêu dấu nhân Nắm đợc cách thêu dấu nhân Kĩ năng: Thực hành thêu đợc mũi thêu dấu nhân quy trình, kĩ thuật Giáo dục: HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, vận dụng sống hàng ngày Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm c

II/ Chuẩn bị:

- GV: Mẫu thêu dÊu nh©n

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - HS: mảnh vải 35 cm x 35 cm; khâu, kim, phấn, thớc, kéo… III/ Hoạt động dạy - học:

3´

+ Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập hs

2 Néi dung bµi: * HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu

7

20

- Nêu mục tiêu học, ghi tên + Cho hs quan sát mẫu thêu dấu nhân + Y/c hs rút nhận xét đặc điểm đờng thêu mặt phải mặt trái đờng thêu

+ Cho hs quan sát, so sánh mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V

+ Gii thiu số sản phẩm đợc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân + Củng cố, kết luận hoạt động + Gọi hs đọc mục II ( SGK ) Đặt câu hỏi y/c hs đa bớc thêu dấu nhân + Gọi hs lên bảng thực thao tác vạch đấ đờng thêu

+ Y/c hs nêu cách bắt đầu thêu Và mũi thêu

+ Cho hs quan sát H5 nêu cách kết thúc đờng thêu

+ HD hs nhanh lần thứ hai toàn thao tác thêu dấu nhân

+ Gọi số hs nhắc lại cách thêu dấu nhân

+ Tổ chức cho hs tập thêu dấu nhân giấy kẻ ô li

- Nghe

- Quan s¸t mÉu - Rót nhËn xÐt, bỉ xung

- Quan s¸t, so s¸nh, bỉ xung

- Quan sát, lắng nghe - Đọc sgk, nêu bớc thực

- số hs thực thao tác bảng lớp

- Quan s¸t, n.xÐt, bỉ xung

- Nghe, ghi nhớ - đến hs nhắc lại - Tập thêu giy Cng c -

Dặn dò:

+ Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dôc

(62)

* Tiết 1: Toán

Luyện tập chung.

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp hs củng cố phép chia hai phân số; Tìm thành phần cha biết phép tính; Chuyển số đo có hai tên gọi đơn vị thành số đo dạng hỗn số; Tớnh din tớch

2 Kĩ năng: Thực hành phép chia hai phân số; Tìm thành phần cha biết; Chuyển số đo; Tính diện tích cách thành thạo

3 Giáo dục: Hs ý tích cực, tù gi¸c, tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c häc to¸n II/ ChuÈn bÞ:

5´

Nhận xét, chữa

2

2 HD ôn tËp: 30´ * Bµi 1: TÝnh

* Bài 2: Tìm x

* Bài

* Bµi

- ThuyÕt trình, ghi tên

+ Y/c hs nêu cách tính, làm chữa

* §¸p sè: a,

28 45; b,

153 20 ; c,

8 35; d,

9 10

a,

3

8 ; b,

10; c, 21 11; d,

3 8.

+ Y/c hs tù lµm bµi cá nhân, nhận xét, chữa

* Đáp số:

15

100m 75 100m

36

100m 100m.

+ Gọi hs đọc đề toán + Y/c hs tự làm chữa * Kết quả: Khoanh vào B

- Lắng nghe

- hs thực bảng, líp lµm bµi vµo vë

- NhËn xÐt

- Trả lời, nhận xét

- Nhn xột, chữa - hs đọc,lớp đọc thầm - 1hs làm bảng, lớp làm vào

- NhËn xét, chữa

- hs c, lp c thầm - hs làm bài, nêu miệng, nhận xét, cha bi

3

(63)

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Luyện tập sửdụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn

- Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa nói tình cảm ngời Việt với q hơng, đất nớc

2 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng nhóm từ đồng nghĩa, biết thêm số thành ngữ, quán ngữ, tục ngữ qua

3 Giáo dục: Hs yêu môn học, biết sử dụng văn cảnh, giao tiếp II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn III/ Hoạt động dạy - học:

* TiÕt 3: ¢m nh¹c

Ơn tập bài: Reo vang bình minh. Tập đọc nhạc: Số 1.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hs hát thuộc lời ca, sắc thái, giai điệu hát Reo vang bình minh, nhớ tên tác giả nội dung hát

(64)

phơ ho¹

- Hs thể cao độ, trờng độ TĐN số 1, ghép lời gõ phách

2 Kĩ năng: Hs hát lời ca, giai điệu số hát học Hát hay kết hợp gõ phách đều, nhịp

3 Giáo dục: HS yêu thích ca hát, say mê âm nhạc II/ Chuẩn bị:

- GV: Bng, đĩa hát lớp - SGK Âm nhạc

2

+ Yêu cầu hs hát Reo vang b×nh minh

Nhận xét, đánh giá

- Hát B Dạy

1 Giới thiệu

2 Phn hot ng

* HĐ1: Ôn tập hát reo vang binh minh

5

* HĐ2: Tập đọc nhạc số1:

15´

+ Quản ca bắt nhịp cho lớp ôn hát

+ Nhận xét, bổ xung

* Đoạn a: Vui tơi, rộn ràng, hát gọn tiếng, rõ lời

on b: thể tính sinh động, linh hoat, hát nảy, gọn, âm sáng

+ Yêu cầu hs hát theo bàn, nhóm kết hợp gõ đệm

+ NhËn xÐt

+ Yêu cầu hs làm quen với cao độ: Đơ, rê, mi, son

+ §äc mÉu bµi

+ Yêu cầu hs đọc theo thứ tự, làm quen với hình tiết tấu ( gõ, vỗ tay) + Hớng dẫn hs hát gõ nhịp + Hớng dẫn đọc nhạc số

+ Đọc mẫu, hớng dẫn hs đọc tên nốt, cao độ

+ Yêu cầu hs đọc nhạc

+ Cho hs đọc ghép lời ca với tốc độ vừa phải

+ NhËn xÐt, bæ xung

- Lắng nghe

- Hát

- Nghe

- Nghe, h¸t

- đọc theu yêu cầu

- Nghe - Đọc

3 Củng cố - Dặn dß:

4´

+ Cho lớp hát lại số ôn tập

+ HD ôn cũ, chuẩn bị sau + Nhận xÐt giê häc

- H¸t tËp thĨ

KhÝ hËu.

I/ Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Sau bµi häc, Hs cã thĨ:

(65)

hậu đến đời sống SX nhân dân

2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, mô tả, trình bày hiểu biết lời Đọc thơng tin nêu đợc nội dung khí hậu Việt Nam - đất nớc chúng

ta

3 Giáo dục: HS lòng ham hiểu biết, dựa vào khí hậu làm nông nghiệp II/ Chuẩn bị:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Các hình minh hoạ SGK; Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy - học:

3´

+ KT hs đọc trớc

Nhận xét, đánh giá - đọc B Dạy mới:

1 Giới thiệu 4´ Nội dung * HĐ1: nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

8´

* H§2: KhÝ hậu miền có khác nhau:

6

* HĐ3: ảnh Hởng khí hậu

9

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên + Y/c hs quan sát địa cầu H1 SGK

+ Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời câu hái

+ Yêu cầu vị trí Việt Nam địa cầu trả lời câu hỏi ? Cho biết nớc ta nằm đơid khí hậu nào?

? c©u hái 2; nh SGK + NhËn xÐt, bæ xung

* K.luận: Nớcta có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm, ma thay đổi theo mùa

+ u cầu hs thảo luận nhóm đơi + u cầu hs lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

+ Yªu cầu trả lời câu hỏi ( mục SGK)

+ yêu cầu nhóm báo cáo + Nhận xét, bỉ xung

* Khí hậu nớc ta có khác miền Nam vag miền Bắc Miền Bắc có khí hậu gió mùa đơng lạnh, miền Nam nóng quanh năm có mùa ma, khơ rõ rệt

+ Yêu cầu hs trả lời câu hỏi SGK + NhËn xÐt, bỉ xung

* K.luận: Khí hầu nớcta thuận lợi cho cối phát triển xanh tốt quanh năm, bên cạnh cúng có hạn chế nắng lắm, ma nhiều nên hay sảy hạn hán hoc l lt

+ Yêu cầu nhóm trng bày hình ảnh hậu hạn hán lũ lụt

- Nghe - Quan sát

- Hoạt động nhóm, thảo luận, trình bày

- Trả lời câu hỏi

- Nghe

- Thảo ln nhãm - Thùc hiƯn

- Nghe

- Tr¶ lêi c©u hái, nhËn xÐt, bỉ xung

- Nghe

5

+ Củng cố ND; y/c hs đọc học + Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

(66)

* TiÕt 5: KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến đợc tham gia.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs Biết xếp việc có thật thành câu chuyện ngời có việc làm tốt, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

2 Kĩ năng: Hs Kể đợc câu chuyện đợc chứng kiến đợc tham gia kể tự nhiên chân thực, diễn cảm, nêu đợc ý ngiã câu chuyện

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

3 Giáo dục: HS học tập gơng ngời tốt việc tốt, có ý thức xây dựng, bảo vệ quê hơng đất nớc

II/ ChuÈn bÞ:

- Tranh minh hoạ, số câu chuyện III/ Hoạt động dạy - học:

3´

+ Yêu cầu hs kể câu chuyện nghe, đọc anh hùng, danh nhân n-ớc ta

- Thùc

2´ Nội dung bài: a) tìm hiểu yêu cầu đề bài:

7´ b, Gỵi ý kĨ chun:

11´

c, Thùc hµnh kĨ chun:

12´

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên + Gọi hs đọc yêu cầu

+ yêu cầu hs phân tích đề + Gạch chân từ quan trọng đề bài: Một việc làm tốt , xây dựng quê h ơng đất n ớc

+ Nhận xét, bổ xung + Gọi hs đọc gợi ý SGK + Hớng dẫn gợi ý hs

* Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc Giới thiệu ngời có việc làm tốt: Ngời ai? Ngời có lời nói, hành động đẹp?

? Em nghĩ hành động, lời nói ngời ấy?

+ Gọi hs giới thiệu đề tài câu chuyện, viết thành câu chuyện

+ Y/c hs kể chuyện theo cặp câu chuyện mình, suy nghÜ vỊ nh©n vËt chun

+ Tỉ chøc thi kĨ chun tríc líp + Gäi hs kĨ chun tríc líp, nªu suy nghÜ vỊ nh©n vËt chun

+ NhËn xÐt, kÕt ln, biĨu d¬ng

- Nghe - hs đọc

- hs phân tích đề

- hs đọc - Nghe

- Nèi tiÕp tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ xung

- Nêu đề tài câu chuyện

- KĨ chun theo cỈp

- Thi kĨ chun tríc líp

3 Cđng cè Dặn dò:

5

? Câu chuyện giúp em hiĨu g× vỊ ngêi ViƯt Nam?

+ Nhận xét, kết luận; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học

Ngày soạn: 4/ 9/ 2007. Ngày giảng: T6/ 7/ 9/ 07. * Tiết 1: Toán

(67)

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số Kĩ năng: Thực hành giải tốn tìm hai số biết tổng ( hiệu ) cách thành thạo Vận dụng làm tập

3 Gi¸o dơc: HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh xác học toán II/ Chuẩn bị:

- Hỡnh vuông nh SGK III/ Hoạt động dạy - học:

3´

+ Y/cc hs ch÷a bảng luyện tập thêm

Nhn xét, đánh giá - hs thực B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi

´

2 Nội dung bài: a, Bài toán tìm hai sè biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai sè

8´

b, Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

7´ 3.Lun tËp: 17´ * Bµi 1:

* Bµi 2:

* Bài 3:

+ Gọi hs đọc đề toán bảng ? Bài tốn thuộc loại tốn gì?

+ Y/c hs vẽ sơ đồ giải toán * Bài giải: ?

Sè bÐ: 121 Sè lín:

?

+ Theo sơ đồ, tổng số phần + = 11 ( phần )

Sè bÐ lµ: 121 : 11 x = 55 Sè lín lµ: 121 - 55 = 66

Đáp số: số bé: 55 số lớn: 66 + Tiến hành bớc tơng tự ý a * Đáp số: 288 480

+ Gọi hs đọc yêu cầu

+ Y/c hs tự làm bài, sau gọi hs đọc chữa trớc lớp

+ Nhận xét làm hs cho điểm + Gọi hs đọc toán

? Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì em biÕt ?

+ Y/c hs lµm bµi, nhËn xÐt, chữa bài, cho điểm

* Đáp số: 18 lít lít + Tiến hành tơng tự

* Đáp số: Chiều rộng: 25 m Chiều dài: 35 m Lối : 35 m2

- Nghe

- hs đọc đề - Trả lời

- Nêu cách làm - Thực theo y/c GV

- hs đọc trớc lớp - Làm bài, đọc giải, nhận xét - hs đọc

- Trả lời, nhận xét - Làm bài, hs làm bảng

- hs làm bảng, nhận xét, chữa

Luyện tập tả c¶nh

(68)

1 KiÕn thøc: BiÕt hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn, biết chuyển phần dàn ý văn tả cảnh ma thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

2 K nng: Hs biết hoàn chỉnh đoạn văn thành đoạn văn tả cảnh sinh động, chân thực

3 Gi¸o dơc: Hs yêu thích môn học, ứng dụng sống II/ ChuÈn bÞ:

- Ghi sẵn nội dung đoạn văn tả ma III/ Hoạt động dạy - học:

5´

+ KT chuẩn bị hs

Nhận xét, đánh giá - Thực B Dạy mới:

* Bµi 1:

* Bài 2:

+ Gi hs đọc y/c ND tập + Y/c hs thảo luận, trả lời câu hỏi + Gọi hs trình bày nối câu hỏi; Nhận xét, bổ xung, kết luận

a, Từ năm 1075 đến 1919 số khoa thi nớc ta: 185 số tiến sĩ: 2896

* Số khoa thi, số tiến sỹ, trạng nguyên triều đại nh SGK

* Số bia số tiến sỹ có tên khắc bia lại đến ngày nay: Số bia: 82, số tiến sỹ có tên khắc bia: 1306

b, số liệu thống kê đợc trình bày d-ới hai hình thức

* Nêu số liệu( số khoa thi,số tiến sỹ từ năm 1075 đến 1919 số bia số tiến sỹ đợc khắc tên lại đến ngày nay) * Trình bày bảng số liệu ( so sánh số khoa thi, số tiến sỹ, trạng nguyên triều đại)

c, Tác dụng số liệu thống kê giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh tăng sức thuyết phục

+ Gọi hs đọc y/c tập + HD, gợi ý lm bi

+ Y/c hs làm phiếu cá nhân + NhËn xÐt, bæ sung

Tæ Sè hs hs n÷ hs

nam Hs giái, tt T1

T2 T3 TS hs

+ Yêu cầu hs nêu tác dụng thống kê.`

- Lắng nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận

- Làm phiếu

3 Củng cố Dặn dò:

3

+ NhËn xÐt giê häc - L¾ng nhe, ghi nhí * TiÕt 3: ThĨ dơc

(69)

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Ơn củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: dóng hàng tập hợp hàng dọc, ngang điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái quay sau - Trò chơi: “Đua ngựa”

2 Kĩ năngạnTapj hợp nhanh, quay hớng, đều, đẹp lệnh, thực trò chơi luât

- Tham gia trò chơi cách, hào hứng chơi

+ NhËn líp, phỉ biÕn néi dung y/c giê häc +Cho lớp giậm chân chỗ theo nhịp 2 Phần

a, Ôn ĐHĐN:

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái quay sau

+ yêu cầu lớp trởng điều khiển lớp tập có nhận xét, sủa động tác sai cho hs

+ Chia tæ lun tËp ( tỉ trëng ®iỊu khiĨn ) + Tỉ chức thi đua trình diễn theo tổ, nhận xét, tuyên d¬ng

g, Trị chơi vận động: “Đua ngựa”

+ Tỉ chøc cho hs ch¬i, nx, tæng kÕt

6´

24´

TT

x x x x x

3 PhÇn kÕt thóc

+ Tập hợp lớp, tập số động tác thả lỏng + GV hs hệ thống ni dung bi

+ Liên hệ giáo dục học sinh + HD ôn bài, chuẩn bị sau + NhËn xÐt giê häc

5´

GV

Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì.

I/ Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc: Sau bµi häc, HS biÕt:

- Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ tuổi đến tuổi, từ tuổi đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy sống ngời

2 Kĩ năng: Hs nhận biết, trình bày đặc điểm bật trẻ từ sinh đến tuổi dậy

Gi¸o dơc: Hs cã ý thøc sinh hoạt, vệ sinh phù hợp với giai đoạn II/ Chuẩn bị:

- GV: Hình minh hoạ ( sgk )

- HS: Su tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ, ảnh trẻ em ë løa ti kh¸c

(70)

5´

giữa nam nữ

Nhận xét, ghi điểm xung B Dạy mới:

1 Gii thiu bài: 3´ Nội dung bài: * HĐ1: Thảo luận + M.tiêu: Hs nêu đ-ợc tuổi đặc điểm em bé ảnh su tầm đợc

5´

* HĐ2: Trò chơi: “ Ai nhanh, đúng” + M.tiêu: HS nêu đ-ợc số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn

10´

* HĐ3: Thực hành + M.tiêu: HS nêu đ-ợc tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời

9´

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên + Y/c số hs đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp theo y/c:

? Em bé tuổi biết làm ? VD: Đây ảnh em tôi, em tuổi, em biết nói nhận ngời thân, biết hỏt, mỳa,

+ Chia nhóm; phổ biến cách chơi luật chơi

+ Các nhóm làm việc theo HD GV

+ Y/c nhóm xong trớc lắc chuông báo hiƯu

+ Khi tất nhóm xong, y/c nhóm giơ đáp án

+ NhËn xÐt, kÕt luËn: - b; - a; - c * Cách tiến hành

+ Y/c hs làm việc cá nhân; Đọc thông tin sgk - 15 trả lời câu hỏi ? Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời ?

* K.luận: Tuổi dậy thời kì thể có nhiều thay đổi nhất: phát triển nhanh chiều cao cân nặng Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển Biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội

+ Gọi hs đọc mục bạn cần biết

- Nghe

- Mét sè hs giíi thiƯu ¶nh tríc líp

- Quan sát, lắng nghe

- Làm việc theo nhóm

- Làm bài, lắc chuông báo hiệu

- Nghe, sửa chữa - Đọc thồn tin, trả lêi c©u hái

- NhËn xÐt, bỉ sung - Quan sát, trả lời câu hỏi

- Nghe, ghi nhớ - hs đọc, lớp đọc thầm

3 Củng cố

Dặn dò:

Tuần 4.

* Tit 1: Chào cờ * Tiết 2: Tập đọc

Nh÷ng sÕu b»ng giÊy.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Hs đọc toàn Hiểu từ ngữ: bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết, …

- HiĨu néi dung bµi: Tè cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toµn thÕ giíi

(71)

xa - ki,…Ngắt nghỉ theo sau dấu câu, cụm từ Nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh, khát vọng sống Xa - da - cụ

- Đọc diễn cảm toàn với giọng trầm, buồn

3 Giáo dục: Hs yêu hoà bình, có tình đoàn kết bạn trẻ năm châu II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn th cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy học:

3´

+ Gọi hs đọc phân vai kịch: Lòng dân trả lời câu hỏi ND

NhËn xét, ghi điểm

- hs thực yêu cầu

2´

a, Luyn c: 10

12

C, Đọc diễn cảm & HTL:

10

+ Cho hs quan sát tranh, đàm thoại: ? Tranh vẽ ai, ngời đố làm gì? + Giới thiệu, ghi tên

+ HD cách ngắt giọng trình tự cột hàng ngang ( b¶ng phơ)

+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi ( sgk - 37 )

- C1: Khi Mỹ ném bom xuống thành phố Hi - rô - si - ma, Xa - da - cô lên tuổi cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử * ý1: Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

+ Y/c hs đọc đoạn 2,3,4 trả lời câu hỏi 2, 3,4 ( sgk - 37 )

- C2: Bằng cách gấp sếu giấy, em tin vào truyền thuyết nói * ý2: Hậu mà hai bom gây - C3: Các bạn gấp sếu giấy gửi cho Xa - da - cơ, góp tiền xây dựng t-ợng đài tởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại

* ý3: Kh¸t väng sèng cđa Xa - da - c« Xa - xa - ki

- C4: Gäi mét sè hs ph¸t biĨu, nhËn xÐt * ý4: Ước vọng hoà bình trẻ em thành phố Hi - r« - si - ma

+ Treo bảng phụ đoạn 3, HD đọc diễn cảm + Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo cặp đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng

- Quan sát, trả lời - Nghe

- Từ đến hs đọc - hs đọc, số hs giải nghĩa từ, n.x - vài hs đọc - hs đọc - hs c - Theo dừi

- Rút ý - Lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung - Nghe

- Nối tiếp nêu câu trả lời

- số hs đọc, hs nhận xét

3 Cđng cè -

DỈn dò: + Nhắc lại bài, y/c hs rút nội dung + Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị

(72)

3 sau

Tiết 3: Toán

Ôn tập bổ sung giải toán.

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp hs làm quen với toán quan hệ tỉ lệ Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

2 Kĩ năng: Thực hành giải toán cách thành thạo Vận dụng làm tập

3 Gi¸o dơc: Hs tÝnh cÈn thận, xác làm toán II/ Chuẩn bị:

3´

+ KiĨm tra sù hoµn thµnh bµi tập vào

hs - Tổ trởng báo cáo

2´ T×m hiĨu vÝ dơ

15´

3 Lun tËp:17´ * Bµi 1:

* Bµi 2:

* Bµi 3:

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên a, Ví dụ:

+ Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung VD + Đàm thoại, HD hs lập b¶ng nh sgk

? Qua VD nêu mối quan hệ thời gian quãng đờng đợc?

* NhËn xÐt: ( SGK - 18 ) b, Bài toán:

+ Ghi bng bi toỏn, gi hs đọc; tóm tắt tốn

+ Y/c hs trao đổi nêu cách giải

+ HD hs giải toán theo cách: “ Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” nh trình bày ( ( ( sgk - 19 )

+ Gọi hs c bi toỏn

+ HD tóm tắt giải; Y/c hs làm chữa

Tóm t¾t:

5m: 80.000 đồng 7m: đồng ?

Bài giải

Mua mt m vi ht số tiền là: 80.000 : = 16.000 ( đồng ) Mua m vải đố hết số tiền là: 16.000 x = 112.000 ( đồng )

Đáp s: 112.000 ng

+ Tiến hành tơng tự

+ Y/c hs giải theo cách Nhận xét, chữa

* Đáp số: 4800 + Tiến hành tơng tự

* Đáp số: a, 88 ngời b, 60 ngêi

- Lắnh nghe, x định nhiệm vụ tiết học - Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ xung - Nêu nhận xét - Đọc bài, tóm tắt bi

- Một vài hs nêu cách giải

- Tham gi giải toán GV

- hs c trc lp

- hs làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét bạn

(73)

3

+ HD ôn cũ, chuẩn bị sau + NhËn xÐt giê häc

Cã tr¸ch nhiệm việc làm (tiết 2).

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Củng cố hành vi đạo đức học tiết cho hs.Cần nói lời xin lỗi, nhận trách nhiệm mình, khơng đổ lỗi cho ngời khác gây lỗi 2.Kĩ năng: Thực hành vi đúng, chịu trách nhiệm trớc hành động khơng Phân biệt đợc đâu hành vi tốt, đâu hành vi xấu Giáo dục: HS dũng cảm nhận lỗi, chịu trách nhiệm hành vi không II/ Chuẩn bị:

4´

Nhận xét, ghi điểm - hs nêu, hs khác nhậnxét B Thực hành:

* HĐ1: Xử lí tình ( BT3- sgk) + M.tiêu: Hs biết lựa chọn cách giải phù hợp tình

14

* HĐ2: Tự liên hệ thân

+ M.tiªu: Hs cã thĨ tù liªn hƯ, kĨ mét viƯc làm tự rút học

14

+ Chia nhóm, giao nhiệm vụ

+ Y/c nhóm thảo luận mét t×nh hng

+ Gọi đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ xung * K.luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Ngời có trách nhiệm cần chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phự hp vi hon cnh

+ Gợi ý giúp hs nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm

? Chuyện xảy lúc em làm gì?

? Bây nghĩ lại em thấy nào? * K.luận: Ngời có trách nhiệm ngời trớc làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp; làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm làm lại chi tốt

- Thµnh lËp nhãm, nhËn nhiƯm vơ

- Thảo luận nhóm - Đại diện nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt, bỉ xung

- Nghe

- Trao đổi cặp đôi câu chuyện - Lần lợt giới thiệu trớc lớp

- Hs khác nhận xét hành vi bạn

- Nghe, ghi nhí Cđng cè -

Dặn dò:

+ Nhận xét học - Lắng nghe, ghi nhí

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.

(74)

1.Kiến thức: Sau học:HS nêu đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già

- Xác định thân hs vào giai đoạn đời

2 Kĩ năng: HS phân biệt tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành tuổi già Giáo dục: Hs ln có ý thức tôn trọng ngời sống

II/ Chuẩn bị:

- GV: Hình minh hoạ ( sgk ); Tranh, ảnh ngời lớn lứa tuổi khác làm nghề khác

- Phiếu điền thông tin cho nhóm III/ Hoạt động dạy - học:

Dặn dò:

+ HD ôn bài, chuẩn bị sau

* TiÕt 1: To¸n

Lun tËp.

(75)

1.Kiến thức: Giúp hs củng cố cách gải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

2 Kĩ năng: Thực hành giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách thành thạo Vận dụng làm tập

3 Gi¸o dơc: Hs ý tÝch cùc, tù gi¸c, tÝnh cẩn thận, xác học toán II/ Chuẩn bị:

5

+ Y/c hs chữa bảng luyện tËp thªm tiÕt tríc

NhËn xÐt, chữa

B Dạy Giới thiệu bµi:

2´

2 Lun tËp: 30´ * Bµi 1:

* Bµi 2: * Bµi 3:

* Bµi 4:

+ Y/c hs đọc tốn, nêu cách tóm tắt cách giải

+ Cho hs tù lµm bµi vµ chữa

* Túm tt: 12 q: 24.000 ng 30 q: ng ?

Bài giải

Giá tiền là: 24.000 : 12 = 2000 ( đồng ) Số tiền mua 30 là: 2000 x 30 = 60.000 ( đồng )

Đáp số: 60.000 đồng + Tiến hành tơng tự * Đáp số: 10.000 đồng

+ Y/c hs tù làm cá nhân, nhận xét, chữa

* Bài giải:

Mt ụ tụ tr c s hs là: 120 : = 40 ( học sinh ) Để trở 160 hs cần dùng số ô tô là:

160 : 40 = ( ô tô ) Đáp số: ô tô + Gọi hs đọc đề toán + Y/c hs tự làm chữa * Đáp số: 180.000 đồng

- L¾ng nghe

- hs đọc tốn

-1hs thùc hiƯn bảng, lớp làm vào

- Nhận xét làm bạn

- hs làm bảng, líp lµm bµi vµo vë

- hs đọc,lớp đọc thầm - 1hs làm bảng, lớp làm vào v

- hs đọc, lớp đọc thầm - hs làm bảng, nhận xét, chữa

C Cñng cè - Dặn dò

3

+ Nhận xét học

* TiÕt 2: Lun từ câu

Từ trái nghĩa.

I/ Mục tiªu:

1.Kiến thức: Hs hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa Hiểu đợc nghĩa số cặp từ trái nghĩa

2 Kĩ năng: Tìm đợc từ trái nghĩa câu văn Sử dụng từ trái nghĩa: tìm từ trái nghĩa, đặt câu với từ trái nghĩa

(76)

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập 1,2 - Giấy khỉ to, bót d¹

5´

+ Gọi sh đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc vật mà em yêu thích thơ Sắc màu em yêu Nhận xét, ghi điểm

- Từ 2- hs đọc

- Nghe, nhận xét bạn B Dạy

13´

b, Ghi nhí: 4´

* Bµi 2:

* Bµi 3:

+ Thuyết trình, ghi tên * Bài

+ Gọi hs đọc y/c nội dung tập 1; Y/c tìm hiểu nghĩa từ in đậm

+ Gäi hs nèi tiÕp nªu nghÜa cđa tõ + NhËn xÐt, bỉ xung:

- Chính nghĩa: với đạo lí, điều đáng, cao

- Phi nghĩa: trái với đạo lí

+ K.luËn: Những từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngợc * Bài 2,3:

+ Gi hs c y/c tập

+ Y/c hs lµm viƯc theo cặp, tìm cặp từ trái nghĩa

+ K.luận: Từ trái nghĩa: chết/ sống vinh/ nhục ? Tại em cho cặp từ trái nghĩa? ( có nghĩa trái ngợc nhau) ? Từ trái nghĩa có tác dụng gì? + Củng cố VD, gợi ý rút ghi nhớ + Gọi hs đọc, lấy VD

VD: gầy/ béo; lên/ xuống; trên/ dới + Gọi hs đọc y/c ND tập + Y/c hs làm tập, gạch chân dới từ trái nghĩa

đục/ trong; rách/ lành đen/ sáng; dở/ hay + Tiến hành tơng tự * Lời giải đúng:

a, Hẹp nhà rộng bụng b, Xấu ngời, đẹp nết c, Trên kính, dới nhờng

+ Gọi hs đọc y/c ND tập + Y/c hs làm theo nhóm, tìm từ trái nghĩa ghi phiếu

+ Tổ chức dán phiếu, chữa a, Hồ bình: chiến tranh, xung đột b, Thơng yêu: căm ghét, căm thù c, Đoàn kết: bè phái, xung khắc

- L¾ng nghe

- hs đọc, lớp suy nghĩ tìm hiểu nghĩa từ - Mỗi hs nêu nghĩa từ

- Nghe, nhËn xét, bổ xung

- 1,2 hs nhắc lại

- Nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động cặp đơi, tìm nêu cặp từ trái nghĩa - Đại diện số cặp phát biểu, n xét

- Tr¶ lêi, nhËn xÐt

- Từ - hs đọc, lớp đọc thầm

- số hs lấy ví dụ: - hs c

- Tự làm cá nhân hs làm bảng lớp

- Nhận xét làm b¹n

- hs đọc, lớp đọc thầm - Tự làm bài, nhận xét bạn

- hs c

(77)

d, Giữ gìn: phá hoại, tàn phá, + Nhận xét, chữa bài, khen ngợi Củng cố -

Dặn dò

* TiÕt 3: MÝ thuật

VTM: Vẽ khối hộp khối cầu.

I/ Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: HS hiĨu cÊu trúc khối hộp khối cầu: Biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu

- Biết cách vẽ vẽ đợc mẫu khối hộp khối cầu

2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, thực hành vẽ đợc khối hộp khối cầu tơng đối đẹp mẫu

3 Giáo dục: HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình khối hộp khối cầu u thích mơn học

II/ Chn bÞ:

- GV: Mẫu khối hộp khối cầu Một số vẽ hs năm trớc

- HS: Giấy vẽ thực hành; Bút chì, tẩy III/ Các hoạt động dạy - học:

3´

+ ChÊm mét sè bµi hs cha hoµn thµnh tiÕt tríc

+ KT chuẩn bị hs

- Quan sát, nhận xét việc hoàn thành nhà bạn

2 Nội dung bài: * HĐ1: Quan sát, nhận xét

4

* HĐ2: Cách vẽ

4´

- Nêu mục tiêu học, ghi tên + Đặt mẫu vị trí thích hợp, y/c hs quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng, kích thớc, độ đậm, nhạt mẫu qua câu hỏi gợi ý

+ Bổ xung tóm tắt ý + Y/ c hs quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho hs cách vẽ: So sánh tỉ lệ đểvẽ khung hình chung, sau phác khung hình vật mẫu

+ HD vÏ h×nh khèi hép; vÏ h×nh khèi cÇu

+ Chỉnh sửa hình vẽ cho + Vẽ đậm nhạt ba độ + Hồn chỉnh vẽ

+ Tỉ chøc cho hs thực hành vẽ khối hộp khối cầu

+ Quan sát, giúp đỡ hs lúng túng + Gợi ý hs nhận xét, xếp loại số vẽ tốt cha tốt

+ NhËn xÐt, bæ xung, điều chỉnh, xếp loại khen ngợi hs

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét, bổ xung

- Lắng nghe

- Quan sát nêu c¸ch vÏ

- NhËn xÐt, bỉ xung - Quan sát, theo dõi GV vẽ hình khối

- Thực hành vẽ cá nhân

- Quan sát, nhận xét, xếp loại bạn

2

+ Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ gdục + Y/c hs hoàn thành vẽ; chuẩn bị sau

(78)

Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ.

I/ Mơc tiªu

1 Kiến thức: Nghe viết “ Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ” Viết đúng: Phrăng Đơ Bô - en, phi nghĩa, chiến tranh, Phan Lăng, dụ dỗ, nghĩa

- Luyện tập mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu thanhtrong tiếng Kĩ năng: Viết quy tắc tả, trình bày đẹp, làm tập Giáo dục: Hs ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ gìn

II/ Chn bÞ:

- Bảng phụ viết sẵn mơ hình cấu tạo vần III/ Hoạt động dạy- học

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Dạy

a, Giíi thiƯu bµi: 3´

c, Viết 5´

d, Viết tả 15 đ, Bài tập: 10

* Bài 2:

* Bài 3:

+ Treo bảng phụ y/c hs viết phần phần tiếng câu: Chúng muốn giới mÃi mÃi hoà bình vào bảng cấu tạo vần

+ Y/ c hs nhận xét vị trí dấu tiếng mà bạn đánh dấu

Nhận xét, ghi điểm + Đọc văn gọi hs đọc

? Vì Phrăng Đơ Bơ - en lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta?

? Vì đoạn văn lại đợc đặt tên Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ?

+ Đọc từ ngữ yêu cầu hs viết, nhận xét, sửa sai ( mục I viết đúng)

+ Đọc cho hs viết: lần/ câu + Đọc cho hs soát

+ Thu chấm lớp, nhận xét

+ Gi hs c yêu cầu nội dung tập + Hớng dẫn yêu cầu làm

+ Gọi hs trả lời câu hỏi, n.xét, bổ xung Đáp án: Tiếng chiến nghĩa có âm ngun âm đơi, tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có âm cui

+ Gọi hs nêu quy tắc ghi dấu tiếng chiến nghĩa

+ Nhận xét, kết luận

- hs đọc

- hs viÕt b¶ng líp viết nháp

- Viết bài, soát

- hs đọc

- Hs tù lµm bµi, hs làm bảng lớp

_ Nhận xét làm bạn

- 1vài hs phát biĨu, nhËn xÐt, bỉ xung C Cđng cè

Dặn dò:

+ Nhận xét học - Lắng nghe, ghi nhớ * Tiết 5: Lịc sử

XÃ hội Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu thÕ kØ XX.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Sau học Hs nêu đợc:

(79)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thông tin tìm nội dung học Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ kinh tế xã hội ( kinh tế thay đổi kéo theo thay đổi xó hi )

3 giáo dục: HS tự hào vỊ trun thèng lÞch sư VN Cã ý thøc ham học hỏi tìm hiểu lịch sử nớc nhà

II/ chuẩn bị:

- Hình vẽ ( sgk ); Tranh, ¶nh t liƯu ( nÕu cã ) - PhiÕu häc tËp

cò:

5´

? Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế đêm 5/ 7/ 1885 ?

? Thuật lại diễn biến phản công ?

Nhận xét, ghi điểm

- hs thực yêu cầu - Lắng nghe, nhận xét B Dạy mới:

1 Gii thiu 2´ Nội dung bài: * HĐ1: Những thay đổi kinh tế VN cuối TK XIX - đầu TK XX

10´

* HĐ2: Những thay đổi XHVN cuối TK XIX - đầu TK XX đời sống nhân dân

13´

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên + Y/c hs làm việc với sgk trả lời câu hái

? Trớc thực dân Pháp xâm lợc, KT VN có ngành chủ yếu? ( nông nghiệp chủ yếu; tiểu thủ công phát triển số ngành: dệt, gốm, đúc đồng ) ? Thực dân Pháp thi hành biện pháp ? ( khai thác khoáng sản; xây dựng nhà máy; cớp đất để XD đồn điền )

+ TiÕp tơc cho hs th¶o ln, tr¶ lêi câu hỏi

? Trc õy thc dõn Phỏp vào xâm l-ợc, XHVN có tàng lớp nào? ? Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị VN, XH có thay đổi, có thêm tầng lớp nào?

? Đời sống công nhân, nông dân VN cuối TK XIX - đầu TK XX ? * K.luận: Trớc XHVN chủ yếu có địa chủ phong kiến nông dân, xuất giai cấp: công nhân, chủ xởng, nhà buôn, viên chức, tri thức đời sống công nhân, nông dân ngày kiệt quệ, khổ sở

- Nghe

- hs đọc bài, lớp đọc thầm

- Thảo luận cp ụi, tr li cõu hi

- Đại diện số cặp trả lời, cặp khác nhận xét, bỉ xung

- Hoạt độngnhóm - Đọc sgk, thảo luận, trả lời câu hỏi

- L¾ng nghe Cđng cè -

Dặn dò:

- hs đọc, lớp đọc thầm - Nghe, ghi nh

Bài ca trái đất.

I/ Mơc tiªu:

(80)

- Hiểu nội dung bài: Kêu gọi đồn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc

- Học thuộc lòng thơ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn Đọc từ: năm châu, nụ, hoa, nấm, sóng biển, đẫm hơng thơm…

- Ngắt nghỉ nhịp thơ, khổ thơ

- Đọc diễn cảm toàn với giäng nhĐ nhµng, tha thiÕt

3 Giáo dục: Hs ln đồn kết dân tộc, thêm u q hơng đất nớc II/ Chuẩn bị:

3´

- Y/c hs đọc Những sếu giấy trả lời câu hỏi ND

- hs đọc, lớp nhận xét

B Dạy

1 Giới thiệu

2´ HD luyện đọc & THB a, Luyện c:

10

12

10

+ Y/c hs quan sát tranh minh hoạ:

? Bức tranh gợi cho em nghĩ tới điều gì? + Giới thiệu bài, ghi tên

+ Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

+ Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ lần 3, sửa chữa cách c

+ Đọc mẫu

+ Yờu cu hs đọc thầm toàn trả lời câu hỏi sgk

* C1( sgk - 42): Trái đất giống nh bóng xanh bay trời xanh, có tiếng chim bồ câu, cánh chim hải âu

* C2 ( sgk - 42: Mỗi loài hoa đẹp riêng nhng thơm đáng quý, nh ng-ời giới dù da vàng, da trắng, da đen có quyền bình đẳng, tự nh * C3 ( sgk - 42 ): chống chiến tranh, chống bom H, bom A, xây dựng giới hồ bình Chỉ có hồ bình, tiếng cời mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất

+ Treo bảng khổ thơ 2; HD đọc diễn cảm + Yêu cầu hs đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp đôi vàd học thuộc lòng + Tổ chức thi đọc diễn cảm thuộc lòng Nhận xét, ghi điểm

- hs đọc trớc lớp - khổ

- hs đọc

- Từ đến hs đọc - hs đọc, số hs giải nghĩa từ, nhận xét - vài hs đọc - hs c

- Theo dõi, lắng nghe - Đọc thầm

- hs đọc

- Từ đến hs đọc - Đọc diễn cảm học thuộc lòng cặp - số hs đọc, hs nhận xột

3

(81)

Ôn tập bổ sung giải toán (Tiếp).

I/ Mục tiêu:

1.Kin thc: Giỳp hs làm quen với toán quan hệ tỉ lệ Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

2 Kĩ năng: Thực hành giải toán cách thành thạo Vận dụng làm tập

3 Gi¸o dơc: Hs tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c làm toán II/ Chuẩn bị:

3´

+ KiĨm tra sù hoµn thµnh bµi tËp vµo vë cđa

hs - Tổ trởng báo cáo

2 Tìm hiĨu vÝ dơ

15´

3 Lun tËp:17´ * Bµi 1:

* Bµi 2: * Bài 3:

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên a, Ví dụ:

+ Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung VD + Đàm thoại, HD hs lập bảng nh sgk ? Khi số kg gạo bao gấp lên số lần số bao gạo có đợc thay đổi nh nào?

* NhËn xÐt: ( SGK - 20 ) b, Bài toán:

+ Ghi bng bi tốn, gọi hs đọc; tóm tắt tốn

+ Y/c hs trao đổi nêu cách giải

+ HD hs giải toán theo cách: “ Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” nh trình bày ( sgk - 20, 21 )

+ Gọi hs đọc đề toán

+ HD tãm tắt giải; Y/c hs làm chữa

Tóm tắt:

7ngày: 10 ngời ngày: ngời ?

Bài giải

Để làm xong công việc ngày cần số ngời lµ:

10 x = 70 ( ngêi )

Để làm xong công việc ngày cần số ngời là:

70 : = 14 ( ngời ) Đáp số: 14 ngời + Tiến hành tơng tự

+ Y/c hs tự làm Nhận xét, chữa * Đáp số: 16 ngày

+ Tiến hành tơng tự + Y/c hs giải theo cách * §¸p sè: giê

- Lắnh nghe, x định nhiệm vụ tiết học - Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ xung - Nêu nhận xét - Đọc bài, túm tt bi

- Một vài hs nêu cách giải

- Tham gi giải toán GV

- hs đọc trớc lớp

- hs làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét bạn

C Củng cố -

(82)

3 + HD ôn cũ, chuẩn bị sau

+ Nhận xét học nhớ * Tiết 3: Tập làm văn

I/ Mục tiêu:

1 Kin thc: Giúp hs từ kết quan sát cảnh trờng học mình, lập đợc dàn ý chi tiết văn miờu t ngụi trng

- Viết đoạn văn miêu tả trờng học từ dàn ý

2 Kĩ năng: Viết đợc đoạn văn miêu tả trờng học, tự nhiên, sinh động

3 Giáo dục: Hs ý thức dùng từ đặt câu ngữ pháp Vận dụng học tốt môn học khác

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Giấy khổ to, bút III/ Hoạt động dạy - học:

A KTBC: 3´

+ Gọi hs đọc viết trớc

Nhận xét, ghi điểm - hs c, lp nhn xột

B Dạy míi Giíi thiƯu bµi

2´ HD lµm bµi tËp

* Bµi

10´

* Bµi 2:

- Nêu mục tiêu hoc, ghi tên + Gọi hs đọc y/c lu ý sgk ? Đối tợng em định miêu tả gì? ? Thời gian em quan sát lúc nào? ? Em tả phần no ca cnh tr-ng?

? Tình cảm em với mái trờng? + Y/c hs tự lập dàn ý

+ Gọi hs dán phiếu lên bảng, lớp GV nhËn xÐt, bæ sung

+ Gọi hs đọc y/c tập ? Em chọn đoạn văn t?

+ Y/c hs dựa kết quan sát tự lập dàn ý vào

+ Gọi số hs trình bày trớc lớp NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Nghe

- Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung

- hs viết vào giấy khổ to, lớp viết vào - Theo dõi, sửa chữa - hs đọc, lớp đọc thầm Nối tip gii thiu

- Làm cá nhân - - hs nối tiếp rình bày

3

+ Nhận xét giê häc - L»ng nghe, ghi nhí * TiÕt 4: ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - Trị chơi

“Hoµng anh- hoµng n.”

- Ơn ĐHĐN: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm - nghỉ…

- Trò chơi: Hoàng anh - hoàng yến Kĩ năng:

- Thc hin c động tác, nói to, rõ ràng, đủ nội dung, thành thạo, đều, đẹp, hiệu

(83)

II/ ChuÈn bÞ:

+ GV yêu cầu nhóm trởng tập hợp lớp, điểm số b¸o c¸o

g, Trò chơi: Hoàng anh - hoàng yến

+ Cho lớp chơi thử, thi đua chơi + Tổ chức cho hs ch¬i, nx, tỉng kÕt

6´

15´

9´

GV

3 PhÇn kÕt thóc

+ Liên hệ giáo dục học sinh + HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét häc

5´

GV

x x x x x x x x x x x x

* Tiết 5: Kĩ thuật

Thêu dấu nhân (tiết 2).

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: HS vận dụng kiến thức học tiết hoàn thành sản phẩm thêu dấu nhân

Kĩ năng: Thực hành thêu đợc mũi thêu dấu nhân quy trình, kĩ thuật Giáo dục: HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, vận dụng sống hàng ngày Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc

II/ Chn bÞ:

- GV: Mẫu thêu dấu nhân

- Mt số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - HS: mảnh vải 35 cm x 35 cm; khâu, kim, phấn, thớc, kéo… III/ Hoạt động dạy - học:

3´

+ Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập hs

(84)

B D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

2´ Néi dung bài: * HĐ3: Thực hành

7

* HĐ4: Đánh giá sản phẩm

20

- Nêu mục tiêu học, ghi tên + Cho hs quan sát mẫu thêu dấu nhân + Y/c hs nhắc lại cách thêu dấu nhân, kết hợp thao tác thêu mũi thêu dấu nhân

+ Nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân

+ HD nhanh số thao tác cần lu ý thêu dÊu nh©n

+ Y/c hs thực hành thêu dấu nhân ( Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ hs lúng túng )

+ Tổ chức cho hs trng bày sản phẩm + Nêu y/c đánh giá ( SGK )

+ Y/c hs quan sát, nhận xét bạn + Nhận xét, đánh giá, ghi điểm hs hoàn thành tốt

- Nghe

- Quan sát mẫu, học tập cách thêu

- Một số hs nhắc lại cách thêu

- Nghe, nhận xét, bổ sung

- Quan sát, lắng nghe - Thực hành thêu dấu nhân

- Trng bày sản phÈm - Quan s¸t, n.xÐt, bỉ xung

- Nghe, ghi nhớ

3

+ Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục

+ HD ôn bài, chuẩn bị sau + NhËn xÐt giê häc

Bài dạy ngày thứ ngày 13 tháng năm 2007 Nghỉ ốm

* TiÕt 1: To¸n

Lun tËp chung.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Giúp hs củng cố gải tốn tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số Các mối quan hệ tỉ lệ học

2 Kĩ năng: Thực hành giải tốn tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số; toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách thành thạo.Vận dụng làm tập

3 Gi¸o dơc: Hs ý tÝch cùc, tù gi¸c, tÝnh cÈn thËn, xác học toán II/ Chuẩn bị:

5´

Nhận xét, chữa

2´

2 Lun tËp: 30´ * Bµi 1:

+ Y/c hs đọc tốn, nêu cách tóm

- L¾ng nghe

(85)

* Bµi 2: * Bµi 3:

* Bài 4:

tắt cách giải

+ Cho hs tự làm chữa

* Tóm tắt: Bằng sơ đồ đoạn thẳng Bài giải

Theo sơ đồ, tổng số phần + = ( phần )

Sè hs nam lµ: 28 : x = ( em ) Số hs nữ là: 28 - = 20 ( em )

Đáp số: Nam: em Nữ: 20 em + Tiến hành tơng tự * Đáp số: 90 m

+ Gọi hs đọc toán

+ Y/c hs tự làm cá nhân, nhận xét, chữa

* Tóm tắt: 100 km: 12 l 50 km: l ? * Bài giải:

100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = ( lần )

Đi 50 km tiêu thụ hết số lít xăng 12 : = ( lÝt )

Đáp số: lít + Gọi hs đọc đề tốn + Y/c hs tự làm chữa * Đáp s: 20 ngy

-1hs thực bảng, lớp làm bµi vµo vë

- NhËn xÐt bµi lµm cđa bạn

- hs làm bảng, lớp làm vµo vë

- hs đọc,lớp đọc thầm - 1hs làm bảng, lớp làm vào

- hs c, lp đọc thầm - hs làm bảng, nhận xét, chữa bi

3

- L¾ng nghe, ghi nhớ * Tiết 2: Tập làm văn

Tả cảnh ( Kiểm tra viết ).

I/ Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: HS thùc hµnh viÕt mét bµi văn tả cảnh hoàn chỉnh

2 K nng: Vn dụng kiến thức học văn tả cảnh, viết văn đầy đủ cấu tạo phần: Mở bài, thân bài, kết

3 Giáo dục: HS ý thức dùng từ đặt câu ngữ pháp Thêm yêu vẻ đẹp thiên nhiên II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài; Cấu tạo văn tả cảnh III/ Các hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra + Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, bút

cđa hs B KiĨm tra

1 Giíi thiƯu bµi

2 Kiểm tra + Nêu mục tiêu dạy, ghi tên bài.+ Treo bảng phụ ghi đề bài; Gọi hs đọc

+ HD hs tìm hiểu xác định yêu cầu đề

+ Y/c hs nhắc lại cấu tạo văn miêu tả

+ Treo bảng phụ, củng cố cấu tạo văn miêu tả

+ Y/c hs tự viết ( quan sát, nhắc nhở )

- Nghe, xác định nhiệm vụ

(86)

+ Thu mét sè bµi vỊ chÊm - Nép bµi Củng cố -

Dặn dò: + Nhắc lại ND bài.+ HD ôn bài, chuẩn bị sau

+ NhËn xÐt giê häc - L¾ng nghe, ghi nhí * TiÕt 3: ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”.

- Ơn ĐHĐN: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm - nghỉ…

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột Kĩ năng:

- Thực động tác, nói to, rõ ràng, đủ nội dung, thành thạo, đều, đẹp, hiệu

3 Giáo dục: Hs có ý thức rèn luyện thân thể thờng xuyên, yêu thích môn học II/ Chuẩn bị:

+ GV yêu cầu nhóm trởng tập hợp lớp, điểm số b¸o c¸o

g, Trò chơi: Mèo đuổi chuột

6´

15´

9´

x

x x x GV x

x x x x x PhÇn kÕt thóc

+ Liên hệ giáo dục học sinh + HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học

5´

GV

VƯ sinh ë ti dËy th×.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Sau học, HS nêu đợc:

- Những việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Xác định việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy

(87)

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Các hình minh hoạ ( SGK - 4, )

Phiếu ghi thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS B Kiểm tra

4´

? Nêu đặc điểm bật tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già?

- hs tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung

2 Nội dung + HĐ1: Động nÃo

* M.tiêu: Hs nêu đợc việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

8

+ HĐ2: Làm việc với phiếu học tập

8

+ HĐ3: Quan sát tranh th¶o luËn

* M.tiêu: HS xác định đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dy thỡ

9

- Nêu mục tiêu học, ghi tên * Cách tiến hành:

+ Giảng nêu vấn đề: tuổi dậy thì, tuyến mồ hôi tuyến dầu da hoạt động mạnh

Vậy tuổi nên làm để giữ cho thể ln sẽ, thơm tho tránh bị mụn “ trứng cá” ? + Y/c số hs đa ý kiến ( rửa mặt, gội đầu, tắm rửa, thay quần áo )

+ Gọi hs nối tiếp nêu tác dụng việc làm

* K.lun: Tt c nhng vic làm cần thiết để giữ vệ sinh thể nói chung Nhng lứa tuổi dậy thì, quan sinh dục bắt đầu phát triển, cần giữ vệ sinh quan sinh dục

+ Chia lớp thành nhóm nam riêng, nữ riêng

+ Phát phiếu häc tËp, giao nhiƯm vơ: Nam: nhËn phiÕu “ VƯ sinh quan sinh dục nam

Nữ: nhận phiếu Vệ sinh quan sinh dục nữ

+ Y/c nhóm thảo luận làm phiếu, chữa cho nhóm nam riêng, nữ riêng giải đáp thc mc ca cỏc em

+ Y/c nhóm lần lợt quan sát hình 4,5,6,7 sgk - 19 trả lời câu hái:

? ChØ vµ nãi néi dung cđa tõng hình ? Chúng ta nên làm không nên làm tuổi dậy thì?

+ Gi i diện nhóm phát biểu ý kiến

* K.luận: tuổi dậy cần ăn uống đủ chất, tăng cờng luyện tập TDTT Không sử dụng chất gây nghiện, k xem phim k lành mạnh

- L¾ng nghe, theo dâi

- L¾ng nghe

- Suy nghÜ, tr¶ lêi - NhËn xÐt, bỉ sung - Một số hs nêu tác dụng - Lắng nghe

- Hoạt động theo nhóm nam; nhóm nữ

- Thảo luận, làm phiếu, trao đổi thắc mắc trực tiếp với GV

- Hoạt động nhóm - Quan sát, thảo luận, trả lời câu hi

- Đại diện nhóm phát biểu Nhận xét, bỉ sung

- L¾ng nghe C Cđng cè -

(88)

5´

+ Liªn hƯ g.dơc; HD ôn bài, chuẩn bị sau

+ Nhận xÐt giê häc - Nghe, ghi nhí

Tn 5

Ngày soạn: 14/ 9/ 2007.

Ngày giảng: T 2/ 17/ 9/ 07.

Một chuyên gia máy xúc.

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs đọc toàn Hiểu từ ngữ: cơng trờng, hồ sắc, điểm tâm, chất phác, phiên dịch, chuyên gia, đồng nghiệp

- Hiểu ND: Tình cảm chân thành chuyên gia nớc bạn với công nhân VN, qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị dân tộc Kĩ năng: Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn Đọc từ: nhạt loãng, A - lếch - xây, buồng máy, ửng lên, mảng nắng, …Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Đọc diễn cảm toàn bài, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nhân vật Giáo dục: Hs kính trọng biết ơn chun gia nớc ngồi

II/ Chn bÞ:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy học:

3´

+ Gọi hs đọc thuộc lịng thơ “ Bìa ca trái đất” trả lời câu hỏi ND

- Nghe, nhËn xÐt B Dạy

1 Giới thiệu

12

C, §äc diƠn c¶m 10´

+ Gi hs đọc nối tiếp đoạn lần + Gọi số hs đọc từ khó

- C1: Anh Thủ gỈp A - lếch - xây công trờng xây dựng

- C2: Anh A - lÕch - x©y cã vãc ngêi cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên nh mảng nắng, thân hình khoẻ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt to, chất phác

- C3: Y/c số hs phát biểu ý kiến + Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn cảm đoạn

+ Treo bảng phụ đoạn 4, HD đọc diễn cảm + Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo cặp đôi

- Quan sát, đ.thoại - hs đọc

- Nhận xét, bæ sung

- Nối tiếp phát biểu - hs đọc

(89)

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm

Nhận xét, ghi điểm cặp đôi.- số hs đọc, hs nhận xét

3

* TiÕt 2: To¸n

Ơn tập: Bảng đơn vị đo độ dài.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Giúp hs củng cố đơn vị đo độ dài, mối quan hệ đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo độ dài

2 Kĩ năng: Thực hành làm toán đơn vị đo độ dài cách thành thạo.Vận dụng làm tập

3 Gi¸o dơc: Hs ý tÝch cùc, tù gi¸c, tÝnh cÈn thËn, chÝnh xác học toán II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ có sẵn nọi dung BT1 III/ Hoạt động dạy - học:

5´

Nhận xét, chữa

2

2 Lun tËp: 30´ * Bµi 1:

* Bµi 2:

* Bµi 3:

- Nêu mục tiêu học, ghi tên + Treo bảng phụ có sẵn nội dung tập; Y/c hs đọc đề

? 1m b»ng bao nhiªu dm ? ? 1m b»ng bao nhiªu dam ?

1m = 10 dm =

10 dam

+ Y/c hs tù lµm tiếp cột lại bảng

? Dựa vào bảng cho biết đơn vị đo độ dài liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn ? + Y/c hs đọc đề tự làm + Nhận xét, chữa

* Đáp số:

a, 1350 dm; 3420 cm; 150 mm b, 830 dam; 40 hm; 25 km c,

10 cm;

100 m;

1000 km

+ Gọi hs đọc đề + Ghi bảng, HD làm:

4 km 37 m = 4037 m

+ Y/c hs làm tiếp phần lại, nhận xét, chữa

8m 12cm = 812cm 354dm = 35m 4dm

- L¾ng nghe

- hs đọc toán - Trả lời, nhận xột, b sung

- đ.vị đo độ dài liền đơn vị lớn gấp 10 lần đ vị bé, đơn vị bé

10

đơn vị ln

- hs c bi

- Nêu cách tìm số thích hợp vào ô trống

(90)

* Bài 4: 3040m = km 40m + Gọi hs đọc toán

* Bài giải:

Đờng sắt từ §N - TPHCM dµi lµ: 791 + 144 = 935 ( km ) Đờng sắt từ HN - TPHCM dài lµ:

791 + 935 = 1726 ( km ) Đáp số: a, 935 km b, 1726 km

3

+ Nhận xét học

* Tiết 3: Đạo c

Có chí nên.

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Sau học, Hs biết: Trong sống, ngời thờng phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy, vợt qua đợc khó khăn để vơn lên sống

2.Kĩ năng: Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mìn; biết đề kế hoạch vợt khó khăn thân

3 Giáo dục: HS ccảm phục gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành ngời có ích cho gia đình, cho xã hội

II/ ChuÈn bị:

- GV: Một số mẩu chuyện gơng vợt khó - HS: thẻ màu

4

NhËn xÐt, ghi ®iĨm - hs nêu, hs khác nhận xét B Giới thiệu bài:

2

C Nội dung bài: * HĐ1: Tìm hiểu thông tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng

+ M.tiêu: Hs biết đợc hoàn cảnh biểu vợt khó TBĐ

8´

* HĐ2: Xử lí tình

+ M.tiờu: HS chn đợc cách giải tích cực nhất, thể ý chí vợt lên khó khăn tình

+ Giới thiệu bài, ghi tên * Cách tiến hµnh:

+ Y/c hs đọc thơng tin TBĐ - SGK + Nêu câu hỏi sgk đàm thoại với hs + Gọi hs trình bày, n.xét

* Kết luận: Từ gơng TBĐ ta thấy: Dù gặp phải hồn cảnh khó khăn, nhng có tâm cao biết xếp thời gian hợp lí vừa học tốt, vừa giúp đỡ gia ỡnh

+ Chia nhúm, giao nhiệm vụ ( nhóm thảo luận tình ) + Quan sát, giúp đỡ nhóm + Gọi đại diện nhóm trình bày, n.xét, bổ xung

* K.luận: Trong tình vừ thảo luận, ngời ta tuyệt vọng, chán nản, bỏ học Biết vợt

- Lắng nghe

- 1,2 hs đọc thông tin, lớp đọc thầm

- Nghe

- Hoạt động nhóm 5, thảo luận, xử lí tỡnh

- Đại diện nhóm báo cáo, n.xét

(91)

11´ *HĐ3:Bài + M.tiêu: Hs phân biệt đợc biểu ý chí vợt khó ý kiến phù hợp với ND học

7´

mọi khó khăn để sống tiếp tục học tập ngời có chí

+ Gi hs c yờu cầu tập; Thảo luận cặp trao đổi trờng hp

+ Nêu ý kiến

+ Yêu cầu hs bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu giải thích

+ NhËn xÐt vµ kÕt ln + Cđng cè ND, rót ghi nhí

- hs đọc; thảo luận cặp đơi

- Thể đánh giá thẻ màu

- hs đọc, lớp đ.thầm Củng cố -

Dặn dò:

+ Nhận xét häc - L¾ng nghe, ghi nhí * TiÕt 4: Khoa học

Thực hành: Nói Không !

Đối với chất gây nghiện.

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học, HS có khả năng:

- X lí thơng tin tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma t trình bày thơng tin ú

2 Kĩ năng: Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

3 Giáo dục: HS ý thức không dùng chất gây nghiện tuyên truyền ngời thực hiƯn

II/ Chn bÞ:

- GV: Thơng tin hình ( sgk - 20 đến 23 )

- Các hình ảnh thơng tin tác hại chất gây nghiện - Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý III/ Các hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS C Kiểm tra

5´

? Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ thể chất tinh thần tuổi dậy ?

- hs tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung

2 Nội dung + HĐ1: Thực hành xư lÝ th«ng tin

* M.tiêu: Hs lập đợc bảng tác hại rợu, bia; thuốc lá; ma tuý

10

+ HĐ2: Trò chơi Bốc thăm trả lời câu hỏi * M.tiêu: Củng cố cho hs hiểu biết tác

+ Y/c hs đọc thơng tin hồn thành bảng nh sgk

+ Y/c mét sè hs tr×nh bày ( hs trình bày ý )

* K.luận: Rợu, bia, thuốc lá, ma tuý chất gây nghiện Riêng ma tuý chất gây nghiện bị nhà nớc cấm Vì vậy, sử dụng, bn bán, vận chuyển ma tuý việc làm vi phm phỏp lut

+ Tổ chức HD cách chơi

+ Chia lớp thành nhóm, đề nghị nhóm cử bạn làm ban giám khảo

+ Từ - bạn tham gia chủ đề, sau nhóm khác lên chơi chủ đề

- L¾ng nghe, theo dõi - Đọc thông tin hoàn thành bảng

- hs nối tiếp trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nghe, ghi nhí

- L¾ng nghe

(92)

hại thuốc lá, rợu, bia, ma tuý

13´

kh¸c

+ Giao đáp án cho ban giám khảo thống cách cho điểm

+ Nhận xét, tổng kết trò chơi

tốt - Nghe C Củng cố -

Dặn dò: 5´

- Nghe, ghi nhớ

* TiÕt 1: To¸n

Ơn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Giúp hs củng cố đơn vị đo khối lợng, mối quan hệ đơn vị đo khối lợng, bảng đơn vị đo khối lợng Chuyển đổi đơn vị đo khối lợng

2 Kĩ năng: Thực hành làm toán đơn vị đo khối lợng cách thành thạo.Vận dụng làm tập

3 Gi¸o dơc: Hs ý tÝch cùc, tù gi¸c, tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c học toán II/ Chuẩn bị:

- GV: Bng phụ có sẵn nọi dung BT1 III/ Hoạt động dạy - học:

5´

Nhận xét, chữa

B Dạy bµi míi Giíi thiƯu bµi:

2´

2 Lun tËp: 30´ * Bµi 1:

* Bµi 2:

* Bµi 3:

- Nêu mục tiêu học, ghi tên + Treo bảng phụ có sẵn nội dung tập; Y/c hs đọc đề

? 1kg b»ng bao nhiªu hg ? ? 1kg b»ng bao nhiªu yÕn ?

1kg = 10 hg =

10 yÕn

+ Y/c hs tù làm tiếp cột lại bảng

? Dựa vào bảng cho biết đơn vị đo khối lợng liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn?

+ Y/c hs đọc đề tự làm + Nhận xét, chữa bi

* Đáp số:

a, 180 kg; 20.000kg; 35.000kg b, 43 yÕn; 25 t¹; 16 tÊn

c, 2326g; 6003g d, 4kg 8g; 50 kg + Gọi hs đọc đề

+ Ghi b¶ng, Gäi hs nêu cách so

- Lắng nghe

- hs đọc toán - Trả lời, nhận xét, b sung

-1hs thực bảng, lớp làm vào

- đ.vị đo khối lợng liền đơn vị lớn gấp 10 lần đ vị bé, đơn vị bé

1

10 đơn vị lớn

(93)

* Bài 4:

sánh trờng hợp; HD làm: kg 50g 2500g Ta cã: 2kg 50g = kg + 50g

= 2000g + 50g = 2050g 2050g < 2500g VËy 2kg 50g < 2500g + Y/c hs làm tiếp phần lại, nhận xét, chữa

+ Gi hs đọc tốn

+ Y/c hs tù lµm bµi cá nhân, nhận xét, chữa

* Bài giải:

Ngày thứ hai cửa hàng bán đợc 300 x = 600 ( kg )

Hai ngày đầu hàng bán đợc là: 300 + 600 = 900 ( kg )

1 tÊn = 1000 kg

Ngày thứ ba cửa hàng bán đợc là: 1000 - 900 = 100 ( kg )

Đáp số: 100 kg

- hs đọc,lớp đọc thầm

- 1hs làm bảng, lớp làm vào

3

+ Nhận xét học

* TiÕt 2: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Hoà bình.

I/ Mục tiêu:

1.Kin thc: Giỳp Hs mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cách chim hồ bình Hiểu nghĩa từ hồ bình, tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hồ bình

2 Kĩ năng: Tích cực hố vốn từ, đặt câu đúng, hay với từ ngữ nói hồ bình Vết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố

3 Giáo dục: Hs yêu chuộng hoà bình, giữ gìn sáng tiếng Việt II/ Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to, bút dạ; Từ điển hs III/ Hoạt động dạy - học:

5´

+ Y/c hs đặt câu với cặp từ trái nghĩa mà em biết

Nhận xét, chữa bài, ghi điểm

- T - hs đặt câu - Nghe, nhận xét B Dạy

2.HD lµm BT:30´

* Bµi 1:

* Bµi 2:

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên + Gọi hs đọc y/c ND tập + Giải nghĩa từ: tiểu thơng ( ngời buôn bán nhỏ )

+ Y/c hs lµm bµi tËp

+ Gọi hs phát biểu, nhn xột, k.lun li gii ỳng:

b, Trạng thái chiến tranh ? Tại em chọn ý b ?

* K.luËn nghÜa cña tõng tõ bµi tËp

+ Gọi hs đọc y/c ND tập

- L¾ng nghe

- Lµm cá nhân - Nghe, sửa chữa - Trả lời

- Nghe

(94)

* Bµi 3:

+ Y/c hs làm , nhận xét, chữa * Những từ đồng nghĩa với từ hồ bình: bình n, thản, thái bình + Gọi hs nêu ý nghĩa từ ngữ tập đặt câu với từ VD: Bình n: n lành, khơng gặp điều rủi ro, tai hoạ

-Ai mong muốn đợc sống cảnh bình yên

+ Gọi hs làm giấy dán bảng, c on

+ Nhận xét, sửa chữa lµm

+ Gọi số hs dới lớp đọc viết + Nhận xét, ghi điểm làm tt

- Làm theo cặp - số hs nêu ý kiến; hs khác bổ sung

- Nối tiếp giải nghĩa từ đặt câu

- hs đọc, lớp đọc thầm - hs làm vào giấy khổ to, lớp làm vào - Theo dõi, chữa vào

- Một số hs đọc bài, nhận xét

3 Cñng cè - Dặn dò

3

+ Nhận xét häc

* TiÕt 3: MÜ tht

TNTD: NỈn vËt quen thc. I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm vật hoạt động - Biết cách nặn nặn đợc vật theo cảm nhận riêng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, mô tả, thực hành nặn đợc vật theo ý thích Giáo dục: Hs có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Tranh, ảnh vật quen thuộc Bài nặn vật hs năm trớc Đất nặn đồ dùng cần thiết

- HS: Su tầm tranh ảnh vật Đất nặn đồ dùng cần thiết III/ Các hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra + Chấm cha hồn thành hs

trong giê tríc

- quan sát nhận xét bạn

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Néi dung + HĐ1: Quan sát, nhận xét

+ HĐ2: C¸ch

- Nêu mục tiêu học, ghi tên + Cho hs quan sát tranh ảnh vật, đặt câu hỏi gợi ý cho hs trả li

? Đây gì? Có phận nào? Hình dáng chúng sao? ? Nhạn xét giống khác hình dáng vật ?

? Ngoài em biết vật nào?

? Em thớch vật nhất? Vì sao? ? Miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật em định nặn?

- Nghe

- Quan sát tranh ảnh - Trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt, bỉ sung - Mét sè hs tr¶ lêi

(95)

nặn

+ HĐ3: Thực hành

+ HĐ4: Nhận xét, đánh giá

+ Gỵi ý cách nặn:

- Nh li hỡnh dỏng, c im vật - Chọn màu đất, nhào cho mềm, dẻo + Có thể nặn theo cách:

- NỈn phận chi tiết vật råi ghÐp l¹i

- Nhào đất thành thỏi vuốt, kéo tạo thành hình dáng vật Nặn thêm chi tiết + Nặn tạo dáng vật cho hs quan sát

+ Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm: Những hs thích nặn vật giống ngồi nhóm + Quan sát, giúp đỡ hs cịn lúng túng + Y/c hs trình bày nặn theo nhóm để lớp nhận xét, xếp loại

- Nªu cách nặn - Nghe, theo dõi

- Quan sát

- Thực hành theo nhóm

- Trình bày nặn - Quan sát, nhận xét Củng cố

Dặn dò + Nhắc lại nội dung bài.+ Liên hệ giáo dục; y/c hs hoàn thành cha đẹp; chuẩn bị sau + Nhận xét học

Một chuyên gia máy xúc.

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết xác đoạn Qua khung cửa kính nét giản dị, thân mật “ Một chuyên gi máy xúc” Viết đúng: khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, tham quan, công trờng, khoẻ, chất phác, giản dị

- Hiểu đợc cách đánh dấu tiếng chứa ngun âm đơi / ua tìm đợc tiếng có ngun âm / uađể hồn thành câu thành ngữ

Kĩ năng: Viết quy tắc tả, trình bày đẹp, làm tập Giáo dục: Hs ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ gìn

II/ Chn bÞ:

- Bảng phụ viết sẵn mơ hình cấu tạo vần III/ Hoạt động dạy- học

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Dạy

a, Giíi thiƯu bµi: 3´

+ Treo bảng phụ y/c hs viết theo mơ hình cấu tạo vần tiếng: tiến, biển, bìa, mía + Y/ c hs nhận xét vị trí dấu tiếng mà bạn đánh dấu

Nhận xét, ghi điểm + Đọc đoạn viết gọi hs đọc

? Dáng vr ngời ngoại quốc có đặc biệt ?

( Anh cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên nh mảng nắng Anh mặc quần áo xanh cơng nhân, thân hình khoẻ, ) + Đọc từ ngữ yêu cầu hs viết, nhận xét, sửa sai ( mục I viết đúng)

+ NhËn xÐt, sửa sai

+ Đọc cho hs viết: lần/ câu

- hs đọc

- hs viÕt b¶ng líp viÕt nháp

(96)

15 đ, Bài tập: 10

* Bµi 2:

* Bµi 3:

+ Đọc cho hs soát

+ Thu chấm lớp, nhận xét

+ Gi hs c yêu cầu nội dung tập + Hớng dẫn yêu cầu làm

+ Gäi hs n.xÐt, bổ xung

Đáp án: - Uô: cuốn, cuộc, buôn, mu«n - Ua: cđa, móa

? Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng ?

( Ua: dấu đặt chữ đầu; Uô: đáu đặt chữ thứ )

+ Y/c hs làm theo cặp: tìm tiếng cịn thiếu câu tục ngữ giải thích nghĩa thành ngữ

- hs đọc

- Hs tự làm bài, hs làm bảng lớp

- Tr li, nhận xét - hs đọc y/c - Thảo luận cặp đôi - 1vài hs phát biểu, nhận xét, bổ xung C Cng c

Dặn dò:

+ NhËn xÐt giê häc - L¾ng nghe, ghi nhí * Tiết 5: Lịch sử

Phan Bội Châu phong trào Đông Du.

I/ Mục tiêu:

- Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu VN đầu kỉ XX

- Phong tro ụng Du phong trào yêu nớc nhằm mục đích chống thực dân Pháp

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thơng tin tìm nội dung học, tờng thuật đợc phong trào Đông Du đầy đủ chi tiết xác

3 Gi¸o dơc: HS tù hào truyền thống lịch sử VN, kính trọng biết ơn anh hùng dân tộc

II/ chuẩn bị:

GV: - Chân dung Phan Bội Châu - PhiÕu häc tËp

3´

? Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp , tầng lớp xã hội VN ?

- hs tr¶ lêi

- NhËn xÐt, bỉ xung B Dạy mới:

1 Giới thiệu 2 Nội dung bài: * HĐ1: Tiểu sử Phan Bội Châu

7

* HĐ2: Sơ lợc

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên + Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm, dựa vào thơng tin, t liệu tìm hiểu tiểu sử Phan Bội châu + Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung

* K.luận: PBC sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo, giàu truyền thống yêu nớc thuộc huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ngay từ cịn trẻ ơng có nhiệt tình cứu n-ớc

+ Y/c hs hoạt động theo nhóm, y/c

- Nghe

- Thảo luận cặp đơi, tìm hiểu tiểu sử Phan Bội Chõu

- Đại diện số cặp báo cáo, cặp khác nhận xét, bổ xung - Nghe

(97)

phong trào Đông Du

12

* HĐ3: Làm việc lớp

6

đọc sgk thuật lại nét phong trào Đông Du theo gợi ý sau:

? Phong trào Đông Du diễn vào thời gian nào? Ai ngời lãnh đạo? Mục đích phong trào gì?

? Nhân dân, niên yêu nớc h-ởng ứng phong trào Đông Du n.t.n? ? Kết quả, ý nghĩa phong trào ?

? Câu sgk: Vì họ có lịng u nớc nên tâm học tập để cứu nớc ? Câu sgk: Vì thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phỏ phong tro ụng Du

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe - Một số hs trả lời - Hs khác nhËn xÐt, bỉ xung

5

+ Nhận xét học

- hs đọc, lớp đọc thầm - Nghe, ghi nh

£ - mi - li,

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Hs đọc toàn Hiểu từ ngữ: Lầu Ngũ Giác, Giôn - xơn, nhân danh, B52, Na pan, Oa - sinh - tơn

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc VN

- Học thuộc lòng khổ thơ -

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ: Ê mi li, Mo ri -xơn, Giôn - -xơn, Pô - tô - mác, Oa - sinh - tơn, khỏi lạc, sáng loà,…

- Ngắt nghỉ cụm từ, nhấn giọng từ ngữ thể xúc động Mo - ri - xơn

- Đọc diễn cảm toàn thơ Bớc đầu thuộc lớp Giáo dục: Hs ln đồn kết dân tộc, thêm u quê hơng đất nớc II/ Chuẩn bị:

3´

- Y/c hs đọc Một chuyên gia máy xúc trả lời câu hỏi ND

- hs đọc, lớp nhận xột

B Dạy

1 Giới thiệu bµi

+ Y/c hs quan s¸t tranh minh hoạ: ? Mô tả em thấy tranh? + Giới thiệu bài, ghi tên

+ Gi hs đọc + Yêu cầu hs chia đoạn

+ Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ lần 2, kt hp

- hs đọc trớc lớp - Phần xuất sứ, khổ thơ

- hs đọc

(98)

10

12

10

giải nghĩa từ

+ Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ lần 3, sửa chữa cỏch c

+ Đọc mẫu

+ Gi hs đọc khổ thơ đầu thể tâm trạng Mo- ri-xơn bé Ê-mi-li

* C2 ( sgk - 50): Vì chiến tranh phi nghĩa vô nhân đạo, không nhân danh Chúng nếm bom giiết trẻ em vô tội, giết cánh đồng xanh

* C3 ( sgk - 50 ): Chú nopí trời tối, cha khơng bế đợc Chú dặn bé ơm mẹ cho cha nói với mẹ: “ Cha vui, xin mẹ đừng buồn.”

* C4 ( sgk - 50 ): Gäi mét số hs trả lời VD: Chú Mo-ri-xơn ngời dám xả thân việc nghĩa

- Hnh ng ca Mo-ri-xơn thật cao đáng khâm phục

+ Treo bảng khổ thơ - 4; HD đọc diễn cảm + Yêu cầu hs đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp đơi học thuộc lịng + Tổ chức thi đọc diễn cảm thuộc lòng Nhận xét, ghi điểm

nghĩa từ, nhận xét - vài hs đọc - hs đọc

- Theo dõi, lắng nghe - hs đọc, nhận xét, bình chn

- Đọc thầm

- Trả lời, nhËn xÐt, bæ xung

- hs đọc

- Từ đến hs đọc - Đọc diễn cảm học thuộc lòng cặp - số hs đọc, hs nhận xét

3

+ Nhắc lại bµi, y/c hs rót néi dung chÝnh cđa bµi

+ Nhận xét học

* Tiết 2: Toán

Lun tËp.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Giúp hs củng cố gải tốn có liên quan đến đơn vị đo

2 Kĩ năng: Thực hành giải tốn có liên quan đến đơn vị cách thành thạo.Vận dụng làm tập

5´

Nhận xét, chữa

B Dạy bµi míi Giíi thiƯu bµi:

2´

2 Lun tËp: 30´ * Bµi 1:

- Thuyết trình, ghi tên + Y/c hs đọc đề

- L¾ng nghe

(99)

* Bµi 2:

* Bµi 3: * Bµi 4:

+ Gäi hs nhận xét làm bạn bảng

Bài giải Cả hai trờng thu đợc là:

1 tÊn 300 kg + tÊn 700 kg = tÊn 1000 kg ( giÊy )

3 tÊn 1000kg = tÊn tÊn gÊp tÊn sè lÇn là:

4 : = ( lần )

Số voqr sản xuất đợc là: 50.000 x 100.000 ( )

Đáp số: 100.000 + Gọi hs đọc toán

* Bài giải:

120kg = 120.000g

Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là: 120.000 : 60 = 2000 ( lÇn )

Đáp số: 2000 lần + Gọi hs đọc đề toán

+ Đàm thoại; HD giải; Y/c hs tự giải, nhận xét, chữa

* Đáp số: 133 m2.

+ Y/c hs quan sát hình, nêu kích th-ớc; diện tích hình chữ nhật ABCD + Tổ chức cho hs thi vẽ theo nhóm, nhóm vẽ đợc nhiều cách nhóm thắng

-1hs thùc hiƯn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë

- NhËn xÐt bµi làm bạn

- Nhận xét, chữa - Quan sát, trả lời

- Hoạt động nhóm 5, thi vẽ hình Nhận xét, bình chọn C Củng cố -

DỈn dò

Luyện tập làm báo cáo thống kê

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng Lập bảng thống kê theo yêu cầu

2 K nng: Luyn tập làm báo cáo thống kê theo biểu bảng tơng đối thành thạo xác

3 Giáo dục: Hs yêu thích môn học, ứng dụng cuéc sèng II/ ChuÈn bÞ:

- Phiếu ghi sẵn bảng thống kê - Phiếu ghi điểm hs III/ Hoạt động dạy - học:

5´

+ Gọi hs đọc lại bảng thống kê số hs tổ lớp

- hs thùc B Dạy mới:

1 Giới thiệu 2´

* Bài 1:

+ Gi hs c y/c ND tập + Y/c hs tự lm bi

+ Gọi hs trình bày kết thống kê

- Lắng nghe

(100)

* Bài 2:

+ Nhận xét kết thống kê cách trình bày bạn

VD: Điểm tháng bạn Nguyễn Lê Hoàng

a, Số điểm dới 5: b, Số điểm từ - 6: c, Số điểm từ - 8: d, Số điểm từ - 10: 15 + Gọi hs đọc y/c tập + HD, gợi ý làm

+ Y/c hs tù lµm bµi vµo vë + NhËn xét, bổ sung

+ Yêu cầu hs nêu tác dụng thống kê.`

hs làm bảng

- hs c, lp c thm

- Nghe

Dặn dò:

+ Nhận xét học - Lắng nhe, ghi nhí * TiÕt 4: thĨ dơc

Đội hình đội ngũ - Trị chơi: “Nhảy tiếp sức”.

- Ơn ĐHĐN: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân i u sai nhp.

- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Kĩ năng:

- Thực động tác, đủ nội dung, thành thạo, đều, đẹp, hiệu

+ Nhn lp, phổ biến nội dung y/c học +Cho lớp đứng ti ch v tay v hỏt

+ Tp hp hng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp…

+ Điều khiển lớp tập -2 lần sau chia tổ luyện tập ( Quan sát, giúp đỡ )

g, Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

6´

15´

9´

GV

x x x x x x x x x x x x x x x PhÇn kÕt thóc

+ Liên hệ giáo dục học sinh

+ HD ôn bài, chuẩn bị sau

GV

(101)

+ NhËn xÐt giê häc x x x x

* TiÕt 5: Kü thuËt

Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống trong gia đình.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng gia đình

2 Kĩ năng: Trình bày đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

3 Giáo dục: Hs có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống hàng ngày

II/ ChuÈn bÞ:

- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thờng gia đình - Tranh, ảnh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng - Phiếu học tập

4´

+ ChÊm mét sè s¶n phÈm giê tríc hs

cha đạt y/c - HS cha đạt y/c trớcnộp B Dạy

1 Giới thiệu bài: 2´ Nội dung + HĐ1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng gia đình

12´ + HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

14´

- Nêu mục tiêu học, ghi tên + Đặt câu hỏi gợi ý để hs nêu tên dụng cụ để đun, nấu, ăn uống gia đình

+ Củng cố, ghi tên dụng cụ đun, nấu lên bảng theo nhóm sgk + Nhận xét nhắc lại ND hoạt động

+ Chia nhóm, phát phiếu, giao nhiệm vụ: Thảo luận hoàn thành phiếu

Loại dụng cụ

Tên d cụ

loại

Tác dụng Sử dụng, bảo quản Bếp đun

Dụng cụ nấu Dụng cụ đun, bày thức ăn

ăn uống Dụng cụ cắt, thái thực phẩm Các dụng

cụ khác

+ NhËn xÐt, kÕt luËn ( Dùa vµo tranh minh ho¹ tõng néi dung )

- Nghe

- Nối tiếp kể tên dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình - Nghe

- Hoạt động nhúm 5, tho lun, hon thnh phiu

- Đại diƯn c¸c nhãm d¸n phiÕu, nhËn xÐt, bỉ sung

- Nghe, ghi nhí Cđng cè -

Dặn dò:

+ Củng cố nội dung theo câu hỏi cuối SGK

+ Liên hẹ giáo dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

(102)

* Tiết 1: Toán

Đề - ca - mét vuông Héc - tô - mét vuông.

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hình thành biểu tợng ban đầu đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Đọc, viết số đo diện tích có đơn vị dam2; hm2.

- Nắm đợc mối quan hệ dam2 m2; hm2 dam2 Biết đổi đơn vị

đo diện tích trờng hợp đơn giản

2 Kĩ năng: Thực hành đọc, viết đơn vị đo diện tích dam2; hm2; đổi đơn vị đo cách

tơng đối thành thạo

3 Gi¸o dơc: Hs tÝnh tÝch cùc, tù gi¸c, cÈn thËn, chÝnh x¸c häc to¸n II/ chn bÞ:

- Hình vẽ có cạnh dài dam nh sgk III/ Các hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ

4´

+ y/c hs làm tập HD luyện tập thªm

Nhận xét, đánh giá - hs làm bảng, nhận xét, chữa B Dạy

2 Giới thiệu đơn vị đo diện tích dam2.

8´

3 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tơ-mét vng

6´ Lun tËp 17´ * Bµi * Bµi * Bµi

+ Y/c hs nêu đơn vị đo diện tích học ( cm2; dm2; m2 ).

+ Nêu mục tiêu học, ghi đầu a, Hình thành biểu tợng dam2.

+ Treo lên bảng hình biểu diễn hình vuông có cạnh dài dam; y/c hs tính diện tích hình vuông

+ Giới thiệu cách viết, cách đọc dam2.

b, Mối quan hệ đề-ca-mét vuông mét vuông

? dam b»ng bao nhiªu mÐt

+ Y/c hs chia cạnh hình vng 1dam thành 10 phần nhau, sau nối điểm để tạo thành hình vng nhỏ

+ Gợi ý cho hs tìm đợc hình vng nhỏ có diện tích 1m2.

1 x 100 = 100 ( m2 ).

Vậy dam2 = 100m2.

? Đề-ca-mét vuông gấp lần mét vuông?

+ Tin hnh tng tự đơn vị đo diện tích dam2.

1 hm2 = 100 dam2.

+ Viết bảng số đo; y/c hs đọc + Nhận xét, sửa sai

+ Đọc số đo; y/c hs viết, nhận xét, chữa

+ Viết bảng trờng hợp sau: dam2 = m2

3 dam2 15m2 = m2

3m2 = dam2

+ Gäi hs làm bảng nêu cách làm

- Một số hs nªu, nhËn xÐt, bỉ sung

- Nghe

- Quan sát, tính diện tích

- Đọc, viết dam2.

- Trả lời, nhận xét - Chia hình vuông thành 100 ô vuông nhỏ

- - hs đọc - Trả lời, nhận xét - Thực theo y/c GV

- Nối tiếp tổ đọc - hs viết bảng, lớp viết vào

(103)

* Bµi

+ Y/c hs tiếp tục làm phần lại, nhận xét, chữa

+ Gi hs c đề bài; y/c hs làm mẫu số đo

5 dam2 23m2 = dam2 + 23

100 dam2

= 23

100 dam2

+ Y/c hs lần lợt làm miệng phần lại

- hs đọc đề - hs làm mẫu bảng

- Nèi tiÕp lµm miƯng, nhËn xÐt

3

+ Liên hệ g.dục; HD làm luyện tập thêm

* Tiết 2: Luyện từ câu

T ng õm.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Hs hiểu từ đồng âm Nhận diện đợc từ đồng âm câu, đoạn văn, lời nói hàng ngày Phân biệt đợc nghĩa từ đồng âm Kĩ năng: Tìm đợc từ đồng âm, đặt câu để phân biệt từ đồng âm

- Có khả sử dụng từ đồng õm núi, vit

3 Giáo dục: Hs yêu môn học, giữ gìn sáng tiếng Việt II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Từ điển hs; Một số vật, tợng, hoạt động có tên gọi giống III/ Hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: 2´ + Gọi hs đọc đoạn văn miêu tả vẻ

thanh bình nơng thơn thành phố làm tiết trớc

- hs c, lp nghe, nhn xột

B Dạy Giíi thiƯu bµi

2´

13´

b, Ghi nhí: 4´

+eNeu mục tiêu học, ghi tên * Bài 1,2:

+ Viết bảng câu: - Ông ngồi câu cá

- Đoạn văn có câu ? Em có nhận xét câu văn trên? ( Đều câu kể, nhng nghĩa chúng khác )

? Chọn giải thích nghĩa từ câu câu trên?

? Nêu nhận xét nghĩa cách phát âm từ câu trên?

* K.luận: Những từ phát âm hoàn toàn giống song có nghĩa khác đợc gọi từ đồng âm

+ Cđng cè VD, y/c hs rót ghi nhí + Y/c hs lÊy VD:

- Cái bàn - bàn bạc; Lá - cờ + Gọi hs đọc y/c ND tập + Y/c hs làm tập theo cặp, báo cáo chữa

- L¾ng nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Trả lời, nhận xét

- Nghe, nhËn xÐt, bỉ xung

- Gi¶i thÝch nghÜa từ câu trờng hợp - Nêu nhận xét, bổ sung - Nghe, nhắc lại

- hs đọc, lớp đọc thầm - Nối tiếp lấy VD

- hs đọc đề

(104)

* Bµi 2:

* Bµi 3:

* Bµi 4:

VD: a, Cánh đồng: đồng khoảng đất rộng phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt

+ Các từ xác định nghĩa t2.

+ Gọi hs đọc y/c tập mẫu + Y/c hs tự làm bài: đặt câu với từ để phân biệt từ đồng âm

+ Gọi số hs đọc câu đặt VD: Nớc

- Mùa nớc sông - Em yêu đất nớc Việt Nam

+ Gọi hs đọc y/c nội dung tập

? Vì Nam tởng ba chuyển sang làm việc ngân hàng ?

( Vỡ Nam nhm ln nghĩa hai từ đồng âm tiền tiêu )

+ Gọi hs đọc câu đố; y/c hs tự giải đố trả lời câu hỏi

+ Nhận xét, giải đố: a, Con chó thui

b, Cây hoa súng súng

từ

- hs đọc đề mẫu - hs làm bảng, lớp làm

- NhËn xÐt làm bạn

- hs c ni tiếp

- Trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi

- Một số hs nêu ví dụ - hs đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận cặp đôi, giải đố, trả lời câu hỏi, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

3

Ôn tập bài: Hãy giữ cho em bầu trời xanh. Tập đọc nhạc: Số 2.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hs hát thuộc lời ca, sắc thái, giai điệu hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh, nhớ tên tác giả nội dung hát

- Lµm quen với hình thức hát ca-nông ( hát đuổi )

- HS thể cao độ, trờng độ TĐN số Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách

2 Kĩ năng: Hs hát lời ca, giai điệu số hát học Hát hay kết hợp gõ phách đều, nhịp

3 Gi¸o dơc: HS yêu thích ca hát, say mê âm nhạc II/ Chuẩn bÞ:

- GV: Băng, đĩa hát, nhạc cụ Bài TĐN số

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kim tra

2

+ Yêu cầu hs hát HÃy giữ cho em bầu trời xanh

- hs hát

- Nghe, nhận xét B Dạy

2 Phần hoạt ng

(105)

* HĐ1: Ôn tập hát HÃy giữ cho em bầu trời xanh

5

* HĐ2: Tập đọc nhạc số 2:

15´

+ Quản ca bắt nhịp cho lớp ôn hát

+ Nhận xét, bổ xung

* Có thể hát ca - nông đoạn nh sau:

- chỗ bắt đầu, bè sau vào sau ph¸ch

- chỗ kết thúc, bè bỏ bớt vài tiếng lời ca, cụ thể câu hát: Cho bầy em ca hát dới trời xanh hát: Cho bầy em trời xanh để bè hát tiếng xanh

+ Yêu cầu hs hát theo bàn, nhóm kết hợp gõ đệm

+ NhËn xÐt

+ Yêu cầu hs làm quen với cao độ: Đơ, rê, mi, son

+ §äc mÉu bµi

+ Yêu cầu hs đọc theo thứ tự, làm quen với hình tiết tấu ( gõ, vỗ tay) + Hớng dẫn hs hát gõ nhịp + Hớng dẫn đọc nhạc số

+ Đọc mẫu, hớng dẫn hs đọc tên nốt, cao độ

+ Yêu cầu hs đọc nhạc

+ Cho hs đọc ghép lời ca với tốc độ vừa phải

- Hát

- Nghe

- hát theo ca-nông

- Nghe, h¸t

- đọc theo yêu cầu

- Nghe - §äc

4

+ Cho c lp hát lại số ôn tập

+ HD ôn cũ, chuẩn bị sau + NhËn xÐt giê häc

- H¸t tËp thĨ

* TiÕt 4: §Þa lÝ

Vïng biĨn níc ta.

I/ Mơc tiêu:

1 Kiến thức: Sau học, Hs có thĨ:

- Trình bày đợc số đặc điểm vùng biển nớc ta Chỉ đợc nớc ta đồ

- Nêu tên đồ số điểm du lịch, bãi tắm tiếng Nêu đợc vai trị biển khí hậu, đời sống, sản xuất

2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, mơ tả, trình bày hiểu biết lời Đọc thơng tin nêu đợc nội dung vùng biển nớc ta

3 Gi¸o dơc: HS lòng ham hiểu biết, có ý thức bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lÝ

II/ ChuÈn bÞ:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Các hình minh hoạ SGK; Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy - học:

3´

? Nêu tên đồ số sông nớc ta ?

? Sơng ngịi nớc ta có đặc điểm gì? ? Nêu vai trị sơng ngịi?

- hs lần lợt trả lời - Nhận xét, bổ sung

B Dạy mới:

(106)

4 Nội dung * HĐ1: Vùng biển nớc ta

8

* HĐ2: Đặc điểm vùng biển nớc ta

6

* HĐ3: Vai trò biÓn

9´

+ Treo lợc đồ khu vực biển Đông y/c hs nêu tên, nêu công dng ca lc

+ Yêu cầu thảo luận cặp, trả lời câu hỏi

? Bin ụng bao bọc phía phần đất liền VN ? ( Bao bọc phía đơng, phía nam tây nam ) + Y/c hs vùng biển VN đồ

* K.ln: Vïng biĨn níc ta phận biển Đông

+ Y/c hs đọc mục sgk, thảo luận tìm đặc điểm biển VN, đực điểm có tác động đến đời sống, sản xuất nhân dân?

* K.luận: Nớc khơng đóng băng Miền Bắc miền Trung hay có bão.Hàng ngày, có lúc nớc biển dâng lên, có lúc hạ xuống

+ Y/c nhóm thảo luận với y/c: ? Nêu vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dõn, ghi vo phiu

+ yêu cầu nhóm b¸o c¸o + NhËn xÐt, bỉ xung

* K.luận: Biển điều hồ khí hậu, nguồn tài ngun đờng giao thơng quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát hấp dẫn

- Quan s¸t, nêu tên, nêu công dụng

- Hot ng cp, thảo luận, trình bày

- NhËn xÐt, bỉ sung - hs bảng

- Đọc sgk, thảo luận cặp, trả lời câu hỏi

- Nghe

- Th¶o ln nhãm - Thùc hiƯn theo y/c, hoàn thành phiếu - Đại diện nhóm trình bày, nhËn xÐt, bỉ xung

- Nghe Cđng cè -

Dặn dò:

+ Cng cố ND; y/c hs đọc học + Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

* TiÕt 5: KÓ chuyÖn

Kể chuyện nghe, đọc.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs biết kể tự nhiên, lời cau chuyện nghe, đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh, có nhân vật, có ý nghĩa

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi câu chuyện

2 Kĩ năng: Hs thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện

3 Giáo dục: HS học tập gơng anh hùng, danh nhân đất nớc.Có thói quen ham đọc sách

II/ Chn bÞ:

- Một số câu chuyện ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh - Tranh ảnh minh hoạ

(107)

5´ cầm Mỹ Lai

+ Nhận xét, ghi điểm - hs nối tiếp kể chuyện B Dạy míi

2 Néi dung bµi: a, Híng dÉn kĨ chun

11´

b, Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

18

+ GV hớng dẫn hs hiểu yêu cầu

+ Ghi đầu bài, gạch dới nhứng từ cần chó ý

* Đã nghe, đọc, ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh

+ Gọi hs đọc tên câu truyện định kể + Gọi - hs đọc gợi ý SHS, gv giảng

+ Y/c hs kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm

+ Y/c hs nhận xét, tìm bạn kể hay nhất, hiĨu chun nhÊt

- Nghe - L¾ng nghe - Quan s¸t - Nghe

- -4 hs trình bày - Hoạt động nhóm 4, kể trao đổi ý nghĩa - Kể chuyện trớc lớp - Nhận xét, bỡnh chn Cng c

Dặn dò: 4´

+ Cđng cè bµi

+ NhËn xÐt, kết luận; Liên hệ g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học

* TiÕt 1: To¸n

Mi-li-mét vng Bảng đơn vị đo diện tích.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mét vuông Quan hệ mét vuông xăng-ti-mét vuông

- Củng cố tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác Kĩ năng: Thực hành đọc, viết Mi-li-mét vuông, đổi đơn vị đo cách tơng đối thành thạo

3 Gi¸o dơc: Hs tÝnh tÝch cùc, tù gi¸c, cÈn thËn, chÝnh x¸c học toán II/ chuẩn bị:

- Hình vẽ có cạnh dài cm nh sgk

- Bng k sẵn cột nh phần b ( cha viết số ) III/ Các hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ

4´

+ y/c hs làm tập HD luyện tập thêm

Nhận xét, đánh giá - hs làm bảng, nhận xét, chữa B Dạy

2 Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vng

8´

+ Nêu mục tiêu học, ghi đầu a, Hình thành biểu tợng mm2.

? Nờu cỏc n vị đo diện tích mà em đợc học

+ Treo lên bảng hình biểu diễn hình vuông có cạnh dài mm; y/c hs tính diện tích hình vuông

- Một số hs nêu, nhËn xÐt, bæ sung

- Nghe

- Quan s¸t, tÝnh diƯn tÝch

(108)

3 Bảng đơn vị đo diện tích

6´

4 Lun tËp 17´ * Bµi * Bµi

* Bµi

+ Giới thiệu cách viết, cách đọc mm2.

b, Mèi quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vuông

+ Y/c hs tính diện tích hình vuông có cạnh dài cm

1cm x 1cm = 1cm2

? Diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm gấp lần S hình vuông có cạnh dài 1mm ?

? 1cm2 b»ng bao nhiªu mm2 ?

? 1mm2 phần cm2

+ Treo bảng phụ có kẻ sẵn cột nh phÇn b ( sgk )

? Nêu đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn

+ Y/c hs điền thơng tin để hồn thành bảng đơn vị đo diện tích

a, Viết bảng số đo, gọi hs đọc b, Đọc số đo cho hs viết

+ Gọi hs đọc đề bài; y/c hs làm mẫu số đo

7 hm2 = m2

Ta cã: hm2 = hm2 00 dam2 00 m2.

VËy: hm2 = 7000 m2.

+ Y/c hs làm tiếp phần lại

+ Nhận xét, chữa bài, ghi điểm + Y/c hs tự làm

+ Gọi hs nhận xét bảng lớp + Chữa bài, ghi điểm

- Trả lời, nhận xét - TÝnh diÖn tÝch, nhËn xÐt

- GÊp 100 lÇn - 1cm2 = 100 mm2.

- 1mm2 =

100 cm2

- hs nªu, líp nhËn xÐt, bỉ sung

- hs lµm bảng, lớp làm vào

- Ni tip c

- hs viÕt b¶ng, hs d-íi líp viÕt vµo vë

- hs lµm, líp theo dâi

- hs lamg bảng lớp, lớp làm

- hs làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa

3

+ Liên hệ g.dục; HD làm luyện tập thêm

+ Nhận xét học

* TiÕt 2: Tập làm văn

Trả văn tả cảnh.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hs hiểu đợc yêu cầu văn tả cảnh Hiểu đợc nhận xét chung GV kết viết bạn để liên hệ với làm

2 Kĩ năng: Biết sửa lỗi, dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt, tả, bố cục làm bạn

3 Giáo dục: Hs có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn để viết lại đoạn văn cho hay

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Bảng phụ ghi số lỗi tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp cần chữa chung cho lớp

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: + Chấm điểm bảng thống kê kết

häc tËp cña hs

(109)

1 NhËn xÐt chung vỊ bµi lµm cđa hs

2 Hớng dẫn chữa

3 HD viết lại đoạn văn

+ u im: Nhỡn chung cỏc em xác định đề tơng đối tốt Đã viết y/c đề, đủ bố cục phần ( mở bài; thân bài; kết )

- Diễn đạt câu, ý chọn vẹn, ngữ pháp Có sáng tạo miêu tả - Trình bày tơng đối hợp lí - Một số viết y/c, sinh động, giàu tình cảm, sáng tạo, có liên kết phần nh bạn: Thiếm, Tự, Thiết, Tú

+ Nhợc điểm: Còn số bạn xác định cha y/c đề Câu văn lủng củng, sai nhiều lỗi tả; Bài khơng thể rõ phần Cụ thể nh bạn: Vấn, Luận, C, Trinh

+ Trả cho hs

+ Y/c hs tự chữa cách trao đổi với bạn

+ Quan sát, giúp đỡ hs yếu

+ §äc cho hs nghe mét sè văn hay

+ Gi ý vit li on văn với cha đạt y/c

+ Gọi hs đọc lại đoạn văn viết + Nhận xét, chữa

- Nghe sù nh¹n xÐt cđa GV

- Xem lại - hs ngồi bàn trao đổi để chữa - Nghe, học tập - Tự viết lại đoạn văn - đến hs đọc Củng cố -

Dặn dò: + Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị sau - L¾ng nghe * TiÕt 3: ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - Trị chơi:

“Nhảy đúng, nhảy nhanh”.

- Ôn ĐHĐN: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp.…

- Trò chơi: “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Kĩ năng:

+ Nhn lớp, phổ biến nội dung y/c học +Cho lớp đứng chỗ vỗ tay hát

2 PhÇn a, Ôn ĐHĐN:

+ Tp hp hng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp…

6´

15´

GV

(110)

g, Trò chơi: “ Nhảy đúng, nhảy nhanh

+ Cho lớp chơi thử, thi đua chơi

+ Tỉ chøc cho hs ch¬i, nx, tỉng kÕt 9´

x x x x x x x x x x PhÇn kÕt thóc

+ Liªn hƯ giáo dục học sinh + HD ôn bài, chuẩn bị bµi sau + NhËn xÐt giê häc

5´

GV

Thực hành: Nói Không !

Đối với chất gây nghiện.

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học, HS có khả năng:

- X lớ cỏc thông tin tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma t trình bày thơng tin

2 Kĩ năng: Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

3 Giáo dục: HS ý thức không dùng chất gây nghiện tuyên truyền ngời thực

II/ Chn bÞ:

- GV: Thơng tin hình ( sgk - 20 đến 23 )

- Các hình ảnh thơng tin tác hại chất gây nghiện III/ Các hoạt động dạy - học:

ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS D Kiểm tra

5´

? Thuốc lá, rợu, bia, ma tuý có tác hại cho ngời sử dụng ngời xung quanh?

- hs trả lời, nhận xét, bổ sung

B Dạy míi Giíi thiƯu bµi

2´ Néi dung + HĐ3: Trò chơi ghế nguy hiểm

* M.tiêu: Hs nhận hành vi nị gây nguy hiểm cho thân ngời khác mà có ngời làm Từ có ý thức trỏnh xa nguy him

10

+ HĐ2: Trò chơi:

+ S dng chic ghế GV khăn làm đồ dùng cho trũ chi

+ HD hs cách chơi; Để ghế vào cửa vào

+ Y/c hs lớp hành lang + Cho em lần lợt vào lớp cho không bị chạm vào ghế

? Em cảm thấy ®i qua chiÕc ghÕ ?

? T¹i ®i qua chiÕc ghÕ, sè b¹n ®i chËm l¹i thận trọng ? ? Tại có ngời biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế ?

* K.lun:Trũ chi giúp lí giải đợc có nhiều ngời biết họ Điều nh việc thử sử dụng rợu, bia, ma tuý

- Lắng nghe, theo dõi - Chuẩn bị trò chơi - Lắng nghe

- Chơi trò chơi - Trả lời câu hỏi

- Các hs khác nhận xét, bình chọn bạn chơi tốt

(111)

Đóng vai

* M.tiêu: Hs biết thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

13

? Từ chối bạn rủ hút thuốc lá, em nãi g× ?

+ Ghi kết luận bớc từ chối: - Hãy nói rõ bạn khơng muốn làm việc

- Nếu ngời rủ rê, giải thích lí khiến bạn định nh

- Nếu ngời cố tình lơi kéo bạn, tốt tìm cách bỏ khỏi nơi

+ Chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm tình huống, phân vai thể tình

+ Y/c nhóm lên đóng vai theo tình

* K.luận: Mỗi có quyền tuqf chối, quyền tự bảo vệ đợc bảo vệ Đồng thời phải tơn trọng quyền ngời khác

- Nèi tiÕp cho ý kiÕn - L¾ng nghe

- Hoạt động nhóm - Lần lợt nhóm đóng vai

- Nghe

5

- Nghe, ghi nhí

Tuần 6

Ngày soạn: 21/ 9/ 2007.

Ngày giảng: T 2/24/ 9/ 07.

Sự sụp đổ chế độ A - pác - thai.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Hs đọc toàn Hiểu từ ngữ: chế độ phan biệt chủng tộc, cơng lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc,

- Hiểu ND: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh ngời da đen Nam Phi

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn Đọc từ: a - pác - thai, trồng trọt, sắc lệnh, Nen - xơn Man - đê - la, …Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng số liệu, thơng tin sách đối sử bất công với ngời da đen

- Đọc diễn cảm toàn

3 Giỏo dc: Hs biết sống lẽ phải, sẵn sàng đấu tranh địi hỏi quyền bình đẳng II/ Chuẩn bị:

3´

+ Gọi hs đọc thuộc lòng đoạn thơ “ Ê - mi - li, ” trả lời câu hỏi ND

(112)

2´

a, Luyn c: 10

12

C, Đọc diễn cảm 10

- C1: Nam Phi nớc nằm Châu Phi Đất nớc có nhiều vàng, kim cơng tiếng nạn phân biệt chủng tộc

- C2: Họ phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lơng thấp, phải sống, chữa bệnh, làm việc khu riêng, k đợc hởng chút tự do, dân chủ - C3: Họ đứng lên địi quyền bình đẳng Cuộc đấu tranh dũng cảm bền bỉ họ đợc nhiều ngời ủng hộ cuối họ giành đợc chiến thắng

- C4: Gäi mét sè hs cho ý kiÕn

VD: Vì họ khơng thể chấp nhận đợc sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo

+ Treo bảng phụ đoạn 3, HD đọc diễn cảm + Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo cặp đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Từ đến hs đọc - hs đọc, số hs giải nghĩa từ, n.x - vài hs đọc - hs đọc - hs c - Theo dừi

- Nèi tiÕp ph¸t biĨu

- hs đọc

- Từ đến hs đọc - Đọc diễn cảm cặp đôi - số hs đọc, hs nhận xét

3

+ Nhắc lại bài, y/c hs rót néi dung chÝnh cđa bµi

+ Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị bµi sau

* TiÕt 2: To¸n

Lun tËp.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Giúp hs củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích

2 Kĩ năng: Thực hành đổi đơn vị đo diện tích, giải tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích cách thành thạo.Vận dụng làm tập Giáo dục: Hs ý tích cực, tự giác, tính cẩn thận, xác học tốn

II/ Chn bÞ:

5

+ Y/c hs chữa bảng lun tËp thªm tiÕt tríc

NhËn xét, chữa

B Dạy

(113)

2´

2 LuyÖn tËp: 30´ * Bµi 1:

* Bµi 2: * Bµi 3: * Bµi 4:

+ Ghi b¶ng: 6m2 35dm2 = m2

+ Y/c hs tìm cách đổi; nêu cách đổi trớc lớp

6m2 35dm2 = 6m2 + 35

100 m2

= 35

100 m2

+ Y/c hs lµm tiÕp bµi tËp, nhËn xét, chữa

+ Cho hs tự làm

+ Gọi hs nêu đáp án giải thích ( b, 305mm2 ).

+ Gi hs c bi toỏn

* Đáp số: 24 m2.

- hs nêu cách đổi trớc lớp

-1hs thùc bảng, lớp làm vào

- Nhn xét làm c.bạn - Làm bài, nêu miệng đáp ỏn

- NhËn xÐt, chữa C Củng cố -

Dặn dò

Có chí nên (tiết 2).

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Củng cố cho hs hành vi đạo đức học tiết 1: Trong sống, ngời thờng phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy, vợt qua đợc khó khăn để vơn lên sống

2.Kĩ năng: Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mìn; biết đề kế hoạch vợt khó khăn thân

3 Giáo dục: HS ccảm phục gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành ngời có ích cho gia đình, cho xã hội

II/ Chn bÞ:

- GV: Một số mẩu chuyện gơng vợt khó - HS: thẻ màu

III/ Hot ng dạy - học:

4´

Nhận xét, ghi điểm - hs nêu, hs khác nhận xét B Giới thiệu bài:

2

C Nội dung bài: * HĐ1: BT3(sgk) + M.tiêu: Mỗi nhóm nêu đợc gơng tiêu biểu để kể cho lớp nghe

12´

+ Giíi thiƯu bài, ghi tên * Cách tiến hành:

+ Chia nhóm, y/c hs thảo luận gơng ó su tm c

+ Gọi hs trình bày, n.xÐt

+ Gợi ý giúp hs phát bạn có khó khăn lớp mình, trờng có kế hoạch giúp đỡ

- L¾ng nghe

(114)

* HĐ2: Tự liên hệ ( BT4 - sgk ) + M.tiêu: HS biết cách liên hệ thân, nêu đợc khó khăn sống, học tập

14´

+ Chia nhúm, giao nhim v : Tự trao đổi khó khăn + Quan sát, giúp đỡ nhóm + Gọi đại diện nhóm trình bày, n.xét, bổ xung

* K.luận: Trong lớp ta có vài bạn có nhiều khó khăn nh bạn: Tự, Thiết nhng bạn có nhiều cố gắng để vợt khó

- Hoạt động cặp đơi - Một số hs có hồn cảnh khó khăn trình bày

- Nghe Củng cố -

Dặn dò:

+ Nhận xÐt giê häc - L¾ng nghe, ghi nhí * TiÕt 4: Khoa häc

Dïng thuèc an toµn.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Sau học:HS có khả xác định đợc nên dùng thuốc - Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc

- Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lợng

2 Kĩ năng: HS trình bày số đặc điểm việc sử dụng thuốc an toàn

3 Giáo dục: Hs có ý thức cẩn thận với viƯc dïng thc cc sèng hµng ngµy II/ Chn bị:

- GV: Hình minh hoạ ( sgk - 24, 25 )

Một số vỏ đựng HD sử dụng thuốc III/ Hoạt động dạy - học:

5´

? ViÖc tõ chối hút thuốc lá, rợu, bia, sử dụng ma tuý có rễ ràng không ?

B Dạy mới: Giới thiệu bài:

3 Nội dung bài: * HĐ1: Làm việc theo cỈp

+ M.tiêu: Khai thác vốn hiểu biết hs tên số thuốc trờng hợp cần sử dụng thuốc

10´

* HĐ2: Thực hành làm BT SGK + M.tiêu: HS xác định đợc nên dùng thuốc Nêu đợc đặc điểm, tác hại

6´

+ Nªu mơc tiªu học, ghi tên

+ Y/c hs thảo luận câu hỏi sau: ? Bạn dùng thuốc cha dùng trng hp no ?

+ Gọi vài cặp hỏi trả lời trớc lớp + Giảng, dẫn dắt vào

+ Y/c hs làm việc cá nhân tập trang 24 sgk

+ Gọi số hs nêu kết làm bµi - d; - c; - a; - b

* K.luận: Chỉ dùng thuốc thật cần thiết, dùng thuốc, cách liều lợng Cần dùng thuốc theo định Bác sĩ, đặc biệt thuốc kháng sinh

- Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tinin vỏ hớng dẫn

- Nghe

- Hỏi - đáp trớc lớp - Nghe

- Làm BT sgk

- Nối tiếp nêu kết - NhËn xÐt

(115)

+ HĐ3: Trò chơi “ Ai nhanh, Ai đúng” * M.tiêu: Giúp hs khơng biết cách sử dụng thuốc an tồn mà biết cách tận dụng giá trị dinh dỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật

8´

* Cách tiết hành:

+ Giao nhim v v HD cách chơi + Y/c lớp cử - bạn làm trọng tài; cử bạn làm quản trò để đọc câu hỏi + Y/c quản trò đọc lần lợt câu hỏi mục Trò chơi ( sgk - 25 ); nhóm thảo luận ghi thứ tự lựa chọn vào thẻ giơ lên

+ Trọng tài quan sát xem nhóm giơ nhanh

+ Công bố kết nhóm thắng

- Lắng nghe

- Cử trọng tài, quản trò

- Tham gia trò chơi

- Công bố kết Củng cố

Dặn dò:

* TiÕt 1: To¸n

HÐc - ta.

I/ Mơc tiªu

1.Kiến thức: Giúp hs biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc - ta Mối quan hệ héc - ta mét vuông

2 Kĩ năng: Thực hành chuyển đổi số đo diện tích quan hệ với héc - ta, vận dụng để giải tốn có liên quan

5´

Nhận xét, chữa

B Dạy Giới thiệu bài: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- ta

2 Lun tËp: 30´ * Bµi 1:

* Bài 2:

+ Giới thiệu: Để đo diện tích ruộng, khu rừng, ao, hồ ngời ta dùng đơn vị đo héc - ta

1 hÐc - ta b»ng hm2, kÝ hiÖu ha.

? hm2 b»ng bao nhiªu m2 ?

1 hm2 = 10.000 m2.

? VËy b»ng bao nhiªu m2 ?

1 = 10.000 m2.

+ Y/c hs tự làm bài, nhận xét, chữa bµi

+ GV nhận xét đúng, sai, sau y/c hs giải thích cách làm

VD: = m2

V× = hm2,4 hm2 = 40.000 m2

Nªn = 40.000 m2.

+ Y/c hs đọc đề tự làm + Nhận xét, chữa bài:

22200 = 222 km2

VËy diÖn tÝch rõng cúc Phơng

- Lắng nghe - Nghe

- Trả lời, nhận xét

- Một số hs giải thích cách làm

- hs nờu cỏch i trc lp

(116)

* Bµi 3:

* Bµi 4:

222 km2.

+ Gọi hs đọc đề bài, làm mẫu phần trớc lớp

a, 85 km2 < 8500 ha.

Ta cã 85 km2 = 8500 ha.

Vậy điền S vào

+ Y/c hs làm phần lại, nêu miệng kết quả, nhận xét - chữa + Gọi hs đọc đề bi toỏn

* §¸p sè: 3000 m2.

- hs đọc,lớp đọc thầm - Theo dõi GV làm mẫu

- Tự làm lại - Nhận xét, chữa - hs đọc đề

- hs lµm bảng, lớp làm vở, nhận xét - chữa C Củng cố -

Dặn dò

Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác.

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp Hs mở rộng hệ thống hoá vốn từ tình hữu nghị - hoẹp tác Hiểu ý nghĩa thành ngữ nói tình hữu nghị - hợp tác

2 Kĩ năng: Tích cực hố vốn từ, đặt câu đúng, hay với từ ngữ nói tình hữu nghị - hợp tác

3 Gi¸o dơc: Hs yêu chuộng hoà bình, giữ gìn sáng tiÕng ViƯt II/ Chn bÞ:

- GV: Từ điển hs III/ Hoạt động dạy - học:

5´

+ Gọi hs nêu số VD từ đồng âm, đặt câu với từ đồng âm Nhận xét, chữa bài, ghi điểm

- Từ - hs nêu t cõu

- Nghe, nhận xét B Dạy míi

2.HD lµm BT:30´

* Bµi 1:

* Bµi 2:

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên + Gọi hs đọc y/c ND tập + Y/c hs làm tập theo nhóm: Đọc, tìm hiểu nghĩa tiếng hữu từ; Viết lại từ theo nhóm + Tổ chức cho hai nhóm thi tiếp sức viết bảng

+ Nhận xột, ỏnh giỏ

a, Hữu có nghĩa bạn bè: hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, hữu, bạn hữu

b, Hữu có nghĩa có: hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng

+ Gọi hs nối tiếp giải nghĩa từ + Tiến hành tơng tự tập

a, Hợp có nghĩa gộp lại: hợp tác, hợp nhÊt, hỵp lùc

b, Hợp có nghĩa “ với y/c, địi hỏi đó”: hợp tình, phù hợp, hợp

- L¾ng nghe

- Lµm bµi nhãm - Hai nhãm thi tiÕp søc - Theo dâi, nhËn xÐt

- Giải nghĩa từ - hs đọc, lớp đọc thầm - Làm theo cặp - số hs nêu ý kiến; hs khác bổ sung

(117)

* Bµi 3:

* Bài 4:

thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp

Gi hs c y/c ND tập + Y/c hs nối tiếp đặt câu, nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt

+ Y/c hs đặt câu vào

VD: Bố em bác chiến hữu Tình hữu thật thiêng liêng + Gọi hs đọc y/c tập

+ Y/c hs đọc câu thành ngữ, tìm hiểu nghĩa câu đặt câu với thành ngữ

đặt câu

- hs đọc, lớp đọc thầm - nối tiếp đặt câu, nghe, nhận xét

- hs đọc y/c

- Giải thích đặt câu Củng cố -

Dặn dò

+ Nhận xét học

VÏ trang trÝ:

Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: HS nhận biết đợc hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục Biết cách vẽ vẽ đợc hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực hành vẽ đợc trang trí đối xứng qua trục tơng đối thành thạo, tô màu phù hợp

3 Giáo dục: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp hoạ tiết trang trí u thích mơn học - GV: Hình phóng to số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

Một số hs năm trớc; Một số trang trí hoạ tiết đối xứng - HS: SGK; Giấy vẽ thực hành; Bút chì, tẩy, màu vẽ

2´

1 Giíi thiƯu bµi 2´ Néi dung bài: * HĐ1: Quan sát, nhận xét

4

* HĐ2:Cách vẽ màu

4

+ Gii thiu s bi trang trí để hs nhận biết

+ Cho hs quan sát số hoạ tiết trang trí đối xứng đợc phóng to đàm thoại:

? Ho¹ tiÕt giống hình ?

? Hoạ tiết nằm khung hình ?

? So sỏnh phần hoạ tiết đợc chia qua đờng trục

* K.luận: Các hoạ tiết có cấu tạo đối xứng.Có phần đợc chia qua trục đối xứng giống

+ Sö dụng hình vẽ gợi ý cho hs nêu cách vẽ:

- Vẽ hình trịn, vng, chữ nhật - Kẻ trục đối xứng lấy điểm - Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào

- Quan sát, trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ xung

- Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ xung

(118)

15

5´

đờng trục

- VÏ nÐt chi tiÕt

- Vẽ màu vào hoạ tiêt theo ý thích + Y/c hs làm giấy vẽ thực hành

+ Nhắc lại số lu ý xếp hoạ tiết vẽ màu

+ Quan sỏt, giúp đỡ hs cịn lúng túng

xét, bổ xung - Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét Củng cố -

Dặn dò:

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục + VỊ hoµn thµnh bµi vÏ; CB bµi sau

+ NhËn xÐt giê häc - Nghe, ghi nhí * TiÕt 4: ChÝnh t¶ ( Nhí - viÕt )

£ - mi - li,

I/ Mơc tiªu

1 Kiến thức: Hs Nhớ viết đoạn thơ Ê mi li, ôi ! thật th¬ “ £ mi li, ”

- Viết đúng: Ê - mi - li, sáng bùng, lửa, nói giùm, Oa - sinh - tơn, hồng hơn, sáng lồ

- Làm tập dấu tiếng có ngun âm đơi a/ Kĩ năng: Viết quy tắc tả, trình bày đẹp, làm tập Giáo dục: Hs ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ gìn

II/ ChuÈn bÞ:

- Bảng phụ chép sẵn tập III/ Hoạt động dạy- học

3 B Dạy a, Giới thiƯu bµi:

2´ b, Néi dung bµi:

4´

15 đ, Bài tập:

*Bài 2:

* Bµi 3:

+ KT viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa hs NhËn xÐt, sưa ch÷a

+ Nêu mục tiêu học, ghi đầu + Đọc văn gọi hs đọc thuộc lòng đoạn viết

? Chú Mo - ri - xơn nói với điều từ biệt ? ( Chú nói với Ê - mi - li nói với mẹ rằng: Cha vui, xin mẹ đừng buồn ) + Đọc từ ngữ yêu cầu hs viết, nhận xét, sửa sai ( mục I viết đúng)

+ Y/ c hs tự viết, soát theo trí nhớ +Thu chấm lớp, nhận xét

+ Gi hs c yêu cầu mẫu tập + Y/c hs tự làm

+ Gọi hs nhận xét làm bảng + Nhận xét, k.luận lời giải + Gọi hs đọc y/c tập

+ Y/c hs làm theo cặp: đọc câu thành ngữ, tục ngữ; Tìm tiếng cịn thiếu; tìm hiểu nghĩa câu

+ NhËn xÐt, kÕt luËn c¸c câu:

- Các tổ trởng báo cáo

- Nghe

- 1,2 hs đọc, lớp đọc thầm

- Vit bi, sốt - hs đọc

- Lµm bµi cá nhân - Nhận xét làm bạn

(119)

- Cầu đợc, ớc thấy: Đạt đợc điều thờng mong mỏi, ao ớc

- Năm nắng, mời ma: trải qua nhiều khó khăn, vất v¶

- Nớc chảy, đá mịn: kiên trì, nhẫn nại thành cơng

- Lưa thư vµng, gian nan thử sức: khó khăn điều kiện thử thách vµ rÌn lun ng-êi

+ Y/c hs häc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ

+ Gi số hs đọc thuộc lòng trớc lớp

- Nghe, ghi nhí

- Học thuộc câu

- hs c thuc C Cng c

Dặn dò:

+ NhËn xÐt giê häc - L¾ng nghe, ghi nhí * TiÕt 5: LÞch sư

Quyết chí tìm đờng cứu nớc.

I/ Mơc tiªu:

- Sơ lợc quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành - Những khó khăn Nguyễn Tất Thành định nớc

- Nguyễn Tất Thành nớc ngồi lịng u nớc, thơng dân, mong muốn tìm đờng cứu nớc

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thông tin tìm nội dung học; Nêu đợc nội dung Nguyễn Tất Thành cách đầy đủ xỏc

3 Giáo dục: HS tự hào truyền thống lịch sử VN, kính yêu biết ơn Bác Hồ II Chuẩn bị:

GV: - Chân dung Nguyễn Tất Thành; Tranh, ảnh minh hoạ ( SGK ) - PhiÕu häc tËp

3´

? Nêu điều em biết Phan Bội Châu

? HÃy thuật lại phong trào Đông du ? Nhận xét, ghi điểm

- hs trả lời

- Nhận xét, bổ xung B Dạy mới:

1 Giới thiệubài.2 Nội dung bài: * HĐ1: Quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

7´

* HĐ2: Mục đích nớc ngồi N T Thành

6´

+ Nªu mơc tiêu học, ghi tên + Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm, dựa vào thông tin, t liệu tìm hiểu quê hơng thời niên thiếu cđa N T Thµnh

+ Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung

* K.luận: N T Thành sinh ngày 19/ 5/ 1890 gia đình nhà nho yêu nớc xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Lúc nhỏ N S Cung, sau N.A Quốc - HCM Xuất phát từ lòng yêu nớc

+ Y/c hs đọc sgk từ “ N T Thành khâm phục cứu nớc cứu dân” trả lời câu hỏi:

?Mục đích nớc ngồi N T Thnh l gỡ?

? N T Thành híng nµo ? Sao

- Nghe

- Thảo luận cặp đơi, tìm hiểu q hơng thời niờn thiu ca

- Đại diện số cặp báo cáo, cặp khác nhận xét, bổ xung

- Nghe - §äc sgk

(120)

* HĐ3: ý chíquyết tâm tìm đờng cứu nc ca N.T Thnh

12

ông không theo bậc tiền bối yêu nớc ?

* K.luận: Với mong muốn tìm đờng cứu nớc đắn, Bác Hồ thân yêu tâm phơng Tây Ngời k theo sĩ phu yêu nớc đờng thất bại

+ Y/c hs thảo luận, trả lời câu hỏi: ? N.T.T lờng trớc đợc khó khăn nớc ngồi?

? Ngời định hớng giải khó khăn n.t.n ?

? Những điều cho thấy ý chí tâm tìm đờng cứu nớc ngời n.t.n ?

? N.T.T từ đâu, tµu nµo, vµo ngµy nµo ?

* K.luận: Năm 1911, với lòng yêu n-ớc, thơng dân, N.T.T từ cảng Nhà Rồng chí tìm đờng cứu n-ớc

- L¾ng nghe

- Hoạt động nhóm 4, thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện số hs trả lời

- Hs kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

- Nghe, ghi nhí Củng cố -

Dặn dò:

- hs đọc, lớp đọc thầm - Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 23/ 9/ 2007.

Ngày gi¶ng: T 4/26/ 9/ 07.

* Tiết 1: Tập c

Tác phẩm Si - le tên phát xít.

I/ Mục tiêu:

1.Kin thc: Hs đọc toàn Hiểu từ ngữ: Si - le, sĩ quan, Hít - le,

- Hiểu ND: Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với ngời Phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay

2 K nng: Rốn k nng đọc trơi chảy tồn Đọc từ: Si - le Pa - ri, Hít - le, lạnh lùng, Vin - hem Ten, Mét - xi - na, I - ta - li - a, Oóc - lê - ăng, …Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ biểu thị thái độ

- Đọc diễn cảm toàn

3 Giáo dục: Hs biết phân biệt ngời tốt kẻ xấu sống hàng ngày II/ Chuẩn bị:

3´

+ Gọi hs đọc nối tiếp “ Sự sụp đổ chế độ a - pác - thai” trả lời câu hỏi ND Nhận xét, ghi điểm

+ Yªu cầu hs chia đoạn

- Quan sỏt, .thoi - hs đọc

(121)

12

C, §äc diƠn c¶m 10´

- C1: Vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng, cụ biết tiếng Đức, đọc đợc truyện nhà văn Đức ma lại chào tiếng Pháp

- C2: Cụ đánh giá Si - le nhà văn quốc tế nhà văn c

- C3: Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngỡng mộ nhà văn Đức Si - le nhng căm ghét tên phát xít Đức

- C4: Cụ muốn chửi tên phát xít Đức bạo tàn nói với chúng rằng: Chúng tên cớp

+ Treo bảng phụ đoạn 3, HD đọc diễn cảm + Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo cặp đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm

- hs đọc

- NhËn xÐt, bæ sung

- hs đọc

- Từ đến hs đọc - Đọc diễn cảm cặp đôi - số hs đọc, hs nhn xột

3

* TiÕt 2: To¸n

Lun tËp.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Giúp hs củng cố đơn vị đo diện tích học So sánh số đo diện tích Giải tốn có liên quan đế số đo diện tích

2 Kĩ năng: Thực hành giải tốn có liên quan đến số đo diện tích cách thành thạo.Vận dụng làm tập

5´

Nhận xét, chữa

2´

2 Lun tËp: 30´ * Bµi 1:

+ Cho hs tù lµm bµi chữa

- Lng nghe - hs đọc trớc lớp

- hs thùc hiÖn bảng, lớp làm vào

(122)

* Bµi 2:

* Bµi 3: * Bµi 4:

* §¸p ¸n:

a, 50.000m2; 2000.000m2.

b, 4m2; 15m2; 7m2.

c, 26 17

100 m2; 90

100 m2; 35

100 m2

+ Gọi hs đọc đề

* §¸p ¸n:

2m2 9dm2 > 29dm2.

8dm2 cm2 < 810 cm2.

790ha < 79 km2.

4cm2 mm2 =

100 cm2

+ Gọi hs đọc đề toán

* ỏp s: 720 000 đồng + Tiến hành tơng tự

* Đáp số: 30.000 m2; ha.

bạn

- NhËn xÐt, ch÷a - Quan sát, trả lời

3

+ Nhận xét häc

* TiÕt 3: Tập làm văn

Luyn lm n.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS nhớ lại cách thức trình bày đơn.Biết cách viết đơn có nội dung theo yêu cầu

2 Kĩ năng: Trình bày hình thức đơn, nội dung, câu văn ngắn ngọn, rõ ý, thẻ đợc nguyện vọng đáng thân

3 Giáo dục: Hs yêu thích môn học, ứng dơng cc sèng II/ Chn bÞ:

- Bảng phụ viết sẵn quy định trình bày đơn trang 60 sgk III/ Hoạt động dạy - học:

5´

+ Thu, chÊm vë cña hs phải viết lại văn tả cảnh

- hs thực B Dạy mới:

1 Giới thiệu bµi 2´

* Bài 1:

+ Gi hs đọc văn Thần chết mang tên sức cầu vồng

? Chất đọc màu da cam gây hậu ?

? Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam

? Em tham gia phong trào, giúp đỡ hay ủng hộ ?

* K.luËn: Trong cuéc chiÕn tranh ë VN,

- L¾ng nghe

- Nèi tiÕp cho ý kiÕn

(123)

* Bµi 2:

Mỹ rải hàng ngàn chất độc màu da cam xuống đất nớc ta, gây thảm hoạ cho môi trờng, cỏ, muông thú ngời

+ Gọi hs đọc y/c nội dung tập + Nêu câu hỏi, giúp hs tìm hiểu ? Hãy đọc tên đơn em viết

? Mục nơi nhận đơn em viết ? ? Phần lí viết đơn em viết ? + Nhận xét, sửa chữa, bổ sung cho hs + Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn; Y/c hs viết đơn

+ Gọi hs đọc đơn viết hoàn thành + Nhận xét, ghi điểm

- L¾ng nghe

- Làm cá nhân - hs đọc đơn viết - Nhận xét, bổ sung Củng cố

Dặn dò:

+ NhËn xÐt giê häc - L¾ng nhe, ghi nhí * TiÕt 4: ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ - Trò chơi: “Chuyển đồ vật ”.

- Ơn ĐHĐN: tập hợp hàng dọc - ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp.…

- Trò chơi: “ Chuyển đồ vật ” Kĩ năng:

3 Gi¸o dơc: Hs cã ý thøc rèn luyện thân thể thờng xuyên, yêu thích môn học II/ Chuẩn bị:

- GV: Địa điểm; còi; bóng; khúc gỗ; cờ đuôi nheo III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:

+ GV yêu cầu nhóm trởng tập hợp lớp, ®iĨm sè b¸o c¸o

+ Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c học + Xoay khớp cổ tay, chân, gối, vai, hông +Cho lớp đứng chỗ v tay v hỏt

2 Phần a, ¤n §H§N:

+ Tập hợp hàng dọc - ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp…

g, Trị chơi: “ Chuyển đồ vật ”

+ Nªu tên trò chơi, hs nhắc lại cách chơi, cho nhóm làm mẫu

6´

15´

9´

GV

3 PhÇn kÕt thóc

(124)

+ GV cïng hs hÖ thèng néi dung + Liên hệ giáo dục học sinh

+ HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét giê häc

5´ x x x x x x x x * TiÕt 5: Kü thuËt

Chuẩn bị nấu ăn.

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu đợc công việc chuẩn bị nấu ăn Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn

2 Kĩ năng: Trình bày bớc thực nấu ăn cách đầy đủ thành thạo Giáo dục: Hs có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia ỡnh

II/ Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh số loại thực phẩm thông thờng: rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá

- Một số loại rau xanh, củ, tơi - Dao thái, dao gät

- Phiếu đánh giá kết học tập III/ Các hoạt động dạy - học:

4´

+ Nêu số dụng cụ nấu ăn, ăn uống gia đình tác dụng

- hs nối tiếp trả lời, nhËn xÐt

B Dạy Giới thiệu bài: 2´ Nội dung + HĐ1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn

12´

+ HĐ2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn

14

- Nêu mục tiêu học, ghi tên + HD hs đọc sgk, đàm thoại y/c hs nêu tên công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn

+ Nhận xét nhắc lại ND hoạt động: chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm, nhằm có đợc thực phẩm t-ơi,ngon, dùng để chế biến ăn dự định

a, Tìm hiểu cách chọn thực phẩm + Y/c hs đọc mục I quan sát H1: ? Nêu mục đích, y/c việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn

? Cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lợng, đủ chất dinh dỡng + Nhận xét tóm tắt ND theo ND sgk

+ HD c¸ch chän mét số loại thực phẩm thông thờng

b, Tỡm hiu cách sơ chế thực phẩm + Gọi hs đọc ND mục 2; y/c nêu công việc thờng làm trớc nấu ăn nằo

+ Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm

+ Liên hệ thực tế gia đình hs

- Nghe

- Nối tiếp kể tên công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn - Nghe

- Đọc mục I, quan sát H1

- Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung

- Nghe

- Nghe, ghi nhí - nèi tiÕp tr¶ lêi Củng cố -

Dặn dò:

+ Củng cố nội dung theo câu hỏi cuối SGK

+ Liên hẹ giáo dục; HD ôn bµi,

(125)

* TiÕt 1: To¸n

Lun tËp chung.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Giúp hs củng cố đơn vị đo diện tích học Tính diện tích Giải tốn có liên quan đế số đo diện tích

2 Kĩ năng: Thực hành giải tốn có liên quan đến số đo diện tích cách thành thạo.Vận dụng làm tập

III/ Hot ng dạy - học:

5´

Nhận xét, chữa

2

2 Lun tËp: 30´ * Bµi 1:

* Bµi 2:

* Bµi 3:

* Bµi 4:

- Thuyết trình, ghi tên + Y/c hs đọc đề bi

*Bài giải:

Diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 ( cm2 ).

Diện tích phòng là: x = 54 ( m2 ) = 540 000 cm2

Số viên gạch cần để lát kín phòng là:

540 000 : 900 = 600 ( viên gạch ) Đáp số: 600 viên gạch + Gọi hs đọc đề

* Đáp án: a, 3200 m2

b, 16 t¹

+ Gọi hs đọc đề tốn

? Em hiểu tỉ lệ đồ : 1000 nghĩa n.t.n ?

? Để tính đợc diện tích mảnh đất thực tế, trớc hết phải tính đợc ?

+ Y/c hs tự làm * Đáp số: 1500 m2.

+ Gọi hs đọc đề nêu cách tính

+ Y/c hs tính nêu kết * Đáp án: Khoanh vào đáp án C

- Lắng nghe - hs đọc trớc lớp

- hs thực bảng, lớp làm vào

- hs đọc,lớp đọc thầm - Trả lời, nhận xét

- 1hs làm bảng, lớp làm vào

- Nhận xét, chữa - Quan sát, trả lời - Đọc đè bài, nêu cách tính

(126)

Dặn dò

Dựng từ đồng âm để chơi chữ.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Giúp Hs hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ Hiểu tác dụng biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ tạo câu nói có nhiều ý nghĩa, gây bất ngờ, thú vị cho ngời đọc, ngời nghe

2 Kĩ năng: Bớc đầu biết sử dụng số từ đồng âm lời nói, câu văn Vận dụng làm

3 Giáo dục: Hs yêu thích môn học, giữ gìn sáng tiếng Việt II/ Chuẩn bÞ:

- GV: Bảng phụ ghi sẵn tập III/ Hoạt động dạy - học:

3´

+ Gọi hs đặt câu với thành ngữ BT4 trớc

NhËn xét, chữa bài, ghi điểm

- T - hs nêu đặt câu

- Nghe, nhËn xét B Dạy

1 Giới thiệu 2´

2.HD T×m hiĨu VD

10´

3 Ghi nhí 3´

4 Lun tËp: 19´ * Bµi 1:

* Bµi 2:

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên + Y/c hs đọc phần nhận xét

+ T/c cho hs thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi sgk

? Tìm từ đồng âm câu

? Xác định nghĩa từ đồng âm

+ Gäi hs ph¸t biĨu ý kiÕn, nhËn xÐt Hổ mang bò lên núi:

- ( Rắn ) hổ mang bò lên núi - ( Con ) hỉ ( ®ang ) mang ( ) bò lên núi

+ Ging, k.lun: Cỏch dựng t nh gọi cách dùng từ đồng âm để chơi chữ

+ Củng cố VD, gọi hs rút ghi nhớ + Y/c hs đọc

+ Gọi hs đọc y/c ND tập + Y/c hs làm tập theo nhóm: Đọc, tìm từ đồng âm câu, xác định nghĩa từ đồng âm để tìm cách hiểu khác

+ Gäi hs trình bày, nhóm nhận xét, bổ sung

+ NhËn vÐt, kÕt luËn

+ Gọi hs đọc y/c tập + Y/c hs Tự làm

+ Gọi hs nhận xét câu bạn đặt bảng

+ Y/c hs đọc câu đặt

+ Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho hs

- L¾ng nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm - Hoạt động cặp đôi, trả lời câu hỏi

- Mét sè hs tr¶ lêi - NhËn xÐt, bỉ sung - Nghe

- Nghe, rút ghi nhớ - hs đọc, lớp đọc thầm - hs đọc, lớp đọc thầm - Nghe

- Lµm bµi nhóm - Mỗi nhóm trình bày câu C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- hs đọc, lớp đọc thầm - Làm cá nhân - số hs nêu ý kiến; hs khác bổ sung

(127)

3 Cñng cè - Dặn dò

3

+ Nhận xét học

- L¾ng nghe, ghi nhí * TiÕt 3: Âm nhạc

Học hát: Con chim hay hãt.

Nhạc: Phan Huỳnh Điểu Lời: Theo đồng dao.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hs bớc đầu nắm đợc lời ca, giai điệu hát Biết thêm vài đồng dao đợc phổ nhạc thành hát, tính chất vui tơi, dí dỏm, ngộ nghĩnh

- Biết qua nhạc sĩ: Phan Huỳnh Điểu

2 Kĩ năng: Hs hát lời ca, giai điệu hát Ngắt câu nghỉ chỗ Giáo dục: HS yêu thích ca hát, say mê âm nhạc

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Häc thuộc hát

- Bng nhc; Mt vài đồng dao quen thuộc - HS: SGK Âm nhạc 5; Thanh phách

2´

+ Gäi hs hát bài: HÃy giữ cho em bầu trời xanh

- hs lần lợt hát - Nghe, nhận xét B Dạy bµi míi

2.Néi dung bài: * Dạy hát

26

+ Hát mẫu ( có nghe nhạc )

+ Giới thiệu ND hát; nhạc sĩ Phan Huỳnh §iÓu

+ Cho hs đọc lời ca ( Phân chia cõu rừ rng)

+ Dạy hát câu, HD hs h¸t gän tiÕng, thĨ hiƯn tÝnh chÊt vui tơi, nhí nhảnh

+ GV bắt nhịp cho hs hát câu -3 lần

+ GV bt nhịp cho hs hát câu + GV ghép câu cho hs hát + Hát đúng, hát hay

+ Chuyển sang câu nh hết bài, hát kết hợp gõ đệm: Chia lớp thành nhóm; nhóm hát; nhóm gõ đệm theo tiết tấu lời ca + Cho hs hát theo bàn, theo nhóm, theo dãy bàn

- Lắng nghe - Lắng nghe - Nghe - Đọc lời ca

- Theo dâi

- Hát, kết hợp gõ đệm theo nhóm

- H¸t Cđng cố -

Dặn dò:

? Em biết hát phong cảnh buổi sáng thiên nhiên?

+ Củng cố liên hệ giáo dục + Nhận xét học

- Trả lêi

- L¾ng nghe, ghi nhí * TiÕt 4: Địa lí

Đất Rừng.

I/ Mục tiêu:

(128)

- Chỉ đợc đồ ( lợc đồ ) vùng phân bố đất phe - - lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

- Nêu đợc số đặc điểm đất phe - - lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

- Nêu đợc vai trò đất, rừng đời sống sản xuất ngời

- Nhận biết đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cỏch hp lớ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, mô tả, trình bày hiểu biết lời Đọc thông

tin nờu c nội dung đất rừng

3 Giáo dục: HS lịng ham hiểu biết, có ý thức bảo vệ khai thác đất rừng cách hợp lí

II/ Chn bÞ:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam; Lợc đồ phân bố rừng VN - Các hình minh hoạ SGK; Phiếu học tập

3´

? Nêu vị trí đực điểm vùng biển nớc ta?

? Biển có vai trị n.t.n đời sống sản xuất ngời ? Nhn xột, ỏnh giỏ

- hs lần lợt trả lời - Nhận xét, bổ sung B Dạy míi:

1 Giới thiệu 2´ Nội dung * HĐ1: Các loại đất nớc ta

6´

* HĐ2: Sử dụng đất cách hp lớ

7

* HĐ3: Các loại rừng nớc ta

6

* HĐ4: Vai trò cña rõng

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên + Y/c hs đọc sgk, thảo luận cặp; kể tên loại đất; vùng phân bố đặc điểm loại đất

+ Gọi hs phát biểu, nhận xét, bổ sung * K.luận: Nớc ta có nhiều loại đất nh-ng chiếm phần lớn đất phe - - lít có màu đỏ màu vàng, tập trung vùng đồi núi Đất phù sa sông bồi đắp màu mỡ, tập trung đồng

+ Chia nhóm, giao nhiệm vụ: ? Đất có phải tài ngun vơ hạn không? Nêu số cách cải tạo bảo vệ đất ?

+ Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

+ NhËn xÐt, söa chữa câu trả lời hs cho hoàn chỉnh

+ Y/c hs quan sát H1,2,3; đọc sgk hoàn thành phiếu ( nêu đặc điểm loại rừng )

+ Gọi hs trình bày, nhận xét, bổ sung * K.luận: Nớc ta có nhiều loại rừng, nhng chủ yếu rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yếu vùng đồi núi, rừng ngập mặn thờng thấy ven biển + Y/c hs thảo luận, trả lời câu hỏi: ? Hãy nêu vai trò rừng đời sống sản xuất ngời ? ( Rừng cho ta nhiều sản vật, gỗ Rừng điều hồ khí hậu, giữ đất khơng bị xói mịn, hạn chế lũ lụt )

- Nghe

- Hoạt động cặp, thảo luận, trình bày

- NhËn xÐt, bæ sung - Nghe

- Hoạt động nhóm 4, thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện trình bày - Nghe

- Quan sát, đọc sgk - Làm việc cá nhân, báo cáo, nhận xét

- Nghe

(129)

7´

? Tại phải sử dụng khai thác rừng cách hợp lí ? ( Tài nguyên rừng có hạn, k sử dụng, khai thác bừa bãi, làm ảnh h-ởng xấu đến môi trờng, tăng hạn hán, lũ lụt )

+ Liên hệ thực trạng rừng địa phơng

hs - Liên hệ địa phơng Củng cố -

DỈn dß: 4´

+ Củng cố ND; y/c hs đọc học + Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị sau

* TiÕt 5: KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến đợc tham gia.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs chọn đợc câu chuyện có ND kể việc làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nớc, nói nớc mà em biết qua phim ảnh, truyền hình

2 K nng: Hs Kể đợc câu chuyện đợc chứng kiến đợc tham gia kể tự nhiên chân thực, diễn cảm, nêu đợc ý ngiã câu chuyện

3 Giáo dục: HS học tập gơng ngời tốt việc tốt, có ý thức xây dựng tình đoàn kết nớc giới

II/ Chuẩn bÞ:

- HS: Tranh minh hoạ câu chuyện định kể III/ Hoạt động dạy - học:

3´

+ Yêu cầu hs kể câu chuyện nghe, đọc ca ngơi hồ bình, chống chiến tranh

+ NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- hs Thùc hiƯn kể tr-ớc lớp

B Dạy Giới thiƯu bµi:

2´ Nội dung bài: a) tìm hiểu u cầu đề bài:

7´ b, Gỵi ý kĨ chun:

11´

c, Thùc hµnh kĨ chun:

+ Nêu mục tiêu học, ghi tên + Gọi hs đọc yêu cầu

+ yêu cầu hs phân tích đề + Gạch chân từ quan trọng đề bài: chứng kiến, làm, tình hữu nghị, nớc, truyền hình, phim ảnh

+ Nhận xét, bổ xung + Gọi hs đọc gợi ý SGK + Hớng dẫn gợi ý hs

* Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc

? Em chọn đề để kể, giới thiệu cho bạn nghe

+ Gọi hs giới thiệu đề tài câu chuyện, viết thành câu chuyện

+ Y/c hs kể chuyện theo cặp câu chuyện mình, suy nghĩ nhân vật chuyện

- Nghe - hs đọc

- hs phân tích đề

- hs đọc - Nghe

- Nèi tiÕp tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ xung

(130)

12´

+ NhËn xÐt, kết luận, biểu dơng

- Kể chuyện theo cặp

- Thi kĨ chun tríc líp

3 Cđng cố Dặn dò:

5

? Câu chuyện giúp em hiểu tình hữu nghí ngời Việt Nam với nhân dân nớc khác ?

+ NhËn xÐt, kÕt ln; Liªn hƯ g.dơc + HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học

* TiÕt 1: To¸n

Lun tËp chung.

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Giúp hs củng cố so sánh xếp thứ tự phân số Tính giá trị biểu thức có phân số Giải tốn có liên quan đến diện tích hình Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

2 Kĩ năng: Thực hành giải tốn có liên quan đến dạng nêu cách thành thạo.Vận dụng làm tập

3 Gi¸o dơc: Hs ý tÝch cùc, tù gi¸c, tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c häc to¸n II/ ChuÈn bÞ:

5

+ Y/c hs chữa bảng lun tËp thªm tiÕt tríc

NhËn xét, chữa

B Dạy Giới thiƯu bµi:

2´

2 Lun tËp: 30´ * Bµi 1:

* Bµi 2:

? Để xếp phân số từ bé đến lớn, ta phải làm gì?

? nêu cách so sánh phân số mẫu, khác mÉu ?

+ Y/c hs tù lµm bµi; NhËn xét, chữa

a, 18

35 ; 28 35 ;

31 35 ;

32 35

b, Quy đồng mẫu số phân số ta có:

12 < 12 <

9 12 <

10 12

nªn

12 < <

4 <

+ Gọi hs đọc đề bài; Nêu cách thực phép cộng, trừ, nhân, chia với phân số; Thứ tự thực phép tính biểu thức

+ Y/c hs tù lµm bµi cá nhân, nhận

- Lắng nghe

- hs đọc trớc lớp - Trả lời, nhận xét, bổ sung

- hs thực bảng, lớp làm bµi vµo vë

- hs đọc trớc lớp

- hs nèi tiÕp tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung

- hs làm bảng, lớp làm vào vë

(131)

* Bµi 3:

* Bµi 4:

xÐt, chữa * Đáp án: a, 11

6 ; b,

32 ; c,

; d, 15

8

+ Gọi hs đọc đề tốn

+ Y/c hs tù lµm bµi, nhận xét, chữa

* Bài giải: 5ha = 50 000m2

DiƯn tÝch cđa hå níc lµ: 50 000 : 10 x = 15 000 ( m2 ).

Đáp số: 15 000m2

+ Tiến hành bớc tơng tự * Đáp sè: Con 10 tuæi

Bè 40 tuæi

- NhËn xÐt, chữa

3

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs biết cách quan sát cảnh sông nớc thông qua phân tích số đoạn văn

- Lp c dn ý cho bi miêu tả cảng sông nớc

2 Kĩ năng: Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc, tự nhiên, sinh động

3 Giáo dục: Hs ý thức dùng từ đặt câu ngữ pháp Vận dụng học tốt môn học khác

II/ ChuÈn bị:

- GV: - Trang, ảnh miêu tả cảnh sông nớc: biển, sông, suối, hồ, đầm - GiÊy khỉ to, bót d¹

A KTBC: 3´

+ Thu, chấm số tập Đơn xin gia nhập §éi da cam

- hs nộp viết

B Dạy bµi míi Giíi thiƯu bµi

2´ HD lµm bµi tËp

* Bµi

10´

* Bµi 2:

- Nêu mục tiêu hoc, ghi tên + Y/c hs đọc đoạn văn, thảo luận trả lời câu hỏi ( sgk - 62 ) theo nhóm

+ Gäi c¸c nhóm trình bày kết thảo luận

+ Nhận xét, củng cố, hỏi thêm cách miêu tả đoạn

* K.lun: Trong miờu t, ngh thut liên tởng đợc sử dụng hiệu Liên tởng làm cho vật thêm sinh động hơn, gần gũi với ngời Liên t-ởng nhà văn giúp ta cảm nhận đợc vẻ đáng yêu biển

+ Đoạn b: Tiến hành tơng tự + Gọi hs đọc y/c tập

+ Y/c 2,3 hs đọc kết quan sát cảnh sông nớc chuẩn bị từ tiết trớc

- Nghe

- Hoạt động nhóm 4, đọc đoạn văn trả lời câu hi

- Đại diện nhóm trình bày

- Nghe

- hs đọc y/c

(132)

+ NhËn xÐt bµi lµm cđa hs

+ Y/c hs tự lập dàn ý văn tả cảnh sông nớc

- Làm cá nhân hs lµm vµo giÊy khỉ to - - hs nối tiếp rình bày

3

+ Nhận xét học -Lắng nghe, ghi nhí * TiÕt 4: ThĨ dơc

Đội hình i ng - Trũ chi:

Lăn bóng tay ”.

- Ôn ĐHĐN: tập hợp hàng dọc - ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân i u sai nhp.

- Trò chơi: Lăn bóng tay Kĩ năng:

3 Gi¸o dơc: Hs có ý thức rèn luyện thân thể thờng xuyên, yêu thích môn học II/ Chuẩn bị:

- GV: Địa điểm; còi; bóng III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:

+ Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c học + Xoay khớp cổ tay, chân, gối, vai, hông +Cho lớp đứng chỗ vỗ tay hát

+ Tập hợp hàng dọc - ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp…

+ Điều khiển lớp tập -2 lần sau chia tổ luyện tập ( Quan sỏt, giỳp )

g, Trò chơi: Lăn bãng b»ng tay ”

+ Nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi v quy nh chi

6´

15´

9´

GV

3 PhÇn kÕt thóc

+ Liên hệ giáo dục học sinh + HD ôn bài, chuẩn bị sau + Nhận xét học

5´

GV

Phßng bƯnh sèt rÐt.

(133)

1.Kiến thức: Sau học:HS có khả nhận biÕt mét sè dÊu hiƯu chÝnh cđa bƯnh sèt rÐt

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt rét Làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi

2 Kĩ năng: HS có thói quen tự bảo vệ ngời gia đình cách ngủ màn, mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối

3 Giáo dục: Hs ln có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời

II/ ChuÈn bÞ:

- GV: Thơng tin hình minh hoạ ( sgk - 26, 27 ) III/ Hoạt động dạy - học:

5´

? ViÖc từ chối hút thuốc lá, rợu, bia, sử dụng ma tuý có rễ ràng không ?

B Dạy mới: Giới thiệu bài:

3 Nội dung bài: * HĐ1: Làm việc víi SGK

+ M.tiêu: HS nhận biết đợc số dấu hiệu bệnh sốt rét Nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt rét

12´

* HĐ2: Quan sát thảo luận

+ M.tiêu: HS biết làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi Có ý thức việc ngân chặn k cho muỗi sinh sản đốt ng-ời

10´

+ Y/c hs thảo luận câu hỏi sau:

? Nêu số dấu hiƯu chÝnh cđa bƯnh sèt rÐt ?

? BƯnh sốt rét nguy hiểm n.t.n ? ? Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? Bệnh sốt rét lây trun n.t.n ?

+ Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

+ NhËn xÐt, kết luận

+ Gọi vài cặp hỏi trả lời trớc lớp + Giảng, dẫn dắt vào

+ Y/c hs tho luận cặp đôi, trả lời câu hỏi:

? Muỗi a - nô - phen thờng ẩn náu đẻ trứng chỗ ?

( nơi tối tăm, ẩm thấp, bụi rậm đẻ trứng nơi nớc đọng, ao tù )

? Khi muỗi bay để đốt ngời? ( Vào buổi tối ban đêm )

? Bạn làm để k cho muỗi sinh sản, đốt ngời ?

( Chơn kín rác thải dọn nơi có nớc đọng, thả cá để chúng ăn bọ gậy Ngủ màn, mặc quần áo dài vào buổi tối )

- Nghe

- Th¶o luËn nhãm 4, trả lời câu hỏi

- Đại diẹn trình bµy, nhËn xÐt, bỉ sung - Nghe

- Hỏi - đáp trớc lớp - Nghe

- Thảo luận cặp đôi - Một số hs cho ý kiến

- NhËn xÐt, bỉ sung

- L¾ng nghe

3 Củng cố

Dặn dò:

tuçn 1 tuçn 1 ngµy so¹n 17 8 2009 ngµy gi¶ng t 2 20 8 09 tiõt 1 chµo cê tiõt 2 tëp ®äc th göi c¸c häc sinh i môc tiªu biõt ®äc nhên giäng tõ ng÷ cçn thiõt ng¾t nghø h¬i ®óng chç hióu néi d

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

tuçn 1 tuçn 1 ngµy so¹n 17 8 2009 ngµy gi¶ng t 2 20 8 09 tiõt 1 chµo cê tiõt 2 tëp ®äc th­ göi c¸c häc sinh i môc tiªu biõt ®äc nhên giäng tõ ng÷ cçn thiõt ng¾t nghø h¬i ®óng chç hióu néi d

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

tuçn 1 tuçn 1 ngµy so¹n 17 8 2009 ngµy gi¶ng t 2 20 8 09 tiõt 1 chµo cê tiõt 2 tëp ®äc th göi c¸c häc sinh i môc tiªu biõt ®äc nhên giäng tõ ng÷ cçn thiõt ng¾t nghø h¬i ®óng chç hióu néi d