Đang tải... (xem toàn văn)
Bµi 1.. - Y/c HS nªu l¹i t¸c dông cña dÊu phÈy trong tõng trêng hîp. C¶ líp nhËn xÐt. - HS nªu l¹i t¸c dông cña dÊu phÈy trong tõng trêng hîp. Gi¸o viªn Häc sinh. 1.. Gi¸o viªn Häc sinh[r]
(1)TuÇn 31
Soạn : 10/4 DạyThứ hai ngày 13 tháng năm 2009 tập đọc
Công việc đầu tiên.
I Mc ớch ,yờu cu
1.Kĩ năng: Đọc lu loát, diễn cảm toàn văn theo cách phân vai phù hợp với
nhân vật
2 Kiến thức: Hiểu đợc từ ngữ bài, diễn biến câu chuyện Hiểu đợc nội
dung : Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng
3 Thái độ: HS học tập gơng nữ anh hùng Nguyễn Thị Định.
II đồ dùng dạy học tranh minh đọc SGK
III hoạt động dạy -học
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bµi cị.
- Y/c HS đọc Tà áo dài Việt Nam kết hợp trả lời câu hỏi SGK
2 Bài a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn HS luyện đọc
- Y/c HS giỏi nối tiếp đọc toàn - Tổ chức cho HS quan sát tranh vẽ SGK
- Mời tốp em nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến em chữ nên khơng
biết giấy ?; Đoạn 2: Tiếp đến tên lính mã tà hớt hải sách súng chạy rầm rầm ; Đoạn : Còn lại.
- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cha vật, giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích SGK
- GV đọc diễn cảm toàn - giọng đọc diễn tả tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ tự hào cô gái buổi đầu làm việc cho Cách mạng
c) Híng dÉn t×m hiĨu bµi.
- Y/c HS đọc thầm đoạn 1, TL câu SGK - Y/c HS đọc thầm đoạn trả lời câu 2,3 SGK - Y/c HS G trả lời câu SGK
- GV KL
- Mời HS nêu nội dung - GV tãm ý chÝnh ghi b¶ng
d) Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm.
- GV tổ chức hớng dẫn HS đọc diễn cảm văn - GV giúp em đọc thể lời nhân vật - GV hớng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm theo cách phân vai đoạn văn sau :
Anh lÊy từ mái nhà xuống bó giấy lớn giấy g× ?
- GV HS nhận xét đánh giá bình chọn nhóm bạn đọc tốt
3 Củng cố, dặn dò.
- HÃy nêu nội dung ý nghĩa
- Liên hệ giáo dục HS học tập gơng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn
- Dn HS tìm đọc số câu chuyện kể nói gơng nữ anh dũng hết lịng Cách mạng
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS chn bị sau
- HS c v tr lời câu hỏi, lớp theo dõi
- H G nối tiếp đọc Lớp theo dõi
- HS quan sát tranh SGK - Từng tốp 3HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi
- HS luyện đọc số từ khó đọc
-HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách
- HS ý theo dõi - Rải truyền đơn
- ót bån chån thÊp thám, - Chị giả đI bán cá nh bận Tay bê rổ cá
- Vỡ ỳt yờu nc, ham hot ng, mun lm
- Đại diện HS K, G nêu nội dung Vài HS khác nhắc lại theo bảng phụ
- HS luyn đọc diễn cảm theo cách phân vai (ngời dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chị út)
- HS luyện đọc thi đọc tổ Mỗi tổ đại diện em tham gia đọc phân vai
(2)Tuần 31
Soạn : 10/4 DạyThứ hai ngày 13 tháng năm 2009 chính tả ( nghe - viết )
Tà áo dài Việt Nam.
I Mục đích yêu cầu.
1 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe - viết tả Tà áo dài Việt Nam.
2 KiÕn thøc: Củng cố, luyện tập viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng
và kỉ niệm chơng cđa níc ta
3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II đồ dùng dạy học HS có tập TV, bút dạ- phiếu viết tên danh hiệu, giải th-ởng, huy chơng kỉ niệm chơng
II hoạt động dạy-học
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bµi cị.
- Y/c HS viết tên huân chơng tập trớc - Đó huân chơng nh dành tặng ?
2 Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi.
b) Híng dÉn HS nghe - viÕt.
- Y/c em đọc viết - Đoạn văn kể iu gỡ ?
- Y/c HS nêu cụm từ ngữ dễ viết sai
- GV nhắc em ý dấu câu, cách viết ch÷ sè, nh÷ng ch÷ dƠ viÕt sai CT
- GV nhắc nhở HS t ngồi viết, cách cầm bút, để cho hiệu cao
- Y/c HS gấp sách, GV đọc để HS viết
- GV chấm số để chữa lỗi sai thờng mắc - GV nêu nhận xét chung sau chấm
- em viÕt b¶ng, líp viÕt nh¸p råi nhËn xÐt
- 2, em tr¶ lêi
- HS đọc viết, HS di lp theo dừi
- Đặc điểm loại áo dài cổ truyền phụ nữ VN
(3)c) Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bài tập - GV nhắc HS lu ý đề - GV phát phiếu cho HS làm
- Y/c nhãm HS thi làm phiếu lên bảng chữa - GV nhận xét chữa theo tiêu chuẩn :
+ Cú xp tên huy chơng, danh hiệu giải thởng không? + Viết hoa có khơng ?
- GV chốt lại lời giải nhắc nhở HS nhớ để viết Bài tập 3: - Mời HS đọc lại tên danh hiệu, giải th-ởng, huy chơng kỉ niệm chơng đợc in nghiêng
- Cả lớp suy nghĩ, sửa lại tên danh hiệu - GV dán lên bảng từ phiếu ; phát bút mời nhóm thi tiếp sức GV nhận xét chữa
3 Củng cố, dặn dò Yêu cầu HS nêu ghi nhớ cách viết
tên danh hiệu, giải thởng, huy chơng kỉ niệm ch-ơng Nhận xét tiết học, dặn HS ôn chuẩn bị sau
- 1HS nêu y/c tËp C¶ líp theo dâi SGK
- HS trao đổi bạn làm việc cá nhân
- HS làm phiếu dán lên bảng, trình bày
- HS nhn xột v sa bi theo lời giải
- Một HS đọc yêu cầu - HS đọc lại tên danh hiệu, giải thởng, huy chơng kỉ niệm chơng đợc in nghiêng
- HS thi tiÕp søc Lớp nhận xét, chữa
- HS nêu lại ghi nhớ cách viết tên danh hiệu,
tp c
Bầm ơi.
I Mc đích ,yêu cầu
1 Kĩ năng: Đọc trơi chảy, lu lốt, diễn cảm thơ với giọng cảm động, trầm lắng
thĨ hiƯn c¶m xóc yêu thơng sâu nặng anh chiến sĩ Vệ quèc qu©n
2 Kiến thức: Hiểu đợc ý nghĩa thơ : Ca ngợi ngời mẹ tình mẹ thm thit,
sâu nặng ngời chiến sĩ tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng nơi quê nhà HS học thuộc lòng thơ
3 Thỏi : HS bit đợc tình cảm sâu nặng mẹ dành cho Từ có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc mẹ
II đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ đọc SGK
III hot ng dy -hc
Giáo viên Học sinh.
1 KiĨm tra bµi cị.
- Y/c HS đọc Công việc trả lời số câu hỏi
2 Bµi míi
a) Giới thiệu bài: GV khai thác tranh minh hoạ ë SGK.
b) Hớng dẫn HS luyện đọc
- Y/c HS giỏi đọc
- Mời tốp em nối tiếp đọc đoạn - GV hớng dẫn HS đọc đúng, phát âm số từ ngữ khó, kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc trầm lắng thiết tha, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thơng ngời với mẹ Chú ý đọc hai dòng thơ đầu với giọng nhẹ, trầm, nghỉ dài kt thỳc
c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc thầm KT 1, trả lời câu SGK
- Y/c HS đọc thầm KT trả lời câu SGK GV gợi ý HS tìm : Tình cảm mẹ với ; Tình cảm với mẹ Gọi HS K, G trả lời
- Y/c HS đọc thầm KT trả lời câu SGK - Y/c HS G trả lời câu SGK
- Y/c HS G trả lời : Qua lời tâm tình anh chiÕn sÜ, em nghÜ g× vỊ anh ?
- Y/c HS nêu nội dung
- GV tóm tắt gắn bảng nội dung Gọi HS đọc lại
- em đọc trả lời câu hỏi nội dung
- HS quan sát tranh SGK - em đọc, lớp theo dõi - Từng tốp em nối tiếp đọc đoạn bài, lớp nhận xét bạn đọc
- HS đọc kết hợp luyện đọc phát âm, giải nghĩa số từ ngữ khó - HS luyện đọc theo cặp
- HS chó ý theo dâi
- Cảnh chiều đơng ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới ng-ời mẹ nơi quê nhà
- Mạ non lần Ma phùn nhiêu ! - Con đời bầm sáu mơi
- Ngêi mĐ cđa anh chiÕn sĩ chịu thơng chịu khó, hiền hậu, đầy tình thơng yêu
- Vài HS G trả lời
(4)d) Hớng dẫn đọc diễn cảm.
- GV HD HS nối tiếp đọc diễn cảm toàn
- GV hớng dẫn cách câu hỏi, câu kể ; đọc chậm hai dòng thơ đầu, biết nhấn giọng nghỉ giọng dòng thơ
- Từng tốp HS thi đọc diễn cảm khổ thơ đầu - Y/c HS nhẩm đọc thuộc lòng đoạn, thơ - GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bn c hay
3 Củng cố, dặn dò.
- Nêu nội dung ý nghĩa
- Liên hệ GD : Trong gia đình em, ngời em yêu quý ? Vì ? Em làm để đền đáp cơng lao cha mẹ ?
- GV nhËn xÐt tiÕt học, tuyên dơng em học tốt - Dặn HS chuẩn bị sau
chớnh ca bi Vi HS đọc lại - HS luyện đọc theo hớng dẫn GV
- Cả lớp luyện đọc KT đầu - HS thi đọc tổ
- HS nhẩm đọc thuộc lòng đoạn, thơ
- HS thi đọc thuộc lòng đoạn, thơ
- em TB nªu
- HS xung phong trả lời - HS lắng nghe
Soạn : 11/4 Thứ ba ngày 14 tháng năm 2009 luyện từ câu
Mở rộng vốn từ : Nam nữ.
I Mc ớch yờu cầu.
1 Kĩ năng: Tích cực hố vốn từ cách đặt câu với câu tục ngữ đó.
2 Kiến thức: Biết đợc từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt nam,
câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phơ n÷ ViƯt Nam
3.Thái độ.Có ý thức tơn trọng bảo vệ phụ nữ.
II §å dïng dạy học Bảng phụ cho tập
III Các hoạt động dạy học
(5)1 Kiểm tra cũ.
- Y/c HS tìm vÝ dơ vỊ ba t¸c dơng cđa dÊu phÈy
2 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi.
- GV nêu mục đích, yêu cầu học
b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi
- Cả lớp đọc kĩ nội dung bài, suy nghĩ lần lợt câu hỏi a- b
- GV tổ chức cho lớp trao đổi ý kiến, tranh luận để hiểu nghĩa từ
- GV nhắc nhở giúp đỡ HS yếu hoàn thành
- GV HS chốt lại câu trả lời Gọi HS K, G đặt câu với từ vừa giải nghĩa
Bµi tËp 2:
- Cả lớp đọc thầm nội dung câu tục ngữ suy nghĩ làm Yêu cầu nhóm làm vào bảng phụ
- Mêi mét sè em ph¸t biĨu
- GV chốt lại kết liên hệ để HS học tập phẩm chất tốt
Bµi tËp 3:
- GV giúp HS nắm vững câu tục ngữ chọn câu để đặt câu Yêu cầu HS K, G đặt câu với tục ngữ
- Gv thu vë chÊm chữa cho HS
3 Củng cố, dặn dß.
- Liên hệ nhắc nhở HS học tập phẩm chất đáng quý ngời phụ nữ
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng em học tốt - Y/c HS ôn bài, xem lại kin thc ó hc
- Dặn HS chuẩn bị sau
- em trả lời, HS theo dâi nhËn xÐt
- 1em ch÷a
- HS đọc Lớp đọc thầm SGK - HS suy nghĩ trao i
- Đại diện HS nêu kết
- HS đọc nội dung - HS trao đổi theo nhóm đơi - nhóm đại diện phát biểu - HS nhận xét, chữa - HS đọc nội dung tập
- HS tự làm vở, đổi kiểm tra lại Đại diện làm vào bảng phụ chữa
- HS lắng nghe
luyện từ câu
Ôn tËp vỊ dÊu c©u.
( DÊu phÈy )
I Mục đích yêu cầu.
1 Kĩ năng: Thấy đợc tác hại dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi
sư dơng dÊu phÈy
2 Kiến thức: Củng cố kiến thức dấu phẩy, nắm đợc tác dụng dấu phẩy, biết
phân tích chỗ sai cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy
3 Thỏi độ Có ý thức việc sử dụng dấu câu đặt câu làm văn.
II §å dùng dạy học Bảng phụ
III Cỏc hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ.
- Y/c HS chữa trớc Nêu tác dụng dấu phẩy GV nhận xét cho điểm
2 Bài a) Giíi thiƯu bµi.
b Híng dÉn HS lun tËp.
Bài
- Mời em nêu lại t¸c dơng cđa dÊu phÈy
- GV mở bảng phụ ghi sẵn tác dụng dấu phẩy, gọi HS đọc lại
- GV gợi ý HS làm bài: Các em cần đọc kĩ câu văn có sử dụng dấu phẩy, suy nghĩ làm
- GV ph¸t phiÕu cho HS
- HS thùc hiƯn, líp nhËn xÐt
- HS đọc to, rõ yêu cầu bài, lớp theo dõi đọc thầm - 1em nêu lại tác dụng dấu phẩy
1 HS đọc lại
- HS tù lµm vµo vë bµi tËp - HS ph¸t biĨu ý kiÕn
(6)- GVcùng HS nhận xét chốt lại câu trả lời - Y/c HS nêu lại tác dụng dấu phẩy trờng hợp Bài tập 2:
- GV dán tờ phiếu kẻ bảng nội dung để giúp HS nắm vững yêu cầu tập, mời HS lên bảng thi làm đúng, làm nhanh
- GV HS nhận xét, chốt lại kết nhắc nhở HS thấy đợc tác hại việc dùng sai dấu phẩy Bài 3:
- GV lu ý HS yêu cầu bài, hớng dẫn HS làm vào GV dán tờ phiếu; mời HS lên bảng làm - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải
- Yêu cầu HS K, G giải thích em đặt dấu phẩy vị trí ?
3 Cđng cè, dặn dò.
- Y/c HS nêu lại tác dụng cña dÊu phÈy
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, biểu dơng em học tốt - Y/c HS ôn bài, cha hoàn thành tiếp tục làm - Dặn HS chuẩn bị sau
trỡnh by KQ Cả lớp nhận xét - HS nêu lại tác dụng dấu phẩy trờng hợp - HS tiếp nối đọc yêu cầu BT
- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Anh chàng láu
lØnh, suy nghÜ.
- HS tiếp nối trình bày KQ HS nhận xét, chốt lại kết
- HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS làm vào vở, sửa lại dấu phẩy cho
- HS TB đọc lại đoạn văn sửa dấu phy
- HS nêu lại tác dụng dấu phẩy
Soạn : 13/4 Thứ năm ngày 16 tháng năm 2009 tập làm văn.
Ôn tËp vỊ t¶ c¶nh.
I Mục đích, u cầu
1 Kĩ năng: Đọc văn biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan
sát miêu tả
2 Kin thc: Liệt kê văn tả cảnh học học kì I Trình bày đợc dàn
ý văn
3 Thái độ: HS chủ động làm bài, học vận dụng tốt để viết văn.
II
§å dïng d¹y häc
III Các hoạt động dạy -hc
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bµi cị.
- HS đọc lại văn tả vật trớc
2 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi
b) Híng dÉn HS lun tËp.
Bµi 1 :
- Mời HS nêu văn tả cảnh học học kì I - GV y/c HS chọn văn tả cảnh để viết lại dàn ý
- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS xem em chuẩn bị nh ?
- Mời HS lập dàn ý đại diện trình bày dàn - GV HS nhận xột
- GV yêu cầu HS tự sửa dàn ý cđa m×nh
Bài 2: Hớng dẫn HS đọc trả lời câu hỏi tập - Y/c lớp đọc thầm, đọc lớt lại văn, suy nghĩ - Y/c HS lần lợt trả lời câu hỏi Riêng câu c dành cho HS G
- GV nhận xét, chốt lại lời giải củng cố lại văn tả cảnh
3 Cñng cè, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng em học tập tốt - Dặn HS nhà tiếp tục ôn tập văn tả cảnh
- Y/c em nhà ôn lại chuẩn bị sau
- em c, lp theo dõi
- HS đọc to đề lớp theo dõi SGK
- HS nhắc lại đề học - Vài em nêu văn mỡnh chn
- HS dựa vào gợi ý xem lại hoàn thành
- Đại diện HS làm phiếu to chữa
- HS nối tiếp đọc yêu cầu BT2
(7)Soạn : 14/4 Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2009 Tập làm văn.
ôn tập tả c¶nh I
Mục đích, u cầu
1 Kĩ năng: Ôn luyện củng cố kĩ lập dàn ý văn tả cảnh - dàn ý với
những ý riêng mình.Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh - trình bày rõ ràng, mạch lạc, tự nhiên, tù tin
2 KiÕn thøc: Qua viƯc ph©n tÝch văn Buổi sáng thành phố Hồ Chí Minh, HS
đ-ợc củng cố hiểu biết văn tả cảnh, cấu tạo văn tả cảnh, nghệ thuật quan sát giác quan đợc sử dụng quan sát, tình cảm tác giả cảnh
3 Thái độ: HS chủ động làm bài, học vận dụng tốt để viết văn.
II
Đồ dùng dạy học
III Cỏc hot ng dy -hc
Giáo viên Häc sinh
1 KiĨm tra bµi cị.
- HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh
2 Bài mới.
a) Giới thiệu bài
b) Híng dÉn HS lun tËp.
Bµi 1 :
* Chọn đề bài
- Mời HS đọc đề chọn đề để lập dàn - GV y/c HS chọn cảnh nêu để làm - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS xem em chuẩn bị nh ? Mời HS nói đề em chọn
* LËp dµn ý
- GV nhắc HS : Dàn ý cần XD theo gợi ý, thể quan sát riêng để dựa vào trình bày miệng
- Mời HS lập dàn ý GV phát bút giấy cho HS (mỗi HS đề khác nhau)
- Nh÷ng HS làm giấy dán lên bảng trình bày - GV nhËn xÐt, bỉ sung
Bµi 2: Híng dẫn HS trình bày miệng
- GV yờu cu HS dựa vào dàn ý lập, em trình bày miệng văn tả cảnh nhóm - Mời HS nói theo cặp cho nghe
- Mời đại diện HS trình bày miệng, HS G - K, sau đến HS TB, Y
- GV HS nhận xét củng cố lại văn tả cảnh
3 Củng cố, dặn dò.
- Mời HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh
- GV nhận xét tiết học, dặn em cha hoàn thành nhà tiếp tơc viÕt cho hay
- Y/c c¸c em vỊ nhà ôn lại chuẩn bị sau
- em nhắc lại, lớp theo dõi
- HS đọc to đề lớp theo dõi SGK
- HS nhắc lại học - Vài em nêu đề chọn - HS đọc gợi ý 1, SGK - HS dựa vào gợi ý viết nhanh dàn ý
- HS dựa vào gợi ý xem lại hoàn thành
- HS trình bày, nhËn xÐt vµ hoµn chØnh bµi
- HS đọc yêu cầu BT2
- HS nói theo cặp cho nghe - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét cách trình bày, xếp phần bài, cách diễn đạt
- Líp b×nh chọn bạn TB hay - 1HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh
Soạn : 12/4 Thứ t ngày 15 tháng năm 2009 Kể chuyÖn
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia.
Đề bài: Kể việc làm tốt bạn em.
(8)1.Kĩ năng: Rèn kĩ nói nghe : Kể câu chuyện cã thùc cuéc sèng
nói việc làm tốt bạn em Lời kể rõ ràng, tự nhiên Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn
2 Kiến thức: Biết trao đổi với bạn nhân vật câu chuyện, trao đổi cảm
nghÜ cđa m×nh vỊ viƯc làm bạn
3 Thỏi : K chõn tht, học tập gơng bạn biết làm việc tt.
II Đồ dùng dạy học
III Cỏc hot ng dy- hc
Giáo viên Học sinh
1 KiĨm tra bµi cị.
- Y/c HS kể câu chuyện đợc nghe đọc phụ nữ có tài nữ anh hùng dân tộc
2 Bµi míi.
HĐ1: Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ 2: Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS đọc đề gạch dới từ ngữ quan trọng - Mời HS nối tiếp đọc gợi ý cho đề
- GV nhắc nhở giúp đỡ HS nắm vững gợi ý - Mời số em giới thiệu câu chuyện định kể - Mời HS lập nhanh dàn ý (theo cách gạch đầu dòng)
HĐ3: Thực hành kể chuyện nêu ý nghĩa câu chun. a) KĨ chun theo nhãm.
- Từng cặp HS dựa vào dàn ý kể cho nghe, trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn
b) HS thi kĨ tríc líp
- GV y/c nhóm cử đại diện tham gia kể trớc lớp Mỗi HS kể xong trao đổi với bạn câu chuyện
- GV đa tiêu chí đánh giá, bình chọn, tun bạn có câu chuyện có ý nghĩa nhất, bạn kể hay, hp dn nht
3 Củngcố, dặn dò.
- Liên hệ giáo dục HS học tập bạn có việc làm tốt Biểu dơng em biết làmviệc tốt
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khuyÕn khÝch HS nhà tập kể cho ngời thân nghe
- Dặn HS chuẩn bị trớc nội dung tuần sau
- HS kể kết hợp nêu ý nghĩa c©u chun
- HS đọc đề gạch dới từ ngữ quan trọng : - HS đọc gợi ý SGK.Cả lớp theo dõi SGK
- HS lần lợt giới thiệu câu chuyện định kể
- HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa, nội dung chuyện - HS lắng nghe bạn kể kết hợp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, nội dung câu chuyện