KiÕn thøc: Gióp HS cñng cè vÒ tÝnh chu vi, diÖn tÝch mét sè h×nh vµ vËn dông gi¶i. to¸n.[r]
(1)to¸n
Tiết 156 Luyện tập. I Mục đích yêu cầu
1 KiÕn thøc: Gióp HS cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp chia, viÕt kết phép chia dới
dạng phân số số thập phân; tìm tỉ số phần trăm
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực phép chia tìm tỉ số phần trăm. 3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm bài.
II Đồ dùng dạy học.
III cỏc hot ng dy- hc.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ.
- Y/c HS lên b¶ng tÝnh
216,72 : 4,2 0,273 : 0,26
2 Bµi míi.
HĐ1: Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học. HĐ2: Hớng dn HS lm bi tp.
Bài1
- Yêu cÇu HS tù thùc hiƯn phÐp chia
- Mêi HS lên bảng chữa giải thích cách làm Yêu cầu HS K, G neey thêm cách làm khác cho phÇn a3
- GV nhËn xÐt cđng cè lại cách chia Bài :
- Yêu cầu HS tự tính nêu miệng kết
- GV HS nhận xét làm, củng cố lại cách tính nhẩm HS K, G nêu quy tắc tính chia nhÈm sè cho 0,1; 0,001;…; 0,5 ; 0,25
Bµi 3: Y/c HS thùc hiƯn nh mÉu - GV HS chữa
- Mời HS nhắc lại cách tính Bài 4:
- GV y/c HS làm vào nháp sau gọi HS trả lời kết
- GV nhận xét chốt kết
- GV gióp HS cđng cố cách tính tỉ số phần trăm
3 Củng cố, dặn dò.
- Y/c HS nhc li cỏc kiến thức phép chia ôn cách tính tỉ số phần trăm
- GV nhËn xét chung tiết học
- Dặn HS ôn bµi vµ xem tríc bµi sau
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
- HS tự làm chữa - Vài HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, chữa - HS tự nhẩm kết quả, nêu miệng đại diện phát biểu lại cách tính nhẩm
- HS tự làm vào - Đại diện HS lên bảng làm Vài HS nhắc lại cách tính - HS tự làm sau trả lời miệng, vài HS giải thích cách làm
- HS nhắc lại kiến thức phép chia ơn cách tính tỉ số phần trăm
To¸n
TiÕt 157: LuyÖn tËp. I
Mục đích u cầu
1 KiÕn thøc: Gióp HS củng cách thực tìm tỉ số phần trăm hai số ; thực
hiện phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực hành tìm tỉ số phần trăm cách cộng, trừ tỉ số phần trăm.
3 Thỏi : HS cú ý thc t giác học làm bài.
II §å dùng dạy học.
(2)Giáo viên Häc sinh
1 KiĨm tra bµi cị.
- Gọi HS chữa tập số SGK Vài HS nêu lại cách chia nhẩm học tiết trớc
2 Bµi míi.
HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học. HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập.
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm đại diện chữa
- GV HS nhận xét đánh giá Củng cố lại cách thực tìm tỉ số phần trăm hai số lu ý HS : Nếu tỉ số phần trăm số thập phân lấy đến hai chữ số phần thập phân VD : : = 0,166666
Tỉ số phần trăm cđa vµ lµ : 16,66%
Bµi - Y/c HS tự làm tìm thêm cách giải khác cho phần c
- GV giỳp HS yếu hồn thành
- Gv vµ HS chữa Gọi HS G, K nêu thêm cách làm khác cho phần c Củng cố lại cách cộng, trừ tỉ số phần trăm GV lu ý HS nhớ viết thêm kí hiệu % vào bên phải Bài - Gv yêu cầu HS nêu đầu toán
- HS xác định yêu cầu làm - GV nhận xét
Bài - Gv yêu cầu HS nêu đầu toán, trao đổi theo cặp tỡm cỏch gii
- Gọi HS nêu cách giải Yêu cầu HS tự làm tìm thêm cách giải khác
- GV nhận xét Gọi HS G nêu thêm cách giải khác
3 Củng cố dặn dß.
- Y/c HS nhắc lại nội dung kiến thức ôn - Dặn HS xem chun b bi sau
- HS lên bảng làm BT Vài HS dới lớp phát biểu
- HS làm việc cá nhân vào vở, đại diện HS cha bi
- Nhắc lại cachs tìm tỉ số phần trăm hai số
- HS tự làm vào lên bảng chữa
- Đổi chéo kiểm tra kết
- HS làm việc cá nhân vào vở, sau đại diện làm bảng lớp. - Đổi kiểm tra chéo kết - Trao đổi theo cặp để tìm cách giải
- Tù lµm bµi vµo vë vµ HS K lên bảng chữa
- HS G nêu cách giải khác - HS nhắc lại kiến thức vừa ôn
Toán
Tiết 158: Ôn tập phép tính với số đo thời gian I
Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố phép cộng, phép trừ, nhân, chia số đo thời gian. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực hành tính giải toán chuyển động
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học v lm bi.
II Đồ dùng dạy học.
III cỏc hot ng dy- hc.
Giáo viên Häc sinh
1 KiĨm tra bµi cị.
- HS lên bảng tìm tỉ số phần trăm :
73,5 vµ 42 75 vµ 60 48,015 vµ 42,15
2 Bµi míi.
HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học. HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập.
Bµi 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu toán, nêu cách làm - Yêu cầu HS tự làm đại diện chữa
- GV HS nhận xét đánh giá Yêu cầu HS K, G đổi số đo thời gian phần b sang số đo có tên đơn vị đo - Củng cố lại cách thực cộng, trừ số đo thời gian
- HS lên bảng tính Nhận xét chữa bµi
- HS tù lµm bµi
- HS làm việc cá nhân, sau đại diện làm bảng lớp
(3)Bµi 2:
- Y/c HS tù lµm bµi vµo vë
- GV giúp đỡ HS trung bình, yếu làm
- GV chữa lu ý HS : Khi lấy số d hàng đơn vị lớn để chia tiếp phải đổi sang hàng đơn vị bé - Gọi HS đổi kết phần b sang số đo có hai tên đơn vị đo Bài
- Gv yêu cầu HS nêu đầu toán
- GV gọi HS phân tích tốn tìm hớng giải - GV HS nhận xét làm đa đáp án - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính thời gian
Bµi
- GV yêu cầu HS nêu đầu toán
- HS xác định yêu cầu làm - GV gọi HS K, G đổi : 16 phỳt = 34
5 nêu
cỏch giải GV giúp đỡ HS Y, TB
- GV thu chấm chữa cho HS Củng cố quy tắc tính S
3 Củng cố, dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại cách thực cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian
- Dặn HS ôn lại nội dung chuẩn bị sau
- HS tù lµm vë
- Đổi chéo để kiểm tra cho
- Vµi HS lên bảng chữa - HS phân tích toán làm vào
- Tự làm HS lên bảng giải Lớp nhận xét nhắc lại quy tắc
- HS nờu yờu cu bi toán - HS trao đổi theo cặp để làm
- HS lên bảng giải - HS chữa theo đáp án
- HS nh¾c lại cách thực cộng, trừ, nhân, chia số đo thêi gian
To¸n
Tiết 159 Ơn tập tính chu vi, diện tích số hình. I Mục đích yêu cầu
Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức tính chu vi, diện tích số hình học
(h×nh vuông, hình chữa nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn)
K năng: Rèn kĩ thực tính chu vi, diện tích số hình học. Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm bài.
II Đồ dùng dạy học Bảng phụ
III cỏc hot ng dy- hc.
Giáo viên Học sinh
1 KiĨm tra bµi cị.
- HS lên bảng tính: 15 phút = 4giê 54 = giê 1,7 giê = giê
2 Bµi míi.
HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu hc.
HĐ2. Hớng dẫn HS ôn tập kiến thøc vỊ chu vi vµ tÝnh
diƯn tÝch mét sè h×nh.
- Y/c HS thảo luận cặp đơi viết lại cơng thức tính chu vi,
diện tích số hình học (hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hỡnh trũn)
- GV kết luận gắn bảng phụ lên bảng
HĐ 3: Hớng dẫn HS lµm bµi tËp.
Bµi1
- GV y/c HS tìm hiểu yêu cầu tự làm - Y/c HS nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - Gọi HS lên bảng chữa
- GV HS củng cố lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
Bµi
- Y/c HS tìm hiểu giải thích tỉ lệ đồ : 1000
- 3HS lên bảng làm Lớp làm vào nháp sau nhận xét, chữa
- HS thảo luận viết công thức tính chu vi , diện tÝch
- Đại HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích chu vi số hình học
- HS làm vào vở, đại diện HS lên bảng chữa
(4)- GV hớng dẫn HS tính độ dài thực mảnh đất tính diện tích
- GV HS nhận xét, củng cố lại cách tính diện tích hình thang
Bài 3: GV vẽ sẵn hình lên bảng
- HS nờu yờu cu bi toỏn thảo luận cặp đôi nội dung - GV gợi ý HS cách làm
- Tæ chøc cho HS làm chữa
3.Củng cố, dặn dò.
- Y/ c HS nhắc lại công thức tính chu vi, diện tích ( hình vuông, hình chữa nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn)
- Dặn HS ôn bµi, xem tríc bµi sau
- HS làm vồ sau đổi kiểm tra chéo Đại diện chữa
- HS thảo luận theo nhúm ụi v tỡm cỏch lm
- Đại diện HS lên bảng chữa Nhắc lại cách tính S hình vuông hình tròn
- HS nhắc lại công thức tính chu vi, diện tích ( hình vuông, hình chữa nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, h.tròn)
toán
Tit 160 : Luyện tập. I Mục đích yêu cầu
KiÕn thøc: Gióp HS cđng cè vỊ tÝnh chu vi, diƯn tÝch mét sè hình vận dụng giải
toán
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực hiƯn tÝnh chu vi, diƯn tÝch vµ vËn dơng vµo giải
toán có lời văn
Thái độ: HS có ý thức tự giác học lm bi.
II Đồ dùng dạy học.
III cỏc hot ng dy- hc.
Giáo viên Học sinh
1 KiĨm tra bµi cị.
- Y/c HS lên bảng chữa trớc
2 Bµi míi.
HĐ1: Giới thiệu GV nêu mục đích u cầu học.
H§2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi1
- GV HD học sinh dựa vào tỉ lệ đồ 1:1000 để tìm đợc kích thớc thật sân bóng
- GV tỉ chøc cho HS tù lµm bµi råi HS lên chữa - GV HS nhận xét củng cố cách tính diện tích, chu vi hình chữa nhật
Bài :
- Gọi HS nêu yêu cầu toán
- Muốn tính cạnh hình vuông làm nh ? - Muốn tính diện tích hình vuông làm NTN ? - GV cïng HS nhËn xÐt bµi lµm
Bµi 3:
- Y/ c HS đọc kĩ đề bài, phân tích tự làm - GV giúp đỡ HS yếu : Trớc hết tính S ruộng hình chữ nhật, sau tính số thóc thu hoạch đợc
- GV chấm chữa cho lớp Bài 4:
- Y/c HS đọc kĩ tìm cách làm
- Giúp HS tính: Khi biết S , từ ta tính đợc chiều cao cách lấy diện tích hình thang chia cho trung bình cộng hai đáy
- GV chốt lại kết qu ỳng
3 Củng cố, dặn dò.
- Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa ôn - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
- DỈn HS ôn xem trớc sau
- HS làm bảng, lớp nhận xét
- HS giải thích tỉ lệ đồ - HS tự làm chữa - Vài em nhắc lại tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
- HS thảo luận tìm cách làm
- HS t giải sau trao đổi với bạn cách làm kết
- HS lµm bµi vµo vë - HS lên bảng chữa
- HS cha theo đáp án - HS trao đổi với bạn để làm vào Đại diện HS chữa - HS nhắc lại cách tính chiều cao hình thang
(5)