-Giaùo vieân: Tranh minh hoïa ñöôøng phoá coù 2 chieàu , coù ñeøn tín hieäu , xe coä , coù phaân laøn ñöôøng cho caùc loaïi xe ; ñöôøng ngoõ khoâng coù væa heø cho ngöôø ñi boä , loøng ñ[r]
(1)Bài 1: AN TOAØN GIAO THƠNG AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
HS nhận biết hành động , tình nguy hiểm hay an toàn : nhà , trường đường
2 Kó năng:
Nhớ , kể lại tình làm em bị đau , phân biệt hành vi tìmh an tồn , khơng an tồn
3 Thái độ:
- Tránh nơi nguy hiểm , hành động nguy hiểm nhà , trường đường
- Chơi trị chơi an tồn (ở nơi an tồn)
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh minh họa trò chơi , hành vi nghuy hiểm - không nguy hiểm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 1 Khởi động: Hát
1’ 2 Giới thiệu mới: “An toàn nguy hiểm”
- Học sinh lắng nghe 30’ 3 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu tình an tồn khơng an tồn
Phương pháp: Thảo luận , trực quan , đàm thoại , giảng giải a/ Mục tiêu : HS có khả nhận biết
các tình an tồn khơng an tồn b/ Cách tiến hành :
-GV cho HS quan sát tranh vẽ, yêu cầu HS thảo luận tình , đồ vật nguy hiểm
-HS thảo luận theo cặp , số em trình bày ý kiến
-GV Yêu cầu HS nhìn tranh vẽ , trả lời câu hỏi :
+ Em chơi với búp bê hay sai ? + Chơi với búp bê nhà có làm em đau hay chảy máu không ?
- Đúng
-Không bị thương -GV chốt : Em bạn chơi với búp bê
là , không bị Như an toàn
-GV yêu cầu HS nhìn tranh vẽ , trả lời câu hỏi :
(2)+ Cầm kéo doạ hay sai ? + Có thể gặp nguy hiểm ?
+ Em bạn có cầm kéo doạ không ?
-GV chốt : Em cầm kéo cắt thủ công , cầm kéo doạ bạn sai gây nguy hiểm cho bạn
-Sai
-Có thể làm bạn đau , chảy máu
-Không
-GV hỏi tương tự tranh lại ghi bảng theo cột
c/ Kết luận :
-Ơ tơ , xe máy chạy đường , dùng kéo doạ , trẻ em qua đường khơng có người lớn dắt , đứng gần có cành bị gãy làm cho ta bị đau , bị thương Như nguy hiểm
-Tránh tình nguy hiểm nói trên đảm bảo an tồn cho và những người xung quanh
* Hoạt động 2: Kể chuyện Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải
a/ Mục tiêu : Nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà , trường đường
b/ Cách tiến hành :
-GV chia nhóm , yêu cầu HS kể cho bạn nhóm nghe bị đau ?
-HS hoạt động nhóm -Gọi Vài HS kể chuyện trước lớp
, kết hợp đặt câu hỏi :
-HS kể trước lớp + Vật làm em bị đau ?
+ Lỗi ? Như an toàn hay nguy hiểm ?
+ Em tránh để khơng bị đau ?
c/ Kết luận :
Khi chơi , nhà , trường , hay lúc di đường , em gặp số nguy hiểm Ta cần tránh tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn
* Hoạt động : Trò chơi sắm vai Phương pháp : Sắm vai , đàm thoại
(3)trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn hè phố qua đường
b/ Cách tiến hành :
-GV cho HS sắm vai theo cặp , gọi lớp nhận xét sửa hành động lại cho + Cặp : Em đóng vai người lớn hai tay không xách túi , em nắm tay em lại lớp
+ Cặp : Em đóng vai người lớn xách túi tay , em nắm vào tay không xách túi Hai em lại lớp
+ Cặp : Em đóng vai người lớn xách túi hai tay , em nắm vào vạt áo Hai em lại lớp
-HS sắm vai , lớp nhận xét
c/ Kết luận :
Khi đường , em phải nắm tay người lớn , tay người lớn bận xách đồ , em phải nắm vào vạt áo người lớn
3’ 4 Củng cố :
Để đảm bảo an toàn cho thân , em cần :
-Khơng chơi trị chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ , đá bóng vỉa hè …) -Khơng đường , không lại gần ô tô , xe máy gây nguy hiểm cho em
-Khơng chạy , chơi lịng đường -Phải nắm tay người lớn đường
1’ 5 Tổng kết - dặn dò:
- Thực tránh trò chơi , việc làm nguy hiểm
- Chuẩn bị: “Tìm hiểu đường phố” - Nhận xét tiết học
(4)
Bài 2: AN TOÀN GIAO THƠNG TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
-Nhớ tên đường phố nơi em đường phố gần trường học -Nêu đặc điểm đường phố
-Phân biệt khác lòng đường vỉa hè Hiểu lòng đường dành cho xe cộ lại , vỉa hè dành cho người
2 Kó năng:
-Mô tả đường nơi em
-Phân biệt âm đường phố -Quan sát phân biệt hướng xe tới
3 Thái độ:
Không chơi đường phố lòng đường
II CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Tranh minh họa đường phố có chiều , có đèn tín hiệu , xe cộ , có phân đường cho loại xe ; đường ngõ khơng có vỉa hè cho ngườ , lịng đường có xe người
-HS : Quan sát đường gần nhà
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 1 Khởi động: Hát
1’ 2 Giới thiệu mới: “Tìm hiểu đường phố”
- Học sinh lắng nghe 30’ 3 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu đường phố Phương pháp: thực hành , đàm thoại , giảng giải
a/ Mục tiêu : HS nhớ tên đường phố nơi em sống nơi trường đóng ; nêu số đặc điểm đường phố ; nhận biết âm đường phố
b/ Cách tiến hành :
-GV phát phiếu tập , yêu cầu HS nhớ lại số đặc điểm đường mà quan sát
+ Tên đường phố ?
+ Đường phố rộng hay hẹp ? + Có nhiều xe hay xe lại ?
+ Có loại xe lại đường
-HS thực theo gợi ý phiếu tập
(5)+ Con đường có vỉa hè khơng ?
+ Con đường có đèn tín hiệu khơng ? -GV kết hợp hỏi thêm :
+ Xe nhanh ?
+ Em nghe thấy có tiếng động đường ?
+ Khi tơ , xe máy bấm cịi , người lái tơ , xe máy có ý định ?
+ Em bắt chước tiếng còi xe
+ Chơi đùa đường phố có khơng ? Vì ?
-Ơ tô , xe máy nhanh xe đạp
- tiếng động ô tô , xe máy -rẽ phải rẽ trái
c/ Keát luận :
Mỗi đường phố có tên có đường phố rộng , có đường phố hẹp , có đường phố đơng người loại xe qua lại , có đường phố xe , đường phố có vỉa hè và đường khơng có vỉa hè
* Hoạt động 2: Quan sát tranh Phương pháp: Trực quan , Thảo luận, đàm thoại, giảng giải
a/ Mục tiêu : HS nắm điểm chung đường phố , tập quan sát nhận biết hướng xe
b/ Cách tiến hành :
-GV treo ảnh đường phố lên bảng -HS quan sát - Đặt câu hỏi : -HS trả lời
+ Đường ảnh loại đường ? -(trải nhựa , bê tơng , đá , đất) + Hai bên đường em thấy ? -Vỉa hè , nhà cửa , đèn chiếu
sáng , có khơng có đèn tín hiệu
+ Lòng đường rộng hay hẹp ? + Xe cộ từ phía bên tới ?
+ Em nhớ lại miêu tả âm đường phố mà em nghe thấy ?
+ Tiếng còi xe báo hiệu cho ta điều ?
-Nhìn hình vẽ nói xe từ phía bên phải tới , xe từ phía bên trái tới
-HS miêu tả
-GV treo ảnh đường ngõ hẹp cho HS quan sát
-Đường có đặc điểm khác với đường phố ảnh ?
-HS quan saùt
-Đường ngõ hẹp , khơng có vỉa hè , xe đạp , xe máy , người
(6)bộ xen lẫn lộn c/ Kết luận :
Đường phố có đặc điểm chung : hai bên đường có nhà , cửa hàng , có xanh , có vỉa hè , lịng đường thường trải nhựa đổ bê tơng… có đèn chiếu sáng về ban đêm , có (hoặc khơng có) đèn tín hiệu Trên đường có nhiều xe đi lại Nếu xe tới từ hai phía là đường chiều
* Hoạt động : Vẽ tranh Phương pháp : Thực hành , đàm thoại
a/ Mục tiêu :
-HS hiểu phân biệt khác lòng đường vỉa hè
-Hiểu vỉa hè dành cho người , lòng đường dành cho loại xe lại
b/ Caùch tiến hành : -GV đặt câu hỏi
+ Em thấy người đi đâu ? + Các loại xe đâu ?
+ Vì loại xe khơng vỉa hè?
-HS sắm vai , lớp nhận xét -Trên vỉa hè
-Dưới lòng đường
-Vì vỉa hè dành riêng cho người
-GV chia nhóm , phát nhóm giấy vẽ -GV hướng dẫn HS vẽ đường phố , tô màu vàng vào phần vỉa hè dành cho người , màu xanh vào phần lòng đường dành cho xe cộ
-Gọi số tranh đẹp treo trước lớp , nhận xét chung
-Nhận giấy vẽ
- HS vẽ tô màu theo nhóm phút
c/ Kết luận :
Các em vẽ tô màu với yêu cầu đề
* Hoạt động : Trò chơi “Hỏi đường”
a/ Mục tiêu :
-HS biết cách hỏi thăm đường
-HS nhớ tên phố biết cách mô tả sơ lược đường phố nhà em
b/ Cách tiến hành :
-GV đưa ảnh đường phố , nhà có số cho HS quan sát
+ Biển đề tên phố để làm ?
(7)+ Số nhà để làm ? -GV chia HS theo cặp
-GV hướng dẫn HS chơi : Bạn thứ hỏi thăm tên đường , số nhà , số đặc điểm đường phố nhà bạn thứ hai Bạn thứ hai kể cho lớp nghe Sau làm ngược lại
-HS hoạt động theo cặp - HS thực
c/ Kết luận :
Các em cần nhớ tên đường phố số nhà nơi em để biết đường nhà có thể hỏi thăm đường nhà kjhi em không nhớ đường
3’ 4 Củng cố :
-Đường phố thường có vỉa hè cho người lòng đường cho loại xe
-Có đường chiều đường hai chiều -Những đường đông vỉa hè đường khơng an tồn cho người
-Em cần nhớ tên đường phố nơi em để biết đường nhà
1’ 5 Tổng kết - dặn dò:
-Khi đường , em nhớ quan sát tín hiệu đèn để chuẩn bị cho học sau
- Chuẩn bị: “Đèn tín hiệu giao thơng” - Nhận xét tiết học
(8)
Bài : AN TOAØN GIAO THƠNG
ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
-Biết tác dụng , ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thơng -Biết nơi có tín hiệu đèn giao thơng
2 Kó năng:
-Có phản ứng với tín hiệu đèn giao thơng
-Xác định vị trí đèn tín hiệu giao thơng phố giao , gần ngã ba , ngã tư
3 Thái độ:
Đi theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: bìa vẽ sẵn tín hiệu đèn xanh , đỏ , vàng ; bìa hình người xanh , đỏ ; tranh góc phố có đèn tín hiệu
(9)
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 1 Khởi động: Hát
1’ 2 Giới thiệu mới: “Đèn tín hiệu giao thơng”
- Học sinh lắng nghe 30’ 3 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông
Phương pháp: Thảo luận , trực quan , đàm thoại , giảng giải a/ Mục tiêu :
-HS nắm đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao gồm màu đỏ , vàng , xanh
-HS biết có loại đèn tín hiệu : dành cho loại xe dành cho người b/ Cách tiến hành :
-GV đặt câu hỏi :
+ Đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu ?
-HS trả lời câu hỏi
-Nơi có đường giao + Tín hiệu đèn có màu ?
+ Thứ tự màu ?
-3 màu , xanh , đỏ , vàng -Đỏ , vàng , xanh theo thứ tự từ xuống
-GV giơ bìa , cho HS phân biệt : + Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe ?
+ Loại đèn tín hiệu cho người bộ? c/ Kết luận :
Ta thường thấy đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao Các cột đèn tín hiệu đặt phía bên tay phải đường Ba màu đèn theo thứ tự đỏ , vàng , xanh Có hai loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu cho loại xe đèn tín hiệu cho người
* Hoạt động 2: Quan sát tranh Phương pháp: Trực quan , thảo luận, đàm thoại, giảng giải
a/ Mục tiêu : HS nắm tác dụng của đèn tín hiệu giao thông nội dung hiệu lệnh màu tín hiệu đèn
b/ Cách tiến hành :
-GV treo tranh góc phố có đèn tín hiệu giao thông bật màu xanh , đèn cho người màu đỏ , yêu cầu HS quan sát
-HS quan sát tranh -Gọi vài HS nhận xét,kết hợp đặt câu hỏi : -HS nhận xét + Tín hiệu đèn dành cho loại xe
trong tranh màu ?
-Xanh
+ Xe cộ dừng lại hay ? -Xe cộ đaang chạy + Tín hiệu đèn dành cho người lúc
đó bật màu ?
-Đỏ + Người dừng lại hay ? -Dừng lại
(10)Bài : AN TOÀN GIAO THƠNG
ĐI BỘ AN TOAØN TRÊN ĐƯỜNG ĐI BỘ AN TOAØN TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Biến qui định an toàn đường phố
-Đi vỉa hè sát mép đường (nơi khơng có vỉa hè) -Khơng chơi , đùa lòng đường
-Khi đường phố phải nắm tay người lớn
2 Kó năng:
-Xáx định nơi an tồn để chơi (trên đường phố gần nhà , gần trường)
-Biết chọn cách an toàn gặp cản trở đơn giản đường
3 Thái độ:
Chấp hành qui định an toàn đường phố
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Bộ sa bàn nút giao thơng có hình phương tiện (ô tô , xe đạp , xe máy) người
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 1 Khởi động: Hát
1’ 2 Giới thiệu mới: “An toàn nguy hiểm”
- Học sinh lắng nghe 30’ 3 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Trò chơi sa bàn Phương pháp: Trực quan , thực hành , đàm thoại , giảng giải a/ Mục tiêu :
-HS biết đường phố , vỉa hè , nắm tay người lớn an toàn -HS nhận biết vạch qua đường b/ Cách tiến hành :
-GV giới thiệu : để đảm bảo an tồn , phịng tránh tai nạn giao thơng , đường phố người cần phải tuân theo qui định sau :
+ Đi vỉa hè sát mép đường
+ Không , chơi đùa lòng đường
+ Đi đường phố cần phải người lớn , qua đường cần phải
(11)nắm tay người lớn
-GV cho HS quan sát sa bàn ngã tư đường phố , yêu cầu – HS đến bên sa bàn , em phụ trách phương tiện giao thơng
-GV gợi ý để HS đặt hình phương tiện vào vị trí an tồn
+ Ơ tơ , xe máy , xe đạp đâu ? + Khi đường phố , người phải đâu ?
+ Trẻ em có chơi đùa , lịng đường khơng ?
+ Người lớn trẻ em cần phải qua đường chỗ ?
+ Trẻ em qua đường cần phải làm ?
-HS thực hành - Dưới lòng đường
-Đi vỉa hè bên phải , đường khơng có vỉa hè sát mép đường
-Không
-Nơi có vạch qua đường -Nắm tay người lớn
-GV theo dõi , sửa chữa , bổ sung -Từng nhóm lên thực hành đặt hình vào vị trí
* Hoạt động 2: Trị chơi đóng vai Phương pháp: Thực hành , đàm thoại, giảng giải
a/ Mục tiêu :
-Biết chọn cách an toàn gặp vật cản trở vỉa hè
-Cách an tồn đường khơng có vỉa hè
b/ Cách tiến hành :
-GV chọn vị trí sân trường , kẻ vạch để chia đường vỉa hè , số HS đứng làm người bán hàng , hay dựng xe máy cản trở việc lại , HS nắm tay vỉa hè bị lấn chiếm
-HS thực
-GV yêu cầu HS thảo luận xem làm để vỉa hè bị lấn chiếm
-HS thảo luận phút trả lời c/ Kết luận :
Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua được thì người đi xuống lòng đường , cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực
* Hoạt động : Tổng kết Phương pháp : Thảo luận , đàm thoại
(12)a/ Mục tiêu : Củng cố kiến thức về ATGT hoạt động
b/ Cách tiến hành :
-GV chia lớp thành nhóm , nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
+ Khi đường phố , cần đâu để đảm bảo an toàn ?
+ Trẻ em , chơi đùa lòng đường nguy hiểm ? + Khi qua đường , trẻ em cần làm để đảm bảo an tồn cho ?
+ Khi vỉa hè có vật cản , em cần phải chọn cách ? -GV bổ sung , nhấn mạnh phần trả lời câu để HS ghi nhớ
-HS chia nhoùm thảo luận -Đi vỉa hè
-Dễ bị xe máy , ô tô đâm vào -Đi nắm tay người lớn , quan sát trước bước xuống đường
-Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ
3’ 4 Củng cố :
Khi đường , em nhớ nắm tay bố mẹ anh , chị
1’ 5 Tổng kết - dặn dò:
- Thực an toàn đường - Chuẩn bị: “Đi qua đường an toàn” - Nhận xét tiết học
(13)Bài : AN TOÀN GIAO THƠNG
ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
-Nhận biến nơi an toàn đường qua đường
-Nhận biết vạch qua đường lối dành cho người qua đường -Nhận biết tiếng động tiếng cịi tơ , xe máy
2 Kó năng:
-Biết nắm tay người lớn qua đường
-Biết quan sát hướng loại xe đường
3 Thái độ:
Chỉ qua đường có người lớn dắt tay qua đường nơi có vạch qua đường
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: vẽ sân trường lịng đường , vỉa hè
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 1 Khởi động: Hát
1’ 2 Giới thiệu mới: “Đi qua đường an toàn ”
- Học sinh lắng nghe 30’ 3 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Quan sát đường phố Phương pháp: Quan sát , thực hành , trực quan , đàm thoại , giảng giải
a/ Mục tiêu :
-HS biết quan sát , lắng nghe , phân bịêt âm thanhcủa động , cịi tơ , xe máy -Quan sát nhận biết hướng loại xe
-Nhận biết xác định nơi an tồn khơng an tồn đường phố qua đường
b/ Cách tiến hành :
-GV chia lớp thành nhóm , yêu cầu HS nhớ lại đoạn đường gần trường nơi em hàng ngày qua lại
-HS thảo luận theo cặp , số em trình bày ý kiến
-GV đặt câu hỏi :
+ Đường phố rộng hay hẹp ? + Đường phố có vỉa hè khơng ? + Em thấy người đi đâu ?
-HS thảo luận , trả lời Nhóm khác bổ sung
(14)+ Các loại xe chạy đâu ?
+ Em nghe thấy tiếng động ?
+ Em có nhìn thấy đèn tín hiệu hay vạch qua đường khơng ?Đèn tín hiệu , vạch qua đường đâu ?
-GV chốt : Khi đường phố có nhiều người loại xe lại , để đảm bảo an toàn em cần :
+ Không mà phải với người lớn
+ Phải nắm tay người lớn qua đường + Phải vỉa hè , không lịng đường (khi đường khơng có vỉa hè có vật cản vỉa hè , xuống lòng đường phải sát mép đường)
+ Nhìn tín hiệu đèn giao thông (đèn xanh đi)
+ Quan sát xe cộ cẩn thận trước qua đường
+ Nếu đường có vạch qua đường , qua đường phải nơi có vạch qua đường
+ Khơng chơi đùa lịng đường
-Sai
-Có thể làm bạn đau , chảy máu
-Không
c/ Kết luận :
Đi qua đường phải an toàn
* Hoạt động 2: Thực hành qua đường Phương pháp: Thực hành a/ Mục tiêu :
HS biết cách qua đường b/ Cách tiến hành :
-GV chia nhóm (2 HS/ nhóm), em đóng vai người lớn , em đóng vai trẻ em , d8át tay qua đường Nhóm khác nhận xét
-HS hoạt động nhóm , nhận xét ạn có nhìn tín hiệu đèn khơng , cách cầm tay , cách …
c/ Kết luận :
Chúng ta cần làm qui định khi qua đường
3’ 4 Cuûng coá :
-Khi đường phố , em cần phải với ? Đi đâu ?
-Khi qua đường , em cần phải làm ?
-Đi với người lớn , vỉa hè
(15)-Khi qua đường cần đâu ? Vào ?
-Khi vỉa hè có vật cản , em cần phải làm ?
-Đi nơi có vạch qua đường , tín hiệu đèn “có hình người” màu xanh bật lên -Đi xuống lòng đường phải sát vỉa hè
1’ 5 Tổng kết - dặn doø:
- Nhớ thực qui định qua đường
- Chuẩn bị: “Ngồi an toàn xe đạp , xe máy”
- Nhận xét tiết học
(16)
Bài 6: AN TOÀN GIAO THƠNG
NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP , XE MÁY NGỒI AN TOAØN TRÊN XE ĐẠP , XE MÁY I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
-Biết qui định an toàn ngồi xe đạp , xe máy
-Cách sử dụng thiết bị an toàn đơn giản (đội mũ bảo hiểm xe máy) -Biết cần thiết hành vi an toàn xe đạp , xe máy
2 Kó năng:
-Thực trình tự an tồn lên xuống xe đạp , xe máy -Biết cách đội mũ bảo hiểm
3 Thái độ:
Có thói quen đội mũ bảo hiểm , quan sát loại xe trước lên xuống xe , biết bám người ngồi đằng trước
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: mũ bảo hiểm , xe đạp (xe máy) , tranh vẽ người xe đạp , xe máy có đèo trẻ em (tư ngồi – sai)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 1 Khởi động: Hát
1’ 2 Giới thiệu mới: “Ngồi an toàn trên xe đạp , xe máy”
- Học sinh lắng nghe 30’ 3 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn xe đạp , xe máy
Phương pháp: Trực quan , đàm thoại , giảng giải
a/ Mục tiêu :
-Hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp , xe máy
-Ghi nhớ trình tự an tồn ngồi xe đạp , xe máy
-Có thói quen đội mũ bảo hiểm, biết cách ngồi ngắn bám người ngối phía trước , quan sát loại xe lên , xuống xe
b/ Cách tiến hành :
-GV hỏi HS hàng ngày em đến trường phương tiện ?
-HS trả lời -GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi :
+ Ngồi xe máy có đội mũ khơng ? Đội mũ ? Tại phải đội mũ bảo hiểm
(17)+ Bạn nhỏ ngồi xe máy ? Đúng hay sai ?
+ Nếu ngồi xe máy , em ngồi ?
-HS nhận xét trường hợp sai , rõ hành vi , động tác , sai
c/ Kết luận : Để đảm bảo an toàn :
-Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
-Hai tay phải bám chặt vào người ngồi trước
-Quan sát cẩn thận trước lên , xuống xe
* Hoạt động 2: Thực hành trình tự lên xuống xe máy
Phương pháp: Thực hành a/ Mục tiêu :
-Ghi nhớ động tác lên xe đạp , xe máy
-Có thói quen đội mũ bảo hiểm thực trình tự động tác an toàn ngồi xe đạp , xe máy
b/ Cách tiến hành :
-GV chọn vị trí sân trường sử dụng xe đạp , xe máy thật để hướng dẫn HS thứ tự động tác an toàn lên , xuống ngồi xe
-HS quan sát kĩ , thay phiên luyện tập hoạt động trước lớp
c/ Kết luận :
Lên xe đạp , xe máy thao trình tự an toàn
* Hoạt động : Thực hành đội mũ bảo hiểm
Phương pháp : Thực hành , giảng giải
a/ Mục tiêu : HS thành thạo động tác đội mũ bảo hiểm , thích đội mũ đường
b/ Cách tiến hành :
-GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm thao tác (1 – lần)
-Chia HS / nhóm để thực hành
-GV kiểm tra , giúp đỡ HS đội chưa , khen ngợi HS đội Gọi vài em đội lên làm mẫu cho bạn xem
-HS quan saùt
-1 HS thực hành , HS lại nhận xét , giúp đỡ để bạn đội mũ thao tác , đạt u cầu
(18)c/ Kết luận :
Thực bước :
-Phân biệt phía trước sau mũ
-Đội mũ ngắn , vành mũ sát trên lông mày
-Kéo nút điều dây mũ nằm sát dưới tai , cho dây mũ sát hai bên má -Cài kháo mũ , kéo dây vừa khít vào cổ
3’ 4 Củng cố :
-Một hai HS lên thực thao tác đội mũ bảo hiểm
-Vài HS thực trình tự ngồi xe đạp , xe máy
-GV nhận xét chung , nhấn mạnh số điểm cần thiết
-Khi cha mẹ đưa đón , nhớ thực qui định lên xuống ngồi xe an toàn
-HS thực hành Các HS khác quan sát , sửa chữa thao tác sai (nếu có)
1’ 5 Tổng kết - dặn dò:
- Thực ngồi xe đạp , xe máy an tồn
- Nhận xét tiết học