giao an ttieng viet tuan 15 lop 4 CKT

GD HS thªm yªu c¶nh vËt xung quanh m×nh.. B.[r]

(1)

Tuần 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

Tập đọc

C¸nh diỊu ti thơ

I Mục tiêu: Giúp HS

1 Bit đọc với giọng vui, hồn nhiên tơi tha thiết thể niềm vui sớng đám trẻ chơi thả diều; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn bi

2 Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng khát vọng mà trò chơi mang lại cho bạn tuổi nhá

3 GD HS có ớc mơ đẹp ca tui th

B Đồ dùng dạy- häc

- Tranh SGK Bảng phụ chép đoạn luyện đọc

C Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I- Kiểm tra cũ II- Dạy mới 1 Giíi thiƯu bµi:

Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ - Yêu cầu HS đặt câu với từ huyền ảo

- Treo bảng phụ rèn đọc câu khó - GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài

- GV chia lớp thành nhóm theo tổ, thảo luận câu hỏi SGK

- Hoạt động chung trớc lớp - Những chi tiết tả cánh diều?

- Trò chơi đem lại cho trẻ em niềm vui gì? - Trò chơi đem lại cho trẻ em mơ ớc gì? - Qua câu mở kết tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ ?

Cho HS nêu nội dung bµi

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Hớng dẫn học sinh chọn đoạn, chọn giọng đọc phù hợp

- GV đọc mẫu đoạn - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét

- em nối tiếp đọc Chú Đất Nung, trả lời câu hỏi 2,3

- HS quan s¸t tranh

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn theo l-ợt( đoạn)

1, em đặt câu

- Luyện đọc theo yêu cầu, đọc theo cặp - Nghe GV đọc

- Chia líp, th¶o ln nhãm - Ghi kết thảo luận vào phiếu - Đại diện nhóm trả lời trớc lớp

- Mềm mại nh cánh bớm, tiếng sáo vi vu trầm bổng

- Vui sớng đến phát dại…

- Cháy lên khát vọng …chờ đợi nàng tiên - Cánh diều khơi gợi mơ ớc đẹp cho tuổi thơ

( ý nhất)

HS nêu, HS khác nhận xét - em nối tiếp đọc đoạn - Chọn đọc diễn cảm đoạn - Nghe GV đọc

- Học sinh luyện đọc, cử 2,3 em thi đọc - Lớp nhận xột

III Củng cố dặn dò:

- Bài văn nói với em điều ?

- V luyện đọc nhiều lần cho hay

Luyện từ cõu

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi- Trò chơi

A Mơc tiªu: Gióp HS

1 HS biết tên số đồ chơi, trò chơi, phân biệt đợc đồ chơi có lợi, đồ, chơi có hại, nêu đợc vài từ ngữ miêu tả tình cảm thái độ ngời tham gia trò chơi

2 G D HS biết chơi trò chơi có lợi

B Đồ dùng dạy- học

- Các đồ chơi, trò chơi SGK - Vở tập TV

I Kiểm tra cũ II- Dạy mới 1 Giới thiƯu bµi:

- em đọc ghi nhớ tiết trớc - em làm lại tập - Lớp nhận xét

(2)

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi tËp

- GV cho HS quan s¸t tranh tranh minh hoạ - Gọi học sinh tranh, nêu tên trò ch¬i - GV nhËn xÐt, kÕt luËn:

- Đồ chơi: diều, đèn ơng sao,…dây thừng, búp bê,…màn hình, khăn…

- Trò chơi: thả diều, rớc đèn, cho bé ăn, nhảy dây, chơi điện tử, bịt mắt bắt dê…

Bµi tËp

- GV tổ chức cho hs thi tìm thêm số từ ngữ đồ chơi trò chơi khác

- GV tỉng kÕt

- Trị chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ vua - Bắn súng nớc, bắn bi, chơi chuyền… Bài tập

- GV đọc yêu cầu bài, chia lớp theo nhóm thảo luận, ghi kết vào tập

- Tổ chức thảo luận chung GV nhân xét nêu giáo duc HS nên chơi trò chơi có ích

Bµi tËp

- Gọi học sinh nêu từ tìm đợc, GV ghi nhanh lên bảng

mà hay chơi - em đọc

- Lớp quan sát tranh minh hoạ

- Nối tiếp lên bảng tranh, nêu tên trị chơi, đồ chơi

- HS c¶ líp nhận xét , láy ví dụ thêm

- Hc sinh đọc yêu cầu Thảo luận nhóm

- HS thin viết nhanh từ mà nhóm võa t×m

- Học sinh đọc yêu cầu Lớp theo dõi sách - Thảo luận nhóm, ghi vào BT

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận - Học sinh đọc bài, làm vào - Vài em đọc từ tìm đợc, lớp nhận xét - 2,3 em đặt câu với từ

HS nêu y/ cầu

HS nối nêu từ

- Hóy kể tên số trị chơi mà em thích, - Đặt câu với từ em vừa tìm đợc

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

- Kể tự nhiên lời câu chuyện , (đoạn truyện) nghe, đọc đồ chơi, trò chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

Hiểu nội dung chuyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện - Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- GD hs biết yêu quý đồ chi

- Su tầm truyện viết đồ chơi, trò chơi trẻ em - Bảng lớp viết sẵn đề

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I- KiĨm tra bµi cị II- Dạy mới

1 Gii thiu bi: nờu mc đích, u cầu

- KiĨm tra viƯc chn bÞ cđa häc sinh

2 Híng dÉn häc sinh kể chuyện

a) HD hiểu yêu cầu tËp

- GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan trọng( Kể chuyện, đồ chơi, vật gần gũi) - Gọi học sinh đọc đề

- Truyện có nhân vật đồ chơi?

- Truyện có nhân vật vật gần gũi trẻ em?

- K tờn truyện khác mà em học đọc?

b) Häc sinh thùc hµnh kĨ chun

- em nèi tiÕp kĨ chun Bóp bª cđa ? theo tranh minh ho¹

- em kể chuyện lời Búp bê - Nghe, đa truyện chuẩn bị - Nêu tên số truyện

- học sinh đọc đề

- Học sinh tìm từ ngữ quan trọng - em đọc, quan sát tranh

- Chú Đất Nung, Chú lính chì dũng cảm Võ sÜ Bä Ngùa

- DÕ MÌn…Chim s¬n ca cúc trắng, Voi nhà, Chú sẻ

(3)

- GV nhắc học sinh kể chuyện theo trình tự, cấu trúc hợp lí( kể theo đoạn )

- KĨ theo cỈp - Thi kĨ tríc líp

- Nh©n vËt câu chuyện ? - Câu chuyện có ý nghÜa g× ?

- Trun kĨ cã nhân vật, cấu trúc theo phần

- Thùc hµnh kĨ - em thi kĨ tríc líp - HS nêu tên nhân vật - Nêu ý nghĩa

- HS nªu nhËn xÐt

III Cđng cố dặn dò:

- Trong truyện mà bạn vừa kể em thích nhân vật ? Vì ? - Về nhà tập kể lại cho ngêi cïng nghe

Tập đọc

Tuổi Ngựa

1 Biết đọc với giọng vui vẻ, nhẹ nhàng, đọc nhịp thơ, bớc đầu biết đoc với giọng có biểu cảm khổ thơ

2 Hiểu từ bài: tuổi ngựa, đại ngàn

Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảythích du ngoạn nhiều nơi nhng yêu mẹ đâu nhớ đờng v vi m

- HS trả lời câu

- GD HS biết yêu quý lời cha mẹ Học thuộc lòng thơ

- Tranh SGK Bảng phụ chép khổ thơ

C Cỏc hot động dạy- học

1 Giới thiệu

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- Gọi học sinh đọc theo đoạn - Luyện phát âm

- Gi¶i nghÜa tõ

- GV đọc mẫu diễn cảm bi

b) Tìm hiểu bài

- Bạn nhá ti g×?

- Ti Êy tÝnh nÕt thÕ nµo?

- Ngùa theo giã rong chơi đâu?

- iu gỡ hp dn ngựa cánh đồng hoa? - Trong khổ thơ cuối ngựa muốn nói điều gì? - Nếu vẽ tranh minh hoạ thơ em vẽ gì? - Cho HS nêu nội dung

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL

Treo b¶ng phơ, híng dÉn HS häc thc lßng

- em nối tiếp đọc Cánh diều tuổi thơ, nêu ý ngha ca bi

- Quan sát nªu néi dung tranh

- em nối tiếp đọc khổ thơ lần 1, em đọc lần 2, lớp đọc thầm

- Học sinh luyện phát âm từ khó - em đọc giải

- em đặt câu với từ đại ngàn - Học sinh đọc ,TLCH - Tuổi ngựa

- Là tuổi thích

- Miền trung du, miền đất đỏ,rừng đại ngàn, - Triền nỳi ỏ, khp trm

- Màu trắng loá hoa mơ, hơng thơm ngạt ngào hoa huệ, gió nắng

- Dự đâu nghĩ đến mẹ, nhớ mẹ, nhớ đờng với mẹ

HS nêu ý - em nối tiếp đọc

- Luyện đọc diễn cảm khổ thơ

- Đọc cá nhân theo bàn, tổ.Thi đọc thuộc lòng

(4)

- V nhà luyện đọc nhiều lần

Tập làm văn

Luyện tập miêu tả đồ vật

1 Nắm vững cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả

2 Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lêi kĨ víi lêi t¶

3 Luyện tập làm dàn cho văn tả áo mặc đến lớp GD HS thêm yêu cảnh vật xung quanh mỡnh

Vở BTTV, b¶ng nhãm

I- KiĨm tra bµi cị

- ThÕ nµo lµ văn miêu tả? Cấu tạo văn miêu tả?

II- Dạy mới 1 Giới thiệu bài

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi

Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc - GV nhận xét, chốt ý

a) Mở gíơi thiệu xe p

- Thân tả xe tình cảm T với xe

- Kết nêu niềm vui ngời

b) Thân tả theo trình tự:

- Tả bao quát

- Tả phận bật - Nói tình cảm T

c) Tác giả quan sát mắt, tai d) Kể chuyện xen miêu tả

Bài tập

- Gv cho HS đọc đề

- Gọi học sinh đọc đề bài, phân tích yêu cầu đề bài: tả áo em mặc

- GV yêu cầu học sinh làm nhóm - GV nhËn xÐt

- Häc sinh nªu néi dung:

- em đọc mở bài, kết tả trống…

- em nối tiếp đọc yêu cầu 1, lớp đọc thầm em lần lợt đọc Chiếc xe đạp T, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Nêu miệng làm - Mở trực tiÕp

( đoạn: xóm…Nó đá đó) - Kết tự nhiên

- Xe đẹp

- Mµu, vµnh, tiÕng ro ro, cµnh hoa, bớm - Chú âu yếm , lấy khăn lau xe…

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc đề - Phận tích đề

- Học sinh làm theo nhóm - Học sinh đọc làm

- Më bµi: chiÕc áo em mặc hôm - Thân bài: tả bao quát, phận - Kết bài: tình cảm em với áo

- Nêu ghi nhớ cấu tạo văn miêu tả - Về nhà đọc chuẩn bị trc bi sau

Chính tả( Nghe

viết)

Cánh diều tuổi thơ

A Mục tiêu: Giúp HS

1 Nghe- viết tả, trình bày đoạn bài: Cánh diều tuổi thơ.

2 Luyện viết tên đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ ch; hỏi/ ngã

3 Biết miêu tả đồ chơi, trò chơi theo yêu cầu để ngời nghe hiểu chi c trũ chi ú

- Vở tập Bảng

(5)

I- Kiểm tra cũ II- Dạy mới 1 Giíi thiƯu bµi 2 Híng dÉn nghe- viÕt

- GV đọc đoạn văn cần viết tả Cánh diều tuổi thơ

- Gọi học sinh đọc - Nêu nội dung đoạn văn - Luyện viết chữ khó - Nêu cách trình bày - GV đọc tả - GV đọc sốt lỗi - Chấm 10 bài, nhận xét

3 Híng dẫn làm tập tả

Bài tập 2( lựa chọn)

- GV nêu yêu cầu tËp, chän cho häc sinh lµm bµi 2a

- Treo bảng nhóm chữa - Chốt lời giải đúng:

+ ch: chong chãng, chã b«ng, que chun chọi dế,chọi gà,chơi chuyền

+ tr: trng ộch, cu trợt,…đánh trống,… Bài tập

- GV nªu yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu

- em đọc cho em viết bảng lớp

- Lớp viết vào nháp tính từ chứa tiếng bắt đầu s/x;

- HS c thầm theo - em đọc

- NiÒm vui sớng trẻ em chơi diều - Viết chữ khó vào bảng

- học sinh nêu - HS viết vào - Đổi soát lỗi

- Nghe nhn xột, cha lỗi - HS đọc yêu cầu - Làm vào BT - em làm bảng nhóm - HS làm vào

- HS đọc yêu cầu - Nghe , theo dõi sách

- em miêu tả đồ chơi

III Củng cố dặ dò:

- Cho HS chơi trò chơi Bạn chơi - GV nhận xét tuyên dơng

- Hớng dẫn hs yếu viết nhà

Luyện từ câu

Giữ phép lịch đặt câu hỏi

1 Học sinh nắm đợc phép lịch hỏi chuyện ngời khác; tha gửi, xng hơ phù hợp với quan hệ ngời đợc hỏi tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng ngời khác

1 Nhận biết đợc mối quan hệ nhân vật tính cách nhân vật qua lời đối đáp – GD HS biết cách hỏi trờng hợp tế nhị cần by t s thụng cm

B Đồ dùng dạy- häc

- Vë BTTV B¶ng nhãm

I- KiĨm tra bµi cị II- Dạy mới 1.Giới thiệu bài:. 2 Phần nhận xét Bài tập 1

- GV nêu yêu cầu tập - Câu hỏi: Mẹ tuổi gì? - Từ ngữ thể lễ phép: mẹ

Bµi tËp 2

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh làm trớc lớp - Nhận xét, chốt lời giải

a) Víi thầy giáo, cô giáo: Tha thầy, cô b) Với bạn: bạn

Bài tập 3

- em làm lại tập - em làm lại tập 3c

- HS c yờu cầu làm cá nhân - Lần lợt nêu câu trả lời

- Líp nhËn xÐt

- Đọc yêu cầu suy nghĩ làm vào tập

- Đọc làm, HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung

(6)

- GV nhắc học sinh tránh câu hỏi tò mò

3 Phần ghi nhớ 4 Phần luyện tËp

Bµi tËp

- GV nhËn xét, bổ sung, chốt lời giải :

+ Đoạn a: Quan hệ thầy trò ( thầy yêu quý học trò.Trò lễ phép, kính trọng thầy)

+ on b: Quan hệ thù địch ( tên sĩ quan phát xít hách dịch, xấc xợc Cậu bé yêu nớc căm ghét, khinh bỉ )

Bµi tËp

- Giải thích thêm yêu cầu - GV nhận xét, chốt lêi gi¶i

- HS phát biểu, đọc câu hỏi - em đọc ghi nhớ

- §äc yêu cầu làm vào BT HS làm bảng nhóm

- Đọc lời giải

- Làm vào

- Đọc yêu cầu, tìm câu hỏi, đọc trớc lớp - Trả lời theo yêu cầu

III Cñng cố dặn dò:

- Vỡ phi lch s đặt câu hỏi ? - Khi đặt câu hỏi cn chỳ ý iu gỡ ?

Tập làm văn

Quan sát đồ vật

1 HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách, phát đợc đặc điểm riêng phân biệt với đồ vật khác

2 Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em chọn Rèn kĩ viết câu văn cho HS

- Tranh chơi SGK.Bảng viết sẵn dàn ý

1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm em

s hc cỏch quan sát đồ chơi - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS

2 PhÇn nhËn xÐt

Bài tập - GV gợi ý

- GV nêu tiêu chí để bình chọn Bài tập

- GV nêu câu hỏi: Khi quan sát đồ vật cần ý ?

- GV nêu ví dụ: Quan sát gấu

3 PhÇn ghi nhí 4 PhÇn lun tËp

- GV nêu yêu cầu - GV nhận xét - VÝ dơ vỊ dµn ý:

+ Mở bài: Giới thiệu đồ chơi gấu bơng

+ Thân bài: Hình dáng, lông, màu mắt, mũi, cổ, đôi tay…

+ Kết bài: Em yêu gấu bông, em giữ nã cÈn thËn, s¹ch sÏ

- em đọc dàn ý văn tả áo - em đọc văn tả áo - HS đa đồ chơi chuẩn bị

- em nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý, lớp đọc yêu cầu viết kết quan sát vào nháp

- Nhiều em đọc ghi chép - HS đọc yêu cầu

+ Quan sát theo trình tự từ bao quát đến phận, quan sát nhiều giác quan

+ Tìm đặc điểm riêng để phân biệt - em đọc ghi nhớ

- Lớp đọc thuộc ghi nhớ - HS làm vào nháp - Nêu miệng làm - Làm vào - c bi trc lp

(7)