Giáo án các môn Tuần 22 - Lớp 4

3.Bài mới 30’ a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời sống -Cho HS tập trung theo nhóm đẻ thảo luận, quan sát hình trang 86 SGK, ghi lạ[r]

Gi¸o ¸n TuÇn 22 So¹n: 18/2/2008 D¹y: Thø hai ngµy 25 th¸ng n¨m 2008 Đạo đức(§22) LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 2) (Đã soạn gộp thứ hai ngày 18/2/2008) Tập đọc (§43) SAÀU RIEÂNG I.MUÏC TIEÂU 1.Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với gioïng taû nheï nhaøng, chaäm raõi 2.Hiểu các từ ngữ bài Hieåu giaù trò vaø veû ñaëc saéc cuûa caây saàu rieâng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, aûnh veà caây, traùi saàu rieâng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -GV kiểm tra hai HS học thuộc lòng bài thơ Bè xuôi sông La và trả lời câu hoûi 3,4 SGK 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài 2-3 lần -GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ sửa lỗi cách đọc cho HS -Cho HS đọc lời giải thích SGK -Cho HS luyện đọc theo cặp -Một , hai HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng đọc nhẹ nhàng chậm rãi Nhấn giọng từ ngữ gợi tả vẻ đẹp sầu riêng *Tìm hieåu baøi -HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi : +Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo ?(… cuûa Mieàn Nam.) -HS đọc bài và trả lời câu hỏi : +Dựa vào bài văn, miêu tả nét đặc sắc hoa sầu riêng, sầu rieâng, daùng caây saàu rieâng? +Hoa: trổ vào cuối năm ; thơm nghát hương cau, hương bưởi … GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n +Quả: lủng lẳng cành, trông tổ kiến, mùi thơm đậm, bay xa… +Daùng caây : thaân khaúng khieâu, cao vuùt, caønh ngang thaúng ñuoät… -Tìm câu văn thể tình cảm tác giả cây sầu riêng ?(Sầu riêng là trái quý miền Nam Hương vị quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi nghĩ mãi dáng cây kì lạ này Vậy mà trái chín, hương toả ngạt ngào, vị đến đam mê.) *Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho ba HS tiếp nối đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn “Sầu riêng là … quyến rũ đến lạ kì” 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Cho HS neâu noäi dung baøi -Nhận xét tiết học Luyện đọc bài nhà -Xem trước bài “Chợ tết” Toán (§106) LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số sau: vaø 3.Bài mới(30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Luyeän taäp *Baøi taäp 1: -Cả lớp làm bài vào -GV tổ chức cho HS làm bài và chữa bài sau: 12 12 : 20 20 :   ;   30 30 : 545 45 45 : 28 28 : 14 34 34 : 17   ;   70 70 : 14 51 51 : 17 H? Nªu c¸ch rót gän c¸c ph©n sè? *Baøi taäp -Cho lớp làm vào vở, cho HS lên bảng làm GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n , chuùng ta laøm ntn? 6:3   + không rút gọn được; 18 27 27 : 14 14 : 10 10 :  ;   +  63 63 : 36 36 : 18 14 +Caùc phaân soá vaø baèng 27 63 H? Muoán bieát phaân soá naøo baèng ps *Baøi taäp -Cho HS tự làm vào lên bảng chữa bài - GV nhận xét và sửa sai cho lớp H? Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số ? *Baøi taäp -Tiến hành tương tự bài tập Kết là: nhóm ngôi phần b có phần ngôi đã tô màu * HSG laøm theâm baøi SBT vaø naâng cao 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc Khen HS hoïc toát -Xem trước bài “So sánh hai phân số cùng mẫu số” Lịch sử (§22) TRƯỜNG HỌC THỜI hËu LÊ I.MUÏC TIEÂU Sau bµi häc, HS nªu ®­îc: - Nhà Hởu Lê quan tâm đến giáo dục: tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời hậu lê - Những việc nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HS s­u tÇm c¸c mÈu chuyÖn vÒ häc hµnh, thi cö thêi x­a, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Nhà Lê đời hoàn cảnh nào ? -Bộ máy nhà nước thời Lê nào ? 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -GV yêu cầu HS đọc SGK để các nhóm thảo luận các câu hỏi và thống đến kết luận Sau đó cho các nhóm báo cáo, GV nhận xét và đến kết luận và ghi tóm ý lên bảng lớp: GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n +Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào ?(Lập văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng thái học viện , thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám; trường có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; các đạo có trường Nhà nước mở.) +Trường học thời Hậu Lê dạy điều gì ?(Nho giáo, lịch sử các vương trieàu phöông Baéc) +Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào ? (ba năm có kì thi Hương và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại) -GV giảng thêm : Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy cũ, nội dung học tập laø nho giaùo *Hoạt động 2: Làm việc lớp -GV hỏi : Nhà Hậu Lê đã làm gì đẻ khuyến khích học tập ? -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi Sau đó cho HS nêu kết GV nhận xét và ghi tóm ý lên bảng lớp: Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Miếu -GV cho HS xem vaø tìm hieåu noäi dung caùc hình SGK vaø tranh, aûnh -GV giảng thêm : Khuê Văn Các và các bia tiến sĩ Văn Miếu cùng hai tranh: Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh để thấy nhà Hậu Lê đã coi troïng giaùo duïc -Cho 3-4 HS đọc ghi nhớ bài 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Văn học và khoa học thời Hậu Lê” So¹n: 19/2/2008 D¹y: Thø ba ngµy 26 th¸ng n¨m 2008 Toán (§107) SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I.MUÏC TIEÂU Giuùp HS : -Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá -Củng cố nhận biết phân số bé lớn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sử dụng hình vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n b/ GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số -GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để HS trả lời thì tự nhận độ dài đoạn thẳng AC phần độ dài đoạn thẳng AB; đồ dài đoạn thẳng AD phần độ dài đoạn thẳng AB -GV cho HS so sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD để từ kết so sánh đó mà nhận biết 3  hay  (GV nhận xét và sửa bài lên bảng) 5 5 +GV hỏi HS trả lời và ghi bảng quy tắt :Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm nào? (… ta cần so sánh hai tử số, phân số nào có tử số bé thì bé hơn, phân số nào có tử số lớn thì lớn hơn, nêu tử số thì hai phân số đó nhau.) c/ Thực hành *Baøi taäp -Cho HS tự làm vào bảng và HS lên bảng giải GV nhận xét và sửa bài lên bảng *Baøi taäp -GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải vấn đề Chẳng hạn cho HS so saùnh hai phaân soá 5 và để tự HS nhận  , tức là 5 5 <1 -GV nêu câu hỏi để HS trả lời “ Nếu tử số bé mẫu số thì phân số beù hôn 1” Caâu b: keát quaû laø: 12  1;  1;  1;  1;  1; 5 1 *Baøi taäp -Cho HS giải vào học, sau đó GV cho HS nêu kết GV nhận xét 5 5 vaø keát luaän: ; ; ; 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Luyện tập” Luyện từ và câu (§43) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I.MUÏC TIEÂU 1.Nắm ý nghĩa và cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai nào? 2.Xác định đúng chủ ngữ câu kể Ai nào ? viết đoạn văn tả loại trái cây có dùng số câu kể Ai nào ? II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n -Hai tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào ? đoạn văn phần nhaän xeùt -Một tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào ? đoạn văn bài taäp 1, phaàn luyeän taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Cho HS nhắc lại ghi nhớ bài học trước 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Phaàn nhaän xeùt *Baøi taäp 1: -Cho HS đọc nội dung bài tập và thảo luận theo nhóm đôi, tìm các câu keå Ai theá naøo ? -GV nhận xét và treo kết đúng lên bảng Các câu : – – - là caùc caâu keå Ai theá naøo? *Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài và xác định CN câu văn vừa tìm -GV nhận xét và sửa bài: +Câu chủ ngữ là Hà nội +Câu chủ ngữ là Cả vùng trời +Câu chủ ngữ là Các cụ già +Câu chủ ngữ là Những cô gái thủ đô *Bài tập : Tiến hành tương tự bài tập -GV keát luaän : +Chủ ngữ các câu vật có đặc điểm, tính chất nêu vị ngữ +Chủ ngữ câu danh từ riêng Hà Nội tạo thành Chủ ngữ các câu còn lại cụm danh từ tạo thành c/ Phằn ghi nhớ -Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ -Cho số HS nêu ví dụ minh hoạ Gv nhận xét và sửa lỗi d/ Phaàn luyeän taäp *Baøi taäp 1: -GV nêu yêu cầu bài tập Nhắc HS thực việc sau: tìm các câu kể Ai nào? Trong đoạn văn Sau đó xác định chủ ngữ moãi caâu -GV đính kết lên bảng, sửa bài cho lớp: Chủ ngữ các câu là: GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n +Caâu 1: Maøu vaøng treân löng chuù +Caâu 4: Boán caùi caùnh +Câu 5: Cái đầu (và) hai mắt +Caâu 6: Thaân chuù +Caâu 8: Boán caùnh *Baøi taäp 2: -GV nêu yêu cầu bài tập và nhấn mạnh: viết đoạn văn khoảng câu loại trái cây, có dùng số câu kể Ai nào? Không bắt buột tất các câu văn là câu kể Ai nào? -Cho HS viết nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài cách dùng từ, câu cho HS *HSG lµm thªm bµi s¸ch bæ trî vµ n©ng cao 4.Cuûng coá – daën doø (5’) Cho số HS đọc lại phần ghi nhớ -Nhận xét tiết học Biểu dương HS đọc tốt -Xem trước bài “Mở rộng vốn từ : Cái đẹp” Ñòa lí (§22) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TiÕt2) I.MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : Đồng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái đánh bắt và nuôi thuỷ sản nhiều nước - Neâu moät soá daân chuùng cho ñaëc ñieåm treân vaø nguyeân nhaân cuûa noù - Dựa vào tranh ảnh kể thứ tự các công việc, việc xuất gạo Khai thác từ tranh ảnh, đồ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các đồ : hành chính, giao thông Việt Nam - Bản đồ Hải Phòng (nếu có) - Tranh, aûnh veà thaønh phoá Haûi Phoøng (do HS vaø GV söu taàm) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Người dân sống đồng Nam Bộ thuộc dân tộc nào? -Họ thường làm nhà đâu ? vì ? 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Vựa, vựa trái cây lớn nước *Hoạt động 1: Làm việc lớp -Cho HS dựa vào kênh chữ SGK và vốn hiểu biết thân và cho bieát: GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n +Đồng Nam Bộ có điều kiện nào để trở thành dựa lúa dựa trái cây lớn nước? +Lúa, gạo , trái cây đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu ? *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết mình, thảo luận các câu hỏi mục SGK -Cho các nhóm trình bày kết GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời -GV mô tả các vườn cây ăn trái đồng Nam Bộ -GV nói: Đồng Nam Bộ là nơi xuất gạo lớn nước Nhờ đồng này, nước tả trở thành nước xuất gạo nhiều giới C/ Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nước -GV giải thích từ thuỷ sản và hải sản *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm đôi -Cho HS các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết mình thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: +Điều kiện nào làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ saûn? +Kể tên số loại thuỷ sản nuôi nhiều đây ? (cá tra, cá ba sa, toâm … ) +Thuỷ sản đồng tiêu thụ đâu?( nước và ngoài nước) -Cho đại diện nhóm báo cáo lại kết thảo luận GV nhận xét và hoàn thiện câu trả lời HS -GV mô tả thêm việc nuôi cá, tôm đồng này -GV tổ chức cho HS điền mũi tên nối các ô sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ tự nhiên với hoạt động sản xuất người 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -HS đọc ghi nhớ bài -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Boä (tt)” Keå chuyeän (§22) CON VÒT XAÁU XÍ I.MUÏC TIEÂU 1.Reøn kó naêng noùi : GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n -Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ SGK, kể lại đoạn và toàn câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu , nét mặt cách tự nhiên -Hiểu lời khuyên câu chuyện : Phải nhận cái đẹp người khác biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác 2.Reøn kó naêng nghe : -Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ chuyện -Lắng nghe bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bốn tranh minh hoạ truyện đọc SGK phóng to -Aûnh thieân nga III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Cho 1-2 HS lên kể người có khả có sức khỏe tốt mà em bieát 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng -Cho HS nhận xét tranh minh hoạ truyện và đọc thầm nội dung bài KC SGK b/GV kể chuyện: giọng kể thong thả, chậm rãi nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình dáng thiên nga, tâm trạng nó -GV keå tieáp laàn - C/ Hướng dẫn HS thực các yêu cầu củabài tập *Cho HS xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ theo trình tự đúng -GV treo tranh minh họa lên bảng theo trình tự sai và cho đại diện HS lên baûng ñính laïi -Cho lớp nhận xét và chỉnh +Trình tự tranh đúng : – – –4 *Cho HS kể đoạn và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2, 3, và tiến hành kể theo nhóm theo hình thức kể đoạn, kể toàn câu chuyện và trả lời các câu hỏi lời khuyeân cuûa caâu chuyeän -Cho đại diện nhóm lên thi kể trước lớp Kể đoạn sau đó kể chuyeän +GV hỏi : Qua câu chuyện vịt xấu xí, An-đéc-xen muốn khuyên các em điều gì? (phải biết nhận rả cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác….) GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Kể chuyện đã nghe đã đọc” ThÓ dôc (§43) nhÈy d©y kiÓu c¸ nh©n – trß ch¬i “ ®i qua cÇu” I Môc tiªu: Gióp häc sinh - TiÕp tôc «n nhÈy d©y kiÓu chôm hai ch©n Yªu cÇu häc sinh thuéc bµi vµ thực động tác tơng đối chính xác - Ôn trò chơi: “ Đi qua cầu” Yêu cầu học sinh chơi đúng luật, chủ động II Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Sân trờng đã đợc vệ sinh sẽ, an toàn * Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị còi, ghế III Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung phương pháp lên lớp PhÇn më ®Çu: ổn định tổ chức: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu tiÕt häc Khởi động: - Ch¹y nhÑ nhµng - §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u - Trß ch¬i: “Chim bay cß bay” PhÇn c¬ b¶n: ¤n nhÈy d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n - Yªu cÇu: HS thùc hiÖn động tác chính xác các giê tríc Ch¬i trß ch¬i: “ §i qua cÇu th¨ng b»ng” - Yªu cÇu: HS tham gia ch¬i chủ động GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i x x x x x x x x x x x x x x x x x x  GV - Giáo viên điều khiển theo đội hình vòng trßn -> Từ đội hình vòng tròn, giáo viên cho học sinh giải tán, sau đó hô lệnh tập hợp hµng ngang - GV cho HS thùc hiÖn l¹i c¸c thao t¸c so d©y, chao d©y, quay d©y, chôm hai ch©n bËt nhÈy qua d©y nhÑ nhµng - GV cho HS thùc hiÖn theo c¸c khu vùc GV quy định - GV quan s¸t vµ tæ chøc cho HS thùc thiÖn xen kÏ GV söa sai cho HS - GV nªu tªn trß ch¬i - GV ph©n tÝch vµ lµm mÉu trß ch¬i - GV gọi HS lên làm lại động tác - GV cïng HS nhËn xÐt - GV tæ chøc cho HS ch¬i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n - GV tổ chức cho HS chơi theo đội hình nước chảy PhÇn kÕt thóc: Håi tÜnh: B»ng bµi móa tËp thÓ Gi¸o viªn hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê d¹y Dặn dò: Ôn lại các động tác thể dục đã học ->Theo đội hình vòng tròn, cán điều khiÓn So¹n: 20/2/2008 D¹y: Thø t­ ngµy 27 th¸ng n¨m 2008 Tập đọc (5’) CHỢ TẾT I.MUÏC TIEÂU 1.Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc phiên chợ Tết miền trung du 2.Hiểu các từ ngữ trongbài Cảm và hiểu vẻ đẹp bài thơ : Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói sống vui vẻ, hạnh phúc người dân quê 3.Hoïc thuoäc loøng baøi thô II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK, ảnh chợ Tết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Cho hai HS đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi SGK 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài *Hướng dẫn luyện đọc -Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài thơ – – lượt -GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó và hiểu nghĩa các từ ngữ baøi (SGK) -Cho HS luyện đọc theo cặp -2HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng chậm rãi dòng đầu, vui, rộn ràng GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n dòng thơ (không khí vui vẻ, tưng bừng người chợ) Nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả: đỏ dần, ôm ấp, viền trắng, tưng bừng, kéo hàng, lon xon, lom kho, lặng lẽ, nép đầu, đuổi theo sau… *Tìm hieåu baøi +Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp nào ?(Mặt trời làm đỏ dần dải trắng và làn sương sớm Núi đồi làm duyên – núi uốn mình chiến áo the xanh, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngơm nháy hoài ruộng lúa…) +Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ riêng sao?(Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon ; Các cụ già chống gậy bước lom khom ; Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm môi cười lặng lẽ ;Em bé nép đầu bên yếm mẹ ; Hai người gánh lợn, bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ.) +Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Tết có điểm gì chung ?(Điểm chung ai vui vẻ, tưng bừng chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ bieác.) +Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc ấy.(Trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm,vàn, tía, son Ngay màu đỏ có nhiều cung bậc : hồng,đỏ, tía, thắm,son.) +Em hãy nêu nội dung bài thơ?(ở mục yêu cầu) *Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ -Cho HS tiếp nối đọc bài thơ -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm thể đúng nội dung bài thơ -Cho lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm từ câu “ họ vui vẻ kéo hàng … đỏ đầu cành giọt sửa” -Cho vài HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc gioûi -Xem trước bài “Hoa học trò” Toán (§108) LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU Giuùp HS : Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số; so sánh phân số với GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n Thực hành xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’)-Cho HS leân baûng neâu caùch so saùnh hai phaân soá nhö sau: vaø ; vaø 4 5 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Tổ chức cho HS tự làm bài tập chữa bài *Baøi taäp -Cho HS làm bài vào bảng và nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng lớp Kết là: câu a,b,c,d là 11 13 15 25 22  ;  ;  ;  5 10 10 17 17 19 19 *Baøi taäp -Cho HS lên bảng làm (mỗi lần HS) -GV sửa bài cho HS 14 16 14  1;  1;  1;  1;  1;  1;  15 16 11 *Baøi taäp 3: tieán haønh nhö baøi taäp 5 YÙ a: vì 1<3 vaø 3<4 neân ta coù: ; ; Tướng tự ý b,c,d *HSG lµm thªm bµi s¸ch bæ trî vµ n©ng cao 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước baì “ So sánh hai phân số khác mẫu số” Khoa hoïc (§43) AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG I.MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå : -Nêu vai trò âm than đời sống -Nêu ích lợi việc ghi lại âm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Chuaån bò theo nhoùm : +5 chai cốc giống GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n +Tranh aûnh veà vai troø cuûa aâm cuoäc soáng +Tranh ảnh các loại âm khác +Mang đến số đĩa, băng cát - xét III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC -Aâm có thể lan truyền qua 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) chaát naøo? -Nêu ví dụ chứng tỏ âm yêu lan xa? 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm đời sống -Cho HS tập trung theo nhóm đẻ thảo luận, quan sát hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò âm Bổ sung thêm vai trò khác mà em bieát -Cho caùc nhoùm baùo caùo keát quaû, GV nhaän xeùt vaø keát luaän *Hoạt động 2: nói âm ưa thích và âm khoâng thích -GV cho HS kể âm mà em thích và âm không thích -GV giải thích âm có hại và âm có lợi cuoäc soáng haèng ngaøy *Hoạt động 3: tìm hiểu ích lợi việc ghi lại âm -GV neâu: Caùc em thích nghe baøi haùt naøo? Do trình baøy? -Cho HS tieán haønh thaûo luaän veà caùch ghi aâm hieän -GV nhận xét và kết luận : dùng máy để ghi , có nhiều hình thức ghi khaùc *Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ -Cho các nhóm làm nhạc cụ cách đổ nước vào các chai từ vơi đến gần đầy Yều cầu HS so sánh âm các chai gõ -Cho các nhóm tiến hành biểu diễn trước lớp GV nhận xét -GV giải thích: Khi gõ, chai rung động phát âm Chai nhiều nước khối lượng nước lớn phát âm trầm -Cho HS đọc ghi nhớ bài 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS tích cực học -Xem trước bài “Aâm sống (tt)” Taäp laøm vaên (§34) LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CAÂY COÁI I.MUÏC TIEÂU GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n 1.Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan quan sát Nhận giống và khác miêu tả loài cây với miêu tả cái cây 2.Từ hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quan sát caùi caây cuï theå II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tờ phiếu kẻ bảng thể nội dung các bài tập 1a,b để các nhoùm HS laøm vieäc -Bảng viết sẵn lời giải bài tập 1d, e tranh ảnh số loài cây III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Cho HS đọc lại dàn ý tả cây ăn theo cách đã học – Bài tập 2, tiết TLV trước 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Hướng dẫn HS làm bài tập *Baøi taäp -Cho HS đọc nội dung -GV nhắc HS chú ý : trả lời viết các câu hỏi a, b trên phiếu Trả lời miệng các câu hỏi c, d, e với câu hỏi c, cần 1-2 hình ảnh so saùnh maø em thích -Cho HS laøm baøi theo nhoùm nhoû GV phaùt phieáu keû baûng noäi dung baøi taäp cho caùc nhoùm -Cho đại diện các nhóm báo cáo GV nhận xét và sửa bài cho lớp +Lời giải đúng: Ý 1a:Bài Sầu riêng(tả phận cây); Bài Bãi ngô, cây gạo(nêu thời kì phát triển cây) +Ý 1c: Sử dụng các giác quan : thị giác,thính giác, thị giác, khứu giác +Ý 1d: Hai bài Sầu riêng, Bãi ngô miêu tả loài cây +Ý 1e: Điểm giống nhau: Đều phải quan sát kĩ và sử dụng giác quan, taû caùc boä phaän cuûa caây, taû khung caûnh xung quanh caây, duøng caùc biện pháp so sánh, nhân hoá để khắc hoạ sinh động, chính xác các đặc điểm cây, bộc lộ tình cảm người miêu tả Điểm khác nhau: Tả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác Tả cái cây cụ thể phái chú ý đến đặc điểm riêng cây đó – đặc điểm làm nó khác biệt với các cây cùng loại *Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài -Cho HS nêu số cây mà mình đã quan sát -GV đính tranh ảnh số loài cây lên bảng GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n -Cho HS dựa vào gì đã quan sát được, ghi lại kết quan sát treân giaáy nhaùp -Cho HS trình baøy keát quaû quan saùt GV ñính caùc tieâu chuaån leân baûng nhaän xeùt theo caùc tieâu chuaån sau: +Ghi chép bắt nguồn từ thực tế quan sát không? +Trình tự quan sát có hợp lí không? +Những giác quan nào bạn đã sử dụng quan sát? +Cái cây bạn quan sát có khác gì với các cây cùng loại? -GV cho ñieåm moät soá HS quan saùt vaø ghi cheùp toát, nhaän xeùt chung veà kó naêng quan saùt caây coái cuûa HS *HSG lµm thªm bµi s¸ch bæ trî vµ n©ng cao 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Luyện tập miêu tả các phận cây cối” ©m nh¹c (§21) «n bµi h¸t bµn tay mÑ I Môc tiªu - HS hát đúng giai điệu và lời ca - Cho HS tập cách hát có luyến xuống, tiếng là hai móc đơn (một phách) - Qua bµi h¸t nh¾n nhñ c¸c em cµng thªm biÕt ¬n vµ kÝnh yªu mÑ II §å dïng d¹y- häc - B¶ng líp ghi lêi bµi h¸t - Nh¹c cô gâ quen dïng III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: (kh«ng) Bµi míi: (30’)a, GTB:- Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động * H§1: GV h¸t mÉu bµi “bµn tay mÑ” - GV h¸t mÉu vµ giíi thiÖu vÒ bµi h¸t “bµn tay mÑ” H: Khi nghe h¸t em c¶m nhËn g× vÒ giai ®iÖu? H: Bµi h¸t ca ngîi g×? * H§2: GV d¹y h¸t - GV nhắc HS tư hát đúng - HS đọc lời ca theo tiết tấu => GV lưu ý tiếng có dấu luyến, tiếng cần ngân dµi, - GV d¹y HS h¸t tõng c©u theo lèi mãc xÝch - HS häc h¸t song c¶ bµi: nhãm, c¸ nh©n «n l¹i lêi bµi h¸t GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n - HS h¸t kÕt hîp gâ ph¸ch - HS h¸t kÕt hîp gâ theo nhÞp - HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng * H§3: - GV gîi ý cho HS tr¶ lêi c©u hái sè SGK: KÓ tªn nh÷ng bµi h¸t viÕt vÒ mÑ? Cñng cè- dÆn dß.(5’) - Cả lớp hát bài “Bàn tay mẹ” kết hợp gõ đệm nhạc cụ - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ «n l¹i bµi h¸t - ChuÈn bÞ bµi T22 So¹n: 20/2/2008 D¹y: Thø n¨m ngµy 28 th¸ng n¨m 2008 Toán (§109) SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ I.MUÏC TIEÂU Giuùp HS : Biết so sánh hai phân số khác mẫu số cách quy đồng mẫu số hai phân số đó Cuûng coá veà hai phaân soá coù cuøng maãu soá II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số và ; -Cho HS nhaän xeùt hai phaân soá vaø để nhận đó là hai phân số khác mẫu số, đó so sánh hai phân số và là so sánh hai phân số -GV neâu ví duï: “ So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá” *GV hướng dẫn HS so sánh sau: -Lấy hai băng giấy chia băng giấy thứ phần lấy phần GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i băng giấy Chia băng giấy thứ hai thành Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n So sánh độ dài của và 3 độ dài theo hình vẽ SGK ta có < 4 phần nhau, lấy phần, tức là lấy *Cách 2: GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số so sánh và kết luận nhö treân 3 < > 4 c/ Thực hành *Baøi taäp -GV cho HS làm bài vào nháp, cho vài HS lên bảng giải quy ñoâng maãu soá hai phaân soá vaø 3 x5 15 4 x 16  ;   = 4 x5 20 5 x5 20 15 16 ; Vaäy : < 420 20 *Baøi taäp -GV cho HS nêu nhiệm vụ bài tập làm vào học, cho HS nêu keát quaû vaø GV nhaän xeùt cho ñieåm *Baøi taäp -GV cho HS tự giải vào học nêu kết Gv nhận xét và sửa bài lên bảng lớp: 15 16 cái bánh tức là ăn cái bánh Hoa ăn tức là ăn caùi baùnh 40 40 16 15 vì > neân Hoa aên nhieàu baùnh hôn” 40 40 Mai aên *HSG lµm thªm bµi s¸ch bæ trî vµ n©ng cao 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc Khen HS hoïc toát -Xem trước bài “ Luyện tập” Luyện từ và câu (§44) MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I.MUÏC TIEÂU 1.Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp 2.Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một vài tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập -Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B bài tập Thẻ từ ghi sẵn các thành ngữ vế A để gắn các thành ngữ vào chỗ trống thích hợp câu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -Cho 2-3 HS đọc lại đoạn văn kể loại trái cây yêu thích có dùng caâu keå Ai theá naøo? 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng b/ Hướng dẫn HS làm bài tập *Baøi taäp -Cho HS đọc yêu cầu GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi, làm bài -GV nhận xét tính điểm và chốt lại ý đúng: +Ý a: Các từ thể cái đẹp bên ngoài người: đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, tươi tắn, tươi giòn, rực rỡ, lộng lẫy… +Ý b: Cắc từ thể nét đẹp tâm hồn, tính cách người: thuỳ mị, dịu dang,hiền dịu, đằm thắm, đận đà,đôn hậu, lịch sự, thẳng thaén, thaúng,… *Bài tập 2: Các bước tiến hành bài tập Lời giải đúng: +Ý a: Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật: tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lẹ, hùng vĩ, kì vĩ, hùng tráng, hoành tráng, … +Ý b: Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật và người: xinh xắn, dinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha… *Baøi taäp -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -Cho HS tiếp nối đặt câu với các từ tìm bài tập 1,2 GV nhaän xeùt nhanh caâu vaên cuûa HS -Cho HS viết vào 1-2 câu *Baøi taäp -Cho HS đọc yêu cầu bài tập và tiến hành làm vào mình -GV mở bảng phụ đã viết sẵn vế B bài, đính bên cạnh thẻ ghi sẵn các thành ngữ vế A; mời HS lên bảng làm bài -GV nhận xét và sửa bài cho lớp -Cho HS đọc lại bảng kết quả: +Mặt tươi hoa, em mỉm cười chào người GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang Gi¸o ¸n +Ai khen chi Ba (đẹp người đẹp nết) +Ai viết cẩu thả thì chắn (chữ gà bới) *HSG lµm thªm bµi s¸ch bæ trî vµ n©ng cao 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Khen toå thaûo luaän toát -Xem trước bài “Dấu gạch ngang” KÓ THUAÄT : (§20) TROÀNG CAÂY RAU, HOA I MUÏC TIEÂU : - HS bieát choïn caây rau, hoa ñem troàng - Trồng cây rau, hoa trên luống hoawcjtrong bầu đất - Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động và làm việc chăm , đúng kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Cây rau, hoa để trồng Túi bầu có chứa đất Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nhỏ ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TiÕt 1 Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : - Gieo haït gioáng rau vaø hoa Dạy bài : Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài Hoạt động : GV hướng dẫn HS tìm hiểu qui trình kĩ thuật trồng cây - GV hướng dẫn HS đọc nội dung bài học SGK - GV đạt câu hỏi yêu cầu HS nêu các bước qui định kĩ thuật gieo hạt và so sánh các công việc chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng cây - HS nêu cách thực các công việc chuẩn bị trước trồng rau, hoaVaf gợi ý để HS trả lời các câu hỏi : + Taïi phaûi choïn caây khoeû, khoâng cong queo, gaày yeáu vaø khoâng bò sâu bệnh, đứt rễ, gãy ? + Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước gieo hạt ? + Cần chuẩn bị đất trồng cây nào ? - GV nhận xét câu hỏi trả lời và giải thích : Cây đem trồng phải mập, khoẻ, không bị sâu thì sau trồng nhanh bén rễ và phát triển tốt Đất trồng cần làm nhỏ , tơi xốp, cỏ và lên luống … GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Lop4.com Trường tiểu học Yên Quang