giao an lop1 tuan 14 du

-Höôáng daãn hoïc sinh phaân tích tieáng tính -Höôùng daãn Hoïc sinh gaén vaàn inh.. -Höôùng daãn Hoïc sinh phaân tích vaàn inh.[r]

(1)

TUẦN 14

Thø hai ngµy 23 tháng 11năm 2009

TIENG VIET:

Bµi 55 :eng iêng A Mục tiêu:

- Học sinh đọc – viết eng – iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Nhận biết eng – iêng tiếng Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ao, hồ, giếng

B

§å dùng, thiết bị dạy học :

Giỏo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ C

, Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1/ KiĨm tra b i cà ũ

II Dạy b i m i *Vần: eng Daùy van eng:

-Treo tranh giới thiệu: lưỡi xẻng

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng xẻng -Phát âm: eng

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần eng -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần eng -Hươáng dẫn học sinh gắn: xẻng

- Hướng dẫn học sinh đánh vần ting xng -c: xng

* Vần: iêng

-c mu, hng dn Hc sinh c - Vần iêng( tiến hành tơng tự vần eng) * Vit bng con:

eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng -Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai

Viết: ung – ưng Đọc SGK

Tiếng xẻng có âm x đứng trước vần eng đứng sau, dấu hỏi đánh âm e

Thực bảng gắn

Vần eng có âm e đứng trước, âm ng đứng sau

Luyện đọc

(2)

* §ọc từ ứng dụng:

cái kẻng củ riềng

xà beng bay lieäng

Giảng từ

-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có eng - iêng

_ TiÕt 2:

1/ Luyện đọc:

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn

Luyện đọc -Đọc tiết -Đọc câu ứng dụng:

+Treo tranh nhận xét xem tranh minh ho¹ điều gì?

- Giới thiệu câu:

Dù nói ngả nói nghiêng

Lịng ta vững kiềng ba chân

-Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn

kẻng, riềng, beng, liệng Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Ba bạn rủ rê bạn học chơi đá bóng, đá cầu bạn khơng kiên trì ngồi học Cuối bạn đạt điểm 10 bạn bị điểm

(3)

Luyện viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

-Lưu ý nét nối chữ dấu -Thu chấm, nhận xét

2-Luyen noi theo -Chủ đề: Ao, hồ, giếng -Treo tranh

Trong tranh vẽ gì?

Chỉ xem đâu ao, đâu giếng? Ao thường để làm gì?

Giếng thường để làm gì?

Theo em lấy nước ăn đâu vệ sinh? Học sinh đọc SGK

Chơi trị chơi tìm tiếng IV.-Củng cố dặn dị

Nhận xét chung học Dặn Học sinh học

Viết vào tập viết Cá nhân, lớp

Cảnh ao có người cho cá ăn, cảnh giếng có người múc nước

Nuôi cá, tôm, trồng khoai nước, rửa ráy, giặt giũ

Lấy nước ăn uống, sinh hoạt Giếng

Cá nhân, lớp Cá nhân

TOÁN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

A

Mục tiêu:

Học sinh biết thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi Thực hành tính phạm vi

Giáo dục học sinh tính cẩn thận, nhanh nhẹn B

(4)

Giáo viên: Mẫu vật

Học sinh: Bộ đồ dùng học tốn.ơ C

Hoạt động dạy học chủ yếu :

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: I ổn định tổ chức

II Ki ể m tra b i cà ũ Cho HS laøm baûng III.Dạy Giới thiệu

bảng trõ phạm vi

2.Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

-Hướng dẫn Học sinh quan sát tranh vẽ nêu đề tốn

Tất có ngơi , bớt ngơi Hỏi cịn ngơi sao?

-Giáo viên viết bảng: – =

Tất có ngơi , bớt ngơi Hỏi cịn ngơi sao?

– = ?

Hướng dẫn tương tự với hình khác – = ? – = ? – = ?

-Hướng dẫn Học sinh học thuộc cơng thức Hình thành bảng trừ phạm vi 8 – = – =

8 – = – = – = – = – =

-Giáo viên xóa dần 3/ Thực h nà h Bài 1: Tính:

Viết số thẳng cột -

Bài 2: Tính:

1 + = Tính nhẩm Bài 3: Tính:

7 – + = – + = 5… +

+ – =

- Học sinh quan sát tranh vẽ nêu đề tốn

Cịn ngơi Cá nhân, lớp - Cịn ngơi

Học sinh học thuộc

Làm

Học sinh lên bảng hồn thành tập

Làm baøi

(5)

– = – – =

Bài 4: Viết phép tính thích hợp -Thu chấm, sửa

- Đọc lại bảng trừ phạm vi 4/ Củng cố dặn dò

Dặn học sinh học thuộc công thức

Làm bài, sửa

Nhìn tranh, đặt đề tốn giải: – = – = – = – =

_

ÂM NHẠC

Ôn tập hát : đến tết rồi A Mục tiêu

-H/S hát giai điệu thuộc lời ca

-H/S tập biểu diễn hát kết hợp vận động phụ họa B.Giaó viên chuẩn bị

-Nhạc cụ

-Một vài tranh mô tả ngày tết -Nắm vững cách thể hát C Các hoạt động dạy học Hoạt động

-Ôn lại hát :Sắp đến tết

-G/V treo vài tranh cảnh ngày tết cho Học sinh nhận xét nội dung tranh

Hoạt động

G/V cho học sinh hát kết hợp với vận động phụ họa

Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách Sắp đến tết

x Đến trường vui x

(6)

Hoạt động

Chia lớp thành nhóm mọt nhóm đọc lời tiết tấu,các nhóm khác đệm theo băng nhạc cụ gõ

D.Củng cố dặn dò

-Nhận xét chung buổi học ,khen học sinh hát hay ,biết vận đông phụ họa khéo

-Nhắc nhở học sinh nhà ôn lại hát

Tập đọc lời theo tiết tấu câu hát 2/4

Em đến trường Vui bước đường Chim ca chào đón Ngàn hoa ngát hương

_

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 TIENG VIỆT

UÔNG - ƯƠNG

A

Mục tieâu:

Học sinh đọc – viết uông – ương, chuông, đường Nhận biết uông – ương tiếng Đọc từ, câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ng rung

B. Đồ dùng, thiết bị dạy học : Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ C

Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Iổn định tổ chức

II Kiểm tra b i cà ũ Cho HS viết bảng Gọi em đọc

Học sinh đọc, viết bài: eng – iêng Đọc SGK

(7)

III,Dạy bai m i *Vần: uông

Treo tranh gii thiu: chuông

-Hỏng dn hc sinh phõn tích tiếng chu«ng -Hướng dẫn Học sinh gắn vần u«ng

-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ng -Hươáng dẫn học sinh gắn tiếng chuông - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng chuông -Đọc mẫu, hướng dẫn Hc sinh c

Vần: ơng

- Vần ửụng ( tiến hành tơng tự vần uoõng) -So saựnh: uông – ương

§ọc từ ứng dụng: Cho Hs luyện đọc * Viết bảng con:

uông, ương, chuông, đường -Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai GV ghi bảng

rau muống nhà trường luống cày nương rẫy Giảng từ

-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có ng, ương

-Đọc toàn

TiÕt 2:

3, Luyện đọc -Đọc tiết

Thực bảng gắn

Vần ng có âm đôi uôâ đứng trước, âm ng đứng sau:

Thực bảng gắn

Chờ – uông – chuông: cá nhân Cá nhân, lớp

+Giống: ng cuối +Khác: – ươ trước Cá nhân, nhóm

Học sinh viết bảng

muống, trường, luống, nương Cá nhân, lớp

(8)

-Đọc câu ứng dụng:

Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội

-Hướng dẫn Học sinh nhậân biết tiếng uông – ương

-Giáo viên đọc -Đọc toàn

2/ Luyện viết TV:

3/ Luyeän noùi:

- Chủ đề: Đồng ruộng -Treo tranh

Tranh vẽ gì?

Những người hay trồng lúa, khơ, khoai? Ngồi bác nơng dân làm việc khác? Nếu khơng có bác nơng dân có thóc, gạo, loại khoai, ngơ ăn không?

Đối với bác nông dân sản phẩm bác làm cần có thái độ nào? * Học sinh đọc SGK.

Chơi trị chơi tìm tiếng 4/ Cđng cè, dỈn dß

Dặn Học sinh học baøi

Cá nhân, lớp

Cảnh cày cấy đồng ruộng Các ù bác nông dân

Gieo mạ, be bờ, tát nước, cuốc ruộng, làm cỏ

Khoâng

Kính trọng, yêu quý bác nông dân, tiết kiệm sản phẩm, không phung phí

(9)

TỐN LUYỆN TẬP

A

Mục tiêu:

Củng cố phép tính cộng trừ phạm vi

Cách tính biểu thức số có đến dấu phép tính cộng trừ So sánh số phạm vi Giáo dục học sinh rèn tính cần thận, nhanh nhẹn

B

Đồ dùng, thiết bị dạy học chủ yếu :

Giáo viên: Bìa ghi số, phép tính dấu để tổ chức trị chơi Học sinh: Sách

Bỏ cột tập C

Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

1/ KiÓm tra cũ

Cho tổ làm phép tính1 II Dạy : Thùc hµnh Bài 1: Tính:

7 + = + = – = – =

Đặt câu hỏi để học sinh nhận mối quan hệ phép cộng trừ

Bài 2: Điền số: +

-Cho học sinh nhận xét Bài 3: Tính:

4 + + = Làm phép tính từ trái -> phải

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Bài 5: Nối vng với số thích hợp

– = – = - – = Nêu yêu cầu, làm Trao đổi, sửa

Neâu yêu cầu

Lấy chữ số vịng trịn để thực phép tính mũi tên Sau điền kết vào vng

Học sinh lên bảng làm, lớp làm Cả lớp làm bài, sửa

Nêu đề toán giải: – =

(10)

> + < + > + III Củng cố,dặn dò: Nhận xét học

Nhắc nhở học sinh nhà làm tập tập toán

Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009

TIENG VIET

Bi 57: ang anh

A

Mục tiêu:

Học sinh đọc – viết ang – anh, bàng, cành chanh

Nhận biết ang – anh tiếng Đọc từ, câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng

B

Đồ dùng, thiết bị dạy học: Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ C

Hoạt động dạy học chủ yếu :

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1/ KiĨm tra b i cà ũ

Cho HS viết bảng Gọi em đọc II Dạy mới

Học sinh đọc, viết bài: uông – ương Đọc SGK

Cá nhân đọc Lớp đọc

(11)

VÇn: ang

Treo tranh giới thiệu: Cây bàng

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng bàng -Hướng dẫn Học sinh gắn vần ang

-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần ang - Hươáng dẫn học sinh gắn tiếng bàng

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng bàng -Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc

* VÇn: anh

- VÇn anh ( tiến hành tơng tự vần ang) -So sỏnh: anh với ang

Cho Hs luyện đọc * Viết bảng con: ang – anh

bàng - cành chanh -Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai * §ọc từ ứng dụng: GV ghi bảng:

buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành Giảng từ

Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có ang -anh

-Đọc toàn

Tiết 2

3, Luyện đọc -Đọc tiết -Đọc câu ứng dụng: +Treo tranh giới thiệu:

Thực bảng gắn

Vần ang có âm a đứng trước, âm ng đứng sau:

Thực bảng gắn

Bờ –ang – bang - huyền bàng: cá nhân

Cá nhân, lớp

+Giống: a trước +Khác: ng- nh cuối Cá nhân, nhóm

2 – em đọc

làng, bánh, cảng, lành Cá nhân, lớp

(12)

Không có chân có cánh Sao gọi sông Không có có cành Sao gọi gió

-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng ang – anh

-Đọc toàn Luyện viết

Luyện nói:

-Chủ đề: Buổi sáng -Treo tranh

Tranh vẽ gì?

Đây cảnh nông thôn hay thành phố? Buổi sáng cảnh vật có đặc biệt?

Em thích buổi sáng, buổi trưa hay buổi chiều? Vì sao?

HD đọc sách giáo khoa Chơi trị chơi tìm tiếng 4/ Cđng cè, dỈn dß

Dặn Học sinh học baøi

Cánh, cành Cá nhân, lớp

Người dắt trâu, vác cuốc, học Nông thôn

Mặt trời mọc Cá nhân Cá nhân, lớp

Học sinh đọc SGK

ĐẠO ĐỨC: ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (T1)

A Mục tiêu:

Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập

Học sinh thực việc học

Giáo dục học sinh có thái độ tự giác học B

§å dïng , thiết bị dạy học :

(13)

B

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: I.ổn định tổ chức

II.Kiểm tra cũ III.Dạy

1/ Quan saùt tranh

Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, Rùa chậm chạp lại học giờ? Qua câu chuyện, em thấy bạn đáng khen? Vì sao?

-Kết luận : Bạn Rùa đáng khen 2/ Đóng vai

-Tình “Trước học”

- Nếu em có mặt đó, em nói với bạn? Vì sao?

3/ Liên hệ thực tế

B¹n ln học giờ?

Kể việc cần làm để học giờ?

-Kết luận: Đi học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học

Giáo dục học sinh có thái độ học

4/ Củng cốdặn dò:

Dặn dị học sinh tập thói quen cần làm để học

thaûo luận nhóm Học sinh lên trình bày

Thỏ la cà dọc đường, Rùa chậm chạp cố gắng học

Rùa đáng khen Vì Rùa chậm chạp cố gắng học

Biểu diễn trước lớp

Học sinh nhận xét thảo luận

Bạn ơi! Dậy trễ học rồi! Giơ tay

Chuẩn bị quần áo, sách vở, đầy đủ từ tối hôm trước Không thức khuya Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi để dậy

(14)

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI

A

Mục tiêu:

Ơn số động tác Thể dục rèn luyện tư Yêu cầu thực động tác xác Làm quen trị chơi “Chạy tiếp sức ”, tham gia trò chơi mức ban đầu

Học sinh có thói quen tập thể dục B

Chuẩn bị :

Dọn vệ sinh sân tập

Giáo viên kẻ sân chuẩn bị trị chơi, Có còi , 2-4 cờ C

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Phần mở đầu

Giáo viên tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

HDHS khởi động

2/ Phần + Ôn phối hợp

Nhịp 1: Đưa hai tay trước thẳng hướng Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang

Nhịp 3: Đưa hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Ôn phối hợp

Nhịp 1: Đưa chân trái trước hai tay chống hông

Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông

Nhịp 3: Đưa chân phải trước hai tay chống hơng

Nhịp 4: Về TTĐCB

- Khởi động:Xoay khớp gối, cổ tay, vai

-Đứng vỗ tay hát

- Trò chơi “Diệt vật có hại” - Tập theo đội hình vịng tròn

-Cán điều khiển cho lớp tập , giáo viên quan sát giúp đở em yếu

-Tập x nhịp

(15)

Trò chơi “Chạy tiếp sức ”

- Gv phổ biến luật chơi, cách chơi +3/ Phần kết thuùc

- Cho HS thường hàng dọc theo tiếng còi

-Giáo viên nhận xét học Tuyên dương tổ nghiêm túc

-Học sinh tập họp hàng dọc, nhóm trưởng đứng hai tay cầm khăn Khi có lệnh chạy nhanh vòng qua cờ chạy trở chạm tay vào bạn

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

TIẾNG VIỆT:

B 58:inh ênh

A Mục tiêu:

Học sinh đọc – viết inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh Nhận biết inh - ênh tiếng Đọc từ, câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy tính B Đồ dùng, thiết bị dạy học :

Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ C

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: I.ổn định tổ chức

II.Kiểm tra cũ Cho HS viết bảng Gọi em đọc bài III.Dạy *Vần inh

-Treo tranh giới thiệu: máy vi tính

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng tính -Hướng dẫn Học sinh gắn vần inh

-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần inh - Hươáng dẫn học sinh gắn tiếng tính

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tính

Học sinh đọc, viết bài: ang anh Đọc SGK

Cá nhân đọc Lớp đọc

Thực bảng gắn Cá nhân, lớp

(16)

-Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc * VÇn: ênh

- Vần eõnh ( tiến hành tơng tự vÇn inh )

-So sánh: ênh với inh Cho HS luyện đọc * Viết bảng con:

inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh.

-Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai * §ọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng:

đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương

Giảng từ

-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có inh – ênh

-Đọc toàn

Tiết 2

1/ Luyện đọc: -ẹóc baứi tieỏt -ẹóc cãu ửựng dúng:

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng: Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh ra? - Giáo viên đọc mẫu

-Đọc tồn

2.Luyện viết:

Tờ – inh – tinh – sắc – tính: cá nhân Cá nhân, lớp

Cá nhân

Giống: kết thúc ng Khác:inh bắt đầu bàng i

Cá nhân, nhóm

2 – em đọc

đình, bệnh, minh, ễnh Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

2 em đọc

Nhận biết tiếng có: ênh Cá nhân, lớp

(17)

inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh.

3.Luyện nói:

-Chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy tính -Treo tranh

Em nêu tên loại máy? Máy cày dùng làm gì?

Máy nổ dùng làm gì? Máy khâu dùng làm gì? Máy tính dùng làm gì?

Em cịn biết máy nữa? Chúng dùng làm gì?

Học sinh đọc SGK 4/ Cđng cè, dỈn dß

Chơi trị chơi tìm tiếng Nhắc nhở học sinh nhà học

Cá nhân, lớp

Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính Cày ruộng

Quay máy: xay gạo, lúa, bắp May quần áo

Tính tốn, vẽ, đánh chữ

Cá nhân, lớp

TỐN

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9

A

Mục tiêu:

Học sinh khắc sâu khái niệm phép cộng

Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi Thực hành tính cộng phạm vi

B

Đồ dùng, thiết bị dạy học :

Học sinh: Bộ tốn thực hành C

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: I.ổn định tổ chức

(18)

HD tổ làm phép tính III.Dạy

1 giới thiệu bảng cộng phạm vi

-Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi

- Giáo viên dùng mẫu vật để thành lập bảng cộng phạm vi

8 + = + =9 + = + = + = + = + = + = -Giáo viên xóa dần 2.Thực h nà h

Bài 1: Tính:

1 Viết số thẳng cột +

Bài 2: Tính: + = Bài 3: Tính:

4 + = + + = Bài 4: Viết phép tính thích hợp :

4/ Củng cố

Dặn học sinh học thuộc

– = Cá nhân, lớp

Học sinh sử dụng đồ dùng học toán

Đọc đồng thanh, cá nhân

Học sinh học thuộc Nêu yêu cầu

Làm

Đọc kết quả, sửa Nêu yêu cầu, làm Nêu yêu cầu, làm

Quan sát tranh đặt phép tính thích hợp:

a/ + = b/ + =

THỦ CÔNG

GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

A

(19)

Học sinh biết cách gấp đoạn thẳng cách Học sinh gấp đoạn thẳng cách Học sinh có tính tỉ mỉ, cẩn thận

B

Đồ dùng, thiết bị :

Giáo viên : Mẫu, giấy màu có kẻ ô

Học sinh Vở thủ cơng, giấy học sinh , giấy màu C

Hoạt động dạy học chủ yếu :

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh I.ổn định tổ chúc

II.Kiểm tra cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh III.Dạy

1/ Giới thiệu bài: Gấp đoạn thẳng cách Cho học sinh xem mẫu

2/ Hướng dẫn cách gấp Giáo viên: gấp mẫu:

- Gấp nếp thứ nhất: Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng Gấp mép giấy vào ô theo đường dấu

-Gấp nếp thứ hai: Ghim tờ giấy, mặt màu phía ngồi để gấp nếp thứ Cách gấp giống nếp gấp thứ

-Tương tự gấp nếp 3/ Hướng dẫn học sinh thực hành - Cho học sinh tập gấp giấy

 Theo dõi giúp đỡ HS 4/ Củng cố dặn dị:

Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị

Dặn dò học sinh chuẩn bị giấy có kẻ ô, giấy

màu để học sau

-Học sinh quan sát - HS theo dõi

Sử dụng giấy trắng có li Sau tập gấp thành thạo học sinh gấp giấy màu Dán sản phẩm vào

(20)

TIẾNG VIỆT

Bài 59 ÔN TẬP

A

Mục tiêu:

Học sinh đọc viết cách chắn vần có kết thúc ng nh Đọc từ, câu ứng dụng Tìm số tiếng

Nghe hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Quạ Cơng

B

Đồ dùng, thiết bị dạy học:

Giáo viên: Bảng ôn, tranh Học sinh: Bộ ghép chữ

C

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: I.ổn định tổ chức

II.Kiểm tra cũ Gọi HS đọc

Cho HS viết bảng III.Dạy học 1.Giới thiệu bi 2/ Ôn tập: *Vần

- Nờu cỏc học , giáo viên viết lên góc bảng

-Gắn bảng ôn

-Hướng dẫn học sinh đọc âm hàng ngang cột dọc

-Ghép âm cột dọc âm hàng ngang -Đọc vần

* §ọc từ ứng dụng:

bình minh, nhà rơng, nắng chang chang -Nhận biết tiếng có vần vừa ơn

-Giảng từ * ViÕt b¶ng

bình minh, nhà rông, nắng chang chang -Nhận xét, sửa sai

Học sinh đọc viết bài: inh – ênh Học sinh đọc SGK

Caù nhaân

Cá nhân, lớp

Học sinh ghép đọc

ang, anh, ăng, âng, ong, ông, ung, ưng

2 – em đọc

bình minh, rông, nắng chang chang -Đọc từ

(21)

TiÕt 2:

1/ Luyện đọc: -ẹoùc baứi tieỏt -ẹóc cãu ửựng dúng:

Trên trời mây trắng Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng -Giáo viên giảng nội dung, đọc mẫu 2/ Luyện viết TV:

- Chú ý nét nối chữ - Thu chấm, nhận xét Quạ Công

- Giáo viên kể chuyện lần - Kể lần có tranh minh họa

- Tranh 1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo, đâàu tiên dùng màu xanh tơ đầu, cổ óng ánh đẹp

- Tranh 2: Vẽ xong, Công phải xòe đuôi cho thật khô

- Tranh 3: Công khuyên chẳng đành làm theo lời bạn

- Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc

->Ý nghĩa: Vội vàng, hấp tấp, lại thêm tính tham lam chẳng làm việc

IV Củng cố, dặn dò

Hc sinh c bi SGK

Tìm tiếng, từ có vần vừa ơn Nhắc nhở học sinh nhà học

Cá nhân, lớp

2 em đọc Viết vào Cá nhân, lớp Theo dõi, quan sát

Học sinh kể chuyện theo tranh

Học sinh kể nối tiếp thành câu chuyện

->Nêu ý nghóa

Cá nhân

(22)

TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9

A .Mục tiêu:

Học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

Thực hành tính trừ phạm vi

Giáo dục học sinh rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn B.Đồ dùng dạy học

Học sinh: Bộ đồ dùng học toán C

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

Iổn định tổ chức

II.Kiểm tra cũ :Cho HS làm bảng III.Dạy

1Giới thiệu bảng trừ phạm vi

Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9:

-Giáo viên dùng mẫu vật để hình thành cơng thức

9 – = – = – = – = – = – = – = – =

-Giáo viên xóa dần Thực h nà h Bài 1: Tính:

9 - Bài 2: Tính:

8 + = – = – =

Nêu mối quan hệ phép cộng trừ Bài 3: Điền số:

8 + = 9 2 + = 9 8 – < 9 Cá nhân, lớp

Dùng đồ dùng toán

Học sinh học thuộc công thức Nêu yêu cầu, làm

Lần lượt học sinh lên hoàn thành bảng lớp

(23)

9 5 1 4 Bài 4: Viết phép tính thích hợp IV Củng cố Dặn dò

-Thu chấm số bài, nhận xét Nhận xét học

Quan sát tranh nêu đề toán, giải + = + =

TỰ NHIỆN – XÃ HỘI: AN TOAØN KHI Ở NHAØ

A

Mục tiêu:

Học sinh biết kể tên số vật sắc nhọn nhà gây đứt tay, chảy máu

Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy Biết số điện thoại để bào cứu hỏa (114)

Giáo dục học sinh biết cách phòng tránh sử lí có tai nạn xảy B

Đồ dùng, thiết bị:

Giáo viên: Các hình 14 SGK, số tình

Học sinh: SGK, tập C

Hoạt động dạy học chủ yếu :

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: I.Ơn định tơ chức

II.Kiểm tra cũ

Ngoài học để nhà cửa gọn gàng em làm gì?

III.Dạy học mói Hoạt động

Quan sát hình trang 30

Chỉ nói bạn hình làm gì? Điều xảy bạn không cẩn thận?

- Kết luận: Khi dùng dao đồ dùng

dễ vỡ sắt, nhọn, cần phải cẩn thận để trành bị đứt tay

- Những đồ dùng kể cần để xa tầm với em nhỏ

(24)

-Hoạt động Đóng vai

Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm

Trường hợp có lửa cháy đồ vật nhà, em phải làm gì?

Em có biết số điện thoại gọi cứu hỏa khơng?

- Kết luận:

+Khơng để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa

+Khi sử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích cắm, ổ điện, dây dẫn, đề phịng chúng bị hở mạch Điện giật gây chết người

+Hãy tìm cách để chạy xa nơi có lửa cháy: Gọi to kêu cứu

+Nếu nhà hàng xóm có điện thoại, cần hỏi nhớ số điện thoại báo cứu hỏa, đề phịng cần

3/ Củng cố dặn dị

Dặn học sinh nên cẩn thận sử dụng

Nhận nhóm

Học sinh lên đóng vai dựa theo tranh trang 31 SGK

Học sinh trả lời theo gợi ý câu hỏi giáo viên

- HS theo dõi

Học sinh kể tên số vật sắc, nhọn

số vật nhà gây nóng, bỏng cháy

SINH HOẠT Nhận xét tuần 14 A Mục tiêu

-Giúp em phát triển lời nói tự nhiên

-Biết nói lại việc làm chưa làm Phát động thi đua tuần tới học tập tốt

Tổ chức vui chơi văn nghệ

(25)

1 GV nhận xét chung hoạt động tuần

-Về học tập : học chuyên cần , ý thức học tập nhà ,ở lớp ,chuẩn bị đồ dùng học tập giữ gìn sách đẹp

- Về lao động : vệ sinh chung riêng -Các nề nếp , tinh thần đoàn kết ý thưc kỷ luật

2 HS tự báo cáo việc làm chưa làm -Bình bàu bạn học tốt tuyêng dương

3 Phát động thi đua tuần tới - Học tập đạt nhiều điểm 9- 10

-Thực tốt nề nếp thể dục vệ sinh

4 Tổ chức vui văn nghệ ca múa hát đọc thơ kể truyện

_

MÓ THUẬT

VẼ MÀU VÀO CÁC HOẠ TIẾT Ở HÌNH VNG

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Thấy vẻ đẹp trang trí hình vng - Biết cách vẽ màu theo ý thích

- HS u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Viên gạch hoa số HS năm trước - HS: Vở tập vẽ, màu ve

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian, néi

dung Hoạt động dạy Hoạt động học

(26)

2/ Quan sát, nhận xét (5/ )

3.Hướng dẫn học sinh tô màu (5/ )

4.Học sinh thực hành ve õcủa mình(18/ )

5.Nhận xét đánh giá:(5/ )

6.Cñng cè, dặn dò(1/ )

- Cho HS quan sỏt viờn gạch chưa trang trí viên gạch trang trí

Em có nhận xét viên gạch trên?

- Cho HS quan sát hình sách giáo khoa

Nhận xét cách tô màu hình vuông trên?

- GV hướng dẫn HS tô màu màu hoạ tiết

Lưu ý HS: tránh tơ màu chờm ngồi

- Cho HS tự chọn màu để tô màu vào hoạ tiết hình

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Tổ chức cho HS trng bày vẽ

Về nhà vẽ lại cho đẹp - Nhận xét học

- HS nêu ý kiến

- HS quan sát hình sách giáo khoa

- Các hoạ tiết giống tơ màu giống

- HS theo doõi

- HS tự chọn màu để tô màu vào hoạ tiết hình - HS theo dõi

Chọn vẽ đẹp