Có thể kể: Blog của thầy Trần Cao Hoàng, GV Toán Trường cấp 2-3 Triệu Đại, tỉnh Quảng Trị với các bài giảng, giáo án, đề thi và tư liệu phục vụ cho việc dạy học; Blog của thầy Thân Văn [r]
(1)Báo Giáo dục Thời đại: Ứng dụng blog giảng dạy Không cần phải lo lắng kỹ thuật tạo web, không cần phải lo lắng máy chủ, với máy tính nối mạng, giáo viên rành công nghệ thông tin có thể tạo nên “lớp học” hấp dẫn từ blog Ứng dụng blog hỗ trợ giảng dạy và đang xu hướng tiện ích đời sống GD hơm nay.
* Một vịng blog GV
Xa lộ net mênh mông không q khó tìm muốn ghé thăm blog GV
Có thể kể: Blog thầy Trần Cao Hồng, GV Toán Trường cấp 2-3 Triệu Đại, tỉnh Quảng Trị với giảng, giáo án, đề thi tư liệu phục vụ cho việc dạy học; Blog thầy Thân Văn Dự, GV Toán học Trường THPT Sơn Động số 3, Thanh sơn, Sơn Động, Bắc Giang có nhiều thơng tin Tốn học bổ ích; Blog thầy Đỗ Cao Long, GV Tốn Trường THPT Nam Đơng, Thừa Thiên Huế nơi trợ giúp em HS giải khó khăn, vướng mắc học Toán;
Ứng dụng CNTT vào dạy học đem lại nhiều tiện ích
Blog thầy Nguyễn Mạnh Hùng, GV Toán trường THPT Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên với tập hợp phương pháp dạy, học, kỹ mềm; Blog cô Nguyễn Vũ Thị Cẩm Thạch, GV Trường THPT Mạc Đĩnh Chi Q.6 Trường Quốc tế Sao Việt với tập hợp nhiều viết Hóa học phổ thơng hữu ích; Blog thầy Dương Quốc Tuấn, GV mơn Tốn Trường THPT chun Lê Hồng Phong, TP.HCM Blog tập hợp nhiều viết hay thú vị Toán, âm nhạc sống
(2)nguyên học tập toán học lớn Gần hết giảng, bí chương trình tốn THPT thầy đưa lên
Chưa hết, HS ghé blog học tốn tiếng Anh, vui cười với toán chia sẻ hàng trăm điều sống thầy giáo Hay blog thầy Hoàng Đức Huy (Trường Nguyễn Khuyến, TPHCM) với cách dạy văn qua mạng độc đáo khiến học trò mê li Thầy đưa tập làm văn lên diễn đàn, vào lớp hướng dẫn học trò sử dụng Internet, làm web, sau thầy trị bày tỏ suy nghĩ, bình luận Khâu cuối thầy giải đáp qua mail để hướng dẫn học trò làm
* Nhiều tiện ích hấp dẫn
Vai trị blog hỗ trợ GV nơi chứa tài nguyên giảng Các blog nơi GV chứa tài liệu, hình ảnh, giảng, thí nghiệm ảo, sưu tầm tích lũy trình giảng dạy Sau chọn lọc, xếp tài liệu đưa lên blog theo chủ đề, định dạng khác Một chức blog tiện ích tạo thảo luận trực tuyến Thông thường, GV nghĩ đến việc đến lớp dạy kiến thức định sẵn giáo án
Nếu trình giảng dạy, xuất vấn đề cần thảo luận GV thường giới hạn thời gian thảo luận Việc dùng blog để mở rộng không gian thời gian cho thảo luận giúp HS hay GV tiếp tục suy nghĩ chủ đề vấn đề gây tranh cãi lớp tiếp tục bày tỏ ý kiến hay suy nghĩ blog GV lớp
Blog GV tạo ấn phẩm lớp Các HS cộng tác để tạo "tờ báo trực tuyến" dành cho lớp, cho trường Trên tờ báo trực tuyến này, giới thiệu cách học tốt, khen ngợi thành viên có tiến bộ, viết kỷ niệm đáng nhớ lớp, Trong trình cộng tác giúp đỡ lẫn nhau, em học cách làm việc chia sẻ với người khác GV dùng blog bảng tin nhận phản hồi, hạn chế tiêu thụ giấy sức lực việc lặp lặp lại có thơng báo, lưu ý gửi đến em HS Đơn giản thử đưa tin tức lên blog lớp
Hoặc GV sử dụng blog để bày tỏ ý kiến mình, chia sẻ kinh nghiệm học dạy, bày tỏ mối quan tâm đến vấn đề Blog phương tiện tốt để GV nhận phản hồi HS phụ huynh vấn đề giảng dạy, câu hỏi liên quan đến đời sống học đường, thắc mắc cách xếp loại lớp Quá trình tiếp thu xử lý phản hồi giúp ích cho việc dạy học, giúp giải tỏa nhiều thắc mắc cản đường việc học HS GV sẵn sàng trao đổi trả lời với thắc mắc HS phụ huynh, GV nhận quý mến tin cậy họ, đồng thời nâng cao hình ảnh mắt đồng nghiệp ban giám hiệu
* Tuy nhiên
(3)truyền thông lớn Một thơng tin gửi lên blog có hiệu ứng thơng tin tồn cầu Theo GV có nhiều kinh nghiệm ứng dụng blog vào giảng dạy, hình thức nội dung blog người thứ hai GV Khi đối tượng bạn đọc HS, GV blog nhà giáo cần có tính sư phạm
Có khơng GV làm blog, ghi rành rành GV trường nào, dạy mơn gì, mà blog viết vơ tư, cá nhân, than từ chuyện ngày lên lớp chán học trò chuyện “cạnh tranh” với đồng nghiệp Lại có có GV bị phụ huynh “mắng vốn”, xả hết uất ức trang Một không khí “comment” chi phản GD Nếu muốn blog thực cơng cụ tiện ích hiệu dạy học, cần xây dựng “ngôi nhà” lớp học Đó thơng điệp nhiều blogger nhà giáo