giao an lop 1 tuan 11 chuan KTKNGDMT

+Vieát maãu treân baûng ( Höôùng daãn qui trình ñaët buùt, löu yù neùt noái) Hoaït ñoäng 3:Höôùng daãn ñoïc töø öùng duïng: -MT:HS ñoïc trôn ñöôïc töø öùng duïng.. -Caùch tieán haønh:[r]

TUAÀN 11

Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2009 SINH HOẠT DƯỚI CỜ

*************** HỌC VẦN Bài 42: ưu - ươu I.Mục tiêu:

- Đọc : ưu, ươu, trái lựu , hươu sao; từ câu ứng dụng - Viết được: ưu, ươu, trái lựu , hươu

- Luyện nói từ 2, câu theo chủ đề: Hổ, báo , hươu, nai, voi

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai,

-HS: -SGK, tập viết

III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Ổn định : Hát

2.Kieåm tra cũ :

Bảng : iêu, yêu, diều, yêu, diều sáo, yêu quý( cá nhân, đọc trơn, phân tích, đánh vần)

Đọc từ ngữ, đoạn văn( hs) Viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý 3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động học sinh Giới thiệu

Hoạt động :Dạy vần ưu -ươu

+Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu trái lựu,

hươu +Cách tiến hành :Dạy vần ưu:

Đính: ưu- đọc Viết: ưu

+ Có vần ưu muốn có tiếng lựu thêm âm gì? Dấu gì?

Đính – viết: lựu - Tranh vẽ gì? - Đính: trái lựu

+ Tiếng lựu dịng

- Đính: ưu, đọc - Phân tích, đánh vần:ưu

(Cá nhân, tổ, lớp) - Đính: lựu,đọc

- Phân tích, đánh vần: lựu

( cá nhân, tổ, lớp) - Trái lựu

- Đánh vần , đọc trơn: Trái lựu

và dòng nào?

- Đọc mẫu: trái lựu Đọc lại sơ đồ: Xi, ngược

Trình tự dạy ươu ưu

+ Vần ưu, ươu giống điểm , khác nhạ điểm nào?

- Đọc lại hai sơ đồ Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết quy trình bảng -Cách tiến

hành:Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ

-Đọc lại bảng

Củng cố dặn dò Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại tiết

- Đọc sơ đồ ( cá nhân, lớp)

- Bảng con: ưu, ươu, trái lựu, hươu

- Tìm vần gạch chân- đọc

- Đánh vần đọc trơn từ ứng dụng(4 hs) - Lớp đọc

- Đọc lại tiết 1( cá nhân)

- Viết vào tập viết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó

thấy hươu, nai rồi”

Đọc SGK: Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết vần từ vào

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?

-Những vật sống đâu? -Trong vật này, ăn cỏ?

-Con thích ăn mật ong?

-Con to xác hiền lành? -Em biết vật rừng nữa?

Củng cố- dặn dò - Thi đọc đoạn

- gaáu - voi

- Nêu thêm tên vật

vaên

- Luyện đọc lại

ĐẠO ĐỨC

THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA HK I I MỤC TIÊU :

- Hệ thống lại kiến thức đạo đức học

- Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức hành vi đạo đức sai

- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh số tập học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , tư ngồi học ngắn 2.Kiểm tra cũ :

- Khi vào lớp em phải thực điều ? - Chen lấn xô đẩy vào lớp có hại ? - Trong học , nghe giảng em cần phải làm ? - Nhận xét cũ

3.Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Ôn tập

Mt : Hệ thống kiến thức ĐĐ học : - Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Các em học ĐĐ ? + Trẻ em có quyền gì?

+ Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc naøo ?

+ Mặc gọn gàng thể điều ? + Sách đồ dùng học tập giúp em điều ? + Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm ?

+ Được sống với bố mẹ gia đình em

- Học sinh lập lại tên học - Có họ tên

- Học sinh suy nghĩ trả lời - Mặc gọn gàng ,

- Thể văn minh , lịch người học sinh

cảm thấy ?

+ Em phải có bổn phận bố mẹ , anh chị em ?

+ Em có tình cảm trẻ em mồ cơi , khơng có mái ấm gia đình

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mt : Học sinh quan sát tranh , phân biệt sai - Giáo viên giao cho tổ tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu hành vi sai

- Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho bạn lên trình bày

- Cho Học sinh đọc lại câu thơ học BTĐĐ

- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách

- Em cảm thấy sung sướng hạnh phúc

- Lễ phép , lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ

-Chia sẻ, thơng cảm hồn cảnh cực bạn

- Học sinh thảo luận nhóm Tổ : T4/12 Tổ : T3/17 Tổ : T2/9 Tổ : T2/26 - Đại diện tổ lên trình bày - Lớp bổ sung ý kiến

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động 4: Củng cố dặn dò

Thực điều tốt đạo đức học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Gia Đình

I MỤC TIÊU:

- Kể với bạn ông , bà, bố , mẹ anh chị em ruột gia đình biết yêu quý gia đình

Kiến thức:

Kỹ năng: Biết bố mẹ, ông bà, anh chị em người thân yêu em Thái độ: Biết yêu quý gia đình người thân gia đình

- GV: Bài hát: “Cả nhà thương nhau”

- HS: Giaáy

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định : Hát

Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Ơn tập) - Em kể lại công việc vệ sinh làm?

- Hãy kể lại phận thể? (HS nêu khoảng em) - Nhận xét cũ

Bài mới:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

Giới thiệu mới:

GV cho lớp hát : Cả nhà thương HĐ1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết gia đình tổ ấm em Cách tiến hành

- Gia đình Lan có ai? - Lan người làm gì? - Gia đình Minh có ai?

- Minh người gia đình làm gì? - GV theo dõi sửa sai

Kết luận: Mỗi người sinh có bố mẹ người thân, sống chung nhà gọi gia đình

HĐ2: Vẽ tranh

Mục tiêu: Rèn kỷ vẽ luyện nói Cách tiến hành

GV cho HS vẽ - GV theo dõi

GV kết luận : Gia đình tổ ấm em, bố, mẹ, ông bà, anh chị em người thân yêu em

HĐ3: Hoạt động chung lớp

Mục tiêu: Mọi người kể thành viên gia đình

của

Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi - Tranh em vẽ ai?

- Em muốn thể điều tranh GV quan sát HS trả lời

Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình, nơi em u thương chăm sóc, em có quyền sống chung với gia đình, với bố mẹ

- Cả lớp hát nhà thương - em nhóm, quan sát tranh 11 SGK, - Bố , mẹ , Lan em cuả Lan

- Lan người dạo chơi công viên

- Trong gia đình Lan ăn cơm

- Gia đình minh có ông, bà Minh bố, mẹ, em Minh

- Đại diện nhóm lên tranh trình bày

- Từng em vẽ tranh nói gia đình

- Từng đơi trao đỗi

Củng cố:

- Vừa học gì? - Gia đình nơi nào?

- Các cần yêu quý gia đình mình? Nhận xét tiết học:

- Là tổ ấm em

Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN

Baøi 43: ÔN TẬP I.Mục tiêu:

- Đọc vần có kết thúc u/ o, từ ngữ, câu ứng dụng từ 38 đến 43. - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh kể truyện: Sói cừu II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sói Cừu -HS: -SGK, tập viết

III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Ổn định :Hát

2.Kiểm tra cũ :

- Đọc trơn, phân tích , đánh vần: ưu , ươu, trái lựu, hươu - Đọc từ ứng dụng; đoạn văn sgk

- Bảng con: ưu, ươu, trái lựu, hươu 3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:

-GV gắn Bảng ơn phóng to Hoạt động :Ơn tập:

+Mục tiêu: Ôn vần học +Cách tiến hành: Các vần học: Ghép chữ vần thành tiếng

Hoạt động 2:Luyện đọc

-MT:HS đọc từ ứng dụng

-Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng dụng-GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ:

HS nêu

HS lên bảng đọc vần

HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn

ao bèo cá sấu kì diệu Hoạt động 3:Luyện viết

-MT:HS viết quy trình từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Đọc lại bảng Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô , có nhiều châu chấu, cào cào

Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết từ vào

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Sói Cừu” +Cách tiến hành :

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Một Sói đói lồng lộn tìm thức ăn, gặp Cừu Nó chắn mẩm bữa ngon lành Nó tiến tới nói:

-Này Cừu, hơm mày tận số

Trước chết mày có mong muốn khơng? Tranh 2: Sói nghĩ mồi khơng thể chạy Nó liền thoắng giọng cất tiếng sủa lên thật to Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu nghe tiếng gào chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói ngửa mặt lên, rống ơng Người chăn Cừu liền giáng cho gậy

Tranh 4: Cừu thoát nạn. + Ý nghĩa :

Con Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội Con Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết 4: Củng cố dặn dị

Theo dõi qui trình Viết b con: cá sấu ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Quan sát tranh

HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

HS đọc tên câu chuyện

2hs đọc lại

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

Làm phép trừ phạm vi số học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành Các tranh tập 4/60 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : Hát 2.Kiểm tra cũ :

+ em đọc lại phép tính trừ phạm vi Bảng con:

+ Nhận xét cũ Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố bảng trừ phạm vi từ 35

Mt :Học sinh nắm nội dung , đầu bài học :

-Đọc lại phép trừ phạm vi Hoạt động : Thực hành

Mt : Học sinh làm tính trừ tập biểu thị tình huống tranh phép tính phù hợp

-Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn học sinh thực tập

o Bài : Tính theo cột dọc

-Cho học sinh làm vào tập toán o Bài 2: Tính

-Nêu yêu cầu tính

-Học sinh lặp lại đầu -5 em đọc - đt lần

-Học sinh mở SGK

-Học sinh tự nêu cách làm làm chữa

-Nêu cách làm

-Cho học sinh tự làm chữa o Bài : So sánh phép tính -Yêu cầu học sinh nêu cách làm -Cho học sinh làm vào bảng -Giáo viên sửa bảng

o Bài : Có tập 4a, 4b

-Cho học sinh nêu toán ghi phép tính phù hợp

-Cho học sinh giải miệng

o Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Giáo viên ghi phép tính

– = + …

-Muốn thực toán em phải làm ?

-Giáo viên gọi vài em đọc lại phép tính

quả cộng (hay trừ) với số lại -Vd: trừ Lấy trừ – – = 2

- Tìm kết phép tính , lấy kết vừa tìm so sánh với số cho

-Mỗi dãy bàn làm phép tính

-4a)Có chim.Bay hết con

chim.Hỏi lại chim?

– =

-4b)Trên bến xe có tơ.1 tơ rời

khỏi bến.Hỏi bến xe ô tô? – = 4

-Tìm kết phép tính – = 4.

cộng với 4.Từ điền số vào

chỗ chấm

- em – = +0

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? đọc lại bảng trừ phạm vi

- Dặn học sinh ôn lại ,học thuộc bảng cộng trừ phạm vi -Chuẩn bị hôm sau

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực THỂ DỤC

***********

Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2009 MĨ THUẬT

VẼ MAØU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM HỌC VẦN

Bài 44: on - an I.Mục tiêu:

- Đọc : on, an, mẹ con, nhà sàn, từ câu ứng dụng - Viết : on, an, mẹ con, nhà sàn

- Luyện nói từ 2, câu theo chủ đề: Bé bạn bè II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn

-Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé bạn bè

-HS: -SGK, tập viết

III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Ổn định: Hát

2.Kiểm tra cũ :

- Bảng con:Đọc trơn, phân tích,đánh vần: ao bèo,cá sấu, kì diệu - SGK: Đoạn văn

- Viết: cá sấu , kì diệu -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :

Hoạt động :Dạy vần on-an

+Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn +Cách tiến hành :Dạy vần on:

-Nhận diện vần : Vần on Đính: on- đọc

- Viết : on

+ Vần on gồm có âm ?

+ Có vần on muốn có tiếng thêm âm ? Đính- viét :

+ Tranh vẽ ? Đính- viết mẹ - Đọc sơ đồ : xi ,ngược

* Trình mtự dạy vần an : on

- Đính on: đọc

- Phân tích on: Đánh vần – cá nhân- tổ- lớp

- Ghép : , đọc - Phân tích

Đánh vần con- cá nhân – tổ- lớp - em đọc : mẹ

- Tranh vẽ ?

+ Vần on – an điểm giống nhau, điểm khác ?

- Đọc sơ đồ

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết quy trình vần từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ rau non thợ hàn

đá bàn ghế - đọc trơn từ giải nghĩa từ

-Đọc lại bảng Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa”.

Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT :HS viết vần từ vào

-Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào theo dịng Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Bé bạn bè”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn? -Các bạn làm gì?

-Bạn em ai? Họ đâu? -Em bạn thường chơi trị gì? -Bố mẹ em có quý bạn em không? -Em bạn thường giúp đỡ việc gì? 4: Củng cố dặn dị

hs đọc lại

- em đọc-lớp

Tìm đọc tiếng có vần vừa học

4 em đọc từ- lớp- không theo thứ tự

cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (c nhân–đ thanh) HS mở sách Đọc (10 em)

Viết tập viết

TOÁN

SỐ TRONG PHÉP TRỪ

I MỤC TIÊU :

Nhận biết vai trị số phép trừ; ,0 kết phép trừ hai số nhau, số trừ số biết thực phép trừ có số 0; biết viết phép tính thích hợp v ới tình hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh SGK / 61 – Bộ thực hành toán + Tranh tập số / 61

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Haùt

2.Kiểm tra cũ :

+Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 5-1-1= 4-1-1= 3-1-1=

+ Nhận xét cũ Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu số phép trừ

Mt :Học sinh nắm nội dung ,đầu bài dạy

-Giáo viên giới thiệu – ghi đầu lên bảng

-Giới thiệu phép trừ : 1- =0

-Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu tốn

-Gợi ý để học sinh nêu :

-Giáo viên viết bảng : – = -Gọi học sinh đọc lại

-Học sinh lặp lại đầu

-Trong chuồng có vịt , vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng vịt ?

- vịt bớt vịt vịt - – =

- 10 em - Ñt

-Giới thiệu phép trừ : – = -Tiến hành tương tự -Cho học sinh nhận xét phép tính – =

– =

-Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ “ a) Giới thiệu phép trừ – =

-Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ nêu vấn đề

-Giáo viên nêu : “ bớt hình bớt hình

vuoâng “

-Giáo viên gợi ý để học sinh nêu

-Giáo viên ghi : – = Gọi học sinh đọc lại -b)Giới thiệu phép trừ : – = 5

(Tiến hành )

-Cho học sinh nhận xeùt : - =

- =

-Giaùo viên nêu thêm số tính : – = ?

– = ? – = ?

Hoạt động : Thực hành

Mt : Biết tính trường hợp trừ với T5 biểu thị tình tranh = phép tính trừ

-Cho học sinh mở SGK giáo viên nhắc lại phần học – Cho học sinh làm tập

o Bài : Tính – học sinh tự tính sửa -Giáo viên nhận xét , sửa sai

o Bài : Củng cố quan hệ cộng trừ -Cho học sinh nêu cách làm

-Học sinh làm tính miệng

o Bài : Điền phép tính thích hợp vào trống

-Nêu yêu cầu

-Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp

-Lưu ý học sinh đặt phép tính phải phù hợp với tốn nêu

bằng

-Một số trừ số

- Tất có hình vng, khơng bớt hình Hỏi cịn lại hình vng ?

- Hình vng bớt hình vng cịn hình vng : 4- =

-5 em đọc - đt

-Số trừ số

-Học sinh mở SGK -Học sinh làm tính miệng

- Học sinh tự làm chữa Nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng , trừ

-Trong chuồng có ngựa Có ngựa khỏi chuồng Hỏi chuồng lại ngựa?

- – =

- Trong bể có cá Người ta vớt khỏi bể cá , Hỏi bể lại cá ?

-Cho học sinh giải vào bảng 4.Củng cố dặn dò :

- Hơm em vừa học ?2 số giống mà trừ kết ?

- Một số trừ kết ?

- Dặn học sinh ôn lại bài, làm tập BT - Chuẩn bị hôm sau

Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2009 ÂM NHẠC

HỌC VẦN

Bài 45: ân - ă - ăn I.Mục tiêu:

- Đọc được: ăn, ân, cân, trăn.từ câu ứng dụng - Viết được: ân, ăn, cân, trăn

- Luyện nói từ 2,4 câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cân, trăn Tranh câu ứng dụng: Bé chơi thân… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nặn đồ chơi

-HS: -SGK, tập viết

III Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Ổn định: Hát

2.Kiểm tra cũ :

- Bảng con: on, an,con, sàn, mẹ con, nhà sàn( đọc trơn, phân tích, đánh vần) - SGK: Đọc từ ứng dụng, đoạn văn

- Viết: on, an, mẹ con, nhà sànssss -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :

2.Hoạt động :Dạy vần ân- ă -ăn

+Mục tiêu: nhận biết được: ân, ă, ăn, cân, trăn

- Đính – viết vần ăn - đọc + Vần ăn gồm có âm?

+ có vần ăn muốn có tiếng trăn ghép thêm âm gì? - Đính – viết trăn

+ Tranh vẽ gì? - Giảng tranh

- đính –viết trăn - đọc sơ đồ: xuôi , ngược * Dạy vần ân trình tự ăn + Tranh vẽ gì?

+ Vầnm ăn, ân điểm giống nhau? Điểm khác nhau?

- Đọc sơ đồ

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết quy trình vần từ bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

sHoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ bạn thân khăn rằn

gần gũi dặn dò -Đọc lại bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn”. Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết quy trình vần từ vào

-Cách tiến hành: GV đọc HS viết vào theo dịng Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Nặn đồ chơi”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn làm gì? -Các bạn nặn vật gì? -Thường đồ chơi nặn gì? -Em nặn đồ chơi gì?

-Trong số bạn em, nặn đồ chơi đẹp,

-Đính ăn

- Phân tích ăn- đánh vần cá nhân tổ- lớp

Ghép trăn - Phân tích trăn

Đánh vần cá nhân –tổ –lớp em đọc từ trăn- lớp em đọc sơ đồ xuôi , ngược em đọc ăn, ân

4 em đọc sơ đồ Theo dõi qui trình

Viết b con: ân, ă, ăn, cân, trăn

Tìm đọc tiếng có vần vừa học em đọc không theo thứ tự Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

giống thật?

-Em có thích nặn đồ chơi khơng?

-Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì?

4: Củng cố dặn dị Quan sát tranh trả lời

(đất, bột, gạo nếp, bột dẻo,…) Thu dọn cho ngăn nắp, sẽ,rửa tay chân, thay quần áo,…

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số 0; biết làm tính trừ phạm vi số học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh tập / 62 + Bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :Hát

2.Kiểm tra cũ :

1-1=? 3-3=? 4-0=? 5-0=? Baûng con: 4-0= 4+0=

+ Giáo viên nhận xét cũ - Ktcb Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố phép trừ số phép trừ số

Mt :Học sinh nắm tên đầu ôn lại khái niệm

-Giáo viên giới thiệu ghi đầu lên bảng -Giáo viên đặt câu hỏi ôn lại số khái niệm

-Một số cộng hay trừ với cho kết ?

-2 số giống mà trừ kết ? -Trong phép cộng ta đổi chỗ số kết ?

-Với số 2, 5, em lập phép tính

-Học sinh lặp lại đầu -Học sinh suy nghĩ trả lời

- … kết số - … kết

-… kết khơng đổi

- Học sinh lên baûng : + =

Hoạt động : Thực hành

Mt : Làm tập.Biết biểu thị tình huống trong tranh phép tính

-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu tập o Bài : Tính ghi kết

-Cho học sinh nhận xét : – = + =

- = - =

o Bài : Tính ghi kết theo cột dọc -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột

o Bài : Tính : – – = – – = -Cho học sinh tự làm sửa

o Bài : Diền dấu < , > , = -Giáo viên sửa sai bảng lớp

o Bài : Học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính thích hợp

- Cho học sinh nêu theo suy nghĩ cá nhân - Giáo viên bổ sung hồn thành tốn - Cho học sinh giải bảng

- Học sinh nêu cách làm -Học sinh tự làm chữa

-Nhận biết cộng trừ với Số kết phép trừ có số giống

-Học sinh nêu cách làm -Tự làm chữa

-Hoïc sinh nêu : Tìm kết phép tính

đầu lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số lại

-Học sinh tự nêu cách làm -Tự làm chữa

-Nam có bóng, dây đứt bóng

bay Hỏi nam bóng ? – =

-5b) Có vịt Cả vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng lại vịt ?

- =

4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học ?

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh ơn lại – Hồn thành tập Bài tập toán - Chuẩn bị hôm sau

Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN

A/Mục tiêu:

Giúp học sinh đọc, viết chắn iêu, yêu, ưu, ươu ,on, an, ân, ăn, B/Đồ dùng dạy học

-Giáo viên: vần

- Học sinh: Bộ chữ Tiếng Việt C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

I/ Ổn định II/ Bài cũ

Cho HS đọc lại ăn ân Ghi điểm

Nhận xét kiểm tra III/ Bài Giới thiệu Ghi tựa

 Các hoạt động Hoạt động 1:

Ghép vần

Ghép tiếng có vần Hoạt động

Luyện viết Hướng dẫn viết

Viết mẫu nêu quy trình viết IV/ Củng cố

Cho HS thi ghép vần theo hướng dẫn giáo viên

Nhận xét khen ngợi V/ Dặn dò

Đọc bài, luyện viết Nhận xét tiết học

Hát vui

-Phân tích đánh vần, đọc trơn ân, ăn từ khoá, từ ứng dụng

- Đọc SGK

-Viết bảng ân, ăn, cân, trăn

-Ghép vần, phân tích, đánh vần,đọc trơn Nhận xét

-Ghép tiếng đánh vần,đọc trơn Nhận xét

Viết bảng : iêu, yêu, ưu ươu, on, an ăn, ân

TẬP VIẾT

I MỤC TIÊU

Viết chữ cừu , rau non , thợ hàn,dặn dò,… Kiểu cữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết ,tập

II- CHUẨN BỊ

- Nội dung viết - Bảng con, tập viết

III- HOẠT ĐỘNG :

Ổn định: Hát

2 Bài cũ

Kiểm tra tập viết đồ dùng học tập

G cho H viết lại từ viết sai không : nho khô Nhận xét

3 Bài

a Giới thiệu :

b Các hoạt động:  Hoạt động 1:

@Mục tiêu : viết nét từ mẫu chữ, độ

cao vào bảng

@Đồ dùng : bảng @Tiến hành:

viết mẫu

Nêu quy trình viết (chú cừu)

Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ch, rê bút viết chữ u lia bút viết dấu / u cách chữ o viết chữ c rê bút viết vần ưu lia bút viết dấu \

T vieát mẫu

Quy trình viết (rau non)

Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ r rê bút viết vần au Cách chữ o viết chữ n rê bút viết vần on Nhận xét

viết mẫu

Nêu quy trình viết (thợ hàn)

Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ th rê bút viết chữ lia bút viết dấu nặng chữ Cách chữ o viết chữ h rê bút viết vần an lia bút viết dấu \ chữ a

Các chữ lại viết tương tự

-viết bảng

-viết bảng

- viết bảng

Nhắc lại quy trình viết Nêu cấu tạo chữ Độ cao chữ  Hoạt động 2:

@Mục tiêu : viết độ cao chữ viết đúng, viết

đẹp

@Tiến hành :

Nhắc nhở tư ngồi viết Viết mẫu bảng

Từ cách từ chữ o? Chữ cách chữ chữ o? Kiểm tra uốn nắn

-viết tập viết

4.Hoạt động nối tiếp : Thu chấm Nhận xét

5 Dặn dò Tập viết nhà

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

Thực ,hiện phép cộng , phép trừ số học , phép cộng với số 0, phép trừ số cho số , trừ hai số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh tập số / 63 - Bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :Hát

2.Kiểm tra cũ :

3-1-2= 5-3-0= 4-0 – 2= Bảng + Nhận xét cũ

Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Ôn phép cộng trừ phạm vi

Mt :Học sinh nắm đầu học Ôn bảng cộng trừ phạm vi

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Thực hành

Mt : Làm toán dạng đã học Biết biểu thị tình tranh 1

phép tính

-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu tập tự làm

o Baøi : Tính theo cột dọc

1a) –Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi số học

1b) – Củng cố cộng trừ với Trừ số

o Baøi : Tính

-Củng cố tính chất giao hốn phép cộng -Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng

o Bài : So sánh phép tính, viết < , > = -Cho học sinh nêu cách làm

-Giáo viên sửa sai bảng lớp o Bài : Viết phép tính thích hợp

-Học sinh quan sát nêu toán phép tính thích hợp

-Cho học sinh ghi phép tính bảng

-Học sinh nêu cách làm -Tự làm sửa -Học sinh nêu cách làm - Học sinh tự làm bài, chữa

-Tính kết phép tính trước Sau lấy kết so với số cho

-Chú ý so từ trái qua phải -Học sinh tự làm chữa

- 4a) Coù chim, thêm chim Hỏi có tất chim ?

+ =

- 4b) Coù chim Bay chim Hỏi lại chim ?

- =

4.Củng cố dặn dò :

- Hơm em học ? Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn chuẩn bị hôm sau - Học thuộc bảng cộng trừ phạm vi

THỦ CÔNG

XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (tiết 2) I.Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình gà

- Xé , dán hình gà Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ mắt chân gà dùng bút màu để vẽ

2.Kĩ : Xé , dán hình gà đơn giản, dán cân đối, phẳng 3.Thái độ : Biết yêu quí vật nuôi

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: +Bài mẫu xé, dán hình gà con, có trang trí cảnh vật +Giấy thủ công màu vàng, hồ, giấy trắng, khăn lau tay

-HS: Giấy màu vàng, giấy nháp có kẻ ơ, đồ dùng học tập, thủ công, khăn lau tay III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Ổn định: Hát

2.Kiểm tra cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập hs -Nhận xét kiểm tra

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Dán mẫu

Muïc tiêu: HS biết quan sát nhận biết cách xé dán hình

gà

Cách tiến hành:

Cho HS xem mẫu đàm thoại

GV dán hình gà phần hỏi:

-Hãy nêu bước để xé hình thân gà, đầu gà, đuôi gà, mỏ, chân, mắt gà?

Kết luận: GV nhắc lại bước để xé hình gà con

Nghỉ tiết

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: HS thực hành xé hình gà giấy màu Cách tiến hành:

-GV theo dõi, nhắc em thao tác bước: Đánh dấu vẽ hình theo qui trình

-Hướng dẫn xé từ từ, cưa, vừa xé vừa sửa cho giống hình mẫu

-Riêng mắt dùng chì màu để vẽ

-GV hướng dẫn cách dán cho cân đối, phẳng, khuyến khích trang trí

Kết luận: Các em xé, dán hình gà con

- Nhắc HS dọn vệ sinh, lau tay

- HS quan saùt

- HS quan sát , trả lời câu hỏi

- HS đánh dấu vẽ hình giấy màu -HS thực hành xé :

trình bày dán vào thủ cơng, trang trí thêm cảnh vật xung quanh gà

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò

-Yêu cầu số HS nhắc lại nội dung học -Đánh giá sản phẩm, chon vài đẹp để khen -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

-Chuẩn bị giấy màu, hồ dán, thủ cơng… để tiết sau thực hành “Ơân tập chương 1”