IV/ Củng cố bài: Hỏi lại tên 2 vần vừa học vần ưu ươu có trong tiếng nào của bài vừa học.. Treo tranh hỏi đáp nội dung tranh vẽ gì?[r]
(1)Tuần 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 HỌC VẦN ƯU – ƯƠU A/ Mục đích yêu cầu: - Hs đọc viết được: ưu, ươu trái lựu, hươu - Đọc các từ: chú cừu – bầu rượu Mưu trí – bướu cổ - Đọc câu: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu nai đã Hiểu nghĩa từ: bướu cổ, mưu trí - Luyện nói từ – câu theo chủ đề “voi, nai, hươu, gấu, báo, hổ ” - GDHS : Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập B/ Đồ dùng dạy học: Gv: tranh minh họa bài học, THTV Hs: SGK, tập viết, bảng con, THTV C/ Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV I/ Ổn định: II/ KTBC: Hoạt động HS Hát vui Iêu – yêu Diều sáo, yêu bé Buổi chiều, yêu cầu Hiểu bài, già yếu Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thều đã KTNT: buổi chiều, hiểu bài KT viết: Viết bảng (theo nhóm) trái lựu,hươu sao, chú cừu, bầu rượu III/ Bài mới: 1/ Gtb: ưu – ươu 2/ Dạy vần: Ưu a/ Nhận diện vần ưu Hỏi đáp cấu tạo vần ưu b/ So sánh: ưu với iu - Có âm với âm u - Giống nhau: u (2) - Khác nhau: ư, i c/ Đánh vần: – u – ưu - Gt tiếng: lựu - Hỏi đáp cấu tạo tiếng lựu - Đánh vần Lờ - ưu – lưu – nặng – lựu - Xem tranh hỏi đáp nội dung tranh Giải thích từ khóa: trái lựu - Tìm tiếng vừa học - Đánh vần đọc trơn từ khóa - Dạy từ ngữ ứng dụng Chú cừu Mưu trí - Tìm tiếng có vần ưu - Giải thích nghĩa từ + Mưu trí: mưu kế, tài trí - Đọc trơn bài phân tích và từ ứng dụng Ươu (quy trình dạy tương tự) a/ Nhận diện ươu b/ So sánh: ươu với iêu CN – N – Cl đánh vần - có âm l với âm ưu dấu nặng - CN – N – Cl đánh vần Đọc trơn từ trái lựu - Lựu, có vần ưu (CN – N – Cl) đánh vần đọc trơn từ khóa CN – N- Cl đọc trơn từ ứng dụng - Cừu, mưu - Vần ươu tạo ươ và u - Giống u cuối - Khác âm đôi ươ – iê CN – N – Cl c/ Đánh vần: ươ – u – ươu - Gt tiến hươu - Xem tranh giải thích từ khóa: hươu - Đánh vần đọc trơn bài phân tích - Gt từ khóa + Bầu rượu + Bướu cổ - Giải thích nghĩa từ: + Bầu rượu: đồ đựng có chứa rượu, hình bầu + Bướu cổ: là bệnh người thiếu chất i - ốt có bướu cổ trước cổ + GD học sinh cách phòng chống bệnh bướu cổ - Đọc trơn bài trên bảng 3/ Luyện viết ûu – lûåu Hs viết bảng ûúu – hûúu Cả lớp chọn chữ ghép 4/ HD ghép chữ THTV (3) Ưu – lựu - ươu – hươu IV/ Củng cố bài: Hỏi lại tên vần vừa học vần ưu (ươu) có tiếng nào bài vừa học - GDHS : Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập V/ Nhận xét – dặn dò Chuẩn bị tiết Tiết I/ Ổn định: II/ KTBC: - Luyện đọc lại bài tiết III/ Bài mới: 1/ Gtb: Câu ứng dụng Treo tranh hỏi đáp nội dung tranh vẽ gì? Gt câu: - Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu nai đã Hỏi HS: - Buổi trưa cừu chạy đâu? - Nó thấy gì? 3/ Luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi - Xem tranh hỏi đáp nội dung tranh vẽ gì? - Gv gợi ý: - Ai lên cho lớp xem đâu là voi, nai, hươu, gấu, báo, hổ - Hỏi: + Voi ăn gì? + Gấu ăn gì? + Hươu ăn gì? + Báo ăn gì? + Hổ ăn gì? - Em thích vật nào các vật trên (lòng ghép GD) 3/ Luyện viết ûu ûúu traáái lûåu hûúu IV/ Củng cố bài: Ưu – ươu - ưu, tựu, cừu, mưu - ươu, hươu, rượu, bướu Hát vui CN – N – Cl đọc Quan sát tranh trả lời CN trả lời CN – N – Cl đọc câu ứng dụng Quan sát tranh trả lời - Đọc tên bài luyện nói CN lên bảng kết hợp trả lời - Mật ong - Ăn cỏ - Ăn thịt ………………… Viết bài tập viết (4) - Đọc bài trên bảng - Thi đua tìm tiếng có vần ưu – ươu ngoài bài - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập CN nối tiếp đọc V/ Nhận xét – dặn dò CN nêu - Xem bài kế: ôn tập TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Giúp hs: - Củng cố bảng trừ và phép trừ phạm vi các số đã học - Tập biểu thị tình tranh phép tính thich hợp - Từ ngữ: trừ, bằng, lớn hơn, bé Mẫu câu: … trừ… bằng… - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập B/ Đồ dùng dạy học: Gv: các bài tập SGK, tranh bài tập Hs: bảng con, SGK, C/ Các hoạt động dạy học Ổn định: II/ KTBC: 5–1= – 2= KT miệng hs lớp: – 1=? – 3=? Hát vui – 3= – 4= – 2=? – 4=? - Nhận xét – tuyên dương III/ Bài mới: 1/ Gtb: Luyện tập 2/ HDHS thực hành bài tập Bài 1: tính 5 -2 -1 -4 Bài 2: tính – - 1= – – 2= Hỏi cách thực phép tính CN lên bảng làm bài Hs lớp làm bảng -2 – - 1= – – 2= CN trả lời – 1= -3 CN lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Làm bảng Thực từ trái sang phải lấy – = 4, lấy trừ tiếp 1; – 1= 3, 5- – 1= (5) Bài 3: Viết số thích hợp vào chổ… > – 3… 2, – 1… < ? - 3, – 4… .0 = Hướng dẫn cách làm Bài 4: a/ Làm vào Quan sát tranh thảo luận nhóm để có đề toán Đại diện nhóm lên nêu bài toán và phép tính đúng vào ô trống b/ Cho hs quan sát tranh nêu bài toán a/ Có cò, bay Hỏi còn lại cò? 5–2=3 b/ Có dạng bài: Có ô tô trắng trước và ô tô xanh sau Hỏi có tất bao nhiêu ô tô 1+4=5 Hoặc: Có ô tô cùng Một chạy trước Hỏi còn lại ô tô chạy cùng nhau? – 1= IV/ Củng cố bài: Luyện tập Hỏi lại tên bài vừa học - Tổ chức hs thi đua viết các phép tính bảng trừ 5 – 1= – 2= Thi đua nhóm – 3= – 4= - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn- chăm học-cẩn thận V/ Nhận xét – dặn dò Bài kế số phép cộng Thứ ba ngày 30 háng 10 năm 2012 HỌC VẦN ÔN TẬP A/ Mục đích yêu cầu: - Hs đọc các vần vừa học kết thúc u, o - Đọc đúng các từ và câu ứng dụng (6) Ao bèo, cá sấu, kì diệu Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào - Hiểu nghĩa từ: cá sấu Hs nghe hiểu kể lại câu chuyện theo tranh: :sói và cừu” - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sói và Cừu - Hs khá , giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập B/ Chuẩn bị: Gv: bảng ôn, tranh minh họa chuyện kể Hs: bảng con, tập viết, SGK C/ Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Ổn định: Hát vui II/ KTBC: ưu – ươu Chú cừu – bầu rượu Mưu trí – bướu cổ - Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy CN đọc bài bầy hươu nai đã - KTNT: bầu rượu, mưu trí - KT viết: từ ứng dụng trên Viết chữ bảng con, nhóm III/ Bài mới: viết từ 1/ Gtb: Ôn tập Ôn các vần có âm u, o sau (kết thúc) 2/ Đính bảng ôn CN đọc các chữ bảng ôn A, e, â, ê, i, ư, iê, yê, ươ Nhóm + lớp đọc 3/ Ghép âm thành vần: - Ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để Au, ao tạo vần Êu Âu Êu Iu Ưu Iêu Yêu Ươu CN – N – Cl đọc các vần ghép bảng ôn (7) 4/ Đọc từ ứng dụng Ao bèo, cá sấu, kì diệu Tìm tiếng có vần ao, eo, iêu -Gv đọc từ ngữ ứng dụng kết hợp với giải thích nghĩa từ 4/ Viết: Cá sấu – kì diệu IV/ Củng cố bài - Hỏi tên bài vừa học - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập V/ Nhận xét – dặn dò.Tiết Tiết I/ Ổn định: II/ KTBC: Luyện đọc lại bài tiết III/ Bài mới: 1/ Gtb: Gt câu ứng dụng - Treo tranh: hỏi nội dung tranh vẽ gì? - Đọc câu: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào - Hd cách đọc câu có dấu, dấu - Yêu cầu tìm tiếng có vần ao, âu, au, iêu 2/ Luyện viết - HD quy trình viết chữ - Gd tính cẩn thận caá sêëu kò diïåu 3/ Kể chuyện: “Sói và cừu” Gv kể lại câu chuyện lần - Lần thứ kể cho hs nghe hiểu câu chuyện - Lần thứ kết hợp trạnh minh họa - Gợi ý để hs kể lại câu chuyện theo nhóm - Tranh diễn tả nội dung gì? - Tranh 2, tranh 3? Câu chuyện có nhân vật nào? Xảy đâu? + Tranh 1: Sói và cừu làm gì? + Tranh 2: Sói nghĩ gì và hành động sao? + Tranh 3: Liệu cừu có bị ăn thịt không? Điều gì xảy tiếp đó? - Ao, bèo, eo - Đánh vần đọc trơn tiếng vừa tìm Hs viết bảng CN lớp đọc bài Hát vui Quan sát tranh trả lời CN – N – Cl đọc câu ứng dụng - Sáo, sậu, sau, nhiều Cả lớp viết vào tập viết Nghe kể Hs trả lời Nhóm Nhóm Nhóm Hs các nhóm thảo luận (8) - Gọi hs đại diện nhóm lên kể lại nội dung nhóm Gv: Sói trả lời sao? - Sói nghĩ gì và hành động sao? Liệu cừu có bị ăn thịt không? Điều gì xảy tiếp đó? Nhóm 1: Một sói lồng lộn tìm thức ăn Bổng gặp cừu ăn cỏ trên bãi rộng Nó đến đe dọa cừu và nói Này cừu hôm tận số rồi, trước chết có mong muốn gì không? - Tôi nghe nói anh là bật anh hùng, trước ăn thịt tôi anh có thể hát cho tôi nghe bài Nhóm 2: Nó nghĩ mồi này không thể chạy thoát nó liện hắng giọng và la rống lên Nhóm 3: Tận cuối bãi người chăn cừu nghe tiếng sói gào anh liền chạy nhanh đến Sói say sưa hát không để ý gì nên đã bị người chăn cừu gián cho gậy -Như chú cừu thông minh ta thoát nạn - Ý nghĩa câu chuyện - Con sói chủ quan và kêu căng, đọc ác nên đã bị đền tội Con cừu bình tỉnh và thông minh nên đã thoát chết - GDHD không nên có tính kêu căng, độc ác sống IV/ Củng cố bài - Yêu cầu hs kể lại toàn câu chuyện theo tranh CN kể V/ Nhận xét tiết học: - Chuẩn bị bài kế: on – an TOÁN (9) SỐ TRONG PHÉP TRỪ A/ Mục tiêu: - Giúp hs bước đầu biết là kết phép trừ hai số Một số trừ cho biết kết là chín số đó Biết thực hành tính trường họp này - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp - Từ ngữ: bớt, còn, trù, Mẫu câu: ….trừ……bằng - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập - cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học: Gv: tranh ảnh, que tính, THTV Hs: SGK, bảng con, THTV, C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I/ Ổn định: II/ KTBC: KT đọc thuộc lòng bảng trừ phạm vi III/ Bài mới: 1/ Gtb: Số phép trừ 2/ Gt các phép trừ hai số a/ Gt phép trừ – 1= B1: cho hs quan sát hình vẽ thứ (như SGK) nêu bài toán B2: Gv: vịt bớt vịt Ta làm phép tính trừ – 1= - Gt phép trừ – = (Hướng dẫn câu hỏi tương tự – 1=0) - Hỏi hs : Phép tính – = – 3= - So sánh các số hạng có giống không - Hai số giống trừ với thì kết ? Kết luận : số giống trừ kết 3/ Gt phép trừ Một số trừ B1 : Gt phép trừ 4–0=4 Nêu câu hỏi cho hs trả lời (làm thao tác với các chấm tròn) (chú ý : không bớt chấm tròn có nghĩa là bớt chấm tròn) Hoạt động HS CN đọc Nhắc lại Hs nhắc lại bài toán Đọc – =0 Hs trả lời - Ghép bảng cài – 3= Bằng Nhăc lại (10) Bốn chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn - Gợi ý nêu phép tính câu hỏi B2 : Gt phép trừ – = Tiến hành tương tự – = - Hỏi số thứ I và kết phép trừ thì kết nào ? Vậy :lấy số trừ thì kết chín số đó VD : 2–0=2 1–0=1 3–0=3 4–0=4 4/ Thực hành làm bài tập Bài : tính 1–0= – 1= – 1= – 0= – 2= – 2= – 0= – 3= – 3= 4–0= – 4= – 4= 5–0= – 5= – 5= Yêu cầu nhận xét kết cột và cột - Nhắc lại kết số trừ với thì kết chín số đó - số giống trừ với kết không Bài : tính + 1= + 1= + 0= – 2= – 0= 2–0= Yêu cầu so sánh kết + 0= – 2= 4–0=4 2+0=2 2–0=2 Hs trả lời hình thành phép tính – =4 bảng 4–0=4 5–0=5 - Giống - Đọc lại phép tính – = -5–0=5 Hs đọc lại các phép tính – 1= 4–0=4 – 3= – = Hs nêu miệng phép tính Cột kết chính số đó Cột kết (= 0) Làm bảng Hs: số nào + với số thì kết chính số đó - Số nào trừ (-) với số kết chính số đó - số giống trừ với kết Bài : Viết phép tính thích hợp a/ b/ Hs nhìn tranh nêu bài toán a/ Có ngựa chuồng, chạy Hỏi (11) chuồng còn ngựa? – 3= b/ Có cá bể, vớt Hỏi bể còn cá? -2 = - Hs làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày phép tính ô trống - Số phép trừ IV/ Củng cố bài Hỏi lại tên bài vừa học Hỏi: trừ với kết = ? - số giống trừ với kết nào - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn-chăm học-Cẩn thận V/ Nhận xét – dặn dò Xem tiếp bài kế luyện tập MỸ THUẬT VẼ MAØU VAØO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Nhận biết nào là đường diềm _Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đường diềm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân: _ Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn, áo, bát, giấy khen, v.v… _Một vài hình vẽ đường diềm Hoïc sinh: _ Vở tập vẽ _Maøu veõ (chì maøu, saùp maøu, buùt daï) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên gian 5’ 1.Giới thiệu đường diềm: _GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm _GV toùm taét: Hoạt động học sinh _Quan saùt ÑDDH -Hình các đồ vaät coù (12) 5’ Những hình trang trí kéo dài lặp lặp lại xung quanh giấy khen, miệng bát, diềm cổ áo … gọi là đường diềm _Cho HS tìm theâm moät vaøi vaät coù trang trí đường diềm 2.Hướng dẫn HS cách vẽ màu: _Cho HS quan saùt vaø phaùt bieåu *Hình 1: -Đường diềm này có hình gì, maøu gì? -Caùc hình saép xeáp theá naøo? 17’ -Maøu neàn vaø maøu hình veõ nhö theá naøo? trang trí đuờng dieàm _HS quan saùt -Coù hình vuoâng, xanh lam; hình thoi, màu đỏ -Saép xeáp xen keõ vaø laëp ñi laëp laïi -Khaùc Maøu neàn nhaït, màu hình vẽ đậm _Quan saùt hình daùng vaø maøu sắc đường diềm 3.Thực hành: 2’ 1’ _GV hướng dẫn HS vẽ màu vào đường diềm hình hình +Choïn maøu: Choïn maøu theo yù thích +Caùch veõ: Coù nhieàu caùch veõ -Vẽ màu xen kẽ hình bông hoa -Veõ maøu hoa gioáng -Vẽ màu khác với màu hoa *Nhaéc HS: -Khoâng duøng quaù nhieàu maøu (2-3 màu là đủ) -Không vẽ màu ngoài hình _Tìm và quan sát đường _GV cần theo dõi để giúp HS chọn diềm vài đồ vật, khăn maøu vaø caùch veõ maøu vuoâng, giaáy khen Nhận xét, đánh giá: _GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi -Vở tập veõ (13) vẽ màu đúng vàđẹp _GV yeâu caàu HS tìm baøi naøo coù màu đẹp 5.Daën doø: _Daën HS veà nhaø: ĐẠO ĐỨC THỰC HIỆN KỸ NĂNG GIỮA KÌ I A/ Mục tiêu: - Hs nêu tên các bài đạo đức đã học các tiết trước - Em là hs lớp 1, gọn gàng giữ gìn sách đồ dùng học tập - Gia đình em, lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ - Nắm nội dung bài trả lời đúng các câu hỏi liên quan đến bài học - Biết thực đúng theo bài đã học - Biết giữ gìn đồ dùng học tập và bảo vệ công - Biết vâng lời lễ phép với ông, bà, cha, mẹ nhường nhịn em nhỏ - GDHS : Biết thực đúng theo bài đã học B/ Đồ dùng dạy học: - Các câu hỏi liên quan đến bài học C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I/ Ổn định: II/ KTBC: III/ Bài mới: 1/ Gtb: Thực hành kỹ kì I (các bài đã học) 2/ Hỏi tên các bài đạo đức đã học qua GV ghi góc bảng - Gv nêu câu hỏi: a/ Hàng ngày em lam gì để giữ gìn vệ sinh thân thể? b/ Ăn mặc sẽ, gọn gàng nào? Có lợi gì? - Yêu cầu hs ngồi cạnh KT lẫn xem bạn có thực cách ăn mặc và giữ gìn vệ sinh thân Hoạt động HS Hát vui Hs nhắc tên các bài đạo đức CN trả lời Tắm, gội, cắt móng tay - Cài nút ngắn, giầy dép gọn gàng, áo quần sẽ, người thương Quan sát nhóm đôi - Nhận xét (14) thể không - Gv nhận xét – tuyên dương – nhắc nhở hs, lòng ghép GD cho hs cách ăn mặc….khi đến lớp Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Giao nhiệm vụ cho tổ trưởng các tổ kiểm tra đồ dùng tổ mình - Gợi ý: Xem bạn mình có giữ gìn đồ dùng sách đồ dùng có tốt không? Tập sách có bao không… - GV nhận xét lại Tuyên dương – nhắc nhở hs Kết luận lại: Những đồ dùng học tập các em sách vở, bút chì, thướt kẻ…có chúng thì các em học tập tốt vì các em cần giữ gìn chúng cho đẹp, bền lâu Gia đình Yêu cầu hs kể lại người sống gia đình em - GV nhận xét: nêu câu hỏi các em có thái độ gì với ông, bà, cha, mẹ, anh chị em mình (nhắc nhở hs biết thương yêu chia cùng em không hạnh phúc mình) Kết luận chung: Ông bà là người sinh cha mẹ Cha mẹ sinh anh chị em gia đình em các em sống chung với mái ấm gia đình phải biết tôn trọng kính yêu lễ phép với ông bà cha mẹ và thương yêu nhường nhịn em nhỏ đó là người con, người cháu hiếu thảo người yêu mến IV/ Củng cố bài: Hỏi lại tên các bài đạo đức vừa ôn - GDHS : Biết thực đúng theo bài đã học V/ Nhận xét – dặn dò Nhận xét tiết học - Về nhớ thực đúng theo các bài đã học vừa ôn xong Tổ trưởng các tổ làm nhiệm vụ, báo cáo lại Gv CN kể - CN tự trả lời -lắng nghe Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 HỌC VẦN ON – AN (15) A/ Mục đích yêu cầu: - Hs đọc, viết on, an, mẹ con, nhà sàn - Nhận on, an các tiếng con, sàn… - Đọc các từ ứng dụng: Rau non, thợ bàn Hòn đá, bàn ghế Câu: Gấu mẹ dạy chơi đàn, còn thỏ mẹ thì dạy nhảy múa - Hiểu nghĩa từ bàn ghế, thợ hàn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề ““Bé và bạn bè” - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập B/ Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Ổn định: II/ KTBC: Ôn tập Ao – au – iêu Ao bèo, cá sấu, kì diệu CN đọc bài Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu cà cào III/ Bài mới: 1/ Gtb: On – an 2/ Dạy vần: On a/ Nhận diện vần on Có âm o với âm n b/ So sánh: on với oi - Giống âm o - Khác n – i c/ Đánh vần: o – nờ - on (CN – N – Cl) đánh vần - Gt tiếng - Hỏi cấu tạo tiếng Có âm c với vần on - Đánh vần: cờ - on – - CN – N – Cl đánh vần - Cho xem tranh hỏi đáp nội dung tranh rút từ khóa Mẹ - Yêu cầu giải thich từ mẹ Đọc trơn từ mẹ - Có tiếng, tiếng mẹ tiếng Tiếng vừa học có vần on - Đánh vần từ mẹ con, đọc trơn từ - CN – N – Cl đánh vần từ mẹ 3/ Gt từ ngữ ứng dụng: Rau non : Đọc trơn từ ứng dụng Hòn đá : - Tìm tiếng có vần on Non, hòn Đánh vần tiếng non, hòn (16) - Đánh vần, đọc trơn từ ngữ ứng dụng - Đọc trơn bài phân tích + từ ứng dụng An (quy trình dạy tương tự vần on) a/ Nhận diện an b/ So sánh: an với on c/ Đánh vần đọc trơn vần, tiếng, từ khóa d/ Đọc từ ngữ kết hợp giải thích Nghĩa từ: Thợ hàn: Bàn ghế: - Đọc trơ bài phân tích + từ ứng dụng - Đọc trơn bài trên bảng (2 bài phân tích + từ ứng dụng) 4/ Luyện viết chữ bảng on, an, saân 5/ HD thực hành ghép Chữ bảng cài - CN – N – Cl CN – N – Cl đọc trơn bài Có âm a với âm n - Giống n cuối - Khác a – o Cả lớp viết chữ bảng Cả lớp chọn chữ thực hành ghép bảng cài On – An – sàn IV/ Củng cố bài: On – an Hỏi vần vừa học On, con, non, hòn, an, sàn, bàn, Vần on (an) có tiếng nào bài vừa học - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập hàn V/ Nhận xét dặn dò Chuẩn bị tiết Tiết I/ Ổn định: II/ KTBC: Luyện đọc lại bài tiết III/ Bài mới: 1/ Gtb: Câu ứng dụng Xem tranh hỏi đáp nội dung tranh vẽ - Gt câu: Gấu mẹ dạy chơi đàn CN – N – Cl đọc bài SGK Xem tranh trả lời câu hỏi - CN – N – Cl đọc câu ứng dụng - Con, còn, đàn (17) Còn thỏ mẹ thì dạy nhảy múa - HDHS đọc câu hỏi có dấu dấu , - Tìm tiếng có vần on, an - Hỏi gấu mẹ làm gì? - Thỏ mẹ làm gì? 2/ Luyện nói “Bé và bạn bè” Treo tranh Gợi ý: - Em có bạn không? Bạn em đâu? - Em có thích bạn đó không? - Em và bạn có thường giúp đở không? Những công việc gì? 3/ Luyện viết chữ tập viết on an meå nhaâ saân Trả lời Quan sát trả lời câu hỏi Cả lớp viết bài tập viết CN đọc bài nối tiếp - GDHS tình thương yêu đoàn kết với bạn bè IV/ Củng cố bài: - Đọc lại bài trên bảng - Thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần on- an – GDHS : tình thương yêu đoàn kết với bạn bè V/ Nhận xét – dặn dò - Bài sau: Ân – ăn TNXH GIA ĐÌNH A/ Mục đích yêu cầu: - Giúp hs biết: gia đình là tổ ấm em, bố mẹ, ông bà, anh chị là người thân yêu em - Em có quyền sống với cha mẹ và cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Kể người thân gia đình mình với các bạn lớp - Yêu quý gia đình và người thân gia đình - Từ ngữ: bố, mẹ, anh, chị, em (18) Mẫu câu: gia đình là tổ ấm em B.KNNT:Xác định vị trí mình gia đình -KNLCBT:Đảm bảo trách nhiệm số công việc gia đình -Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập B/ Đồ dùng dạy học: Gv: T24, 25 SGK Hs: SGK môn TNVXH C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Ổn định: II/ KTBC: III/ Bài mới: 1/ Gtb: Gia đình Nhắc lại Hoạt động Làm việc với SGK - Mục tiêu: Giúp hs biết gia đình là tổ âm các em - Cách tiến hành: - GV gt nội dung tranh (T 24) hình Lan đứng mình nói đây là bạn Lan Hs tập nói theo - Hình phía trên: bố Lan, mẹ Lan, Lan, em Lan - Gt tranh trang 25 - Gia đình Minh: Minh, ông bà, cha mẹ, em Minh - Gọi số hs lên và nói lại nội dung tranh CN lên nêu nội dung tranh - Hỏi đáp nội dung trên theo Gv nêu câu hỏi nhóm - Gia đình Lan gồm ai? Hs thảo luận nhóm - Lan và người gia đình làm gì? Nhóm - Gia đình Minh có ai? - Minh và người thân gia đình Nhóm làm gì? - Nhận xét – tuyên dương Kết luận: Mỗi người sinh có bố mẹ, và người thân, người sống chung mái nhà, đó là gia đình, là tổ ấm em và người gia đình Hoạt động - Đại diện nhóm lên trình bài (19) Hãy kể người gia đình em - Mục tiêu: Mọi người kể và chia với các bạn lớp gia đình mình - Cách tiến hành: - Gợi ý cho hs kể gia đình mình + Gia đình mình gồm ai? + Họ là gì em ? - Gv nhận xét gia đình hs - GD lòng yêu thương quý trọng ông bà, cha mẹ người thân gia đình Kết luận : Mỗi người sinh có gia đình nơi em yêu thương chăm sóc và che chở, em có quyền sống chung với bố mẹ và người thân IV/ Củng cô bài : Hỏi lại tên bài vừa học - Gia đình là gì em ? - Bố mẹ, ông bà, anh chị…là gì em ? - GDHS yêu thương quý trọng ông bà, cha mẹ người thân gia đình V/ Nhận xét – dặn dò - Xem tiếp trước bài nhà Hs cá nhân nhiều em kể Gia đình Là tổ ấm em Là người yêu thương em THỦ CÔNG Bài XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (T2) A/ Mục tiêu: - Hs thực hành xé dán hình gà - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập - sáng tạo B/ Chuẩn bị: Gv: bài mẫu gà Hs: giấy thủ công màu, hồ dán, C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I/ Ổn định: II/ KTNC: Hỏi tên bài trước - KT chuẩn bị hs Hoạt động HS (20) III/ Bài mới: 1/ Gtb: xé dán hình gà 2/ Thực hành - Cho hs xem lại bài mẫu - Hỏi các bước để xé dán hình gà? - Yêu cầu hs chọn giấy màu (tùy ý) để xé hình gà - Xé mình gà - Xé đầu gà - Xé đuôi gà - Xé chân gà - Dánh hình - Vẽ mỏ, mắt gà - Nêu cách xé hình thân gà - Thực hành xé hình thân gà Gv quan sát hướng dẫn hs * Gv hỏi tương tự trên với thao tác - Xé hình đầu gà, đuôi gà, chân gà Thực hành thao tác xé - HD bôi hồ dán hình gà vào vở, dùng bút chì vẽ mỏ gà, mắt gà IV/ Củng cố bài: - Đánh giá sản phẩm hs (chọn số hs để đánh giá theo A – A+) - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập Sáng tạo –cẩn thận - Tuyên dương nhắc nhở hs V/ Nhận xét tiết học: - Kết thực hành hs - Chuẩn bị giấy màu hồ dán để tiết sau ôn tập Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 (21) Tiết 1: I Môc tiªu Thể dục rèn luyện TTCB Kiến thức:- Ôn Đứng bản, và đứng đa hai tay trớc đứng đa hai tay dang ngang, đứng đa hai tay lên cao chếch hình chữ V, đứng kiễng gót hai tay chống h«ng - Học đứng đa chân trớc hai tay chống hông - Lµm quen víi trß ch¬i ChuyÓn bãng tiÕp søc Kỹ năng: - Thực tập hợp đúng, nhanh trật tự, thực các t đúng, tham gia đợc vào trò chơi Thái độ: Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện t tác phong, nhanh nhÑn khÐo lÐo II §Þa ®iÓm - Ph¬ng tiÖn §Þa ®iÓm: Trªn s©n trêng, dän vÖ sinh n¬i tËp Ph¬ng tiÖn: GV chuÈn bÞ cßi, gi¸o ¸n, kÎ s©n cho trß ch¬i III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p tæ chøc Néi dung §Þnh lîng PhÇn më ®Çu * NhËn líp: Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Ôn đứng và đứng da hai tay trớc, đứng đa hai tay dang ngang, đứng đa hai tay lên cao chếch hình ch÷ V - Ôn đứng đa chân trớc hai tay chèng h«ng - Lµm quen víi trß ch¬i ChuyÓn bãng tiÕp søc * Khởi động: - Dậm chân vỗ tay và h¸t - Trß ch¬i Cao, thÊp, ng¾n, dµi, thß, thôt PhÇn c¬ b¶n: * Ôn đứng và đứng đa hai tay trớc đứng đa hai tay dang ngang, đứng đa hai tay lên cao chÕch h×nh ch÷ V * Ôn đứng đa chân trớc hai tay chèng h«ng 8-10 Phót 2-3 Phót Ph¬ng ph¸p tæ chøc GV tËp hîp líp 4-6 Phót ( Gv) HS khởi động theo nhịp hô GV 18-20 Phót 3-4 phót GV Nêu tên động tác, sau đó hô nhÞp cho HS thùc hiÖn theo tõng cử động (GV) GV Nêu tên động tác, sau đó hô nhÞp cho HS thùc hiÖn theo tõng (22) 8- 10 phót * Ch¬i trß ch¬i ChuyÓn bãng tiÕp søc cử động GV định HS hô nhịp và quan s¸t uèn n¾n GV nªu tªn trß ch¬i , híng dÉn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Cho HS ch¬i thö GV nhËn xÐt thêm sau đó cho HS chơi chính thøc GV quan s¸t nhËn xÐt 4-6 Phót PhÇn kÕt thóc Cói ngêi th¶ láng, nh¶y th¶ láng - DËm ch©n vç tay vµ h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vÒ nhµ BTVN: ¤n TËp hîp hµng däc dãng hµng, diÓm sè, quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng dån hµng bµi tËp rÌn luyÖn TTCB GV GV cïng HS hÖ thèng vµ nhËn xÐt giê häc ( Gv) Häc h¸t bµi : §µn gµ I- Môc tiªu: - Häc sinh biÕt bµi h¸t: §µn gµ nh¹c sü ngêi Nga tªn lµ Phi - lÝp - pen - c« s¸ng t¸c Lµ bµi h¸t t¸c gi¶ViÖt Anh pháng dÞch - Hs hát đúng giai điệu lời ca - Học hát đồng và rõ lời II- §å dïng D¹y - Häc: - H¸t chuÈn x¸c bµi h¸t “§µn gµ con” - Tập đệm đàn, nhạc cụ III- Các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức (1') 2- KiÓm tra bµi cò: (5') - Gäi häc sinh h¸t bµi h¸t: “Lý c©y xanh” - GV: nhËn xÐt, xÕp lo¹i 3- Bµi míi: (24') a- Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu bµi + ghi ®Çu bµi b- Gi¶ng bµi *H§1: D¹y bµi h¸t: “§µn gµ con” (23) Gv giíi thiÖu bµi h¸t: “§µn gµ con” nh¹c Hs chó ý nghe sü Nga tªn lµ phi - lÝp - pen - c« s¸ng t¸c Lêi bµi h¸t t¸c gi¶ ViÖt Anh dÞch - GV h¸t mÉu - Cho Hs đọc đồng lời ca: HS đọc đồng lời ca: GV đọc câu cho HS đọc theo Lêi 1: Trông đàn gà lông vàng §i theo mÑ tim ¨n vên Cïng t×m måi ¨n ngon ngon §µn gµ ®i lon ton Lêi 2: Thãc v·i råi nhÆt ¨n cho nhiÒu Uống nớc vào là no căng Råi cïng ta ®i ch¬i §µn gµ xinh ¬i -Dạy hát câu theo lối móc xích Lớp hát câu hÕt bµi *HĐ2: Vỗ tay đệm phách - Cho HS vç tay vµ h¸t C¶ líp h¸t + vç tay GV nhËn xÐt - söa sai - Cho HS hát + gõ đệm phách theo nhịp Líp h¸t + gâ ph¸ch GV nhËn xÐt - söa sai - Cñng cè, dÆn dß (5') ? Nªu tªn bµi h¸t? - Cho líp h¸t l¹i bµi h¸t - DÆn HS vÒ tËp h¸t, chuÈn bÞ tiÕt sau HỌC VẦN ÂN – Ă – ĂN A/ Mục đích yêu cầu: - Hs đọc, viết âm, ă, ăn, cái cân, trăn - Đọc các từ - câu ứng dụng Bạn thân, khăn rằn Gần gũi, dặn dò Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn - Hiểu nghĩa từ: bạn thân – khăn rằn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề “nặn đồ chơi” - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập B/ Đồ dùng dạy học: (24) Gv: tranh minh họa bài học Vật thật: khăn rằn, THTV Hs: SGK, bảng con, tập viết, THTV C/ Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV I/ Ổn định: II/ KTBC: on – an Mẹ con, nhà sàn Rau non, thợ hàn Hòn đá, bàn ghế Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ thì dạy nhảy múa - KT viết : on – an meå – nhaâ saân - Nhận xét – tuyên dương III/ Bài : 1/ Gtb : ân – ă – ăn 2/ Dạy vần : Ân a/ Nhận diện vần ân b/ So sánh: an với an c/ Đánh vần: â – nờ - ân - Gt tiếng cân a/ Nêu cấu tạo tiếng cân b/ Đánh vần: cờ - ân – cân - Cho xem tranh hỏi đáp nội dung tranh, rút từ khóa Cái cân - Hỏi cấu tạo từ: - Đánh vần đọc trơn từ khóa - Cờ - – cai – sắc – cái Cờ - ân – cân Cái cân 3/ Gt từ ngứ ứng dụng Bạn Thân ái Gần gũi - Tìm tiếng có vần ân Hoạt động HS Hát vui CN đọc bài Cả lớp viết chữ bảng Theo nhóm Nhắc lại - Có âm â và âm n - Giống n cuối - Khác ă –a (CN – N – Cl) tập đánh vần tiếng ân (vần ân) Có âm c với vần ân (CN – N – Cl) đánh vần Đọc trơn từ cái cân Có tiếng cái tiếng cân, tiếng cân có vần âm vừa học CN – N – Cl đánh vần đọc trơn từ khóa (25) - Đánh vần đọc trơn từ ứng dụng trên - Đọc trơn từ ứng dụng giải thích nghĩa từ Bạn thân: là người bạn gần gũi, thân thiết Thân, gần Đánh vần tiếng vừa tìm (CN – N – Cl) đánh vần đọc trơn từ - CN – N – Cl đọc trơn bài phân tích từ ứng dụng Ă – ăn Gt vần ăn có âm ă (quy trình dạy tương tự dạy vần ân) a/ Nhận diện ăn b/ So sánh: ăn với ân c/ Đánh vần đọc trơn từ khóa - á – nờ - ăn, trờ - ăn – trăn Con trăn 2/ Gt từ: khăn rằn Dặn dò Tìm tiếng có vần ăn - Đánh vần đọc trơn từ ngữ ứng dụng - Giải thích nghĩa từ: khăn rằn: (vật thật) - Đọc bài phân tích + từ ứng dụng - Đọc bài trên bảng 4/ Luyện viết: ên –ùn Ăcon – trùn 5/ HDHS ghép vần – tiếng THTV IV/ Củng cố dặn dò: Hỏi lại tên vần vừa học - Vần ân – ăn có tiếng nào bài vừa học - GDHS: Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập V/ Nhận xét – dặn dò Sang tiết Tiết I/ Ổn định: II/ KTBC: Luyện đọc lại bài tiết III/ Bài mới: 1/ Gtb: Câu ứng dụng Treo tranh hỏi đáp nội dung tranh Gt đọc câu: Có ă với n - Giống n khác ă – â CN – N – Cl Khăn, rằn, dặn CN – N – Cl đọc CN – N – Cl đọc trơn bài Hs viết bảng Cả lớp ghép chữ bảng cài ân – cân , ăn - trăn Ăn – ân - Cân, thân, gần, trăn, khăn, rằn, dặn Hát vui CN – N – Cl đọc bài SGK (26) Bé chơi thân với bạn Lê Bố mẹ Lê là thợ lặn - Tìm tiếng có vần ân, ăn - 2/ Luyện nói: “Nặn đồ chơi” Treo tranh luyện nói: Hỏi nội dung tranh vẽ gì? - Đồ chơi nặng gì? - Lớp mình có em nào biết nặn đồ chơi không? - Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì? - GD hs giữ vệ sinh… 3/ Luyện viết chữ tập viết ên Ăùn trùn caái cên Gv quan sát hướng dẫn hs viết IV/ Củng cố bài - Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ân - Thi đua viết bảng lớp  ên – ă ùn trùn – cên -GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập V/ Nhận xét – dặn dò Bài sau: ôn – ơn CN – N – Cl đọc câu ứng dụng Thân, lặn Các bạn nặn đồ chơi Đánh đất dẻo, bột Hs trả lời Rửa tay,………… Cả lớp viết bài tập viết TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Giúp hs củng cố về: + Phép trừ hai số + Phép trừ số với + Bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học + Quan sát tranh nêu bài toán và tính tương ứng - Từ ngữ: trừ, Mẫu câu: thực phép tính (+ -) - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học tập -cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học: Gv: Các bài tập SGK Hs: vở, bảng C/ Các hoạt động dạy học: (27) Hoạt động GV I/ Ổn định: II/ KTBC: 1–0= 3–0= 2–0= – 5= III/ Bài mới: 1/ Gtb: Luyện tập 2/ HDHS làm bài tập Bài 1: tính – 4= 4–4= 5–5= 4–0= Hoạt động HS 4–4= 4–0= CN lên bảng làm bài Nhắc lại – 3= – 1= 2–0= 2–2= - Củng cố cho hs số giống trừ với kết - Một số trừ o chính số đó Bài 2: tính – – 1= – – 2= – – 2= – – 2= HD thực phép tính – – 1= CN nêu miệng kết phép tính Hs nêu cách làm bài thực phép tính từ trái sang phải Quan sát Làm bảng 3–1–2= – – 2= – – 2= Bài 3: 5 -3 -0 Bài 4: < > ? = -1 -2 -3 -0 – 3… – 1… 3 – 3… – 2… Hd mẫu: – 3….2 Thực phép tính bên trái – = so sánh kết tính với số vế phải: với chọn dấu điền vào chổ… – = Làm bảng lớp (28) - Thu số chấm điểm - Sửa bài - Nhận xét tuyên dương Bài 5: Viết phép tính thích hợp Treo tranh Cả lớp làm các bài còn lại vào Quan sát tranh nêu đề toán Viết phép tính a/ – 4= b/ – 3= IV/ Củng cố bài: - Hỏi lại tên bài vừa học Trò chơi Thi đua trả lời nhanh kết phép tính luyện tập Chẳng hạn: – 5= ? ………………………………………… Hình thức: lần chọn hs thi đua trả lời Ai – 5= trả lời đúng nhanh trước thắng GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm học V/ Nhận xét – dặn dò Xem trước bài kế : Luyện tập chung -TẬP VIẾT ( Bài ) ( tiết 110) CÁI KÉO – TRÁI ĐÀO – SÁO SẬU LÍU LO – HIỂU BÀI – YÊU CẦU A/ Mục đích yêu cầu: - Hs viết đúng mẫu chữ theo dòng kẻ ô li tập viết Biết viết liền nét các chữ - GDHS : Rèn tính cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học: Gv: chữ mẫu viết bảng phụ, bảng có kẻ hàng ô li Hs: tập viết, bảng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Ổn định: Hát vui II/ KTBC: III/ Bài mới: 1/ Gtb: Chữ viết Đọc lại các từ Cái kéo, trái đào, sáu sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu 2/ HDHS viết bảng các từ trên caái keáo - Hs phân tích cấu tạo từ tiếng Hd quy trình viết, chú ý viết liền nét các chữ với - Viết mẫu: Quan sát viết chữ bảng - Nhận xét chữ viết bảng hs (29) (Hd các từ còn lại tương tự hd từ cái kéo) traáái đàaâo sáu sậu líu lo hiïíu baâi yïu cêìu 3/ HD viết chữ tập viết - Viết đúng mẫu chữ theo dòng kẻ ô li - Viết cẩn thận, đúng, đẹp - Quan sát hd hs viết - Thu chấm điểm IV/ Củng cố: - Nhận xét, đánh giá bài viết hs - Tuyên dương – nhắc nhở - GDHS : Rèn tính cẩn thận V/ Nhận xét tiết học - Xem trước bài Chú cừu, rau non, thợ hàn… Ngày mai viết Cả lớp viết bài tập viết Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012 TẬP VIẾT CHÚ CỪU – RAU NON – THỢ HÀN DẶN DÒ – KHÔN LỚN – CƠN MƯA A/ Mục đích yêu cầu: - Hs viết đúng các từ theo dòng kẻ ô li tập viết - GDHS : Rèn tính cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học: Gv: mẫu chữ viết, bảng có hàng kẻ ô li Hs: tập viết, bảng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Ổn định: Hát vui II/ KTBC: Hỏi tên bài trước (hôm qua) Hs nhắc lại các từ vừa viết hôm qua - Viết lại từ: (30) Hiểu bài – sáo sậu Viết bảng III/ Bài mới: 1/ Gtb: Chữ viết gồm các từ Thợ hàn Chú cừu Rau non, dặn dò Khôn lớn, mưa 2/ HDHS viết các từ trên bảng - Cho xem lại chữ mẫu từ: chuá cûâu - HD quy trình viết trên chữ mẫu, chú ý viết nối nét các chữ với Gv viết mẫu: chuá cûâu (HD tương tự với các từ còn lại) rau non thúå haân dùån doâ khön lúán cún mûa 3/ HD viết chữ tập viết - Viết đúng mẫu chữ theo dòng kẻ ô tập viết - Viết cẩn thận, đẹp - Quan sát hd hs - Thu - chấm điểm IV/ Củng cố bài: - Nhận xét chữ viết hs – tuyên dương – nhắc nhở hs viết sai… - GDHS : Rèn tính cẩn thận V/ Nhận xét tiết học: - Về tập viết lại chữ chưa đúng vào nháp có kẻ ô li - Tiết sau KT lại CN – N đọc lại các từ trên bảng Phân tích cấu tạo tiếng Quan sát Quan sát viết vào bảng Cả lớp viết bài tập viết TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: - Hs củng cố về: + Phép cộng, phép trừ phạm vi các số đã học + Phép cộng số với (31) + Phép trừ số với + Phép trừ số + Xem tranh nêu đề toán và phép tính thích hợp - GDHS : Rèn tính cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học: Gc: Các bài tập SGK, tranh bài tập Hs: SGK, bảng con, C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Ổn định: II/ KTBC: Hát vui 4+0= 4–0= – 4= CN lên bảng làm bài 5- º=3 5-º=0 III/ Bài mới: 1/ Gtb: Luyện tập chung 2/ HD thực hành bài tập Bài 1: tính 5–2=º 5–5=º b/ +0 +0 -3 -0 -2 Nhắc lại tên bài +1 Làm bảng lớp - Củng cố phép + phép -; số với chín số đó Một số trừ băng chín số đó số giống trừ kết không Bài 2: tính Làm bài miệng 2+3= 4+1= 3+2= 1+4= Củng cố tính chất giao hoán phép cộng Bài 3: tính (<> =)? - Nêu cách làm, làm vào + 1…….4 – 1………0 + ……3 - Thu chấm bài - Sửa bài – tuyên dương Bài 5: Viết phép tính thích hợp a/ - Cn lên sửa bài trên bảng Quan sát tranh nêu bài toán, viết phép tính b/ a/ + = (32) b/ – = IV/ Củng cố bài: Hỏi lại tên bài vừa học - Tổ chức hs thi đua học thuộc lòng các bảng cộng, trừ, các số đã học (1 -> 5) - Nhận xét – tuyên dương -GDHS :Rèn tính cẩn thận V/ Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Luyện tập chung SGK trang 64 Luyện tập chung CN đọc thuộc lòng SINH HOẠT TẬP THỂ I.Mục tiêu -Kiểm điểm các hoạt động thi đua tuần -Các tổ báo cáo -Rút ưu điểm, khuyết điểm -Đề phương hướng tuần tới II Chuẩn bị: nội dung sinh hoạt III.Các hoạt dộng tuần 1/Học tập: Rèn luyện đọc và viết,chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp 2/Vệ sinh: Làm tốt vệ sinh cá nhân,VS trường lớp ,VS môi trường 3/Truy bài đầu giờ: Trật tự 4/Tác phong: Đi học đúng giờ, đồng phục, lể phép, hòa nhã với bạn bè 5/Xếp hàng trật tự vào lớp, , thực an toàn giao thông 6/Chuyên cần: chăm ,hăng hái phát biểu học, học GV tổng kết Tuyên dương:………………………………………………………………… Nhắc nhở:học tập tốt, giữ gìn đồ dùng, sách vở, đạt nhiều điểm 10 Nhận xét chung: Hoạt động 3:Đề phương hướng tuần tới -Đi học , đúng giờ, nghỉ học phải có lí chính đángthực an toàn giao thông , (33)