Giao an lop 3 Tuan 16 ca tuan GDBVMDa chinh sua

-Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính giaù trò cuûa caùc bieåu thöùc coù pheùp tính coäng, tröø, nhaän, chia... - Baøi 3 :.[r]

(1)

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU :-Kiến thức :-Giúp hs củng cố kĩ thực tính nhân , chia số có chữ số với số có chữ số giải tốn có liên quan

-Kĩ : -Củng cố góc vng góc khơng vng -Thái độ :Trình bày đẹp

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Ạ Y H Ọ C

Toán

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Hoạt động khởi động:(5 phút) Hát

+Kiểmtra cũ: -GV kiểm tra tập giao nhà tiết 75

-GV nhận xét chữa cho điểm 2/ Giới thiệu bài: Luyện tập chung.

3.Các hoạt động chính: +Cách tiến hành: (20 phút,bảng phụ)

Bài : -Yêu cầu HS tự làm bài.

-Chữa yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân biết thành phần biết -GV chữa cho điểm HS

Bài :-Yêu cầu HS đặt tính tính. -GV lưu ý HS cách đặt tính

Bài :-GV gọi HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS tự làm

-GV chữa cho điểm HS Bài : ( Bỏ ccột cuối)

-GV treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc cột bảng phụ

-Muoán thêm đơn vị cho số ta làm nào? -Muốn gấp số lên lần ta làm nào?

- Muốn bớt đơn vị cho số ta làm nào? -Muốn giảm số lần ta làm nào? -Yêu cầu HS làm vào

-Chữa cho điểm HS 4/ Củng cố, dặn dò: ( 5phút) -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tốn có liên quan đến pháp nhân phép chia

-3 HS lên bảng làm baøi

-2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

-1 vài HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

-4 HS lên bảng làm HS lớp làm vào

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải:

Số bao gạo nếp có là: 18 :9 = (bao gạo) Số bao gạo xe tải có là:

18 + = 20 (bao gạo) Đáp số : 20 bao gạo -HS đọc

-Ta lấy số cộng với -Ta lấy số nhân với -Ta lấy số trừ -Ta lấy số chia cho

(2)

LAØM QUEN VỚI BIỂU THỨC.

I/ MỤC TIÊU : -Kiến thức :-Giúp HS làm quen với biểu thức giá trị biểu thức. -Kĩ : -Tính giá trị biểu thức đơn giản

-Thái độ :Trình bày đẹp II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Hoạt động khởi động:(5 phút) Hát

+KTBC: -GV KTcác tập giao nhà tiết 76 -GV nhận xét chữa cho điểm HS

2/Giới thiệu bài: LAØM QUEN VỚI BIỂU THỨC. 3.Các H Đ chính: *H Đ 1: Giới thiệu biểu thức. +Cách tiến hành: (05 phút )

-GV viết lên bảng 126 +51 yêu cầu HS đọc -GV giới thiệu : 126 cộng 51 gọi 1biểu thức -GV làm tương tự với vài biểu thức khác kết luận : BThức dãy số , dấu phép tính xen kẽ với

*Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị biểu thức. +Cách tiến hành: (10 phút )

-GV yêu cầu HS tính 126 + 51

-Giới thiệu: Vì 126 + 51= 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức 126 + 51

-Giá trị biểu thức 126 cộng 51 bao nhiêu? -Yêu cầu HS tính 125 + 10 –

-Giới thiệu : 131 gọi giá trị biểu thức : 125 + 10 –

*Hoạt động 3: Luyện tập , thực hành +Cách tiến hành: (15 phút, bảng phụ ) -Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu bài.

-Viết lên bảng 284 + 10 yêu cầu đọc biểu thức, sau tính 284 + 10

-Vậy giá trị biểu thức 284 + 10 bao nhiêu?

-Hướng dẫn HS trình bày giống mẫu, sau u cầu em làm

-Chữa cho điểm HS

-Bài 2:-GV hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức , sau tìmsố giá trị biểu thức nối với biểu thức

-VD: 45 + 23 = 68 giá trị biểu thức 45 + 23 68 -Yêu cầu HS tự làm

4/

Cuûng cố - dặn dò ( phút) -GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà LT thêm tính giá trị biểu thức

-3 HS lên bảng làm

-HS đọc: 126 cộng 51

-HS nhắc lại: Biểu thức 126 cộâng 51 -Trả lời 126 + 51= 177

-Giá trị biểu thức 126 cộng 51 177

-Trả lời : 125 + 10 – = 131 -560 chia 70

-Cả lớp thực vào giấy nháp, số HS nhắc lại cách thực

-Giá trị biểu thức 284 + 10 294 - HS lên bảng làm , HS lớp làm bàivào

-HS tự làm vào vở, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

(3)

TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC. I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức :-Giúp HS biết thực tính giá trị biểu thức chỉcó phép tính cộng, trừ

có phép tính nhân , chia

- Kĩ :Aùp dụng tính giá trị biểu thức để giải tốn có liên quan - Thái độ:Trình bày đẹp

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ. - Học sinh : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Ạ Y H Ọ C

-Biểu thức ta tính sau: 49 chia 7, nhân 35 Giá trị biểu thức 49 : x 35

*Hoạt động 3:Luyện tập – thực hành +Cách tiến hành:( 15 phút )

- Bài 1: -Bài tập yêu cầu gì?

-u cầu HS lên bảng làm mẫu biểu thức: 103 + 20 +

-Yêu cầu HS nhắc lại cách làm -Chữa cho điểm HS

- Bài 2: -Hướng dẫn HS làm tương tự với tập

- Bài 3: -GV hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức trước sau so sánh giá trị biểu thức với số cho

-Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào -Chữa cho điểm HS

- Bài 4: -Gọi HS đọc đề -Bài toán u cầu tìm gì?

-Làm đề tính cân nặng gói mì trứng?

-Ta biết cân nặng gì? -Vậy ta phải tìm trước? -Yêu cầu HS làm

- Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 49 : x

-Bài tập yêu vầu tính giá trị biểu thức

-1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

103+ 20 + = 123 + = 128

-Biểu thức 103 + 20 + biểu thứcc có phép tính cộng, nên tính giá trị biểu thức ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải 103 cộng 20 123, 123 cộng 128

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

-HS lớp nhận xét làm bạn bảng

-Mỗi gói mì cân nặng 80 g, trứng cân nặng 50g hỏi gói mì trứng cân nặng gam?

-Tìm cân nặng gói mì trứng -Lấy cân nặng gói mì cộng với cân nặng trứng

-Biết cân nặng gói mì, trứng -Tìm cân nặng gói mì

Bài giải

1.Hoạt động khởi động:(5 phút) : Hát +Kiểmtra cũ:

-GV kiểm tra tập giao nhà tiết 77 -GV nhận xét chữa cho điểm HS

2/ Giới thiệu bài: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC. 2.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các tính cộng , trừ.

+Mục tiêu: Biết tính giá trị có phép tính cộng , trừ. +Cách tiến hành:( 10 phút )

-GV viết lên bảng : 60 + 20 - yêu cầu HS đọc biểu thức

-Yêu cầu HS suy nghĩ để tính: 60 + 20 -

- Nêu : Cả hai cách tính cho ta kết , nhiên để thuận tiện tránh nhầm lẫn ta quy ước: Khi tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải *Hoạt động 2:Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép nhân chia.

+Mục tiêu: Biết cách tính giá trị biểu thức có phép nhân chia

+Cách tiến hành:(10 phút,ïbảng phụ )

-GV viết lên bảng : 49 : x yêu cầu HS đọc biểu thức

-Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 : x , biết cách tính tương tự với biểu thức có nhân , chia

-Nêu: Khi tính giá trị biểu thức có phép tính nhân , chia ta thực phép tính tương tự từ trái sang phải

-3 HS lên bảng làm bảng

-Biểu thức 60 cộng 20 trừ -Tính : 60 + 20 - = 80 – = 75 Hoặc 60 + 20 - = 60 = 15 = 75 - Nhắc lại quy tắc

(4)

4/

Cuûng cố - dặn dò ( phút) -GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức

Cả gói mì cân nặng là: 80 x = 240 (g)

Cả gói mì trứng cân nặng là: 240 + 50 = 290 (g)

Đáp số : 290 g

Toán

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức :-Giúp HS biết cách tính giá trị biểu thức có tính cộng, trừ, nhân, chia - Kĩ :-Biết áp dụng để giải toán liên quan

- Thái độ:Trình bày đẹp

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Ạ Y H Ọ C

*Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành

+Mục tiêu:Aùp dụng vào giải tốn có liên quan. +Cách tiến hành:( 15 phút )

- Baøi 1:

-Nêu yêu cầu cảu toán yêu cầu HS làm -Chữa cho điểm HS

- Bài 2:

-Hướng dẫn HS thực tính giá trị biểu thức đó, so sánh với kết để biết biểu thức hay sai ghi Đ S vào ô trống

-Yêu cầu HS tìm nguyên nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho

- Baøi 3:

-86 - 10 x = 86 - 40 = 46

-6 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

-HS làm vào

-2 HS ngồi gần đổi tập để kiểm tra

-Do thực sai quy tắc HS tính lại phép tính sai vào bảng nêu kết

-1 HS đọc đề

-Hỏi hàng có bạn

1.Hoạt động khởi động:(5 phút) Hát

+Kiểmtra cũ:

-GV kiểm tra tập giao nhà tiết 78 -GV nhận xét chữa cho điểm HS

2/ Giới thiệu bài:

Tính giá trị biểu thức (Tiếp theo) 3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia. +Mục tiêu: Biết cách thực biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

+Cách tiến hành:( 15 phuùt)

-GV viết lên bảng: 60 + 35 : yêu cầu HS đọc biểu thức

-Yêu cầu HS suy nghĩ tính giá trị biểu thức

-Nêu: Khi tính giá trị biểu thức có tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau

-Vậy cách tính trên, cách thứ sai, cách

-3 HS lên bảng làm bảng

-Biểu thức 60 cộng 35 chia -HS tính:

(5)

-Gọi HS đọc đề -Bài tốn hỏi gì?

-Để biết hàng có bạn ta phải làm gì? -Sau làm tiếp nào?

-Yêu cầu HS làm -Chữa cho điểm HS 4/

Củng cố - dặn dò ( phút) -GV nhận xét tiết hoïc

-Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức

-Phải biết bạn nam bạn nữ ban nhiêu bạn

-Sau lấy tổng số bạn chia cho tổng số hàng

Toán LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU: Kiến thức : -Giúp HS củng cố tính gái trị cảu biểu thức có dạng: Chỉ có phép tính cộng trừ, có phép tính nhân chia, có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Kĩ :Rèn kỹ tính giá trị biểu thức - Thái độ:Tự tin học toán

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Ạ Y H Ọ C 1 Khởi động ( phút) Hát

+Kiểm tra cũ: - GVKTBT giao nhà tiết 79. -GV nhận xét chữa cho điểm HS

2/ Giới thiệu : Luyện tập

3.Các hoạt động chính: + Cách tiến hành :(30 phút ) Bài 1:

-Hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức, em cần phải đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có phép tính phải áp dụng quy tắc để tính cho

-3 HS làm bảng

-4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào BT

a) 78 + 92 – 32 = 179 - 32 = 147 138 – 30 – = 108 – = 100

(6)

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính hai biểu thức phần a)

-Chữa cho điểm HS

Bài 2:-Tiến hành tương tự tập 1.

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhận, chia

- Baøi :

- HS lớp tự làm vào Sau GV sửa cho HS lớp

-Chữa cho điểm HS - Bài 4:

-GV hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức trước sau nối kết với phép tính

-GV chia lớp thành nhóm sau cho nhóm thi đua xem nhóm nhanh nhóm thắng

-Yêu cầu HS làm

4/ Củng cố – dặn dò ( phút ) -GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức

b) 30 x : = 60 : = 20 80 : x = 40 x = 160

- HS lớp làm vào

-Hai HS ngồi gần đổi tập cho sửa lỗi cho

-HS tự làmbài

-HS thi đua nối với kết

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 Tập đọc - Kể chuyện

ĐÔI BẠN I/ MỤC TIEÂU

A.Tập đọc:

-Kiến thức :-Hiểu nghĩa từ sau phần giải : sơ tán,sao sa, công viên , tuyệt vọng …

-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh người

khác lòng thuỷ chung người thành phố với người sẵng sàng giúp đỡ lúc khó khăn, gian khổ

-Kĩ : -Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn Đọc : Vùng vẫy, ướt luớt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa…

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

(7)

B.Kể chuyện :

-Rèn kĩ nói:-Dựa vào trí nhớ gợi ý kể lại đoạn câu chuyện -Rèn kĩ nghe:-Có khả tập trung theo dõi bạn kể.

-Biết nhận xét ,đánh giá lời kể bạn.

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện, bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc

-Học sinh :Sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Ạ Y H Ọ C

1.Hoạt động khởi động :(5 phút) Hát

-GV gọi HS lên đọc Nhà rông Tây Nguyên trả lời câu hỏi nội dung

-GV nhận xét cho điểm HS 2.Giới thiệu

Tập đọc –Kể chuyện : ĐÔI BẠN (2 tiết) 3.Các hoạt động chính:

A.TẬP ĐỌC

*Hoạt động 1 : Luyện đọc:

+Mục tiêu :Rèn kĩ đọc trôi chảy ,đọc từ khó ,ngắt nghỉ

+Cách tiến hành:(25 phút ,tranh minh hoạ,bảng phụ) a GV đọc toàn bài:

-GV đọc mẫu lần -GV treo tranh

-Lưu ý giọng đọc nhân vật

-2 HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

-1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm -Cả lớp quan sát

b).Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +Đọc câu:

-GV yêu cầu hS đọc nối câu

-GV hướng dẫn HS đọc từ ngữ HS đọc sai +Đọc đoạn trước lớp.

-GV yêu cầu HS đọc nối đoạn -GV lưu ý HS đọc câu:

Người làng quê đấy,// ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh, họ sẵn lòng sẻ nhà / sẻ cửa.// Cứu người, / họ không ngần ngại.//

-GV kết hợp giải nghĩa từ giải sách giáo khoa : sơ tán,sao sa, công viên , tuyệt vọng …

-GV yêu cầu HS đặt câu với từ tuyệt vọng +Luyện đọc nhóm:

-GV yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm -GV theo dõi để biết HS thực làm việc hướng dẫn nhóm đọc

-GV gọi đại diện nhóm HS đọc thi -GV khen nhóm đọc tốt

* Hoạt động :Tìm hiểu bài

+Mục tiêu :Hiểu nội dung ý nghĩa : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh người khác lịng thuỷ chung người thành phố với người sẵng sàng giúp đỡ lúc khó khăn, gian khổ +Cách tiến hành :(15 phút , tranh )

-GV yêu cầu HS đọc lại cảbài

-Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: Thành Mến kết bạn với vào dịp nào?

-GV giảng: Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô thành thị miền Bắc phải sơ tán nông thơn, có ngưpời có nhiệm vụ lại thành phố

-HS đọc câu theo dãy HS khác lắng nghe bạn đọc rút từ khó ,bạn đọc cịn sai

- HS luyện đọc theo hướng dẫn GV

-HS nối tiếp đọc đoạn (1 lượt )

-HS đặt câu với từ tuyệt vọng. -HS thực yêu cầu GV -HS thi đọc

-HS đọc theo yêu cầu GV

(8)

-Ra thị xã Mến thấy lạ, em thích cơng viên Cũng cơng viên , Mến có hành động đáng khen để lại lòng người bạn thành phố khâm phục Vậy công viên, em thấy Mến có hành động đáng khen?

-Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng quý?

-Hãy đọc câu nói người bố cho biết em hiểu câu nói bố?

-Yêu cầu HS đọc câu hỏi thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành với người giúp đỡ

-GV kếtluận: Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh người khác lịng thuỷ chung người thành phố với người sẵng sàng giúp đỡ lúc khó khăn, gian khổ

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( phút )

-GV chia lớp thành nhóm, nhóm có em Yêu cầu nhóm luyện đọc

-Tổ chức cho nhóm thi đọc chuyện theo vai -GV HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay B KỂ CHUYỆN (20 phút )

1/

Gv nêu nhiệm vụ:

Trong phần kể chuyện hôm em dựa gọi ý kể lại toàn câu chuyện

2/

Xác định yêu cầu:

-GV u cầu HS đọc phần yêu cầu phần kể chuyện trang 132 , SGK

3/ Kể mẫu:

-GV u cầu HS kể mẫu đoạn

-Khỉ¬cơng viên, nghe thấy tiếng kêu cứu, Mến nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ em bé vùng vẫy tuyệt vọng

-Mến dũng cảm sẵn sàng cứu người, bạn khéo léo cứu người

-Câu nói bố thể phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ , chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, kghi cứu người họ không ngần ngại

-Gia đình Thành thị xã nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán đón Mến chơi Khi Mến thị xã chơi, Thành đưa Mến khắp nơi thị xã Bố Thành nhớ dành điều tốt đẹp cho Mến người dân quê

-1 HS đọc yêu cầu

- HS kể mẫu đoạn 1, lớp theo dõi nhận xét

(9)

Tập đọc 4/ Kể theo nhóm:

-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu em kể chuyện cho bạn nhóm nghe 5/ Kể trước lớp:

-GV tổ chức cho HS thi kể chuyện -Tuyên dương nhóm kể tốt

*Sau lần HS kể ,GV HS nhận xét nhanh theo yêu cầu sau :

-Về nội dung :Kể có đủ ý trình tự khơng ?

-Về diễn đạt :Đã nói thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp khơng ?

-Về cách thể :Giọng kể điệu 4/ Củng cố –dặn dò : ( phút)

-Em có suy nghĩ người thành phố ( người nông thôn)?

-GV nhận xét tiết học ,yêu cầu HS vềnhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

miền Bắc , gia đình Thành phải sơ tán về quê Mến, hai bạn kết bạn với Mĩ thua , Thành chia tay Mến trở thị xã.

+ Đón bạn chơi: Hai năm sau, bố Thành đón Mến chơi Thành đưabạn khắp nơi thành phố , ở đâu Mến thấy lạ Thị xã có nhiều phố , nhà cửa san sát khôngnhư quê Mến, phố người và xe qua lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng sa.

-HS kể chuyện nhóm

-HS thi kể chuyện trước lớp

(10)

VỀ QUÊ NGOẠI I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức :-Hiểu nghĩa biết cách dùng từ khó phần giải cuối bài: hương tr ời, chân đất …

-Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương bạn nhỏ quê ngoại

-Kĩ : -Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn Đọc từ : nghỉ hè , sen nở, -Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Thái độ:Yêu quê hương

* GDMT: GDHS thấy thiên nhiên cảnh vật nơng thơn thật đẹp đẽ đáng yêu II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Tranh minh hoạ tập đọc bảng viết sẵn câu thơ cần luyện đọc học thuộc lòng

-Học sinh :Sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Ạ Y H Ọ C

+Kieåm tra cũ

-Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện :Đôi bạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn.

-GV nhận xét cho điểm HS 2.Giới thiệu

VỀ QUÊ NGOẠI 3.Các hoạt động chính: *Hoạt động 1 : Luyện đọc

+Mục tiêu :Rèn kĩ đọc trơi chảy ,đọc từ khó ,ngắt nghỉ sau câu thơ ,khổ thơ

+Cách tiến hành ( 15 phút ,tranh minh hoạ,bảng phụ) a GV đọc toàn bài:

-GV đọc mẫu lần

b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ

-GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó mà HS đọc chưa xác

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

-3 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện

-1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm -HS đọc nối tiếp, em đọc dòng thơ Và rút từ bạn đọc sai

-HS luyện đọc từ khó theo hướng dẫn GV

(11)

(1 đến lượt ) GV nhắc nhở em ngắt nhịp khổ thơ nghỉ sau khổ thơ dài so với dòng thơ

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối (hương tr ời, chân đất … )

-GV chia nhóm đơi u cầu HS luyện đọc theo nhóm -GV gọi vài nhóm lên đọc thi

*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

+ Mục tiêu : HS hiểu nội dung câu thơ ý nghĩa thơ

+ Cách tiến hành : ( 10 phút, tranh ) -GV gọi HS đọc lại toàn

-Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em biết điều đó?

-Quê ngoại bạn nhỏ đâu?

-Bạn nhỏ thấy quê có lạ?

* GDMT: Đối với hình ảnh quen thuộc em điều sống nơng thơn Vì cần yêu quý cảnh vật từ em phải biết bảo vệ mơi trường xung quanh để cảnh thiên nhiên đẹp đẽ đáng yêu

-Vềø quê , bạn nhỏ thưởng thức vẻ

-Hai HS ngồi gần tạo thành nhóm đơi luyện đọc

-HS thi đọc

-HS lớp đọc thầm thơ

-Bạn nhỏ thànhphố thăm quê Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp điều lạ quê bạn nói: “Ở thành phố chẳng có đâu” mà ta biết điều

-Quê bạn nhỏ nông thôn

-HS nối tiếp trả lời: Bạn thấy đầm sen nở ngát hương mà vơ thích thú;bạn đựơc gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà thành phố chẳng có; bạn lại đường rực màu rơm phơi,có bóng tre xanh mát; tối đêm vầng trăng trôi thuyền êm trôi

(12)

Chính tả (NV) ĐÔI BẠN I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức :-Nghe-viết xác đoạn từ “ Về nhà … ngần ngại ” Đôi bạn. -Kĩ :Viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn: ch / tr , hỏi /

ngã

-Thái độ:Trình bày đẹp

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn tả.Bảng phụ có sẵn 2. -Học sinh :Bảng ,VBT

+Kiểm tra cũ:

-GV cho HS viết bảng từ khó tiết trước: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây…

-GV sửa chữa,nhận xét 2.Giới thiệu

Nghe –viết bài: ĐÔI BẠN 3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết.

+Mục tiêu : Nghe-viết đúng, xác tả +Cách tiến hành ( 15 phút , bảng phụ ,bảng ,VBT) *Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu Chính tả

-Khi biết chuyện bố Mến nói nào?

* Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

-Lời nói nngười bố viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS nêu từ khó, từ dễ lẫn

-HS viết từ khó vào bảng

- HS lắng nghe

-Bố Mến nói phẩm chất tốtcủa ngưịi sống làng q ln sẵn sàng giúp đỡ người khác klhi gặp khó khăn, khơng ngần ngại cứu người

-Đoạn văn có câu

(13)

Chính ta û ( NV) VỀ QUÊ NGOẠI I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức :Nghe - viết, trình bày xác 10 dòng thơ đầu thơ Về quê ngoại

-Kĩ :Phân biệt vần dễ lẫn ch / tr , hỏi / ngã -Thái độ:Trình bày đẹp

-Yêu cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm -GV sửa cho HS

*GV đọc tả cho HS viết.

-GV đọc cho HS viết bài.GV theo dõi ,uốn nắn tư ngồi viết HS

*Chấm ,chữa bài:

-GV yêu cầu HS đổi tập cho kiểm tra bạn

-GV chấm khoảng đến nhận xét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả. +Mục tiêu : Phân biệt ch / tr , hỏi / ngã.

+ Cách tiến hành (10 phút, bảng phụ, BT ) Bài 2:

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

-GV cho HS làm tập theo nhóm theo hình thức tiếp nối

-GV nhận xét chốt lại lời giải

a)Bạn em chăn trâu , bắt nhiều châu chấu. -Phịng họp chật chội nóng người rất trật tự.

-Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu kể chuyện cổ tích

b) Mọi người bảo dọn dẹp đường làng sau bão. -Em vẽ bạn vẻ mặt vui tươi nói chuyệnvới

-Mẹ em cho em bé ăn sữa sửa soạn làm 4/ Củng cố – dặn dò (5 phút)

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà sửa ( có )

-HS viết từ khó vào bảng con: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa ngần ngại…

-HS nghe viết vào - HS đổi tập soát lỗi

-1 HS đọc yêu cầu

-3HS lên bảng làm ,cả lớp làm vàoVBT

-Laøm baøi vaøo VBT

(14)

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn tả - Học sinh :Bảng ,VBT

+Kiểm tra cũ:

-GV cho HS viết từ khó tiết trước vào bảng -GV sửa nhận xét chung

2.Giới thiệu

Trong tả hơm cô hướng dẫn em nghe – viết 10 dòng đầu Về quê ngoại

3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết tả +Mục tiêu: Nghe - viết xác tả

+Cách tiến hành ( 15 phút , bảng phụ ,bảng ,VBT) *Hướng dẫn HS chuẩn bị

-GV đọc mẫu Chính tả lần -Bạn nhỏ thấy q có đẹp?

*Hướng dẫn cách trình bày:

-Đoạn thơ viết theo thể thơ gì?

-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? -Trình bày thể thơ nào?

* Hướng dẫn ta û:

-GV rút từ khó hướng dẫn học sinh phân tích viết vào bảng :hương trời, ríu rít, đường, vầng trăng

-HS viết vào bảng con:cơn bão, vẻ mặt, sữa, sửa soạn…

-Laéng nghe

-1 HS đọc lại , lớp đọc thầm -Ở quê có: đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng thuyền trôi -Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát

-Những chữ đầu dòng thơ

-Dòng chữ lùi vào Dịng chữ lùi vào ô

(15)

Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008 Luyện từ câu

-GV sửa sai cho HS

+ GV đọc tả cho HS viết vào -GV theo dõi , uốn nắn

* Chấm, chữa bài tả :

-GV yêu cầu hai học sinh ngồi gần đổi tập để soát lỗi cho

-GV chấm đến bài, nhận xét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả.

(16)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : THÀNH THỊ – NƠNG THƠN DẤU PHẨY

I/ MỤC TIÊU: KT :-Mở rộng vốn từ thành thị – nơng thơn.-Ơn tập cách dùng dấu phẩy

- Kĩ : -Kể tên số thành phố , nông thôn nước ta Kể tên số vật công việc thường thấy thành phố , nông thôn

- Thái độ:Trình bày đẹp

II/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Viết sẵn câu văn lên bảng phụ -Học sinh :VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Ạ Y H Ọ C :

1.Hoạt động khởi động :(5 phút) Hát

+Kiểm tra cũ:-GV HS lên bảng làm tập , tiết luyện từ câu tiết trước

-GV sửa chữa cho điểm

2.Giới thiệu MRVT thành thị , nông thôn luyện tập cách dùng dấu phẩy.

*Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ thành thị, nông thôn. +Cách tiến hành ( 15 phút , bảng phụ ,VBT)

Bài : -Yêu cầu HS đọc yêu cầu

-GV chia lớp thành nhóm , phát cho mmỗi nhóm tờ giấy khổ to bút Yêu cầu HS thảo luận ghi tên vùng quê , thành phố mà nhóm tìm vào giấy

-u cầu nhóm dán giấy lên bảng sau báo cáo GV giới thiệu thêm số thành phố vùng mà HS chưa biết Có thể thành phố đồ

-YC HS viết tên số thành phố ,vùng quê vào VBT Bài :-Yêu cầu HS đọc đề bài.

-GV hướng dẫn HS làm vào VBT tương tự tập *Hoạt động 2 : Luyện tập dấu phẩy

+Cách tiến hành (15 phút , bảng phụ ,VBT) Bài ; -Gọi HS đọc đề

-GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn, yêu cầu HS đọc thầm hướng dẫn : muốn tìm chỗ đặt dấu phẩy , em đọc đoạn văn cách tự nhiên để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên, chỗ đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu , cần đọc lại câu văn xem đặt hợp lý chưa

-Nhận xét cho điểm HS 4/ Củng cố – dặn dò ( 3phút) -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà hoàn thành vàoVBT

-2 HS làm

-Lắng nghe

-2 HS đọc yêu cầu -HS làm việc nhóm

-Cả lớp làm vào VBT -1 HS đọc đề

-Cả lớp làm vào VBT

-1 HS đọc đề bài, HS khác đọc thầm -HS nghe hướng dẫn làm vào VBT

(17)

Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008 TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : M I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức :Củng cố cách viết chữ hoa M : Viết đẹp chữ viết hoa tên riêng , câu ứng dụng nét nối chữ quy định

- Kĩ :Rèn kĩ viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Thái độ:Trình bày đẹp

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Mẫu chữ viết hoa.Tên riêng Mạc Thị Bưởi câu ứng dụng

dòng kẻ ô li

-Học sinh :Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Ạ Y H Ọ C

+Kieåm tra cũ:

-GV kiểm tra viết nhà HS

-GV cho lớp viết bảng con:Lê Lợi, Lời nói -GV nhận xét chung

+Giới thiệu

Trong tập viết hôm củng cố lại cách viết chữ hoa M cách viết số chữ viết hoa có tên riêng câu ứng dụng

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết chữ hoa:

+Mục tiêu : Luyện viết chữ M hoa câu ứng dụng +Cách tiến hành ( 10 phút, bảng con)

* Luyện viết chữ hoa :

-GV u cầu HS tìm chữ hoa có tên riêng từ ứng dụng

-GV viết mẫu cách chữ hoa trên, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-GV yêu cầu HS viết chữ M, T bảng con. -GV sữa cho HS viết mẫu

* Luyện viết từ ứng dụng ( Tên riêng ) -GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu: Mạc thị bưởi quê Hải Dươnglà

-HS viết bảng -Laéng nghe

- M, T , B

-HS quan sát, số HS nhắc lại cách vieát

-HS tập viết chữ bảng -1 HS đọc từ ứng dụng :tên riêng Mạc thị bưởi

(18)

nữ du kích hoạt độ bí mật lịng địch gan Khi bị giặc bắt tra dã man , chị không khai Bọn giặc tàn ác sát hại chị

-Yêu cầu HS tập viết bảng -GV sửa cho HS

* Luyện viết câu ứng dụng: -GV gọi HS đọc câu ứng dụng

-GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Câu tục ngữ khuyên phải biết đoàn kết Đồn kết sức mạnh vơ địch

-GV yêu cầu HS quan sát nhận xét xem câu ứng dụng chữ có chiều cao

-Yêu cầu HS viết bảng -GV sửa cho HS

*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào tập viết + Mục tiêu: Viết đúng, đẹp từ câu ứng dụng. + Cách tiến hành : (15 phút, tập viết)

-GV yêu cầu HS viết vào

-Gv nhắc nhở HS ngồi viết tư thế, lưu ý em viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu

* Chấm, chữa bài:

-GV chấm nhanh đến

-Sau nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4/ Củng cố – dặn dò (5 phút)

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS hồn thành viết, luyện viết thêm phần nhà Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng

- Cả lớp viết vào bảng -1 HS đọc câu ứng dụng Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao.

-Chữ M, h, B, l, y cao li rưỡi, chữ cao li rưỡi, chữ lại cao li -HS viết bảng

-HS viết vào vở:

+ Viết chữ M : dòng cỡ nhỏ +Viết chữ T, B : 1dòng cỡ nhỏ + Viết tên Mạc Thị Bưởi : dòng cỡ nhỏ

(19)

Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008 Tập làm văn -

NGHE – KEÅ : KÉO CÂY LÚA LÊN. NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN. I/ MỤC TIÊU :

-Kiến thức :-Dựa vào gợi ýkể lại câu chuyện :Kéo lúa lên

-Kể điều em biết nông thôn thành thị Nói thành câu, dùng từ

- Kĩ :-Biết nghe nhận xét lời bạn kể -Thái độ:Trình bày đẹp

* GDMT: GD HS ý thức tự hào cảnh quan mơi trường vùng đất quê hương II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Vở tập,viết sẵn nội dung gợi ý lên bảng.

- Học sinh :Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Ạ Y H Ọ C

+Kiểm tra cũ:

-GV trả nhận xét tập làm văn tuần 16 +Giới thiệu bài:

Trong tập làm văn hôm em nghe kể lại câu chuyện : Kéo lúa lên Kể điều em biết nông thơn thành thị

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện

+Mục tiêu : Nghe kể lại câu chuyện :Kéo lúa lên dựa vào câu hỏi gợi ý.

+Cách tiến hành (15 phút, tranh ) -GV kể lại câu chuyện lần

-Khi thấy lúa ruộng nhà xấu , chàng ngốc làm gì?

-Về nhà anh chàng nói với vợ?

-Vì lúa nhà chàng ngốâc bị héo? -Câu chuyện đáng cười chỗ nào?

-HS laéng nghe -HS laéng nghe

-HS laéng nghe

-Anh ta lấy tay kéo lúa nhà lên cao lúa nhà người khác -Về nhà nói với vợ : “Lúa nhà ta xấu Nhưng hôm kéo lên cao ruộng lúa bên rồi.”

-Vì chàng ngốc kéo lúa lên làm rễ bị đứt chết héo

(20)

-Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp

-Gọi HS kể lại câu chuyện trước lớp -Nhận xét cho điểm HS

*Hoạt động 2 : Kể thành thị nông thôn.

+Mục tiêu : Kể điều em biết thành thị hoặc nông thôn dựa theo gợi ý

+Cách tiến hành (15 phút, VBT ) -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập -GV gọi HS đọc phần gợi ý

-Yêu cầu HS suy nghĩ chọn đề tài viết nông thôn hay thành thị

-Gọi HS dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp -Yêu cầu HS kể theo cặp

-GV gọi HS kể trước lớp , sau nhận xét cho điểm HS

* GDMT: Qua viết GV giáo dục HS biết dù đâu , thành thị hay nông thôn em diều tự hào cảnh quan mơi trường vùng đất q hương Từ em biết bảo vệ mơi trường nơi sống

4/

Củng cố – dặn dò ( phút) -GV nhận xét tiết học

-Dặn dị HS hoàn thành vào VBT chuẩn bị sau

-HS kể chuyện

Ø-2 HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe

-3 đến HS thực hành kể trước lớp

-1 HS đọc yêu cầu -1 HS đọc

-HS đọc thầm gợi ý suy nghĩ đề tài chọn

-1 HS kể mẫu, HS lớp theo dõi nhận xét

- Kể cho bạn bên cạnh nghe điều em biết thành thị nông thôn

(21)

Đạo đức

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU: Kiến thức :- Giúp HS hiểu:Thương binh liệt sĩ người hi sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần biết ơ, kính trọng người thương binh liệt sĩ

- Kĩ :Làm công việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn cơ, thương binh liệt sĩ - Thái độ:-Tôn trọng , biết ơn thương binh , liệt sĩ

-Sẵn sàng tham gia phong trào đền ơn , đáp nghĩa, giúp đỡ thương binh liệt sĩ -Phê bình, nhắc nhở khơng kính trọng, giúp đỡ thương binh, liệt sĩ II/ CHUẨN BỊ: -GV : tranh vẽ truyện :” Một chuyến bổ ích”, phiếu, bảng phụ, phấn màu… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(22)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHỆP, THƯƠNG MẠI I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức : -Giúp HS biết số hoạt động sản xuất công nghiệp, hoạt động thương mại lợi ích số hoạt động

- Kĩ : Kể tên số địa điểm có hoạt động công nghiệp, thương mại địa phương Thái độ:- Có ý thức trân trọng, giữ gìn sản phẩm

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Giấy khổ to, ảnh SGK, bút dạ, số sản phẩm mua bán…

- Học sinh :Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Ạ Y H Ọ C

+Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra VBT HS

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-GV nhận xét HS trả lời đánh giá câu trả lời 2.Giới thiệu

Hoạt động công nghiệp, thương mại. 3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu hoạt động cơng nghiệp. +Mục tiêu: Hiểu hoạt động công nghiệp. +Cách tiến hành ( 10 phút,tranh)

-Chia HS thành nhóm phát thêm cho nhóm tranh ảnh hoạt động sản xuất công nghiệp -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK tranh ảnh phát, giới thiệu hoạt động tranh gì, Hoạt động sản xuất sản phẩm gì? Ích lợi sản phẩm đó?

*GV chốt ý: Các hoạt động khai thác (than, dầu khí ) gọi hoạt động công nghiệp Hoạt động công nghiệp cung cấp đồ dùng phục vụ đời sống người phục vụ ngành sản xuất khác

*Hoạt động 2 : Hoạt động công nghiệp quanh em. +Mục tiêu: Biết tơn trọng , giữ gìn sản phẩm sử dụng

+Cách tiến hành: ( 10 phút, tranh )

-Phát cho nhóm giấy khổ to kẻ sẵn bảng, bút, yêu cầu HS thảo luận nhóm hồn thành nội dung

-3 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS chia thành nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS làm việc theo nhóm, thảo luận hồn thành phiếu

(23)

-GV yêu cầu đại diện số nhóm báo cáo kết -GV củng cố: Ở địa phương ta có số hoạt động cơng nghiệp như: (tuỳ địa phương) Sản phẩm hoạt động cơng nghiệp khơng phục vụ nhu cầu người mà phục vụ ngành khác nông nghiệp… -GV chốt ý: Các hoạt động công nghiệp thường vất vả, phải tơn trọng người sản xuất giữ gìn sản phẩm

*Hoạt động 3 : Trò chơi : Đi mua sắm

+Mục tiêu: Hiểu ích lợi cảu sản phẩm công nghiệp. +Cách tiến hành ( 05 phút, tranh )

-Chia HS thành đội chơi Các đội cử người đổi vai người bán hàng người mua hàng để tham gia chơi trò chơi

-GV cung cấp cho người bán hàng hàng hố cần bán, khơng có đủ đồ vật dùng bìa giấy để ghi tên sản phẩm vào

*GV chốt ý: Người ta trao đổi mua bán sản phẩm hàng hoá Hoạt động trao đổi mua bán hàng hoá gọi gì?

*Hoạt động 4 : Các sản phẩm hoạt động thương mại.

+Mục tiêu: Chỉ mua bán sản phẩm phép tiêu dùng

+Cách tiến hành ( 05 phút )

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, phát cho nhóm giấy, bút, phiếu thảo luận yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi phiếu

-Sau đến phút, GV tổ chức cho HS báo cáo nhận xét kết

*GV chốt ý:Tất sản phẩm trao đổi buôn bán Những sản phẩm : Ma tuý, hêrôin, không phép trao đổi, buôn bán Chúng ta cần ý mua bán sản phẩm phép tiêu dùng

4/ Củng cố - dặn dò: ( 3phút) -Nhận xét tiết học

-GV yêu cầu HS nhà sưu tầm tranh ảnh hoạt động công nghiệp thương mại

-HS lắng nghe, ghi nhớ

-HS chia thành đội chơi cử người tham gia chơi trò chơi theo hướng dẫn GV

-1 đến HS trả lời: Hoạt động thương mại

-Trả lời: Hoạt động xuất

-HS chia thành nhóm, nhận phiếu thảo luận hoàn thành câu hỏi phiếu

(24)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI LAØNG Q VÀ ĐƠ THỊ I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức :Giúp HS phân biệt khác làng quê đô thị mặt: phong cảnh, nhà cửa,hoạt động sống chủ yếu nhân dân, đường xá hoạt động giao thông

- Kĩ : Kể tên số phong cảnh , công việc đặc trưng làng quê đô thị Thái độ:- Thêm u q gắn bó với nơi sống

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Các miếng ghép ghi tên nghề cho trò chơi”Xem xếp đúng”, phiếu thảo luận, Hình minh hoạ

-Học sinh :Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Ạ Y H Ọ C

+Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra VBT HS

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-GV nhận xét HS trả lời đánh giá câu trả lời 2.Giới thiệu

Làng quê đô thị. 3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1 : Phân biệt khác làng quê và đô thị

+Mục tiêu: Hiểu khác làng quê đô thị

+Cách tiến hành ( 10 phút, tranh ) -Bước 1: Hoạt động lớp.

-GV hỏi: Em sống đâu? Hãy miêu tả sống xung quanh em –4 câu (GV gợi ý cho HS)

-GV nhận xét câu trả lời HS

-GV kết luận: Như vậy, hầuhết lớp sống thành phố (làng), em phần hiểu sống diễn xung quanh Tuy nhiên , có bạn HS tuổi em lại sinh sống làng (thành phố) Để hiểu rõ sống nơi , bước vào hoạt động -Bước 2: Thảo luận nhóm.

-Yêu cầu nhóm thảo luận theo yêu cầu sau:

-Hãy nêu khác biệt bật làng quê thành

-3 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS hoạt động lớp

-4 –5 HS trình bày trước lớp -HS lớp nhận xét, bổ xung -HS lắng nghe, ghi nhớ

(25)

Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008 phố (đô thị) phong cảnh, nhà cửa, đường xá hoạt

động giao thông

-GV nhận xét, bổ xung câu trả lời nhóm

*Hoạt động 2 : Các hoạt động làng q (đơ thị) nơi em sinh sống.

+Mục tiêu: Kể hoạt động quê em sinh sống

+Cách tiến hành ( 10 phút, tranh ) -Bước 1: Thảo luận nhóm.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo yêu cầu sau: Dựa vào hiểu biết em, kể việc thường gặpở vùng nơi em sinh sống?

-GV tổng hợp ý kiến HS -Bước 2: Trò chơi “ Xem xếp đúng”

-GV chia lớp thành dãy, dãy cử bạn HS tạo thành đội chơi

-GV phổ biến luật chơi, tổ chức chơi mẫu

-GV nhận xét, phân xử đội thắngcuộc thua *Hoạt động 3 : Em yêu quê hương.

+Mục tiêu : Biết yêu quý quê hương đất nước. +Cách tiến hành ( 05 phút, phiếu )

-Yêu cầu cặp HS vẽ tranh giới thiệu nơi em sinh sống…

-GV nhận xét , chốt ý

*GV kết luận: Dù sống đâu , làng quê hay đô thị, em phải biết bắn bó yêu thương với quê hương Học tập tốt , tham gia lao động sản xuất với công việc phù hợp với lợi ích mình, bảo vệ mơi trường… cơng việc em góp phần làm cho q hương thêm giàu đẹp

*4/ Củng cố - dặn dò: ( 3phút) -Nhận xét tiết học

-Làm tập BT

quả giấy

-Đại diện nhóm tự trình bày kết

-HS lớp theo dõi, nhận xét

-HS tiến hành thảo luận nhóm, ghi kết giấy, đại diện nhóm trình bày kết

-HS lớp theo dõi nhận xét, bổ xung

-Mỗi dãy cử HS tạo thành đội chơi

(26)

MÓ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ :VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SAÜN

I/ MỤC TIÊU: -Kiến thức :-HS hiểu biết tranh dân gian Việt Nam vẻ đẹp nó. -Kĩ : -Vẽ màu theo ý thích có độ đậm nhạt

- Thái độ: -Hs yêu thích nghệ thuật dân tộc

II/ CHUẨN BỊ: -GV :Bài vẽ HS năm trước, số tranh dân gian có đề tài khác nhau -Học sinh :Vở tập vẽ,bút chì ,màu vẽ

1.Hoạt động khởi động :(5 phút) Hát

+Kiểm tra cũ:-GV kiểm tra đồ dùng học tập HS 2.Giới thiệu VẼ TRANG TRÍ :VẼ MÀU HÌNH CĨ SẴN

*Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh dân gian +Cách tiến hành (05 phút, số tranh dân gian ) -GV giới thiệu số tranh tóm tắt để HS nhận biết:

+Tranh dân gian dòng tranh cổ truyền Việt Nam, có tính nghệ thuật độc đáo , đậm đà sắc dân tộc, thường vẽ, in bán vào dịp Tết nên gọi tranh Tết +Tranh dân gian nhiều nghệ nhân sáng tác sản xuất mang tính truyền nghề từ đời qua đời khác, bật dịng tranh Đơng Hồ tỉnh Bắc Ninh

+Tranh dân gian có nhiều đề tàikhác : tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, ngợi ca anh hùng dân tộc…

-Yêu cầu HS nêu số tranh dân gian mà em biết, tranh địa phương

*Hoạt động 2: Cách vẽ màu

+Caùch tiến hành (10 phút, tranh mẫu ).

-GV cho HS xem tranh đấuvật để em nhận hình vẽ tranh: dáng người ngồi, vật

-Gợi ý HS tìm màu theo ý thích để vẽ người, khố , đai thắt lưng, tràng pháo màu nền, …

*Hoạt động 3: Thực hành

+Cách tiến hành (15 phút, tập vẽ, bút màu ). -GV yêu cầu HS tự vẽ màu theo ý thích

-GV đến bàn quan sát, hướng dẫn bổ xung *Hoạt động Nhận xét, đánh giá ( 05 phút ) -GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại HS -Nhận xét chung tiết học

-Khen ngợi, động viên HS có đẹp 4/ Dặn dị: -Sưu tầm tranh Đơng Hồ.

-Tìm tranh ảnh đề tài đội

-HS quan sát lắng nghe

(27)

THỦ CÔNG

CẮT, DÁN CHỮ E ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU

- Kiến thức :HS biết cách kẻ, cắt chữ E

- Kĩ : Kẻ, cắt chữ E quy trình kĩ thuật. - Thái độ:Hứng thú cắt , dán chữ

II/ CHUẨN BỊ: -GV :Mẫu chữ V cắt dán và mẫu chữ E Quy trình kẻ, cắt, dán chữ E -Học sinh :Vở thủ công,giấy màu,kéo

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG D Ạ Y H Ọ C HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1Hoạt động khởi động :(5 phút) Hát

+Kieåm tra cũ:

-GV kiểm tra đồ dùng học tập HS:vở thủ công, giấy màu,kéo

2.Giới thiệu

Cắt , dán chữ E ( Tiết ). 3.Các hoạt động chính:

*Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát nhận

xeùt

+Mục tiêu : Quan sát nhận xét đặc điểm chữ E

+Cách tiến hành (10 phút, chữ mẫu )

-GV giới thiệu chữ E ( H 1) , hướng dẫn HS quan sát rút nhận xét:

+Nét chữ rộng ô

+Nửa phía bên nủa phía chữ E giống Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang nửa nửa trùng khít lên nhau( GV dùng chữ mẫu để rời, gấp đôi theo chiều ngang )

*Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu

+Mục tiêu : Biết cách cắt dán chữ E.

+Cách tiến hành (15 phút, chữ mẫu, giấy màu, kéo ) Bước 1: Kẻ chữ E

-Kẻ cắt hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng mặt trái tờ giấy thủ công

-Chấm đểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

(28)

(29)

Sau kẻ chữ E theo điểm đánh dấu. Bước 2: Cắt chữ E

-Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ E theo đường dấu giữa Cắt theo đường kẻ nửa đường chữ E , bỏ phần gạch chéo, mở chữ E chữ mẫu.

Bước : Dán chữ E

-Kẻ đường chuẩn Đặt ướm hai chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối

-Bôi hồ vào mặt kẻ ô vng chữ dán vào vị trí định

-GV cho HS tự , kẻ cắt chữ E

*Hoạt động : HS thực hành cắt , dán chữ E +Mục tiêu : Cắt dán chữ E

(30)

Nhận xét qua dạy : Giáo viên

Học sinh : KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

TUẦN : - LỚP 33.

(Từ ngày 20 tháng 12 năm 2004 đến ngày 24 tháng 12 năm 2004.)

Chủ đề:

NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY ĐDDH

Thứ hai

20 / 12 / 04 Chào cờ Toán 76 Luyện tập chung. Bộ đddh

Đạo đức 15 Biết ơn thương binh liệt sĩ (Tiết ) Tranh

Tập đọc 61 Đơi bạn Tranh

Tập

đọc-KC 62 Đôi bạn Tranh

Thứ ba

14 / 12 / 04 Tập đọcToán 6377 Về quê ngoại.Làm quen với biểu thức. Bộ đddhTranh

Chính tả 31 Nghe – viết :Đôi bạn Tranh

Mỹ thuật 16 Vẽ màu vào hình có sẵn Tranh

LT T Vieät

Thứ tư

15 / 12 / 04 TN – XHTập đọc 3164 Hoạt động công nghiệp, thương mại.Ba điều ước. TranhTranh

L từ & câu 16 Từ ngữ nông thôn, thành thị Dấu phẩy Tranh

Tốn 78 Tính giá trị biểu thức Bộ đddh Thứ năm

16 / 12 / 04 HátTốn 1579 Bài : Ngày mùa vui.Tính giá trị biểu thức. Bộ đddh

Chính tả 32 Nghe – viết: Về quê ngoại Bảng phụ

Tập viết 15 Ôn chữ hoa :M Chữ mẫu

Thủ công 16 Cắt , dán chữ E ( t iết ) Quy trình Thứ sáu

17 / 12 / 04 Toán Thể dục 7516 Luyện tập.Ơn đội hình , đội ngũ. Bảng phụ

TN - XH 32 Làng quê đô thị Tranh

TL Văn 15 Nghe kể: Kéo lúa lên Nói T.T – NT Tranh

SHTT Kiểm điểm tuần 16

Ngày 20 tháng 12 năm 2004.

(31)

 Thực trương trình tuần:

+ Rèn chữ:

+ Rèn toán:

+ Rèn tiếng việt:

+ Kiểm tra thường xun:

+ Công tác khác:

(32)

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	85,06 KB