Giao an lop 3-Tuan 31- da sua, in

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài - Yêu cầu một học sinh đọc tồn bài * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi: -Vì

Trang 1

-Giáo án lớp Ba – Tuần 30 - - Nguyễn Văn Hải -

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 30

3 Tốn Nhân số cĩ 5 chữ số với số cĩ một chữ số

4 TN-XH Trái đất là hệ hành tinh trong hệ mặt trời

Thứ ba

(13/04/2010)

1 Chính tả Nghe viết: Bác sĩ Y- éc - xanh

2 Đạo đức Chăm sĩc cây trồng vật nuơi (tt)

2 Mỹ thuật Vẽ tranh: Đề tài các con vật

3 Tốn Chia số cĩ 5 chữ số cho số cĩ một chữ số

4 LT-Câu Từ ngữ về các nước - Dấu phẩy

5 Âm nhạc Ơn hai bài hát: Chị Ong Nâu Tiếng hát bạn bè

Thứ năm

(15/04/2010)

1 Chính tả Nghe viết: Bài hát trồng cây

2 Tốn Chia số cĩ 5 chữ số cho số cĩ một chữ số (tt)

3 TNXH Mặt trăng là vệ tinh của trái đất

4 Thủ cơng Làm quạt giấy trịn

Trang 2

Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010

Trang 3

- Đọc trơi chảy tồn bài , chú ý các từ :-nghiên cứu , là ủi , im lặng , vi trùng , chân trời , toa , …

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật trong câu chuyện

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới (ngưỡng mộ , dịch hạch , nơi gĩc biển chân trời , nhiệt đới , … )

Nội dung ý nghĩa của câu chuyện: – Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc- xanh: sống để yêuthương , giúp đỡ đồng loại) Nĩi lên sự gắn bĩ của Y-éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nĩiriêng và Việt Nam nĩi chung (trả lời được các câu hỏi SGK)

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài “Ngọn lửa Ơ-lim-píc”

- Nêu nội dung bài vừa đọc ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Bác sĩ Y-éc- xanh”, ghi tên bài

-Đưa ảnh bác sĩ Y-éc- xanh để giới thiệu

b) Luyện đọc:

- Đọc mẫu diễn cảm tồn bài

- Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp

với giọng từng nhân vật

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

- Viết lên bảng các từ tiếng nước ngồi

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Yêu cầu một học sinh đọc tồn bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi:

-Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Ngọn lửa Ơ-lim-píc”

- Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y-éc- xanh.-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Đọc tiếp nối câu trong bài

- Rèn đọc các từ như : Y-éc- xanh

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhĩm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Một học sinh đọc tồn bài-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời -Vì ngưỡng mộ , vì tị mị muốn biết vì

Trang 4

bác sĩ Y-éc- xanh?

- Em thử đốn xem bà khách tưởng tượng bác

sĩ Y-éc- xanh là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y-éc- xanh quên nước

Pháp ?

-Những câu nào nĩi lên lịng yêu nước của bác

sĩ Y-éc- xanh ?

- Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng

ơng vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3

của câu chuyện

- Mời 3 nhĩm thi đọc diễn cảm theo vai nhân

vật trong bài văn

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Gọi 2 em nĩi vắn tắt về nội dung từng tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

- Một hai em thi kể lại tồn bộ câu chuyện

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dị :

-Qua câu chuyện em cĩ cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi gĩc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ơng mặc bộ quần áo ka ki cũ khơng là

ủi trơng như người đi tàu ngồi toa hạng

ba , chỉ cĩ đơi mắt đầy bí ẩn của ơng làm cho bà để ý

-Vì thấy Y-éc- xanh khơng cĩ ý định trở về Pháp

- … Tơi là người Pháp mãi mãi tơi là cơng dân Pháp Người ta khơng thể nào sống mà khơng cĩ Tổ quốc

- Ơng muốn giúp người Việt Nam

chống lại bệnh tật …(Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân)

- Nhĩm 3 em đọc phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách, Y-éc- xanh)

- 3 nhĩm thi đọc diễn cảm tồn bộ câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu nội dung mỗi bức tranh

- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- 2 em lên kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình

về nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần

Trang 5

-Giáo án lớp Ba – Tuần 30 - - Nguyễn Văn Hải - B

- Gọi học sinh nhắc lại cách thực hiện

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép

nhân số cĩ 5 chữ số với số cĩ 1 chữ số

1 Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :

14273 x 3 = ?

- Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

nhân Giáo viên gợi ý cho học sinh ghi bảng

như sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu

cách tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một em lên bảng giải bài

-Hai học sinh lên bảng làm bài tập:-Hai em lên bảng tính kết quả

4273 1716

x 3 x 2

12819 3432 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS dựa vào cách thực hiện nhân số cĩ bốn chữ số với số cĩ một chữ số để thựchiện

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực

hiện: Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân cĩ nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tínhcịn lại

-Hai em lên bảng tính kết quả

Trang 6

-Giáo án lớp Ba – Tuần 30 - - Nguyễn Văn Hải - -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 3:

- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

A/ Mục tiêu : Học sinh cĩ biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

- Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời: Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời

- Biết được hệ mặt trời cĩ 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh cĩ sự sống

Trang 7

- GDHS Cĩ ý thức giữ Trái Đất luơn xanh, sạch, đẹp

B/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh trong sách trang 116, 117

C/Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển

động của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học

sinh

2.Bài mới:

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh

trong hệ Mặt Trời “

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo

cặp

- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể

chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo

khoa ?

-Trong hệ Mặt Trời cĩ mấy hành tinh ?

-Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào cĩ sự sống ?

-Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luơn

xanh , sạch và đẹp ?

-Mời lần lượt các đại diện từng nhĩm lên báo

cáo

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận

như sách giáo viên

Hoạt động 3 : Trị chơi thi kể về các hành tinh

trong hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhĩm

-Yêu cầu các nhĩm dựa vào tư liệu sưu tầm về

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 116 và nêu

- Các nhĩm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên -Lần lượt đại diện trong nhĩm báo cáo :

- Trong hệ Mặt Trời cĩ 8 hành tinh

- Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệMặt Trời

- Vì Trái Đất luơn chuyển động khơngngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Trái Đất là hành tinh cĩ sự sống -Trồng chăm sĩc , bảo vệ cây xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

-Cử đại diện của nhĩm lên báo cáo trước lớp

- Chia ra 5 nhĩm dưới sự điều khiển của nhĩm trưởng thảo luận để hồn

Trang 8

-Giáo án lớp Ba – Tuần 30 - - Nguyễn Văn Hải - một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

thành bài tập

- Các đại diện mỗi nhĩm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhĩm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Trang 9

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp, giữ gìn sách vở

B/Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2

C/Các hoạt động dạy học:

-Yêu cầu cả lớp viết vào vở nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Nghe viết một đoạn trong bài “ Bác sĩ

Y-éc-xanh”

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu đoạn viết (giọng thong thả, rõ ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp

nhưng ở lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khĩ

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dị bài , tự bắt lỗi và ghi số

lỗi ra ngồi lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập 2b

- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các

tiếng cĩ âm hoặc vần dễ sai

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải

đúng

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

d) Củng cố - Dặn dị:

-3 Học sinh lên bảng viết: các tiếng

cĩ âm đầu bằng tr/ch hoặc tiếng cĩ

vần viết với êt/êch ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Vì ơng coi Trái Đất này là mái nhà chung những đứa con trong nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

- Nộp bài để giáo viên chấm điểm

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

- Học sinh làm vào vở

Trang 10

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Dặn về nhà xem trước bài mới

-Về nhà học bài và làm bài tập trongsách giáo khoa

-Đạo đức :

CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NUƠI (T2).

I / Mục đích yêu cầu:

- Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuơi đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sĩc cây trồng vật nuơi

- Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ở gia đình,nhà trường

Trang 11

- Giáo dục học sinh hiểu được vì sao phải chăm sĩc cây trồng, vật nuơi Cĩ ý thức bảo vệmơi trường

II /Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh một số cây trồng vật nuơi

III/Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra

- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả

điều tra theo các vấn đề sau :

- Hãy kể tên một số vật nuơi và một số loại

cây trơng mà em biết ?

-Các vật nuơi và các loại cây trồng đĩ được

chăm sĩc như thế nào ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sĩc

cây trồng vật nuơi như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu cĩ

 Hoạt động 2 : Đĩng vai

-Yêu cầu các nhĩm mỗi nhĩm đĩng vai theo

một tình huống do giáo viên đưa ra

-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách

giáo viên

-Yêu cầu các nhĩm trao đổi để đĩng vai

-Mời từng nhĩm lên đĩng vai trước lớp

-Nhận xét đánh giá về kết quả cơng việc của

các nhĩm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3

-Yêu cầu các nhĩm thi hát, đọc thơ nĩi về

việc chăm sĩc cây trồng vật nuơi

 Hoạt động 4 Trị chơi : Ai nhanh ai

đúng

- Phân lớp thành các nhĩm

- Phổ biến luật chơi để các nhĩm nắm

- Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhĩm

thắng cuộc

* Củng cố dặn dị :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

-Lần lượt các nhĩm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp

-Lớp bình chọn nhĩm cĩ cách giải quyếthay và đúng nhất

- Các nhĩm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện hoặc thi hát cĩ chủ đề nĩi về việc chăm sĩc cây trồng vật nuơi

- Chia thành các nhĩm , thảo luận ghi vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sĩc cây trồng vật nuơi -Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng trên bảng

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Trang 12

-Tốn :

LUYỆN TẬP.

A/ Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân số cĩ 5 chữ số với số cĩ 1 chữ số

- Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm, tính giá trị biểu thức

- Giáo dục học sinh chăm học

.B/ Đồ dùng dạy học:

Trang 13

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

2.Bài mới:

-Hơm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân số

cĩ năm chữ số với số cĩ 1 chữ số

c/ Luyện tập :

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

*Bài 3

- Mời một học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tên bài

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

Trang 14

Trang 15

- Giáo dục học sinh rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa V, mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dịng kẻ ơ li

C/Các hoath động dạy học:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu nêu nghĩa về từ và câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Ơn viết chữ hoa V và một số từ chỉ tên riêng

ứng dụng cĩ chữ hoa : V , L

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa cĩ trong bài : V, L ,

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang

-Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các

vua Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt

Nam

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Vỗ tay cần nhiều ngĩn

Bàn kĩ cần nhiều người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết những tiếng cĩ chữ hoa là

danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ V một dịng cỡ nhỏ

- Hai học sinh lên bảng viết tiếng

(Uơng Bí ; Uốn cây từ thuở cịn non / dạy con từ thuở con cịn bi bơ )

- Lớp viết vào bảng con Uơng BÍ

- Em khác nhận xét bài viết của bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Tìm ra các chữ hoa cĩ trong tên riêng Văn Lang và các chữ hoa cĩ trong bái :

- Một em đoạc lại từ ứng dụng

- Cĩ nghĩa vỗ tay phải cĩ nhiều ngĩn thì mới kêu to cịn bàn bạc việc gì phải cần cĩ nhiều người mới cĩ nhiều ý kiếnhay

-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

Trang 16

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa

và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trướcbài mới

-Thể dục :

ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN –

TRỊ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE

A/ Mục tiêu :

- Ơn lại động tác tung và bắt bĩng cá nhân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối

đúng Chơi trị chơi : “Ai kéo khỏe “ Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi Tham

gia chơi ở mức tương đối chủ động

Trang 17

- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn luyện thể lực

B/ Địa điểm phương tiện :

-Sân bãi chọn nơi thống mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an tồn luyệntập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi, …

C/Các hoạt động dạy học :

lượng

Đội hình luyện tập

1.Bài mới:

a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m

-Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát

-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp

b/ Phần cơ bản :

* Ơn tung và bắt bĩng cá nhân

-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bĩng ,

em kia bắt bĩng Cả hai em đều tung và bắt bĩng bằng cả hai tay

.Tung bĩng sao cho bĩng bay thành vịng cung vừa tầm bắt của

bạn cứ như vậy tung qua bắt lại khơng để bĩng rơi xuống đất

càng nhiều lần càng tốt

-Yêu cầu ơn lại cách cầm bĩng , tung bĩng và bắt bĩng Các em

đứng tại chỗ tập tung và bắt bĩng một số lần sau đĩ mới tập di

chuyển để bắt bĩng

*Chơi trị chơi : “ Ai kéo khỏe “.

- Nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm

- Yêu cầu tập hợp thành các đội cĩ số người bằng nhau

-Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt

-Chơi chính thức với ba lần kéo em nào được hai lần là thắng

-Nhắc nhớ đảm bảo an tồn trong luyện tập và trong khi chơi và

chú ý một số trường hợp phạm qui

c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vịng trịn vỗ tay và hát

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà ơn Bài thể dục phát triển chung

1phút 2phút 2phút

14 phút

6phút

2phút 2phút

-Đội hình hàng ngang

GV

Trang 18

Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2010

Tập đọc:

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

A/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc trơi chảy cả bài và các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng

của phương ngữ như : rung cành cây , lay lay , vịm cây , nắng xa , mau lớn lên Biết ngắt

nhịp đúng khi đọc các dịng thơ khổ thơ …

- Hiểu: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc Mọi người hãy hăng háitrồng cây Trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc lịng bài thơ

Trang 19

- Giáo dục học sinh biết bảo vệ mơi trường

B/Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài thơ SGK

C/ Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

- Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ

Y-éc-xanh”

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát trồng

cây”

- Giáo viên ghi tên bài

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ

( giọng vui tươi, nhấn giọng các từ ngữ khẳng

định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng đem lại

cho con người)

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dịng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhĩm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong

Bài thơ Nêu tác dụng của chúng ?

- Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác

sĩ Y-éc-xanh” theo lời của bà khách

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt đọc từng dịng thơ ( mỗi

em 2 dịng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trongnhĩm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Tiếng hĩt say mê của các lồi chim

- Ngọn giĩ mát làm rung cành, hoa lá

- Bĩng mát của cây làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày

- Mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn hàng ngày

- Ai trồng cây / Người đĩ cĩ ; Em trồng cây

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái

Trang 20

d) Học thuộc lịng bài thơ :

- Mời một em đọc lại cả bài thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lịng khổ thơ và cả bài

Cây xanh mang lại cho người cái đẹp,lợi ích và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới:

- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm và màu sắc của một số con vật quen thuộc

- Biết cách vẽ con vật; Vẽ được bức tranh về con vật và tơ màu theo ý thích Học sinh giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu phù hợp

- Giáo dục học sinh yêu quý, chăm sĩc và bảo vệ các lồi vật

B

/Đồ dùng dạy học :

Trang 21

- Giáo viên : Hình vẽ minh họa một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài con vật Hình gợi

ý cách vẽ

- Học sinh : Một số bài vẽ hoặc hình chụp về con vật như tranh Đơng Hồ : Gà mái , Lợn ráy Quan sát trước con vật yêu thích

C/ Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh

-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

2) Bài mới :

-Bài học hơm nay chúng ta tìm hiểu về cách vẽ

đề tài “ Con vật “

b) Hoạt động 1 :Tìm chọn nội dung đề tài

-Cho quan sát một số bức tranh vẽ khác nhau và

gợi ý bằng các câu hỏi :

-Những bức tranh nào vẽ những con vật gì ?

-Vâïy các hình vẽ các con vật cĩ hình dáng thế

nào

-Em hãy chọn và vẽ con vật mà em thích nhất ?

c) Hoạt động 2 : Cách vẽ

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp được bức tranh theo

đề tài “ Con vật “ ta cần chú ý điều gì ?

-Sau khi cĩ chủ đề rồi em làm gì ?

-Ngịai những hình ảnh chính được vẽ em cần

chú ý thêm điều gì ?

-Sau đĩ ta tơ màu như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh

d) Hoạt động 3 : Thực hành

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

“ ta cĩ thể vẽ với nhiều loại khác nhau

- Trâu , bị , lợn , gà , chim , thỏ , mèo,

-Với các thế khác nhau : Nằm , chạy , đứng , đang ngủ hoặc đang ăn …-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn mình

-Lớp theo dõi để làm bài luyện tập -Đê cĩ bức tranh đẹp trước hết ta phảilựa chọn một loại con vật

-Nhớ lại những đặc điểm màu sắc củatừng lồi vật

-Ngồi các hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm các hình ảnh phụ vẽ thêm các cảnh cây ,nhà , sơng , núi , đưa vào để bức tranh thêm sinh động sau

đĩ cĩ thể tơ màu cho bức tranh theo ýthích

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy -Phác khung hình chung chọn các hình ảnh

-Vẽ phác các nét chính của bức tranh

mờ khơng nên vẽ đậm quá -Tìm màu tùy ý để tơ vào bức tranh

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	425 KB

Giao an lop 3-Tuan 31- da sua, in

Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1 :