Giao an lop 5 tuan 14 0910

Hoaït ñoäng 1: Yeâu caàu HS ñoïc caùc thoâng tin trang 16; 17 SGK vaø thaûo luaän theo nhoùm veà ñaëc ñieåm noåi baät cuûa töøng giai ñoaïn löùa tuoåi.. Thö kyù.[r]

(1)

TuÇn 4

Thứ hai, Ngày 7/9/2009 Tập đọc

Nh÷ng sÕu b»ng giÊy I Mơc tiªu

- -Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngồi ; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn

-Hiểu ý : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống , khát vọng hồ bình trẻ em ( Trả lời đợc câu hi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ đọc SGK tranh ảnh thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, vụ nổ bom nguyên tử có

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- Nhóm HS phân vai đọc kịch Lịng dân

H: Néi dung cđa vë kÞch gì? - GV nhận xét ghi điểm B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi

Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc - HS đọc

- Chia đoạn: chia đoạn

- HS đọc nối tiếp lần

+ GV sửa sai HS đọc phát âm sai + Gv ghi từ khó đọc lên bảng

- HS đọc nối tiếp lần

- Kết hợp giải nghĩa từ giải - GV đa câu dài khó đọc

+ GV đọc câu dài mẫu lớp theo dõi - GV đọc mẫu toàn

b) Tìm hiểu bài

- Yờu cu HS c thm đoạn đọc câu hỏi1

- Xa- da- c« bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ nào?

- Em hiểu bom nguyên tử? - - HS c on

- Hậu mà bom nguyên tử gây cho nớc Nhật gì?

- HS c thm

- Cô bé hi vọng kéo dài sống của mình cách nào?

- Cỏc bn nh ó lm để tỏ tình

- Nhóm HS đọc - HS nêu

- HS nghe

- HS đọc toàn lớp đọc thầm Đ1: từ đầu Nhật Bản

Đ2: Tiếp đến nguyên tử Đ3: tiếp đến 644 Đ4: lại

- HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó đọc - HS đọc nối tiếp - HS đọc giải - HS đọc

- Lớp đọc thầm đoạn HS đọc to câu hỏi

- Tõ Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Là loại bom có sức sát thơng công phá mạnh nhiều lần bom thờng

- Cớp mạng sống gần nửa triệu ngời Đến năm 1951, lại có thêm gần 100 000 ngời chết nhiễm phóng xạ - HS đọc thầm đoạn

(2)

đồn kết với Xa- da- cơ? - HS đọc đoạn lại

- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?

- Nếu đứng trớc tợng đài, em nói gì với Xa- da- cơ?

- C©u chun muốn nói với em điều gì? - GV kết luận ghi bảng nội dung c) Đọc diễn cảm

- Đọc nối tiếp toàn

- GV chọn đoạn 3, hớng dẫn HS luyện đọc

- GV đọc mẫu

- GV nhËn xÐt

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học chuẩn bị

- Cỏc bn nh trờn khp th giới gấp sếu gửi tới cho Xa- da-cô

- HS đọc đoạn câu b+

- Các bạn quyên góp tiền XD tợng đài tởng nhớ nạn nhân bị bom - Tôi căm ghét kẻ làm bạn phải chết

- Tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toµn thÕ giíi

- HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc bảng phụ đoạn - Vài nhóm đọc nối tiếp

- nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét chon nhóm đọc hay nht

Toán

ôn tập bổ sung giải toán i.Mục tiêu

Giúp HS :

-Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( Đại lợng gấp lê lần đại lợng tơng ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giảI toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị” “ tìm tỉ số”

ii §å dïng d¹y - häc

 Bảng số ví dụ viết sẵn vào bảng phụ giấy khổ to iii Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động học Hoạt động dạy

1 KiĨm tra bµi cũ

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhËn xÐt cho điểm HS Dạy- học

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Tìm hiểu ví dụ quan hƯ tØ lƯ (thn)

a) VÝ dơ

- GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung ví dụ yêu cầu HS đọc

- GV hỏi : ngời đợc ki-lơ-mét ?

- ngời đợc ki-lô-mét ?

- giê gÊp mÊy lần

- HS lên bảng làm bµi, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

(3)

- km gÊp mÊy km ?

- Nh thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên lần ? - ngời đợc km ? - so với gấp lần ? - 12 km so với 4km gấp lần ? - Nh thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên lần ? - Qua ví dụ trên, bạn nêu mối quan hệ thời gian quãng ng i c ?

b) Bài toán

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách giải toán

* Gii bng cỏch rỳt v n vị.

- GV hỏi : Biết ôtô đợc 90km, làm để tính đợc số ki-lô-mét ôtô đợc ?

- Biết tơ đợc 45 km Tính số km ôtô đợc

- GV hỏi : Nh để tính đợc số km ôtô làm nh ? - Dựa vào mối quan hệ làm nh ?

* Gi¶i cách tìm tỉ số. - GV hớng dẫn học sinh lµm 2.3.Lun tËp - thùc hµnh Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV hỏi : Bài toán cho em biết ? - Bài toán hỏi ?

- GV yêu cầu dựa vào toán ví dụ làm

GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét cho điểm HS

Bµi

- GV gọi HS đọc đề tốn trớc lớp - u cầu tóm tắt giải toán

- GV chữa HS bảng lớp Sau nhận xét cho điểm HS

Bµi

- GV gọi HS c bi toỏn

- GV yêu cầu HS tóm tắt giải bài toán

- Nhận xét

3 Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- 8km gÊp 4km lÇn

- Khi thời gian gấp lần lần quãng đờng đợc gấp lên lần

- ngời đợc 12km - so với gấp lần - 12km so với km gấp lần

- Khi thời gian gấp lên lần quãng đ-ờng đợc gấp lên lần

- HS trao đổi với nhau, sau vài em phát biểu ý kiến trớc lớp

- HS nghe nêu lại kết luận

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS khác đọc thầm SGK

- HS trao đổi để tìm cách giải tốn

- HS trao đổi nêu : Lấy 90 km chia cho

- Một ôtô đợc 90 : = 45 (km) Trong ôtô đợc

45 x = 180 (km)

- HS : Để tìm đợc số ki-lơ-mét ơtơ đợc chỳng ta :

* Tìm số km ôtô

* Lấy số km ôtô giê nh©n víi

- HS đọc đề toán trớc lớp

- Bài toán cho biết mua 5m vải hết 80 000 đồng

- Bài tốn hỏi mua 7m vải hết tiền

- HS làm theo cách “rút đơn vị” HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào tập

- Theo dõi chữa bạn, sau tự kiểm tra

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - em làm bảng, lớp làm vào

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

(4)

Địa lí sông ngòi I.Mục tiêu

- Chỉ đợc đồ (lợc đồ)một số sơng Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểm sơng ngịi Việt nam - Biết vai trị sơng ngịi đời sống & sản xuất

- Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu với sơng ngịi II.Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III/Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cị :

+Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta ?

+KhÝ hËu miỊn B¾c & miền Nam khác nh ?

2.Bµi míi :

a).Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc

HĐ1: làm việc cá nhân theo cặp -Cá nhân HS dựa vào hình SGK để trả lời câu hỏi sau :

+ Níc ta cã nhiỊu s«ng hay sông so với nớc mà em biết ?

+ Kể tên & hình vị trÝ mét sè s«ng ë ViƯt Nam

+ë miền Bắc & miền Nam có sông lớn ?

+Nhận xét sông ngòi miền Trung

-Gäi HS lªn chØ

b) Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa HĐ2: Làm việc theo nhúm

+GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu nhóm kẻ & hoàn thành nội dung bảng thống kê dựa vào hình 2, hình SGK

+ GV tỉ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt thảo luận trớc lớp

+GV sữa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời HS

c).Vai trò sông ngòi HĐ3: làm việc lớp

-GV yêu cầu HS kể vai trò sông ngòi

-HS lờn bng ch trờn Bn đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

-Vị trí đồng lớn & sơng bồi p nờn chỳng

-Vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y-a-ly & Trị An

-HS trả lời

- Nớc ta có nhiều sông

-Sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, miền Bắc; sông Tiền, sông Hậu,

sông Đồng Nai,

-ở miền Bắc : sông Hồng, sông Đà, miền Nam : sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai,

-Sông ngòi miền Trung thờng ngắn & dốc

-HS nghe

-HS báo cáo kết thảo luận -HS theo dâi

(5)

3.Cñng cè :

+ Đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ sông bồi đắp nên ?

+ Kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nớc ta mà em biÕt - NhËn xÐt tiÕt häc

-Bµi sau: Vùng biển nớc ta

-Sông Hông sông cửu long

-HS kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nớc ta

Đạo đức

cã tr¸ch nhiƯm vỊ việc làm (Tiếp) I- Mục tiêu

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- BiÕt thÕ có trách nhiệm việc làm - Lhi làm viẹc sai biết nhận sửa ch÷a

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II- Tài liệu phơng tiện

- Mét vµi mÈu chuyện ngời có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận sửa lỗi

III- Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Xử lí tình ( bài tập SGK)

a) Mục tiêu GV nêu b) Cách tiến hành

- Gv chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ nhóm sử lí tình - N1: Em mợn sách th viện đem về, không may để em bé làm rách

- N2: Lớp cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thơng Nhng chẳng may bị đau chân, em không đợc

- N3: Em đợc phân cơng phụ trách nhóm bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội lớp, nhng có bạn đến tham gia chuẩn bị

Kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Ngời có trách nhiệm cầ phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm cuỉa phù hợp với hồn cảnh

* Hoạt động 2: Tự liên hệ thân a) Mục tiêu: GV nêu.

b) Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ có trách nhiệm thiếu tr¸ch nhiƯm :

+ Chuyện xảy nào? lúc em làm gì?

+ B©y giê nghĩ lại em thấy nào? Củng cố dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Hs thảo luËn theo nhãm

- Đại diện nhóm trả lời kết dới hình thức đóng vai

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt bỉ xung

- HS suy nghĩ kể lại cho bạn nghe - HS trình bày trớc lớp

(6)

Thø ba, ngµy 8/9/2009 Khoa häc

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I/ Múc tiẽu : Sau baứi hoùc ,HS bieỏt :

Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

II/ Chuẩn bị : - Hình trang 16; 17

-Sưu tÇm tranh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác

III/ Hoạt động dạy – học :

1/ Kiểm tra cũ : Những thay đổi tuổi dậy ( GV nêu số đáp án )

2/ Giới thiệu :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu :

Hoạt động 1: Yêu cầu HS đọc thông tin trang 16; 17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi Thư ký

-Dùng bảng để chọn đáp án Nghe giới thiệu

(7)

của nhóm ghi ý kiến vào bảng sau : Giai đoạn Đặc điểm bật Tuổi vị thành niên

Tuổi trưởng thành Tuổi già

Kết luận : Tuổi vị thành niên : giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ sang người lớn Tuổi trưởng thành : đánh dấu phát triển mặt sinh học xã hội Tuổi già : thể suy yếu dần

Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai? Họ vào giai đoạn đời?”

Xác định người ảnh mà nhóm sưu tầm vào giai đoạn đời

GV hỏi :- Bạn giai đoạn đời ?

-Biết vào giai đoạn đời có lợi ? GV nhận xét rút kết luận 4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét - NhËn xÐt tiÕt häc

- Chn bÞ tiÕt sau

-Làm việc theo nhóm -Thảo luận nhóm

-Cử người lên trình bày – nhóm khác nêu ý kiến

-HS trả lời câu hỏi -HS trình bày

Toán Luyện tập i.Mục tiêu

Biết giảI toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị” “ tìm tỉ số”

ii Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.KiĨm tra bµi cị

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi nhËn xÐt

- HS nghe

(8)

- GV hỏi : Bài toán cho em biết ? - Bài toán hỏi ?

- Bit giá tiền không đổi, gấp số tiền mua lên lần số mua đợc nh ?

- GV yêu cầu HS Tóm tắt toán giải

Tãm t¾t

12 : 24000 đồng 30 : đồng ?

- GV gäi HS ch÷a bạn bảng lớp

- GV hi : Trong hai bớc tính lời giải, bớc gọi bớc “rút đơn vị”? Bài

- GV : Bài toán cho em biết hỏi em điều ?

- Bit giỏ ca mt bút không đổi, em nêu mối quan hệ số bút muốn mua số tiền phải trả

- 24 bút giảm lần đợc bút ?

- VËy sè tiÒn mua bút nh so với số tiền mua 24 bút ?

- GV yêu cầu HS làm Tóm tắt

24 bỳt : 30 000 đồng bút : đồng ?

* GV cho hS chữa bạn bảng lớp

- GV hỏi : Trong toán bớc gọi bớc tìm tỉ số ?

Bµi

- GV gọi HS đọc đề toỏn

- GV yêu cầu HS làm Tóm tắt

120 học sinh : ôtô 160 học sinh : «t« ?

lớp đọc thầm đề SGK

- HS : Bài toán cho biết mua 12 hết 24 000 đồng

- Bài toán hỏi mua 30 nh hết tiền

- Khi gp số tiền lên lần số mua đợc gấp lên nhiêu lần - HS lên bảng làm HS lớp làm vào v bi

Bài giải

Mua quyn hết số tiền : 24 000 : 12 = 200 (đồng) Mua 30 hết số tiền :

2000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số : 60 000 đồng - HS nhận xét bạn làm

- HS : Bớc tính giá tiền gọi bớc rút đơn vị

- HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết mua hai tá bút chì hết 30 000 đồng Hỏi mua bút nh hết tiền ?

- Khi gấp (giảm) số bút muốn mua bút lần số tiền phải trả gấp (giảm) nhiêu lần

- 24 : = 3, 24 bút giảm lần đợc bút

- Sè tiỊn mua c¸i bót b»ng số tiền mua 24 bút giảm lần

- HS lên bảng làm Bài giải

Số lần bút 24 bút : 24 : = (lần)

S tiền phải trả để mua bút : 30 000 : = 10 000 (đồng)

Đáp số : 10 000 đồng - HS chữa bạn

- Bớc tính số lần bút 24 bút đợc gọi bớc tìm tỉ số

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

Bài giải

(9)

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV gọi HS đọc đè toán - GV yêu cầu HS tự làm

Tãm t¾t

2 ngày : 76000 đồng ngày : đồng

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết häc - Chn bÞ tiÕt sau

Số ơtơ cần để chở 160 học sinh : 160 : 40 = (ụtụ)

Đáp số : ôtô - HS chữa bạn

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

S tin công đợc trả cho ngày làm : 72 000 : = 36 (đồng)

Số tiền công đợc trả cho ngày công 36 000 x = 180 000 (đồng)

Đáp số : 180 000 đồng

KĨ trun: TIÕNG VÜ CÇM ë MÜ LAI I/ Mơc tiªu:

-Dựa vào lời kể giáo viên hình ảnh minh họa Học sinh tìm đợc lời thuyết minh cho hình ảnh Biết sáng tạo câu chuyện theo lời nhân vật -Kể chuyện rõ ràng, tự nhiên Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm ngời lính Mỹ có lơng tri ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lợc Việt Nam

-Ghét chiến tranh, u chuộng hịa bình II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bµi cị:

-Gäi HS kĨ chun tiÕt tríc

2.bµi míi

- Giáo viên kể chuyện lần

-Viết lên bảng tên nhân vật phim:

-Giáo viên kể lần - Minh họa giới thiệu tranh giải nghĩa từ -Kể lần

*/Hng dn học sinh kể chuyện -Gọi hs đọc tranh, hs đọc lời giải thích dới tranh

-Gäi hs lên kể thử câu chuyện -Nhận xét, bổ sung

-Cho hs kĨ chun theo nhãm

- 1, học sinh kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc mà em đợc chứng kiến, tham gia -Học sinh lắng nghe quan sát tranh + Mai-cơ: cựu chiến binh

+ Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trởng + Hơ-bớt: anh lính da đen

+ R«-nan: mét ngêi lÝnh bền bỉ su tầm tài liệu vụ thảm sát

- học sinh đọc

- hs kể, hs khác lắng nghe -HS kể nhóm

(10)

quan sát, uốn nắn

-Gọi hs lªn kĨ tríc líp -NhËn xÐt, ghi ®iĨm

-Cho hs kể chuyện nhóm tồn câu chuyện trao đổi ý nghĩa truyện

-Gäi hs thi kể chuyện trớc lớp, hs kể xong nãi vỊ ý nghÜa chun, hái b¹n mét sè câu hỏi trả lời câu hỏi bạn

-Bình chọn bạn kể chuyện hay - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Bạn suy nghĩ chiến tranh?

-Hành động ngời lính Mĩ có lơng tâm giúp bạn hiểu điều gì? -ý nghĩa cõu chuyn l gỡ?

4 Củng c, dặn dò:

-Gọi hs nêu lại ý nghĩa chuyện -Về nhà tập kể lại chuyện, tìm câu chuyện ngồi nhà trờng ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh để tiết sau học

-NhËn xÐt tiÕt häc

-hs kĨ nhãm

-Thi kĨ chun tríc líp

-Không phải ngời lính Mĩ xấu

-Chiến tranh thạt thảm khốc , phá hoại nhà cửa, ngời, muôn loài bi thảm -Những ngời Mĩ có lơng tâm thật dũng cảm

-ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ

Luyện từ Câu từ trái nghĩa I Mơc tiªu:

-Bớc đầu hiểu từ trái nghĩa đặt cạnh ( Nội dung ghi nhớ)

-Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ tráI nghĩa với từ cho trớc (BT2,BT3)

II §å dïng d¹y häc

- Bảng lớp viết nội dung tập 1, 2, phần luyện tập III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cò

- HS đọc đoạn văn miêu tả sắc đẹp vật theo ý , khổ thơ Sắc màu em yêu

- GV nhận xét ghi điểm B Bài mới

Giới thiệu bài: từ trái nghĩa Nội dung

* Phần nhận xÐt Bµi tËp 1

- HS đọc yêu cầu tập

H: h·y so s¸nh nghĩa từ in đậm: phi nghĩa, nghĩa

Bµi tËp 2

- HS đọc yêu cầu tập

- HS tr¶ lêi

-Nghe

(11)

H: Tìm từ trái nghĩa với câu tục ngữ sau?

GVnhn xột v giải nghĩa từ vinh: đợc kính trọng, đánh giá cao

Nhục: xấu hổ bị khinh bỉ Bài tËp 3

- HS đọc yêu cầu * Ghi nhớ

- HS đọc ghi nhớ * Luyện tập Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

- GV nhận xét kết luận lời giải Bài tập 3

- HS nêu yêu cầu

- HS trao i v thi tip sc

Bài tập 4

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS học thuộc thành ngữ

- HS đọc

+ Sèng/ chÕt , vinh/ nhôc

- HS đọc

- HS đọc ghi nhớ SGK

- HS đọc

- HS lªn bảng gạch chân cặp từ trái nghĩa thành ngữ tục ngữ + Đục/ trong; đen/ sáng; rách/ lành; dë/ hay

- HS đọc

- HS lên điền từ

+ hp/ rng; xu/ p; trờn/ dới - HS đọc

+ Hồ bính/ chiến tranh, xung đột + Thơng yêu/ căm ghét, căm giận, căm thù, ghét bỏ, thù ghét, thù hận,

+ Đoàn kết/ chia rẽ, bè phái, xung khắc + Giữ gìn/ phá hoại, tàn phá, huỷ hoại - HS đọc

- Lớp làm vào vở, HS làm bảng

(12)

Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc

Bài ca trái đất I Mục tiêu

-Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

-Hiểu đợc nọi dung, ý nghĩa : Mọi ngời sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳngcủa dân tộc.( Trả lời đợc câu hỏi SGK ; học thuộc 1,2 khổ thơ) Học thuộc kh th

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ để ghi câu thơ hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy học Hoạt động học

- HS đọc sếu giấy H: Cô bé kéo dài sống cách nào?

H: bạn nhỏ làm gì? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- GV đọc - HS đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn thơ GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- GV ghi từ khó học sinh hay đọc sai - HS đọc nối tiếp đoạn lần

Kết hợp giải nghĩa từ Trong SGK - Đọc theo lớt tìm từ, câu khó đọc - GV ghi từ câu khó đọc lên bảng

- GV đọc gọi HS đọc , sau GV nhận xét bổ xung

-Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu thơ b) Tìm hiểu nội dung bài - HS đọc thầm đoạn - HS đọc câu hỏi

H: Hình ảnh trái đất có đẹp?

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS theo dâi

- Cả lớp đọc thầm HS đọc to thơ - HS đọc nối tiếp

- HS đọc từ khó - HS đọc

- HS nªu chó gi¶i

- HS đọc lớt thơ, tìm câu khó đọc - HS đọc

- HS đọc toàn - Lớp đọc thầm đoạn - HS đọc câu hỏi

(13)

H: Em hiểu câu thơ cuối khổ thơ ý nói g×?

H:Chúng ta phải làm để giữ bình yờn cho trỏi t?

H: câu thơ cuối ý nói gì?

H: Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- GV ghi ý nghĩa lên bảng c) Đọc diễn cảm

- HS nối tiếp đọc thơ - HS đọc thuộc lòng theo cặp - HS thi đọc thuộc lòng tiếp nối - GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc lòng đọc trớc chuyên gia máy xúc

nhữnh cánh chim hải âu vờn sóng biển

+ Mỗi lồi hoa đẹp riêng, nhng thơm quý, nh ngời giới dù da vàng, da trắng, da đen có quyền bình đẳng, tự nh nhau, đáng quý đáng yêu + Chúng ta phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom H, bom, A, xây dựng giới hồ bình Chỉ có hồ bình , tiếng cời mang lại bình yên trẻ không già cho trái đất

+ Khẳng định trái đất tất vật ngi yờu chung ho bỡnh

+ Bài thơ muèn nãi r»ng:

 Trái đất trẻ em

 Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ  trẻ em giới

bình đẳng - HS nhắc lại - HS đọc nối tiếp

- HS đọc thuộc lòng theo cặp - HS thi đọc

Lớp nhận xét

Toán

ôn tập bổ sung giải toán (tiếp theo) i.Mục tiêu

Gióp HS :

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ( Đại lợng gấp lên lần đại lợng tơng ứng lại giảm nhiêu lần ) Biết giảI toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ băng hai cách “ rút đơn vị” tìm tỉ số

II §å dïng d¹y - häc

 Bài tập ví dụ viết sẵn bảng phụ giấy khổ to III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy 1.Kiểm tra cũ

GV gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tËp híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu

2.2.T×m hiĨu vÝ dơ vỊ quan hƯ tØ lƯ a) VÝ dô

Hoạt động học

- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi nhËn xÐt

- HS nghe

(14)

- GV treo bảng phụ có viết sắn nội dung ví dụ yêu cầu HS đọc

- GV hỏi : Nếu bao đựng đợc kg chia hết số gạo cho bao?

- Nếu bao đựng 10 kg gạo chia hết số gạo cho bao ?

+ Khi số ki-lô-gam gạo bao tăng từ kg đến 10 kg số bao gạo nh nào?

+ kg gấp lên đợc 10 kg ? + 20 bao gạo giảm lần đợc 10 bao gạo ?

+ Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo thay đổi nh ? - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận b) Bài toán

- GV gọi HS đọc đề toán trớc lớp - GV hỏi : Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ta iu gỡ ?

- GV yêu cầu HS lớp suy nghĩ tìm cách giải toán

- GV cho HS nêy hớng giải - GV nhận xét cách mà HS đa

* Giải toán cách rút đơn vị - GV yêu cầu HS đọc lại đề bài, sau hỏi :

+ Biết mức làm ngời nh nhau, số ngời làm tăng số ngày thay đổi ?

- Biết đắp nhà ngày cần 12 ngời, muốn đắp xong ngày cần ngi ?

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải toán

- GV nhận xét phần trình bày lời giải HS kết luận

* Giải cách tìm tỉ số

- GV yêu cầu HS nêu lại mối quan hệ tỉ lệ số ngời làm việc số ngày làm xongnền nhµ

2.3.Lun tËp thùc hµnh Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu Hs lm bi

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

Bài

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS giải toán

- GV gọi HS nhận xét làm bạn

lp đọc thầm

- HS : Nếu bao đựng đuợc kg gạo số gạo chia hết cho 20 bao

- Nếu bao đựng đợc 10 kg số gạo chia hết cho 10 bao

+ Khi số kg gạo bao tăng từ 5kg đến 10kg số bao gạo giảm từ 20 xuống 10 bao

+ 10 : = 2, kg gấp lên đợc 10kg + 20 : 10 = 2, 20 bao gạo giảm hai lần đợc 10 bao gạo

+ Khi số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo giảm lần - HS lần lợt nhắc lại

- HS :Nu b đựng 20 kg gạo chia hết số gạo cho bao

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề bi SGK

- Bài toán cho ta biết làm xong nhà ngày cần có 12 ngêi

- Bài toán hỏi để làm xong nhà ngày cần ngời - HS trao đổi thảo luận để tìm lời giải - Một số HS trình bày cách tr-c lp

+ Mức làm ngời nh nhau, tăng số ngời làm việc số ngày sÏ gi¶m

- Nếu muốn đắp xong nhà ngày cần 12 x = 23 (ngi)

- HS trình bày

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS cảlớp đọc thầm SGK

- Hs lµm bµi

- HS đọc yêu cầu

(15)

3 Cñng cè - dặn dò

Lịch sử

xÃ hội Việt Nam cuối kỷ xix - đầu kỷ xx

I Mơc tiªu:

-Biết vài điểm tình hình kinh tế -xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: +Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ô tô, đờng sắt

+Về xÃ hội: xuất tầng lớp : Chủ xởng , chủ nhà buôn, công nhân

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy - học

I- Kiểm tra cũ:

+ Thuật lại diễn biến cđa cc ph¶n

cơng kinh thành Huế - HS trả lời câu hỏi- HS nghe nêu nhận xét. + Cuộc phản cơng đêm 5-7-1885 có

tác động đến lịch sử nớc ta đó? 2 Giới thiệu

Hoạt động 1: ( HS làm việc nhóm 2) Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX

- Häc sinh th¶o luËn nhãm câu hỏi: - Thảo luận, trình bày Hỏi: + Trớc thực dân Pháp xâm

l-ợc, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu?

(+ Nông nghiệp chủ yếu

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam chúng thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột, vơ vét tài nguyên nớc ta? Những việc làm dẫn đến đời ngành kinh tế nào?

+ Khai thác khoáng sản, xây dựng nhà máy, cớp đất làm đồn điền v.v

+ Ai ngời đợc hng nhng ngun

lợi phát triển kinh tế? + Ngêi Ph¸p

Hoạt động 2:

Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX đời sống nhân dân

- Häc sinh th¶o luËn theo cặp câu

hỏi _ HS thảo luận nêu ý kiến

+ Trớc thực dân Pháp vào xâm l-ợc, xÃ hội Việt Nam có tầng lớp nào?

VD (- Địa chủ, phong kiến nông dân

+ Sau thc dõn Phỏp t ách thống trị Việt Nam, xã hội có thay đổi gì, có thêm tầng lớp

- Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, thành thị phát triển, buôn bán mở mang Các tầng lớp xuất hiện: viên chức, trí thức, chủ xởng, đặc biệt giai cấp công nhân

(16)

của công nhân nông dân Việt Nam

cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX bóc lột tệ ) Củng cố, dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc:

TËp làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu

Giúp HS: -Lập đợc dàn ý cho văn tả trờng đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài: biết lựa chọn đợc nét bật để tả trờng

- Dựa vào àn ý viết đợc đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí

II Các hoạt động dạy - học

- Gọi HS đọc đoạn văn tả ma - Nhn xột cho im

B Dạy Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1

- Gọi HS đọc yêu cầu lu ý SGK - H: Đối tợng em định miêu tả gì? - H: Thời gian em quan sát lúc nào? - Em tả phần cảnh trờng? - Tình cảm em với mái trờng?

- Yêu cầu HS tự lập dàn ý

- GV nhắc HS đọc kĩ phần lu ý SGK để xác định góc quan sát để nắm bắt đặc điểm chung riêng cảnh vật

- Gọi hS dán phiếu lên bảng

- GV lớp nhận xét, bổ sung để có dàn ý mẫu

Bµi 2

- Gọi hS đọc yêu cầu

H: Em chọn đoạn văn để tả? - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS làm giấy khổ to dán lên bảng, đọc GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

- NhËn xÐt cho ®iĨm

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn - Nhận xét cho điểm

Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại đoạn văn, chn bÞ tèt cho tiÕt kiĨm tra viÕt

- HS đọc Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Ngôi trờng em

- Bi s¸ng/ Tríc bi häc/ Sau giê tan häc

- Sân trờng, lớp học,vờn trờng, phòng truyền thống, hoạt động thầy trò

+ Em rÊt yêu quý tự hào trờng em

- HS đọc to làm cho lớp theo dõi

- HS nối tiếp giới thiệu : + Em tả sân trêng

+ Em t¶ vên trêng + Em t¶ líp häc

- HS viÕt bµi vµo giấy khổ to , HS lớp làm vào vë

- HS dán phiếu lên bảng, đọc HS lớp nhận xét nêu ý kiến nhận xét sửa chữa cho bạn

- 2-> HS đọc làm

(17)

vẽ theo mẫu:Khối hộp khối cầu I Mục tiêu:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu - Biết cách vẽ hình khối hộp khối cầu

- Vẽ đơcj khối hộp khối cầu II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

- MÉu khèi hép vµ khèi cÇu

- HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III hoạt động dạy học chủ yếu

Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu khối hộp cu ó

chuẩn bị Hs quan sát

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV : đặt mẫu vị trí thích hợp - yêu cầu hs quan sỏt

+Các mặt khối hộp giống hay khác nhau?

+ Khối hộp có mặt? + Khối cầu có đặc điểm gì?

+ BỊ mỈt khèi hộp có giống khối cầu không?

Hs quan sát

6 mặt khác

Hot ng 2: Cỏch vẽ

GV híng dÉn hs c¸ch vÏ nh sau: + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK

+So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau phát khung hình vật mẫu

Hs quan s¸t

+Có thể vẽ lên bảng để hs quan sát + Vẽ rõ nội dung hoạt động Hot ng 3: Thc hnh

GV yêu cầu hs làm giấy vẽ

bài thực hành Hs thùc hiÖn

GV : đến bàn quan sát hs vẽ

- Nhắc hs ý bố cục cho cân đối ; vẽ đậm nhạt đơn giản

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá GV nhận xột chung tit hc

Nhắc hs quan sát su tầm tranh ảnh vật

Chun b t nặn cho sau

Hs l¾ng nghe Ghi nhí

Thứ năm, ngày 10/9/2009 Chính t¶

Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ I Mục tiêu

- -Viết tả ; trình bay hình thức văn xi

-N¾m mô hình cấu tạo quy tắc ghi dấu tiÕng cã ia, iª ( BT2,BT3)

(18)

- Mơ hình cấu tạo vần viết sẵn vào tờ giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy - học

- Dán giấy có mô hình cấu tạo vần lên bảng

- Yêu cầu HS lên bảng viết phần vần tiếng câu Chúng muốn giới mÃi mÃi hoà bình vào bảng cấu tạo vần

- GV nhận xét cho điểm B Dạy míi

Hớng dẫn viết tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi hS đọc đoạn văn

H: Chi tiết cho thấyPhăng Đơ Bô-en trung thành với đất nớc VN? H: đoạn văn lại đợc đặt tên Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ?

b) Híng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm tõ khã, dÔ lÉn viÕt

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc

c) Viết tả d) Soát lỗi, chấm Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm tập

- TiÕng nghÜa vµ chiÕn vỊ cấu tạo vần có giống khác nhau?

Bài

- Em hÃy nêu quy tắc viết dấu tiếng chiến nghĩa

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét häc

- Dặn học sinh học ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng

- ChuÈn bị tiết sau

- HS lên bảng viết

- HS c on

- Bị địch bắt , dụ dỗ, tra khảo, nhng ơng định khơng khai

- Vì Phrăng Đơ Bơ- en ngời lính Bỉ nhng lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thơng yêu gọi anh đội cụ Hồ

- Phrăng Đơ Bô-en, phi nghĩa, chiến tranh, phan Lăng, dụ dỗ, nghĩa - HS đọc viết

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS lên bảng làm tập, lớp làm vào v

- HS nêu

HS nhận xét cđa b¹n

- Dấu đợc đặt âm

- Tiếng nghĩa khơng có âm cuối, dấu đợc đặt chữ dấu ghi nguyên âm đơi

- Tiếng chiến có âm cuối , dấu đ-ợc đặt chữ thứ ghi nguyên õm ụi

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

(19)

-Giáo dục học sinh u thích mơn toán Vận dụng điều học vào thực tế II/ Đồ dùng dạy học

- B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Họat động học

Bài Gọi hs đọc yêu cu. -Bi toỏn cho bit gỡ?

-Bài toán hỏi g×?

-Cùng số tiền đó, giá tiền giảm số lần số mua đợc thay đổi nh nào?

-Cho hs làm vào theo cách ó hc

-Gọi hs lên làm

Bài

-Cho hs tù lµm bµi -Gäi hs lên bảng làm

-Nhận xét, ghi điểm, giáo dục dân số cho hs

Bài

-Gọi hs đọc yêu cầu

-Cho hs th¶o luËn nhãm vµ lµm bµi thêi gian

-Hết thời gian gọi hs dán kết làm bảng

-Nhận xét, ghi điểm

-Cú số tiền mua đợc 25 vở, giá 3000 đồng

-Cùng số tiền đó, giá 1500 đồng mua đợc -Cùng số tiền giá tiền giảm lần, số mua c gp lờn by nhiờu ln

Bài giải

Ngời có số tiền là: 3000 x 25=75.000 (đồng)

Nếu giá 1500 đồng mua đ-ợc số là:75.000:15=50(quyển) Đáp số: 50 quyn

Bài giải

Tng thu nhp ca gia đình là: 800.000 x 3=2.400.000( đồng)

Khi có thêm ngời thu nhập bình qn hàng tháng ngời là:2.400.000 : = 600.000 (đồng)

Nh vậy, bình quân thu nhập hàng tháng ngời giảm là: 800.000 -600.000 = 200.000 (đồng)

Đáp số: 200.000 đồng

Bài giải

Số ngời sau tăng thêm lµ: 20+10=30( ngêi)

30 ngời gấp 10 ngời số lần 30:10=3(lần) Một ngày 30 ngời đào đợc số m là:

35 x 3=105(m)

(20)

4 Củng cố, dặn dò

-Chốt lại cách giải dạng tập

-Về nhà làm tËp 4, xem tríc bµi: Lun tËp chung

-NhËn xÐt tiÕt häc

Khoa häc

VÖ sinh ti dËy th× I/ Mục tiêu : Sau học , HS có khả :

-Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

-Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy

II/ Chuẩn bị: - Hình trang 18, 19 SGK , phiếu tập , HS chuẩn bị thẻ từ III/ Hoạt động dạy – học :

1/ Kiểm tra cũ: Đặc điểm bật tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già.(GV cho số đáp án để HS chọn )

2/ Giới thiệu : Như em đã biết tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người Vậy để bảo đảm sức khoẻ ta cần thực yêu cầu vệ sinh nào, tìm hiểu qua học hơm

3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Động não

GV nêu vấn đề: Ở tuổi dậy tuyến mồ tuyến dầu da hoạt động mạnh

Hỏi: Vậy cần làm để giữ cho thể ln ?

Ghi nhanh ý kiến lên baûng

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập

Chia lớp thành nhóm nam,nữ riêng ,

Dùng thẻ từ để chọn

-Nghe giới thiệu

-Mỗi HS nêu ý kiến ngắn gọn

Nam nhận phiếu:”Vệ sinh quan sinh dục nam”- Nữ nhận phiếu:

(21)

phát phiếu học tập Chữa tập theo nhóm

Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận

-Quan sát hình 4; 5; 6; nêu nội dung hình

Hỏi : Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ ? - KÕt luËn

Hoạt động : Trò chơi “Tập làm diễn giả”- GV nêu luật chơi

- GV nhËn xÐt

4/ Dặn dò , nhận xét - NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau

-Làm việc nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận ca nhúm mỡnh

-HS quan sát nêu néi dung tõng h×nh

- HS làm diễn giả – cảlớp theo dõi

Lun tõ vµ Câu

Luyện tập từ trái nghĩa I. Mơc tiªu

-Tìm đợc từ tráI nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2( câu ),BT3

-Biết tìm từ tráI nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4( chọn số ý: a,b,c,d) ; đặt đợc câu để phân biệt cập từ trái nghĩa tìm đợc BT4(BT5) II Đồ dùng dạy học

Bút dạ, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1, 2, III Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra bµi cị

-HS đọc thuộc lịng thành ngữ, tục ngữ tập 1, tiết trớc

- GV nhËn xÐt B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi.

Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1

- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm

- HS đọc

(22)

Bµi tËp 2 HS nêu yêu cầu

- HS điền bảng lớp lµm vµo vë GV nhËn xÐt

Bµi tËp 3.

- HS lên làm, lớp làm vào GV nhận xét

Bài tập 4

-HS nêu yêu cầu tập - GV gợi ý cho HS

- HS làm vào vài HS lên bảng làm

Bài tập 5

- Đặt câu với từ em vừa tìm - HS làm vào

- Vài HS trả lời - GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

HS đọc thuộc thành ngữ - HS đọc

- HS lên điền: lớn; già; dới ; sống - HS đọc thuộc lòng thành ngữ tục ngữ

- HS đọc

- HS lµm: nhá; vông; khuya

- HS đọc

- HS làm VD:

+ a) Tả hình dáng: cao/ thÊp; cao/ lïn; cao vèng/ lïn tÞt

+ b) tả hành động: khóc/ cời; đứng/ ngồi;

+ c) tả trạng thái: buônd/ vui; lạc quan/ bi quan

+ Tả phẩm chất: tốt/ xấu; hiền/ - HS làm

+ Chú lợn nhà em béo múp Chú chó gầy nhom

+ Đáng quý trung thực dối trá chẳng a

Thứ sáu, ngày 11/9/2009 Tập làm văn

Tả cảnh: Kiểm tra viết I.Mục tiêu

-Vit c văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

(23)

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, cấu tạo văn tả cảnh + Mở bài: Giới thiêu bao quát cảnh tả

+ Thân bài: tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian + Kết bài: Nêu cảm nghĩ nhận xét ngời viết

III Các hoạt động- dạy học

- KiĨm tra giÊy bót cđa HS B Bµi míi

Hôm viết văn hoàn chØnh vỊ t¶ c¶nh

- Gọi HS đọc đề - GV chép đề lên bảng Thực hành viết - HS viết

- Thu chấm - Nêu nhận xét chung 3 Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học - ChuÈ bÞ tiÕt sau

- HS nghe - HS đọc đề

- HS viÕt bµi - HS nộp

Toán

LUN TËP CHUNG I/ Mơc tiªu:

-Giúp hs luyện tập, củng cố cáh giải toán về” tìm hai số biết tổng( hiệu) tỉ số hai số tốn liên quan tỉ lệ học

-RÌn cho hs tÝnh cÈn thận, chăm học -Hs yêu thích môn học

II Các hoạt động dạy- học

1.KiĨm tra bµi cị: Gäi hs lµm bµi 4

Xe tải chở đợc số kg gạo là: 50 x 300 = 15000 ( kg)

Mỗi bao đựng 75 kg cần số bao là: 15000 : 75 = 200( bao) Đáp số: 200 bao

2 Bµi míi

Bài Gọi hs đọc u cầu. -Bài tốn có dạng gì?

-Cách giải dạng toán nh nào?

-Cho hs tự giải toán -Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét , ghi điểm

Bi Làm tơng tự nhng cho hs phát nêu cách làm, dạng tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó.

Bài Gọi hs đọc yêu cầu. -Khi QĐđi giảm số lần số lít xăng tiêu thụ thay đổi ntn? -Ta giải toán theo cách nào?

-HS đọc

-Bài tốn thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ hai số

-Tìm tổng số phần, tìm số lớn, số bé Bài giải

Tổng số phần : 5+2=7(phần) Số học sinh nam là: 28 : x = 8(em) Số học sinh nữ là: 28 = 20(em) Đáp số: nam: 8em

nữ: 20em Bài giải

Chiu rng mnh đất là:15:(2-1)=15(m) Chiều dài mảnh đất là:15+15=30(m) Chu vi mảnh đất là: (15+30)x2=90(m) Đáp số: 90m

-Khi Q§ giảm lần số lít xăng tiêu thụ giảm nhiêu lần

(24)

- Cho hs tù gi¶i

-Gäi hs lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm

Bài

-Cho hs làm

-Chấm chữa số -Nhận xét, sửa sai

3 Dặn do

-Về nhà học bài, xem trớc Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài

-NhËn xÐt tiÕt học

Bài giải

100 km gấp 50km số lần: 100:50=2(lần) Đi 50 km tiêu thụ hết số lít xăng là: 12:2=

6 (l)

Đáp số: l xăng Bài giải

S b bàn ghế xởng phải đóng theo kế hoạch là: 12 x 30 = 360 (bộ)

Nếu ngày đóng đợc 18 hồn thành kế hoạch số ngy l:

360:18=20(ngày) Đáp số : 20 ngày

Âm nhạc

học hát: bàI hÃy giữ cho em bầu trời xanh I Mục tiêu.

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát II Chuẩn bị giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn, nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học

1.Bµi cị : Reo vang bình minh 2 Bài :

a/ GTB : Học hát HÃy giữ cho em“ bÇu trêi xanh”

b/ Hoạt động :

Hoạt động : Giới thiệu tập hát - GV giới thiệu tên hát, tác giả, nội dung hát

- GV cho HS nghe hát mẫu ( mở đĩa hát )

- Cho HS đọc lời ca

- GV chia hát thành câu để tập - Dạy hát : Dạy câu nối tiếp hết hát

- Lu ý : Những chỗ ngân dài đảo phách

-Cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu

- GV giữ nhịp cho HS trình luyện hát

Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm -Hớng dẫn HS gõ đệm theo tiết tấu lời ca - GV làm mẫu

- GV nhËn xÐt

Hoạt động : Củng cố – Dặn dò -Hỏi lại tên hát, tác giả ni dung bi hỏt

-Hát

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS nghe hát mẫu - Đọc lời ca

- Chú ý theo hớng dẫn để hát - Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng -Luyện hát : Đồng theo dãy bàn

- HS thùc hiÖn

(25)

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Dặn HS học thuộc lời ca, tập hát kết hợp vỗ, gõ đệm nhịp, phách tiết tấu ca bi hỏt

- HS ôn lại hát võa häc - Ghi néi dung bµi häc vµo vë

Kĩ thuật

Thêu dấu nhân ( tiếp) I Mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thờu đợc mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tơng đối Thêu đợc năm dấu nhân đờng thêu bị dúm

- u thích tự hào với sản phẩm làm đợc II Đồ dùng dạy - hc

-G :Mẫu thêu dấu nhân

-Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân :váy, áo, khăn tay -Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+1 mảnh vải trắng mầu kích thớc 35cm x 35cm + Chỉ khâu, len sợi

+ Kim khâu len kim khâu thờng

+ Phấn vạch, thớc ,khung thêu (đờng kính 20cm-25cm) III.Các hoạt động dạy - học.

* Hoạt động 3: Thc hnh

- Gọi hS nhắc lại cách thêu dấu nhân

- GV nhận xét

- GV nhắc lại hệ thống cách thêu dấu nhân

- - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu sản phÈm ( Mơc III SGK)

- HS thùc hµnh thªu thêi gian 50' ( TiÕt häc)

- GV quan sát uốn nắn hS lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu HS trng bày sản phẩm

- GV ghi bảng nêu yêu cầu đánh giá - Cử HS lên đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận xét đánh giá kết học tập IV Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS nhắ lại cách thêu dấu nhân HS lên thực hành thêu mẫu lại cho lớp theo dâi

- HS nªu

- HS thực hành thêu dấu nhân

- HS trng bày sản phẩm

- HS lờn đánh giá bạn - HS nghe